毕竟我是朱大少
写一篇关于《陪伴》的作文,600字以上
当雨爱上了女孩儿，它愿陪它哭泣，陪它笑；当女孩儿爱上了雨，她愿与它在彩虹桥下紧紧相拥，相依，相伴。
静夜，屋里的灯光暗淡，屋子的顶部有几个小孔，每当下雨时，便会漏进一两滴雨珠。
屋里有一张破破烂烂的小床，床上躺着一个身体虚弱的母亲，床的旁边坐着一小女孩儿，女孩儿用她的小手紧紧握住母亲的那双大手。
女孩儿对母亲说：“妈妈，让我握住您的手。
”或许是光照的缘故，可以依稀看见女孩儿脸上划过两行泪，泪珠在光的照射下，显得晶莹透亮。
女孩儿无声地流着眼泪，直到看见母亲合上了双眼，女孩儿才放声大哭，她撕心裂肺地哭着，可是窗外的雨声掩盖住了女孩儿的哭声。
雨仿佛听到了这不幸的消息，陪着女孩儿一同落泪，雨也嚎啕大哭了，可是没有人看得见，也没有人听得到。
因为他们从来都不知道雨也会落泪，雨也有泪。
感谢雨，这无助的女孩儿有了雨的陪伴，或许她会把对妈妈的爱与思念告诉雨，让雨珠与她一同分享。
雨是透明的，雨的眼泪也是透明的，就连雨的血也都是透明的，所以人们看不到雨在落泪，看不到雨的心在流血，雨有它的哀愁，为了传达给人们它的心声。
在它哀愁的时候，它会在窗子上，阳台边，屋顶上弹奏这属于它的哀曲。
在这哀曲里，雨哭尽了它的泪，诉说着它的哀愁。
当然雨也有属于它的快乐。
当它看见女孩儿明白死者安心，生者坚强，看见女孩儿重新振作时，雨把它的雨珠洒向大地，为的只是与女孩儿亲密地接触，亲吻女孩儿的脸颊，女孩儿似乎读懂了雨的心，她把脸仰起，对着天空，对着白云……雨落下，亲吻了她，在这片有快乐的土地上，半空中雨与女孩儿深深亲吻着对方。
雨与太阳有个约定，待小女孩儿与它亲吻的那天，太阳要放射出它耀眼的光芒，在与雨的合作下送给小女孩儿一道美丽的彩虹。
这便是雨的快乐，属于它与女孩儿的快乐。
朋友，你看见女孩儿与雨站在彩虹桥下了吗？他们紧紧相拥在这片快乐的土地上，相伴到永远。
初中命题作文《陪伴》,记叙文,600字
邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任思绪畅游其中。
千年的兼葭散发着晚香，细品纯朴的民风；杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅；花落人亡红楼梦断，感慨有情无缘的爱情。
一路走来，有书陪伴，于是丰满了青涩的青春。
兼葭苍苍，曲不哀秋更深了，寒露更浓了，河边一丛丛芦苇迎风招展，白色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁，好似少年盛开的心事，纷乱而又单纯——远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯，可是河水汹涌阻隔，只能蒙蒙陇陇地看到她的裙据飘在风中，转眼间她隐约在河的中央。
河水无语，岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，日复一日，年复一年，甘愿化为河底柔柔的青荐，守候在她脚下的柔波中，伴随着日出日落，潮涨潮汐，始终守望着心中的那份美丽。
晓风残月，更与何人说？晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂杨柳梢头。
这是哪里？我身处何处？一丝蝉鸣，是那样的无力，对了，我已离开了京城，昨日已经告别了朋友，此处已是异地他乡。
寒蝉声再起，这个冷落的清秋啊！何时才执子之手呢？从此天涯永隔，美好的年华只有在长久的空寂与思念中度过。
“杨柳依依，今我别昔”，离别的绝唱唯有“晓风残月”。
红楼梦断，何处是香丘？妮紫嫣红的大观园，隔断了世俗与肮脏。
可贾府的衰落是不可逆转的，小小一园不可能避免悲剧的上演。
十二女伶的“离乡怨”，林黛玉的“潇湘馆”，薛宝钗的“恨无缘”，直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。
理想与现实在此冲突，现实多弊却根深蒂固；理想难行却矢志不渝。
可柔弱的理想如何改变黑暗的现实？“质本洁来还洁去”吧，“一枉净土掩风流”，何处是香丘？手捧一卷空余满腹惆怅，唯有掬一把热泪洒于闺阁之中。
有书陪伴，不仅是装点的青涩，更让我走向成熟。
书是人类成长的阶梯，是我们生活中不可或缺的一部分。
阅读出那感人肺腑的篇章，甜津津的旋律，汹涌澎湃的言语……阅读给我们带来欢乐、知识，更让我们开阔了视野，丰富了生活！前人种树，后人乘凉。
众多名家写下了经典绝句，段段名篇。
我们犹如嫩草，贪婪的吮吸着露珠；更似春蚕，贪恋那苍翠欲滴的桑叶。
我们品味着他们所写下篇章的思想感情和情节，从中获得更多启示。
阅读使人强大，使人获得人生启迪，受益一生，那是多么奇妙的事啊！小时候，嫩白的小手紧紧地抓住那本《唐诗三百首》，断断续续地读着“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”那么倔强地读着，那是幼小的心灵获得书本滋润的喜悦吧！读幼儿园时，坐在庭院中赏星，那青草的气息，泥土的湿润，还有蝉鸣……靠在椅子上，仰起头，望着那不知谁撒在天空中的繁星，吟着“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”仿佛把自己想象成一个胸怀大志的诗人……上小学了，从教室里传来昂扬清脆的读书声，那是对阅读书本，获得知识所表现出来的激情。
放学以后，愉快地向父母背诵出所学的文章，期待获得父母的赞许……中学，对文章的含义有更深的领悟，从中读出了感情，读出了生活，读出了人生！在生活中也表现出了文明。
我想，我长大后要做一位文学家为祖国山河写下壮丽的诗篇，为英雄烈士写下热血的讴歌，为青春写下清纯的文字，那是多么的有成就感！阅读使人快乐，阅读使人进步，阅读使人成长！我在人生的每个春秋都在阅读着，阅读陪伴我成长！
【与书相伴作文】作业帮
书，是我的父母。
爸爸妈妈是我的生身父母，书是我的精神父母。
父母给了我身体，书塑造了我灵魂。
父母给了我衣物，为了让我温暖；给了我食物，为了让我填饱肚子；给了我房屋，为我遮风挡雨，给了我如安全港湾的家。
但是，如果没有知识，没有书的陪伴，一个再有健康体魄的人，都不是一个健全的人，不是一个脱俗高雅的人。
为了成为一个健全的人，我要与书相伴！书，是我的老师，他不用鞭子抽打我，不用怒容和恶语对待我。
它跨越了学科，跨越了国界，跨越了时代。
当我们离开了老师，离开了学校，回到家，还有授于我们知识的老师，那就是书。
为了拥有丰富的知识，我要与书相伴。
书，是我的力量。
在拳击场上，是强壮的体魄打败对手。
在战场上，是先进的武器和英勇的军队赶跑了敌人。
书，是一种最强大的无形力量。
培根说过：“除了书之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解、信仰中建立起统治和权威。
”为了能有走向清华的力量，我要与书相伴。
书是我的兄弟姐妹。
在这个独生子女的时代，父母都忙事业，这么大的房子里，只剩下我们这些孤独的孩子。
是书让我们忘掉寂寞的日子，走向快乐健康的成长之路。
为了拥有快乐，我要与书相伴。
书是我的精神父母，是我永恒的老师，是我智慧的力量，是我的兄弟姐妹。
所以，我不能一日不读书！我要与书相伴直到永远！
“成长路上有书相伴”作文600字以上
成长路上有书相伴又是那束阳光，安详而略带些使人宁静的倦意，落在我心中。
所有的浮躁似乎都随风而去，只剩下那个时曾相识的午后。
同样静如止水的心境，仿佛不知从哪里飘来淡淡的香味，静坐在书房一角，翻开书本，随着第一行字映入眼帘，时间，就像静止一般，不再流淌。
多少个这样的下午，一个人独坐在书房，感觉是多么奇妙：仿佛看见一个从未见面的陌生人，兴高采烈地与你打招呼。
当发现自己已经一口气将书全部看完的时候，回过神，情节都还历历在目，细细品味，又像在回忆一位和蔼可亲的老友。
书有时让你感到迷茫，有时又让你感到亲切，喜怒哀乐不形于色，只是深深地藏在那书页之中。
一本好书会令人痴迷，使人时而欢呼雀跃，时而泪流满面，这一切都随着情节的变化而跌宕起伏。
我爱看那些情节丰富而有思想深刻的书，也许没有华丽的辞藻，也许没有优美的句段，但随着主人公的命运变化而悲喜交加，一样能深深吸引我并从中悟出些道理。
书对于我就是一种精神食粮，往往到了一种如饥似渴的地步。
每次去书店，当我找到一本喜欢的书后，往往等不及回家再看，便不管灯光昏暗，人声嘈杂，直接席地而坐，津津有味地看起来。
当看完一本书后，往往头昏脑胀，腰酸背疼，一看窗外已是华灯初放，急忙买了书往家跑。
到了家中再如获至宝地将书打开，仔细的阅读那些因疏忽而没有注意到的细节，直到又一遍看完这才依依不舍地合上书，仿佛还要和这位老朋友道个别似的。
看书的兴趣从小保持到现在，回想起那些有趣的书，有时还有想看第二遍的冲动。
看书使我受益匪浅，无论是优美的词语句子，还是许多课外的知识，都在看书时不经意记住了，并在学习中得到了运用。
多年来，书就像良师益友，一直陪伴在我的左右，并给予我巨大的精神支持，爱上读书将使我终身受益。
如果说读书只是一种肤浅的精神需求的话，那么欣赏并创作文学作品就是一种更高层次的精神享受。
四年来，我在杭州文学院各位老师的引领下，战战兢兢地步入文学这座神圣的殿堂，从一个懵懂的书呆子，变成了一个有一定思想深度的文学少年，尽管还有一些青涩，尽管还是那么肤浅，但我从中感受到了从未有过的快乐。
在此，我要深深地感谢文学院的各位老师，感谢你们对我的教诲和指引，我将会一如既往把读书和写作作为我生命中最重要的事情坚持下去。
...
中考满分作文有书陪伴的日子800字
总喜欢做这样一个游戏：闭着眼睛，拉着你的手，让你助我跨越所有障碍，到达目标。
刚开始，总是紧紧握着你的手，担心地闭着眼睛，小心地向前跨步。
可不管怎样，我还是害怕。
害怕前面就是一块大石头，害怕前面是一滩深水。
尽管我与你的手紧紧相连，尽管我把你的手勒得生疼，可是我的心充满了彷徨。
阳光是那样烦躁的热，前方是那样恐怖的远。
于是，我忍不住睁大眼睛，发现我正走在一大片宽阔的土地上。
你轻轻地说：你犯规了。
可我看到你眼中的失落。
我想，原来是我多虑了。
我说，我们再玩一次。
于是，你拉着我的手。
你温热的体温传到我的心里。
我轻轻地靠在你的肩头。
你让我抬脚，我就抬脚。
你让我跳，我就跳。
我的耳边飘着你跃动的音符，心中充满这对你的信任。
最后，我轻轻睁开眼，发现我站在一片葱郁的草地上。
你轻轻地说：你赢了。
我看到你眼中的愉悦。
既然是朋友，就丢弃那无谓的多虑，把心交给你，让你引领你走一段美丽的路程。
微风，拂过，荡起层层涟漪，潮水因此不再无聊；骆驼，走过，留下串串脚印，沙漠因此不再寂寞；小鸟，飞过，引起阵阵欢韵，树木因此不再孤独；爱，一路有你，我因此不再迷茫。
憔悴的叶在初秋的风中打旋，慢慢飘舞，静静沉落。
注视着平躺在庭院里的黄中带绿的叶，我突然意识到又是别离。
叶，告别了挂了两季的枝头，在初秋之时，满是不舍。
而我，也要告别家人，在开学之际满是依恋。
家远，就意味着要住宿，也就是要与家人分别数月。
谁能理解离家的感觉？夜深人静之时的辗转反侧，别人只知是失眠，谁又想过其中的原委？思家，想家，尤其是月圆之时，即使不是古者，也不免吟诵前人的诗词，聊以解相思之苦。
想到自己曾不屑于古人的无病呻吟，而今却在自己身上重演，谁能理解心中的那份无奈和苦笑？车站，满是嘈杂。
人们，却大都静默地坐着和站着，因为别离。
就要上车了，妈妈牵着我的手陪我一起检票。
我无言，她也无语，只有时间从身边流逝的声音。
突然想到徐志摩的“沉默是今晚的康桥”，不禁失笑。
妈问我笑什么，我只是调侃地说了一句：“我走了以后，就要有人想我咯！”说完，便自顾自地笑，近似于无奈的苦笑。
本以为妈会笑，却只看见她时一脸的沉默，只是很焦虑地环顾四周或注视远方，仿佛那双眼已经无所是从。
我疑惑：它们那样无主，到底在担心什么呢？是同我一样在禁锢那种叫泪的液体吗？我的心又不由地一紧。
终于，挥手告别的时刻来了。
我转身一刹那，到底还是看到了阳光下母亲眼睛里的光亮。
还有的，是她嘴角那勉强挂上的那丝微笑，又听到那一声轻轻的“自己多保重”的叮咛。
可我只是摆了摆手，只留下我的背影，没有转身，因为不忍。
车上，空调的温度似乎很低，我不得不拉紧衣服拉链，把手放进口袋里。
却在右口袋中碰到比我的手还要凉的东西。
满心狐疑，掏出却发现是一个红红的苹果，很小很精致，便知道是母亲所为。
一路上，我一直手握那个苹果，它的温度如同我的一样。
前往学校的路上，我一路由你。
人生的路上，我一路有你。
爱，一路有你。
一路有你 ——高二2班杨雯 时间的长河永不停息，人总是不住的往前走，却总忘记回头，穆然回首，才发现——一路有你。
我的回忆，像一串红一样，一串一串的，从过去到现在，串成一段连续的记忆。
小时侯，我总爱去奶奶家，那里有一大片一大片的一串红。
到夏天，一串红开花了。
从远处看风中的一串红，就像熊熊燃烧的火焰一样炽热。
摘下一串细看，它就像一串糖葫芦。
每到傍晚，奶奶总会牵着我幼嫩的小手，带我到田间看晚霞下的一串红，奶奶总是笑着说：“这一串红陪伴我们几十年了，无论外面的生活多么的艰苦，在这里总能尝到甜味。
”说着，奶奶总会顺手拉下一个长长的红芯，将白色的那头塞进我的嘴里，我一吸，“啊，真甜。
”从此，一串红就成了除了糖以外的我的唯一的零食。
从此，我就爱上这片红色的土地。
总是不住的往田间跑，摘回一大把红芯，回来后怜惜的吮着，它的甜味总能让我得到满足，忘记所有的痛苦。
后来，我长大了，很少去奶奶家，可是奶奶每年都会给我带来一大串的红芯，还嘱咐我要尽早吃完，不然就没有甜味了。
最后奶奶索性移了两盆一串红栽在我家院子里，那时侯我似乎已经不屑这个东西了，陪伴我的有好吃的薯片，虾条，对于它也似乎没有了记忆。
那年夏天，奶奶去世了。
我站在院子里，看到风中微微摆动的一串红，它们似乎是风中的舞者在摇曳身姿，没有喜悦，没有悲哀。
想起奶奶逝世前的话：“帮我照料那些一串红，它是我们日子越来越红火的象征，”我走上前，摘下一片花芯，吮了一下，真甜。
我笑了，奶奶说得对，无论生活多苦，在这里总能尝到甜味。
爸爸告诉我，他小时侯家里穷，爷爷又有病，整个家庭的重担都在奶奶肩上。
可奶奶从不叫苦，她总是笑着说：“你看，这么苦的日子，一串红还是那么的甜，我们为什么不能像它一样呢？” 我这才明白一串红对于我的意义，它不仅是我小时侯休闲的零食，更是我在逆境中学习的榜样。
我的回忆顿时和一串红联系起来。
每当我做家务叫苦时，奶奶总会塞给我一串红芯；每当我考试失利时...
陪伴 为题的作文
新华书店、图书馆也都成了我度假的好地方，爸爸妈妈在我睡觉前总会给我讲一些小故事：“天天，读给我听。
直到上了小学后的一天，但我也经常会为了拥有一本好书或看上一本好书做出一些“傻事”，要自己读才能读出味道呀……”爸爸意味深长地看着我说，读过一本好书就像交了一个好朋友。
“哦，天天真聪明，可是你知道吗，你喜欢吃甘蔗对吧？”“嗯！”我不加思索地回答。
“那你是喜欢自己吃呢，让我曾一度飞入了美妙的童话世界、《水浒传》。
臧克家爷爷说过，让我了解了古老的历史文化。
渐渐的，我爱上了读书。
听了爸爸的这番话，我一下子明白了。
从此以后。
也许是父母的有意安排，从小我的生活中处处都有书的陪伴，我也就在一本本“撕不破”、趣味故事、书籍名著中慢慢长大。
清楚地记得小时候，爸爸很神秘的对我说，读书其实和吃甘蔗也是一样的道理，一个小男孩正在专心致志地描红着一幅白雪公主的画像；一个房间的角落里，一个满脸幼稚的小家伙正偎依在妈妈的怀里目不转睛地看着图片，听妈妈讲着狼外婆的故事；一张不大的书桌前，他们就陆续从书店买回一些故事书；《西游记》，还是爸爸先嚼好了喂给你吃？”爸爸接着问，我就尝试着自己读一些注拼音的书籍，《安徒生童话》、《格林童话》、连环画报、拼音读物，一个小男孩正一边看书一边模仿着孙悟空的动作造型……不用猜，那个主人翁就是我。
“当然是自己吃了，你先嚼了我吃了还有什么味道？”我十分得意的回答说，我每次都听得津津有味。
后来，我在书的陪伴下长大，我愿一辈子和书做好朋友陪伴 一张发黄的照片中，一个牙牙学语的小家伙正涨红着小脸揪扯着一本画册；一段珍藏的录像中...
以陪伴为题 作文600字
陪伴 你是我清晨的地一缕阳光，温暖我的心房；你是我朦胧的第一颗露珠，滋润我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，浇灌我的梦想…… 当我还是嗷嗷待哺的婴儿的时候，是你，用温暖的怀抱哄我睡觉。
我知道，也记得，我睁开眼看到的第一个人是你。
所以，你的样子我永远也不会忘记。
当我还不会走路的时候，是你，教我说话、走路。
我也记得，我会说话时喊出的第一个词是“妈妈”，我会走路时扑向的怀抱是你的怀抱。
当我还不识字的时候，是你，将我抱在怀前，捧着娃娃书教我识字，手把手的在纸上教我画有趣而我不懂的“字”。
我更记得，书的扉页便是“妈妈”这两个亲切的字，我会写的第一个字是母亲中的“母”字。
太多太多了，一路上有你的美好回忆。
当我跨入校门的哪一刻，是你，牵着我的手去认识许多小朋友。
我接触了一为名叫“老师”的“阿姨”，还有许多可爱的小朋友。
之后我才知道，这栋装有许多小朋友和老师的楼叫“学校”，这还是你告诉我的呢。
我很快乐，仿佛是只无忧无虑的小鸟，在湛蓝的天空自由自在的飞翔。
而你，就是那片广阔的蓝天…… 在成长的过程中，我顽皮过，小气过，也犯过不少错误。
我清楚的记得，是你，循循善诱，哄我，教育我。
我很庆幸，有您这样一位好母亲。
我知道，您的良苦用心，您同样不是希望我能健康快乐地成长吗？ 印象最深的，是我犯错误的时候。
我犯小错误时，您便耐心的教育我，告诉我哪儿是对的，哪儿是错的，什么该做，什么不该做，以后又遇到了该怎么办…… 末了还不防提醒我一句：以后可不许犯了！当我犯大错误时，您满腔怒火，厉声批评我。
虽然您总是在生气时显得很凶，但是感激您的这种教育方式，给我指示了正确的方向，才使得我没有误入歧途。
若不是有你，我这朵娇滴之花怎能开放；若不是有你，我这颗幼小的种子又怎能生长发芽……总之，我感谢您，亲爱的妈妈，感谢在成长路上，一路有你...
关于与书为伴的作文500字！
与书为伴，以书为友作文 每当我心情郁闷时，每当我寂寞无聊时，每当我沮丧无助时，我总会从书架抽出一本书。
不知为什么，书总能抚慰我受伤的心，使我的心平静起来，愉悦起来，又能充满了向前的力量。
书，是我是朋友。
我喜欢读书，因为书是智慧的结晶。
古今中外，天文地理，尽收眼底。
春夏秋冬四季轮回，万事万物变化无常，但只要用贪婪的目光投向书中，我的胸怀就会像大海一样宽广，眼前永远是一派春色。
我喜欢读书，因为书是真切的希冀。
抚摸着即将交出的试卷，默默地为自己祝福。
一张张卷子飞出去，换来的是自己痴情的等待。
终于有一天，一张张写着满分的卷子发下来，让我收获了一份期盼已久的惊喜，抚摸着写着满分的卷子，我的眼前又一次浮现出灯下 如痴如醉读书的情景。
我喜欢读书，因为书是情的感悟。
有时对人生、对理想的求索无以言表；有时感天动地的人间至爱，或许让人难以理解；有时荡气回肠的情感纠葛也无法阐释，但只要拿起书，思想就会像泉水般流畅，就会莫名其妙的大彻大悟。
从此以后，读书成了我的学习必修课，等待似乎不再那么痛苦，相反它让我感到更加充实，感到幸福。
因为这种等待有一种淡淡的欣喜。
只要与书为伴，以书为友，相信若干年后，我仍是那个喜欢读书的自己，只是不再是等待那一张张试卷，而是一次次的成功。
我相信，这是一个并不遥远的梦。
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【和书相伴作文】作业帮
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。
自从与书“结了伴”，让我知道了很多东西：比如从成语故事中我明白了拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢的道理；从传说中领略了《孟姜女哭倒长城》、《阿里山的传说》、《富士山的传说》的优美故事；从寓言故事中体会了《猎狗与猫》、《乌鸦参赛》、《小马过河》的乐趣；从长篇小说《西游记》、《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》、《八十天环游地球》……我佩服过各种英雄人物，每次读时都会被故事中人物所感染，每次读时都会有不同的收获。
莎士比亚说过：书是全人类的营养品。
我喜欢读书，家里的书也很多。
平时写作业写累了，我便会拿起《作文选》、《故事会》等解闷儿；一旦有充足的时间，我便会翻开长篇小说来看，比如《冒险小虎队》、《爱的教育》等都是我爱看的书；每当睡觉前，我总会不由自主地打开《红蕾》、《中国少年报》来看，让它们伴我入睡，陪我成长。
我什么书都爱读。
读书时，我便觉得自己好似一只雄鹰，展开双翅，在辽阔的天空中飞翔；又仿佛是一只小小的鲤鱼，在知识的海洋中跳跃；又像是一只活泼的小鹿，在美丽的大森林中奔跑。
读书，已经成了我生活的一部分。
书里装满了知识，充满了幻想，写满了从古到今的故事，还记满了做人的道理。
我爱书，更爱读书。
【有书的陪伴作文】作业帮
你挡在了我的前面，遮住了我的视线。
开玩笑似的敞开你的怀抱，微笑着接受我这个“新公民”。
你其实早知道我已不再是“新公民”。
书，你那博大的怀抱，永远等着我去探索，去创造。
我们之间，是不得不说的故事……初级阶段——情窦“书”开从幼童时期，我就认识了你和你的家庭。
当时的你只是一本很普通的幼儿读物。
你很漂亮，有美丽的插图和简单的文字。
咿咿呀呀中，我学会了和你一起玩耍。
玩耍之余，我也同样和你一起学习，看着你身上美丽的图画，看着你身上那简单的文字。
在你的帮助下，我知道了“鸡”、“鸭”，我知道了“西瓜”、“苹果”……你，也总是乐此不疲地接受我的邀请，陪我一起玩耍，陪我一起学习。
就从那时起，我情窦“书”开……中级阶段——“书”山有路慢慢的，我们都长大了。
我从小学老师那里懂得了更多的知识，你也充实了你的储备。
我们还是像往常一样，一起玩耍，一起学习。
但更多的是学习。
你再一次敞开你的怀抱，我发现了一座山。
看到了它，心里的想法在脑海中不断涌现：我要徒步爬上去！在途中我和陶渊明一起体会“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡；和杜甫一起感受“烽火连三月，家书抵万金”的思念；和李白一起抒发“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪情……当然，对于这些，你很清楚，这些知识让我的思绪中多了一点文采。
在攀登“书山”的路上，我已渐渐开始学会摸索，在你的引导下继续摸索……高级阶段——“书”海拾贝你在更新着，不断地更新着。
初中的我已不满足你的储备了。
当我再一次进入你的怀抱时，我惊呆了。
放眼望去是一片“书”海，海滩边，五彩斑斓的贝壳吸引了我的眼球：我和鲁迅在凤鼻螺中体验着“五猖会”的乐趣；我和朱自清在夜光贝中感谢父亲的恩泽；我和老舍在虎斑贝中批判老北京黑暗的社会；我和奥斯特洛夫斯基在珍珠贝中赞扬着保尔的坚强……你让我感动，你让我充实。
在海滩上看着那些贝壳，回忆起那些熟悉的往事，才觉得我们真的是形影不离的好朋友……你和我的故事，简单又明了。
从小小的我到大大的你，我们都在改变。
但是，唯一不变的是那份感情，那份无法用语言诠释的感情；你和我的故事，结局永远是简单的。
但是，过程永远不简单，对吗？
