人松外号鬼见愁
作文一：《热爱生命（现代诗歌仿写）》1300字
文章
来源 莲山课
件 ｗ ｗ ｗ．５ Ｙ Ｋ
ｊ．Ｃｏ Ｍ 热爱生命
——一改 李鑫 现代诗歌仿写习作
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼
程。我不去想是否能够实现，既然选择了峰顶，便只顾披荆
斩棘。我不去想是否能够如愿，既然选择了彼岸，便只顾乘
风破浪。
我不去想未来是平坦还是泥泞。只要热爱生命，一切，都
在意料之中。
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１
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ｐ；＆ｎｂｓｐ；——一改 李鑫 诗歌改写成散文习作
未来是平坦还是泥泞，曾经的我经常扶着下巴，出神地苦
想，而现在，我却不再去想……
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ｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；风雨兼程
揉揉酸痛的双眼，伸伸早已麻木的胳膊。翻书的窸窸窣窣
伴着钟表的滴答声在耳边木然地更换着。傍晚还没有消失的
暑气依然阵阵袭来。分数殷红，字迹心痛；老师失望的神情
在目，父母无奈的叹息盈耳。如此下去将会怎样，我不敢再
想……钟表的伴奏让我再次打起精神，张贴在书桌前的计划
再次让我拿出纸笔，厚厚的习题集让我再次深潜海底。
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼
程。
披荆斩棘
夜晚，万籁俱寂，我独自在书桌前奋斗。面对眼前的一道
２
道难题，我只有摇头，叹息。一阵阵倦意袭来，使我恋恋不舍地微闭双眼。如此下去将会怎样，我不敢再想……时间在一分一秒地流逝，想到还未实现的理想，我在心里一遍又一遍地对自己说：“要坚持下去～”睁开眼，拿起笔，继续和难题，和倦意，和看不见的未来战斗～
我不想是否能够实现，既然选择了理想，便只顾披荆斩棘。
乘风破浪
寂静的考场上只听到笔尖在纸上滑动的声音，那仿佛是紧张的奏鸣曲。沉闷、焦灼的气氛四处蔓延……我频繁地张看墙上的表，手心的汗让我拿笔都变得很困难。如此下去将会怎样？我不敢再想……深吸一口气，让自己的内心平静下来，再读一遍题，再验算一次，再检查一遍，再修改一遍……
我不想是否能够如愿，既然选择了彼岸，便只顾乘风破浪。
未来，是平坦还是泥泞，我摇摇头，轻轻一笑。
只要热爱生命，一切，都在意料之中～
文章
３
来源 莲山课
件 ｗ ｗ ｗ．５ Ｙ Ｋ
ｊ．Ｃｏ Ｍ
４
作文二：《仿写生命生命作文 仿写《生命生命》》1700字
仿写生命生命作文 仿写《生命生命》
仿写《生命生命》 在我们的生活中，时时刻刻离不开交通。随着科技的飞速发展，大大小小、形形色色的汽车出现在了街道上。与此同时，交通安全也成为了一个被众人所关注的热点话题。
发生在我们身边的交通事故并不少，也许就在那一刹那，它就可以夺去一个人，甚至上万人的生命。每年就有成千上万的家庭因为失去了至爱的亲人而感到悲痛，从此便生活在一片阴影里。
一个深夜，在一条宽广的马路上，一辆汽车以中等的速度行驶着，车里的司机刚刚喝了酒，脸上泛出了红晕。他显得疲惫不堪，连连打着呵欠。他的眼皮就像绑了一块千斤重的石头，一直在往下掉。但是他又勉强地睁开来。眼前的东西渐渐地变得模糊，他终于支持不住了，就在快要睡着的那一刹那，他听见了一声巨响??
等司机醒来时，已经是几个小时以后，此时，他的双手已经被警察拷上了手铐，他被带下了驾驶座，却看见了正在亮着灯的几辆警车，再转头一看，一个触目惊心的场面正那么真实地摆在他的眼前：马路中间，一具少年的尸体倒在血泊里，旁边的是一辆已经变形的自行车??从此，他的生活不再正常，他被冠上了一个“故意杀人罪”的罪名，将一辈子在监狱里度过??
我曾经见过一幅图，这张图由两个小图组成，第一张小图上是一个啤酒盖，上面画一辆完好无损的汽车，第二个小图也是一
个啤酒盖上画着一辆汽车，但是这是一个已经开过的啤酒盖，上面的汽车已经翻了过来，“四轮朝天”，而且已经变了形。这幅图使我深有感触：司机一滴酒，亲人两行泪～
不止酒后驾驶危害性大，疲惫驾驶、超载、闯红灯??种种违规行为，都会使交通事故发生的可能性更大。遵守交通规则，注意交通安全，这是全人类的责任，唯一的准则。
珍惜自己的生命吧，做一个合格的公民，不要再让交通事故发生，重复同样的悲剧，让幸福、安全永远陪伴着我们度过一个有一个美好的明天～
四年级：爽肤水我的
仿写《生命生命》相关内容：车轮下的小生命 星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑的嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了，睁眼一看，一只家燕躺在马路上，好像已经失去生命了。．．．
我生命的灯塔—给海伦？凯勒的一封信 尊敬的海伦凯勒：您好～我知道您在９个月大时就失去了视力和听觉，并因此也丧失了语言能力。这一切就像一把无情的剑一样，把您与五彩缤纷的世界隔开了，您在黑暗与寂寞的世界中挣扎。
生命，青竹 炎热的夏季，阳光明媚。我漫步在树林间，突然发现一丛繁茂的青竹。我惊讶极了，在这么阴暗的地方，周围有高大挺拔的松树，地上在草丛生。这丛青竹居然还能生存下来，
我不得不说他很顽强。因为我知道，任何植物都需要阳光来做养料。
生命的力量作文 生命的力量作文（１）生命的力量我常常想，生命的力量有多大呢，妈妈和我都十分重视吊兰，常常给它浇水、施肥，把吊兰照顾得无微不至。后来，因为其它的事情，我们渐渐忽略了它，没怎么去照顾吊兰了。
生命的意义作文 生命的意义作文（１）走过那条小河，你可曾听说，有一个女孩，她曾经来过；走过这片芦苇坡，你可曾听说，有一个女孩，她留下一首歌。
珍爱生命之水作文 珍爱生命之水作文（１）随着现代人的生活水平逐渐提高，人们却越来越不重视节约用水，珍爱生命之水。甚至，他们会任凭水龙头大开着不关，让干净的自来水哗啦啦地白白流走，不知道什么叫节约水资源，以为有钱就可以随意浪费，就可以不担心水．．．
顽强的生命力作文 顽强的生命力作文（１）生命力是顽强的，顽强的生命力可以让一棵小小的种子在恶劣的环境中生长。风把那些无人采撷的种子撒落到天涯海角，它们找不到泥土的时候，它们只能把一线希望寄托在石缝里。
怒放的生命作文 怒放的生命作文（１）每当耳边响起那激动人心的弦律，王峰那《怒放的生命》，我都会情不自禁的跟着唱起来，我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空，就想穿行在那无边的旷野，拥有挣脱一切的力量铿锵有力的旋律颤动心扉，这律
动的天籁奏响了．．．
作文三：《仿写《生命生命》》13600字
生命 生命
世界上的万?物都是有生?命的。但生命到底?是什么呢，我一直都没?有认真地去?想。
有一次，我在阳台上?发现了一只?小蚂蚁，便拿着浇花?的水壶冲它?洒了一些水?，小蚂蚁接着?便歪歪斜斜?被冲到了一?边。但当它一靠?近稍微干燥?的地方，就立刻爬起?来赶路。我很不甘心?地又朝它滴?了几滴水，它仍然挣扎?着走出水滴?，继续前行。看它幼小的?身体毫不放?弃、毫不退缩，让我感受到?这小小的身?体里蕴藏着?顽强的生命?力，我不忍心再?捉弄它，便放过了它?。
我们家窗台?的瓶子里插?着几株吊兰?，它们是妈妈?修剪吊兰时?剪下来的小?分枝，当时顺手插?在一个瓶子?里，浇了点水，便长成现在?翠绿旺盛的?样子。有一次，我们出去旅?游，都忘记了给?吊兰添水。等我们回来?的时候，瓶子里的水?干干的，吊兰的叶子?也有的枯黄?了。我赶紧给它?灌上水，以为它这回?难逃一死了?。可过了几天?，吊兰又变得?精神起来，叶片透出鲜?嫩的绿色，渐渐地又恢?复了往日的?生机。这让我深深?体会到吊兰?旺盛的生命?力，只要有一线?存活的希望?，它们就会努?力活下去。
有几次，我在基地看?到一个只有?上半身的残?疾人，他“坐”在一个板子?上，依靠双手挪?动身体，在沿街乞讨?。他为什么会?是这样，不得而知。但他那种残?缺的身体所?迸发的坚强?的生命力却?让人震撼～他是经历了?多大的痛苦?和考验，才走到今天?这样～对于这样的?身体，他没有放弃?自己的生命?，没有依靠别?人的照顾，而是勇敢地?面对众人，争取继续活?下去的希望?～这种残缺的?生命力是让?人痛心却敬?佩的～
米歇潘说过?：生命是一条?艰险的狭谷?，只有勇敢的?人才能通过?。
马克思也曾?这样说：燧石受到的?敲打越厉害?，发出的光就?越灿烂。
所以生命需?要顽强和坚?韧不拔的毅?力。不能因为遇?到挫折，就放弃自己?的生命。我们可以把?一切困难当?成对自己的?考验，只要经受住?考验，生命就会更?加的灿烂～
生命 生命
中午，我在课桌前?看书，一只飞虫在?我眼前飞来?飞去，让我不能静?下心来，专心看书。就在它停下?休息的时候?，我飞快地按?住了它的翅?膀。如果我的手?指再用力按?一下，它就会一命?呜呼，可它不断挣?扎着，奋力向前爬?。这时我感到?，原来连这么?小的飞虫，都有这么大?的求生欲望?。我不忍心伤?害了它宝贵?的生命，便松开了手?指，放飞了飞虫?。
我们家的瓶?子里插着几?株吊兰，只要它的根?触到水，就会努力地?把根伸进水?里，旺盛的生长?起来。现在它的根?已经占据了?半个瓶子。有一次，我们全家出?去旅游，都忘记了瓶?子里的吊兰?。等我们回来?的时候，瓶子里的水?干了，吊兰也快枯?萎了。我赶紧给它?灌上水，过了几天，吊兰又变得?精神起来，渐渐的又恢?复了往日的?生机。这让我意识?到，吊兰有着怎?样顽强的生?命力，只要有一线?存活的希望?，它就会努力?活下去。
我看过张海?迪的故事，她高位截瘫?，但她没有向?命运低头，而是克服了?疾病和巨大?的困难，走上了文学?创作的道路?。她的作品在?社会上在青?少年中引起?了很大的反?响。
生命非常宝?贵，也很短暂，我们要珍惜?生命，绝不让它白?白流失～
生命 生命
我常常想，生命是什么?呢，
一天，我在小河边?捉蝌蚪，不小心把一?只蝌蚪洒在?了岸上，只见那只蝌?蚪不停地跳?跃，希望可以跳?回水里。它那股求生?的欲望令我?震惊，它用尽全力?拼命挣扎，我忍不住把?它放了，并把瓶子里?的蝌蚪都放?回了小河里?，我用心对它?们说：“千万不要再?被捉住了～”
黄山的松树?大家一定不?陌生吧，它有着无比?顽强的生命?力。黄山的松树?盘根于危岩?峭壁之中，它们长在峰?顶、长在悬崖峭?壁、长在深壑幽?谷，郁郁葱葱，生机勃勃。
海伦凯勒身?残志坚，用自己有限?的生命体现?出了无限的?价值，她历经了种?种困难，终于成为了?一个著名的?作家，写下长篇小?说《假如给我三?天光明》。
在我们的生?活中就有许?多可以学习?的榜样，包括那些一?草一木，还有那些不?起眼的昆虫?和小动物，它们都那么?珍惜自己唯?一的生命，那我们还有?什么理由可?以浪费自己?的生命呢，
是啊“人最宝贵的?是生命，生命对每个?人只有一次?。”这强有力的?语调充分说?明了生命的?珍贵。大家大概都?知道张海迪?吧～她就是一个?我们应该学?习的榜样，她自幼失去?了自胸部起?下半身的知?觉，但在这种情?况之下，她仍然以坚?强的意志战?胜了病魔，取得了健全?人都很难取?得的博士学?位。
连这些残疾?人都如此热?爱自己的生?命，那我们还怎?么可以虚度?光阴；生命如此宝?贵，我们还怎么?可以不好好?利用它呢。生命如此短?暂但我们可?以让有限的?生命体现出?无限的价值?。
生命 生命
我常常想，生命是什么?呢，
那天下雨时?，我打着伞匆?匆走过草坪?往家赶，忽然在离草?坪不远的地?方有一株小?草，长在砖缝里?，虽然已经奄?奄一息，但它还是坚?强的活着。我感到一股?生命的力量?在召唤我急?忙跑过去把?伞遮在它的?头顶上，为它抵挡风?雨。雨停了，我收起伞回?家了。过了几天，我又走过那?里，看到那棵小?草顽强地活?了下来。小草那坚韧?地毅力给了?我极大的震?撼～
星期天，我出去玩，看见一只小?蚂蚁正向前?爬着。我打算戏弄?一下它，便在它头上?浇了几滴水?。不一会儿，小蚂蚁就置?身于一片汪?洋之中。但它努力挣?扎着，使劲划动自?己的脚，奋力向岸边?游去。当它快游到?岸边的时候?，我又在前面?滴了几滴水?。我本以为它?会放弃，可它并没有?气馁，而是继续寻?找生的希望?，小蚂蚁这种?求生的欲望?令我震惊，我忍不住放?了它。
我曾经读过?一个故事，讲的是科学?家霍金得了?一种名叫痼?疾的病，导致全身瘫?痪，但他并没有?失掉生活的?勇气，开始研究“大爆炸”问题。１９７４年?，霍金向物理?学家们宣读?了他的《黑洞制造粒?子》的论文。
大家看看，一个全身瘫?痪的人超越?了生命，为人类做出?了这么多杰?出的事情。我们四肢健?全的人岂不?是应该更加?珍惜生命，让我们的生?命更加光彩?有力～
生命 生命
我常常想，生命是什么?呢，
奶奶送给我一棵仙人球??，我心里想：像这样满身?带刺刺的东?西，我才不管它?呢～于是我把它?放在了阴暗?、没有阳光的?地方，也不给它浇?水，过了一段时?间，竟然长大了?，在那仙人球?里，包含着一种?多么强的生?命力啊～他竟然能在?没有阳光，没有水的恶?劣环境下，不屈向上、茁壮成长，这让我十分?欣赏。
奶奶给我讲?过这样一个?真实的故事?：奶奶在老家?时养过一群?小鸡（和手掌一样?大），一天不小心?，一只小鸡被?奶奶踩破了?肚子，肠子都流出?来了，小鸡还没死?，奶奶赶紧从?地上捡起小?鸡拿起针线?把小鸡的肚?子缝了起来?。日子一天天?过去了小鸡?一天天康复?了，长大后这只?鸡给家里生?了很多蛋。
在《人与自然中?》我看到过这?样一个画面?：在哪蔚蓝大?海的浅水湾?边，有一条奄奄?一息的鱼。它挣扎着，极力翻动自?己的身躯，我感到一股?生命的力量?在我眼前跃?动，是那样的强?烈～过了好一会?儿，鱼儿终于将?自己推送下?大。
虽然生命是?有限的，但是，我们可以让?有限的生命?体现出无限?的价值，于是我下定?决心，一定要好好?使用生命，绝不白白糟?蹋它，使自己活得?更加光彩有?力～
生命 生命
世界里有多?少生命源于?顽强，有多少生命?因顽强而辉?煌灿烂，有多少生命?将因你的顽?强而更加美?好。
有一次，我偶然经过?牧场，看到有一个?刚刚出生的?小牛犊，它正在绿茵?茵的草地上?正在学步。新生的小牛?四条腿十分?软弱，走起路来颤?颤巍巍，只见它小心?翼翼地迈开?小腿，刚走了几步?就重重地摔?倒在地上，但它并没有?放弃并且怀?着希望再次?站起来。就这样小牛?一次次摔倒?又一次次顽?强的站起来?，依然坚持不?懈地练习。此刻我感到?一股生命的?力量在跃动?。我被小牛的?精神打动了?。
野火烧不尽?，春风吹又生?。我在操场的?石子路上偶?然发现了一?株小草，那是一株无?人问津的小?草。它生活在一?个小石缝里?，那里没有肥?沃的土壤，没有充足的?水分，只有随风飘?落的尘土，偶尔一滴掉?落的雨滴，但它仍然的?生长着。这透露着不?容忽视不可?磨灭的顽强?生命。使我明白生?命的美好在?于顽强。
我最欣赏的?植物就是仙?人掌，它有着不起?眼的外表。我家也养了?一盆。都说仙人掌?是一种很好?养的花，我就试试两?个月没有浇?水，却意外发现?它竟然坚强?的活着。我哥哥起了?一个脓包，听说仙人掌?能治他的病?，妈妈便狠心?割掉了一块?。我担忧地看?着仙人掌，不知道它能?否活下来。过了一阵子?意想不到的?事情发生了?，那盆仙人掌?却安人无恙?，它正以蓬勃?旺盛的生命?力生长着。我惊叹极了?，它顽强地从?死亡边缘挣?扎的回来真?是让人震撼?。
生命是宝贵?的，是顽强的，是短暂的，我们一定要?珍爱自己的?生命，让生命之花?更加美丽。
生命 生命
我常常在想?，生命到底是?什么呢，
那天放学，我和妈妈去?菜市场买鱼?，发现地上有?一条活蹦乱?跳小鲫鱼。原来，是这条小鲫?鱼不想被别?人杀掉，所以从盆子?里跳了出来?。只见它奋力?地跳来跳去?，想在最后的?关头，也要尽力挽?救自己的生?命。左边不行，往右边跳，右边不行，往左边跳……就这样一直?跳来跳去，却怎么也不?能跳到盆子?里。直到最后，它大口地喘?着气，动着嘴巴两?边的鱼鳃，后来窒息而?死。就算是这样?的结果，我相信，他也不会遗憾的。因为，他曾经挽救??过、珍惜过，而不是躺在?地上等死～
冬天，凛冽的寒风?“呼呼”地刮在我们?的脸上，比刀割还要?疼痛得多。可是，在这冬天风?势最强的地?方，竟直立着一?颗笔挺的、高大的、枝繁叶茂的?松树。这棵松树的?树叶从来没?有掉下过一?片，而是每天都?在茁壮的成?长，还不断生长?出新的幼苗?。为了自己的?生命，它们竟可以?承受人类不?能接受的刺?骨的大风，在困难中不?屈向上，奋力生长～
竹林是人们?非常向往的?地方，这里竹枝杆?挺拔、修长，显得亭亭玉?立。但大家有所?不知，这片美丽的?竹林，却是由一根?在微小的砖?缝里不起眼?的竹子而长?成的。谁也不会想?到吧，眼前美丽的?竹林是由自?己从没有注?意过的竹子?而长出来的?～
一条奋力与?生命抗争的?小鲫鱼，一棵能够不?畏凛冽的寒?风茁壮成长?的松树，一片人们曾?经没有注意?过的竹子而?长成的美丽?的竹林，甚至世界上?的万物，都为了自己?的生命而活?。那我们还有?什么理由不?好好学习，为祖国奉献?出自己的一?份力量呢，
生命 生命
我常常想，生命是什么?，
一天，我在家里的?挂架上发现?了一张蜘蛛?网。我过去看见?一只小虫被?你粘在了上?面 ，只见一只蜘?蛛正在向那?只小虫爬去?。那只小虫还?在极力地挣?扎着 ，此时，我仿佛看到?了一股极其?强烈的生命?力在我眼前?跃动，经过小虫的?努力，终于挣脱了?蜘蛛的魔爪?。但是，我可以想到?，它是用尽了?全身的力气?才挣脱的呀?～
在我家门前?，有一棵大树?，前几天，它的枝丫，树干被别人?故意地砍断?了，一副惨状。不过，今天，树上又发出?了许多嫩芽?，而且在被砍?断的地方抽?出更多青青?的的嫩芽。虽然嫩芽还?很纤弱，但它是大树?的重要组成?部分呀～嫩芽随着风?轻轻的左右?摇摆，象征着生命?的顽强。
草是大家最?常见的植物?之一，它也是生命?的代表。山火时，火把草烧个?精光，表面上草已?经完全被烧?毁，但是短短的?几个月的时?间，又有一批小?草帽出来，慢慢的，它们把山野?染成了绿色?。啊～那棵棵不起?眼的小草既?然有如此的?气
魄。这么随遇而?安，在土里茁壮?成长。其实，这是生命的?力量鼓动着?它们，是草儿有着?向上的勇气?。
微不足道的?植物竟有如?此顽强的生?命力～人是万物之?灵，就更应该克?服困难，珍惜生命～
生命生命
我常常想：生命是什么?呢，
“出淤泥而不?染”，这是人们对?荷花的最高?评价。是呀，亭亭玉立的?荷花，看上去非常?娇嫩，其实，荷花是从黑?漆漆的淤泥?中冒出来的?。是什么让荷?花能够竟能?坚韧地顶破?厚厚的淤泥?层，破淤泥而出?，正是荷花那?及其顽强的?生命力啊～与荷花相比?，那些经不起?半点风吹雨?打的温室里?的花朵，再漂亮又有?什么用呢，
大家都知道?，贝多芬是世?界闻名的音?乐家，创造出了《土耳其进行?曲》、《献给爱丽丝?》等许多闻名?于世的音乐?著作。然而，一七九六年?，贝多芬二十?六岁时，便已经感觉?到听觉日渐?衰退，于一八零一?年完全失聪?。这对常人来?说是多么沉?重的打击啊?，但是，失聪并没有?影响他对音?乐的热爱。他又坚持创?作了《英雄交响曲?》等音乐作品?。正是他对生?命的爱战胜?了痛苦与绝?望，让他坚强地?活了下来，并创作出了?那么多的音?乐著作。
杏林子是台?湾著名的女?作家，她一生中创?作出了许多?大家耳熟能?详的著作。但是，杏林子却得?了一种无药?可治的风湿?性关节炎。小学还没有?毕业就休学?了。然而，无法上学并?没有阻止杏?林子对知识?极大的渴望?。她坚持大量?的阅读，并在十七岁?时动笔写作?。写出了几百?万字的著作?。杏林子对生?命无限的渴?望，让她顽强地?坚持了下来?。
是的，正如库尔茨?说的：“谁能以深刻?的内容充实?每个瞬间，谁就是在无?限地延长生?命。”我可以好好?地使用生命?，也可以白白?地糟蹋生命?。我一定不虚?度光阴，做一个对社?会、对国家有用?的人。（吕萌月）
生命 生命
我常常想，生命是什么?呢，
有一次，我和妈妈去?早市上买了?一斤虾。回来的时候?我忍不住让?妈妈煮了几?个。妈妈把虾放?入沸水中，只见大虾极?力纵身一跳?，跳上了灶台?。于是，妈妈把锅盖?盖上，说：“这下可好了?，它不能蹦出?来了。”妈妈说的果?然是，它动弹了几?下，没有蹦出来?。过了一会，大虾的中间?变红了，妈妈把锅盖?拿开。本以为它已?经“命丧黄泉”了，可是没想到?的是，它鼓足了劲?，又再次蹦了?出来，把它抓回锅?里后，它就像鲜活?的一样，竟然还在蹦?！妈妈赶紧把?锅盖盖上，这才使它安?静下来。虾熟了，我却还没从?那场惊心动?魄的场面苏?醒过来．．．．．．
还有一次，我看到姥姥?在割韭菜，割的上面一?点也没有了?，过了几天，我又去看了?那些可怜的?韭菜。令我没有想?到的是，上次被割的?韭菜竟又重?新长了出来?，而且长得很?茂盛。韭菜这种自?强不息的精?神令我震惊?～
有一次，妈妈教我把?脉。“咚……咚……”我感觉到自?己的脉搏了?。随之我摸了?摸我的心脏?部位，同样的“咚……咚……”，这就是我的?生命，单单属于我?的生命～我可以好好?地使用它，也可以白白?地糟蹋它，一切全由自?己决定一切?，全在我一念?之间，所以我必须?对自己负责?。
生命，是如此的短?暂，它值得你拥?有～～～
生命 生命
我常常想，生命是什么?呢，
早上我一推?门，发现一只小?鸟在楼道里?飞来飞去，看到我它有?些害怕，不知该飞向?何处，一头撞在窗?户上，摔在地下，已经头破血?流，我刚想去抓?它，可是它扑棱?着翅膀又飞?起来了，吓得我倒退?了几步，瞪大眼睛张?着嘴看着它?。我感到极为?震惊，它是如此顽?强，如此不屈不?闹的求生欲?望，我忍不住打?开窗户，把它放飞了?。
走在上学的?路上，我又想起了?徐佳玲家受?伤的小狗。后面的两条?腿不能正常?站立和行走?，但它“身残志不残?”，依然每天拖?着两条受伤?的腿顽强地?为她
们家“工作着”。虽然他的身?体残疾、生命短暂，但是，它让有限的?生命体现出?了无限的价?值。
生命或脆弱?或顽强，或伟大或渺?小，我最欣赏我?们家的一盆?仙人掌，它具有顽强?的生命力。它是我爸从?别的枝子上?折下来的一?片，顺手插在盆?里的，我们平时都?不管不问，把它遗忘在?角落里，不知过了多?少天，在他的顶端?开了一朵小?花，可真好看～白里透着红?，用手一摸非?常柔软，让我不由得?对它肃然起?敬，生命里竟是?这么顽强～
生命虽然是?短暂的，但是，我们可以让?有限的生命?体现出无限?的价值。我一定要珍?惜自己的生?命，不能白白的?浪费它、糟蹋它，我要让自己?活得更加光?彩有力～
生命 生命
一天，我到湖边玩?，不经意间竟?然发现了一?株小草芽。那草芽之中?，蕴含着一股?多么强的生?命力啊～竟然促使它?冲破石缝，再没有泥土?的恶劣环境?下，不屈向上，茁壮生长，即使它被人?拔了。
一个宁静的?夏夜，我在灯下写?文，一只蚊子在?我头上不停?地来回“唱”交响曲。趁它不注意?，我一手捉住?了它。只要我稍一?使劲，它就动弹不?得了。而它并没有?绝望，每当看到我?的手指间有?一丝光亮掠?过，就会使出九?牛二虎之力?咬我的手，似乎要为自?己逃跑增加?一线希望，我感到一股?生命的力量?在我手中跃?动，那么强烈～那样鲜明～我忍不住放?了它。
一次，我在荷塘边?观赏荷花，忽然看到了?水底的污泥?。我心里一种?钦佩的感情?油然而生，这究竟是一?种什么力量?，竟然能让它?出淤泥而不?染，将自己最好?最美的一面?埋藏至底，也许这正在?于它的那个?短暂的唯一?的坚定的生?命。
虽然生命短?暂，但是我们却?可以让有限?的生命体现?出无限的价?值，这也正验证?了鲁迅说的?那句话“使一个人的?有限的生命?，更加有效，也即等于延?长了人的生?命。”于是，我下定决心?，要让自己活?得更加光彩?有力。
生命 生命
我常常想，生命是什么?呢，
有一次，爸爸把我们?家像干树杈?的“斑马”，带着盆，扔向了墙角?。大约过了一?个多月，我在墙角发?现了几片嫩?嫩的绿叶，原来就是那?棵扔掉的“斑马”?～在那没有阳?光、没有水的恶?劣环境中，它没有抛弃?自己，反而在枝上?长出了大叶?子～我把它放在?阳光下，天天浇水施?肥，长得很好。
草，它是最不起?眼的植物，它无处不在?，在哪里都能?见到。“离离原上草?，一岁一枯荣?。野火烧不尽?，春风吹又生?。”正写了小草?顽强的生命?。这不起眼的?小草让我十?分佩服。
一天，外面下着暴?雨，我百无聊赖?地趴在窗上?，观看雨中的?世界：不是打着雨?伞狂奔的人?们，就是向暴雨?点头哈腰的?小树、花朵，我没有看见?一点新奇的?事物。忽然，一朵不起眼?的小黄花引?起了我的注?意。大雨中，唯独它傲然?挺立。它深深地打?动着我，尽管没有人?帮它蒙上塑?料袋，还是直挺挺?地站着～我永远记住?了它——一朵无名的?黄色小花。
虽然，生命是短暂?的，但是，我们却可以?让有限的生?命体现出无?限的价值。于是，我下定决心?，一定要珍惜?生命，决不让它白?白流失，使自己活得?更加光彩有?力。
生命 生命
我常常想，生命是什么?，
有一次，舅舅从海边?买回２斤大?闸蟹，姥姥把它放?到沸水中，只见大闸蟹?极力纵身一?跳，跳出了锅台?，于是姥姥赶?紧把锅盖儿?盖上说：“这下你不可?能蹦出来了?吧。”煮了大约１?５分钟，姥姥把锅盖?掀开，本以为他已?经“命葬黄泉”了，可没想到的?是，他鼓足了劲，再一次蹦了??出来，尽然像活的?一样。它在绝境中?那种奋力求?生的欲望令?我震惊。
记得今年春?节，我们全家都?回老家过年?，可是爸爸刚?买了几条金?鱼不能带走?，于是临走就?给它们接了?一盆水，过了一个礼?拜，我们回到家?里，看见那几条?鱼还像刚来?时一样不停?的游着。好像不知道?什么是疲倦?～我的天呀～７天～没
有换水～没有吃东西～竟然能坚持??下来～这些鱼真是?生命力顽强?啊～让我佩服得?五体投地～
５月１２日?的汶山大地?震中，很多人被压?在倒塌的楼?板中，每个人都有?着强烈的求?生愿望，有的甚至坚?持了１００?多个小时。在被压得这?段时间，他们竟然靠?吃身边的书?本和喝着自?己的尿液来?维持生命。所以为了生?命，什么事情都?皆有可能。
以上让我对?生命有了新?的认识，生命是顽强?的，生命是奇妙?的，生命是变幻?无常的，让我们在平?凡的生活中?，去感悟生命?那不平凡的?真谛吧～
生命 生命
我常常想，生命是什么?，
一次，我看到了一?个令我万分?感动的故事?。她叫张海迪?，５岁时就患?上了脊髓病?，胸部以下完?全瘫痪。从那时起，张海迪便无?法上学，于是她在家?里自学完中?学的课程。后来，张海迪勇敢?地向命运挑?战，学习了大学?英语，日语、德语，并攻读了大?学和硕士的?全部课程。成为中国第?一位座轮椅?的哲学硕士?。
懂得生命真?谛的人，可以是短促?的生命延长?”。是啊，这不禁让我?想起了一句?话“
张海迪那种?对生命的热?爱，让我想起：我们应该笑?着对待一切?，无论结果如?何～
早晨，我和妈妈起?来晨练，看见一个小?男孩正在一?旁玩弄着一?只西瓜虫，我看了不不?禁十分气愤?，心想：这个孩子怎?么这么没有?教养，竟然把一个?这么幼小的?生命拿来当?玩物摆弄～儿那个西瓜?虫在他手心?里拼命滚动?着，仿佛又一线?希望也不会?放过，我看着这一?切，不禁令我震?撼，那个西瓜虫?是多么渴望?能有一个自?由的生命啊?～它对生命的?憧憬，对生命的渴?望是那样的?强烈～
“人活着总是?有趣的，即便是烦恼?也是有趣的?。”这就是张九?童，一个乐观的?孩子。而他从小就?换上了脑瘫?，走路说话都?与正常人不?一样，非常困难。然而，他的父母并?没有放弃他?，而是尽力把?他培养成像?正常人的智?力。功夫不负有?心人，终于，在父母的帮?助下，他的成绩一?直名列前茅?，这体现了他?对生命、生活的热爱?，正所谓“不要以悲伤?的眼神去看?过去，因为过去再?也不会回来?了，最聪明的办?法，就是好好把?握你的现在?——现在正掌握?在你的手里?，你要以堂堂?正正的大丈?夫气概去迎?接如梦如换?的未来。
是啊，同学们，生命是多么?的美好啊，虽然生命是?短暂的，但是我们却?可以让它更?加光彩有力?～让美好的明?天变得更加?辉煌～
生命 生命
我常常想，生命是什么?呢， 又一次，我像往常一?样去捉蜻蜓?，我趁它停下?的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手??指稍一用力?，它就不能动?弹了。但它极力鼓?动着双翅，拼命地挣扎?着，似乎要逃出?我的手掌心?，我感到一股?强烈的生命?在我的手中?跃动，那样鲜明！蜻蜓那种求?生的欲望令?我感到十分?震惊，我忍不住放?了它～
海伦？亚当斯？凯伦，在她还不知?道什么是爱?，什么是生命?的时候，被猩红热疾?病夺去了她?的视力和听?力，那时，她才一岁零?七个月～但她并没有?放弃，在安妮？莎莉文的帮?助下，学会了读书?和说话，并开始与其?他人沟通。以优异的成?绩毕业于美?国哈佛大学?拉德克利夫?学院，成为一个学?识渊博；精通六国语?言的著名作?家和教育家?。
一个猎人击?中了一匹马?，但它并没有?趴下，而而是拼命?的向前跑，它终于从猎?人的手中挣?脱了，虽然它仅仅?只活了几天?，便“长眠”了。
这就是生命?，单单属于自?己的。我们可以好?好地使用它?，也可以白白?的糟蹋它。一切全由自?己决定，我必须对自?己的生命负?责。
虽然生命短?暂，但是，我们却可以?让有限的生?命体现出无?限的价值，“生命在闪耀?中现出绚烂?；在平凡中现?出真实。——伯克”通过这句话?，我下定决心?，一定要珍惜?生命，绝不让它白?白流失，使自己活得?更加光彩有?力～
生命 生命
我常常想，生命是什么?呢，
一次，爸爸把叶子?已经烂掉得?滴水观音扔?到了后院。过了几天，我在后院的?角落里发现?了几片嫩绿?的叶子，这不正是爸?爸扔掉的滴?水观音吗～，在那个无人?问津，没有阳光的?角落里，它不但没有?放弃自己，反而长出了?新芽。
一个下午，我捉住了一?只螳螂，想看看他的?“武器”有多厉害。它拼命用自?己的武器试?图拨开我的?手，他极力鼓动?双翅。我感到一股?强烈、鲜明的生命?力在我手中?跃动，我忍不住放?了它。
一个故事说?，人类用尽了?一切方法，都不能完整?的分开头盖?骨。后来有人把?种子放在了?要剖析的头?盖骨里，给它足够的?温度和适度?，是种子发芽?。发芽的种子?竟然完整的?把头盖骨分?开了。
虽然生命短?暂，但是，我们却可以?让有限的生?命体现出无?限的价值。于是，我下定决心?，一定要珍惜?生命，绝不让它白?白流失，使自己活的?更加光彩有?力。
生命 生命
我常常想，生命是什么?呢，
清晨，小草弟弟从?泥土中倔强?地钻出来，眨眨眼睛，伸了伸懒腰?，看看外面的?美好世界，在太阳光下?展示着它完?美的勇敢性?格，实际上也是?对生命的一?种坚强的表?达。
蒲公英在秋?天被风一吹?，上面的种子?像降落伞一?样飞到了土?里。春天，它发了芽，在大石头面?前，不屈服，最终长了出?来，即使歪了它?也生长。可以看出它?多么顽强啊?～连种子都珍?惜生命，我们更应该?珍惜生命。
这时，我不由得想?起了雷锋叔?叔的故事，他虽然只活?了２２岁，但他的一生?都投入到了?为人民服务?当中去，照顾年迈的?老人，关心儿童，从小事做起?，从一点一滴?做起。人们都说“雷锋出差一?千里，好事做了一?火车”， 他用他的生?命体现出他?的价值。所以，我一定要珍?惜生命，决不让它白?白流失，要做有意义?的事～
生命是短暂?的、无常的，每个人都应?该学会珍惜?，学会充分利?用生命的价?值。去感受生命?，珍爱生命，让生命之花?盛放出永不?凋谢的花朵?～（袁梦雪）
生命 生命
我常常想，生命是什么?呢，
史铁生因双?腿瘫痪回到?北京，后来又得了?肾病发展成?尿毒症，需要靠透析?来维持生命?，２００２年?获语文传媒?大学年度杰?出奖成就奖?。写了著名的?散文《我与地坛》鼓励了无数人。?
有一株小苗?，被一个调皮?的小朋友拔?出了根，但它却顽强?不息的生长?着，在没有水和?泥土滋润的?情况下，硬是撑了几?天，没有使自己?早一步枯萎?，枯黄。这时多么顽?强的生命力?啊～
海伦凯勒出?生于亚拉马?州的一个城?镇。１９个月的?时候因为猩?红热失去了?听力和视力?，但就在这黑?暗寂寞的世?界里，她的导师教?会了她读书?说话，并以优异的?成绩毕业于?美国拉德克?里夫学院，掌握了英、法、德、希腊、拉丁五国语?言的作家。主要作品有?《假如给我三?天光明》、《我的老师》等１４部著?作。
史铁生和海?伦凯勒即使?在这种情况?下也不向命?运低头，小苗即使就?为了几天的?绿色也要活?着。对作为一个?在身体上没?有缺陷的健?全人来说，我们为什么?不能好好学?习，有什么理由?不考上理想?的大学，来实现自己?远大的理想?呢，（张一鸣）
生命 生命
我常常想，生命是什么?呢，
在去年夏天?的一个下午?，我捉了一只?小螳螂，想看看它的?大刀有多么?厉害。它拼命用它?的锯齿般的?爪子抓我的?手，它的翅膀也?在鼓动着，好像在说：“快放开我～”。我感到一股?生命的力量?在我手中跃?动，那样强烈～那样鲜明～它那种强烈?求生的欲望?令我震惊，我忍不住放?了它～
对了，还有一次，妈妈把我们?家养的叶子?已经烂掉的?花扔到了后?院里。过来大约一?个多月，我在后院的?角落里发现?了几片嫩绿?的叶子，原来正是妈?妈扔掉的那?盆花！在那个无人?问津、没有阳光和?温暖的角落?里，它不但没有?放弃自己，反而在它腐?烂的根部长?出了新芽～我把它小心?的移植到了?一个小花盆?里，它竟然奇迹?般的活了下?来，而且现在长?得很好～
草，它是最不起?眼的植物，没有花那样?美丽的外表?，可它生命力?却非常强。池塘旁、荒漠里、甚至于在石?头缝隙里都?可以见到它?，也许你们还?觉得没什么?，可你们知道?吗，小草必须用?它渺小的身?体在狭小的?石缝里，不屈向上，茁壮成长，对于它来说?，那将是多么?艰难的一件?事呀，可它做到了?，并且还可以?在石缝里永?久的生存，这意味着它?有多么强生?命力啊～
生命是美丽?的，美丽的世界?是由美丽的?生命组成的?。人有生命，动物有生命?，植物也有生?命，大自然中的?万事万物都?有生命。只要我们细?心体会，就会感受到?生命的意义?。
生命 生命
我常常想生?命是什么？
２００８年?５月１２日?我国四川省?汶川及周边?地区发生了?罕见的里氏?８．０级大地震?灾害。在一所小学?，消防队员在?抢救到最关?键的时候，突然教学楼?的废墟因为?余震和机吊?操作发生了?移动，随时有可能?发生再次坍?塌，再进入废墟?救援十分的?危险，消防指挥下?了死命令，让钻入废墟?的人马上撤?出来，要等到坍塌?稳定后再进?入，然而此时，战士又在废?墟中发现了?孩子。几个战士不?顾危险，转头又钻进?了废墟。。。。。是什么力量?让他们在面?临死亡的情?况下，仍要去救孩?子，因为他们怀?着一颗感恩?的心去热爱?生命。生命什么，是爱，是奉献～
在几年前的?网球公开赛?上，最后一个关?键的球，不幸的打中?了一只飞入?场中的小鸟?，小鸟当场坠?地身亡。发球的运动?员不再关心?比赛的输赢?，当着许多观?众的面，虔诚地跪在?小鸟的身边?，以表示对自?己过失的忏?悔。是什么力量?让他不顾自?己的尊严，向小鸟道歉?，是对生命的?热爱和珍惜?。生命是什么?，是尊重和珍?惜～
壁虎为了躲?避天敌的攻?击，不惜丢弃自?己的尾巴；海胆为了逃?生，忍痛抛下自?己的内脏。。。。。。大自然的种?种实例无不?说明着生命?的可贵，因为他短暂?只属于自己?，而且只有一?次，但我们却可?以让有限的?生命体现出?无限的价值?，让生命释放?光彩。
生命是什么?，是爱，是奉献，是尊重和珍?惜～
生命 生命
我常常想，生命是什么?呢，
有一次，我在广场上?的湖水里逮?到了五六只?小蝌蚪，带回了家，把它们放在?一个小水瓶?里。几天后当我?想起再去观?察它们时，发现它们不?但没有死，反而长大了?许多。我感到非常?惊讶。小蝌蚪并没?因待在狭小?的瓶子里，不能像在湖?水里那样自?由自在地游?来游去而放?弃生命。反而依旧是?快活地游着?。小小的蝌蚪?竟是如此的?珍惜生命，渴望自由。我不忍心，又把它们放?回了湖水中?。
雨果在２０?岁开始发表?作品，２９岁创作?了轰动世界?的《巴黎圣母院?》，可是正当他?处于创作高?峰、激情奔放时?，恶性心脏病?发作了，这一年他４?０岁。雨果并没有?悲观，在医生的指?导下，他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山……他顽强地与?疾病抗争，最终他又拿?起了笔……直到晚年，创作不懈，６０岁创作?了《悲惨世界》，８０岁写了?戏剧《笃尔克玛》，他向世人放?射出自己生?命的灿烂光?芒。
某一次，我在网页上?看到了一位?名字叫“力克？胡哲”的人的视频?，让我万分感?动。力克？胡哲，１９８２年?生于澳洲，天生没有四?肢，但不可思议?的是：骑马、打鼓、游泳、足球，力克样样皆?能，在他看来是?没有难成的?事。他拥有两个?大学学位，是企业总监?，更于２００?５年获得杰?出澳洲青年?奖。为人乐观幽?默、坚毅不屈，热爱鼓励身?边的人，他已踏遍世?界各地，接触逾百万?人，激励和启发?他们的人生?。
身残志坚的?他们，竟然让生命?活得那么光?彩有力。何况身体健?全的我呢，以后我也要?让有限的生?命体现出无?限的价值，好好珍惜生?命，让生命之花?永不凋谢。
作文四：《《生命 生命》仿写 》600字
《生命 生命》仿写
《生命生命》仿写
自从学了第十九课《生命生命》，我就开始思考，生命是什么呢，
中午，我在客厅看电视。一只很碍眼的蚊子在前面飞来飞去。于是趁它爬在窗户上的时候，我就用窗帘把它摁在下面，只要我一用力，它就粉身碎骨了。可它挣扎着，一直想跳出我的“五指山”，我被它逆境求生的精神所震撼了，可我仔细一想，蚊子它不是“朋友”，是“敌人”。所以我还是把蚊子给摁死了，虽然它的精神值得我尊敬。
在我家的阳台上，种着一株小小的铁树。烦冬天时，我的小铁树枝叶全掉光了，光秃秃的й像死了一样。我问爸爸：“小铁树是不是死了煺呀，”爸爸回答说：“没有，春天的时候它还瞵会长出新的叶子。”到了春天，天气还是很冷垆，但小铁树还是如约地长出叶子了，是一种生攉命的力量在推动它，使它在寒冷中昭示生命。
一天晚上，我侧着躺在床上睡觉，忽然传来了怙耳朵里听见一声声低沉的、有节奏的“轰、轰け”的声音。我觉得是枕头里发出的声音，我爬司起来看了看，并没有发现枕头里有东西。我有货些害怕了，于是我一下子窜起来，向屋外跑去苕。
“爸爸，爸爸，我枕头里有东西～”
爸撼爸走过来问明情况，笑着对我说：“那是你的癜血液在
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你的血管里流动的声音。大多数人小时愈候都能听得到，你要仔细听，记住这个声音， 老了就听不见了。”
我忽然有一点感动，这 是我生命的声音～我再次躺下，用手摸着自己狱的胸口，感受着我的生命在触觉和听觉中的和洋弦。这是我的生命的跳动，单单只是属于我的斓生命，我要珍惜自己的生命，因为它只有一次シ。生命是宝贵的，我要对自己负责。
今后，餐无论是在顺境还是逆境，我都会感谢生命。
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作文五：《仿写《生命 生命》》12100字
生命 生命
世界上的万物都是有生命的。但生命到底是什么呢，我一直都没有认真地去想。
有一次，我在阳台上发现了一只小蚂蚁，便拿着浇花的水壶冲它洒了一些水，小蚂蚁接着便歪歪斜斜被冲到了一边。但当它一靠近稍微干燥的地方，就立刻爬起来赶路。我很不甘心地又朝它滴了几滴水，它仍然挣扎着走出水滴，继续前行。看它幼小的身体毫不放弃、毫不退缩，让我感受到这小小的身体里蕴藏着顽强的生命力，我不忍心再捉弄它，便放过了它。
我们家窗台的瓶子里插着几株吊兰，它们是妈妈修剪吊兰时剪下来的小分枝，当时顺手插在一个瓶子里，浇了点水，便长成现在翠绿旺盛的样子。有一次，我们出去旅游，都忘记了给吊兰添水。等我们回来的时候，瓶子里的水干干的，吊兰的叶子也有的枯黄了。我赶紧给它灌上水，以为它这回难逃一死了。可过了几天，吊兰又变得精神起来，叶片透出鲜嫩的绿色，渐渐地又恢复了往日的生机。这让我深深体会到吊兰旺盛的生命力，只要有一线存活的希望，它们就会努力活下去。
有几次，我在基地看到一个只有上半身的残疾人，他“坐”在一个板子上，依靠双手挪动身体，在沿街乞讨。他为什么会是这样，不得而知。但他那种残缺的身体所迸发的坚强的生命力却让人震撼～他是经历了多大的痛苦和考验，才走到今天这样～对于这样的身体，他没有放弃自己的生命，没有依靠别人的照顾，而是勇敢地面对众人，争取继续活下去的希望～这种残缺的生命力是让人痛心却敬佩的～
米歇潘说过：生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。
马克思也曾这样说：燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。
所以生命需要顽强和坚韧不拔的毅力。不能因为遇到挫折，就放弃自己的生命。我们可以把一切困难当成对自己的考验，只要经受住考验，生命就会更加的灿烂～
生命 生命
中午，我在课桌前看书，一只飞虫在我眼前飞来飞去，让我不能静下心来，专心看书。就在它停下休息的时候，我飞快地按住了它的翅膀。如果我的手指再用力按一下，它就会一命呜呼，可它不断挣扎着，奋力向前爬。这时我感到，原来连这么小的飞虫，都有这么大的求生欲望。我不忍心伤害了它宝贵的生命，便松开了手指，放飞了飞虫。
我们家的瓶子里插着几株吊兰，只要它的根触到水，就会努力地把根伸进水里，旺盛的生长起来。现在它的根已经占据了半个瓶子。有一次，我们全家出去旅游，都忘记了瓶子里的吊兰。等我们回来的时候，瓶子里的水干了，吊兰也快枯萎了。我赶紧给它灌上水，过了几天，吊兰又变得精神起来，渐渐的又恢复了往日的生机。这让我意识到，吊兰有着怎样顽强的生命力，只要有一线存活的希望，它就会努力活下去。
我看过张海迪的故事，她高位截瘫，但她没有向命运低头，而是克服了疾病和巨大的困难，走上了文学创作的道路。她的作品在社会上在青少年中引起了很大的反响。
生命非常宝贵，也很短暂，我们要珍惜生命，绝不让它白白流失～
生命 生命
我常常想，生命是什么呢，
一天，我在小河边捉蝌蚪，不小心把一只蝌蚪洒在了岸上，只见那只蝌蚪不停地跳跃，希望可以跳回水里。它那股求生的欲望令我震惊，它用尽全力拼命挣扎，我忍不住把它放了，并把瓶子里的蝌蚪都放回了小河里，我用心对它们说：“千万不要再被捉住了～”
黄山的松树大家一定不陌生吧，它有着无比顽强的生命力。黄山的松树盘根于危岩峭壁之中，它们长在峰顶、长在悬崖峭壁、长在深壑幽谷，郁郁葱葱，生机勃勃。
海伦凯勒身残志坚，用自己有限的生命体现出了无限的价值，她历经了种种困难，终于成为了一个著名的作家，写下长篇小说《假如给我三天光明》。
在我们的生活中就有许多可以学习的榜样，包括那些一草一木，还有那些不起眼的昆虫和小动物，它们都那么珍惜自己唯一的生命，那我们还有什么理由可以浪费自己的生命呢，
是啊“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。”这强有力的语调充分说明了生命的珍贵。大家大概都知道张海迪吧～她就是一个我们应该学习的榜样，她自幼失去了自胸部起下半身的知觉，但在这种情况之下，她仍然以坚强的意志战胜了病魔，取得了健全人都很难取得的博士学位。
连这些残疾人都如此热爱自己的生命，那我们还怎么可以虚度光阴；生命如此宝贵，我们还怎么可以不好好利用它呢。生命如此短暂但我们可以让有限的生命体现出无限的价值。
生命 生命
我常常想，生命是什么呢，
那天下雨时，我打着伞匆匆走过草坪往家赶，忽然在离草坪不远的地方有一株小草，长在砖缝里，虽然已经奄奄一息，但它还是坚强的活着。我感到一股生命的力量在召唤我急忙跑过去把伞遮在它的头顶上，为它抵挡风雨。雨停了，我收起伞回家了。过了几天，我又走过那里，看到那棵小草顽强地活了下来。小草那坚韧地毅力给了我极大的震撼～
星期天，我出去玩，看见一只小蚂蚁正向前爬着。我打算戏弄一下它，便在它头上浇了几滴水。不一会儿，小蚂蚁就置身于一片汪洋之中。但它努力挣扎着，使劲划动自己的脚，奋力向岸边游去。当它快游到岸边的时候，我又在前面滴了几滴水。我本以为它会放弃，可它并没有气馁，而是继续寻找生的希望，小蚂蚁这种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。
我曾经读过一个故事，讲的是科学家霍金得了一种名叫痼疾的病，导致全身瘫痪，但他并没有失掉生活的勇气，开始研究“大爆炸”问题。１９７４年，霍金向物理学家们宣读了他的《黑洞制造粒子》的论文。
大家看看，一个全身瘫痪的人超越了生命，为人类做出了这么多杰出的事情。我们四肢健全的人岂不是应该更加珍惜生命，让我们的生命更加光彩有力～
生命 生命
我常常想，生命是什么呢，
奶奶送给我一棵仙人球，我心里想：像这样满身带刺刺的东西，我才不管它呢～于是我把它放在了阴暗、没有阳光的地方，也不给它浇水，过了一段时间，竟然长大了，在那仙人球里，包含着一种多么强的生命力啊～他竟然能在没有阳光，没有水的恶劣环境下，不屈向上、茁壮成长，这让我十分欣赏。
奶奶给我讲过这样一个真实的故事：奶奶在老家时养过一群小鸡（和手掌一样大），一天不小心，一只小鸡被奶奶踩破了肚子，肠子都流出来了，小鸡还没死，奶奶赶紧从地上捡起小鸡拿起针线把小鸡的肚子缝了起来。日子一天天过去了小鸡一天天康复了，长大后这只鸡给家里生了很多蛋。
在《人与自然中》我看到过这样一个画面：在哪蔚蓝大海的浅水湾边，有一条奄奄一息的鱼。它挣扎着，极力翻动自己的身躯，我感到一股生命的力量在我眼前跃动，是那样的强烈～过了好一会儿，鱼儿终于将自己推送下大。
虽然生命是有限的，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值，于是我下定决心，一定要好好使用生命，绝不白白糟蹋它，使自己活得更加光彩有力～
生命 生命
世界里有多少生命源于顽强，有多少生命因顽强而辉煌灿烂，有多少生命将因你的顽强而更加美好。
有一次，我偶然经过牧场，看到有一个刚刚出生的小牛犊，它正在绿茵茵的草地上正在学步。新生的小牛四条腿十分软弱，走起路来颤颤巍巍，只见它小心翼翼地迈开小腿，刚走了几步就重重地摔倒在地上，但它并没有放弃并且怀着希望再次站起来。就这样小牛一次次摔倒又一次次顽强的站起来，依然坚持不懈地练习。此刻我感到一股生命的力量在跃动。我被小牛的精神打动了。
野火烧不尽，春风吹又生。我在操场的石子路上偶然发现了一株小草，那是一株无人问津的小草。它生活在一个小石缝里，那里没有肥沃的土壤，没有充足的水分，只有随风飘落的尘土，偶尔一滴掉落的雨滴，但它仍然的生长着。这透露着不容忽视不可磨灭的顽强生命。使我明白生命的美好在于顽强。
我最欣赏的植物就是仙人掌，它有着不起眼的外表。我家也养了一盆。都说仙人掌是一种很好养的花，我就试试两个月没有浇水，却意外发现它竟然坚强的活着。我哥哥起了一个脓包，听说仙人掌能治他的病，妈妈便狠心割掉了一块。我担忧地看着仙人掌，不知道它能否活下来。过了一阵子意想不到的事情发生了，那盆仙人掌却安人无恙，它正以蓬勃旺盛的生命力生长着。我惊叹极了，它顽强地从死亡边缘挣扎的回来真是让人震撼。
生命是宝贵的，是顽强的，是短暂的，我们一定要珍爱自己的生命，让生命之花更加美丽。
生命 生命
我常常在想，生命到底是什么呢，
那天放学，我和妈妈去菜市场买鱼，发现地上有一条活蹦乱跳小鲫鱼。原来，是这条小鲫鱼不想被别人杀掉，所以从盆子里跳了出来。只见它奋力地跳来跳去，想在最后的关头，也要尽力挽救自己的生命。左边不行，往右边跳，右边不行，往左边跳……就这样一直跳来跳去，却怎么也不能跳到盆子里。直到最后，它大口地喘着气，动着嘴巴两边的鱼鳃，后来窒息而死。就算是这样的结果，我相信，他也不会遗憾的。因为，他曾经挽救过、珍惜过，而不是躺在地上等死～
冬天，凛冽的寒风“呼呼”地刮在我们的脸上，比刀割还要疼痛得多。可是，在这冬天风势最强的地方，竟直立着一颗笔挺的、高大的、枝繁叶茂的松树。这棵松树的树叶从来没有掉下过一片，而是每天都在茁壮的成长，还不断生长出新的幼苗。为了自己的生命，它们竟可以承受人类不能接受的刺骨的大风，在困难中不屈向上，奋力生长～
竹林是人们非常向往的地方，这里竹枝杆挺拔、修长，显得亭亭玉立。但大家有所不知，这片美丽的竹林，却是由一根在微小的砖缝里不起眼的竹子而长成的。谁也不会想到吧，眼前美丽的竹林是由自己从没有注意过的竹子而长出来的～
一条奋力与生命抗争的小鲫鱼，一棵能够不畏凛冽的寒风茁壮成长的松树，一片人们曾经没有注意过的竹子而长成的美丽的竹林，甚至世界上的万物，都为了自己的生命而活。那我们还有什么理由不好好学习，为祖国奉献出自己的一份力量呢，
生命 生命
我常常想，生命是什么，
一天，我在家里的挂架上发现了一张蜘蛛网。我过去看见一只小虫被你粘在了上面 ，只见一只蜘蛛正在向那只小虫爬去。那只小虫还在极力地挣扎着 ，此时，我仿佛看到了一股极其强烈的生命力在我眼前跃动，经过小虫的努力，终于挣脱了蜘蛛的魔爪。但是，我可以想到，它是用尽了全身的力气才挣脱的呀～
在我家门前，有一棵大树，前几天，它的枝丫，树干被别人故意地砍断了，一副惨状。不过，今天，树上又发出了许多嫩芽，而且在被砍断的地方抽出更多青青的的嫩芽。虽然嫩芽还很纤弱，但它是大树的重要组成部分呀～嫩芽随着风轻轻的左右摇摆，象征着生命的顽强。
草是大家最常见的植物之一，它也是生命的代表。山火时，火把草烧个精光，表面上草已经完全被烧毁，但是短短的几个月的时间，又有一批小草帽出来，慢慢的，它们把山野染成了绿色。啊～那棵棵不起眼的小草既然有如此的
气魄。这么随遇而安，在土里茁壮成长。其实，这是生命的力量鼓动着它们，是草儿有着向上的勇气。
微不足道的植物竟有如此顽强的生命力～人是万物之灵，就更应该克服困难，珍惜生命～
生命生命
我常常想：生命是什么呢，
“出淤泥而不染”，这是人们对荷花的最高评价。是呀，亭亭玉立的荷花，看上去非常娇嫩，其实，荷花是从黑漆漆的淤泥中冒出来的。是什么让荷花能够竟能坚韧地顶破厚厚的淤泥层，破淤泥而出，正是荷花那及其顽强的生命力啊～与荷花相比，那些经不起半点风吹雨打的温室里的花朵，再漂亮又有什么用呢，
大家都知道，贝多芬是世界闻名的音乐家，创造出了《土耳其进行曲》、《献给爱丽丝》等许多闻名于世的音乐著作。然而，一七九六年，贝多芬二十六岁时，便已经感觉到听觉日渐衰退，于一八零一年完全失聪。这对常人来说是多么沉重的打击啊，但是，失聪并没有影响他对音乐的热爱。他又坚持创作了《英雄交响曲》等音乐作品。正是他对生命的爱战胜了痛苦与绝望，让他坚强地活了下来，并创作出了那么多的音乐著作。
杏林子是台湾著名的女作家，她一生中创作出了许多大家耳熟能详的著作。但是，杏林子却得了一种无药可治的风湿性关节炎。小学还没有毕业就休学了。然而，无法上学并没有阻止杏林子对知识极大的渴望。她坚持大量的阅读，并在十七岁时动笔写作。写出了几百万字的著作。杏林子对生命无限的渴望，让她顽强地坚持了下来。
是的，正如库尔茨说的：“谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长生命。”我可以好好地使用生命，也可以白白地糟蹋生命。我一定不虚度光阴，做一个对社会、对国家有用的人。（吕萌月）
生命 生命
我常常想，生命是什么呢，
有一次，我和妈妈去早市上买了一斤虾。回来的时候我忍不住让妈妈煮了几个。妈妈把虾放入沸水中，只见大虾极力纵身一跳，跳上了灶台。于是，妈妈把锅盖盖上，说：“这下可好了，它不能蹦出来了。”妈妈说的果然是，它动弹了几下，没有蹦出来。过了一会，大虾的中间变红了，妈妈把锅盖拿开。本以为它已经“命丧黄泉”了，可是没想到的是，它鼓足了劲，又再次蹦了出来，把它抓回锅里后，它就像鲜活的一样，竟然还在蹦！妈妈赶紧把锅盖盖上，这才使它安静下来。虾熟了，我却还没从那场惊心动魄的场面苏醒过来．．．．．．
还有一次，我看到姥姥在割韭菜，割的上面一点也没有了，过了几天，我又去看了那些可怜的韭菜。令我没有想到的是，上次被割的韭菜竟又重新长了出来，而且长得很茂盛。韭菜这种自强不息的精神令我震惊～
有一次，妈妈教我把脉。“咚……咚……”我感觉到自己的脉搏了。随之我摸了摸我的心脏部位，同样的“咚……咚……”，这就是我的生命，单单属于我的生命～我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己决定一切，全在我一念之间，所以我必须对自己负责。
生命，是如此的短暂，它值得你拥有～～～
生命 生命
我常常想，生命是什么呢，
早上我一推门，发现一只小鸟在楼道里飞来飞去，看到我它有些害怕，不知该飞向何处，一头撞在窗户上，摔在地下，已经头破血流，我刚想去抓它，可是它扑棱着翅膀又飞起来了，吓得我倒退了几步，瞪大眼睛张着嘴看着它。我感到极为震惊，它是如此顽强，如此不屈不闹的求生欲望，我忍不住打开窗户，把它放飞了。
走在上学的路上，我又想起了徐佳玲家受伤的小狗。后面的两条腿不能正常站立和行走，但它“身残志不残”，依然每天拖着两条受伤的腿顽强地为她
们家“工作着”。虽然他的身体残疾、生命短暂，但是，它让有限的生命体现出了无限的价值。
生命或脆弱或顽强，或伟大或渺小，我最欣赏我们家的一盆仙人掌，它具有顽强的生命力。它是我爸从别的枝子上折下来的一片，顺手插在盆里的，我们平时都不管不问，把它遗忘在角落里，不知过了多少天，在他的顶端开了一朵小花，可真好看～白里透着红，用手一摸非常柔软，让我不由得对它肃然起敬，生命里竟是这么顽强～
生命虽然是短暂的，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。我一定要珍惜自己的生命，不能白白的浪费它、糟蹋它，我要让自己活得更加光彩有力～
生命 生命
一天，我到湖边玩，不经意间竟然发现了一株小草芽。那草芽之中，蕴含着一股多么强的生命力啊～竟然促使它冲破石缝，再没有泥土的恶劣环境下，不屈向上，茁壮生长，即使它被人拔了。
一个宁静的夏夜，我在灯下写文，一只蚊子在我头上不停地来回“唱”交响曲。趁它不注意，我一手捉住了它。只要我稍一使劲，它就动弹不得了。而它并没有绝望，每当看到我的手指间有一丝光亮掠过，就会使出九牛二虎之力咬我的手，似乎要为自己逃跑增加一线希望，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那么强烈～那样鲜明～我忍不住放了它。
一次，我在荷塘边观赏荷花，忽然看到了水底的污泥。我心里一种钦佩的感情油然而生，这究竟是一种什么力量，竟然能让它出淤泥而不染，将自己最好最美的一面埋藏至底，也许这正在于它的那个短暂的唯一的坚定的生命。
虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，这也正验证了鲁迅说的那句话“使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。”于是，我下定决心，要让自己活得更加光彩有力。
生命 生命
我常常想，生命是什么呢，
有一次，爸爸把我们家像干树杈的“斑马”，带着盆，扔向了墙角。大约过了一个多月，我在墙角发现了几片嫩嫩的绿叶，原来就是那棵扔掉的“斑马” ～在那没有阳光、没有水的恶劣环境中，它没有抛弃自己，反而在枝上长出了大叶子～我把它放在阳光下，天天浇水施肥，长得很好。
草，它是最不起眼的植物，它无处不在，在哪里都能见到。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”正写了小草顽强的生命。这不起眼的小草让我十分佩服。
一天，外面下着暴雨，我百无聊赖地趴在窗上，观看雨中的世界：不是打着雨伞狂奔的人们，就是向暴雨点头哈腰的小树、花朵，我没有看见一点新奇的事物。忽然，一朵不起眼的小黄花引起了我的注意。大雨中，唯独它傲然挺立。它深深地打动着我，尽管没有人帮它蒙上塑料袋，还是直挺挺地站着～我永远记住了它——一朵无名的黄色小花。
虽然，生命是短暂的，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命 生命
我常常想，生命是什么，
有一次，舅舅从海边买回２斤大闸蟹，姥姥把它放到沸水中，只见大闸蟹极力纵身一跳，跳出了锅台，于是姥姥赶紧把锅盖儿盖上说：“这下你不可能蹦出来了吧。”煮了大约１５分钟，姥姥把锅盖掀开，本以为他已经“命葬黄泉”了，可没想到的是，他鼓足了劲，再一次蹦了出来，尽然像活的一样。它在绝境中那种奋力求生的欲望令我震惊。
记得今年春节，我们全家都回老家过年，可是爸爸刚买了几条金鱼不能带走，于是临走就给它们接了一盆水，过了一个礼拜，我们回到家里，看见那几条鱼还像刚来时一样不停的游着。好像不知道什么是疲倦～我的天呀～７天～没
有换水～没有吃东西～竟然能坚持下来～这些鱼真是生命力顽强啊～让我佩服得五体投地～
５月１２日的汶山大地震中，很多人被压在倒塌的楼板中，每个人都有着强烈的求生愿望，有的甚至坚持了１００多个小时。在被压得这段时间，他们竟然靠吃身边的书本和喝着自己的尿液来维持生命。所以为了生命，什么事情都皆有可能。
以上让我对生命有了新的认识，生命是顽强的，生命是奇妙的，生命是变幻无常的，让我们在平凡的生活中，去感悟生命那不平凡的真谛吧～
生命 生命
我常常想，生命是什么，
一次，我看到了一个令我万分感动的故事。她叫张海迪，５岁时就患上了脊髓病，胸部以下完全瘫痪。从那时起，张海迪便无法上学，于是她在家里自学完中学的课程。后来，张海迪勇敢地向命运挑战，学习了大学英语，日语、德语，并攻读了大学和硕士的全部课程。成为中国第一位座轮椅的哲学硕士。这不禁让我想起了一句话“懂得生命真谛的人，可以是短促的生命延长”。是啊，张海迪那种对生命的热爱，让我想起：我们应该笑着对待一切，无论结果如何～
早晨，我和妈妈起来晨练，看见一个小男孩正在一旁玩弄着一只西瓜虫，我看了不不禁十分气愤，心想：这个孩子怎么这么没有教养，竟然把一个这么幼小的生命拿来当玩物摆弄～儿那个西瓜虫在他手心里拼命滚动着，仿佛又一线希望也不会放过，我看着这一切，不禁令我震撼，那个西瓜虫是多么渴望能有一个自由的生命啊～它对生命的憧憬，对生命的渴望是那样的强烈～
“人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。”这就是张九童，一个乐观的孩子。而他从小就换上了脑瘫，走路说话都与正常人不一样，非常困难。然而，他的父母并没有放弃他，而是尽力把他培养成像正常人的智力。功夫不负有心人，终于，在父母的帮助下，他的成绩一直名列前茅，这体现了他对生命、生活的热爱，正所谓“不要以悲伤的眼神去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好把握你的现在——现在正掌握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如换的未来。
是啊，同学们，生命是多么的美好啊，虽然生命是短暂的，但是我们却可以让它更加光彩有力～让美好的明天变得更加辉煌～
生命 生命
我常常想，生命是什么呢， 又一次，我像往常一样去捉蜻蜓，我趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它极力鼓动着双翅，拼命地挣扎着，似乎要逃出我的手掌心，我感到一股强烈的生命在我的手中跃动，那样鲜明！蜻蜓那种求生的欲望令我感到十分震惊，我忍不住放了它～
海伦？亚当斯？凯伦，在她还不知道什么是爱，什么是生命的时候，被猩红热疾病夺去了她的视力和听力，那时，她才一岁零七个月～但她并没有放弃，在安妮？莎莉文的帮助下，学会了读书和说话，并开始与其他人沟通。以优异的成绩毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院，成为一个学识渊博；精通六国语言的著名作家和教育家。
一个猎人击中了一匹马，但它并没有趴下，而而是拼命的向前跑，它终于从猎人的手中挣脱了，虽然它仅仅只活了几天，便“长眠”了。
这就是生命，单单属于自己的。我们可以好好地使用它，也可以白白的糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己的生命负责。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，“生命在闪耀中现出绚烂；在平凡中现出真实。——伯克”通过这句话，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力～
生命 生命
我常常想，生命是什么呢，
一次，爸爸把叶子已经烂掉得滴水观音扔到了后院。过了几天，我在后院的角落里发现了几片嫩绿的叶子，这不正是爸爸扔掉的滴水观音吗～，在那个无人问津，没有阳光的角落里，它不但没有放弃自己，反而长出了新芽。
一个下午，我捉住了一只螳螂，想看看他的“武器”有多厉害。它拼命用自己的武器试图拨开我的手，他极力鼓动双翅。我感到一股强烈、鲜明的生命力在我手中跃动，我忍不住放了它。
一个故事说，人类用尽了一切方法，都不能完整的分开头盖骨。后来有人把种子放在了要剖析的头盖骨里，给它足够的温度和适度，是种子发芽。发芽的种子竟然完整的把头盖骨分开了。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活的更加光彩有力。
生命 生命
我常常想，生命是什么呢，
清晨，小草弟弟从泥土中倔强地钻出来，眨眨眼睛，伸了伸懒腰，看看外面的美好世界，在太阳光下展示着它完美的勇敢性格，实际上也是对生命的一种坚强的表达。
蒲公英在秋天被风一吹，上面的种子像降落伞一样飞到了土里。春天，它发了芽，在大石头面前，不屈服，最终长了出来，即使歪了它也生长。可以看出它多么顽强啊～连种子都珍惜生命，我们更应该珍惜生命。
这时，我不由得想起了雷锋叔叔的故事，他虽然只活了２２岁，但他的一生都投入到了为人民服务当中去，照顾年迈的老人，关心儿童，从小事做起，从一点一滴做起。人们都说“雷锋出差一千里，好事做了一火车”， 他用他的生命体现出他的价值。所以，我一定要珍惜生命，决不让它白白流失，要做有意义的事～
生命是短暂的、无常的，每个人都应该学会珍惜，学会充分利用生命的价值。去感受生命，珍爱生命，让生命之花盛放出永不凋谢的花朵～（袁梦雪）
生命 生命
我常常想，生命是什么呢，
史铁生因双腿瘫痪回到北京，后来又得了肾病发展成尿毒症，需要靠透析来维持生命，２００２年获语文传媒大学年度杰出奖成就奖。写了著名的散文《我与地坛》鼓励了无数人。
有一株小苗，被一个调皮的小朋友拔出了根，但它却顽强不息的生长着，在没有水和泥土滋润的情况下，硬是撑了几天，没有使自己早一步枯萎，枯黄。这时多么顽强的生命力啊～
海伦凯勒出生于亚拉马州的一个城镇。１９个月的时候因为猩红热失去了听力和视力，但就在这黑暗寂寞的世界里，她的导师教会了她读书说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克里夫学院，掌握了英、法、德、希腊、拉丁五国语言的作家。主要作品有《假如给我三天光明》、《我的老师》等１４部著作。
史铁生和海伦凯勒即使在这种情况下也不向命运低头，小苗即使就为了几天的绿色也要活着。对作为一个在身体上没有缺陷的健全人来说，我们为什么不能好好学习，有什么理由不考上理想的大学，来实现自己远大的理想呢，（张一鸣）
生命 生命
我常常想，生命是什么呢，
在去年夏天的一个下午，我捉了一只小螳螂，想看看它的大刀有多么厉害。它拼命用它的锯齿般的爪子抓我的手，它的翅膀也在鼓动着，好像在说：“快放开我～”。我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈～那样鲜明～它那种强烈求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它～
对了，还有一次，妈妈把我们家养的叶子已经烂掉的花扔到了后院里。过来大约一个多月，我在后院的角落里发现了几片嫩绿的叶子，原来正是妈妈扔掉的那盆花！在那个无人问津、没有阳光和温暖的角落里，它不但没有放弃自己，反而在它腐烂的根部长出了新芽～我把它小心的移植到了一个小花盆里，它竟然奇迹般的活了下来，而且现在长得很好～
草，它是最不起眼的植物，没有花那样美丽的外表，可它生命力却非常强。池塘旁、荒漠里、甚至于在石头缝隙里都可以见到它，也许你们还觉得没什么，可你们知道吗，小草必须用它渺小的身体在狭小的石缝里，不屈向上，茁壮成长，对于它来说，那将是多么艰难的一件事呀，可它做到了，并且还可以在石缝里永久的生存，这意味着它有多么强生命力啊～
生命是美丽的，美丽的世界是由美丽的生命组成的。人有生命，动物有生命，植物也有生命，大自然中的万事万物都有生命。只要我们细心体会，就会感受到生命的意义。
生命 生命
我常常想生命是什么？
２００８年５月１２日我国四川省汶川及周边地区发生了罕见的里氏８．０级大地震灾害。在一所小学，消防队员在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援十分的危险，消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，战士又在废墟中发现了孩子。几个战士不顾危险，转头又钻进了废墟。。。。。是什么力量让他们在面临死亡的情况下，仍要去救孩子，因为他们怀着一颗感恩的心去热爱生命。生命什么，是爱，是奉献～
在几年前的网球公开赛上，最后一个关键的球，不幸的打中了一只飞入场中的小鸟，小鸟当场坠地身亡。发球的运动员不再关心比赛的输赢，当着许多观众的面，虔诚地跪在小鸟的身边，以表示对自己过失的忏悔。是什么力量让他不顾自己的尊严，向小鸟道歉，是对生命的热爱和珍惜。生命是什么，是尊重和珍惜～
壁虎为了躲避天敌的攻击，不惜丢弃自己的尾巴；海胆为了逃生，忍痛抛下自己的内脏。。。。。。大自然的种种实例无不说明着生命的可贵，因为他短暂只属于自己，而且只有一次，但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，让生命释放光彩。
生命是什么，是爱，是奉献，是尊重和珍惜～
生命 生命
我常常想，生命是什么呢，
有一次，我在广场上的湖水里逮到了五六只小蝌蚪，带回了家，把它们放在一个小水瓶里。几天后当我想起再去观察它们时，发现它们不但没有死，反而长大了许多。我感到非常惊讶。小蝌蚪并没因待在狭小的瓶子里，不能像在湖水里那样自由自在地游来游去而放弃生命。反而依旧是快活地游着。小小的蝌蚪竟是如此的珍惜生命，渴望自由。我不忍心，又把它们放回了湖水中。
雨果在２０岁开始发表作品，２９岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》，可是正当他处于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他４０岁。雨果并没有悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山……他顽强地与疾病抗争，最终他又拿起了笔……直到晚年，创作不懈，６０岁创作了《悲惨世界》，８０岁写了戏剧《笃尔克玛》，他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。
某一次，我在网页上看到了一位名字叫“力克？胡哲”的人的视频，让我万分感动。力克？胡哲，１９８２年生于澳洲，天生没有四肢，但不可思议的是：骑马、打鼓、游泳、足球，力克样样皆能，在他看来是没有难成的事。他拥有两个大学学位，是企业总监，更于２００５年获得杰出澳洲青年奖。为人乐观幽默、坚毅不屈，热爱鼓励身边的人，他已踏遍世界各地，接触逾百万人，激励和启发他们的人生。
身残志坚的他们，竟然让生命活得那么光彩有力。何况身体健全的我呢，以后我也要让有限的生命体现出无限的价值，好好珍惜生命，让生命之花永不凋谢。
作文六：《仿写《生命生命》》700字
在我们的生活中，时时刻刻离不开交通。随着科技的飞速发展，大大小小、形形色色的汽车出现在了街道上。与此同时，交通安全也成为了一个被众人所关注的热点话题。
发生在我们身边的交通事故并不少，也许就在那一刹那，它就可以夺去一个人，甚至上万人的生命。每年就有成千上万的家庭因为失去了至爱的亲人而感到悲痛，从此便生活在一片阴影里。
一个深夜，在一条宽广的马路上，一辆汽车以中等的速度行驶着，车里的司机刚刚喝了酒，脸上泛出了红晕。他显得疲惫不堪，连连打着呵欠。他的眼皮就像绑了一块千斤重的石头，一直在往下掉。但是他又勉强地睁开来。眼前的东西渐渐地变得模糊，他终于支持不住了，就在快要睡着的那一刹那，他听见了一声巨响……
等司机醒来时，已经是几个小时以后，此时，他的双手已经被警察拷上了手铐，他被带下了驾驶座，却看见了正在亮着灯的几辆警车，再转头一看，一个触目惊心的场面正那么真实地摆在他的眼前：马路中间，一具少年的尸体倒在血泊里，旁边的是一辆已经变形的自行车……从此，他的生活不再正常，他被冠上了一个“故意杀人罪”的罪名，将一辈子在监狱里度过……
我曾经见过一幅图，这张图由两个小图组成，第一张小图上是一个啤酒盖，上面画一辆完好无损的汽车，第二个小图也是一个啤酒盖上画着一辆汽车，但是这是一个已经开过的啤酒盖，上面的汽车已经翻了过来，“四轮朝天”，而且已经变了形。这幅图使我深有感触：司机一滴酒，亲人两行泪！
不止酒后驾驶危害性大，疲惫驾驶、超载、闯红灯……种种违规行为，都会使交通事故发生的可能性更大。遵守交通规则，注意交通安全，这是全人类的责任，唯一的准则。
珍惜自己的生命吧，做一个合格的公民，不要再让交通事故发生，重复同样的悲剧，让幸福、安全永远陪伴着我们度过一个有一个美好的明天！
四年级：爽肤水我的
作文七：《热爱写作热爱生命》700字
曹丕《典论?论文》提出了“文以气为主”，后来韩愈又进一步提出“气盛文宜”之说。所谓“气”即为一个人内在的气度、修为、素质、境界、气象。一个人内在的“气”充沛丰盈，自然“下笔如有神”，或“大江东去”，或“晓风残月”。中国古代文人历来有养气的主张。苏辙在《上枢密韩太尉书》中提出：文者气之所形，气可以养而致。如何养气？
一是“行万里路”：注重人生体验
喜怒哀乐源于我们对自己生命经历感受感悟后的外在表现，真情实感的文章是需要我们对生命成长过程不断体味体会、反思咀嚼后的自然流泻，我们很难想象一个没有生活经历的人在家中闭门造车会写出生动感人、形象逼真的作品，我们也同样不会相信没有生活阅历、生活思考的同学会写出真情流露、情理兼美的文章。悲欢离合都是人生必然，痛苦快乐定相生相伴。同学们，去经历，去体味吧，“愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。
二是“读书破万卷”：注重阅读体验
生命有长度，我们无法体验生命中的全部滋味。增其生活广度、厚度、深度，非读书不可。读书是学习语文最基本要义，是根，著名教育家叶圣陶曾说：阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切关系。单说写作程度如何如何是没有根的，要有根，就得追问那比较难捉摸的阅读程度。如此，我们才会驰骋江山千万里，才能纵横古今五千年。
同学们，生命有长度，但写作可以延长我们的生命长度。写作，记录生活的点滴，记录这难忘的岁月，记录这一去不返的日子。记忆生命就是延长生命的长度，思考人生就是挖掘生命深度，积累感悟则是拓展生命的宽度，只有这样，我们生命的容积才会增大，生命的内涵才会深刻，人生才更有意义。从这个角度上来讲，这种价值就不仅仅是锻炼写作能力那么功利，那么短视。
亲爱的同学们，热爱写作吧，这就是热爱生命！
（作者单位：哈尔滨市风华中学）
作文八：《热爱生命，热爱运动》700字
２０１２－０６－１３
我叫商叶，今年１７岁，是单县二中２２班的学生。我从小就酷爱体育，与体育更是结下了不解之缘。回顾自己几年来走过的路洒下了无数辛勤的汗水，留下了串串坚实的脚印。
小时候，从电视上看到我国体育健儿在奥运会上奋力拼搏为国争光的情景，特别是在会场上一次次的奏响中华人民共和国国歌，升起鲜红的五星红旗时，那激动的心情真是无以言表。从那个时候起，一个梦想便在我的心灵里偷偷的诞生了。没过多久我便进入了学校的体育队，那时我整天蹦蹦跳跳的像一只开心的兔子。可也没多久，我尝到了苦的滋味。每天要绕４００米的操场跑好几圈，开始由于我的体力差常常是上气不接下气的，两腿像是被铐了枷锁怎么也跑不动。体育老师见了便让我休息一下。我是一个要强的人看到其他队友都在奋力奔跑于是自己也不甘落后，自己在心里给自己加油，于是咬咬牙又跟了上去……至今仍清楚记得那一次我回到家便一屁股倒在了软绵绵的床上呼呼大睡的情景，任外面有再好玩的诱惑也抵不上睡一觉舒坦。
１
“宝剑锋从磨砺出，梅花出自苦寒来。”刻苦努力永远是我生命里永唱不息的歌，是我最爱着的座右铭；热爱生活，热爱运动永远是我不竭的源泉。它使我的生活成为跳动的诗。经历过无数次循环，每当看着同学们在树下散步，我想过放弃，可是在老师的鼓励下，心中那团烈火熊熊燃烧，我对运动爱又是义无反顾。
人生的绚丽在于一次次的挑战和搏击，只有不断地超越自我才能不断攀登更高的山峰。不知怎的，想到这些，我便擦干泪不要怕，至少我们还有梦。
“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香””路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，昨天的光环已去，这次校运动会我会更加努力。因为我相信：一分耕耘一分收获。
？
２
作文九：《热爱生命》1100字
《热爱生命》（课件） 赣榆县塔山二中 钱入山
教学反思：
在构思课路的过程中， 我力图把握好一个基点， 这个基点就是语文阅读课的 科学定位。
首先，怎样做才是在用教材，而不是在教教材？《热爱生命》是一篇很有张 力的文章，文本中的教点很多，但一节课，四十五分钟，不可能触及到文本的每 一个教学点。那么，我想用《热爱生命》这个文本教授什么呢？我应该设定哪些 教学目标呢？经过认真的收集，取舍，筛选，组合，排列，最后我将教学目标设 定为四点：①字词积累与运用； ②学会在小说阅读中把握基本情节， 能复述故事 梗概； ③学习细致入微地描写对表现人物意志的作用。 ④了解人物在绝境中顽强 求生的精神状态，感知人热爱生命的本能，珍惜生命。
其次， 怎样将语文课上出语文味？我认为语文课之所以为语文课， 字词的积
累和语言的训练是一个重要的标志性符号。如果连这两个标志性的符号都丢了， 好比是语文课连姓都丢了似的。所以为了让语文课姓“语”，我在课前预习中通 过“词语推荐”、“词语演练”等环节，让学生夯实字词基础；在课堂上让学生 通过“拟写颁奖词”的训练形式，意图提升学生的语言表达能力。
再次，如何避免将语文课堂上人人喊打的“满堂灌”变成人人切齿的“满 堂问”？为了有效发挥教师在课堂上的引导、组织、协调的作用，也为了有效落 实学生在课堂上“自主、合作、探究”的主体地位，我利用了情境创设的方式， 力求为 “师生、 生生、 生本” 创设一个平等对话的环境和氛围。 “答记者问” “我 来拍摄” “拟写颁奖词”等情景活动的开展，就是将课堂交给学生，让学生在自 由的对话环境中体会、学习小说中“环境描写”、细腻入微的人物刻画以及主人 公顽强求生的精神状态。
最后一个定位就是文本的文体定位， 《热爱生命》是一篇短篇小说，为了彰 显小说的文体特点。 我在备课时将小说的三要素作为切入文本的入口， 并且用板 书的形式加以强调， 意在向学生传达分析小说的一般方法， 使我的这节课不仅授 之以“鱼”，而且授之以“渔”。
当然，还有一个重要定位必须考虑落实，那就是“六模块”的理念和精神。 如何有效落实“六模块”精神？显然，亦步亦趋地按照“自学质疑、交流展示、 互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移运用”六个板块组织教学是有悖于“六模 块”精神的。那么“六模块”的精神实质到底是什么呢？我对这个问题答案的肤 浅判断是“生本意识”。我认为，只要课堂上凸显学生的主体地位，那这节课就 是与“六模块”理念相融的。在我的这节课中，通过课前预习中的“词语演练” “质疑解惑”和课堂上的“答记者问”“我来拍摄”“生活导航”等环节的教学 设计努力将学生定位成学习的主体角色，力求落实“六模块”精神。
作文十：《热爱生命》3500字
热 爱 生 命
授课人：龚 维
三维目标：
１、理清文章思路从而整体把握文章的思想内容。
２、了解文章丰富的文化内涵，领悟文章的哲理美和语言美。
３、引导学生在欣赏作品的过程中感悟人生，培养积极的人生观和价值观。
一、情景导入
同学们，从呱呱坠地起，你们已走过十多个年头，在这十多年的人生旅程中，你对生命 有过怎样的认识呢？奥斯特洛夫斯基在他的著作《钢铁是怎样炼成的》这部小说中有一段名 言，同学们还记得吗？ “ 人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命 应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞 耻?? ” 这段名言表达了强烈的生命意识，人到底应该以什么样的态度来对待生命、面对生 活呢？今天我们将借助蒙田的《热爱生命》来领悟生命的意义，认识生命的本真。
二、走近作者
首先来熟悉文章的作者蒙田：他是法国文艺复兴后期一位非常重要的人文主义思想家和 散文家。主要作品有《蒙田随笔》 。随笔都注重“理趣” ，这部随笔集也同样崇尚理性，我们 的课文就选自其中。
三、品读感悟
《热爱生命》是蒙田的一篇代表作。它用深刻的语言给我们道出了生命的真谛。文中有 很多富有哲理的语句，你最喜欢的是哪些句子？又或者说，你最受到打动和启发的是哪些语 言？请同学们自由朗读课文，找出你感受最深的地方。可以一边朗读，一边思考，把你认为 深刻的语句画上记号。
（引导：文中有哪些语句是让你深受感染和启发的呢？你是如何理解这些句子的？可以 作一个简要的阐释吗？——文中有哪些语句是你觉得非常深奥， 难于理解的呢？把它找出来 共同探讨。——这篇文章几乎每一句都值得品读，同学们还遗漏了哪些地方呢？——老师在 品读文章的时候也深有感触，我读几句，同学们和老师是否有共识呢？）
１）拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看做是“消磨光阴” ，而 风和日丽的时候，我却不愿意去“度” ，这时我是在慢慢赏玩，领略美好的时光。坏日子， 要飞快地“度” ，好日子，要停下来细细品尝。
生命带给我们的不只是喜悦，也会有忧伤。生命的调色板有暖色，也有冷色。当生活遇 上坏日子，遇上不愉快的事情时，应该将人生的阴霾尽快消磨掉，只有这样，才不至于让自 己泥足深陷，才不会让人生因此而触礁。当生活遇上好日子，迎来风和日丽的时候，应该停 下脚步细细咀嚼， 享受美好的时光。 只有这样， 才不会因为匆忙赶路而忽略身边美好的风景。 ２） “我觉得它值得称颂，富有乐趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。 ”
这是作者对生命的深刻理解，体现了对生命的无比珍视和热爱。
３） “我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。 ”
生命是经过数十亿年的时光演化而来的，是自然的哺育，也是自然的杰作，无可比拟。 这种说法是文艺复兴时期典型的人文主义思想，它承认自然的伟大，又看到了人的优越，这 优越突出地表现在敬畏自然、热爱生命上。
４） “ 生之本质在于死。 ”
生与死是相对的，有生就有死，生命的尽头就是死亡。作者告诉我们，生命随时可能结 束，死亡人人不能避免，也就是说我们的生命都是短暂的、有限的，那么，面对短暂有限的 生命，我们要愈发珍惜。
５） “ 乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。 ”
只有感受到了生活的乐趣，才能尽情地享受人生，只有每天充实而快乐地活着，才能 让生命不留下遗憾。如果你的每一天都没有缺憾，那么即便是马上去死你也不会感到苦恼， 如果你的每一天都没有留下空白，那么生命随时结束都是一个圆满的句号。当然，这是对于 成年人而言，蒙田写这篇文章的时候是在生命的晚年，对死亡的理解肯定会比我们深刻。但 只要我们积极乐观地对待生活，认真地度过每一天，到临死时也能够做到死而无憾。
６） “生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。 ”
只有关心生活，才能感受到生活的乐趣，从而更好地享受生活。如果对生活的认识和态 度正确，生活乐趣就大；反之，对生活的认识和态度不正确，生活的乐趣就小。这是两种对 生活态度的对比得出的结论。
７） “我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的分量。 ”
一个热爱生命的人，生命的分量是可以增加的。因为生命把握在我们自己手中，生命的 本质在于锲而不舍的追求。只要珍惜光阴，热爱生活，生命的分量是能够增加的。
８） “剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。 ”
一个人的生命是有限的，短暂的，但一个人的奋斗是无限的。生命愈是短暂，我们愈是 要珍惜，使自己的生活过得更加充实，用丰盈饱满的生活使生命相对延长，这样才能体会到 生命的真谛。
总结 ：文章有丰富的文化内涵，几乎每一句都蕴含深刻的哲理。在阅读的过程中，这些 关键性的句子可以给我们有效地指引，作者正是用这些思想的贝壳串联出智慧的珍珠。这种 方法，我们在阅读同类著作的时候可以有效地借鉴。
四、阅读思考
本文是一段哲人语录，它给我们阐释了生与死的永恒主题。我们一起再读课文，在已理 解句子的基础上，把握中心，理清脉络。
（１）文章的标题是“热爱生命” ，作者为什么会这样热爱生命？
我们已经品读了作者对生命的认识，那么，在作者看来，生命有哪些特点？
明确 ：值得称颂，富有乐趣，是自然的厚赐，是优越无比的。
（２）作者是一开篇就表达了自己的观点的吗？ （不是）
他是从什么词语开始谈论生命的话题的？ （“度日” ）
明确 ：文章运用对比，赋予“度日”双重含义——令人不快的时候，是“消磨光阴” ，风 和日丽的时候，是慢慢赏玩，坏日子，要飞快地“度” ，好日子，要细细品尝。
（３）除了表达自己对生命的热爱之外，作者还提到了谁对生命的态度？
明确 ：“哲人” ：消极地看待生命，随意地打发和消磨时间，并将它挥霍殆尽。
糊涂人：不堪承受生命之重而白白虚度此生，将全部希望寄托于来世。
（４）作者对生命的认识与 “ 哲人 ”“ 糊涂人 ” 不同的内在原因是什么？
明确 ：生命是否可爱，取决于对生命的理解和态度。
明确 ：“哲人”和“我”的生活方式不同，根本原因在于对生命的看法不同。
在“哲人”看来，生命是“苦事” ，是“贱物” 。 ” “哲人”不尊重生命，所以活得毫无乐 趣， 生命在无谓的损耗中悄然流逝。 从某种意义上说， 所谓的 “哲人” 就是真正的 “糊涂人” 。 相反， “我” 认为生命 “值得称颂” ， “富有乐趣” ， 是 “自然的厚赐” ， 是 “优越无比的” 。 “我” 对生命心怀感激，所以“我”活得认真而洒脱，并充分享受到了人生的乐趣。
（５）正是由于热爱生命，正是由于感受到了生命的可贵，蒙田才能够直面死亡并随时准备 告别人生。从哲学上说，人在追求自己的生命价值时可以超越死亡。那么，要不害怕死亡， 就要热爱生活、享受生活，享受生活也要讲究方法，作者告诉我们享受生活的方法有哪些？ 明确 ：齐声朗诵 “尤其在此刻，我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的分量。我 想靠迅速抓紧时间， 去留住稍纵即逝地日子； 我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。 剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。 ”
明确 ：抓紧时间、 有效利用时间 ————珍惜时光
庄子说：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 ”生命是有限的，但是人的力量却是 无穷的。 只有抓紧时间、 有效地利用时间， 才能增加生命的长度和厚度， 焕发出生命的光彩。 （６）作者在享受生活的同时是如何获得生活乐趣的呢 ？
明确 ：关心生活
只有关心生活，专注于生活，才能感受生活的美好。如果我们热爱自己的生命，就会抓 紧点点滴滴的时间，去学习，去工作，去实践自己的人生志向，那样生命就会变得充实并充 满乐趣；如果我们胸无大志，整日碌碌无为，就会觉得活着无聊透顶，毫无乐趣可言。所以 说只有懂得发现乐趣、善于享受乐趣的人，才是真正热爱生命的人。
（三） 总结 ：
“生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。 ” 蒙田用智慧的语言给我们展示了生命的本质和 价值。它对我们是否有所启发呢？也许我们还不能完全参悟生命这个大的命题，毕竟我们缺 乏丰富的人生阅历，但至少我们可以正视生活的每个瞬间，因为我们所拥有的每一天都是真 实的。那么，让我们从现在开始，怀揣着美好的信念，带着快乐的心情，去描画生命的每一 天。
五、拓展延伸
作家蒙田启迪我们要热爱生命，那么你还知道哪些热爱生命的榜样吗？你是否热爱生 活，热爱生命呢？你认为热爱生命最好的方式是什么？请同学们写一篇课外随笔，表达你对 生命的感悟和认识。
六、板书
热爱生命
“乐趣”
“度日” “生命” “死亡”
“时间”
“哲人” “乐趣”关心生活 如何“度日”——认识“生命” ——直面“死亡”——享受生活
“糊涂人” “时间”珍惜时光 重在态度 讲究方法
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