喜你难自抑_
【以“这堂课真（）”为题写一篇作文】作业帮
课堂是老师传授知识的舞台是师生交流的空间，我就上过这样一节精彩的语文课，它一直铭刻在我的脑海中，令我至今记忆犹新.记得这是上五年级时，语文老师把我和其他四个同学叫了过去，和蔼地对我们说，让我们去双语班补一下课，过几天会有一个老师来上课，到那时我们就要去上课。
我们五个听了，心里好不高兴，几天后那位老师来了，同学们身着校服戴着鲜艳的红领巾到阶梯教室上课，语文课开始了，老师进行了自我介绍，他姓孙是从南京来的，他还问了几个关于孙悟空的本事。
我们听了觉得孙老师很不一般，介绍都比其他老师略胜一分，孙老师的这节课的主题是“走进李白”孙老师用十分精妙的语言向我们介绍了李白；李白，唐代著名词人，字太白。
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接着孙老师又绘声绘色地讲了几个关于李白的诗，同学们听得如痴如醉，似乎不是在阶梯教室那样严肃，却像平时在教室里一样，场下的老师也不是暗暗鼓掌，接着孙老师步入正题，向我们讲了几首诗，还富有深情地给我们朗诵了几遍，大家都听得好像进了童话世界一般。
孙老师不仅书读的好，诗讲解的更是好上加好了。
孙老师讲诗和其他老师不一样，比如；当他讲到《望庐山瀑布》时，孙师向我们问到；日照香炉生紫烟中的紫烟是怎么回事，为什么用紫烟？。
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同学一个个像燃烧的火焰一般富有激情地举起了手，一个个争先恐后，课越上越精彩了，大家都十分敬佩孙老师。
同学们上了一个多小时课才上完，一个个都乐此不疲，最后还和孙老师合了影呢！啊！孙老师的课真精彩啊！
这堂课真什么,作文
这堂课真生动 我 们的语文老师是一个小老头，戴这一副深度近视眼镜，走起路来一步一晃，慢悠悠的，像是在酝酿一篇大作，加上平时说话满嘴“之乎者也”，以及那诙谐的语言，倒真有点老夫子的味道，别看这样，上课还真有两下子. 这不，你瞧，铃声刚响，他就进来了，习惯的用眼睛扫视一下教室，开始上课. “请★★起来背《登岳阳楼》.”老师说. 话音刚落，★★就站了起来，咳了了一声，开始背书：“惜闻洞庭……”，老师用食指指了他的衣服，然后示意我们“约法三章”里的内容，上课应该衣着整齐. “把书翻到《黔之驴》这一课，作者柳宗元，字子厚.着是三戒里的一篇文章……”他开始谈柳宗元的生平.他那生动的语言，像磁铁一样把我们深深吸引住.我望着他神采飞扬的眸子，听他那有趣的话语，一切都显得那么协调.突然，他一反老夫子常态，“★★，你知道蹄的意思是什么吗？” “不就是脚吗？” ★★站起来回答道.他的眼睛睁的大大的，仿佛说：“不是吗？” “看，驴不胜怒，踢之.”他一边说，一边又比划这，同学们都哄堂大笑起来.“用脚踢老虎！”有人大叫起来.“对了.用脚踢，这名词活用做动词.”他一边说，一边又比划这，用手撩起裤子，脚往墙上踢，还没踢到墙上，他就大叫：“不好，要踢疼脚，还要罚钱，余少钱，不够罚也.”我们又大笑起来. 下课了，他也刚好讲完，在铃声中走出教室.我们还坐在位置上，回味着他上的那堂生动的语文课. （★★表示人名）
作文 这堂课真XX 450字
这堂课真枯燥在一个炎热的下午，XX班正在上数学课。
数学老师正讲着应用题，台下是一片昏昏欲睡的学生。
我坐在窗台边，眼睛时而看着黑板，时而看着窗外。
一开始还精神饱满，过了不到二十分钟，上眼皮就和下眼皮打起了架。
真想美美地睡一觉啊！数学老师还是扳着一副严肃的面孔，讲着那我们已经听了九百遍的分数应用题。
我望着窗外在天空飞翔的小鸟，心想，我要是能和你们一样展翅高飞，在天空中自由自在地翱翔，那该多好啊！我就可以不要再听这烦人的课了。
我瞟了一眼同学们，他们有的趴在桌子上，半闭着眼睛，好像上眼皮就要滑下去了；有的同学眯着眼睛无精打采地听老师讲课，手放在下面，可能在做什么小动作吧；有的则是靠在后边同学的桌子上，手搭在自己的桌子上，一副懒洋洋的样子，让你看了都会发笑；还有的同学竟把书作挡箭牌，靠在桌子上睡觉。
这时，老师的讲课声成了一首无名的催眠小曲，老师越是讲，同学们就越想入眠。
数学课不像语文课那样生动，不像科学课那么有趣，不像体育课那么好玩。
数学课像一张白纸，没有什么新奇的内容，没有说笑声，什么也没有。
在这样的情况下，同学们最想的是什么呢？当然，一定是下课铃响了。
如果这时下课铃响了，同学们一定会蜂拥而出，解脱这烦人的课堂。
下课了，同学们正如我所料。
我的朋友感慨道：“啊，终于可以出来玩玩了！”我也想：这堂课真枯燥啊！五味瓶中的一味也没放进去
这堂课真有趣作文四百字左右
刘永辉还没念呢，老师语重心长地说：“同学们，我是男的，才不穿裙子呢：“冬天，快给我改过来！”接着该我念了，我忍住笑。
这堂课真有趣，它让我们在快乐中更加深刻地学到了知识，陈思恩则笑得趴在课桌上，这就是语句搭配不当惹出的笑话，所以呢，今后我们一定要改正这个坏毛病：“老师，幸灾乐祸地说：“好呀，王舒夏天穿着羽绒服，还在树枝上唱歌，成了小鸟。
它们是被打乱的句子：“这些纸片分为五类。
”说完自己先笑岔了气，接着又响起了同学们的爆笑声。
这时。
”呀，老师原来别有用意啊。
同学们都恍然大悟，需要重新排列。
现在我请几位同学到讲台上每类抽一张，组成句子”。
老师话音刚落，自己就忍不住笑了起来，然后边笑边说。
王贺笑得手里的钢笔都掉到了地上，我……”老师选了几位同学，我也幸运地被选中了。
我们每位同学抽好纸条后，便从刘永辉开始依次念，一字一顿地说：“夏天，王舒穿着羽绒服在树枝上唱歌。
”同学们笑得更厉害了今天作文课一开始，这真是一节有趣的课！”最后该赵迪念了，他大声念到：“晴天，赵磊穿着雨衣在房顶上洗澡。
”而范春雨则脸憋得通红，我，赵磊都把手举到了老师眼前，嘴里还不住地说：‘‘老师，仿佛要把房顶掀掉。
王舒羞得捂着脸趴在桌上。
范春雨则乐了，范春雨穿着超短裙在操场上跳舞。
”同学们听了，同学们便齐刷刷举起了手，大声说。
老师接着说。
瞧，还不把我冻感冒了，老师，以免让别人笑话，一个劲儿地直喊‘‘妈呀！再说冬天让我穿裙子，时间、人物、干什么、穿着、地点，都哈哈大笑起来，老师便微笑着对我们说：‘‘这节课我们来做一个游戏—‘拼句游戏’。
”说着便象变魔术似的从背后拿出五小叠纸片。
同学们看后都来了兴致...
这堂课真简单作文100字
叮铃铃铃声响了，同学们进入了教室。
老是提来一桶水和一个杯子，杯子里塞着一团纸。
同学们议论着，老师在干什么呀，是不是要变魔术老是问同学们‘‘如果把这个杯子倒立放进水中，这会不会湿’'有的同学说‘‘肯定会湿的。
’'有的同学说‘‘可能会湿吧。
’'老师又问说这团纸没湿的同学‘‘为什么不会湿呢’'他却哑口无言 。
老师开始做实验了，同学们有的踮起脚尖；有的甚至跑到讲台桌前；还有的伸长脖子。
老师把杯子倒立放进水中，整个杯子都淹没了。
大家着急着，都想看看纸会会湿。
老师把杯子慢慢的从水中拿出来，在把纸拿出来让同学们摸一摸，竟然没湿，都把同学们惊呆了。
‘‘其实，杯子里除了 面巾纸，还有空气。
空气也占据空间，水流不进去，所以杯子倒立放进水中，面巾纸是不会湿的 。
’'老师笑着说。
同学们都恍然大悟。
这堂课真有趣呀，让我明白 ‘‘空气也占据空间。
’'（如能帮到您，望您采纳！！谢谢~~）...
这堂课真好650字初中作文
参考一下，希望能帮到你，望采纳。
一堂有趣的课新的一学期开始，我上三年级了.在开学的第一堂数学课上，我班的数学老师房老师给我们上了一堂有趣的课.课上，有位同学称房老师“老头子”.这下，同学们都替他涅了一把汗，想老师肯定会怪罪他，可是这新老师听到了，不但没有批评他，反而表扬了他，说：“嗯！好，你说得真好！”老师的这番话，引得同学们哈哈大笑，课堂气氛一下子活跃起来.只听，老师接着问：“那我问你，你家有几人？”“四人.”那同学回答.“哪四人？”那同学说：“有爸爸、妈妈、我和妹妹？”“好！说得好！”老师居然又夸奖了他.“那你说，你家里有没有象我一样的老人呢？没有吧.还有，因为老师前面有个“老”子，你叫我老头子，这说明你还不懂，象三岁小孩子那样不懂事.”台下，同学们都在窃窃私语，都觉得这位老师真有趣，而那位同学，不好意思低下头.整个一堂课，我们就在这样轻松愉快的气氛中结束了.这堂有趣的课，在开学的第一天给我留下了特别深的印象.我相信，我会喜欢上我的老师，更会喜欢上房老师所上的数学课.一堂有趣的课今天，老师神神秘秘地对我们说：“今天，我们要上一节十分有趣的作文课.”老师刚一说完，班上就炸开了锅，大家都议论纷纷，老师在黑板上写着“...参考一下，希望能帮到你，望采纳。
一堂有趣的课新的一学期开始，我上三年级了.在开学的第一堂数学课上，我班的数学老师房老师给我们上了一堂有趣的课.课上，有位同学称房老师“老头子”.这下，同学们都替他涅了一把汗，想老师肯定会怪罪他，可是这新老师听到了，不但没有批评他，反而表扬了他，说：“嗯！好，你说得真好！”老师的这番话，引得同学们哈哈大笑，课堂气氛一下子活跃起来.只听，老师接着问：“那我问你，你家有几人？”“四人.”那同学回答.“哪四人？”那同学说：“有爸爸、妈妈、我和妹妹？”“好！说得好！”老师居然又夸奖了他.“那你说，你家里有没有象我一样的老人呢？没有吧.还有，因为老师前面有个“老”子，你叫我老头子，这说明你还不懂，象三岁小孩子那样不懂事.”台下，同学们都在窃窃私语，都觉得这位老师真有趣，而那位同学，不好意思低下头.整个一堂课，我们就在这样轻松愉快的气氛中结束了.这堂有趣的课，在开学的第一天给我留下了特别深的印象.我相信，我会喜欢上我的老师，更会喜欢上房老师所上的数学课.一堂有趣的课今天，老师神神秘秘地对我们说：“今天，我们要上一节十分有趣的作文课.”老师刚一说完，班上就炸开了锅，大家都议论纷纷，老师在黑板上写着“1+1=？”老师刚一写完，小明就毫不犹豫地说：“1+1=2.”小刚连忙反驳道：“谁不知道1+1=2呀！我觉得1+1=11，因为一个1加上一个1拼成了11.”小红慢条斯理地走上讲台，说：“一加上一等于王字.”小梅接着说：“1+1=1”这句话说完之后，引起了全班的哄堂大笑.小梅又慢慢地解释道：“一滴水加上一滴水还不是一滴水呀！”同学们这时才明白了.老师说：“你们说得都不全对，我觉得一加一等于创造，发明.如：牛奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋，鞋子加轮子等于溜冰鞋……我们分成两组，这边叫必胜队，那边叫梦之队.”比赛开始了，必胜队先来，“电加上网子等于电网.”“必胜队加一颗星.”必胜队欢呼雀跃.梦之队也不甘示弱，派出可爱的小明，他说：“自行车加电瓶等于电动车.”小明为梦之队荣获了一颗星.大家争先恐后地说着，谁也不让谁.有的说：“绿豆加稀饭等于绿豆稀饭.”有的说：“西瓜加冰等于西瓜冰棒.”有的说：“灯管加灯丝等于灯泡.”还有的说：“剩饭加蛋等于蛋炒饭.”……这场比赛在欢快的笑声中结束了.通过这节课，让我们知道了发明其实很简单，但要让我们自己去留心观察.一堂有趣的课返校那天早上，庄老师手里拿着一块布，神秘地对大家说：“同学们，这块布里包着一个东西，待会儿我请几个同学上来摸一摸，把自己的发现讲一讲，最后，请大家猜一猜，它是什么东西.”同学们一听，都来了精神.“开始吧！”庄老师高兴地说.“我来！我来！庄老师，我来呀！”大家把手举得高高的，争先恐后地说.“巧莉，你先来吧！”庄老师说.“巧莉啊！”其他同学失望极了.只见巧莉左摸摸，右摸摸，抓了抓头，慢吞吞地说：“嗯，它……它很硬，硬邦邦的.”“好的，下一个是梁正.”梁正潇洒地走到讲台桌前，摸了一下，便自信地说：“表面粗糙，两头尖.”黑板上写满了同学们的观察发现，于是庄老师决定让我们看看这个东西的“庐山真面目”.她揭开布，出现在我们视线里的是一颗好像植物种子的东西.这究竟是什么呢？它呀，比大拇指略小一点，样子很像橄榄，表面很粗糙，像老人的脸遍布皱纹.它是暗咖啡色的，还散发着清香味儿.“佐料”丰富，于是庄老师让我们现场动笔写作，详细介绍这个东西.一声令下，同学们纷纷提笔.几分钟后，庄老师选了两个同学的佳段进行评改，大家都听得津津有味.小读者，你一定很想知道这个东西是什么吧！当时，我们也急不可耐地问庄老师，可是她笑而不答.片段写完之后，庄老师把那些“不明物体”放入沸水里.只见它先浮在水面上，就像一个游泳健将在...
这节语文课真有趣作文 600字
一堂有趣的语文课 如果说人生是一本书，我已经翻过了幼儿园，小学这前两页。
我正在翻开中学这个崭新的一页。
而这是一个人人向往的中学——十一学校。
在这新的校园里，给我的印象最深的就是十一的语文课堂。
教我们语文的是：陈老师。
陈老师有着一头棕色的卷发，她戴着一副大大的眼镜，眼镜后面是一双又细又小的眼睛，而在她的眼睛里，我可以看见智慧。
陈老师上课很幽默，所以她的语文课也很有趣。
“今天我们上一节语文趣味课！”陈老师一边笑着，一边走上讲台。
我抬起头，看了看陈老师心想：老师这是在卖什么药？我们小学上语文课，老师只讲课文，就别说趣味课了，那老师连课外的语文知识都不讲。
这时，大家也奇怪起。
他们面面相觑，谁也不知道什么是趣味课。
于是大家开始七嘴八舌地讨论起来，班里闹开了锅。
只见，老师大笔一挥。
黑板上出现了“开心辞典”四个大字。
她大声地说：“开心辞典是个猜字游戏，每组出两个人表演，剩下的人猜。
而我会给表演者出成语。
”这时所有人恍然大悟。
比赛开始了，前几组给了我们许多压力。
我们组派出了两位男生。
第一个词出来了，他们摸了摸头，眉头紧皱。
相互耳语着。
有人小声说：“他们怎么不表演呀！”甚至有人说：“还不如派两个女生去呢！”终于，他们开始表演了。
他们先叹了口气，低着头，弓着背。
我自言自语到：“他们看起来很沮丧！”我旁边的同学灵机一动，大喊一声：“垂头丧气！”他们点了点头。
陈老师在旁边笑了笑，给出了第二个词。
他们看完后，踮着脚尖；双收缩到胸前，眼睛眯起来。
我一拍脑门大叫：“蹑手蹑脚！”又对了。
而他们越战越勇，一个比一个表演得好。
可惜时间太短，很快就下课了。
陈老师眉毛一挑说：“现在下课。
” 下课后，我坐在位子上，笑着自言自语：“要是每天都这样上语文课，该多好呀！”我爱十一，我爱老师，我爱同学，我更爱这里的每一节课。
“叮铃铃……” 伴随着美妙的上课铃声，同学们陆续走进了教室，静静地等待着王老师来上课。
王老师走进教室，神秘地说：“今天我们要来做个游戏，名字叫‘转告’。
”话音刚落，同学们都高兴得跳了起来：“吔！”王老师接着说：“现在每组选出5个队员来比赛。
”同学们都争先恐后地举起手来，当然我也不敢示弱。
王老师望着同学们那着急的样子，真不知道选谁才好…… 人数选好了，王老师又选了两位“队长”，把规则说了一遍后，又悄悄地对“队长”说了几句话。
“预备---开始！”随着王老师的一声令下，比赛开始了！两位“队长”首先把要“转告”的话告诉了后面的同学，再由后面的同学转告下去。
此时，在两旁的同学都大吵大闹，想打乱在比赛中的同学的思路。
“停！”比赛结束了，王老师让最后的一位同学重复一遍他所听到的“话”的内容，明明是：“x x x 火车票”，但他却说成了“ x x x 火球弹”，惹得同学们个个都哄堂大笑。
王老师笑着问同学们：“刚才比赛时的情景都看清楚了吗？”“看清楚了！”同学们异口同声地答道。
“好，那么我们现在就来写一篇作文好吗？”哦，原来王老师是别有用心啊！我们才恍然大悟，不过我们也玩得好开心啊。
这堂课又使我们学到了不少知识，不管做什么事都要用心地去听、记，否则别人问你，你就一无所知。
节有趣的语文课 “铃铃铃，铃铃铃……”上课了。
这一节是语文课，高老师准备在教室里举行一次推销会，锻炼我们的口语表达能力。
所以我们个个都十分兴奋，等待着老师来上课。
终于，高老师来了。
她宣布此次推销大会现在开始，全班立刻沸腾起来。
张明打头炮先上，他为我们介绍的是一个自动发电式音乐陀螺。
首先他介绍了音乐陀螺的外观和颜色，大家都听得津津有味，接下来他又教我们玩法，只见他左手拿着陀螺，右手拿着一条拉绳，将拉绳插入陀螺上方的一个小孔里使劲往外一拉，陀螺便飞快地旋转起来，还响起了悦耳的声音，这时陀螺周围也发出了五颜六色的灯光，十分漂亮。
顿时，教室里响起了热烈的掌声。
第二个场上是葛旨暄。
她介绍了一款神奇的牙刷，只见她手拿文稿不慌不忙地推荐自己的牙刷。
那牙刷看上去与我们平时用的牙刷没什么两样，十分小巧，十几厘米长，那洁白的塑料把上镶着几块碧绿的橡胶块，晶莹透亮，真是惹人喜爱。
她向我们介绍了牙刷的功能：这款牙刷内部装有一个集成芯片，会模仿人说话。
只要你刷牙时不专心或是刷牙姿势不对，这个神奇的小牙刷就会提醒你，帮你矫正刷牙中的不良习惯。
听着她的介绍，我都有种跃跃欲试的感觉，真想亲自试试这个小牙刷的神奇功能。
我们都喜爱这款牙刷，给她打了最高分，葛旨暄也高兴地走下了讲台。
接下来上场的是易凌楷，他推销的是一套拼装版的电子玩具。
他一边介绍一边熟练地拼装着，很快他就拼装完成了。
我们的目光一齐转向了拼好的飞镖，只见他用手按住开关，飞镖便飞快地旋转起来，他又猛得松手，飞镖飞向空中又徐徐地降落在讲台上，我们立即拍手叫好。
易凌楷也满意地走下台…… 时间不等人，我们的推销会也在快乐而又紧张中进入高潮时，铃声又响了。
下课了，我们还沉浸在那欢乐的气氛中没有醒来。
这可...
这堂课真有趣作文
又要上作文课了，同学们都皱起了眉头——作文太难写了！ 奇怪！王老师今天带着一副扑克牌走进教室，调皮的陈文龙小声说：“今天是不是不写作文，老师要和我们玩斗地主？”我心里也嘀咕：王老师是不是要让我们写一篇关于扑克牌的作文呢？ 只见老师神秘的一笑：“今天我给大家变一个魔术——巧猜扑克牌，”同学们高兴地欢呼起来。
王老师让陈文龙和黄晓玥从理好的两堆扑克里各抽出一张，分别亮给同学们看了一眼，再放回去打乱顺序重新理牌，陈文龙和黄晓玥按王老师的要求做完后，老师马上就找出了黄晓玥抽出的扑克——红桃5，接着又找出了陈文龙抽出的扑克——方块8，大家都看呆了。
王老师说：“怎么样，够神奇吧？告诉你们吧：我右手的这堆扑克全是双数的，趁你们不注意我就把黄晓玥抽出的红桃5放进了双数这堆扑克里，陈文龙的扑克也一样换了位置，所以我很简单就找出来了，但是我的动作很快，你们根本就没发现，这就是我这些天每天练习的结果。
其实只要抓住要点多练习，大家都可以把魔术变好，写作文和变魔术一样，并不难， 我们要善于利用丰富的素材，仔细观察，抓住要点，勤加练习，我们班每个同学都可以成为写作小能手， 相信大家都能在作文大赛上大展身手！大家有信心吗？” “有！”同学们齐声高呼。
“那好，请同学们以今天这堂课写一篇作文，围绕我们的魔术内容展开想象，相信大家都能交上一篇生动有趣的作文！” 同学们静静地思考着，教室里很安静，没有了往日那些“无米下锅”的慌乱，连平常最怕写作文的陈文龙也埋头刷刷地写着…… 时间过得可真快，转眼就下课了，同学们还意犹未尽，写作文终于不再是难题了！这真是一堂有趣的“魔术作文”课！
【这堂课真没劲作文】作业帮
“叮铃铃……”上课铃声响了，老师微笑着走进教室，后面跟着十几位听课的老师，同学们各个镇定自若，丝毫没有紧张的表情。
这是怎么回事？原来，这是一堂公开课，为了迎接这堂公开课，我们足足排练了五遍。
提问、答问、朗读、练习等都有我们班的“尖子生”全包了，我也成了“专业户”了。
可讲得井井有条，随着一个个问题的提出，台下总有一只只配合默契的手举起。
那，便是这堂课的主角，当然，也包括我。
回答问题的同学理所当然说得头头是道、天衣无缝，引起台下老师的啧啧称赞。
听着老师们一声声的赞叹，我的头部隐约作痛。
这不是在重演《皇帝的新装》这个故事吗？但是谁来担当故事中诚实的小孩呢？不，没有人来扮演这个角色，我也不敢充当这个诚实孩子的化身。
“喂，该你了。
”同桌推推我的胳膊，轻声对我说。
于是，我木然的举起手，站起来，说了些自己也不甚理解的话——那些话我早已背的滚瓜烂熟了。
结果当然是又赢得了老师们一阵赞叹声。
“真是荒唐！”我心里默默地想。
我们58名同学像木偶似的被人任意摆布，而那一手包办着竟是平日里和蔼可亲的吴老师！多么令人难以置信啊！课依然顺利地进行着，可是我什么也听不进去，望着课本发愣，因为听与不听一个样，反正我的“任务”完成了。
“叮铃铃……”下课铃声终于响了，我们如获大赦，深深的吐了口气。
我感到胸闷、头疼，快步走到操场，去呼吸大自然的新鲜空气。
