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作文一：《26个英文字母》800字
２６个英文字母
字母是英语的字符，相当于汉字的部首，是学习英语的第一步。
一．认读注意事项：
１． 要勇于开口，不怕错 ， 同时注意中文助读只是一个旁门左道的小技巧，发音相 似度比较高，不能完全作为发音的标准。
２． 大声说，开口要到位
３． 勤于练
二．教学注意事项：
注重示范发音的正确性
字母发音直接影响着单词的发音， 幼儿班的小朋友都是咿呀学语开始被启蒙的阶 段，所以老师的发音很重要 ， 老师在教学字母之前一定要咬准发音，纠正好自己
的发音。 错误的发音一旦形成就很难再纠正。 在课堂教学中教师要有兴趣地引导 学生跟读， 观察他们的口形， 并鼓励模仿得好的小朋友示范领读， 帮助其他小朋 友纠正发音。
练习发音
采用游戏的形式进行字母练习。
①． 寓学于歌游戏 －－欢唱 Ｉ ＣＡＮ ＳＡＹ ＭＹ ＡＢＣ
１＝Ｅ２／４
１ １ ／５ ５ ／６ ６ ／５－ ／４ ４ ／３ ３ ／２ ２ ／１－ ／５ ５ ／４－ ／３ ３ ／２－／
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ Ｉ Ｊ Ｋ Ｌ Ｍ Ｎ Ｏ Ｐ Ｑ Ｒ Ｓ Ｔ
５ ５ ／５－ ／３ ３ ／２－／ １ ３／ ５－／ ６ １／ ５－／ ４ ４／ ３ ３／ ２ ２／１０／
Ｕ Ｖ Ｗ Ｘ Ｙ Ｚ Ｘ Ｙ Ｚ Ｎｏｗ ｙｏｕ ｓｅｅ，Ｉ ｃａｎ ｓａｙ ｍｙ Ａ Ｂ Ｃ．
② ． 迷路的小伙伴游戏
“ Ｗｈａｔ＇ｓ ｍｉｓｓｉｎｇ？ ”游戏学了几个字母以后，把字母卡片放在一起让学生认读， 然后抽去其中的一张，让学生寻找：“ Ｗｈａｔ＇ｓ ｍｉｓｓｉｎｇ？”此时，学生注意力高 度集中，急于表现自己，识记的效果就会很好。
③．左邻右舍游戏
已经学过的字母卡片， 教师出示一个字母， 让学生找出它的左邻右舍， 请找到的 几个学生快速把字母拿到讲台上站在相应的位置上， 其余的学生一起认读这几个 字母。
④．呈现字母游戏
“ Ｍａｋｅ ｌｅｔｔｅｒｓ ”游戏让学生用肢体动作表示不同的字母，或让学生用火柴棒拼 出不同字母的形状。
⑤．运用教室内已有字母信息的各类玩具做各类有趣的游戏。
作文二：《26个英文字母》500字
大Ａ像山有条路 ， 小ａ像头长小辫
大Ｂ像１３脸对脸， 小ｂ像勺肚向右
１
大Ｃ像个大月亮， 小ｃ像个小月亮
大Ｄ就像半块饼， 小ｄ像勺肚向右
２
大Ｅ像梳三个齿， 小ｅ像蛇卷身子
大Ｆ像梳两个齿， 小ｆ上钩加一横
３
大Ｇ像Ｃ加横竖， 小ｇ像９不像９
大Ｈ两竖加一横， 小ｈ竖旁加一钩
４
大Ｉ 工字写得高， 小ｉ就像言字旁
大Ｊ 像丁不像丁， 小ｊ就像ｉ向左拐
５
大Ｋ一竖顶一尖， 小ｉ一竖一圈钩
大Ｌ一竖带一横， 小ｊ一竖带一钩
６
大Ｍ两山连一起， 小ｍ两门连一起
大Ｎ向右上下下， 小ｎ就像一小门
７
大Ｏ像一个圆圈， 小ｏ就像小圆圈
大Ｐ一竖加半圆， 小ｐ长着一小辫
８
大Ｑ一圈加小棍， 小ｑ像９后抬腿
大Ｒ像Ｐ右伸腿， 小ｒ一竖长一叉
９
大Ｓ大蛇弯两弯， 小ｓ小蛇弯两弯
大Ｔ一横加一竖， 小ｔ像钩加一横
１０
大Ｕ像个大油桶， 小ｕ小桶带一钩
大Ｖ大山倒着看， 小ｖ小山倒着看
１１
大Ｗ两山倒着看，小ｗ小大一个样
大Ｘ是个大错号，小ｘ错号没写好
１２
大Ｙ像个弹弓架，小ｙ弓架带个勾
大Ｚ像２没写好，小ｚ大Ｚ一个样
１３
作文三：《26个英文字母》2500字
２６个英文字母是组成英文词汇及语句的最小单位，是学习英文的基础。字母教学是英语入门阶段一项重要的教学内容，字母教学的好坏对以后的教学工作有很大的影响。学生学好了字母，对英语读音、书写和良好学习习惯的养成都有好处，反之，如果字母教学搞不好，往往使学生感到难以入门，望而生畏，丧失学习兴趣和信心。因此，字母教学在小学英语教学中占有非常重要的地位，小学生必须学好字母。
为了让学生更好的学习字母，特赋予每个字母以角色，故事如下：
Ａ是国王：身材肥胖，非常高傲，蛮横无理，老是指使别人干这干那，他喜欢张开大嘴喊：哎，你过来，哎，给我捶捶背～哎，哎，哎。。。
Ｂ 是给国王Ａ管理果园的果农。他特别喜欢吃香蕉，所以你每次看到他，他都在不停地“ｂ，ｂ，ｂ”，给香蕉剥皮．
Ｃ是字母王国里的小偷，这个小偷他不傻，谁会在偷东西之前那个大喇叭吆喝吆喝“快来看啊，我要偷东西了～”，他总是在夜深人静的时候，悄悄地潜入，拿着工具悄悄地ｋｅ 保险柜。所以他是不出声的，总是不停地ｋ，ｋ，ｋ（强调不出声）。
Ｄ：字母王国中的公主Ｄ是一个侠客，最喜欢做的事情就是骑马了，整天闲着没事就骑着马出去行侠仗义，：［ｄ］，［ｄ］，［ｄ］．
Ｅ是字母王国里的美女警察，人好又长得漂亮，字母王国里的人都非常的喜欢她。看到国王Ａ那么嚣张，人们就想拥戴Ｅ当女王。于是，Ｅ就向Ａ下战书了。一场王位大战开始了，大家猜一下谁能赢，（让学生猜）哎，Ｅ毕竟是个小姑娘，身体比较瘦弱，结果Ａ三下五除二就把Ｅ给打飞了。Ｅ被打败之后，叫人更小心了，用胳膊肘蹭蹭，哎，哎，哎（小口ｅ）。
Ｆ是字母王国里的少林高僧。他的武功很厉害 ，在字母王国里德每个人都很敬重他，包括国王。但是这位高僧年龄太大了，牙齿基本上快要掉光了，说话的时候漏气。所以他在念“阿弥陀佛”的时候老是漏气“ｆ，ｆ，ｆ”。
Ｇ 也是个小偷，但是他来自新疆，整天以卖艺来掩饰自己小偷的身份。他的新疆舞跳的特别好，其中最好的一支就是“割脖子“舞（双手放在脖子下面），你每次见到他，他都在不停地跳舞，不停地“ｇ，ｇ，ｇ”．
Ｈ是一个来自沙漠的小姑娘，沙漠里非常缺水，所以她不幸患有口渴病，走两步路就累得气喘吁吁，边喘气边嚷着要喝水：喝，喝，喝，但是她渴的实在是说不出话来了，所以她要水喝时都在叫不出声来“ｈ，ｈ，ｈ”（强调不出声）
Ｉ也是字母王国里的警察，但是她性格比较内向，不太善于与人交流，地位没有Ｅ高，但是她很上进，老想向Ｅ看齐，老想得第一，她一直不停地想得第一，所以她的发音就是“Ｉ，Ｉ，Ｉ”
Ｊ是流行歌星，风格跟周杰伦（Ｊａｙ）很像，连名字的发音也一样，
他拥有很多Ｆａｎｓ。他的成名作就是“织毛衣歌”，他很自豪，整天不停地“织，织，织”
Ｋ是个好孩子，人又好长的又帅。但是他非常郁闷，他从来没偷过东西，但是他却经常被误会是小偷，搞得他既郁闷又恼火，原来呀，Ｋ和小偷Ｃ的声音一模一样。时间长了就被气出病来了，整天咳嗽，所以他的发音就是“Ｋ，Ｋ，Ｋ”
Ｌ 是个乐天派，小时候得了小儿麻痹症，脑子被烧坏了。所以他就没有任何烦恼，也不用做作业，也不用因为考不好被家长骂，每天见到他都跟高兴，不停地“乐，乐，乐”。
Ｍ和Ｎ是对难兄难弟，因为他们都没有嘴巴，不能用嘴巴说话。但是Ｍ是个乐天派，他觉得自己没有嘴巴怎么了，只要能吃饭会呼吸就行，所以他整天吃饱了就摸着肚子“Ｍ，Ｍ，Ｍ”。 （嘴巴和牙齿都关上）。
但是Ｎ就不一样了，Ｎ觉得自己没嘴巴就没脸见人，整天恩着自己的鼻子哭“Ｎ，Ｎ，Ｎ”（把牙齿关上，嘴巴打开）。
Ｏ是非常厉害的独臂侠． Ｏ虽然只有一条右臂，但是却很厉害。
有天，国王Ａ闲的痒痒就想让Ｏ陪着他练练武功。Ｏ不出手则已，出手就把Ａ给撂倒了，下面的臣民一看Ｏ赢了太高兴了，叫好声一片“嗷，Ｏ赢了，嗷，Ｏ赢了，嗷，Ｏ赢了～”
Ｐ是一个很胆小的漂亮姑娘，专门负责给字母王国里的人洗衣服，但是她很害羞，洗完衣服后不敢出来泼水，只有在夜深人静的时候，她才敢端着水盆出来“泼，泼，泼”（强调不出声）
Ｑ：众所周知，每一位国王后面都有一位美丽的王后，即使是字母王国中这位很暴戾的国王也不例外，国王Ａ美丽的王后叫Ｑ，字母王国中属她最美，我们都知道“金无足赤，人无完人”，这位Ｑ王后美中不足的就是她是一个哑巴。但是字母王国中很少有人知道这个秘密，因为王后Ｑ身边跟着的Ｕ是这个国家的国师，他拥有能让王后发出声音的魔法。但是，王后Ｑ依然不能像正常人那样发出优美婉转的声音，每天早上他们都起来做扩胸运动，她只能“［ｋｗ］，［ｋｗ］，［ｋｗ］…”地很吃力地发声。无论如何，能让一个哑巴出声说话，已经说明这位国师非常了不起了，不是吗，
Ｒ是个大舌头，却很爱干净，最擅长洗衣服，他是Ｐ的好帮手。但是呢，他有个弱点，他是个大舌头，说“揉”说不清楚，每次你问她干什么，他总是说“ｒ，ｒ，ｒ”
Ｓ：字母王国中有一条非常歹毒的美女蛇叫Ｓ，她最看不得其他人比她更漂亮、更受欢迎。整天见到漂亮的小姑娘就吐蛇芯子，“ｓ，ｓ，ｓ”（做吐蛇芯状）。
Ｔ： Ｔ会一门很厉害的功夫－－－－弹指神功，他很内向，但是面对坏人很勇敢，谁要欺负人，他就拿出自己的绝活，所以他的发音“ｔ，ｔ，ｔ”（配上弹指神功的动作）。
Ｕ作为五大元音之一，她虽然是一国之师，但是她跟人家说话时非常害羞，喜欢把嘴巴收得小小的、瘪瘪的。她也非常乐于助人，几乎有求必应，谁要是想请她帮忙她总会应承：啊，啊，啊。
Ｖ和Ｗ长得很像，声音也很像，不过Ｖ很苗条，Ｗ却很肥胖，抵得上Ｖ两个。Ｖ和Ｗ是死对头，他们整天打，可是Ｖ毕竟瘦弱啊，整天被Ｗ打的鼻青脸肿，Ｖ总气的咬着嘴唇哭“Ｖ，Ｖ，Ｖ”．
Ｗ很骄傲，把Ｖ打哭了觉得是件很光荣的事，逢人就说”我，是这个（树大拇指），我，厉害着呢～”，所以Ｗ的发音就是“ｗ，ｗ，ｗ”．
Ｘ是一个高级裁缝，非常敬业，每天拿着剪刀剪呀剪嘴里念叨着：［ｋｓ］，［ｋｓ］，［ｋｓ］，他做的衣服非常漂亮。
Ｙ是个便衣警察，整天穿梭在人群当中破案，时间非常珍贵，连吃饭的时间都很少，吃饱后总是噎的慌，所以他的发音就是”ｙ，ｙ，ｙ”
Ｚ是一名粗心的电工，他的电钻整天“ｚ，ｚ，ｚ”的响，总是把自己电得晕头转向的，还经常顶着爆炸头满街走～
作文四：《26个英文字母》600字
２６个英文字母
有趣的计算
如果令Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ……Ｘ、Ｙ、Ｚ这２６个英文字母，分别等于百分之１、２、３、４……２４、２５、
２６这２６个数值，
那么我们就能得出如下有趣的结论
Ｈａｒｄ ｗｏｒｋ（努力工作）
Ｈ＋Ａ＋Ｒ＋Ｄ＋Ｗ＋Ｏ＋Ｒ＋Ｋ＝
８＋１＋１８＋４＋２３＋１５＋１８＋１１＝９８％
Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ（知识）
Ｋ＋Ｎ＋Ｏ＋Ｗ＋Ｌ＋Ｅ＋Ｄ＋Ｇ＋Ｅ＝
１１＋１４＋１５＋２３＋１２＋５＋４＋７＋５＝９６％
Ｌｏｖｅ（爱情）
Ｌ＋Ｏ＋Ｖ＋Ｅ＝１２＋５＋２２＋５＝５４％
Ｌｕｃｋ（好运）
Ｌ＋Ｕ＋Ｃ＋Ｋ＝１２＋２１＋３＋１１＝４７％
这些我们通常非常看重的东西都不是最完满的，虽然它们非常重要，
那么，究竟什么能使得生活变得圆满，
是Ｍｏｎｅｙ（金钱）吗，
Ｍ＋Ｏ＋Ｎ＋Ｅ＋Ｙ＝１３＋１５＋１４＋５＋２５＝７２％
是Ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ（领导力）吗，
１２＋５＋１＋４＋５＋１８＋１９＋９＋１６＝８９％
是Ｓｅｘ（性）吗，
Ｓ＋Ｅ＋Ｘ＝１９＋２４＋５＝４８％
那么，
什么能使生活变成１００％得圆满呢，
Ｉｔｓ Ａｔｔｉｔｕｄｅ（心态）
Ａ＋Ｔ＋Ｔ＋Ｉ＋Ｔ＋Ｕ＋Ｄ＋Ｅ＝
１＋２０＋２０＋９＋２０＋２１＋４＋５＝１００％
正是我们对待工作、生活得态度能够使我们的生活达到１００％的圆满～
作文五：《26个英文字母分类》1100字
２６个英文字母按发音分类是为了打好语音基础； 按笔顺分类是为了规范书写 分类方法如下：
１． 按发音
①Ａ： Ｈ Ｊ Ｋ
②Ｅ： Ｂ Ｃ Ｄ Ｇ Ｐ Ｔ Ｖ Ｚ
③Ｉ： Ｙ
④Ｏ：
⑤Ｕ： Ｑ Ｗ
⑥／ｅ／： Ｆ Ｌ Ｍ Ｎ Ｓ Ｘ
⑦Ｒ
按笔顺 ①大写字母：
１笔：Ｃ Ｇ Ｊ Ｌ Ｏ Ｓ Ｖ Ｗ Ｚ
２笔：Ｂ Ｄ Ｋ Ｍ Ｐ Ｑ Ｒ Ｔ Ｕ Ｘ Ｙ
３笔：Ａ Ｅ Ｆ Ｈ Ｉ Ｎ
①小写字母：
１笔：ａ ｂ ｃ ｄ ｅ ｇ ｈ ｋ ｌ ｍ ｎ ｏ ｑ ｒ ｓ ｕ ｖ ｗ ｙ ｚ
２笔：ｆ ｉ ｊ ｐ ｔ ｘ
２６个英文字母及发音音标如下：
ａ ａ ［ｅｉ］ ｂ ｂ ［ｂｉ：］ ｃ ｃ ［ｓｉ：］ ｄ ｄ ［ｄｉ：］ ｅ ｅ ［ｉ：］ ｆ ｆ ［ｅｆ］ ｇ ｇ ［ｄ３ｉ：］ ｈ ｈ ［ｅｉｔ∫］ ｉ ｉ ［ａｉ］ ｊ ｊ ［ｄ３ｅｉ］ ｋ ｋ ［ｋｅｉ］ ｌ ｌ ［ｅｌ］ ｍ ｍ ［ｅｍ］ ｎ ｎ ［ｅｎ］ ｏ ｏ ［ｏｕ］ ｐ ｐ ［ｐｉ：］ ｑ ｑ ［ｋｊｕ：］ ｒ ｒ ［ɑ：］ ｓ ｓ ［ｅｓ］ ｔ ｔ ［ｔｉ：］
ｕ ｕ ［ｊｕ：］ ｖ ｖ ［ｖｉ：］ ｗ ｗ ［′ｄ∧ｂｌｊｕ：］ ｘ ｘ ［ｅｋｓ］ ｙ ｙ ［ｗａｉ］ ｚ ｚ ［ｚｉ：］或［ｚｅｄ］
４、字母发音归类
以上我们可以看出， 英语字母中有一些含有共同的元音音素． 如：
１）含元音音素［ｅｉ］ ４个
字母： ａａ ｈｈ ｊｊ ｋｋ
音标： ［ｅｉ］ ［ｅｉｔ∫］ ［ｄ３ｅｉ］ ［ｋｅｉ］
２） 含元音音素［ｉ：］ ９个
字母： ｂｂ ｃｃ ｄｄ ｅｅ ｇｇ ｐｐ ｔｔ ｖｖ ｚｚ
音标： ［ｂｉ：］ ［ｓｉ：］ ［ｄｉ：］ ［ｉ：］ ［ｄ３ｉ：］ ［ｐｉ：］ ［ｔｉ：］ ［ｖｉ：］ ［ｚｉ：］
３） 含元音音素［ｅ］ ６个
字母： ｆｆ ｌｌ ｍｍ ｎｎ ｓｓ ｘｘ
音标： ［ｅｆ］ ［ｅｌ］ ［ｅｍ］ ［ｅｎ］ ［ｅｓ］ ［ｅｋｓ］
４） 含元音音素［ｊｕ：］ ３个
字母： ｕｕ ｑｑ ｗｗ
音标： ［ｊｕ：］ ［ｋｊｕ：］ ［｀ｄ∧ｂｌｊｕ：］
５） 含元音音素［ａｉ］ ２个 字母： ｉｉ ｙｙ 音标： ［ａｉ］ ［ｗａｉ］
６）［ｏｕ］： ｏ；
７）［ａ：］： ｒ
作文六：《26个英文字母教学设计》700字
２?６个英文字?母专项练习?
教学设?计
干沟?明德小学 ? 高立?想
一、?设计背景：?
本节课?是为小学三?年级的学生?所设计的。?本册教材Ｐ?１６、Ｐ２?６、Ｐ４０?、Ｐ５０、?Ｐ６０安排?学生学习英?文字母，但?在学完字母?后，很多学?生既不完全?字母，特别?是对相似的?字母容易混?淆。为了巩?固所学的字?母，为后边?学单词打下?基础，我自?行设计了本?节课。
?二、教材分?析：
人?教版小学英?语三年级的?教材是初学?者的第一册?教材，是学?生真正进入?英语学习的?开始，因此?课本Ｐ１６?、Ｐ２６、?Ｐ４０、Ｐ?５０、Ｐ６?０安排的是?学习英文字?母。本节课?是在学完字?母后我根据?班级学生情?况自行设计?的，希望对?巩固英文字?母有所帮助?，为学习单?词打下基础?。
三、学情分析：??
学生刚?接触到英语?，大部分学?生对英语有?比较浓厚的?学习兴趣，?但也有少数?学生会因遇到困难，而??遭受挫折。?所以，在教?学中，我面?向全体学生?，始终把激?发学生的学?习兴趣放在?首位。教学?过程中，我?围绕２６个?英文字母设?置大量的游?戏，让学生?在玩中学，?学中乐。
?
四、教学?目标：
?知识目标：?
１、学?生会熟练地?认读２６个?英文字母。?
２、学?生在度的基?础上会写英?文字母，并?会区分书写?上形状相似?的字母。 ?
能力目标?：
１、?学生能读写?全部英文字?母。
２?、学生能初?步拼读单词?。
情感目标：?
?使学生在游?戏与操作过?程中对学习?英文字母产?生浓厚的学?习兴趣，为?今后学习单?词
打下坚实?的基础。
?
五、教学?重难点：
?
重点：读?写英文字母?，区分形状?相似的字母?。
难点?：拼读单词?。
六、教法设计：??
?
作文七：《26个英文字母歌》700字
篇一：２６个英文字母歌
英语字母（英文字母）是英语书写符号最基本的元素，英文字母共有２６个，英文字母就像汉字中的偏旁部首，一个或多个英文字母组成一个单词。
现代的英文字母完全借用了２６个拉丁字母。所谓”拉丁字母”，就是古罗马人所使用文字的字母。
英语开始成为（转载自：ＣｓｐｅＮｇＢｏ．ｃＯｍ 蓬 勃 范文网：２６个英文字母歌）文字，大约是在公元六世纪盎格鲁，撒克逊时代。当时负责把当地人口头语言记录成文字的，是罗马天主教的传教士们。他们面临的问题是当时的英语（即古英语）共有超过４０种不同的音，然而他们手中只有２３个罗马字母（当时还没有Ｊ，Ｕ，Ｗ），无法一一对应。于是他们实验了许多不同的方法，如增加字母、在字母上加变音符号、两个字母连写等等来对应不同的发音，慢慢形成了古英语的２７个字母和一些拼写规则。
１０６６年诺曼征服之后，当时许多文书是法国人，他们抛弃
１
了一些他们看不惯的拼写规则，又从法语中引进了一些新的规则，针对不同情况，又制定了一些新的例外。这使得当时的英文在拼写形式和用词上有了巨大的改变。有的字母被废除，有的被改造。，逐渐演变为现代英语的２６个字母。
古英语的２７个字母如下：
ａ ？？ ｂ ｃ ｄ ？？ ｅ ｆ ｇ ｈ ｉ ｌ ｍ ｎ ｏ ｐ ｒ ｓ ｔ ？？ ？？ ｘ ｙ
和极少使用的ｋ， ｑ， ｖ和ｚ。
没有字母ｊ和ｕ。中世纪，字母？？被ｗ所替代；？？被ａ所替代，但是在后来的国际音标中却保留了下来；？？和？？被字组ｔｈ所替代，但前者却在后来的国际音标中保留了下来。
篇二：２６个英文字母歌
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２
作文八：《26个英文字母的象形意义》8300字
２６个英文字母的象形意义（１）
２０１０－０９－０９ ２２：２１
字母Ａ ａ － 象形人头，指男人，人头， 喻向前
英语中的第一个字母ａ 从外形上看象一个“人头”（ｈｅａｄ），常用来指（ｍａｎ），所以在ｍａｎ（男人）一词中有ａ，而ｍａｎ的第一个字母ｍ 象山，也代表坚强如山的男人，另外ｍａｌｅ（男性的）一词也有ｍ和ａ这两个字母，而同时ａｌｅ意为“麦酒”“浓啤酒”正是男人喜欢喝的酒。
ａ同时仍保留 “人头”的象形意义，如ｆａｃｅ（脸），ｆ象形女性的披肩长发。ａ是“人头”，女人人头上的脸才是人们最爱看的，另外在ｂａｄ（坏的）一词中，也有一个人头ａ，这个人在ｂ和ｄ左右挤压下。只剩下一个人头，自然是处于很坏（ｂａｄ）的境地了。另外，由于人向前走，头即向前倾，所以表示人“头”的ａ又可喻指向前，如ａｄｖａｎｃｅ（前进）。
字母Ｂ ｂ － 象形上小下大的物品，指扫帚、木棒和大肚子，喻稳固、牢固 英语字母ｂ则象形上小下大的物品，外形上象扫帚、大头棒、大肚子、木棒等上小下大的东西，因此，我们有ｂｒｏｏｍ（扫帚）一词，就是一把扫帚（外形象ｂ）放在房间（ｒｏｏｍ）的旁边。
同时因为ｂ象大棒，我们有了ｂａｔ（球棒），而且ｂｅａｔ（打）更形象地表达出挨打就是吃（ｅａｔ）这个大棒（ｂ），而且ｂ又象大肚子的形状，所以有ｂｅａｒ（熊），熊的肚子够大的了。又如ｂｏｒｎ（出生的），可以这样应用这几个字母的象形意义：妈妈生孩子首先是肚子大了（ｂ），孩子出生时肯定张开口（ｏ）“啊??”“啊??（ｒ的拟声）地哭，也就进入了世界这个大门（ｎ）。 另外，由于ｂ上小下大，显得十分稳定，故又用来比喻稳固、牢固。如ｂｏｙ（男孩），ｂｒａｖｅ（勇敢），ｂｏｓｓ（老板）中的ｂ都带有此意。
另外大写字母Ｂ象形人的后背，所以有ｂａｃｋ（后背、背后）。
字母Ｃ ｃ － 象形半圆形，指开口、弯腰状、手抓状，喻覆盖、变化、控制 Ｃｃ这个字母不论大小写都是半圆形，象张开的嘴（侧面图）如ｃｏｗ（母牛）是母牛张口吃草状，因ｃ是侧面看张开的嘴巴，ｏ是正面看的嘴巴，ｗ代表草，又如ｃａｌｌ（叫），就是张口（ｃ）叫大家（ａｌｌ）过来，ａ是人头，ｌｌ是站立的人，三人成众，故ａｌｌ是“大家”、“都”的意思。
同时ｃ又象是弯腰状，因此ｃｌｉｍｂ（爬）象是一个在弯一下腰（ｃ）再直立起来（ｌ）的人（ｉ），这是爬山（ｍ）的过程，到了山顶上，则稳稳地（ｂ）坐在上面，因为累了，不说话，所以ｂ不发音。
同时ｃ又象形手抓状，故有ｃａｔｃｈ（抓），ｃａｔ（猫）等词。
ｃ从半圆形可喻指覆盖，如ｃｏｖｅｒ（盖上，覆盖）。从弯腰状，从直变弯，可喻指变化，如ｃｈａｎｇｅ（变化）。从手抓状可喻指控制，如ｃｏｎｔｒｏｌ（控制）。
字母Ｄ ｄ － 坐着的狗，又指上小下大的东西，喻向下
字母ｄ外形象一只坐着的狗，所以有英语的ｄｏｇ（狗）一词。同时ｄ也象上小下大的物品，如ｂｅｄ（床）代表两旁各有一个上小下大的床架，中间一个弯腰睡着的人（ｅ）。ｂｅａｒｄ（胡子），则可理解为从耳朵（ｅａｒ）往下两边脸从上到下逐渐增多的胡子，尤其是下巴的胡子（ｂｅａｒｄ）。另外ｄ从上小下大的形状，引申出向下之意，故有ｄｏｗｎ（向下），ｄｉｐ（蘸），ｄｒｏｐ（落下），ｄｒｏｗｎ（淹死），ｄｉｅ
（死）等词。
当然，大写的Ｄ则象“弓”，可转意为“发射”“张开”“开始”等意。如ｄｏ（做－－开始干），ｄｒｉｖｅ（赶走，驾驶）等。
字母Ｅ ｅ － 象形眼睛、叶子和鱼
字母ｅ首先象眼睛，所以英语中的ｅｙｅ（眼睛）一词，刚好就是象形旁边两个眼睛中间一个鼻子的样子，又如ｓｅｅ（看见），表示弯腰（ｓ），用两个眼睛（ｅｅ）看见（ｓｅｅ）某件东西。又如ｗｅｅｐ（哭泣）一词，正是泪水（ｗ）象水波，是ｗａｔｅｒ的第一个字母，从两个眼睛（ｅｅ）中滑落的形象。
同时ｅ又象形叶片，英语中的ｌｅａｖｅ（叶子）正是长长的树枝上长出ｅ状的叶子。ｖ代表交叉。因为叶子很多，故叶子与叶子之间是互相交叉长在一起的。
字母Ｆ ｆ － 象形披肩长发和利剑，指女性、飘扬，喻错误、感情 ｆ的象形意义可归为以下两大类：
首先ｆ象形女性的披肩长发，因此许多与女性有关的词都以ｆ为开头，如ｆｅｍａｌｅ（女性的）是在ｍａｌｅ（男性）一词之前加上ｆ（披肩长发）和大大的眼睛ｅ，代表女性的二大典型特征，又如ｆｅｅｄ（喂养）ｆｅｅｌ（摸，感觉）。ｆｅｅｌ代表感情丰富细腻敏感的女性（ｆ）睁大双眼（ｅｅ），去观察，还拿着长长的竹竿ｌ去检查。所以英语中与感情有关的词也与女性的字母有关，ｆｅｅｌｉｎｇ（感情），ｆｅｅｂｌｅ（乱摸）则是由ｆｅｅｌ（摸）引申而来，ｂｌｅ是一个表示“乱”、“差”等意的后缀，因为大头棒（ｂ）长竹竿（ｌ）和眼睛（ｅ）一起用上，毕竟让人觉得“乱”。 由于感情激烈会象火（ｆｉｒｅ）一样燃烧，所以ｆｉｒｅ一词表示“火”，表示女性（ｆ）的人（ｉ），偏重感情，有时会冒出火苗（ｒ）来。
由于ｆ象形披肩长发，又会转意义为长发飘扬、飞扬、飘落等含义，因此有了英语单词ｆｌｙ（飞），ｆｌｏｗ（流动），ｆａｌｌ（落下）。
其次，ｆ还有一个完全相反的象形意义，那就是“宝剑”，例如ｆａｔｈｅｒ（父亲）一词就是指一个拿着一把宝剑（ｆ）的男人（ａ），他起着一种保家卫国的作用，ｔｈｅｒ是代表“亲属关系”的后缀。又如ｆｅａｒ（害怕）象形一把宝剑（ｆ）放到耳朵（ｅａｒ）旁，能不害怕（ｆｅａｒ）吗，
就象汉语中常把错事、坏事归到女性身上，产生“奸雄”等词一样，英语中的ｆａｕｌｔ（错误），ｆｌａｗ（缺陷）也带有表示女性意义的ｆ。
字母Ｇ ｇ － 象形前腿，指走路、跑，喻生长
ｇ象人的前腿，故表示“走路”，所以有ｇｏ（走，去）一词，即前腿（ｇ）走（ｇｏ）在圆圆的地球（ｏ）上。再如ｇｒｅａｔ（大的，伟大的）一词中ｇ表示走跑，ｒ是火苗状，ｇｒ是指让火苗跑起来，象征古人的刀耕火种，而ｅａｔ是“吃”的意思，所以ｇｒｅａｔ是“耕地”和“吃饭”这两个意思的组合，对古人来说耕地和吃饭当然是最大（ｇｒｅａｔ）的事情，类似的词还有ｇｒｏｕｎｄ（地面）ｇｅｏｌｏｇｙ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊漂亮
２６个英文字母的象形意义（２）
２０１０－０９－０９ ２２：２６
字母Ｈ ｈ － 象形梯子、台阶、椅子，指高、高处
大写字母Ｈ象梯子、台阶的正面形状，小写字母ｈ象台阶的侧面形，台阶和梯子都是用于登高的，所以英语中ｈ可表示“高”、“高处”的意思。如ｈｉｇｈ（高
的）就是指要登高（ｈ）的一个人ｉ一直走（ｇ）到高处。向高处（ｈ）走，很累发出“嗨”，ｈａｉ，的声音，走完了ｇｈ不发音，因为太累了。
同时ｈ也象一把椅子（ｃｈａｉｒ），所以ｃｈａｉｒ（椅子）就是指人弯腰（ｃ）坐到椅子（ｈ）上，当椅子上没人坐时，是给空气（ａｉｒ）坐的。
字母 Ｉ ｉ － 象形人、树、水滴
ｉ首先象形最简化的人形，含有人头和人的身体，所以ｉ可以指人。英语中认为最重要的人就是我（Ｉ），所以“Ｉ”（我）这个词要永远大写，这反映出西方文化中的个人主义倾向，但是如果把“我”（Ｉ），浸到“水”（ｗａｔｅｒ）里，就大不起来了，只能用小写的ｉ，因为这个词成了ｗａｉｔｅｒ（侍者），侍者的确是在水中工作，在汗水，口水，清洁用水中工作。
ｉ同时也象一棵树上面结着一个果实。ａｉｒ（空气）一词，就表示空气与人．动物和植物之间密不可分的关系，因ａ象人头，也象动物的头，所以ａ可指ｍａｎ（人），ａｎｉｍａｌ（动物）。ｉ是树形，ｒ是发芽状。两者都是植物，因为植物吸进空气，放出二氧化碳，又要吸进二氧化碳放出氧气（空气）（光合作用），所以植物与空气之间有双重关系，在此用两个代表植物的字母。
同是ｉ还是水滴形，表现出水滴正在往下滴的时候拉长了的形状。如ｉｃｅ（冰）一词，表示水（ｉ）变成（ｃ）象眼睛（ｅ）一样亮晶晶的冰，字母ｃ本义为弯曲状，从直到弯是一种变化，所以可以代表变化，同时ｃ又是ｃｈａｎｇｅ（变化，改变的首字母）。又如ｄｒｉｐ（滴）就表示开始离开（ｄ），水龙头（ｒ）的水滴（ｉ），慢慢滴下来。如果改成ｄｒｏｐ（落下）中间ｏ是圆形的．那就是很快地落下来。
字母 Ｊ ｊ － 象形水线，喻连接
Ｊｊ是比刚才ｉ的水滴更长的水线，因此，用于表示连接，例如ｊｕｍｐ（跳）就是连接（ｊ）跨越过大坑（ｕ），甚至大山（ｍ）跳过去，降落 时身体向前倾（ｐ）而着地。又如ｊｏｉｎ（参加，连接）
字母Ｋ ｋ － 象形王冠、开口状，指国王，重要，喻打开、破裂 大小写的Ｋｋ象形都一样，如横过来写象王冠，因此有ｋｉｎｇ（国王）一词，ｋ还可以转义为“大”“重要”。
另外ｋ还象打开一个口子的形状，因此，也用来表示打开、开口、张口之意。ｋｅｙ（钥匙）用于开门，是很重要的眼眼（ｅ）和路（ｙ）。又如ｋｎｏｗ（知道），原意是打开（ｋ）门（ｎ），看到里面有女人，ｏ和ｗ这两个字母都代表女人，最初ｋｎｏｗ是表示与女人同房之意，圣经中使用的ｋｎｏｗ就表示这个意义，后来又转义为“知道”，既然同房了，当然应该相知相爱了。又如ｃｏｃｋ（公鸡），ｄｒｉｎｋ（喝），ｊｏｋｅ（开玩笑），ｋｉｓｓ（吻）这些词中的ｋ都有“开口”“张口”之意。从“打开”、“开口”又喻指“破裂”，如ｂｒｅａｋ（打破），ｋｎｉｆｅ（小刀）中的ｋ就表示“破裂”．“裂开”。
字母Ｌｌ － 象形人形，细长物形，指男人，长形物
小写的ｌ象形高个子的人，因为男性一般个子较高，所以ｌ常用于表示男性，男人，如ｌｏｖｅ（爱，爱情）就是男（ｌ）女（ｏ）交叉（ｖ）用眼睛看（ｅ）看看对方，多为含情脉脉，故为爱（ｌｏｖｅ）。
ｌ同时是细长物形状，可表示许多长形物，如ｌｉｎｅ（直线）就是用一条直线ｌ
比试着，再用眼睛（ｅ）往里（ｉｎ），看看直不直，又如ｌｉｇｈｔ（光线）也是以直线（ｌ）射下来，它说明天上的光线（ｌ）长长地射下来，照在最需要它的人（ｉ）的身上，引导他走（ｇ）到高处（ｈ），一直走到神（ｔ）那里。又如ｌｅｇ（腿）、ｌａｃｅ（带子）、ｌｏｎｇ（长）等词中的ｌ也与细长物有关。
从长形物又转成流动，如ｆｌｏｗ（流动），流动是从高处向低处流，因此低是ｌｏｗ。
字母Ｍ ｍ － 象形山峰、牙齿，指男性、牙齿，喻坚强，多
大小写的字母Ｍｍ都象山峰，因此有ｍｏｕｎｔａｉｎ（山），还有ｃａｍｅｌ（骆驼），因为骆驼的背上有二座驼峰ｍ，也比喻牢固、坚强，英语中的ｍ可转指男性，因为男人（ｍａｎ）要坚强如山，女性（ｗｏｍａｎ）柔情似水（ｗａｔｅｒ），山水相依，永不分离。所以前面就提到ｍａｎ（男人），ｍａｌｅ（男性），再如ｍａｓｃｕｌｉｎｅ（男性的，男性特征的）。
又如ｍａｉｄ（女仆）似乎与男性无关，其实其本义是帮助（ａｉｄ）男人（ｍ）的女人。 从“山”、“坚强”、“牢固”等意，又引申出“多”的意思，因为人多力量大，多了就坚强，牢固，象山一样坚不可摧，如ｍａｎｙ（多），ｍｕｃｈ（多），前者用于可数的情况，因为ａ指人，人当然是可数的，后者指不可数的情况，因为ｕ代表装水的桶，水是不可数的。如ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ（许多人），ｍｕｃｈ ｗａｔｅｒ（许多水）。
当然ｍ还象口中两个门牙，所以有ｍｏｕｔｈ（口，嘴巴）一词，人们一开口（ｍｏｕｔｈ）就露出牙齿（ｍ），另外还有一种牙齿（ｍ）特别厉害的动物，就是ｍｏｕｓｅ（老鼠），它能用牙齿（ｍ）把你的房子（ｈｏｕｓｅ）咬出许多个洞来。
字母Ｎ ｎ － 象形门形，指门，喻连接
小写字母ｎ就是一个门形，如ｉｎ（在里），表示一个人（ｉ）在门（ｎ）的里面，所以引申为“在?．．里”。由于门起着连接内部和外部的作用，所以ｎ还可以引申出“连接”之意，如ｃｏｎｎｅｃｔ（连接，联系），ａｎｔ（蚂蚁），因为蚂蚁最明显的部分就是它的头（ａ）和脚（ｔ），将头和脚连接起来就是蚂蚁（ａｎｔ）。
２６个英文字母的象形意义（３）
２０１０－０９－０９ ２２：３１
字母 Ｏ ｏ － 象形圆形物。指太阳、开口，喻女性
Ｏｏ这个字母不论大小写都是英语中最圆的字母，因此与圆形有关的东西都离不开这个字母。如ｂｏｏｔ（长统靴）就是说大头靴（ｂ）是长筒的，从上面看是两个圆圈（ｏｏ），穿在脚（ｔ）上，又如ｇｏｏｄ（好的），能走（ｇ）在两个圆圈上（ｏｏ），并开始做（ｄ）事，自然是很好．很棒（ｇｏｏｄ）。
字母Ｐ ｐ －象形向前倾斜的人形，指人，喻向上，顶部
ｐ的外形很象一个向前倾斜的人，因此ｐｅｏｐｌｅ（人民）这个词中有四个人，二个ｐ是两个人，一个ｏ是女人，一个ｌ是男人，另外还有两个ｅ是人的眼睛。又如ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ（欣赏）一词，可理解成ａ人头，ｐｐ向前倾，伸出手（ｒ），拿过来看（ｅ），欣赏时发出嘻嘻（ｃｉ）的赞叹声，最后还有ａｔｅ这个动词后缀，表示它是一个动词。又如ａｐｏｌｏｇｉｚｅ（道歉），可理解成一个人（ａ），身子向前倾（ｐ），鞠躬，道歉，并开口
（ｏ）说对不起（ｓｏｒｒｙ），同时还带了一根圆木棍（ｌｏｇ），负荆请罪，最后－ｉｚｅ是动词后缀。同时ｐ还引申出向上、突出、顶端之意，如ｕｐ（向上），ｔｉｐ（尖端），ｔｏｐ（顶部），ｃａｐ（帽子），ｐｉｌｅ（堆），ｐｉｎｅ（松树）等。
字母Ｑｑ － 象形女性头部， 指女人， 喻问题
Ｑｑ都象女性侧面的头部形状，并带有一个发髻，因此，ｑ开头的词可能与女性或其特征有关，如ｑｕｅｅｎ（王后）的形象意义还是很谦虚的，王后是一个女性（ｑ），认为自己什么都没有，空空的（ｕ），只是长着两只眼睛（ｅｅ），替国王看门（ｎ）而已。再如ｑｕｅｓｔ（探索）就是说女性（ｑ），什么都不知道，空空的（ｕ），瞪大眼睛（ｅ），站（ｓｔ）在那里看， 想知道， 想学习，加上名词后缀（－ｔｉｏｎ），就成了ｑｕｅｓｔｉｏｎ（问题），不知道就想知道， 就有问题（ｑｕｅｓｔｉｏｎ）要问。又如ｑｕｅｅｒ（好奇的）也是说女人（ｑ）无知，很空（ｕ），瞪大两个眼睛（ｅｅ），还招手（ｒ），向你发问，显出很好奇（ｑｕｅｅｒ）的样子。
字母Ｒｒ － 象形火苗状、分枝、发芽，喻河流、招手、跑步
ｒ的外形首先象火苗，如ｆｉｒｅ（火）表示女性（ｆ）的人（ｉ），热情似火（ｒ）。又如ｒｉｎｇ（打铃．报警），火（ｒ）来了，所以打铃报警（ｒｉｎｇ）。 ｒ又很象植物发芽，分枝的状态，如ｂｒａｎｃｈ（分支）。河流一般都有分支，所以ｒｉｖｅｒ指河流。又如ｂｒｏｔｈｅｒ（兄弟），ｂ上小下大，稳固，也可指男性。ｒ表示分枝，表示兄弟（ｂｒｏｔｈｅｒ）是一个树上的两个分枝。ｔｈｅｒ表示亲属关系的后缀。又如ｓｐｒｉｎｇ（春天，跳跃，弹簧）。就是跳跃时的准备状态弯腰（ｓ），前倾（ｐ），ｒ就分开跳起来的状态，ｉｎｇ表示拖长，是跳起来后动作的延伸。同时春天（ｓｐｒｉｎｇ）也是万物发芽（ｒ），人们喜欢蹦蹦跳跳的季节，因此ｓｐｒｉｎｇ又表示“春天”。弹簧（ｓｐｒｉｎｇ）的基本特征就是具有弹性，会跳起来，所以ｓｐｒｉｎｇ又增加“弹簧”之意。由于跑步是跳跃的准备工作，ｒ又喻指跑步，如ｒｕｎ（跑）就表示跑（ｒ）过一块空（ｕ）地，到达一个门（ｎ），即目的地。另外ｒ还象一个人伸手或招手的形状，所以有ｇｉｒｌ（女孩），表示女孩用腿（ｇ）跳舞的人（ｉ）还用手臂（ｒ）作出各种舞姿，显出亭亭玉立状（ｌ）。
字母Ｓ ｓ － 象形蛇、弯腰状，水流状，喻女性，蜿蜒起伏
Ｓｓ大小写均是弯曲的形状，首先象一条蛇（ｓｎａｋｅ），ｓ（蛇）和ａ（人）之间有个ｎ，代表两者紧密相连，ｓ同时也是弯腰状，所以有ｓｉｔ（坐），表示弯下腰（ｓ）的人（ｉ），坐在桌子（ｔ）旁。
而且ｓ还可以比喻弯曲的音符，所以有ｓｉｎｇ（唱）和ｓｏｎｇ（歌），ｉｎｇ和ｏｎｇ都代表唱歌时所拖长的音，ｏ还代表开口。
当然，ｓ还可比喻具有曲线美的女性，所以ｓｉｓｔｅｒ（姐妹）就表示两个女性（ｓｓ）的人（ｉ），是亲属关系（ｔｅｒ是ｔｈｅｒ的变体）。
字母Ｔ ｔ － 象形树、脚形，指桌子、支撑物，喻神、工具
Ｔ的外形就象一棵树，所以有ｔｒｅｅ（树）一词。ｒ代表分枝，ｅｅ代表叶片。由表示树的ｔ转为支撑物、桌子（ｔａｂｌｅ），又如ｔｅｎｔ（帐篷）表示前后二棵树（ｔ）支撑起帐篷，中间有窗眼（ｅ）和门（ｎ），如果把后一个ｔ换成一个女人（ｓ）来支撑，那就很紧张（ｔｅｎｓｅ）了。
Ｔ外形象十字架，因此又常用喻指“神”，如ｈｅａｒｔ（心）是ｈｅａｒ（心）加ｔ（神），
表示听神的话要靠心（ｈｅａｒｔ），而不是靠耳朵（ｅａｒ），所以在ｅａｒ在这里都变音了，不读，ｉｅ，。读，ａ：，，我们祈祷时都会以阿门结束。 ｔ外形还象脚（ｔ），所以还指“脚”或 “工具”，如ｔｏｏｌ（工具）其四个字母就是各种工具的外形。又如ｆｏｏｔ（足），ｓｔａｎｄ（站），表示从坐（ｓ）的状态，靠脚（ｔ）站起来，把身体连起来（ａｎｄ）。
２６个英文字母的象形意义（４）
２０１０－０９－０９ ２２：３５
字母Ｕ ｕ － 象形容器，指杯、桶，喻空
Ｕｕ大小写外形都象一个空的容器，所以常用来表示“杯”、“桶”并比喻“空”的意思，如ｃｕｐ（杯子）表示张开口（ｃ），喝杯子（ｕ）中的水，并且身体向前倾（ｐ）。又如ｍｏｕｒｎｉｎｇ（哀悼）就是早上（ｍｏｒｎｉｎｇ）起来拿一个空桶（ｕ）装眼泪以表哀悼，所以ｍｏｒｎｉｎｇ（早上）一词，中间加一个ｕ，就成为ｍｏｕｒｎｉｎｇ（哀悼）
字母Ｖ ｖ － 象形山谷，交叉状，喻空
Ｖｖ大小写形状均象山谷（ｖａｌｌｅｙ），同时又是交叉状，故比喻“空”之意。如ｖａｉｎ（空虚的），表示人（ａ）住在家里（ｉｎ）里面，觉得很空虚（ｖａｉｎ）。又如ｃｉｖｉｌ（平民），原意是贵族认为平民就是那些只知道张口（ｃ）喝水（ｉ）吃饭的空壳（ｖ）的人（ｌ）。又如ｖａｃｕｕｍ（真空）有三个表示空的字母ｖ、ｕ，ｕ，ｍ又表示“多”，表示“真的是多么空啊”～所以有“真空”的意思。 另外，ｖｉｃｔｏｒｙ（胜利），那是因为真正的胜利是是赤手空拳（ｖ）的人（ｉ）弯腰（ｃ）拜神（ｔ）获得的，最后的ｏｒｙ是名词后缀。
字母 Ｗ ｗ － 象形双乳状、水波状、草生长状，指女性、水，喻弯曲、错误 Ｗ ｗ大小写字母均象形女性的双乳，所以常用来表示女性、女人，所以有ｗｏｍａｎ（女人），ｗｅａｋ（虚弱的）等词，又如ｗａｒ（战争），就是男人（ａ）伸出手（ｒ）来保护身后的女人（ｗ）。西方的战争从一开始就是男人为保护女人而战。再如ｗａｒｍ（温暖的）就是女性（ｗ）伸出双臂（ａｒｍ）来抱住你，所以很温暖（ｗａｒｍ），就象一首歌中所说的“世上只有妈妈好，有妈的孩子象块宝，投进妈妈的怀抱，幸福温暖少不了”，你看在ｗ（女人）的影响下ａｒ，ａ：，，在其中也读成了：，。不正象妈妈抱着您发出“哦??哦??”的安慰声吗，
Ｗ ｗ 同时又象水波状，与女人联系在一起的是水，女人一般是柔情似水，所以英语中的“水”是ｗａｔｅｒ。又如ｗａｓｈ（洗），表示用水（ｗ）冲洗掉灰（ａｓｈ）。ｗｅｌｌ（井，好）则是为了求水（ｗ）而挖的井，象眼睛（ｅ）一样明亮，要用长竹竿或长绳（ｌｌ）放下去取水。过去游牧民族每到一个地方最重要的事是打井（ｗｅｌｌ）求水，挖井出水了，一切就好（ｗｅｌｌ），所以ｗｅｌｌ又转意为“好”。同时ｗ又象是草生长的样子，所以有ｗｅｅｄ（杂草），而且可进一步引申为弯曲、交叉之意。如ｗｒｉｔｅ（写）就是弯弯曲曲的象是写出来的字，再进一步引申下去就是错误（ｗｒｏｎｇ），弯曲就可能是走弯路，走错路。
字母Ｘ ｘ － 象形交叉状，喻四面八方
Ｘｘ大小写都表示十字交叉状，通常喻指四面八方。如ａｎｘｉｏｕｓ（焦急的）一词，
表示一个人（ａ）在门（ｎ）旁坐着，看到四面八方（ｘ）都在漏水（ｉ），能不焦急（ａｎｘｉｏｕｓ）吗，其后面的－ｏｕｓ是形容词后缀。
字母Ｙ ｙ－ 象形分叉状，表示道路，喻生育
Ｙｙ外形就是分叉状，表示人生的道路必有分叉，所以ｗａｙ（道路），就是中间一个人（ａ），前面是弯曲的道路（ｗ），后面是分叉的道路（ｙ），要他做出选择。ｙｅｓ（是的）就是给你路（ｙ）走，ｎｏ（不）就是在门（ｎ）前放一块圆石（ｏ），不能走。由于分叉、分支是一种生长、生育，故ｙ又可表示生长、生育。如ｙｉｅｌｄ（生育、产量）。
字母Ｚ ｚ － 象形之字形、闪电形，指弯曲的路、之字形的路，喻热情、狂热 Ｚｚ大小写字母均象形之字形，因此ｚｉｇｚａｇ（之字形路），就表示一个人（ｉ）在之字形（ｚ）路上走（ｇ），走到前面看到了人头（ａ）。再如ｚｏｏ（动物园），为了摆放更多的饲养动物的圆形笼子（ｏｏ），动物园也有许多之
作文九：《26个英文字母的爱情含义》3700字
（１）黑白灰
无论彩色片还是单色片， 都具有层次，（黑白灰）， 在色彩中一般红色紫色
深蓝明度低， 感觉重， 黄色浅绿等色明度高， 感觉轻． 有些片子感觉沉闷， 就是层次没拉
开！ 一张片， 要有一处＂ 白＂ 来透气， 要有一处＂ 黑＂ 来点睛．
（２）点、线、面
一张片子， 不管内容多么复杂或简单， 它内在的构图要素还是点线面．
点线面是相对的， 小的面可称为点， 宽的线也可称为面． 一张片， 不能全是点， 那就叫一地
芝麻！ 不能全是线， 那是斑马！ 不能全是面， 那叫有眼无神． 最好点线面都具备， 线与线最
好不要垂直相交．（那有种机械感）
我们并不是追求点线面为目的， 说穿了， 点线面， 就是在讲究画面内容形状的处理， 避免
形状的雷同．
通常， 天空， 地面， 水面， 房屋顶墙壁等可以称为面； 路， 树干， 水纹， 建筑物的边等可以称
为线； 远处的人， 近景中的几片叶， 小的窗户， 灯， 云朵等， 可称为点．
（３）光线
光线－－－－－－－色彩之母， 没有好的光线， 一切景物都是死的！！ 很多朋友容易忽视这一点． 比
如有一位青岛朋友拍的教堂， 看得出花了功夫， 长焦广角都用上了， 但说实话， 效果一般，
还属于生活照， 到此为一游， 为什么？ 就是不注意选择光线， 我们平时看电影， 一看到下
雨刮风就会想到一场悲剧要上演， 特别是一些香港电影中， 在一些紧张情节的用光上，
简直夸张到了无以复加的地步， 比如晚上毒品交易， 一条长街道， 街道尽头一盏巨大的
蓝色背景灯， 一人影或一线车从背景中出来， 长焦， 有用军用望远镜看的那种感觉， 有时
为营造效果， 还得放一些烟雾， 在一些衔接镜头的处理上， 也很夸张， 嘎－－－的一声， 车停，
门开， 一双铮亮的皮鞋， 逆光， 长长的脚影．．． 还有， 仓库的排气扇不停的转， 一道道的光
影．．． 这些用光的表现手法虽然粗俗， 但这是最好的教材料．
（４）透视
透视－－－－－近大远小的视觉规律，还包括：近高远低，近长远短，近实远虚，近处色彩
鲜艳，远处色彩变淡变浅变灰。。。
透视－－－－－是表现空间感的有力手段！通常广角透视夸张，空间、立体感得到强化；长
焦则压缩透视，前后物体贴得紧，空间感不强。（我们有时也把这种强列的透视变
化称为视觉冲击力，但不是全部）
（５）色彩
色彩－－－－－－不仅仅指颜色，还是一种感受，一种比较，一种心理，一种修养。
可以这样分类：明度，纯度，色相，对比色，调和色，冷色，暖色，环境色，光源光，补色，视神经，色彩的联想，色彩的重量。。。。。。太多了，讲不完，讲几条主要的。
色彩的联想：
红色代表激情，精力充足，残暴。。。
蓝色：高贵，冷淡，伤感，忧郁，沉静，孺弱。。。
黄色：天真，活泼，明朗。。。
绿色：希望，和平。。。
紫色：高贵，高雅，不稳定，神经质。。。
橙色：热情，外向，低档。。。
白色：（和黑色一样，严格的说不算颜色）纯洁，做作。。。
黑色：死亡，消极、神秘。。。
视神经：
举个例子，眼睛盯着一张红纸一段时间，红纸移开，眼前会出现一片绿色，为什么？视神经的调节现象。
补色：就是最相反的颜色（教科书上说的是色轮中对立的颜色）与人的感受有关，比如，红与绿，黄与紫，蓝与橙。。。
冷色：青、蓝、紫等象征冰和海水的颜色。。。
暖色：红、橙、黄等象征火焰的颜色。。。
对比色：色相上差别大的颜色：红与蓝，蓝与黄，橙与绿，白与黑。。。
（调和色－类似色－龄近色） ：色相，明度上比较接近的颜色：红与紫，蓝与紫，黄与橙，黄与
绿，绿与蓝，黄与白，橙与红。。。。。。。
光源光：主要指光源的冷暖。
环境色：色彩与色彩间的相互影响。以一个放在窗台上的红苹果为例：阴天，光源色是冷的，苹果的受光部可能变为带冷色的品红，背光部可能受环境色的影响而呈带暖灰的大红、蘸红色；晴天，则相反，所以说色彩不是孤立的固有色，而是受光源、环境影响的复合色！！！
色彩的轻重：色彩有重量：红、蓝、黑、深紫、深绿属重量级；黄、粉红，浅绿，淡紫属轻量级。
－－－－－－－－－我认为最要注意的是色彩的轻重、冷暖协调。
（６）质感与视觉心理
质感、视觉心理－－－－－－（风马牛不相及的事，放在一起讲算了：）
－－－－－－人的眼睛对什么亮度最舒适？
好像还没有谁研究过，不过肯定不是纯白或纯黑！就像我们的房子室内装修一样，我们现在一般不会用纯白色来涂墙壁，那样太刺眼，不柔和。
－－－－－－人的眼睛对什么色比较舒适？
有人马上会说：我喜欢蓝色、我喜欢红色。。。。这只是性格决定对色彩的偏向。先把它放一边。
我想，太灰，太纯的颜色对人的眼睛都不合适。整体而言，浅灰色是令人舒服的，但有时也需要有对比，比如说你喜欢吃牛肉，但不能餐餐吃牛肉：）你喜欢红玫瑰，但又讨厌到处都是玫瑰红。当然，有人喜欢强烈对比，喜欢刺激，喜欢红衣服绿背景，这。。。这。。。有点俗：）
人的眼睛还有一些不喜欢：不喜欢抬头看太阳，不喜欢某些时候的逆光，不喜欢太光滑，太人造的东西。。。（说到质感上来了）
质感－－－－－－人的手也好，眼睛也好，都喜欢触摸令人愉快的东西，这可能就是质感吧。大自然中的一些东西，如水、石头，原木、沙滩，以及一些人造的东西，如丝绸、麻料、打火机、斑泊的旧墙，婴儿的脸。。。总是令人愉快的。是它们的质地使人愉快，没有社会原因，就象男人爱女人，是天性。。。。。。
（７）摄影的特征
我不能理解一些老玩家玩大型机器，好像很懂套路，什么区域曝光了，什么解像力了，什么颗粒了（职业需要的例外），那不是摄影，那只是玩过程，他们与工匠没区别！
那么，摄影是什么呢？－－－－－－－－－－我们应该跳出这个圈子，横向比较：
摄影、绘画、雕塑、电影电视、都是一门视觉艺术，各自具有鲜明的特点，摄影的特点应该可以理解为，时间、空间、瞬间，（有人干脆说是瞬间的艺术）这是摄影的灵魂！
摄影作品－－－－－－－应该具有一种味道，一种照片味。（这里面应该包含一些元素：颗粒感、质
感、瞬间的凝固。。。）
有些人－－－－－－－对摄影走进了种种误区，就是把根本的目的忘了，而把一些技术手段当成了最终目的！比如，以单纯追求层次细节为美（那些玩大型机的最讲究这个了），以追求景物本身的美为美（千里迢迢出门，就算拍回了几张精致的明信片又怎么样？）；比如以追求光线氛围为美；以追求质感为美；还有的干脆以各种焦段带来新鲜的视觉感受为美。。。。这些都是脯助手段，是一盘菜中放的调料。
如果有人说：这片拍得好啊，像一幅水墨画。那么这不是一张很成功的照片。
如果有人说：这画画得好啊，像一张照片。那也肯定不是一幅好画。
画有画的味：画画讲究笔触，讲究过程，讲究写意，讲究似是而非。。。特别是写意国画。
我在想，时代在发展，相机的功能也在逐步变化，从一种非常严肃的记录工具，变为一种。。。一种创作工具吧。就像绘画，由最初的留影写实功能变为纯艺术，因为相机的出现，使最高明的画家也比不上最低劣的相机。而摄像机｜电影电视的出现，使相机的作用又发生一些微妙的变化。相机可能介于绘画、摄像之间，这个位不好定。
有些人喜欢拍组照，一些大师们评片时总喜欢说：不错，如果拍成一个系列可能更好。我不这么认为，这是过份强调了相机的功能，拍组照，还不如拍电影记录片，因为电影更适合。 单张、经典－－－－－正是摄影的魅力。（传世作品中，组照比例点极少。）
（８）黄金分割
－－－－－－－－－黄金分割、画面中一个点与周边块面的关系。
我们平常说的黄金比，即０。６１８的比例，大约处在１／３的位置上，据说是从维纳斯雕塑中发现这一美的规律，不是说处在这个点上的东西就美，而是指处于这个点上，整体就协调，很舒服。数字１－１０中，７是最有品位的，因为它正处于黄金比上：））
有人认为黄金比是小儿科，用多了，就时不时玩一把正中的、对称的“破常规”构图，这很肤浅！最近我在想，黄金比绝不仅仅是把人或物体安排在画面１／３处这么简单！绝不是一条线中某个点的位置！－－－－－－它是全方位的，立体、综合之比。它包括：
１、一条线上某个点的比例：－－－＊－－－－－－－－这根线可以是纵向的。
２、面与面之间的比例；
３、黑、白、灰之间的比例；
４、色调冷暖、色块颜色之间的比例；
５、光线明暗之比例；
６、。。。。。。（没想好）
我们见过高手下围棋，开局第一颗棋子落上去，嘿嘿，那是眼观四路，耳听八方，气象万千，讲究的就是一个比例与精确埃
一张照片，从某个角度来说也是如此。画面关键性的“点”的位置，起到了对整个画面的分割和分配作用！！！画国画的人最讲究这一点了，一笔下来，落在什么位置，对画面空间的分配起到什么作用，需要左看右看，上看下看：）并不是为画什么而画什么，实际上是在经营空
间，而这个空间不能雷同。所以国画中的技法中常说什么：“疏可跑马，密不透风”、“知白守黑”等等，其实都是指如何避免块面的雷同。
不厌其烦，再举些例子：拍一个物体，假设背景是纯的，如果这个主体在正中间，那么不是指这个位置不好，而是指这个物体四周空白的面积大小相同，不美！移动一下物体，周围空间面积大小便发生了变化，这就是我所说的画面中一个点与周边块面的关系。
不管拍什么，都可以把画面中的一切具象物体看成是一个点，一块面，一根线，（空白也是如此）这时候，你就达到了“看山不是山”的境界了（这可不是最高境界）：）
作文十：《26个英文字母的发音规则》3200字
２６个英文字母的发音规则
英文字母 发音 规则 一、元音字母在重读音节中的读音
元音字母 读 音 例 词
ａ 在开音节中 ［ｅｉ］ ｎａｍｅ ｐｌａｎｅ Ｊａｎｅ ｂａｂｙ ｃａｋｅ
在闭音节中 ［?］ ｂａｇ ｄａｄ ｈａｔ ｍａｐ ｂｌａｃｋ ｂａｃｋ
ｅ 在开音节中 ［ｉ：］ ｈｅ ｔｈｅｓｅ ｍｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ
在闭音节中 ［ｅ］ ｂｅｄ ｌｅｔ ｐｅｎ ｄｅｓｋ ｙｅｓ ｅｇｇ
ｉ 在开音节中 ［ａｉ］ ｂｉｋｅ ｆｌｙ ｄｒｉｖｅ ｔｉｍｅ ｎｉｃｅ ｋｉｔｅ
在闭音节中 ｆｉｓｈ ｂｉｇ ｄｒｉｎｋ ｓｉｔ ｍｉｌｋ ｓｗｉｍ
ｏ 在开音节中 ［ｏｕ］ ｔｈｏｓｅ ｃｌｏｓｅ ｇｏ ｈｏｅ ｈｏｍｅ ｎｏ
在闭音节中 ［Ｃ］ ｃｌｏｃｋ ｎｏｔ ｂｏｘ ｓｈｏｐ ｓｏｃｋ
ｕ 在开音节中 ［ｊｕ：］ ｓｔｕｄｅｎｔ ｅｘｃｕｓｅ ｄｕｔｙ Ｔｕｅｓｄａｙ
在闭音节中 ［Λ］ ｂｕｓ ｃｕｐ ｊｕｍｐ ｍｕｃｈ ｌｕｎｃｈ
在开音节中，元音字母 ｕ 在辅音字母 ｊ ｌ ｒ ｓ后面时读 ［ｕ：］音，例如：Ｊｕｎｅ ｂｌｕｅ ｒｕｌｅｒ ｓｕｐｅｒ 二、元音字母在重读音节中的特殊读音
元音字母 读 音 例 词
ａ 在 ［ｗ］音后面 ［Ｃ］ ｗａｎｔ ｗｈａｔ ｗａｔｃｈ ｗａｓｈ ｑｕａｌｉｔｙ
ａ 在 ｆ ｎ ｓｋ ｐｈ ｓｐ ｓｓ ｓｔ ｔｈ前 ［α：］ ａｆｔｅｒ ｐｌａｎｔ ｇｒａｐｈ ａｓｋ ｇｒａｓｐ ｇｌａｓｓ ｆａｓｔ ｆａｔｈｅｒ ｉ 在 －ｎｄ －ｌｄ和 ｇｈ 前 ［ａｉ］ ｆｉｎｄ ｃｈｉｌｄ ｌｉｇｈｔ ｈｉｇｈ
ｏ 在 －ｓｔ －ｌｄ前 ［ｏｕ］ ｍｏｓｔ ｐｏｓｔｃａｒｄ ｏｌｄ ｃｏｌｄ
ｏ 在 ｍ ｎ ｖ ｔｈ前 ［Λ］ ｅ ｍｏｎｋｅｙ ｌｏｖｅ ｍｏｔｈｅｒ
三、元音字母在非重读音节中的读音
元音字母 读 音 例 词
ａ ［Ｅ］Ｅ Ｃｈｉｎａ ａｎｏｔｈｅｒ ｗｏｍａｎ ｂｒｅａｋｆａｓｔ
ｏｒａｎｇｅ ｒａｄｅ ｖｉｌｌａｇｅ ｃａｂｂａｇｅ
ｅ ［Ｅ］ ｈｕｎｄｒｅｄ ｓｔｕｄｅｎｔ ｏｐｅｎ ｗｅｅｋｅｎｄ
ｃｈｉｃｋｅｎ ｐｏｃｋｅｔ ｂｅｇｉｎ ｃｈｉｌｄｒｅｎ
ｉ ［Ｅ］／ ｈｏｌｉｄａｙ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｆａｍｉｌｙ ａｎｉｍａｌ
［ａｉ］ ｅｘｅｒｃｉｓｅ ｓａｔ ｅｌｌｉｔｅ
ｏ ［Ｅ］ ｓｅｃｏｎｄ ｔｏｎｉｇｈｔ ｓｏｍｅｂｏｄｙ ｗｅｌｅ
［Ｅｕ］ ａｌｓｏ ｚｅｒｏ ｐｈｏｔｏ
ｕ ［Ｅ］ ａｕｔｕｍｎ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ
［ｊｕ：］ ｐｏｐｕｌａｒ ｃｏｎｇｒａｔｕｌａｔｉｏｎ Ｊａｎｕａｒｙ
动词中的 ａ 如果处在开音节位置， ａ 读 ［ｅｉ］音，例如：ｏｐｅｒａｔｅ
ｕ 处在开音节位置， 又在辅音字母 ｊ ｌ ｒ ｓ后面时， 读 ［ｕ（：）］音， 例如：Ｊｕｌｙ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ Ｆｅｂｒｕａｒｙ ｉｓｓｕｅ
在非重读音节中，许多单词中的元音字母 ａ ｅ ｉ 即可以读作 ［Ｅ］音，也可以读作音。 四、 －ｒ 音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组 读 音 例 词
ａｒａｒ 在 ［ｗ］音后面 ［α：］ ｃａｒ ｆａｒｍ ｄａｒｋ ｓｈａｒｐｅｎｅｒ
［Ｃ：］ ｗａｒｍ ｑｕａｒｔｅｒ ｔｏｗａｒｄｓ
ｏｒｏｒ 在 ［ｗ］音后面 ［Ｃ：］ ｆｏｒｔｙ ｍｏｒｎｉｎｇ ｓｈｏｒｔ
［Ｅ：］ ｗｏｒｄ ｗｏｒｋｅｒ ｗｏｒｓｅ
ｅｒ ｉｒ ｕｒ ［Ｅ：］ ｃｅｒｔａｉｎｌｙ ｂｉｒｄ Ｔｈｕｒｓｄａｙ
辅音字母 ｒ 双写时，前面的元音字母不能与 ｒ 构成 －ｒ 音节 ， 而是按重读闭音节的拼读规则 发 音 。例如：ｃａｒｒｙ ｓｏｒｒｙ ｈｕｒｒｙ
－ｒ 音节在非重读音节中通常读 ［Ｅ］音，例如：ｄｏｌｌａｒ ｔｅａｃｈｅｒ ｍａｒｔｙｒ ｆｏｒｇｅｔ Ｓａｔｕｒｄａｙ 五、 －ｒｅ 音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组 读 音 例 词
ａｒｅ ［εＥ］ ｃａｒｅ ｄａｒｅ ｈａｒｅ
ｅｒｅ ［ｉＥ］ ｈｅｒｅ ｍｅｒｅ
ｉｒｅ ［ａｉＥ］ ｆｉｒｅ ｈｉｒｅ ｗｉｒｅ
ｏｒｅ ［Ｃ：］ ｍｏｒｅ ｓｃｏｒｅ ｂｅｆｏｒｅ
ｕｒｅ ［ｊｕＥ］ ｐｕｒｅ ｃｕｒｅ
ａｒｅ ｅｒｅ ｉｒｅ ｏｒｅ很少出现在非重读音节中， ｕｒｅ 在非重读音节中读 ［Ｅ］音，例如：ｐｉｃｔｕｒｅ ｐｌｅａｓｕｒｅ
重读元音字母加 Ｒｒ ， 再加非重读元字组时， 重读元音字母应按 －ｒｅ 音节拼读规则拼读， 字母 Ｒｒ 读 ［ｒ］音。例如：ｐａｒｅｎｔ ｚｅｒｏ ｓｔｏｒｙ ｄｕｒｉｎｇ ｉｎｓｐｉｒｉｎｇ ．ｒｙｅｄｕ．ｎｅｔ
某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：ｏｒａｎｇｅ ｖｅｒｙ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｐａｒａｇｒａｐｈ 六、元音字组在重读音节中的读音
元音字组 读 音 例 词
ａｉ／ａｙ ［ｅｉ］ ａｆｒａｉｄ ｒａｉｎ ｗａｉｔ ｄａｙ ｐｌａｙ
ａｉｒ ［εＥ］ ａｉｒ ｈａｉｒ ｃｈａｉｒ ｐａｉｒ ｒｅｐａｉｒ
ａｌａｌ 在 ｆ ｍ前 ［Ｃ］ ｓｍａｌｌ ｂａｌｌ ｔａｌｋ ｗａｌｌ ａｌｌ
［Ｃ：ｌ］ ａｌｗａｙｓ ａｌｓｏ ｓａｌｔ ａｌｍｏｓｔ
［α：］ ｈａｌｆ ｃａｌｍ
ａｕ／ａｗ ［Ｃ：］ ａｕｔｕｍｎ ｄａｕｇｈｔｅｒ ｄｒａｗ
ｅａ ［ｉ：］ ｔｅａｃｈ ｅａｓｙ ｃｈｅａｐ ｐｌｅａｓｅ
［ｅ］ ｈｅａｖｙ ｂｒｅａｄ ｓｗｅａｔｅｒ ｗｅａｔｈｅｒ
［ｅｉ］ ｂｒｅａｋ ｇｒｅ ａｔ
ｅａｒ ［ｉＥ］ ｈｅａｒ ｄｅａｒ ｎｅａｒ ｃｌｅａｒ ｙｅａｒ
［εＥ］ ｂｅａｒ ｐｅａｒ ｗｅａｒ ｓｗｅａｒ
［Ｅ：］ ｅａｒｔｈ ｌｅａｒｎ ｅａｒｌｙ
ｅｅ ［ｉ：］ ｊｅｅｐ ｗｅｅｋ ｇｒｅｅｎ ｔｈｒｅｅ
ｅｅｒ ［ｉＥ］ ｐｉｏｎｅｅｒ ｄｅｅｒ ｂｅｅｒ
ｅｉ／ｅｙ ［ｅｉ］ ｅｉｇｈｔ ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ ｔｈｅｙ
［ｉ：］ ｅｉｔｈｅｒ ｋｅｙ
ｅｕ／ｅｗ在 ｊ ｌ ｒ ｓ后 ［ｊｕ：］ ｎｅｗ ｆｅｗ ｎｅｗｓｐａｐｅｒ ［ｕ：］ ｆｌｅｗ ｂｒｅｗ ｊｅｗｅｌｒｙ
ｉｅ／ｅｉ［ｓ］音之后 ［ｉ：］ ｐｉｅｃｅ ｆｉｅｌｄ ｒｅｃｅｉｖｅ ｏａ ［ｏｕ］ ｃｏａｔ Ｊｏａｎ ｂｏａｔ ｇｏａｌ
ｏａｒ／ｏｏｒ ［Ｃ：］ ｒｏａｒ ｂｏａｒｄ ｄｏｏｒ ｆｌｏｏｒ
ｏｉ／ｏｙ ［Ｃｉ］ ｎｏｉｓｅ ｐｏｉｎｔ ｂｏｙ ｔｏｉｌｅｔ
ｏｏ ［ｕ：］ ｂｒｏｏｍ ｆｏｏｄ ｔｏｏｔｈ ｓｃｈｏｏｌ
ｂｏｏｋ ｌｏｏｋ ｃｏｏｋ ｆｏｏｔ ｇｏｏｄ
ｏｕ／ｏｗ ［ａｕ］ ｆｌｏｗｅｒ ｈｏｕｓｅ ｃｏｕｎｔ ｄｏｗｎ
［ｏｕ］ ｋｎｏｗ ｒｏｗ ｔｈｒｏｗ ｔｈｏｕｇｈ
［Λ］ ｙｏｕｎｇ ｃｏｕｎｔｒｙ ｅｎｏｕｇｈ
［ｕ：］ ｇｒｏｕｐ ｙｏｕ ｓｏｕｐ
ｏｕｒ ［Ｃ：］ ｃｏｕｒｓｅ ｙｏｕｒ ｆｏｕｒ
［ａｕＥ］ ｏｕｒ ｈｏｕｒ ｏｕｒｓ
［Ｅ：］ ｊｏｕｒｎｅｙ
ｕｉ 在 ｊ ｌ ｒ ｓ后 ［ｊｕ：ｉ］ ｆｌｕｉｄ ｓｕｉｃｉｄｅ ｔｕｉｔｉｏｎ
［ｕ：］ ｊｕｉｃｅ ｆｒｕｉｔ ｓｕｉｔ
七、非重读音节中元音字组和字群的读音
元音字组或字群 读 音 例 词
ａｉ／ａｙ ｅｉ／ｅｙ Ｓｕｎｄａｙ ｆｏｒｅｉｇｎ ｍｏｎｋｅｙ
ｏｗ ［ｏｕ］ ｙｅｌｌｏｗ ｓｐａｒｒｏｗ ｔｏｍｏｒｒｏｗ
元音字组在非重读音节中读 ［Ｅ］音或。例如 ：ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ ｓｅｒｉｏｕｓ ｆａｍｏｕｓ ｂｉｓｃｕｉｔ ｃｏｆｆｅｅ －ｓｉｏｎ －ｔｉｏｎ ［Ｆｎ］ ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎ ｎａｔｉｏｎ
－ｓｉｏｎ 在元音字母后 ［Ｖｎ］ ｖｉｓｉｏｎ ｄｅｃｉｓｉｏｎ ｏｃｃａｓｉｏｎ
－ｔｉｏｎ 在 ｓ 后 ［ｔＦＥｎ］ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ
－ｓｔｅｎ ［ｓｎ］ ｌｉｓｔｅｎ
－ｓｔｌｅ ［ｓｌ］ ｗｈｉｓｔｌｅ
－ｓｕｒｅ ［ＶＥ］ ｐｌｅａｓｕｒｅ ｍｅａｓｕｒｅ －ｔｕｒｅ ［ｔＦＥ］ ｐｉｃｔｕｒｅ ｃｕｌｔｕｒｅ
