我是lllll老张
首先定义什么是好文章。我觉得 能让读者领悟自己想表达的 就叫好文章。换种说法就是 能达到自己写作目的 的文章就叫好文章。
每个人写作的目的不同，有的人抒情，有的人叙事，有的人论证，但这最终的目的都是为了 让读者理解 。即使你的目的是故弄玄虚（或者让别人猜不透自己），本质上也是让别人把你的文章解读成你想让他解读的样子。
所以，能写出好文章的人，具备两个重要的能力。
能恰如其分表达自己想法的能力
能让对方理解自己想法的能力
这两点看起来易如反掌，一般人也以为自己都做到了，但实际的情况是： 我说的和我脑 子里想的不太一样，你理解的和我说的不太一样 。
有些人的作文么
春天已经悄悄地来到我们身边，春风轻轻地吹红了花，春雨也静静地润绿了叶，朝气蓬勃的我们正像那红花绿叶一样鲜活一样有生命力，而又有谁曾想到过是谁做了那春风春雨默默地滋润着我们呢？
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^昨天便是五月的第二个星期天，那美丽的母亲节，然面对于每一个爱着妈妈的孩子来说，每一天都是母亲节，让我们用最温柔的心情，拥抱妈妈，告诉她：“妈妈，我爱你！”
有这样一个人作文600字
有这样一个人，她管我管的可宽啦。不论什么事，只要和我有关，她都得进来插上一脚。
她不是医生，可比医生都胆大包天。小病小痛，她从来不让我请假去医院，而是自作主张的去药店买药。要知道，这可是人命关天的大事呀！不过，她也有胆小的时候：上一个月，我突然发烧了，正好是甲型 H1N1流感发威期间，她急忙拉着我去医院检查，无奈病人太多，等了一个小时也没有轮到我，于是另一个陪我看病的人就找了一个熟人来看。熟人也是这家医院的医生，不过是个外科医生。熟人看了我以后也没做任何检查就迅速确诊我是普通感冒，直接领着那另一个陪我看病的人去买了一大堆治疗感冒的药来了，搞的她火冒三丈，愣是生拉硬扯的把我带到了另一家医院，仔仔细细的化验了一番，确认我是吃了一些不干净的食物导致肠炎之后，她才肯罢休。
她不是老师，却比任何一个老师管得都多。我写作文，她左挑错右挑刺，说我这个词用的不好，那个手法使用不当，鸡蛋里挑骨头一样；我做数学，她也要检查，一会儿说我的解题方法不够简便，会会儿说我的思路太“通俗”，给我一遍一遍的分析，搞的我烦不胜烦；我学英语，她也来劲儿：这个发音不准，那个书写不对……天哪，她学的都是几十年前是“老音法”了，能和我们现在一样吗？！生活上，她也处处管着我，安排我换衣服，三天两头逼我打扫卫生，强迫我剪头发……吃喝拉撒，哪样都饶不了我。
她虽然不是医生，可比任何一个医生都更了解我的体质。她买的药，我一吃就好；她虽然不是老师，却比任何一位老师都更清楚我的优缺点。她的指导，我豁然开朗。她是我的贴身医生，她是我的私人老师，她是我的专职保姆，她是世界上最了解我的那个人。可以毫不夸张的说：没有她，就没有我的今天！因为她从我出生的第一天起就悉心的照顾我。11年了，她无怨无悔。
我想我不用说，你已经知道她谁了！对，她就是我的妈妈！
望采纳！！谢谢
恩 谢谢
材料作文：有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样
写作指导：
一、关于立意
这是则材料作文题，就其命题的原则来说，这安徽高考作文命题原则一脉相承，即既扣热点，但又不拘泥于热点。换言之，这道作文试题，毫无疑问，紧扣了“中国梦”这一时代热点，但却绝没有局限于这一热点，亦如08年5.12大地震后的安徽高考作文题《带着感动出发》一样，紧扣热点，但又不拘泥于热点。
换言之，此则材料作文如果仅仅从“中国梦”的角度出发，很难写出高水平的文章，唯有抓住原材料，更要抓住材料中后一句“我却梦想一些从未发生的事情，然后：ˋ为什么不能这样？ˊ”才是立意之根本。即：我们不但对现实的世界要具备探索精神，更应该有梦想和希望，并为之而奋斗。在当下社会经济转型的过程中，年轻人比较容易迷茫和困惑，这个作文题目“鼓励年轻人要有梦想，并为梦想而奋斗”，毫无疑问，它具有较强的现实意义。
一句话：这则材料作文，应该围绕“为什么要有梦想”来立意最好。当然，如果兼而顾之，即“既要反思现实，又要树立理想”也不是不可以。
值得注意的是，写作过程中，我们可以针对现实有关“中国梦”的热点，但大可不必大谈特谈“中国梦”。当然，2013年安徽省高考作文，与2012年安徽省高考作文《梯子不用请横放》相比，立意范围明显收窄；与2010年以清代阮元的《吴兴杂诗》为材料的作文相比，审题难度明显减小；与2009年《弯道超越》和2011年《时光在流逝》相比，思辨性和哲理意味都明显减弱。
由此可见，今年的安徽高考作文，除非你只写“中国梦造成偏题，否则让你跑题都难。
二、关于体裁
作为材料作文，一般来说，既可以写议论文，也可以写记叙文，但最好还是写议论文。但近年来安徽省高考作文，大多更适合些议论文，2012年的以《梯子不用请横放》为材料的作文，2011年《时光在流逝》，2010年的以《吴兴杂诗》为材料的作文，2009年的“弯道超越”话题作文，几乎无一例外的是最好写成议论文，当然2009年的“弯道超越”这个话题，写记叙文也未尝不可，但写议论文仍然更富有思辨性。
今年安徽作文题，很难写好记叙文，确立议论性文体应该是最佳选择。因为，无论是你谈理想、说梦想，还是你围绕“为什么要有梦想”来发表见解观点，理应写成议论文。
当然不是说绝对不可以些记叙文。
三、关于拟题
俗话说：题好半篇文。作为很难跑题的一道材料作文，能够拟好个作文题，非常关键。
个人以为，考生可以借助流沙河《理想》一诗中某些诗句来拟题，也可以借助比喻拟人等修辞格来拟题。
以下几个题目仅供参考：
梦想，推动人类进步的阶梯；有梦，真好；理想是灯，照亮夜行之路；怎一个“梦”字了得；在梦想的田野上；梦的那一边；腹有梦想气自华；梦想，催人奋进；我心永恒；我梦故我在；远方；梦想的力量；扬起理想的风帆；生命不止 梦想不灭；追梦；梦在心中 路在脚下
四、关于结构
写议论文，常用的结构是“引”、“析”、“议”、“联”和“结”。对于这则材料作文，我们可以运用这种最为结构方式。
但笔者以为，作为高考作文，如期用以上传统结构，还不如运用议论性散文分论点的形式来些这篇材料作文。即先用一段优美的语言引出一个中心论点，接着，再用一段意味隽永的语言讲道理，之后再用三个分论点逐层展开论述，第六段联系实际——“中国梦”做点简要的分析，最后再用一段话或总结全文、或引人深思、或发出号召。
例如：我们可以以《有梦，真好》作为本次高考作文文题，而且改作文题就是改篇作文中心论点，我们可以将其分解为这样三个分论点：其一，有梦，就有了追求，其二，有梦，就有了动力，其三，有梦，就有境界。
以上十六个作文题，大多可以分解成三个分论点来进行写作。
作文“有的人”600字左右。
我最喜欢胡老师教我们上作文课。记得那次，老师捧者一叠原稿纸走进教室，亲切地对我们说：“同学们，我们今节课学习写第一单元的作文，请大家务必要听好!”
“本单元的作文是看图写文，要写得详细，具体，还要写出人物的动作，神态，语言，通过这些来写出这幅图的内容。现在，大家举手回答：图中有什么事物?”同学们听到老师的话后，纷纷举起手来回答老师说：“有小女孩，小女孩手上的鲜花，桌上的有日历，笔筒，眼睛，墨水，地球仪，窗帘，树叶，阳光，还有牵牛花。”老师听到这位同学这样完整的回答，脸上不禁露出微笑。同学们在老师的启发中，都懂得了怎样去写这篇文章，当然我也不例外。那次习作，我行云流水一般完成了任务，还得到老师的好评。
老师不但课上得有趣，而且对学生关心。
记得有一次，叶辉文同学头晕得厉害，一位同学马上告诉给老师听胡老师知道后非常着急，以最快的速度拿了一支“驱风油”，跑到了叶辉文同学身边，并用手在他的太阳穴上涂了一些油，我似乎隐隐约约地看到了胡老师脸上的汗珠呢!
我是一个胆小的女生，上课不敢举手回答问题，对自己没有信心。即使有回答过问题，也是老师提问我的。胡老师见我这样，时常鼓励我要对自己有自信心，并对我说：“你答错了问题别人不会嘲笑你，嘲笑别人的人是最没内在的人。老师也不会骂你，你干嘛要害怕呢?”听到老师的话后，我现在上课才举起那我曾经以为是多么沉重的手。
我欣赏这一位语文老师，欣赏胡老师的课，欣赏胡老师为学生所做的一切。我悄悄地对自己说：“长大以后，我也要做个像胡老师这样的人!”
有些人 作文
1.秋天的树叶
雪白的隆冬，嫩绿的新春，火红的盛夏 …… 沿着大自然的踪迹，我稚嫩的心又融进了金色的秋天。
走进学校的小花园，首先映入眼帘的是一片片火红火红的枫叶。一阵阵秋风吹来，枫叶摇摇摆摆地落下来了，好像在向你招手。有的枫叶像孩子一样，依依不舍地离开了母亲，投入大地的怀抱；有的枫叶像小鸟一样，在空中展翅飞翔；还有的枫叶像舞蹈演员一样，翩翩起舞。枯萎的叶子落在了地上，一片又一片、一层又一层，踏上去软绵绵的。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。我小心翼翼地捡起一片枫叶，仔细一看，枫叶分为叶柄、叶片和叶脉三个部分。它的边缘像锯齿排列整齐，我原以为很锐利，但用手一摸，便觉得很柔软。放在手上一看，好像跟自己的手掌一样，只是小了一点。可是我唯一不懂的，就是为什么秋天一到枫叶就娈红了呢？哦，原来是因为秋天气温下降，叶绿素被破坏，产生了花青素。所以，到了秋天，枫叶就自然而然地红了起来。走着走着，我看见了一片片黄色的银杏树，树叶可以泡茶，清香无比，还可以治病哩，清热消炎。不止这些，还有许多许多的树叶，都有它自己的作用。
大自然真是个杰出的画家，把这团团簇簇的红、闪闪烁烁的金奇妙而又和谐地结合起来，展现在人们眼前，使人流连，使人惊叹。
我爱那迷人、丰收的秋天，更爱那秋天里的一片片树叶。
2.秋天的树叶
秋天美得似一幅画,蔚蓝色的天空点缀着朵朵白云,像一只只扬帆起航的轻舟在大海上漂游.
清晨,我漫步在小道上,忽然,迎面飞下来几片树叶, 在晨风中飘飘摇摇,时起时落.秋叶飞在空中,像蝴蝶在飞舞,又像小鸟在飞翔.秋叶悄悄地落在地上,挤在了满地的黄叶中间.
走着走着,我还发现了枫叶,它经了秋阳的熏染,经过秋风的吹佛.
一阵微风吹来,红通通的枫叶就动起来,渐渐地,有些红的枫叶就随风落下来,仿佛是秋姑娘留下的影子.它们似乎舍不得枫叶妈妈,不时还摇摇手,这些枫叶像小鸟一样,在那儿飞翔.最后静静地躺在草地上.正在这时我不禁想到大诗人李白写的一首诗《山行》:远上寒山石径斜,白云深处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.
枫叶是由叶柄和叶脉组成的,枫叶的柄红红的,叶片的形状看上去像人的手,它的边缘有点刺手,仔细看,才能看到隐约的叶脉,闻一闻,有股清香味,使人心旷神怡.
噢,秋季来了,秋叶已飘零满地,每片叶子都带着细细的水珠,好像是为自己落叶归根而消出的感激泪水,落叶就这样静静地躺下了,躺在大树母亲的脚下.
3.秋天的树叶
在我眼里，秋天是大地和树叶聚会的节日。它们有的翩翩起舞，投向大地的怀抱，有的则漫天遨游，开始着自己惊险的航行。
一天，我骑着自行车来到了一个小公园，公园边是一个天然湖泊，园内有几盆独自开放的小花和好多棵大树。微风吹来，空气中弥漫着花草的香气，真是别有一番情趣。这时，一片小巧的树叶从天而降，我连忙上前，伸出双手，接住了这可爱的小东西。我对着几棵大树的叶子做比较，想帮它找到自己的“家”。可找了半天，一无所获，我似乎失去了信心，这也许是个“孤儿”吧。我捧起这片可怜的叶子，仔细地端详着它，看上去像一把小扇子，有点儿像银杏叶，却不是。它还有一件很漂亮的大衣，你瞧，它红中透着黄，黄中透着红，仿佛穿着一件毛衣，好看极了！摸上去还滑滑的、凉丝丝的，好像连小蚂蚁都可以在上面滑冰。这是……我闻到一股幽香，这是什么？我感到奇怪。
难道这香味是叶子散发的吗？我不敢相信我手中的叶子会有这么大的魅力，可又不由自主地把它凑到鼻子跟前，天哪，真的是它！一片叶子竟也能散发出这么迷人的幽香，我感到惊讶不已。可这么香，难道……
我一边想，一边向湖边的小树走去，太棒了！我帮它找到了“家”了！我高兴极了，可想到这可爱的小东西就要离我而去，又显得有些舍不得。可没办法，我知道它也需要“家”呀，我只好依依不舍地将它放在树杈中，虽然它已枯黄了，但至少它还能感到家的温暖。
我想：人们常常赞颂花的美丽，树的高大挺拔，小草的无私奉献，却从未看到叶子的魅力，可在我的心中，叶子也一样是最美的。
我爱树叶，更爱秋天的树叶。
那个影响了我的人作文
就是这样一个人，一直影响着我的一生；就是这样一个人，一直把我照在阳光里；就是这样一个人，一直指导着我前行。 ——题记
在我们成长道路中，会遇到各种形形色色的人，他们有自己的脾气、性格以及思想，但他们却潜移默化影响我们的兴趣爱好和对人生价的看待。生活中有许多影响我们一身的人。
我的爷爷是一位和蔼可亲的老人。他身体非常健康，脸上有了许多道皱纹，更显岁月的沧桑，一笑就眯起来的眼睛，永远闪烁着慈爱和智慧。
记得有一次，我洗完碗了，水管忘关了，就这样一直流着，爷爷来的时候发现地上都是水，水还是在往流着。爷爷非常生气，就把我叫了出来，说道：“你是不是洗完碗忘关水龙头了？”“恩……我……我忘了……”“你不知道吗？水是有限的，如果全球人都像你这样，到了最后，世界上的最后一滴水就是你的眼泪。难道你没有听过这一句话么？”
三年级的时候，我有了挑食的坏毛病。爷爷严厉的批评我说：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。食物是用钱买来的，你这样不珍惜食物，食物的资源也是有限的，是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，每一粒都是他们的辛苦，他们的汗水制成的！所以我们应该珍惜他们的劳动成果，不能浪费！
爷爷那天批评我之后，从此我就改掉了挑食的坏毛病。我觉得我们更应该学会感谢曾经帮助过我们的人，我感谢我的爷爷，他对我的教育使我受益匪浅，影响了我。
用"有的人……有的人……写作文
有的人
在玩的时候，
别人在学。
有的人
在学的时候，
别人在玩。
有的人
在别人面前，“呵！我学习最好！”
有的人
俯下身子教大家怎样学好。
有的人
把书本画的满满的，说“成绩好”。
有的人
情愿做面墙，身子顶着好成绩。
有的人
他来到这个班，别人就不能学。
有的人
他来到这个班，就能带动大家好好学习。
在别人面前耀武扬威的，成绩把他压垮。
给大家做墙壁的，大家永远记住他。
把书本画的满满的，书本比人还要脏。
只要有美丽的图画，也能将墙装扮成舒适的花园。
他来到这个班，别人就不能学的人，
他的下场可以看到：
他来到这个班，就能带动大家好好学习的人，
同学们把他抬举的很高，很高
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