簡單_噺
我现在作文写不出,急啊
如何写好作文 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。
方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。
”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。
这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。
”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。
广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。
俗语说得好：好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。
”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。
一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。
其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。
即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所...
作文写不出来怎么办
其实不必把自己逼那么死，如今的考试中，对作文的要求已经降到很低了，你只须将自己想表达的好好表达出来，就不会得太低的分数.若你觉得实在无话可说，可以尝试以下几种办法： 1.兴趣路.由于现在大多是话题作文，所以对文体，内容的要求都已不太严格，你就可以尝试写自己感兴趣的东西.实话跟你说，我以前的作文有和你一样的问题，看着那一格一格的作文纸就想打瞌睡，实在揪不出什么好写的.后来我偶然间在一次写到了足球方面的内容（我很喜欢足球），居然得了55分（60分满分），这就让我意识到其实＂走自己的路＂是条很不错的路. 你也可以试试这么做，我认为是很有效的. 2.名著路.世界名著这么多，无论古今中外的，你多少总该读过一点吧，也了解一些吧.既是名著，就有着丰富的故事情节，作文时，你不妨多回想回想这些清节，看有没有用得上的，化用或是改编一两段，既可以凑够字数还可以丰富文章，何乐而不为呢？ 3.时政路.现今的作文都是根据现实社会来命的题，所以你可以试试结合着周围的人和事来作文. 此外，如果题干合适，你还可以尝试续写题目下去，天马行空地按题编着故事下去（当然得在所规定范围内）....
我为什么写不出好文章？
当年在学校时，成绩最差的就是语文，语文里面最拖后腿的就是作文。
结果，跌跌撞撞地走到今天，“靠写字生存”。
当这样一个既成事实打破了一个定势后，就会去想更多所谓的“不可能”。
细想，这话不算偏颇，因为我们让自己作茧自缚了。
回想这几年自己的经历，抛开游记这些不谈，只说唱歌与画画。
因为唱歌不好听，从来只小声哼哼，也不爱去唱卡拉OK，当然也因为太吵，空气也不好。
可是，走在路上，走在山脊，举目四望，群山连绵，云海翻涌，风吹得衣衫呼呼作响时，你会忍不住地喊出：“沧海笑 滔滔两岸潮浮沉随浪记今朝”。
当日落黄昏，坐在帐前的草地上，三五小友，看着炉火闪烁，又怎会忍得住不哼一下“阵阵晚风吹动着松涛 吹响这风铃声如天籁站在这城市的寂静处 让一切喧嚣走远 只有青山藏在白云间蝴蝶自由穿行在清涧 看那晚霞盛开 在天边有一群向西归鸟谁画出这天地又画下我和你”。
遇上一夜大雪，天地改换容颜，带着兴奋拔营出发，看新雪覆盖，一直伸向天边，都是无尽的纯白，踏在这样的路上，又怎能会想不起：“寒风萧萧飞雪飘零 长路漫漫 踏歌而行”。
当然，也不排除你回想起轻快的圣诞节歌曲，毕竟那也是一个跟雪很有关联的快乐符号。
见过一些朋友陶醉在山色里，默默不语，自己也经常如此，但能感到心里有一些莫名的旋律在转动，似乎随时会自己跳出来，我猜，他们都有类似的感受，当你发现那些细微的不自禁的小动作时。
再说画画。
08年元旦是在柬埔寨度过的，那次短暂的旅行中，无数次看到一些人或景象从眼前一晃而过，却来不及用相机抓取。
即使拍下来的，也不是自己当时的感觉。
从那次回来，萌动了一个想法，我要学画画，便买了纸笔回家。
原本准备换单反的想法反倒就此搁浅。
后来想通了，又不是以此为生，也不是画了给别人看，所以也就全凭兴致所至，想画了就动手涂鸦几笔。
不为结果，只那过程就已足够享受，每一次观察与落笔也都让你对所描画的事物有了新的感受，而这个过程里，时间仿佛从来就不存在。
若是所画是自己异常心动的事物或感觉，那每一笔下来甚至都会胜过千言万语。
有几次画着画着，等回过神，竟已是半夜两点多。
而且，如果到异国旅游，万一语言不通，拿出纸笔，画个鸡蛋、鸡腿之类的，也不至于饿死。
“诗歌、文学、绘画、音乐、舞蹈……都是人的天性。
是我们自己先把这些分出了高雅与低俗，拙劣与优秀，结果把自己给吓住了，把自己给禁锢起来。
其实，这些本该是我们每个人都最应该享受的一份乐趣。
跟朋友如此说时，我突然觉得被自己感动了。
“其实，这两年我写的东西就装了。
所以，千万别以我为榜样。
”想起之前绿野的两个朋友。
一个是小狼。
他的文字简单、直率，看不出任何精心组织的结构和修饰，就像他每次出行的发帖一样，看上去混乱无章法也无目标。
“标点乱打，都看不懂”，曾有人这样说看他游记的感受。
但是，第一次读他的游记就觉得，这才是绿野最好的游记。
这是一个有着丰富阅历，却尊重本能，也尊重每个生命的人，在他对遇见的人与物的描述中，不多，往往就三两句话，但已经足够。
后来熟识了，果不其然，在“经常被警察叔叔当做盲流来检查”的外表下，却有着对生活最认真而清醒的态度。
而他被一些人批评为“计划路线、目标不清晰”的发帖，却因为早已对当地山脉走向、交通有了成竹在胸的勾勒，只是不像在城里生活得被精确到分秒的人那样，他愿意在这样的计划中留一些随意与些许的意外，仅此而已，跟他的游记倒是颇为相似。
另一个是小玩意。
读她的游记，会发现一件最有趣的事，就是当很多人盲目地推崇某个地方时，在她那里会不经意地冒出一些负面信息，没有批评，只是一个女孩在讲自己去某地的经历和遇见而已。
没有故作高深，没有低吟浅唱，甚至于当看到她在一些地方遇到的不愉快的失望经历后，你还会产生一种去的冲动，经历她所经历。
后来想，因为那里面一种情绪，一种对生命过程的热爱，对旅行经历的尊重。
仅此而已，我就是我，我的旅程就是我的旅程，它不属于任何人，不用向任何人炫耀，也不用想任何人去谄媚。
只是，这几年，再也不见他们的游记了，甚至也没太能看到这样的游记了。
小狼，已经成功晋升父亲。
后者，至今也只是神交而已。
人聚人散，我们都在走着各自的路，写着自己的人生。
只要抛开那些无聊的规矩与“常识”，应该每个人的人生都跟他们的一样，精彩、漂亮、独一无二。
写不出来作文
转角弯人生启迪事例要具体并且还要和题目有关事例来表明转角弯说熟悉地方天天上学或其必须转角处本普遍有熟悉人改变变得特别特别自己人感受转角弯人生启迪说每当走着转角弯会有股特别感受因转角弯让我懂得了许多人生哲理【比：遇困难低头挫折退暴风雨总会有彩虹傲梅长冬天因坚强淤泥里出荷花勇敢与坚持懈毅力才突破淤泥见光明·······】希望能帮望采纳
看到作文题目写不出作文,怎么办？
姜：《普通高中语文课程标准（实验）》（以下简称“新课标”）出台了，如何实施新课标下的写作教学呢？ 干：我不太赞同“作文贵在创新”的流行观点。
我认为，作文的创新也好，熏陶作用也好，都是建立在独立人格（个性）的基础上的。
展现个性，展现个人化的生活和情感，是新课标下作文教学的精髓。
贺：在新课标下，必须改变学生把作文当作任务的态度。
作文应该是学生的成长过程，应该是学生生命历程中最精彩的瞬间。
要给学生这样的权利：如果没有感觉，可以拒绝写作文。
新课标“实施建议”中的“表达与交流”部分里写道：“在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。
引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。
”这里的“真情实感”，并不是教师所认为的真情实感，或者文中人物是否有真情实感，而是学生写作时的态度是否为真情实感，字里行间是否渗透了孩子们的真情实感。
所以，无论什么情形下，作文都必须坚持一条原则：我手写我心。
干：如何确保真情实感？我觉得这一点最难做到。
作文教学思想中最大的毛病是对“文以载道”这四个字的顶礼膜拜。
“道”，已经被狭隘地理解为某一种明确健康的思想，一篇本应抒写学生个人的内在情感的作文一旦承载了那么沉重的外加的“道”，便不可能再是一个人的喜怒哀乐、酸甜苦辣、嬉笑怒骂在纸上的凝结。
我以为这是学生写作欲望减弱甚至丢失的主要原因。
贺：作文教学在这一点上确实缺少宽容，学生毕竟处在成长过程之中，在“道”方面的幼稚和不成熟原本就是在所难免的正常现象，我们实在不能用成人的眼光来审视孩子笔下的“道”。
姜：贺兄所言极是，文只载道不行，文不载道也不行。
说穿了是载什么道，如何载道的问题。
在我看来，这“道”应该是学生生活和情感的一种真实。
像“心灵的选择”这样的话题，泛道德化的命题尚在其次，重要的是在这个多元化的社会里，它并不符合社会的道德观，其结果只能是逼着学生说假话，这就大大缩小了学生的话语空间。
说到这里我又想起一点，那就是文本建设。
作文教学几十年了，关于文本建设从来没有人考虑过，作文也有与时俱进的问题。
我读阎连科的《日光流年》和《坚硬如水》，读刘震云的《故乡面和花朵》，深深地为他们所折服，这些作家在文本建设方面所追求的深度是令人震憾的。
干：姜兄的意思是不是说作家秉承内心的情感写作，而把自己的主要精力花在如何精确恰当的表达上？某种特定的情感，它往往只能为自己选择一个特定的文本形式。
如果是这样，我觉得有不少优秀作文已经逼近姜兄所指的“文本建设”了。
姜：要说文本建设没有，也不是事实的全部。
现在的话题作文颇有点文本建设的味道，只是几年来都没有任何改变。
干：现在简直成了话题的天下了。
况且，话题作文之后，又该是什么样的作文登场呢？ 姜：是的，现在的写作过于在立意上花费精力，其实，真正伟大的作品，可能主题就非常简单。
譬如，有些小说甚至可以不表达意义，如名著《洛丽塔》等。
干：话题作文，本来是只提供一个写作的话题，但是在后来的话题中，已经沦为“给中心作文”了。
而姜兄所言的“中心主题可以很简单”的说法，是不是容易让人误解为“中心可以给定，学生的精力应该放在文本的建设上”呢？ 贺：话题作文之后是什么，话题作文之前又是什么，我觉得无所谓，只要能够给学生自由表达自己观点的权利，只要提倡个性化的写作，命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文都无所谓，一句话，只要不是“给中心作文”就行──这才符合创造性表达的内蕴。
新课标鼓励学生“力求有个性、有创意地表达，根据个人特长和兴趣自主写作”，这就要求我们的作文命题为学生提供广阔的写作空间。
但是目前的作文教学实际呢？首先在命题和题材上，就已经把作文个性和学生的表达欲望扼杀了大半。
姜：命题与题材方面的限制，可能会产生对学生创造力的扼杀。
但我们也应该发现一点，写作其实也是戴着镣铐跳舞啊。
即便是一个非常成功的写作者，他也面临着写作上的节制，不是什么话都可以讲，也不是你握有某种话语权力就可以放纵自己的情感，因为写作中最大的忌讳可能就是任性使气，大显才气，甚至有些时候，一个人的才气可能会伤害文章的品质。
贺：确实如此。
不过，在学习写作阶段，我们可以降低这方面的要求，学生的写作毕竟不同于作家的创作。
给予表达的自由，这应该是最重要的。
新课标一个最突出的特点就是尊重学生的认知规律，进一步增强学生写作的自主性。
姜：我一直认为自由阅读与自主写作应该是语文教学追求的极致，但学生是有惰性的，如果老师不追逼，他们写作的积极性与主动性是很少的。
这种情况下，谈什么创造性呢？看来，这里还是有一个从必然王国到自由王国的问题。
学生写作兴趣的培养说到底还得看教师的引导水平。
干：姜兄说及语文教师的情形让我想到另一个问题：语文教师在写作教学中充当什么角色？我突发奇想，在作文教学中，我们的语文教师究竟是“第一作者”，还是“第一读者”？ 过去（当然现在并未完...
写不出作文、日记
写不出作文日记？那你应该会幻想吧？把你在生活中受到的委屈感受到的快乐记在脑子里，心里。
在写作文写日记的时候把这些你所想到的写在本子上，不管它写的多烂，文章写得多少，只要你写了。
你就可以改。
修改。
你还可以在生活中每天你都带上个小本子，带上一支笔记录你每天遇到的有趣的事，或者你见到美景时突然想到的美丽的句子，如果只把它记在心里，以后写作文都会很难想起当时的感受，所以说最好每天都坚持记录自己一天的生活、这样也就能写出自己的心，写出作文日记了。
突然文章写不出
当你大脑处于想象状态你的思维是最活跃的，也是最容易得到灵感的，想象下璀璨的星空，淡淡的柠檬香，美丽的大草原，敦煌壁画的仙女，想象自己可以透视看穿周围的环境等等，可以令你大脑切换到右脑状态，思维呈跳跃式的，当你习惯想象后，你可以控制自己的灵感，让你挥笔如有神助！
【马上就要考试了的作文】考场上要是写不出作文怎么办？马上就考...
★★要写出一杯水的东西，就要有一桶水的积累。
如果平时不注意锻炼和收集，想要写东西时就会语曲辞穷了。
在这个时候，最好根据自己的一些经历，或回忆曾经对自己颇有影响的事情，看哪些适合作文的题目，从而发挥性的编写。
如果丫丫有写日记的习惯，就趁现在翻阅一遍，或许能产生些好素材。
语句要精练，立题需新颖。
多运用些修辞手法，有时可以回想些自己喜欢的经典语句，在恰到好处的时候用上，更似点睛之笔！如果实在没什么写的了，干脆就抛开任何思路，忽略其结构特点，用自己平实的语言阐述内心对文题的真实看法，也就是想到什么写什么，相信“只有肺腑之言，方能动人心弦！” 还有，考试时千万不要浪费太多时间在作文上，否则其他题和作文都会做得抹零两可，得不偿失啊！我考语文的时候，发下卷子后，先看一下作文的要求和题目，然后在答其它题的时候，心里就慢慢构思起来了！祝丫丫成功，天天开心！ +U+U++U :)
【为什么写不出来作文】我作文写不出来,不管是什么文体我都没有...
写作文首先你自己要把自己投入进去并不是你想写得很好就可以很好的，而且还有别要相信自己可以在考试时背背别人的作文就可以过关要想自己的作文有见解性必须是自己的感受和自己的体验并且还要有深刻的体会。
如果实在写不出什么， 我建议你把你的白日梦写下来， 一定能感动很多人的。
