压力山大3702532
“你拍一，我拍一，欢欢喜喜在一起……”看啊，是一年级的小朋友在玩游戏呢！看她们笑得多么开心啊！就连太阳公公也来凑热闹。
看看她们，我情不自禁地回想起了自己小时候玩游戏的样子。当时我是那么的调皮捣蛋。现在想起来都会感觉当时自己多么让人操心啊！
岁月悠悠、波光明灭、泡沫聚散。我已经是一名六年级的大孩子了。
大孩子当然要有个大孩子的样了！我现在懂事多了。在家里，我可以帮家长承担一些家务活，也可以辅导弟弟的学习；在学校里，我会按时交作业，认真的听讲，冷静的处理事情。
回想自己小时候，自己做事情，从来不思考（考虑）。每次总会有一些不堪设想的后果。现在呢？我处理事情不会像以前那么冲动了。
在家里，自己可以帮妈妈扫地、洗衣服、拖地……我体验了各种各样的劳动生活，从中自己感悟到干活的不容易，妈妈的不容易。
随着年龄的增长，弟弟也升到了一年级。爸爸妈妈因为工作忙碌，。没有太多的时间来辅导弟弟的学习。这个任务就交给了我。在假期中，我会抽出一定的时间来辅导弟弟的功课，也让弟弟更上一层楼。
在学校额，自己也是一名即将要上初中的大孩子了，这是我在小学的最后一年。我会在这一年了，慢慢的改正我的缺点。让我自己成为一个十全十美。完美无缺的人！
六年级的我，是一个全新的我，也是一个有目标的我。
★作文100字大全六年级：我是谁
我是谁
我是个男孩，是个男孩我不想怎么，我只想要自由放飞翅膀。
放飞我只是一个小小的梦想，希望上帝们能替我实现这个愿望 。
小学生六年级数学的作文100字左右
下面几篇作文可供参考
我的发现
同学们，在你们的数学学习中是否和我一样，有一些不经意的发现？现在我就来介绍我的几个发现。
如果要你算一个多位数乘5，你是不是准备列竖式？我却可以口算，因为我发现一个小诀窍。想知道吗？让我来告诉你：算48532×5的积，先找到这个数485320，再把它除以2，你会口算吗？242660这就是48532×5的积了。知道为什么吗？我把原来的数先扩大10倍，再缩小2倍，是不是相当于扩大5倍呀？你掌握这个小窍门了吗？
同样的发现我还有：一个数乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。（想想为什么？）一个数乘15呢？用刚才的方法再加一步——你已经想到了吧，再扩大10倍就好了！
我还发现一个多位数，末两位符合这个要求：十位上十奇数，个位上是5，用它乘5，积的末两位肯定是75。我想这是为什么呢？因为多位数的个位与5相乘得25，积的个位是5，向十位进2，而十位的奇数与5相乘的到的是几十五，这个5应该和个位进上来的5相加写在十位上，所以这个积的十位上肯定是7，个位上肯定是5。同样的道理，你不难推出，一个多位数十位上是偶数，个位上是5，它与5相乘，积的末两位肯定是25。
这个发现能用我前面所说的一个数乘5的巧妙算法来解释吗？想想看，它们是一致的，因为这个数扩大10倍后，末两位是50，再除以2，可能百位上有余数1，与50合起来150÷2=75是末两位上的数字，也可能百位上没有余1，那么50÷2的商就是末两位上的数字。
同学们，我的这个小发现是不是很微不足道？但我很自豪，这是我自己动脑筋观察和思考的结果。伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗？同学们，让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧！
谈谈对零的认识
零看上去很单调，就是没有，其实它非常地丰富，它隐藏了许多。在数学中零非常特殊，不管做什么题，你应该考虑零。
在几何中，“0”经常被作为记号。
“0”的特殊源于在一些概念或题里，比如每个有理数都有倒数，“0”却没有，有理数分为正数、负数。“0”，一个数就分为一类，这不特殊吗？在除数里，只有零不能作除数。零作被除数，不管除以什么数(“0”除外)都得零。
往往我们会忽视零，但它却起着重要的责任。如，问等于几？有些人就不能联想到“0”。在数数时，有人就会忘掉零。如：不大于5不小于-5的整数有几个？有人就会定有8个。其实还有0。如：有哪些数的绝对值不大于本身？那就是正数和零(也可以称之为非负数)。
零在生活中更量五彩斑斓。在期末后开家长会，老师那里登记的犯错本给家长看时，我们都希望自己的那一格记着“0”，这表示我们没有犯过错，家长高兴，我们高兴。但是在卷子上我们都不希望看到这个数或接近这个数的整正数，否则回家的日子就难过了。在比赛中，谁都不希望得到“0”。
零是丰富的。我认为零在题中是陷井，大家以后做题时应考虑零。零在不同的场合也能使人的情绪改变。它是美妙而又丰富的。
对0的认识
0是一个奇妙的数字，又是一个中学生经常遇见的“老朋友”了，计算，概念，都要遇见。
首先，0表示什么也没有，简直可称得上是数字里面的“沙漠”，0也是一个奇怪的数字，放在体积、面积、重量、速度、路程等所有单位里面，都表示没有，以表示时间、一个人的年龄、赛跑的刚开始、起点。
在数学王国数字库自然数里面，以有0的身影，它当然是最小的。没有0，便没有一毓的自然数，因为0是自然数的起点。
在计算里，0乘以任何一个数，包括负数、分数、0都，0的绝对值也等于0，在有理数中，它的绝对值是最小的，0除以任何一个数都，0加上一个数，仍得那个数，如：0+1=1,0+1.8375=1.8375。0减去一个数，得那个数的相反数，如：0-1=-1，0-87=-87。
在数轴中，0为原点，也为边界线，把正负两大数分开，0为什么奇妙呢？因为0既不是正数，也不是负数，它只是一个整数，当0和正数在一起时，叫非负数，和负数在一起时，叫非正数，数轴上，0又为我们判断正负数大小时提供了极大的方便，右边为正数，左边为负数，右边的数始终比左边大，说明正数大于负数，0大于负数，却小于正数。
在几何中，0度角表示一条射线，它并没有角，也没有度数，0平方米，表示没有面积，0米长，表示没有高度。0斤重，表示没有质量，0立方米，表示没有体积。
在地形中，0表示海平面，0以上表示高出海平面，0以下表示低于海平面，中国新疆有一155米的盆地，它是低于海平面155米，中国西藏有8848米的珠峰，它高于海平面8848米。
六年级三单元100字作文
，却不一定适合你。不要一味的模仿明星……”
后面的话，我已忘却。头脑中不断闪现莫龙丹的那张美图，那个BOB发型的确很适合她呢!要是我有那么美的发型，那该多好啊!
伴随我的依旧是不变的长马尾，我把它扎得高高的，有些小碎发。镜中的那个我笑了，第一次发现自己笑得如此灿烂，像一朵永远自信昂扬的向日葵。
从理发店出来时，我的心情也同推门而入时那样喜悦。仔细照了照镜子，虽然不是我祈求的BOB头，但我早已明白，如果剪了BOB，那么会比现在逊色。
新八德作文100字的六年级
岁月苍凉，人生之路何等漫长。踏进青春这扇大门，我们都知道青春难回，童真难追。而我们也因为时光而丢掉了曾经的童真和单纯
在书海中遨游，我们逐渐懂得知识的宝贵，而且更加努力，去汲取知识。汲取的更多，接触的也就更多，也会受到外界环境的影响。
曾经的我们，对待朋友，友好，无私；现在的我们对待朋友，像陌生人一样。开始猜疑，不敢像小时一样，敞开自己的心扉，对朋友毫不避讳地倾诉，和朋友交心。
随着时间的推移，我们慢慢步入青春，心门也一点点闭合。当这扇门完全关闭时，我们才发现；曾经的童真和单纯，已然逝去。我们慢慢成熟，也会慢慢的孤单。
成长中的我作文六年级100字
成长中的我充满欢乐，充满微笑，充满自信，充满成功，但也充满忧虑，充满无奈，充满痛苦、充满急躁。随着时间的推移，我不仅个子在逐步长高，而且知识在学校老师的教导下，越来越多。
成长中的我，是一个调皮蛋。自从伊呀学语进入学校后，就有了自己的班级。在班级里，我常常是一个小调皮蛋，许多事都让老师不顺心，但我活泼、开朗，善于动脑筋，也由此成为小朋友想交往的伙伴。这就是小时候的我。
成长中的我，是一个受气包。在学校里，我常听到同学们的埋怨，特别是中午，每当看见老师叫我在小黑板抄写的作业题，就会听到同学的叫骂。我是科代表，我也无奈，是老师逼着我抄作业题的。由于当时不善言讲，同学们给我使白眼，我只好认了。对于老师布置的作业题，我埋头苦做，一声不吭，只是为完成作业。晚上还要做每门课程的课外作业，经常是做作业到深夜十点。这就是为作业所累的我。
成长中的我，是一个受老师喜爱的好小子。随着年级升高，我的思维也变得活跃起来，于是我成为了班级的活跃分子。课堂上，我积极发言，成为回答老师提问最多的学生之一，我的学习成绩很好。学习是快乐的（现在来说）。这就是现在的我。
在数以千计的学生中，我演绎了聪明可爱，乐观向上的生活状态，同时，我也在成长中经历了一个个酸甜苦辣的场面。让我们在成长的旅途中勤奋学习，不要迷失自我，克服一切困难和阻碍，去努力实现自己的梦想吧！更多
只要100字字太多了，写不下
在人生漫长的旅途中，我一天天在成长，我也明白了许多，时光悠悠，波光明灭，就如一只小鱼的卵变成小鱼后，不能再变成卵一样，是无法从头再来的。
时光悠悠，一去不复返，每过一天，就会想明天是如何的，而不想当前，许多人都是这样，天天在为明天做打算，成天生活在空虚中，到头来，什么也没有做成，想从头来过，可时光悠悠，一旦过了，就再也没有了。
“光阴似箭，日月如梭。”想想也是，再经历时，我们都觉得过得很漫长，而过后回想 ，时光就像是离弦的箭一样，匆匆而过。
其实，人生如此，发生了的事就无法改变，过去了的时光就无法挽留，所以，我们只有顾及当前的事情，做得用心，不浪费时间，像鲁迅老人一样，抓紧分秒，才能做更多的事情。
时光悠悠，光阴似箭。在人生的旅途中，我们应该谨遵鲁迅老人的教导——“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”所以，我们要抓紧时间，不浪费，利用好时间，这才是人生真谛。在成长中，还有很多值得我去品味、理解的道理，光阴似箭便是其中之一。
还有一篇
“光阴似箭，日月如梭。”想想也是，再经历时，我们都觉得过得很漫长，而过后回想 ，时光就像是离弦的箭一样，匆匆而过。
其实，人生如此，发生了的事就无法改变，过去了的时光就无法挽留，所以，我们只有顾及当前的事情，做得用心，不浪费时间，像鲁迅老人一样，抓紧分秒，才能做更多的事情。
时光悠悠，光阴似箭。在人生的旅途中，我们应该谨遵鲁迅老人的教导——“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”所以，我们要抓紧时间，不浪费，利用好时间，这才是人生真谛。在成长中，还有很多值得我去品味、理解的道理，光阴似箭便是其中之一。
可以了么
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6年级作文读书笔记100字20篇
么么哒要自己写一些啊
读书笔记
100
字
10
篇
《玫瑰与教育》记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，
对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教
育显现的种种反思，活生生的记录她对教育的无奈与困惑，记录了她对教育教学的积极的态度。这都让我
们觉得他是那么的贴近的。
走进《玫瑰与教育》
，我感受到的不仅仅是她对教育事业的挚爱，对教育理想的追求，对教育人生的塑造，
更多的则是感受到窦老师的独立思考、独家发现和独特表达等个性特征的彰显。这本书中我想提及最多的
词语就是“读书”二字。
“读书
-
思考
-
实践”是这个时代的老师应当静下心来要做的一件事，这也是要成为
一个有专业尊重的教师的必由之路，
作为学生要读书，
作为教师更要读书，
我理解学生读书贵在培养兴趣，
所以只要是健康的积极向上的即可。教师多读专业书籍固然是应当的，但更应当多读一些名著、专著等等，
“修身养性、净化心灵”不敢说！但多多少少可以丰富我们的知识，培养我们的爱好。从窦老师的这本书
中我理解，教师应当是要培养读书的习惯的。
从
《玫瑰与教育》
中我体会到读书的重要，
作为教师更应做好
“读书
-
思考
-
实践”
。
窦老师是一名语文教师，
书中写的都是她教学生活中的随笔和感想，从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力，心中盛满阳光，
怀着一颗感恩心为人处事的窦老师。这本书中，窦桂梅并没有讲大道理，也没有罗列出许多原则和规律，
而是选择了一个新的视角：
从研究教学活动中的
“细节”
入手，
从一些我们常常熟视无睹的“小事”
入手，
以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”
读了《玫瑰与教育》后，我想至少有一点是可以肯定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的美丽和深刻。请
看她是怎样看待阅读的：
“读书，使精神高贵而丰富，亦使生命深刻而阔远；读书，让我在限的从教时间内，实现自身的无限。
”
“读书，是我心灵的振翅；读书，是我精神的呼吸。
”
“读书虽不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。
”
“外在的形貌基于遗传，是难于改变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱茏、气象万千。
”
“读书是最高档的营养品、最名牌的抗衰老剂„„一个人，只有在读书中才能体验生命的滋味。在读书中
身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。
”
读书让我们有专业的知识，思考让我们有了独立的思维，实践是将我们的思考实施于课堂教学之中，这样
的实践我想一定是具有教师独立特色的教学活动，窦老师强调教师应该具有一定的个性，教学活动应当有
自己的特色，反思自己在每次外出听课之时，所获得的那些老师们表扬、鼓励的技巧，调动情绪的方法。
回来以后便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之中，现在想起来在课堂我们反而失去了自己。作为一名语文
老师，我常常为自己语文课堂缺乏生动、灵性、激情、思想„„而苦恼、烦忧、惭愧、自责。或许这就是
我不断买书读书的最重要原因之一吧，是的，
“唯有读书”才能让自己长“高”啊！人，读书与不读书肯定
是不同的。身为教师，读书与不读书，就更不一样了，这可以在你的学生那里得到验证。就让我们在这读
书的季节里，来开始我们自己的阅读吧，相信在阅读中，我们也一定会变得美丽、优雅。教师的一生或许
就是一个不断翻阅书籍，行走于学生中间以及文字之间的生命过程吧！
一天下午，我坐在阳台上读了一本书，书的名字叫《活了一百万
次的猫》。
故事的开头是这样写的：
有一只一百万年也不死的猫，
其实猫死
了一百万次，又活了一百万次。这是一只漂亮的虎斑猫。它被一百万
个人宠爱过，
也有一百万人在它死的时候哭了，
可是猫连一次也没有
哭过。
这只猫的
100
万次生死到底是什么样的呢？
有一回，
猫是国王的猫。
猫讨厌什么国王。
国王爱打仗，
有一天，
猫被一支飞来的箭射死了。这一次，猫死得很悲惨。
后来，猫又做了水手的猫，魔术师的猫，小偷的猫。。。还有一
回，猫是一个孤零零的老太太的猫。它整天在老太太的腿上睡大觉。
最后，猫老死了。这个结局看起来已经很圆满了，可是猫还要复生。
再后来，猫已经不在乎死亡了。
直到有一回，猫不再是别人的猫了，成了一只野猫，猫头一次变
成了自己的猫。但是猫比谁都喜欢自己。有一天，猫碰到了一只一次
也没有活完的白猫。
白猫也与猫一样特别喜欢自己，
它也不想当别人
的猫。
就这样，
猫就一直待在了白猫身边。
白猫生了好多可爱的小猫。
猫现在比喜欢自己还喜欢白猫和小猫们了。
猫开始想一直与白猫永远
生活在一起了。可是有一天白猫静静地躺倒在猫的怀里一动不动了。
猫伤心极了，哭啊哭啊，哭了
100
万次，终于有一天，猫静静地，一
动不动地躺在了白猫的身边，猫再也没有起死回生过。
读完了这个故事，
我想，为什么以前有那么多人爱过猫，猫都还
是不在乎生死，
讨厌那些生活呢？因为猫一直都不是自己的猫，
而是
别人的猫，它生了又死，死了又生，它一直不满足，它一直在寻找自
己理想的生活，
直到它遇到那只平凡的白猫，
它终于找到了自己想要
的生活。最后，白猫死了，白猫再也不可以复生，它觉得世界上再也
没有一只猫可以替代白猫了，
它愿意陪白猫去另一个世界生活，
所以
它陪着白猫死了，猫再也没有活过来。
热爱校园六年级100字左右的作文
热爱校园
校园是我们成长的摇篮，也是我们向往的地方。
春天的时候，校园里的景色可真不错呀，有杜鹃花，有桃花，还有嫩绿的青草，美丽极了！ 夏天的时候，景色优美，以前毕业同学植的小树，现在都长成挺拔的参天大树，我们在树荫下玩耍、游戏，可热闹了！ 秋天的时候，微风习习，金黄的树叶从高高的树上飘落下来，有的同学把各种各样的树叶捡起来做标本；有的同学捡起来做书签，还有的同学用它来做一幅美丽的画，可真有趣呀！ 冬天的时候，下起来了鹅毛大雪，同学们都戴着帽子、围着围巾，出来堆雪人、打雪仗，雪地里传来了一片欢声笑语。 看到第一个老师给我们上课，看到许多许多同学专心地听课，我就迫不及待地暗地里叫好……
“校园是我第二个家”这里是我美丽的家，我爱它。那操场、那教室、那草坪和花坛边永远留在我心里。
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