我的头像是朵花
有一样事情我们总是乐此不疲，就是游戏；有一个地方我们总是乐而忘返，就是游乐场。好吧，我们来想想这其中的道理吧。玩游戏的时候，我们大家都知道游戏的规则，可是即使是最简单的规则，我们也会玩得很高兴。为什么呢？因为玩游戏的过程就是不断追求创新的过程，玩游戏的乐趣不在于规则是什么，也不在于如何打破规则，而在于玩的过程中不断有新鲜的发现，有新鲜的体验，有更好更简单的方法。好比踢足球，规则其实很简单。可是踢足球的游戏已经是全世界最有影响力、参与人数最多的游戏了。游乐场呢？那里有更多的游戏。各种各样的游戏，会满足我们更广泛的玩的心理。到了游乐场，我们总能找到一种新鲜的游戏，或发现某种新鲜的玩法。
明白了吧？
现在我们把游戏和作文放到一起比较一下。作文的规则也很简单：永远追求新鲜的体验。写作文的过程也就是不端追求新鲜的发现，不端追求新鲜的体验，不端寻找更好更简单的方法的过程。你看，这样一比较，我们就会得出一个明显的结论：原来作文就是游戏。或者说，作文就是游戏的一种。
因为作文的规则是“追求新鲜”，所以作文就显得有点难。按照既定的法则写作文，是不会被人赞赏的。按照某种套路去写，又会被人耻笑。有些事情，别人写过来，我们再拿来写，也是不行的。显然，作文这种游戏原本就是不断创新的游戏。
那么，作文到底应该怎么办？
首先，我们应该牢牢树立“作文就是游戏”的观念。作文就是写着玩，什么话想说，我们就写什么话；什么故事想讲，我们就讲什么故事。因为是玩，所以就可以“想怎么写就怎么写”！谁如果拿作文不当成游戏，而是想些别的什么——老师经常告诉我们，要表达什么什么情感，号召什么什么精神，宣扬什么什么观念……那就完了，他就不可能写好作文了！因为游戏首先就是游戏，然后……还是游戏！北大教授孔庆东说：“作文与考试无关。不要把作文当作考试项目来对待，不要考试时才写，不要老师要求时才写。作文的功夫全在于平时的随意训练。”看到什么关键词语了没有？“随意训练”——其实就是游戏啊。
其次，我们要牢牢记住“作文就要创新”的规则。别人写过的，我们不写；别人说过的话，我们也不说。一句话：不吃别人嚼过的馍！别人没写过的，我写！别人写过的，我写得更有新意，更有趣味。这就是创新。著名儿童文学作家郑渊洁说：“写作文就是永远不要走别人走过的路！”
我们每天看到许许多多的新鲜事，有许许多多的新鲜感受，这就足够我们写的了。有些同学写作文不敢去创新，因为他们觉得创新很难。实际上不是这样的。以游戏的观念看，写作文就是创新的过程，以创新的规则看，写作文也是创新的过程。写自己说写的话，记录自己想记录的事情，这就是创新啊。
还有，写作文当然也要讲些方式方法。有的同学写作文总想找到一些其他同学写的文章来参考参考。这也是提高作文水平的好办法。看看别人是怎么写的，我们写起来自然会心中有底。为了帮助这些同学更好地写作文，我们编辑了这套丛书。这套丛书也是按照“作文就是游戏、作文就要创新”这样两条原则编写的。看看书里讲的写作问的道理，我们相信你会恍然大悟：
哦，写作文原来这么简单！
这就是我们的目的。
原来什么就这么简单作文
原来幸福就这么简单
幸福是糖果的甜美，令人陶醉；幸福是兰花的香气，沁人心脾；幸福是迎面的清风，能吹来落叶，也能吹走沙砾，能在广阔的大海吹荡起一波涟漪，也能拂走心中不愉快的感觉。原来，幸福可以很简单……
幸福是亲情的陪伴。“慈母手中线，游子身上衣。”包含了母亲对游子的关爱，“爷娘闻女来，出郭相扶将。”包含了父母对木兰的牵挂，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”包含了兄弟的不舍之情。人生路上，只有亲情的陪伴，才能体会到真正的幸福，我们在亲人的叮咛中，在父母的教导下，在兄弟姊妹的嬉戏里，不知不觉，幸福的滋味在心中油然而生。
幸福是永远的友谊。“人生结交在终结，莫为升沉中路分。”友谊要如伯牙的高山流水，如李白的“不及汪伦送我情。”如邓稼先的以诚交友。只有肝胆相照、情同手足的友谊才是幸福，无论有再大的风雨，只要心中有友谊，也能尝到幸福的甜蜜。
幸福是无声的宽容。唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容别人是一种与人为善的观念释然，宽容自己是一种豁达，宽容是一种生活的艺术，给幸福人生多增添了一笔辉煌与灿烂，在宽容中获得从容、自信和超然，便就获得了幸福。
幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶，能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。幸福原来很简单，也许是一个笑容，也许是一杯热茶，也许是一段追求，我们时时刻刻都回味着幸福，渴望着幸福，享受着幸福。
作文什么原来这么简单
幸福是什么?幸福是家中那一抹抹永恒纯真的微笑,幸福是读书破万卷下笔如有神的自豪,幸福更是予人玫瑰后手中淡淡的余香,幸福原来就是这么简单.
家中的幸福如一坛醇酒,刚打开便香气四溢.
经过一天的劳累,身体早已疲惫不堪,但一回到家,我便如释重负,青春的活力又浸透了我的全身,餐桌上升腾着浓浓香气,母亲微笑着拿来了碗筷,我毫不犹豫开始了风卷残云般的啃食,一家人说说笑笑,好不自在,晚上,在激烈的题海战中,母亲用微笑抚慰我,给我鼓励,一天的紧张气氛总是在此刻烟消云散,家是幸福的港湾.
学习中的幸福如一杯幽幽绿茗,越往后越能品味到其浓郁的香味.
当遇到难题,绞尽脑汁,却久攻不下时,便感觉到了它的苦涩.但并没有放弃,却更加的坚定了一个信念——一定要把它攻克,随后便摆开了架势,翻阅所有资料,找出所有可能解题的方法,最后在一番苦思冥想后,终于解出了答案,这份喜悦与满足,久久地回荡在心头,滋润、滋润……学习是幸福的精神养料.
助人为乐的幸福如收获后的喜悦,不是给予,而是得到,其价值将会是永恒的.
2008年5月12日,一场突如其来的大地震,打破了四川往日的宁静,顷刻间,天翻地覆,无数人,家破人亡,当看到这一切的一切,我心痛、我震撼,此刻我多么想为他们出一份力啊.全校开展了爱心募捐活动,我毫不犹豫地把我所有的零花钱捐了出去,虽然这是微不足道的,但这也传递着我的一份爱,一份希望啊.这时我感到了一丝安慰和充实.帮助他人的幸福是值得回味的.
幸福原来这么简单,让我们沉浸在幸福中,即使在寒冷的冬天,依然温暖如春.
《原来____可以这么简单》600字作文
幸福,是一种人生感悟,一种个人的体验.也许,幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸；也许,幸福是你卧病在床上无聊时温馨的问候；也许,幸福是你屡遭挫折心灰意冷时慰籍的话语；也许,幸福是你口渴时一杯暖茶,幸福无处不在,关键是你要善于发现它,这样,你才能感受到幸福.
暖茶
夜深了,我想父母应该都睡了吧,但是我还在写着作业,好困,我好想睡,我不由得打了个哈欠,窗外的星星在不停的眨着眼睛,难道他也想睡了吗?不知道,不过我倒挺想睡得,"宁,你睡了吗?”“啊!妈是你啊!”我有点不敢相信,妈妈推开了门说:“宁子,我给你泡了杯茶来,趁热喝.”“恩”那简直不敢相信,都已经这么晚了,妈妈居然还来给我送茶来,那一刻我感觉好幸福,有这么好的妈妈陪在我身边,我咕咚咕咚的喝完了这杯茶,心里感觉好暖和.
书包
最近我们班得人都特别爱炫耀自己的书包,比档次、比美观、比实用……几乎一个月换一次书包,班上的人都在谈论着哪个人的书包最好看,我瞄了一眼我的书包,好难看,放学后,我回到了家中,硬要父母给我从换个书包,父亲对我说：“宁子,你知道吗,许多山区的孩子都没有书包,他们都希望自己能拥有一个书包,哪怕很破、很旧,他问都不在乎,应为拥有一个书包对他们来说都是奢侈的,而你,却不知道知足.”我听了爸爸的话,仿佛懂得了什么,再看看自己的书包,我觉得我好幸福,我拥有了一个书包,而他们……
幸福原来是这么简单.它是一种人生的感悟、一种个人的体验,热爱生活的人,会从中得到不同的幸福,愿你也拥用这样的幸福.
《原来学习可以这么简单》作文
在学习英语的时候，我们不怕英语的语法，因为那是固定知识，所以，我们可以靠牢记记清楚它。但是，在英语口语这一方面，我们却不能用牢记这种方法来解决。这就需要我们要多练习，多使用，多说。可是，我们到底要用什么方法能很好的学习英语口语，或者说我们能怎样快速锻炼我们的英语口语呢？
我们学习口语目的是为了与别人进行交流，所以英语口语中的几个要素的重要次序应为：流利-准确-恰当。寻找学伴一起练习口语，我首先觉得英语角是个不错的地方，在那儿我们不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。其次如果找不到学伴或参加英语角的机会很少，那么也没有关系，有很多种方法可以自己练习口语。比如通过自己对自己将英语来创造英语环境，可以对自己描述所看到的景物，英语口述自己正在作的事情。
那么，我们到底该怎么进入英语口语呢？
首先，我觉得该认清楚英语是口语学不出来，是问出来的！ 发音学不出来，是唱出来的！
我们经常会说英语口语该怎么学？其实，这是一个误点。英语口语不是学出来的，而是自己练习出来的。如果你把英语当作知识或学问或只是一门必考的应试课程来"学习"的话，那只能靠死记硬背。结果呢？那就变成英语口语会是一辈子想去攻破的一样的东西，或者，你会恨它入底。但是，如果你将它就像我们平时说话一般去参进去，你会发现其实英语也是一门很有趣味的课学。
其实，发音"南腔北调"并不要紧。毕竟英语就是一个交流工具，而非音乐装饰品或帕瓦罗蒂的男高声用来欣赏。只要能交流就够了。印度人及东南亚人发音都很难听，但和美国人交流完全没有障碍，尤其是印度人在美国硅谷软件工程师中占半壁江山。而我们中国人却一味地要发音漂亮好听，却不会交流。本末倒置！因此，发音只要流畅地道就行了。但并不要去学习美国人的语音语调，只要自己认为发声清楚则可。
然后，我觉得我们的英语口语需要累积。
我们也许从一开始只会说“hello”“how do you do?”到现在会说更加长一点的句子，但是这也并不是我们突然一下就会的东西，而是我们一天一天累积出来的东西。我们刚刚学习英语的时候，我发现我们就像刚刚会牙牙学语的婴儿，只会听着旁边的人教我们说一句学一句。可是，到长大一点后，我们就会学到很多语句，甚至是自己组成的语句。但是，就像这样，我们也是一天一天从别人那教时累积起来的。所以，学习英语我们可以学会一点一点累积起来，可以学会一天累积一句话话，那样到不久后，我们的英语口语也能像现在我们说汉语一般，那样子的流利、地道。
最后，我觉得我们要提升自己的英语口语能力，就一定要大胆，还要学会背诵和即席讲话，更要学会怎样运用词汇。
第一点大胆，不管我们说英文还是外国人学中文，人需要有一颗大胆的心，才能学会或学好一样东西。在英语角去练习英语的时候，就一定要让自己有一颗不怕羞和脸皮厚的心，那样子，才可以放心去说属于你自己的英语，哪怕错了，你可以更正，没什么大不了。再说，外国人都有特别友好，所以，我们可以放心利用此机会让自己的口语得此提升。
第二点就是背诵和即席讲话。学习外语的人一定要背诵好文章、好句子，一条好句子可以创造出许多好句子。背诵五十条句子，你的口语会好起来；再背五十条句子，你的口语会上一个台阶；如果再继续背诵五十条句子，你的口语会进入一个新的境界。不是要求学生细微地捉摸、详尽地分析每一课每一句，而是要求背诵到滚瓜烂熟的程度。其实并不是完全背诵，常常背到了一定的时候就在脑海中形成了外语的语境，建立了语感。熟读是说的前题，只要读得通畅，才会说得流利。古话说，"熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"，就是这个道理。即席讲话也有一些技巧：讲话的题目应稍为广一点，不要老是"my family””my school”。比如谈论北京的话题，有的同学只说一句"北京是中国的首都"，下面就不知要谈些什么。实际上，有许多话题可以谈论。例如：北京的历史、气候、大学、公园、交通、街道、建筑以及现代化建设等方面，还可以将话题引入自己感兴趣的体育比赛、电视剧、文艺或小说中去谈论一番。有的学生自尊心较强，害怕出错，不敢张嘴。即席讲话就是要求学生克服自卑与羞怯，大胆张口，在轻松愉快的气氛中用英语进行交谈，将所学句型用于谈话当中，将话题引入自己所熟悉的话题和表达法中。
最后的第三点是词汇的补充和运用。词汇量是解决表达"好不好"的关键。在掌握句型的基础上扩大词汇才有意义。在扩大词汇方面，需要记一些常用词、急用词。按使用频率、使用范围，大约5000左右的词汇就足以进行日常口语交流了。口语体不同于书面体，口语体中所常用的词汇，大都拼写简单，发音流畅，多是小词、简单词、常用词。有一些"万能词"，像go,make,do等，这些词在口语中的用法非常活跃，表达生动活泼，简明扼要，内涵异常丰富。掌握十来个这类词，就能套用各种句型，轻松自如地进行口语交流了。因此，教师要尽量用一些小词、短句和教过的英语教英语、解释难句和课文意思。学生用学过的英语学英语，听得清楚，理解得准确，这样学生运用英语的实际能力必将有所提高。
其实提升英语口语的方法还有很多，这些只是一些基本的。但是我认为如果要认真的决定要把口语好好的提升一下，就需要好好的认真学习和锻炼，并且需要大胆的去跟外国人沟通，只有跟外国人多多练习，这就会成为你英语口语大幅上升的最好办法。
《原来____可以这么简单》作文
【原来感动可以这么简单】
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”每当我听到这首歌时，我就会想起在春蕾小学上四年级时发生的一件事。
那天下午放学时，我随着队伍来到校门口。只见校门外来接孩子的家长多得简直像马蜂窝里的蜂工一样。我再仔细搜索了一番。咦，妈妈怎么还没来呀！我又向其它地方扫视了一遍，可仍然没有找到她的影子。我在心中想着：妈妈可能是去接弟弟了。于是，我便回到教室放下书包，拿出作业本和书写起作业来。
过了好长时间，天渐渐黑下来，我把作业写完后便收拾书包再次到校门口张望。哎！今天这是怎么啦？
片刻后，学校的门窗、电灯都关了。我看见学校旁边的小店开着门，便想进去打个电话。我以为身上有钱，便伸手往口袋里一摸，却发现身上没有带钱。我站在店门口急得如热锅上的蚂蚁——团团转。怎么办？我觉得只有打电话才可以解决此事呀。于是，我鼓起勇气又向小店走去。
店主看看我很为难的样子，说∶“小朋友，你是要买文具，还是要买零食啊？”我指了指电话机说∶“我，我想打个电话，但是我没有钱。”由于我担心她不让我打电话，所以说话时结结巴巴的。而那个店主却微笑着对我说∶“打吧，没钱没关系。”我一听，心里顿时高兴起来。接着，店主又问我∶“你知道怎么打电话吧？”我点了点头。然后，我拿起电话机拨通了妈妈的电话号码。听电话那头的妈妈说，她临时有点急事，马上就要来接我了，我这才放下心来。
一会儿，妈妈来接我了，我把这件事一五一十地告诉了她。她听了我的话连忙转身向店主道了谢，并付钱给他。可店主硬是不要钱，还说自己是个说一不二的人。
店主不要话费却让我打电话的事使我十分感动。以后，如果别人遇到困难时，我也会主动帮助他们，让爱传递，让世界充满爱。
求一篇作文 《原来，没那么简单》
原来那么简单
数学课，是我最烦恼的一节课。什么方程，什么倍数与因数……都让我想破了脑子。可不，这节数学课——
“王宇婧，请你回答问题。”正在异想天开的我猛地一个激灵，站了起来。“请回答第四题。”我看着书，迷迷糊糊地说：“94是1的因数，1是94的倍数。”话音刚落，教室里便掀起了一阵笑声。我疑惑地看着他们，难道我说错了？xx说：“94是1和94的倍数，1和94是94的因数。”真是的，不就是说反了吗！姜老师说：“王宇婧，你是不是没预习？”我涨红了脸，想起了昨天的情景：“z z z z z z z z……”一阵呼噜声响起，我睡觉了。趴在数学书上。看着一个个数字，我眼睛一花，就趴着睡着了。预习在我们班是很重要的事，老师每天布置作业，可能会忘了一些作业，但预习她决不会忘！今天的作业除了做《每课一练》，就是预习书第27页﹑28页。我一定要做给你们看！
回家以后，我拿出数学书，看着“梯形的面积”5个大字，脑子又开始飘飘然了。哎，不行！还得做作业。梯形的面积=﹙上底＋下底﹚×高÷2，梯形的高=面积×2÷﹙上底＋下底﹚，梯形的﹙上底＋下底﹚=面积×2÷高……这些公式，我——不懂!那我就笨鸟先飞！我先把这些公式运用到图形上面，我会做。然后……“啊，终于做好了！”
第二天数学课上，老师提问：“这个梯形应该怎么算？会的举手。”我高高地举起了手。“王宇婧，你来说。”我回答：“先把梯形的上底、下底和高求出来，再把上底加下底的和乘高除以2，就得出来了。”老师向我投来赞许的目光，我心里别提高兴了！
我们要让预习成为一种习惯，它会帮助你更好地去理解，感受。
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