青涩不清纯
作文一：《写地方美景的作文。》4900字
写地方美景的作文。
篇一：我的家乡也很美！我要写一写家乡的一处景物
我的家乡山清水秀，是个美丽富饶的地方。那里风景优美，有连绵起伏的群山，有葱葱茏茏的树林，还有那奔流不息的大河??我最喜欢家乡的树林。树满山都是，远远看去真像绿色的大海洋。树林的树有荔枝树、龙眼树?? 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。荔枝树和龙眼树开花了。荔枝树的花细细密密、弯弯的，像蜜蜂（转自：ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ． 千 叶帆 文摘：写地方美景的作文。）窝。那嫩叶摸起来舒服又柔软，那叶子油亮亮的，真想摘下来玩耍，但是，我不舍得，因为叶子也有生命。这一棵棵树像一把把绿伞，形成这一大片树林，吸引了全村人，个个都是赞不绝口。 夏天，荔枝树龙眼树结果了，为我们献出可口美味的果子。树木长得郁郁葱葱的，密密麻麻的枝叶把树林封得严严实实的。树叶太茂盛了，就连看到阳光的裂缝也没有。中间是一条大河。那大河凉且清，清得能看见沉积在底的石头和小鱼。 秋天，又到其它果树果实累累了。一片丰收的景象，暑气全消、层林尽染、果树飘香，使人流连往返，尽情欣赏，五彩斑斓全收眼底，不由得大声惊叹：“秋天真美～”芒果、黄皮树也结果了，摘一个来吃，真美味啊～ 冬天， 落叶翩翩起舞，像蝴蝶在飞舞。
我一想去树林，都会随带标本，把落叶捡到标本里。想做好以后，送给亲朋戚友。我还会不禁地赞起：“家乡真美啊～” 我爱家乡的树林，爱那美丽的景色，爱它带给我们的幸福和欢乐。
篇二：描写家乡风景的作文
我的家乡有一个休闲娱乐的好地方一一太阳山。那里风景优美，景色宜人，让去过的人们留连忘返。 在鸟雨花香的春天，一进太阳山门就是一片绿油油的草地，中间有一 大花园，花园里盛开着 五颜六色的花朵，红的似火，粉的像霞，白的如雪，黄的胜金？ ？在绿色的衬托下，多姿多彩，显得更加美丽。小蜜蜂和蝴蝶在花丛中嬉戏，尽情飞舞，惹人喜爱。 花园的前面是一片湖，湖水清澈明净。里面有鱼儿畅游，偶尔还会跳出水面，像在跟游人嬉戏。要是有游人乘坐汽艇观光，就打破了湖面的平静，后面溅起一朵朵白色的浪花。 湖岸有长长的大桥，可以在上面闲庭信步，与游伴漫步谈心，惬意极了～ 走过桥，拾级而上，就到了半山腰的凉亭，凉亭里面有个圆形的石桌和四个小石凳，游人可以在上面休息，下棋打牌？？山上树木郁郁葱葱，不时传来鸟儿婉转的歌唱，动听极了～ 山脚下有一座庙叫“常泰寺”，外观古朴雄伟，庄严肃穆。里面有很多佛像，这些佛像神态各异，栩栩如生，许多虔诚的香客到这里上香拜佛，祈求平安幸福。 太阳山就是一幅美丽的山水画，游客就成了画中人。 多么美丽的太阳山啊～我爱我们家乡的太阳山～
家乡的梨园
我的家乡建宁，是全国闻名的梨乡。这里家家户户种黄花梨，阳春二月，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”建宁成了香雪海。真是美极了。
走在二月的梨乡，只见那一棵棵挻拔的梨树挂满了雪白雪白的花儿，一朵朵，一簇簇，是那么旺盛，那么美艳，引来了许多美丽的花蝴蝶传递花粉，也引来了无数的小蜜蜂采花酿蜜，更也引来了无数的游客驻足欣赏，摄影留念。有的少女还摘下几朵雪白的花儿戴在头上，显得别有风韵。游客们吮吸着这醉人的花香，欢声笑语充溢了梨园。
四月间，喝了春天的甘露的梨树，雪白的花儿变成了一个个翠绿的小球，在初夏的风中摇荡着，我知道，那是梨树挂的梨果子，多么诱人啊，梨农们丰收在望了。 一晃就到了盛夏，满山遍野的黄花梨成熟了，一棵棵梨树被梨子压弯了腰，像一个个驼背的老人。望着满山遍野的黄花梨，农民伯伯脸上露出了开心的笑容。 今天，黄花梨已走出建宁，为家乡人民劳动治富作贡献。
我爱家乡的黄花梨。
家乡的梨园
春天，百花争艳，春意盎然，梨园里更是一片生机勃勃。站在一个小
土坡上向梨园望去，宛如青龙披雪
它没有泰山的雄伟，没有桂林的秀气，没有庐山的俊俏，也没有黄山的惊险，但我却对它充满的无限的爱。它就是我们家乡的
梨园。
春天，百花争艳，春意盎然，梨园里更是一片生机勃勃。漫步在乡间的小道上，一阵阵淡淡的清香扑鼻而来，那时梨花清淡的香味。站在一个小土坡上向梨园望去，宛如青龙披雪。走进梨园，那一朵朵白得似雪的小花更是惹人喜爱，金黄的花蕊，周围一片片花瓣簇拥而上。这美丽的小花招来了无数音乐家小蜜蜂和舞蹈家小蝴蝶，它们翩翩起舞，为梨园增添了一份生机。
春天过去了，夏姐姐来了。梨园里早已没了那白色的影子，换上了一身绿油油的盛装。仔细一看，这才发现，一个个青色的淘气的小脑袋从绿叶下探了出来，新奇得
张望着这个美妙的世界。
夏姐姐一走，秋姑娘便拿着她的生花妙笔来到了人间。梨园里一片金灿灿的景象，那小小的青色的小果果摇身一变成了一个个黄澄澄、胖乎乎的胖娃娃，这时的梨子 才是成熟后的梨子，摘下一个，咬一口，香甜的梨汁便顺着嘴角流下来，真是香在嘴里，甜在心中。这时的梨园里也随处可见在摘梨、买梨的农民伯伯，他们脸上都洋溢着灿烂的笑容，是啊，谁见到这么好的丰收不会为此高兴呢，
秋天一过，冬天便来了。鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来，梨园好象又到了春天。
这就是我家的梨园，亲爱的朋友，来吧～我和家乡会张开双臂欢迎您～
家乡的风景
朋友们，现在我们来到了明城镇坟典村的村口了，下面让我这个小导游来让你们大饱眼福。
现在我们来到了村口，在村口的右边是一棵饱经风霜、古老的大榕树，这棵大榕树可是我爸爸的爷爷的爸爸也就是说爸爸的外公那时候已经有的。到现在已经一共有一百多年历史了，这棵榕树粗壮高大，主干粗得由两、三个人才能抱得过来。春天，它长枝发叶，枝条仍然是那么的粗大，新叶是那么的嫩绿，那么的柔美，那么的多。这些孩子在这个季节很喜欢到这玩耍。夏天，枝条稳固了，叶子越来越多，非常茂盛，从远处看，像一把绿色的大伞。太阳猛烈，天气炎热，大家都可以到这儿躲紫外线，而且还有一种清凉的感觉。秋天，这枝条变弱了，那叶子也开始脱落了，再也看不到夏天的样子了。小孩子最喜爱在大榕树下玩耍、捉迷藏。冬天，枝条变老了，叶子落没了，看上去就像一副撑开的伞骨一样。在那个时候，小孩子都躲在家里，剩下大榕树孤零零一个。
好，我们往左走。这时一个美丽的池塘，这个池塘里面养有很多很多鱼。例如：鲤鱼、生鱼、泥鳅、魭鱼？？塘里有一只小艇，如果可以坐在上面转两圈，一定很泻意。
这个村子还有很多风景没有带你们细细游赏，希望下次再有机会把所有的风景逐一介绍给你
家乡的风景
我生在一个农村的家庭里，我的爸妈是工人，我的爷爷奶奶是农民。
我家乡的风景可美啊～
春天，家乡的柳树贴近水面开放，桃花仙子把自己圆圆地脸抹得粉红粉红的。 夏天，一池荷花在池塘里翩翩起舞，飘出一股淡淡的清香，荷叶还可以当一把把伞，下雨天，摘下一片荷叶挡雨。
秋天，菊花姑娘在秋雨里得到鲜艳的、五光十色的颜色，给秋天带来了凉爽，给秋天带来了快乐，菊花姑娘还能为秋色增添光彩。
冬天，一朵朵雪花在空中飞舞，梅花仙女在傲霜里展开自己红艳艳的花瓣，让冬天变得十分艳丽。
家乡的景色
我的家乡很美丽，到了春天小草绿油油的，花儿开了，风景优美，鸟语花香，柳树发芽，小朋友们长大了，燕叶飞回来了，春天的山是绿色的，那绿色浓浓的，好看极了。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的像被绿油彩涂过的，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天到了，那五颜六色的果园和田野里像一片金子，一眼望去就像一片树叶，人民们有的去摘果子，有的正忙着收稻子，树林里的叶子像一只只黄色彩蝶。飘飘悠悠地从书上落下来，像给大地铺上了五彩缤纷的绒毯，又好像给大地换上了一件新的黄色外套，美丽极了。
冬天到了，下雪了，树木的叶子没了，大地上就像撒了一片纸，枝头，一朵朵雪花在翩翩飞舞，好像仙女在撒花一样，又像一朵菊花在开，美丽极了。
这就是我的家乡。
家乡的风景 又到了六月，在炎热的六月里，回想起我的家乡，心中有种抑制不住的兴奋的感觉。
我的家乡在袂花里的其中某一处地方。那里很平凡，有人家，有树??其中，我觉得一个地方的景色最美丽——那一片片翠绿的青竹林。
那里的竹子四季常绿，笔直笔直的，看起来像一群坚强的士兵，震撼威严。竹子前面有不少房子，在房子的楼顶上坐下来，抬头一看，一片头一看，一片蔚蓝蔚蓝的天空映入眼帘。蓝天并非全都是蓝的，其中还占有些微薄的白色。蓝白混合的颜色，使天空看起来异常美丽，格外可爱。还有奇异的云，变化万千，给人一种诡异的感觉。它们看起来有些像少女在翩翩起舞，有些像威严的狮子在傲视前方，有些像温驯的小兔子小巧依人??走到屋檐旁边，抬头向前看，看到一望无际的田野，田野里布满了绿色。整体看上去，天空的蔚蓝、白云诡异和田野里的自然绿，让人的心情豁然开朗。
这就是我那可爱又美丽的家乡。
漯河的桥
我的家乡是漯河，那里环境优美，碧水穿城，沙澧河自然也成
了一道亮丽的风景。但以前想去对岸的人都要乘船过河；十分麻烦。２０多年来，漯河终于建设了十几座桥，方便了两岸的人民，成为了漯河靓丽的风景，把河两岸变得更加绚丽多彩。
漯河的桥千姿百态、各具特色。有的是铁路桥，比如京广铁路桥；有的是水上桥，比如：小商桥、老桥、彩虹桥、丁湾桥？？
在所有桥里，我最喜欢的就是彩虹桥了，彩虹桥是漯河最美的桥。它的桥身是两弯巨大的彩虹，它建筑精巧，桥两岸林茂花艳。白天，桥上车水马龙，简直就是车的世界，人的海洋。桥的两侧有１４盏霓虹灯，红橙黄绿青蓝紫，每一侧都有其中颜色。晚上，霓虹灯和车灯相映成辉，组成了一幅色彩斑斓的画面，谁从这里路过都会惊讶地说：“哟～这就是彩虹桥啊～”下雨的时候，才叫精彩呢～车灯、路灯和霓虹灯映在地面的水上，发出明媚而耀眼的光芒，好像“城在水中映，水在灯中行，人在画中游。”给人一个仙境般的感觉。
十几座桥把沙澧河两岸连接起来，政府修建成了滨河主题公园，河堤上垂柳依依，花繁草茂，景色宜人，和一座座桥相映成趣，让漯河不再冷清，渐渐热闹起来。
篇三：写一处风景优美的地方
写一处风景优美的地方
夏天，树木的枝叶挡住了人们的视线，遮住了天空。早晨，雾从山谷里升起来。太阳出来了，阳光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着野花。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的、真像个美丽的大花坛。
写一处风景优美的地方（可以是地名）（提纲）
开头：介绍优美风景的地点、环境情况以及大致特征。（总写）
中间：（分写）
第一种：可以按照四季的变化情况来描写。
第二种：可以按照具有代表性的景物特征来描写。
结尾：总结自己对优美景色的内心感受。（总写）
例文
美丽的校园
春姑娘悄悄的来到人间，给我们的学校带来一片春意。
刚跨进校门，圆盘形的喷水池展现在眼前，喷水池中有一座千奇百怪的假山，假山上有一棵玉立的黄角树，每当水柱从黄角树根部高高喷起，又变成了水珠细细的洒落，池里就荡起了一圈一圈的波纹，美丽极了。黄角树舒枝展叶，贪婪地允吸着甜甜的清水，池水清澈见底，小鱼在里面快活的游来游去，水池边沿上摆满了一盆盆的鲜花，鲜花竞相开放，什么芍药啊，玫瑰啊，月季啊??真是五彩缤纷，多姿多彩。花香飘进操场，飘进教室，也
飘进我们的心里，令人陶醉。
顺着水池往前走，有一个宽敞的大操场，是供全校八百多师生运动，集会的好场所，操场周围，一排排高大的梧桐树像卫士一样守护着校园，梧桐树枝头开出了粉红的花，一串串，一簇簇，很像喇叭花，在阳光的照射下显得娇艳动人。
操场正面是雄伟壮丽的教学大楼，教室内是雪白的墙壁，明亮的玻璃窗，整齐的桌凳，还有宽大的现代化教学设备。
下课了，同学们三三两两来到操场，安静的校园顿时沸腾起来，同学们欢声笑语荡漾在校园的上空。
我喜欢我们的校园。
作文二：《作文,写世界各地一个地方,的美景写下来,【50字】》6100字
作文，写世界各地一个地方，的美景写下
来，【５０字】
篇一：小学生写景作文指导：“写一处风景优美的地方”
小学生写景作文指导：“写一处风景优美的地方”
小学生写景作文指导：“写一处风景优美的地方”
一、审题选材指导
这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭。你还去过哪些地方，你还想去哪些地方，我们祖国有奔腾的江河、澎湃的大海、辽阔的草原、茂密的森林？？祖国处处都有迷人的景色，我们从哪里下笔，描写一处优美的地方，主要是将这处特点描写出来。可以介绍自己去过的地方，可以介绍自己去过的景点，也可以介绍风景名胜。重点是把这个地方的景物写清楚、具体、要讲清什么地方，什么风景有什么特点，写出“这个地方怎么吸引人”，使别人读了也对这个地方感兴趣。
二、写作方法指导
１、确定写作方向：
主次分明地突出写作内容。要选定一个你认为最美丽的地方，
记住是一个而不是几个，然后再集中笔墨写这个地方，这样才会中心突出。
２、把景物特点展现出来：
写作之前想好你想突出这个地方哪方面的美，例如想突出都市的繁华美，你就可以从高楼大厦的现代气息、道路的宽阔整洁、人潮川流不息的方向描写。观察时还可以抓住景物的季节特点，如春、夏、秋、冬四季景物形状特点、颜色特点、气味特点、声音特点等进行细致的描写。
３、按照一定顺序描写：
可以按从上而下的顺序写，也可以按从下往上的顺序写，还可以按照游览的顺序写，按一年四季顺序写。总之，要按顺序写，这样文章才有条理。
４、学会使用修辞手法，把句子写生动写优美：
写景的时候，要想把自己的意思说清楚，就必须学会使用比喻、拟人等修辞手法，把句子写生动、有趣。注意写出自己的联想和想象。
三、思路章法指导
总写——分写——总写
这个章法要求我们把文章分为三部分来描写。即开头先总写，点明写什么景物，或结合着抒发一下自己的感情。第二部分可以按照一年四季变化顺序、从早到晚的变化顺序、不同方位的游览顺序来具体描写景物的特点。最后首尾呼应，抒发自己对景点的
喜爱之情。
总写：这里是文章的开头，指的是在开头先总地描写景物特点。可直接点题，或直接抒情，点明要描写的景物，或点明景物在什么地方等。
分写：比如你要描写家乡小河的美丽景色，就可以描写“小河的春天美”，“小河夏天美”，“小河秋天美”，“小河冬天美”等。在具体描写的时候，要注意抓住景色的特点，积极地联想和想象，进行拟人描写，把文章内容写得生动有趣。
总写：这里是文章结尾，可以是文章结尾，可以抒情的方法来结尾，或者直接赞美，或抒情议论。通过结尾的总写，与开头的总写相呼应，使文章的结构更加严谨完整。
篇二：作文指导九：写一处景物
习作指导九：
写一处景物
【习作要求】
这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。
【习作指导】
景物，是指可供欣赏的景致和事物，即一定地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象，如风、雷、雨、雪等形
成的景象景物描写是记叙文的重要组成部分。写景的目的最终是为了表现人物和文章的主题，要写好景物，首先要留心观察，对所写景物有明确、具体的了解。在具体描写上，要注意以下几方面的问题：
一、要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬；一日之内，昼夜早晚；不同季节，不同时间，景色是不一样的。不同的地方，景色也不同，我们在观察、描写景物时，就要注意这两方面的特征。
二、要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色，就是色泽的描写。
三、要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同，角度不一样，同样的景物，写出来就会有较大的差别。因此，观察描写景物就要先选好立足点。 写景物首先要按一定的顺序，要细致，有重点地观察。可由远而近，由上而下，从左及有，从前及后；还可以先整体后部分；还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角，校园一景，门前的小院，公园的喷水池，校园的小花坛，假山等。
四、要注意发挥联想、想象，把自己的感情写出来，借景抒情，使文章写得生动，有趣。
【习作提示】
？《初冬的早晨》
提示：仔细观察初冬早晨的公园的景色，以时间为顺序按下面的提纲写一篇
短文。
（，）初冬的早晨来临了；（，）晨风中的树叶；（，）雾中的湖面；（，）早晨的空气；（，）人们的活动；（，）太阳升起来了；（，）赞美初冬的早晨。
？《我们的校园》
提示：本文要求写出自己学校的美丽可爱。作文前要作好仔细观察，可以从学校大门开始，一一描写学校的各个景点，同时表达自己热爱学校的思想感情。
？请你根据自己的实际，选择你最熟悉的一处景物进行描写。下面的题目供你参考：
《日出》《月夜》《星空》《花坛》
篇三：描写农村风景的作文
描写农村风景的作文
篇一：乡村风景
乡下，一个多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了～高楼的山，座座奇险峻秀，拔地而起。远远望去，山外有山，树外有树，只见绿色连着绿色。走近仔细看，你就会发现，山十分高，一眼望不到顶，它的顶好像和天一样高了，十分壮观～
高楼的水，片片清澈见底，毫无瑕疵，仿佛是一面镜子。水里倒映着青青的山、蓝蓝的天，还有美丽的花儿。你瞧，河边还有一群小孩在嬉戏玩水，他们多开心呀～高楼的人，个个都很朴实，不会骂人，不会偷东西，也不会搞恶作剧。他们辛勤地耕耘着，一分耕耘，一分收获。
乡下是这么的特别，又是这么的朴素。
（本文来自：ＷｗＷ．ＢｄｆｑＹ．Ｃｏｍ 千叶帆文摘：作文，写世界各地一个地方，的美景写下来，【５０字】） 篇二：乡村风景
今天是星期六，阳光明媚，妈妈要带我去农村玩，我想象的农村是又低又小的房子，泥泞的土路。
车停下了，我们下了车，我看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是万条垂下绿丝绦。一盏盏的路灯，象哨兵，竖立在路旁。一排排整齐的平房宽敞明亮，宽敞的水泥地面的大院套，里面停着崭新的摩托车，走进屋里，液晶电视，电冰箱，微波炉，洗衣机，电脑??样样齐全，装修得典雅大方。
房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一 簇簇，一 树树，宛若红霞飘落，彩雨缤纷，微风吹落，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂“嗡嗡”地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有 蝴蝶飞过来，一会在空中飞舞，一会落在花上，看着看着，恍惚间以为花生了翅膀飞了起来。 没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽喳喳
地叫着，一会落在电线杆上，好像五线谱上的音符，一会在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头，一会在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线??
蓝天 ，绿树，美丽的花，漂亮的房子，这哪里是我印象中的农村啊 ，这简直就是美丽的花园。
我喜欢这美丽的地方。
篇三：乡村风景
走出门，就与风来了个亲密的拥抱。
与风拥抱完后，你会觉得你有一个非常好的心情等着你带他去参观。
农村新鲜极了，一望无际的田野上，有金黄的稻子，有绿油油的蔬菜。当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅，你立刻会想起一首诗“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”
到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩“藏猫猫”。还会听见许多大人坐在屋前聊天。在乡村里你根本听不到电视机的声音，听见最多的是孩子，大人们的笑声。
这样好的乡村你去过么，
篇四：乡村风景
前几天，我的一个好朋友倩倩邀请我去乡下做客。我一直生活在城市，其实早就想去乡下看看了，今天的一个机会肯定不会放
过，我高兴的答应。
七点未到，她就把我叫醒，我迷迷糊糊的爬了起来，草草吃过早饭，收拾一下背包，拉着她就走了。
来到车站，那里的风很大，吹得我直发抖～早上八点，车子终于来到了我们的面前，我们开开心心地踏上了这段旅程。
一路上，我看到了一群农民在耕田，他们在春天下种，到了秋天，他们可以一起分享丰收的喜悦。一群燕子从北方飞向南方，它？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｑｉａｏｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞桥懦梢桓鋈俗郑 孟裨谒担 嗣嵌嗝葱晾桶。？／ｐ＞ 一个小时左右，就听到车子的广播清脆响起：“情语村庄到了，请大家准备下车～”这时，倩倩拉了拉我的？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｌｕｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞路 担骸暗搅耍 矗 嵌浠ㄆ 谅穑俊彼低辏 种缸懦荡巴獾哪嵌湮宀驶ā～笆呛芷 粒 蔽一卮鹚 ？／ｐ＞ 下了车，我深深吸了一口新鲜空气，好舒服啊～倩倩带我去找她乡下的奶奶，一路上，我看见了许多农家风光，让我来介绍给你听听。
进了乡村有１０米路后，是一片绿色的田野，有些乡下的小朋友没我那么大都在帮助妈妈割草了，农村的小朋友好懂事啊。想起我自己，竟然和弟弟抢一块糖，和他们比起，我羞愧死了～
我一边走一边回想那片绿色的田野。“叮咚，叮咚～”是谁在唱歌，哦，原来是在我旁边的小溪，它唱着欢快的歌，缓缓地流向远方。那溪水中，还有五颜六色的鱼在嬉戏。 到了倩倩的奶奶家，
她和她的奶奶拥抱在一起，我想起了我我的奶奶，还没来得及见到她，她却早走了，唉．．．
倩倩的奶奶让我留下来吃午饭再走。我吃完饭后，牵着倩倩的手到周围走走。 在房子周围，有一片竹林。那竹林投下了一片绿绿的浓荫。在房子的右边有一些花，有杜鹃、鸡冠花、大丽菊，他们依着时令顺序开放。
屋子的后院，一大群的鸡和鸭在觅食。鸡，母鸡带领小鸡在林子中觅食。鸭子们在水中嬉戏，不时把头扎到水里觅食。
太阳要落山了，我跑到山上，看着太阳一寸寸消失在山脚，觉得今天时间过的好快啊～
在回去的一路上，我看到许多人家把桌椅都搬到院子，饭菜也搬出来，在院子里天高地阔地吃起来。
我被这乡村的风景吸引住了，下次如果还有机会，我再来“情语村庄”参观风
景。
乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景～
篇五：美丽的乡村风景
同学们，你们一定去过美丽的乡村吧，乡村的生活一定很有趣吧，接下来我来带你们进入美丽的乡村生活。
清晨，你会闻到新鲜的空气中夹杂些许泥土的清香，走在乡村的田埂上，迎面扑来一股清新的空气，顿时令人神清气爽。在这
美好的时光里，勤劳的人们正在辛勤地耕作，时不时传来几声粗犷的山歌，一派悠然自乐的景象。下午，人们都到田里去干活了，当然孩子们也不闲着，跑到田野里尽情的玩耍。这一群天真烂漫的孩子像小猴子似的跳着、跑着、、、、、、无边的田野，翻滚着金色的波浪，珍珠般的谷粒闪烁着耀眼的光芒。金风吹呼，稻海齐舞，仿佛在欢迎田野的大丰收。孩子们在草地上尽情的玩耍，玩好了，大家有点饿了，于是就采集茅茅针、刺苔和檬子。大家齐心协力，采了满满一大盘，很快就把肚子填饱了。草地上青草可柔软了，玩累了往上一趟，就如一块海绵一样，弹力十足。到了傍晚，如雾如烟的月色笼罩了整个乡村，远山的身影定格在溶溶的月色之中，显得格外宁静宜人。 乡村真是太美丽有趣了，我真感叹和佩服大自然的神奇力量～
篇六：美丽的乡村风景
乡下有清清的小溪、高高的大山、茂盛的树林??不像我们城市里有雄伟高楼大厦、宽敞的大马路??
在我的外婆家，四周青山环绕，在山上生长着许许多多的树，有：松树、桃树、李树??我去外婆家时，经常跑到树林里去玩，在树林里口渴了，就去清澈的小溪里喝一点水，这里的水让你感觉甜甜的；如果想吃水果了，就顺手在树上摘果子吃。在山上的小水沟里有许许多多的小鱼、小虾、小螃蟹，随手一捞就可以捞上来许多呢～有一座山顶上有一个大山洞，夏天这儿很凉快，一到冬天又很暖和，村子里的人都喜欢来这儿。
村子里的人总爱在自己家门前搭上瓜架、种上鲜花。在家门前总会有许多小鸡跟着它们
的妈妈觅食。而雄鸡却在一边大摇大摆的走来走去，显示自己有多威风。晚上，“纺织娘”寄住在瓜架上，便唱起了歌儿：“织，织，织，织呀～织，织，织，织呀～”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡。
乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。
篇七：田园乡村风景
田园乡村风景田园乡村风景是幅美丽可爱的画卷，永远刻在我的脑海里；田园乡村是一首悦耳的歌曲，让我听不厌倦。我的家乡在冷集的一个乡村，那儿的美景，让我流连忘返。 乡村，美在小溪里。乡村的小溪，叮叮咚咚的流水声，谱成了一首欢快的歌曲，写在肥沃的土地上。小溪清澈见底，可以看见水底的沙石和一条条欢快的鱼儿。岸边，一排排垂柳一一向水，倒映水中，构成了一幅美丽的图画。夏天，小伙伴们欢乐的笑声荡漾在小溪中，小溪也笑了，尽管小伙伴们浑身都湿透了，可还是舍不得离开小溪。
乡村，还美在田野里。小跑到田边的小道上，田野里的美景便涌入眼前。田野里盛开着一朵朵菜花，五颜六色，五彩斑斓，像是许多彩色的小精灵，风儿吹过，彩色的小精灵乐的手舞足蹈，远看就像是一片彩色的海洋泛起了波浪。秋天，田野里好一派丰
收的景象，稻穗笑弯了腰，高粱羞红了脸，玉米穿上金色的纱衣，在田间翩翩起舞??瞧，农民伯伯正忙着收割呢，脸上还洋溢着丰收的喜悦。
乡村，也美在草地上。乡村的草地像大自然亲手精心编织的绿地毯。草地上盛开着各种各样的小花，五彩缤纷，像一个个亭亭玉立的少女，娇媚可爱。它们像天边的红霞那么耀眼，像雨后的彩虹那么绚烂。草地映衬着花儿，花儿点缀着草地??
啊～我唉我的家乡冷集，更爱这如诗如画的田园乡村美景～
指导老师：祝洁
篇八：乡村风景
今天，妈妈带着我去老家，到了后。映入眼帘的是一片金色的田野。田野像一个端着大盘喷香吃食的妈妈，我憎从它的盘子里拿过许多吃食，饿了，扒红薯吃，拔萝卜吃，烧起一堆包谷穗吃；渴了，摘野甜瓜吃，找羊奶豆吃，折高梁里边的甜秆当甘蔗吃，反正一切就像是现成的。
我向前走了半天，看见了那些农民伯伯正在种稻谷，看见农民伯伯额头上的汗珠直往下流，我就想到了一首诗；锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
到了黄昏，红艳艳的夕阳浮在天边；漾在水中，人们下了班，在自己的那块小田里整枝除草，有几户屋顶上已飘着缕缕炊烟，悠悠飘散开去??
作文三：《关于描写一个地方美景的作文》3700字
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说到写景作文，你去过那个地方是最让你难忘的，那一个地方的景色是怎样的呢？下面就是就爱阅读小编给大家整理的写一个地方的写景作文，希望大家喜欢。
写一个地方的写景作文篇１：当我遇到江南水乡
江南自古多柔情，江南水乡是一段柔情的歌，也是一
１
首灵动的小诗。
题记
那日，我有幸来到江南，那个令我魂牵梦绕的地方。
幼时的记忆中，江南水乡似是一位丹青妙手精心制作的泼墨水乡画。静静的流水有情，拱立的小桥有意，水边的拂柳有态，撑纸伞走过的女子有貌。画中的一切都那么富有诗意，带有韵味，宁静和谐。
真的亲自踏上了这片土地，才发现这一切真的不一样。
古老的青石板布满了沧桑的古感。静静的踏上去，俯身抚摸那些被磨得光滑的表面，偶尔被雨敲打后，长久之后慢慢所形成的坑坑洼洼。人过牛踩，岁月和青石板一同走过这宁静的年年日日，岁岁朝朝。这古老的青石板叙述着江南
２
水乡所走过的沧桑。
水乡者，以水为其魂也。江南的水透着一种灵动的韵。那平静的水面也如温润的碧玉，偶有微风吹过也只是泛起一圈圈涟漪，随即变与平静。泛舟水上，撑船的人是个女子，朴素洁净的衣服让人有种说不出的舒服。只见她熟练地摇着撸，小舟也缓缓前行。绿色的水清澈的透明，小舟在水面留下一道优美的纹络。不知怎的，我竟然对水产生了莫名的渴望。于是，我将手缓缓放进水里。水中丝丝的清凉顺着指尖溢满了周身。捧起一捧水，掌心里的水在阳光下泛着粼粼金光，美得让人无法忘记。所幸，手指在水面上跳起舞来，静静的旋转，挑逗着泛起的水纹；悄悄拍打水面，腾空的水珠在阳光的照耀下反射出夺目的光芒，落入水中，激起水纹，瞬间归于平静。小桥流水，水绕江南。
梅雨季节，雨滴如绣花针一般，投入瓦上，青石板上和水面。密密的雨在瓦上滑落，接连的落入地面，似珍珠帘一般，宁静无息。根根银针打在石板上，把石板洗濯得分外干净，坑坑洼洼的洞里积满了水，像袖珍的镜子一般，映照着周围。雨，又将水面的平静打破了，在水面上绽开了大朵
３
大朵的花，接连不断，叮咚之声不绝于耳，像是风铃摇动一般美妙。江南因雨自多情。
江南人，淳朴善良。耳畔响起吴侬软语，姑娘们的笑声浅浅低低，但却悦耳动听。的确，黄土高原的厚重养育了北方人的豪放直爽，不拘小节，阳刚霸气；江南的碧水环绕哺育了南方人的温柔舒缓，仔细谨慎，阴柔多情。如果说北方人是一曲磅礴的交响乐，那么南方人就是一首琵琶箫笛所奏出的轻缓乐曲。江南宁静的水土养育了淳朴善良的江南人，江南也因江南人而美丽。
烟雨江南，细水流清。当我遇到江南水乡，当我踏上江南这方净土的时候，我便深深爱上了她。江南是个柔情的女子，一颦一笑都显示出独有的曼妙。遇到江南水乡，被她深深感染，静静地接受着她带给我的熏陶。
当我遇到江南，我深深爱上了她！
４
写一个地方的写景作文篇２：九寨沟，梦遗落的地方
有时候，蓝，是一种距离的颜色。
九寨沟的水，是梦中澄澈的蓝。
想必，上天在缔造她的时候，诡谲地在质地中掺入了一份疏离的汁液，与秀山秀水反应后，才生成了朦胧的蓝。所以，即使是虚浮的人来九寨沟君临天下般看山水，也会顿生肃穆之情。在她面前，所有对红灯绿酒的眷恋都会变得异常脆弱，一丝小小的涟漪，就会使其碎得无影无踪。
摘去了上天赋予的神秘面罩，九寨沟的圣水仍是平易近人的，只是把握了不离不即、恰到好处的分寸。最好只是作为一个远方的客人来鉴赏这山水，倘若你用刺眼的闪光灯、高声疾呼惊扰了这沉寂千年的绝美宁静，你心中便会萌生一种负罪感。
５
一树干碧，千树不同，很难想象这些树凝滞成的山会是什么样子的。在人的想象力尚未达到这种程度之前，镜海却更进了一步。不缺一片树叶的光泽，不少一镊泥土的湿度，不漏一丝云朵的舒展，不落下一点鸟儿羽毛上的鳞屑，整座碧山连同头项上的云烟全被完完整整地倒映在了镜海的怀抱之中。
身处江南，见的水应当不算少，但美得这样真诚的水却是平生头一次逢上。她纯净得不含任何杂质，从水面往下望一眼就可以窥见那颗清澈的禅心。望着她，灵魂被涤荡得干干净净；望着她，心灵被净化得唯余感动，甚至在不知不觉中实现了儿时抓住天使羽翼飞向天国的梦想。我忍不住为她流泪人世太繁芜，太嘈杂，有太多的尔虞我诈。这清洁的水却将她的心事坦荡荡地给人看，为固守她单纯美好的信仰而存在，不为别的一切。这样纯净的水，怎么不值得世人虔诚地膜拜呢？
纯净的海子并不是单色调的纯蓝，也有五花海落英缤纷的色彩。像是在海子中开了大大小小的染坊一般，一块素布被同时染上了多种绚烂的颜色鹅黄、桃绿、孔雀兰、柳绿、
６
银灰当如数家珍般把它们一一道出时，心中喜不自胜。
九寨沟是有血有肉的，海子是她澄澈透明的灵魂，原始森林是她细腻的皮肤，浮云是她手心的气息这样的一种生命，也给了别的生命一种延续的方式。原始森林倒下的枯木，经过海子上千年的滋润，在腐朽的躯体上长出了新的植株，又有了新的枝桠。枯木逢春，海子中横躺的树木更可贵的是遇上了九寨沟春天一样的心。
有的湖水需要在皎洁的月光下才显得妩媚动人，有的河流需要秋风冷雨才显得娇婉灵动，而九寨沟的一百四十四个海子却天然去雕饰，她们的纯美，不需要多余的奢侈品。
日日埋藏在烟尘和喧嚣下的心，在这一片人间的净土上找到了自己的思维和声音，但我们终究只是这里的匆匆过客
我的泪，化作细雨融入了圣洁的水中。
７
我的梦，却遗落在了九寨沟的边缘。
写一个地方的写景作文篇３：东钱湖情
星期六，妈妈带我去了东钱湖玩，因为爸爸要上班，所以就不能来了。
我和妈妈坐了３６７到体育馆，又乘了９０１到湖心景区，刚进大门，一股清香扑鼻而来，我不禁脱口而出：好一个美丽的水上世界，真是西湖风韵，太湖气魄。
我们绕过了勤女亭、松岛、霞屿禅寺，来到了影月桥，桥上有上百根石柱，桥中间铺着一道白砖，白砖上都雕刻着荷花图案，这些荷花图案千姿百态，惟妙惟肖，几十幅图中竟然没有哪两幅是相同的。
８
我们绕过桃花坞，来到了两座亭子里，远远望去，两座亭子都是圆形的，可是当你进入亭子里面，你会发现里面的架构却是方形的，这种内外有别的构造方式充分地体现了设计者的巧妙匠心。亭子一律是红漆的柱子黑漆的顶，显得富贵而不落俗套，雍容而不失典雅。亭子里面分别刻着香桂、闻涛两首诗，听旁边的游客说，王安石就是在外面的长廊上听湖里的波涛声后才写下了闻涛一诗的。从亭子里出来走到长廊上，长廊的两边就是东钱湖了，向东远眺，东钱湖水烟波浩渺，波光粼粼，碧波万顷，远方山峦起伏，层峦翠叠，点点白帆在水中慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。金灿灿的阳光给美丽的东钱湖披上了金色的衣服。静下心来，细细听去，隐隐约约可以听到鱼的游水声、渔夫的划船声，和着美妙的微微的波涛声，那是怎样的一首乐曲啊，真是浑然一体，丝丝入扣，使人神清气爽，心情愉悦，真想枕着这天籁之音慢慢入睡，融入这美妙的篇章。
我们继续往前走，绕过清风亭，穿过影月宫，欣赏过水上观音，就来到了山石文化园，顾名思义，山石文化园以其嶙峋的怪石而闻名，那一幅幅奇形怪状的石头不禁让人感叹大自然之鬼斧神工，巧妙绝伦，一块长方形的石头变成了一座天然的石桥，一条小溪从桥下穿过，一直流到湖里。站
９
在石桥上远远看去，东钱湖的两岸，垂柳依依，有的随风摇摆，有的垂入湖中，如同人的头发一样，柳随风动，柳条越洗越绿，真所谓风吹杨柳千门绿呀！
我陶醉在这美丽的东钱湖风景之中，习习凉风吹来，使人感觉到丝丝凉意，时间虽已不早，但是这美丽的景色却使我们流连忘返，不忍归去。
东钱山水甲天下，走遍宁波看东钱，东钱湖是一道五彩的风景线，东钱湖的美在于自然之美，更在于人们对大自然的悉心爱护，正是这清纯的美丽吸引了越来越多的中外游客，人们陶醉在这浩渺碧绿的东钱湖中。
东钱湖的景色还有很多，比如九龙壁、梨花峦、未来宫，坐在柳下石椅上观赏湖上美景也别有一番情趣。总之，东钱湖到处都是迷人的景色，希望你有机会去细细游赏，它一定会带给你意想不到的惊喜。
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作文四：《写美景的作文600字_家乡的1处美景的作文,地方美景作文1段话,写乡村美景的作文》700字
写美景的作文６００字＿家乡的１处美景的作文，地方美景作文１段话，写乡村美景的
作文
写美景的作文６００字
龙湾沟水库之春
星期天的早晨，云絮在浅蓝的天空里泛起小小的白波，广阔无边的大地仿佛还留着晨曦的余痕，我和好朋友姜翠娟兴冲冲地向龙湾沟水库走去。 从远处，我便看见那翡翠般绿莹莹的水面，以及四周婀娜多姿的柳树，心里像喝了蜜一样甜，恨不得长了翅膀一下子飞进它的怀抱。
那是一幅春意盎然的美景图。水库好像刚睡醒的小女孩那样安详恬静，柳树倒垂着绿色丝条，显得那样温柔。水库边上如茵的草地，嫩绿的草儿还保留着晶莹的露珠，其中夹杂着朵朵小花，在早晨的微寒中摇摆着纤细的腰肢，特别醒目。空气中散发着泥土、小草、嫩叶和鲜花的淡淡的清香，令人心旷神台。
水库好像天真活泼的少女充满了生机。四周晌起了小鸟婉转的歌声，我们顺着声音把目光投向如镜的水面；不知从什么地方飞来一群鸟儿，在水库上空飞鸣，它们也是来水库采捡春光的吧。
此时的水库好似一块碧玉投入水中，水里映出了绚丽无比的翠玉般的颜色。碧水和绿树的倒影融在一起，有深有浅，水库更加富有魅力。微风过处，送来绿叶的清香，柳梢点拨着水面，泛起层层绿色的涟漪。
这时，太阳在朝霞的迎接下，露出了红彤彤的面庞。霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。水库周围倒垂的柳条，也一下子镀上了金色，光彩夺目随风摇摆，一切都变得那么瑰丽。水里一群身披玉衣的白鹅，红色的脚蹼拨着清波，自由自在地游着，不时地伸着丰满而长的脖颈叫几声，好像炫耀它们也在领略这水库的美景呢～
我们被这仙境般的水库美景所陶醉。我和翠娟各自从绿草丛中摘了一朵小红花插在鬓边，怀着恋恋不舍的心情踏上了归途…… 《写美景的作文６００字》
作文五：《写一个家乡的特或美景的作文》9100字
写一个家乡的特或美景的作文
篇一：家乡的景物作文及教学设计
《家乡的景物》作文教学设计
教学内容：本次习作的内容是？？ 写一写家乡的景物
教学目标
１（培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
２（能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。
３（学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。
４（要做到语句通顺，不写错别字。
教学重点：
写出家乡的景物的主要特点，把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。 教学难点：
按一定的顺序描写景物，做到语句通顺，条理清楚。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、奇思妙想，开启心路：
１、 师：同学们，今天我们上一节习作课。等会儿我们可得好好表现。
２、 今天我们说说景呀，先来说个简单的吧，我们都对自己的学校比较熟悉，那就先说说学校的景物吧（板书：景物） （生用１—２句话说）
３、 同学们还真能说～我要加点难度了，现在我们扩大一点范围说，我们每个人都有家乡，我们能不能再来介绍介绍自己家乡的景物呢，（能）（板书：家乡的）你的家乡在哪儿，都有哪些景物，来说一说吧～（生说）
４、 从刚才的介绍当中我发现，同学们的家乡都在凉州，那我们就以凉州为题来说。说之前，请随着老师的镜头再一次来欣赏一下凉州美丽的风光。
５、出示课件２——７
６、好，看完图片，同学们有什么感觉，（哇，凉州真美呀）哈，老师就给你出一个说的难题（什么难题，）那你们说说凉州哪儿最美呢，
７、课前老师已经要你们搜集有关凉州的资料，你们可以自由交流一下。组成组
讨论，然后选出最能说的那个同学，来参加比赛。开始讨论吧
８、好，同学们讨论完了，那我们开始说吧～说的同学要说清楚，其他同学仔细听，听完以后大家评一评。谁说的景色就最美～哪组同学先说，、
９、 指明说。觉得凉州哪儿最美，啊，天马湖老师这里有图片，可以给你来个画。
１０、同学们说得一个比一个精彩，真是让人大饱耳福呀。听完同学们的介绍，你们有什么想说的吗，
文晓彤：我觉得王文鹏同学说的西郊公园很漂亮，因为那里有各种各样的花，五颜六色，非常好看～（老师补充：她能抓住景物的特点来说，所以说得很好。）（板书：抓住景物的特点）
王喜：南城门广场的喷泉我们大家都很喜欢，我和爸爸、妈妈夏天的时候经常去那里看看。
张乐乐：我觉得文泽华同学说得好，他写了象湖水的特点，而且他的那些优美的句子让人一听，就知道他很喜欢象湖。
（老师补充：他喜欢湖，更热爱自己的家乡。）（板书：表达热爱家乡的感情） ？？
还要按照一定的顺序来写
教师随机板书：
抓住景物的特点
按照一定的顺序
表达热爱家乡的感情
１１、同学们，刚才你们说得很成功。同时老师也被你们深深地感动了，是呀，凉州这几年来，越变越漂亮，越来越有活力了，没法比较出哪里最美，在大家的眼中，凉州处处是美景～光说已经不足以表达我们对家乡的热爱之心，用笔来记下这份激情和感悟，我们把它写下来，好不好，（好！）
二、写作提示
出示课件９
三、佳作引路，章法导写：
今天，我们以家乡的天马湖为例，写一写家乡的天马湖。
（一）、开头怎样写。先写天马湖的位置或特点，可以这样写。
暑假，我来到城东的天马湖游玩。站在湖边，望着宽阔的湖面，我由衷地发出赞叹：“好美的湖啊～”
我的家乡在甘肃凉州，这儿有一个美丽的天马湖，也是一个人工湖。它是由杨家坝河改建而成。现在，这里的环境越来越美，人气越来越旺，我们的心情也越来越好。
（二）、主体－抓住特点，按顺序具体写。（出示课件９）
１、先写蓝天、白云： 蓝天蓝的像一块蓝宝石，几朵飘悠悠的白云，洋洋洒洒地点缀在天空中，天显得格外宁静。
２、写湖面湖、湖水 、湖底。（出示课件１０）
平静的湖面真像一面大镜子，倒映出蓝天、白云、绿树、桥??湖水变得更美了，
湖水真清呀，晶莹可爱，如“锦缎似的”。
湖水真清呀～清的可以看见湖底的青褐色的石头，可以看见．．．．．
３、写湖里有什么（有假荷花，桥、走廊等）（出示课件１１、１２）
写一写假荷花的形状，颜色等，要有想象力。可以仿照课文《荷花》来写。
４、写河道两岸有什么（草。树、等小路）
５、写晚上天马湖的美景：（出示课件１３、１４）
晚上，人们纷纷涌往天马湖畔，争睹天马湖蓄水盛况。欣喜的人们或在湖边拍照留影，或沿堤散步，放飞心情，或静心享受霓光潋滟、霞映湖面的城市新景。
到了晚上，路上的灯火金碧辉煌，倒映在水中，五光十色，会使你觉得不像在人间，而是在天堂呢～
（三）、结尾－表达热爱家乡的感情：
天马湖真美呀～，我为家乡有这样的美景而感到无比自豪～
例文一（出示课件１５）
美丽的天马湖
暑假，我来到城东的天马湖游玩。站在湖边，望着宽阔的湖面，我由衷地发出赞叹：“好美的湖啊～”
近处，一簇向水面伸出的枝条，宛如少女在对着湖面正在梳妆打扮，在微风吹拂下，又像许多仙女在随风舞蹈。平静的湖面真像一面大镜子，倒映出蓝天、白云、绿树、桥？？湖水变得更美了。湖的两岸长着许多 葱葱郁郁的树木，像无数的战士在守卫着自己的领土。湖水真清呀～清的可以看见湖底的青褐色的石头，可以看见．．．．．
远处，有一座桥，如同一条巨龙横卧在水面上。又像国王一样守卫着自己的边疆、保护着自己的子民。
湖的两边是用瓷砖铺成的小路，到了晚上，路上的灯火金碧辉煌，倒映在水中，五光十色，会使你觉得不像在人间，而是在天
堂呢～
天马湖真美呀～，我为家乡有这样的美景而感到无比自豪～
例文二（出示课件１６）
家乡的桥
在凉古公路九公里处，有一座水泥桥，这座桥建成已经有十年了，河叫清水河，所以这座桥得名叫清水桥。它是一座水泥桥，这座
桥横跨在清水河上。
远看清水桥，桥整体给人的感觉是雄伟，气势不凡，好像有许许多多的忠实的白色卫士站在桥上。近看桥面，会令人赞叹不已，桥面有机动车道和人行道。来来往往的车流，人流穿梭而过，非常繁忙，非常热闹。桥面两边的白色护栏杆，大约有一百多个，均匀地站立在公路两边，不管风吹日晒，不管春夏秋冬，它都默默无闻的保护着公路上的行人、车辆平安的走过。桥身高约三米，桥下有许多桥墩。偶尔发大水时才能体会到这座桥的作用。平时桥下是干枯的，可见水在我的家乡是多么宝贵。站在清水桥上，抬头仰望蓝天，欣然高歌。它装点着乡村，给人一种美的享受；更给农村平添了一份浩然坦荡的现代化气势？？
美丽、雄伟的清水桥诞生于改革开放的年代，她是凉州清水乡路桥事业发展的象征，她将鼓舞人民在改革开放中阔步前进。
篇二：三年级家乡的景物作文教学设计
《家乡的景物》习作设计
中心桥小学朱家清
教材分析
“语文园地一”中的“口语交际”和“习作”为同一内容——《介绍家乡的景物》。这是个学生既熟悉又陌生的话题。“口语交际”我们要关注”说什么”、“怎么说”、“怎样听”这几个问题。所谈论的话题，建议根据学生了解到的有关家乡风景，围绕本地区较为熟悉的有代表性的景物展开。
教学目标
１．围绕“介绍家乡的景物”这一话题，进行口语交际。
２．在口语交际的基础上，按一定顺序写出家乡景物的特点及感受。
教学重点
１．选择合适的方式，介绍自己家乡的景物，力求清楚具体；别人讲的时候要认真倾听，可以补充提问，还可以展开讨论
２．学习按一定顺序，清楚地写出景物的特点，通过丰富的想象表达热爱家乡的感情。 教学难点
清楚、具体地介绍自己家乡的一处景物，并写成作文。
课时安排
３课时
教学资源准备
教师：搜集资料，制作课件。
学生：搜集家乡风景的图片、视频；搜集描写自然景物的语句和名家片段。
教学过程
第一课时 口语交际（略）
一、激趣导入
１、我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，有波澜壮阔的江河，有美丽神奇的湖泊??出示课件中的图片。
２、但我们最熟悉的还是我们的家乡，今天我们要学习语文园地一的口语交际。请同学们打开书，齐读这次口语交际的要求，说说你读懂了什么。
３、指名说读懂了什么，教师随机梳理本次口语交际的要求并板书。
说话要求
范围：（只说最喜欢的一处景物）
顺序：（按一定的顺序说清楚）
观察：（仔细观察景物的特点）
要有想象（可用拟人，比喻）
感情：（表达热爱家乡的感情）
结构：（总分总结构）
二、播放视频神女湖图片，欣赏观察，激发口语交际的兴趣。
１、过渡：为了让同学们很快回忆起家乡美景，请同学们随我一起去游览一下我们永川美丽的神女湖。
２、播放神女湖旅游宣传图片，激发学生口语交际的兴趣。
３、（师：通过观看以上视频，神女湖留给你什么总印象呢，你最喜欢神女湖的哪一处呢，能具体说一说那一处的景物吗，
【设计意图】通过观看本地区的视频图片，不仅激发了学生口语交际的兴趣，同样也扩大了学生口语交际的范围，丰富了学生语言。
三、举例学习观察方法和说话方法。
１、过渡：同学们，要想把家乡的景物说得生动具体感人，我们不仅要仔细观察，还要掌握说话技巧。李白说：“读书破万卷，下笔如有神。”读一读别人的好文章，我们可以学习到很多东西。
２、课件展示例文，学习说话方法。
四、再看神女湖，用自己的话夸夸你最喜欢的一处景物。
１、过渡：学习了别人的文章，再看家乡美丽的神女湖，下面我们用自己的话夸夸美丽的神女湖。你喜欢神女湖的哪一处就夸哪一处。
２、指名说并评议。
３、分组在小组内说。
４、全班交流，师生评议补充。
五、课件出示家乡其它景物
１、过渡：夸完家乡的神女湖，家乡还有那一处景物给你留下了深刻印象呢， 观察下面的画面，你是否觉得似曾相识呢，
２、结合你的实际，把你对家乡印象最深的一处景物说一说。
第二课时 习作指导
一、回忆景物，明确任务
１（导入：上节课，我们都相互介绍了家乡的神女湖，你一定受到了一些启发，有的
同学观察仔细，能说出景物特点，有的能按一定顺序，说得很清楚，还有的说出了自己的真情实感。这节课，我们说要把你喜欢的景物写下来。
二、聚焦表达，讨论写法
１（明确习作要求。
（１）指名学生说说写景物文应注意什么。
（２）教师补充，归纳。
Ａ（能把景物的特点写具体。
Ｂ（能按一定顺序写清楚。
Ｃ（能把对热爱家乡的感情表达。
Ｄ（能够展开丰富的想象。运用比喻、拟人描写。
２（写作方法指导：师以《珍珠泉》为例，讲写作时应注意的地方。打开书对比找一找。
（１）（课件出示“抓住景物的特点写具体”）
写出了珍珠泉的特点：泉水中冒水泡，有大有小，在阳光照射下，像彩色的珍珠。
（２）（课件出示“按照一定的顺序写清楚 ”）
条理清楚：先写清了珍珠泉的位置；再写泉周围的景色，泉水的特点；接着写水泡似珍珠；最后表达了自己对珍珠泉的喜爱赞
美。
（３）（课件出示“带着自己的感情写真实”）
感情真挚。
（４）（课件出示“展开丰富的想象写精彩”）
想象丰富：如，泉周围开着花，像编的花环；泉水美丽多姿，像珍珠；想象是许多孩子在吹泡泡玩。
３．我口说我文。
（１）让学生说一说想写哪一处景物，准备按照什么顺序写。
（２）写出景物的什么特点。同桌互相说一说想写的内容。
（３）用怎样语句表达自己的感情。
（４）展开哪些丰富的想象，才会吸引人。
指名学生在全班交流，同学评议，评一评有没有顺序，是否抓住特点，说清楚了没有，用了哪些好词佳句。
【设计意图】适时地借助课文这一资源进行作文的指导，方便实用。
三、尝试写作，巡视指导
１． 学生写作，教师巡视。努力对大部分学生的习作进行点拨。（重点提示写作内容的清楚、具体）
２． 尝试给自己的文章加上一个合适的题目。
板书设计
家乡的景物
抓特点写具体
按顺序写清楚
展想象表真情
注意结构总分总
第三课时 习作赏析与评改
一、列举实例，师生评议
１． 宣读典型习作或语段、语句。
分别选取中等和优等学生习作进行宣读，请同学们进行点评。既要找出优点又要找出不不足，还要结合自己的习作进行反思。
２． 肯定亮点，师生赏析。
（课件出示习作，评议肯定亮点）
【设计意图】师生赏析，就是老师和学生一起欣赏、分析的意思。赏析既起到了让全班学生学习与借鉴的作用，又是对范例作文作者的一种表扬与鼓励。
３． 指出习作问题，提出修改建议。
师：欣赏过以上同学的习作，接下来静心默读自己的习作，想一想有哪些不足，打算从哪些方面进行修改。
重点结合特点要具体、顺序要清楚、感情要真挚这三方面进行修改。鼓励运用好词佳句。
二、学生自改，汇报交流
课件出示“星级习作评价量规”逐个项目进行评价。给学生下发一张纸介习作评价表格。
１． 个人参照，自己修改。（课件出示“自评”）
根据习作评价量规，给出相应的星星颗数，填写在“自评”栏里。
２． 小组交流，互评互改。（课件出示“他评”）
组内同学讨论，客观给出应得的星星颗数，由小组长填写在“他评”栏里。
３． 班内交流，集体评改。（课件出示“师评”）
同学交流后，由教师点评给出相应的星星颗数，由教师填写在“师评”栏里。
优：？？？？ 良：？？？ 中：？？ 合格：？
【设计意图】通过星级习作评价量规让学生能够在自主、合作中提高修改作文的能力。
三、再接再厉，展示成果
将学生的成稿制作一期“夸夸我的家乡”展板，展示习作。根据前面的评价情况和最后成文情况得出最好评价的结果。课件出示综合评价（ ）颗？。
篇三：三年级（下册）第一单元同步作文：《写家乡的景物》作文教案
三年级（下册）第一单元同步作文：《写家乡的景物》作文教案
第一课时：口语交际课
（一）话题交流，真情融汇：
１（谈话引入。
师：小朋友，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草
原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧：
２（明确要求，小组交流。
？讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。
？认真听别人讲，可以补充，可以提问题。
？小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学
？全班交流，其他人点评或提问。
？激发兴趣，导入主题。
师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方～你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢～这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了～
（二）激发情趣，游戏引路：
（三）１（猜谜语是大家喜欢的游戏。下面我们就做一个“夸家乡，猜景物”的小游戏。（让一个小朋友说家乡的某一景物的特点，其他同学猜是什么地方）
２（评议谁说得好，为什么说得好。
第二课时：作文中
（一）奇思妙想，开启心路：
师：通过上节课的口语课，我发现，我们的家乡是个非常可爱的地方。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢～这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能加上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了～
不过，介绍的时候，可要注意几点。下面我们来看看别人是怎样写的，体会一下，要注意什么问题。
（二）佳作引路，章法导写：
１（按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序写。
［出示片断一］：
雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水愈来愈多，汇合成一条条小溪。
学生读片断，并说说这段话是按什么观察的，
师：世上景物千差万别，观察景物的顺序不会是固定不变的。该按怎样的顺序进行观察，要根椐事物本身的特点和观察的角度。观察顺序大体有三种：？按空间顺序；？按时间顺序；？按从整体到局部或从局部到整体。
２（抓住景物的特点写。（出示片段二）学生读片断，说说这段话
写出了景物，什么特点。，
家乡的芦苇塘尤其迷人。（总写）夕阳向大地洒下金辉，整个苇塘披上了一层金纱，蒙上了神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的了。（分写：静态）这时，塘中又显得那么静。没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的叫声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇塘
３（带着自己的感情写。（出示片段三）学生读片断，说说这段话写出了景物，什么特点。
村头的荷塘很美。荷叶有的像倒扣着的草帽；有的探出水面，站在水中，像个上岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个碧绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。高高矮矮，大大小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风摇荡。秋天的池塘真好像是一幅无与伦比的风景画。站在远处，看到荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在水中，偶尔被风一吹，荷花左右摇动，又像少女在翩翩起舞。深深地吸一口气，就会闻到一种淡淡的清香。来到荷花跟前，看到的却又是另一种情景，闻到的香味则更加浓郁。
４（按先总后分的顺序写。（出示片段四）学生读片断，说说这段话写出了景物，什么特点。
我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。
弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相开放。夏天，凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱？？有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸？？秋天来了，菊花成了校园里的娇娇者。它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，迎风起舞。
５（描写抒情相结合充分表达自己的感情。？师述：写景往往是为了借景抒情，表达对家乡或是对祖国、对学校的热爱，或是赞颂大自然的宏伟、壮观，或是寄托对美好未来的向往？？，情和景交融起来，写出来的习作才能打动人心。好的习作要有健康乐观向上的思想感情，即使你写的是落叶也会给人美感。欣赏下面的片断。？［课件出示片断二］：（学生读片断，说说这段话写出了景物，什么特点。）
夏天在空中飞来飞去的蝴蝶，现在已经回窝睡觉去了。可是，又有一些“蝴蝶”活跃起来了，它们代替了真正的蝴蝶。那就是被秋风吹落了的树叶。秋风一吹，树叶随着纷纷飘落，尽情飞翔，有黄的，有绿的，有半黄半绿的。虽然它们不像真正的蝴蝶那样色彩缤纷、花样繁多，但也颇具一番情趣～树叶纷纷落下，在地上积多了，自然而然地形成了厚厚的一层“地毯”。孩子们踩在上面，跺得“地毯”吧唧吧唧地直响，他们嘻嘻哈哈地笑着、跳着，为秋天增添了生机。师：现在，同学们先将自己去游览观察记录
的素材拿出来，在小组中和学习伙伴交流交流。看看谁观察得细致，说得有特点，讲得清楚，讲得动人，给人留下深刻的印象，注意要互相启发。（这里实际上是训练学生组织材料。）
３（推荐讲得最好的在全班发言。其他同学评议。
４（学生自由读题，想想这次习作要写什么，（写自己的家乡或其它地方的
景物）
５（按照下面的
提示把题目中有关语句再读一读（课件出示提示：）
观察：（仔细观察景物的特点）
顺序：（按一定的顺序写清楚）
感情：（表达热爱家乡的感情）
第三课时：快速行文，一气呵成：
现在，让我们拿起手中的笔，书写家乡的美景，抒发爱乡的情怀，把我们可爱的家乡介绍给更多的伙伴们吧～别忘了，先想好一和美丽的题目，然后想清楚按什么顺序写，抓住什么特点写。注意写出自己的想象和联想哟。
学生习作，教师巡视，帮助有困难的同学。
第四课时、后作文：
（一）自我欣赏，同伴交流：（如果第三课时能完成习作，还有时间，也可以在第三课时进行，在小组里进行。）
１（朗读自己的习作，把不通顺的地方改通顺。
２（同桌互相修改，相互启发。
３（小组评选最佳，推荐一个参加全班交流。
（二）集体会诊，创新行文
美丽的草坪
在我那依山傍水的家乡建阳，最有特色的景点就是北门的草坪了。它位于建阳的正北方。在豪华气派的花园酒店门口，是建阳的一道亮丽的风景。
清晨，浓雾把草坪紧紧地包围起来，草坪上的景物迷迷蒙蒙，若隐若现，好似童话中的人间仙境。一会儿，浓雾渐渐散去，呈现出了一大片嫩绿色的草坪。草坪上，鲜嫩的小草在微风和阳光的爱抚下轻轻舞动。一眼望去，嗬～好似一片绿色的海洋。有时，小草像调皮的孩子，跳着不知名的轻快舞蹈。有时，小草像端庄的姑娘，静静地站立着，美极了。草坪上开着一些五彩缤纷的小野花，那些小野花呀，把草坪点缀得更加美丽，更加可爱。
中午，艳阳高照，小草们显得有些疲劳，都软绵绵地趴着。下午，有小朋友在草坪上放风筝。风筝好似欢快的小鸟，在天空中自由自在地飞翔。各式各样的风筝争先恐后地比高，草坪上小朋友拼命地跑着，又笑又叫，那高兴劲儿就别提了～
晚上，巨大的灯柱把他的光芒投向草坪。顿时，草坪笼罩上了一层光辉，格外飘逸。灯光下，朱熹的石像披上了一件橙色的外衣，为草坪增添了一份庄重。人们三五成群来到草坪。有的说着悄悄话，有的悠闲地躺在小草上休息，有的在运动器械上做运动？？
孩子们活泼地跑来跑去，有的在运动器械上爬上爬下，非常开心。
我爱家乡的北门草坪，我更爱拥有美丽草坪的家乡
作文六：《有一个地方，有一个美景，等你来徜徉！考考你的地理知识？》200字
哈哈，不是旅游，是猜地名！动动手指，动动脑，发给小编答案哦，等你们！
猜地名
１
谈天的都市
（山东地名）
２
突飞猛进
（云南地名）
３
分明在湖上
（台湾地名）
４
初次见面
（广东地名）
５
水陆要塞
（河北地名）
６
夸夸其谈
（中国城市名）
上期答案
４道谜题分别是
第１题
卜
上无半片之瓦，下无立锥之地，
腰间挂个葫芦，口吐阴阳怪气。
第２题
牛
满堂生无底，全家午出头。
第３题
强
头戴四方帽，胸前一张弓，
问君何处去，深山捉大虫。
第４题
森
一横一横又一横，一竖一竖又一竖，
一撇一撇又一撇，一捺一捺又一捺。
注：第三题有部分朋友猜“蜀”字，小编认为也算是正确的。大家认为呢？
每天动动脑
快乐不会老
作文七：《写一个地方的民风民俗》1700字
写一个地方?的民风民俗?
【习作提示】
“百里不同风?，千里不同俗?。”通过本组课?文的学习，你对一些地?方的风俗习?惯是否有了?更多的了解?？请你将调查?到的民风民?俗加以整理?，写成一篇习?作。可以写节日?习俗，也可以写富?有地方特色?的服饰、饮食、民居，还可以写新?颖、别致的民间?工艺品。可以是课外?阅读知道的?，也可以是通?过调查访问?了解到的，还可以是在?别的地方亲?眼看到的、亲身感受到?的。
写完后先在?小组里交流?。要抓住所写?民俗的特点?，尽量讲清楚?习作的内容?，耐心解答同?学的提问，倾听同学的?意见，然后推选代?表到全班汇?报，再根据大家?提出的建议?，对习作进行?修改完善。
【习作指导】
同学们，俗话说“一方水土养?一方人。”我们的祖国?地广人多，不同的地区?、不同的民族?，都有着自己?独具特色的?民风民俗。这次习作我?们就来写一?写你调查了?解到的民风?民俗，一起感受民?俗风情的源?远流长和民?俗文化的斑?斓多姿。
?民俗有哪些?，你最感兴趣?的是什么。所谓“民风 一、说一说你了?解到的民风
民俗”就是最早流?传在民间的?一些传统节?日及风俗习?惯。这次习作的?内容，可以是节日?习俗，也可以是富?有地方特色?的服饰、饮食、民居或新颖?、别致的民间?工艺品；可以是课外?阅读时知道?的，也可以是调?查访问了解?到的或是在?别的地方亲?眼看到、亲身感受到?的。这样你就会?发现，我们可写的?民风民俗有?很多。这就需要将?你调查了解?到的民风民?俗加以整理?，想一想哪方?面的民俗自?己最感兴趣?、积累的素材?最丰富，哪些内容给?自己留下的?印象最深刻?。在此基础上?，进一步选好?材料，确定自己要?写的内容。
二、想一想你要?介绍的民风?民俗有什么?特点。确定好自己?要写的内容?之后，要认真地回?忆一下，自己要介绍?的民风民俗?有什么特点?？例如《各具特色的?民居》一文，作者抓住了?客家民居“营垒式住宅?”的构造特点?，以及傣家人?“多起竹楼，傍水而居”的传统习俗?，从民居的位?置、作用、材料、结构、文化特征等?方面介绍了被誉为“世界民居奇??葩”的客家民居?和“傍水而居”的傣家竹楼?。那么，如果我们要?写富有地方?特色的服饰?，就可以选择?福建泉州的?惠安女服饰?，抓住“封建头、民主肚、节约衫、浪费裤”等特点介绍?惠安女服饰?的奇特；在写民居时?，就可以选择?福建土楼，抓住其“防风、防水、防震”的特点来介?绍土楼建筑???总之，只有抓住所?写民俗的特?点，才能挖掘出?民族文化的?精髓。
三、选择恰当的?表达方法，把自己所写?民俗的特点?清楚地写下?来。这次习作要?求我们写的?时候民俗特?点要突出，内容要具体?，语句要通顺?。那么习作中?如何写出民?俗的特点呢?？同学们可以?回忆一下本?组学过的课?文，例如《北京的春节?》，作者运用了?列数字、举例子、作比较、打比方等方?法按照时间?顺序介绍了?北京春节的?习俗，再现老北京?人过春节的?隆重与热闹?、温馨与美好?。而《藏戏》，主要采用了?比喻、反问、象征、夸张等手法?形象生动地?说明藏戏的?形成和特色?。我们
在习作?时，也应该试着?运用这些学?过的描写民?风民俗的表?达方法，这样文章才?会有血有肉?，生动有趣。另外，像《北京的春节?》，有的部分进?行了详细的?描述，有的部分则?一笔带过，这样写对突?出民俗特点?很有好处，我们在习作?时也可以借?鉴。
四、用自己的语?言，写自己的感?受，反映出民风?民俗的情趣?。写民风民俗?，要能让别人?从中体会到?生活情趣。例如《和田的维吾?尔》，作者通过介?绍自己的亲?身经历和自?己的真实感?受写出了能?歌善舞的维?吾尔族人豁?达乐观的性?格特征及许?多饶有趣味?的风俗。如果我们写?家乡的民风?民俗，我们要将热?爱、自豪和眷恋?之情揉进我?们习作的叙?述和描写之?中，力争自然而?然地流露出?来。如果写其他?地方的民风?民俗，我们还要注?意不能生搬?硬套所查阅?的资料，要将资料转?化成自己的?语言，把自己的感?受体会写进?去，这样文章才?有感染力，别人才爱读?。 常州男科
：／／．ｈｆ－ｙｈ．／ｑｉａｎｌ?ｉｅｘｉａ?ｎ／
：／／－ｘｉｎｔｅ?ｌｏｎｇ．／ｌｂ／
作文八：《写一个地方的民风民俗》2700字
●Ｏ● Ｌ ●童照 …
‘～啊 ， 也有 呢！ ” 好 我
是于 我， 轻们取轻 蝴下 蝶， 一起结小心翼 翼地扶起 株那 我踩 倒 被的打碗
花 ，然在花 后上茎绿 用的蝴蝶 结色系 上两颗 童心了。
我
们相视而 笑， 了见草地上只 那朵 的系蝴着蝶 结打的花碗 ，后雨的微 在
风 中轻 地轻 曳……
摇
现，在只 一想起这要件， 我事禁不就笑住了， 惚恍， 我似乎又间到见了 那 晃 悠的着蝶 结上的 两蝴童颗 心。 （
导教指师 李 翠月）
【
“
里不百 风 ，同千里不 俗 。 同通过组本课 文学的＞ ”，－ 你对 一地 方的风俗 些ｊ
－ ＞
惯是 有否 更了 多的了解 ？请你调将到的 查民风 民俗 加 以理， 整 ｊ写成一 习篇 作
。 写以节 日俗习 可 ，以富写有方地色 的服饰特 可 、 也饮食 、民居， 还可 以新 写 颖、 致的民间工 艺。 品是课以 阅外知读道的， 可 别可也 以通过调查是 问访解
了到
， 可 的是以别在 的地 亲方眼看到的、 还亲 身受到感。的
完后先在小组写里交流要。抓住所写 民俗的 点，特尽 讲清量 习楚 的作 内 容，耐 心解同学的提答问， 倾 听学同意见的， 然后 推代表选到 全班汇报， 据 再根 大家提 的建出议 ， 习作进行 修完善。改对
【 作指导 】 习 老
： 师泱华泱夏 ，开盛五十六朵着 民族之 花。同 的地 、区不 不同民族的 ，
都
有着自己独具 色 的民特风民俗 。 次习这，作让我 一起走进这们独 特民的风民 俗， 感 受民风俗情的源 远长和流 俗民文 化斑的多斓姿。请 同学们读 读习作提 示 ，说说次本们可 以写我么 。什 小丫： 我可们以 节 从日习俗、 地服饰方、 特色食 、饮独特 居、 民民间工艺品
ｔ
八个十钱 放下两 —— 久 闻久闻 （ 文文九 九）
鳕
Ｊ ９ｌ Ｏ●●Ｉ
等选●…方面自己 最兴趣感 来写 。 的， 毛豆 以：课写 阅读知外 的，道可 也 以可通是过调访查问 解到了 的， 可 还以
是在的地方亲别 看到眼 的、亲 身感到受的 。
老 师： 完成次这习作 最要 的重注要什么 ？意 小丫： 最 重 要是的要抓住 风 民俗 的突出民 特讲点清 。楚 老师 ： 么怎那在习作样突中 这个 重出呢点本组课文？作者运用种表达 多法方，将极 其平的常风民民 俗绘得妙描横 趣、 魅力四生 射， 我是学习的们样榜 。回忆一下， 说文说章 作者是怎的描样 写民风民的俗。 小丫北京：的春节 《 》一 的作文者用了列运字数、 举 例、 子比 较、比 等 方 作打方 法， 按照 间顺时介绍序 北京了春节习俗的 ， 现老再京
北人过节的隆春重 与 热、闹温馨 与美好。
毛豆
：戏》藏《 一文的 作者用 采了比、 反喻、问象征 、夸等手法形张牛动地 象
说明戏 藏的形和特色成。 小 丫： 各特具 色的居》 民《 一 ， 文作者用 了运数列、字 举例、子 比较 、 比 作 打 方等方法 从居 的民位置、 作用、 材料 、 结 构 文化、特等征面方介绍被为“誉 世 界民居葩奇 ”的客 民居和家“ 傍而 水” 的傣竹楼 家的特点。 毛 豆 ： 田的维吾和》尔《 作者运的用 拟人 了、 张夸、 喻比等法生手动象地形 出 写了能歌善 舞维的吾尔族人豁达观的乐性格 特及许 征多有饶味 的风趣俗 老师 同：学们说 得真好， 作习时 ，我可以们运用学过 的表方法达写捕 民 风民俗 ，这 文章才 样会有有 血肉，生 有动趣。 小： 在完丫习成作时 我，们还注要不 意能生 硬搬所查阅套资料 ，的 要资料将化转 成 自己的 言 语 ，己的自感、体会受进写 把 ，去这样文 章有感才染，力别 才人读 。爱
毛 豆 ：后 ，完 以“ 耳 朵做老 师 写可 请
自己，读一习作读， 听听有没不通顺有、不近 贯 的方 地 ，文章将改一 。改 也可以在小 里 流交流 交，根据 家提出的建大议， 作 习 对 行修改完善进。
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耗掉 水 — 里湿 ）髦 子 到 —缸时 （ 毛
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师老：你 们提得醒真好， 现 同学们快在起手拿中的 ，笔 试运用着组本课
学文过的写描民 民俗 的风表方达法 ，把你最感趣兴 民风 民的俗写 下 。
来 例文【 】
蓝
松冁
田福建省 安溪县 实 验小学说到
田蓝小 吃 ，得不 说到不糕松。
许昕 宜
所谓‘ 糕”是松软 的糕 点简 称， ， 又名松松 ， 寓意步高高步。这一是种以糯
米主为原料制要成生 坯，经蒸 制而成 糕类 制品的。 制松作糕要过 经多工道 序， 把糯先米 与黄 往豆锅清里炒， 碎成粉 、 然把碎粉 与后 八 、角葱头 、花生油 、 糖等 佐混料在 起一。 再 用印 模印制成各模种型， 后最再上 蒸屉， 约
５ 蒸分钟右左，即 可炉。出记不切要 太 蒸
久， 会 则硬 。变否
听
大４ 讲 ￣ １ ：年旱， ＇ ｌ 制松糕作时， 似乎 没有加并豆黄 ，不懂也得用 种各模
型
印制， 品 较粗糙为。 成现 在 多乡，民过经索研 了黄豆， ， 许 加既强 增了养价营
值 ，口感 加更松软 ，再 加用各上 漂种的亮 型印制模 ，精
致 了多。许因为松 糕原 料
为米、黄豆， 曾添加任 膨何化之类 的东西 ， 未 工是序 的蒸 未经，炸， 油又香又
酥 了还，不 火上 ， 吃此颇因受欢迎 。
松糕于 我们 ，过 过节年的必备食品 ，是 祀 、 宴祭 、 日期间请案 几上的的 甜节
品
，都十分适 用逢 。型祭祀供大 奉， 铝盆用层一层一以 金 塔字的 状 形起来 叠，
上摆去， 十分 抢。记得 眼时小候 ，是看总大 们制作人， 时 ，有 趁 他们不 注，意就
拿半品成嘴往 里塞 ，解馋解。 论制作松糕 能要 ，手我 伯 堂一父 家屈一首 。 指每 春节年之 ， 前乡邻四舍总 直接是拿 了 、米黄 豆到们 他，家 求央们 帮忙做 他，家 里
的炉膛 年前，一两礼的 ， 拜是彻夜都未停 。的 到这看， 儿心你 动了？吗迎五 欢四湖的朋友海我来 们家 做客 乡 品尝，正 最宗
的 田小吃—蓝— 松糕 。
染 的姑房娘不 穿 白—鞋 —自然（ 自染 ）
作文九：《写一个地方的景色作文》6400字
写一个地方的景色作文
篇一：三年级作文家乡的一处景物
同学们怎样才能写好这次有关家乡景物的作文呢，
第一，选好你要介绍的一处景物。在同学们的家乡一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧～
第二，抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢，那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。如《珍珠泉》的作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊～”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。
第三，写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。
第四，要有丰富的想像。同学们年龄还小，是最善于想像的时期，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。如《燕子》的作者在结尾写到： “蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”作者将“电线”想像成“五线谱”，把“燕
子”想像成“音符”，真是想像奇妙而生动，那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗，这就是想像的魅力。我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。
第五，表达出对家乡的热爱之情。在同学们介绍家乡的景物时，
一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉～”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了～
范文欣赏：
家乡的小河
我的家乡在一个小山村里，那儿山清水秀，鸟语花香，是个美丽的地方。村庄的正前方，有一条美丽的小河。
小河弯弯曲曲，潺潺的流水犹如水蛇一般。河水清清的，浅浅的。河底晃动的沙石清晰可见，还有小鱼从下面游过。
小河的水虽然少，但却一样能灌溉田地，让庄稼饱饱地“喝个够”。小河是孩子们的最爱。每到夏天，小河里都会出现一个个像泥鳅一样敏捷的身影，那是我们在小河里游泳。我们一会儿打水仗，一会儿玩高台跳水，有趣极了～河面上溅起了一朵朵雪白的浪花和一阵阵欢乐的笑声。小河成了我们的乐园。最有趣的要数我们“小儿学垂纶” 家乡的小河了。大家找来家里的缝衣针，用火烤弯，做成鱼钩。又去拔下扫帚的棍儿，再找来一根细绳，绑
在一起就做成了简易的钓鱼装备。带上东西来到小河边，小伙伴们开开心心地钓起鱼来。虽然回家免不了一顿训斥，但此时快乐占据了我们小小的心，其他的早已不重要了。
啊 ～我爱家乡的小河 ，
家乡的田地 我最喜欢家乡的田地，那里的田地一年四季都有美丽的景色。 春天，我和朋友在田地里播种，我们先把种子撒在爷爷挖的每一个小坑里，然后再用土填满小坑，最后，再给种子浇水。过了几天，种子在我们精心的照看下，渐渐地探出了绿色的小脑袋，一阵微风吹来，它就不停地给我打招呼。 夏天，我到田地里玩，发现嫩芽长高了许多，都有我身高的一半了，郁郁葱葱，从近望到远，我好像被浸在一片绿色的海洋里。 秋天，我们种的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高兴又兴奋，连忙把家里的推车推过来，跳进田野里，把棉花和豆角采下来，把玉米和稻子割下来，累地我气喘吁吁，大汗淋淋。然后再把丰收的东西用推车运回去，丰收的果实堆得满屋了都是，我心里喜滋滋的。 冬天，雪花在空中飞舞，田野上覆盖上了厚厚的积雪，又松又软，突然，我们这一群孩子跑来，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。 家乡的田野不仅给人们带来了温暖，还是孩子们玩耍的天堂。
家乡的大山
我的家乡在寿宁平溪的一个偏僻的小乡村－－－平溪村。我最喜欢家乡的山，它一年四季都是那么美。
春天，冰雪融化了，大山上，碧清的水流撞在岩石上，发出铃
铛摇动般的脆响。叮咚、叮咚??大自然乐器奏出的音乐，在幽静的大
山里回荡。溪旁的柳树，慢慢开始留起绿色的长发；山上的大树，也抽出嫩绿的叶子，准备好好打扮一翻；小草像是在土里闷坏了，一个劲地往上钻，不一会儿，大山上就有了一大片一大片绿色的地毯。 夏天，小溪流得更欢快了，小鸟在枝头唱歌，一阵风吹来，密密层层的叶子发出”沙沙”声。小溪叮咚叮咚的声音，小鸟叽叽喳喳地唱歌，再上被风吹动的叶子发出“沙沙”地伴奏，成了大山送给夏天的一首“迎夏曲”。这时，我们这些孩子，总爱坐在大山的一棵十分高大的大树下乘凉。每次总是嘴里一根冰棒，手中拿着扇子。冰棒吃完，我们就去山泉边，捧起冰凉的泉水，大口大口地喝起来。每当夏天来了，大山就是我们的“避暑庄。”
秋天，大山上的树叶子都成黄色了，只有松柏的衣裳依然油绿。秋菊欣然怒放，金黄色的花瓣在阳光的照射下格外耀眼。各家的蔬菜粮食都成熟了～大山一下子热闹了起来：一些妇女蹲在溪旁洗刚从地里挖出来的菜，而我们呢，一个箭步冲上大山，去摘果子。摘完果子不是比谁摘得多，就是比谁摘得大。
冬天，鹅毛大雪从天而降。大山上，大树披着银装，地上铺着雪毯，到处一片白雪皑皑，我们身穿厚厚的棉袄，头上戴着帽子，就连嘴巴鼻子也不放过，只剩眼睛露在外面。我们迈着笨拙的步法走上山，在山上，我们有的堆雪人，有的打雪战，还有的比谁在一分钟之内除雪除得多。不一会儿，我们全身就热乎乎的了。
啊～家乡的大山～美丽的大山～
家乡的校园
我们的校园一年四季都很美丽，我爱我的校园。
春天，我们校园里飘满奇异的花香。每朵桃花总有几只蜜蜂在那里采蜜。一到下课同学们有的在那里玩耍，有的坐在花坛上静听小鸟的歌唱。而一些树也都发芽了，有的已经长出了叶子。你再往地面上看，有的地方不知什么时候，探出头来的小草，把我们的校园，装点成几处葱绿的地毡子，睡在上面打几个滚，惬意极了～我喜欢我们春天的校园，因为她充满生机，洋溢一种生长的希望气息。
夏天，虽然很炎热，可是坐进我们的教室里却凉爽无比，如同走进春秋季节的天地。在这样的环境里读书学习，真是一种心舒意适的享受～而下课的时候同学们有的喝自己带来的茶水，有的在树荫下乘凉，有的在操场上玩耍，还有的在围着水龙头清凉自己的神智。我喜欢我们夏天的校园，因为她有我们学习的一个优美环境，还给我们带来了无尽玩耍的乐趣～
秋天，果实累累。我们花园里的桃子也成熟了。每一个桃子大大的、红红的，像一位位害羞的小姑娘的脸。下课的时候，同学站在结满桃子的树前，指指点点，议论不休，眼睛里荡满爱怜的柔情蜜意。有的仿佛在幻想品享桃子的香甜，脸蛋上荡漾着幸福的满足。我猜想，她们心里如同灌了蜜一样，沉醉在一个仙境里??我喜欢我们秋天的校园，因为她给了我们美好的幻想，还
有我们成长的向往?? 冬天，大雪纷纷，无数的雪花，从天上飘下来，犹如千万只白蝴蝶在慢飞舞，这个时候，又有了我们快乐的天地～同学们开始在操
篇二：写我去过的地方的作文３００字
写我去过的地方的作文３００字
我去过的地方
就在十一国庆节假期那天，我和妈妈一起去了“动物园”，那里人山人海，有川流不息的人群。
一走进门，我看到了很多可爱的小动物，不仅如此，这里的风景还很美，路边种了很多花，有菊花，桂花，桂花香飘万里，让人们都闻到它的香味。还有牡丹，还有一些不知名的花，一眼望去美不胜收，接着我往前走，就看见了一座小桥，小桥的周边都是碧绿的湖水，当我站在桥上看着湖面，当微风拂过，好像呢喃细语，有时湖面上也会出现这样的波纹，原来是调皮的天鹅在湖里冒险，游动时，使湖面出现波纹，终天鹅露出了头向我们打招呼，仿佛在说：“你们好～你们好～欢迎来到我们的家。”接着我和妈妈走到一片树林里，我看见了凶猛的大老虎，但是它被困在牢笼里无法展现它的威力，走着走着我看见了奔腾的骏马，在辽阔的草原上跑，四蹄生风，真威风啊～自从这次去了动物园，我明白了一个道理，没有动物也就没有这美丽的动物园，所以以后一定要保护好小动物们，不要让它们受到任何伤害～
我去过的地方
我去过很多、各种各样的地方，可我最喜欢去的一个地方就是动物园。
就在这个暑假里，我和妈妈又到物园去游玩了一次。
动物园是一个很特别的地方，一进门，就闻到一股臭臭的味道，可是我却非常兴奋，径直跑到我最喜欢的后山去看猴子们。后山上有很多的小猴子，有的在走独木桥，有的在爬树，有的则安静地依偎在一起睡大觉。有些小猴子特别好动，它们好像在比赛一样，你不让我，我不让你，都向树上攀爬着。
依依不舍地离开了猴山，我们又来到了大熊猫馆。熊猫可是国宝级动物啊～只见很多游客争先恐后地和大熊猫合影留念呢。大熊猫那憨态可掬的样子，真是太可爱了。你看它身上大部分都是白色的，只有眼睛、耳朵和那短短的小尾巴是黑色的。圆圆的脑袋，短短的尾巴，全身毛绒绒的，简直就是一个毛绒玩具啊～真想把它抱在怀里。它懒懒地倚靠着墙坐着，手里抓着它最喜欢的竹子，嘴里不停地咬着，嚼着。如果你觉得它胖，动作一定很慢，那你就错了，他们玩耍起来就好像一直兔子见到了胡萝卜一样飞快。
接着，我们又去看了企鹅、大象、老虎、狮子、黑熊。。。。。。直到我的双脚再也走不动了，才和妈妈依依不舍地离开动物园。在车上我睡着了，睡梦中我还在动物园里和动物伙伴玩游戏呢。
动物园是我最喜欢去的地方之一，我很喜欢这些小动物。
美丽的花园
邵学乾（三年级）
星期天，太阳高照，微风就像妈妈的手一样柔和地抚过我的脸颊。一股清香把我迎进了花园。
顺着香气我来到花丛边，五颜六色的花竞相开放，有的含苞欲放，就像害羞的小姑娘。有的半开放着，还有的昂首怒放，就像一位开朗的小姑娘像人们展示着自己的笑脸。真漂亮啊～看，一群小蜜蜂飞来了，它们忙着采蜜呢，花儿们开心地都笑红了脸。旁边有一片盛开的喇叭花，好像在吹着优美的乐曲，蝴蝶也随着乐曲跳着舞。
远处有一片草地，绿油油的，远看就像一块绿色的地毯。我来到一棵大树下，微风吹着树叶来回摆动，好像在给我扇扇子解热呢。这时我听到“哗哗哗”的声音，顺着声音我来到一条小河边。小河清澈见底，还有几条小鱼游来游去呢，我给他们了些鱼食，小鱼们立刻聚在一起争抢着吃，好像一朵盛开的大菊花，真有趣～
花园里的景色真美呀～
美丽的池塘
美丽的池塘
育英学校 三（五） 刘子莹
公园里有一个池塘，池塘里有鱼、虾、青蛙。
小池塘很清，清得像镜子；小池塘还很绿，绿得像碧玉。夏天来了，艳阳高照，晴空万里，荷叶从水里冒出来，像一个个碧绿的大圆盘，又像鱼虾的遮阳伞，小蜻蜓像飞机一样飞过来，荷叶
又成了停机坪。荷叶又像一个舞台，荷叶上有几只小青蛙在唱歌，荷叶下还
有几条可爱的红鲤鱼在为这些歌唱家伴舞呢～
岸边，一棵棵翠绿的柳树立在地上，长长的柳丝像夏姑娘的辫子，小燕子理发师在柳树间穿来穿去，正在为夏姑娘修理辫子呢～
几块大石头，在岸边晒太阳，还在等着小燕子和黄鹂停在他身上休息呢～小草从地里钻出来，伸了个懒腰，好奇的看着眼前这一大幅美景。
我喜欢这美丽的池塘，它美丽得令人难以忘怀～
我去过的地方（作文８篇）
我去 过 的 地 方
每到暑假，姥姥、姥爷总是带我出去旅游。我到过很多地方，但是，印象最深的还是香港。
我们在香港玩了三天。香港很美，很好玩。有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。香港被称为“东方之珠”。
香港的海洋公园很大，比我们武汉的大几倍，里面有各种各样的热带鱼，真漂亮。还有人与鲨鱼共舞。各种海洋动物的表演逗得大家开怀大笑。
香港的迪士尼公园更好玩。一进门，我就被童话里的世界迷住了。一个米老鼠跑过来跟我握手，把我吓了一跳，再仔细看，哦～是一个人扮演的，还有唐老鸭、白雪公主和七个小矮人。真是有趣极了。
姥爷还带我去坐了过山车，武汉没有这种娱乐，我很开心。刚一进山洞，里面很黑，我很怕，我要出去。姥爷说：“进来就不能出去，你是男子汉不要怕哦。”我死死地拉着姥爷的手，跟着往里走，上了
过山车，系紧了安全带，车子慢慢开动了，一会儿速度越来越快，一个山头，一个山头越过去，就像飞起来一样。我害怕极了，只好闭上眼睛，好不容易熬到了终点，姥爷笑着说：“你的脸都吓白了，怕吗，”我说：“再不怕了，我现在是真正的男子汉了。”这是我到香港的最大收获。
香港的夜晚是灯的海洋、人的海洋、车的海洋，真不愧是“东方之珠”。离开香港，坐在火车上，我跟姥姥、姥爷说：“香港太好玩了，我以后还要来。”姥爷说：“如果不是**爷爷搞改革开改，我们做梦也来不了。”
我去过的地方
我去过很多地方，有中山公园、解放公园、江滩？？其中，给我留下印象最深的是解放公园。
十一长假正赶上解放公园的花卉展，主题是“辛亥百年，园林武汉”。我们全家欣然前往。
一走进解放公园，一股泥土的清新和花儿的芳香迎面扑来。放眼望去，这简直是花的海洋。花有各种颜色：淡雅的桃红，鲜艳的火红，害羞的粉红，可爱的鹅黄，还有高贵的紫。它们被园林艺师拼成了各种不同的形状，组合成了一片五彩斑斓的地毯。还
有那一座座惟妙惟肖的造型——有汽车之都，有全民健身，有长江二桥，还有武汉新站。最令人惊叹的是记录着辛亥革命的足迹的造型：从鄂军都督府到起义门再到首义门，最后到辛亥百年纪念碑？？这些造型都是用花卉和藤
篇三：写一处风景优美的地方
写一处风景优美的地方
夏天，（转自：ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ． 千 叶帆 文摘：写一个地方的景色作文）树木的枝叶挡住了人们的视线，遮住了天空。早晨，雾从山谷里升起来。太阳出来了，阳光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着野花。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的、真像个美丽的大花坛。
写一处风景优美的地方（可以是地名）（提纲）
开头：介绍优美风景的地点、环境情况以及大致特征。（总写）
中间：（分写）
第一种：可以按照四季的变化情况来描写。
第二种：可以按照具有代表性的景物特征来描写。
结尾：总结自己对优美景色的内心感受。（总写）
例文
美丽的校园
春姑娘悄悄的来到人间，给我们的学校带来一片春意。
刚跨进校门，圆盘形的喷水池展现在眼前，喷水池中有一座千奇百怪的假山，假山上有一棵玉立的黄角树，每当水柱从黄角树根部高高喷起，又变成了水珠细细的洒落，池里就荡起了一圈一圈的波纹，美丽极了。黄角树舒枝展叶，贪婪地允吸着甜甜的清水，池水清澈见底，小鱼在里面快活的游来游去，水池边沿上摆满了一盆盆的鲜花，鲜花竞相开放，什么芍药啊，玫瑰啊，月季啊??真是五彩缤纷，多姿多彩。花香飘进操场，飘进教室，也飘进我们的心里，令人陶醉。
顺着水池往前走，有一个宽敞的大操场，是供全校八百多师生运动，集会的好场所，操场周围，一排排高大的梧桐树像卫士一样守护着校园，梧桐树枝头开出了粉红的花，一串串，一簇簇，很像喇叭花，在阳光的照射下显得娇艳动人。
操场正面是雄伟壮丽的教学大楼，教室内是雪白的墙壁，明亮的玻璃窗，整齐的桌凳，还有宽大的现代化教学设备。
下课了，同学们三三两两来到操场，安静的校园顿时沸腾起来，同学们欢声笑语荡漾在校园的上空。
我喜欢我们的校园。
作文十：《写一个地方景色的作文200》7400字
写一个地方景色的作文２００
篇一：写景的作文２００字三篇
写景的作文２００字三篇 一场及时雨
夏天的太阳真厉害，把庄稼地里的玉米晒得快干枯了，中午玉米叶子卷起来了，天气热极了，好多天连一点雨都没下。农民伯伯都盼望着早点下一场大雨，赶快把辛辛苦苦种植的玉米保持下来，唉，真急死人呢～ 今天午饭过后，天气热得使人喘不过气来。突然，天空的西北方向涌出了几股乌云，不一会浓浓的乌云就挡住了太阳光，接着狂风大作，把树枝吹得乱摆，天空一片灰暗。哗哗哗，雨下起来了，轰隆隆的打雷声不绝于耳。雨越下越大，外面的树、房子几乎都看不清了，突然一道闪电从我眼前划过，只见院子里溅起了无数的小水花。雨下了好几个小时，农民伯伯的愿望终于实现了。 傍晚时分，雨停了，太阳也露出来了，新鲜的空气迎面扑来。玉米喝饱了水，叶子也舒展开了，长得非常茂盛。真是一场及时雨啊～
美丽的春天
春天是个生机勃勃的季节。
公园里花儿都开放了，五彩缤纷的，美丽极了～我最喜欢的桃花开了，有红的、粉的？？？？？？颜色可多了。小草冒出了碧绿碧绿的芽，好像在说“春天来了，我可以出来晒太阳了，真高兴～”柳
树发芽了，我就想到了贺知章的一首诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
春天真美呀～我喜爱春天～
一阵凉爽的秋风迎面吹来，无数秋叶随风飘荡，红的、黄的、绿的??，每片树叶都在争先恐后地展示着自己的色彩，表达着对秋的思念。我想：百花争艳
的春天固然美丽，但秋天的树叶也有绚丽的色彩。
我爱枫叶
瞧，许多树叶纷纷从树上飘落下来，像一个个调皮的孩子挣脱母亲的手，要去外面的世界里玩。我轻轻地走过去，看到了铺满地的秋叶，不禁被它们的美丽
所吸引。
我从地上挑选出一片完整的枫叶，捧在手里仔细地观察：它的形状像一把小巧玲珑的扇子，又像凤尾鱼的大尾巴。粗粗的叶柄像小松鼠毛茸茸的尾巴，红色中透出绿意；乳白色的叶脉从叶柄中伸展出去，好像在比谁的个子高；大红色的叶片和叶脉紧紧地连接在一起，宛如一对永不分离的“好朋友”。枫叶中还散发出阵阵泥土的清香，沁人心脾。
我忽然想起了唐朝诗人杜牧写的一首小诗：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
我喜爱枫叶，因为在我心里它比春天的花朵还美丽。
篇二：我的家乡作文２００字
我的家乡作文２００字
我的家乡是个美丽的地方，绿树茂盛、 花儿飘香。 春天，花儿盛开，蝴蝶蜜蜂都出来采蜜 ，可爱的小燕子也从南方飞了回来。
夏天，阳光明媚，很多人都去公园里的 游泳池游泳，湖里的荷花也绽放了，粉红粉红的， 像是一盏宝莲灯。
秋天，秋风飒爽，红红的枫叶落了下来 ，水果也成熟了，农民都赶着丰收。
冬天，北风呼啸，雪花从天上慢慢的飘 落下来，孩子们在花园里打雪仗、堆雪人、溜 冰，玩得兴致勃勃。 我爱我的家乡，我爱它四季美丽的景色 。
我的家乡
我的家乡在河南省，这里风景优美，物产丰富．更是生我养我的地方．
我的家就座落在这无边无际的大平原上．春天来了，在那一块块肥沃的土地上，生长着一片片麦田，麦田的旁边是一片果树林，林子里小草嫩绿，花香四溢．粉红的桃花，雪白的梨花，火红的．．．．．．还有各种鲜艳的野花，争奇斗艳，芬芳迷人．
秋天到了，果园里瓜果飘香，苹果在枝头笑红了脸．那黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣．．．．．
我的家乡真美呀！我爱我的家乡．
家乡是两个平凡的字，家乡有普通的环境；家乡是充满生机的地方。包含我对她深深的爱。
我爱家乡的小路。走上去感到那么的舒服，那么的亲切。城市里的路，虽然那么平坦，但与家乡的路相比截然不同。家乡的路上有许多许多的石块，它们好像我的朋友，路旁的花好像我的伙伴，还有忙碌的小蜜蜂在采花蜜。
我爱家乡的天空，它是那么的蓝，那么的明朗。一朵朵像棉花糖一样的白云，是那么白。
我爱家乡的动物。家乡的动物与动物园里的不同，它们那么的无拘无束，那么的无忧无虑。
家乡，带给了我无限乐趣；带给我无穷的快乐～
我的家乡
我的家乡很美丽，我爱我的家乡；我的家乡有小清河，清清的河水，四季流淌，奔流不息。
我的家乡盛产玉米，芝麻，大豆，小麦等农作物，环境优雅卫生整洁，道路宽阔。人人都为建设漂亮的家乡出了不少力。人人讲卫生，讲文明，懂礼貌。
我的家乡春天，百花盛开，争奇斗艳。夏天绿树成荫，人们在下面乘凉，有的在河水里游泳，有的在抓小鱼。当秋天到来的时侯，莊稼开始收获了，金黄的玉米，粒粒饱满的大豆，人人都喜笑颜开，今年又大丰收了。冬天到了，雪花在天空中满天飞舞，地上挤满了白雪，小孩子在堆雪人，有的在打雪仗。 这就是我的家乡。
我的家乡在龙洞，它是一个美丽的小村庄。
村子的前面在一条弯弯曲曲的小河，河水清澈见底，缓缓的淌着，常常在鱼儿在水里游来游去。小河的边两边是密密麻麻的竹子，到春天的时候，那嫩嫩的小竹笋呀一个赛一个的往上冒。竹子后面是一片绿油油的麦田，风轻轻一吹，麦苗儿随风起伏，远远看去，就像一片绿色的海浪，多美呀～ 村子的后面是一座连着一座的青山，山坡上种了大片大片的杨梅树，到每年五六月份的时候，树上都结满了红通通的杨梅，每天都有很多游人来采摘，可热闹了～
我的家乡
我的家乡很美丽，我爱我的家乡；我的家乡有小清河，清清的河水，四季流淌，奔流不息。
我的家乡盛产玉米，芝麻，大豆，小麦等农作物，环境优雅卫生整洁，道路宽阔。人人都为建设漂亮的家乡出了不少力。人人讲卫生，讲文明，懂礼貌。
我的家乡春天，百花盛开，争奇斗艳。夏天绿树成荫，人们在下面乘凉，有的在河水里游泳，有的在抓小鱼。当秋天到来的时侯，莊稼开始收获了，金黄的玉米，粒粒饱满的大豆，人人都喜笑颜开，今年又大丰收了。冬天到了，雪花在天空中满天飞舞，地上挤满了白雪，小孩子在堆雪人，有的在打雪仗。
这就是我的家乡。
我的家乡
我的家乡是一个美丽的地方，那有山，有水，有森林。你们的
家乡有哪些美丽的景色呢，今天我就说说，我的家乡吧～
那里的水非常清澈干净，每年夏天我都会和我的两位哥哥一起去那里洗澡，在那条小河里洗澡的人老多老多了，有叔叔阿姨，老奶奶，老爷爷。就在离河很近的地方有几条柳树，柳树们像一位位阿姨在洗着她的头发
那里的山有的像一个人正在喝茶，有的像一位有爷爷在念佛，有的还像一个个的小孩子在追跑打闹非常的淘气。
篇三：写一处风景优美的地方 作文范文
我的家乡有美丽的梯田。
每当清晨，当沉睡了一夜的梯田在静悄悄的大地上醒来，茫茫云海在梯田上空飘动，时隐时现的村庄——磨菇房，炊烟袅袅升起，晨雾犹如蒙蒙细雨，就像一张美丽无比的照片，这就形成了梯田云海。
太阳升起的时候，天边出现了一道道夺目的金光，给云海镶嵌了一道耀眼的金边，在梯田的衬拖下，更是构成了一幅绝妙的图画。
夜晚，月色给梯田披上了一件既美丽又带着银色的大衣。它虽然没有清晨那么美丽；也没有太阳初升时的壮观。但是它却有着浓厚的乡土气息。
梯田旁边的小溪叮呤呤地唱着歌远去，仿佛在为梯田唱赞美之歌。声音是那么动听；那么美妙？？。 每逢秋收过后，收割完庄稼的梯田经过梯田人民的翻整，再注满田水，一片片闪着银光的
梯田吸引了众多的中外游客，在神奇惊叹之后，纷纷举起手中的相机，记录下了它的美丽，一张张梯田照片都有一张张的神奇美丽。
金黄色的梯田像一副巨大的抽象画，更像是可以登天的楼梯，那稻田间的石板路像无数条正在山腰间飞舞的巨龙。到处布满沉甸甸的稻谷，空气中弥漫着稻米的香味，几位农民正在辛勤地劳动呢。
家乡的梯田真美啊，我爱家乡的梯田。
我的家乡
我的家乡——大乌江，这儿群山环绕，风景如画，是一个非常美丽的地方。
在我的眼里，乌江河是最美的地方，沿着河边的小道前行，薄薄的雾气在河面上缭绕，太阳出来了，阳光把河水给照亮了，整个河面像一面清亮无比的大镜子，把蓝天、白云、青山、小船都清清楚楚倒映在了水中，这简直像人间仙境一般。
路边，草坪里刚发芽的小草随着风儿跳起了优美的舞蹈。那些不知名的小花争奇斗艳，你看，那些小花红的似火，黄的像金，白的像雪，朵朵盛开，五彩缤纷。有几只小蜜蜂唱起了“嗡嗡”的歌声，好像在给随风舞动的小花小草伴奏呢～
再往上看，一座雄伟的大乌江特大桥耸立在那里，这座桥桥长约三四百米，宽约１５米，虽然没有赵州桥那么雄伟壮观，但如果你站在桥上往下看，乌江河的风景便会尽收你眼底。因此，在这
里，吸引了许多观光游客。
啊～我的家乡真美呀～假如你来到我的家乡，你一定会被它的
美所陶醉，我爱我的家乡～
美丽的梯田
我的家乡有一片美丽的梯田，它的田是一层一层往上爬的，远远看去就像一个大大的梯子，可以顺着梯子爬上去摘天上的星星。梯田里被勤劳的农民种满了庄家，每一个季节的颜色都不一样，组成了一幅变幻莫测的天然画卷，可漂亮了。
春天，田里的油菜花露出黄黄的笑脸，杆上的叶子就像两只绿绿的小手在温暖的春风中向我招手，远远望去，黄色的梯田上泛着几分绿色，使得矮矮的油菜花更加显得可爱。
夏天，绿绿的稻谷挺直了腰杆，坚定的站在梯田上，宛如一位英勇的战士，全神贯注的守卫着它们的领土。
秋天，梯田的守卫者已经成熟了，绿油油的梯田一下子变得金灿灿的，犹如一座金山，散发着动人的黄色等待着农民伯伯来收割。很快人们来了，静悄悄的梯田一下子变得格外热闹起来了。稻子一定很好吃，因为这里面包含着农民辛劳的汗水。
冬天，白白的积雪覆盖着梯田，就像一个巨大奶油蛋糕，好想趴在上面吃个够。
我爱家乡的梯田，“浓妆淡抹总相宜”，不管是春、夏、秋、冬，它总是那么美丽。
我的家乡在农村，那里群山环绕，风景如画，物产丰富，是个美
丽的地方。
来到我们的小村庄，首先看到的就是一排排高大的楼房。村子的东边有一条小溪，春天到了，小溪的冰融化了，鱼儿从水草里钻了出来，小鸭子大摇大摆地跳进水里游了起来。小溪边开满了大片油菜花，远远望去，好像金色的海洋。
村子的西边有山坡，山坡上的牛儿正悠闲地吃着草呢～蓝蓝的天空飘着朵朵白云，配上那绿绿的树林，形成了一幅美丽的图画。村子的北边有一口古井，那是乡亲们的水资源。古井旁边有一棵大樟树，它枝叶繁茂，像一把绿色的大伞。到了夏天，乡亲们就喜欢坐到大樟树下乘凉、拉家常。
村子的南边是一条公路，公路上的车子犹如川流不息的小河。
啊～家乡多美呀～我爱美丽的家乡～
美丽的梯田
金色的秋天到了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，被秋风抹拭得非常洁净。在这个美丽的季节，我们来到了一个美丽的地方－－－红渡梯田。
从蜿蜒的小路出发，半路上雾渐渐地散去。来到山顶，我便迫不及待地（转自：ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ． 千 叶帆 文摘：写一个地方景色的作文２００）跳下车，奔向观景台，瞧～这里山清水秀，鸟语花香，清晨的阳光从树叶的缝隙中照到我们身上，感觉暖洋洋的。那美丽的梯田从远处望去，一层紧挨着一层，连绵不断，就像大海中的波涛起伏不停。从近处看，稻田里的稻子黄灿灿的一片，随着
秋风翻起波浪，好像铺上了一层金黄色的地毯。田野里有几只可爱的小鸭子，一会儿扭扭屁股，一会儿拍拍翅膀，好像在欢迎我们这些远方的游客。
山上的空气特别清新，泉水也特别清澈，我们在山上奔跑，打水仗，漫山遍野洒下了我们清脆的笑声？？
我还听说，春天的梯田是绿油油的、秋天是金灿灿的、冬天则是白茫茫的一片，层层梯田在不同的季节诉说着一个个美丽的故事～
红渡的梯田真的很美，你们想去吗，
四季的校园
我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充满着美丽。尤其是一年四季的好景。
春天，树木抽出新的枝条；小小的笋芽儿从泥土里探出了头，好像在欣赏着校园的美景；地上的积雪融化了；校园里，百花争春，花儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放呢～真是春色满园啊～
夏天，树木长得密密层层的，火辣辣的太阳照耀着大地，别提有多热呢～同学们每天都大汗淋漓，有时还会下起气势磅礴的雷阵雨。
秋天，丹桂飘香，百叶凋零。树叶纷纷从大树妈妈的怀抱中飘落了下来，风吹过，落叶在空中飞舞，多美啊～小朋友在校操场上跳绳，不时地会从脚下拾起一片片枯黄的落叶，把它当做书签。
冬天，雪花纷纷扬扬地从天空中落了下来，大雪松上积满了白
雪，穿上了银装，地上的雪有厚有薄，又松又软，每天下课都会有同学来小操场上玩雪，雪花在空中翩翩飞舞，多美的景色啊～
我爱我们的校园，更爱校园里那一派生机勃勃的四季景象。
美丽的梯田
你见过水平如镜的西湖；你见过波澜壮阔的大海；你见过白雪皑皑的林海雪原；你见过一望无际的草原，但你有见过美丽的如诗如画的梯田吗，
我家乡的梯田是典型的“斗笠丘、眉毛丘、蛤蟆一跳过三丘”的碎田块，在崇山峻岭间连绵如流云飞波，犹如天梯直入云端，犹如人间仙境。
春天，农民们插着绿油油的秧苗，一步一个脚印地劳作着，在逶迤青山的陪衬下，漫无边际的千亩梯田，蔚为壮观。夏天，秧苗长成了稻禾，抽出了稚嫩的稻穗，此时的梯田像一卷卷绿色的画卷。秋天，梯田像一架自然的钢琴，当大自然弹动它那金色的琴键时，梯田顿时撒满了金粉，整个世界都变成了金色。金色的稻穗在微风的抚摸之下，泛起了一片又一片的稻浪。冬天，满是稻茬的梯田虽然光秃秃的，但在我心中还是美的。灌满水的梯田在冬日太阳的照耀下，闪烁着亮光，像一面面神女的镜子，熠熠生辉。四季四景，色彩缤纷，置身其中，如入世外桃源。
走进我的家乡的梯田，便仿佛走入了一个神奇的世界。梯田线条优美，疏密相间，造型各异。田在山中，群山环抱，绿树相衬，水色山光，绵延广阔，加上田间房舍、袅袅炊烟、劳作的人群，
构成一幅幅浓浓的山水田园诗画。
我爱我家乡美丽的梯田
校园一角
我最喜欢校园里的花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的地方。
当春姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出头来，好奇的打量着美丽的世界。
夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的，小草长的很壮很壮，远处看，像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。
秋天，小草像失去水分了，变的枯黄了。小树的叶子有红有黄，纷纷落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子，做了一个书签。
冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里的小树杈上，落在了又松又软的沃土上。下课了，小伙伴们在花坛里打雪仗，好不热闹。
我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。
我的家乡
我爱我的家乡——大乌江。因为这里有美丽的一年四季，如果你不信我，你就跟我来。
春天，树枝抽出了嫩绿的枝条，小草懒洋洋地睁开眼，花儿们也纷纷盛开了，红的、蓝的、黄的、紫的，千奇百怪，五光十色。花儿们发出阵阵醉人的芳香，引来一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩
起舞，那景象可真美～
夏天来了，我最喜欢这个季节了，热乎乎的太阳照射着我们，爸爸带我去乌江码头玩耍。乌江里面的小鱼真淘气，经常在水里吐出泡泡，就像一个淘气的小宝宝。
秋天到了，街道两旁的树都枯干了，一片一片的叶子象蝴蝶一样翩翩起舞。校园里面，枫叶也掉下来了，就像一枚枚邮票，飘啊飘啊，飘来了秋天的凉爽。
冬天来了，冬天虽然冷极了，但是我们可以堆雪人、打雪仗。爸爸妈妈就正忙着腌咸菜、灌香肠，准备过年了。冬天给我们带来了许多快乐。
所以我爱我的家乡——大乌江。
我们的学校
我们的学校是一座花园式学校，每一个地方都有他独特的美。不信，就随我一起去看看吧。 我们校门口两边的文化墙上都有红色经典的内容：一边是红军强渡乌江时的情景图，图上再现了红军强渡乌江时的艰难，让我们随时牢记今天的幸福生活得来不易；另一边墙上告诉了人们我们学校的特色文化是“传承经典红色文化，弘扬诚实勇敢精神”，在这一文化墙上体现了我们特色文化的内涵。
进入校门，首先映入眼帘的是一幢三层高的综合楼。这里设有图书室、实验室、微机室及多功能教室。综合楼旁边是寄宿生住宿的地方——学生宿舍。在综合楼的前方有两座花坛，花坛里有
栀子花，到了栀子花开发放的季节，你会看到白白的散发着清香的栀子花在花坛里比美。在花坛的两边还各有一棵桂花，秋天的校园里到处洋溢着的浓郁的桂花香就是从他们身上散发出来的。
沿着校门往左走，你会看见一座喷水池。这是学校最美的地方。喷水池里有一座假山，假山上有房子，有小树，有小瀑布，有点像有一首诗里写的一样“小桥流水人家”。喷水池里水很清，有时还能看到小鱼在里面嘻戏。尤其是春天，里面的小蝌蚪很多，就像滴了很多墨在里面，看不到水底，它们成群结队地在里面游来游去。吸引了很多同学来观赏它们。喷水池的两边各有一座花园里。花园里种植得有草坪，每个季节的草坪给人的感官上不一样的：春天的草坪嫩绿嫩绿的；夏天的草坪就像给花园盖上了墨绿的地毯，惹得我真想到上面去打滚；秋天的草坪给花园穿上了黄？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｌｕｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞路 ，萜豪锘怪种驳糜醒盍 ？ 鳌？ 竦仁鳎
盐颐堑幕ㄔ坝吵牡酶 用览觥？／ｐ＞ 沿着花园旁边的梯子往上走，就来到了我们的教学楼。教学楼有三层，在二楼有一个大的电子屏，里面滚动播放着红色经典诗词。每一层楼有五个班级，每班的教室门口有各自的班牌以及同学们的作品。教学楼的两边有两处德育基地，一处红色文化是德育基地一，这里有当年红军强渡乌江的小木船、竹子，我们可以在老师的带领下进行体验，感受当年红军渡江的艰辛，培养学生勇敢顽强的精神品质。另一处是红色文化德育基地二，这里种有当年红军长征中吃的一种野
果—红子。每到秋天，我们可以在这里品尝一下这种野果的苦涩，感受红军生活的艰难困苦，养成珍惜粮食的良好习惯，同时也珍惜今天来之不易的幸福生活。
我们的校园，处处都是绿色，让我们呼吸着新鲜的空气。在这绿色中有透着红色（红色文化）。我喜欢我们的学校。
