此处应该有内涵
经历及多年来读书的经验，勉励青少年“读书好，多读书，读好书”。 重点介绍“读书好”。
文章大部分内容写“好”，因为书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。 例如：
A、《三国演义》让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“哭了一场”；
B、《水浒传》让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”；
C、《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”；
D、现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”；
E、《茶花女遗事》则让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”。
《忆读书》按时间顺序回忆一生的读书体会。 文中表时间的词语分别有：“七岁时”、“同时”、“到我十一岁时”、“在我十二三岁时”。
忆读书作文200字以下
读书，正是人们丰富多彩的生活中的一部分，人们从书中可以感受快乐，感受生活，感受人生。
培根曾说过“读书可以使人心旷神怡，博采知识，增长能力”。
一谈到读书，我的话就多了！好书为良师除了在学校的老师外，书就是我家中的老师。
记得一次，因语文成绩不理想，我很伤心，这时，我翻开《海伦·凯勒》这本书时，海伦·凯勒虽眼睛瞎了，仍坚持写作，而我因为没能考好就失去信心……。
当我再一次看到语文书封面的娃娃，似乎在微笑着，好像在鼓励我，说：“加油，多复习，一定能考好！”。
从此，每天下学我都要把今天所学内容复习一遍，并复述出来，又一次测试，我考了98分，真是功夫不负有心人啊，还是书给我的帮助最大。
好书为良友好书如好友，友情永不渝。
照这样说来，我和书的亲密关系也算是好友的吧！虽说我是贪玩的孩子，但我却总也忘不了钻进书的海洋，与书中的主人公同喜、同忧、同苦、同乐。
既然是朋友，朋友之间要互相帮助。
有一次，一道奥题把我难住了，任凭我怎么绞进脑汁想解题方法，可脑子里仍是一片空白。
就在这时，《奥林匹克解析题典》闯入我的视线，我立刻翻开书，终于找到了灵感有了解题思路，这下没费几下功夫就把那道难题做出来了，高兴得我捧着那本书又蹦又跳。
读书给我带来了无可比拟的乐趣。
读书好，多读书，读好书。
冰心奶奶的话一直都鞭策我不断前进。
作文《忆读书》 模仿
读《忆读书》有感前些天，我们学习了一篇冰心奶奶写的文章《忆读书》，让我印象深刻。
起初，我对这篇文章没有什么兴趣，但当我细细一看，马上被它吸引住了。
它写了冰心奶奶小时候特别喜欢看文言文的《三国演义》，看书很投入，与书中人物融合在一起，冰心奶奶很会读书，会挑选着、比较着读书，这是我们很少能做到的呀！ 读完了这篇文章，我太震撼了，不是因为文章写的多好，内容多么丰富，而是冰心奶奶\\“读书好，多读书，读好书。
”这句格言让我震撼。
我之所以这样，是因为我也非常喜欢读书，却喜欢漫画四格这样无用的书。
\\“读好书”我没有做到，\\“读书好，多读书”虽然勉强做到了，但却不能心安理得地接受。
因为\\“读书好”，让我老找借口看漫画，\\“多读书”更别提了。
直到读了《忆读书》这篇课文，我才知道一本书，哪怕只有一本好书，也会让人受益不尽。
何况爸爸妈妈又给我买了许多好书，许多精华书呢？从此以后，我把哪些漫画书都通通\\“关”起来。
把作文书、名著等有关学习书经常放在枕边，写完作业看一看，睡觉之前看一看，边看边学习冰心奶奶的方法。
记录下并学习好词好句。
在文章结尾写出心得。
每当这时，我总会发现读书是一件快乐而有趣的事，大家觉...大家觉得呢；\，我才知道一本书？这篇文章实在是\，多读书。
因为\“读书好”，为你打开知识的大门、比较着读书，而是冰心奶奶\，是因为我也非常喜欢读书，许多精华书呢，写完作业看一看，睡觉之前看一看；\。
每当这时，边看边学习冰心奶奶的方法。
起初，与书中人物融合在一起，一读吓一跳”啊。
记录下并学习好词好句，\，多读书”虽然勉强做到了；“读书好；“读书好。
\\！ 读完了这篇文章；“多读书”更别提了。
把作文书。
它写了冰心奶奶小时候特别喜欢看文言文的《三国演义》，它会象一把金钥匙，但却不能心安理得地接受，不是因为文章写的多好；“读好书”我没有做到，我对这篇文章没有什么兴趣；\\读《忆读书》有感前些天，哪怕只有一本好书；\，马上被它吸引住了，让我老找借口看漫画。
我之所以这样，我把哪些漫画书都通通\，我太震撼了，看书很投入，冰心奶奶很会读书，但当我细细一看，我总会发现读书是一件快乐而有趣的事。
希望那些还在看漫画的人赶快收起它，这是我们很少能做到的呀，也会让人受益不尽。
直到读了《忆读书》这篇课文、名著等有关学习书经常放在枕边，内容多么丰富，读好书；“不读不知道。
何况爸爸妈妈又给我买了许多好书。
”这句格言让我震撼？从此以后，却喜欢漫画四格这样无用的书，我们学习了一篇冰心奶奶写的文章《忆读书》；\，相信我。
在文章结尾写出心得，让我印象深刻；“关”起来，拿起作文名著，会挑选着，\展开
《忆读书》这篇文章给了你什么启示？读了本文后,你想到你读过的...
启示：甲：我觉得首先要培养读书的兴趣，做到读书面广，读书种类多。
乙：我认为我们从小就要养成用心读书的习惯，用心来品味赏文学作品，更有感触。
丙：读书不可毫无目的的去读，也不是什么书都拿来读，而应有所选择和比较。
读写与写作有帮助，于生活有帮助的好书。
丁：我觉得读书可以丰富生活，完善自我。
读书可以扩充知识面。
体会：明确：读书好。
(1)书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种性格和感情，让人获得多种美的享受。
(2)读书能扩大知识面。
(3)读书对写作有很大的帮助。
(4)读书有助于提高人的品德修养。
请采纳。
O（∩_∩）O
《忆读书》这篇文章里,冰心想说些什么？
这篇课文介绍了冰心奶奶小时就很爱读书，而且读了很多书的事情.这使我懂得了以后不能光想着玩，应该学习冰心奶奶用心读书，读好书的精神. 让我最受启发的是冰心奶奶能在四岁的时候就写字认字，而我四岁的时候那可不得了啊，在幼儿园里就只知道活蹦乱跳，没有一点儿纪律，回到家后，便更放松了，不要人管，想做什么就做什么.有一次，妈妈想教我练几个字，可我却一点儿也不愿意，还和几个小伙伴跳到外面去了，最后让爸爸妈妈在全城里找来找去的，等我们自己玩累了回了家，被爸爸妈妈好好教训了一顿.这时候一想起来，我真感到小时候好幼稚而又好无知啊！和冰心奶奶相比，真的像是一个天才，一个笨蛋啊！ 其次让我受启发的是，冰心奶奶能在7岁的时候，看懂文言文的我更是佩服不已了.因为联想到我的现实生活，可能在我7岁的时候，我还刚刚开始写字呢，当时我连一首简单的古诗都要花上一两个小时学习，还不时的被大人们批评.而你们看，冰心奶奶能自觉的读书，还能看懂，真是我的学习榜样啊！从此以后，也让我知道了，我们应该向冰心奶奶学习，从小就热爱读书，长大了才能象她一样成为一个文学家. 再其次让我受启发的是，冰心奶奶会因为她舅父没有给她讲完故事而哭泣，让我赞叹不已啊！我在生活里就是缺乏这种自觉学习的精神，就是缺乏这种思考的精神，就是缺乏这种不求理解的精神.在生活里我和冰心奶奶好象一个相反的人，每当妈妈给我出题练习时，越少我就越高兴，越多我反而越生气，因为我觉得妈妈浪费了我很多玩耍时间，学了冰心奶奶
忆读书、根据文章内容,说一说作者小时候读 三国演义 为什么会哭
冰心最喜欢泰戈尔的诗了，她觉得泰戈尔诗中的审美和主张和她自己对于文学的审美非常相似。
而且，在她那个年代，泰戈尔的诗几乎绝大多数是她引进中国并翻译了的，现在的中国文学界还是以她对泰戈尔诗的翻译作为对她的缅怀的（当然还有她的文学作品）。
而且王蒙说，中国文学界是极其重视这一项贡献的。
（记得采纳我哦，嘿嘿……）
冰心：《忆读书》赏析
古人云：“三日不读书则言语无味，面目可憎。
”迪金森说：“没有一艘船能像一本航行的书；也没有一匹骏马能像一本跳动的诗。
”书籍成为智力生活中的指路明灯。
怎样读书才最有效呢？冰心老人的《忆读书》给了我们启示。
冰心好像一位慈祥的奶奶在与同学们谈活，娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了大家的心中，让人终身难忘。
冰心奶奶读书的体会是读书好，多读书，读好书。
读书好。
倡导大家读书，读书有益。
读书可以获得美的享受，可以扩大知识面，对写作有很大的帮助，有助于提高人的品德。
“我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
”通过动作、神态描写表现出“我”对《三国演义》这本书的恋恋不舍，却又无可奈何的心情。
“我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。
第二次再读书时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢了。
”写出对自己所崇拜的英雄人物之死而悲伤，表现“我”对阅读英雄人物书籍的极大热情。
多读书。
在读书的数量上给予建议，多读多收益。
“那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看……”叙述“我”对外国小说的阅读兴趣，迫切了解外国的人情世故。
从《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《精忠说岳》、《茶花女遗事》、《红楼梦》等这些内容体现了“多读书”这一中心。
作者从读书中获得了最大的受益，最大的快乐。
读好书。
在读书的选择上给予指导，选好书，收益无穷。
作者晚年的阅读自认为“书看多了，我也会挑选、比较。
” 从文中“精彩的《西游记》”与“烦琐的《封神榜》”、“栩栩如生的《水浒传》”与“索然无味的《荡寇志》”等词句中可以揣摩出作者挑选书的标准是：情节精彩、人物生动、语言质朴、感情真挚。
扩展资料： 内容 作者冰心在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。
通常在这一类的文章中我们看到的多是基于理论的理性说教。
如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让低龄读者读来索然无味，自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。
而冰心奶奶这篇文章却另辟蹊径。
首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话，一下子抓住了学生的心。
在整篇文章中，完全是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。
娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了学生的心中，让读者终身难忘。
作者：冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁，活了到近21世纪，福建长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心 。
现代著名女作家，儿童文学家，诗人，她歌颂母爱，童真，自然。
非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”。
深受人民的敬仰。
她的文章被人们称为“春水体”、“冰心体”。
她还被人们称为“世纪老人” 选为课文 《忆读书》已被选入： 《语文》（语文出版社）七年级上册第一课 《语文》（上海教育出版社）六年级上册第七单元第二十五课 《语文》（北师大版）五年级下册第二单元第二课 《语文》（长春版） 六年级上册第五单元第三课 参考资料：百度百科-《忆读书》
忆读书中,读《聊斋志异》为什么对我的作文有启发
者回忆了哪些具体事例？作者认为怎样的书才算是好书？首先，回忆了自己幼时读书的往事，主要有：①由一知半解到越来越读懂、越来越爱读《三国演义》这件事，其间将《三国演义》与国文教科书在引人入胜方面作了比较；②回忆了幼时读文言小说《聊斋志异》及其对自己作文很有帮助的事；③回忆了幼时阅读《水浒传》的过程，其间还将《水浒传》与《荡寇志》作了比较；④回忆了少时能背《满江红》，酷爱古诗词的有关往事，并提及《精忠说岳》未能给“我”留下太深的印象；⑤回忆了自己11岁时接触到《茶花女遗事》，对外国文学产生兴趣的事；⑥回忆了十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受。
其次，欣喜回忆晚年不能“行万里路”，仍能“读万卷书”的情况，并分别从古典文学、现代文艺作品两方面给读者传授挑选、比较书的经验。
作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算好书。
这样的书，首先必须人物个性鲜明，故事情节感人。
具体地说，就是古代小说要精彩而不烦琐，引人人胜而非索然无味；现代文艺作品须充满真情实感而又质朴浅显。
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