吐槽帝9
我从小就喜欢做一些手工艺品。我的床头前，挂满了各色各样的手工艺品，有剪纸、跳猴、布袋、面人、泥塑……这些手工艺品，有的是和爸爸、妈妈外出旅游时购买的；有的是我平时自己做的；还有的是在学校小劳技课的收获。
说起我们学校的小劳技课，这是我非常喜欢的一门课，特别是有一次学习“串珠”，让我至今记忆犹新。
记得上课那天，我早早来到教室，心里急切地盼望早点上课。上课了，老师告诉我们今天要学习“串珠”，接着详细地讲了制作过程和方法。我一听，心想：串珠？不就是把珠子串在一起吗？太简单了！等珠子和线刚一发下来，我便迫不及待地动起手来。
我准备做一个五角星。做五角星分两个步骤，先做圆形，后做五个角，就大功告成了。五角星由25颗红珠，10颗黄珠和5颗白珠组成。我先两手握住线的 两头，往左边穿两颗黄珠和两颗白珠，扶住白珠，用右边的线与这个白珠交叉，把线对齐，拉紧。这样一个小菱形就做好了。然后，左边穿一颗黄珠和一颗白珠，扶 住白珠，右边穿一颗黄珠，把右边的线与左边白珠相交，拉紧线，两个菱形就做好了。
可是，这些还没有穿好的珠子总是乱跑，弄得我手忙脚乱。“这玩意儿还真麻烦！”我自言自语道，刚才不以为然的心情早已不知跑到哪里去了。现在看来 “串珠”这门技艺真是看着简单，做起来难呀！我把掉落的珠子从地上捡起后，又按照刚才的做法，仔细地做下去。终于，一个圆形做好了，这时，我向四周看了 看，只有几个同学做完了，大部分人还在聚精会神、全神贯注地做着。
随后，老师有告诉了我们如何制作五个角。我先在左边穿两颗红珠，扶住第二颗，右边穿一颗，用右线与左边第二颗红珠交叉，拉紧线；然后左右各穿一颗红 珠，与下面相邻的黄珠交叉，这样就做好一个角了。这几个角，更不好做，稍不留神，线就穿错珠子了。我们每个人都精神集中，教室里安静极了。
把五个角做好后，我们又学习了收尾，这下可终于大功告成！看着自己辛辛苦苦做的五角星，心里真是比吃了蜜还甜。
这真是一节令人难忘的课。做“串珠”看着简单，但是要做好却是很不容易。想想生活中我们有机会欣赏到的各种精美的手工艺品，它凝聚了手工艺人的多少 智慧和心血啊！通过学做“串珠”，我对做手工更感兴趣了。它不仅锻炼了我的动手能力，更重要的是它陶冶了我的情操。虽然我不能像那些手工艺人做的那么好， 但是我非常热爱它，它已经成了我生活中的一部分。
红线串珠法作文800
红线串珠法作文
成长的滋味
成长的滋味，有因得到礼物时的甜，有因受到批评时的辣，也有因被人冤枉时的苦……我走在成长的沙滩上，一路上留下了许多金黄色的脚印，这些脚印深深地印在我生命的长河中，随波逐流，无论前方有多大的巨石、险滩，也都不会抵挡住我前进的足迹。
成长的滋味像稻谷，像水果，酝酿着醇厚的香甜。
我又开始削苹果。小小的刀，在手里灵巧地动着，泻下一道细细的、弯弯的皮，就像成长的道路一样。
在我很小的时候，曾学过奶奶削苹果，可那小刀在我手中却远没有在奶奶手中那么听话，只是在苹果上刻上了一道道杂乱的刮痕。可我依然是笑着，笑着。因为奶奶说过，只有长大了，才可以削苹果。在我的心里，削苹果已成为了长大的标志。
可后来，我却割到了手，疼痛感一下子侵袭了过来。当时不懂得控制情绪的我，更别谈什么坚强了，泪一下子涌了出来，在我脸上肆意地打转。其中有一滴泪落进了我的口中。长大，那是多么漫长，可我多么想长大！看着苹果上杂乱的刮痕和手上的伤疤，我想道，成长的滋味，原来就和泪一样苦涩。
可爱的同学一线串珠作文800字
一串珠链,二十四颗温润圆滑的珠子,静静地依附于一条金属线上,一晃动,发出清脆的撞击声。这是木夕送给萌的礼物。据木夕说，这是她母亲从妈祖庙求来的，木夕很是珍惜了一段时间后满眼郑重地交给了萌。
萌习惯性地抬起手腕，珠光在阳光下有一种扑朔迷离的美.萌的眼前升腾起一层薄薄的水雾,在泪水还没来得及滴下时,萌把它抛得老远,一道优美的弧线过后,珠链已消失在苍老的榕……
木夕与萌生长在同一片土地，同一个乡村，乃至于同一棵榕树下。萌依然记得，两个孩子拿着碗筷在傍晚时分的榕树下，一起乘凉，一起吃饭，一起编织着属于她们的五彩的梦。孩子的世界是单纯的，夕阳在她们眼里只不过是一颗红色的气球。两个孩子经常讨论，到底是谁每天都在放气球，这气球怎么这么圆，于是从村庄里每一个认识的人到电视上耳熟能详的名人，通通被两个丫头怀疑了，到最后，又回到原点，到底是谁放气球？……
长大了的二人，再也不会去争论这个在大人眼里十分幼稚的问题，因为知识的积累，丰富了她们的见识，同时也剥夺了她们享受天真快乐的权力。
回忆起两人共同走过的欢乐岁月，萌的嘴角不禁浮起一抹天真的笑，嘴角上扬时，牵动了遍布泪水足迹的脸，有一种僵硬之感，嘴角又变回原样，萌讨厌这种似于强颜欢笑的感觉。
萌三岁时，妈死了。萌是幸运的，年幼的她尚不知亲情为何物，很悲哀，但这是对她最仁慈的结局。母亲离去后，她依旧快快乐乐地玩，高高兴兴地笑，幸幸福福地过日子。平淡的日子也需要一些插曲来点缀……
“萌，我妈给我求了条手链，可以保佑我的，好看吧。”两个孩子陶醉地看着木夕手上的链子，在阳光下，珠子反射出晶莹的光泽。
“恩，真好看。”
“你妈为什么不给你求一条手链？”木夕望着萌，她完全忘了母亲告诫过她，不要在萌面前提到任何关于“妈妈”的任何事。
“我妈……我妈……她……”萌窘住了，妈妈在什么地方？怎么会忘了问爸爸呢？
木夕忽然想起妈妈的叮嘱，心里顿时十分愧疚。
“我知道，你妈去了很远很远的地方，对吧？”
“恩，我就知道木夕最聪明了！”
木夕想，萌的妈妈已经死了，萌真的很可怜，我把妈送给我的手链送给她，她就有一个妈啦！
年幼孩子心中还无法分清你妈我妈的界限，反正都是妈，只要我慷慨，妈有几个孩子我都无所谓。
两个孩子学着电视上的模样，双双跪在榕树前一起说：
“老天在上…….”
“榕树在上……”
“错了，电视上都是说老天在上的。”木夕说。
“可是榕树是我们最爱的地方。”
“……那就说榕树在上吧。”木夕略一思忖。
“榕树在上，今日我与萌义结金兰，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。”
“榕树在上，今日我与木夕义结金兰，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。”
萌回想起来，发现这个对榕树的承诺是多么沉重。榕树老了，她们长大了，承诺也越来越淡。想起当时自己接过木夕的手链时，心中是多么虔诚，又想起自己摘下头上漂亮的头饰送给木夕时的快乐，萌又想笑，但又放弃了，僵硬的笑有一种说不出的别扭。
岁月沙漏般不急不慢地悠悠走过，萌和木夕在不动声色地长大，两颗心也在不动声色中越离越远。两人都清楚之间关系的变化，但谁也没有说出自己心中的想法，任凭其像断了线的风筝一样越飘越远，再也连不起来……
走在路上，木夕发现已经好久没有和萌一起走了……
她们之间到底怎么了，其实不仅木夕心中充满疑问，萌也经常为这个问题而失眠。两个人各自想出了许多原因，与童年不同的是，虽然两人想的是同一件事，但结果却大相径庭，也许，两人的默契早已在貌合神离的相处中消失怠尽。很无奈，但两人都只能接受。大概默契是有限的，在过去的日子里，两人大量挥霍了之间的紧密话语，到头来只能各自黯然缅怀遗失的欢乐时光。其实友情跟所谓的爱情是一样的,一样会在时光的流逝中沦为亲情，对方一不再是自己甜蜜的伙伴，而是一个存在时习以为常，失去了才发现自己离不开她。
萌很矛盾，她讨厌这种微妙敏感的关系，可是她一旦离开她，又会止不住地想念她。
一阵秋风吹来，萌发现自己已经在榕树下站了整整两个小时，为什么哭？忘了，也不必疑惑，女孩的心有千千节，也许是为了这萧瑟的秋风，也许是为了久未谋面的老榕树，更也许是为了越来越淡的友谊，总之，泪流了，心也不再沉重。萌坐在榕树下，捶捶已经麻痹的双腿，睁大眼睛观察着这里的变化。萌坐了一会儿，起身找寻那串珠链，她脸上始终挂着一抹淡淡的微笑，如同秋天的阳光，温柔中带着一丝丝伤感……
以魅力为题红线串珠法作文
初到三峡，真有点为它赞叹不已。它是如此神奇，让人捉摸不透。它在你面前显示的好象如此平凡。但一眨眼又是另一种风景。它的变幻末测让人如至仙境。它的平凡中透着不平凡的气息。
三峡美，美的壮丽，美的雄伟壮观。有时柔媚，有时险峻，但都不失那种宏伟的气魄。最让人陶醉的是小三峡。让人眼前一亮，如同仙境中的仙境。晃如来到了世外桃源。有一种豁然开朗的美感。
小三峡中的一切都是有灵气的。那的人，那的水，那的树，还有那的动物。树木满山遍野都是，找不到树干，只有一片生机勃勃的绿，让人迷失了自我。水，还是映称着树，也是那种绿，清清的淡淡的，却看不见底。但又能看见另一种风景。
小三峡中最有趣的就要数猴子们了。一会儿出现，一会儿又消失了。它们的速度让人感到惊奇。虽看不清楚，但就是觉得比动物园中的可爱些，有趣些。它们好象吸收了大山的灵气，更美些。好不容易找到了一只正在休息的猴子，大家纷纷举起了手中的相机想拍照，谁知，小猴子也学着人们的动作，那样子真滑稽，大家都想让船慢些好看清楚。猴子也举起了手，好象在和人们说再见。这让大家更开心了，也对着小猴子挥手说再见。
突然一阵了嘹亮的歌声响起。导游告诉我们这是这里的人们在和我们问好。说完导游阿姨也唱了一句，大山里也唱了一句，唱的比导游用喇叭唱的还响。大家高兴极了。导游又讲了几个山里人的故事。大家对小三峡更是依依不舍了。
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今年的清明节来的真快啊！正如唐代诗人杜牧的诗句
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
以前我总是以为清明节很好，可以放假了，我就多么想要清明节快一点到，终
于清明节到了，可是那个时候一开始还玩的很好，一到了星期一就一直下大雨，
下个不停，还得我们上学都成了个麻烦，从家里到学校就已经湿了全身的一半，
雨一下就是
2
个星期半了，还记得一次去上学的时候也是清明节后的最后一天
下的雨了，那一天偏偏就下大雨又冷又刮风，我最不喜欢的下大雨时鞋子进水，
一进水就很难受了。但下那么大的雨也有好处和坏处。
雨的好处。现在中国有很多的国家都是缺水的，像我老家那样，那里的和都已
经快干枯了。那一年是过年，我回了老家一次，几天后就很无聊就到爷爷的田
地去看看，一看就吓一跳，那里的那条用来浇菜的河水就只能装
2
个水桶那么
多了，不但是这里还有被的地方也是这样。一次我又和爷爷奶奶去他们种的新
田地，我又看到了那些河都已经干渴，就只有小小的水了。水都还是黑的。
我在老家也有半个月了，也应该回广州了，在我没回之前就下了一场大雨，第
二天就回去了，但那些河也已经装满水了。加上现在又是清明节下了这么多天
的雨，老家那里的河水也够种田地的人用也用不完了。雨水的坏处。清明一到，
就下去了大雨，学生们上学就出问题，雨就不停的下着，人也只好撑着雨伞去
上学，尽管带了雨伞照样也会被雨淋湿。而且雨下了这么多天随时随地都会引
起洪灾，雨即有好处也有坏处，雨少下也不行，雨多下也不行，就像我家对面
有条河，里面养着很多鱼，但河水都早被污染了，清明下雨那时，河水就涨起
来了，那些鱼也游上来了，那水越长越高，幸好人们及时处理了，才退出了危
险。
清明雨上，我又学到不少知识。
劳技中心作文写的是串珠
今天下午第二节课是劳技课，许老师让我们用编好的彩色辫子纸绳来做画，许老师还说可以自由发挥，同学们都觉得挺有趣的！|||我先找来一张白纸，然后就在想：做什么画呢？对了，做草地上的小花吧！我从袋子里拿出一条紫色纸绳，把紫色纸绳向里面一圈一圈地绕成一个圆形，把它当成花心粘在纸上；然后拿来一条3厘米长的粉色纸绳，粘在“花心”的下面，做花柄；又拿来一条桔黄色纸绳，把它剪成一小段一小段，再把剪好的纸绳弯曲，形成雨滴状，围着“花心”粘一圈，粘好了就是一朵漂亮的花了；最后用两段绿色纸绳粘成花叶。一朵花是不够的，我按这样的顺序又粘了好多的花，加上一条平平的绿色纸绳——草地，纸绳画就做好了。|||我看到其他同学有的做了小蜗牛纸绳画，有的做了胡萝卜纸绳画，还有的做了小山的纸绳画……都很有趣。各式各样的纸绳画展现在我们的眼前，大家好开心啊！|||我很喜欢这样的劳技课，真有趣
成长的滋味以红线串珠法作文800字
成长的滋味，有因得到礼物时的甜，有因受到批评时的辣，也有因被人冤枉时的苦……我走在成长的沙滩上，一路上留下了许多金黄色的脚印，这些脚印深深地印在我生命的长河中，随波逐流，无论前方有多大的巨石、险滩，也都不会抵挡住我前进的足迹。
成长的滋味像稻谷，像水果，酝酿着醇厚的香甜。
我又开始削苹果。小小的刀，在手里灵巧地动着，泻下一道细细的、弯弯的皮，就像成长的道路一样。
在我很小的时候，曾学过奶奶削苹果，可那小刀在我手中却远没有在奶奶手中那么听话，只是在苹果上刻上了一道道杂乱的刮痕。可我依然是笑着，笑着。因为奶奶说过，只有长大了，才可以削苹果。在我的心里，削苹果已成为了长大的标志。
可后来，我却割到了手，疼痛感一下子侵袭了过来。当时不懂得控制情绪的我，更别谈什么坚强了，泪一下子涌了出来，在我脸上肆意地打转。其中有一滴泪落进了我的口中。长大，那是多么漫长，可我多么想长大！看着苹果上杂乱的刮痕和手上的伤疤，我想道，成长的滋味，原来就和泪一样苦涩。
我要学串珠
串珠根据不同图案有不同的详细图解,根据图解教程来串 具体
1、必须掌握基本图解。
2、当制作复杂的立体造型串珠饰物时，初学者必须根据书的图解和步骤，每做一步都要用铅笔做记号。
3、用钓鱼线串的立体饰物，串好后，还要沿着饰物结构规律再从头到尾串一次方可结实。
4、收线要打两次平结，打完结后，将两端线头再往回穿过2~3颗珠子藏线，以防线头松脱，然后将线剪断。最后用打火机把线头烧成球状沾点胶。
5、如果所取的钓鱼线长度不够，首先用收线的方式结束，再另外拿一条新钓鱼线，穿到珠子上继续完成作品。
买材料的话,最好先确定需要哪些材料.
http://www.orcara.com/deco_cc_index.asp这里有串珠的说明,材料包
去看看,希望对于你能有帮助
参考资料：http://hi.baidu.com/%BC%D7%BF%C7%D4%ADorcara/blog/item/ddc4c266387a4dfcf7365408.html
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