晓玖_
上个星期天，爸爸的朋友邀请我们到黄金大海岸去观看表演。以前的黄金大海岸舞台在亚细亚，那时候的舞台场地小，布置的也不是很漂亮；现在舞台搬到了文化宫，场地变大了，布置的也更富丽堂皇了。到了预定时间，演出正式开始了，我们观看了许多精彩的表演，有动听的歌声、好笑的小品、惊险的杂技，还有感人的故事等等。我和爸爸妈妈看得兴致勃勃，今天我很开心！下次有机会，我还要再来看表演。 一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！” 老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？” 于是学生们又一齐喊：“老师下午好！” 老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。” 老师：“今天天气很好。” 学生：“今天天气很坏。” 老师：“到处阳光明媚。” 学生：“到处阴云密布。” 老师：“年轻。” 学生：“年老。” 老师：“站立。” 学生：“躺倒” 老师：“有个年轻人站立在路上。” 学生：“有个年老人躺倒在路上。” 老师：“我捡到一元钱。” 学生：“我丢了一元钱。” 老师：“我捡到一元钱，交给老师。” 学生：“我丢了一元钱，去偷老师。” 老师：“错误，不能这样说！” 学生：“正确
关于春节的作文100字
在我的记忆中，去年春节里发生过许多许多事情，但其中令我最高兴的事还是放烟花和看春节联欢晚会。
大年三十的晚上，我们一家人吃完饭，我就迫不及待地守候在电视机前，等候着春晚的开始。
八点钟终于到了，晚会开始了。
我目不转睛地盯住电视机，不舍得离开半步，生怕错过任何一个好节目。
春节联欢晚会的节目可真多呀：有相声，小品，还有歌舞杂技表演，最神奇的还是魔术。
节目一个比一个有趣，一个比一个精彩，看得我们一家人时而全神贯注，时而又捧腹大笑…… 不知不觉，晚会已接近尾声，这时大街上响起了噼里啪啦的鞭炮声，把晚会的声音都给压下去了。
爷爷和爸爸也抱着一大团大红炮下楼去放了。
在震天动地、此起彼伏的鞭炮声中，新年的钟声敲响了。
我兴奋地让妈妈给我点燃爸爸为我买的烟花棒，对着窗外放了起来。
“嗖！嗖！嗖！……”五颜六色的烟花好像天上开放的一朵朵美丽的花儿：有的红的像玫瑰，有的黄的像菊花……一串串烟花像仙女散花一样，好看极了，把新年的夜空装点得格外美丽！ 这一夜，我兴奋得一夜没睡好。
我多么希望2012年的春节快点到来呀，那样我又能和今年一样快乐了。
春节的作文100字
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
这是王安石新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，即兴写下的。
我们现在的春节可能比宋朝的时候更加欢快。
盼着！盼着，眼看春节转眼就快到了，我情不自禁地笑了起来，想起往日的春节里，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。
逛街的人络绎不绝。
有的在买年货，有的合家团聚的围着圆桌看春晚，还有的在放鞭炮……各个都忙得不亦悦乎。
终于到大年三十吃年夜饭的时候了，我这只小馋猫早已迫不及待了。
这时，爸爸神秘地对我们说，他在饺子里包了硬币，随吃到了谁就会在新的一年里得到好运。
真的吗？我和表哥将信将疑，夹起一个饺子，一小口，一小口、小心翼翼地吃，生怕把硬币一口吞了下去。
爷爷见我们这幅吃相经不住哈哈大笑起来。
爷爷地笑引起了我的怀疑：是不是爸爸和爷爷连手起来故意哄我们多吃点啊。
想到这我不再小心翼翼的吃了，张嘴一口咬了下去，“砰”地一声，不知什么东西把我那颗以经摇摇欲坠的门牙给撞了下来，大家哄堂大笑，我拿出来一看，竟是一枚硬币，这令我兴奋不已……后来表哥也相续吃到了一枚，我们全家都沉浸在温馨地欢笑中…… 窗外寒风呼啸，但我们全家的气氛没有被寒风所影响，依旧其乐融融可能太长了，对不起啦！
广告作文100字
终于发现，时光就像天地间相互辉映的流光溢彩，指挥着无数次壮美的交会与离散，起点与终点，都有其存在的价值。
曾经稚嫩的惶急，如今变为彼此相知的默契；曾经以为朋友可有可无，如今变为患得患失的恐惧；曾经群居终日的一无所有，如今化成追逐梦想的坚忍执着。
也许过去对于每个人都是一样的，来的人来，走的人走，来的时候一无所有，走的时候载尽所需。
过去所谓的倾尽所能，追逐梦想，也许只是寻找一个舒服的地带，并不停地确认自己是群体里的一分子。
而确认的方式就是去做大家都在做的事情，直到迷失自己的那一瞬，终于相信自己属于这个群体。
同时我们在磨合中，彼此学会谦卑，学会负责，学会与人相处。
我们不断在迷失中寻找方向，终于，也许是一句话，一首歌，一本书，竟让原本模糊的梦渐渐清晰，骨骼分明起来。
我们的梦想从未这样清晰过，于是我们慌乱起来，我们变得焦躁，迫切得想要寻找自己的方向。
我们害怕忘记自己的梦想，变得懒惰、胆怯、平庸。
我们所经历的这次转折，让我们更清晰地看到前进的方向。
日常对话作文100字
我饭量小，常常望着一大堆菜发愁，妈妈又在催我了：“快吃，嘴别闲着呀！”我的嘴立刻动起来了。
吃了半天，好像一点也没吃下去。
“我不吃了！”望着一盘子花花绿绿的菜，我说，“太多了，我不吃了。
”“再吃点吧！把菜吃掉，把汤剩下！”妈妈又“命令”道。
可怜的我！撑着了，还得吃。
关于春节的作文100字
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。
这首关于新年的诗歌，新年里我们会干什么呢？ 我和妈妈帮着爸爸包饺子，忙上忙下的。
我专心包着饺子，终于，一个饺子完工了，可是我发现妈妈包的饺子像一个胖乎乎的娃娃，而我包的饺子像一个瘦瘦的小猴子，到底怎么回事？妈妈说：“因为我第一次包饺子，所以不熟练，以后多包一会儿就好了。
”吁嘣”原来现在外面在开烟花联欢晚会呢？我和妈妈赶紧走过去，一束束烟花串上天空，有的像人们的笑脸，有的像绽开的紫罗兰，还有的像只可爱的小白兔……多姿多彩，形态各异的烟花激起了人们对新年的喜爱、激情。
我喜欢过大年，因为它给我们带来了无穷的快乐！...
生活与物流 作文100字
一年一度的春节就要来临，其他班级的同学把教室装扮得张灯结彩，大家一起开春节联欢晚会，好不热闹，我们班也不例外。
新年好，新年好，我们唱歌我们跳舞......”随着这首欢快的《新年好》，联欢会也拉开了帷幕。
两位主持人李雨宸、蔡青伴着音乐走上讲台。
首先让我们进入第一板块才艺表演各显其能。
张冉、卜尧、候晓宇、张朔为大家带来的小品拾金不昧，看后会让你深受感染。
主要演了几个小朋友在马路上捡到100元钱，他们是在捡到钱的地方等待着失主，而不是把钱占为己有。
失主非常感激，连连夸他们是拾金不昧的好少年。
我们以后也要像他们一样，做一个拾金不昧的好孩子。
而马恩泽演讲的开放吧《诚信之花》更是让同学们大为震撼，他主要讲了几个具体事例，来反映诚信的重要性，最让我感动的是一位校长答应同学们如果他们这学期的阅读量达到一万字，他就从学校爬着回家。
到了学期末，同学们的阅读来能够果然达到了一万字，他们并没有忘记校长许下的诺言，那天正好下着大雪，而校长没有忘记自己对同学们的诺言，于是艰难的从学校爬着回家。
其实他完全可以向同学们解释，同学们也会因为是下雪天而不让校长爬着回家，但他没有这么做，他是遵守诺言、讲诚信的校长，他的举动在学生的心里烙下了深深的印记。
下面让我们走进第二板块交流平台。
同学们为自己立下了目标，写在黑板上，你瞧，1成为学校最优秀的班集体2好好学习，成绩成为全校第一3卫生红旗全校第一4老师不在的时候要表现得比老师在还好。
张浩然、薛帆、殷旭为大家唱了首《青春之火》他们洪亮的歌声，仿佛把同学们带入了幻想的境界里。
延露、李扬她们合唱的，樱花草》更是让大家迷醉。
同学们还在黑板上写下了对老师的祝福一帆风顺、工作顺利、青春永驻...不知不觉下课铃打响了，春节联欢晚会在同学们的欢声笑语中进入了尾声。
只能拐卖儿童小品的感想作文三百字
小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。
由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。
作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。
因此，如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。
基于这些原因，在教学中，教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。
一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。
这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。
二是多开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。
为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。
学习在于兴趣。
有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。
那么，作文兴趣如何培养？首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。
其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。
如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别，故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，叫另一个同学猜他是谁，猜对了，说明这位同学的描写是准确的。
这样通过长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。
如何将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。
一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。
如选择中心思想，然后选择那些能够表达中心思想的材料，再安排和组织这些材料。
编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，写起来也得心应手，所以是一个写作的好习惯。
一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，通过归纳总结，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。
有了较好的写作指导，学生在完成习作时，就能较为全面地写出该事物的特点，基本上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当。
要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。
它包括中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面。
形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；也可以组织学生给自己的作文写评语。
这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。
总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
单口相声 100字以下
第一段，生活中有许多令人紧张的时刻，为什么这个令人紧张的时刻令你难忘.第二段，这个令人紧张的时刻是什么.发生的时间、地点、情况是什么样的.第三段，这个时刻为什么令你紧张.原因是什么，心里的想法.第四段，这个紧张的时刻对你的意义，好的方面，或不好的方面.
感恩父母日记100字
感恩 这几天，爸爸一连几天值班，妈妈既要上班，又要干家务，还要为我的学习操心，累得腰酸背疼。
看着妈妈倦容满面的样子，我多么想为妈妈做一件事啊。
星期天，妈妈正在洗衣服，我蹑手蹑脚地走过去，先在妈妈背上轻轻地捶了几下，说：“妈妈，这几天您太累了，我帮您捶捶背吧！” 妈妈对我笑了笑，说：“女儿可真孝顺。
”听了妈妈的话，我心里美滋滋的。
赶紧让妈妈到椅子上坐下，然后给妈妈捶背。
随着我有节奏的捶打，妈妈的愁眉渐渐舒展开了，脸上倦容也一扫而光，还露出了祥和的笑容，一个劲地对我说“谢谢”。
看到妈妈高兴的样子，我笑嘻嘻的对妈妈说：“妈妈，我以后会经常为您捶背的。
” 妈妈笑着说：“今天给妈妈捶背，我就心满意足了，以后只要你上课好好听讲，就是对妈妈最好的回报。
” 听了妈妈的话，我很羞愧。
眼前浮现出了妈妈为我做种种事情的情形：妈妈为了给我买书，冒着风雪天去新华书店；为了把好吃的东西留给我，自己一口也没尝；为了给我创造舒适的学习环境，每天为我整理书房…… 妈妈为我做了这么多事，我却连一声“谢谢”都没有跟她说。
如今我为妈妈捶了一会儿背，妈妈却对我说了这么多声“谢谢”，想到这里，我羞愧得无地自容。
母爱是伟大的，母爱是无私的。
以后我一定要多为妈妈做一些事情，让妈妈好好享受女儿的孝心。
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