八秒九七
作文一：《水山实验_三年级_叙事作文》400字
水山实验＿三年级＿叙事作文
“叮铃铃??”的上课铃声响起来了，老师神秘地走进教室，好像要给我们变一个魔术似的。老师拿出了一个透明的杯子、一瓶水和一个镊子，还有若干枚硬币。同学们都很好奇，这些东西有什么用呢，
首先，老师将水倒进杯子里，直到杯子满了为止，之后又问我们放进什么东西，水才不会溢出来，同学们七嘴八舌的议论起来，说放什么的都有。有的说放头发，有的说放羽毛，还有的说放空气。接着老师小心翼翼地用镊子夹起来一枚硬币，放入水中，同学们惊讶极了，说：“水怎么没溢出来呢，”老师接着又问：“放多少枚水才能溢出来呢，”同学们自信满满的说１枚、２枚、３枚、４枚??直到老师放到第３７枚时，水才鼓起来，像座小山似的，于是，我们给这次实验起了个好听的名字——水山实验。瞬间水溢出来了，同学们欢呼起来：“哇～原来能放这么多啊～”
我明白了，水分子是有张力的。当压力过大，水就会溢出来。科学就在身边，我们要善于去发现。
作文二：《实验小学三年级作文 作者》300字
实验小学三年级作文 作者：周思宇
森林公园
森林公园是驻马店市南边的一座公园，是人们最喜欢去的地方．那里风景优美，空气清新，是个美丽的地方！
森林公园的树林层层叠叠，色彩丰富．有绿色的松树，有红色的枫树，有黄色的白杨树～，一片片一排排，相互交错着．有了这么多的树就可以让人们看到春，夏，秋，冬不同季节的风景（
森林公园里有一条蜿蜒曲折的小河，河面上飘着许许多多的浮萍（有的像飞腾的龙，有的像一条在水里游玩的小蛇，有的像一朵朵绿色的小花洒在河面上，随着河水的流动飘飘摇摇，美丽极了～
走在公园里心情十分轻松，看着美丽的景色让我不想离开（它是我们驻马店的一座美丽的森林岛，是我们驻马店市的一颗璀璨无比的明珠。
作文三：《第二实验小学三年级作文》18600字
我的妈妈
我最熟悉的人是我妈妈。她身高一米七，眼睛亮晶晶的，一张瓜子脸。她有时很粗心，有时很懒惰，有时还挺爱唠叨。她对我挺严厉，凶起来的时候，真像一只母老虎，直冲我大吼大叫。
一天早晨，我看到妈妈还在睡觉，就把她叫醒了。妈妈大声喊到：“又怎么了，”“妈妈，你睡过头了吧，”我着急地说着。妈妈看了看手表说：“完了，完了，要迟到了。”她赶紧翻起来，迅速地洗漱，忙慌慌地送我去了学校，急忙到公司上班了。
晚上，在回家的路上。她一直问我在学校的表现，叮嘱我要好好学习，就这样不知说了多少遍。回到家，我把作业做完给她检查，妈妈说：“你看看这些题，是不应该错的……”我也不知唠叨了多少遍。
我的妈妈身上虽然有一些缺点，但我还是很爱他。因为我知道，她对我说的每一句话都是在指引我成长。
我身边的开心果
他，是一个爱搞笑的人，总是把周围的人弄得哈哈大笑。
他个子高高的，身体瘦瘦的，因为视力不好，所以又在眼
１
睛上挂了一副“眼睛”。
还有一次，我放学回来，发现那只被捕鼠夹抓住的小老鼠被妈妈扔到河里了，便哭了起来，爸爸看见了，连忙安慰我：“这只老鼠就像十米跳台的选手一样：向后翻腾五周半，转体三百六十度。由于难度太高，老鼠水性又不好，所以有这一场意外的情况。”接着又说：“下次你这只老鼠一定要穿上救生衣再下水，否则也要落水身亡。”把刚才还哭鼻子的我逗笑了。
怎么样，我这个爸爸挺搞笑的吧～你一定不会想到，我爸爸职业竟是一名老师～
我的爸爸
我最熟悉的人就是我的爸爸。
我的爸爸中等身材，稍微有点胖，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，看起来特别有精神。
记得有一次，爸爸给我买了我渴望以久的溜冰鞋。于是，我就迫不及待地穿上了它，心里美滋滋的。可是，还没走几步，就摔了个四脚朝天，我心想：滑冰真是太难了，我干脆不学了。爸爸似乎看透了我的心思，就对我说：“孩子，做什么事情都不容易，总要一步一步地来，不要太心急了。”我听了爸爸的这番话，又有了信心，继续滑着。在爸爸的帮助下和我坚持不懈的努力下，终于学会了滑冰。
这就是我的好爸爸，一个给我动力的好爸爸。
２
我的哥哥
我的哥哥今年已经十岁了，上五年级，跟我在一个学校。他长着乌黑透亮的头发，脸圆圆的，一笑就露出两个兔子牙来，聪明极了～
我哥哥很喜欢看书，他一有时间就到图书馆看书。他一看起书来，不管你叫他几声，他就像没听见一样理都不理你，只顾闷头自己读书。他已经先后读过《西游记》、《格林童话》、《小王子》等各种书。他不但订阅了《少年电脑世界》，而且还报名参加了计算机的专业培训班。通过学习，他了解了电脑的很多知识，包括什么是系统、病毒是怎样查杀的、如何去编程等等。现今，他已成为一名计算机高手了。
你看，这就是我的哥哥，一个不折不扣的书迷和电脑迷。我爱我的哥哥，我要多向他学习，也要做个“高手”。
我的姐姐
我最熟悉的一个人就是我的老姐。她留着不长不短的头发，一对浓浓的眉毛下面是一个直挺挺的鼻子，再衬上樱桃般的小嘴，看起来特别青春，特别有活力。
她的性格有时文静，有时很暴躁，有时又很搞笑。文静的时候，她就会拿着一大把书走进卧室，就算天塌下来了，她也不会管你的。如果她生气的时候，叫你拿东西，你坐着不动，一定会被她骂得狗血淋头，有时还会打你一拳呢～如果在她开心的时候，她就会突然来一个鬼脸，吓你一大跳呢～
３
有时候甚至会摆一个搞笑的动作，让你笑得牙齿快要掉光光的。
她的爱好非常广泛。其中，最喜欢的是打电脑如果你不叫她的话，她连吃饭也会忘记的，如果你想打电脑，非要费九牛二虎之力之力才能把她拖离那亲爱的电脑桌。
这就是我最熟悉的那个人——我亲爱的老姐。
我的哥哥
我有一个爱学习的哥哥，有的时候他能忘了吃饭，但他忘不了学习。
有一次，我在书房里看书，他也跑到书房里来看书，过了好一会儿，妈妈喊我们吃饭我听见了，跑到楼下去吃饭，妈妈问哥哥呢，我说：“在看书”，妈妈在楼下喊了三声哥哥好像都没有听见一样，我只好跑到楼上去把哥哥拖下来。你知道怎么了吗，他把书也带下来了。吃完饭他又跑到楼上接着看看刚才的书，一会儿他放下了书和我一起出去玩，我知道了他在玩的进修也同样在学习语文，他把别人做的广告词语都记了下来，回到家他把词语一个一个地查了一遍。
这就是我爱学习的哥哥，想知道更多，下次再和你分享吧～
我最熟悉的一个人
他是我的靠山，我儿时的保障，他有一双说小不小，说大不大的眼睛，睡觉时打着呼噜，好像打着雷，他的鼻孔很大，似乎有黄豆般大的鼻孔，脸上长着一些小豆豆，似乎衬托那
４
没有活力，略显苍老的眼睛，他的胡须一天比一天长，好像生命集中在胡须上，他的干燥裂开的嘴唇，显然他为了我用尽了自然的全部力量。他的一举一动显得多么朴素老实，而我也继承了他的这一点。
娱乐时，他把所有的烦恼抛在脑后，仿佛全身都有活力，陪我欢快娱乐，在我看来，他的一切都由我来继承，随着一天天长大，让他把苦悲分担一些给我，让他知道风雨后，还会有彩虹。
他是谁呢，我无微不至的“兄弟儿”——爸爸。
我的哥哥
我有一个胖胖的哥哥。
他今年１１岁了，在第四实验小学上五年级，他长的很胖，走起路来大屁股一扭一扭的，很有趣。他有一头像黑墨汁一样黑的头发，浓密的眉毛，高高的鼻梁上面总是架着一副近视镜，后面有一双小小的眼睛，看东西时眼睛就会眯成一条缝，还有一张能说会道的嘴巴，说起话来谁也比不过他。
他很喜欢看电视，玩电脑，每天中午放学回到家后的第一件事，准是打开电视，然后，把屁股往沙发上一放，就聚精会神的看了起来，吃饭时，一边吃，一边看，不知不觉就吃了一碗又一碗，你们知道我的哥哥为什么这么胖了吧。
看见了吗，这就是我那胖胖的哥哥。真希望：他学习也像看电视一样认真。
５
我的同学
她大眼睛，头发短短的，对同桌“又凶又狠”。
有天早晨，我高高兴兴的走进教室，高一打开书包，就想起自己的作业本忘带了，这是我急得不知怎么办才好。突然，我灵机一动，交个空本子混过关再说。
谁知道陈琳检查完作业本，立即走到我跟前，严厉的问：“你的作业本呢，”“不是交了吗，”我小声回答。“交了，哼～一个空本子，还交呢，骗谁～”她一边凶声凶气地说，一边抖动手中的本子。她又问了一句：“为什么不做作业，”我吞吞吐吐地说：“我…我…忘带
了。”“忘带了，若解放军上战场忘带了枪，行吗，”她又大声吼起来。“我补，我补还不行吗，”我只得认输它采用命令的口气说：“明天把作业带来”～
这就是我的同学。
篇二：小学三年级语文上册第二单元作文写作指导及范文
三年级上第二单元写人篇作文指导
一、习作内容：熟悉的人的一件事
二、写什么
１， 熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫？？选择其中最熟悉的一个人。
２， 要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。首先
６
这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。
３， 抓住特点的方法：用五官观察你熟悉的人～然后记住他（她）长相、动作、语言、表情，特别是最喜欢的打扮、最常做的动作、最爱说的话、最多的表情。有时不用刻意突出特点，只要你把在某件事中这个人的衣着打扮、言行举止具体地写出来，就能够自然地刻画出他（她）的性格。
例如：
１、可以写写你身边亲人的一件事，比如：你爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。
２、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：你身边的“马虎大王”、爱捣蛋的同桌，书迷、你们班的“电脑高手”、某项体育活动很棒的同学等等、班里一个既安静又听话的同学等等
３、可以是其它熟悉的人一件事，比如：热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫等等
三、怎么写
写熟悉的人的一件事情，主要是通过这些事情来突出他的特点。在这些事情中，主要选择一件你记得最牢的事情详细的写。先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）、衣着打扮（颜色、长短、款式等）。
７
然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方，什么时候，发生了一件什么事，在这件事中出现什么奇怪、或好玩、或有趣、或让人讨厌的、或不开心的事情，仔细写出来。最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。
１、 比如：记爱美的妹妹买裙子的故事。妹妹长什么摸样，高矮胖瘦，喜欢穿什么样的衣服（颜色、款式），喜欢如何打扮（发型、发饰等），漂亮吗，有一次，妹妹想买什么裙子，（什么花式的，什么样子的，）到什么地方买，（商场、专卖店、街市，）她是如何挑选的，（左看右看，上摸下摸，）试穿了几件，挑选的时候有没有什么意外（比如妹妹看中一条不同的裙子，而妈妈不喜欢。为了得到这条裙子，妹妹想了哪些办法，她们说了些什么，做了些什么，当妈妈不同意的时候她的表情如何，又想了些什么办法，）最后终于得到了这条裙子，妹妹开心吗，她又有些什么表现，
２、 比如：严厉的爸爸，爸爸平时对我都有哪些要求，这些要求严格吗，你有没有哪一次做错了或者没有达到要求，爸爸当时是什么样的表情，他说了什么，（说话时声音大吗，语气坚决吗，还是狠狠地训斥，）又做了些什么，你认为有道理吗，后来你是怎么做的，请将其中一件印象深刻的事情详细的记录下来。
３、 比如：你班上有个马虎大王，对他做一次采访：早上有没有睡过头的时候，会不会慌忙中穿错了袜子，出了家
８
门，又想起红领巾没有带；到了学校又发现作业本没有带？晚上回家，又发现自己的作业本没有带，反而将其他同学的作业带回了家里，当他发现的时候他想了些什么，说了些什么，他的爸爸妈妈怎么教育他的，
四、写作提示
取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。比如《妹妹买裙》、《“健忘”的？？同学》、《让我透不过气的爸爸》，取什么题目，
提纲：
１， 你熟悉的一个人，什么样子的，
２， 什么时候，在哪里，发生一件什么事，
３， 事情过程中出现什么状况，（意外，奇怪的，有趣的，好玩的，值得思考的，） ４， 事情结果如何，或通过这件事对这个熟悉的人的认识，（可爱、严厉、马虎、急躁？？）
回忆第二单元的名人，学生对答如流；接着让学生想一想每个人的精神品质，学生有些犹豫，甚至有些学生回答叫人哭笑不得。不得已只得重新温习课文，在老师的指导下学生都能理解写人一定要通过具体的事情表达，我以第８课《不能失信》为例，让学生判断怎样的文章才是好文章，如果课文改写为：
宋庆龄是一个诚实守信的人，有一次她父母让他到伯伯家做客，庆龄很想去，可是突然想起与同学约定教他叠花篮，
９
于是就留下来等待这位同学，父母夸她是位诚实守信的人。
让学生讨论如果这样写行不，为什么，学生都说不行，因为这样写文章不具体和生动，不能体现庆龄坚守承诺。
“那课文是怎样写的呢，”我马上追问。
我与学生一起回忆：课文先写了庆龄本来打算与父母一起到伯伯家，因为那里有自己喜欢的燕子，可是刚要跨出大门，忽然想起与同学的约定，于是坚持留下来，可是父亲劝她改日再教，庆龄不答应，母亲来劝，庆龄仍然坚守自己的承诺，课文最后写父母夸赞庆龄是一个坚守承诺的人，这样写才能更加表现突出庆龄的诚信。虽然只是文章中的几句对话，但是他却让我们看到她的内心世界，体会到她的高贵品质。从中我们可以知道，写人的文章一定要有人物的对话和动作，这样课文中的人物好像与我们对话一样亲切与自然。学生等着大大的眼睛望着我，我兴趣颇浓。
接着我让学生回忆这次作文也是写人的文章，必须通过事情表现人，大家想一想你心目中的人是谁，他做的那一件事情最能反映他的精神品质，我特别强调“一件事”“精神品质”。学生静思默想，小组交流讨论，个人汇报。
诚实守信、助人为乐、见义勇为、爱读书、善思考、会创新、勤动脑、尊老爱幼、善解人意？？
当学生下笔之前，我再次举例假如要写善动脑的张小丽，怎样表现他的动脑，当她遇到一个拦路虎的时候，他怎么想
１０
怎么做，当有一个学生让他出去玩的时候他有事怎么做，当他的朋友看到她如此费神的时候，想帮助他的时候他是怎么做的，当有同学干脆拿别人的答案让他抄一抄时，他又是怎么做的，如果把这些干扰因素都写上，他仍然要坚持独立思考，这足以表明他的认真和坚持，这就是一篇好文章。我边说边演，学生一会儿沉思一会儿诙谐的微笑。最后让学生动笔开始写，我期待学生第二次作文会达到预期的效果。
义务教育课程标准教科书语文三年级上册第二单元作文《熟悉的人的一件事》范例文集锦
我最熟悉的一个人（爸爸）
提起我最熟悉的一个人，当然是我的爸爸。
有一次，我们正在上课，突然，“哗啦啦？？”，天下起了大雨。“叮零零？？”，放学了。同学们都说“怎么回家呢！”老师说：“同学们不用着急，要沉着冷静，家长会来接你们的。”听了老师的话，大家都安静了下来。不一会儿，就接走了四五个同学。我心里想：我的爸爸怎么还不来呢，心里正想着，突然，我的同学说：“宿华栋，你爸爸接你来了。”我提起书包，满心欢喜的跑了出去。
回到家里，我看见爸爸手臂上有个伤口，就问爸爸是怎么弄得，爸爸说：“刚才在路上滑到了。”我真没有想到，爸爸为了接我竟弄出这么大的一块伤口。这块伤口虽然疼在爸爸的身上，但却象疼在我的心上一样。
１１
这件事，留在我的记忆深处，怎么也忘不掉。
我最熟悉的一个人（妈妈）
我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。
记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机１００元，的士司机找回了两张２０元和一张５０元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的５０元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗，”妈妈停了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。
我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪～
我的妈妈
我的妈妈一米五八高，披着长长的卷发，大大的眼睛。她像一条变色龙，我听话时她像一条温顺的小狗，十分可爱。我不听话时，她像一只凶猛的狮子，凶巴巴的，搞得我日夜
１２
不得安宁。
有一次，妈妈叫我做完作业后要检查，可我做完后就觉得万事大吉了，早就把妈妈说的话忘得干干净净了。妈妈检查时越往后眉头就皱得越紧，我还不知怎么回事，妈妈的手就重重地落在了我的脸上，狠狠地说：“你错了好多题。”接着，妈妈的巴掌像雨点般落在我的身上，打得我鼻青脸肿，让我养成了做完作业要检查的好习惯，也让我知道这只母老虎不好惹。
虽然妈妈有时很严厉，但我知道妈妈是为了我好。我爱我的妈妈～
我的妈妈
我的妈妈，是我再也熟悉不过的一个人了．她身材中等，两条细眉毛，高鼻梁，齐腰的长发乌黑乌黑的，很漂亮。但是妈妈对我很严厉。
那是一个星期一的傍晚，那天的作业很多，我做到９点才做完．妈妈象往常一样给我检查作业，在看第一页时脸上还露出了一丝笑容，再往下就变得严厉起来，眉头也皱了起来．原来我粗心把数字写错了，泪水从我的眼中不由自主地流了出来，妈妈安慰我但同时又很严肃地告诉我：没关系，但希望你下次仔细一点。
很晚妈妈都在忙着收拾屋子，多辛劳呀！我长大了一定要回报妈妈的！
１３
我的妈妈
我最熟悉的人是我的妈妈。她中等身材，瘦瘦的，一张慈祥的脸上，有一双温柔的大眼睛。可每当我做错事，不听话的时候，她就会十分严厉的批评我。让我改正过来做一个好孩子。
让我印象深刻的是有一次，妈妈让我做练习题，我不想写，就趁妈妈不注意的时候画起画来，过了一会，妈妈走过来问我写完没有，发现我在画画，我想：妈妈肯定会很生气，会骂我一顿的，可是妈妈这次却没有发脾气，她耐心地对我说：“做什么事情都要一心一意，认认真真，不能开小差。现在不努力学习，长大了就不会成为对社会有用的人。现在就不专心地做事，不养成好习惯，长大怎么办？”我听后哭着对妈妈说：“我错了，妈妈，以后我做事一定专心，不再三心二意了。”妈妈听后高兴地笑了。
妈妈真是一个严厉又可亲的人。我一定要好好学习，以优异的成绩来报答妈妈对我无私的爱。
我最熟悉的一个人（爷爷）
我最熟悉的一个人是我的爷爷。老爷子今年八十三岁了，但身子骨硬朗，腿脚灵便。 爷爷个子不高，很瘦，有点驼背。脑门上有几道深深的皱纹。爷爷的眼睛不大，眼神很浑浊，几缕头发不均匀地分布在头上。
爷爷的性格特别古怪，有时像小孩子似的，想干什么，谁
１４
也别想阻止他。这几天，奶奶病了住在医院，爸爸怕爷爷在家里寂寞，就把他接到了我们家。爷爷不爱在我家呆，刚进屋就嘀咕着：“我得回去看家啊～现在的小偷多得很，这家里的东西可值钱着呢～”晚上，老爷子终于不说话了，我们终于可以清净清净了，可谁知道，第二天天刚亮他就打车回家了，等我六点起来上课的时候，爷爷已经到家了，气得我们哭笑不得。
不过，爷爷有时很“聪明”，当他听到别人说话难听的时候，可有一套好方法，，装聋。我爸爸和爷爷聊天时，爸爸都用正常的语调和爷爷说话，爷爷能听得一清二楚。可老叔训斥爷爷的时候，爷爷就什么都“停不见”了。
这就是我的爷爷，有着孩子气的爷爷。
我最熟悉的一个人（班长）
她是个能干的小女孩，班上的大大小小的事都由她负责。她中等个子，明亮的眼睛，尖尖的鼻头，下面是一张红红的嘴巴。
她热爱班级、关心集体、乐于助人。几天前的一件事，给我留下了深刻的印象。
前几天，班上的垃圾桶不见了，她用下课的时间到处找，可是，找了几天都没有找到，垃圾越堆越多，还发出了臭味。于是，她去王师傅那儿领了一个新垃圾桶。她一回到教室，没有休息，马上拿来了扫把，将堆积如山的垃圾扫到垃圾桶
１５
里。扫完，她的头上已经布满汗珠，可是她还没有停下。又马上打来水，把地仔仔细细脱了好几遍。之后，把垃圾桶里
的垃圾倒掉，洗干净，才肯罢休。
你们猜出她是谁了吗，没错，她就是我们的班长——董晓曦。
我最熟悉的一个人（妹妹）
我认识的人有很多，有同学、爸爸、妈妈、妹妹、弟弟？？
我最熟悉的要算妹妹了，她的脸蛋红扑扑的弯弯的柳燕眉下有一双炯炯有神的眼睛和樱桃似的小嘴巴说起话来甜蜜蜜的，大约五岁
有一次，妹妹拿起她的零花钱，对我说：“姐姐，我们去买东西好吗，”“可以啊。”我拉着她的手向前面的商店走去，在路上，她看见“希望工程”捐款的时候，她马上松开手，向那边走去，我只好紧追不舍，没办法，谁叫我是姐姐呢，我追到人群里，只见妹妹把钱放进捐款箱里，才走出人群。
我终于找到她了，我问：“你刚才干吗去了，”“姐姐，你经常教育我要帮助贫困的人吗，今天，我终于做到了～”妹妹对我说，我听了着话，我突然想到：这么小的女孩却把我的话牢牢记在心里，我本来就是她的姐姐，应该给她做榜样啊，现在却反了。不是吗，
我永远会记住这位可爱的小妹妹。
修鞋人
１６
一天，爸爸让我拿着破了的鞋子，到巷口的补鞋摊去补。
我来到修鞋的地方，鞋匠叔叔正坐在凳子上看书。我走了过去，说：“叔叔，帮我补一下鞋，好吗，”我边说边把鞋递给他。叔叔听了，放下手中的书，招呼我坐在一旁的小凳子上稍等片刻。
这位叔叔的手可真巧，他麻利地用锥子把鞋帮儿上掉下的那根带子塞进鞋底，然后穿针引线，把破漏的地方缝紧，不一会儿，鞋修好了。我问道：“要多少钱，”他说：“就给五角吧～”我一听，心想：糟糕，我只带了四角钱，怎么办呢，叔叔看了看我，似乎觉察到了我的心思，就问：“小同学，怎么了，”我着急地说：“我的钱不够，只有四角。”他听后，满不在乎地说：“这有什么关系～不要紧，你就给四角吧～”我把钱掏出来给了他，一边往回走一边想：他可真好？？
这个修鞋的叔叔在我的脑海里留下了很深的印象。
我的姐姐
我熟悉的人是我的姐姐。她不胖不瘦，身高１６０厘米，大大地眼睛，白白的皮肤，黄黄的头发。我姐姐是个很温柔的人，也是一个爱学习的人。
有一次，我写完了作业，想让姐姐陪我出去玩，姐姐说：“等我写完作业”。
我等了好久，姐姐终于写完了，我说：“现在可以出去玩了吧，”姐姐没说话，又拿起手中的笔开始写。我看不懂姐
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姐在写什么，就问她，她还是什么都不说。我很生气，就一个人出去玩了。
我在下面玩了很长时间，回到家里，发现姐姐还在学习，我就对她说：“姐姐，你先休息一下吧”。姐姐说：“不行，眼看要考高中了，我要加紧学习，考上一个好学校。”
姐姐真爱学习，今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。
篇三：小学三年级上册作文范文大全
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，我爱读书、爱跳舞、爱唱歌、爱看电影、爱玩耍，我最喜欢的就是读书和玩耍，现在我就来介绍一下吧！
我非常热爱读书。每天一放学，我就拿起我心爱的书宝宝，把它抱在怀里，开始认真地读起来：“书，是人们的心灵之树，它在我们的心里生根、发芽、枝繁叶茂。书，是我们的朋友，它陪伴我们走过春夏秋冬。书，是人类永恒的朋友。”我觉得读书的好处很多，可以增长知识，开阔视野。我打算准备一个星期读一本书，而且我要把好词好句用荧光笔划下来，我一定说到做到。
我也很喜欢玩耍。有一次，我和小朋友们玩天堂和地狱的游戏，游戏规则是这样的：每个小朋友拿着长勺舀水果，我们努力送到自己的手里，但是这样做很困难，这样的人就是
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生活在地狱里的人。相反，互相送水果的人是天堂里的人。玩了这个游戏后，让我明白了一个道理：以后我们要乐于帮助别人，帮助别人就是帮助自己。
这就是我的课余生活，里面充满了我的欢声笑语，留下了我成长的足迹。小朋友，你们的课余生活是什么呢，快来写一写吧～
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，像白云一样无忧无虑，像海浪一样快快乐乐。
滑板是我的最爱。每当放学回家，做完作业，我总要提着滑板下楼去疯一阵子，遇到行人时，我一个急转弯，绕过行人，哈～真爽～几个小弟弟小妹妹看见我滑着滑板在公园里窜来窜去，投来了羡慕的眼光，此时，我心里比喝了蜜甜，真想好好炫耀一番。我在滑板上做着拿顶动作，哼着小调，真快活～
我也很喜欢郊游。星期天，妈妈要带我去登山，去村子。这次中秋节，妈妈还带我和一些人去西溪湿地’玩呢～那里风景秀丽，空气清新，真是游玩的好地方～我们摘了红彤彤的柿子，好甜哟～在船上，我和好好姐姐把弹弓当武器，用肥皂果子当子弹，比谁射得远哩～ 我爱收藏一年四季的信息，春天，我收集白白的柳絮；夏天，我拍了一张用荷花做背景的照片；秋天，我做了几张树叶标本；冬天，我捏了个
１９
小雪人藏进冰箱。
我还喜欢编舞蹈；自编游戏；实行“鬼主意”｀｀｀｀｀｀｀
总之，课余活动是属于我自己的天地，走出那个房间，去寻找最快乐的自己～
我的新同学
我们班今天又新来了一位女同学。
她有着一张苹果似的脸，水汪汪的大眼睛中透着机灵和可爱。在高高的鼻子下面长着一张樱桃般的小嘴，好看极了，她就叫蘩瞢雯。
她给我的第一印象就是她的身材。她那高高的、挺拔的个头，让我感觉她好像是个四年级的学生一样。 她背着一个双肩包，双手卡在书包两边的带子上，挺拔的像一棵小白杨。她的脸似笑非笑，并迈着一种轻快的步伐走了进来。我可以看得出她很机灵，很聪明～ 我很高兴她能成为我们班级的一员，我要和她交朋友。和她一起玩、一起学习、一起进步，并给她介绍我们班的每一位同学，让她尽快地加入到我们当中。
我相信，我们班的每一位同学都会像我一样喜欢她、接纳她的；我相信我们一定会成为最好的朋友的；蘩瞢雯，让我们一起为我们的学习加油吧～如果在以后，你需要我的帮助的话，我一定会尽力帮助你的。不求同日生，只求同成才，加油我的同学～
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我的同桌
俗话说：“新学期，新气象。”新的一学期开始了，同学们把自己的烦恼和不快抛到九霄云外，焕然一新的来到了学校。同学们都盼望着自己的新老师，新同学，可是一会妈妈和马老师来到教室，告诉同学们今年六年级不再分班，我们还是原班人马。我们听了既高兴，又失望。高兴的是还能和自己的老同学共同学习，失望的是没有新朋友加入。
正当我们叽叽喳喳讨论不停的时候，老师告诉我们到外面排队，准备排位。我这个活跃分子，又开始激动起来。老师没换，同学没换，同桌总该换了。因为上学期结束时老师许愿给我们，前十名可以选位，侥幸的我也在前十名，首先选了一个如意的座位。正当我盼望新同桌到来时，一个人坐在了我的身边，我猛的抬头一看，怎么还是你呢，真扫兴连同桌都没换。
于是我就没事找事，说我的眼睛看不见，结果被妈妈搏了回来，明天配眼睛。我非常沮丧的坐了下来。
我的同桌非常聪明，我的用意她非常明白，但她并没有给我计较，还不断包容我的不断挑衅。她的大度让我非常感动，同时也改变了对她的态度。并且妈妈也告诉我，我的同桌懂事，会办事，会说话，总的来说样样都比我好，就是让我向她学习的。听了还是觉得老妈只看见别人的好处，却没看见儿子的优点。
２１
抱着学习的态度，我就观察同桌，我发现她不仅大度，而且还十分大方，记得有一次，我写作业写了一半时，突然发现写错了。怎么办，今天又忘记带魔笔和水笔了，可是撕了也太可惜了。像别人借～好像是唯一的办法了，于是我小心翼翼的像同桌伸出了求助之手，可谁知，她却毫不犹豫地伸出了援助之手，这让我非常惭愧，觉得自己太小心眼，低估了别人，同时我对她也非常敬佩。
随着时间的推移，我也发现我的同桌真的像老妈说的，样样都都比我强，值得我学习的地方太多了。真的希望同桌多帮我，多包容我。同时也给她说声谢谢和对不起。嗨我还没告诉你们她的名字呢，她就叫“刘梦菲”。
我的同桌
我喜欢我的同桌～
我的同桌长得非常帅气，个子不高也不低。头发乌黑发亮，眉毛细细的，弯弯的，长着一双水汪汪的大眼睛。
他是一个乐于助人的人，星期二，是美术课。老师讲完课，让同学们自己画。我勾完边，在书包里找彩笔，我翻来覆去，怎么也找不到彩笔。我的同桌看到了，悄悄的把彩笔放在了我的面前，说道：“我们共用一盒彩笔吧～”我说： “谢谢你～”他说：“不用谢～老师不是说过要乐于助人吗～”我听了同桌的话，心里暖暖的。
我的同桌不仅仅是乐于助人，而且还是讲卫生的人。
２２
有一次，我吃完东西，把垃圾随手扔在地上，我的同桌急忙拦住我：“要保护环境，不能乱扔垃圾。”我听了赶紧把垃圾拣起来，扔进垃圾桶里。
我的同桌就是一个乐于助人、讲卫生的的人，我喜欢我的同桌。
我的同桌是一位爱发脾气非常倔强的女孩，她要是发起脾气来谁都不敢惹她。一看是我觉得她还不错，可慢慢的我们有时的关系却越来越不如以前了。
有一次，课间跑步的时候她老是超队。着我们并不在意，可是我最讨厌的就是她欺负别人。
， 跑步时她老喜欢跑到刘妍辉的前面，更他说说笑笑。刘妍辉觉得她很烦就超过了她，于是，她就使劲拽住刘妍辉的头发不放而这也不是三四次，我实在看不下去了也抓
住她的头发。我们俩就你打打我，我打打你我我就当没什么意思就不打了。可这场战争还没有结束，到了教室他不是骂我，就是说我主持正义。给我气的不得了。
虽然他这一昂对我我也不是没有违法的。第一、能忍就忍不要把关系弄得太僵；第二、如果忍不下去就不理她把她当成空气；第三组织不喜欢她的人和伙攻击，但不要太过火；第四、跟她唱反调例如她说你你是傻瓜你就说嘿嘿我就是比你聪明。
还有一次，上音乐课我们两个正好在一块坐，因为当时我
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们也吵得很凶，所以我俩谁也不理谁。闫昕果上课说话，马若妍就让王纯钰洋给他换位。闫昕果就是不换位，没办法王纯钰洋就使劲拽住她把她拉到位子上，可是却不小因碰到了闫昕果的鼻子，流出鼻血滴到了地板上。闫昕果跑出去去洗鼻血了，李文桌看见了滴在地板上的鼻血我呢这是怎么回事，我说你别管，李永桌扭过头说；“你看她老是主持正义。”“我就是主持正义怎么了。”我生气的说她一直骂我，我就一直不理她。
我觉得朋友或同学之间应该相互帮助而不是互相吵架。每一个人都要有一颗宽容的、大度善良的心，把无限的快乐与关怀和朋友共享
秋天的画
秋天的画，是五颜六色的～看，它描绘出了大地妈妈秋天的风彩～
秋天的画，是红色的～看，一阵风吹过，枫树的叶子纷纷扬落，犹如仙女散花。忽然间，大地妈妈好像穿上了红色连衣裙～一个小朋友经过这里，她看见了满地的枫叶，便情不自禁的捡起一片枫叶拿回去做书签。
秋天的画，是黄色和紫色的～秋天一到，菊花仙女们便张开了美丽的笑脸等着梅花仙女们呢～不信你瞧。艳美的菊花们有的穿着黄毛衣，有的穿着紫棉袄哩。她们喜欢唱歌，那美妙的歌声引来一群大雁。
２４
秋天的画，是金灿灿的～农民伯伯一到秋天可高兴了～瞧～每一片田野里都有一座金色的小山峰，这金色的小山峰从哪里来的呀，噢～原来是农民伯伯才收获的谷子堆成了山呀～ 秋天的画，是五彩缤纷的～我爱秋天～
秋天的画
秋天，天空分外晴朗，白云也绽露出笑容。高高的白杨树在哗哗地鼓掌，风在悄悄地把喜讯传送，天空也蓝得像用水洗过的玻璃一样。看着这景色宜人的秋天，我要用手中的笔画出这美丽的秋天。
我要画芬芳扑鼻的桂花，你看那桂花在树上散发着浓浓的香味。树上的金桂，金灿灿的真像一位位穿着金色衣服的公主，特别光彩照人。对面的银桂也不甘示弱，拿出他们的银白色的衣服穿在身上，在阳光下闪闪发光，仿佛像一颗颗明亮的星星。
我要画高大的银杏树，你看那银杏树的叶子是金黄的。形状犹如小扇子，瞧，那调皮的风娃娃举起小扇子，扇呀，扇呀，扇走了夏天的炎热，就迎来了秋天的凉爽。
我要画香甜的橘子，你看，那橙色的橘子像一盏盏小灯笼。到了晚上在树底下发光，为什么呢，哦，原来是顽皮的云娃娃，带着“打火机”趁农民伯伯不注意，点亮了这些小灯笼，让
农民伯伯有个丰收的季节。
２５
秋姑娘，你如诗如画，我好喜欢你呀～
观察日记
前几天，我找来一个小桶，一个有许多洞的小篮子，然后抓了一把黄豆放进小篮子里，你想知道我是在做什么吗，原来我在泡黄豆呢。
我走进厨房，在水龙头底下把黄豆冲洗一下，再把黄豆倒进水杯里用水浸泡。黄豆圆圆的，小小的，黄黄的，就像一个个小精灵。
第二天，我去看我浸泡了一天的黄豆。我看见黄豆的“衣服”里包着娇嫩的胚芽。它的颜色变浅了，像喝饱了水的小娃娃挺着小肚子，在水杯里舒服地躺着。我马上把杯子里的水倒掉，再把一个食品袋撕成两半，一半铺在篮子里，把黄豆倒下去，另一半用来遮盖黄豆，然后把篮子放进桶里用盖子盖好，我没盖严，把桶盖移出一点，这样黄豆才可以透气。
过几天，妈妈说黄豆长出了牙，成了豆芽，可以吃了。我打开桶盖，看到每一颗黄豆都长出了芽，像妞妞头上扎的羊角辫，我很高兴，便让妈妈把豆芽炒了。
我吃着自己做的豆芽，心里乐开了花。
观察蚂蚁
一个闷热、天色阴暗的下午。
我慢悠悠地散步，就在这时我发现了一只身上背着食物的蚂蚁急匆匆地跑进我的视线。它的脚步带着我的视线，找到
２６
了一个庞大的、正在运送食物的蚂蚁家族。
也许是要下雨了，这些蚂蚁都行色匆匆地背着食物往高的地方走。
我仿佛也是这些蚂蚁中的一员，也在行色匆匆地赶着路。就在这时下起了雨，小蚂蚁们似乎又团结了起来，那些蚂蚁一起钻进洞里，过了一会他们就又背着食物出来了，像风似的往他们新的住的地方去。
我在雨中陷入了思考。是什么使小小的蚂蚁这么团结，为什么我们人类不能像那小蚂蚁一样团结、在困难面前那么齐心协力呢，究竟是什么力量使小蚂蚁那样团结，
雨下大了，妈妈打着伞急急忙忙地跑过来，对我说：“你这孩子，怎么回事，都下这么大的雨了，怎么还不回家，快走。”
说完牵起我的手就跑回家了。
有时间，我一定要把这次奇异的游历看完。
中国传统文化
中国传统文化像一座巨大的宝库。我们在这里认识了古代大思想家孔子和老子，了解了古代神话故事，欣赏了古代建筑和绘画，独特的风俗习惯，如，端午节缝香包，元宵节闹花灯，还有我们中国民间最隆重的传统文化节日春节，其中我最喜欢过春节，俗称过年，这个节日给我留下了深刻的印象。
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传说，古时候有一个叫年的大怪物，每到春节它就会出来危害百姓。后来人们就想出了一个办法，年怕红的，响的声音，后来，人们就发明了鞭炮。在年兽来的时候，就点燃鞭炮，赶走年兽。以后在农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”，“新年”。
每年过年，街上挂满了红红的灯笼，彩旗飘飘，到处洋溢着过节气氛。商场里人山人海，购买年货，可热闹了。妈妈准备了丰盛的食物，外面有“砰、砰、砰”的鞭炮声。每个小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人们还发给小朋友许多压岁钱，大人们还会走亲串友，相互问候。
爸爸给我们买了许多礼花和鞭炮，到了晚上，我就拿出礼花和爸爸妈妈弟弟在青屏山上一起放，我们玩的高高兴兴，到了晚会开始的时间，我才恋恋不舍地回家，与家人一起一边吃水果一边观看晚会，精彩的表演把我们逗得哈哈大笑，我心里想：要是天天都过年该多好啊～ 中国的传统节日活动是丰富多彩，它是中国传统文化的一部分，我了解的传统节日还有：中秋节、清明节、重阳节等等。这些传统节日同样给我们带来了欢乐和幸福，所以我们要记住这些节日并永远继承下去。
中国的传统文化－－年画
中国的传统文化有很多，比如：舞狮子、划旱船、帖年画、吃饺子、剪纸、放风筝、唱京戏、画脸谱、演皮影、练武术．．．．．．
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可我最喜欢帖年画。
每年的农历十二月二十八日的早晨，我都会和妈妈一起来到门前帖年画。我们先在年画的背面涂上胶水，再把年画帖在门上。帖完年画站在门前一看，只见两边红底烫金字的对联中间，有着一幅美丽的年画：年画上画得是一个戴着帽子、穿着马褂的长辫子小男孩和一个穿着大红色棉袄、梳着丫鬟头的小女孩在给大家拜年呢，而且他们的手上各有一张条幅，上面用烫金的字写着“恭喜发财、万事如意”。
妈妈告诉我，年画是我国一种古老的民间艺术，它寄托着人们对未来美好的希望和祝福。而且年画的来历还有一段神奇的传说呢。
据说在唐朝的时候，有位唐太宗，他总说自己夜里能听见鬼怪的呼唤，于是就生了一场大病。过了几天，有位大臣对唐太宗说：“如果找两位将军站在您的门前，那小鬼一定不敢再来了。”“真的，”唐太宗半信半疑的问。“千真万确。”大臣说。这个时候，秦叔宝和尉迟敬德自告奋勇要为唐太宗守门。他们俩身穿盔甲，一个手拿鞭子、一个手拿利剑站在唐太宗的门前。果然这天晚上，唐太宗没有再听到鬼怪的呼唤声。没过几天，唐太宗的病就好了。可是两位大将军白天打仗，夜里守门这样太累了。唐太宗就请画师把两位将军英勇的形象画了下来，帖在门前，这样即可以赶走小鬼，又可以让两位将军休息。
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后来，年画就传到了老百姓的家里，老百姓们也开始帖年画，祝愿新的一年里，家里平平安安的，没有小鬼和坏人进门。而年画也从以前的将军把门的画变成了现在丰富多彩的样子，比如：《五谷丰登》、《招财进宝》、《平平安安》、《花开富贵》．．．．．．
听妈妈讲完后，让我感觉很神奇，原来中国的传统文化还有这么美好的祝愿在里面啊。我今后一定要好好学习，多多看书，让我了解更多的中国传统文化知识。
中国传统文化——十二生肖
中国的传统文化有很多，就像天上的星星一样数也数不清。你可以不知道剪纸，不知道皮影……但是你一定要知道十二生肖哦～因为十二生肖和每个人的出生都紧紧连在一起。 十二生肖就是十二个小动物，它们分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。我们每个人的生肖只能有一种小动物表示，而且一生都不能改变。我是２００２年出生，那一年是马年，所以我属马。今年是虎年，再过四年才是我的第一个本命年——马年。我非常喜欢我的生肖马这个动物，它不仅跑得快，而且对主人很忠诚。
说起十二生肖，还有一个有趣的传说。相传，从前猫和鼠是好朋友，有一天玉皇大帝想用十二只动物做为人的属相，就通知了地上所有动物来开会。很多动物都来了，鼠看见猫正在睡觉，就没有管它自已去了。结果猫落选了，鼠成了十
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二生肖之首。从此猫见了老鼠就咬。 小朋友，你的生肖是什么，你喜欢你的生肖吗，
篇四：小学三年级作文范文
森林狂欢会
泉港庄重文实验小学３０３班 蔡腾翔
盼星星，盼月亮，终于盼到了一年一度的森林狂欢会，月光如牛奶般地倾泻在大地上，森林里张灯结彩，热闹非凡。
老虎大王和斑马绅士、孔雀小姐等很多动物都来参加狂欢会。狂欢会开始了，猫头鹰奶奶当主持人，它面对着人山人海的观众宣布：“第一位上台的选手是小青蛙。”台下响起了热烈的掌声，小青蛙深深地鞠了一个躬，听，它那呱呱的歌声可真奇妙啊～第二个是美丽的小黄莺，它敞开歌喉，唱出的歌声犹如心灵的溪水流淌在每个人的心灵里，台下响起了雷鸣般的掌声。第三位是知了，知了拿出小提琴，拨动了扣人心弦的旋律，让人如痴如醉。小熊表演相声，逗得大家哈哈大笑？？特别是孔雀小姐表演开屏优美的舞蹈更是哗然一片，许多观众看得目不转睛。狂欢会真是精彩绝伦啊～
狂欢会的节目一个比一个精彩，时而欢声笑语，时而掌声雷动，动物王国沉浸在一片欢乐的海洋中。
珍贵的照片
泉港庄重文实验小学３０３班 蔡腾翔
在我的书桌上有一张是我站在水雾升空的青云山瀑布前
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拍的照片，每当我看到这张照片是时，就情不自禁地回想起去去游览青云山的情景。
那天，我开心极了，很不得马上天亮，早早地起床，收拾东西，兴致勃勃地和爸爸妈妈一起去永泰青云山游玩。太阳公公也
早早地露出了笑脸，为大地洒下了一层金色的阳光。
汽车绕过了山路十八弯，终于到达青云山，我迫不及待地下车，只见青云山云雾缭绕，整座山好像披上了一层薄薄的白纱，真是给人一种如身临其境。我们跟着导游陆陆续续地上山，山道两旁林遮树掩，步移景换。
忽然听到前面有涛声轰鸣，惊天动地的声音，原来前面是一道凌空飞降的瀑布。瀑布下站满了观赏的游人，我们也赶紧选了个最佳的观赏点尽情地享受瀑布的雄伟气势，站在潭边瀑布如千山飞崩，四海倒倾，显得那么苍茫，那么粗狂，那么雄浑。让我不禁想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
爸爸说：“机不可失，时不再来，照一张留恋吧～”妈妈叫我摆了个ｐｏｓｅ，爸爸拿着相机，“咔嚓”拍下了一张美丽的照片。随后我们恋恋不舍地离开继续观赏点。
现在，只要我一看到这张照片，就想起去游览青云山游览的快乐情景，就想起瀑布那磅礴的气势。
篇五：三年级下册语文第二单元作文范文
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环保调查小报告
星期天，姑姑带我和弟弟一起到江边调查环保卫生。我们来到长江边时看见地上好多垃圾呀～有废卫生纸、废报纸、废烟盒等……
我们又继续沿着长江走，看见江面上漂浮着许多白色的垃圾呀！有人们吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹签等……，如果人们都像这样，长江被污染了，那我们喝什么呀，
于是我决定找寻那些乱扔垃圾的人，用照相机把他们乱扔垃圾的场面照下来。我四处找呀找，终于看到一个人正在扔吃了的香蕉皮，我赶紧用照相机把他照了下来，并走上前去对他说：“叔叔，请不要乱扔垃圾，保护好环境是我们每个人应尽的职责”。
我们又沿着南滨路向前继续找寻那些损坏环境乱扔垃圾的人，没走多久，我们就看见在烟雨公园门前，有一家人在那聚会，他们围着一个圈，中间摆放着各式各样的水果、糖、矿泉水等，为了保护环境，防止环境被污染，我和弟弟赶紧走上前去向他们提了个醒：请把垃圾扔在果皮屑里，不要乱扔在地上。
看着被一些人污染、破坏的环境，我好想对他们说：“请尽我们每人一份力，保护好我们赖以生存的环境”。
白色污染调查小报告
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调查地点：学校附近
调查成员：３（１）班全体学生
调查时间：１１月２３日
塑料制品给我们的生活带来了许多方便，而且价钱也很便宜。但是，你可曾想过，它在为人们提供方便的同时，也给人们带来了一场“白色灾难”。
我们进行了小范围的调查研究，查阅各种资料，并进行分析总结。
一、我们的调查研究：
１、我们在学校附近的小路上，统计一小时扔大大小小的包装袋、快餐盒与塑料制品的次数：中午扔了２３次；而晚上则扔了３３次，半天之内废弃的塑料制品如此之多，不难想象全国乃至整个地球上废弃的塑料，将是一个天文数字。
２、我们在学校一家小快餐店里打听到：“他们一天能卖掉快餐９０份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒２个，也就是一天至少用掉塑料快餐盒１８０个。”
３、在老师的帮助下，我们利用网络进行研究。在网上我们寻找到了一片广阔的空间，使我们对“白色污染”有了更为深刻的认识。这对我们撰写小调查报告起到了很大的帮助。
二、造成“白色污染”的主要原因：
１、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收的不回收利用。
３４
２、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。
３、人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。
三、“白色污染”的危害：
塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。
保护家乡的环境
我的家乡在汕头，因为有了现代化建设，家乡成为了美丽的滨海城市．
但是，环境却日益严重地受到破坏．空气污染指数越来越高；干净的水资源越来越少；每年平均温度越来越高；各种食物也遭到不同程度地污染．这让我们非常痛心，我们的健康正在受到严重地威胁．
经济的发展给予我们幸福的生活，也给予我们莫大的遗憾．在我的家乡，汽车每天以上百辆地增加；工厂的废气｀污水没有得到有效地控制和处理；花草树木得不到保护；生活垃圾｀工业垃圾｀建筑垃圾等，这些都给我们的生活带来严重地污染，使我们共有的家园受到不可想象地破坏．
我深深地呼唤：家乡的人们，为了我们美丽的家园，为了我们下一代的健康，请减少污染，爱护环境．
我爱家乡，期待家乡更加美丽．
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家乡环境的变化
经过一段时间的调查，我又来到了家乡，看看家乡环境的变化。
我首先曾经调查过的湖。湖里原来的垃圾没有了，原来的污水没有了，变成了现在的清水。湖里的那股刺鼻的味道没有了，变成了清新扑鼻的空气了。而且湖里还建了一个污水净化站。我还看见湖岸四周立了几个垃圾桶。路上曾经的垃圾都“不见”了。路上还有几个清洁工在为大街“美容”。
我来到了曾经调查过的公园，一看，以前那片光秃秃的地上长满了小草，开满了鲜花，还竖立着许多棵大树。而且小路上也有几个扫地工在扫地，地上的垃圾也就“消失”了。草地上还挂了文明标牌，上面写着：小草也有生命，请你爱护它。在大树前也立了文明标牌，上面写着：大树也会痛，请你不要伤害它。
家乡环境的变化真大。
家乡的小河
广东省惠阳区 惠阳淡水镇第二小学三（１）班 刘玉英
从前，我的家乡有一条清澈明净的小河，河里的小鱼在追逐戏嬉戏，吸引来许多人看热闹．小河两岸种着许多菜，大家都用小河的水浇菜，浇了河里的水，蔬菜长得非常好，尤其是那绿绿的“卷心菜”，鲜嫩得像个胖娃娃似的。
可是，日复一日，年复一年，许多人贪图方便，随手把垃
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圾扔进小河里。小河两岸的工厂，也把生产过程中的废水排到小河里。从此，小河岸变成一条黑乎乎的脏河，河里再也看不到活泼可爱的小鱼了。而那些死老鼠、枯枝败叶却随处可见。人们都不敢用小河里的水浇菜了，听说，用小河水浇的菜，生长速度特别慢，种出来的菜也是又黄又苦涩，很难吃。
每当我走近小河，仿佛听见小河在哭诉：“乡亲们啊，我曾经全心全意地为大家服务：衣服脏了，来我这儿洗；水牛渴了，到我这解渴：田地缺水了，来我着引水；小孩热了，到我这洗个痛快……可是，乡亲们，你们怎么就不替我着想，你们为了自己一时省事，总把脏东西往我这扔、把废水向我身上倒呢，呜呜”
小河，小河，你别哭了，我一定会把你的话转告乡亲们。让他们都来关心你，爱护（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在点 网：第二实验小学三年级作文）你，不再乱扔垃圾，不再把你弄得很脏，让他们记住一句话：善待环境，就是善待自己和子孙。
家乡环境的变化
社会发达了，谁不想有钱，可是，现在社会上有些人光顾着挣钱，却把环境破坏掉了，我的家乡——桐柏，正是如此。
有一天，我回到久违的家乡桐柏时，惊讶的叫了起来，以
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前，我一回来，第一眼看见的是那又大又高的山，山是那样的绿，漫山遍野都是绿色；那又长又宽的河，水是那样的清，一眼可以看到小鱼在河里畅游。可是现在，山上的树木不断减少，裸露的土地面积不断扩大。河底的沙子被挖土机挖出一个又一个的大洞，以前清澈见底的大河变成了垃圾堆，黑黑的、散发着阵阵的恶臭，几乎所有的小鱼都死了……
君子爱财，取之有道。不要以破坏环境为代价，来创造财富。醒醒吧，人们～保护我们的家园吧～
十年后家乡的环境
綦江县陵园小学三年级 赵俊峰
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作文四：《三年级叙事作文：水山实验》1400字
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“叮铃铃……”的上课铃声响起来了，老师神秘地走进教室，好像要给我们变一个魔术似的。
老师拿出了一个透明的杯子、一瓶水和一个镊子，还有若干枚硬币。同学们都很好奇，这些东西有什么用呢，
首先，老师将水倒进杯子里，直到杯子满了为止，之后又问我们放进什么东西，水才不会溢出来，同学们七嘴八舌的议论起来，说放什么的都有。有的说放头发，有的说放羽毛，还有的说放空气。接着老师小心翼翼地用镊子夹起来一枚硬币，放入水中，同学们惊讶极了，说：“水怎么没溢出来呢，”老师接着又问：“放多少枚水才能溢出来呢，”同学们自信满满的说１枚、２枚、３枚、４枚……直到老师放到第３７枚时，水才鼓起来，瞬间溢出来了，同学们欢呼起来：“哇～原来能放这么多啊～”
我明白了，水分子是有张力的。当压力过大，水就会溢出来。科学就在身边，我们要善于去发现。
吉林长春汽车产业开发区第二实验学校三年级：谭炳垚
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作文五：《三年级作文范文：小实验》1400字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于三年级作文范文：小实验的文章，希望大家能够喜欢～
有一天，科学老师说：“回家把小苏打和白醋混到一块，再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。”
放学后，我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家，我就拿来小碗，先倒进白醋，再把小苏打粉倒进白醋里，小苏打粉一接触到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出来的雪碧一样，同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴，放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处，火一下就灭了。
我又把水到掉，只放了小苏打，又点燃一根火柴放到上方，但是火没有灭。我又把小苏打到掉，只放了白醋，又点燃一根火柴放到上方，火还是没有灭。现在我知道了，小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。
我想再试一试，先把小苏打粉倒进小碗里，再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮开了一样；难闻气味一下来了。我又划了一根火柴，慢慢接近水面，离水面一厘米的地方火又灭了。
我追着问妈妈为什么，妈妈说：“上网查一下吧～”。在网上我看见是这样写的：小苏打和白醋混合后产生了一种新物质，这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。
我以后要做更多的小实验，才会懂得更多的知识。
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作文六：《实验小学三年级作文训练》600字
实验小学三年级作文训练
一、选用下列词语三个以上编一个童话故事。
１、森林 枫叶 松鼠 宝石 小刺猬
２、雨夜 鸟巢 麻雀 小路 牵牛花
３、田鼠 白菜 萝卜 扁豆 玉米 春姑娘 向日葵
４、大海 大鱼 小乌贼 小海参 水草
５、狐狸 蚂蚁 小兔 蜜蜂 大树 青草 小河 深坑 大象
二、根据开头编故事
１、 小猪慢慢是森林里有名的慢性子。他做什么事情都磨磨蹭蹭，从来没有着急的时候，它经常说的一句话，就是“明天再说吧！”
２、 美丽的荷塘里住着一只骄傲的青蛙，它觉得自己既能在水中游，还能在岸上跳，本领真不小。
３、 今天是小猴的生日，朋友们都来向它祝贺。小松鼠送来了开心果，小乌龟送来了冰淇淋，小白兔送来了巧克力。小猴请朋友们坐下来，一起吃生日蛋糕。 可是，小猴的好朋友小胖猪没有来，大家觉得很奇怪。
４、熊猫先生的大黑眼镜真有派头，你要知道他就是眼镜店经理呀。 熊猫眼镜店的生意很好。无论谁想要什么样的眼镜，都能在这儿买到。
５、草妈妈有两个孩子，大孩子叫方方，小孩子叫圆圆。草妈妈历经磨难，性格坚强，她希望她的孩子也有她那样的性格。
６、“飞咯！”一个小男孩折好三架纸飞机朝窗外飞去，三架纸飞机顺着风飞出了窗口。
７、一棵小小的爬山虎，正长在墙角边，照不到阳光，因为花儿小，谁也不注意它，谁也不认识它。
８、我是一滴快乐的小水珠。在小溪妈妈的怀里甜甜地睡觉。
三、看图写话，题目自拟。
作文七：《三年级作文大全：水山实验》1400字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的三年级作文大全之《水山实验》，文章仅供大家参考：
“叮铃铃……”的上课铃声响起来了，老师神秘地走进教室，好像要给我们变一个魔术似的。
老师拿出了一个透明的杯子、一瓶水和一个镊子，还有若干枚硬币。同学们都很好奇，这些东西有什么用呢，
首先，老师将水倒进杯子里，直到杯子满了为止，之后又问我们放进什么东西，水才不会溢出来，同学们七嘴八舌的议论起来，说放什么的都有。有的说放头发，有的说放羽毛，还有的说放空气。接着老师小心翼翼地用镊子夹起来一枚硬币，放入水中，同学们惊讶极了，说：“水怎么没溢出来呢，”老师接着又问：“放多少枚水才能溢出来呢，”同学们自信满满的说１枚、２枚、３枚、４枚……直到老师放到第３７枚时，水才鼓起来，瞬间溢出来了，同学们欢呼起来：“哇～原来能放这么多啊～”
我明白了，水分子是有张力的。当压力过大，水就会溢出来。科学就在身边，我们要善于去发现。
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作文八：《实验_三年级_叙事作文》400字
实验＿三年级＿叙事作文
今天，在作文课上，老给我们讲了纸屑飞扬这一课，这一课很有趣。
老师让我们准备材料，一张纸，一支钢笔，一支铅笔，一支圆珠笔，还有一把塑料尺子。
实验开始了，老师请了一位同学上台做实验，只见，他跨了大步、拿起笔，走到讲台，先在黑板上摩擦，再到墙上摩擦，然后又在桌子上摩擦，紧接着又在玻璃上摩擦，纸屑都没有吸起来，实验没有成功，他垂头丧气的回到了座位上。我心想，可能是摩擦的时间短吧。正当我在想的时候，突然老师请第二位同学做实验，只见她又在黑板、玻璃、墙上和桌子上用钢笔摩擦，最后也没有成功。正当我感到奇怪的时候，老师又叫一位同学上台，她用尺子分别在黑板上，桌子上，玻璃上摩擦，奇迹发生了，尺子神奇地把纸屑吸上了，她笑容满面的回到了座位上。接着老师又在袖口、头发、裤子上摩擦，结果都可以吸上去。老师总结说：“两个物体摩擦后能产生热量，热量会转变成电，所以能吸上去。”我们连连点头。
我终于明白了摩擦能产生热量，热量能产生电，在生活中这个也是必不可少的，用处也是极多的～
作文九：《三年级叙事作文-小实验作文》1200字
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
周末晚上，妈妈帮我在网上搜索到一个小试验，能让不会画画的人制作出一幅水墨画来。
我们准备了一盆清水、一瓶墨汁、一张宣纸、一根小棒和一根棉签。我用蘸了墨汁的小棒轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上形成了一个图形，但是我们怎么也不能像网上介绍的那样，把它变成一个圆形。然后我又拿棉花棒在头皮上摩擦几下，轻碰墨汁图形的中心处，这时我惊讶地发现：墨汁立刻变成了一个空心的图形，它的边缘迅速向外扩展。接着，我把宣纸轻轻地覆盖到水面上，然后缓缓拿起，水印印在了宣纸上，形成了一幅美丽的水墨画。
原来，棉签在头皮上摩擦过后涂上了少量的油，影响水分子互相拉引的力量，水就呈现出不规则的同心圆。这真是奇妙啊～
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作文十：《三年级实验》6200字
实验名称：吹乒乓球实验 实验器材：漏斗、乒乓球 我的猜测：乒乓球会掉出来 我这样做：用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，再慢慢放开手。 观察到的现象或测量结果：乒乓球没有掉下来 我认为：乒乓没有掉下来是因为空气压力的作用。
一、实验题目：记下现在的我 二、实验要求：记下现在的我 四、操作步骤： １、借用测量工具进行观察。 ２、能描述现在的自己，并简单记录，能合作完成活动。 ３、观察我们的身体分为几大部分，引导学生借助工具测量并记录身高、腰围、臂长、体重等，测 １ 分钟心跳，并记录结果。 （可记在书中图上） 实验结论：我的身体是在不断成长的 一、实验题目：观察蚯蚓 二、实验要求：观察蚯蚓 三、实验器材：蚯蚓、直尺、绳子、放大镜等 四、操作步骤： １、目测估计蚯蚓长度、重量； ２、与同学合作测量蚯蚓的长度，用放大镜观察蚯蚓的细微结构，描述蚯蚓的动物方式等情况。 一、实验题目：观察凤仙花 二、实验要求：观察凤仙花 三、实验器材：凤仙花、直尺、卷尺、放大镜、笔记本。 四、操作步骤： 借助工具观察植物细微结构，得出这种植物由根、茎、叶、花、果实、种子组成。 观察土壤 实验器材：烧杯 １ 三、实验器材：纸、笔、卷尺（纸尺）、秒表、体重计
２
３
４ 玻璃棒 土块
实验目的：了解土壤的成分及初步分析土壤的方法 实验步骤：１，用手挤压土壤，体会手上的感觉。 ２．在烧杯中装入三分之二的水，把采集来的土块放进盛水的少背离，观察有什么现象发生。 ３．用玻璃棒搅拌均匀，然后静置，观察土壤在水中沉积层的结构特点。 实验结论：土壤不是单纯的物质，是由水，空气，沙河黏土等成分构成的。 水土流失 实验器材：托盘
５ 沙子 草皮 水 喷壶
实验目的：认识水对地表改变的作用。了解地球表面是不断变化的。 实验步骤：１ 用沙子，随时，草皮等在托盘上堆起土堆 ２ 用喷壶洒水，观察草皮，沙子，碎石和水的运动变化。 实验结论：植物对保持土壤有很好的作用。 观察水 ６ 实验目的：１ 能选择正确的方法观察水和空气，并能正确选择和实用工具。 ２ 学会用多种感官观察和认识水的性质，初步学会认识物体的方法。 实验器材：盛有自来水的烧杯，无色透明的玻璃瓶，水槽，滴管，透明的塑料管，橡胶软管 实验步骤：１，观察哨杯里的水，回答水是什么颜色的，闻到了什么气味。品尝一下是什么味道 ２ 和学生一起归纳认识物体特征的一般方法。 ３ 观察水的透明性，隔着装水的玻璃瓶看人或物体，能很清楚的看到。 ４ 观察水的形状：把水缓缓倒入玻璃瓶中，观察倒入的过程，流出的水是什么形状的，倒进玻璃瓶中的水又是什么形状。 实验结论：谁是无色无味的透明液体。它没有固定的形状。
一、 二、 三、 四、 １、 ２、 ３、 ４、 ５、 ６、
实验题目：物体的沉浮。 实验要求：判断物体的沉浮。
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实验器材：盛水玻璃缸一个、硬泡沫塑料一块、气球、易拉罐、手绢。 操作步骤： 检查器材：检查器材是否齐全、适用。 将泡沫塑料放入水中，观察讨论它受到浮力没有。 泡沫受到的浮力，是什么方向的力。 用手反复向下按它，体会一下浮力是一个什么方向的力。 依次用吹鼓的气球、木块、封口的易拉罐实验一下，它们受到浮力的方法是什么样的。 整理物品放回原处。
一、实验题目：改变物体在水中的沉浮。
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二、实验要求：知道物体在水中的浮沉是可以相互转变的。 三、实验器材：带盖玻璃瓶、
橡皮泥、气球、自行车铃盖、砂、水槽、水、线等。 四、操作步骤： １、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 ２、把带盖的空玻璃瓶放入水中，观察有什么现象。 ３、把一团橡皮泥放入水中，观察有什么现象。 ４、设法使橡皮泥浮在水面。 ５、设法使沉在水底的气球浮在水面。 ６、设法使自行车铃盖浮在水面。 ７、整理物品放回原处。 感受浮力 实验十三、让小水轮转起来 一、 二、 三、 四、 １、 ２、 ３、 ４、 ５、 ９ 实验题目：水流力量大小的决定条件。 实验要求：知道水位越高，水流力量越大；水量越多，水流力量越大。 实验器材：搪瓷托盘、小水轮、大排水孔易拉罐、小排水孔易拉罐、一烧杯水、抹布。 操作步骤： 检查器材：检查器材是否齐全、适用。 介绍两个易拉罐，使学生知道两个易拉罐排出的水量不同。 学生实验，怎样使小水轮转得快。 只用小排水孔易拉罐，怎样使小水轮转得快一些。 整理物品放回原处，把桌子擦干净。 注意： Ａ、两个易拉罐排水孔的孔径要有较大区别，如小孔径为 ３ 毫米，大孔径为 ７ 毫米。 Ｂ、做水位越高水流力量越大实验时，低高水位差别要大。如低水位可只高出叶轮 １ 至 ２ 厘米，高水位可高出水轮 ４０ 到 ５０ 厘米。 Ｃ、钻易拉罐孔时，应由外向里钻，使孔边毛刺向里，用手堵孔时不扎手指，便于实验。 空气占据空间
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实验目的：使学生了解空气的存在并占据空间。 实验器材：漏斗一个，广口瓶一个，橡皮泥一团 实验步骤：１ 用橡皮泥绕广口瓶的瓶口粘贴一圈，使漏斗能固定在中央位置。 ２ 向下抚平橡皮泥，确定没有漏气孔。 ３，慢慢的向漏斗中倒水，观察有什么现象发生。 ４，用铅笔在橡皮泥上戳个小洞，观察出现什么现象。 实验结论：１ 在步骤三中，发现水停在漏斗里，这是因为瓶中的空气占据着空间，水漏不下去。 ２ 当用铅笔戳出一个晓东后，发现漏斗中的水流进了瓶子里。这是因为空气从橡皮泥的漏洞中跑出来了。 空气占据空间。
做风车
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实验目的：１，能制作简单的风车，培养学生的动手能力。 ２，使学生对空气的性质有进一步的认识。 实验器材：硬纸板，铅笔，见到，支持，毛衣针，长竹签，胶条，吸管，细线，扣子或笔帽 实验过程：１ 制作风轮 ２ 将一根毛衣针或长竹签穿过冯仑的中心，并用胶条吧风车固定在毛衣针或长竹签的一段。３ 从毛衣针的另一端套上一根吸管 （吸管的长度应小于毛衣针的长度，一边贸易真的两端能够漏出来。） ４ 沿着吸管吹气，使风轮转动，观察。 结论：空气流动成为风。 一、实验题目：制作纸飞翼 二、实验要求：制作纸飞翼 三、实验器材：剪刀、硬纸片、曲别针、秒表。 四、操作步骤： １、制作一个纸飞翼。 ２、测一测改造前纸飞翼留在空中的时间。 ３、改变纸飞翼的一个特征。 ４、测一测改造后的纸飞翼留在空中的时间。 ５、比一比哪个纸飞翼留的空中的时间更长。 注意：第次测试都应从同一高度下落，并用相同方法记录下落的时间。 一、实验题目：制作降落伞 二、实验要求：降落伞的研究 三、实验器材：塑料袋、线绳、小重物、剪刀。 四、操作步骤： １、从塑料袋上剪下一块边长 ４０ 厘米的正方形薄膜作为伞面。 ２、分别在四个角上粘上伞绳。 ３、收拢伞绳打一个结。 ４、在伞绳上加一块重物。 ５、从高处放飞降落伞，研究降落伞下落与哪些因素有关 三年级下册科学实验操作指南 比较塑料尺和木尺的性质 实验目的：１ 漱洗我们日常生活中常见的材料，了解他们的作用。 ２ 学会观察和辨认各种不同的材料，了解各种常见材料的基本性质。 实验器材：木尺 塑料尺 稀释的红墨水 砂纸 实验过程：一，硬度的比较，用指甲在两种尺子上划，观察现象。 二，柔韧性的比较，把木尺和塑料尺放在桌面上，一段用手压住，另一端伸出桌面 １ 厘米，将曲别针挂在两种直尺上，在下 面挂上钩码，观察它们的前端弯下去了多少 三，吸水性 在两把尺子上各滴入一滴红墨水从材料侧面观察水滴的运动情况以及材料表面的变化。 吸水性差。 实验结论；塑料尺硬度高，柔韧性强 １４
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实验一、观察物体发声时的现象（一） 一、实验题目：音叉振动发声实验。 二、实验要求：声音是物体振动产生的。
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三、实验器材：音叉、木棰、盛有少量水的烧杯。 四、操作步骤： １、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 ２、敲击音叉，使音叉振动发声。 ３、将音叉上端放入烧杯中水面。观察有何现象产生。 实验结论：声音是由物体的振动产生的。
实验三、水能传声
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一、实验题目：液体传声实验。 二、实验要求：理解液体可以传声。 三、实验器材：盛水烧杯。 四、操作步骤： １、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 ２、将盛水烧杯的侧壁紧贴在耳上。 ３、在保证不碰杯壁的情况下，用另一只手的拇指与食指，用力在水中摩擦，听到了什么。 ４、烧杯离开耳朵，再用拇指食指摩擦实验一下，还能听到声音吗， ５、整理物品放回原处。 注意： Ａ、烧杯内装水应满一些。 Ｂ、保证摩擦产生声音的手不碰杯壁。 实验四、我看见了光 一、实验题目：纸筒实验。 二、实验要求：验证光直线传播的性质。 三、实验器材：纸筒（或可弯折饮料吸管）、蜡烛、火柴、污物桶。 四、操作步骤： １、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 ２、点燃蜡烛，置于教室前面讲桌上。 ３、让学生通过直纸筒（弯折纸筒）观察蜡烛火焰。 ４、比较一下，哪次能看到蜡烛火焰。 ５、整理物品放回原处。 注意： 实验时看别的物体也可以。 实验五、改变光的传播路线 一、 二、 三、 四、 实验题目：镜子反光 实验要求：知道镜子能反光。 实验器材：幻灯机、平面镜。 操作步骤：
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１、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 ２、开亮幻灯机，让学生指出幻灯机光照向哪个方向。 ３、在幻灯机光中放一平面镜，让学生指出现在光照射的方向。 ４、拿走平面镜，观察幻灯机光还能返回吗， ５、关闭幻灯机，镜子照射到墙上的光还有吗， ６、改变镜面与幻灯机照射光的角度，观察发生了什么现象。 ７、整理物品放回原处。 实验七、制造彩虹（二） 一、实验题目：彩虹实验。 二、实验要求：了解彩虹的形成原因。 三、实验器材：水杯、水。 四、操作步骤： １、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 ２、拿一杯水，背对太阳，含一口水向前方，从上到下多次用力喷出，找到出现彩虹的喷水方向。 ３、按此方向，多次喷水制造彩虹。仔细观察从外到内彩虹的彩色排列。观察何时有彩虹，何时无彩虹。 实验结论：从不同的位置看，水珠在阳光下会呈现不同的颜色。
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三色光的混合实验
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二、实验要求：了解不同颜色的物体，反射的光的颜色不同。 三、实验器材：红、黄、蓝、绿等不同颜色电光纸各一张，白板纸五张。双面胶条若干。 四、操作步骤： １、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 ２、将红、黄、蓝、绿各色电光纸，用双面胶条分别贴在白板纸上，制成各色纸板。 ３、将一张白纸板正面向内沿中线适当弯折，制成屏幕。 ４、将纸屏背面向光，立于课桌近光一侧。 ５、依次取不同颜色纸板做反光实验。实验时，沿纸板纵轴和横轴转动，使光线反射到白色纸屏上。 ６、观察不同颜色的物体，反光能力不同。 ７、整理物品放回原处。 注意： Ａ、电光纸大小约为 １５Ｘ１５（厘米）。 Ｂ、做反光实验时，反光纸板应躲开屏幕黑影。 Ｃ、实验时反光纸距离屏幕不要太远（约 ２０ 厘米左右）。 实验九、让小灯泡亮起来 一、 二、 三、 四、 １、 ２、 ３、 ４、 ５、 实验题目：点亮小电珠实验。 实验要求：知道小电珠通电能发亮。 实验器材：小电珠、电池一节、导线两根。 操作步骤： 检查器材：检查器材是否齐全、适用。 用一根导线、一节电池、一个电珠，实验一下怎样可
以把小电珠点亮。 用两根导线、一节电池、一个电珠，实验一下怎样把小电珠点亮。 学生比较一下，各种接法有什么共同的地方。 整理物品放回原处。 注意： Ａ、导线两端露出的金属线，不超过 ３ 毫米。 Ｂ、如果使用电池盒，防止电池在盒内短路。 制作开关 一、 二、 三、 四、 ２１
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实验题目：导体和绝缘体。 实验要求：导体、绝缘体验证实验。 实验器材：电池盒（带电池）、小灯座（带灯泡）、导线、铁、铜、铝、橡胶、玻璃、瓷、塑料、木、纸、布、丝绸。 操作步骤：
１、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 ２、按下面电路图分别实验各种物体是导体还是绝缘体。 ３、整理物品放回原处。 实验结论：可以利用物体的导体性质制作开关。 磁铁的性质 一、实验题目：磁铁能吸铁实验。 二、实验要求：认识磁铁能吸铁。 三、实验器材：蹄形磁铁或条形磁铁一块、铁钉、螺钉、曲别针、纸片、薄木片、塑料片、玻璃片、正反面贴有名称和汉语拼音的铜 片、铁片、铝片。 四、操作步骤： １、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 ２、提问：平时发现磁铁有什么性质，吸引木头、铜等东西吗， ３、让学生把各种东西整齐地摆在桌上，用磁铁轻轻接触每个物体，看看学生的想法对不对。 ４、将实验用品收起，轻轻放回原处。
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实验十二、磁极的指向 一、 二、 三、 四、 １、 ２、 ３、 ４、 ５、 实验题目：磁铁指南北。
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实验要求：知道磁铁有指南北性质。 实验器材：小条形磁铁、小塑料盒、硬泡沫塑料块、水杯、水。 操作步骤： 检查器材：检查器材是否齐全、适用。 将水杯倒满水，使水面略高于杯边，形成凸形水面。 将条形磁铁放在塑料盒上，再将塑料盒轻轻放在水面。 旋转塑料盒，稍等，观察磁铁的指向。 整理物品放回原处。 注意：
Ａ、形成凸形水面，可使小盒浮于水面中心，不碰杯边，实验效果好。 此实验易受环境影响，要选择位置，排除铁器的干扰。 实验十四、磁极的相互作用 一、 二、 三、 四、 １、 ２、 ３、 ４、 实验题目：磁极相互作用。 实验要求：知道磁铁同极相斥，异极相吸。 实验器材：条形磁铁两块、旋转架或木制吊架。 操作步骤： 检查器材：检查器材是否齐全、适用。 将一磁铁置于旋转架或吊于木制架下。 用另一磁铁的两极分别与架上磁铁的两极接近，观察有什么现象。通过反复实验，得出结论。 整理物品放回原处。 注意： Ａ、磁铁易碎，要轻拿轻放。 Ｂ、两块磁铁要相互接近，不要接触。 实验十五、用指南针测定方向 一、 二、 三、 四、 １、 ２、 ３、 ４、 实验题目：用指南针测定方向。 实验要求：会用指南针测定方向的方法。 实验器材：指南针投影器件、投影仪、指南针。 操作步骤： 检查器材：检查器材是否齐全、适用。 将指南针投影器件放在投影仪上。 待指南针停止转动，转动底盘，使南北刻度线与指针重合，磁针南极正指盘上“南”字。 根据底盘上八个方向刻度，指出八个方向。 整理物品放回原处。 制作小磁针 ２７ 实验目的：１ 通过实验了解指南针的工作原理 ２，培养学生的动手能力和实验设计思考能力。 实验准备：圆形纸盒 ，见到，白纸片，脚步，铁帽，缝衣针，铁钉，永久性磁铁。 实验步骤：１ 建一个圆形白纸片，找到圆心，画出互相垂直的直线，标出方向 ２ 在圆形纸盒的下半部的中央插上一个竖直向上的小铁钉，再用一小块胶布贴在盒底下面的铁帽上，使铁钉静立不动。 ３，将两端尖尖的铁片放在磁铁上，按照同一方向反复摩擦数十次，使其充分此话；并将两端涂上不同的颜色。 放在铁钉尖上。 实验结论：磁铁可以磁化，并可以利用这一性质，制作指南针。
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