硬不硬只有我知道
童年的琐事还历历在目，令我开心的事不少，令我伤心事也很多，而令我后悔的事却只有一件。 在小学里，我的作文水平一直不错。老师也经常拿我的作文当范文在班里读。可是就是在我最擅长的一件事上却让我丢尽了脸。 在一个星期五，老师让我们写一篇《妈妈，我想对你说》的作文，结果由于我过于自信和骄傲，老师在作文指导时我注意力就不集中，心想不就是一篇作文吗，小菜一碟。到了星期六当我拿起笔时却不知从何下手了，又有几个同伴约我去玩，于是我灵机一动：抄一篇！心想：管它呢，反正老师那么信任我，抄一篇老师也不会怀疑的。好！说抄就抄！我找来一本作文书找起来，终于让我找到了类似的作文。这时耳边传来了同伴们嬉戏的声音，我也没将作文改一下，就一字不差地抄到了作文本上了。 到了星期一，我来到教室里听见有些同学在讨论作文，心想：说什么说，说来说去你们的作文还不就是那么点“可怜分”。这时的我仍然相信老师会给我高分。放下书包我就和别的同学侃起了昨天晚上的精彩电视剧了。 星期三，老师要讲解作文了，我的作文没有发到，课代表对我说老师让我去办公室一趟。走在去办公室的路上，我又高兴又害怕。高兴是老师是不是认为我的作文写得好，要表扬我，或者是让我准备准备在班里读；害怕是老师是不是发现了我的作文是抄的……我怀着忐忑不安的心情走进办公室。事情终于败露了，老师问我：“唐蓉，你的这篇作文是你自己写得吗？”我紧张极了，脸颊发热，双腿哆嗦。我吱吱唔唔地道：“……”我声音小得象蚊子叫，连我自己也不知道当时我是怎么回答的。老师语重心长地对我说：“唐蓉你的作文一直写得不错，要不是我亲眼看到过那篇作文，我就以为这篇作文就是你写的，因为我认为你有这个能力，可是你太令老师失望了……”老师后来说了些什么，我一句也没听进去，如果当时地下有个缝，我真恨不得从地缝中钻进去…… 事情虽然过去了几年了，但是第每想到这件事，我都会脸红。
不知悔改的我 作文 600字
一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量，如豆的灯光下，书香浸染，茶香缭绕，心香氤氲……
生活的节奏快了，零乱的不应该是我们内心的步伐，在这个浅阅读流行的时代，我们当守住内心的深度，心灵的深度。
也曾在浅阅读的潮流里随性，但面对那一幅幅装帧精美的图集时，仍不住叹息，怀念那蝉鸣蛙声里的往昔流年。浅阅读的简单轻松，实用有趣吸引着人们忙碌的心，让人们在浅浅的阅读中完成了自己的心灵之旅，再融入到快节奏的生活中，而我更喜欢那散发着淡淡馨香的深阅读，更喜欢在深层次的阅读中净化自己的心灵。
深阅读似茗，需细品，需在风静人定的夏夜想起那“留得残荷听雨声”的闲情；需在金风袅袅的黄昏想起那“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约；需在浩浩江水边想起那“大江东去浪淘尽”的豪放，深阅读，是一种更贴近心灵的阅读。手里捧着书，在幽幽荷香中，温一壶月光下酒，在字里行间聆听，来自远古的清音，一直认为，阅读是与作者内心的交流，不经意的行文间，可见作者的扬眉微笑；不经意的思考间，可见自己的寂寂心声，喜爱深阅读，喜欢在字里行间感受作者的心意，喜欢看作者笔下流淌的情思，浅阅读可能是仅仅与作者有个会面，近未深交，便已走远，未免让人遗憾，阅读的深，让我们获得更多，很多人怀念过去在书店读书，世界仿佛只剩下了书，只剩下了自己和作者的喁喁私语，只剩下了自己的会心微笑，在小小的书店里，人人却可以有一个大大的内心世界。
对老师说自我悔改的作文
古人曾经说过：做错了，要懂得悔改。
昨天晚上，从8点开始，妈妈就催我洗脸刷牙，因为明天要早起，所以希望我能早点睡觉，好好休息。一直到9点半，我还是无动于衷，一会儿在沙发上跳上跳下，一会儿玩玩爸爸的手机，妈妈终于忍无可忍地对我说：“就你这速度，我是真的看扁你了！”
当时我就坐在沙发上，心里一下子火冒三丈，于是我就大喊大叫：“你们都看扁我吧，以后也不要再爱我了！”我把妈妈的衣服扔到了地上。
对于我的无理取闹，还有三更半夜地大喊大叫，妈妈“嘭”地一声关上了房间的门，决定不管我了。爸爸也拿着手提电脑朝着书房走去。只有外婆在自己的房间看电视，不知道情况。
客厅里就剩下我一个人了······
我吊儿郎当地抹了一下脸，洗了脚，刷了牙。
气冲冲地推开外婆的房门，我准备把一肚子的气，全都撒在外婆的身上，于是我又对着外婆大喊大叫：“这么迟了还在看电视，今天不用睡觉好了！”
我一气，手一推，把被子也推到地上。外婆被我弄得一头雾水，委屈极了。
这一夜就这样不平静地过去了。
今天早上，外婆还是像往常一样叫我起床，准备了美味的早餐，妈妈也像平时一样，帮我整理东西。一切就像昨天什么事情都没发生一样，我的心里内疚极了。
我怎么可以这样对待爱我的家人。
悔改作文怎么开头 帮帮我吧 急用~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 啊
我也不知道这个可不可以，不过你也可以看看，说不定可以通过：
这个之外，还有一种与这些个方法相反的开首情势，从与本身不雅点或所要讲述的故事相反的不雅点或故事来入手 写作是无定式而又有法的，所谓'有法'，是说行文用笔中是有一些技巧可言的，好比选择最好的切入角度巧用诗文典故等等在这里，咱们就文章的开首和末端来谈谈关于行文中的一些技巧
文章的开首，是一篇文章的脸面，这张脸孔是否漂亮，直接瓜葛到读者对整篇文章阅览的乐趣
关于文章的开首，有许多的技巧和方法例如，开宗明义--于开篇段落就把本身所要抒发的中间思想说出来要是是一篇记叙文，可以在开首点明本身要讲的是1个啥子故事；要是是一篇散文，可以将文章所要抒发的主要思想、中间不雅点来做文章的开首--这样就能给读者一种亲和感，缩短阅览间隔，容易导致读者的关注马南邨的《燕山夜话》里有一篇《'初生之犊不惮虎'》，开首是这样的：
最近许多人在谈论世界乒乓球团体赛和其它成绩的时候，常常引用'初生之犊不惮虎'这句针言，来形容中国青少年步队里不断涌现的新生气力我看这句话，作为一般的比方来讲未尝不成，可是细心一想，这个比方却不很恰当因为说的是初生的牛犊，现实上比不患上山君，只是不惮而已，也许是不懂患上怕；而咱们的年轻一代经过现实较劲纯粹证实，她们根本不是初生之犊所可比，她们的气力比虎还好强
本文的主旨是要表彰我国年轻一代的气力强大，朝气蓬勃，'比虎还好强'，却从'初生之犊不惮虎'说起，以此开首使文章增色不少
又如，有一种交接式的开首方法在文章的开首，起首交接写作的起因、动机、涉及人士、事务的配景或文章所讨论的影响和意义等等与其相对于应的，还有一种引出式的开首方法，就是从某种具体的人士、事务、社会现象、天然现象等入手，从而引出所要讲述的话题、主旨、事务的开首方法有一篇文章《'惠风细雨'好》，它是这样开首的：
春天来了，细雨蒙蒙，惠风习习，春意盎然，一片朝气
面对大天然的奇景变幻，一副春联蓦然涌上心上：'细雨点破红梅枝头玉，惠风吹开绿柳叶中金'细加品味，感到这副对联不仅对仗工致，音韵铿锵，而且包罗着肯定似的哲理，深长你看，细雨惠风，表面上很像绵柔无力，实则绵中有刃，柔中寓刚，居然能开'金'破'玉'，拨动大天然的朝气，实在非常奇妙
笔者在对春天景物的过细描绘以及对一副春联的赏析然后，垂垂引入了本身的一些设法和认识这是用'引出式'开首的1个很是有特色的文例
还有一种开首的技巧，咱们可以称作'渐入法'讲述1个故事的时候，可以按照正常的时偶尔空间顺序，由远及近，渐次引入故事，引人话题；表述1个不雅点的时候，可以从物质的一般原则或自然现象谈起，垂垂说到文章的中间思想或主要内部实质意义这类开首方式，是最经常使用的
别的，有必要说说'设疑法'这类开首方式在文章起首提出疑难，或是设置1个导致读者乐趣的悬念，再在后文阐释，逐步揭开疑团如宗璞的《藤萝萝高山流水》就这样开首：'我忍不住停住了脚步'看似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：笔者先前必定是在散步，啥子样的奇景能让他把脚步留住，啥子样的异常美丽能把他的心挽住，啥子样的仙境能让他留下永久的齰舌，读者的心一会儿被抓住了
以上的一些关于文章如何开首的技巧和方式各有独特的地方，在现实的运用中，咱们可以按照文章的内部实质意义以及个人习惯进行肯定似的灵活权宜同时，还可以归纳出其它的方法，好比，引用名言、警句、诗歌做开首，运用对话开首等等
文章末端的技巧和方法，与文章的开首一样，也是多端的，而且是不成轻忽的最多见的一种末端方法叫作'斩截法'，主体结构说完就完，刀切斧砍，戛然而止，没有多余疲塌的废话，没有过多没必要要的修饰或补充，能给读者以主体鲜明的印象好比，欧·亨利的短篇小说《麦琪的礼物》，小说一直用悬念把读者的注意力吸引着，直至文章的末端处，被捂的盖子才被揭开：德拉卖掉了一头飘逸的长发买了一根白金表链，而杰姆卖掉了祖传的金表买了一把梳子末端出人意表；增添了小说的感染力
通过对文章的标题问题或开首进行回首或照应，同样是使文章末端生动、富有意蕴的一种末端方法，叫作'呼应法'一位同学在作文《悔改》中是这样开首的：'许多人常说'人间间没有后悔药吃'，我想，这句话也不愿定是切当'再看他的末端：'这不，'亡羊补牢，未为迟也''首尾呼应患上多么天然又如，《藤萝萝高山流水》的末端是这样的：'在这堇色的辉煌和堇色的芬芳中，我不觉加速了脚步'回答了开首'我忍不住停住了脚步'从中咱们瞥见笔者的行动履历了1个'走--停--走'的历程：开首的'走'，可能是在散步，但被路边怒放的藤萝萝吸引住了，于是停下来赏识；末端的'走'，意义更深一层--人在藤萝萝的辉煌和芬芳中领悟到了生命的意义笔者深受鼓动，于是走向无限的生命支点这类首尾的回答，很能强化读者的认同感，容易导致读者的情感共鸣
而一种较为常见的末端方法，是对一篇文章的中间思想、主要内部实质意义进行清晰坦荡爽朗的总结，甚或是一语说破，卒章显志恰当的总结和归纳往往会使文章增色还有一种末端方法，哄骗末端引申出一层新的意思，略加交接，或由个体而到一般，由此及彼，引人寻思，回味无穷这类末端方法，咱们称之为'引申法'与'引申法'有着异曲同工之妙的另外一种末端方法，叫'提议法'，即在末端时，哄骗文章中提到的故事、不雅点、抒发的中间思想等等，向读者拍发提议或号召，孕育发生一种感召，从而引发读者的深盛相应，使之付诸实践
最后，介绍一种'补充法'，即哄骗末端补充说明某种情况、某种意见、某个事务，或附带交接写作的起因和动机等等
所有这些个开首和末端的技巧方法，咱们不克不及生搬硬套，要学会在这些个'死法'中求变，从现实起航，真正步入文章'无法'的***境地
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参考资料：http://www.yd-bz.com/ziwojianding/2985.html
悔改的作文素材与开头，是素材，别搞错了
有一件事，一想起我就觉得非常惭愧。那件事，让我懂得了悔改。
那是一个风和日丽的星期天，我闲着事干，就在屋里溜达。忽然，我看到了角落里的足球，想到了一个个好主意：我何不去踢足球呢？说干就干。于是，我抱起足球就向小区飞奔去。
呀！多宽阔的足球场啊！绿茵茵的草地和蓝蓝的天空真美啊！你们别看我的个子小，足球功夫却很是了得。我能在空中连续踢好几个呢！“一个，两个，三个。”我慢慢的数着。当我沾沾自喜时，一不留神，劲用大了，足球飞快的朝着王奶奶家的玻璃飞去。砰!一声清脆的响声传入我的耳朵，我吓得不知所措。三十六计，走为上策。于是我赶紧把球抱上躲在了大树上。只听见王奶奶的骂的声音：“是哪个没良心的打碎了我家的玻璃。”说完，气咻咻的回房了。
我胆战心惊的回到家，把真相告诉了妈妈。妈妈严厉的说：“什么犯了错居然逃跑，太不像话了。我不是给你说过么：犯了错要勇敢的承认，赶紧道歉去！”我从我的零花钱里拿了五十元，并写了一封道歉信。见王奶奶走了，悄悄把它们放在了桌子上。
第二天，我回到家时，见桌子上有一张纸条和五十元钱，纸条上写着：好孩子，你犯了错误敢于承认，依旧是一个好孩子。这五十元我不要，你还是拿去吧！
我看着看着，悔恨的眼泪夺眶而出。
《假如时间可以倒流》作文400字（是后悔然后再悔改）
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1.时间飞逝，如月穿梭。常言道，时间如水，一旦过去了，就再也回不来了。但我觉得，时间更像落雪。纷纷扬扬的从你手指间飘过，让你可以触得到；等你想伸出手留住它时，它却早已无声无息地融化了。因此许多我们做错的，没珍惜的，没做成功的事构成了一生的遗憾。假如时间可以倒流。我将会实现我曾经没有实现的愿望，而我最想做的就是返回到幼年的时光，摆脱一切的作业和考试，痛痛快快地玩一回。不必再担心考试，月考、期中考试……，什么考试早已在奔跑中抛在脑后；什么作业，早已别遗忘岛孤寂的角落里去了。让我们一起，在绿地上、草原上、田野上自由的奔跑！自由的飞跃！
还记得小时候的捉迷藏，大家在大院子里躲躲藏藏，不是洋溢着欢乐的笑声；还记得小时候的过家家，大家聚在一起商量着各自的角色，虽然不是传来争吵声；还记得小时候的首饰，用一种植物的茎来做手环、项链，虽然很简单，但还是很有趣；还记得小时候的扔沙包，扔来扔去，虽然有时会伤及无辜。嘻嘻，总之幼年的游戏说不尽，幼年的好处道不完。
如果时间可以倒流，我想我愿再次回到美好的幼年去。拥有最美好的幼年，做最无憾的人。
2.
时光飞逝，六年的时光如青烟被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了。我曾留下了什么呢？无非是一些悔恨罢了。假如时光可以倒流我一定会重新把握时间，把做错了的事情统统从我的人生中删掉，让我人生中不在有什么令我后悔的事。
假如时光可以倒流：我要做一个“品行兼优”的好孩子，上课认真听讲不开小差，不打小动作。作业要认真对待，再也不做得一塌糊涂。还要多读书，做事情要细心，多复习老师讲过的知识。最关键的是要学会助人为乐，不做小学生不该做的事情，听家长老师的话，在玩耍时间里做一些有意义的游戏。
记得我小时候是由外公外婆抚养的，在我五岁时我才和外公外婆一起回到家里，但由于只有妈妈一个人，所以还是外公外婆帮忙照顾我。有可能是因为重男轻女的思想，外公外婆特别的喜欢我，总是想尽办法满足我的要求。而我只要没有得到我想要的就要发脾气，而且我还把他们为我做的当成他们应该的。
如果时光可以倒流：我一定要改变我的思想，多帮助他们做一些我力所能及的事情。少向他们提出要求,还要用我的成绩去报答他们对我的养育之情。
记得有一次我和一些顽皮的学生在未装修好的保育室去玩。当时装修的工人还没有来，我们就用哪里的一些木板来搭了一个小建筑物，但是有位同学在我们搭的时候还边把我们搭好的拆下来。最后我终于忍不住怒火向那位同学打去，把那位同学打伤了。虽然并不十分严重（头皮上刮了一条1.5厘米的小口），但是这件事在我心里却留下来一个极为肮脏的污点！
假如时光可以倒流：我一定要保持正常的心里状态，遇到什么事都要去宽容。还要在下课去做一些有意义的事情，不要去外面玩一些毫无意义的游戏。不要去动手打人，要做一个心理健康的好孩子。
时光倒流的确是一件美好的事情，但是这都是不可能的。与其在这里空想时光倒流后该做什么，还不如亡羊补牢。乘着现在好好地去珍惜时间，认认真真、仔仔细细去生活，这才是最重要的！
3.
光阴似箭，日月如梭。时间从我们嘻嘻的欢笑声中过去了，从我们朗朗的读书声中过去了，从我们急促的脚步声中过去了。它不知不觉的走着，带走了六年的光阴。我从一个懵懂的小女孩儿变成了学校最高年级的学生。假如时间可以倒流，我一定会珍惜，把握住着六年的时光。
假如时间可以倒流，我会做一个“琴棋书画，样样精通”的好学生。我会报许多许多的课外班：美术班，音乐班，奥数班，作文班，舞蹈班……“台上一刻钟，台下六年功”，六年后，我就成了一个才女。我会庄重的登上舞台，表演我的“拿手好戏”！所有的同学都为我生机勃勃的画儿赞叹，为我一首激情高昂的小提琴曲而沸腾，为我一篇如诗如画的作文而陶醉，为我那优美的舞姿而鼓掌…… 哦，这是件多么美好的事情啊！
假如时间可以倒流，我会做一个品学兼优的学生。在课堂上，我认真听讲，再也不搞小动作。老师留的作业认真完成。作文认真对待，再也不写的一塌糊涂。一边听课一边认真的做笔记，下课复习笔记。老师让背诵的课文一定背过。仔细做作业，丢掉小马虎的“歪帽子”。课外时间，我会和同学们和睦相处，并且玩有意义的游戏，同学又不会的题尽量帮她解决。一起游戏，一起学习，一起进步，一起快乐 。老师夸我是好学生，同学们都爱和我玩！
假如时间可以倒流，我会做一个“保护环境小卫士”。炎热的夏天，许多人去公园玩时，喝完冰冻矿泉水后随地乱扔。草地上，河面上，小道上，到处都是矿泉水瓶。人们将它踢到这儿，又踢到那儿，却没有一个人将瓶子捡起来。假如时间可以倒流，我会在每个暑假的下午去捡瓶子，并劝说人们随地乱扔瓶子是不好的，这样公园就更漂亮啦！我还可以将瓶子卖掉，好心的阿姨和叔叔们将瓶子经过废物处理后还能用，这样多好啊！六年后的今天，再也没有人乱丢矿泉水瓶啦！但他们还会看到一个戴红领巾，扎马尾辫儿的小女孩。那就是我啦，他们笑着向我打招呼，看到这一切的一切，我不禁欣慰的笑了。
可惜的是，时间是会不去的。不过，我会珍惜以后的时间，多做许多有意义的事情。
作文结尾表达因为骄傲而要悔改的句子
也许,在别人心中,这只是一件非常小的事,而且这件事也已经过去二个多月了,我却一直为自己的选择感到骄傲.我作出了正确的选择,或许不能改变什么,但至少,可以触动一些人的心灵吧.我相信,总有一天,社会可以被感染而变得更美好.
不尊敬师长感到悔改 作文
这个你还是自己去写吧，作文啊 ，谁有那么大精力慢慢给你去写呢，再说了写了也不一定有你自己写的好啊！
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