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作文一：《安全教育课后感》800字
安全教育课后感
随着我国这些年来的迅速发展，高校的不断扩招，办学规模的不断扩大，校园已然变成了一个小型的社会。这样一方面可以帮助学生以后更好地融入社会。但是另一方面，一些治安案件，危机大学生人身财产案件，诱发大学生违法犯罪案件在大学中也时有发生。所以加强对大学生安全防范的教育和遵纪守法教育就显得格外重要。
大学生的安全教育包括很多的方面，有些方面好像离我们比较遥远，但其实不然。我还记得
第一节课的时候老师就给我们上了一节预防火灾的课。火灾怎么看都和我们大学生比较遥远，但是当老师举出就在１３年的时候，１栋那有一个女孩子就因为电热毯引发了一场火灾导致很多物品烧毁之后我才知道，原来它离我们并不遥远。这也是学校不允许我们使用大功率电器的原因之一。为了我们自身的安全，就应该尽量遵守学校的规章制度，这样才能远离危险。 大学生安全教育课让我学会了许多的安全知识同时也提高了警惕。不管是在学校，实习，找工作还是做兼职时都应该保持一个时刻准备的心，防止自己的财产安全权利受到侵害。要知道，有时最信任的朋友也会加害于你。在最后一节课上，老师向我们介绍了传销组织的传播，原来都是经过熟人介绍，然后拉上了一条不归路。就在前几年，我们学校的一位大三学姐就被自己的好朋友忽悠进了传销组织，说是可以赚大钱，还好最后安然无恙的离开了那里。听过老师的举例我才知道了“防人之心不可无”这句话的意思。所以作为大学生，树立安全防范意识是必不可少的。
还有很重要的一点就是学会在灾害来临的时候采取正确的措施区解决它。众所周知现在的大学生９０％都是独生子女，在家里被父母宠惯了，什么事也不让他们做。有的大学生到上了大学连衣服都不会洗，可想而知在面对灾害的情况下他们可能连跑都不会跑。所以在大学生活里我们不仅要学好专业知识，也应该学会面对灾害时的补救措施。这样才能既保护自身安全又保护财产安全。
学校已经为我们创造了一个相对安全的学习环境，我们所需要做的就是抵制诱惑，注意生活中的小事，学会应急措施，这样才能最大可能的减少某些不必要发生的灾害。这是每一个大学生都应该去学习的。
作文二：《生命教育课后感》1000字
《生命教育》课后感
从幼儿园到中学，我们的课程基本上很少出现有关于生命教育的课题，直到进入大学，当我知道有生命教育这一门通识课之后，我便毫不犹豫地报名了这一课程，后来我还如愿以偿地选上了，而且还有机会一睹高锦泉老师的风采。
在第一节课，老师便向我们展示了一系列关于一个生命是如何诞生的ＰＰＴ 及视频，更让人意外的是，高老师还向我们展示了他的妻子怀孕前后的对比图和他女儿的成长生活照，让我们深刻感到这一奇妙的过程离我们是如此得近，这不仅使得同学们在课堂上不会感到乏味，还让整一节课生动充满感染力，使同学们印象深刻。也就因为在这一节课中，我充分地了解到了一个生命诞生的过程，几千亿个精子抢着去与一个卵子结合，并经过一系列复杂的过程，进而形成一个结合体－－－－－受精卵，最终这个受精卵渐渐发育成了我们，多么的不易，因此我们处于这个世界就应该活出自己的精彩，不辜负自己当初的费劲力气而成为的“长跑冠军”，人的一生说长不长，说短也不短，所以我们要好好珍惜自己的生命，珍惜与亲朋好友在一起的美好光阴。
接下来的课是说性危害及疾病给人们带来的痛苦，当我看到ＰＰＴ 里面展示的各种各样疾病的特征照时，我不禁打了个寒颤，特别是那些皮肤溃烂之类的，还有听到视频里那些被疾病折磨而发出的呻吟，看到那些被病魔蹂躏而苍白无神的脸时，我对他们深感同情。我们身边大把这样的例子，２００６年５月２８日晚，中山大学第三附属医院，２５岁的胡新宇因病毒性脑炎被诊断死亡。多天的抢救仍旧无法挽回胡新宇的年轻生命，她的全身多个器官在过去的一个多月里不断衰竭，直至最后一刻，这都是因为不珍惜自己的身体。
还有一件事不可忽视，那就是性行为的自由、放任，高校的伦理道德正面临前所未有的挑战。由于我国的性教育体系不是很建全，这也就直接导致了大学生未婚先育的问题，这样的例子成千上万，所以开展大学生性教育刻不容缓。
上完生命教育课让我第一次真真正正地了解生命，让我更加珍惜生命，生命是一中美丽，要学会欣赏；生命是一种善良，要学会感恩；生命是一种关爱，要学会在乎；生命是一种责任，要先学会履行。生命教育的根本就是教育学生注重对生命的认识和感悟，提升生命质量，实现生命价值，挖掘生命潜力，使生命得到更好的发展，同时让学生知道如何懂得如何与他人，自然，社会的交流，从而充实地使生命的历程充满意义。
最后提出一点建议，在几节课中高老师讲课基本上都是以播放视频及ＰＰＴ 为主，提问问题较少，我建议高老师以后在课堂中能够多点提问，这样不但可以活跃一下课堂气氛，而且是同学们对该知识点的印象更加深刻！
作文三：《安全教育课总结》800字
安全教育课总结
我班加强组织，周密部署，积极开展好安全教育活动，使学生不断增强交通法制观念，自觉遵守交通法规等法律常识，不断提高自我保护能力。
主要工作总结如下：
１、参观一次安全教育的图片展
学校团支部进行了安全教育的图片展，老师组织好学生进行参观，使学生增强交通法制观念、安全防范常识，让全体学生形象生动地体验到安全教育的重要性。
２、认真出好一期“珍爱生命，安全第一”的黑板报。
利用年级橱窗、黑板报向学生宣传交通安全知识，对学生进行交通、消防等方面的安全教育，使整个校园形成了良好的教育氛围。
３、收集一句有关交通安全教育的宣传语。
学生收集的宣传语很多，如“珍爱生命、安全第一”、“宁等三分，不抢一秒”等。
４、学唱一首关于安全教育的儿歌。
按时上学不迟到，放学路上不逗留。
课间活动要文明，不可追逐和打闹。
走廊楼道不跑跳，脚步要轻慢慢行。
集会做操快静齐，秩序井然不拥挤。
交通法规要遵守，骑车行走都靠右。
安全行车要注意，不要并行不追逐。
穿越马路不心急，一停二看三通过。
爱惜生命讲安全，学习锻炼快抓紧。
５、召开一次“珍爱生命，安全第一”的主题队会。
我认真备好队会课，通过各种形式向同学们宣传交通安全知识，进一步让同学们明白了生命的珍贵，懂得要保护生命、爱惜生命。
６、建议同学们向家长宣传一次安全知识。
让同学们主动参与，当安全教育的小主人，向家长宣传交通安全的知识。这样，家长和学生共同参与积极性得到提高，收到了较好的效果。
通过此次教育活动，让全体学生形象生动地体验到安全教育的重要性。我们要积极发挥学校教育主阵地作用，安全教育将永远贯穿在我们的教育教学活动中。
作文四：《安全教育课心得》2600字
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安全教育课心得
安全教育学习心得体会
——在今后的工作中如何惊醒校园安全设防与管理
通过本次安全管理讲座的学习，使我对班级安全管理工作有了新的认识。班级安全工作应该在学校领导的正确指导下和各任课老师们的共同努力配合下，始终把安全工作放在班级管理的首要位置。切实从增强学生的安全意识，强化班级安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的班级育人环境。在此，谈谈个人对班级安全工作的一点体会：
一、利用班队时间，加强学生安全教育
安全工作的重点是及时消除隐患，加强全班同学的安全教育，防患于未然。充分利用班队时间对本班学生进行安全教育，在学生心中树立安全意识。学期初应把班级安全工作写进本学期的班主任计划中，并在教学中依据本计划进行。例如：学期的第一周定－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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为“安全教育宣传周”，这一周里主要对学生进行了新学期的安全入校教育。在以后的班队会上，应对学生进行了校园安全、路途安全、居家安全等多方面的安全教育，树立安全意识，增强学生安全意识。
二、运用多种宣传方式，树立学生安全意识
我们应利用班级黑板报、主题队会等多种形式进行广泛宣传。并对班上的学生不定期地进行安全知识讲座、安全知识竞赛等活动，增强学生的安全知识。在班级中营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。
三、建立各种安全制度，加强安全管理
民主选举班委会时，班内应在学期初选出管纪律、管安全的副班长。另外还应在班上选出几个各方面表现突出的同学担任班上的安全、纪律监督员。给这些同学详细分工，让他们明确职责，协助教师管好班级的安全、纪律工作。使班级安全管理遍布到班上的每一个角落。
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四、争取各方力量，搞好班级安全管理
学期初，应该与学生家长签定了安全责任状，让家长注意配合学校班级对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。另外，班上所有的任课教师，特别是安全课教师也随时对本班学生进行安全教育。这样多方面齐心协力，共同搞好班级的安全管理。
总之，班级安全教育不是班主任一个人的事情，所有参与教育教学工作的人员都有管理的责任和义务。所以只有在所有教师的齐抓共管下，班级安全工作才能做得好，真正为学生营造一个健康、和谐、安全的班级氛围～
安全永在我心
——安全教育课心得
星期四，我们开展了一次安全教育课，通过这次活动，我们更加了解——安全，是多么重要。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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我们初步要了解如何避免溺水事件——安全的其中一点。夏天快到了，许多人会去游泳，这容易发生溺水事件。我们不能到江河等地方游泳，要到正规指定的游泳场所游泳。
接着，我们学习了如何救助溺水人，未成年人不得参与救人。我们学习了在岸上营救溺水人的动作，并且学习要是我们溺水，应该怎么做，我们朗诵了屏幕上的字。
这次安全教育课，是我们增长更多知识，我们能更加增强安全防备意识。你想想，要是有一个人因为事故而失去生命，他们的父母该多伤心呀～他们养育了他那么久，含辛茹苦将他养大，却因为事故而失去生命，他们失去了心肝宝贝，老年就没有依靠，那，他们该怎么办，
我们要谢谢这次教育课，使我们了解安全。不怕一万，只怕万一，让我们不再轻视安全，不要再以为事故不会发生在自己身上，我们一起来学习安全教育知识吧～
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作文五：《安全教育课(1)》1900字
安全教育课：创可贴的正确使用
石狮市第四实验小学 颜荣荣
一、课程分析
每个人都应该有自我保护的意识，特别是小学生。让小学生了解最基本的自我保护常识，培养自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好的生活。为了孩子的健康和安全，学校今年在队课中安排了双周安全教育课，教给学生一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，并注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态，减少危险事件的发生。
二、学情分析
五年级学生已经具有了一些安全常识，比如交通安全、校园安全，他们已经有了很强的安全意识，但对于安全技能方面的训练还有所欠缺。而且随着学生接触事物的增多，我们面临越来越多的安全挑战，仍需要通过进一步学习增强学生有关安全的意识，提高学生对安全技能的掌握。专门开设安全教育课，可以让学生更好地掌握有关安全的技能，健康、安全、快乐地成长。
三、设计理念
安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。
四、教学目标
１．了解和学习轻微受伤时使用创可贴的正确方法，提高安全防范和关爱健康的意识。
２．通过实践体验活动，提高应对轻微受伤的能力和解决问题的能力。
五、教学策略与手段
１．坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，挖掘学生的生活经验和情感体验，寻找学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为素材，组织教学。
２．引导学生自主学习，通过开展思考、讨论、实践、体验等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。
六、课前准备：
学生：每人两块创可贴、红色水彩笔
教师：教学课件、创可贴若干、红色水彩笔
七、教学过程
（一）引入课题
１．播放广告，学生观看。
引入：同学们，今天的安全课，我们要聊的，是一样东西，什么呢？请大家观看这个视频，谁看出了答案，请你别着急说出来，举手示意我就可以了。（播放视频）
２．揭示课题
师：是啊，当我们的皮肤受到轻微伤害时，创可贴往往是我们首选的外科急救用药，（课件出示、板书创可贴）同学们，你们对它了解吗？
（设计意图：利用广告的直观形象，一下子调动起学生对已有生活的体验，激起他们的兴趣及求知欲。看着熟悉的事物，他们的话匣子被打开了。）
（二）认识创可贴
１．学生交流自己对创可贴的认识（师适时评价） 过渡：同学们的了解真不少，但还不够全面。为了让大家能学会正确使用创可贴，创可贴有些话想和我们一起分享。
２．播放视频：《创可贴的自述》 过渡：看同学们看得这么认真，相信对创可贴有了更全面的了解，现在，敢不敢接受老师的挑战，让老师考考你们呢？
３．小组闯关：
Ａ出示创可贴图片，正确标示出各部份的名称
Ｂ判断题：
Ｃ选择题 （设计意图：学生对创可贴的认识还不够全面，在组织学生交流后播放创可贴的自述，用形象生动的画面抓住学生的视线，用小组闯关的竞赛方式进行巩固安全常识，使学生对创可贴有更进一步，更全面的了解。）
（三）实践体验
过渡：我们对创可贴更熟悉了，下面，让我们真正来发挥创可贴的作用吧！
１．情境创设一：在课间活动时，ＸＸ同学不小心摔倒了，手蹭破了皮，你能帮助他处理好伤口吗？同桌互相帮助使用创可贴，师巡视，了解。
２．反馈，采访某一同学，请他评价自己，展示包扎情况。
３．情境创设二：ＸＸ同学用小刀削铅笔时不小心把小拇指划伤了一个口子，现在每个小组派出一名小医护员，帮帮他。指名学生使用创可贴包扎，师巡视，了解。
４．反馈，发现问题，解决问题。
（采访某几个同学，请他评价或自评小医护员，展示包扎情况。）
预设：遇到这种情况，你们会怎么办？
小拇指太细，胶带不好粘贴，容易脱落
Ａ小组讨论，有什么方法可以解决这种情况。
Ｂ全班交流，师适当地小结出要点：剪断一边或剪短，或把一边胶带反折再贴。 Ｃ情境创设，学生练习给自己贴创可贴
５．小结。
（设计意图：本课的目标是要落实到创可贴的正确使用，因此让学生实践操作，进行训练，是掌握此技能的唯一方法。结合生活创设情境，让学生在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。）
（四）总结延伸
１．播放新闻视频，关注创可贴的慎用
２．总结。 师：同学们，希望通过今天的这节安全教育课，以后大家在应对轻微受伤时能学以致用，正确、安全地使用创可贴。 （设计意图：创可贴的使用不当是会对身体造成更严重的伤害的，播放社会新闻，用真实的事例直面学生的安全意识，进一步强调掌握创可贴的正确使用方法的重要性。）
作文六：《安全教育课计划》600字
安全教育课计划
安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，特制订本计划，以要求我班同学认真照做．
一、指导思想
以学校的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。
二、 教育内容安排：
１、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
２、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
３、防气象灾害的教育，对同学们进行气象灾害的基本知识讲座，预防事故的发生以及对事故发生后急救常用知识的了解和应用。
４、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
５、防拥挤踩踏的教育，重视同学们的自我保护意识以及安全文明的教育，教育学生在人多的场合有序、谦让、文明、礼貌，防止发生拥挤踩踏事件。
６、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
三、实施措施
１、加强放学路队的管理，每队路队设立路队长，对该队进行管理。
２、通过看影碟和讲座等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。
３、教育学生加强安全防火意识。
４、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
作文七：《安全教育课教案》2000字
活动目标：
１、 让学生学会逃生自救、自然灾害中避险等方面的知识。
２、 加强安全教育，使学生掌握必要的安全常识，提高自我保
护的意识和能力，保护他们的安全，使学生能健康成长。
活动重难点：
提高学生的预防、自护和自救能力，树立安全意识，提高学生的
综合素质。
活动过程：
一、导入
同学们：你们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的呵
护；在学校里，受到老师的关爱，似乎并不存在什么危险。但是，在
我们的生活和学习中，仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否
则很容易发生危险，酿成事故。据了解，我国每年约有１．６万名中小学生非正常死亡：２０００年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、
自杀等死亡的，平均每天有４０多人，也就是说每天有一个班的学生
在“消失”。特别是多起集体安全事故在国内的发生，不仅给家庭造成
了无法弥补的伤害，也给社会带来了不安定的因素。
二、学习相关的自救知识
１、火灾
灭火基本知识
（１）隔离法：这是一种消除可燃物的方法。
（２）窒息法：阻止空气流入燃烧区，减少空气中氧气的含量，
使火源得不到足够的氧气而熄灭。
（３）冷却法：用水或其他灭火剂喷射到燃烧物上，将燃烧物的
温度降低到燃点以下，迫使物质燃烧停止；或将水和灭火剂喷洒到火
源附近的可燃物上，降低可燃物温度，避免火情扩大。
（４）抑制法。
报警
一旦发生火灾，要迅速打电话“１１９”向消防队报警，并立即组织人员扑救。扑救时要先救人后救物，先重点后一般，先断电后救火，
并注意顺风救灾，特别是野外火场。灭火时一般就地取材，如用水、
砂、土等灭火器材，特别要设法控制火势蔓延。严禁动员组织中小学
生参加山林火灾的扑救工作。同时要加强不准中小学生参加扑救森林
火灾的教育管理，遇有自发扑救森林火灾的情况，学校和有关部门应
及时加以劝阻，以防止发生不必要的人身伤亡事故。
报警要注意以下几点：
（１）要说明失火单位或住户所在的区（县）、街道或乡、村。
有重名时，要区别开来，以免找错。地名或单位名称有相似或易混的
字，要加以强调，说得清楚明白。
（２）要报清、报全单位和街、巷名称，不要用简称。
（３）要说明是什么物质着火和火势大小。这样便于消防队根据
燃烧对象和火势大小来决定其出动的车辆和警力。
（４）要说明报警人的姓名和所用电话的号码，因报警人所用电
话往往离火场较近，消防队在出动力量到达之前，可以用此电话向报
警询问火势发展情况，便于指挥调动。
（５）报警后，应由熟悉情况的人到离火场最近的路口迎候消防
车或指引通道，提供水源位置等情况，以便迅速灭火。
人身着火自救。
如果身上着火，千万不能奔跑，否则会越烧越旺。可设法脱去衣
帽，来不及可撕开扔掉。如再来不及可卧倒在地上打滚，或跳到池塘、
水池、小河中。倘其他人在场，可用湿麻袋、毯子等把人身上的火包
起来，切不可用灭火器直接向着火人身上喷射，因为药剂会引起伤口
感染。
２、 地震
大地震时不要急
破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有１２秒钟，在
这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全
的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼
房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨
度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
人多先找藏身处
学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，
应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。
教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱
跑。
远离危险区
如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心
一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。
正在行驶的汽车和火车要立即停车。
被埋要保存体力
如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱
险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救
援。
急救防震方法
家中：将火熄灭，远离玻璃特别是大的窗户（包括镜子等）。屋中
的角落或有好的支撑的内部门道是好的避难处。较低的地面或地下
室或许能提供最好的存活机会。躲进桌底或别的坚固的家具下，这
不仅能给你提供防护，而且也有较大的呼吸空间。准备以下物品以
备急用：新鲜淡水和应急食物、手电、灭火器。
商店：远离大的货物展厅，这些货物可能会倒下来。
办公室：在多层楼房且装有电梯的办公室里，原地躲进办公桌底。
不要进入电梯。
车中：尽可能安全地停车——呆在车内可以免于被下落的物体击中。蹲伏于座位下，如果有东西落在车上，你将会得到保护。当震
动停止下来，注意观察障碍物和可能出现的危险：破坏了的电缆、
破损的道路和坍陷的桥梁。
户外：在户外时就平躺在地面，不要跑。这样会摔倒，也可能被
裂缝所吞没。远离高大建筑。不要往地下走或进入坑道，这会导致
被困。
同学们，自我保护，珍惜生命，关注未来，让我们生命
的每一天都充满着祥和、喜悦，让我们生活的每一天都洋溢着灿烂
的笑容！
作文八：《安全教育课感言》900字
安全教育课心得体会
上了这么多节安全教育课我对安全有了一个全新的认识，在课堂上我认真听讲，努力思考哪些是可以做的、哪些是不能做的。老师也在课堂上给我们讲了许多安全问题。
通过老师的指点我已经清楚的了解了安全教育这门课的性质，这门课程可以促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力为目标的一门综合性的必修地方课程。主要特点是：人文性、实用性、实践性、综合性。
学校通过开展公共安全教育，培养我们的社会安全责任感，使我们逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障同学们安全健康地学习生活。
通过这门课程我们懂得了如何预防和应对公共安全，知道了社会安全类突发事故的范围及危险、危害，了解了社会安全类突发事故的防范知识和应对措施。
安全是一个人最重要的头等大事，无论在哪里，安全都是摆在第一位，在化工厂中处处都可以看到安全第一这样的标语，在全国各地，每天都有许许多多的人因为没有注意安全问题，而命送黄泉，有的被大火无情的吞噬，有的被人类的文明——车给带着了；企业成于安全，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。回顾石化企业发生的重大事故，一次次映入我脑海的不外乎是以下内容：某人安全意识淡漠，严重违反《安全生产法》；某某安全责任心不强，麻痹大意习惯性违章；某某单位安全管理不严，尤其是现场安全监督检查不力等等。这些惨痛的案例，无不折射出我们的安全教育的缺失，表现出安全知识的宣传普及尚存很大的缺陷，我们安全管理的体系还是那么的脆弱！
所以我今后的努力方向：一是始终坚持安全法制教育学习，不断提醒自己作为一名信合员工所要履行的职责，重点加强安全法制教育学习，在思想上筑起拒腐防变的坚固防线，警惕各种腐－败思想的侵蚀。二是要加强对金融机构诈骗、盗窃、抢劫、涉枪等案件案例深入分析，汲取经验教训，时刻为自己敲响警钟，进一步提高安全防范意识和自我防范能力。
作文九：《安全教育课》9000字
学
生
安
全
教
育
教
案
学会交往 友好相处
教学目标：知识与能力： 培养学生安全意识，学会友好交往。
过程与方法： 阅读课本资料、交流讨论
情感态度和价值观：使学生从自身做起，真正感悟到安全的意义和价值，认识交往在人生中的重要性。
重点难点：重点： 提高学生对安全、对交往重要性的认识。
难点：养成良好的安全习惯，树立正确的人生观、价值观。
【德育渗透】使学生从自身做起，为自己撑起一片安全的天空，
多交朋友提高自己的人生价值。
教学过程：
导语：同学们，你们好！从今天开始，我就是你们的地方课程老师??
一、真实再现
１、安全教育——课本第１页两个事例。（指导学生看后发表意见） （ａ、网上看客——独行侠——孤独。ｂ、冷战中的王芳——
打１１０告了她的妈妈偷看她的日记——郁闷）
２、问题：从课本两位同学的经历中，我们能得到什么样的启示呢？ （让学生思考并分别说一下自己有多少个朋友）
二、行动在线
１．小组内交流：自己的的人际交往能力如何？在全校师生中，你认识的 老师和同学有多少？
（请组长先谈一谈，然后每小组再推荐两名发言）
２．我们怎样才能建立起良好的人际关糸呢？
（启发学生先思考回答，然后再看课本记住五点，并激发学生结合实际分别说出一点）
（１）微笑待人 （真诚、友善）
（２）肯定别人 （赞扬、鼓励）
（３）传递快乐的精神 （积极乐观）
（４）宽以待人 （以宽容的心对待别人，取长补短）
（５）做一个温和的人 （帮助别人）
３．在与他人交往过程中，怎样才能做到文明交往呢？
（１）常用的口语 （请、您好、谢谢、对不起等）
（２）打招呼 （点头、问候等）
（３）——（９）（指导学生自己学习并说明）
三、拓展延伸
想一想，下列人际交往行为对不对？我们应该怎么做？
（学生思考，让学生结合图话说出自己的做法）
四、课堂小结：
１、说一下你学习这节课的收获。
（给每生下发一张有关安全知识的材料，课外阅读）
２、学会交往天地宽。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往——讲文明有礼貌。我们的朋友遍天下。
板书设计：
安全——人身 交往——人生 环境——生命是
学会交往 友好相处
怎样才能建立起良好的人际关糸？
教后札记：
２、正确处理同学间的冲突
教学目标：学会正确处理同学之间的矛盾冲突，懂得怎样保护自己与他人。 难点：具体事件的处理。
一、复习导入
１、上节课，我们学习了《学会交往有好相处》，谁来说一下：怎样才能建立起良好的人际关系呢？
２、可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突，事情是这样的：
王强最心爱的钢笔丢了，那是爸爸从香港给他带回来的礼物。王强急得到处找，刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。于是，他指责陈峰说：“是不是你偷了我的钢笔？”陈峰用的是自己刚买的新钢笔，他感到很委屈，于是两个人大吵起来。
３、分析案例
（１）你认为王强错在哪里？
（２）你认为陈峰是对还是错？为什么？
（３）在生活中、学习中，你与同学可能发生过冲突，是怎么发生的？能勇敢的描述出来吗？
这节课我们就来学习《正确处理同学间的冲突》
二、分析冲突发生的原因
１、你们认为同学间发生矛盾冲突的原因都有哪些呢？小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。
要求：（１）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题。
（２）记录时简明扼要。
（３）时间大约为五分钟。
２、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。
３、讨论交流：同学们讨论的非常有序，谁来汇报汇报你们的讨论结果。
三、讨论如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？
１、我们已经了解了矛盾产生的原因，那么，我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？先看一个案例。
你怎样评价大勇和毅夫？
２、你认为我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢
小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。
要求：（１）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题。
２）记录时简明扼要。
（３）时间大约为五分钟。
３、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。
４、讨论交流：谁来汇报汇报你们的讨论结果。
四、谈收获：
学了这节课后，如果你与同学、他人发生冲突时你想怎么做？
五、布置作业：
１、与家长讨论：当你看到同学发生冲突时，你应该怎样做是正确的？
２、查找、阅读《将相和》与《孔融让梨》的故事，并写出体会，准备下节课交流。
３、如何度过青春期
一、教学要求：
学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。
二、教学重点：青春期的健康生理、心理和道德观念。
３、讨论交流：同学们讨论的非常有序，谁来汇报汇报你们的讨论结果。
三、讨论如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？
１、我们已经了解了矛盾产生的原因，那么，我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？先看一个案例。
你怎样评价大勇和毅夫？
２、你认为我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢
小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。
要求：（１）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题。
２）记录时简明扼要。
（３）时间大约为五分钟。
３、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。
４、讨论交流：谁来汇报汇报你们的讨论结果。
四、谈收获：
学了这节课后，如果你与同学、他人发生冲突时你想怎么做？
五、布置作业：
１、与家长讨论：当你看到同学发生冲突时，你应该怎样做是正确的？
２、查找、阅读《将相和》与《孔融让梨》的故事，并写出体会，准备下节课交流。
３、如何度过青春期
一、教学要求：
学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。
二、教学重点：青春期的健康生理、心理和道德观念。
三、教学准备：课件、录像带。
四、教学课时：三课时。
五、教学过程：
（一）、导入新课：
导语：同学们想一想，进入四年级以来，我们的身体都发生了哪些变化？我们心里想的又和过去有什么不一样？（可让学生讨论，教师按照生理和心理两大类进行分类）
（二）、讲解：
１、什么是青春期？
师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展－－青春期。师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。这个时期一般为１０年左右，即从１０岁到２０岁。其中，１０到１５岁这五年发展速度最快。
２、青春期有什么特征呢？
师：青春期有两大特征：一是身体和心理发展变化迅猛，二是男女第二性别特征开始出现。
那么第二性特征都有哪些呢？
第二性特征：男：胡须－声音－喉结－肌肉；女：声音－喉结－乳房－骨盆－皮肤脂肪。
３、青春期的男女发展差异：
师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的发育速度就加快了。
（三）总结：青春期是个第二性特征开始发展的时候，在这个发展过程中还伴随着心理问题的变化，下节课我们将继续讲解青春期的生理变化和心理变化。
４、怎样预防性骚扰
一、教学目标
１、让学生认识什么叫性骚扰。
２、如何有效的预防性骚扰。
二、教学过程
１、认识形形色色的性骚扰。
少女遭受性骚乱的事在国内外屡见不鲜，社会学家、犯罪学家将这种现象称为“校园内性骚乱”、“办公室内性骚乱”。对少女进行性骚扰的人，常常是利用从属关系或同事相处环境实施的。对这类性骚扰如不及时有效排除，很可能发展为性侵害。
２、面对形形色色的性骚扰，女孩应当向小刘那样，积极行动起来，勇敢面对性骚扰采取预防措施，即使面对性骚扰的现实侵害也不要一味害怕，应当调动自己的全部智慧，审时度势，判断情况，思索对策，采取不同的对策和措施。
Ａ．保持警惕，一身正气。
Ｂ．明确态度、正告对方。女孩在第一次受到性骚扰时，就应当向对方明确表明态度，这种态度的表明方式，可以是无声的断然拒绝，也可以是有言在先，要求对方检点自己的行为。
Ｃ．疏远关系，减少接触。当女孩发现有人不怀好意，有性骚扰行为时，应主动回避，尽量疏远他，减少接触和交往。
Ｄ．光明正大，不贪小利。
Ｅ．敢于求助，断绝往来。
Ｆ．以智取胜，保护自己。女孩要警惕那些行为不端的成年男性的骚扰，一旦发现有异常，可及时报告有关部门和人员。
怎样应对公共场所发生的险情
教学目标：学会应对公共场所险情，懂得一些自救与救人的知识。
难点：救护知识具体操作。
一、 谈话导入
师：同学们还记得发生在去年的汶川大地震吧！在大灾难，像地震、火山爆发、洪水、飓风等字眼灾害面前，我们人类是何等的渺小和软弱。但是在我们活动公共场所，如学校、商场、影院等地方，发生意外险情时，如果掌握一定的应对意外险情的常识，便能冷静应对，有可能安全脱离险境。
二、 事例分析
出示第一个事例
师：对于发生的这场灾难你有什么看法？学生讨论
重点引导：如果死亡的三个女生，懂得面对火灾如何逃生，那么悲剧就不会发生了。说明学习应对突发险情是有必要的。
出示第二个事例 学生读
师：看了这个事例，你又有什么感想？学生讨论
重点引导：因为学生会自救自护，具备了应对危机的知识，所以能头脑冷静，及时摆脱险情，安全获救。再以证明学习应对意外事故知识的必要性。
师：从上面两个事例说明，学习应对危机的常识是非常必要的，你们想学吗？想掌握吗？
三、 学习应对策略
师：在公共场所我们容易遇到什么样的危险？
学生讨论
选择三种情况：１、在公共场所遇到人流拥挤怎么办？
２、在学校上课遇到地震怎么办？
３、在场馆内遇到火灾怎么办？
学生分三组分别讨论这三个问题
讨论要求：１、遇到危险时，我们不能怎么做？
２、遇到危险时，我们需要怎么做？
３、采用什么措施保护自己？
４、如何疏散和撤离？
学生汇报
１组：（１）学生先讲解，（２）然后示范正确的保护动作。（３）１组全体学生做示范（４）全体学生学习。
２、３组汇报过程同上
集体讨论如何疏散和撤离？
选一小组做演示
四、 课堂小结：你有什么收获？
五、 倡议
师：这节课我们学习这么多自救自护地方法。可是我们学校还有许多同学不知道，也许你身边的亲人也不清楚啊，你想怎么办？
倡议：做手抄报，贴到学校宣传栏，出黑板报、和父母交流等方法，关心自己也关心别人，做一个有爱心的小使者。
六、小结：
最后老师真诚的希望你们每个人的一生都平平安安。如果在今后偶遇以外事故，要保持头脑冷静，用我们今天所学的知识，帮助你灵活对待危险，保护好自己的生命，保全自己的幸福。
教后札记：
这样的事情我不做
一、教学目标：
１、使学生懂得什么是健康有益的游戏，什么是危险的游戏。
２、让学生学会做安全文明游戏，培养学生自我控制的能力。
二、教学重点：
培养学生做安全文明游戏的好习惯。
三、教学难点：
了解什么是危险游戏。
四、教学具准备：
相关视频、图片、资料
教学过程：
一、游戏导入：
同学们，喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏好不好？游戏规则是这样的。同学们认真听老师的指令，做相反的动作——我说坐下你就站起来，我说站起来你就坐下；我说举左手你就举右手，我说摸右耳朵你就摸左耳朵?看谁的反应快。准备好了吗？
开始做游戏（起立！举左手！坐下！摸右耳朵！起立！举右手！举左手??） 同学们的反应可真快。这个游戏好玩吗？老师从你们脸上的笑容已经感受到大家心中的快乐了。
二、讨论，认识危险游戏的危害。
１、老师想问一下大家，你在学校最喜欢玩什么游戏？为什么？指生说。
师：同学们的课间游戏可真是丰富多彩。这些有益的游戏不仅让同学们从中得到了快乐，而且锻炼了身体，可谓一举两得。
２、现在请同学们看一段录像。录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。同学们仔细观看，看看你们看后有什么想法。（放危险游戏视频）
看完了，你有什么话要对录像中的小朋友说吗？还有什么话要对自己或身边的同学说吗？
小结： 是呀，危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害，我们不能做。
３、但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。相信大家都有孙悟空一样的火眼金睛，咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧！
（１）首先请同学们以小组为单位讨论一下，你们发现了校园中存在那些危险的游戏。
（２）指名汇报交流。
（３）同学们真是有心人。老师也收集了一些同学做危险游戏的图片，想不想看？
逐一出示图片：谁来说说照片上的小朋友在干什么？这种危险的游戏可能会造成什么后果？（指导学生把话说完整。）
师：他们只顾沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患。看了这些照片，我们不由得为这些做危险游戏的同学捏了一把汗。安全游戏带来快乐，危险游戏酿成恶果。让我们一起来看一下。（屏显资料：危险游戏带来严重后果的资料。） 看了这些同学做的危险游戏，了解了危险游戏带来的后果，你现在最想说什么？（指生说。）
三、学会辨析。
１、同学们已经深刻认识到了危险游戏的危害，危险的游戏我们坚决不能做。但哪些是安全有益的游戏，哪些是不能做的危险游戏呢？老师想考考大家。 （出示图片，辨析。）
２、师小结：同学们都是合格的小法官。让我们向危险游戏喊停，平时做游戏时玩一些安全文明的游戏，我们不仅能够从中得到乐趣，锻炼身体，而且还能促进同学之间的团结。ｇ３Ｊ小学科学学科网站群【学科网站群】
四、巩固拓展：
１、我们学校正在创建安全文明校园，作为双语实验小学的一名学生，你应该ｇ３Ｊ小学科学学科网站群【学科网站群】
怎样做呢？
出示提示：请同学们仔细想一想，选择其中的一两项写在老师发的卡片上。也可以补充写一写，还有哪些时候，我们应该这么做。
２、学生写，写后指名读，将比较好的贴到爱心提示卡上。
３、教师总结：
相信大家只要按照我们爱心提示卡上的做法去做，我们的校园一定会成为安全文明、和谐的校园，让我们携起手来共同努力吧。
教后札记：
给生命多一份保险
教学目标：懂得保险的意义。了解部分保险知识。
教学过程：
小演讲：前几日从新闻里听说了两件跟“保险”沾边的事：一是，一个工人在工厂的电梯里被砸成下身瘫痪，终身残疾。这件事本属“雇主责任”，老板要负责，但老板却跑了。可跑了和尚跑不了庙啊，结果“庙”也“跑”了——老板为了逃避责任，一夜之间竟把工厂搬走了。受伤的工人连起码的工伤保险都没有，全家顿时陷入了生活窘地，连饭都吃不上。
另一件事，是说一个老板“逼”工人自己掏腰包买保险，把风险完全转嫁给工人自己。结果因欠薪发生争吵，老板把工人推下１．５米的高台，工人摔成了“重度脑颅损伤”，生命垂危。
这两件事都和老板有关，但我关心的不是他们，是受害者。前一个丧失劳动能力，成了终身残疾，所谓“生命尊严”荡然无存；后一个至今昏迷不醒，生存渺茫。打人的自然被拘，财产也连带“被拘”。受害人在最需要抢救费时，没得到半文。转眼之间一家大小也陷入绝境——靠病房难友施舍三餐。好在家属想起被“逼”买的保单：２５７元，买了１份保额５万元的“意外伤害保险”和保额１万元的“意外医疗保险”。这个不起眼的“小保单”在关键时刻起了作用——当家属拿着医院的欠费单跑到保险公司时，保险公司免除一切理赔手续，当即就把“１万元”送到医院。可区区１万元哪够救命啊！对抢救垂危的生命来说，简直是杯水车薪。
为什么“钱到用时方恨少”？为什么“不怕一万就怕万一”？趁现在都还活着，要好好想想。
人生最难的，或许就是生命里最后那几天的抢救——这是生命最后的“尊严”。到目前为止，人类还没有想出用什么办法能让活着的人像迎接新生那样，微笑着去送别死亡。对于垂危者，即使被宣告“抢救无效”，亲人们也还是要“倾家荡产”地誓死“抗拒死神”，捍卫“生命尊严”。问题是，“倾”得起？还是“荡”得起？——活着时必须好好思考。
但是对生命而言，“尊严”的含义到底是什么？假如上面两个工人都有充分的保险保障，那么除了皮肉之苦外，他们的日子是不是会比现在好的多？ 教后札记：
破坏环境 危及健康
一、 教学目标：
１、关注周边环境，了解我们身边存在哪些环境问题。
２、懂得环境保护的重要，它与我们的健康息息相关。
３、培养环境保护意识。从我做起，从身边小事做起。
二、 教学过程：
（一）谈话导入。
美丽的自然带来美丽的心境，美丽的心境带来了美丽的生活。但是，近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏。
（二）看画面，讨论我们面临的环境问题。
１、 各种触目惊心的破坏环境的画面。
２、 探讨：这些画面上分别有什么环境问题？
３、除此之外，你还知道哪些环境问题？
（森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐，火灾频发，噪音刺耳，臭气熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞??空中烟囱林立，浓烟滚滚；河中死鱼漂荡，污水滔滔；地上垃圾遍布，废渣成堆??）
（三）结合实际，加上想象，探讨环境问题给人类生活带来的变化。 １、 你身边有这样的环境污染吗？给你的生活带来了哪些变化？ ２、 你还了解哪些环境污染带来的后果？
３、 小结：环境污染对于人的健康的伤害不少是看得见的，摸得着的，但更多是长期的，隐形的。
４、 环境与人类健康的关系如何呢？
（四）研究对策，我们怎样来保护环境。
为了健康，我们该怎么做呢？
１、看图，了解保护环境可从身边小事做起，落实行为指导。
＊ 不消耗燃料，不污染大气，又能锻炼身体：骑自行车。
＊ 常开窗户，室内经常通风换气。
＊ 要在厨房安装抽油烟机。
＊ 要使用无氟（环保）冰箱。
＊ 在装修房屋时要尽量采用无污染的原材料。
＊ 尽量少用或不用喷雾剂、杀虫剂、除臭剂，少用蚊香。
＊ 公共场合不要吸烟，也抵制别人吸烟。
＊ 要使用无磷或低磷洗涤剂。
＊ 要学会安全饮水。
＊ 不向江、河、湖、海乱倒垃圾和污水。
＊ 用水时水龙头不要开得过大，用后要关好水龙头。
＊ 要学会一水多用，如用洗米水洗碗，用洗菜水浇花，用洗衣水擦地、冲厕等。
２、 要保护好环境，你认为还可以怎么做？
??
（五）读资料。
空气污染对儿童的影响主要有：影响肺功能和肺的发育、促进和诱发呼吸系统疾病、引起各种过敏症状等。环境因素是衰老的罪魁。据专家说，人体的衰老，年龄因素只占２０％，而８０％是环境因素所致。因此，人们在预防传染病的同时，也要注意预防环境污染引起的疾病。
（六）倡议。
亲爱的同学们，环境保护是一项长期而又艰巨的任务，让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的环境家园吧！让我们生命的每一天，天天都是环境日！ 教后札记：
做大自然的守护者
教学目标：
了解目前中国环境的现状。
植物、动物对大自然的作用有哪些。
我们在环境保护方面应如何做。
教学重难点：
植物与我们的健康有着很大的关系。
《中华人民共和国野生动物保护法》的了解。
教学过程：
１．什么是污染？
污染是环境污染的简称，指由于某种物质或能量的介人使环境质量恶化的现象。在法律上，环境污染则是指由于某种物质或能量的介人使某一特定区域的环境质量劣于适用该区域的环境质量标准的现象。能够引起环境污染的物质称为污染物，如生产过程中排放的ＳＯ２和其它有害气体，各种重金属等。能量介入使环境质量恶化的现象，通常也称为污染，如热污染等。
环境污染既可由人类的活动引起（如人类生产和生活活动排放的污染物对环境的污染），也可由自然的原因引起（如火山爆发释放的尘埃和有害气体对环境的污染）。环境保护法所要防治的环境污染，主要是由于人类活动造成的污染。环境污染，按其污染物的性质可分为生物污染、化学污染、物理污染；按被污染的环境要素分，可分为大气污染、水污染、土壤污染、海洋污染等；按污染产生的来源，可分为工业污染、农业污染、交通运输污染、生活污染等。
２．保护野生动物的意义
首先，《中华人民共和国野生动物保护法》规定珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物受国家法律保护，所以滥食野生动物是违法行为。
其次，保护野生动物就是保护人类自己。由于环境的恶化，人类的乱捕滥猎，各种野生动物的生存正在面临着各种各样的威胁。近１００年，物种灭绝的速度已超过了自然灭绝速度的１００倍，现在每天都有１００多种生物从地球上消失。我国也已经有１０多种哺乳类动物灭绝，还有２０多种珍稀动物面临灭绝。而它们的灭绝会导致许多可被用于制造新药的分子归于消失，还会导致许多有助于农作物战胜恶劣气候的基因归于消失，甚至引起新的瘟疫，由此所造成的损失是我们永远也无法挽回的。
我们如何保护环境？
下面几条是我们每个人应该做到的：
第一，必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为一节废电池中所含的重金属，如果流到清洁的水中，它造成的污染是非常厉害的。
第二，在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。
第三，应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。 第四，虽然泡泡糖是小朋友们十分喜爱的糖果，是一种有益于人体健康的食品，但是，千万不要乱扔咀嚼后的胶基，因为它会到处乱黏。在吃的时候，可以先将它的包装纸收好，用来包裹吐出来的胶基，然后，再将它扔到废物箱内。 第五，不要随意捕杀野生动物，尤其不要吃人类的益友——青蛙，因为１只青蛙１年内大约能吃掉１．５万只昆虫，其中主要是害虫。
第六，要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。 第七，离开房间时，关上电灯并且拔掉电视机、音响、计算机等的电器插头。 第八，即使在最寒冷的地方，也没有必要使室温超过１８℃，如果你觉得冷，可以多穿一点衣服。
第九，尽可能用节能灯代替普通灯泡，尽管它的价格相对贵一些，但它的耗电量只及普通灯泡的一小部分。
第十，用密闭容器代替塑料包装物来储藏食物。
第十一，购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。
第十二，请携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。
第十三，节约用水，在刷牙时，请关闭水龙头。
无论是过去、现在，还是未来，也无论是家庭、国家，还是世界，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。
作文十：《安全教育课教案》800字
交通安全教育课教案
一、导入
孩子们，你们看过电影《人在囧途》吗？是个非常好笑的电影对不对，今天，老师也有个《人在囧途》的故事要说给大家听，请大家跟着老师一起来看看吧。
二、ＰＰＴ展示《人在囧途》图片，老师适当讲述。
三、这个故事当中的几个孩子可够倒霉了吧，用你们聪明的脑袋想一想，为什么他们会这么
倒霉呢？——对了，他们不遵守交通规则。最开始的时候他们的交通工具是什么呀，——对，他们最开始是选择骑车，因为在路上推推搡搡车子坏了不能骑了，就只能选择走路回家，哪知道这调皮孩子走路也不好好走，非得在路上打打闹闹还玩篮球翻栏杆什么的，好吧，又扭到了脚，这下就只能坐车回家了（板书：骑车、走路、坐车），孩子们，看看老师的板书，这三种交通方式其实就是你们上学放学的交通方式对吗？这也是我们这节课的主题——上下学的路途安全，我们应该要怎样做才能保障我们的安全呢？这节课让我们一起来探讨一下。
四、首先你们要帮老师来做一个小调查，调查内容是这样的，（ＰＰＴ），第一组孩子的任务是
讨论上下学途中怎样注意骑车安全；第二组的孩子们就请你们讨论上下学途中怎样注意行走安全；第三组的孩子们请你们讨论坐校车坐公交车应该怎样注意安全；第四组的孩子则负责讨论交流坐私家车要怎样注意安全。请各组组长负责整合归纳好你们的答案，每组派一名同学分享，每分享一条老师给你们加一分，最后得分最多的组将会有奖励哦。
五、好，停下来，哪组的孩子愿意最先展示？
六、孩子们都说得非常棒，我们来看看哪组的孩子表现最棒？下课以后来老师这里领奖品
哦。根据刚刚孩子们的表述，老师也总结了几点。（ＰＰＴ呈现）
七、学习了这么多，我们来练练兵，让我们一起进入“交通知识竞赛吧”，孩子们的表现真
不错，安全意识真的很强，老师可佩服你们了。
八、下面我们来玩一个安全知识拍手游戏吧，两两搭档拍一拍，动起来。
九、今天我们了解了那么多上下学的路途安全知识，以后上下学同学们一定能做到安安全全
上学，平平安安回家，老师也祝愿孩子们能一生平安，拥有最好的未来。
