作文基础知识
1、审题。审题就是分析文章的题目,弄清题目的意思。
审题包括三方面内容
(1)找出重点词,有些题目,有一个关键词,也叫“题眼”,题眼就是写作的重点。如《一件难忘的事》中的“难忘”之类。
(2)搞清写作的范围和要求,即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。
(3)弄明白是写人的、是记事的、还是状物、写景的。
2、确定中心。
记叙文总要表达一个思想,说明一个道理或表现某一方面的思想感情,这就是文章的中心。文章的中心要正确,对社会上正确的现象加以歌颂,错误的现象给予批评。中心正确,健康是文章的根本,对此必须首先要注意。中心还要求集中,一篇文章一般只能有一个中心,各方面内容都要紧紧围绕中心写。
3、选择材料。
作文的内容就是材料。写作文要紧扣中心选择材料,与中心关系不大的或无关的,要少选或不选。所选的材料还要真实、具体,真实就是不凭空编造,不夸大也不缩小。同时,还要注意材料的新颖、典型,不落俗套,要能够清楚地反映人或事的特点。
4、安排结构。
所谓安排文章的结构,指的是文章的材料的组织安排。如先写什么,再写什么,最后写什么,以及怎样开头,结尾,过渡等。文章的材料,常用以下这些方法安排:(1)按事情发展的顺序;(2)按时间顺序;(3)按空间的顺序;(4)按事物的几个方面。
5、列提纲。
提纲,是结文章的总体设计,具体包括:(1)文章的题目;(2)中心思想;(3)写作的顺序;(4)详写,略写的提示。提纲不能太详细,也不能太简单。
6、文章的开头和结尾、过渡和照应。
写作文的基础要求?
以下是写作方法:
1、记叙文的学习目标
通过小学阶段的语文学习,写作训练,小学生在作文方面应该达到如下目标:
写作过程:
1:审题.能够说出题目的写作对象,范围的要求,找出题眼,抓住写作的要点,能够区分类似的题目,并能按照题目的附加要求作文。
2.立意:能够掌握确定一篇文章中心的方法,把文章的中心写得正确,集中深刻。
3.选材:能够围绕中心选择材料,选择真实、熟悉、典型、新颖的材料。
4.编写提纲的方法,能够根据题目的要求列出简明的写作提纲。
5.开头、结尾。懂得开头、结尾在文章中的作用。掌握开头与结尾方法。能够围绕中心写出恰当的开头和结尾。
6.过渡照应。能够理解文章中为什么要有过渡和照应,懂得文章中哪些地方需要过渡和照应,能够用过渡词、过渡句、过渡段,把上下文衔接起来,使文章做到前后呼应。
7.修改文章。懂得修改文章的意义,学会掌握修改文章的标准和方法。能够用增删调换的方法修改文章中的各种毛病。
有关“基础”的作文
奋斗是走向成功的基础 [原创] 佚名 1970-01-01 08:00:00 0作文 字数:951 分数:0(0) 点击:2 点评:0 “八荣八耻”,它的每一条就像塑身箴言,引领我们成为一个品德高尚的人、有利于人民的人、纯粹的人、有利于社会的人。在这“八荣八耻”中最能引起我注意的“以艰苦奋斗为荣,以好逸恶劳为耻”,因为奋斗就是走向成功的基础,我们作为新一代年轻人,为了祖国的强盛需要奋斗。 孔子早就告诫我们:“岁寒,然后知松柏之后凋也!”鲁迅先生也说过:“什么是路!这就是从没有路的地方践踏出来的,是人在有荆棘的地方开辟出来的”戴尔.卡耐基曾说过:“我是否曾主张,我们应对向着我们而来的一切灾难低头屈服?决不!那时宿命论的主张。只要有让我们获得解救的一丝机会,我们便要奋斗。”也是极言我们需要拼搏奋斗。 在非洲草原上,狮子妈妈教育自己的孩子时说:“孩子呀,你必须跑得快一点,再快一点,更快一点你如果跑不过最慢的羚羊,你就会饿死。”而在另外一个场地上,羚羊妈妈也在教育自己的孩子说:“孩子呀!你必须跑得快一点,再快一点,更快一点,如果你不能比跑得最快的狮子还要快,那你就肯定会成为他们的猎物,被他们吃掉。”狮子与羚羊就是这样教育自己的一代又一代,让他们努力奋斗,争取快一点,再快一点,更快一点……对于狮子来说:奋斗是成功的狩猎的基础,而对于羚羊来说:奋斗则是成功逃脱的基础。 网球金杯赛的记录中,有一个年龄最小的冠军,名叫罗杰。他是一个靠日夜苦练获得成功的网球选手,十六岁那年他夺得少年组的单打冠军。十九岁时他又让人们瞪大了吃惊的眼睛,他在决赛中以3:2击败了他自己的偶像美国人――吉姆斯,终止了这位网坛霸主向第六界金杯迈进的步伐。但令所有人无法想象的是,在夺得冠军后罗杰竟然要求退出网坛。原因是他认为打网球太辛苦,而且觉得自己的有了资本可以过一辈子安逸的生活。可是事实并非如此,他的资产只用了一年时间就挥霍光了。最后,罗杰不得不再重出网坛,由于长久没有经过训练,在复出的第一场金杯赛中就被无名小将击得惨败,这就是好逸恶劳的结果。 奋斗是成功的基础,它就像暴风骤雨中的海燕,就像急湍甚箭之舟,就像搏击长空的雄鹰,就像……艰苦奋斗也是中华民族的传统美德,奋斗是荣,好逸恶劳是耻。所以,让我们牢记“八荣八耻”、牢记“以艰苦奋斗为荣,以好逸恶劳为耻”,把每一件事都化为拼搏的行动,踏踏实实的走向成功,走向未来吧
作文基础是从哪来的?
一、什么是作文?
为什么要写作文?
文章有什么作用?
作文是我们通常说得写文章,作文就是写文章,也就是用文字的形式把自己所看到的、听到的、想到的记录下来.文章可以长久地保存,可以广泛地流传.文章不会随着时间的流逝而消失.虽然近代以来电报、电话、电视、电影、网络都可以保留和交流信息,但文字保留仍然是一种主要的传递人类文明成果的主要形式之一.
二、文章的构成.一篇文章是一个整体,好比一个人由头、手、脚、躯干组成.那么文章呢?
文章是由字、词、句、标点、段、篇组成的.大家知道,身体任何一个部分出现毛病,
人体就不健康,同样的,一篇文章中字、词、句、标点、段、篇任何一个部分出现毛病,都
不是好文章.所以写好文章要正确地运用每一个字、词、句、标点,并分好段,组成篇才是
一篇好文章.
三、小学阶段文章的分类及各类文章的写作要求.
通常我们小学阶段学生所写的文章以记述文为主及简单的应用文.学生作文的基本文体通常分成六大类:写人、写事、状物、想象、应用文.
1、写人:写人要写“真实”,讲“真话”,育“真人”.可以自由选材与立意,写人要写出人物的个性与特点,写得人物要神气活现.
2、写事:写事要交代清楚时间、地点、人物、事件经过与结果.写清楚社会环境与自然环境,按事情发生过程写清楚.
3、写景:写景文章要写清对象的主要特征、形状、颜色、声音、动态、静态等特征.
写景一定要表达感情,要注意描写对象顺序、层次、重点、景物间关系.
4、状物:状物分为动物、植物、静物三类.状物文章要注意观察,观察要细致,状物
文章必须按一定顺序、层次写清楚.
5、想象:想象作文关键就在于要充分发挥想象力,可以根据事物之间的联系,从这件
事物想象到另一件事物,从事物某一点想到事物其他方面,联想事物的过去与未来.
6、应用文:应用文与生活、社会联系紧密,格式、行为习惯更有规定.格式包括:书
写要求、行款式样、结构、习惯用语、称谓和签署、简明得体、规范.同时要注意环境、时
间、地点、场合、对象及表达方式.
四、学生作文文字量问题.小学作文通常要求写一定篇幅,要求写一定字数,其实是要
求学生的作文尽量写长,写长了才会多想,多想了才能写长,命题者限字数是根据学生的水
平,促使学生多想,把文章写成一定长度.我认为文章的长短实际要由感而发,有话则长,
无话则短,从文字使用量来说,要做到“惜墨如金”与“泼墨如水”相结合,“惜墨如金”
就是要文笔精练,“泼墨如水”就是要写具体与形象
作文基础分是多少
据相关的统计,作文大小作文总共是30分,小作文一般5-6分,大作文12-15分,总分大概也就20分左右吧。
作文的基础
多看书。多记事,多发现。
不是有句话是这样说的嘛,生活不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。
作文基础是什么
阅读,对写作材料的收集;
模仿,对写作技巧的熟悉;
练笔,日记是理想的选择;
思考,写出有深度、有思想的,属于自己的作品。
基础做起的作文大全
从基础做起
在当今的社会中,人们总是讲究高效。对于成功(,)人们有时则表现得十分的急噪(躁),①总希望能在短短的几年时间里取得成功。事实证明办的(得)到的人只有那么几个人。②而对于那几个人之外的人则应学会观察他们,学习他们身上的共同特点。通过观察我们不难发现他们身上有着一个共同的特点,那就是从基础做起。成功是要从基础做起的。
从简单做起,走向成功。
上个世纪七十年代以来,中国开始(迈开)了改革开放和经济建设的脚步。这几年来的经济发展水平,甚至让世界感到惊讶,但回过头来看看,真正算得上是国际型大企业的中国企业却只有海尔一家。而是什么造就了他们今天的成功呢?他们总裁的一句话告诉了我们(道出了原因),这句话就是:“把简单的事情做好了,就是不简单的事情。”把简单的事情做好了,在我们看来是一件简单的是(似乎很容易)③但当我们真正去做,并要把它做好时,我们会发现(事情)并不那么简单。④保质量,是家电产业的基本中的基本,但中国的家电企业中为了检查一颗螺丝到底是哪一台电器掉的而全体员工加班加点的家电企业却只有海尔,(。)这些事看起来很小,但它却是海尔取得今天成就的根本原因。可见要成功,就必须从简单的事做起。
积累是开启成功大门的钥匙。
回望历史,我们不难发现,有许许多多的科学家曾经说过积累知识在他们的成就中占了很大一部份。发明大王爱迪生也曾说过:“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”而这汗水除了坚持与努力外,就是对知识的积累。⑤而积累起一件件的小事,简单的事。而这些事就是他们成功的关键。由此我们不难看出积累是开启成功大门的钥匙。
总结以上所述,对于我们高中生来说,考取大学是我们高中学习的第一目标,为此我们要从平时最简单的上课不迟到,上课不睡觉做起(;)而且还要不断积累知识,以及学习经验。不断的(地)预习,复习,总结出适合自己的学习方法。这样我们就能向我们的高中目标大大的(地)迈进一步。
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