江湖丶听雪楼
这本书主要讲了小溪流是一条快活的小溪流，整天唱着歌谣，不分日夜的向前奔流。他不断地向他所遇到的东西打招呼，对着他们说：“你好！你好！”小溪流一边奔流，一边玩耍，遇到巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃一下，一股劲儿冲了下去。什么也阻挡不了他的奔流，后来他到了一个拐弯的地方，他看到一棵枯树庄和一片枯黄的草，两个人互相埋怨，发牢骚，他们看到活泼的小溪流就问他：“小溪流，你去哪里？”小溪流说：“我要到前面去。”当他们劝他累得时候，就停留在这里的时候，小溪流还是继续前行。小溪流就这样不知疲倦的奔流，小溪流慢慢的长大了，变成了一条小河。有一只乌鸦看见小河总是那么活跃，那么匆忙，觉得很奇怪，就问：“小河，你去哪里呀？”小河说：“我到前面去。”乌鸦忙劝阻说：“小河呀，别到前面去了，前面有什么好玩的呢？还是快点停下来吧！”小河才不管，他继续奔流，后来变成了大江。等小溪流变成了大江后，他仍然继续奔流，后来，他变成了大海。小溪流就是这样无尽无止的，他的歌是永远也唱不完的。
当我看完这个故事的时候，我被小溪流这种坚持不懈的，勇往直前的精神所感动，他为了自己的理想一直坚持到底的这种精神是值得我学习的。
人教版小学三年级语文作文怎么写？
一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。
方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。
”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。
这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。
”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。
广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。
俗语说得好：好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢？（一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。
”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。
一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。
其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。
即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色...
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写景作文333字大全三年级
我老家住在美丽的射阳河畔，沿着这条长河两岸，有一片美丽的树林，我和这些树一起长大，我爱家乡，更爱这些树木，他们给了我最美好的回忆。
春天，大树抽出嫩绿的芽儿，给春天带来第一抹色彩。
小鸟也会飞回来，看望它去年住过的家，我和奶奶经常去树林边玩，特别是枸杞发芽后，我们会去采摘回来，奶奶说那可以明目。
夏天，整个防风林都绿了，每一棵大树就像绿色的雨伞，从大地升起。
整个树林葱绿葱绿的，地上还会冒出许多不同形状的蘑菇，这些小蘑菇撑起一个个小伞，下雨了也不怕淋着 了。
地面上长着很多野花，有蓝色，有红色，有粉色，还有黄色......一个比一个漂亮，像是在举行比美大赛。
要是下雨了，小鸟都躲到大树的怀抱里，雨后天上的彩虹像一条彩色的围巾，非常好看，我最爱夏天的树林了。
秋天，天气渐渐凉了，树叶也离开他的妈妈了，飘落一地，我有些伤感，奶奶说叶子没有离开我们，他去给土壤施肥了。
鸟儿也陆续地飞走了。
冬天，大树不畏寒风，光秃秃地在那里站岗，等待春天的来临。
我深深爱着这些陪我长大的树木，长大后也要成为有用的人才。
人教版 三年级上册语文 编童话故事的作文
9月29日的早晨阳光明媚，温哥华街头和往常一样的热闹。
一群憨态可掬的小鸭子，正在妈妈的带领下，漫步在温哥华的街头。
小鸭子们身披黄色大衣，跟着妈妈大摇大摆的在马路上穿行。
司机们一见鸭子妈妈带着小鸭子要过马路了，就大老远的停下来，像是在等红绿灯的倒计时一样。
鸭妈妈边走边喊着口号：“嘎，嘎……”。
成为了温哥华街头的一道风景线。
就在这时，戏剧性的一幕发生了。
几只小鸭子在欢快中一不留神跌入了路旁的下水道。
危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，选择了向巡警求救。
鸭妈妈着急的咬着巡警的裤子，示意她有事情要帮忙。
巡警并不明白她要干什么，只是有好的摸了摸她。
鸭妈妈并没有放弃，继续啄巡警的腿，并向下水道点了点头，巡警明白她有事要帮助，并顺着她点头的地方望去。
巡警跟着鸭妈妈来到‘出事地点’。
巡警看到了即将被水冲走的小鸭子。
二话没说，立刻下入下水道，把即将被水冲走的小鸭子救了上来。
被就上来的小鸭子，抖了抖身上的水，站成一排向巡警“嘎嘎”叫着，以表示她们对巡警的感谢。
巡警目送他们摇摇摆摆地上路了，知道看不见为止……
人教版三年级上册语文第五单元的习作是什么
新课标人教版小学三年级上册语文第五单元作文生活中的传统文化一些传统的节日：春节、元宵节、端午节、重阳节、中秋节、冬至一些传统的食物：元宵节的汤圆、端午节吃的粽子、中秋节吃的月饼、广州的特色食物凉茶、龟苓膏、鸡仔饼、茶、煲汤传统的体育项目：跳皮筋、踢毽子、太极拳常用的东西：筷子、毛笔、茶杯
人教版三年级作文许昌的古都风貌300字
我的家乡许昌，是一座美丽的城市，有着几千年的历史，从许由、许地、许县、许都到现在的许昌。
现在的许昌还保留着许多历史遗迹，有春秋楼、文峰塔、霸陵桥……我最喜欢的是文峰塔。
文峰塔在许昌市博物馆内，塔高五十二米，共十三层，每层的角上都挂着漂亮的风铃，每当微风吹过，便会发出“叮叮当当”的声音，好听极了！走近文峰塔，首先看见塔前有三座石碑，其中一座石碑清楚地记载着，此塔建于明万历四十二年。
再向前走，便是高高的塔基，塔基是用条砖砌成。
登上台阶，步入塔内，迎面是一尊慈祥的“千手千眼观音”佛像，环顾四周，墙壁上还有许多画像。
塔内建有多级台阶，通过台阶，便可登上塔顶。
（据说，这座塔原名叫“文明寺塔”，是为了振兴文运所建。
我今天参观了文峰塔，希望文昌神能给我带来文运。
这就是我美丽的家乡—许昌，这里还有更多美丽的风景，希望大家抽空来许昌参观
小学三年级作文有哪些
三年级作文教学较二年级有了一个较大的提升。
就人教版教材而言，上册书中，前四单元写作重点是：记一次活动；后四单元写作重点是：一是风景描写，二是通过一两个简单事件表现人物，侧重于后者。
下面具体分析一下：⑴记一次活动，要求写学生的一次课余生活。
文题自拟。
我们可以选择自己熟悉的如课外活动的片断来展开描写，也可以写其他的，如和父母等去哪玩的过程。
在课外活动这一题材中，我们可以写一具体的，如丢沙包、跳绳等，也可以写集体的，但详略要得当；和父母等去哪玩，也要写明时间地点等记叙要素，如爬山、游公园等，要有重点，切忌流水账。
⑵风景描写。
可通过特点表现景色，能按一定的顺序展开描写，结构一般采用“总——分”形式。
通过一两个简单事件表现人物是后半学期重点写作考查点。
确定表达对象，我的妈妈、我的同学等。
如何选择具体事例表达人物特征，是写作关键。
如妈妈疼爱我，同学乐于助人等，学会围绕要表现的人物主题组织材料，同时要有一定的人物外貌描写。
作文要求上，能围绕主题展开描写，内容具体；语句通顺，要有段落；标点使用基本正确，一般不少于300字。
写作作文格式很重要，而且字数不能太少的。
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