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作文一：《认真看图,写一段话,至少三句话。_43143》300字
认真看图，写一段话，至少三句话。
要求：１、格式：第一行写上时间、星期几、天气，第二行开头空两格开始写话。后面每行不必再空格。
２、根据图片《乱画》，写够三句话：
第一句写时间，人物、地点、干什么？
第二句话写他们说了些什么？
第三句写结果怎么样？
在人物对话或者是结果中要突出文章的中心。
检查：
１、 注意把字写工整。不会的字可以用拼音，提倡简单的字尽量写出来。可以在文章中
多用一些好的词语和成语。
２、 要求孩子写完后认真读一读，检查语句是否通顺，标点是否正确。
语文：
１、书３２——３３页读三遍。签字
２、改冈２６页，签字。
３、仿照书２９页的《谁来了》，写一写，可以写一段，也可以多段，（小作文本上），签字。
４、改小作文本，看图写话。
小作文本上的错字、不通顺的句子等，按老师提出的修改意见改。注意在第三项仿写后空一行再写看图写话。签字。
作文二：《认真看图,写一段话,至少三句话。》300字
认真看图，写一段话，至少三句话。
要求：１、格式：第一行写上时间、星期几、天气，第二行开头空两格开始写话。后面每行不必再空格。
２、写够三句话：第一句写时间，人物、地点、干什么，
第二句话这几个人物分别在干什么，注意按照顺序：从长辈写到小朋友。
第三句写他们的心情，或者写这是一个什么样的家。
１、 注意把字写工整。不会的字可以用拼音，提倡简单的字尽量写出来。可以在文章中
多用一些好的词语和成语。
２、 要求孩子写完后认真读一读，检查语句是否通顺，标点是否正确。 语文：
１、书３０－３１页读三遍。签字
２、改冈２２页，写黄冈２３－２４页，签字。
３、背会全部《三字经》。签字。
４、改小作文本，看图写话。
小作文本上的错字、不通顺的句子等，按老师提出的修改意见改。
作文三：《植树节怎么写一段话》700字
植树节怎么写一段话
篇一：看图写话 植树节
开心的植树节
一年一度的植树节到了，阳春三月，碧绿晴天，春姑娘迈着轻轻地脚步来到我们身边。大地万物复苏，小草从土地里探出头来了，这是春天万物生长的季节。李华、莉莉和我抬着树苗，扛着铁锹，拎着水桶，兴高采烈的来到学校后面的山坡上植树。
我们分好工，李华拿起铁锹，开始挖坑。他一边挖坑，一边喊着口号：“嗨（（（（
哟，嗨哟。”坑挖好了，看，莉莉把树苗扶的直直的插进坑里，小树苗像站岗的士兵一样笔直地立在那里，莉莉看着手扶的树苗儿心想：“等你们长大了，就可以保护这片土地啦～”接着李华用铁锹小心翼翼地把土培好。最后我提来了水，一边浇一边轻轻地说：“小（原文来自：ｗＷＷ．ｈｎｂｏｘｕ．Ｃｏｍ 博旭 范文网：植树节怎么写一段话）树苗，快喝吧，喝饱了，快快长大吧～”不一会儿，我们就把一颗小树植好了。
蓝天下不远处的大树上飞着两只小鸟，它们看着新栽的小树苗好像在说：“我们又有新家了。”
看到小鸟欢快，大地上绿树红花，我们笑红了脸，这真是一个快乐的植树节～
（让黄土不再流失让风沙止住流浪的翅膀，让裸露的岩石回归久远的风貌，我们逐水而居，佳木苍苍，背靠大树，文明进步，度过一生中最美的时光。）
植树节到了（３月１２日）——春姑娘 ——万物复苏
李华 莉莉我 （抬着树苗，扛着铁锹，拎着水桶）
植树的过程：挖坑，扶树，培土，浇水 （先，再，最后）
篇二：看图写话《植树节到了》
龙胜县青少年活动中心培训活动辅导方案
篇三：看图写话 植树
看图写话 植树
这是什么季节，图上都有谁， 他们正在做什么， 他们还会说什么，请展开想象写一段话，注意打好标点符号。
可以用上“ 万物复苏 小心翼翼 挥铲 挖坑 填土 浇水 满头大汗 满意”等词语。
作文四：《写一段话》400字
我们固然知道，传统阅读教学存在着忽视学生是语文学习的主体，忽视了学生学习过程中的情感体验，缺乏人文关怀。但是，传统教学的学生人数往往是较多的，所以顾及到每位同学的学习情况是很困难的。在这样的情况下，我们选择统一教学是有一定道理的。
那么，随着时代在进步，这样的传统方式的教学是不符合发展规律的。所以，既然每个学生的生活经验和个性气质都不一样，就应该鼓励学生对阅读内容作出有个性的反应。所以，我们应该倡导多元化。
现阶段，我们处在教学设备特别是师资设备还不是很好的情况下，完完全全按照多元化教学恐怕是不可行的。等到有一天我们小班化进行的比较满意的时候，我们是应该赞成多元化教学。
可现如今，如何解决好多元化和统一的问题，我觉得要看教师本身的自我能力。在课堂中，毫无疑问，教师要激发同学们自己的看法。但是，始终要使同学们能统一的进行学习。课后，可以和有个性的同学继续探讨课堂上的问题和想法，进行引导，使其个性化发展。
这就是我对多元和统一这个问题看法。
作文五：《写一段话》1300字
用总分的构段方式写一段话（题目自拟）
教学目标
１．仿照《庐山的云雾》一文第二、三自然段总分的构段方式写一段话。
２．仔细观察身边的景物、事物，并能用恰当的语言进行描述。
３．能在字里行间表达自己的情感。
４．乐于把自己的习作与他人交流，学习修改习作中明显错误的词句及标点。 教学重点
用总分的构段方式写一段话。
教学难点
能结合平时的积累，把自己的所见所闻运用恰当的语言表达出来。 资源利用
１．范文阅读《庐山的云雾》、《美丽的南沙群岛》、《北大荒的秋天》。
２．例文《小镇的早晨》。
作前准备
１．阅读课文《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》、《北大荒的秋天》，在阅读过程中重点体会其总分的写作特色。
２．利用习作当天“午间悦读”时间再次阅读这三篇课文。 教学过程
一、师生谈话，明确习作要求。
１．本学期，我们学习了两篇含有总分结构段落的课文，分别是《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》。上学期我们也学习了一篇类似的课文，是——《北大荒的秋天》。谁来背背课文中总分结构的段落。（指名背）
２．这节课，我们也来运用总分写法写一段话。
二、学例文，明写法
１．出示例文，学生自主阅读。
２．说说这篇文章写了小镇的早晨有哪些特点？
３．文章怎么具体写出小镇早晨的恬静的呢？写了什么景物？
４．读读写恬静这一特点的语句，读着这段文字在你的脑海里浮现了什么情景？
５．体会这段文字的精炼恰当生动。
６．在小组内用同样的方法体会小镇的早晨的另外两个特点。
三、出示话题，指导习作
１．出示话题：
公园真是鲜花的海洋。 菜市场真是营养的宝库。 大课间活动真是热闹非凡。
春天的校园真美啊！
傍晚，西边的天空出现了千姿百态的云彩。
２．请同学们自由选择一个你感兴趣的话题，说说你打算从几个方面来描述？
（学生口头习作，师生适时点评，强调总分句式。）
３．学生写草稿。
四、交流分享，修改完善习作
１．学生交流自己的习作，就语句通顺、习作顺序、能否抓住特点等方面进行交流点评。
２．学生阅读自己的习作，对习作中有明显错误的词句及标点进行修改。
３．誊写习作。
附例文：
小镇的早晨
小镇的早晨是恬静的。穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。河水清澈透明，河面波光粼粼。小河上横跨着一座小石桥，下面是个高高的半月形桥洞，不时有小船从桥洞中悄悄地摇过。太阳从地平线上升起，把金色的光辉洒在小镇的楼房顶上，河边的绿树上??早起的老人正在沿河的树林里伴着朝阳晨练。
小镇的早晨是热闹的。沉睡着的水乡小镇，被木船悠闲的摇橹声唤醒了。不知什么时候，河埠头停满了各式各样的小船。走在大街上，仿佛置身在欢腾的旋涡之中。路不宽，人很多，沿街摆满了各种农副产品。莴笋、韭菜、芹菜还带着晶莹的露珠；盆里的鱼虾又蹦又跳，溅出许多水花；笼子里的鸡鸭时而伸长脖子叫着，时而望着往来的行人??卖粽子、豆浆、馄饨的小摊子已是热气腾腾了，火苗舔着的大锅飘出一阵阵诱人的香味，主人用淳朴热情的微笑迎来了第一批顾客。
小镇的早晨是紧张的。人们都加快了生活的节奏。去学校读书的孩子们，去工厂上班的姑娘、小伙子们，去镇外湖上捕鱼的渔民们，都急匆匆地走着。脚步声、自行车的“丁零”声、摩托车的”突突“声，交织成欢快和谐的交响乐??
小镇的早晨多美呀！
作文六：《植树节写一段话一年级》700字
植树节写一段话一年级
篇一：一年级植树节总结
植树节之——我为班级添绿色
春风习习，春日和煦，正是植树好时节。在３月１２日国际植树节来临之际，为了培养孩子爱护环境，增强环保意识，我们一年级各班开展了植树节之——我为班级添绿色活动。
在班主任的带领和家长们积极响应下，各班孩子踊跃参与，有的孩子从家里带来吊兰、有的带来常青树，还有的特意从花圃里买来康乃馨、仙人指等等。在孩子的贡献下，班级里都成了植物的海洋。下面一起来欣赏吧～
各种各样的植物，好丰富呀～
我和老师一起种花，希望花儿快快长大！
哇～这里有好大一盆花，我们要仔细看看～
喝吧、喝吧，喝了我浇的水长的绿又高。
这是我买的仙人指，和我一样帅吧～
篇二：看图写话《植树节到了》
龙胜县青少年活动中心培训活动辅导方案
篇三：一年级日记《植树节》
我一年级的日记： 找春天
可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象
便随之来到四面八方，真个世界像刚凑一个漫长的梦中苏醒过来。上星期六，爸爸妈妈带我去绍兴玩。一路上，我
都在找春天。
我看见远处的群山环绕，变得苍翠了。进出山坡上的小草钻出地面，他们嫩生生的。肥胖的小叶子，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声
不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽
。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上，身上长满了很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。桃花展瓣吐蕊，杏花闹上了枝头，梨花争奇斗艳……
找到了，找到了，春天在山上，春天在树上，春天在花上……
植树
春天到了、万物复苏、百花盛开，小草 从地下探出头来，小燕子从南方飞回来了。
３月１２日是植树
节
作文七：《一年级植树节写一段话》800字
一年级植树节写一段话
篇一：一年级作文：小学生关于植树节的作文
一年级作文：小学生关于植树节的作文
今天是植树节，天空碧蓝，春风送暖，瓦蓝瓦蓝的天空飘着朵朵白云，有的像骏马在空中奔跑，有的像小船在空中漂浮，还有的像狮子在捕猎。
我们各自拿着植树工具一同前往公园，到了公园，我们分工进行，我提水，明明挖坑，小红扶树，忙得不亦乐乎，累得满头大汗，我们坚持不懈，齐心协力终于小树挺直了腰，太阳露出了笑脸，小鸟在树上欢快的歌唱，好像在说：“小朋友你们真能干”，我们心里乐滋滋的，唱着悦耳的童歌欢蹦乱跳地回家去。
篇二：一年级作文：植树
一年级作文：植树
蓝蓝的天空飘着几朵白云，小鸟在天上叽叽喳喳地唱歌。
青草地上有三个小朋友在植树。小
红蹲在草坪上，双手紧紧地扶住小树苗。小黄一铲一铲地把土铲进树坑里。小刚一手提着水桶，一面回过头对小伙伴说：“我去提水～”
小兔蹲在地上吃草，鸽子在草坪上散步，它们好像在说：“这儿一定会越变越美丽。”
１
篇三：一年级看图说话训练及范文：植树节这一天
一年级看图说话训练及范文：植树节这一天
问题设置一：
今天是植树节，天气怎么样，
提供形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高气爽 春暖花开
问题设置二：
我是怎么植树的，先（ ）接着（ ）然后（ ）最后（）
训练时，优生先说，注意每个孩子都要有练习的机会，时间可以花得稍微多点。 问题设置三：
看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗
（）
问题设置四：
这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢，
口语交际整合训练，从说转化到写，教师相机指导；
一年级看图说话训
练及范文：植树节这一天 植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。 我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的 对小树苗说：＆ｑｕｏｔ；快快长吧～快快长～我会天天来给你浇水的。＆ｑｕｏｔ；这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢～
作文八：《用硝烟写一段话》1100字
用硝烟写一段话
（“１２８８１５”）；１、也许战争并不需要武器，而人类最锋利的武器就是自己，是自己的邪恶，自己的野心。世界总存在着不停止的硝烟，其实世界不能没有战争～～～
２、也许再过很多年后，比我小一些的孩子会向爸爸妈妈询问起这件事，因为他们当时年龄比我小，可能还不太懂事；但对于我一个１２岁的少年，一个即将小学毕业的六年级学生，这场没有硝烟的战争带给我的印象，却是刻骨铭心。
３、那锈迹斑斑的枪膛，似乎可以闻到当年战火硝烟的味道。
４、世界何时铸剑为犁，再不让硝烟笼罩烟火，再不让刀枪胜过犁刀，再不让怒火燃烧绿枝。
５、利比亚城市的上空盘旋着几架战机，不多一会儿，地面上就硝烟四起。
６、炮火的硝烟弥漫着大海，空气中布满了火药味，隆隆的炮声更激烈了。
７、当电影里传来坚定、雄壮的旋律，我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火纷飞，硝烟弥漫的抗战时期纷飞，硝烟弥漫的抗战时期……
８、浓烈的硝烟随风而去，南京的天明亮了，南京人民的心也明亮了～
９、国家又一天天兴旺发达起来，你们又投身到自己的工作当中去了。白衣天使们，你们是祖国的双臂，祖国的太阳，我们全国
人民永远爱着你们～永远都不会忘记２００３年的这场没有硝烟的战争～
１０、六月夏日的知了声，吹走了闷热；那娇小的栀子花，绽开了洁白的笑容。一切的一切，都显得那么平静而又和谐。殊不知，那充满书香气息的学校里，正展开着一场没有硝烟的战争……
１１、我们要学会和气，学会谅解，不再让怒火蒙蔽双眼，不再让硝烟弥漫世界。
１２、战争，又有什么好呢，漫天的硝烟，遮蔽了蓝天，暗淡了阳光，夺走了温暖。用它来解决问题，最终只能是两败俱伤。日本对珍珠港的无理，令美国蒙受羞；美国对广岛的报复，更是令日本大片沉寂。硝烟散尽，只能望着那堆废墟生叹。不错，这些是可以复原的，或许，他们的新生命会更美，但是，我们不可否认，在人类的心灵，已被深深地划上一道不可磨灭的创伤。
１３、１９５１年的朝鲜战场，硝烟弥漫，战火熊熊。
１４、滚滚硝烟吞没了点点欢笑，都是战争惹得祸，战争是最能体现人低素质的事，是最让人憎恶的一大祸害。
１５、在这场特殊的，没有硝烟的战争中，我们，愿意担当战时宣传队，在抗击病魔的同时，唤起成城众志，赢得这场战役的胜利～
１６、洞外硝烟未散，刚刚种好的一片地，现在变得坑坑洼洼，种子也翻出地面。
１７、小升初的考场上，硝烟味正逐渐的弥漫。她正在考场上埋头苦干，恨不得把头钻进卷子里去。洁白如栀子花的试卷上，留下
了一行行娟秀的钢笔字……
１８、晚上繁星点点，我悠闲地走在公园的小路上。看见一群小朋友在玩打仗的游戏，胜者为王，败者为寇。这让我想起了一年前那场没有硝烟的战争。
１９、在那硝烟弥漫的年代，无数英雄付出了他们年轻的生命。
作文九：《写动物的一段话》300字
写动物的一段话
例一：
我家养了一只小花猫很可爱。头是黑色的，嘴边上的胡须又细又长，身上像是披了一件黑白相间的皮毛大衣，脚掌上有厚厚的肉垫，走起路来一点声音也没有。
例二：
小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。
列三：
大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的，黑白相间的毛皮特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似的，它还有一双乌黑的眼睛，眼珠子总是咕噜转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色，如果你不仔细去看，还以为是它戴了一副墨镜呢！
作文十：《写好一段话(二)》1900字
四．并排坐拼句子 １．植物 （１）花朵摇篮，摇着蜜蜂宝宝；花朵秋千，晃着小蝴蝶；花朵小伞，撑着小蚂蚁。 （２）小草绿了，花朵红了，小树高了，河水笑了。 ２．动物 （１）小鸟把歌声送给花朵，因为花朵很红；小鸟把歌声送给小草，因为小草很绿！ （２）有的鱼像一支箭，有的鱼像一片叶，有的鱼像一把钥匙…… ３．人物 （１）妈妈在跳，爸爸在笑，妹妹在叫…… （２）小朋友们，有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步…… 蓝狐狸：这样的一段话，每一句都是好朋友，就像小朋友们是同一个年级一样，句子也是并排的。 嘟嘟熊：一个小朋友有点孤单，两三个好朋友在一起挺好。 蓝狐狸：对呀，相似的句子排在一起，感觉很整齐。 嘟嘟熊：这就是排比句变出来的段呀！ 五．一路走拼句子 １．上学 （１）一路上，我看到了小河边的柳树在洗头发，接下去，就看到了田地里的油菜花开了。 （２）有只小狗跟着我跑，我先躲进树林，它也追进去；我再跑到河边，它也跟上来。 ２．回家 （１）我回家的时候，太阳跟在我的背后，我走一步，它也再走一步。 （２）回家时，我看到草向我点头，树向我招手，花向我扭扭身子。 ３．参观 （１）我们看大桥时，先在桥下看它有多大，再到桥上看它有多高。 （２）我们去水库时，先看到一条大渠道，里面全是水，听说那就是通到水库去的。 ４．游玩 （１）今天到游乐场，我先玩旋转木马，再玩水上火车，最后玩大转盘。 （２）我来到大山脚下，一路上山，看了好多巨石，也看到好多大鸟。 蓝狐狸：这样的句子一般是按一路走的顺序写下来的，一般是先―然后―接着―这样的词语。 嘟嘟熊：就是先后的顺序吗？ 蓝狐狸：一般是行走的路线，自然是先后的顺序了。 嘟嘟熊：一步一个景，一步一件事，这句话好像老师也说过呢！ 六．转个弯拼句子 １．高兴的事 （１）今天，我本来特别开心，因为老师表扬我写字好。可是，我的写字本发下来时被踩脏了，我又难过了起来。 （２）妈妈脸上本来堆满了笑，一听说我不舒服，她又急得皱眉头了。 ２．难过的事 （１）我的铅笔掉了，正在伤心的时候，同桌递过来一支笔，居然就是我掉的那一支呀！ （２）妈妈骂了我，我很生气。可是，爸爸进屋时，送给我一个大海宝，又把我逗笑了！ 蓝狐狸：转个弯的意思就是前一句子和后一句子的意思相反，或者说有了变化。 嘟嘟熊：我发现了，会用“但是”、“却”、“居然”这样的词。 蓝狐狸：是的，高兴转难过，难过转高兴就是让你一眼看明白呀。 嘟嘟熊：这样啊，我记下了。前后两个句子有变化的拼法就是要有一个转换的词连接。 七．原因结果拼句子 １．先原因后结果 （１）冬天来了，叶子一片一片掉了，鸟儿一只一只不见了。 （２）这部电影一点也不好看，看电影的人一个一个都走了。 ２．先结果后原因 （１）我们都不去那里玩了，因为那儿多了一条大黑狗。 （２）我们今天好高兴呀，因为我们都考了自己班里的第一名。 蓝狐狸：这样的段一般用来写理由的，比如为什么高兴、为什么得意、为什么做一件事…… 嘟嘟熊：这个段看起来最容易嘛！ 蓝狐狸：其实没有最简单和最难，只有最熟悉和最陌生，一直不用的方法总是最难的，常常用的方法总是最容易的。所以熟能生巧，你还是每种方法都要用用啊！ 嘟嘟熊：你说得对，学了这么多种方法，我心里也痒痒的，也想每一种都快点用用啊，每一种都有优点呢！ 蓝狐狸：那你这几天就一种一种用过去，让大家见识一下啊！ 精彩范文： １．大树现在热闹了，树叶一天一天绿起来，小鸟一只一只飞过来，孩子们也一个个跑到树底下，数数停了几只小鸟。 ２．丁丁好喜欢喝果汁啊！妈妈的苹果汁，被她喝了；姐姐的橙汁，被她喝了；就连我的椰子汁，也被她喝光了。 ３．蜜蜂嗡嗡嗡，蝴蝶扑扑扑，树叶沙沙沙，河水哗哗哗……春天就这样把大家带来了！ ４．妈妈最爱我了。她帮我买新衣服，帮我做新鞋子，帮我织围巾……哪一点，不是说明她爱我呢？ ５．大海真大啊。看不到对岸，看不到尽头，看不清远方的帆船，看不清近处的小贝壳……这片海啊，实在是太大了！ ６．太阳像颗火球，热烘烘的；太阳像只苹果，红通通的；太阳像个妈妈，充满了慈爱！ ７．本来妈妈今天刚烫了头发，非常漂亮。但是下午刮起了大风，她从风里走过后，像个大魔怪。 ８．冰淇淋的味道好特别呀！因为我放了好多种水果，把草莓、芒果、苹果切成小块，都放进了冰淇淋里。 选自任小霞《小学生作文起步》
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