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作文一：《《森林报》手抄报》600字
１１１一林红叶一霜染，一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
普通报纸上，尽刊登人的消息，人的事情。可是，孩子们也很喜欢知道飞禽走兽和昆虫是怎样生活的。森林里新闻并不比城市里少。森林里也在进行着工作，也有愉快的节日和可悲的事件。森林里有森林里的英雄和强盗。可是，这些事情，城市报纸很少报道，所以谁也不知道这类林中新闻。比方说，有谁看见过，严寒的冬季里，没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来，光着脚丫在雪地上乱跑？所你在什么报上能看到关于“林中大汉”麇鹿打群架、候鸟大搬家和秧鸡徒步走过整个欧洲的令人发笑的旅行消息？
有，这些新闻，在《森林报》上都可以看到。这部名著是苏联著名科普作家维？比安基的代表作。著者以其擅长描写动植物生活的艺术才能，用轻快的笔调、采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季１ ２个月，有层次、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。著者还告诉了孩子们应如何去观察大自然，如何去比较、思考和研究大自然的方法。 辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
１１１一林红叶一霜染，一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
作文二：《《森林报》手抄报》400字
普通报纸上，尽刊登人的消息，人的事情。可是，孩子们也 很喜欢知道飞禽走兽和昆虫是怎样生活的。 森林里新闻并不比 城市里少。森林里也在进行着工作，也有愉快的节日和可悲的 事件。森林里有森林里的英雄和强盗。可是，这些事情，城市 报纸很少报道，所以谁也不知道这类林中新闻。比方说，有谁 看见过，严寒的冬季里，没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来，光 着脚丫在雪地上乱跑？所你在什么报上能看到关于 “林中大汉” 麇鹿打群架、 候鸟大搬家和秧鸡徒步走过整个欧洲的令人发笑 的旅行消息？
有，这些新闻，在《森林报》上都可以看到。这部名著是苏 联著名科普作家维·比安基的代表作。著者以其擅长描写动植 物生活的艺术才能，用轻快的笔调、采用报刊形式，按春、夏、 秋、冬四季 １ ２ 个月，有层次、有类别地报道森林中的新闻， 森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动 植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。著者还告诉了孩子们 应如何去观察大自然， 如何去比较、 思考和研究大自然的方法。
作文三：《森林报》500字
《森林报》读后感
《森林报》一书分为《春》 、 《夏》 、 《秋》 、 《冬》四本书，书中介绍了森林里 一年四季的小动物的生活习性， 和植物之间发生的一系列事情， 书中展现了我们 被高楼大厦覆盖的人所不知道的另一个大自然， 使读者身临奇境， 仿佛走在林间 小道上，看着林里的各种动物、植物。
《森林报》这一本书让我感受到了大自然是多么的奇妙啊，在森林中不管什 么时候，都会发生一些有趣的事情，比如：所有的兔崽子是一家，双胞胎的植物 等。
在这一本书中也让我明白了一个道理：因为我们人类的大量捕杀， 森林里的动 物已经大量减少，比如说白鲸，现在整个地球只剩下 １０００００多只了，在这里， 我向所有人呼吁，保护地球，地球只有一个，毁了就没有了，有一个国家无比残 忍，有一个节日，是专门捕杀白鲸的，真是令人气愤，我们在保护，而他们去在 另一边捕杀，一个人保护是没有用的，我们要一起保护地球。
但是最让我感兴趣的并不是这一本书的内容， 而是这一本书的形式， 它并不 向其他的书一样死板， 而是先把总的内容说一遍， 在进行一步一步说明， 中间还 有规律，先说动物，再说植物，接着说农场是的人，最后让我们进行答题，让我 读了一遍还想再读一遍。
这一本书真是太好看了。
作文四：《森林报》9900字
《森林报》阅读指导课教学设计
活动目标：
１．学习通过目录整体把握主要内容、比较和想象阅读的方法，培养良好的阅读习惯。
２．通过感受鉴赏文本，了解其生动清新的语言特色，激发阅读兴趣。培养学生热爱大自然的情怀。
活动过程：
一、了解《森林报》的作者和主要内容
１．简介作者
一百多年前，有一位与大自然亲密接触的男孩，他就是俄国的维·比安基。
维·比安基（１８９４—１９５９）他家里养着许多鱼儿、鸟儿、乌龟、蜥蜴和蛇，因为他爸爸是俄国著名的自然科学家，他从小喜欢到科学院动物博物馆去看标本。再长大一些，比安基常常跟着父亲到森林里打猎，到郊外、乡村或海边去避暑。父亲教会他怎样根据飞行的模样识别鸟儿，根据脚印识别野兽??更重要的是教会他怎样观察、积累和记录大自然的全部印象。比安基２７岁时已记下一大堆日记，他决心要用艺术的语言，让那些奇妙、美丽、珍奇的小动物永远活在他的书里。只有熟悉大自然的人，才会热爱大自然。维·比安基正是抱着这种美好的愿望为大家创作了一系列的作品。
２． 了解主要内容
《森林报》维·比安基的代表作，自从１９２７年出版以来，深受各国人民的喜爱。中文译本就有许多。
《森林报》不是报纸，而是一本书。这本书采用报刊的形式，用轻快的笔调，按春夏秋冬四季中的１２个月，分别报道了森林中的有趣故事。看完这本书，你就好像和他一样，也在森林中度过了有意思的一年。
比如，兔妈妈什么时候生下了小兔？黄鹂的住宅是什么样？“林中大汉”麋廘为什么打架？这些故事，你都能在《森林报》中看到。
３． 看目录猜读
春： 苏醒月 回乡月 歌舞月
夏： 筑巢月 出生月 练飞月
秋： 告别月 储粮月 近冬月
冬： 冰封月 挨饿月 残冬月
出示目录，这就是鸟兽们使用的森林历。 联系已有的知识和经验，猜猜１２个月里森林里都发生了哪些事？
点拨：筑巢月里光是巢就介绍了３７种鸟类的，还不算其他动物的窝。出生月里介绍了１４种小动物的出生。
这真是一部描绘大自然四季变化的百科全书。
让我们一起先来欣赏几个片段吧。
二、 欣赏语言
（一） 盖房子的和不盖房子的
狐狸洞的天花板不知怎么忽然塌了下来，差点儿把小狐狸压死，狐狸妈妈吓坏了，带上小狐狸就走。
到哪儿去呢？狐狸想到了獾的家，獾可是个建筑高手，它的家完全是自己挖出来的，又舒服又安全，出入口东西各一个，里面的地道横七竖八，真的遇到天敌来袭，很容易就能逃之夭夭。而且，獾的洞大得很，分给狐狸一间绝对没问题。
谁知还是有了问题，獾根本不愿让狐狸分享它的家，它这么爱干净，怎么能忍受一个带着孩子的房客呢？所以就毫不客气地把狐狸给撵了出去。见狐狸走远了，就出了洞，到树林里吃蜗牛去了。
狐狸哪肯善罢甘休？正忿忿不平地躲在灌木丛后面呢。等獾一走，马上钻进了獾的家里，又是拉屎又是撒尿，把屋里搞得一团糟，然后就脚底抹油——溜了。
獾刚到家门口，就被一股恶臭熏得差点昏倒，勉强进去一看，气得一跺脚，转身就走，这么脏的房子，干脆不要算了，重建一个倒还方便些。
这下狐狸的目的达到了，它马上把小狐狸叼进去，高兴地布置起新家来。
１．狐狸是大家耳熟能详的动物，童话、寓言故事里常常有他的身影。他留给我们的主要感觉是什么？那真正的狐狸又是怎样生活的呢？
２．先读１－３自然段，猜读：狐狸会善罢甘休吗？他会怎样做呢？
你觉得这是一只怎样的狐狸？
评：真是江山易改，本性难移。
３．獾的个性也很鲜明。你能说说吗？
欣赏：獾刚到家门口，就被一股恶臭熏得差点昏倒，勉强进去一看，气得一跺脚，转身就走，这么脏的房子，干脆不要算了，重建一个倒还方便些。
４．小结：同学有疑问了，这里科普读物吗？是的，这都是维·比安基细致观察后记录下来的。他用轻快的笔调写出了是森林里的动物植物，它们有喜有悲，个性鲜明，都有一套生存的本领。
这是一部比故事书还精彩的科普读物。
（二）蚂蚁窝微微地动起来了
译本一：看到云杉树下的大蚂蚁窝了吗？对，就是那个，我就知道你把它当成一堆垃圾了，不过也不能怪你啊，因为整个冬天这儿一只蚂蚁也看不见。
现在雪化了，蚂蚁也要爬出来晒太阳，准备开始干活了。经过一个漫长的冬天，蚂蚁们变得很虚弱，大家抱在一起，变成一个黑糊糊的蚂蚁团，躲在窝口晒太阳。
别用小木棍拨弄它们啊，这不是捣乱吗？你看，它们连逃跑的力气都没有呢。就让它们安安静静地晒一会儿太阳吧，等它们暖和过来，又要忙忙碌碌地干活了，连休息的时间都挤不出来。
译本二：我们在一棵云杉树下，找到一个大蚂蚁窝。起初，我们以为这不过是一堆垃圾和老针叶呢，怎么也想不到它是蚂蚁城，因为一只蚂蚁也看不到啊！
现在，堆儿上的雪化了，蚂蚁爬出来晒太阳。在长期的冬眠之后，它们变得非常虚弱，粘在一起，黑糊糊的一团团，躺在蚂蚁窝上。我们用小棍儿轻轻地拨弄它们，它们只勉强动了动。它们连用刺激性的蚁酸来回射我们的力量都没有。还得过几天，它们才能重新开始干活儿。
１．指名读译本一，从字里行间你感受到了作者怎样的情感？齐读第二自然段。
２．同一内容，我们来看看另一译本。指名读，说的是同一件事，为什么会给我们不一样的感受呢？写法上有什么不同？
文章不是无情物。译本一采用对话形式，充分运用拟人的手法，让人感觉很亲切。
３．译本很多，我们挑选时要同一内容对比着读一读，再买。如果同学买的译本不同，对照着读，也会有意想不到的收获。
（三）舞蹈
灰鹤在沼泽地上开舞会。它们围成一圈，有一只或两只走到当中来，于是就开始跳舞。起初还没什么，只不过用两条腿蹦高罢了。后来越跳越上劲；索性大跳而特跳起来了，那些奇形怪状的花步子，真能把人笑死！转圈儿呀，蹿跳呀，打矮步呀——活像踩着高跷跳俄罗斯舞！站在周围的那些灰鹤，挥着翅膀打拍子，一下一下，不快也不慢。
１．过渡：动物们的生活也是多姿多彩的，你瞧鹤在举办舞会呢！闭眼听读，你能想象它们跳舞的样子吗？
２．多美的舞姿呀！我们再来读读文字，你觉得哪儿写得精彩极了？
３．指导朗读：起初还没什么，只不过用两条腿蹦高罢了。后来越跳越上劲；索性大跳而特跳起来了，那些奇形怪状的花步子，真能把人笑死！转圈儿呀，蹿跳呀，打矮步呀——活像踩着高跷跳俄罗斯舞！
师生合作读，师去掉“呀”，学生照原文。体会鹤跳舞时的欢快。
４．小结：阅读时边读边想象，你会看到许许多多精彩绝伦的面画。
三、总结
我们一同欣赏了《森林报》中的３个片断，你想读《森林报》吗？我们争取一个月读完它再来交流，比一比谁了解的森林故事多。
让我们走进美丽、神奇的大自然！了解它，热爱它！
教学目标：
１、从目录入手，了解本书的结构和特点。
２、通过小片段的阅读指导，掌握基本少儿科普读物的一些阅读方法。
教学过程：
一、激趣导入：
写一个“报”字。我们对报纸一定很熟悉吧。我们经常通过报纸来了解最近发生的新闻。其实呀，在森林中也发生着许多的故事和新闻，但是我们人类的报纸是不会报道这些消息的，今天我要告诉大家，这些故事和新闻我们也有机会看到了，它就刊登在——《森林报》中。森林报不是一张报纸，而是一套书。
这套书是我们第三单元课外书屋推荐书目，它分１２个月报道了森林里发生的有趣的故事，今天我们以《森林报春》为例，一起分享其中的一些有趣的故事，好吗？
二、读懂封面。
读一本好书，首先我们得从封面读起，封面能给我们很多的信息。你从封面上获得了什么信息？
三、看目录，猜内容，了解特色栏目
（课件出示三期森林报的报头）
１、作为以报纸的形式编排的书，每一期自然是有报头的，我们一起来欣赏森林报春的三期报头。你们看，这三期报头有一些共同的特点？
２、仔细看第一期报头的日期，你有什么疑问？
出示森林历。森林历相当于我们人类的日历，再看，森林历与日历不同的地方？森林历是为谁制定的？
３、至于为什么森林历把新年设定在３月２１日，森林历和太阳有什么关系？相信《森林报》春将带给你完整而让人信服的答案。
４、作为报刊，《森林报》每期的栏目是大致相同的。现在就以三月份为例，欣赏这本书的目录，然后说说自己对哪个栏目感兴趣？猜猜这个栏目可能会写什么？
目 录
太阳诗篇——五月 城市新闻
快乐的５月 打猎
林中大事记 打靶场
林中大战 广告
集体农庄生活
你还对哪个栏目有兴趣？请你猜猜看
总结提升：同学们，刚才我们边猜便浏览了一些特色的栏目的内容，你们知道吗，在不知不觉中，你们学习和运用了一种读书的方法——猜读法。
四、欣赏精彩片段，渗透读书方法
１、确实，一本好书要像好茶一样慢慢地品味，囫囵吞枣是不能感受到好书的魅力的。怎样品呢？老师今天教你们一个好方法：就是批注。我们在语文课上已经学过做批注了，现在我们要把这种方法迁移到课外阅读中来。
说说你一般在什么地方做批注？预设：精彩的句子旁边 关键词旁边
２、接下来，让我们一起来细细地品味《森林报》中精彩的片段之一：《游戏和舞蹈》同学们试着边读做批注。
３、打开书本，翻到１３８页，边读边做批注。
４、交流：你在什么地方做批注了？
刚才我们交流了批注的情况，看来同学们已经会用批注的方法来帮助自己读懂读透陌生的文本。其实，细心的同学们可能已经发现了，刚才我们交流的句子其实都是（ 动作 ）描写，比安基善于运用准确的动作描写，贴切的比喻，将动物们的生活表现得栩栩如生，引人入胜。读了这一篇，你能感受到作家维．比安基在语言上一些特色吧？
板书：生动、风趣、准确
不仅如此，比安基，描绘声音也惟妙惟肖。这是森林剧场中描写雄琴鸡打斗前的句子。
师生合作读。生生合作表演。
比安基写得生动，他好像能听懂动物们说的话，怪不得人们称他为森林哑语翻译家。
在森林报中，还有很多可爱的鸟兽，它们都是这本书的主角，想认识它们吗？
（出示组图。辅之简单的激趣。）
图一：红雀 松鼠 秧鸡
图二：云杉、白桦和白杨
图三：沙锥、鸫鸟、啄木鸟，
这一连串的谜等我们自己去书中寻找答案吧。
五、聊聊读书计划。
１、聊到这儿，你觉得这本书怎么样？预设：很好。很精彩。读编者的两句话。
２、你打算怎样阅读？
３、为了更好地阅读这本书，我们还可以一起来策划一些有趣的读书活动。大家试着推荐一下。
让我们开始我们的快乐阅读之旅吧。
五年级《森林报》阅读指导课 Ｐｏｓｔ Ｂｙ：２０１１－１１－２２ １６：５２：００ ［只看该作者］
《森林报》导读简案
教学目标：
１、激发学生阅读科普文的兴趣。
２、从目录入手，了解本书的结构和特点。
３、通过小片段的阅读指导，让学生掌握基本少儿科普读物的一些阅读方法。
教学过程：
一、激趣导入：
写一个“报”字。我们对报纸一定很熟悉吧。我们经常通过报纸来了解最近发生的新闻。其实呀，在森林中也发生着许多的故事和新闻，但是我们人类的报纸是不会报道这些消息的，今天我要告诉大家，这些故事和新闻我们也有机会看到了，它就刊登在——《森林报》中。森林报不是一张报纸，而是一套书。
这套书是我们第三单元课外书屋推荐书目，它分１２个月报道了森林里发生的有趣的故事，今天我们以《森林报春》为例，一起分享其中的一些有趣的故事，好吗？
二、读懂封面。
读一本好书，首先我们得从封面读起，封面能给我们很多的信息。你从封面上获得了什么信息？
三、看目录，猜内容，了解特色栏目
（课件出示三期森林报的报头）
１、作为以报纸的形式编排的书，每一期自然是有报头的，我们一起来欣赏森林报春的三期报头。你们看，这三期报头有一些共同的特点？
２、仔细看第一期报头的日期，你有什么疑问？
出示森林历。森林历相当于我们人类的日历，再看，森林历与日历不同的地方？森林历是为谁制定的？
３、至于为什么森林历把新年设定在３月２１日，森林历和太阳有什么关系？相信《森林报》
春将带给你完整而让人信服的答案。
４、作为报刊，《森林报》每期的栏目是大致相同的。现在就以三月份为例，欣赏这本书的目录，然后说说自己对哪个栏目感兴趣？猜猜这个栏目可能会写什么？
目 录
太阳诗篇——五月 城市新闻
快乐的５月 打猎
林中大事记 打靶场
林中大战 广告
集体农庄生活
你还对哪个栏目有兴趣？请你猜猜看
总结提升：同学们，刚才我们边猜便浏览了一些特色的栏目的内容，你们知道吗，在不知不觉中，你们学习和运用了一种读书的方法——猜读法。
四、欣赏精彩片段，渗透读书方法
１、确实，一本好书要像好茶一样慢慢地品味，囫囵吞枣是不能感受到好书的魅力的。怎样品呢？老师今天教你们一个好方法：就是批注。我们在语文课上已经学过做批注了，现在我们要把这种方法迁移到课外阅读中来。
说说你一般在什么地方做批注？预设：精彩的句子旁边 关键词旁边
２、接下来，让我们一起来细细地品味《森林报》中精彩的片段之一：《游戏和舞蹈》同学们试着边读做批注。
３、打开书本，翻到１３８页，边读边做批注。
４、交流：你在什么地方做批注了？
刚才我们交流了批注的情况，看来同学们已经会用批注的方法来帮助自己读懂读透陌生的文本。其实，细心的同学们可能已经发现了，刚才我们交流的句子其实都是（ 动作 ）描写，比安基善于运用准确的动作描写，贴切的比喻，将动物们的生活表现得栩栩如生，引人入胜。读了这一篇，你能感受到作家维．比安基在语言上一些特色吧？
板书：生动、风趣、准确
不仅如此，比安基，描绘声音也惟妙惟肖。这是森林剧场中描写雄琴鸡打斗前的句子。
师生合作读。生生合作表演。
比安基写得生动，他好像能听懂动物们说的话，怪不得人们称他为森林哑语翻译家。
在森林报中，还有很多可爱的鸟兽，它们都是这本书的主角，想认识它们吗？
（出示组图。辅之简单的激趣。）
图一：红雀 松鼠 秧鸡
图二：云杉、白桦和白杨
图三：沙锥、鸫鸟、啄木鸟，
这一连串的谜等我们自己去书中寻找答案吧。
五、聊聊读书计划。
１、聊到这儿，你觉得这本书怎么样？预设：很好。很精彩。读编者的两句话。
２、你打算怎样阅读？
３、为了更好地阅读这本书，我们还可以一起来策划一些有趣的读书活动。大家试着推荐一下。
让我们开始我们的快乐阅读之旅吧，两个星期以后，我们再来上森林报整套书的班级读书会。踏着音乐走出教室。
结束语：森林中的每一个生命都是一个传奇！这是郦老师读了这本书后的感受。跟大家一起分享一下。
板书： 森林报
语言特色 读书感言 读书方法 读书活动
学生板书 学生板书 猜读法、表演法、批注 学生板书
《森林报》导读课教学设计
一、导入激趣
１、谈话导入。
同学们，阅读一本书就像是在进行一次奇妙的旅行。今天，老师也想带领大家进行一次这样奇妙的旅行，大家想去吗？我们要去的这个地方就是充满无限奥秘的森林。（板书：森林）
２、播放自制的《森林播报》电视节目，激发学生的学习兴趣。
（在富有感染力的乐曲声中，画面显示反映野兽凶猛捕食、植物蓬勃生长、幼虫蚕食树叶等特写镜头，同时配有“聚焦森林新闻、关注林中大事、探寻森林奥秘”等滚动字幕，一下子将学生带入葱茏神秘的森林世界。在栏目名称《森林播报》出现后，由一男一女两位小播音员向大家播报本期节目的主要内容，其中“森林新闻”包括“椋鸟回来了，麻雀惊慌失措”“有翅膀的旅客乘飞机”“马铃薯过节”等内容，“无线电通报”将报道３月２１日全国各地的情况，“林中大事记”将继续为大家带来精彩的林中故事。）
【说明：以电视节目的形式开篇激趣，是为《森林报》量身定做的精妙教学策略。《森林报》以报纸的形式，记录了不同的时间段内森林里发生的大大小小的事情和变化，具有新闻媒体的时效性，而且其中的版块基本固定不变，具有一定的顺承性。这正好与电视节目的制作及播出方式不谋而合。因此，我决定抓住两者之间的共性，制作《森林播报》栏目。栏目中的“森林新闻”“无线电通报”“林中大事记”都是《森林报》读物中的原版内容，这样做的目的有两个：一是激发学生的兴趣，二是使学生于不知不觉中阅读到书里的内容，从而达到激发阅读期待的效果。】
二、走进《森林新闻》，尝试播报新闻
导语：下面，首先进入我们奇妙之旅的第一站《森林新闻》（贴板书）。今天的森林新闻都有哪些奇闻趣事呢？让我们都来做一回小记者，体验一把播报新闻的感觉，好吗？想一想，电视上的记者们都是怎样播报新闻的？让我们就学着他们的样子，来口齿清楚、响亮清脆地播报森林新闻。来，各位小记者，那就快打开你手中的《森林新闻》信封，开始练习播报吧！
１、学生练习播报教师课前放在信封里的新闻内容，教师巡视指导。
２、学生在班级播报新闻。
导语：下面请听１号记者给大家播报新闻！其他同学要认真听，待会儿我有问题问大家，看谁能答对！
预设一：１号记者播报新闻《麻雀惊慌失措》
（１）这位小记者播报新闻声音响亮，口齿清晰，这个记者证送给你。第一个问题来了：谁来说说麻雀到底为什么惊慌失措？（因为麻雀占据了椋鸟的房子，被椋鸟赶出来了，而它自己在屋顶下裂缝里的窝却被泥灰工人封上了，那里面，麻雀已经下了蛋。）
（２）大家听得真认真！这真是偷鸡不着蚀把米啊！哪位小记者继续向大家播报你的新闻？
预设二：２号记者播报新闻《有翅膀的旅客乘飞机》
（１）原来这些有翅膀的旅客是什么？（蜜蜂）
（２）第二个问题出来了：听了这则新闻，你知道我们所游览的森林在什么位置吗？（列宁格勒）
（出示世界地图）对！大家看，这就是处于我国北部的国家前苏联。“库班”和“列宁格勒”是前苏联的地名。
预设三：３号记者播报新闻《马铃薯过节》
（１）谁能说说马铃薯过节指的是什么？（马铃薯发芽了，要种在田里长新的马铃薯了）
（２）对呀！马上就要奔赴田野培育下一代了，马铃薯多快乐啊！你也获得了一个记者证。
预设四：４号记者播报新闻《“谁是我的妈妈呀？”》
（１）好有趣的新闻。小绵羊到底为什么找不到妈妈了呀？（因为它们的妈妈身上的毛被剪毛工人剪去了）
（２）这个大森林里真是趣闻不断！看来我们真是不虚此行啊！还想继续前行吗？
三、走进《无线电通报》，通报各地信息
导语：好，来，就让我们走进奇妙之旅的第二站《无线电通报》（贴板书），听听无线电通报又为我们带来了全国各地的哪些信息？
１、出示课件，创设无线电通报情境。
（屏幕显示茂密的森林画面，在无线电的嘀嘀声之后，浑厚的男中音响起：“注意，注意，平原、海洋、山川、草原都请注意，这里是列宁格勒无线电播报中心，今天是３月２１日，春分，请各地报告各自的情况。）
【说明：模拟的无线电播报环境，再一次创设了真实生动的无线电播报情境，有效激发了学生继续探寻播报内容的兴趣】
２、由３月２１日引出森林历。
（１）你知道为什么森林总部偏偏要各地通报３月２１日这一天的情况吗？（这一天是春分）
（２）你听得很认真，其实３月２１日这一天不仅仅是春分，更是是森林世界的重大节日——新年！
（出示课件：森林历）
大家看！森林王国跟我们人类一样，也有自己的历法，每个月还有各自不同的名字，像万物复苏月、候鸟回乡月等，比我们人类还规范呢！而且每年都是从３月２１日开始，所以这天就是森林里的新年。那么３月２１日新年这天各地的情况是怎么样的呢？
首先把信号接到北极，让我们听听北极的通讯员发来的报道。（出示课件：关于北极３月２１日情况的报道）北极的通讯员在哪里？
３、了解３月２１日北极的情况。
（１）指一名学生到台前播报课件显示的３月２１日北极的报道内容。
（２）听了北极通讯员发来的报道，你知道３月２１日这天，北极是怎样的景象？（到处都是冰雪，没有一根绿芽，太阳出来的时间很短，只有严寒与风雪。）
４、了解３月２１日中亚细亚的情况。
那么，中亚细亚情况又如何呢？有请中亚西亚的通讯员！（出示课件：中亚细亚）
（１）指一名学生到台前播报课件显示的３月２１日中亚细亚的报道内容。
（２）听了中亚细亚通讯员的报道，谁再来说说那里３月２１日的景象又是怎样的？（树都开花了，越冬的飞往北方了，歇夏的飞来了??）
原来３月２１日的中亚细亚不是冰天雪地，而是春意盎然，百花齐放！
５、了解３月２１日外贝加尔草原的情况。
草原此时又是什么情况呢？我们再接通外贝加尔草原。（出示课件：草原）外贝加尔草原的通讯员在哪里？
（１）指一名学生到台前播报课件显示的３月２１日外贝加尔草原的报道内容。
（２）小结：看啊，３月２１日，同一时间的不同地区，景象却是大相径庭！大自然真是神奇无限啊！我想，不仅仅是这些地区，其他地区的景色肯定也各不相同。时间关系我们就不一一去了解了。
四、走进《林中大事记》，体验森林激战
导语：第一站《森林新闻》和第二站《无线电通报》让我们对这个神秘的森林世界充满了好奇和向往，那么，第三站《林中大事记》将为我们带来哪些惊奇呢（贴板书）？
１、引导学生根据板书猜想。
请同学们看老师写这个词——林中大战（板书），来猜猜看，你觉得在林中，大战的会是什么？（老虎和猎豹、老鹰和蛇等）
２、进入林中大战第一集。
（１）听林中大战第一部分的录音，思考：是谁为了什么而发起进攻？（播放课件）
（２）学生练读战斗最激烈的部分。
（３）指名朗读，赛读，引导学生读出云杉为争夺地盘，球果里的种子是怎样气势汹汹地占领砍伐迹地的。
（４）教师适机点拨指导，并出示云杉的图片。
云杉的秘密武器太厉害了！成百上千个球果，每个球果里藏着一百来架小滑翔机——种子。无数的种子在空中飞着，那是多么壮观的景象啊！真是让我们大开眼界！大家看，这就是云杉！是一种非常高大的树种，最高能长到６０多米呢！
（５）引导学生继续猜测。
那么跟来势凶猛的云杉对阵的可能是谁呢？猜猜看？
【说明：“林中大战”是《森林报》中作者着墨最多的地方，作者用形象生动的语言，真实地再现了各种植物或者动物之间的激战，扣人心弦，引人入胜。让学生朗读、猜测，都是激起学生阅读期待的有效教学策略，起到了较好的教学效果。】
３、进入林中大战第二集。
导语：真实情况到底是怎样的呢？请大家打开林中大战（二），快速默读吧！
（１） 谁来说说跟云杉作战的到底是谁？（草种族）
没想到竟然是看似弱小的草种族！那么他们到底是如何激战的呢？听课的老师也都很想知道，谁来给老师们读一读？
（２） 指导学生读出战争的激烈。
４、进入林中大战第三集。
导语：战争的激烈还远不至此呢！猜猜接下来又有谁会加入这样的激战中呢？请同学们打开林中大战（三）。
（１） 教师和学生配合配乐入境朗读。
（２） 那么这场林中大战最终的结局到底是怎样的呢？想知道吗？只
有一个人能回答我们，知道是谁吗？
五、简介作者及作品内容
１、简介作者。（出示课件：作者简介）
大家看，这就是《森林播报》的导演，也就是《森林报》的作者——前苏联的著名科普作家维·比安基。（指名学生朗读作者简介的内容）
２、简介书籍。
（出示《森林报》实物）
大家看，这就是《森林报》，分春、夏、秋、冬四本，这是一部比故事书还有趣的科普读物，是关于大自然四季变化的百科全书。这套书出版以后，受到世界各国小学生的喜爱。到１９６１年的时候，已经再版了１０多次！
３、奇妙旅行揭秘。
我们今天播报的新闻、收听的无线电广播、阅读的林中大战故事，都是《森林报·春》这本书里的内容。现在明白了吧？我们今天进行的这次奇妙之旅就是《森林报》之旅，我们这节课就是《森林报》导读课（板书）。
【说明：本课采取迂回的教学策略，最后出示课题，目的在于创设一个让学生浑然不知的教学情境，在他们兴趣盎然地切身体验到书籍的有趣和丰富之后，就会进一步激发起他们阅读整部书的强烈愿望。】
六、拓展延伸
在这套书里，不仅仅有这些有趣的新闻，扣人心弦的大战故事，还有很多很多的科学知识，更蕴含着不少科学道理呢！我们还经常可以体验一把“打靶竞猜”的乐趣呢！大家想去了解吗？
那么课后就让我们一起走进《森林报》，去了解森林中的动植物一年四季五彩缤纷的生活，深入探寻大自然的无穷奥秘！期待大家在接下来的班级读书会上能有更精彩的表现！
作文五：《森林报》2900字
《森林报》读后感
《森林报》，一开始听到这个名字时，我以为就是一种报纸，直到这本书放在我手里时，我才明白这是一本书，是前苏联着名科普作家维·比安基的代表作。
《森林报》分成春、夏、秋、冬四个季节，作家维、比安基用轻快的笔调，用报刊的形式描写了森林里的动物、植物和人。在《森林报》中，可以看到经验丰富的老猎人想出各种法子对付猎物，可以听到“林中大汉”麋鹿打架时发出的巨响，还可以看到家鸡徒步走过欧洲等令人啼笑皆非的故事。作者通过自己手中的笔，把森林中的故事以新闻的形式呈现在我们面前，让我们这些对大自然越来越陌生，永远居住在钢筋水泥森林中的人重新认识了大自然。
森林中，有愉快的节目和可悲的事件，也有英雄和强盗，作者把这些动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。在《森林报》中，我懂得了候鸟的习性，知道了松鼠如何储藏食物留给自己过冬吃，学会了如何分辨鸟的脚印。
以前，我看这种科普读物眼皮总是会垂下来，而《森林报》给了我完全不一样的感觉，我反而看得津津有味，爱不释手，我在这种快乐阅读之中深入地体验了春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤。所以说《森林报》既是一部好的科学着作，又是一部优秀的文学作品。 维·比安基的《森林报》使我更加热爱大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索这神秘的大自然！
《科学家的故事》读后感
世界上的大科学家，都是平凡人，他们可能生活在我们身边。这本书带领着我走进了科学名人们的世界，他们有的是数学大师、有的是物理学大师、还有的是化学大师??这本书让我了解了他们生活中的小故事，学习到他们在科学道路上的小故事。
令我印象深刻的是牛顿发现万有引力的故事，这个故事主要讲：在１６６６年，２３岁的牛顿总被一个问题所困惑，经过了苹果掉地的事件，于是，他发现了万有引力的定律。这个故事告诉我，要对平常的事物有好奇心，要勤于思考，通过努力证明自己的想法。我二年级上语文课时，从来不举手回答问题，对老师的问题也不思考，现在回过头来想，我与科学家牛顿的学习方式相差太远了，他那么爱学习，那么爱思考，而我呢？却跟他相反，我要向牛顿学习，以他为榜样，勤于思考，经常动脑。
鲁班发明锯的故事也让我感受深刻，这个故事讲：有一天，鲁班一个人上山寻找木材，经过了手指被草叶划破口子的事，鲁班发明了锯子，帮助木匠们更加容易地采集木材。这个故事告诉我们：要观察生活中的点点滴滴，也许一件小事，一次小的经历，但它都是一笔宝贵的人生财富。我觉得鲁班是一个留心观察生活的小事和勤动脑的人，我要向他学习，用我们的眼睛多去留意生活中的每一件小事，从中学习，领悟到对于我们有益知识和技巧。
我们要以科学家们为榜样，从他们的经历中吸取教益，提高自身素质，有意识的培养良好的学习方式与生活习惯。实现自己的人生价值，为祖国的发展和人类的进步做出应有的贡献。
《西游记》读后感
中国的四大名著，想必大家都读过。在我小的时候，我最喜欢的一部便是《西游记》了那时的我只会看热闹，不会看门道。像《红楼梦》这样的书，觉得枯燥无味，而像《西游记》书，竟出人意料的喜爱——原因就在于西游记更加的简单易懂——那时的我更喜欢看关于行
者与妖怪打斗的描写，那让我觉得十分有趣。
然而，我利用今年寒假的时间，又再一次的阅读了这本名著。与以前不同的是，这次我看的是原著，内容要比儿时看的一张张单纯的图画复杂得多。再一次阅读这本名著，我有了同以前不尽类似，甚至迥然不同的体会，
《西游记》主要为我们讲述了一个大唐圣僧唐三藏与三个徒弟历经九九八十一难，最终取得真经，修成正果的故事。是由真实的玄奘西天取经的故事改编而来的，加上了作者自己的想象，蒙上了一层浓浓的宗教色彩。
《西游记》主要刻画了孙悟空这个不畏艰险，勇敢大胆，具有反抗与斗争精神的英雄形象。他一路上斩妖降怪，保护唐僧，最终成为了斗战胜佛。尽管他也曾经大闹天宫，滥杀无辜，做出了许多看似错误的事情，但是细细想来，这些错误的最根本的原因还是在于他的斗争精神和浩然正气：正是玉帝的昏庸无能，只封给行者“弼马温”的职务，才激怒了悟空，酿成了大闹天宫的悲剧。如果当初天庭重用他，而不是一味的糊弄他，说不定就早已没有了以后的故事。这也从某种意义上讽刺了当时制度的腐朽，君王的昏庸。也正是因为唐僧的肉眼难辨真相，才使得悟空在迫不得已的情况下打死了妖精变的姑娘，老妇和老翁。要不是行者三打白骨精，唐僧早就命丧黄泉了。然而悟空却不计前嫌，在唐僧的下一难中回来保护他，足以见他的正直的品格。
悟空这个形象的刻画，其实也是广大劳动人民精神的寄托。他斩妖诛怪，为民除害的正义行动，以及上天下地，呼风唤雨的无边法力，正符合劳动人民的愿望，也体现了人民渴望征服大自然的理想。相比之下，猪八戒的形象则差远了：他相貌丑陋，好吃懒惰，贪玩贪睡；即使保护唐僧西天取经，却也总忘不了高老庄的媳妇，时不时的打打退堂鼓；他还不分敌我，在金角大王那一回中公然向妖怪报信，在白骨精的那一集中，教唆唐僧将行者逐走??尽管他有一身的缺点，但他也老实憨厚，赢得了广大读者的喜爱。然而关于唐僧的刻画则要少一些了，只是通过妖怪到来时，“魂飞魄散”“吓得跌下马来”等描写来表现其懦弱的性格。沙僧的描写就更少了，只是一些简单的对话。唐僧和沙僧刻画的缺陷，不得不说是《西游记》的一大遗憾。
作者对于人物性格的安排，也是颇有意义：通过描写猪八戒的时时退缩，来突出行者的坚持到底；用唐僧的懦弱，来突出行者的大胆与斗争精神。
本书的批判效果尤为强烈。例如，描写妖精与佛、道之间的关系：黑松林的黄袍怪诗天上的“奎木狼”下界；金角银角大王是太上老君的童子；狮驼山大怪和二怪是文殊、普贤二菩萨的青狮，白象，三怪大鹏竟是如来的亲戚??对于这样的妖怪，每当行者要将其打死的时候，它们的主人都会过来“收伏”它们，其实却是为了保护它们不受伤害。例如赛太岁原是观音的金毛犼，它下界大闹朱紫国，观音却说这是为他们消灾??这等描写都尖利地讽刺了昏暗的封建社会中当官的与动乱的勾结一气，迫害人们的社会现象。面对这样的现实，吴承恩只能把愤怒与不满寄托在了描写的人物之中。用孙悟空来扮演着社会的正义之士，用猪八戒代表着小人形象，用唐僧表现一个“脓包”的官员，用沙僧刻画一个老实本分，埋头苦干的人。通过它们西天取经路上的种种遭遇，揭露和批判了封建社会官员的丑恶嘴脸，赞美了正义之士，辛辣的讽刺了封建社会的黑暗与混乱。美中不足的是，西游记并没有从根本上否定封建制度，而是幻想能通过改革，维护封建统治，创立一个美好强盛的明朝。
不可否认的是，《西游记》的确存在一些缺憾，例如每一回的开头，都会介绍唐僧一行四人来到了一个山里或树林里，然后描写环境的阴森，写唐僧从马上吓得跌了下来，写行者
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安慰说不要害怕，有我们在，然后唐僧才再次上马，文章才切入主题。这不免显得十分啰嗦和重复。然而我们应该汲取《西游记》优秀的部分，学习作者的天马行空般的想象；学习悟空的斗争精神；学习唐僧的一心向善；学习猪悟能的老实憨厚，学习沙悟净的脚踏实地，向着理想的彼岸进发??
作文六：《《森林报》》500字
向你推荐一本好书
三二班 刘思汝
我们对大自然已经越来越陌生了，因为我们不能和大自然中的小动物亲密接触。你想多了解森林动植物在一年四季中的五彩缤纷的生活吗？我向大家推荐一本好书——《森林报》，如果你仔细的阅读，你会从中体验到春天的快乐、夏天的蓬勃、秋天的多彩、冬天的忧伤。 这部书的作者是苏联著名的科普作家维·比安基，他抱着只有熟悉大自然的人才会热爱大自然这种美好的愿望创作了这本书。１８９４ 年他出生在一个养着许多飞禽走兽的家庭，他从小喜欢看各种动物标本，他父亲是一名自然科学家，父亲教他怎样根据飞行的样子识别鸟儿，怎样根据脚印识别野兽，２７岁时，他决定把自己的观察记录整理成书，让更多的人去认识大自然。
《森林报》分为春、夏、秋、冬四部分，每一部分都生动的描写了不为人知的动植物的特点、生活、以及动物们在一年四季中躲避天敌的方法。
普通报纸上，刊登的全是人类的事情，我们在森林报里也能知道森林中的新闻，其实森林新闻并不比城市新闻少，森林里也在工作，也有愉快的节日和可悲的事情，也有可恨的强盗和光彩的英雄。
你也热爱大自然吗？你想认识平常生活中没有见过的花朵吗？你想为鸟儿做一个温馨的家吗？你想学到能分辨各种蛇类的技能吗？现在我来告诉你，答案全都在《森林报》里。
作文七：《森林报.》1100字
森林报《昆虫过枞树节》
五年七班 陈睿智
２０１２年７月１８日 第８０页
一、好词积累：
轻盈 毛茸茸 轻飘飘 喜洋洋 昏头昏脑 热闹 快活 神气
毛茸茸：我家的小狗摸起来毛茸茸的，真舒服呀！
二、好句赏析：
柳树开花了。它那疙里疙瘩的灰绿色粗枝条被无数轻盈的鲜黄色小球遮的看不见了。所以它浑身都变得毛茸茸的。一副喜洋洋的神气。
理由：生动的描写了柳树开花时的样子，让人觉得很美。
在那漂亮的树丛周围，热闹极了，快活极了，像过枞树节似的。丸花蜂嗡嗡的飞着；昏头昏脑的苍蝇无事忙的撞来撞去；精明强干的蜜蜂在翻动着一根根纤细的雄蕊，采集花粉。
理由：这段话用拟人的修辞方法生动的写出了昆虫过枞树节时的热闹与欢快。
在这一簇鲜艳快活的树丛旁边，有一簇树，它也是柳树，也开了花。不过，这种柳树的花完全是另一种样子，怪难看的，是那些蓬蓬松松灰绿色小毛球。
理由：这句话运用了对比的方法写出了两棵不同的树的区别。
三、主要内容：
这篇《昆虫过枞树节》主要写了昆虫过枞树节时的热闹与欢快，描写了两棵柳树和昆虫的活动。
四、中心思想：文主要表达了作者对春天、对昆虫及一些小动物的热爱和喜爱。
《小兵张嘎》观后感
五年七班 陈睿智
前几天，我看了一部《小兵张嘎》的影片。这部影片主要讲述了抗日战争时期嘎子的故事，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与奶奶相依为命，为了掩护在家养伤的八路军侦查连长钟亮，奶奶英勇牺牲，钟亮被敌人抓走了。为了替奶奶报仇，救出钟亮，嘎子历尽艰辛，克服重重困难，找到八路军，当上了一名小侦查员。
看完电影，一个机智勇敢，热爱祖国，宁死不屈的小英雄的形象浮现在我的脑海中。我被深深的感动了。在与日本鬼子的斗争中，嘎子机智勇敢，沉着冷静！那个年代，他只不过是和我们现在年龄差不多大的孩子。可是他吃不饱，穿不暖，更不要提上学了。就是在这样艰苦的环境中，他乐观勇敢地生活着、战斗着！比比他，我们现在生活条件好多了，可以坐在宽敞明亮的教室里学习，老师、父母对我们关怀备至。我们更应该努力学习，面对困难要勇于挑战，不断努力，顽强拼搏！要把爱国之情体现在自己的行动上！
和嘎子相比，我想了想自己的所作所为，觉得自己非常渺小。在艰巨的任务面前，嘎子信心百倍，坚持不懈，而我有时碰到一点点困难就退缩了。记得有一次，我在练习软笔书法时，有一个字特别难写。我练了好多遍也没写好，累的手都酸了。于是我想，这个字那么难写，就不要写了吧，再说，这张纸上就一个字写不好也没事儿。现在想想，我感到
深深的内疚和惭愧！连一点儿小小的困难我都克服不了，以后还怎么能够面对生活中许许多多的困难呢？ 我一定要学习嘎子那种遇到困难不退缩的精神！
今后我们一定要在学习中不怕困难，努力拼搏，为祖国的繁荣富强献出自己的力量，把我们的祖国建设的更加辉煌灿烂！
作文八：《《森林报》》1300字
《森林报》是苏联著名科普作家维·比安基的代表作。著者以其擅长描写动植物生活的艺术才能，用轻快的笔调、采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季１２个月，有层次、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。著者还告诉了孩子们应如何去观察大自然，如何去比较、思考和研究大自然的方法。这部书自１９２７年出版后，连续再版，深受少年朋友的喜爱。《森林报》中的知识就是这样丰富，它成了知识的海洋，它告诉孩子们如何观察大自然，如何思考和研究大自然。作家维·比安基匠心独运，他的作品被选入我国小学语文教材必修课程，这绝不是偶然的。
基本信息
中文名：《森林报》
作者：比安基
价格：１７．０
语种：汉语
ＩＳＢＮ：７０２００５９１７
出版社：人民文学出版社
开本：１６开
出版时间：２００７年
装帧：平装
书目简介
正在加载安徽人民出版社 森林报（春）
这部书自１９２７年出版后，连续再版，深受少年朋友的喜爱
普通报纸上，尽刊登人的消息，人的事情。可是，孩子们也很喜欢知道飞禽走兽和昆虫是怎样生活的。
森林里新闻并不比城市里少。森林里也在进行着工作，也有愉快的节日和可悲的事件。森林里有森林里的英雄和强盗。可是，这些事情，城市报纸很少报道，所以谁也不知道这类林中新闻。
比方说，有谁看见过，严寒的冬季里，没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来，光着脚丫在雪地上乱跑？你在什么报上能看到关于“林中大汉”麇鹿打群架、候鸟大搬家和秧鸡徒步走过整个欧洲的令人发笑的旅行消息？
所有这些新闻，在《森林报》上都可以看到。
这部名著是苏联著名科普作家维·比安基的代表作。著者以其擅长描写动植物生活的艺术才能，用轻快的笔调、采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季１ ２个月，有层次、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。著者还告诉了孩子们应如何去观察大自然，如何去比较、思考和研究大自然的方法。
导读
摆在您面前的是《森林报（春夏秋冬）》，您千万别以为这仅仅是一份报纸，它可是有着报纸的活泼、可读、新鲜、快捷，不，确切地说，是整个大自然：天上飞的，地上爬的，土里钻的，池塘中游的……从千千万万的植物到各种各样的飞禽走兽，应有尽有，它们随着大自然四季气候的变化而变化，五彩缤纷，胜似一部《百科全书》 。
作者简介
维·比安基（１８９４～１９５９）只有熟悉大自然的人，才会热爱大自然 。著名儿童科普作家和儿童文学家维·比安基正是抱着这种美好的愿望，为孩子们创作了《森林报》和《少年哥伦布》 。
１８９４年，维·比安基出生在一个养着许多飞禽走兽的家庭里。他父亲是俄国著名的自然科学家。他从小喜欢到科学院动物博物馆去看标本。跟随父亲上山打猎，跟家人到郊外、乡村或海边去住。在那里，父亲教会他怎样根据飞行的模样识别鸟儿，根据脚印识别野兽……更重要的是教会他怎样观察、积累和记录大自然的全部印象。比安基２７岁时已记下一大堆日记，他决心要用艺术的语言，让那些奇妙、美丽、珍奇的小动物永远活在他的书里。
比安基从事创作３０多年，他以其擅长描写动植物生活的艺术才能、轻快的笔触、引人入胜的故事情节进行创作。《森林报》是他的代表作。这部书自１９２７年出版后，连续再版，深受少年朋友的喜爱。１９５９年，比安基因脑溢血逝世。
作文九：《森林报》6400字
篇一：《森林报》简介
《森林报》简介
普通报纸上，尽刊登人的消息，人的事情。可是，孩子们也很喜欢知道飞禽走兽和昆虫是怎样生活的．森林里新闻并不比城市里少。森林里也在进行着工作，也有愉快的节日和可悲的事件。森林里有森林里的英雄和强盗。可是，这些事情，城市报纸很少报道，所以谁也不知道这森林中新闻。
比方说，有谁看见过，严寒的冬季里，没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来，光着脚丫在雪地上乱跑？你在什么报上能看到关于“林中大汉”麇鹿打群架、候鸟大搬家和秧鸡徒步走过整个欧洲的令人发笑的旅行消息？
所有这些新闻，在《森林报》上都可以看到。
这部名著是苏联著名科普作家维？比安基的代表作。著者以其擅长描写动植物生活的艺术才能，用轻快的笔调、采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季１ ２个月，有层次、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。著者还告诉了孩子们应如何去观察大自然，如何去比较、思考和研究大自然的方法 。
它主要讲了：当今，我们对大自然已经越来越陌生，缺乏最基本的认识，这部《森林报》会让居住在钢筋水泥森林中的我们重
新认知、反省自己。仔细品读，能够让你感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活，深入地探寻大自然的无穷奥秘。体验春的快乐、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的忧伤
《森林报：春·夏·秋·冬（套装共４册）》主要讲了一份世界少年报，一本自然教科书，走入森林成一统，阅尽冬夏与春秋，部分内容被选入小学语文教材必修课程。
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“发现森林的第一人”、“森林哑语的翻译者”
——维？比安基
被评论界称为史无前例的“大自然的颂诗”、“大自然百科全书”
——《森林报》
作者简介
作者：（苏联）维·比安基 译者：王亚民 编者：谷羽
维塔利·瓦连京诺维奇·比安基，著名的俄罗斯儿童文学作家、动物学家。
他的代表作《森林报》以新闻的形式和诗歌的语言显现出大干世界的生态，表现出热爱大自然和生活的高尚情操，蕴含着诗情画意和童心童趣。在这方面，俄罗斯文学巨匠托尔斯泰、屠格涅夫是他的先师，美国的著名作家塞顿·汤普森、俄罗斯作家帕乌斯托夫斯基、伊里因是他同时代的志同道合者，而现今的俄罗斯儿童作家巴甫洛娃、希姆、斯拉德科夫、萨哈尔诺夫等则是他的继承人。
１８９４年比安基出生在彼得堡，父亲是著名的自然科学家。耳闻目染，生活在大自然怀抱中的小比安基积累了许多关于大自然的印象和知识。 比安基从１９２８年起开始创作《森林报》，在此后的三十年间一直对这部作品进行补充修订。该书在其生前已十次再版。评论界称这本书为史无前例的“大自然的颂诗”、“大自然百科全书”、“大自然历书”、儿童学习大自然的“游戏用书”、“创造发明的指导用书”。斯拉德科夫称比安基为“发现森林的第一人”，而比安基则称自己是“森林哑语的翻译者”。
比安基于１９５９年因病逝世。
谷羽（笔名），姓名谷恒东，１９４０年生于河北宁晋县，著名俄罗斯文学翻译家，酱希金奖章获得者。曾任南开大学外语学院教研室主任、硕士生导师，台北中国文化大学客座教授，南开大学汉语言文化学院教授。曾任中国普希金研究会副会长，中国俄罗斯文学研究会理事，
天津市译协副秘书长，天津市作家协会会员。出版文学译著十余本，合作翻译作品二十余部，论文六十多篇．参与翻译中国现当代诗歌四十余首在俄罗斯发表。
王亚民，１９６４年生，中国现当代文学博士，俄罗斯语言文学硕士，教授，现任教于华东师范大学俄语系。曾台作翻译出版《英雄史诗的起源》（商务印书馆）、《文化学》（敦煌文艺出版社）、《俄罗斯白银时代文学史》（敦煌文艺出版社）等著作多部，发表论文二十多篇。２０００～２００１年和２００７～２００８年分别在乌克兰国立顿涅大学和俄罗斯国立莫斯科大学做访问学者。 目录
《森林报：春》目录：
致读者
第一位为我们写森林通讯的人 森林历上的一年
每年的森林历
森林报
ｎｏ．１ 惊蛰苏醒月（春季第一月） 一年——有１２个章节的太阳组诗 林中轶事
从森林发来的第一封电报 都市奇观
从森林发来的第二封电报 从森林发来的第三封电报 农事
猎事
呼叫各地
打靶场：第一期竞答题
公告：征求住房
ｎｏ．２ 侯鸟返乡月（春季第二月） 一年——有１２个章节的太阳组诗 鸟类返乡潮 戴脚环的鸟
林中轶事
鸿书
祝你钓大鱼
林木战争
农事
农村新闻
都市奇观
维利康诺夫讲述的故事
猎事
打靶场：第二期竞答题
公告：“慧眼”称号竞争
ｎｏ．３ 歌舞升平月（春季第三月） 一年——有１２个章节的太阳组诗 欢腾的五月 林中轶事
林木战争（续前）
农事
农村新闻
都市奇观
猎事
打靶场：第三期竞答题
公告：“慧眼”称号竞争
打靶场答案
“慧眼”称号竞争测试题答案及解释
《森林报：夏》目录：
ｎｏ．４ 搭窝筑窠月（夏季第一月） 一年——有十二个章节的太阳组诗 动物们都住在哪儿 林中轶事
绿色的朋友
林木战争（续前）
祝你钓大鱼
农事
农村新闻
猎事
呼叫各地
打靶场：第四期竞答题
公告：“慧眼”称号竞争
ｎｏ．５ 雏鸟诞生月（夏季第二月） 一年——有十二个章节的太阳组诗 森林里的小家伙们 林中轶事
林木战争（续前）
农事
钓鱼人讲述的故事
猎事
打靶场：第五期竞答题
公告：“慧眼”称号竞争
ｎｏ．６ 成群结队月（夏季第三月） 一年——有十二个章节的太阳组诗 森林里的新规矩 林中轶事
绿色的朋友
林木战争（续前）
农事
农村新闻
猎事
打靶场：第六期竞答题
公告：“慧眼”称号竞争
打靶场答案
“慧眼”称号竞争测试题答案及解释
《森林报：秋》目录：
ｎｏ．７ 侯鸟离乡月（秋季第一月） 一年——有十二个章节的太阳组诗 从森林发来的第一封电报 林中轶事
从森林发来的第二封电报 都市奇观
从森林发来的第三封电报 候鸟远行记
林木战争（续完）
农事
农村新闻
维利康诺夫讲述的故事
猎事
开禁了，打野兔去
呼叫各地
打靶场：第七期竞答题
公告：“慧眼”称号竞争
ｎｏ．８ 储备冬粮月（秋季第二月） 一年——有十二个章节的太阳组诗 准备过冬的动植物 林中轶事
候鸟远行记（续完）
农事
农村新闻
都市奇观
猎事
打靶场：第八期竞答题
公告：“慧眼”称号竞争
ｎｏ．９ 冬客来临月（秋季第三月） 一年——有十二个章节的太阳组诗 林中轶事 农事
农村新闻
都市奇观
猎事
打靶场：第九期竞答题
公告：“慧眼”称号竞争
打靶场答案
“慧眼”称号竞争测试题答案及解释
篇二：森林报测试题
《森林报》阅读测试
姓名 ＿＿＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿＿＿ 学号＿＿＿＿＿＿＿＿
一、选择题（每题５分）
（ ）１、候鸟离乡月是几月至几月？
ａ、８月—９月 ｂ、９月—１０月 ｃ、１０月—１１月
（ ）２、什么鸟在春天的时候喃喃自语：“我要卖掉皮大衣，买件外套”；在秋天时又叫：“我要卖掉外套，买件皮大衣”？
ａ、雄黑琴鸡ｂ、雌黑琴鸡 ｃ、喜鹊
ａ、山上跑 ｂ、山下跑ｃ、都不容易
（ ）４、青蛙的舌头，哪一端固定在嘴巴里？
ａ、前舌尖 ｂ、后舌尖ｃ、中间
（ ）５、鸟和爬虫谁更怕冷？
ａ、鸟ｂ、爬虫 ｃ、都一样
（ ）６、什么甲虫以出生月份命名？
ａ、金龟子 ｂ、粪虫 ｃ、瓢虫
（ ）７、蜘蛛有几条腿？
ａ、四条 ｂ、六条 ｃ、八条
（ ）８、蝌蚪是先长前腿，还是先长后腿？
ａ、前腿 ｂ、后腿
（ ） ９、哪种鸟“汪汪”叫？
ａ、雄白山鹑ｂ、雌白山鹑 ｃ、布谷鸟
（ ）１０、哪种昆虫的耳朵长在腿上？
ａ、知了 ｂ、螳螂 ｃ、蚱蜢
（ ）１１、孩子还没有出生，就交给别人抚养，这是什么动物？
ａ、杜鹃 ｂ、苇莺 ｃ、喜鹊
（ ）１２、什么野兽会飞？
ａ、蝙蝠 ｂ、飞鼠 ｃ、袋鼠
（ ）１３、哪种动物必须出生两次，死亡一次？
ａ、鸟类 ｂ、鲤鱼 ｃ、鲫鱼
（ ）１４、什么鸟飞来了，人们便认为春天开始了？
ａ、燕子 ｂ、白嘴鸦ｃ、杜鹃
（ ）１５、可以把蜘蛛称为昆虫吗？
ａ、可以 ｂ、不可以ｃ、不知道
（ ）１６、什么蚊子会吸血？
ａ、雄蚊子 ｂ、雌蚊子ｃ、都会
（ ）１７、虾在什么地方过冬？
ａ、湖里 ｂ、洞穴里ｃ、岸上
（ ）１８、忍饥挨饿月是几月至几月？
ａ、３月—４月 ｂ、１０月—１１月 ｃ、１月—２月
二、简答题（每题５分）
１、请简单介绍一下狼圈是怎么做的？
２、请简单说一说，为什么有些鸟戴着脚环？
试卷答案
选择题：
１．ｂ ２．ａ ３．ａ ４．ａ ５．ｂ ６．ａ ７．ｃ ８．ｂ ９．ａ １０．ｃ
１１．ａ １２．ａｂ １３．ａ １４．ｂ １５．ｂ １６．ｂ １７．ｂ １８．ｃ
简答题
１：把把木桩打进地里，连成紧密的一圈。在这一圈木桩外，再打下一圈木桩。里圈和外圈之间，留下一条狭窄通道，让一只狼恰好能挤进去。
２：科学家给鸟戴上脚环，然后把鸟放生，科学家用这种方法来探索鸟类生活的惊天秘密。（或科学家通过给鸟戴脚环的办法，来得知候鸟的这一生活秘密。）
篇三：森林报
《森林报》阅读指导课教学设计
活动目标：
１．学习通过目录整体把握主要内容、比较和想象阅读的方法，培养良好的阅读习惯。
２．通过感受鉴赏文本，了解其生动清新的语言特色，激发阅读兴趣。培养学生热爱大自然的情怀。
活动过程：
一、了解《森林报》的作者和主要内容
１．简介作者
一百多年前，有一位与大自然亲密接触的男孩，他就是俄国的维·比安基。
２． 了解主要内容
《森林报》维·比安基的代表作，自从１９２７年出版以来，深受各国人民的喜爱。中文译本就有许多。
《森林报》不是报纸，而是一本书。这本书采用报刊的形式，用轻快的笔调，按春夏秋冬四季中的１２个月，分别报道了森林中的有趣故事。看完这本书，你就好像和他一样，也在森林中度过了有意思的一年。
比如，兔妈妈什么时候生下了小兔？黄鹂的住宅是什么样？“林中大汉”麋廘为什么打架？这些故事，你都能在《森林报》中看到。
３． 看目录猜读
春： 苏醒月回乡月 歌舞月
夏： 筑巢月出生月 练飞月
秋： 告别月 储粮月 近冬月
冬： 冰封月挨饿月 残冬月
出示目录，这就是鸟兽们使用的森林历。 联系已有的知识和经验，猜猜１２个月里森林里都发生了哪些事？
点拨：筑巢月里光是巢就介绍了３７种鸟类的，还不算其他动物的窝。出生月里介绍了１４种小动物的出生。
这真是一部描绘大自然四季变化的百科全书。
让我们一起先来欣赏几个片段吧。
二、 欣赏语言
（一） 盖房子的和不盖房子的
狐狸洞的天花板不知怎么忽然塌了下来，差点儿把小狐狸压死，狐狸妈妈吓坏了，带上小狐狸就走。
到哪儿去呢？狐狸想到了獾的家，獾可是个建筑高手，它的家完全是自己挖出来的，又舒服又安全，出入口东西各一个，里面的地道横七竖八，真的遇到天敌来袭，很容易就能逃之夭夭。而且，獾的洞大得很，分给狐狸一间绝对没问题。
谁知还是有了问题，獾根本不愿让狐狸分享它的家，它这么爱干净，怎么能忍受一个带着孩子的房客呢？所以就毫不客气地把狐狸给撵了出去。见狐狸走远了，就出了洞，到树林里吃蜗牛去了。
狐狸哪肯善罢甘休？正忿忿不平地躲在灌木丛后面呢。等獾一走，马上钻进了獾的家里，又是拉屎又是撒尿，把屋里搞得一团糟，然后就脚底抹油——溜了。
獾刚到家门口，就被一股恶臭熏得差点昏倒，勉强进去一看，气得一跺脚，转身就走，这么脏的房子，干脆不要算了，重建一个倒还方便些。
这下狐狸的目的达到了，它马上把小狐狸叼进去，高兴地布置起新家来。
１．狐狸是大家耳熟能详的动物，童话、寓言故事里常常有他的身影。他留给我们的主要感觉是什么？那真正的狐狸又是怎样生活的呢？
２．先读１－３自然段，猜读：狐狸会善罢甘休吗？他会怎样做呢？
你觉得这是一只怎样的狐狸？
评：真是江山易改，本性难移。
３．獾的个性也很鲜明。你能说说吗？
欣赏：獾刚到家门口，就被一股恶臭熏得差点昏倒，勉强进去一看，气得一跺脚，转身就走，这么脏的房子，干脆不要算了，重建一个倒还方便些。
４．小结：同学有疑问了，这里科普读物吗？是的，这都是维·比安基细致观察后记录下来的。他用轻快的笔调写出了是森林里的动物植物，它们有喜有悲，个性鲜明，都有一套生存的本领。
这是一部比故事书还精彩的科普读物。
（二）蚂蚁窝微微地动起来了
译本一：看到云杉树下的大蚂蚁窝了吗？对，就是那个，我就知道你把它当成一堆垃圾了，不过也不能怪你啊，因为整个冬天这儿一只蚂蚁也看不见。
现在雪化了，蚂蚁也要爬出来晒太阳，准备开始干活了。经过一个漫长的冬天，蚂蚁们变得很虚弱，大家抱在一起，变成一个黑糊糊的蚂蚁团，躲在窝口晒太阳。
别用小木棍拨弄它们啊，这不是捣乱吗？你看，它们连逃跑的力气都没有呢。就让它们安
安静静地晒一会儿太阳吧，等它们暖和过来，又要忙忙碌碌地干活了，连休息的时间都挤不出来。
译本二：我们在一棵云杉树下，找到一个大蚂蚁窝。起初，我们以为这不过是一堆垃圾和老针叶呢，怎么也想不到它是蚂蚁城，因为一只蚂蚁也看不到啊！
现在，堆儿上的雪化了，蚂蚁爬出来晒太阳。在长期的冬眠之后，它们变得非常虚弱，粘在一起，黑糊糊的一团团，躺在蚂蚁窝上。我们用小棍儿轻轻地拨弄它们，它们只勉强动了动。它们连用刺激性的蚁酸来回射我们的力量都没有。还得过几天，它们才能重新开始干活儿。
１．指名读译本一，从字里行间你感受到了作者怎样的情感？齐读第二自然段。
２．同一内容，我们来看看另一译本。指名读，说的是同一件事，为什么会给我们不一样的感受呢？写法上有什么不同？
文章不是无情物。译本一采用对话形式，充分运用拟人的手法，让人感觉很亲切。
３．译本很多，我们挑选时要同一内容对比着读一读，再买。如果同学买的译本不同，对照着读，也会有意想不到的收获。
（三）舞蹈
灰鹤在沼泽地上开舞会。它们围成一圈，有一只或两只走到当中来，于是就开始跳舞。起初还没什么，只不过用两条腿蹦高罢了。后来越跳越上劲；索性大跳而特跳起来了，那些奇形怪状的花步子，真能把人笑死！转圈儿呀，蹿跳呀，打矮步呀——活像踩着高跷跳俄罗斯舞！站在周围的那些灰鹤，挥着翅膀打拍子，一下一下，不快也不慢。
１．过渡：动物们的生活也是多姿多彩的，你瞧鹤在举办舞会呢！闭眼听读，你能想象它们跳舞的样子吗？
２．多美的舞姿呀！我们再来读读文字，你觉得哪儿写得精彩极了？
３．指导朗读：起初还没什么，只不过用两条腿蹦高罢了。后来越跳越上劲；索性大跳而特跳起来了，那些奇形怪状的花步子，真能把人笑死！转圈儿呀，蹿跳呀，打矮步呀——活像踩着高跷跳俄罗斯舞！
师生合作读，师去掉“呀”，学生照原文。体会鹤跳舞时的欢快。
４．小结：阅读时边读边想象，你会看到许许多多精彩绝伦的面画。
三、总结
我们一同欣赏了《森林报》中的３个片断，你想读《森林报》吗？我们争取一个月读完它再来交流，比一比谁了解的森林故事多。
让我们走进美丽、神奇的大自然！了解它，热爱它！
教学目标：
１、从目录入手，了解本书的结构和特点。
２、通过小片段的阅读指导，掌握基本少儿科普读物的一些阅读方法。
教学过程：
一、激趣导入：
写一个“报”字。我们对报纸一定很熟悉吧。我们经常通过报纸来了解最近发生的新闻。其实呀，在森林中也发生着许多的故事和新闻，但是我们人类的报纸是不会报道这些消息的，今天我要告诉大家，这些故事和新闻我们也有机会看到了，它就刊登在——《森林报》中。森林报不是一张报纸，而是一套书。
这套书是我们第三单元课外书屋推荐书目，它分１２个月报道了森林里发生的有趣的故事，今天我们以《森林报春》为例，一起分享其中的一些有趣的故事，好吗？
二、读懂封面。
读一本好书，首先我们得从封面读起，封面能给我们很多的信息。你从封面上获得了什么
信息？
三、看目录，猜内容，了解特色栏目
（课件出示三期森林报的报头）
１、作为以报纸的形式编排的书，每一期自然是有报头的，我们一起来欣赏森林报春的三期报头。你们看，这三期报头有一些共同的特点？
２、仔细看第一期报头的日期，你有什么疑问？
出示森林历。森林历相当于我们人类的日历，再看，森林历与日历不同的地方？森林历是为谁制定的？
３、至于为什么森林历把新年设定在３月２１日，森林历和太阳有什么关系？相信《森林报》春将带给你完整而让人信服的答案。
４、作为报刊，《森林报》每期的栏目是大致相同的。
作文十：《森林报》700字
森林里的新闻并不比城市里少。原来，森林里每天也在进行着工作，也有愉快的节日和可悲的事件，森林里有森林里的英雄和强盗。这是我看完《森林报【夏】》才知道的，现在我就来讲《森林报【夏】》里的一个故事。
这个故事的题目是：狐狸怎样撵出了老獾，说的是：狐狸家洞里的天花板掉下来了，差点把小狐狸砸死，狐狸一看，赶紧得搬家，狐狸就到獾家去了。獾的家建造得很不错，出入口左一个右一个，地道东一条西一条，岔道南一条北一条，这都是为了防备敌人袭击时逃脱用的。它的洞非常大，可以住下很多人。狐狸求獾给自己分一间房子，獾没有同意。獾是一个洁癖鬼，爱干净，爱整齐，哪儿脏一点都要把它擦干净，怎么能让一个有孩子的家庭住进来！
獾把狐狸轰了出来。狐狸心想：只能用计谋了。狐狸假装唉声叹气的到树林里去了。獾从洞里探出头来，看见狐狸离去了，就去找东西吃，其实狐狸就躲在树丛后。只见狐狸一溜烟进了獾的洞，在地上拉了一大堆屎，又把屋子里弄得脏得要死，然后赶忙溜了。獾刚到家门口，一瞧屋里，好家伙，臭死了！它气得离开洞，到别的地方挖洞去了。这一下正中了狐狸的计谋。狐狸把所有的小狐狸都衔了过来，在这个超级舒服的獾洞里住下来了。
《森林报夏》读后感
我看完《森林报夏》这本书后，看到其中有一篇文章《谁的房子最好》，我觉得非常有趣。雕的巢最大，黄头戴菊鸟的巢最小，田鼠的洞最狡猾，有很多前门，后门和紧急出口，反舌鸟的巢最漂亮．．．．．．． 记者也不好判断到底谁的房子最好。我也觉得奇怪，心想：这么多漂亮的房子呀，
到底谁的房子好？
文中动物和昆虫的房子都有自己的特点，它们都是根据自身的情况建造的，它们认为自己的房子是最好的房子让人不容易判断出谁的房子最好。
由此我想到：适合自己的才是最好的，在平常的学习中，找到适合自己的学习方法才是最重要的。
