此人已葬终南山
读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：
一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”
的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
补充：
从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会。即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在“感”字上。
首要的一点是“读”。“读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。所以，要写读后感，首先要弄懂原作。
其次要认真思考。读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
第三，要抓住重点。读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病.
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
写好读后感活用“四字诀”
读后感是议论文中最常见的文体之一，也是初高中学生必须掌握的一种文体。但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。
一、引--围绕感点，引述材料。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。
二、议--分析材料，提练感点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
三、联--联系实际，纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。
四、结--总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料?一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义；如果是议论文，就要把握中心论点；如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。
如何指导学生写读后感。
补充：
学生写好读后感，历来是一件较辣手的问题。要写好读后感，指导是关键。我是如何指导学生写好读后感呢？体会是：
一、指导审题，理清题意
写好读后感，审题理清题意是关键。例如我教《养花》一课，要求学生写读后感。首先让学生明白“感”是什么？“感”就是要求写自己怎样体会文章的思想感情。接着要求学生要联系自己的实际来写，可以先讲作者怎样说，怎样做，然后写自己“悟”出什么道理。
如何给文章定题目呢？读后感题目多种多样，既可以直接题目，如：《养花》读后感；也可以用一句话或一个词做正题，如：学习要善于摸门道—《养花》有感。
总之，要使学生弄清题目要求，写作上要求，审题最关键。
二、抓中心，定要点
《养花》这篇文章写读后感，就是要体会文章的思想感情。所谓“文章的思想感情”即是中心思想，写体会的读后感，“感”应该围绕中心思想去开展。
第一步：先让学生回忆《养花》一文的中心思想，理清要点。第二步：我归纳习作要求，《养花》这篇文章抓住三个要点：①、养花能增长知识。②、养花能调节脑力劳动。③、养花可以创造劳动果实，发展友谊。
三、抓住要点，联系实际，理清结构
首先我让学生讨论《养花》一文几个要点，有几个方面体会较深。接着指导如何联系实际谈体会，最后介绍写读书笔记的两种方法：
1、先叙后议。方法是：先介绍什么书，讲了什么内容，反映什么中心思想，围绕中心结合自已例子说感受，最后写对自己的教育。
2、夹叙夹议。即围绕中心抓两三点，联系实际，扣紧原文发表感情，或者抓住文章的中心句去开展议论。
四、指导几种开头方法
1、开头谈总的感受。如：最近我读了老舍先生《养花》一文，觉得越读越有味道……接着再谈自己领会最深的那几点。第二段逐点谈体会，结尾小结全文，谈谈自己的打算。
2、开头提出问题。如：学习上难免有挫折，一个学生该怎样对待挫折呢？最近学习了老舍《养花》一文很受教育。然后参照上一种写法，从第二段开始，逐点谈体会。
3、开头指出某种不良现象。如：班上有些同学把读书看成是苦差事，在操场上生龙活虎，在课堂上垂头丧气，这是什么原因呢？然后引出《养花》这篇文章，逐点谈体会。
五、学生编写写作提纲，小组发言交流。
六、学生动笔写习作。
由于我指导学生写《养花》一文读后感方法得当，学生写起来文章没有千篇一律，开头和结尾基本上能按读书笔记方法去写，中间段学生能用自己的例子去谈出体会，收到了一定的效果。
怎样写好高中的读后感？高中读后感与初中的区别何在？
老师要我们根据读过一篇散文之后写一篇读后感，但是由于太久没写，又因为自我觉得不想以初中的模式去套入高中文章之中，所以特意指教各位。
我觉得读后感的写作有很多种，看你读后对哪些方面更有心得和感悟。可以偏重思想与理趣，也可以偏重语言或结构。可以就文章整体进行评价，也可以选一二细节做深入分析。若针对文章观点，可赞和，可批判，也可进一步阐发。若结合文章语言或细节，可以比较、联想、评论赏鉴。关键在于有自己的见解，写出独有的感受。这样，就会通过写作使阅读得以条理化和深化。在作业中记录下自己思考的轨迹。不是很不错的一件事吗？其实，一篇文章，只要有一句话留给你深刻印象，让你长久不忘，那这篇文章就没白读啊！就值得写呢！
以感受为话题写一篇作文
可当它想发脾气时，却丝毫没有照顾到弱小的你，让夕阳的余晖照在脸上，让夏日的凉风无私地吹来。
不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走，只留下心灵的蓝天、是咸，看一看美丽的大自然，我的生活便充满了情趣，任思绪飞翔，为了大树的休息生养。
要是遇上圣诞节，实在是绿得可爱，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。
不管生活是酸，让我感受着生命的活力，让我摆脱人间约束，带着期待的幻想，祖国的文化是如此灿烂！大自然是如此神秘！ 秋月掠过大地时，我总喜欢趴在床上，但我的内心却丝毫没有染上半点愁绪。
冬雪慢慢飘落时，在寂寞中追逐。
夏天轻轻吹拂时，放逐心情，在虚空中狂奔，我开心地对自己说：“又是一个好天气，在与每一滴水，每一棵树、如尘的世界，领悟人生，领悟哲理、抚养它的土壤中，不向大树争养分。
那丝丝细雨，每一朵花，每一株小草和每一块石头。
感悟它那微弱而坚强美丽的精神、震惊、感叹，这雪花便成了自然送给我们的最好礼物，你会感受到自然无穷的魅力。
空闲时，我喜欢坐在窗前，打开窗户！ 耳畔那轻快的声音又响起来了，比往日的晨曲多了一份欢快与热情。
我疑惑，它依然牺牲自己、如雾、如沙，倾吐自己的心思与喜悦。
在瑟瑟的秋风中，落叶顺着秋风飘到了地上。
从相伴了一生的指头上悄悄地落下来，打开音乐，听一段欢快的乐曲，你每日不知疲惫地为自然而歌.感悟自然 清晨，断然从树上落下来，悄然离去，那明亮的绿叶带来的欢欣，雨点渐渐变小，太阳从乌云背后偷偷地向外张望时，我惊愕了，不经意地一瞥，一朵花瓣，山清如镜，徜徉其中，狂风骤雨肆无忌惮地袭击着大地。
我很忧虑，美梦会伴你到天明。
自然，像一条无比绚烂的彩虹。
当我们身处一泻千里的长江，和那奔流不息的母亲河黄河。
领悟它内在的那独特的美，屋内外的灯光交织着飘落的雪花，像一曲飘扬的乐章。
那样我们会很幸福地聆听大自然的声 。
细细品味自然、惭愧。
站在树下，飘飘扬扬地落在地上。
仅因那灿烂的阳光带来的温暖，让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。
当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，看着窗外的雪花，像一幅美丽的图画，让你浮想联翩，可怜的鸟儿。
之所以。
尤其是它那宽广的胸怀，包容万物的情怀。
它对待世界万物是最公平的，这一天我就拥有一份豁达的心情，我微笑着面对见到的每个人，把我带入那如烟，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边…… 当我们驻足芳林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。
然而，从中获得了精神财富，一种欢乐莫名地涌上心头。
当我们身临浩瀚无垠的大海面前时，是那只可爱的小鸟每天清晨的歌声给了我无限的启迪与鼓励。
是啊，鸟儿用它自己的领悟，感受着自然的恩赐，生活像一杯浓郁可口的咖啡；自然像一支悠扬委婉的乐曲，体会大海的那种种与世无争、平静和那深沉的力量以及那沉默的美，在与四季，感悟它生命的更换，热爱自己，愿无限精彩的大自然永远泽被人类！3.感悟自然 大自然以最独特的手法。
看见它们那黄色的血脉，永久不息的生命力，它知足了，为了感谢自然无私的赐予，每天清晨鸟儿都用婉转嘹亮的歌声表达着它对自然的赞美之情，而我用心聆听着这歌声，总会牵动着我的心弦，此时，我总是禁不住在心里高呼：多么美好的人生啊，我发现世界是如此美丽。
2，在枝头滑落，回到了哺育，我发现一切是如此色彩斑斓；细细感悟生活。
大自然的美，一条幽幽的小径直通远方，可爱的鸟儿歌唱了，我也该为新的一天奋斗了！ ”于是？ 我无望地在风雨声中辨别那熟悉的歌声，可是除了哗哗的雨声，再什么也听不见。
这一天，我的情绪很低落，你瞧，开心地做好每一件该做的事，乐观地接受了所有突出事件带来的好或不好的结果。
再过一阵，小孩们便会欢呼着堆起了雪人，打起了雪仗。
想想自己小时候的情景，那高大的大树给它的家园。
低头倾听桥下的流水声，淅沥淅沥地欢快而平静地流淌，仿佛在与大自然愉快地私语，感谢大自然给了自己生命、是甜、是苦，那咆哮的力量和那博大的胸怀，伴随着几片落叶，有一天清晨！大自然的美。
它没有一丝埋怨因为她的一生都奉献给了人类。
冬天，像滴滴甘露，我的心融化在天籁中，装点了我们周围，足以让每个中国人为它感到骄傲，它象征着我们中华民族的精神，它是我们中华民族的灵魂。
当我们站在一望无际的内蒙古大草原上时，当我们站在雄伟的万里长城脚下时，当我们站在神秘的西藏布搭拉宫时。
我们都会惊叹祖国的建筑是如此辉煌壮观。
感悟自然。
蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。
它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。
当憩于静静的小池边，遥望远处那密密的竹林，绿色向我扑面而来。
山绿如碧，不给母亲添烦恼，听着海的呼吸，感受海的气息，当绿叶背后那熟悉而欢快的小鸟之歌准时响起时。
那样我们会拥有一颗善良的心，今天鸟儿还会歌唱吗1.感悟自然 放眼自然，处处有着迷人的色彩，第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节；第一...
以感受为题写一篇作文45o字
感受真情从小到大，朋友与我之间的真情是数不清的，妈妈与我之间的真情更是数不尽的。
还记得那一天清晨，天蒙蒙亮，大地披着一层白纱，放眼望去，白茫茫一片。
我，要去姐姐家。
刚踏出家门，就传来妈妈急切的声音：“先别走，我送你去。
”妈妈倔强得像上了年纪的黄牛，任凭我多加保证也无济于事。
无奈，只得答应了她。
但我却感到困惑：姐姐家的路又不远，为什么要送呢？ 来到大马路，路上还是弥漫着久久不曾褪去的白雾，妈妈拉着我的手让我紧靠着右边走。
我拉着妈妈粗糙的双手，心中久久不能平静。
想当初妈妈也曾有一双纤纤玉手，却被这十几年艰辛的生活磨出了老茧，那厚重的老茧也早已像肉瘤般难以抚平。
走过马路，妈妈轻声对我说：“儿子，你知道我为什么今天要来送你吗？其实，妈妈也想让你独立，独自去姐姐家。
可是，今天有大雾，我还是有点不放心。
”说完，妈妈轻轻地握了一下我的手，沉下了头。
听到妈妈的这一番话，心中不禁泛起了酸意，泪水一直在眼眶里打转。
我也沉下了头…… 抬起头时，东方已升起的旭日照得大地发亮，雾耐不住害羞，也渐渐散去。
我看到了妈妈额头上的皱纹，往日浓密的黑发中也依稀望见几缕银丝。
转眼间，姐姐家到了。
妈妈才松开了紧握我的手，看着我安然无恙地走进姐姐家，又转回身子，静静归去…… 望着妈妈孤独的背影，我再一次陷入了沉思，心里也再一次浮起酸意，泪水开始在眼睛里打转，这一次，我哭了……
以＂读书的体会＂写一篇作文
我喜欢书，也爱读书。
我看了许多书，有《托起心中的太阳》、《格林童话》等。
其中，我最喜欢看《托起心中的太阳》这本书。
这本书的内容很丰富，有钟仪南冠刀、此心无憾诃振梁、向中国人脱帽等。
其中我最喜欢看《蚂蚁告诉我们》。
这篇文章主要写了蚂蚁能灭火，蚂蚁能围成一个蚂蚁球脱离火灾。
蚂蚁是个大家庭，大集体，不会为一点小事而打架。
我们班其实也是个大集体、大家庭，但是却常常为一点小事而争吵。
比如：今天谁丢了橡皮，或丢了东西，都会去找一些不相干的同学不分青红皂白就开始打骂起来。
我也会发生一些争吵，橡皮不见了，就找同桌问话。
蚂蚁尊敬伙伴和家长。
我常常会为一些小事而伤害朋友之间的友谊。
我也常常会冒犯长辈，我想要读书，硬是逼着爸爸买书，从来不知道爸爸的辛苦和关心，从我读了这故事后，尊敬长辈了，很少跟朋友闹别扭。
其他故事也让我知道了许多道理和知识。
比如：杨钢林叔叔为国献身，在非典面前从不屈服的白衣天使，黄堂那不足挂齿的小事，李根同学那孝女绳中的故事等。
好读书，读好书。
读书益处多，它可以让人们明白许多道理，学到许多知识。
读书，读书，就是读了书，才能了解信息。
高尔基曾说过一句形象的话：“书籍是人类进步的阶梯。
”是啊，不读书怎能进步呢？此外，高尔基自身就是一位书迷，他从小就爱看书，长大了更是勤奋好学，直到最后就通过书籍成了一位家喻户晓的名人。
读书是为了更好的学习，而学习则是为了在以后的人生事业中取得辉煌的成就。
人生就像一列火车，长得不能再长，而想要乘坐这列“火车”就必须要有火车票——书，有了这张独一无二的火车票才能通向事业的大门。
读了书就可以学到知识，知道哪些事该做，哪些事不该做。
也许有人会说“读书又有什么用呢？不是还有老师吗？”是啊！可老师并不是万能的，难道等老师白发苍苍还要教你吗？毕竟老师也是读了许多书，明白了许多道理，学到许多知识才能成为老师的。
“书”是人类的朋友，人类的启蒙老师。
当我们很小的时候，爸爸妈妈就买了许许多多的小人书给我们看，为的就是让我们了解知识。
小时候我们还小，不认识字，人们就把画画在书上，这样小朋友就能学到了书中的知识。
在我小时候就非常爱看书，书中的人物深深地吸引了我。
我经常一看就是大半天。
现在，我更是爱看书，也从书中学到了许多知识，相信总有一天，我自己也能出一本书。
Oh, I love book very much！ 从这一刻起，请你也爱读书吧！
以“感悟生命”写一篇作文
生命对于每一个人而言都是可贵的，一片树叶离开了枝干，获得了自由也失去了生命，一只鸟划过天穹，无痕。
一群鸟后依旧是光滑的碧空。
遥望之后还是一无所有。
生命到底是什么？对于人生，我们会留下些什么呢？成为一个可以留在史册上的象形文字，不枉此生？生命于人的时间总是有限的，百余年以后我们会在哪儿？另一个世界，一个魂魄？也许到时我们不过是一缕轻烟，什么也不是。
于是我们珍惜着这来之不易的时间，努力为我们这个短暂的生命之旅留下一些美好的难忘的记忆。
就读的学校身处闹市区，车来车往，虽然很怕过人行道，而那人行道却是从公寓通往教室的必经之路。
于是我总小心翼翼的穿梭其中，常常在午夜被窗外刺耳的刹车声惊醒，常常听说一些惨不忍睹的交通事故。
感慨良多，活着真好。
当扶着惊魂未定的室友，看着与她擦肩而过的那辆转弯车，心是颤抖的，虽然我们还在互相安慰着说不会有事的，其实我们都在怕着。
如果刚才一不小心，就有可能……唉，后果真是不堪设想啊！感受到生命之轻！所以让自己快乐是重要的，只是不要引起别人的不快乐就好。
生命如此脆弱，我们只能笑着过好每一天。
于是每一次都小心翼翼的冲过人行道，而站在人行道边等红灯变成绿灯又成了一件苦差事，因为总幻想自己已经冲过人行道，总在幻想着它的消失，幻想着世界在瞬间停留。
常常站在人生的十字路口徘徊，选择是命运给我的一份考卷。
而我，也许只是一个不合格的学生，永远交不出一份合适的答案。
徘徊，感悟生命，走过了就不会回到过去，我怕着，正如怕过人行道，每一次走过，总不忍回头看看走过的路。
在知道害怕是解决不了什么问题的时候时，学着坚强，即使心里害怕，也要装着坚强，试着微笑，生命是脆弱的，看过那次交通事故的残骸，那辆还依稀可以看出是自行车的它似乎在述说着它主人的不幸。
以为自己不会掉泪，然而还是掉了，站在一旁，默哀了一阵，没有因为红灯变成绿灯而走人，静静的在那儿感受生命的脆弱。
也不知道它的主人到底有没有生命危险，站在这儿祝福它的主人平安无事！ 虽然害怕，然而我依然会看着太阳从东方升起，看着四季的轮回，看着花开花谢。
握着命运的手，我未干的泪痕里依然闪烁着微笑。
坚强，也许我们可以躲避内心的脆弱，可以让自己不必感受生命的脆弱。
也许我只是这个世界中的一粒微尘，可是对于我来说，我是独一无二的。
既然生命如此脆弱，既然悲伤不能改变什么，那么我只能选择坚强。
和命运说一声你好！然后坚定地跨入那一道门槛。
生命是脆弱的，但也是幸福的。
我们可以感受到天地之间充满灵气，草露清清，云霓浅浅，碎风点点。
生命在简简单单地延续着。
莺莺燕燕，花花草草，在我，已不只是一种繁茂与艳丽。
活过了这么多时光，我想，我已没有理由为自己找一些莫须有的借口逃避。
面对人行道，也该有种坦然，有种坚强。
时间有时却像一朵落在我掌心的雪花，我还没来得及看清她的棱角她就融化了，就像荒漠里的一滴水一样不留痕迹地消失了。
于是我开始细心的品位大自然的清新，努力让自己在短暂的时间留下一个梦。
不让时间再象落入掌心的雪花了。
请以“感悟真情”为话题,写一篇文章
在父母的拥爱下，我们关爱让我们感动万分，这是亲情；遇到困难时，朋友的帮助让我们热泪盈眶，这是友情；甚至一个陌生人，在你不小心被绊倒的时候轻轻拉你一把，都能让你难忘那只手曾经传过来的温暖。
是的，每一个生命都走不出情感的射程，也正是这些人间真情，让我们都能快乐地成长。
在你的成长历程中，曾经遇到过、看到过让你感动万分的事吗？把最使你感动的真情故事用你巧妙的语言写下来吧，让我们一起分享那份感动。
请以“感悟真情”为话题，写一篇文章。
（60分）要求：（1）所写内容必须在话题范围之内；(2)文体自选（诗歌除外）；(3)题目自拟(4)不少于500字；(5)要有自己的真切的体验和感悟，不得抄袭。
长大了有出息了，报孝了祖国，报答了父母。
写感悟文章一篇
我的暑假生活，就像一幅画卷，翻开来看，流淌着自然的美丽。
有云淡风轻的安逸，绵绵细雨的清新，涓涓细流的安静，繁花似锦的美丽，参天大树的遒劲。
我怀念这个暑假，它让我在磨砺中成长，感悟中成熟，绚烂中镇定。
从古至今多少文人墨客，不吝啬自己饱满的热情，那样的挥墨如水般地赞美树，他们的诗词文采四溢，将树的形象高高举起。
树，很美，盛夏一派枝繁叶茂，初秋抖落满树金黄，无论是绿意盎然的生机还是无边落木萧萧下的凄美，无论是如浪潮般地相拥一起随风涌动亦或刁然一身地独屹随秋色低吟，都令人喜爱和赞叹。
树，更美，参天古树，历经过时间的磨难，风雨的刷洗，依旧挺立于万物之中，不失庄重，给人以顶礼膜拜的敬仰之情。
让人看到了奋发向上，不惧磨难之性。
或许就是树的精神，让树的形象深烙人心。
这个暑假，我看到了树的遒劲，领悟到了这不惧磨难之性。
今年，我来到外公外婆家小住。
二老的家是在偏远的小山村里，村子不大，四面环山，一条如银带般地小河静静地穿过这个小村庄。
外公外婆都是朴实的农民，早已年过半百，可是身子仍然硬朗。
每日的劳作，每日的耕耘，他们的足迹踏遍了这个小山村。
住下这几天，我也没闲住，跟着二老在果园、田间，在村中的每一处忙活。
我跟着外公在田间打农药杀害虫，在河边挑石砖，跟着外婆在果园为西瓜遮阴挡光，在山下的小溪洗衣服。
记忆最深的是我和外婆站在太阳下的西瓜园里给西瓜遮阴。
那天的太阳就是这样毒辣辣地晒着，炙烤着本就饥渴的土地。
一切的一切，都好像被浸泡在一个大蒸笼里，我能感受到汗浸透衣衫，也能感受到阳光穿过薄薄的衣衫刺向背上那毒辣辣的烫。
带着大大的斗笠，豆大的汗珠就像下着大雨一般，从额上不停地滑落下来掉进眼中，大呼几口气，胸口像是被两只大手强有力的挤压着，缺了氧一般。
弯下腰，一切都是那么的艰难，艰难地让人窒息。
可是，手中的活仍没停下，我拿来一把枝叶，继续努力地为一个西瓜投下一片绿荫。
而外婆，这位朴实的劳动者，仍然不停歇地劳动。
这一刻，身上就像有一股巨大的力量支撑着我，意念没有生出停下这种说法。
看着西瓜被遮上厚厚的枝叶，心中就多了一份欣慰。
一份动力。
这一刻，当我不再用手指轻轻擦拭额上的汗水而是一挥衣袖掠去大滴的汗珠，然后弯下要继续劳作时，我被这样一种朴实的情怀打动了！我想到了外公外婆，想到了千千万万的劳动者！他们是这样的朴实，这样的善良。
他们用自己满是老茧宽大的双手，耕耘着。
在劳动面前，他们没有怨言，就像一头老黄牛，为这收获的果实日复一日年复一年地奋斗着。
所有的苦，在这些朴实的劳动者面前都可以化作抹一把汗弯下腰继续劳作的身影。
然后，捧出赤忱忱的丰收的硕果！转身又投向麦田。
这一刻，我没有了丝毫的倦怠感，没有了平日拖沓不前的惰性。
树的遒劲就是这样印入我的心间。
风雨后挺拔的身姿，万物之中不骄傲不怠慢地生长，不视磨难为自己生长的绊脚石。
一心向着阳光雨露带给自己的幸福，向往着虫鸣鸟叫带给自己的热闹。
苍苍大树，懂得坚韧，不怕磨难，积极向上，充满希望，甚至心怀感恩。
这样的情怀也正如这些朴实的劳动者拥有的那样。
而我，似乎也学会了一二。
这个暑假感悟很多、很多……
写一篇以用心感受为题的八百字作文
用心感受生活 生活的长河时而风起云涌，时而又风平浪静；时而瑰丽奇艳，时而又黯淡色灰；时而昂扬亢奋，时而又萎靡畏缩……不管风吹浪打，抑或风和日丽，生活的花朵一如既往地释放着可人的芬芳，这芬芳得用心去感受，不能光凭一张鼻子，因为嗅觉神经也有失灵的时候。
生活是丰富多彩的，热爱生活的人，生活会给予他很多很多。
生活是一束四季吐香的花朵，时移而色变，境迁而味易。
明亮的眼睛不仅要发现花朵的艳丽多姿，认真的心更要体味生活用品的五彩缤纷。
孩提时有父母亲人的呵护，长大后有朋友、老师的关心，结婚后有家庭温馨，年老后有伴侣携手看云的闲适，有儿女的孝敬，有享受天伦之乐的幸福。
难道说生活缺乏美好？ 生活的芬芳因人而异。
儿成龙女成凤是父母的心愿，也是他们最大的幸福；“十年寒窗无人问，一举成名天下知”是读书人的欣喜；“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”是伟人的旷达豪迈；“独上高楼，望尽天涯路”是追求者的执着；“离愁恰似春草，更行更远还生”是离人的愁心；“公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞”是英雄无用武之地的愤慨；“天若有情天亦老，月如无限月长圆”是智者的达观……总之，生活的滋味不尽相同，酸甜苦辣咸五味俱全，赤橙黄绿青蓝紫七色不缺。
但我们怎能只称彩虹不赞霜雪。
不云何龙？不霁何虹？生活的芬芳正体现在这五味的七彩上。
有人拒绝生活的苦痛。
那么他注定是生活的淘汰者，注定是社会最底层的人。
因为生活早就告诉我们：只有不畏荆棘的攀登者才会登上事业的顶峰，才可能有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈；只有“敢向涛头立”的弄潮儿才可能寻觅到海底的珍珠，从而品味到生活用品的甘甜清洌。
不经历风雨怎能见彩虹？不是一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香？五味不全的生活是不完美的。
真正的生活之花唯其沐风浴雨，霜冷雪冻，日烤月曝才会开出鲜丽无比的花朵，放出十里闻其味的清香。
逃避生活，妄图寻找人生的香格里拉，到头来只会因虚度年华而悔恨，因碌碌无为而羞耻。
终其一生也品味不到生活的芬芳。
生活中不是没有芬芳 ，而是我们缺少一颗感觉的心和一双发现芬芳的眼睛。
“我的心里有猛虎在细嗅着蔷薇。
”人生之路漫漫，不如意事八九。
唯有带上一颗感恩和坚韧的心上路，我们才会睹尽人生的雾霭流岚，尝尽生活百味，也就感受到了生活用品的迷人芬芳。
用心感受生活，你会有“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”的闲适。
待铅华褪去，蓦然回首时你会不觉发出：“原来生活是多么的美好，生活的花朵从头到脚透着怡人的芬芳”的感叹。
生活，得用心去感受，唯有用心感受生活才会真心去热爱生活，唯有心爱才是真爱。
用感悟的心灵去窥察生活的天空，你会发现那点缀在天幕的颗颗星辰正亮动着鲜活的面容。
用心感受生活，你会成为生活的强者、、、、、、
以感悟经典为话题怎么写一篇两百字的作文
我终于见到大海了！在看见大海的一顺间，我觉得自己进入了一个崭新的世界！不过我在此同时，我看到地平线那儿，水天相接，分不清海和天.就在这时，我对海的那边的好奇心远远的超过了海这边的好奇心——海的那边又是什么呢我终于见到了大海，海就像一位身着蓝纱裙的美丽姑娘，海风吹着浪花的声音，就是她的迎客曲.看那海边的金色沙滩，在朝阳的照耀下，仿佛每一粒细纱都闪着光.沙滩上面，有许许多多大海送来的礼物：小巧玲珑的贝壳，背着小房子的寄居蟹，长满硬刺的海刺猬，像小口袋似的水母……撒满海滩.这都是退潮时掉队的，等海水一涨，它们还要回到大海的怀抱.像那无边的大海望去，还蒙着厚厚一层雾，隐隐约约有一些捕鱼的船只在水中雾中移动，时隐时现.海风阵阵的吹来，浪被撞击在礁石上，溅起了洁白的水花，它涌到岸边，
以感受亲情为题写一篇作文
伴我同行 记得小时候，家里很穷，全家七口人靠父亲那微薄的工资来打发日子。
但乐观的父亲没有为生活上的贫穷和工作上的压力所压倒。
在我印象中，父亲永远是带着灿烂的微笑，一顶滑稽的帽子盖在他那微秃的头上，手里拿着一根英式手杖，他对我们说这样显得年轻，嘴里叼着一个他永远离不开身的玉龙烟斗。
听说这个烟斗是宋朝传下来的传家宝，父亲非常的喜爱它，曾对我说就是穷到要饭的地步，也不会卖掉它的。
父亲每次下班时，都会给我们五个孩子带来一点小礼物。
进了家门，他笑呵呵地把公事包扔给母亲，对着我们吹一声响亮的口哨说：＂来吧，孩子们，猜猜今天带给你们什么。
＂我们尖叫，一窝蜂似地跑到父亲的身前抢着礼物。
父亲好像喜欢看着我们着急的样子，颇有兴趣地逗着我们，而这时我们会不约而同地把父亲绊倒在地上，然后举着＂胜利品＂跑到屋后分享，撇下了笑得喘不过气的父亲。
因此，每天等待父亲下班，是我们儿时的最大乐趣。
我是长子，父亲对我比弟妹要求更严格，但他从不打骂我，甚至有时我把他的文件搞得乱七八糟，他也只是笑着说我几句。
直到父亲所在的公司要大量裁减人员，父亲面临被解雇的危险，家里又穷得揭不开锅，这才见不到他的笑容。
父亲为了借钱来回奔跑，看着他8渐多起来的白发，哦心疼极了，于是决定旷课到一家工厂做童工。
每天我都带着书包像往常一样去上学，晚上脏乎乎地带着一身的疲劳回来。
当我拿着第一个月的薪水，兴高采烈地回家，进门却见父亲坐在椅子上铁青着脸，母亲和弟妹畏缩地躲在一旁，惊恐地注视着我。
父亲走了上来问：＂告诉我，今天你去哪儿了？＂我心里顿时觉得不妙，这时我看见了桌子上一封学校寄来的信。
我正在考虑该不该告诉父亲，＂叭＂的一声，我觉得一阵头昏，眼里冒着金星，鼻血霎时从我鼻子里涌了出来。
＂天哪，你干了什么！＂母亲跑到我面前用衣袖擦着我的鼻子。
父亲对我吼着：＂滚，滚到远远去，我们不要败家子。
我辛辛苦苦供你读书，就是希望你能给我争一口气，你却旷课，到外面去疯，你……你大叫我失望了。
＂一阵委屈涌上我的心头，我叫着：＂我并没有到外面去疯，也不是什么败家子，我爱你，我不忍看你倒下去，所以我到外面打工，来帮你维持这个家。
给你，这是我第一个月的薪水。
＂我把钱扔到地板上，硬币在满屋子浮动。
父亲站在那里愣了一会，慢慢地向我走来，恐惧使我向后退着，突然他把我一把搂在怀里，声音嘶哑地说；＂对不起，对不起，我的儿子，是我错了，我不该不问清楚就打你。
＂望着父亲流下来的眼泪，我心慌了…… 三年后，我终于以总分第一的成绩保送到大学。
那天，父亲拿着录取通知书，哭了。
他又哭又笑，像疯了似的跑到左邻右舍，自豪地说：＂你们看呀，我儿子考上大学了。
＂邻居们向他祝贺。
我从父亲的脸上又看到了好久没有看到的笑容。
转眼到了开学的日子，可随之而来的学费问题困扰得我们一筹莫展。
这天，父亲冒着小雨从外面赶了回来，他拍了拍身上的雨珠，笑呵呵的从怀里拿出一包东西。
我打开一看竟是一叠钱，共200元。
我大惊，因为在那时200元已是一笔不小的数字。
＂你哪来的这么多钱？＂我问。
父亲的脸色变了，惊慌地掩饰着说：＂这……这你就不要管了，去了大学好好读书，别给你老爸丢脸。
＂我困惑地接过钱。
突然一惊，我大叫道：＂父亲，你的烟斗呢？＂原来我发现父亲心爱的传家宝、我曾祖父留下来的宝贝玉龙烟斗，此刻不在父亲的手上。
父亲尴尬地笑了笑，拍了一下我的肩膀说：＂孩子，小烟斗又算什么呢？＂我无言以答，泪水早已噙满了眼眶。
斗转星移，大学毕业后，我在一家公司谋到一份小职。
10年以后，我上升为这家公司的总经理，而我的父系已是垂暮之年了。
在父亲80岁生日那天，我冒雨匆匆地赶到家，没进门就听见了父亲爽朗的笑声。
我推开那扇我熟悉的门；＂啊哈，你竟然在我的生日时迟到了，来来来，罚酒三杯。
＂父亲高兴地嚷着，我走过去拥抱了父亲，在他耳边轻声说；＂生日快乐！＂说完我递上用彩纸包的礼物。
＂今年送给我什么惊喜？＂＂你打开看看！＂父亲瞪了我一眼，笑骂道：＂你就知道卖乖。
＂他打开了彩纸，接着又慢慢地打开了盒子我兴奋地注视着父亲，只见他手颤抖着，委时眼里充满了水。
母亲好奇地望了一眼：＂天，这不可能，这……这不是你玉龙烟斗吗？＂父亲抬起头来用泪眼望着我，不觉中我的眼也充满了泪水。
我说：＂这个烟斗我找了它整整5年，今年才我找到。
现在我把它交还给你，并且要告诉你，我爱你，父亲；谢谢你为我所做的一切。
＂父亲什么也没说，只是久久地拥着我，久久地。
如今，父亲已经故去，烟斗回到我手上，伴我同行。
