楼下真是一个人才
作文一：《爱护花草树木的句子》1300字
爱护花草树木的句子
爱护花草树木的句子
１、碧波荡游船，鱼戏莲叶间；爱莲不采莲，人乐鱼也欢。
２、小花多可爱，请你别伤害。
３、绿色－－生命之源。
４、小草有生命，足下多留“青”。
５、摘下我，我属于你的瞬间；留住我，我便成为大家的永恒～
６、千万别踩疼了小草呦～
７、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
８、为了你我的健康，请爱护树木。
９、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。
１０、绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
１１、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
１２、距离产生美，谢绝亲密接触。
１３、风之轻柔，树之荫荫；草之舞动，君之功劳。
１４、公物要爱护，花草人共享；整洁成习惯，清洁保安康。
１５、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
１６、地球是我家，绿化靠大家。
１７、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝
１８、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
１９、多谢您的关爱，我会健康成长。
２０、绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
２１、种一棵树，种一枝花，世界会更美好。
２２、不吐你不快，你吐大家都不快。
２３、请爱护花草树木吧，它将给你绿色的生命～
２４、手边留情花似锦，脚下留情草成荫。
２５、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
２６、红花绿草满园栽，风送花香碟时来。
２７、手下留情，脚下留青。
２８、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
２９、碧草青青花盛开，爱花护草蝶飞来。
３０、城市属于你，绿茵属于你。
３１、青青绿草地，悠悠关我心。
３２、小草在成长，请勿打扰。
３３、一砖一瓦皆是史，一草一木总关情。
３４、踏破青毡可惜，多行数步何妨。
３５、山水美如画，咱是画中人。
３６、踩时花溅泪，踏后草揪心－－爱护花草。
３７、绕行三五步，留得芳草绿。
３８、森林是氧气的制造工厂。
３９、潇洒一吐，风度全无，别让口香糖处处留香。
４０、绿色是地球的本色。
４１、愿绿色天天与我们相伴～
４２、脚不乱跑，小草微微笑。
４３、一花一草一木，且看且爱且护。
４４、为了明天还有绿色，别带走今天的绿色。
４５、保护树木，就是保护自己。
４６、除了相片，什么都不要带走；（．ｌｚ１３．）除了脚印，
什么都不要留下。
４７、草木绿，花儿笑，空气清新环境好。
４８、您热爱生活吗，请爱护美丽的花草吧～
４９、一花一世界，一草一段情，万物皆有灵～
５０、让小树和我们一起快乐成长～
５１、青青小草，踏之何忍～
５２、花草丛中笑，园外赏其貌。
５３、草儿可爱，大家爱。
５４、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
５５、花草树木的微笑源于你的爱心。
５６、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
５７、我为你美丽的心灵绽放。
５８、１＋１＝２，一棵树＋一棵树＝一片树林。
作文二：《关于爱护花草树木的好句子》1500字
关于爱护花草树木的好句子
脚不乱跑，小草微微笑。
让小树和我们一起快乐成长～
城市属于你，绿茵属于你。
绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
您热爱生活吗，请爱护美丽的花草吧～
手下留情，脚下留青。
青青小草，踏之何忍～
小草在成长，请勿打扰。
小花多可爱，请你别伤害。
为了你我的健康，请爱护树木。
一花一草一木，且看且爱且护。
多谢您的关爱，我会健康成长。
手边留情花似锦，脚下留情草成荫。
一砖一瓦皆是史，一草一木总关情。
风之轻柔，树之荫荫；草之舞动，君之功劳。
踩时花溅泪，踏后草揪心——爱护花草。
花草树木的微笑源于你的爱心。
摘下我，我属于你的瞬间；留住我，我便成为大家的永恒～
一花一世界，一草一段情，万物皆有灵～
青青绿草地，悠悠关我心。
绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
请爱护花草树木吧，它将给你绿色的生命～
愿绿色天天与我们相伴～
千万别踩疼了小草呦～
为了你我的健康，请爱护树木。
为了明天还有绿色，别带走今天的绿色。
碧草青青花盛开，爱花护草蝶飞来。
山水美如画，咱是画中人。
碧波荡游船，鱼戏莲叶间；爱莲不采莲，人乐鱼也欢。
公物要爱护，花草人共享；整洁成习惯，清洁保安康。
不吐你不快，你吐大家都不快。
潇洒一吐，风度全无，别让口香糖处处留香。
谈吐不凡人人夸，随地吐痰惹人烦。
随地吐痰就是助菌为虐。
“痰吐”得体，从我做起。
让您的痰吐与谈吐同样高雅。
敬请脚下留“青”。
电池说：我下岗了，再给我一次就业的机会吧～
我大肚能容肮脏之物———垃圾桶说。
我想接见下一位———公园公共座椅说。
青山绿水花草香，你来观赏我心欢；
美景处处印脑海，别把垃圾丢四方。
垃圾箱说：您丢弃的正是我需要的。
我是清洁卫士，您是文明使者———垃圾箱说。
投入大自然的怀抱，请不要弄脏她美丽的衣裳。
把美的记忆带走，把美的心灵留下。
脚下路，任君行，手边花，请勿折。
儿童少年，爱踢足球；
此非操场，护草有责。
祖国、城市、家，心中三朵花；
环境美如画，全靠你、我、他。
举刀投臂你费力，伤筋动骨我也疼。
文物见证历史，划痕留下不齿。
喜欢你深情的注视，讨厌用刀子表达对我的刻骨铭心。
除了脚印的痕迹什么也别留下，除了照片的美丽什么也别带走。
谢谢你给我的爱，今生今世我难忘怀———小草说。
这里也是心爱的家园，莫图方便忘了自己是家中一员。
我爱花 我爱草 我爱青青小树苗
不摘花 不踏草 不折树枝不乱摇
花草树木是朋友，大家都要爱护好
爱山爱水爱林爱鸟爱人类 护天护地护花护草护环境
用我们的双手栽下漫天的绿色 用我们的心灵守望五彩的家园
树成荫 草成被 花吐艳 驻四季皆春 山变绿 水变清 鸟歌唱迎八方清风
处处鸟语花香 生活充满阳光
爱护花草树木，保护环境
树立环境保护意识 建设绿色文明家园
用行动护卫家园，用热血浇灌地球
保护碧水蓝天 营造绿色家园
共栖地球上——让我们的世界更好 同处蓝天下
青青草，绿绿苗，大家都护花草
花草造福人，人人护花草
花草树木查我们的生命，我们要爱护它．
花草树木我爱你，你是我的好朋友．
请爱惜它们！ 花草树木是人类的好朋友，
小树小树，我要当你的护卫，不让人损你的枝，毁你的身．
我口渴了，请帮我浇下水吧！
我需要阳光、水分，更需要你的关心和爱护。
小花哓小花，你真美丽，你美化了环境，使我们快乐；小树哓小树，你真可爱，
你净化了空气，使我们健康。
作文三：《爱护树木的名言》3700字
爱爱爱木的名言
大自然是善良的母爱～也是冷酷的屠夫。－－－－－－雨果 有一爱的爱境～再爱裕的没个清
生活件也无意爱。条－－－－－－曲格平
人只有按照自然所爱的爱爱生活。启来－－－－－－叔本爱（）１、手下留情～足下留～爱爱爱境青～人人有爱。 （）２、植爱造林～功在千秋。
（）３、爱祖～爱爱化～保爱～爱家。 国清园（）４、保持地球生爱平衡～就是保爱人自身。数 （）５、保爱爱境～就是爱惜生命。
（）６、爱我中爱～爱我昆山。爱爱家～人人有爱。 园（）７、那里有爱色～里就有生命。 哪（）８、地球只有一个～失去～我爱到里去爱家。 它哪找园
（）９、爱化做得好～染爱就少。减垃圾分爱放～爱境有保障。 （）１０、爱爱爱境～保爱地球～爱我爱托起手共同撑起一片蔚爱的天空。 双
（）１１、爱高爱脚～～小草在哭泣抬听！ （）１２、爱能忍受每天戴着防毒面具爱日子，爱——空新气清吧！ （）１３、天空是小爱家～河流是爱的家～地球是我爱的家。 儿
（）１４、爱地球爱爱永爱年爱美爱。 （）１５、把爱色爱到世界每一角落～爱爱色流入人爱心中。个 （）１６、爱～气ｓｔｏｐ！爱水～ｓｔｏｐ！染爱～ｇｏａｗａｙ！ （）１７、爱爱成爱～花香鼻理想家大家。 扑——园靠（）１８、破爱境的人爱得到大自然的坏将
爱爱。 （）１９、爱爱能源～人人有爱！
（）２０、用好的手～无爱溜。 你垃圾（）２１、地球是我爱的母爱～我爱要爱爱。 她（）２２、爱水清爱天爱～我爱美爱的家。
（）２３、爱天更爱～爱水更～爱我爱小事做起。 清从（）２４、我爱想一有爱染的爱境。梦个没 （）２５、保爱爱境～人人有爱。
（）２６、爱起一爱爱～爱造一美的爱境。 个（）２７、爱地、天空、大海～我爱都要保爱。 （）２８、爱不
爱家，爱不爱爱爱保爱地球。 ——
（）２９、爱爱我爱共同的家地球。 园——（）３０、我爱的地球需要每人的保爱。 个（）３１、人的生命是有限的～保爱爱境是无限的。
（）３２、每人都要保爱爱境～否爱人爱自生自爱。 个会（）３３、每人少一爱爱～地球就更扔会
美爱。 （）３４、希望有一天～筒也下爱。 垃圾会
（）３５、保爱爱境～我做起。 从（）３６、爱脚下留情～爱爱害一小草。 棵（）３７、爱爱坎爱林～爱乱空更加新。 气清（）３８、保爱爱化～爱爱公物～我做起从！
（）３９、爱我爱保爱花草爱木来吧！看～花草爱木在向爱出希望的手。 你（）４０、如果有花没
草爱木～我爱爱能吸收爱，爱我爱保爱花草爱木氧气吧！
植爱爱爱歌
把三月爱在手中
然后遐想
你会感爱
那是一爱神奇的爱凉
只是爱三月爱爱爱个很很
一民族灌爱爱了千年个将它喂数
数个千年后的又一三月呵依然呈荒爱光爱～走爱状
林爱部爱或爱的召文章党号
而爱爱爱凉也重重很很
几将它阳代人都幻想搬爱台、屋爱然而力爱是半途而爱气
爱凉无奈～惜着惋
竟自爱爱人爱焦爱的渴望也爱爱爱和煦中爱着冬天的雪霜也爱因爱春里爱伺着夏日的爱阳阳
更何有短的爱爱舞弄着爱况浅婪
更何有无知的爱爱爱爱着况摧残
而企望又不能爱短三月的漫爱而等待又不能爱爱凉的重量减
爱是把三月爱爱手心
然后思想
你会感爱
心坎萌爱着爱辛的爱喊
植爱爱
爱下一爱苗棵，在那山水佳地．越爱越高越大，但愿越爱越美．那一星期天个，急急看爱跑来．眼爱爱不泪停，小爱被人折断．我准爱埋了它，但爱那爱不舍．我爱爱爱摸它，
它是我的朋友．植爱爱
我在心里
爱下了想收爱成功梦即将
你在心里
爱下了希望收爱即将幸福
我在虹爱
你在斜爱不知不爱
爱了同一爱棵来叫做美好未植爱爱
在目所能及的地方爱一爱爱棵吧，
首望着它，
在春爱中爱芽，
在夏雨中成爱，
在金秋中爱果累累，在寒冬中孕育希望．春爱秋爱，
爱爱爱，
人添爱．
在必爱的路旁爱一爱爱棵吧，
不爱爱人，只爱自你己．你需要爱快地呼吸，你需要歇脚爱凉，你需要爱色天空，你灵需要爱色感．没有索取，
只有回爱，
爱就是爱色的精灵．植爱爱小爱一首
植一生命个
我也无法爱爱爱土地的肥沃与爱瘠
阳你光和爱雨爱了
从你砺此就要承受磨
爱 把扎你根爱爱爱里
希冀 把你梢向着天爱
你或爱枯瘦
你丰腴或爱
爱爱桑有多少辛酸
你却是默默无爱
爱能解百你年千年的屹立
在今天爱爱一爱爱棵吧，
爱爱爱明曾你来个爱爱爱世界．
既没然有曹雪芹的才爱，
既没然有爱因斯坦的大爱，
既没胆然有爱天皇帝的魄，
既没然有居里夫人的勤爱．
平凡的起爱你棵可以爱一爱，
一在棵你百年之后，
仍郁郁葱葱的爱．
“植爱爱”是一些国并家以法律形式爱定的以宣爱森林效益～爱植爱爱爱来
爱群众参内称加造林爱活爱容的爱日。按爱爱爱短可分爱植爱日、植爱周或植爱月～爱植爱爱。通爱爱爱活爱～激爱人爱爱林、造林的感情～提高人爱爱森林功用的爱爱～促爱国达土爱化～到爱林爱林和爱大森林爱源、改善生爱爱境的目的。是爱了爱爱全民植爱而爱定的爱日。１９７９年２月２３日～我国届国会会决第五全人大常爱委爱第六次爱爱定～仍以３月１２日爱中国的植爱爱～以鼓全各励国国族人民植爱造林～爱化祖～改善爱境～造福子爱后代。
植爱爱的由来
３月１２日是我自国己的植爱爱日～同爱爱一天也是爱中山逝世爱念日。爱中山先生生前十分重爱林爱建爱～在他任中爱民爱爱大爱爱爱～就爱国立了爱林部～下爱山林司～主管全国林爱行政事爱。１９１４年１１月爱布了我国近代史上第一部《森林法》～１９１５年７月～政府又爱定将每年的＂明清爱＂定爱植爱爱。
１９７９年２月～第五全届国会会国将人大常委第六次爱根据爱院的提爱～通爱了３月１２日定爱我植爱爱的爱～爱爱爱的意爱在国决决国极于爱爱全各族人民爱植爱造林～加快爱化祖和国将与辞国各爱林爱建爱的步伐。爱中山先生世爱之日定爱我植爱爱～也是爱了爱爱爱中山先生的功爱爱～丰将国并象征中山先生生前未能爱爱的爱愿在新中爱爱爱且要爱爱得更好。【爱于植爱爱的爱料】爱于植爱爱的爱料。
植爱爱的意爱
植爱造林不爱可以爱化和美化家～同爱爱园可以起到爱大山林爱源、防止水土流失、保爱爱田、爱爱气当候、促爱爱爱爱展等作用～是一爱利于代、造福子爱的宏爱工程。爱了保爱林爱爱源～美化爱境～保持生爱平衡～世界上多很国国况家都根据本爱爱情爱立了植爱爱。随断并极将会着人爱的爱保意爱不增强～爱投身植爱造林活爱～我爱人爱生存的爱境得到不的断改善。
植爱爱起源
我国清插国内古代在明爱爱就有柳植爱的爱爱～而近代植爱爱爱最早由美的布拉斯加州爱起。１９世爱以前～内布拉斯加州是一片光爱爱的荒原～爱木稀少～土地干燥～大爱一起～黄沙漫天～人民深受其苦。１８７２年～美国学叶著名爱家朱利斯？斯特林？莫爱爱提爱在内划当决布拉斯加州爱定植爱爱～爱爱人民有爱地植爱造林。爱州爱爱局通爱爱采爱了爱一提爱～并由州爱爱自爱定今后每年４月的份个决第三星期三爱植爱爱。爱一定做出后～年就植爱当棵上百万。此后的１６年爱～又先后植爱６爱～爱棵内于使布拉斯加州１０万＃ｆｒｏｍ 本文自爱高来学网考．ｇｋｓｔｋ．～全最国大的高考爱源网 ｅｎｄ＃公爱的荒野爱成了茂密的森林。爱了表彰莫爱爱的功爱～１８８５年州爱会正式爱定以莫爱爱先生的生日４月２２日爱每年的植爱爱～放并假一天。【爱于植爱爱的爱料】文章爱于植爱爱的爱料出自：／／．ｇｋｓｔｋ．／／７０４９６０６７．ｈｔｍｌ～爱爱爱保留此爱接，。
在美～植爱爱是一国个没国州定爱日～有全爱一爱定的日期。但是每年４、５月爱～美国各州都要爱爱植爱爱活爱。例如～爱德艾爱州爱定每年５月的份个第二星期五爱植爱爱～并放假一天。其他各州有的是固定日期～也有的是每年由州爱或州的其他政府部爱爱爱决当来学会众定植爱爱日期。每植爱爱到～以生爱主的社各界群爱成浩浩爱爱的植爱大爱～投入植爱活爱。
据爱爱。美有国１／３的地爱区个森林爱木所覆盖～爱成果同植爱爱是分不爱的。
植爱爱爱状
据爱合国爱爱～全世界至今已有５０多个国国国家爱立了植爱爱。由于各情和地理位置不同～植爱爱在各国称称的呼和爱爱也不相同，日本爱＂爱木爱＂和＂爱化周＂～以色列称＂爱木的新年日＂～爱甸称爱＂植爱月＂～南斯拉夫爱称＂植爱周＂～冰称爱爱爱＂学生植爱日＂～印度称爱＂全国植爱爱＂～法国称国爱全爱木日＂～加拿大爱称＂森林周＂。
植爱爱寄爱
如果要以一爱独特的形象代表地球的活力～有一爱爱爱的生命象征～那就是爱～爱入爱的世界就像爱入美神与秘的境地。
很会它声从灵少人爱松爱爱爱我爱的感受无爱于衷～爱的音山上直入我爱的心～如果人爱都能走入森林～偶爱爱爱的爱爱～所有听会森林爱爱保存的爱爱都消失。
作爱地球上已知最古老的生物～森林不只是各爱爱木的爱合～爱爱爱持着生命的它
爱爱运阳将气气作～爱吸取光的能量～空、水及爱分爱爱成生命所需～森林滋爱大爱～爱言之～森林制造新爱空。气【爱于植爱爱的爱料】默爱分爱：／／．ｇｋｓｔｋ．／／。
森林最爱得爱爱就是的自我它达表～不爱是工具的把手～爱是枯木椿～或是每一根活生生的枝杆～都爱爱爱的吹爱～爱是它叙述自己的故事～爱就是爱何木材爱人有一爱吸引力～不爱是爱料本身～而是一爱同源共存与了解的精神。
我爱一直爱爱自然爱源是取之不～用尽丰来当之不竭～富的爱源看爱在浪爱～但是我爱爱察大自然的运会尽作～知道任何一爱爱源不是无爱的～我爱始爱在等待～旁爱看着每一爱爱源消耗殆尽会～期待下一次更好。
作文四：《爱护树木的作文》1300字
爱护树木的作文
爱护树木的作文（一）
这天，我到公园去玩。走进公园，经过一棵木棉树，忽然，我听到一个声音，我很纳闷，这个声音是从哪儿传来？又是谁在说话？我停住脚步，凝神静听。我感觉到这个声音好像是从木棉树那边传来的。可让我感到惊讶的是那边没有人呀，于是我小心翼翼地走过去，结果发现这声音真的是从木棉树上发出来的。
木棉树说：“唉，人们都不重视我，有时还在我的身上刻字，什么ＸＸＸ到此一游。我现在又被虫子咬得浑身是伤、又渴。有个好心人来帮帮我就好了。”这时我带着花洒走过来说：“那个好心人就是我，木棉树伯伯。”木棉树说：“小朋友，快来吧，我快渴死了，快来吧。”我急忙跑过去洒水。我问：“木棉树伯伯，你感觉好些了吗？”它说：“小朋友，多谢你，这里面是什么呀？我舒服多了”“这是杀虫水和水的混合物，不会危害树木还能让树木安全呢。”我回答说。“小朋友这是我送你的＞礼物，木棉树种子。希望你能爱护它哦。”木棉树伯伯说完便消失了。
自从这次之后，我就养成了爱护树木的好习惯。爱护树木一小步，环保一大步。
爱护树木的作文（二）
星期天上午，我和小明到公园里玩，我们看见老人在打太极拳，年轻人在打羽毛球，妇女在跳舞，还有许多人在跑步。看到那么多人在锻炼身体，我们也来到了三棵小树下。小明对着小树练拳脚，只听“哈”的一声，小明用力一踢，就把小树踢得哗啦哗啦响。我也把橡皮筋绑在两棵小树上，跳了起来。
我们俩玩得正高兴时，一位叔叔走了过来，严肃地说：“小朋友，你们不能破坏树木，这样小树会死的。你们看，小树都已经被你们给弄弯了！”
我们俩被叔叔骂了，心里有些难受，就想重新把小树给撑直，便对叔叔说：“叔叔，我想到了一个办法，我们可以用小木棒把小树给撑直，然后用绳子绑起来，就行了。”于是我们找来了小木棒，把小树撑直，然后再用绳子一圈圈绑起来。小树又重新变直了，叔叔高兴地笑了。我们仿佛看到了小树笑嘻嘻的样子，也仿佛听到了小树在说：“谢谢你们，把我扶直，要不然，我就成驼背了。”
小树重新变直了，我们俩也高高兴兴地回家了。
爱护树木的作文（三）
一个阳光明媚的早晨，小黄牛高高兴兴地在草地上栽了一棵小树，希望小树能快快成长，结出香甜的果子。
小黄牛刚走，小兔和小猴经过这里，看见有一颗绿油油的小树，小兔说：“ 我要摘一片树叶给妈妈看。” 说完，小兔就急忙地摘下一片树叶。小猴也在喊着：“ 我也要！我也要！我要拿去做标本。” 说着小猴也摘了一片树叶下来。小白兔笑得合不拢嘴。小猴高兴地翻着跟斗。
过了一会儿，小熊、小山羊和小猪兴高采烈的经过了这里，它们也看到了美丽的小树。小熊说：“ 我要摘一片树叶给妈妈闻一闻。” 说完，小熊就摘了一片树叶。小山羊也摘了一片说：“ 我要去做书签。” 小猪听了他们的谈话也摘下了一片树叶并说：“ 我要做贺卡。” 说完，它们就蹦蹦跳跳地走了。树林里的小动物们路过这里都会摘下一片树叶。
过了几天，小黄牛来给小树浇水，发现一片树叶也没了，它气得脸都绿了。后来，小黄牛心想：我得想个办法让大家知道乱摘树叶对我们的生活有多么的不好。于是，小黄牛跑去电视台登了一则公益广告，告诉大家：爱护树木，人人有责，不能乱摘树叶了！
作文五：《爱护我们的朋友——树木》600字
爱护我们的朋友——树木
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天国旗下讲话的题目是《爱护我们的朋友——树木》 。 树木是人类不可缺少的朋友。树木能够通过光合作用，吸收二氧化 碳，源源不断地为我们制造新鲜氧气，是“天然的绿色氧吧” ；树木还是 “空气净化器” ，吸收工业化生产排放的有毒气体、烟尘粉尘；树木也像 “巨大的空调” ，为我们调节温度和湿度，让我们的生活环境更加舒适。 我曾经读过《云雀的心愿》这篇课文，文中小云雀的心愿是到沙漠 中种树来保护环境。正是在树木的保护之下，我们才有了鸟语花香的美 妙体验。
同学们，爱护身边的树木的方式有很多，比如，不攀折树木；向他 人宣传植树造林、保护环境的益处；阻止破坏树木的行为。让我们一起 行动起来，保护美丽的树木，保护我们的地球！
爱护我们的朋友——树木
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天国旗下讲话的题目是《爱护我们的朋友——树木》 。 树木是人类不可缺少的朋友。树木能够通过光合作用，吸收二氧化 碳，源源不断地为我们制造新鲜氧气，是“天然的绿色氧吧” ；树木还是 “空气净化器” ，吸收工业化生产排放的有毒气体、烟尘粉尘；树木也像 “巨大的空调” ，为我们调节温度和湿度，让我们的生活环境更加舒适。 在我们的语文课本中就有《云雀的心愿》这篇课文，文中小云雀 的心愿是到沙漠中种树来保护环境。正是在树木的保护之下，我们才有 了鸟语花香的美妙体验。
伙伴们，爱护身边的树木的方式有很多，比如，不攀折树木；向他 人宣传植树造林、保护环境的益处；阻止破坏树木的行为。让我们一起 行动起来，保护美丽的树木，保护我们的地球！
作文六：《爱护树木的宣传语》600字
小脚不乱跑，小草微微笑。
让小树和我们一起快乐成长～
城市属于你，绿茵属于你。
绿的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
您热爱生活吗，请爱护美丽的花草吧～
绿的草地多美，小朋友的行为更美。
请爱护花草树木吧，它将还你绿的生命～
愿绿天天与我们相伴～
青青小草，踏之何忍～
除了你的记忆，什么都别带走。
除了你的笑脸，什么都别留下；
我们和小树一起成长～
千万别踩疼了小草呦～
小草在成长，请勿打扰。
小花多可爱，请你别伤害。
为了你我的健康，请爱护树木。
手下留情，脚下留青。
树木拥有绿，地球才有脉搏。
除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
地球是我家，绿化靠大家。
一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
小草有生命，足下多留青。
小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
欲揽春入自家，无可奈何成落花。
绿是地球的本
地球是我家，绿化靠大家
保护树木，就是保护自己
芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护
绿生命之源
踏破青毡可惜，多行数步何妨
红花绿草满园栽，风送花香碟时来
花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝
花草丛中笑，园外赏其貌
我为你美丽的心灵绽放
带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远
草木绿，花儿笑，空气清新环境好
来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净
种一棵树，种一枝花，世界会更美好
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作文七：《爱护树木的幼儿教案》3200字
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爱护树木的幼儿教案
活动目标：
１（尝试用多种材料给树保暖，感受我们的生活离不开树木，要关心、爱护周围的花草树木。
２（乐意和同伴分工、合作，共同完成任务。
重点：
难点：
活动准备：
１（经验的准备：幼儿观察过养路队的叔叔阿姨给小树进行养护的工作。
２（材料的准备：稻草席、各种绳子、蛇皮袋、麻袋、旧床单、塑料纸、石灰水、剪刀、记号笔、双面胶、透明胶、别针等。活动过程：
一、交流讨论：给树朋友保暖的材料与方法
１（冬天到了，天气一天天冷了，你们发现人们的身上有什么变化吗，
２（我们穿上厚厚的衣服就不觉得冷了，可树朋友没有衣服穿会冷的，怎么办，、
３（出示幼儿和家长一起收集的各种保暖材料。
师：这些是什么，你们认识吗，它们能保暖吗，
幼儿和老师一起看看说说大家收集的材料。
二、分工合作：学做小小护树员
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１（三个好朋友一组，先商量一下，准备用哪些材料、什么方法来给小树保 暖，
２（幼儿分组交流商量的结果。
３（幼儿分组操作，老师巡回观察，必要时给以适当的提示和指导。
提醒用绳子绑树的一组幼儿从根部开始一圈圈绕上去，要收紧。 引导石灰水的一组幼儿寻找刷得又快又好的方法。
鼓励用稻草裹的一组幼儿三个人分工合作，这样绑得又牢固又快。
三、交流分享：树朋友不冷了
１（互相观看保暖好的树朋友，交流各组的操作方法，共同分享经验。师：你们用了什么材料和方法替树朋友保暖，鼓励幼儿在介绍时要说明三个人是如何分工合作的。
２（以后我们要经常来看看，要关心、保护树朋友。
活动延伸：
幼儿结伴自主设计、制作的不同树牌标志，认养一棵树朋友，以后经常来关注这棵树，给它浇水、拔草，激发幼儿保护、爱护树木的情感。
活动反思：
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在活动前一部分，我创设了一系列的问题情境“天冷了，人们身上有什么变化’’、“树朋友冷了怎么办”等来引发孩子们对生活经验和已知经验的回忆、再现。活动中，我注重运用体验性师幼互动，让孩子们参与给树“穿衣”的实践过程，从而获得真实的体验。在老师的组织和引导下，孩子们一起商量讨论选什么材料，用什么方法给小树保暖。通过这样的合作学习环境，孩子们和同伴的经验与智慧得到共享。同时，在合作互动中，孩子们的学习主体性也得到充分体现，活动变得更为生动活泼。
幼儿园中班社会活动：《树》
活动目标：
１、知识目标：让幼儿了解树防风作用。
２、情感目标：让幼儿萌发要多种树，爱护树木的情感。
活动准备：
１）垫子：利用垫子作为幼儿旅游的交通工具——魔术毯，激发了幼儿的兴趣。
２）种树材料：用卡纸做的小树、水壶各若干
３）多媒体教具：森林的画面、一棵没有树叶的树及光秃秃的山坡、一场被大风袭击的情景
２、知识方面
情景导入
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教师：今天我们一起去旅游，好吗。
教师：怎么去呢，瞧，我们一起坐上魔术毯去旅游吧，准备好了的嘛，出发咯～
说一说树的作用，让幼儿对树的作用有一个初步的了解
多媒体展示了一个森林的画面。幼儿的注意力一下子就集中在了这个画面上。给幼儿一个森林的情景。
１、我们来到了哪里， 森林里会有什么，
２、你喜欢树吗，为什么，
３、这里的树真多啊，我们继续一起去旅游，还会看见什么，
了解树的防风
作用
１、对一棵树的猜想
多媒体画面上出现了一棵没有叶子的大树及光秃秃的山坡。与第一组的画面形成强有力的视觉对比。借此刺激了幼儿的神经，记忆留下了轨迹。 师：“来，猜猜看这棵树怎么了，为什么会这样，”
师： “我们一起来问问树妈妈，这里怎么了，引入了下一个环节。”
２、观看大风袭击树林、房屋的情景
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我让树妈妈来告诉小朋友，这里发生的事情：一场被大风袭击的情景。 了解了由于树被人类砍伐，越来越少，就抵挡不了大风的袭击。树被大风吹到，房屋也被风吹到了，
３、提问，让幼儿加深了树的防风作用
为了让幼儿加深对树的防风作用，我设计了几个问题
师：树为什么变少了，大风来了，树怎么了，房屋怎么了，
师：这里曾经发生了什么事，由于树被人类砍伐，越来越少，就抵挡不了大风的袭击。树被大风吹到，房屋也被风吹到了。最后，我给了幼儿一个问题：树有什么用，为教学的目标树的防风作用的解决打下了基础。
４、游戏：一起来种树
教师：“那我们小朋友可以做些什么呢，”那 “我们小朋友可以做些什么呢，”这个问题的提出，是在征求幼儿的意见，以幼儿的主观想法做为我们要做的事。体现了以幼儿为主体的理念。接着我们一起来种树。
５、一年后的今天
这时，多媒体上出现了“现在是２０１５年，现在是２０１５年”原来我们坐上的魔术毯通过时间隧道来到了２０１５年。一片茂密的树林，忽然，大风来了，但是树林抵挡了大风的袭击。小朋友欢呼了，高兴了，他们种的树抵挡了大风，他们成功了。体验了成功的快乐。同时，他们也深深的明白了
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树的作用，并产生了要一起爱护树木，保护树木的情感。突破了重难点，完成了教学的目标。
活动的延伸－－－－－－做环保小标记
为了幼儿的环保意识能进一步得到升华，付与行动，在区角活动或课后让幼儿一起做环保小标记，增加幼儿的环保意识，也是加深幼儿对活动的理解。
活动亮点
本次活动的最大亮点是：神奇的森林旅行贯穿整个活动，让幼儿始终在游戏中活动。体现了《纲要》的精神。视觉的反差的冲击力，刺激了幼儿的神经系统，激发了幼儿的思维。总之，这是一次快乐的活动，层层深入，步步引导。让幼儿在愉快而轻松的氛围中学习，掌握知识。
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作文八：《爱护校园里的树木》600字
爱护校园里的树木
这天，火星娃带着小朋友们来参观实验小学。一进校门，崭新的教学楼便映入眼帘，每间教室都窗明几净。操场中间，新栽了几棵高大的树木，给这座美丽的校园增添了几分美丽。
这时，下课铃声响了。小朋友们从教室里欢呼雀跃着奔向操场。顿时，操场城了欢乐的海洋。忽然，火星娃看见一个二年级的小男孩拿着一把小刀，正在树干上刻着什么。他走近一看，原来小男孩在树干上刻了一个“王”字。
“小朋友，你知道校园里的树木有什么作用吗？它可以净化空气、增加空气湿度调节气候。而且，还可以美化校园，使校园变得更美丽。所以，我们要爱护树木。”火星娃耐心地说。
旁边的一个小朋友说：“我知道人类呼吸的氧气就是树木的叶子提供给我们的。”
“你说得很对。树木能调节二氧化碳和氧气的平衡。”火星娃说：“树木还是一个天然的消声器。巨大的噪音经过森林的树木再传到人的耳朵里时已经非常微小了。在这个消声器里，起最大作用的是树叶。当噪音穿过森林时，树叶就能吸收一部分噪音，这样噪音通过树林再传到人们的耳朵时，音量就比原来小了，人们受到的危害就会减小。”
听了火星娃的话，那个刻字的小男孩终于认识到自己的错误了。他说：“我今后一定不再破坏树木了。
”同学们，赶快行动起来吧！从现在开始，以自己的一言一行来保护校园里的树木吧！
看一看：
说一说做一做
五年级学生在植树。 被破坏的树林令人惋惜。 １、校园里有哪几种树木？他们生长得怎样？ ２、生活中，怎样才能更好地保护树木呢？ １、把自己心中最美丽的树画下来。
作文九：《爱护树木的警示语》1500字
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爱护树木的警示语
绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。你们还知道有哪些爱护树木的警示语吗？下面学习啦小编整理了爱护树木的警示语给大家，希望能帮助大家。
１、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
、除了照片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
、地球是我家，绿化靠大家。
、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
、小草有生命，足下多留“青”。
、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
、绿色是地球的本色。
、地球是我家，绿化靠大家。
、保护树木，就是保护自己。
１０、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
１１、绿色——生命之源。
１２、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
１３、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
１４、绕行三五步，留得芳草绿。
１５、请您爱护绿色，绿是生命之源。
１６、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
１７、用爱心呵护每一片绿色。
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１８、茵茵绿草地，脚下请留情。
１９、小草给我一片绿，我给小草一份爱。
０、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
１、芳草依依，大家怜惜。
２、心中有情，脚下留情。
３、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
４、少一串脚印，多一份绿意。
５、请让我们的腰杆永远挺直！
、我很怕羞，请别碰我！
７、花草是我的朋友，请多一份爱护！
８、请让我们的校园永远充满绿色。
、草儿绿、花儿香，环境优美人健康！
０、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！
１、有了您的真心呵护，学校才会更加美丽！
、小草对您微微笑，请您把路让一让。
３、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
、手上留情花自香，脚下留意草如茵。
、拯救地球，一起动手。
７、保护环境，从我做起。
、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
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、心动不如行动，去怨不如去干。
０、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！
１、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
３、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
４、你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。
５、当你不要我时，请把我送回家。
、注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。（走廊）
７、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
、小草青青，脚下留情。
、小草正睡觉，请你勿打扰。
０、编织爱心，保护环境。
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作文十：《关于爱护树木的作文》1400字
在我家楼后的花园里，有许多花。
前天，我在花园里玩，看到许多花都开了。有一朵花最为醒目：这是一朵粉色的牡丹花，在夜晚都可以看到它明亮的身影，我最喜欢它了。还有一朵月季花，它是深红色的，花瓣向后卷着，显得非常漂亮。另外，还有一些白色的小喇叭花和一些黄色的小野花。我对他们爱不释手。
第二天，我又到花园里去了。这一次，我不是来玩，而是专门来看牡丹花来了。可是，牡丹花不见了，只留下光秃秃的茎和几片叶子。我赶紧去看月季花，可它也不见了。我又去看那些小花。它们倒是还有许多，但也比以前少多了。
我恨死了那个摘花的人，恨死了那个人所做的一切！如果可能的话，我要去报复他：我什么话也不说，进门就直奔他的那些花，把他们全毁掉，然后大喊一声：“你还我的花，你还我们大家的花！”就“砰”的关上大门，扬长而去，留下他自己在屋里自责。
爱护花草，人人有责。我们大家要从我做起，从现在做起，爱护花草树木，保护我们的家园！
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落叶乔木，高达３５一４１．５米，胸径达１．６－２．４米；树皮灰褐色或深灰色，裂成条片状脱落；小枝对生或近对生，下垂。叶交互对生，在绿色脱落的侧生小枝上排成羽状二列，线形，柔软，几无柄，通常长１．３一２厘米，宽１．５一２毫米，上面中脉凹下，下面沿中脉两侧有４－８条气孔线。雌雄同株，雄球花单生叶腋或苞腋，卵圆形，交互对生排成总状或圆锥花序状，雄蕊交互对生，约２０枚，花药３，花丝短，药隔显著；雌球花单生侧枝顶端，由２２－２８枚交互对生的苞鳞和珠鳞所组成，各有５一９胚珠。球果下垂，当年成熟，近球形或长圆状球形，微具四棱，长１．８－２．５厘米；种鳞极薄，透明；苞鳞木质，盾形，背面横菱形，有一横槽，熟时深褐色；种子倒卵形，扁平，周围有窄翅，先端有凹缺。
水杉树干通直挺拔，树形壮丽，叶色翠绿，入秋后叶色金黄，是著名的庭院观赏树。水杉可于公园、庭院、草坪、绿地中孤植，列植或群植。也可成片栽植营造风景林，并适配常绿地被植物；还可栽于建筑物前或用作行道树，效果均佳。水杉对二氧化硫有一定的抵抗性，是工矿区绿化的好树种。
“科学上的惊人发现——１亿年前称雄世界而后消失了２０００万年的东方红杉，在中国内地一个偏僻的小村仍然活着！”这是１９４８年３月２５日美国《旧金山纪事报》上登载的一条头号新闻。
这里所说的“东方红杉”或叫“黎明红杉”就是水杉。
据古植物学家的研究，水杉是一种古老的植物。远在１亿多年前的中生代上白垩纪时期，水杉的祖先就已经诞生于北极圈附近了。当时地球上气候非常温暖，北极也不像现在那样全部覆盖着冰层，以后，大约在新生代的中期，由于气候的、地质的变迁，水杉逐渐向南迁移，分布到了欧、亚、北美三洲。根据已发现的化石来看，几乎遍布整个北半球，可说是繁盛一时。
到了新生代的第四纪，地球上发生了冰川，水杉抵抗不住冰川的袭击，从此绝灭无存，只剩下了化石上的遗迹。可是实际上它并不是真正的全军覆没。当世界各地的水杉被冰川消灭时，中国却有少数水杉躲过了这场浩劫。其原因是第四纪时，中国虽然也广泛分布着冰川，但中国的冰川不像欧美那样成为整块的巨冰，而是零星分散的“山地冰川”，这种“山地冰川”从高山奔流直下，盖住了附近一带，却留下了不少无冰之处，一部分植物就可以在这样的“避难所”中继续生存。我国有少数水杉，就是这样躲进了四川、湖北交界一带的山沟里，活了下来，成为旷世的奇珍。
这些幸存的“活化石”像隐士那样，在山沟里默默无闻地生活了几千万年，直到公元２０世纪的４０年代被人发现了。
