激萌萝莉不受伤
作文一：《注重过程的作文》11500字
注重过程的作文
篇一：高考作文素材：过程与结果
高考作文素材：过程与结果
名言
比赛的过程更重要。——孙继海
神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于从一点一滴做起。——谢觉哉
在一切有困难的交涉中，不可希冀一边下种一边收割；而应当对琐事妥为准备，好让它渐渐成熟。——培根
梯级不是为休息而设，它只是供人一足踏上使另一足更高而已。——赫胥黎
在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思
科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡？冯？伯尔
罗马不是一天建成的。——西谚
经典素材
美国的愚公故事
（漫长过程缔造伟大结果）
“愚公移山”是中国古代的一个寓言故事。当今，美国南达科他州也出现了一位“愚公”，他要把一座高１８３米的山变为世界最大的雕像。这虽然是为了实现一些印第安人的梦想，却使这位波裔美国雕塑家科尔切克？索奥尔考斯基发展了极为庞大的家族事业。
科尔切克曾协助拉什莫尔山总统纪念像的雕塑工作，后来印第安人领袖要求他创作一尊１９世纪苏语印第安族长“马迷”骑马的塑像，科尔切克答应了，当时他的口袋里只有１７４美元及几支炸药，时为１９４８年。
科尔切克婚后有１０个子女，后来又添了１８个孙儿，他的财产亦发展至５００万美元及大量炸药。７２岁的科尔切克１９８２年逝世后，他的家族继承了他的事业。７岁已开始协助父亲炸石的卡西米尔表示，他的４个子女会像他一样，继续在“马迷”山完成雕刻工程。
卡西米尔监督雕像工程进展，其弟迈克在山区伐木，亚当管理家场，妹妹莫妮克负责度量计算炸去及削去的位置，安管理印第安博物馆，玛丽嘉为纪念品店制作画及雕塑，杰特维嘉管理餐厅，唐管理一切征询邮件，而科尔切克的６３岁遗孀鲁丝则负责整个企业的运作。雕像纪念人物“马迷”在３３岁时被谋杀，而他的雕像工程已进行了４０多年，比他的寿命还长，但现在还只能看到雕像的雏形。
素质教育是一个探索的过程
（教育要重视过程）
素质教育重在过程而不完全在于结果，即主要不着眼于学什么内容，而是怎样学习、消化、理解并运用这些知识，形成自己的能力和素质。这里，不能局限于、停滞于学会某些知识，要让学生明白和把握的，是与这一个个结果和一类类事实密切相关的完整过程，并思考和探索这个过程。这正如爱因斯坦所说：“科学就是一些有趣的探索”，实际上展现给学生的科学作为一个探索的过程，是一种鲜活的、动态的自然、社会如何运动的行为的过程。这就绝不是应试教育的那种僵化、静止的知识传授。
质教育过程，是情境的、愉快的、过程性的，淡化结果，给学生留有讨论的空间和思考的时间，激发、培养学生关注这个过程的浓厚兴趣和足够的好奇心，让学生去发现造成某一结果的过程这个现实。这样的素质教育所要做的，无论是怎样的内容组合，都紧紧抓住过程。如
思想素质教育让学生弄明白究竟怎样做人，身心素质让学生学会维护自己的身心健康，文化素质教育指导学生有能力积累和丰富自己的综合文化底蕴，这样，知识才能成为学生的精神财富。
由知识上升为能力和素质，在学生身上真正实现从应试教育向素质教育的转变，这样培养出的学生，才有潜力、有能力、有素质靠自己的力量长大和生存，谋求发展和有利于社会。 启功先生“**”中一事
（把苦难看成人生的一段过程）
启功先生是我国著名的书法家、文物鉴赏家、文献学家、教育家。启老已年过九旬，但精神依然矍铄，言谈之间充满乐观豁达的精神。他回忆起自己５０多岁时处于劳改之中，妻子亡故，生活极度艰难，自己为自己做了一则墓志铭。但是尽管当时心境苍凉，墓志铭里却还是充满幽默。
启功先生的学生曾向外界提及启功先生“**”时候扫厕所的事。那时很多文艺工作者和他一起被劳动改造。大部分人都是愁眉苦脸，唉声叹气。启功先生却依然乐观。有一次启功先生和另一个先生打扫公共厕所，启功先生一边打扫一边谈论起扫厕所的方法诀窍来，另一个先生深深叹服启功先生做任何事情都乐在其中的精神。
扫厕所而从中总结经验，这真是懂得重视过程的典型啊。
中医治病的过程需要明朗化
（过程很重要）
中医是我们民族文化的精华之一。但是与西医相比，它在世界范围内的影响还是太小了。究其不能被广泛接受的原因，就是因为过程太晦涩。
现代科学技术突飞猛进，日新月异，人们的受教育程度普遍提高，因此西医在技术层面上的问题通过科普宣传和患者的自身感受，容易被人理解和接受。本来治病是应该注重结果的，但关系到自身的生命安危时，人们也就多投入了几分精力，不但要看结果，还要看过程。 这一看过程，西医就明显地占有了优势。检
测手段，复杂仪器让患者感到满足——现代科学技术在支撑着他；高烧不退，频繁换药他心里都觉得踏实。因为他明白高烧是由病毒和细菌引起的，而不同的药是针对不同的菌群，细菌也具有耐药性，新药会杀灭耐药菌群，病毒还会变异，等等，不一而足。
看中医治病的过程就非常的难，难以科普宣传，难以让外行明了。而且简单的诊病手段也让患者感到忐忑不安。你能让一个接受过现代科技教育的人接受阴阳五行吗，你能让一个普通患者明白脉象的浮滑沉涩，我曾在医院里听一患者问医生：中医怎样消炎，医生回答：中医没有这个概念，比较相近的是清热。医生的回答应该说也没有错，可这样的解释患者是难以接受的。
所以，在向世界推广的过程中，我们的中医应该有一些调整，让过程变得明朗一些，便于理解一些。
爱迪生的发明过程
（任何成功都需要一个过程）
爱迪生为了研制灯丝，试验了１６００多种材料。研制蓄电池整整花了９年的时间，试验了９０００多种材料，经历了无数次失败。最后连他最好的助手也都坚持不下去了，但是他却坚忍不拔，毫不动摇，终于获得了成功。他的每项发明都有一个艰辛的、充满心血和汗水的过程。 他除了有一颗好奇的心，一种亲自试验的本能，就是他具有超乎常人的艰苦工作的无穷精力，敢于面对漫长艰辛过程的精神。
杰出作品的形成过程
（过程是一种苦涩的历练）
历史上的著名作品，大多经历了一个漫长的创作过程。
西汉司马迁写《史记》，花了１８年。西晋左思写《三都赋》，写了１０年。宋代司马光写《资治通鉴》，前后共用了１９年。明代的李时珍写《本草纲目》，共花了３０年。清代的孔尚任写《桃花扇》，前后花了１５年，易稿５次。清代的曹雪芹写《红楼梦》，花了１０年，前后增删５次。
显微镜之父列文？虎克的故事
（过程可以多样化）
条条大路通罗马，追寻成功的过程是多种多样的，事在人为，关键是选择一条属于自己的路去走。经过不懈的努力过程，一定会有一个满意的结果。
发明显微镜从而发现细菌的列文？虎克在青少年时代，由于家境不好，中途就辍学了，在荷兰一个市政府做看门人。
他没有受过系统的自然科学教育，但他对生物学非常感兴趣。他喜欢大自然中的一草一木、花鸟虫鱼。他觉得生物世界奥妙无穷，有一种巨大的魅力让他着迷。在这种兴趣的引导下，他长期钻研，１６６５年，列文？虎克研制出了一台显微镜，对他来说，这无异于如虎添翼，仿佛有了一张走向微观世界的通行证。列文？虎克用显微镜观察一些肉眼很难看清楚的东西，比如苍蝇的翅膀、蜘蛛的脚爪、羊毛的纤维。微观世界的精彩令他兴奋不已，他不停地观察，不停地记录。
１６７３年，他将观察记录材料整理成《列文？虎克用自制的显微镜观察皮肤、肉类以及蜜蜂和其他虫类的若干记录》一文，寄给英国皇家学会。这篇文章并没有得到学术界的承认。许多人对文章中的内容抱怀疑态度。因为文中所述的微观世界谁也没有见过。列文？虎克并不气馁。他想只有更有力的证据，才能扫除权威们的偏见。他继续用显微镜观察各种动植物。并在一个偶然的机会发现了细菌。
１６８０年，列文？虎克被选为英国皇家学会会员。这是对他２０年来刻苦钻研的最好褒奖。 发现煤气的过程
（成功的过程是多样的）
今天，在日常生活和生产中，人们已经普遍使用煤气作为能源。把煤变成煤气的实现，给人类带来了诸多的方便。与此同时，人类也将永远记住煤气的发现者，英国化学家威廉？梅尔道克。
威廉？梅尔道克小时候有一天，在山坡上挖到一些页岩。当地人都知道，这种石头可以用火点着。然而，小梅尔道克突发奇想，把这块石头带回了家。之后，他找来一个水壶，把页岩放进壶里，然后给水壶加热。
“把它加热后，会变成什么呢，还能点着吗，”小梅尔道克边想边认真观察水壶里的变化。 过了一会儿，水壶嘴里开始向外冒出气体。小梅尔道克打开了壶盖，然后划了一根火柴，想看看页岩还能不能点着。没想到燃烧的火柴刚一伸到水壶上面，火焰就猛地往上蹿了起来，气体燃烧了～
２０年以后，１７９２年的一天，梅尔道克在研究煤矿物质时，想起了童年时代玩煤的游戏。他想：“能使火焰突然蹿高，说明气体燃烧了。这种气体也许有些利用价值。”就这样，人类运用煤气的时代开始了。
吴士宏：从小护士到董事长
（成长的过程）
吴士宏是一个富有传奇色彩的人，每一次命运的转折给予她的都是沉重和收获并行，众多人耳熟能详的故事和传奇，已经成为她人生中沉甸甸的财富。１９８５年，在获得高等自学考试英语专科文凭后，她从医院的小护士进入ＩＢＭ中国公司工作，因工作业绩突出，从办公勤务、销售员直至ＩＢＭ公司华南分公司总经理，被同行称为“南天王”。１９９８年，出任微软中国公司总经理，仅用了７个月的时间就完成了全年销售额的１３０％。１９９９年６月，“因事
业和生活中更重要的事情”辞职，再次引起震动。１９９９年１０月，出任大型国有企业ＴＣＬ集团常务董事、副总裁，ＴＣＬ信息产业集团公司总裁。２００１年，出任ＴＣＬ为第一大股东的翰林汇软件产业股份有限公司董事长。
来源：（：／／ｂｌｏｇ．ｓｉｎａ．．／ｓ／ｂｌｏｇ＿５ｃｃｃａ３ｄｄ０１００ｉｐｉｌ．ｈｔｍｌ） －
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人们往往只看到她每一次的辉煌，却忘记关注她背后艰难和漫
长的成长、拼搏。１９９９年离开微软后，吴士宏昼伏夜耕，把她１４年的外企职业生涯写成了一本近２０万字的自传——《逆风飞扬》。从这本书，我们可以看到一个企业家的成长过程实在不是依靠幸运。
意林故事
爱在于过程
一部电视剧播放了这样一个发生在欧洲革命时期的故事。
男人是位革命者，他爱上了一个女人，当然男人不能告诉女人自己是革命者，因为他随时有赴死的可能。
男人爱得很执著很深刻，甚至一度想和女人共同组建家庭，但这种冲动都被男人理智地克制了，他不断地告诫自己，现在只能把感情这样维持下去，直到胜利那一天——男人最后的终点就是拥有女人，与她有个家。
女人也很爱男人，她觉得这个男人与众不同，但她并不知道他就是当局到处捕捉的革命党人，她享受着男人的爱，她希望有一天男人能娶她。
但灾难很快降临了，男人遭叛徒告密，住址被发现了，他刚刚销毁了重要文件和信件，就被抓走了。他在狱中痛苦不堪，他认为是女人告发了他，因为他的住处只有她经常来。
男人被战友营救出来，到了安全区，不久便成婚了，后来成了一名军官。对于过去的日子，他一直在诅咒这个用心险恶的女人。
男人没有想到的是，女人也被捕了，在她用钥匙打开小屋门的
时候，她被“守株待兔”的警察捕获了。他们当然没能从她嘴里得到任何有价值的东西，一年后，只有把她放了。 女人出来后，到处寻找男人，无端经受了一年苦难的牢狱生活，她想问男人一个明白，但她并不恨男人，她仍很爱他，记得他的誓言。她坚信他还活着，她守护着自己的信念，不肯嫁人，最后，她老了。
多年后，男人与女人终于相见了，男人已成为祖父，而女人仍孑然一身，再次相遇，两人百感交集。
男的问：“这些年，你是怎样过来的，”女的说：“我是想着你当年对我的好才活到现在的。”听到此，男人老泪纵横。
看来，人对爱情的态度是完全不同的，有的人只是想要一个结果，一旦得不到，结果破灭了，他便绝望了，有些人则不同，他们会更多地在意爱的过程，只要记得他的好，一份短暂深刻的感情竟然可以陪他们度过漫长的岁月。
造成这场爱情悲剧的，无非想着“结果”的人忘记了“过程”，这个故事当然是非常年代的非常事件，但这样的爱情，却不仅仅发生在非常岁月？？
阿信的故事
日本经典电视剧《阿信》讲述了日本著名的百货连锁企业八佰伴创始人艰苦的过程。她从最底层做起，历尽艰辛，终于获得了成功，正是千千万万个阿信，使日本成为世界经济强国。 阿信的成长过程有今天的年轻人难以想像的艰辛。为了奶奶和妈妈，阿信７岁就当了女佣。从此以后，她面对的是超负荷的劳动、严
厉的管家、父亲的毒打、大地震的袭击、丈夫事业的毁灭、婆婆的虐待、孩子的夭折？？２４岁开始创业，从女佣到老板，从地摊到连锁超市，
从一无所有到身家显赫，一砖一瓦演绎着神奇传说？？
登山的过程
有一个人看到一座山，他很想知道山的那一边是什么。
于是他开始攀登那座山。但是，他慢慢开始怀疑：“山的那边，真的有我想要的东西吗，有许多山，我为什么偏要上这座，我真的能到达山顶吗，如果不能，我还有路可退吗，” 人生又何尝不是这样，
那人看到一只雄螳螂为了追逐雌螳螂，落到了粉身碎骨的地步，他不禁对着这奄奄一息的雄螳螂说：“难道你的爱就是为了粉身碎骨吗，”
螳螂用虚弱中透着坚定的语气答道：“不。我的粉身碎骨是为了爱。”
那人彻悟。释然。
自己在乎的原来并不是看到山的那边，而是体会登山的感觉。
跳龙门重在过程
鲤鱼们都想跳龙门。因为，只要跳过龙门，它们就会从普普通通的鱼变成超凡脱俗的龙了。 可是，龙门太高，它们一个个累得精疲力竭，摔打得鼻青眼肿，却没有一个能够跳过去。它们一起向龙王请求：“尊敬的殿下，请你把龙门降低一点吧～让我们都
可以跳过去。如果连一个鲤鱼都跳不过去，这龙门不等于虚设吗，”
龙王不答应，鲤鱼们就跪在龙王面前不起来。它们跪了九九八十一天，龙王终于被感动了，答应了它们的要求。
鲤鱼们一个个轻轻松松跳过了龙门，兴高采烈地变成了龙。
不久，变成了龙的鲤鱼们发现，大家都成了龙，跟大家都不是龙的时候好像并没有什么两样。于是，它们又一起找到龙王，说出自己心中的疑惑。
龙王笑道：“真正的龙门是不能降低的。你们要想找到真正龙的感觉，还是去跳那座没有降低高度的龙门吧～只有在跳龙门的过程中，你们才会感觉到自己变成了真正的龙啊。” 快乐在于忙碌的过程
一群年轻人到处寻找快乐，但是，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。
他们向老师苏格拉底询问，快乐到底在哪里，
苏格拉底说：“你们还是先帮助我造一条船吧～”
年轻人们暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造成了一条独木船。
独木船下水了，年轻人们把老师请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。
苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗，”
学生齐声回答：“快乐极了～”
苏格拉底道：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目标忙得无暇顾及的时候突然来访。”
过程与结果，哪个更美好
有两个人出去探险，目的是找到一种珍贵的史前动物化石。途中经过一个大山谷，谷中鲜花绽放，芬芳异常，鸟语清脆，清泉泠泠，简直是一个世外仙境。一人流连其中，行步缓缓，左顾右盼，诗情焕发。另一人不停地催促他，提醒他们的目标不是在这里，他们的目标在于那种化石。
这两个人，谁更正确呢，这两个人的矛盾其实是我们日常生活中不同生活态度的矛盾。人生，为我们设置了这样的矛盾。如何解决这个矛盾，就在于你认识的过程和结果，哪个对你而言更加美好。如果你喜欢成功的鲜花和掌声，喜欢鹤立鸡群的感觉，那么心无旁骛地去追求你的结果吧。然而，当你老了，回顾你的一生，你不要因为错过了路边的风景而遗憾～ 爱，重在过程
篇二：材料作文“看重过程的精彩，一心前行的智慧”写作指导
材料作文“看重过程的精彩，一心前行的智慧”写作指导
请根据下面两则材料，写一篇不少于８００字的文章。（６０分）
材料一：２０１２年美国大选结束，奥巴马连任。罗姆尼落选。虽然落败，但“输家”罗姆尼为了竞选而付出的努力，以及从以前的失败中走出来再次参加竞选的勇气，受到全世界的赞扬。
材料二：作家林达在《认输的能力》一文中这样写道：“美国大
选年政治家的公开演讲。听多了就疲了。不过有一个演讲，我有机会时却总是听的，这就是紧接着大选日，落选总统者的认输演讲。这通常是失败者将近一年竞选活动的最后一次演讲。对于民主政治来说，认输的能力，对政治家来说至关紧要。落选者的认输演讲非常重要。讲得漂亮不漂亮。对于他个人来说，就是他是否为这场呕心沥血的竞选画下了一个完美的句号：对于选民来说，这是检验落选者是不是有谦卑宽宏的胸怀。是不是具备民主政治家的必要素质。美国的总统候选人都知道这个道理，所以，到了不幸有机会表现认输能力的时谈，尽管大势已去，却都会使出全身本领。唱好这最后的一台戏。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【押题理由】
纵观近几年高考作文的命题趋势，话题作文逐渐淡化，材料作文、命题作文相对稳定。虽然各地命题存在一定的延续性，但命题形式上“稳中求变”仍是今后的命题趋势，如长期以话题作文出现的考区，将关注命题作文与材料作文的写作：长期以命题作文出现的省市，则应加强材料作文的指导：而连续几年都用材料作文进行考查的省市，则多关注命题作文。
这道新材料作文注重考查学生的多角度思维，注重发挥学生的自我特长，这种作文形式往往要求考生在材料限定范围内自定立意，这就给考生提供了广阔的思维空间。
更为重要的是，这道题目引导考生关注生活热点，体验人生感情。材料的空间范围大，考生储备的知识面广，无疑会极大地增强备考的针对性。这道题目从时新的美国政治大选入手，选中“选举”“认输”两个关键词，拓展开来，能够有效备考。
解题方向
方向一 赢得起，更要输得起
【名师支招】
输者的智慧，赢得起，更要输得起。
辩证看输赢，人生在世，总要面对成功与失败，人生的大智慧在于既要赢得起，更要输得起。无论成功还是失败，都是人生的平常风景和宝贵财富。人人都渴望成功，但在失败时也不可气馁，不可以成败论英雄。人们在失败中学到的东西，往往比在成功中获得的经验更为重要。学会不断从失败中吸取经验的人，他们离下一次的成功也就不远了。
【备考素材】
２０１２年伦敦奥运会上，刘翔带伤出战１１０米跨栏，摔倒在预赛中的第一个栏架前的那一幕，深深震撼了所有观众。而那一摔，也直接导致了刘翔跟腱断裂，不得不在比赛后就入院治疗，并接受了手术。按照刘鹏的说法，刘翔顽强地单脚跳到终点、坐轮椅离开，这一幕感动了很多人。刘翔面对挫折不屈不挠，表现出坚持到底的决心和毅力，以及王皓等诸多获奖和未获奖运动员所展现出的决不放弃的精神，诠释了“更快、更高、更强”的奥林匹
克理念。追求自我超越，展现了良好风尚，弘扬参与激情，分享体育欢乐，这些都是对体育精神更深刻的诠释和体现。
【运用片段】
成功需要坚持。需要执著。刘翔的坚持，换来的是难言的泪水，他为了梦想而承受的无法想象的所有痛苦，让我们由衷敬佩。他踩一路荆棘，勇往直前，虽败犹荣。在伦敦奥运会上，他虽然失败了，是比赛的输者，然而，他没有失去健康的体育精神，没有丧失对运动生命的基本尊重。荣誉令人向往，但只有健康的竞赛精神才配得上荣誉。刘翔与其他输者，重在参与、不断拼搏、勇于进取、不以成败论英雄。恰恰是他们让奥运精神更加昂扬。
方向二 要有敢于进取的勇气，虽输犹荣
【名师支招】
“输家”罗姆尼为了竞选而付出的努力，以及从以前的失败中走出来再次参加竞选的勇气，受到全世界的赞扬。挑战的勇气可嘉，尤其是从失败的影子中走出
来，再度走向起点，更令人敬佩。人的一生就是不断失败、不断成功，不断遇到新的失败、不断取得新的成功的一生。面对失败，要能勇于面对，勇于从头开始。
【备考素材】
史玉柱１９８９年从深圳大学研究生毕业，随即下海创业，在深圳研究开发Ｍ６４０１桌面中文电脑软件。１９９１年巨人高科技集团成立，注册资金１．１９亿元，频频受到半数以上中央政治局委员以上
级别中央领导的造访。１９９５年，他被列为《福布斯》中国内地富豪第８位，是当年唯一的一个高科技起家的企业家。他曾一夜之间负债２．５亿，又东山再起，再次创业。
２００８年１０月２８日，史玉柱创办的巨人投资公司在北京人民大会堂宣布，正式开辟在保健品、银行投资、网游之后的第四战场——保健酒市场，推出世界第一款功能名酒——五粮液黄金酒。巨人投资与酒业巨头五粮液签署了长达３０年的战略合作，由巨人担任黄金酒的全球总经销。就此，五粮液的这款保健酒正式披上了“史玉柱”牌的黄金外衣。
【运用片段】
“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知。”传奇，青睐于不懈追求的人。面对危机，面对困难，重要的是行动起来。只有行动起来，去搏击。我们才有希望。面对２．５亿元的债务，平常人一定难堪重负了。可是史玉柱却有这种东山再起的魄力与勇气，这恐怕也要让西楚霸王项羽汗颜了。他正是在失败中学到了许多东西。当别人艳羡他的成功。却忘记了他面对失败所付出的勇气。正如冰心所言：“成功之花，人们往往惊羡于它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，撒满了牺牲的血雨。”
方向三 凡事要善始善终，唱好最后一台戏，演绎属于自己的人生精彩
【名师支招】
善始善终是一种态度，是一种品质，更是一种信念的体现。拼搏的过程中，难免会遇到这样或那样的挫折，不论成败，关键是要站好最后一班岗，演好最后一台戏，不能因为没有观众的捧场，就轻易放弃最初的誓言，不能因为结果不如意，就自暴自弃。真正的智慧便在于不抛弃不放弃的精神。
【备考素材】
７２岁的汪侠成了新闻人物。作为全国最老的考生，他报名参加高考，希望考上
南京医科大学。但是复习时间仅有一个多月，所以成绩很不理想。２００２年，７３岁的汪侠再次报名，他仍是当年全国高考年龄最大的考生。令人遗憾的是，这次的考试成绩并不比上次高多少。正当汪侠想继续参加高考时，南京医科大学表示愿意破格录取他，让他成为该校的旁听生。在南医大，他学习的４９门功课基本上都通过了，可因没有学籍，不能拿到毕业文凭，自己觉得很失落。汪侠说自己就是担心别人不相信他的医术，才希望用—张大学文凭去证明。
从２００１年７２岁报名参加高考以来，汪侠已经在２００１年、２Ｄ０２年、２００７年、２００８年和２００９年五次参加高考，可谓“屡战屡败，屡败屡战”。再加上个世纪的四次，他已是九战高考了。
【运用片段】
活到老，学到老。南京的汪侠老人就是这样做的。年老而不坠青云之志，从７２岁到８０岁，九次报名参加高考。虽然每次成绩
都不尽如人意，但是这没有影响他继续复习、参加高考的决心。坚持不懈，不放弃，不抛弃。尽管自己年逾七旬，但是那颗孜孜不倦、追求上进的决心永不泯灭。人生在世就是不断坚持自己的信念。永不放弃，执著前行。
方向四 不要过分看重结果，要欣赏过程的精彩
【名师支招】
落选演讲家虽然失败了，但仍然坚持到最后，因为他们更重视过程的精彩。人生要学会慢慢走，一路欣赏，品味途中的泪水。泪水滑落眼眶的那一瞬的余热，教会我们要学会长大；是它昔日洒地时的悲壮，造就了今朝的成功与辉煌。途中的泪水，珍藏它与众不同的力量，从此漫漫人生途中，我们不再害怕，因为有泪水赠予我们的锦囊，我们的脚步声会更加铿锵，我们的头会更加昂扬，朝着顶峰一路攀登，一路欣赏。
【备考素材】
湖南妹子刘芸，１１岁开始学习舞蹈，毕业后到广东南方歌舞团工作。后来中戏来挑演员，刘芸毅然辞去“铁饭碗”，克服困难考入了中戏表演系。毕业一年多，刘芸已经拍摄了《大汉天子２》《三重门》《新五女拜寿》《汗血宝马》《走向太阳》等数部影视作品。刘芸说，我很热爱现在的工作，一个人能够从事自己真正愿意做的工作不容易。我很珍惜这样的机会，拍戏再苦再累也觉得快乐无比。
刘芸不是那种追求一夜成名的演员，她说在星路历程中，每一步
都要走得很踏实。
【运用片段】
刘芸，坚实地走好每一步。她更注重过程的美丽。自我价值的实现，结果只是一个分数牌。而精彩大多在过程中体现。我们在困难面前的每一次坚强努力，每一滴饱满的汗水，都印成了我们深深的足迹。雄鹰搏击长空的快乐。白鲨畅游海底的愉悦，海燕翱翔天际的英姿。飞蛾扑火的义无反顾，无不在过程中体现。为什么影迷不会错过每一集电视剧而去看结局呢，为什么球迷不会放弃每一节比赛而去看比分呢，为什么书迷不会跳读每一卷书而去看最后一页呢，因为精彩体现在过程中。过程，我选择，我精彩。
素材仓库
认输是—种智慧：８０后吵架公约
最近，一份名为“８０后吵架公约”的帖子近日现身百度贴吧、天涯等网络论坛，引发网友热议。其中有诸如“吵架不当着父母、亲戚、邻居的面吵，在公共场所给对方面子”“有错一方要主动道歉，无错一方在有错方道歉并补偿后要尽快原谅对方”之类的内容。这篇公约引发网友褒贬不一。
大部分人认为，有没有约定并不重要，关键是双方能理解对方的难处，能够及时平复情绪。相关专家称，这种类似公约性质的条款在一定程度上能够强化双方的约束力。根据“人性的弱点”，大多数人在冲动时都无法克制自己的情绪。而“公约”对于反思
吵架、继续维持婚姻是有好处的，但真正长久的婚姻不是时刻为吵架准备的，而是要用心去经营，化解矛盾，需要一颗忍让、包容的心。不论你输赢，都以你为荣
２０１２年８月３０日下午，在伦敦奥运会柔道女子５７公斤级淘汰赛中，滨州籍奥运选手王辉不敌罗马尼亚选手科里娜。王辉的父亲王保岩在远洋电话中安慰鼓励她，输赢是常事，只要以后再继续努力就行。
“不碍事，不碍事，以后再努力就行。”王保岩安慰女儿王辉，不要太计较输赢，要总结下经验，以后只要努力就好，赛后要多和教练沟通总结。同村村民王宝春在得知比赛结果后说，“她一直很要强，这次比赛输了，不碍事，不论比赛结果怎样，珍珍都为咱们争了光。”聚在村民王立明家看网络直播的村民张桂花要记者给王辉带句话，“珍珍，不论你输赢，大伙都以你为荣，成败是常事，希
篇三：文章写作过程及注意事项
文章写作流程及相关注意事项
一、动笔前多想
（一）明确使用环境。要确定受众对象、使用场合（会议，口头汇报，）；把握文体（报告，通知，说明，）、节奏（决定文章字数。是紧凑，还是宽松，）、文章主线等内容。
（二）确立文章角度。确定作者所站角度，明确写作口吻；实行换位思考，感受受众想法，确定文章内容。
（三）分析文章内容。可分成无形、有形两类来分析文章。也可借助网络给自己一些提示，看看别人是怎么思考的。
二、写作中多看
（一）找准关键字。自由发散思维，寻找与文章有关的关键字，分析其中逻辑关系（关键字图示法）。可借助电脑在网络上搜索，看有哪些关键方面。常用关键字有：目标、定位、举措、保障措施。
（二）搭好框架。先暂定一个文章标题。标题、各段标一开始不一定要写很好，以后还要改，主要是做到深层次分析，多问几个为什么，把问题看透，把原因说够。
（三）完善文章。在修改中完善标题、各段标。注意标题和各段标之间、段标和段内内容之间的相互照应，逻辑关系。
三、成文后多改
（一）多检查。用电脑“文字工具”、“查找”和人工检查三种方法先对文章梳理一次，修改明显的错误；
（二）慢推敲。要慢慢地通读文章，仔细推敲文章的字句，认真修改，争取不断缩短写作时间，最终达到一气呵成。
（三）善总结。文章写完之后，要将自己的写作过程作一总结，发扬优点，改正缺点。深挖原因，想好对策，避免再犯。
Ｙｓｊ
２０１２年１１月（本文来自：ＷｗＷ．ＢｄｆｑＹ．Ｃｏｍ 千叶帆文摘：注重过程的作文）２１日
作文二：《教育要注重过程的生长》2400字
教育，要注重过程中的生长
江苏 吴举宏
华东师范大学钟启泉教授曾在一篇文章中谈及美国小学四年级数 学课的一个案例：教师在黑板上写下“ ９０－６５＝？”，然后请几位学生在 黑板上演算。
第 １位学生列出竖式后，茫茫然而不知所措。
第 ２位学生边扳指头边思考，支支吾吾地回答不出来。
第 ３位学生在黑板上画出 ９根长线并划去 ６根， 然后在剩下的 ３根 长线中将其中 １根截去一半，再写出答案“ ２５” ｏ
第 ４位学生先在黑板上演算“ ９０－６０＝３０”，再演算“ ３０－５＝２５”。 这则案例引发了我深深的反思。
一、我们习惯于训练方法
在阅读这则案例时，我首先回忆我上小学时接受的教育。那时，教 师首先以例题的方式数说“ ９０－６５＝？”竖式运算的方法步骤，然后再通 过大量的习题让我们熟练掌握竖式运算方法。 因为长期从事中学教学及 其研究， 本人对小学教学的了解不多。 于是， 向同事咨询， 上网络查询。 不料， 现在二位数竖式运算在小学低年级甚至幼儿园的教学中就已经登 堂入室， 教师们采用的仍然是 “先例题示范、 后习题训练” 的教学方法。 从小学到中学，“先例题示范、后习题训练”的教学方法非常普遍。在 这种“示范 ＋训练”的教学模式中，先人为主的示范实现了自外而内的 控制，使学生的思维被强制性地纳入到榜样的轨道上， 剪除了学生思想 的羽翼和蔓生的枝、 ｒ 。就好比不断被修剪的幼苗，也许在短时间内会
快速蹿高，形成让人仰视的直线高度， 但是却难以适应风云变幻的丰富 世界。在这种“示范 ＋训练”的教学模式中，练就的往往是一种低级的 条件反射，而不是人的智性的开启和内生，是对外界刺激的简单呼应， 而不是学生内心深处独立思想的呐喊。
二、我们陶醉于达成目标
如果我们置身于这节数学课堂，看到美国学生们 “茫茫然而不知所 措” 、 “边扳指头边思考” ， 一定会为我们的课堂能达成教学目标的 “精 彩”而得意。看到学生在黑板上奋笔疾书的熟练，听到全班学生回答问 题时整齐划一， 批改到一份份满分答卷， 我们的心中充盈着甜蜜和快乐， 我们自认为自己的“教学效果是一流的” ｏ
殊不知， 在教学结果的前面还有十分宝贵的教学过程， 在光鲜亮丽 的外在表象下还有意蕴深远的内在思想。 我们有没有想过：我们的教学 过程有何价值？学生的内心世界是否变得自由而生动、 丰富而多彩？我 们的课堂是否焕发出“自主、合作、探究”的文化魅力？
德国教育家布列钦卡指出，教育不只是一种“产品概念”，更是一 种“过程概念”，是反映活动过程属性的概念，教育“是一种影响；是 一种传递人类文化财富的过程；是一种引导的经过或过程； 是一种形成 的过程”。教育过程就是学生成长的过程，离开了过程也就根本无法实 现教育的目标，即使达成一些所谓的目标，也是残缺的、片面的。 可是，面对教学，我们只是焦急地等待结果，全然不顾过程是否合情 合理。于是，在“示范 ＋训练”的教学过程中，学生没有自我的张扬、 自主的探求、自由的言说，我们的课堂不再出现意外和
惊奇，教学的一切都在示范的统治下按照预设的计划在呈现。 教学的路 径被反复优化，形成了单一的捷径，教学的过程变成了“抄近路”，而 全无过程中的曲折、思索和惊喜。
三、我们简单于漠视个性
布鲁纳对儿童智力的发展曾经进行了实验研究， 得出动作性认知模 式、映象性认知模式、符号性认知模式等人类认知图式。我们再置身于 美国小学四年级的这节数学课之中， 在布鲁纳的指引下来洞察孩子们的 行为表现。
“第 ２位学生边扳指头边思考”：孩子常用动作来再现、表达他过 去的知识和经验， 这种动作性认知模式在个体智慧的发展过程中发生得 最早，是孩子认识外界事物的主要方式， 而且自始至终在成人认知活动 中发挥着作用，高度的操作性是其特点。
“第 ３位学生在黑板上画出 ９根长线并画去 ６根，然后在剩下的 ３根长线中将其中 １根截去一半，再写出答案‘ ２５
“第 ４位学生先在黑板上演算 ‘ ９０－６０＝３０’ ， 再演算 ‘ ３０－５＝２５
鲁纳所说的象征性再认知模式，又称为符号性认知模式。这是再现知识 经验的第三种方式， 孩子能够通过符号再现他们认知的世界， 数学语言 是最常见的符号系统。
如此分析之后， 也许我们开始发觉这节数学课的自然流露和异彩纷 呈。自然之于孩子们的生长发育必有先后，认知水平必然存在差异，认 知过程必有个性。 精彩在于孩子们的个性得以充分显现，有的在头脑中 呈现具体的事物和行为， 有的在通过动作作用于认知对象， 有的已经在 运用语言表达思维，直观性、行为性和概念性的理解水准交相辉映。虽 然都不十分充分， 也都不怎么娴熟， 但是一切尽在相互启迪中得以发展， “这是自然之美”，“真是精彩纷呈”。教室里每一个学生都见证了这 幅美丽的智力发展图景和各具特点的个性魅力， 每一个学生都分享到了 不同的思维路径和问题解决方式。
与之相比，从教学目标到教学进度，从教学设计到教学实施，我们 都在使用一个教学方案，而且这个教学方案的出发点和归宿都整齐划 一，孩子们的个性难以进入教育的视野和进程。在“齐步走、不掉队” 的教学观念驱使下 ， 学生的整体成绩明显提升。为了进一步提高学生的 准确率和速率， 例题教学后的反复操练和高强度的训练成为教学的普遍 现象。课上练、课后练，白天练、夜间练，学生的自由和欢乐没有了， 思维变得机械而僵化。我们的教育把学生、教师甚至家长都搞得疲惫不 堪， 但是仔细想来， 那都是为了战胜对手的简单重复， 其贻害至少有二：把心态搞坏，埋葬了亲情、友情；把思维搞坏，牺牲了思维的创造性、 灵活性。
说到底， 我们的教育缺乏对学生个性最起码的尊重和观察，用一种 粗暴、简单的思维方式理解教育、从事教育。教育需要以人性驯服工具 性，以尊重个性作为师德底线，以开放驱逐控制，以生长替代重复，以 智慧超越简单，以思索达成深刻。
作文三：《要注重幼儿阅读过程的指导》800字
镜头一：在我们班的阅读区里摆放了许多图书， 每天， 小朋友在区域活动时、午餐后都会去拿书看。特别喜欢看老师讲过故事的图画书， 对故事中简单的情节很感兴趣， 有时还会用简短的语言讲一讲书中的内容。
镜头二：
嘉嘉是个聪明可爱的孩子， 她拿着书开心的对同伴说：“看我的书里有白天鹅， 真漂亮啊！ ”小朋友全涌过来， 凡凡更是眼捷手快， 一把把书抢了过去， 说：“这本书是我的。” 孩子们争论了起来。
镜头三：
午饭过后， 我请小朋友看书， 发现有的小朋友在认真地看着， 有的无目的东翻一下， 西翻一下乱翻图书， 有的幼儿把书打开， 忽地一下翻到中间， 又忽的一下翻到前面， 还有个别幼儿把书拿倒了??。
思考对策：
以上几个观察案例可以说明， 小班幼儿对早期阅读已有了最初的兴趣， 只要教师善于引导可指导幼儿进行早期阅读。
首先， 教师应选择适合幼儿阅读的图书。小班孩子乐意模仿， 当看到老师拿着图书给他们讲故事时， 就会显出羡慕的样子， 所以， 丰富多彩的图书很能引起他们的兴趣。。但由于小班孩子年龄小， 持久性差， 而且没有相应的阅读技能， 以致出现以上乱糟糟的现象。所以在日常活动中， 我们应有选择地提供适合小班年龄的图书， 使他们能自由阅读， 感受阅读带来的快乐。在平时的自由阅读时间， 教师还可以增加游戏情节， 提高幼儿阅读的兴趣。
如：当幼儿说到漂亮的白天鹅时， 老师可以适时地指导， 还有什么也很漂亮啊？ 这样不仅拓宽了幼儿的知识面， 而且增进了幼儿阅读的兴趣。
其次， 我们要注重幼儿阅读过程的指导。小班幼儿初次接触图书时， 教师要教给孩子初步的阅读技能， 知道看书、翻书的顺序， 及时纠正孩子出现的倒看、乱翻现象。另外， 在孩子的阅读过程中， 教师可以让幼儿说说在哪儿， 让幼儿点一点， 说一说， 提高幼儿阅读的基本技能， 更能增加幼儿的兴趣。
最后， 教师还可以引导幼儿表达一下自己看书的感受， 让孩子说说看到了什么， 里面有谁， 发生了什么事， 最喜欢谁等等， 培养幼儿的思维能力和口语表达能力。
作文四：《执行力要注重过程》1600字
执行力要注重过程
执行力我们以前叫它贯彻力度！执行过程是一个系统的流程。任务接收人接到任务后，根据本部门和配合部门的具体情况，进行转派分工，自己完成或分派给其他人和配合部门共同完成，并细化工作任务的完成比例和步骤，确认责任人。然后按计划有条不紊的进行执行流程的操作。
在此流程中，执行渠道必须保持上下畅通，任务发布者可以随时查看工作任务的完成情况和进度状态，发现执行偏差要及时纠正，以免走弯路，提高成本，影响效率。
执行者按照工作任务的目标和要求进行工作，随时可以检查自己的工作情况和结果，发现问题及时反馈，进行快速调整解决，以节约有效的工作时间，提高工作效率。
只有整个流程渠道畅通，上下一气，协调配合默契，才能事半功倍，才能保证工作任务的完成质量和执行效率的提高。郑州实强电子有限公司出品的执行管家这个软件，可以很好的规划工作流程，管理好工作的执行情况，从而提高企业的执行力。
提高执行力就要了解执行力差的原因，一个人执行力差：有４大原因：
１、注重细节少，模糊执行（例如：交代的事，领导问下属 明白了么！明白！结果呢？大相径庭！）
２、执行中查找问题少，理性思考不够
３、有效沟通少，交流不够；横向、上下之间协调少，确认不够
４、缺乏锐意创新、办法少，方法不够；受监督、指导少，被问责追究责任不够 （例如：执行人知道作不好没啥大坏处，顶多挨骂；作好了也不知道有啥好处．．． ）
一个公司执行力差：除了执行者有以上四种原因外，还和领导层的决策、决定有关！
１、领导布置任务的随意性，想哪打哪。
２、领导布置任务简单化，任务缺乏系统性和计划性甚至可行性。
３、对执行者缺乏及时的监督、指导，问责追究责任不够力度。
如何提高执行力？
针对缺乏执行力的四大因素，制定方案，推崇细节管理
增加过程监督和指导，结果验证公正、客观！处罚奖赏力度够大！现在也可以借助于软件来帮助管理，郑州实强电子有限公司出品的执行管家这个软件，可以很好的规划工作流程，管理好工作的执行情况，从而提高企业的执行力。
使用好一个工具：
要想提升执行力，作为管理者还要使用好一个工具，那就是“执行管家”，通过该工具的使用，能够不断总结，不断提升，从而让执行的质量更高。
发布。即制定目标执行的计划，具体的责任人、完成时间、工作步骤，通过完整的工作日志和工作完成率，从而让管理者有章可循。
执行。计划做出来后，就要按部就班而有条不紊地执行，这个环节是关键，只有脚踏实地地做了，下达的目标才能完成。
检核。既要注重过程监控和管理，细节决定成败，通过检核工作计划的进度及出现的问题，及时发现与目标偏离的地方。
完善。即根据偏离的方向及时纠偏，使目标向预定的方向发展。
通过“执行管家”，作为管理者才可以检核和完善目标，从而让工作目标能够顺利得到实现。
执行力决定企业成败，甚至关系到企业的兴衰，作为管理者，只有对公司员工充满信心。员工要摆正心态，正确地理解与执行各项指标，执行力才能真正地提高，才能不落为一句空话，营销团队才能战无不胜，才能增强凝聚力、向心力、战斗力，才能决战市场，决胜市场。
提高员工有效的执行能力应从以下几个方面着手：
１、沟通。好的沟通是成功的一半。沟通就是让员工充分了解管理者的战略意图，知道自己工作任务是什么。
２、协调。好的执行往往需要一个公司很大的资源投入，这中间就需要有效的资源协调和关系协调，保持上下一致，渠道畅通。
３、反馈。执行的好坏要通过反馈得知。只有通过反馈才能发现执行中出现的问题和偏差，及时进行处理和校正，才能防止无效的产出，有效提升执行效率。
４、责任意识。员工的责任意识是有效执行的关键。一个人用心做事和敷衍做事效果有天壤之别。积极主动的工作能提高工作效率，产生事半功倍的效果。员工只有加强责任意识，增强工作的主动性，才能有效提升执行力，才能把工作做得尽善尽美。
以上是提高有效的执行的几个基本要素，只要我们在让员工充分理解战略意图的基础上，做好沟通协调，保持执行渠道畅通，通过反馈发现问题并及时解决。通过自上而下的合力达使企业执行更顺畅，效率更高！
作文五：《作文教学要注重学生的体验》1000字
龙源期刊网 ：／／．ｑｉｋａｎ．．
作文教学要注重学生的体验
作者：杨雅平
来源：《广西教育 ·Ａ 版》 ２０１４年第 ０５期
【关键词】作文教学 学生体验
【中图分类号】 Ｇ 【文献标识码】 Ａ
【文章编号】 ０４５０－９８８９（２０１４） ０５Ａ－
００４６－０１
《义务教育语文课程标准（２０１１年版）》（以下简称课标）指出，写作要注重学生的独 特感受和真实体验。要将课标中的这一理念贯穿于作文教学中，教师必须在 “ 体验 ” 二字上下功 夫，引导学生积极体验生活，从中收获真实的感受，只有这样，学生的作文才能写出真情实 感。
一、在生活中体验
在作文教学中，教师要想方设法激活学生潜在的知识，打开学生生活的宝库。日常生活为 学生的写作提供了丰富的素材，通过生活体验能够将学生的目光引向生活，在生活中学写作 文，写反映生活的作文，而要达到这一目标，教师需要引导学生积极参加生活实践，从中获得 真实的情感体验。比如，学生做家务、学习理财等都是很好的生活体验。以学做家务为例，适 当的家务劳动是学生写好生活体验作文的良好题材。教师可以就 “ 学习厨艺 ” 为主题，要求家长 在周末指导孩子学习厨艺，可以做一道菜，可以做一个蛋糕，也可以包饺子。学生在完成任务 后，再写一篇体验文章。结果，相当多的学生认真地写出了学习厨艺的烦恼和乐趣，体验到了 父母的辛苦。由于有了真实的体验，不少家长在阅读了孩子的作文后深有感触。有的学生在写 作文时经常觉得无话可说，写出来的作文枯燥呆板，原因是没有选好写作的角度，没有去体验 生活而已。生活是真实的，让学生接触生活，充分体验生活，先做后写，学生写出来的作文才 会变得丰富、有趣，写作文也会变成一件简单的事情。
二、在游戏中体验
游戏是从幼儿到成年人都感兴趣的体验活动，基于游戏的作文往往能够调动学生的多种感 官，使文章表现出 “ 小游戏，大道理 ” 的智慧。比如，教师可以组织学生开展吹气球比赛，在游 戏开始前，教师给每一个学生发一个气球， ４个人为一个小组进行比赛，看谁在最短的时间里 吹破气球。确定游戏规则以后，就可以开始比赛了。在吹气球比赛结束后，教师可以请每个小 组的代表说说游戏前的心情、游戏过程、吹好气球的技巧等。学生在游戏中获得了真切的体 验，在写作文时就有话可说，也能写得生动具体了。有的学生生动地描写了吹气球比赛的过 程：“ 我使足了气，把气球吹得像菠萝那么大，心里正得意，在我旁边的小英也不甘示弱，紧
作文六：《【精品】企业管理要注重过程的实施》500字
企业管理要注重过程的实施
［真诚为您服务］
各企业的管理者们都明白管理的很多道理，各自拿出一套方案，也很有见解。在初始阶段，大家相差不了多少，为什麽结果不同，原因在于对实施过程的重视程度。
日本企业太现实，现实地近于苛刻，对过程的管理一丝不苟，所以成与不成都有实在的理由。我们国内的多数企业，也很现实，但对结果的关注程度要比过程强烈，所以若不成便找不出充分的解释。很明显：日本的世界级企业就比我们多。
不得不承认我们大多数管理者太注重结果了，从计划经济到市场经济，思想还没完全展开，即刻压力重重，市场就是战场，你死我活。回顾一下，真正被对手打败的企业没有多少，多数是自身原因造成的，这也是很多过来人自感霸王遗恨的原因所在。
注重过程的实施，不是随便说说而已，工作真正细化到环节，具体步骤落实到时间，严格监督，这样发生意外的可能性就很小。其实这就是责任心，每个人从小就开始培养的责任心。加强管理，不如从培养员工的责任心开始，从经营者开始，一个经营者的责任心不强，员工就可想而知了，市场经济下的员工最明白自己是打工者。
对于企业，责任心重于一切。
作文七：《绩效管理要注重过程的沟通和反馈》2600字
人力资源管理案例集锦（Ｃ） （２０１２－０３－３１ ２２：１４：５４）
转载▼
林某是一家高科技企业的年轻的客户经理，有着双学位的学历背景和较好的客户资源，但是个性较强的林某，常常是公司各种规章制度的“钉子户”，果不其然在公司新的绩效考核方法推行的过程中，林某又一次“撞到枪口上”。
林某所在的公司所推行新的考核办法是根据每个员工本月工作的工时和工作完成度对其工作进行考核，考核结果与工资中的岗位工资和绩效工资挂钩，效益工资和员工创造出的相关效益挂钩。因为该公司有良好的信息化基础，工时是根据员工每日在信息化系统上填写的工作安排和其直接上级对员工工作安排工时的核定来累计的，员工的工作完成度也是上级领导对员工本月任务完成情况的客观反映。上月月末，该公司绩效考核专员根据信息化系统所提供的数据，发现林某上月的工时离标准工时差距很大而且林某的工作完成度也偏低，经过相关工资计算公式的演算，林某这个月的工资中的岗位工资和绩效工资要扣掉几百元钱。
拿到工资后的林某，面对工资数额的减少，非常激动，提出了如下几点质疑：
１．工作安排不写不仅是他的错，因为上级朱某没有及时下达任务；
２．没有完成相关的经济目标责任也不应该全由他承担，因为这和整个公司的团队实力有关；
３．和他同一岗位的同事相比，他认为自己的成绩比别人好，而拿到手上的工资却比同事低的多，这太不公平。
带着一身的怨气，林某走进了一向以严明著称的公司董事长赵某办公室??
诊断分析
这是一个典型的因为绩效评估结果而造成的纠纷，这个纠纷涉及的三个当事人分别是：林某——绩效评估的对象；朱某——绩效评估者；赵某——绩效评判者。简言之就是运动员、裁判和运动会主席之间的故事。
我们先从三者的心理分析入手：
林某：考核不公正。林某对于考核不公正的看法产生于对于考核过程的责任归属有异议，对于考核结果横向比较的内部公平性赶到不满。
朱某：考核真无奈。朱某对于林某一向抱有“惜才”的心理，对于林某平时的一些表现，也仅仅是“点到为止”。对于根据系统计算出的考核结果，朱某也非常吃惊，并且面对这样的结果朱某感到很大的压力。 赵某：考核本应公正严明。面对考核结果，应该公正严明处理，不能因为任何一个个体而违反考核的原则，考核的意义是让员工更好的工作，考核的关键是考核的过程而不是考核的结果。
从董事长赵某的态度和观念上，我们可以看到，这个问题的关键主要在考核的过程沟通和处理。作为林某，在公司推行新的考核办法后，应该予以积极的配合，不能因为上级领导的放松而自我放松，并且对于工作上需要利用的公司资源应主动与公司沟通，而不是消极的等待公司来对责任的认定，至于与同事之间的横向比较也是因为缺乏对考核的理解，考核是对工作过程的一种综合评判，而并非单纯的对工作业绩的反馈，林某所在的公司工作业绩更多的反映在员工效益工资和相关奖金中。作为林某的直接上级朱某，应该在日常工作中对于林某的一些工作行为及时予以提醒、指正，不能自己束缚住手脚，面对管理上的困难，也应该及时和上级请示，寻求上级的支持和方法上的建议，这样也不会将矛盾激化，出现自己被动的局面。
所以就这个案例来说，矛盾的根源是林某自身对绩效考核缺乏理解和认识，同时林某的直接上级忽视了考核过程中的绩效沟通，缺乏管理的力度和方法。针对这样的情况，董事长赵某和林某进行了交流，向其阐述绩效考核的意义和相关方法，并对其工作上的一些行为和观念上的误区进行了指正，这使得林某心服口服，更加深切的明白企业是需要的人才是德才兼备的。对于朱某，赵董事长向其建议了相关改进的工作方法，并对他的工作提供了更多了支持，这使得朱某增加了管理的信心。于此同时，赵董事长降低了朱某和自己的工作完成度，在工资总额上都相应减少了。虽然从结果上看，案例中的三个当事人都扣了工资，但是林
某的怨气没有了，朱某的困惑消除了，这个纠纷解决了。 思维纵深
１．绩效管理应注重过程沟通和反馈。
我们常说的绩效管理通常有６个部分组成，分别是绩效目标的拟定、绩效目标沟通、绩效日常反馈和沟通、绩效结果评估、绩效面谈、绩效结果应用，这６个环节形成一个闭环，有效的循环就代表着绩效管理的畅通进行。然而很多企业都忽视了绩效日常反馈和沟通这个环节，而把绩效工作的绝大部分时间花费在其它５个有形的环节中，这是一种重结果轻过程的行为。任何结果都是过程中行为积累导致的，缺乏对过程的管理，就难以控制结果的产生。在绩效管理过程中，绩效考评者在发现问题时，应及时与员工沟通，找到问题的根源，寻求解决的办法，使得绩效可以及时得以改善。这不仅避免了绩效结果的恶化，也履行了领导的责任，加强了与员工之间的感情。绩效考核对象在发现自己的绩效出现问题时，也应该积极主动和上级沟通，毕竟绩效考核是对自己的工作一种衡量。综上所述，绩效过程总沟通于反馈及时，就会使得考核双方对于绩效结果都感到正常合理，意料之中，规避了很多绩效纠纷。
２．绩效管理应注重对体系的完善和修正
该公司的绩效管理体系是新推行的一项制度，即便是按照较理想的状态确定的管理体系，在实际运行中还是需要与企业的文化相融合，需要得到员工的逐渐认同。因此应针对系统运行初期发现
的问题及时改进。如：考评结果是否应和岗位工资挂钩的问题。
３．注重对考评者绩效管理的培训。
绩效考评者往往是公司的主管级以上干部，在公司的绩效管理中，他们是各个环节的实施者，他们对绩效管理的理解，将影响考核结果的公正性，考核管理的有效性，面对员工他们又往往是绩效管理中种种疑问的最终解释者，所以对他们进行重点培训是非常有必要的。对其进行培训时应主意不单单是考核方法的培训，更重要是要对其在绩效沟通中方法和技巧的培训，让其真正明白绩效考核的意义，并将绩效考核的结果在对员工的日常管理中有效的运用起来。
４．设置畅通的绩效沟通渠道。
绩效管理的结果往往是和员工的工资相挂钩，只是因为各个企业中工资中与绩效考核的挂钩的部分和幅度不同而有所差异。但是正因为如此，绩效考核的结果变得异常敏感，如果过程中处理不好，极易导致员工情绪的激化，造成很多不必要的误解，这时畅通的绩效沟通渠道就显得异常重要，应建立员工申诉机制和渠道，如果员工对绩效考评结果有异议，可提出申诉。在沟通渠道中，关键的人物是各级绩效考核的评判人，根据各个公司绩效考核办法的不同，他们既可以是各个隔级上级也可以是公司中人力资源工作的负责人和公司德高望重的领导，他们的公正往往是公司绩效管理公正最坚实的后盾。
作文八：《物理解题教学要注重物理过程的分析》800字
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物理解题教学要注重物理过程的分析
作者：任抗战
来源：《新课程学习·下》２０１３年第０５期
摘 要：在当前物理教学中重结果，轻过程的现象普遍存在，对学生全面提高素质影响很大，同时在解决物理问题时也会出错，从注重物理过程的分析的意义及思想方法两个方面，阐述物理解题教学必须注重物理过程的分析。
关键词：物理解题分析；意义；过程；方法
一、重视物理过程分析的意义：
物理概念是客观事物的共同特征及本质特征在人脑中的反映，是物理事物的抽象，物理规律是揭示物理概念之间的相互联系和制约关系的结论。每个概念及规律和理论都是人类认识事物的结晶，其发现过程蕴藏着丰实的科学思想及方法，体会科学的思想方法等于教给学生一把打开思维宝库的金钥匙。
二、习题课中体现解决问题的过程和方法
方法：将复杂的物理过程拆成几个简单的过程，对物理过程进行循序渐进的分析，画出速度－时间图象，逐一地列解相关方程，从而问题得以解决。
例１． 如图１所示，长Ｌ＝１．５ ｍ，高ｈ＝０．４５ ｍ，质量ｍ１＝１０ ｋｇ的长方体木箱，在水平面上向右作直线运动，木箱上表面光滑，下表面与地面的动摩擦因数为μ＝０．２．当木箱的速度ｖ０＝３．６ ｍ／ｓ时，立即对木箱施加一个方向水平向左的恒力Ｆ＝５０ Ｎ，并同时将一个质量ｍ２＝１ ｋｇ的小物块轻放在距木箱右端０．５ ｍ的Ｐ 点（小物块可视为质点，放在Ｐ 点时相对于地面的速度为零），经过一段时间，小物块脱离木箱落到地面。取ｇ＝１０ ｍ／ｓ２，求：
（１）从小物块放在Ｐ 点开始，木箱向右运动的最大距离；
（２）小物块离开木箱时木箱的速度大小；
（３）小物块落地时离木箱右端的距离。
思路：将复杂的物理过程拆分成若干个简单的子过程，对物理过程一步一步，一个程序一个程序地列出相关方程，就可以把问题解决。
例２． 如图３所示，质量ｍ１＝８ ｋｇ的小车放在水平光滑的平面上，在小车左端加一水平恒力Ｆ ，Ｆ＝８ Ｎ，当小车向右运动的速度达到１．５ ｍ／ｓ时，在小车前端轻轻地放上一个大小不计，
作文九：《论文写作过程要注重的六个要点》1900字
论文写作过程要注重的六个要点
一、选题
选题是论文写作关键的第一步，直接关系论文的质量。常言说：“题好文一半”。对于临床护理人员来说，选择论文题目要注意以下几点：（１）要结合学习与工作实际，根据自己所熟悉的专业和研究兴趣，适当选择有理论和实践意义的课题；（２）论文写作选题宜小不宜大，只要在学术的某一领域或某一点上，有自己的一得之见，或成功的经验．或失败的教训，或新的观点和认识，言之有物，读之有益，就可以作为选题；（３）论文写作选题时要查看文献资料，既可了解别人对这个问题的研究达到什么程度，也可以借鉴人家对这个问题的研究成果。
需要指出，论文写作选题与论文的标题既有关系又不是一回事。标题是在选题基础上拟定的，是选题的高度概括，但选题及写作不应受标题的限制，有时在写作过程中，选题未变，标题却几经修改变动。
二、设计
设计是在论文写作选题确定之后，进一步提出问题并计划出解决问题的初步方案，以便使科研和写作顺利进行。护理论文设计应包括以下几方面：（１）专业设计：是根据选题的需要及现有的技术条件所提出的研究方案；（２）统计学设计：是运用卫生统计学的方法所提出的统计学处理方案，这种设计对含有实验对比样本的护理论文的写作尤为重要；（３）写作设计：是为拟定提纲与执笔写作所考虑的
初步方案。总之，设计是护理科研和论文写作的蓝图，没有“蓝图”就无法工作。
三、实验与观察
从事基础或临床护理科学研究与撰写论文，进行必要的动物实验或临床观察是极重要的一步，既是获得客观结果以引出正确结论的基本过程，也是积累论文资料准备写作的重要途径。实验是根据研究目的，利用各种物质手段（实验仪器、动物等），探索客观规律的方法；观察则是为了揭示现象背后的原因及其规律而有意识地对自然现象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科学事实，获得科研的感性材料，发展和检验科学理论。二者的区别在于“观察是搜集自然现象所提供的东酉，而实验则是从自然现象中提取它所愿望的东西。”（巴甫洛夫语）因此，不管进行动物实验还是临床观察，都要详细认真．以各种事实为依据，并在工作中做好各种记录。
有些护理论文写作并不一定要进行动物实验或临床观察，如护理管理论文或护理综述等，但必要的社会实践活动仍是不可缺少的，只有将实践中得来的素材上升到理论，才有可能获得有价值的成果。
四、资料搜集与处理
资料是构成论文写作的基础。在确定选题、进行设计以及必要的观察与实验之后，做好资料的搜集与处理工作，是为论文写作所做的进一步准备。
论文写作资料可分为第一手资料与第二手资料两类。前者也称为第一性资料或直接资料，是指作者亲自参与调查、研究或体察到的东西，如在实验或观察中所做的记录等，都属于这类资料；后者也称为第二性资料或间接资料，是指有关专业或专题文献资料，主要靠平时的学习积累。在获得足够资料的基础上，还要进行加工处理，使之系统化和条理化，便于应用。对于论文写作来说，这两类资料都是必不可少的，要恰当地将它们运用到论文写作中去，注意区别主次，特别对于文献资料要在充分消化吸收的基础上适当引用，不要喧宾夺主。对于第一手资料的运用也要做到真实、准确、无误。
五、论文写作提纲
拟写论文提纲也是论文写作过程中的重要一步，可以说从此进入正式的写作阶段。首先，要对学术论文的基本型（常用格式）有一概括了解，并根据自己掌握的资料考虑论文的构成形式。对于初学论文写作者可以参考杂志上发表的论文类型，做到心中有数；其次，要对掌握的资料做进一步的研究，通盘考虑众多材料的取舍和运用，做到论点突出，论据可靠，论证有力，各部分内容衔接得体。第三，要考虑论文提纲的详略程度。论文提纲可分为粗纲和细纲两种，前者只是提示各部分要点，不涉及材料和论文的展开。对于有经验的论文作者可以采用。但对初学论文写作者来说，最好拟一个比较详细的写作提纲，不但提出论文各部分要点、而且对其中所涉及的材料和材料的详略安排以及各部分之间的相互关系等都有所反映，写作时即可得心应
手。
六、执笔写作
执笔写作标志着科研工作已进入表达成果的阶段。在有了好的选题、丰富的材料和详细的提纲基础上，执笔写作应该是顺利的，但也不可掉以轻心。一篇高质量的学术论文，内容当然要充实，但形式也不可不讲究，文字表达要精炼、确切，语法修辞要合乎规范，句子长短要适度。特别应注意的是，一定要采用医学科技语体，用陈述句表达，减少或避免感叹、抒情等语句以及俗言俚语，也不要在论文的开头或结尾无关联系党政领导及其言论或政治形势。
论文写作也和其他文体写作一样，存在着思维的连续性。因此，在写作时要尽量排除各种干扰，使思维活动连续下去，集中精力，力求一气呵成。对于篇幅较长的论文，也要部分一气呵成，中途不要停顿，这样写作效果较好。
作文十：《要注重作文教学》400字
要注重作文教学
根据这次学习的内容，结合我的作文教学经验，现就中学作文教 学谈一下自己的看法：
首先，必须让学生充分认识到写作文的重要性。在语文教学中， 不光我们语文教师要重视作文教学， 更重要的是让学生从根本上认识 到作文的重要性。 要让学生知道你基础再差都要去写作文， 特别是在 考试中，千万不要以为自己的作文写得差就胡乱完成甚至不写。 其次，培养学生观察生活、体验生活的能力。写作文，最重要的 就是要写出自己的真情实感。真情实感从哪里来呢？那就是现在生 活，我们只有在仔细观察现实生活，从生活实际出发，对现实生活进 行思考，才能做到表达出自己内心的真实想法。
第三，避免面面俱到。在以前的作文训练中，我们教师往往会要 求学生在文体、立意、谋篇到谴词造句做到面面俱到，且字数一般不 得少于 ６００字。 但是， 这样的要求却并不一定能收到良好的训练效果， 因为大多数学生完成这样的一篇作文需要花费不少的时间。 在作文训 练中我们最好进行某一方面的训练， 而不应面面俱到， 希望学生能一 次性地就写出一篇上好的作文来。
