汪族大族长001
作文一：《小青蛙捉害虫》1000字
小班体育游戏：青蛙捉害虫
设计意图：
本节活动根据孩子的年龄特点，用青蛙的生长过程贯穿整个活动，不仅让孩子锻炼身体，同时也让孩子了解青蛙的生长过程。
一、活动目标：
１、练习双脚向前跳，发展弹跳力。
２、体验游戏的快乐。
二、活动准备：
小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。
三、活动重难点：
让幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿的弹跳力。
四、活动过程：
１、情景表演，教师以妈妈的身份导入此节活动。
这边的河水好清啊，看看有我的孩子吗，游啊游，游啊游，终于发现我的宝宝了，宝宝，给妈妈打个招呼吧，今天妈妈交给你们好多本领，想不想跟妈妈一起学啊，（幼儿自由回答）小蝌蚪游啊游，游啊游，这边游游，那边游游，慢慢地长出两天后退（伸伸腿，踢踢腿），小蝌蚪继续游啊游，尾巴慢慢地变短了（扭扭屁股），长出了两天前腿（伸伸胳膊，侧伸胳膊，上举胳膊），后来呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了，孩子们你们已经变成小青蛙了。今天教你最拿手的本领就是怎样向前跳，怎样捉害虫，你们想不想跟妈妈一起学啊（自由活动）， ２、小青蛙练本领
（１）小青蛙在池塘游泳
小青蛙要到河里去游泳了，妈妈教你怎样游（幼儿学一学）
（２）啊～荷叶好漂亮啊。今天天气这么好，我们到荷叶上晒晒太阳吧（教师重点讲解跳的动作要领，双脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指分开，轻轻跳） （３）小青蛙在荷叶间跳上跳下，跳来跳去。
这边也有好多好多的荷叶啊！一起跳到这边玩玩吧～玩了这么长时间好累啊，坐到荷叶上休息一会吧～
３、小青蛙捉害虫（蛙跳）
（１）捉地上的害虫（蛙跳）
我们小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗，（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，我们是益虫，大家都保护青蛙）妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。
教师讲解：捉害虫时要蹲下来，两臂体前伸直，手触地，脚分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉住。
现在我们就去捉害虫，为人民除害吧～（每个幼儿一个小桶，把捉到的害虫放到小桶里）数一数自己捉了多少虫子。
（２）捉空中的害虫（连续跳）
我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的害虫，还能捉空中的害虫，可是要想捉空中的害虫可不容易，我们该怎么办呢，（幼儿自由回答）
教师讲解：捉虫前双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。（教师带幼儿练习几遍）
４、我们知道在前方的树林里就有好多的害虫，如果想要捉到虫子，可是要遇到
好多困难的哦～我们能不能成功，现在我们一起出发吧～跳过树桩，游过小河，
跳过独木桥。
作文二：《小青蛙捉害虫》800字
小青蛙捉害虫
活动目标：１、乐于参与游戏～在游戏中增强自信心。２、灵活的运用单、双脚交替蹦跳的方法进行游戏～并遵守游戏规则。活动准备：物质准备：荷叶若干～小青蛙头饰每人一个～一段活泼的音乐～若干小害虫～一个小筐子。环境准备：用荷叶布置一个小池塘～一块田地。活动过程：一、热身运动师：小朋友们都变成小青蛙了～真开心：跟着青蛙妈妈一起跳跳舞吧。二、游戏：小青蛙捉害虫，一，第一次游戏：简单的游戏场地１、情境导入游坼戏。师：农民伯伯打来电话～说他的田地 里发现了许多害虫～想请小青蛙们帮他去胛捉害虫～你们愿意么，要想去农民伯伯的 田地里～要经过一片荷塘～让我们一起去田看看吧。２、观察游戏场地，荷塘，师：钾荷塘上有什么，，荷叶，荷叶有什么不一鸲样呢，，两个在一起的荷叶～单个荷叶，灸３、介绍游戏规则师：等会小青蛙经过这鲟片荷塘的时候～碰见两个在一起的荷叶要晌双脚跳过去～单个荷叶的要单脚跳过去～ㄊ要不荷叶承受不了你的重量～你就掉进荷搛塘里～不能去帮农民伯伯捉害虫了。知道 了么，４、请一名幼儿与教师共同示范游帜戏～让幼儿了解游戏的方法及规则。５、据全体幼儿游戏６、小结游戏情况，二，第 二次游戏：复杂的游戏场地１、再次观察莫游戏场地～强调游戏规则师：？小青蛙们 ～你们可真能干～把害虫都捉走了。那边择的农民伯伯也打电话来了～他们那也发现麾了害虫～让我们去帮帮他
１ ／ ２
们吧。让我们再睐从荷塘过去吧。？刚才一阵风吹过～荷塘飞里的荷叶改变位置了～你们能过去么，要戋记住两个在一起的荷叶要双脚跳过去～单沟个荷叶的要单脚跳过去～要不就掉进荷塘裱里了。２、幼儿游戏３、小结游戏情况，目三，第三次游戏：竞赛１、介绍游戏规则，青蛙宝宝们捉了许多的害虫～真能干：妈夔妈想看看是哪个青蛙队是捉害虫的速度快悸～请你们分成红、蓝孩两队～妈妈发出口训令后就可以到对面的田地里去捉害虫～妈瓜妈说结束以后～那组捉的虫多～哪组获胜 。２、幼儿游戏三、放松身体～结束活动岿师：小青蛙们可真棒～害虫都捉完了。我蓬们也累了。放松一下～跟着妈妈回家吧。
２ ／ ２
作文三：《小青蛙捉害虫》600字
精品资源～临风文档。
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小青蛙捉害虫
大班体育教学活动：小青蛙捉害虫
活动目标：
１、
能协调地完成双脚立定跳远的动作。
２、
会自由灵活地躲闪，体验游戏的快乐。
、
引导幼儿知道青蛙是益虫，应该保护它。
活动重难点：能协调地完成跳跃动作
活动准备：
１、经验准备：了解青蛙的生活习性
２、材料准备：音乐磁带 、不同宽度的“小河”、“稻田”若干、提前布置场地
活动过程：
（一）青蛙妈妈带着小青蛙做运动，激发幼儿活动的兴趣 １、教师带领幼儿随音乐做热身运动。 ２、带领幼儿玩游戏，练习灵活的躲闪能力。
（二）分散活动－－－－－－交流与探索
１、设计帮助农民伯伯捉害虫的情节，激发幼儿游戏的兴
１
趣。
２、鼓励幼儿交流怎样双脚立定跳过“小河”，并乐于向小伙伴介绍自己的经验。
、启发幼儿自由练习，跨过不同宽度的“小河”，教师给予及时的指导。
（三）集体活动－－－－－《小青蛙捉害虫》 １、设计捉害虫情节，同幼儿一起讨论游戏时应注意的规则。
２、鼓励幼儿自由选择游戏角色，开始游戏：
第一遍游戏，鼓励小青蛙勇敢跳过“小河”到田地里捉到害虫并跳着带回家中，游戏结束时，启发扮演“虫子”的幼儿想一想怎样才能躲过小青蛙，提高幼儿灵活躲闪的能力。
第二遍游戏，增加游戏的难度，添加跳过“田埂”等情节，培养幼儿连贯、协调跳跃的能力。
４、
随音乐做放松活动，结束本次活动。
活动延伸：
１、带孩子出活动室，鼓励幼儿继续玩“小青蛙”到“菜地”里捉害虫的游戏。
２、饲养区中引导幼儿观察小蝌蚪的生长变化，日常生活中有意识的培养幼儿爱护益虫的积极情感。
２
作文四：《小青蛙捉害虫》1900字
体育游戏《小青蛙捉害虫》
一、设计意图
游戏是幼儿活动的基本形式。小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑??，并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，达到快乐的高潮，在入园的一个学期里里，我们相即开展了一些爬行、跳跃、投掷活动，在活动中幼儿积极参与，动作发展协调。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。
怎样才能让小班幼儿有兴趣地并在自愿的基础上练习跳，是当前小班跳跃类体育活动所需要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙是他们所熟悉的、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。因此，我设计了《小青蛙捉害虫》这一节活动课。本次活动对幼儿动作训练的内容主要是双脚向前跳，能锻炼幼儿的肌肉力量，四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。
二、活动目标：
１、练习双脚向前行进跳。
２、体验一起游戏的乐趣。
三、活动准备：
自制荷叶若干（跳圈），小青蛙头饰若干、平衡木、爬行垫、拱形门、障碍物、害虫玩具。
四、教学重点、难点
让幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿的弹跳力。
五、活动过程：
（一）、开始部分
老师扮青蛙姐姐，幼儿扮小青蛙。
师：小青蛙们，今天天气真好，我们先来活动活动身体。
播放音乐（小蝌蚪、小小青蛙），老师边唱儿歌边带领幼儿做操。
（二）、基本部分
１、播放音乐（电话声）
师：刚才是什么声音啊，（电话响了～）你们知道是谁打来的电话吗，是农民伯伯打来的电话，农民伯伯说啊，她的田地里发现了好多的害虫，想请小青蛙们帮帮忙，我们一起去帮农民伯伯捉害虫吧～
２、老师示范双脚行进向前跳。（要求双脚屈膝，屁股半蹲，轻巧）跳过“荷叶”。
３、爬过山洞。
４、翻过小山。
５、师：小朋友抓到了这么多的害虫，农民伯伯夸奖小青蛙们真能干～诶，青蛙姐姐啊发现了一条新的小路，我们从这里下山吧～
带领幼儿抱着害虫走过平衡木。
６、师：小青蛙们顺利走过了独木桥，我们再穿过池塘就到家啦，快跟着姐姐一起把害虫带回家吧～
老师示范双脚行进向前跳。（要求双脚屈膝，屁股半蹲，轻巧）跳过“荷叶”。
（三）、再次游戏《小青蛙捉害虫》
过程中教师对个别幼儿进行指导。
（四）、结束部分
师：小青蛙们真能干，刚刚农民伯伯又打来了电话，要我谢谢你们呢～农民伯伯说，作为感谢他给小青蛙们准备了好玩的游戏《吹泡泡》，下面就跟着青蛙姐姐一起来游戏吧～
音乐《吹泡泡》，放松整理。
活动反思：
这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。
活动前我准备了“荷叶”、“山洞”、“山峰”、“独木桥”和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙姐姐来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的；青蛙喜欢蹲跳，所以我增加里跳跃环节的律动，让幼儿练习跳跃。
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。在幼儿游戏的过程中，我启发幼儿用不同的方法把害虫带回家，有的幼儿用腿夹住害虫跳，有的幼儿把害虫抛起来再接住，有的幼儿背着害虫，孩子们还发现了很多好玩的方式。过程中我请幼儿练习跳跃、钻爬、翻越的本领，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了高潮。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，
锻炼了身体，掌握了技能。
本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的游戏。
调整：
在教师带领的第一次游戏中，孩子们每人捉到了一只害虫，而在第二次游戏中，我没有刻意强调没人只能捉一只害虫，造成有的幼儿捉了两只，有的幼儿没有捉到害虫。再进行此次活动，我应在细节之多多多注意，完善。
小一班 宋金娜
作文五：《小青蛙捉害虫》600字
音乐活动：小青蛙捉害虫
活动目标：
１、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。
２、喜欢听音乐做游戏。
３、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
活动准备：１、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。
２、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
活动过程：
（一）开始部分
１、 律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
２、 发声练习：１ ２３ ４５ ６ ５５ ４ ３ ２ １－ ：
我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱
（二）基本部分
１、 复习歌曲《青蛙捉害虫》
２、 提问：１）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？
２）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？
（让幼儿用形体表现）
３、 教师示范＂青蛙捉害虫＂动作要领。
１） 青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。
２） 捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。
４、 幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
５、 游戏：＂小青蛙捉害虫＂
１） 教师讲解游戏规则。
２） 幼儿在教师指导下做游戏两遍。
音乐开始，幼儿唱歌＂小青蛙捉害虫＂，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说＂轻轻跳过去捉害虫＂小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近＂害虫＂跳跃，捉住＂害虫＂，假装吞食。
（三）结束部分
教师小结，做律动＂小青蛙＂离开教室。
作文六：《小青蛙捉害虫》7900字
中班健康教案：小青蛙捉害虫
设计意图：
新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。因此，我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时，特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，促使其获得成功体验。
第一，游戏化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的游戏，激发幼儿兴趣，再引导幼儿进行一物多玩，一方面让幼儿进行热身，另一方面为进行立定跳远活动作好准备。然后在此基础上，通过游戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节，重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领，最后用垫子当荷叶进行放松活动。这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标，而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用。
第二，层层推进地完成目标１和２，帮助幼儿掌握动作要领，克服动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫（便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习），再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习（分散练习的方法使幼儿的练习密度加大，有利于幼儿掌握新动作），再到练习跳多个方垫（加大运动量），到最后跳几个不同难度的方垫（有的加宽了，有的加高了），充分满足了不同层次幼儿的发展需求。
第三，在本次活动中，我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活跃，而且使幼儿的练习机会增加，活动密度加大，达到了很好的教学效果。
目标：
１（练习立定跳过３０，６０厘米的障碍，掌握动作要领。
２（不怕困难，愿意选择跳过不同宽度与高度的障碍物，以增强腿部力量。 ３（积极参与活动，尝试结伴练习基本动作，体验到愉快的情绪。
准备：
１（边长３０厘米的方垫人手一个，小虫替代玩具若干，青蛙胸饰一个，贴有大肚子青蛙图片的小筐，哨子一个。
２（录音机，《小青蛙》《春天》的音乐磁带。
过程：
一、开始部分
１（利用方垫玩开汽车游戏，能根据教师提示的信号及时变换或调整自己的运动状态。 师：小朋友，你们拿的是什么？好，让我们把方垫变成方向盘，玩开汽车的游戏。老师来做信号灯，车多时你们就慢慢开，车少时，你们就快快开；红灯亮了就停下，绿灯亮了继续开。（幼儿听教师提示的信号交替走、跑２００米左右。）
２（热身活动：探索方垫的多种玩法。
（１）师：方垫除了可当方向盘开汽车玩外，还可以怎么玩？请你们找个空地方玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学。
（２）交流、分享方垫的不同玩法。
师：看，某某小朋友会用垫子玩骑马游戏了，我们一起跟他学一学。
（以此类推，引导幼儿相互学习垫子的玩法。）
二、基本部分
１（产生活动兴趣。
师：（出示青蛙头饰）瞧，老师变成谁了？
师：那你们就是青蛙宝宝了。宝宝们，今天妈妈要教你们跳田埂的本领。瞧，妈妈是怎么跳的？
２（学习基本动作。
（１）教师讲解示范立定跳远的基本动作。
师：我们把小方垫放在地上当田埂，跳的时候要并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。（教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过方垫的动作。）
（２）教师带领幼儿在圆圈上集体练习，帮助幼儿初步掌握立定跳远的基本动作。 师：你们想不想试一试？来，把垫子放在大圆圈上，站在垫子后面边念动作要领边跳过方垫，然后向后转，再跳回去，练习两次。
（３）幼儿自由两两结伴，将垫子拼起来，散点练习。教师巡视并指导个别幼儿掌握立定跳远的基本动作。
师：请小青蛙找个朋友，到空一点的地方把田埂变宽一些，看看能不能跳过去。（播放电子琴音乐《春天》，教师重点提醒幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子（注意要等前一个幼儿回到自己身后，自己才起跳。）
（４）游戏“小青蛙跳田埂”，增加基本动作练习的密度。
Ａ（请幼儿把垫子放在点子上，自然排成三条一样的小田埂。
Ｂ（幼儿站在梯形线后，教师示范连续跳田埂。
Ｃ（幼儿分三队，在《春天》音乐的伴奏下连续跳过４，５个方垫，到达前面的“池塘”。教师与幼儿在“池塘”里游泳后，一起从边上按梯形线游回家。
３（游戏“小青蛙捉害虫”，提高跳跃难度，鼓励幼儿选择不同宽度与高度的障碍物进行立定跳远练习。
（１）师：现在妈妈带宝宝们去捉害虫。我们要跳过一个个田埂才能捉到害虫，有的田埂比较高，有的比较宽，你们能跳过去吗？我请一只青蛙先试一试。
（２）一幼儿示范，教师强调动作要领。跳过去的幼儿可拿一个小虫替代玩具放进一边的筐里，并从边上游回原地。
（３）幼儿自选跳过不同的田埂去捉害虫。（有的是两个垫子横着拼起来的，有的是两个垫子竖着拼起来的，有的是四个垫子垒在一起拼起来的。幼儿在《春天》音乐的伴奏下，自选适合自己的练习项目跳过垫子，捉虫，从两边游回来。）
（４）反馈游戏中出现的问题，再次进行练习。（请两名幼儿分别演示跳加宽、加高的田埂并引导幼儿注意靠近田埂再跳，要用力摆臂、屈膝蹬地跳。示范后，请小青蛙换一条刚才没跳过的田埂尝试。《春天》音乐伴奏。）
三、结束部分
１（播放《小青蛙》音乐，师幼一起做放松腿部的游戏和舞蹈。
师：捉了那么多害虫，真能干！现在我们把方垫变成荷叶玩一个青蛙找家的游戏。你们和妈妈一起在水里游泳、玩耍、跳舞，等听到结束的音乐时就快快跳到荷叶上。 ２（结束活动。
师：太阳出来了，我们顶着荷叶（垫子）回家吧！
小青蛙捉害虫（中班）
——学习立定跳远
活动目标
１（让幼儿体验活动的乐趣，激发幼儿对体育活动的兴趣。（改：体验活动的乐趣，对体育活动感兴趣。尽量使用发展目标的表述方式，即以幼儿为主体。）
２（培养幼儿勇敢地、自主地进行运动的能力。（改：能勇敢地参与运动。尽量使用发展目标的表述方式，即以幼儿为主体。）
３（学习双脚立定跳远。
活动准备
青蛙头饰若干。（改：青蛙头饰［每人一个］）
活动过程
（一）活动开始
幼儿排一队纵队进操场，一个跟一个绕场地走跑成一个大圆圈。（如图１）以青蛙妈妈带领小青蛙去捉害虫引入活动，进行准备活动：上下肢运动、腰、背、腹肌运动等。 （二）基本活动
１（教师教给正确的立定跳远动作。（改：幼儿学习立定跳远。）
（１）以小青蛙学本领为情节引起幼儿学习的兴趣。（改：引起幼儿兴趣，引入活动。） 师：小朋友们，你们想不想做一只能干的小青蛙去捉害虫呀～（改：小青蛙们，你们有什么本领呢，这样才能较自然地引入跳跃练习。）
教：那么小朋友们就要学好本领，才能捉到更多的害虫。做一只能干的小青蛙。 （建议：增加让幼儿先在活动中自我体验立定跳远动作的环节，让幼儿在活动体验中完成动作的学习。如青蛙妈妈（教师）带领青蛙宝宝（幼儿）来到稻田里，青蛙妈妈请宝宝自己想办法跳过田梗（提出问题）——幼儿带着问题进行尝试、探究——教师再进行必要的讲解、示范正确动作。）
教师：等一会儿，我们要到田里抓害虫。但我们必须要先学好本领，要能跳过田梗。
田梗（宽约３０厘米）
幼儿
（２）教师示范讲解立定跳远的方法和要领。
？教师示范动作。
师：小朋友们，你们看老师是怎样跳的。
？教师讲解立定跳远的方法和要领。
师：立定跳远时，双脚站在起跳线上，两腿屈膝，上体前倾，两臂后下举，跳时两脚蹬地，同时两臂向前上方摆，落地时前脚掌先轻轻着地，保持平衡。摆动（评：讲解的语言啰嗦了些。）
２（幼儿集体练习。
（１）在场地上，小青蛙学本领，从圆外跳进圆内，从圆内跳出圆外（如图２） （２）组织幼儿反复练习。
（评：以上是在动作技能形成的第一阶段（（粗略掌握动作阶段）中，教师的教学任务及活动设计安排。）
３（教师纠正幼儿的动作，并进一步强调动作要领。（改：教师再次讲解动作。）（１）教师分别请几个小青蛙给大家表演（自己是如何跳的）。
（２）教师指出错误的动作。
师：如（××的腿没有屈膝，跳时没有蹬地，两臂没有向前上方摆。）（评：在这一环节尽量不点孩子的名字，以免伤害孩子的自尊。）
（３）教师纠正幼儿的动作。
师：在跳的时候两腿要屈膝，上体前倾，两臂后下举，跳时两脚蹬地，同时两臂向前上方摆，落地时前脚掌先轻轻着地，保持平衡。（改：教师讲解一起跳的时候用力蹬地，同时，两手向前方上摆。因为这是纠正幼儿错误动作的环节，教师的讲解没必要那么啰嗦，突出重点即可。）
４（幼儿再练习，巩固动作。
（１）幼儿比赛谁跳得快。（幼儿自由练习。评：先不要求幼儿比赛，因为幼儿求胜心切，比赛时他们的注意力往往是放在比赛的结果上，而不是关注对自己动作的改进。注意：在幼儿还未熟练掌握动作时不能就通过游戏和竞赛形式练习动作。）
幼儿站在起跳线上，往对面的终点线跳去。（如图３）
米
起跳线
（用立定跳远跳，每跳一次停一下）
终点线 图３
（评：练习的场地安排不当，因为在这样的场地上练习，幼儿可能会使用双脚连续向前跳的动作，而不是立定跳远的动作。）
（２）教师巡回观察指导，进行简单讲评。
？教师观察幼儿还存在的问题。
？教师再次指导幼儿。
师：在跳的过程中两臂要向前上方摆。
？教师讲评。（小结）
师：××小朋友做得很好，又勤奋练习，大家要向××小朋友学习。
师：在跳的过程中小朋友们还要注意跳的时候要蹬地，落地时前脚掌要先轻轻着地，保持平衡。
［评：以上是在动作技能形成的第二阶段（动作的改进、提高阶段）中，教师的教学任务及活动设计安排。］
５（游戏《小青蛙捉害虫》
（１）教师给一半幼儿戴上头饰扮演青蛙，站在圆外，其余幼儿站在圆内扮害虫。（如图４）
青蛙 图４
（２）游戏开始
害虫四散在稻田里自由地双脚跳来跳去。小青蛙四散在圈外，双脚立定边念儿歌：“小青蛙，呱呱呱，看见害虫吃掉它，农民伯伯把我夸。”念完儿歌，小青蛙便双脚立定跳进圈内，跳去捉稻田里（圈内）的害虫，害虫跳着赶快躲开，小青蛙紧追害虫，直到捉到害虫为止。被捉到的害虫跟着小青蛙一起跳到圈外，捉完害虫，游戏结束。（如图５） （３）幼儿交换角色，游戏重新开始。（评：这一游戏的设计还不太合理，在这一游戏中，幼儿可能会不自觉地进行双脚连续向前跳，而不是立定跳远。）
（评：以上是在动作技能形成的第三阶段（（动作的应用自如阶段）中，教师的教学任务及活动设计安排。）
（三）活动结束。青蛙们欢庆胜利。
集体跟老师一起做放松运动。
活动总评价
此活动设计以青蛙妈妈带领小青蛙练本领为主线进行整个活动的设计，活动一开始分配角色，之后，创设各种问题的情景，如“小青蛙要学好本领抓害虫”等，能考虑到对幼儿参与活动兴趣的激发，让幼儿边玩边学，体现了活动的趣味性。这是教授幼儿新动作技能的活动，对整个基本部分的设计能考虑到幼儿动作技能形成规律，符合幼儿学动作的规律。教师先是讲解示范，给幼儿完整的动作表象，让幼儿反复练习，初步掌握动作。然后，注意对幼儿动作的纠正，在练习中让幼儿巩固、提高动作的精确度。最后，帮助幼儿巩固动作的动力定型。 此活动以幼儿的集体练习为主，能保证足够的活动量。但活动的设计还存在一些不足： １（目标的内容虽然涉及了认知情感及动作技能方面的培养，也能突出重点，但在目标地表述上强调以教师为主体，突出的是教师的教与指导。
２（教师对动作的讲解显得啰嗦，没有让幼儿抓住重点。
３（在对幼儿练习的安排设计上，如在“幼儿站在起跳线上，往３米外的终点线跳去”及“游戏：小青蛙捉害虫”环节的设计上，没有考虑到幼儿由于求胜心切而不会采用立定跳远的方式前进，而是会采用双脚连续向前跳的方式前进。
但作为初学教学法课程的学生，能设计出这样的活动方案，已是难得。
快乐圈圈
设计意图：
中班上学期的幼儿，在各种有趣体育场景的吸引下，在教师生动、形象语言的刺激下，对体育活动已经有了一定的参与兴趣，但是如何与同伴合作一起玩，而且玩得高兴，玩得要好，这也是一个新的问题。所以，根据中班上学期幼儿的年龄特点，我设计了此次活动——快乐圈圈，其中发展立定跳远技能（距离不少于４０厘米），是此次活动的重难点。 活动目标：
１、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿的创新精神及初步的合作意识。 ２、发展幼儿立定跳远的技能（距离不少于４０厘米）。
活动准备：
１、装饰好的圈人手一个
２、超市所卖的各种物品及空盒子若干，乘放物品的篮子两个，
超市标志一个
３、圈操音乐、录音机、绳子一条
活动过程：
１、准备活动
（１）游戏：学做小司机
（幼儿自由取圈）
“小朋友们，今天咱们来玩个学做小司机的游戏好不好，”
“你们来扮演小司机，用圈当方向盘，可以自由地开汽车，但不能乱开，我来当交通警察，当我说“红灯”的时候，小司机们应该怎么办，绿灯呢，“（教师用红灯停、绿灯行的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿的准备活动有一个动静交替的过程。） （２）圈操
播放音乐，教师带领幼儿一起做圈操，活动身体各部位。
２、玩圈
（１）幼儿初次玩圈，探索圈的各种玩法
“小朋友们，你们已经学会了用圈当方向盘开汽车、做圈操，那么圈还可以怎么玩，请小朋友们试试，要尽量和别人玩的不一样。“（教师通过放手让幼儿亲自尝试、体验，幼儿会发现圈的多种玩法，如：滚圈、转圈、跳圈，把圈从脚到头或从头到脚套过，能力强的幼儿可能会出现合作玩的现象）
“，，，请你来展示一下你刚才是怎么玩圈的，”（教师集合幼儿，请个别幼儿上来展示自己的玩圈方法，进行经验交流，使所有幼儿得到经验上的初步提升）
（２）幼儿再次玩圈，并尝试多个幼儿合作一起玩。
“刚才小朋友们想出了那么多的玩圈的方法，真聪明呀～那么小朋友们再想想，可不可以好几个小朋友一起玩很多个圈呢，小朋友们再玩玩试试～”（鼓励幼儿自由结伴合作玩圈，初步体会合作的乐趣，玩得好的幼儿可以增加难度，要求隔一个圈跳一个。）
“，，，你们几个来展示一下刚才是怎么一起玩圈的，”（教师再次集合幼儿，请合作的比较好的幼儿来展示自己组的玩法，如：把圈摆在地上拼成各种图形，进行跳圈活动，双脚合拢或分开跳跃，单脚跳跃，左右叫交替跳跃等）
“，，，你再展示一下你刚才是怎么跳的。”教师顺便讲解示范跳的规范动作：双脚并拢、屈膝、摆臂、登地。
（３）幼儿规范动作，进行跳圈活动。
教师拉一条线，把圈放在线前面，距离不少于４０厘米，让幼儿站在线后面，进行规范动作的跳圈活动。
“请小朋友们站到线后面往圈里跳，看谁能跳的圈里，（可以让幼儿自己延长线与圈的距离，增加幼儿的跳圈兴趣）
３、游戏：给兔妈妈超市送货
“小朋友们，你们刚才跳得都很好，下面咱们再来玩一个游戏好不好，”游戏的名字叫给兔妈妈超市送货，你们来当小送货员，负责把兔妈妈要的货送到兔妈妈的超市，但是，要到兔妈妈的超市得经过一条很难走的小路，你们能不能安全的把货送到兔妈妈的超市呀，（可以先请两名幼儿来示范一下送货的过程，再集体送货，集体送完一遍后，讲评，再送一遍）
４、放松（重点放松腿部）
中国娃娃迎奥运《看谁跳得远》
设计思路：
１、本次活动中选择旧报纸作为幼儿游戏的材料，材料随手可得又实现了废物利用。活动第一个环节中，通过图片的介绍，让孩子们了解运动会上颁奖的有关知识，激发幼儿参加比赛的兴趣，为后面的颁奖铺垫；随后通过幼儿自由探索和教师的正确示范，帮助幼儿掌握正确的跳远技能，并重点练习立定跳远的动作，培养他们勇于挑战的精神；再通过比赛的形式，激发幼儿的竞争意识；最后通过颁奖仪式，让孩子们体验到成功的喜悦和光荣。 ２、为什么要选择立定跳远作为技能的练习内容呢，因为针对中班幼儿的年龄特点，他们走、跑发展比较好，但双脚立定跳的动作还不是很协调，所以我想通过活动让幼儿在掌握正确的动作要领，通过反复练习，提高他们双脚立定跳的协调性。
３、距离的定位：我参考了许多资料，最终将距离定位在７０—９０ＣＭ，个别能力强的１１０ＣＭ。 中班幼儿体能标准（中班阶段）
体能项目 性别 年龄 及格（厘米） 优秀（厘米） 立定跳远 男 满四岁半 ７６——８７ １０５以上
满五岁 ８８——９９ １１３以上
女 满四岁半 ７２——８３ １００以上
满五岁 ７４——８５ １１０以上 活动目标：
１、运用报纸练习双脚立定跳远的运动技能，提高跳跃能力。
２、积极参与比赛，体验成功的喜悦。
活动准备：
报纸若干（多于幼儿数）、小石子、背景音乐
活动过程：
一、导入部分
１、看颁奖图片
了解运动员颁奖的情况
２、热身运动：
开起小火车，到北京参加奥运会
一起来做热身运动：
小小运动员，动作真好看，
转转转，转转转，我们的小手转起来；扭扭扭，扭扭扭，我们的小脚扭起来； 跳跳跳，大家一起跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来～参加北京奥运会，努力拼搏夺冠军～ 二、自由练习：运用报纸进行跳的游戏
１、自由探索报纸的玩法
今天我们要用报纸来练本领，要求：尽量不弄坏报纸
幼儿介绍自己的方法，引出立定跳远的玩法
２、立定跳远
教师示范讲解：双脚并拢，双手摆动，起跳的时候双脚脚尖用力往后蹬，双脚同时着地。现在大家自己练本领，先从距离近的开始，逐渐把报纸变大，距离变远。看谁的本领最大，跳得最远。（教师演示）
３、幼儿用报纸自由练习立定跳远
教师巡回指导，帮助幼儿掌握正确的动作
三、看谁跳得远
第一轮：打开整张报纸铺在地上（约７０ＣＭ）每人两次机会
脚站在报纸的边线，不能犯规。
第二轮：平铺的整张报纸＋四分之一报纸（约９０ＣＭ）
第三轮：平铺的整张报纸＋二分之一报纸（约１１０ＣＭ）
四、颁奖
放音乐，为运动员颁奖。
森林运动会
准备：
，、每个小朋友一个彩圈
，、害虫许多条。
，、小筐四个。
目标：
幼儿学习立定跳远，，，，，厘米。
教学过程：
一、开始部分
，、今天天气真好，森林王国要举办奥运会了，青蛙妈妈要和孩子们去参加动物奥运会，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成大圆圈。 ，、运动场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩圈操。
二、基本活动
１、运动会开始了，请青蛙宝宝能想出多种玩圈的玩法，看谁做的最好。例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；几个小朋友合伙玩等。
２、幼儿练习，教师指导。
请有不同运动玩法的幼儿做示范，大家跟着学。启发幼儿想出各种跳法。重点帮助幼儿学习立定跳远，，，，，厘米的方法。
小结：我的小青蛙学本领真棒，都是有本领的小青蛙运动员。
３、游戏－－－－－小青蛙捉虫运动项目比赛
（１）小青蛙捉虫运动项目比赛开始了，把圈当荷叶，小朋友去放荷叶。 （２）教师当裁判，幼儿分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。方法：第一次吹哨，表示比赛开始了，每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。
（３）公布比赛结果，小结立定跳远，，，，，厘米
三、放松活动
（１）、教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水，小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下吧～
（２）、“丁呤呤”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合。
作文七：《小青蛙捉害虫》800字
小青蛙捉害虫
大班体育教学活动：小青蛙捉害虫
活动目标：
１、 能协调地完成双脚立定跳远的动作。
２、 会自由灵活地躲闪，体验游戏的快乐。
３、 引导幼儿知道青蛙是益虫，应该保护它。
活动重难点：能协调地完成跳跃动作
活动准备：
１、经验准备：了解青蛙的生活习性
２、材料准备：音乐磁带 、不同宽度的“小河”、“稻田”若干、提前布置场地
活动过程：
青蛙妈妈带着小青蛙做运动，激发幼儿活动的兴趣 １、教师带领幼儿随音乐做热身运动。 ２、带领幼儿玩游戏，练习灵活的躲闪能力。
分散活动－－－－－－交流与探索
１、设计帮助农民伯伯捉害虫的情节，激发幼儿游戏的兴趣。
２、鼓励幼儿交流怎样双脚立定跳过“小河”，并乐于向小伙伴介绍自己的经验。
３、启发幼儿自由练习，跨过不同宽度的“小河”，教师给予及时的指导。
集体活动－－－－－《小青蛙捉害虫》 １、设计捉害虫情节，同幼儿一起讨论游戏时应注意的规则。
２、鼓励幼儿自由选择游戏角色，开始游戏：
第一遍游戏，鼓励小青蛙勇敢跳过“小河”到田地里捉到害虫并跳着带回家中，游戏结束时，启发扮演“虫子”的幼儿想一想怎样才能躲过小青蛙，提高幼儿灵活躲闪的能力。
第二遍游戏，增加游戏的难度，添加跳过“田埂”等情节，培养幼儿连贯、协调跳跃的能力。
４、 随音乐做放松活动，结束本次活动。
活动延伸：
１、带孩子出活动室，鼓励幼儿继续玩“小青蛙”到“菜地”里捉害虫的游戏。
２、饲养区中引导幼儿观察小蝌蚪的生长变化，日常生活中有意识的培养幼儿爱护益虫的积极情感。
作文八：《小青蛙捉害虫》1000字
《小青蛙捉害虫》
宋艳玲
活动目标：
１、学习根据不同的画面进行归类并讲述事物间的数量关系，列出相应的加法算式，进一步感知加法的含义。 ２、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。 ３、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。 活动准备：
教具 教学课件
学具 人手一份数字卡片 答题卡 小青蛙操作材料及答题纸 每组一份数字卡及答题卡
活动重点：看图学习６的加法
活动难点：能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式 活动过程：
一、 邀请小青蛙：复习６的组成
春天到了，田里的庄稼请小青蛙帮忙捉害虫，小青蛙要听到密码它才来。小青蛙的密码是这样的，请小朋友仔细听小青蛙叫了几声，然后叫出和小青蛙的叫声加起来是６的青蛙叫。 那么小青蛙就来了，你们愿意邀请它们吗，
那让我们快点对密码吧。
“小朋友，请听好，我叫３声呱，你叫几声呱，” “小青蛙，请听好，你叫３声呱，我叫３声呱。”
二、找找小青蛙：根据画面，启发幼儿边分类边列式
１ 数数一共几只小青蛙。
２ 请幼儿分别按小青蛙的大小、颜色、花纹等特征，列出加法算式，看谁列的快。
３ 请个别幼儿说说自己列的算式表示什么，教师出示算式。
４ 启发幼儿讲出与别人不一样的算式和内容，教师出示算式。
５“这些算式的得数都是６，而且都是加法，那么这５道算式就是６的加法算式。它们有个小秘密，看谁能先找出来，” （将幼儿列出的算式汇总，启发幼儿观察，并找出互换规律。）
６教师小结：像１＋５＝６、５＋１＝６这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到１＋５＝６马上就想到５＋１＝６，我们把他们称为朋友题，同样我们看到２＋４＝６就会想到什么呢，看到３＋３＝６又会想到什么，?
三、小组闯关：幼儿尝试按图意讲述应用题，并列出相应的算式
１ 小青蛙要在池塘闯关成功才能顺利到达，我们大家帮帮它吧～
２ 小组力量大，我们以小组为单位答题，每组都答对了，就闯过了一关，你们有信心吗，
３ 依次出示图片，幼儿以小组为单位，尝试按图意讲述应
用题，并用数字卡摆加法算式以
及相关朋友题。
四、游戏：捉害虫 。进一步巩固幼儿对６的加法的学习 １、小青蛙这么能干，我们也来帮它们一起捉害虫吧。 ２、小青蛙一下子吃进了６条虫子，它跳一跳，发现６条虫有两种种类，一种红一种绿，它请我们帮它记录下来，并列算式算算。当然还要列出朋友题。
３、幼儿操作
四、结束：小朋友真能干，小青蛙都呱呱呱的表扬我们呢。
作文九：《小青蛙捉害虫》600字
户外活动
小青蛙捉害虫
活动目标
１．能双脚立定跳远，会自由灵活躲闪。
２．能边朗诵边按儿歌节奏蹦跳，体验扮演小青蛙、小虫的快乐。
活动准备
幼儿提前学会儿歌；小沟宽５０厘米。
活动过程
１．热身运动。
教师带领幼儿学青蛙跳来跳去，做准备活动。
２．教师带领幼儿练习双脚立定跳远动作。
师：小青蛙本领特别大，不仅会跳而且还跳的很远，那么请小朋友们站在线后学下小青蛙是怎么跳的更远的。
（１）教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎么跳起来的并示范给大家看。
（２） 教师讲解动作要领：跳的时候要并并脚，弯弯腿（双腿尽量用力下蹲，上身运动有弹性，动作连贯）用力摆臂向前跳，这样才能跳得又远又快。
（３）集体练习双脚立定跳远。教师指导，教师请全体幼儿运用正确方法练习
３．游戏：小青蛙捉害虫。
（１）教师讲解游戏规则及玩法并示范。
（２）请全体幼儿进行游戏。半数幼儿扮青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，站在稻田里。
（３）游戏开始，小虫四散在稻田里自由自在双脚跳，小青蛙在家中边念儿歌边双脚跳“小青蛙，呱呱呱，田里住，水里划，看见害虫吃掉它，农民伯伯把我夸。”
（４）念完儿歌之后，小青蛙双脚立定跳过水沟，来到稻田，双脚跳着捉虫，小虫跳着躲避。被捉到的小虫立定双脚跳到青蛙家中，直到小虫全部捉完，游戏结束。交换角色，反复进行。
（５）提醒幼儿遵守游戏规则。如：过小沟时，必须双脚立定跳过。小虫不能跑到稻田外，被捉到的小虫不能随意回到稻田里。小虫和青蛙应立定双脚跳过小沟，回青蛙家。
（６）教师可根据幼儿游戏的情况及时给与总结、指导。
４．放松活动：做腿部、腰部等动作。
活动反思
作文十：《青蛙捉害虫》1000字
活动名称：健康
活动内容：游戏《小青蛙捉害虫》
活动目标：
１、掌握双脚跳的动作方法和技巧。
２、体验集体活动的快乐。
活动重点：练习双脚跳的动作。
活动难点：学习缓冲落地。
活动准备：场地布置一个圆形池塘、荷叶、绳子，虫子，音乐《小青蛙》《打雷下雨声》
设计意图：
小班幼儿在经过半学期的幼儿学习中，动作发展了相对应的进步，他们基本掌握了走、跑、跳、爬等动作技能，并在各种各样的体育游戏中已经发展起了运动能力，但在日常活动中，我发现他们的有些基本动作如：跳，钻等，仍然不够协调和平稳，所以结合小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《小青蛙捉害虫》。
活动过程：
一、律动《小青蛙》。
师：春天来了，池塘里的青蛙醒来了，它们快乐的跳起了舞。 ——师生站在圆形池塘内，做《小青蛙》的律动。
二、探索双脚跳的动作。
１、师：今天我来做青蛙妈妈，你们做青蛙宝宝，妈妈带着宝宝们来学跳的本领，请我的宝宝们试着从池塘里跳到池塘外面，再从池塘外
面跳到池塘里面。
——幼儿自由练习，教师鼓励幼儿大胆尝试，认真练本领。 ２、宝宝累了，坐到荷叶上休息一会儿。谁愿意给大家表演一下刚才你是怎么跳的，
——别幼儿表演后，教师示范正确跳的方法：两只脚稍微分开，前后自然摆臂，轻轻地跳过去。
３、谁也学会了这样跳，
——幼儿一个一个地跳。
三、创设情节“虫子吓跑了”，引导幼儿领悟要跳的轻。 １、师：小青蛙本领学好了，我们去捉害虫吧。
——在池塘外跳着找虫子，发现虫子追赶。
２、师：咦……怎么没有虫子呢，
——因为跳的声音太响，虫子吓跑了，所以要轻轻地跳。 ３、师：试试看，怎样跳才会轻。
四、幼儿探索怎样跳，落地轻。
（１）请个别幼儿表演后，教师示范讲解缓冲落地的方法。 （２）幼儿再次练习轻轻跳。
（３）师：现在我们练得很好了，这一次我们一定能抓到虫子。 （４）幼儿轻轻跳，捉到了虫子。
（５）分享捉到的虫子。
五、创设不同的难度条件，巩固学习跳的技能，提升已有的经验。 １、音乐《打雷下雨的声音》，幼儿顶着荷叶围在妈妈身边，增进与孩
子之间的感情。
２、师：雨过天晴了，我们到池塘的荷叶上玩一会吧。 ３、幼儿把手里面的荷叶铺成一条路，要求幼儿从上面跳到河对岸，记住千万不能掉进河里哦。
——幼儿依次进行。
４、加大难度，让幼儿再一次尝试跳的本领。
——教师把荷叶分开间距，要求幼儿从一片荷叶上跳到另一片荷叶上，选择不同的路线跳到河的对岸。
——教师示范后幼儿依次进行。
六、放松动作。
１、师：好累啊，坐到荷叶上休息一下吧，捏捏胳膊，捏捏腿，啊……好困啊，休息一下吧。
２、师：睡醒了，我们回家吧～
