上帝创造处男
我最爱做的事就是画画。每当我有空的时候，我就会去画画。因为我喜欢画画。
那一天，上美术课的时候，美术老师叫我们画画，想画什么，就画什么，我一听到画画就很高兴。
我想画一张家乡的新貌，我开始画了，先画上蓝蓝的天空，白白的云，再画上高高的楼房，楼房前是宽阔的马路，可是我忘了怎么画汽车，我想了想，还是想不出来，忽然看见了老师，就
见
了老师，就想去问老师怎么画汽车，我的胆子小不敢问老师，但我又想不出来办法来，没办法，只好壮起胆子去问老师。老师来了，我就问老师汽车怎么画，老师告
诉了我，我就会画了，再把风景画上去，又涂了漂亮的颜色，我把画交给了老老师，老师看了，笑着说：“你的家乡真漂亮，你画得很好。”
我心里想：“做任何事都不是那么简单，一定要用心去做才能把它做好。”
从那以后我尝到了成功的喜悦，我越来越喜欢画画了。
幼儿口头作文幼儿园里的开心事
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们幸福和快乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象与憧憬……
记得我读幼儿园小班时，每天放学爷爷都会来接我回家。一天在回家的路上，我抬头看见天上有几只风筝。那时的我天真无知，心中满是幼稚想法，看见各种各样的风筝飞翔在蔚蓝的天空时，我对爷爷说：“爷爷，您帮我把这些大鸟给抓一只下来，我要养一只。”爷爷笑着对我说：“这不是鸟，是风筝，可以放着玩，你要是喜欢，我带你去买一只。”当时我高兴坏了，直说爷爷的好话，乐得爷爷哈哈大笑。
一年后，我上了幼儿园中班。一天，妈妈正在忙事情，我跑过去要她给我讲故事，妈妈拗不过我，就给我讲了一个小白兔种萝卜的故事。听完后我问妈妈：“那是不是所有东西种下去都能结出果实呢？”“当然了。”当时我心里格外高兴，“前几天听说灾区小朋友没有吃的，我为什么不种一颗饼干树，把结出来的饼干捐给他们呢？”“种瓜得瓜，种豆得豆，我跟你说呀……哎,你这孩子……”没等妈妈说完我就跑了出去。说干就干，我带着一块我最爱吃的饼干和一把小铲子，在院子的桃树下挖了个小土坑，把饼干埋进去再盖上土、再浇点水……大功告成了!我回到家，耐心的等、等呀等。一天过去了、两天过去了、三天……我每天都到桃树下观察我的“苗”，可就是不见动静。一个星期过去了，我的饼干种子怎么还没发芽，我委屈地哭了出来，妈妈循着哭声跑过来，问我：“怎么了？谁欺负你了？”我就将事情一五一十地说了出来。妈妈听完哈哈大笑，对我说：“傻孩子，植物种子种下可以结出果实，饼干又怎么可能发芽结果呢？”我这才恍然大悟。
记得曾经那份天真童趣，还有那些令人发笑的傻事，童年是多么快乐，多么多姿多彩。每每回想起曾经的这段时光，都会让我嘴角浮起一丝发自内心的微笑。
幼儿园的口头作文(好办法)
写人的文章,要先确定这个人的特点，你想写他的哪个方面。举个例子吧。比如你想写你的一个好朋友。写他这个人很热心，爱帮助人，那就先构思一些例子，比如如何帮助隔壁邻居家的小孩，如何帮助你还有你班上的同学，如何帮助马路上遇上的正要过马路的老人等等。记住！举例子是个好方法，既会让你的文章饱满丰富，又不会给人空洞的感觉，还能在瞬间使字数增加。写的时候要有详有略，详细的写一件事情，然后再略写几件事，一笔代过。采用最讨巧的结构――总分总，就可以了。
总体把握小学生写作文
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
幼儿园口头作文谁好
那是六月中旬的一个早晨，天气晴朗、万里无云。我与好友林子方一起走出净慈寺，一路上赏花木、品诗词，边走边聊，不知不觉来到了举世闻名的人间圣地西湖。
这时一条金色的鱼儿跳出水面，几滴水珠落到荷叶上，在太阳的照耀下银光闪闪，就像是晶莹剔透的钻石。一阵微风吹过，西湖里成千上万的荷花都带着它那碧绿的‘舞裙’跳起舞来，千姿百态、婀娜多姿、亭亭玉立。有的荷花花瓣虽然稀少，但是仍然有着不变的婀娜；有的荷花花瓣很多，成了一个巨大的花盘……
“子方啊，夏天的西湖处处充满生机，特有的风光与别时不同，远远望去，就像一片茫茫的大草原，直通天际。”我认真地对林子方说。
“真的，仔细一看，才会发现，西湖里的生命，是碧绿的荷叶和鲜红的荷花。它们把整个西湖都遮盖得严严实实，偶尔才会露出一点儿缝隙。放眼望去真是‘万绿丛中点点红’！”林子方笑着说到。
我沉思了许久，随即吟出了一首含有隐喻的诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
林子方听完后连连叫好，可是，他并不知到这首诗中含有的隐喻，就离开了。其实，我很想告诉他：朝廷里和其他地方不同。林子方如果不用依靠皇帝，会前途大好，一片光明。“美丽的西湖”
啊，西湖，我与你一起送别了友人林子方，但愿他能早日出人头地！
幼儿园口头作文评语
大班幼儿评语
。你很好学，学习时老师总能看到你专注的眼神;大声的跟老师念英语;你乐意自己的事情自己做，能独立吃饭、穿脱-衣鞋、与小朋友叠被子; 马上就要成为一名中班的小姐姐了!我们满怀欣喜地期待着，邱敬雅的本领会越来越大!文静乖巧的宝宝，你很懂事，要多练习绘画和剪纸哦。
你是个乖巧、漂亮的孩子，你很有礼貌，早上来时总热情地向老师、小朋友打招呼;你最爱讲卫生，每天总能保持得干干净净的;你能积极参加幼儿园的各项活动，能愉快地和小伙伴一起唱歌、跳舞、做游戏、玩玩具;让老师感到骄傲的是：你的画画、手工都有了进步， 如果你吃饭能再快些;上课能积极的举手发言，大声跟老师念英语，你一定能学到更多本领。
江俊松： 聪明文静的你是个乖巧的好孩子。每天都能开心地和老师、小朋友一起游戏;你很好学，你用你一双能干的小手，学会了很多事情，你能独立吃饭、穿脱-衣鞋、与小朋友叠被子;你很努力，画画、手工也进步了不少;松松真的很棒。马上就要成为中班的小哥哥了，你要多吃饭、多锻炼，把身体养得棒棒的，好吗?幼儿园小班评语
你是个聪明的孩子，你的普通话表达能力较强，能清楚地表达自己的想法和意愿。你在活动中积极的表现值得大家学习。参加美术兴趣班后，你画画也比以前大胆多了，画面更丰富、色彩更鲜艳了。如果你在进餐方面在加把劲，做到不挑食，吃得又快又安静，那就更棒了。
你是个精灵可爱、有礼貌的男孩子，每天来园时，你会主动与老师打招呼。你很爱动脑筋，能积极举手发言，进区活动时也比以前更专注、投入了。只是你有时不能很好地管住小嘴巴，进餐时总喜欢说话，这可不好哦，老师相信你一定会改正的，对吗?
你是个聪明的孩子，只要你用心学，什么事情都难不倒你，
评语
你喜欢进区活动，在活动中，你用心操作每一份材料，所以你学会了许多本领，你的自理能力也提高了，学会了自己穿脱-衣服、叠被子。若你在晨间活动和上课时能再积极、主动些，老师相信你一定可以从中获得更多的快乐!
你有个聪明的小脑袋，老师喜欢看见你上课积极动脑筋、勇敢地发表自己的意见的可爱样子，喜欢听你用响亮、有感情的声音朗读课文，你在学习上的表现值得小朋友学习。但你上课时坐姿不够好哦，若能改正就更好了。
你是个聪明、懂事的孩子，虽然你加入我们这个大家庭才短短的一个学期，但你的适应能力很强，一下子就习惯了幼儿园的生活，而且以你聪明活泼的性格，很快就成了大家的好朋友。在学习上你很出色，在生活上，你象个大姐姐那样，帮助弱小的同伴，因此，小朋友都喜欢你，希望你把这些好表现保持下去，争取做小朋友心中的“好班长”。
你在这个学期有很大的进步，你渐渐开朗、活泼了，下课时，你愿意与同伴一起谈话、游戏了，放学时，你会主动与老师、阿姨说再见，每天都能看到你开心的笑容，老师心里甜甜的。希望你下学期在学习上再加把劲，老师相信你一定可以学到更多的本领的。
幼儿园口头作文我爱人物
我的暑假生活是快乐充实，缤纷多彩的。
最难忘的是爸妈带我出去旅游，去了河南的南阳，那里有山有水，我们在西峡爬山漂流，在丹江水库坐游轮住别墅，开心极了。
最喜欢的是爸妈经常带我去游泳，我喜欢玩水，带着游泳圈我在水里像一只小鸭子快乐的嘻戏，我一点也不怕水，学会了跳水，学会了仰泳，希望哪天我可以像大人们一样去掉游泳圈自由的划动。
最开心的是每天晚上和院里的小朋友一起做游戏，我们玩猫捉老鼠，玩丢水绢，玩剪刀石头布，玩木头人。我学会了分享，学会了谦让。
我也长大了，会帮大人干立所能及的家务活。开饭前我会主动搬椅子，吃完饭我会帮大人收拾碗筷擦桌子。大人们下班累的时候我会给他们捶背按摩。
全家都夸我是懂事听话的好孩子，我怀念我的暑假生活！
口头作文----我的暑假生活是快乐充实，缤纷多彩的。最难忘的是爸妈带我出去旅游，我们爬山漂流住别墅。最喜欢的是爸妈经常带我去游泳，我像一只小鸭子快乐的玩耍。最开心的是每天晚上和院里的小朋友一起做游戏，我学会了分享和谦让。全家都夸我是懂事听话的好孩子，我怀念我的暑假生活！
幼儿园口头作文我的梦怎么描写
每个人都有一个属于自己的一片天空，一个梦。梦想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。在社会发展浪潮中，理想被赋予了更深的涵义，理想是效益，理想是气魄、胆识和智慧的显现。
俗话说的好：“理想是人生导航的灯塔”
。一个人如果没有理想，就会在生活中迷失方向，眼前就会是一片迷茫。正是因为如此，所以我也拥有一个梦想，并且一直小心翼翼地在守护着它。
这个梦起源于我在读小学四年级时，班主任赵老师的一次表扬。那时的场景仿佛就在我的眼前，历历在目：我清楚地记得，那是在一个星期五的下午，赵老师布置了一项习作作业。我充分地利用了双休日的两天时间，用心一个字一个字地写出了我的杰作，并且反复修改。在交作业时统一由小组长交给了赵老师。赵老师在批阅了全班同学的作文以后，在课堂上表扬了我写的这一篇作文。当时我心花怒放：老师表扬我写的作文了！我乐得合不拢嘴。同时，我的理想就像一颗种子，掉进泥土之后萌发了绿绿的嫩芽——我想当一名作家。
幼儿口头作文我的梦
每个人都有一个属于自己的一片天空，一个梦。梦想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。在社会发展浪潮中，理想被赋予了更深的涵义，理想是效益，理想是气魄、胆识和智慧的显现。
望采纳
幼儿园的口头作文只要坚持就一定能
有些人爱树，有些人爱花，但我却爱那普普通通的小草。我家的门前是一片荒凉的土地。春天，那些普普通通的小草从土地里露出一个个小脑袋。不久，我家门前的土地就给那些小草盖上一层绿色的地毯。每天早上,我都出去呼吸小草地新鲜的空气，啊！真舒服！夏天，小草变茂盛了。奶奶叫我割草，我说：“奶奶，为什么要割草啊？能不割吗？”奶奶说：“不行，它们太麻烦了。”“好吧!”我说。我走到门口说：“小草们，对不起了。”说完，我就毫不客气地割起草来。我一边割一边想：小草你一定要坚强。秋天和冬天,门前依旧显得荒凉,小草回到大地妈妈的怀抱里睡觉了。小草我相信你，相信你度过这个寒冷的冬天后还会横空出世，春天又来了，只见满地嫩绿,我惊叹地说：“咦！小草长出来了。”真不愧是“野火烧不尽，春风吹又生
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