作文一：《2016高考关于-宽恕-作文素材积累.doc》1400字

２０１６高考关于＂宽恕＂作文素材积累　；　　　　　　　　　　　　　　　　再过几天就到了２０１６年高考了，对于参加高考的学生来说，这次考试至少在未来几年内对你的生活轨迹影响是很大的，下面华考小编在作文素材频道为大家整理２０１６高考关于宽恕作文素材积累，希望能帮到大家。

宽恕

美国前总统林肯幼年曾在一家杂货店打工。一次因为顾客的钱被前一位顾客拿走，顾客与林肯发生争执。杂货店的老板为此开除了林肯，老板说：“我必须开除你，因为你令顾客对我们店的服务不满意，那么我们将失去许多生意，我们应该学会宽恕顾客的错误，顾客就是我们的上帝。”在许多年后，林肯当上了总统。做了总统后的林肯说，“我应该感谢杂货店的老板，是他让我明白了宽恕是多么的重要。”

解除心灵的监禁

世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事，度日如年，获得一本棋谱后，他成天研究棋谱，并在脑子里对弈，从而日子过得飞快，轻松愉快地几乎把他的牢狱之苦全然赦免。可是生活中有许多人明明没有进监狱，却把自己关在心造的监狱里，不肯自我赦免。

半条生命和整个生命

一个渔夫和哲学家在一条小河上遇上了。

哲学家问：“你会外语吗？”

渔夫：“不会。？”

哲学家又问：“你懂得历史吗？”

“不会。”

哲学家对渔夫说：“那你等于失去了半条生命！”

突然，一阵狂风吹翻了小船。渔夫问哲学家：

“你会游泳吗？”

“不会。”

渔夫说：“那你将失去整个生命！”

最大的麦穗

三个人来到麦田边，相约看谁能采到最大的麦穗。规则是只能采一颗，且不能回头。

第一个下地了，他看到前面就有大朵的，但他不甘心，认为后面还会有更大的，结果走到田的尽头，只采到了一束小的。　第二个走了，他吸取了第一个人的教训，没有多贪，在前面看到一个大的，就伸手采了，可他走着走着，却看到了更多的大的。　第三个出发了。他走了一段，停下来看了看，在相对选择后采下了

大点的。

结果，第三个人采的麦穗最大。

画家的感慨

从前，有一位画家相画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕，他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔，并附上说明：每一位观赏者，如果认为此画有欠佳之笔，均可在画中标上记号。

晚上，画家取回了画，发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一画不被指责。画家十分不快，对这次尝试深感失望。　画家决定换一种方法去试试。他又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一次，他要求每位观赏者将其最欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时，他发现画面又被涂遍了记号——一切曾被指责的笔画，如今却都换上了赞美的标记。

“哦，”画家不无感慨地说，“我现在发现一个奥妙，那说是，我们不管干什么，只要使一部分人满意就够了。因为，在有些人看来是丑恶的东西，中另一些人眼里恰恰是美好的。”

登山者发现

有位叫蒙克夫基德的登山家，在不带氧气瓶的情况下，多次跨过６５００米的登山死亡线，并且最终登上世界第二高峰——乔戈里峰。他的这一壮举被载入吉尼斯世界记录。

想不靠氧气瓶登上６０００米以上的峰顶确实是一个严峻的挑战，最终他发现了无氧登山的奥秘。他说，我认为无氧登山运动最大障碍是欲望，因为在山顶上，任何一个小小的杂念都会使你感觉到需要更多的氧气。作为无氧登山运动员，要想登上峰顶，就必须学会消除杂念，脑子里杂念愈少，你的需氧量就愈少，在空气极度稀薄的情况下，为了登上峰顶，为了使四肢获得更多的氧，必须学会拔除一切欲望和杂念。

上述就是小编为大家提供的２０１６高考关于宽恕作文素材积累一览，希望能帮到大家。还有更多作文素材相关内容发布在这里，请大家继续关注华考作文素材频道。

作文二：《《宽恕别人就等于宽恕自己》作文》1000字

宽恕别人就等于宽恕自己

我读过这样一个故事：有一位年轻的教师～他交了许多朋友～其中有性格极其暴躁或酒后必醉还常常干扰别人的。每个人都对他们“敬而远之”～只有这位教师还仍然与他们保持着良好的友谊。因为他的宽容～这位教师身边的朋友越来越多～以至于他的人生之路走得一帆风顺～他的生活五光十色。这个故事的名字就是《宽容》。

“有宽容的人生路上～才会有关爱和扶持～才不会有寂寞和孤独，有宽容的生活～才会少一点儿风雨～多一点儿温暖和阳光。”不是吗，人非圣贤～孰能无过，每个人都会犯各种大大小小的错误～就连我也不例外。

一天早上～天气晴朗～阳光明媚。我正在阳台上观赏屋外美好的景色～楼上突然传来一阵拍打被子的声音～接着棉絮和灰尘便从天而降。这些灰头土脸的东西与眼前和谐的美景极不相称～我忍不住厉声向楼上喝道：“拍什么拍，一大早就污染环境：”可上面的拍打不但没有停止～反而更强烈了。一会儿～拍打声停止了～我赶紧拿出水壶给我那刚遭到“空袭”的花来了个“淋浴”。可是一不小心把几滴水洒到了楼下的被子上。“怎么办，”我急了。就在这时～楼下的奶奶伸出头来～向上张望着。我更加害怕了～害怕她会骂我。可出乎意料的是她竟然对我慈祥地笑了笑～和蔼地说：“天气

好～是要浇浇花呀：”说完～她把被子往旁边挪了挪便回屋去了。我愣住了～一时间回不过神。奶奶的行动好像给了我什么启示。我努力思索着～却被楼上再次拍打被子的声音打断了思路。“哦：是宽容：”于是～我笑着把头伸了出去～对楼上的阿姨说：“阿姨～天气这么好～是要晒晒被子呀：”那个阿姨尴尬地点了点头～只轻轻拍了两下就回去了。

看：宽容就像温泉一样化解人与人之间的一切冰冻～一切不愉快～而且宽容还是互赠的礼物呢：所以～当有人犯错的时候～我们不应该去指责犯错之人～而是应该给予应有的体谅～用一颗宽恕的心去接纳～用一颗火热的心去温暖～就像《宽容》中那位教师说的那样：“我们每个人都有自己的个性～每个人身上都有别人不喜欢的东西。但我们能成为朋友～那是因为我们身上都有我们各自喜欢的东西。何不多一点宽容：宽容我们所不喜欢的～珍惜我们喜欢的……”

最后～我想说几句话：如果人生是一座花园～宽容就是阳光，宽容～是人生的桥梁～没有这座桥～就不能到达人生的彼岸，多一点儿对别人的宽容～我们生命中就多了一点儿空间。其实～宽容永远都是一片晴天～只要宽恕别人～就等于宽恕自己。让我们共同做一个能够宽恕他人的好市民吧：

作文三：《备考2012年高考语文 一个心房流血，一个心房宽恕作文素材》1500字

一个心房流血，一个心房宽恕

六年前，她的儿子因为见义勇为，被人杀死，可对于和自己儿子同龄的凶手，这个痛失爱子、悲切难忍的母亲最后却选择了大义和宽恕。六年来，她用写给爱子的２０００多封天堂家信和一份永恒的母爱，为人们讲述了一个关于仇恨与宽恕的故事。她的名字叫张艳伟，今年５６岁，是吉林省吉林市昌邑区延川小区的居民。

２００５年的　２月３日。这天晚上，刚刚大学毕业的儿子张猛在吉林市船营区一家舞厅给一个从深圳工作回来的朋友接风，张艳伟包了儿子最爱吃的芹菜肉馅饺子，等他回家。可她怎么也没想到，几小时前，儿子在电话里说：“妈妈，我７点左右就回来，等我～”却成了最后的遗言。出门时还是活蹦乱跳的小伙子，再见时却是一身鲜血、冰凉僵硬的尸体，阴阳两隔，张艳伟当场昏厥。事后，张艳伟得知，在舞厅里，张猛看到一个男青年在骚扰一个漂亮姑娘，便上前制止。没多久，这个男青年叫上了四个人，围住了他们。从舞厅的监控录像上可以看到，５个男青年追打着张猛和他的朋友，张猛从厕所逃到楼道，可最终也没逃过这群人残忍的８刀，倒在了血泊中，当场死亡。

张艳伟，这个辛辛苦苦把儿子长大成人的母亲，终日以泪洗面。她的心里充满了委屈和仇恨，一心想着为儿子报仇，甚至在梦里，儿子都告诉她：“妈妈，我死得太冤枉了，你找中央电视台，去说说我这事，不然我死不瞑目呀～。”一审判决后，两名主犯提出上诉。重审期间，身边的朋友、亲属、法官纷纷开导她。也就在那时，张艳伟才了解到，原来杀害儿子的凶手也都很年轻，他们当时最大的才２２岁，最小的只有１９岁。其中主犯王某从小父母离异，是年迈的奶奶单独把他抚养成人。“再痛苦，儿子也回不来了，他们也是孩子，生命对于他们也很宝贵，给他们一次重生的机会吧。”反复思考后，张艳伟做出一个惊人的决定，竟然向法官求情，给杀儿凶手一个改造的机会。在面对记者采访时，这位患有心脏病、脸色苍白的母亲小声地说：“对不起，我不愿透露凶手的名字”。善良的张艳伟想通过这样的方式保护那位杀害儿子的仇人。

张艳伟的举动，好多人不能理解。你不爱你的儿子吗，你不想为他报仇吗，你这样做儿子在九泉之下会瞑目吗，张艳伟经常会被别人这样问起。每次，张艳伟都会被问哭，泪水止不住地流淌，但她不后悔自己为凶手求情的举动。也有很多人最终理解了张艳伟，张猛的同学大军，这个原本“一辈子都不能原谅杀人犯”的年轻人说，“张阿姨的心实在太宽了”。　　　　　“有什么过不去，退一步大家都好，退一步多少人家幸福，退一步社会安宁，退一步不再有痛苦。如果杀人的年轻人被处死，是不是又会多一个老人，像自己一样生不如死，”在张艳伟写给儿子的信中，有这样一段话，道出了这位大义母亲对大爱的深度理解，那就是宽恕。　６年的时间里，因为思念，张艳伟写给儿子的信堆起已经约有半米高。希望在天堂的儿子能够过得愉快，知道母亲一直在想念他，希望儿子能够理解她主动宽恕凶手的举动。每次写完信，张艳伟都没有地方可寄，只能小心翼翼地收好。然后在她身体允许的情况下，一步一步，摇摇晃晃地走到儿子的墓碑前念给儿子听。每次念完信，这位年过半百的母亲都会流干眼泪。然后，踉踉跄跄地走回去。

“她的心脏有两个心房，一个在流血，一个在宽恕。”这是一家媒体对张艳伟的评价。痛失爱子后，张艳伟经常看法制节目，了解到许多人往往因为一时冲动走上犯罪的道路，上演一幕幕不该发生的悲剧。“我给儿子写了６年２０００多封信，这里寄托了一名母亲失去儿子的心痛，希望年轻人千万不要冲动。”张艳伟说，如果需要，她愿意将她给儿子写的信公布，她希望通过儿子的事告诫年轻人，特别是９０后的孩子们，一定要珍惜生命，遇事一定要冷静，多为家人、为自己着想，退一步海阔天空。

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作文四：《备考2012年高考作文素材：一个心房流血,一个心房宽恕.doc》1800字

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一个心房流血，一个心房宽恕

六年前，她的儿子因为见义勇为，被人杀死，可对于和自己儿子同龄的凶手，这个痛失爱子、悲切难忍的母亲最后却选择了大义和宽恕。六年来，她用写给爱子的２０００多封天堂家信和一份永恒的母爱，为人们讲述了一个关于仇恨与宽恕的故事。她的名字叫张艳伟，今年５６岁，是吉林省吉林市昌邑区延川小区的居民。

２００５年的　２月３日。这天晚上，刚刚大学毕业的儿子张猛在吉林市船营区一家舞厅给一个从深圳工作回来的朋友接风，张艳伟包了儿子最爱吃的芹菜肉馅饺子，等他回家。可她怎么也没想到，几小时前，儿子在电话里说，“妈妈，我７点左右就回来，等我，”却成了最后的遗言。出门时还是活蹦乱跳的小伙子，再见时却是一身鲜血、冰凉僵硬的尸体，阴阳两隔，张艳伟当场昏厥。事后，张艳伟得知，在舞厅里，张猛看到一个男青年在骚扰一个漂亮姑娘，便上前制止。没多久，这个男青年叫上了四个人，围住了他们。从舞厅的监控录像上可以看到，５个男青年追打着张猛和他的朋友，张猛从厕所逃到楼道，可最终也没逃过这群人残忍的８刀，倒在了血泊中，当场死亡。

张艳伟，这个辛辛苦苦把儿子长大成人的母亲，终日以泪

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洗面。她的心里充满了委屈和仇恨，一心想着为儿子报仇，甚至在梦里，儿子都告诉她，“妈妈，我死得太冤枉了，你找中央电视台，去说说我这事，不然我死不瞑目呀，。”一审判决后，两名主犯提出上诉。重审期间，身边的朋友、亲属、法官纷纷开导她。也就在那时，张艳伟才了解到，原来杀害儿子的凶手也都很年轻，他们当时最大的才２２岁，最小的只有１９岁。其中主犯王某从小父母离异，是年迈的奶奶单独把他抚养成人。“再痛苦，儿子也回不来了，他们也是孩子，生命对于他们也很宝贵，给他们一次重生的机会吧。”反复思考后，张艳伟做出一个惊人的决定，竟然向法官求情，给杀儿凶手一个改造的机会。在面对记者采访时，这位患有心脏病、脸色苍白的母亲小声地说，“对不起，我不愿透露凶手的名字”。善良的张艳伟想通过这样的方式保护那位杀害儿子的仇人。

张艳伟的举动，好多人不能理解。你不爱你的儿子吗，你不想为他报仇吗，你这样做儿子在九泉之下会瞑目吗，张艳伟经常会被别人这样问起。每次，张艳伟都会被问哭，泪水止不住地流淌，但她不后悔自己为凶手求情的举动。也有很多人最终理解了张艳伟，张猛的同学大军，这个原本“一辈子都不能原谅杀人犯”的年轻人说，“张阿姨的心实在太宽了”。　　　　　“有什么过不去，退一步大家都好，退一步多少人家幸福，退一步社会安宁，退一步不再有痛苦。如果杀人的年轻人被处死，是不是又会多一个老人，像自己一样生不如死，”在张艳

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伟写给儿子的信中，有这样一段话，道出了这位大义母亲对大爱的深度理解，那就是宽恕。

６年的时间里，因为思念，张艳伟写给儿子的信堆起已经约有半米高。希望在天堂的儿子能够过得愉快，知道母亲一直在想念他，希望儿子能够理解她主动宽恕凶手的举动。每次写完信，张艳伟都没有地方可寄，只能小心翼翼地收好。然后在她身体允许的情况下，一步一步，摇摇晃晃地走到儿子的墓碑前念给儿子听。每次念完信，这位年过半百的母亲都会流干眼泪。然后，踉踉跄跄地走回去。

“她的心脏有两个心房，一个在流血，一个在宽恕。”这是一家媒体对张艳伟的评价。痛失爱子后，张艳伟经常看法制节目，了解到许多人往往因为一时冲动走上犯罪的道路，上演一幕幕不该发生的悲剧。“我给儿子写了６年２０００多封信，这里寄托了一名母亲失去儿子的心痛，希望年轻人千万不要冲动。”张艳伟说，如果需要，她愿意将她给儿子写的信公布，她希望通过儿子的事告诫年轻人，特别是９０后的孩子们，一定要珍惜生命，遇事一定要冷静，多为家人、为自己着想，退一步海阔天空。

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作文五：《[优秀作文]宽恕》600字

目前世界环境污染日趋严重，许多国家也意识到危机正向我们走来，他们对此也采取了相应措施，我想那是因为他们想给自己一个挽救地球的机会，也是给大自然一个原谅我们自己的机会。

走在“硝烟四起”的土地上，什么烟？工业废烟；闻着“芳香四溢”的空气，什么气？汽车尾气；挎着价值不菲的“毛皮包包”逛街，什么包？虎皮熊毛。

看吧！看吧！这都是些什么！我愤懑，我悲哀。我代表所有充满罪恶的灵魂，来到善良的大自然妈妈面前忏悔，认错，请求原谅。她生气了，他发泄着忍耐已久的怒火。

她让乌云布满晴朗的天空，一点一点，遮住那最后的一丝阳光，她不再“温声细雨”。她怒吼、咆哮、狂风大作、雷电交加，不住地下着酸雨，止不住地流泪。她发大水，冲垮了我们建起的高楼大厦；冲走了路上疯狂的跑车；冲翻了坚固的大坝。我跪在她面前，嘶吼着、乞求着。

她终于累趴下了，抽噎着睡着了。但上空的乌云意志坚定的伫立着，毫不动摇。

她醒了，哭红着双眼。她看见了，看见了人们的团结互助、相互鼓励、支持，努力的建造新家。失去双亲的孩子，无助的哭泣、倔强地等着爸爸妈妈们回来。那双双单纯、天真的眼睛，晶莹的泪珠像断了线的珍珠一颗颗滑落下来。她的心里五味杂陈。废墟地下那顽强的生命力，渴望着有人去发现他。可黑压压的乌云阻碍了救援工作，导致无数双顽强的手一只只无力的倒下、消失。

她哭了，感动得哭了。当她以为这个世界不再有爱，准备毁掉它时。她犹豫了、迟疑了。乌云悄悄散去，等待久的太阳迫不及待地照耀着每一寸充满生命的土地。她原谅了，宽恕了。不！应该是她给了我们一次机会，一次不可错失的机会。

作文六：《宽恕高中作文》9200字

篇一：高中作文－－－包容

包容

一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的，是人的胸怀。”古老的东方，人们也世代传承着一句浅白的俗话：“宰相肚里能撑船。”法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是人们发现，包容，超越了国家、语言、民族和文明的界限；包容，是这个美丽星球的子民所共同拥有和赞美的品德。

包容是一种智慧，一种气度。英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包容的意义，绝对不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用。

１

包容是一种修养，一种境界。佛经有言：“一念增转。”同是面对他人的过错，耿耿于怀、睚眦必报

带来的是心灵的负累，真正仁者觉者会选择一份包容，一份泰然。越王勾践“十年生聚，十年教训”，终于能够兴师复仇，一雪前耻。他可以忍受卧薪尝胆的苦楚，却在灭吴后下令诛尽吴国宗室。他懂得隐忍，却不懂得包容。齐王韩信未发迹时有过“胯下之辱”，但在统一之后，再见到当初侮辱自己的无赖儿郎，却能不记前嫌地任命他为巡城校慰。仅从这个角度来说，韩信的人格，要比勾践健全得多。

鲁迅先生的“一个都不宽恕”未免失之偏执，但那是在丧失了迂回的耐心后对黑暗现实的极端反抗。他还说过“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，这就是他包容的一面。他笔下的阿Ｑ，听到人家说“疤”、“瘌”、“秃”、“光”就要和人拼命，到了后来甚至连“灯”字也不许别人提了。“天地本宽，鄙者自隘”，一个心胸狭隘的人，必然是一个诸多忌讳、性情偏执的人；而一个连“清风不识字，何故乱翻书”都无法容忍的社会，也注定是一个病态的社会。然而，包容不等于放任和纵容。人类社会是由潜在规则加以维系的，无节制的纵容同样会造成社会的畸形。包容也不等于隐忍不发。“忍”是心上刀，是刻意的制怒和压抑，

迟早有爆发的一天。包容意味着恬静和淡然。包容更不等于沉默和忘却，因为“忘记过去就意味着背叛”。真正的包容，

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应该如伏尔泰对其政敌所说：“虽然不赞同你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”

包容是海纳百川，包容是厚德载物，包容是淡泊明志，包容是宁静致远。康德告诉我们“只有两样事物能让我的内心深深震撼：一是我们头顶璀璨的星空，一是我们心中崇高的道德法则”，如是我闻：当今世界、种族、宗教冲突不断，“只要人人都多一份包容，世界将变成美好的人间”，如是我愿～

点评：

“腹有诗书气自华”，本文印证了这一点。充足、典型、新鲜的论据，使文章深刻有力；旁征博引的笔法，使文章意境顿出。文章列举的历史史实如数家珍一般，成为论点简捷有力的佐证，文章如行云流水，成就了一篇韵味十足的论证散文。内容血肉丰满，自然和谐，每一个论据用得都恰如其分，与观点相得益彰，令人信服地看到“包容是一种智慧，一种气度”；“是一种修养，一种境界”；“是海纳百川”、“是厚德载物”、“是淡泊

明志”、“是宁静致远”。

本文之有韵味、有光泽、有气派的语言，遣词造句中极有表现力的思情容量，行文谋篇中情感血液的注入，理性思辨中哲理光华的闪烁，以及言简意赅中飘逸的诗情画意，还有名著化用中浸透着书卷气息，都使文章余韵绵长，让人回味无穷。

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一百多年前，法国作家雨果曾感叹：“世上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空还要宽广的是胸怀。”在古老的东方，也有一句俗语世代相传：“宰相肚里能撑船。”法兰西的浪漫和炎黄子孙的实在碰撞到一起，投射出包容的光辉。包容，超越了国家。

包容是一种智慧，一种气度。英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”世上没有完人。只有能够敏锐洞察人性、胸怀宽广的智者，才能以博大之心包容一切。鲍叔牙了解人才的可贵，包容了管仲的一箭之仇；蔺相如懂得合作的重要，包容了廉颇的公然挑衅；李世民牢记隋亡的教训，包容了魏征的犯颜直谏？？包容成就了他们的辉

煌，更推动了历史的发展。

包容是一种修养，一种境界。佛经有言：“一念境转。”面对他人的过错，耿耿于怀、睚眦必报会带来沉重的心灵负累。与其让仇恨啮噬心灵，制造痛苦，不如以包容之心去获取一份泰然。勾践忍受了十年卧薪尝胆的艰辛，灭吴后下令诛尽吴国宗室。韩信未发迹时无端遭受“胯下之辱”，但封王之后却笑释前嫌，任命当初侮辱过自己的人为巡城校尉。相比之下，韩信的人格要比勾践健全得多。鲁迅先生说过，“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，包容不仅是对他人的宽恕，更是送给自己的最好礼物。

然而，包容不等于放任纵容。人类社会是由各种明确或潜

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在的规则加以维系的，违反原则无节制的纵容最终会导致社会的畸形。包容也不等于隐忍不发。“忍”是刻意的制怒和压抑，久之难免有爆发的一天，包容则意味着襟怀坦荡、泰然自若的恬静和淡然。包容更不等于沉默忘却，对于不能容忍的事，沉默也许是另一种抗争，而忘却往往意味着背叛。真正的包容，应该如伏尔泰对其政敌所说：“虽然不赞同你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”

篇二：关于宽容的议论文作文

宽容的艺术

宽容是一种美德，是一种修养，是一种智慧，也是一种教育方式。２１世纪的教育是一个全新的教育，素质教育的实施更加注重学生的全面发展。作为班主任应根据学生的心理特点和身心发展规律，本着尊重学生、爱护学生、宽容学生的原则去关注每一位学生，而不应该再片面的认为“严是爱，宽是害”。作为一名教师，尤其是一名班主任，能以宽容之心对待学生，不仅维护了学生的自尊心，给了学生反思自己行为的时间和悔改的余地，而且能表现出教师的宽大胸怀和巨大智慧，也必然会赢得学生的信任和拥戴。宽容是一种爱，其魅力就在于她可以使人的思想改变，让人的灵魂得以重生。

一、宽容教育可以促进后进生的转化，增强集体凝聚力。

转化后进生的工作是班主任工作中的难点。后进生的进步

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与否关系到班级凝聚力的形成，是班集体是否进步的重要标志。因此做好后进生的转化工作是班主任工作中至关重要的组成部分。如何转变他们的思想、使他们振奋精神，摘掉后进的帽子，增强前进的勇气，获得成功的欢乐呢，我认为尊重、理解、宽容与信任是调动后进生积极向上的法宝，是为他们铺设成功之路的基石。因此，在班主任工作中我试图将宽容教育的方法，运用于班级管理之中，促进后进生的迅速转化，增强了集体的凝聚力。工作实践中，我深切的体会到教师对学生的信任是促进后进生奋发向上的催化剂。有一次，宿舍管理员说我班一位学生有可能晚上在宿舍门口解小便，我把他找来询问，他说：“不是我，我没有做过。”这学生平时比较孤寂，外表倔强自负，内心却十分胆怯自卑，总认为别人瞧不起自己，如果对他采用无的放矢的批评或劈头盖脸的责骂是无济于事的。因此我并没有追究他，还为他“平反”，我在班上说“有人怀疑是他干的，其实他怎么可能去犯这种错误呢，因为只要有一点道德观念的人都不可能干出这种事的，我们都应该相信他。”事后，他主动来向我坦白说：“王老师，对不起，事情是我做的，那天晚上我因为怕冷，一时糊涂犯了严重的错误，当时我不敢承认，是怕受处分。我很后悔犯下的错误，请原谅。”听了他一番发自肺腑的谈话，我的内心感到由衷的欣慰。从此以后，他的进步越来越大，　这一转变使我体会到，教师的信任可以激发学生

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战胜困难的勇气，增强信心，从而获得成功的欢乐，而教师的理解与信任则是为他铺设成功之路的基石。

二、宽容能沟通师生间情感，增添师生间的期望和信赖。

教师对学生的理解可以减少一分学生对教师的生疏与惧怕，增添一分师生间的期望与信赖，从而产生思想上的共鸣，收到预期的教育效果。有一次班会课上，我正在对班级课堂纪律松散提出具体整改要求，坐在后排的一位同学却趴在桌上睡觉，我大声令其站起来并开始训斥，谁料他非但不接受，反而说：“不是我想睡，而是？？”我打断了他的申辩：“课堂上睡觉，还有理由，给我闭嘴～干脆站起来，省得你睡觉。”他只好站在座位上，还不住地抖动着身子，一付极不服气的样子。我恼怒之极，命其课后到办公室。然而，一下课他却拿着书包请病假回家了。从此，他不再亲近我，还告诉同伴，说我不是位称职的老师，并且再也不见他昔日为班级事务忙碌的身影，常常对我的话充耳不闻，有时还故意拗着劲。事后我才知道，他那日因为头天晚上感冒发烧，早上坚持上学，实在支持不住才作盹。而我命其站着上课，他心里又急又恼，忍不住发颤。我心里一阵愧疚，想到自己的简单粗暴使他蒙受身体与心灵的痛楚，真是极不应该。假如当时我能让他把话说完，情形就大不一样了。因此，宽容教育对沟通师生情感起着重要的作用。

三、通过宽容艺术情感的传递，能培养学生良好的心理品

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质。

《教育学》中指出：“学生往往透过师生关系这面窗户透视人与人之间的一切关系，从中体会人世间的炎凉冷暖，学习与人处世的准则，从教师那里获得炽热情感的学生，可以在他们身上萌发出热爱人、热爱人生的积极态度，打下与人相处的良好行为基础。”基于此种

认识，我将宽容教育的方法运用于班级管理之中，目的就是培养学生良好的心理品质，因为班主任对学生实施宽容教育，也会潜移默化地影响学生的行为。一个被老师宽容对待的学生，也会用同样的态度去对待别人。我现任班上有两位学生王伟和吴非都特爱打架，一天课间又开战了，经了解，是王伟用凳子砸钱小勇闹着玩，吴非从旁边经过，碰了他一下，于是两人扭打在一起。当时我并没有先批评打架的双方，而是向被王伟砸了的钱小勇作调查，我问：“王伟砸了你，你怎么没和他打架，”“因为这一点小事就打架影响不好。”钱小勇诚恳的回答。我立刻让全班同学为钱小勇鼓掌，表扬他用宽容的态度避免了矛盾的激化。在热烈的掌声中，争斗的双方惭愧地低下了头。接着我引导学生提高认识说：“一滴水可以反映出太阳的光辉，一件小事反映了钱小勇宽容待人的优秀品质，这正是做人的根本。”就这样宽容以它特有的传递性，感染并教育了犯错误的学生，使他们懂得了严以律己、宽以待人的道理。　我由衷地体会到：运用宽容教育

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的方法由点到面地扩大了教育的深度和广度。由此推动了受教育者由外向内的传导过程，和由内向外的主动作用过程，使学生的心灵得以净化，促进了学生良好心理品质的形成。

学会宽容

社会是一所学校，我们学会了宽容。

宽容，能化解矛盾；宽容，使我们的感情更加深厚；宽容，会让社会更和谐。让我们怀着一颗宽容之心，去对待生活中的一件事吧～

回首历史的长河望去：蔺相如，他为了赵国的利益，顾大局，识大体，不计较个人得失，不与廉颇斤斤计较。他的宽容，让廉颇明白了，廉颇深感惭愧，于是，廉颇背上荆条上门给蔺相如请罪，从此，二人同心协力保卫着赵国。

可见，学会宽容，于人于己都有益。

在当今的社会里，是免不了会和他人发生摩擦、碰撞，可是，宽容是好的良药。　当别人不小心撞到你了，你应该说声没关系，而不是大声吼骂：

俗话说的好：“退一步海阔天空”。当你遇到矛盾时，要主动退一步，用一颗充满爱的宽容之心，去化解矛盾吧～

每一个人，都是社会里的成员，谁也离不开谁，没有人可以脱离社会而孤立存在。人与人之间总会发生矛盾、冲突。我们必须学会宽容，这样，才能使人与人之间感情更加融洽，社会也会更加美好、和谐～

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让我们学会宽容吧～

让宽容的花儿绽放

让宽容的花儿绽放，这可以说是一个极其抽象的话题，但是如果揭开了此题目的真面目后，真正的意义其实就很好理解了。

说白了其实就是讨论关于宽容的话题，生活中我们要学会宽容，只有宽容才是真谛。宽容的最高境界就是别人即使伤害了你，你也不记恨他。要去原谅他去尝试着，千万不要让仇恨的种子埋在心里，如果生根发芽后，那可就糟糕了，我知道想要达到这种宽容的最高境界其实很难很难，即使在古老的中国的历史长河中，也只有寥寥数人能够做到，诸如孔

子，他在论语中讲到，人不知而不愠，不亦君子乎，可见他的心胸是多么宽广。

所以说，互相宽容是一种美德，你想，如果你不小心伤害了某你特别要好的朋友，你去向他道歉以求得他的谅解，如果他宽容了你，让你们和好如初，这样不是很好吗，相反如果他对你心生怨恨，不依不饶。那么最后会发生什麽样的情况我无从得知，但是有一点可以肯定，你们之间的友情肯定会出现裂缝，甚至失去这个好朋友。

宽容是一种美德，这是不得不说的一句话，学会宽容让人身心放松，让我们都努力的让宽容的花儿绽放吧～学会宽容，我们的生活便会多一点乐趣不是吗，

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记得有一首诗《莫生气》中提到，为了小事发脾气，回头想想又何必。不正是

这样吗，人们常常为了一件小事纠缠不休，不就是一点小过错吗，发那么大火干嘛，到时候后悔也晚啦～

有时候过于斤斤计较还会耽误事，一个人骑着电动车与另一个人相撞，两人站起来就对着骂，还打电话找来了各自的家人和朋友，不由分说就打了起来，有人还动了刀子，就连警察赶来他们接着打。最后警察迫不得已亮出来手枪，才将他们抓回警察局，这一拘留就是Ｎ天，班也上不成了，这多倒霉。

事实证明，宽容会使世界变得更加美好。

小议宽容

有这样一则寓言，说的是两匹马同行，一匹将另一匹的脖颈咬伤了，结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便是宽容。

寓言中动物的宽容是以德报怨，佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”，在我们的现实生活中，怎样来理解宽容呢，其实，宽容是一种境界。

宽容如水。

通常的“宽容”，即原谅他人一时的过错，不锱铢必较，不耿耿于怀，和和气气地做个大方的人。宽容如水的温柔，

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在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一时的敌视，使人们冷静下来，从而看清事情的本来缘由。同时，也看清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容，最终两者和好如初。试想一下，倘若它针锋相对，以同样的方法还击对方，那么除了两败俱伤，头破血流之外，还能带来什么呢，因此可以说，寓言中的国马其实是很明智的。它的明智在于“以德报怨”。

宽容似火。

因为更进一层次的宽容意味着不仅不计较个人的得失，更能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵。心平如水的宽容，已属难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人动容。从寓言中我们看到，犯下过错的那匹马已认识到自身的荒谬而羞愧难当，这时被咬的马体现出的宽容

与安慰，便恰似一团火焰，明亮而温暖。宽容，不仅融化了彼此的冰冻，更将爱的热力辐射进对方的心窝。在被某些人评论成“物欲横流”的时代，自下而上空间正日益缩小的人们所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗，选择宽容，也就选择了理解和温情，同时也选择了人生的海阔天空。

宽容是诗。

宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上，而是升华为一种对宇宙的胸襟，对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人

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的理解与关爱，而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界，而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。

为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵，请你选择宽容吧。这丝毫无损于你的尊严，反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界，才会懂得人生的真谛，宽容也是一门生活的艺术。

当然，宽容同“方以律己，圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己，那不是宽容，而是懦夫。“圆以待人”，也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕的丧尽天良的人，则是放纵。所以，宽容本身，也是生活的一门学问。

在我们的人生道路上，发生的决不是两匹马这样简单的事。生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。

［简评］

这篇习作有两大优点：一、见解比较深刻。文章自始至终，能透过现象揭示本质。行文不只是例证，而且注重分析，逐层递进地论证了“宽容是一种境界”这样一个抽象的命题，显示了小作者对“宽容”的透彻的认识。全文的分析，不仅富

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有生活的哲理，还具有较强的现实意义。２、论述生动形象。文章巧用比喻，从三个层面揭示“宽容”的本质，思路开阔，联想丰富，由此及彼，较好地把握了三个层面的内在关系。文末的开掘，既概括了上文的内容，又把“宽容”的精神融于生活的艺术和永恒的生命之中，让人产生深远的回味。

宽容

在世界中，每个人都得生活、工作，都得接触社会与家庭。在居家过日子及烦锁的工作中，难免会发生矛盾，出现这样或那样的失误与差错。在这时，如果你不让我，我不让你，很容易引发家庭矛盾和同事的争斗。

不能原谅自己或他人所出现的失误与差错，就会给自己和他人增加心理上的压力和影响

今后的正常生活与工作，因此，我们需要学会宽容，“容人须学海，十分满尚纳百川”，懂得宽容待人的好处。

智慧艺术告诉我们，宽容就是一门艺术，一门做人的艺术，宽容精神是一切事物中最伟大的行为。宽容待人，就是在心理上接纳别人，理解别人的处世方法，尊重别人的处世原则。我们在接受别人的长处之时，也要接受别人的短处、缺点与错误，这样，我们才能真正地和平相处，社会才显得和谐。

宽容是人类文明的唯一考核标准。“宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济”、　“治国之道，在于猛宽得中”，古人以此作为治

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国之道，表明宽容在社会中所起的重要作用。宽容，是自我思想品质的一种进步，也是自身修养，处世素质与处世方式的一种进步。

在现实生活中，有许多事情，当你打算用忿恨去实现或解决时，你不妨用宽容去试一下，或许它能帮你实现目标，解决矛盾，化干戈为玉帛。　生活中，不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。但我们也不能一味地把退让、迁就也当作是一种宽容，当作是与人相处的最好方法。于是，我们就在现实生活中，处处退让、迁就，把自己的地位与做人标准都放弃了，那样，我们就对别人的错误一味地迁就，导致更大的错误发生，同时，我们也就失去了主宰自己的能力　。这样的宽容是对别人和自己最不负责的表现，也是一种心理上的犯罪。

宽容，生活中的一门技巧，宽容一点，我们的生活或许会更加美好

宽容，还需要吗，

宽容是幽深古井中一滴晶莹剔透的露珠；宽容是倒映在大海中的那一碧万顷的蓝天；宽容是中华民族的传统美德。

走过历史的长河，历史上那些成就了大事的人，他们无一不是拥有宽容而博大胸怀的人，也正是因为拥有了宽容的胸怀，才使得他们成就了各自的事业，才使得他们可以在历史的长河中名流千古。唐太宗，他对魏征宽容，魏征因此敢

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于直谏，他开创了贞观之治的盛唐局面；蔺相如，他对廉颇宽容，廉颇负荆请罪造就了“将相和”的一段佳话，他促成了赵国固若金汤的强盛时期；齐桓公，他对管仲宽容，管仲感恩而忠心辅佐他，他成就了齐国强极一时的霸主地位。相反，不少人也因丧失了宽容的胸心而遗臭万年，世代遭人唾骂。秦王子婴“身死人手，为天下人笑。”何也，仁义不施而攻守之势异也。商纣王“履绝路而自焚”，何也，暴戾恣睢，草菅人命，仁政不施。西楚霸王项羽“四面楚歌而自刎于乌江”，何也，仁义不施而众叛亲离。

诚然，在那战乱四起、兵戈相见的年代，客人宽容的确重要。那么，在如今四海升平、人民安居乐业的时代，宽容就可以被抛弃、被视之为无用吗，对于我们不喜欢的人，就可以残忍的对其进行伤害吗，不行，绝对不行。哲人曾说：“对敌人最残忍的方法就是将他变成自己的朋友”，我们何不按哲人所讲的，用宽容的心去“残忍”的对待呢，为何非要对其进行伤害呢，

篇三：《宽恕别人就等于宽恕自己》作文

宽恕别人就等于宽恕自己

我读过这样一个故事：有一位年轻的教师，他交了许多朋友，其中有性格极其暴躁或酒后必醉还常常干扰别人的。每个人都对他们“敬而远之”，只有这位教师还仍然与他们保持着良好的友谊。因为他的宽容，这位教师身边的朋友越来越

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多，以至于他的人生之路走得一帆风顺，他的生活五光十色。这个故事的名字就是《宽容》。

“有宽容的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独；有宽容的生活，才会少一点儿风雨，多一点儿温暖和阳光。”不是吗，人非圣贤，孰能无过，每个人都会犯各种大大小小的错误，就连我也不例外。

一天早上，天气晴朗，阳光明媚。我正在阳台上观赏屋外美好的景色，楼上突然传来一阵拍打被子的声音，接着棉絮和灰尘便从天而降。这些灰头土脸的东西与眼前和谐的美景极不相称，我忍不住厉声向楼上喝道：“拍什么拍，一大早就污染环境～”可上面的拍打不但没有停止，反而更强烈了。一会儿，拍打声停止了，我赶紧拿出水壶给我那刚遭到“空袭”的花来了个“淋浴”。可是一不小心把几滴水洒到了楼下的被子上。“怎么办，”我急了。就在这时，楼下的奶奶伸出头来，向上张望着。我更加害怕了，害怕她会骂我。可出乎意料的是她竟然对我慈祥地笑了笑，和蔼地说：“天气

好，是要浇浇花呀～”说完，她把被子往旁边挪了挪便回屋去了。我愣住了，一时间回不过神。奶奶的行动好像给了我什么启示。我努力思索着，却被楼上再次拍打被子的声音打断了思路。“哦～是宽容～”于是，我笑着把头伸了出去，对楼上的阿姨说：“阿姨，天气这么好，是要晒晒被子呀～”那个阿姨尴尬地点了点头，只轻轻拍了两下就回去了。　看～

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宽容就像温泉一样化解人与人之间的一切冰冻，一切不愉快，而且宽容还是互赠的礼物呢～所以，当有人犯错的时候，我们不应该去指责犯错之人，而是应该给予应有的体谅，用一颗宽恕的心去接纳，用一颗火热的心去温暖，就像《宽容》中那位教师说的那样：“我们每个人都有自己的个性，每个人身上都有别人不喜欢的东西。但我们能成为朋友，那是因为我们身上都有我们各自喜欢的东西。何不多一点宽容～宽容我们所不喜欢的，珍惜我们喜欢的……”

最后，我想说几句话：如果人生是一座花园，宽容就是阳光；宽容，是人生的桥梁，没有这座桥，就不能到达人生的彼岸；多一点儿对别人的宽容，我们生命中就多了一点儿空间。其实，宽容永远都是一片晴天，只要宽恕别人，就等于宽恕自己。让我们共同做一个能够宽恕他人的好市民吧～

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作文七：《[优秀作文]学会宽恕》500字

史上最高贵的复仇莫过于宽恕，学会宽恕他人，对自己，对他人都好。但宽恕不是一件简单的事情，宽恕之所以困难，是因为我们都认为，每个人都应该为自己所犯的错误付出代价，这样才符合公平正义的原则！学会宽恕，会让你抛开心中的怨，恨，不满，不甘，就是一种慈悲、一种解脱！

在生活中，不管是大人、小孩还是老人，他们在交往中总会遇到摩擦。所以呢，为了保持之间的和睦关系，彼此之间应用来原谅他人。俗话说的好：将军头上能走马，宰相肚里能撑船。当我们看到人们之间都非常和睦时，心里也为之畅然。宽恕，这就是我们中华民族的精神美德。当我们每个人都做到这一点时，就会如孔子所说：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”我们整个社会就会是和谐的社会啦。

有一个这样的故事：有一次，孔子的得意门生颜回在街上看到一个买布的人和卖布的人在吵架，买布的大声说：“三八二十三，你为什么收我二十四个钱？”颜回上前劝架，说：“是三八二十四，你算错了，别吵了。”那人不信。两人便去找孔子评理，并约定那人错了就把脑袋给颜回，颜回错了就把帽子给那人。孔子问明情况后，说三八就是二十三。颜回只得把帽子给了那人。那人走后，孔子又说：“说你输，是输一顶帽子，说他输，那可是一条人命啊！……”颜回恍然大悟。

是啊，人命学会宽恕，让世界更美好！

作文八：《[优秀作文]宽恕》600字

白人统治南非的时期，也是种族歧视盛行和黑人人权遭到践蹄的最为黑暗的时期。人的生命因为天生的肤色而被划分为截然不同的两个世界。那时候的南非，白色已经不是纯洁和无瑕的象征，相反，正是在白色的名义下，黑皮肤的人成为被合法蹂躏、践踏和侮辱的对象。在这种“白色恐怖”之下，无数的家庭失去了亲人鲜活的生命，黑人有生无命。面对无以复加的苦难和巨大的伤痛，政权移交后，主要由黑人执掌的政府和南非绝大多数人民选择的不是对罪犯的复仇，而是赦免，只要罪犯说出真相，审判也可以免除。读者在线阅读面对过去的罪恶，掌握国家权力的人，特别是那些在暴政下受到过残害的人或他们的亲人，很容易点燃复仇之火，行清算之路，而且这在情理上也为世人所理解－但南非人民没有这样做，他们一直都没有这样做，他们宽恕了所有愿意被宽恕的人，想必那些含冤而死的人在天堂里也会同意的。图图大主教是１９８４年诺贝尔和平奖得主，他说：“没有宽恕就没有未来??南非因此获得了新生。”

我曾向南非学者求教和解成功的主要原因，他们给我解释了许多，但其中有一点让我似乎通透了许多。和解的一个重要因素缘自非洲的传统Ｕｂｕｎｔｕ。Ｕｂｕｎｔｕ是一种非洲哲学，也是一个人成为人的最基本的要素，“剥夺他人的生命，也就意味着他自己不成其为人”。非洲哲学没有把人分为白人和黑人，更没有把人分为朋友和敌人。在他们看来，所有的人不仅是Ｕｂｕｎｔｕ，而且也应当是Ｕｂｕｎｔｕ。在这种理念之下，南非人宽恕的不仅是有罪的白人，而且是所有有罪的人。

作文九：《英语作文：forgiveness宽恕》1300字

Ｆｏｒｇｉｖｅｎｅｓｓ

Ｆ　ｏｒｍ　ｖｉｃｔｉｍ’ｓ　ａｓｐｅｃｔ，　ｆｏｒｇｉｖｉｎｇ　ｔｈｅ　ｃｒｉｍｉｎａｌｓ　ｉｓ　ａｌｓｏ　ａ　ｗａｙ　ｏｆ　ｓｅｌｆ－ｔｒｅａｔｍｅｎｔ．　Ｉｆ　ｖ　ｉｃｔｉｍｓ　ａｎｄ　ｖｉｃｔｉｍ’ｓ　ｆａｍｉｌｙ　ｍｅｍｂｅｒｓ　　ｈｅｌｄ　ａ　ｇｒｕｄｇｅ　ａｇａｉｎｓｔ　ｔｈｅ　ｃｒｉｍｉｎａｌｓ，　ｔｈｅｙ　ｃａｎ’ｔ　ｆｏｒｇｅｔ　ｔｈｅ　ｈｕｒｔ　ａｓ　ｒｅｓｕｌｔ　ｏｆ　ｃｒｉｍｉｎａｌｓ’　ｍｉｓｔａｋｅｓ．　Ｔｈｅ　ｗｏｕｎｄ　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｂｏｄｙ　ｍａｙ　ｂｅ　ｃｕｒｅｄ　ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｗｏｕｎｄ　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｈｅａｒｔ，　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｍｉｎｄ　ａｎｄ　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｓｏｕｌ　ｃａｎｎｏｔ　ｂｅ　ｈｅａｌｅｄ．　Ｔｈｅ　ｌｉｆｅ　ｏｆ　ｖｉｃｔｉｍｓ　ａｒｅ　ｎｏ　ｌｏｎｇｅｒ　ｈａｐｐｙ　ｏｒ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ，　ｉｎｓｔｅａｄ，　ｉｔ　ｆｕｌｌ　ｏｆ　ｐａｉｎ　ａｎｄ　ｈａｔｒｅｄ．　Ｗｈａｔ’ｓ　ｗｏｒｓｅ，　ｓｏｍｅ　ｖｉｃｔｉｍｓ　ａｎｓｗｅｒ　ｂｌｏｗｓ　ｗｉｔｈ　ｂｌｏｗｓ，　ｒｅｓｏｒｔ　ｔｏ　ｖｉｏｌｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｃａｕｓｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｔｒａｇｅｄｙ．　Ｔａｋｅ　Ｂｕｄ　Ｗｅｌｃｈ　ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ，　ｈｉｓ　２３－ｙｅａｒ－ｏｌｄ　ｄａｕｇｈｔｅｒ　ｗａｓ　ｋｉｌｌｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｏｍｂｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｍｕｒｒａｈ　Ｆｅｄｅｒａｌ　Ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｉｎ　１９９５，　ａｔ　ｔｈｅ　ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ，　ｈｅ　ｄｉｄｎ’ｔ　ｆｏｒｇｉｖｅ　ｔｈｅ　ｋｉｌｌｅｒ，　ｈｅ　ｃａｎｎｏｔ　ｄｅａｌ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｐａｉｎ　ｏｆ　ｄａｕｇｈｔｅｒ’ｓ　ｄｅａｔｈ　ａｎｄ　ｓｔａｒｔｅｄ　ｓｅｌｆ　－ｍｅｄｉｃａｔｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ａｌｃｏｈｏｌ，　ａｎｄ　ｈｅ　ｅｖｅｎ　ｗａｎｔ　ｔｈｅ　ｋｉｌｌｅｒ　ｔｏ　ｆｒｙ．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｌｉｖｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈａｔｒｅｄ　ａｔ　ｔｈａｔ　ｔｉｍｅ．　Ａｆｔｅｒ　ｈｅ　ｍｅｔ　ｗｉｔｈ　ｋｉｌｌｅｒ’ｓ　ｆａｔｈｅｒ　ａｎｄ　ｓｉｓｔｅｒ　ａｎｄ　ｔａｌｋｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅｍ，　ｈｅ　ｃａｍｅ　ｔｏ　ｒｅｃｏｇｎｉｚｅｄ　ｔｈｅｙ　ａｌｓｏ　ｓｕｆｆｅｒｅｄ　ｐａｉｎ．　Ｈｅ　ｆｏｕｎｄ　ｉｔ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｈｅａｒｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｆｏｒｇｉｖｅｎ　ｔｈｅ　ｋｉｌｌｅｒ　ａｎｄ　ｉｔ　ｗａｓ　ａｌｓｏ　ａ　ｒｅｌｅａｓｅ　ｆｏｒ　ｈｉｍｓｅｌｆ．　Ｔｈｅ　ｄｅａｄ　ｈａｄ　ｐａｓｔ，　ｔｈｅ　ｍｉｓｔａｋｅｓ　ｈａｄ　ｅｘｉｓｔｅｄ，　ｉｎｊｕｒｙ　ｈａｄ　ｏｃｃｕｒｒｅｄ，　ｗｅ　ｃａｎｎｏｔ　ａｖｏｉｄ　ｉｔ，　ｂｕｔ　ｆａｃｅ　ｉｔ．　Ｌｉｆｅ　ｇｏｅｓ　ｏｎ，　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｌｅｔ　ｈａｔｒｅｄ　ａｎｄ　ｐａｉｎ　ｄｅｓｔｒｏｙ　ｏｕｒ　ｌｉｖｅｓ．　Ｉｎ　ｓｏｍｅ　ｄｅｇｒｅｅ，　ｆｏｒｇｉｖｅｎｅｓｓ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｓａｖｅ　ｏｔｈｅｒｓ　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｓａｖｅ　ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ．

作文十：《[优秀作文]宽恕》1500字

宽　　　　　恕

一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那人的脚跟上，这就是宽恕！

庙里有一个小和尚，极得方丈宠爱．谁知他在一夜间动了凡心，偷偷下山，从此花街柳巷放浪形骸．２０年后的一个深夜，窗外月色如水撒在他的掌心，令他陡然惊醒，快马加鞭赶往寺里．

他跪在地上深深忏悔：“师傅，你肯饶恕我，再收我做徒弟吗？”方丈痛恨他的辜负和放荡，摇头说：＂不，你罪过深重，要想佛祖饶恕，除非－－＇＇方丈信手一指供桌，＂连石头桌子也会开花．＇＇浪子失望地离开了。

第二天早上，方丈踏进佛堂的时候惊呆了：一夜间，佛桌上开满了花朵，芳香逼人．方丈瞬间大彻大悟，连忙下山寻找浪子，却来不及了，心灰意冷的浪子重又坠入原来的荒唐生活．

是夜，方丈圆寂，临终遗言：这世上，没有什莫歧途不可回头，没有什莫错误不可改正；一个真心向善的念头是最罕有的奇迹，好象佛桌上开出的花朵！

一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那人的脚跟上，这就是宽恕！

第二种答案

一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香留在那脚跟上，这就是宽恕。

「一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香留在那脚跟上，这就是宽恕。」第一次看到含义如此隽永而富有诗意的句子。原来有关宽恕的诠释可以这样优美而令人感动。

人们在受到伤害的时候，最容易产生两种不同的反应：一种是憎恨，一种是宽恕。憎恨的情绪使人一再地沉浸在痛苦的深渊里，反覆数落对方的不是，也不断地后悔自己当初所做的种种不理智的行为。如果憎恨的情绪持续在心里发酵，可能会使生活逐渐失去秩序，而行为越来越极端，最后一发不可收拾。

而宽恕就不同了。宽恕必须承受被伤害的事实，从「怨怨相报」到「我认了」这样的情绪转折，最后到不宽恕的坏处，从而积极地思考如何去原谅对方。多数的心理分析家都承认，从被伤害，憎恨到平复、重修旧好的过程中，都必须

经历一些困难的挣扎。

宽恕之所以很困难，是因为我们都认为，每个人都应该为自己所犯的错误付出代价，这样才符合公平正义的原则，否则岂不便宜了犯错的一方。但是不宽恕会产生什麼结果或副作用呢？例如痛苦、埋怨、憎恶、报复等等这些结果不值得再承受，恐怕才是个更重要的一个问题。

人与人之间要享受持久的和平，有赖於采纳一种共存的方式，这方式的特点是互相接纳，并能打从心里宽恕。我们都需要他人的宽恕，因此我们也应随时乐於宽恕他人。宽恕及求恕，是非常可敬的行为；有时，世世代代处於充满暴力的憎恨中，宽恕是唯一的一条出路。

最真实、最崇高的宽恕，是一种出於自愿的爱的行为。正因为它是一项爱的表现，因此也有它固有的要求：第一个要求就是对真理的尊重。罪恶既已造成，我们必须承认，而且尽量改正补救。另一个先决条件就是正义。在爱中，宽恕是不会单独出现的。它要就是与悔改互相配合，使双方和好如初；要不然（若没有悔改），除了宽恕外，爱会带来某些制约及纠正行动，使牵涉在内的人不再受害下去。在某些兹事体大的特殊情形中，除了悔过及宽恕外，爱还会采取某些制裁行动，及促使双方紧记历史的教训。这样的宽恕，才是不姑

息、不纵容的宽恕，是爱全面表达的宽恕。

整部圣经都让我们看到，神并不只是一位宽恕的神，也是一位惩戒的神；他不单是慈爱怜悯的神，也是公义的神。主耶稣也教训门徒，若有弟兄姐妹犯罪而执迷不悟，拒绝悔改，他必定要受教会的制裁。可见主耶稣也认为，在无限量的宽恕中，还是不可以姑息罪人，纵容罪恶。同时也教导我们，要得到上帝的宽恕，条件是必须互相宽恕。在主祷文中，他教我们这样祈祷：「免我们的债，如同我们免了人的债」〈太六１２〉。耶稣把「如同」这两个字交给我们，做为将来上帝审判我们时的尺度。那些不愿宽恕别人的人，将因此一事实而自绝於上帝的宽恕：「你们各人若不从心里饶恕你的弟兄，我天父也要这样待你们了。」〈太十八３５〉。

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