五虎将赵子龙
童话作文黑板擦与粉笔的对话400
黑板擦与粉笔的对话（一）有一天，在教室里发出了九十九分贝的吵闹声，原来是黑板擦和粉笔吵架了。
是粉笔挑起的“战争”，只听它自豪地说：“黑板擦，看我的身体多苗条，颜色也很丰富，看你的体形多么胖，身上又黑乎乎、灰蒙蒙的，你早就该减肥了。
”黑板擦说：“太苗条也不好，就像根薯条，我看你太瘦太瘦了，可以送去＂肯德基＂做薯条了。
”粉笔笑了笑说：“做薯条就做薯条，我的本事比你大，每一个老师在写板书的时候都离不开我。
”黑板擦听了想就让它吃吃苦头吧。
不一会儿，小朋友们就上课了。
粉笔刚刚写一个字，黑板擦就跳起来毫不犹豫地擦一个，粉笔发火了说：“不要擦了！”黑板擦毫不理会。
后来，黑板擦灵机一动，想到了一个好主意，说：“好！我不擦了。
”不一会儿，黑板上乱七八糟，大家议论纷纷，有的说：“黑板擦怎么了？”有的说：“大概是罢工了吧，这可怎么上课呀。
”粉笔听到大家的议论后，看了看黑板上满满的字迹，它醒悟了，哭了。
黑板擦想：应该好了吧。
然后，它就跳出来把黑板擦干净。
黑板站起来说：“你们俩各有各的本领，谁也离不开谁。
”粉笔、黑板擦听后，惭愧地低下了头。
黑板擦与粉笔的对话（二）一天放学之后，四一班教室里静悄悄的。
突然听到了叽哩咕噜的吵架声，吵架的原因是黑板擦与粉笔来争功劳。
粉笔说：“我的功劳大，没有我，黑板上写不出字来。
”黑板擦说：“切——就你那点三脚猫功夫，万一写错了，还不是要靠我的功夫。
”粉笔说：“你……，”粉笔一下子说不出话来。
“不和你争了，反正就是我厉害。
”粉笔扭过头去不再理黑板擦了。
第二天上课时，老师在用粉笔在黑板上写字时不小心写错了。
黑板擦边笑边对粉笔说：“哈……哈，写错了吧！看我预言多准，你果然写错了。
让我来帮你擦吧！”粉笔说：“不要你擦，我自己来。
”结果粉笔越擦越多。
下课后，老师把粉笔吵了一顿。
又过去了一天，老师又写错了一个字，粉笔为了不让老师责怪，就让黑板擦来擦。
黑板擦不小心多擦了一部分，粉笔就要帮助黑板擦。
黑板擦说：“不要你帮忙，我自己做的事自己负责。
”黑板擦就开始学粉笔写字，结果它越写越少。
下课后老师又把他吵了一顿。
这天晚上，黑板擦对粉笔说：“我们都被老师吵了，看来要合作才行，我们和好吧！”粉笔说：“没问题，我们和好吧，但以后不要再发生这种事情了。
”...
写万能黑板作文
万能黑板每次看到老师擦黑板就粉笔灰满天飞，我就希望自己能发明一种未来的黑板，让老师上课更方便。
我发明的未来的黑板是用一种不破碎玻璃制成的，像一个大屏幕一样。
黑板的左边，有一台微型计算机，计算机上有三个按钮：第一个是输入键，按一下它就能把老师要写的字显示在屏幕上。
它还能调节科目呢！这个按钮旁有一个科目调节器，上语文课了，老师就把调节器的拿头放到语文上，这样输入的字就变成了清晰整齐的汉字。
同样，上数学和英语课的时候就可以显示出数字或英文了。
第二个是清除键。
它的功能就是把输错的字清除掉。
第三个是放大缩小键，按一下能把显示的字放大，按两下能把显示的字缩小。
这样，即使近视的同学也可以摘下眼镜看清楚黑板上的字了。
未来的黑板的右边有一个隐型收音器。
这个收音器和隐型电脑是用超声波相通的，老师想写什么，只要说出来，然后按一下输入键，收音器就会用超声波迅速传给电脑，想写的东西就出来了。
这就是我想发明的未来的黑板，我一定要好好的好好的学习，把这个未来的黑板变成现实。
《黑板上的记忆》作文 600字左右 求
秋天的到来，是凄凉的，然而走在无人的小路上，听着风吹过头发的声音，让我第一次感到害怕，仰望天空，看着叶子无奈的落下，突然间感到鼻子的酸涩. 那种感觉我给他起了个名字叫回忆。
有些时候，回忆是美丽的，就像叶子属于树，有些时候，回忆是无声的，就像叶子属于风。
为何叶落无声，因为 风... 为何叶子坠落，因为 痛... 叶子的离开是因为树的伤害 ，而正好风是伤害的医者 然而叶子是单纯的，直到最后也没有接受风的抚慰 可是风依然执著，他，不想放弃 叶子的心里永远只有一个人，即使他伤她万分，但也不会因此而改变 风无语，他会永远守候，就像叶子一样 每个人心里都有属於自己的一片天空~！没有谁可以进入，也没有谁可以退出 就像叶子会永远保留，风永远会追求 风 无声 无语 无影，他不奢求 却一直守护 叶子 无眠 无恨 无怨，她不奢望 却一直幻想 秋来 夏去 只一年之遥 心伤 泪落 惟一瞬之间 於是，叶子不想活在没有欢笑的日子，她要离去 云散，风托起叶子，飘然而逝 一次又一次，风想拯救破碎的叶~！可是叶子却永远放不下那段有树陪伴的日子，即使她以为她可 以忘记 叶子没有了树，就像没有了一切，就这样让风带她去飞翔，不管到哪里，自由 缥缈 叶无心，风悲，带叶飘 离心离情 亿悲怆 树无情，叶掉，带心伤 离思离念 万悠扬 风柔 风刚，只想叶 离心伤，带思带念 离树梢 叶飞 叶扬，只想树 记心上，带牵带挂 让风降 心碎缘尽，心伤缘飞，望叶 风散，无处起涟漪 泪流泪落，风起风拙，望树 叶慌，无处诉苦说 风凝 风悲，望叶，心灰。
起伏的叶，破去的梦，片片飞舞的冷清... 叶舞 叶碎 望树 无泪。
来去的风，吹起的梦，偏偏摇荡的伤悲 风心已死，叶已落，树无情，何谓希望何谓梦？！ 一阵又一阵，风起叶落，风说 轻轻飞舞吧，叶归大地，风吹落叶，无限 轮回...... 叶，是我的最爱，你呢？ 春天到来，大地苏醒，百花盛开，但我最喜欢的还是那绿油油的叶。
叶随处可见，花儿上、树枝上、大地上……到处都可以见到叶子的影子。
叶子，这种平凡的东西，却有着不平凡的用处。
你给花儿当领带，使花儿更加美丽；你对植物的用处也很大，你就等于是植物的呼吸系统。
叶子还有一个最大的本领，进行光合作用，吸进二氧化碳，吐出的却是新鲜的空气。
虽然你做了这些，但你却仍然默默无闻。
夏天来临，树上的叶渐渐多了。
当无情的太阳把大地炙烤得火辣辣时，你为人们撑起了一把遮阳伞，使人们庇护在你的阴凉下，但人们依然忘记了你，但你并不因此而耿耿于怀。
因为你的心里始终有一个想法：人类的本性是善良的。
但你可知有些人是贪得无厌的？他们为了一己私利，砍伐树木，污染环境。
秋天，你们的脸色都变了。
有的脸红彤彤的，像喝了很多红酒，醉了；有的像消化不良，脸色蜡黄，甚至人比黄花瘦，掉到了地上。
还有的虽然是绿色，却失去了往常的活力。
你们在秋天可以让人观赏，当听到人的赞叹声，你仍不抬起那骄傲的头。
冬天，你们都掉了下来，给大地披上了漂亮的衣裳。
当你们的生命要消失的时候，化作春泥更护花，成了树的肥料，仍不忘了为人类作出最后的贡献。
叶子，虽然人们忘记了你，但你还是默默无闻地美化这周围的一切。
叶，我爱你！ 叶，是我的最爱，你呢？ ——后记 叶 从今年春天到现在，我无意间观察到了叶的一生。
春天仿佛是叶的童年。
在这个百花争艳的季节里，叶，悄悄地露出了嫩绿色的脸。
在各种树的枝头上，到处都有叶渺小的身影。
叶虽然是渺小的，但是也给春增添了许多生机。
后来，叶渐渐地长大。
在炎热的夏天里，叶好似一把翠绿的大伞，默默无闻地为人们遮挡炎热的阳光，为人们提供躲避狂风、叮咬的场所。
叶虽然没有花那样鲜艳、美丽，虽然不像松柏那样耐寒，但人们却依然喜爱它。
这就像是叶的中年。
然后，凉爽的秋季来临了。
这时，叶的晚年到了。
叶越来越枯黄、憔悴。
有的叶已经到了生命的尽头，被风无情地吹离了树干，像一只只黄蝴蝶在空中飞舞，继而落在地上。
有的被人们踩来踩去，有的被小孩子做成了树叶剪贴画，而有的被人们收集经过加工制成了很好的农作物生长的肥料…… 就这样，叶默默的奉献了自己的一生。
春天，使春充满生机；夏天，给人们遮挡阳光，躲避狂风、蚊虫叮咬的场所；秋天，叶更是无私的奉献出自己的生命…… 同学们，当你们看到叶的一生是怎样度过的时候，是不是想做些什么呢？
2010年上海中考满分作文：黑板上的记忆 要有老师评语。
谢谢了！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记 古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。
但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱…… 初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。
我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。
不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文王老师出现在了我们的视野里，“王老师怎么了？”“咦？” 不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情，王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮，好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置疑，王老师病得很重。
她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：“今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。
心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。
老师开始在黑板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。
此时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，有点……像母爱的感觉…… 下课了，老师用模糊的口音对我们说：“祝大家……考个好成绩，同学们再见……”之后老师就踱步出了教室。
教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师走了，却留下了这一黑板的字，迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板，都静静地坐着，它们象征的不是别的，而是那沉甸甸的教师之爱啊！这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远存在我们的心中，永世难以抹去！ 考场上，我们个个奋笔疾书，我们的动力不是别的，只是因为那黑板上的记忆，它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光还要温暖数十倍！ 家里有块神奇的黑板，写满着我与爸爸妈妈数不清的故事。
每次看到它，我仿佛看到了一片辽阔的天空，心情愉悦；每次看到它，我仿佛徜徉在爱的海洋里，幸福无边。
黑板是我和爸爸妈妈共有的一个乐园。
小的时候，上面常常写着拼音与汉字，七个小矮人与丑小鸭的故事、唐僧去西天取经的传说，都是从那里学到的；上到小学时，这里有时成了天气预报站，有时又成了名言之窗；上初中后，黑板的作用就更广泛了。
有些事，虽然过去了很久，现在想起来却依然如在眼前。
有一段时间，我为妈妈的生日而苦恼。
该送一件什么样的礼物呢？弄个大蛋糕，太寻常了，估计爷爷奶奶姑姑也会带过来；送本书吧，太普通了，家里上上下下几乎成了书的海洋；送点化妆品吧，又有点俗气。
为了这事，我简直就是心神不宁，茶饭不香。
出乎我意料的是，一天早上，当我习惯性地一抬头，“赠人玫瑰，手留余香”几个字，赫然地出现在黑板上。
看着爸爸那熟悉的字迹，我茅塞顿开。
后来，我就是用一束火红的玫瑰，让妈妈感动得一塌糊涂。
“孝子”的美名，便是在那一天开始传开的。
去年十月，班上准备推出一名选手参加市里的作文比赛。
作为班上的“才子”，我被老师选中了。
冥思苦想，却无从下笔。
看着我拿着笔杆发呆的模样，妈妈笑着问：“你难道忘记了家里那个神奇的伙伴吗？”“您是说黑板？”妈妈接着说：“那里可有说不完的故事啊！”说到它，我记忆的闸门又打开了。
是啊，当我在那里背诵“采菊东篱下，悠然见南山”的时候，曾经是多么地喜爱陶渊明啊；当我在那里吟诵“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的时候，又是多么地钦佩文天祥……再看看写字台上压着的那句“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”，也是从这小小天地里学到的啊！也许你不会想到，那天晚上写出的《诗意的生活》，后来竟获得了全市第一名。
一块小小的黑板，成了我们家里最美的风景。
它让我感受着亲情，它让我收获着知识；它让我感悟着生活，它让我充满着希望。
写作借鉴 描写细致，巧妙引用。
给妈妈送花的故事，重在细节描写，考生的心理与妈妈的感动，情真意切，形象逼真。
写参加作文比赛的故事，考生笔锋一转，结合诗人巧妙地引入相关的经典诗词，文章又平添了不少光彩。
文笔优美，语言灵动。
开篇与结尾的句子，句式对应，长短交错，读来音韵和谐。
考场上，语言能够运用得如此自如，没有丰厚的积累自然是无法做到的。
黑板上的记忆 上海一考生 我的大名还挂在学校橱窗里的大黑板上。
每次从面前经过，同学们都会露出羡慕的眼神。
可看到那笑得有些尴尬的照片，看着那洋溢着赞美之辞的介绍，我的脸总会火辣辣的。
同学们说我太谦虚，可我的内心却像是打翻了五味瓶。
初三上学期，班上掀起了一股你追我赶的学习热潮。
可班上好几个后进生，不管老师怎么批评，都不见一点起色。
那一天，班主任把...
黑板上的记忆 作文 600字
1.黑板上的记忆它是我们在成长、学习的道路上最忠实的朋友之一，它用一如既往的冷静，凝视着渐渐长大的我们。
它，就是黑板。
黑板，是教室中不可缺少的道具，老师用智慧的魔法，将智慧凝结于此；黑板，是老师们星光熠熠的舞台，他们用明星的风范，传授给我们知识；黑板，是我们记忆的相册，它见证了这五载同窗的喜怒哀乐——见证的是从无知到振翅欲飞的我们，成长升华的历程。
当明媚的阳光投入教室，老师的粉笔在黑板上写个不停，把我牵回了那段黑板上的记忆。
语文老师来了，在黑板上，她描绘了风情万种的世界——捅马蜂窝的冯骥才、在扬州茶馆小憩的朱自清、驰骋自由战场的斯巴达克斯、因材施教，弟子三千的孔子……从春秋战国，到希腊神话；由花园中的一枝花，变为老红军的战友……我们带着对世界无限的想象，走入了课堂，黑板上的笔记就是导游图，也是时光机，载着我们穿越时间与空间、穿越梦想与现实。
数学老师来了，数学的世界是无尽的，既需要大胆的猜想，又需要周密的论证。
我们带着对世界无限的思索，走入了课堂。
老师的板书是最好的导航，大家时而提笔，时而思考，为解开每一道难题兴奋不已。
黑板是布满了红外线的通道，需要我们小心翼翼地穿越。
英语老师来了，英语语法、英语句型……一切理论化的知识把我们搞得晕头转向。
我们希望和老外自由地交谈，于是打起精神，将黑板上每一字每一句牢牢记住，并举一反三。
走出学校，我们帮助城市中的外国人解决困难。
一阵清脆的下课铃，是我们最盼望的。
黑板就在这时休息，望着我们冲出教室的身影，静静地呆在教室里，仿佛睡着了。
黑板上记载了智慧，记载了多少孩子们学习的脚步。
不知不觉中，我发现每天辛勤育人的老师不就是我们学习道路上的黑板吗？ 随着一阵阵入耳动心的铃声再次响起，我又想起了那位老师，那位冷静而包含智慧的老师，又牵出一段段：黑板上的记忆……2.黑板上的记忆一块黑板，几只粉笔，几个字母，几个符号，几个潦草的字迹，便构成了学校中最普通的黑板。
语文课上，每当讲解练习时，总会有一道看拼音写汉字题。
对于错别字很多的我，自然成为老师的重点关注对象。
每一次，我都会被叫到黑板上，写下这一题的答案。
而我，往往只将会写的完成，剩下的，就随它去了。
几次洋相后，老师决定和我打赌，如果到下次考试之前，我在黑板上写的字没有错，考试加十分。
自此，我每一次遇见这种题，我总会为了这10分去查字典，完成题目。
一节语文课上，老师突然决定默写词语。
我自然难逃一劫。
虽然老师默的词语都是之前我在黑板上写过的，但由于没有重视，却一个也想不起来了，如一尊雕像一般站在黑板前，尴尬不言而喻。
老师看着有些不甘的我，长叹一口气，说道：“做这题，靠的是平时的积累。
你平时只查字典，却不用心记，并积累起来，考试时还会有知点给你查吗？你这样是治标不治本呀！”自此，我总会将老师的这句话牢记在心，只要遇到生词，就记录下来，再也不临时抱佛脚了。
刚来学校时，班主任总是提醒着每一个擦黑板的同学，必须将其来回擦三遍，并且保证上面没有白色的粉笔印。
一开始，由于老师天天来检查，所以每个同学都不敢怠慢。
自然，我们班的黑板没扣过一分。
随着老师检查的次数越来越少，同学们以俄开始马虎了起来。
一次做值日生，擦黑板的同学刚“擦完”，正在那聊天，不料班主任神兵天降，来到教室突击检查。
那种偷懒的黑板，自然瞒不过她的火眼金睛，立刻命令那位同学重新擦。
只见他满脸不高兴的站在椅子上一边擦，一边小声说：“装得这么认真干什么，我保证这样不扣分！真烦！”“擦黑板的目的是为了不扣分吗？擦黑板是为了回报老师一天的付出，以一个干净的黑板，是老师在第二天的教学中有一个好心情，快乐的给予学生知识。
这们能以不扣分作为底线呢？”说罢，老师拿过同学手中的抹布，亲自在黑板上擦了起来。
虽然速度很慢，但老师不放过任何一个角落。
黑板在灯光照映下，宛如一金光闪闪的湖面，照耀得让人睁不开眼。
从此，没有一位同学感偷懒了。
黑板，是老师最好的助手。
它能为老师的上课提供便利，更能帮助学生改正错误，于是，黑班上的记忆，往往会和老师的记忆混在一起，相结合，就成了青春的记忆。
在这记忆中，有成功，有失败，有快乐，有辛酸。
而，我们就像一只只小鸟，没有太阳，就会在黑暗中绝望。
没有老师的帮助与关心，我们无法学会如何感知世界，面对世界。
如今，再次回想起黑班上的记忆，更多的，是对老师的感谢，感谢老师为我们这一只只小鸟付出的一切。
3黑板上的记忆 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
--题记 古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。
但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱…… 初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有＂北风卷地白草折＂的感觉，冷风...
以《黑板》为题的作文
这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，迟迟地，都静静地坐着，它们象征的不是别的，而是那沉甸甸的教师之爱啊，第二十课，翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻。
此时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，但是却能听见。
心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站题目，老师走了，却留下了这一黑板的字，有点……像母爱的感觉……下课了，脚步虚浮，好像随时都会摔倒似地，我的看法彻底地改变了，那天，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。
我们一边打哆嗦一边等着早课的来临，王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师用模糊的口音对我们说：“祝大家……考个好成绩，同学们再见……”之后老师就踱步出了教室。
教室里依旧是鸦雀无声，有“北风卷地白草折”的感觉，毋庸置疑，王老师病得很重。
她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：“今天，我们上……咳。
老师开始在黑板上写字了，没人起身像平常一样去擦黑板，老师给了我们一黑板歪斜的字，语文王老师出现在了我们的视野里，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能看清楚，写得更用力了一点。
----题记古语早有云？”“咦，还带了一个银色的保温杯。
不一会儿，教室的门缓缓地打开了：黑板黑板上的记忆春蚕到死丝方尽。
但我始终都无法感受到老师对我们的爱，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗，蜡炬成灰泪始干，我们个个奋笔疾书，我们的动力不是别的，只是因为那黑板上的记忆，它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光还要温暖数十倍，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，他们有时批评我，但就在那天，左手在桌子上不停地颤抖，老师慢慢站起来，会永远存在我们的心中，永世难以抹去，“王老师怎么了，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱……初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓？”不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情！考场上...
黑板上的记忆600字作文
黑板上的记忆从上学开始，教室前总有一方黑板。
如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就是黑板前人来人往，黑板上内容满了又空，空了又满。
在这样的过程中，一直不变的似乎只有黑板左上角写的值日生名单了。
总是有人工工整整地写下值日生三个字，后面又跟着几个名字，这几个名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小时候，是颇讨厌当值日生的，看到自己名字“不情愿”地被写在黑板上，免不了愁眉苦脸。
那时候力气小，做值日生总是要花上半个多小时。
辛辛苦苦做了，还总被老师说“娇气”、“在家里一定没做过什么事”等等。
有一次轮到我值日，正好中午就放假，和其他几名值日生交流了一番，决定统一口径：不知不问不做，反正怪下来也“法不责众”。
我中午高高兴兴地放假回家，也许是太高兴了，竟然把假期作业忘在学校。
赶回学校的路上，我心里有些不安：会不会只有我们的教室还乱糟糟的？我推开教室的门，竟发现我们班主任拿着抹布垫着脚在擦黑板。
老师很自然地冲我笑笑：“是我忘记说了今天值日生中午要做完值日，大家估计也都忘了。
反正我也没事，就自己打扫一下了。
” 我愣了一会，傻傻地点头，然后拿起扫帚和班主任一起打扫教室。
一边打扫一边聊天，平时看起来挺严厉的班主任竟然也很善谈。
她也只是个刚刚毕业的大学生，个子不高，擦黑板也要踮起脚才够得到。
“反正也不是第一次了，帮大家打扫一下教室也挺开心的”，老师倒对这样的劳动毫不抱怨，“而且你们这群小孩子平时又不做家务，打扫不干净的。
”打扫完，看着敞亮的教室，我心里也有一种满足的感觉，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面写了老师和我的名字。
现在，我总是很珍惜每次做值日生的机会。
这样为大家做点什么的机会，其实也很难得。
在学校里，是会有课业的负担和激烈的竞争，但更多的是纯粹的快乐，比如劳动带来的快乐。
就像值日生名单只是黑板上的一角一样，那次回忆也只是学校里美好回忆的一角，我很珍惜这一切。
...
黑板上的记忆作文
黑板，无非是老师书写课堂笔记、演算公式的一方天地。
然而对我来说，记忆中那块黑板上那一方小小的天地，却勾连了我们全班学生与老师的心。
“咦？这是谁贴上去的？”一天早上刚进教室，就看到黑板上贴了长长的一条白色胶带，将黑板左侧隔开约半米的距离。
转头望向我们那金发碧眼的班主任，却见她并无惊讶之色。
真是奇怪。
四年级时，我随爸爸来到美国休斯敦上学。
班主任老师亲切又漂亮，常与我们谈心。
那天上完体育课回来，却见黑板上那被隔开的地方多出了一行字：同学们，恭喜我吧，我要有小宝宝了！底下的签名是班主任的。
班级里顿时沸腾起来。
班主任告诉我们，她将在这半米空间内写下小宝宝的“最新资讯”，让大家都能了解他的情况。
从此，每天围在黑板前抢先看“新闻”，便成了我们的习惯。
“二月九日，我感觉它好像踢了我一下。
”“三月十一日，我们知道她是个女孩！”“三月十七日，我希望她也有一头金发。
”“四月二十二日，她的名字叫萨拉，好听吧！”……记忆中，黑板上的那一方小小天地内每天都会有新的话，不论是去医院检查的结果，还是仅是班主任的感想，每天都不一样，而兴奋与喜悦却透露在字里行间。
在阅读的时候，我们一起分享着班主任的快乐。
“五月八日，同学们，从明天起，我要回家休养了……”这是黑板上的最后一条留言。
很多人都哭了，我也一样。
老师离开后，那条留言也一直流在黑板上，没有人擦。
我们是多么喜欢我们的班主任老师啊！五年级毕业后，我回国了。
坐在现在的教室里，眼前的黑板却常与记忆中的那块重叠。
对于我来说，那黑板上的一条条留言不仅让我了解了老师孩子的成长情况，它更是班主任老师喜欢我们，把我们学生当成家人来看待的象征。
哦，对了，记忆中，黑板上五月八日的留言还有后半句：“老师爱你们！”
黑板赞作文300字、急、急。
黑板，大家再熟悉不过了。
在宽敞的教室里，它很普通，却又是那样的不平凡。
我赞美黑板，它是那样的不平凡。
黑板没有华丽的外表，它全身黑黑的，长方形的身体围了一圈铝合金，它是那么的朴实、端庄。
在课堂上，黑板发挥着巨大的作用：语文老师在上面写重点词句，数学老师在上面演绎数学推理，英语老师在上面写“ABC”，美术老师在上面画出美丽的图案，同学们在上面做题……有了黑板，我们学会了丰富的知识，掌握了学习的方法，懂得了做人的道理。
我赞美黑板，它是那样的不平凡。
每天，粉笔在黑板身上无数次地划过，黑板擦在它身上无数次地擦过。
它忍受着“苦痛”，默默地奉献着。
日复一日，年复一年，它的身上出现了许多划痕，油漆渐渐掉落。
黑板虽然老了，但仍然继续工作着。
学生们学到了越来越多的知识，黑板看在眼里，乐在心里。
为了渴求知识的学生，黑板甘愿奉献自己的一生。
我赞美黑板，它是那样的不平凡。
黑板奉献着自己，没有获得荣誉，没有得到赞扬，但它从不抱怨，因为它有一颗宽容的心。
它给了学生知识和学习的园地。
有些顽皮的学生不仅不爱护它，甚至伤害它，在它身上乱涂乱画，用教棒敲敲打打，但它依然宽容他们。
现在... 黑板，大家再熟悉不过了。
在宽敞的教室里，它很普通，却又是那样的不平凡。
我赞美黑板，它是那样的不平凡。
黑板没有华丽的外表，它全身黑黑的，长方形的身体围了一圈铝合金，它是那么的朴实、端庄。
在课堂上，黑板发挥着巨大的作用：语文老师在上面写重点词句，数学老师在上面演绎数学推理，英语老师在上面写“ABC”，美术老师在上面画出美丽的图案，同学们在上面做题……有了黑板，我们学会了丰富的知识，掌握了学习的方法，懂得了做人的道理。
我赞美黑板，它是那样的不平凡。
每天，粉笔在黑板身上无数次地划过，黑板擦在它身上无数次地擦过。
它忍受着“苦痛”，默默地奉献着。
日复一日，年复一年，它的身上出现了许多划痕，油漆渐渐掉落。
黑板虽然老了，但仍然继续工作着。
学生们学到了越来越多的知识，黑板看在眼里，乐在心里。
为了渴求知识的学生，黑板甘愿奉献自己的一生。
我赞美黑板，它是那样的不平凡。
黑板奉献着自己，没有获得荣誉，没有得到赞扬，但它从不抱怨，因为它有一颗宽容的心。
它给了学生知识和学习的园地。
有些顽皮的学生不仅不爱护它，甚至伤害它，在它身上乱涂乱画，用教棒敲敲打打，但它依然宽容他们。
现在，科技发达了，电子白板开始走进了教室，渐渐取代了黑板。
黑板仍没有抱怨，和电子白板互相配合，给学生更多的帮助。
黑板，是那样的不平凡。
它教书育人，又无私奉献，还有一颗宽容的心。
黑板所具有的这些高尚品质，这不正是老师的真实写照吗？我赞美黑板，它是那样的不平凡。
作文“黑板上的记忆”：我想通过黑板来写对老师的想念应该写什么事...
就是在你的记忆中你的老师永远是站在黑板前面，认真的讲解的.突然有一天，你看到老师也和普通人一样带着自己的孩子出来玩，你发现原来老师也是普通人，也有和自己同龄的孩子，然而她为你们付出了那么多，她的形象永远是在黑板前面，但是又有多少人知道，在下了讲台之后老师的心酸.
