作文一：《制作小风车作文》1400字
篇一：制作小风车
今天，我要教大家作小风车。我先拿来正方形的卡纸、吸管、橡皮，还有大头针和剪刀。首先，我拿来一张正方形的卡纸，然后，沿着对角折２次，用力压一压。然后，用剪刀把折线裁开，但是不能完全裁开，要流出１厘米的距离，展开，再用大头针把风叶固定好。最后，把它固定在吸管上。瞧，一个漂亮的风车做好了！
篇二：我的制作－－小风车
为了丰富我多彩的生活空间，今天爸爸难得在家休息，于是就提议教我制作小作品，我乐意的一口答应了。
我们想来想去，最后决定制作小风车。首先，我从五颜六色的卡纸中挑选了一张中意的橙色卡纸，由于卡纸是长方形的，于是爸爸教我如何先沿着纸张上折并剪出标准的正方形，接着，将正方形再次折边成四个标准的三角形，通过剪刀对准正方形的中心点剪出四个不完全独立的三角形，再将每个三角形的一边上折贴至中心点，一个风车的模样就显现出来了，之后，看着爸爸用圆形的塑料片将风车的两边固定，最后用钢丝穿插进去，而且爸爸还把风车做成有支架的，放置在家里的时候还可以当成家里的小摆设。
看到这完美的小制作亮在我的眼前，我高兴极了。
篇三：制作小风车
今天，我在公园看到一个小朋友拿着风车在跑，风车飞快的转动着。我看到了非常羡慕，就对妈妈说：“我也想有一个自己的小风车。”妈妈说：“那你就自己动手做一个。”
一回到家，我就迫不及待的拿出一张蓝色蜡光纸和一个图钉，又拿出了小木棒、剪刀和胶棒。我先把蜡光纸裁成正方形，再把正方形折成一个三角形，再对折一下成了一个小三角形，接着把蜡光纸打开，沿着每个三角形的边剪开直到离正方形的中心只剩下一厘米的时候就可以了。然后将四个三角形的右角弯至正方形的中心点，用胶棒粘牢。最后用图钉从正方形的中心点穿过，钉在小木棒上。记住千万不要钉得太紧，否则小风车就转不起来了。小风车终于做好了，我的心情别提有多高兴了。
我拿着小风车飞快地跑出了家门，小风车迅速地转动着，让我眼花缭乱。今天做小风车太有意思了，以后我要多做一些有趣的小制作。
篇四：制作风车
小朋友们，你们一定做过很多手工吧！今天，我就教大家做一做小风车吧！
先准备好一把剪刀，一张彩纸，一枚工字钉，一根吸管。
首先，将彩纸裁成一个正方形，沿着对角线折叠，形成一个三角形，然后打开，再将另外两个角对折，再打开，接着，用剪刀沿着４条折过的印子剪开，剪到离中心点约两厘米的位置，变成了８个三角形，按照顺时针的方向，将间隔的四个角弯向中心，用工字钉从四个角的重叠部分的中心点穿过，再将做好的小风车，固定在一根吸管的顶端，就这样，一个漂亮的小风车就做好了。
我拿着自己精心制作的小风车，噘起嘴巴使劲地吹了一下，只见小风车慢慢地转了起来，我把小风车拿给同学们看，同学们都说我做的好，我听了，心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜！
可是我发现，做的风车为什么转的那么慢呢？我仔细查看了一下，原来是我用的彩纸太软了，下次一定要选个硬点的纸才行。通过做这个手工，我学会了发现问题，研究问题和解决问题并作出了结论，这样才能使我更有进步。
篇五：制作风车
星期天妈妈带我到夫子庙去玩，我看见一个叔叔手里拿着许多五颜六色的彩纸制作的风车在叫卖，那些风车都非常的漂亮，于是我就上前去问，风车是如何制作的，叔叔笑眯眯的就把制作风车的过程告诉了我。
回到家后我迫不及待的准备自己制作一个风车，于是我就拿来了在手工课上没用完的彩纸，一张最漂亮的红色彩纸做了起来。
作文二：《风车的制作》400字
风车的制作
栾乔木
材料：木棍、泡沫塑料、卡纸、胶带纸、双面胶、胶水。
制作方法：把卡纸剪成正方形，先找出中心点，把两条对角线各折一下，用圆规在中心点画一个乒乓球大小的圆，再沿着折出来的线剪开，剪到中心圆的边缘为止，然后用圆规照着先前画的圆再画一个圆，把木棍穿过风车和另一个圆的中心，将四个角用胶水或胶带纸粘成风车状，在风车其余四角粘四个三角形，如上图所示。再做一个同样的风车，四角换成四边形，把两个风车穿在一起，两头用塑料泡沫固定。这样，一个风车就做好了。
原理：这个风车分别用了四边形的不稳定性和三角形的稳定性及三角形的分流原理。
讨论：风从侧面吹风车转得快还是风从正面吹风车转得快？
在这个问题上我个人认为风从正面吹风车转得快。为什么这么说呢？好，让我们来分析一下吧。当风从正面吹来时，四个流线型的叶扇将会带动风车一起转向同一个方向，而风从侧面吹来时最多吹到两个叶扇并且还有一个叶扇会受到阻力。所以我认为风从正面吹风车转得快。
作文三：《环保DIY-风车的制作》600字
私立寶貝王國幼稚園 黃昭夫
寶特瓶擁有質輕、外表亮麗和透明的材質優點。以寶特瓶狀似玻
璃，卻堅軔不易破裂，又有遇熱可以塑型的特性，實在是造型藝術不
可多得的好素材。如果把用過的寶特瓶拿來稍加剪裁，再加以電熱處
理，就會產生令人驚嘆的造型效果。以寶特瓶來做成簡單實用的花
盆、筆筒，各種器物和栩栩如生的動物造型。筆者從事寶特瓶造性藝
術二十多年，發現許多特殊的造型技巧，能使寶特瓶隨心所欲的塑
造，也可以運用來志成許多科學玩具或科學實驗。寶特瓶的妙用真是
多的不可勝數。個人很樂意把累積的造型經驗，介紹給大家應用，共
同將寶特瓶發展成實用的造形藝術。
一．風車
材料：寶特瓶 １４號鐵絲
工具：剪刀、美工刀、簽字筆、電烙鐵、噴漆、電熨斗、圓規刀 做法：
１． 取寶特瓶瓶身的上半部，用簽字筆先劃分成８等份 ２． 用剪刀依照畫線剪開成長條狀，然後將每一長條向外翻折。 ３． 用剪刀將每個葉片的尾端修圓。
４． 取一塊寶特瓶，用園規刀畫一個半徑約１．４公分的圓。 ５． 將這個圓用電烙鐵熔接在瓶嘴的內側。
６． 再取一塊寶特瓶，放再瓶嘴處，用力壓緊，用電烙鐵熔接在瓶嘴，
再用簡島把外側多餘的寶特瓶剪掉。
７． 用電烙鐵，在瓶嘴兩側的中心各刺一個小圓洞。 ８． 將每個葉片朝同一個方向稍微翻折，使成為可以切風的葉片。 ９． 噴上油漆，插上鐵絲就成很會轉動的風車。
１０． 將２個或３個不同方向的風車，裝成一組，轉動時一左一右，更
富變化。
（１）取上半部 （２）剪成８等份修圓 （３）翻折 （４）點粘
作文四：《制作风车作文250字》8900字
精选作文：我的小制作（２５０字）作文 我的小制作是一幅充满生机的剪贴画春天来了。 我先剪出三只粉色的蝴蝶，又做出六朵美丽的小花。之后，我又用自己的巧手做出活泼的小蜻蜓，慈祥的鸟妈妈和可爱的鸟宝宝。 接着，该把这些剪纸贴上去了。在贴的时候，我差点把小蜻蜓弄破了，我小心翼翼地把小蜻蜓贴上去，看着这幅春天来了，我的心里乐开了花。 这次的小制作让我明白了，有些事情看起来容易，做起来难。但要用心，就一定能完成。四年级：朱刘可馨
篇一：我的小制作作文
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我的小制作作文 我的小制作
我做过许多小制作，其中我最得意的作品就是—不倒翁。
制作不倒翁需要的材料有：一个鸡蛋、一个小锥子、一盒水彩笔、一张红色的卡纸、双面胶、细沙子和蜡。首先，用一个小锥子在鸡蛋的一端扎一个小洞，把蛋清和蛋黄漫漫地倒出来，再用清水冲洗干净。接下来往蛋壳里放一些细沙子，滴上几滴蜡使细沙凝固在一起。再用红色的卡纸折一个锥形的小帽子，用双面胶粘在鸡蛋壳上。最后在鸡蛋壳的脸
１
上画画。在蛋壳上画画可难哩！我先用水彩笔在脸上画一双水汪汪的大眼睛，再画上鼻子和樱桃小口。画好了，仔细一看还真是“一表人才”。我开始检查不倒翁的性能，摇了一下又站了起来。我兴奋的喊了起来“成功了！”每次看到这个不倒翁，我都有一种成就感。
也让我有了学习不倒翁不怕困难不怕挫折，永远不倒下的精神。
多功能小桌 戴梓怡
今天我做了一个多功能小桌，我个人觉得它很不错。先介绍介绍它的外形吧，它的外形很美、很温馨、很可爱，给人一种舒适的感觉。它有个胖乎乎的小脸蛋，还有四个圆圆的小腿儿，多可爱呀～说完了外形再说说功能，如果你要以为它没有用那你就不对了它还有好多功能呢，比如说如果来了客人就可以把它的小腿儿抽出来当凳子用，还比如说每个小凳子上都有按钮，一按，它就出来了好多丰盛的饭菜，你看，是不是很神奇呀～
你瞧～多么可爱的多么实用的小桌呀～
蛋娃娃
王一涵
你会做蛋娃娃吗，你想做蛋娃娃吗，如果你想的话就和我一起来吧～
材料：鸡蛋一枚、缝衣针一、水彩笔一盒、铅笔一支
２
做法：先把鸡蛋的底
部扎一个小孔，把蛋清蛋黄倒出来，再用铅笔画出一个大概的轮廓，用水彩笔把这些图案涂上颜色，可爱的蛋娃娃就做好了。
我真的喜欢我的蛋娃娃啊～快来和我一起分享吧
不倒翁的制造 李霄宇
你想做不倒翁吗， 不倒翁是一种玩具，如果摁一下它、它就会自动地晃晃悠悠地立起来。
下面介绍一下不倒翁的制造方法：
你如果按我说的做，也一定能成功的。
马戏团的小猴 聂诗羽
我制作了马戏团的小猴。
我使用的材料包括一张纸巾、一枚空鸡蛋壳、一个纸杯、以及彩纸、彩笔和双面胶。
首先我用彩笔在空鸡蛋壳上画出小猴的鼻子、眼睛和嘴巴，再用双面胶把整个空鸡蛋壳粘上，然后用纸巾包好，小猴子的“头”就做好了。接下来把“头”粘在纸杯的底部。
下一步在纸杯上粘上小猴子的四肢和尾巴，再给它戴上一顶帽子。马戏团的猴子就做成了。瞧～我制作的小猴子漂亮吗，
可爱的不倒翁 袁嘉译
你喜欢不倒翁吗？你会做不倒翁吗？让我来教你做吧！
３
做不倒翁的材料有：一枚完好的鸡蛋壳、五彩水粉笔、小米、泥
土和少量的清水。 先用五彩水粉笔把鸡蛋壳画上美丽的图案，在涂上美丽的
颜色，然后把小米和泥土装在里面，不倒为止，在加入少量的水
，晾干。这样就做好了。用手一拨，它就是不倒，好象在说：
“大笨瓜，你弄不倒我，哈哈。”怎么样小朋友，是不是很好玩，
如果你喜欢，就自己动手做一个吧～
我的小制作 黄馨莹
你会做小啄木鸟吗，你想做小啄木鸟吗，我来告诉你吧～
材料有：吸管、绿色小板、小塑材杯、奶茶上面的盖子、铅笔、水彩笔的圆笔桶、剪刀、胶条、卡纸。
制作方法：先把铅笔穿入吸管里，用胶条固定，粘在笔桶上。之后把盖子用胶条固定在吸管上，鸟头和脖子就做好了。用绿色小板制作草地，用胶条把小板粘在笔桶下，嘴巴用吸管制作，用胶条粘在盖子的口上，用卡纸剪成两个长方形当作翅膀，用胶条粘在笔桶上。最后把塑料杯放在小板上。 看～一个活生生的涿木鸟就做成了～按一下嘴就会啄塑料杯了～
我的小制作
４
星期五，张老师给我们布置的作业中，有一项特殊的作业，那就是手工小制作。
星期六的晚上，吃完饭，我开始了我的手工制作。我看了一下家里可以利用的废品，突然，我发现了废纸筒、牙膏盒，我可以用这些东西做一个笔筒啊～首先，我找来两张不同颜色的卡纸，给它们粘上美丽的外观。然后给纸筒粘个底儿，把纸筒和牙膏盒粘在一起，再画上美丽的图案。这样一个简易实用的笔筒就做好了。
我看着自己亲手做的笔筒，高兴的跳起来了。
今天，老师布置了一个作业——做一个小制作，我想：做什么呢，妈妈说：“就做一个沙包吧～”
做沙包的材料有布、米，工具有针、线、剪刀。
下面要开始做了，妈妈给我做了一个示范，接着我就开始做了。我先在一块布上画一个长约１８厘米、宽约１２厘米的长方形，然后用剪刀剪下。剪下后把布对折，下面就要开始缝了。我先用针从正面穿到反面，再从反面穿到正面，连续缝，为了不会漏，我得缝得又细又密。缝好后把它翻过来，接下来就是装米了，米装的不能太多，一半多一点儿就可以了。下面要封口，缝的时候从正面穿到反面，然后拉到正面再缝，到底打个死结就成了。看看着我亲手做的沙包，我心里别提有多高兴啦～
篇二：小学作文：我
５
的小制作作文２００字
我的小制作作文２００字
星期日的下午，我和爸爸妈妈一起做一个小制作。用的东西是橡皮泥，我们合作做一个弓箭手，在射一只正要吃小白兔的大灰狼。我们先用一个白色的橡皮泥做了射箭手的头，在拿红色的橡皮泥做一把弓箭，再做他的手，我用的是肉色的橡皮泥。接着做了两只弓箭手的小脚，再把箭沾在弓箭手的手上，这些是我做的。爸爸做的是大灰狼，他用的橡皮泥的颜色是灰黑色的。妈妈用白色的橡皮泥做了一只活泼可爱的小白兔，长长的耳朵像真的小白兔的耳朵。小白兔的样子很害怕，因为它的边上有一只凶猛的大灰狼。我把弓箭手的箭偷偷的对准了大灰狼的头射了一剑。我把大灰狼打到了地上。小白兔回头对着善良的弓箭手笑了笑，好像在说谢谢你救了我。看着我们合作的橡皮泥我高兴的笑了！
１
篇三：我的小制作作文
我的小制作——不倒翁
今天，我在家里做了一个不倒翁，你们知道它怎么做吗，那就让我告诉你们吧～
制作不倒翁，需要准备的工具和材料是：彩笔、剪刀、胶水、沙子、鸡蛋、白纸。这些工具和材料准备齐全了，就可以开始制作不倒翁了。
６
制作不倒翁时，我先拿一个鸡蛋，用钉子扎一个小孔，把蛋清和蛋白倒出来，接着给鸡蛋里装上沙子，然后在鸡蛋的外壳上，给不倒翁画上一双漂亮的大眼睛，一个小巧的鼻子，一张可爱的嘴巴和红红的脸蛋儿，再在白纸上给不倒翁画一顶三角形的漂亮小帽子，并涂上美丽鲜艳的颜色，用剪刀把这顶小帽子剪下来，最后把不倒翁的帽子用胶水粘在头上。这样，一个漂亮而又可爱的不倒翁就做成了。
你瞧，它多可爱呀～把它放在桌子上，它就不停地前后摇晃，像是在向你点头致意，又像喝醉酒似的，在摇摇晃晃地走路。
一颗普普通通的鸡蛋，经过我的精心装扮，就变成了一个漂亮可爱的不倒翁，我爱这个不倒翁．
我的小制作作文 我的小制作
我做过许多小制作，其中我最得意的作品就是—不倒翁。
制作不倒翁需要的材料有：一个鸡蛋、一个小锥子、一盒水彩笔、一张红色的卡纸、双面胶、细沙子和蜡。首先，用一个小锥子在鸡蛋的一端扎一个小洞，把蛋清和蛋黄漫漫地倒出来，再用清水冲洗干
净。接下来往蛋壳里放一些细沙子，滴上几滴蜡使细沙凝固在一起。再用红色的卡纸折一个锥形的小帽子，用双面胶粘在鸡蛋壳上。最后在鸡蛋壳的脸上画画。在蛋壳上画画可难哩！我先用水彩笔在脸上画一双水汪汪的大眼睛，再画上鼻
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子和樱桃小口。画好了，仔细一看还真是“一表人才”。我开始检查不倒翁的性能，摇了一下又站了起来。我兴奋的喊了起来“成功了！”每次看到这个不倒翁，我都有一种成就感。
也让我有了学习不倒翁不怕困难不怕挫折，永远不倒下的精神。
我的小制作
橡皮泥美食街真热闹啊！有的捏汉堡，有的捏瓜果，有的捏冰激淋。
我捏的是碗培根饭。我先从我的橡皮泥盒里拿出一团雪白的橡皮泥把它滚成一条长长的、细细的“白蛇”，再用小刀切成小小的白米粒，然后，把白米粒放在塑料碗里。再然后，用灰色的橡皮泥做成一个个鲜嫩的小蘑菇，插在白米粒上面。接着，拿出橙色的橡皮泥，滚成一个圆，用滚机往下一滚，变成了一个圆形，盖在饭和蘑菇上，当作酱料。最后，我拿出两个棕色的橡皮泥，把它当作刚刚出炉的鸡块，放在酱料上面。一万培根饭就完成了。
我给老师和同学们看了，他们纷纷议论说这是美味佳肴呢。有几个嘴馋的同学，小声地说：“如果这是真的培根饭，我就吃了它。”
我的小制作
我做过许多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁。
制作的方法十分简单，先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个
８
小洞，再用根小树枝从小洞插入，来回抽动，不一会，蛋清和蛋黄就出来了，流进碗里。我又把蛋壳灌满水，使劲甩动，残留的蛋清蛋黄就冲洗干净了。我往蛋壳里撒了一些沙，有撒进一些土，滴入水，它们就凝固在一起。为了使它更加牢固，我又滴入一些蜡。不倒翁的大体模型就完成了。我用鲜艳的红卡纸糊了一顶圆锥形的小帽子。鸡蛋上依次画上眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的小帽子，可神气了！
我轻轻地按了它一下，一松手，它又立了起来，笑嘻嘻地看着我，好像在说：“大笨瓜，你按不倒我！哈哈”。我十分生气，摘下它的帽子，不停地向小洞里塞断了的铅芯，直到装满为止。松开手它就倒下了，那股神奇劲也消失得无影无踪，好像在向我“求饶”我又好气又好笑，便把铅笔芯一颗一颗地又倒了出来。它才显出了刚才那副神气的样子，早把我这个小主人忘得一干二净。 我喜欢我的小制作——不倒翁。
我的小制作 今天我跟妈妈做了一个小制作，名字叫拖鞋。它是用绿色、红色、粉红色、紫色的皱纹纸，硬纸板，铅笔，橡皮，双面胶，剪刀
这些用具，下面就有我来介绍它是怎样做成的，
拖鞋的
篇二：制作风车
制作风车
同学们，你们作过风车吗，今天我们就来亲身体验一次
９
吧～这是谁在讲话呢，哦，这我们班的美术老师张老师在说话呢～这节美术课，张老师教我们作风车。
老师说：看好了。说着动手做了起来：只见张老师先拿出一张正方形的纸，对角对折两次，折出一个三角形；再展开，正方形被均匀的分成了四个三角形，正中间有一个中心点；接着老师又取出一把剪刀，将每条折痕与中心点只见的距离剪去三分之二；然后将叶片向内卷起，在正面和反面各压上一张圆形底片；最后用图钉订好，这样，一个顽皮风车娃娃诞生了。
我们见了，立即仿效制作。谁知，纸不听话，总是弹出来，我按得紧紧的，，好不容易才做出一个不会转动的植物风车。几个同学见了，哈哈大笑，我火了将风车扔在桌子上，不再理它，这时，一阵风吹来，风车被吹的转了起来，原来，是我把图钉钉得太紧了。
哦，我终于把风车做好了～
江苏镇江润州区七里甸中心小学五年级：２０１２ｚｙｔ
篇三：小学作文：中国传统手工艺——风车
中国传统手工艺——风车
今天，是星期四，我们要去劳技中心了。同学们早早来到教室，热烈的，猜疑的，讨论着，今天我们会做些什么东西，
过了一会儿，老师叫我们排队下楼。我们出发了～走在路上，行人用疑惑的目光看着我们，好像在想：这些小学生们
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要去哪，去哪干什么，而天上的小鸟，好（转 载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：制作风车作文２５０字）像回应他们一样，叽叽喳喳的叫着，告诉他们我们要去劳技中心了。
我们到了劳技中心，进行分班。我们的第一节课是电锯木艺，这个我们已经做过了，但是上次我们做的是笔筒，而这次老师给我们加大难度，这次我们要做的是拼插餐桌，老师没有讲些什么，就让我们做了。我先把示意图画出来，给老师看了以后，我就开锯了。我先锯出桌面，再举出桌腿，拼插一下，粘一下，就做出来了。
中午，我们吃过午饭后，看了一会儿电视，就要上第二节课了。
第二节课的教室在二楼，从外面看，他与别的教室没什么区别，但是当你走进去以后，一阵浓浓的中国风，就会向你吹来。用相框装着的皮影，被挂在墙上，它们神采各异，穿着不同，身份不同，但是每个皮影都有惹人喜爱的地方。教室后面摆着陶制的老虎，猴子……各式各样，让人眼花缭乱。教室最前端，紧挨着黑板两侧，摆放着两个天安门的缩小版泥塑。还有那桌桌椅椅全部是用木头做的，桌子上，椅子上，那些深深浅浅的纹路，雕刻的是，中国传统手工艺，一段段辉煌的历史。
接着老师告诉我们，今天这节课我们要学习做风车。说道
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风车，
小时候我可是最喜欢玩风车的，但是我从来就没做过。老师先发给我们一个完整的风车轮，一打纸，一个圆环。老师想让我们自己做一个风车轮，老师提醒我们，注意风车轮的方向，两个风车轮方向不一样，风车就转不起来。我本来就不适合观察细致的东西，这可把我难坏了。我的双眼不停的在两个风车轮上来回的看，直到把眼睛看晕了，我也没看出个所以然来。老师看见了，就过来帮我做。只见，老师也在两个风车轮上来回看，原来老师也要认真的去看，才能做出来。老师帮我做好了第一个，剩下的只能我自己做。１０分钟过去了，我终于把所有的风车轮都贴好了。老师又发给我们一个竹棍做的风车杆，让我们先把老师刚刚发的两个小纸片上贴满双面胶，再把牙签贴上去。让后把这个东东插到风车杆上。然后再按上小鼓，最后把风车轮插上去。风车就做好了，只要风轻轻一吹，小鼓就会发出愉快的响声。 看着欢歌的风车，我开心的笑了，小时候玩风车时的快乐全都回来了。以前在商店里卖的，可能比我做的精美别致，但是它带给我的快乐远不及这个简陋的风车。因为，这个风车是我自己做的，我在做风车时遇到的困难，全部都变成这个风车的风彩。这个风车让我明白了，有时候，别人做的再好，也不及你自己做的不好的，因为，是自己用酸甜苦辣汇聚而成德
风车还在欢歌笑语，而我则在思念小时候的快乐时光，和
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风车带给我的启示。
篇四：制作小风车
制作小风车
上午，老师教我们做纸风车，我觉得很有趣，所以很认真地看着老师演示。
我准备好一张蜡光纸、一枚图钉、一根塑料棒和一把手工剪刀，就开始动手制作了。我先将准备好的纸对折两次，再用剪刀把刚对折好的曲线剪出一半，然后将对折好的四个角折到到中心点，用双面胶把它贴紧，最后用图钉把风叶和塑料棒固定在一起就完成了～
你看，做风车是不是很有趣～
篇五：我做成了小风车（８００字）作文
精选作文：我做成了小风车（８００字）作文 今天，老师带我们去森林公园游玩，一进门我就看见了各种各样的小风车，他们在风婆婆的指挥下，小风车的四肢旋转起来，风车上的图案，也很精美，头部下还有修长的身体。可惜，当时没有带钱。 回到家中，我依然回味着风车的身影，越想，心里就越痒痒～虽然没钱买一个，但是我能做呀～想着，想着，我便打开电脑，查找有关资料，后来，把家里翻了一个底朝天，才算找到了那些材料，正方形硬卡纸、大头针、小木棍。 开始做风车的叶片了，我先将正方形硬卡纸沿着对角对折，之后，再对折然后展开。接着用剪刀分别从纸的四个角沿纸
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的折痕小心翼翼地从角剪到直线的四分之三。再将剪开的四个角分别折向纸的中心，用胶水固定住。 正当我要完成最后一步把风车叶片用大头针固定在小棒上。我握着榔头小心翼翼地敲打大头钉时。忽然，我的手指一阵刺痛，原来是自己不小心用榔头敲到手了。顿时，心中蹿出了一团火焰，一怒之下，我决定再也不做风车了。正当我拿东西往地上砸时，妈妈听到了乒啉乓啷的声音，便走过来说：女儿，只要坚持不懈才能成事，你这样做任何事情都半途而废的话，以后找到了好的工作，老板也不要你干～听了妈妈的话，我嘴里吱吱呜呜念叨：可，可是我的手指＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；妈妈便走过来轻轻抚摸着我的小手，但又严厉的说：一个人做任何事情都是要有磨难的，难道你连这么一点点的挫折都经受也不起吗，我听了，很不服气，哼，谁说的，于是我又捡起地上的风车和材料，继续做风车。 终于，我将折好的风车和木棒固定在了一起，一个风车诞生了。耶我的风车做完了，虽然没有森林公园哪装点的好看，但是，我尝到了成功的滋味，对我来说，它是世界上独一无二的。 做完风车后，我连忙拿着风车到屋外去试试。呼风车转了，风车转了～我高兴得一蹦三尺高。心想：明天，我要把它带到学校里，让同学们好好羡慕羡慕。五年级：顾绮清
篇一：小风车作文《请为我竖起大拇指》
请为我竖起大拇指
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四（１）班 姜雨婷
我是一个美丽，爱跳舞的小姑娘，美丽就不用说了，最令我自傲的是我优美的舞姿。
在我五岁的时候，我和妈妈去高邮玩，突然，我看见一个叫“舞＋舞”的学舞蹈的地方，就缠着妈妈在那里不走了，妈妈只好带着我进去看一看，我一进去，就让妈妈给我报名，妈妈说：“你还小，再 过一年，妈妈再来给你报名，只见我嘴一撅，两眼一眯，两滴眼泪就被我挤出来了，妈妈见了，连忙说：“好了，好了，妈妈给你报名。”说完就伸手去掏钱。我立马破涕为笑了。从那以后，我便认真地苦练舞蹈，遇到难的基本动作，我都会在家里聚精会神地练习，直到成功为止。还有一次，“舞＋舞”组织我们去淮安比赛，我兴奋得一夜都没有睡觉。篇二：制作小风车制作小风车
上午，老师教我们做纸风车，我觉得很有趣，所以很认真地看着老师演示。
我准备好一张蜡光纸、一枚图钉、一根塑料棒和一把手工剪刀，就开始动手制作了。我先将准备好的纸对折两次，再用剪刀把刚对折好的曲线剪出一半，然后将对折好的四个角折到到中心点，用双面胶把它贴紧，最后用图钉把风叶和塑料棒固定在一起就完成了～
你看，做风车是不是很有趣～
篇三：三（２）班小风车作文
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赞松树
高邮市车逻镇中心小学三（２）班吴玲燕
人人都说花美丽，但我却爱松树。
秋天，花凋谢了，许多树的叶子都落尽了，松树却在秋雨中舒展着它的枝叶。它的叶子像一根根绿色的长针，皮也好象一块快胶布交错着贴在树干上一样。一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：“我们不怕冷～”
寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上面压，它的树枝上积满厚厚的雪。寒风和暴雪都想征服松树，但是，松树以它毅力和耐力，一次又一次的战胜了雪，等待着春天的到来。
春天到了，蒙蒙春雨像乳汁一样哺育着万物。松树也在春雨的哺育下开花。一朵朵黄色的小花长在枝头，迎着温暖的春风。笑着，笑着？？只要用手一碰树枝，那黄绿色的花粉就像烟雾一样下来，随着温暖的春风慢慢的飘去。我喜欢松树，不仅是因为它外观美丽，还有就是因为它有朴素、简洁、坚强、不屈不挠的好品质。我要做一个一切困难压不倒的人，像松树一样，英勇不屈的人；做一个终身为祖国作贡献的人。
点评：小作者包含深情地描写了松树。重点写了松树坚强不屈不挠的好品质。结
尾以“像松树一样，做一个终身为祖国做贡献的人”收笔，
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让我们想到了“十年树木，百年树人”。
广播操比赛
高邮镇车逻镇中心小学三（２）班周欣
星期日 ，学校就要进行广播操比赛了，因此，我回家后又多了个任务－－－－－练操。
就这样，我们每天都练。我们班为了能在这最后一次广播比赛夺得好成绩，花了好几节课排练队形和广播体操的动作，许老师也很认真地指挥我们。我们的动作在努力地练习后，从刚开始的乱七八糟，慢慢变得整齐有序。总算“功夫不负有心人”，广播操练习的还算不错。
终于，考验我们的时刻来临了。星期日下午，风和日丽。我们都等候在操场两边等待出场，即将到来的比赛使我有点紧张。
快要比赛了，我紧张的腿直发抖。当《希望风帆》音乐响起的时候，比赛开始了，我的心里想：千万别紧张。这时，我的眼睛盯着领操员，随着音乐旋律和口号与其他的同学相互配合着，认真做了起来。我可能真的有点紧张，脑子完全不能用了，完全是身体自行操控，这导致我多次左右不分，总是做错。心里只好干着急，生怕我的几个小错误导致班级的名次。比赛终于结束了，我松
了一口气：“幸好只有前面错了几个动作，后面的动作都做得比较顺利。
１７
比赛完毕，我们整个队伍退到了一旁。接下来是高年级的大哥哥，大姐姐们比赛了。他们的每一个动作都整齐划一，我多么羡慕他们呀～真希望我们班与他们做的一样好。
一会儿，比赛完毕了。接下来，校长开始报成绩了。当报到我们班的时候，我的心“怦怦”直跳，最后校长宣布三
（３）班
家门口的５个“８８” 高邮市车逻镇中心小学三（２）班周欣悦
我有一个特别唠叨的爸爸，有他在的早上，我就甭想在打上课铃前赶到学校。
呀，都７点３５分了，得赶紧走，不走就要迟到了。“老爸，我要和时间赛跑了，８８”我刚说就被爸爸拦住了，“谁叫你总是赖床，这叫输在起跑线上了，知不知道”哎，老爸我现在没时间听你讲大道理。“我要迟到了，８８，冲啊”“冲什么冲上学路上因该小心地慢慢走才对“。哎，老爸，你是不是唐三藏投胎呀，怎么那么啰嗦～为了早点到学校，我就依着您的性子吧，”好好好，我慢点还不行吗，８８，我走了！”“慢着，牛奶还没带呢，早上不喝牛奶怎么行，”“那您帮我拿下吧，我鞋子都穿好了。”“什么，”老爸大吼一声，“你怎么那么懒，”所以我只好自己拿，又要穿鞋，这样我走出家门了。
刚出门又听见老爸的叫声说： “今天天气冷，快把棉袄换上；你喉咙不舒服，牛奶烫一烫才能喝？？”老爸的啰嗦细胞
１８
飞速在运转，看来我的
下页篇四：小学作文：神奇的风车
神奇的风车
我
１９
作文五：《风车旋转遮罩的制作》900字
１、打开ＦＬＡＳＨ软件，
新建一个空白的ＦＬＡＳＨ文档，
点插入→点新建元件，
新建一个命名为扇形的图形元件。
２、点工具栏中矩形工具，
笔触颜色设置为无色，填充色为红色的，
在场景中画一个宽为４８０，高为１６０的矩形。
把矩形水平居中对齐，
点中第一桢，使矩形处于选中状态。
点工具栏中的任意变形工具，
在工具栏中最底下的四个小图标中选择扭曲工具。
把鼠标移到矩形的左下脚，
按住鼠标左键，往上移动，
移到上面的点为止。（如图）
３、回到场景，点插入→新建元件，
新建 一个命名为扇形遮罩的影片剪辑元件，点确定。
为了便于排列，
我们先在扇形遮罩的影片剪辑元件中的第一层，
画一个宽为５５０，高为４００，
相当于场景大小的黑色的矩形，
然后水平居中对齐。
加入第二层，
在第二层中拖入刚才的那个元件，放在右侧，
注意这时扇形元件的尖，跟场景中的中心对齐，
同时把扇形元件的中心点，移到场景的中心点上。
４、添加一层，选中第二层，
在场景中点右键，点复制，
把第二层的图形复制，
然后锁上第二层，
选中第三层，在场景中点右键，
选择粘贴到当前位置。保持选中状态，
用鼠标移动到图形的右上角，
会出现这样的图标
拉住角往下移动，直到跟上面的图片合并，
不留缝隙为止。
５、继续添加层，重复上面的做法，
一直到整个场景布满为止。
每做好一层，把下面的图层上锁。
为了便于看清楚，你可以把场景设置为５０％。
６、在所有层的第６０桢处插入一个关键桢，
同时延长桢到２００桢。
回到第一桢，打开第二层的锁，
点第二层的第一桢，
点修改→点变形→点缩放与旋转在旋转的角度里输入３０，
然后做补间动作，
点第三层，
点修改→点变形→点缩放与旋转在旋转的角度里输入４５。
做补间动作。如此交叉重复，
做到最后一层为止。
７、按回车看看效果，怎么样，可以了吧，
好了扇形的遮罩已经做好了，
我们可以把底下的场景去掉了，删除第一层。
回到场景１。
这样在你库里就有了一个扇形遮罩的影片剪辑。
你可以导入两张图片，
在第一层加入一张图片延长桢到２００桢。
再加入一个图层，在５０桢的地方加入关键桢，
拖入另一张图片，
加入第三层，在５０桢处插入关键桢，
拖入那个扇形遮罩的影片剪辑，
同时设置第三层为遮罩层。
好了，ＯＫ了，按ＣＴＲＬ＋回车测试影片看看！
怎么样，你成功了吗？
作文六：《制作旋转的风车(学案)》400字
制作基本动画——制作旋转的风车
欣赏旋转的风车动画，分析下列问题：
１
２、该动画要分成几个图层？
背景：背景层（做好锁定）
使用工具：持续帧
使用工具：在帧插入关键帧。
注意：
（１）、利用椭圆工具画正圆的时候要同时按住 键。
（２）、风车的杆可以用： 、 、 绘制。
铅笔工具有：□笔触颜色 □填充颜色
刷子工具有：□笔触颜色 □填充颜色
线条工具有：□笔触颜色 □填充颜色
（３）、为保持风车叶片的大小一致，绘制风车叶片时可使用 的方法。
（４）、调整好叶片位置后须将叶片转换为 。
３、补间动画的设置
对叶片第一帧创建 补间动画； 旋转， 次，并设置同步与对齐。 自行控制
４、思考，如果要放置很多风车，可以如何简化制作过程？
作文七：《旋转的风车制作步骤》400字
旋转的风车制作步骤：
１．将文档背景颜色调为深色。执行插入－新建元件命令，输入叶片，类型为图形，进入元件编辑环境中，利用椭圆工具画一个椭圆，利用选择工具进行适当的调整，拉长为一个叶片的大致形状。
２．再次执行插入－新建元件命令，输入风车，类型为图形，将刚刚做好的叶片元件拉到风车元件编辑环境中，将两个十字标完全重合，利用任意变形工具，将叶片的中心拉到十字标处，打开对齐面板，选中变形，在旋转的地方输入３０，单击“复制并应用于变形”按钮，直至风车完成。
３．回到场景１中，将风车拉到舞台中，并水平垂直居中，在第３０帧第６０帧分别插入关键帧，在１－３０创建动作补间动画，３０－６０创建动作补间动画，在第１帧处，打开属性面板，旋转处选择顺时针，在第６０帧处，打开属性面板，旋转处选择顺时针．在第３０帧，用任意变形工具将风车调小，调整过程中，按住ｓｈｉｆｔ，以保证中心位置不变。选择第３０帧的风车，打开属性面板，在颜色样式中选择色调，修改颜色。
作文八：《做风车的作文》1900字
篇一：做风车
今天下午我和同学们在教室里做风车，同学们做的风车真是五颜六色啊！有红的、有白的、有绿的、还有紫的、、、、、。我做的风车是红色的，我觉得我的红风车最漂亮的，因为那是我动脑筋做出来的。
我先拿来一张长方形的彩纸小心地把它裁成正方形。再把它对角折好，四条对角线马上展现在我面前了。接着我拿出剪刀沿着对角线剪一半，然后将剪好的八个角，每隔一个角朝上翻。把它固定在中心点上。最后，将中心点的四个角用大头丁钉上，装到竹枝上，这样一架彩色的风车就做好了。
我拿着风车在操场上跑着，风车在“呼呼”地转着，我心里有说不出的高兴。
篇二：做风车
今天，我和妹妹一起做风车。
我们先准备材料：六张正方形的彩纸、六根吸管、六个别针、一把剪刀和一个固体胶。然后我们就开始做风车。
首先，我们沿着彩纸的两个对角对折，摊开，再沿另两个对角对折。接下来，我跟妹妹分工合作。我负责剪：沿着折痕剪开，但不要剪到中心。妹妹负责粘：她把任意一个角往中心折，用固体胶固定，再隔一个角折一个角粘好，以此类推。然后，我们用别针穿过中心，固定在吸管的一头。最后，我们在风车上画了漂亮的图案，还贴上了美丽的贴花。我相信这些是世界上独一无二的风车。
风车做好了，妹妹、妈妈和我每人各拿两个风车，对着一面大镜子进行展示。我一走动，我的两个风车就转动起来；妹妹的两个风车怎么也不转；妈妈的风车一个会转一个不转，还掉了下来。妈妈说：“这是什么风车呀！”说完，她自己找了张厚厚的卡纸重新做了一个。妈妈走到阳台上，把风车放到窗外。一阵风吹来，妈妈的风车转得好快好快呀，就像电风扇一样！我们也把风车放到窗外，可是，怎么也不转，还被风吹得歪歪扭扭的。哎！
看来，材料真的很重要啊！
篇三：做风车＿２００字
吃过晚饭，我和妈妈一起做风车。
我先拿来一张蓝色的纸，把长方形折成三角形，用剪刀剪去多余的部分，将纸变成正方形。用剪刀顺着三角形的印剪开，剪到中心处为止，每条线都剪开，将三角形式的边隔一个折一下，折完后，用一颗钉子钉在中间，拿一根木棒粘在钉子边，一个小风车就做好了。
自己动手真快乐！
篇四：做风车
今天，我和妈妈在家里。妈妈在洗衣服，我自己在房间里无聊。
突然，我想：不如这个时候做做手工，解解闷！ 于是，我急忙跑到书柜前，抽出一本妈妈前几天给我买的学做手工的书。
我打开书，挑来挑去，选中一个做风车的，我觉得这个风车又简单又好玩，而且工具材料家里都有。
我动手做了起来，先拿出一张红色硬卡纸，把它折成正方形，剪了出来。然后沿正方形对角折起，再剪成快要掉下来的三角形。
马上就要做好了！我又把每个三角形其中一角折到中间，用大头针把每一角穿在一起。
我翻山倒柜，终于找到一根吸管，我把吸管穿在大头针后面，风车就这样做好了。 因为大头针很长，所以风车后面还剩下一小截针。为了防止大头针伤人，我用橡皮泥把针包了起来。我又在风车上画上一些图案。就这样，一个漂亮的红色风车出世啦！
我拿着风车在屋里跑来跑去，风车很快转了起来，我的心里快活极了！
篇五：做风车
“小风车，转呀转，走来……”小朋友们，好听吗？教室里正传来一阵阵歌声，我们正边唱边做我们的小风呢！
老师献给大家准备了一些彩纸、剪刀、吸管、订书机。开始的时候我还是很紧张的，为什么说紧张呢？因为我害怕把风车弄坏了，可是我还是很想自己亲手做一个小风车，然后我就开始做了。
我们先把彩纸对折成四个三角形，再用剪刀沿着折痕剪刀三分之二的位置，其实比二分之一多一点点就可以了，不能剪刀太里面，然后隔一边把纸都折到中心点，再用订书机把中心点给钉住。最后，用剪刀把中心点弄出一个小洞，把吸管穿过洞，这样，一个小风车就做好了。我们可以唿唿地转了。于是教室里出现了五颜六色的风车，转啊转的，真漂亮啊！
经过我的介绍，小朋友们，你们会做风车了吗？
篇六：制作风车
今天下午，刘老师让我们制作一个风车。首先，我们要准备的材料有：剪刀、卡片、木棍、图钉。做风车的第一步是剪和折，把一张正方形纸折成四个三角形的样子不打开，再把最上面的剪成一个梯形（正的三角形，不转动，梯形剪得话棍子多粗就剪多大），接着把剪得那一角对折到最下面，再打开，再沿着线剪到小正方形的角，然后把四个角（一部分两个角）选一部分的任意一个角折到最中间。第二步，也就是最后一步，把图钉在选的四个角和木棍上，就可以了。就这一步我不小心没钉上，四个角也脱了，我也没灰心，试了三次后，我的风车终于做好了，于是我在操场上开心地玩了起来。
作文九：《作文：风车的国度》1500字
在这世界上，有一个风车的国度，自由自在，无拘无束，真的十分美丽……
————－题记
在那桌台上，赫然放着许多座优美绝伦的风车。? ?小 荷 作文网
它是多么地精致啊！转着，转着，发出了清脆的音乐，阳光透过窗子，洒在桌面上，风车也似乎闪闪生光起来了。如同宝贝一般，惹人喜爱。
可是，大家都不敢去碰它，因为风车的主人是一个神秘的小女孩——晴子。
晴子以前是个品学兼优的好学生，十分文静，又孝顺、懂事，听从爸妈、老师的安排，每天做许多的作业，从不抱怨。可是，最近，她却变了，变得十分神秘，再也不与他人多说半句话，每天自顾自地走着，时而抚摸着风车，眼中流露出了深深的爱意。有时还会莫名地哭，不过哭着哭着又笑了……。她所做的种种，在旁人眼中看来是那么地恐怖，是那么地诡异。
每当晴子放学回家，她所做的第一件事就是马上奔到自己的房间，去轻轻转动她那美丽的风车，这时，美妙的乐声就从阁楼上传来，此起彼伏，显得清脆无比，可是，在她的父母听来，那声音分明就是鬼哭狼嚎啊，是咒怨之声啊！
晴子的爸爸是一位十分严厉的父亲，他壮着胆，推开房门，对着晴子哄到：“畜生，学习不搞学习，你还每天玩着这种毫无意义的东西，你究竟想怎样！”
晴子听了，依旧是那么平静，她低着头，拨弄这风车，听着那清脆悦耳的音乐，笑了，她笑的是那么的灿烂，是那么地大声，那么的疯狂，简直令人后背发凉。
她的妈妈闻声跑了过来，冲进房，紧紧抱着她说：“乖啊，听妈妈的话，有什么事说出来啊！”
晴子依旧那么宁静，她缓慢地转过头来，望着她的妈妈，笑了：“妈，我没事，我只是发现风车好美啊，真的好美啊！要是我们能飞往风车的国度，那就好了，那儿一定十分快乐吧，一定是无拘无束的，是自由自在的吧！”
她的妈妈听了以后，脸色顿时就变了，她不敢相信地望着晴子：“晴儿，你到底在想什么啊？不要乱想啊，把精力放到学习上去，要保持第一的位置啊！”
晴子无语，只是呆呆地望着她妈妈，笑了笑。她那飘逸的长发披了下来，都快遮住了半边脸，她笑时露出了洁白的牙齿，显得异常的狰狞。
晴子依旧每天玩弄着风车，无论是在家还是在校，都肆无忌惮地玩着，她开始从不听课了，作业也是马虎完成。记得一次，老师布置了一篇作文，题目是《我的青春我做主》，结果晴子竟然这么写道：我的青春我做主，我要飞往那风车的国度，转起风车，倾听那世上美妙的声音，真心享受到那发自内心的宁静与自由……
老师被吓出了一身冷汗，连忙叫来了晴子的父母，她的父母知道了后，决定把所有的风车毁灭掉。她的母亲趁晴子不在家，把她桌上的风车都摔坏了，丢进了垃圾箱里；她的爸爸则到了学校，强制地抢走了她手里的风车，把它重重摔到了地上，风车顿时被摔成了碎片，混乱的音乐从破烂的风车中传来，似乎暗示着什么不好的事情发生。
两天后，晴子忽然失踪了。她的父母发动了许多人去找，结果终是一无所获。
一个月后，人们在学校旁边的小池子里找到了晴子，她正睡在水中呢，安祥地睡着，声旁则摆满了风车，那风车依旧在转着，转着，依旧发出了那悠扬清脆的声音……
呵，她真的到了那个风车的国度！那个无拘无束的自由自在的国度！
《后记》
其实，孩子们只想要一份属于自己的自由，一份安宁，一份心灵的净土。
可是，家长们、老师们为什么不能更从容些，淡定些，少点浮躁，减少些孩子们身上的枷锁，让他们更自由，更自然，快乐的生长呢？
清风吹过，风车又转了起来，依旧发出了那清脆悦耳的奇妙的音乐……
作文十：《做风车的作文》1400字
做风车的作文
做风车的作文
做风车＂ 篇一：做风车
今天上美术课，老师教我们做风车。
我们准备了剪刀、图钉和正方形的手工纸，还有一只带橡皮的铅笔。老师让我们先把手工纸角和角对折两次，再用剪刀沿对折线慢慢地剪开，剪出留有一个中心点的四个小三角形来，然后又按照顺时针的方向把四个小三角形向中心点折去，再把图钉小心翼翼地穿进中心点，最后把图钉固定在带橡皮的铅笔上，漂亮的风车就做好了。我们用力一吹，风车就呼啦啦地转了起来，同学们立刻欢呼起来
下课了，我们拿着风车飞快地跑出教室，在操场上跑啊跑。我们跑的越快，风车就转得越快，真是有趣极了～
篇二：做风车
今天我要做一架小风车。
我先用正方形 彩纸对角对折，折成了一个大三角形，两底角又对折，折成了一个小三角形。再把彩纸展开，出现了两条相交的折痕。然后从顶角沿着折痕向中心点剪大约一半的样子，四个大角剪成八个小角。接着把每组角的右侧小角的顶点抹上一点儿胶水，向中心点一按，一个小风叶就做好了。最后用大头针从中心点穿过，扎在铅笔另一端的橡皮头上。一架小风车就做好了。
我来到操场上，风一吹小风车就飞快地转动起来，发出了嗖嗖的声响，好像在说：谢谢你，又让我和风在一起玩。我高兴极了～
篇三：做风车 孙汝依
春天来了，天气很暖和，我对妈妈说：妈妈，我要做个风车带出去玩玩。于是，妈妈帮我准备好了材料，开始做了，我先拿出一张正方形的卡纸，用剪刀把它的四个角剪一下，再顺着方向把角的一边拉到中间，用一根铁丝做风车的转轴，用一根吸管做风车的手柄，一个风车就做好了～
我试着吹了一下，可是，风车才转了一圈就停了下来，我问妈妈：为什么风车才转了一圈就停下来了呢，妈妈说：因为，风不够大。我想了想说：那我们到外面试风车去。于是，我们来到草地上，我手上的风车迎着温暖的春风转了起来，我又试着飞快的往前跑，风车转得更快了。啊，我成功了～我高兴地跳了起来。
篇四：做风车 秦乐
星期五，老师布置了一项作业，就是做风车。
星期六，我和奶奶就开始行动了。首先我看着奶奶做了一个风车叶片的样板，然后我就动起小手，开始按着奶奶刚做的样板画在卡纸上，画好后就小心异异地把它剪下来，然后再按上面的顺序另做一个，做好后，把两片中间钻一个洞，把每个叶柄也钻一个洞，钻这个洞很科学，不能太大，也不能太小，随后，再找一根棒，棒上钉一个钉子，把两个剪好风车卡纸叠在一起，再把中间的那个洞窜在钉子上，然后把叶柄上的小洞也窜在钉子上，再剪一个小圆片，窜进去，固定在钉子的另一头，这样一个漂亮的风车就做好了。
这个风车虽然不是我一个人做的，可是从中我学到了很多的手工技巧呢～
篇五：做风车
今天早上爸爸教我做风车。
我们先准备好一张Ａ４纸，在爸爸的指导下，我将纸切成正方形，然后把正方形的四角对折，朝中间剪开，接着把四边同一方向的一角向中心拉，用胶水把四个角粘在一起，再把事先准备好的小圆纸贴在前后两面，拿来图钉朝中心钻个小孔，又用一根小木棍穿过小孔把风车撑起来，在穿过风车两头的地方用涂有胶水的纸条把小木棍包住并固定好，这样就完成啦～我拿起风车，跑上天台，朝着风来的方向，把风车高高举过头顶，风车在风的吹拂下飞速旋转，呼呼的旋转声好像是在唱着快乐的歌。我想：如果同学们看到我做的精致的风车，一定会夸我心灵手巧。
我和爸爸看着飞速旋转的风车，高兴地笑了。
