木头1979
作文一：《小学生演讲作文》800字
小学生演讲作文－－－－－有梦就能赢
尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好～我是四年级的学生。今天我演讲的题目是《有梦就能赢》。
朋友们，你们有没有梦想，我可有千千万万个梦想哟～
我想为大自然洗个澡。让空气没有污染，小草、小树都能挺直了身子向上长。我将来会发明一台机器叫“吸尘洗澡机”，哪棵小树要洗澡，只要招招手，我就能操纵着机器给小树从头到脚洗个澡，让小树的每一枝每一叶都干干净净，让所有的小树都长得绿油油的，枝繁叶茂，挺拔向上。那时，大自然就会感谢人类。它们会说：“小朋友，你们爱护我，我一定会报答你们的，夏天时，我会像一把大伞给人们遮风去暑，冬天时，我会帮人们挡风避寒。”
我想成为科学家。在实验室里为人们带来更多神奇的东西。我会发明一种神奇的药，使人类不会失去亲人而痛苦；我又发明一种“保护伞”，使人类不再为火灾、水灾和天灾而担忧，使人类不再为生病而感到发慌，这样，人类就会过上幸福和美满的生活。
想把书店里的书都买下来。沉浸在书的怀抱中，饱览更多的历史故事、宇宙故事、大道理故事、童话故事。。。。。。吸取它们的“粮食”，在书中懂得更多的道理，给地球上小朋友讲述这些故事和梦想。 我想成为孙悟空。有着独一无二的七十二变，一变，把自己变成大款，坐着奔驰、宝马去看壮观的祖国山河。二变，开一家公司，公司就像“海尔集团”那么大，那么豪华。三变，把钱捐给灾区小朋友、老奶奶、老爷爷，使他们永远过上幸福、快乐的生活。四变，把我们的祖国变
得更强大，不受别人的欺侮。五变，我们要和外星人交往，和他们交上更好的朋友。六变，让每一位小朋友都有超能力的智慧。七变，让我们的国家富裕起来。八变，让地球上的每一个人都非常聪明、讲文明、懂礼貌、守纪律。九变。。。。。。
朋友们，你们记着有梦就能赢，让我们一起努力吧～把梦一起传递到地球上的每一个角落，让地球上的每一个角落都充满生机～
我的演讲完了，谢谢大家～
作文二：《小学生演讲作文》5300字
小学?生演讲作?文?
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小学生?演讲?作文??小学生演?讲作?文?
大家?好?！ ?
今天，?秘?０７５?班全?体同?学为?大家?演讲?《我??们爱我们?的校?园》?。?
时光?匆匆?，岁?月无?情，? ?我们从?小学?升入?职高?，转?眼就??两年年了?。?在这两?年岁?月里?，我?们从?一个?少不?更事?的小?女孩?变成?了一?个能?够独?立?思考、?积极?进取??的学生，?从一?个贪?玩的??孩子变成?了一?个勤?学好?问、?力?求上进?的好?学生?。更?主要?的是?，在?时间?的匆?匆流?逝中?，我?们对?学校?的?感情更?深了?，更?浓了??。再有一?个学?期，?我们?就要?毕业?，离?开学??校了，?这怎么?可能?不让?我们?留恋?啊?！?
我们的?校园?美丽?、和?－?谐。当?早晨??第一缕阳?光悄?悄撒?落大?地，?降临??校园时，??我们常常?伴随?耳边?吹过?的阵?阵微?风，?尽情??地享受难?于形?容的??惬意，舒?心地?背诵?英语??单词，快?乐地?吟唱?诗词?美文?。在?优美?的环??境里，校?园里?的一?切显?得那?么明?快，?而我??的记忆力?更是?出奇?的好?。那?种收??获知识时??的喜悦，?更成?为一?种激?励我?进取?的力?量。??被阳光照?得闪?亮的??窗里，传?来琅?琅的?读书??声，多么?像一?组组?跳跃?的音?符，?奏出?了我??们跨?世纪一代?的心?声。?勤奋?博学?、进?取争??先，成为?我们?职高?每一?个学?生? 的?追?求。 ?
我们爱?我们?的校?园，?我们?爱那?宽敞?的教?室，?广阔?的操?场，?碧绿?的?草坪，??我们更爱?母亲?般的?老师?和亲?如兄?弟姐?妹的??同学们。?在这?个校?园?里撒满?了我?们的?欢声?笑语?，留?下了?我们?成长?的脚?步，?奠定?了我?们成?长?的坚实?的基?矗同?学们?，希?望之??光已在地?平线?上冉?冉升?起，?让我?们刻?苦?
勤奋，?开拓?进取?，把?在职?高的?成长?岁月?变成?我们?生生?世世?永难?忘怀?的?记忆?！亲爱?的同?学们?：?
你们?好?！ ?
我们在?人生?的道?路上?总是?阳光?明媚?，晴?空万?里，?到底?那一?束最?为?耀眼呢?？?有人说?是美?好的?礼物?；?有人说?是优??异的成绩?；?也有人?说是?可亲?的?面孔?；然而?，我?说是?感恩?的心?。?
?我要?感谢我的?父母?，是?他们?给了?我生?命，?给了?我观?看五?彩缤?纷的??世界的机?会。?我感??谢他们让?我知?道了?甚麽?是爱?，甚?麽是?情。?当我?还是??孤单一人?的时?候，?我回?想象??我的生活?，我?的未?来。?我是?多麽?想写?一篇??关于他们?的文?章，?叹他?们的?爱，?他们??的无私，?然而?，无?论我?的内?心是??多麽的澎?湃，?提起?笔来?却不?知该?如何?写了?。真??的，就像?冰心?说的?一样?“当?我们?太爱?一个?人的?时候?，却?不知?该如?何用?文字?来描??述他了”?。?
一个?月前?，我?与爸?爸通??电话，得?知他?们那?儿已?经下?雪了?，好?冷的??天。我让?他回?来，?他却?说“?我在?这一??天，就挣?一天?的钱?，回?家没?事，??哪弄钱去?？?我在这?还好?，你?不用?挂念?我，?实在?不行?，我?自会??回家。”?普?普通通?的一?句话?，却?击中?了我?的心?，我?不知?道该??说些啥，?只有?那些?令?人认为?是懦?弱的??泪水滑落?我的?脸旁?。?
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? ?【扩展?阅读?篇】? ?
演讲稿?又叫?演说??词，它是?在大?会上?或其?他公?开场?合发?表个?人的?观?点、见?解和?主张?的文?稿。?演讲?稿的?好坏?直接?决?
定了?演讲?的成?功与?失败?。?
演讲?稿像?议论?文一?样论?点鲜?明、?逻辑??性强，但?它又?不是?一般?的议??论文。它?是一?种带?有宣?传性?和鼓?动性?的应?用文?体，??经常使用?各种?修辞??手法和艺?术手?法，?具有?较强?的感?染力?。?
演讲?未必?都使?用演?讲稿?，不?少著?名的?演讲?都是?即兴?之作??，由别人??经过记录?流传?开来?的。?但重?要的?演讲?最好?还是?事先?准备?好演?讲稿?，因??为演讲稿?至少?有两?个方?面的?作用?：其?一，?通过?对思?路的?精心?梳理?，对??材料的精??心组织，?使演?讲内?容更?加深?刻和?富有?条理?。其?二，?可帮?助演??讲者消除?临场?紧张??、恐惧的?心理?，增?强演?讲者?的自?信心?。?
演讲?稿特?点?
主要?区别? ?
演讲和?表演?、作?文有?很大?的区?别。? ?
首先，?演讲?是演?讲者?就人?们普?遍关?注的?某种??有意义的?事物?或问??题，通过?口头?语言?面对?一定?场合?的听?众，?直接?发表?意?
见的?一种?社会?活动?。?
其次?，作?文是?作者?通过?文章?向读?者单?方面?的输?出信?息，??演讲则是??演讲者在?现场?与听?众双?向交?流信?息。?严格?地讲?，演?讲是?演讲?者与?听众??、听众与?听众?的三?角信?息交?流，?演讲?者不?能以?传达?自己?的思?想和?情感?、情?绪为??满足，他?必须?能控?制住?自己?与听?众、?听众?与听?众情?绪的?应和??与交流。?所以?，为??演讲准备?的稿?子就?具有?以下?三个?特点?：?
主要?特点? ?
第 ?
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??一、针对?性。?演讲?是一?种社?会活?动，?是用?于公?众场?合的?宣传?形?式。它?为了?以思?想、?感情?、事?例和?理论?来晓?喻听?众，??打动听众?，“?征?
服”群?众，?必须?要有?现实?的针?对性?。所??谓针对性?，首?先是?作者?提出?的?问题是?听众?所关?心的?问题?，评?论和?论辨?要有?雄辩?的逻?辑力?量，?要能?为?听众所?接受?并心?悦诚??服，这样?，才?能起?到应?有的?社会?效果?；?其次是?要懂??得听众有?不同?的对?象? 和不??同的层次?，而?“公?众场?合”?也有?不同?的类??型，如党?团集?会、?专业?性会?议、?服务?性俱??乐部、? 学校?、社?会团?体、?宗?教团体??、各类竞?赛场?合，?写作?时要?根据?不同?场合??和不同对?象，?为听?众?设计不?同的?演讲?内容?。?
第?
?
? ?二、可?讲性??。演讲的?本质?在于??“讲”，?而不?在于?“演??”，它以?“讲?”为?主、?以“?演”?为辅?。由??于演讲要?诉诸?口头?，拟?稿时?必须?以易??说能?讲为前提?。如?果说?，有?些文?章和?作品?主要??通过阅读?欣赏?，领?略其??中意义和?情味?，那??么，演讲?稿的?要求?则是?“上??口入耳”?。一??篇好的演??讲稿对演?讲者?来说?要可?讲?；对听?讲者?来说?应好?听。?因此?，演?讲稿?写成?之?后，作?者最?好能?通过?试讲?或默?念加?以检??查，凡是?讲不?顺口?或听?不清?楚?之处，?均应?修改?与调?整。? ?
第 ?
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??三、鼓动?性。?演讲?是一?门艺?术。?好的?演讲??自有一种?激发?听众?情?绪、赢?得好?感的?鼓动?性。?要做?到这?一点?，首?先要?依靠?演讲?稿思?想内?容?的丰富?、深?刻，?见解?精辟?，有??独到之处?，发?人深?思，?语言?表达?要形??象、?生动，富?有感?染力?。如?果演?讲稿?写得?平淡??无味，毫?无新?意，?即使??在现场“?演”?得再??卖力，效?果也?不会?好，?甚至?相反?。?
第?
? ?
?四、整?体性?演讲?稿并?不能?独立?地完?成演?讲任?务，?它只?是演?讲的??一个文字?依据?，是?整个?演讲?活动?的一?个组?成部?分。?演讲?主体?、听?众对??象、特定?的时?空条?件，?共同?构成?了演?讲活?动的?整体?。撰?写演?讲稿?时，??不能将它?从整?体中?剥离?出来?。为?此，?演讲?稿的?撰写?要注?意以?下几?个方??面： ?
首先，?要根?据听?众的?文化?层次?、工??作性质、?生存?环境?、品?位修??养、爱好?愿望??来确立选?题，?选择?表达?方式?，以?便更?好地??沟通。?
其次?，演?讲稿?不仅?要充?分体?现演?讲者?独到?、深?刻的?观点?和见?解，??而且还要?对声?调的?高低?、语?速的?快慢?、体?态语?的运?用进?行设?计并?加以??注释，以?达到?最佳?的传?播效?果。? ?
另外，?还要?考虑?演讲?的时??间、空间?、现?场氛?围等?因素?，以?强化?演?讲的现?场效?果。? ?
第 ?
?五、口??语性 ?
口语性?是演?讲稿?区别?于其?他书?面表?达文?章和?会议?文书?的重?要方??面。书面?性文?章无?需多?说，?其他?会议?文书?如大?会工?作报?告、?领导?讲话??稿等，并?不太?讲究?口语?性，?虽然?由某?一领?导在?台上?宣读?，但?听众?手中??一般也有?一份?印制?好的?讲稿?，一?边听?讲一?边阅?读，?不会?有什?么听?不明??白的地方?。演?讲稿?就不?同了?，它?有较?多的?即兴?发挥?，不?可能?事先?印好??讲稿发给?听众?。为?此，?演讲?稿必?须讲?究“?上口?”和?“入?耳”?。所?谓上??口，就是?讲起?来通?达流?利。?所谓?入耳?，就?是听?起来?非常?顺畅?，没?有什??么语言障?碍，?不会?发生?曲解?。具?体要?做到?：?
把长??句改成适?听的?短句?； ?
把倒?装句?改为?常规?句?； ?
把听不?明白?的文?言词?语、?成语?加以?改换?或删?去?； ?
把单音?节词?换成?双音?节词?； ?
把生?僻的?词换?成常?用的?词?； ?
把容易?误听?的词?换成?不易?误听?的词?。?
?这样，才?能保?证讲?起来?朗朗?上口?，听?起来?清楚?明白?。?
第?
? 六、?临场?性?
演讲?活动?是演?讲者?与听?众面?对面?的一?种交?流和??沟通。听?众会??对演?讲内容及?时作?出反?应：?或表?示同?，或?表示?反对?，或?饶有?兴趣?，或?无动??于衷。演?讲者?对听?众的?各种?反映?不能?置之?不顾?，因?此，?写演?讲稿?时，??要充分考?虑它?的临?场性?，在?保证?内容?完整?的前?提下?，要?注意?留有?伸缩??的余地。?要充?分考?虑到?演讲?时可?能出?现的?种种?问题?，以?及应?付各?种情??况的对策?。总?之，?演讲?稿要?具有?弹性?，要?体现?出必?要的?控场?技巧?。?
主要?功能? ?
第 ?
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?一、?“使?人知?”演?讲。?这是?一种?以传?达信?息、?阐明?事理?为主?要?功能的?演讲?。它?的目?的在?于使?人知?道、?明白?。如??美学家朱?光潜?的演?讲?《谈作?文》?，讲?了作?文前?的准?备、?文章?体裁?、构?思、?选材?等，?使听?众?明白了?作文?的基?本知?识。?它的?特点??是知识性?强，?语言?准确?。?
第?
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? ?二、“?使人?信”?演讲?。这?种演??讲的主要?目的?是使?人信?赖、?相信?。它??从“使人?知”?演讲?发展?而来?。如?恽代?英的?演讲?《怎?样才?是好?人》?，不?仅告?知人??们哪些人?不是?好人?，也?提出?了三?条衡?量好?人的?标准?，通??过一系列?的道?理论?述，??改变了人?们以?往的?旧观?念。?它的?特点?是观?点独??到、正确?，论?据翔?实、?确凿?，论??证合理、?严密?。?
第?
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? ?三、“?使人?激”?演讲?。这?种演?讲意?在使?听众?激动?起来?，在?思想??感情上与?你产??生共鸣，?从而?欢呼?、雀?跃。?如美?国黑?人运?动领?袖马?丁?．路?德．?金的《?在林?肯纪?念堂?前的?演说?》，?用他?的几?个“??梦想”激?发广?大的??黑人听众?的自?尊感?、自?强感?，激?励他?们为?“生??而平等”?而奋??斗。 ?
第 ?
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?四、?“使?人动?”演?讲。?这比?“使?人激?”演?讲进?了一??步，它可?使?听众产?生一?种欲?与演?讲者??一起行动?的想?法。?法国?前总?统戴?高乐?在二?战?期间的?英国?伦敦?作的?演讲?《告?法国?人民?书》?，号?召法?国人?民行?动起??来，?投身反法?西斯?的行?列。?它的?特点?是鼓?动性?强，?多以?号召?、呼?吁式??的语言结?尾。??
第 ?
?五、“?使人?乐”?演讲??。这是一?种以?活跃?气氛?、调?节情?绪，?使人??快乐为主?要功?能的?演讲?，多?以幽?默、??笑话或调?侃为?材料?，一?般常?出现??在喜庆的?场合?。这?种演?讲的?事例?很多?，人?们大??都能听到?。它?的特?点是??材料幽默?，语?言诙?谐。? ?
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作文三：《小学生演讲作文》24800字
小学生演讲作文
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篇一：一年级小学生演讲稿
一年级小学生演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好～我是一年一班的宋威衡，今天我演讲的题目是《读书，伴着我成长》。
我爱读书，从小就爱。妈妈说，我还未出生时，碰到好书，妈妈就先买下。一是念给肚子里的我听，二是等我长大后，让我自己读。 也许在妈妈肚子里时，我就受到了读书的熏陶。据妈妈说，在我四岁时，还做过一首小诗呢：
月亮，
你一个人在天上怕不怕，
快下来，让我抱抱你吧～
月亮，
你一个人在天上跟谁玩？
快下来，让我跟你玩儿吧～
小时候，我常问爸爸、妈妈一些有趣的问题“为什么我们有影子，”、“为什么天上的星星掉不下来，”爸爸、妈妈总是耐心的给我讲。我问他们“为什么你们什么都懂，”妈妈说“看书看得呗～等你长大了，会看书了，肯定比我们懂的还多～”
于是，在每个夜晚，在我临睡前，妈妈总是给我读上一会儿书。我经常是伴着读书声进入梦乡。
现在我长大了，上学了，在老师的帮助下，我学会了认字，可以自己读书了。于是我经常缠着妈妈给我买书、帮助我读书，不断在书里汲取“营养”，丰富了自己的知识，学会了做人的道理。
读书，让我知道祖国的疆域辽阔，让我知道祖国的大家庭里有５６个民族；读书，让我勤劳勇敢乐于助人，让我知道什么是丑恶，什么是善良。
同学们，让我们一起来读书吧～读书会让我们快乐～读书会让我不断进步～拥有书，我们就拥有美好的明天～
谢谢大家，我的演讲完毕～
篇二：小学生演讲稿大全３０篇
文明礼仪在校园
尊敬的各位老师、各位来宾，亲爱的同学们：
大家好～我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。
礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。
那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢，
我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃
向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，因为它直接关系到一个班的荣誉与凝聚力，体现了这个班的班风班貌。
校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。
在我们美丽的钟家小学到处都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
我的演讲到此结束～
谢谢～
文明礼貌之花
尊敬的各位老师、各位来宾，亲爱的同学们：
大家好～
今天我讲话的题目是《语言美，春风化雨润心田》。
说话文明，举止文雅，是中华民族的传统美德。一个人，如果能够出口成章，滔滔不绝，语重心长又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养。
一句温暖的话
语，一个体贴的眼神，看似微不足道，实则意义深远。三国时期，诸葛亮以他的《出师表》一文，淋漓尽致地表达了他报效蜀国的赤诚之心和经天纬地的治国方略。然而，又有谁不被他文中优美的语言所感动呢？以致于它成为了中国文学史上留下的众多美文之一。
二十年前，一句“小平您好～”，之所以能够传遍大江南北，深入千家万户，就在于它语言的质朴和真切，既饱含了全国人民对**爷爷改革开放的肯定与拥护，也表达了特区人民对**爷爷的无限崇敬和爱戴。
孔子曾说过不学礼，无以立。我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助，都渴望真诚友情和相互帮助。
当我们快乐时，需要和别人分享，有痛苦烦恼时，需要向别人倾诉；有了困难时需要别人的帮助。得理让人，失理道歉，真诚地与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任。有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情，一句‘谢谢’拉近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解剑拔弩张的冲突，一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风。
同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语，让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧～
我的演讲到此结束～谢谢
热爱祖国，从小事做起
尊敬的老师，亲爱的同学们
大家好～
我是五（２）班的学生：
今天，我演讲的题目是：热爱祖国，从小事做起。
同学们，我们每天都生活得很快乐，因为我们有一个伟大的祖国。 我们祖国地大物博，山河秀丽；我们民族勤劳勇敢，文化灿烂。我们每一个人都热爱我们的祖国。
但是，热爱祖国不是一句简单的口号，它是我们行动中的点点滴滴，学习上的分分秒秒。
作为一名小学生，要爱祖国，首先要做到爱学校。 热爱学校，要从身边的小事做起。
同学们，你们曾经拧紧哗哗流水的水笼头吗，你们曾经关上忽忽空转的风扇吗，你们曾经提醒过插队的同学吗，还有，你是否见到了纸屑、食品袋，捡一捡呢，你是否爱护公共设施、团结同学、乐于助人呢，
不要忽视这些
小事，它们证明着我们是否爱校，是否爱国。 同学们，请不要再等了，从现在开始吧～从小事做起，从身边做起，做一个爱校的人，做一个爱国的人。
我的演讲完毕，谢谢大家
学好礼仪 美化形象
敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好～
我演讲的题目是 《学好礼仪，美化形象》
当代的青少年有理想，有热情，他们向社会寻求理解和信任，渴望施展自己的才华。然而在这变革和迅猛发展的时代，真正在探索中获得成功的青年，毕竟是少数的。为什么许多青年还在理想与现实的十字路口上失意徘徊，落伍为生活的弱者，一个很重要的原因是不能正确地认识礼仪与形象的重要。
浑圆瑰丽的梦想，固然充满了鲜活的诱惑，但创造精彩的过程，更会滋养你不屈不挠的创造情怀。一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得的成就，他的成功与礼仪、形象紧紧地融合在一起，构成了人生最幸福最壮美最起伏跌宕的动人乐章。
在座的各位同学，你们是否还记得俄国伟大的文学家、哲学家赫尔岑曾经说过：“生活中最重要的是有礼仪，它比最高智慧比一切学识都重要。”正确认识形象的重要是获得成功的基石，想想那些事业上的成功者，哪个没有自己的“光辉形象”，世界球王贝利，开始踢球时，有一次上台自我介绍，由于衣服穿戴搭配不得体，人家骂他“黑货色搞不出什么名堂，连最基本的形象也处理不好”，这句话给了他很大打击。但他毫不气馁，一边刻苦训练，一边美化自己的形象，即使走在街上看到镜子也要把衣装整理一番。功夫不负有心人，他终于成了驰骋五大洲的世界超级球星，成为人们崇拜的足球英雄。可见礼仪和形象是成功不可缺少的条件，是通向成功的阶梯。
同学们，激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。
老师，我们爱您
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好～
我是五年级一班的 ，今天我演讲的主题是“老师，我爱您”。 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸； 我要感恩我的老师。
老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
我感谢老师们辛勤的教育，感恩于他的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。 当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。 我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路，带我走进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。 当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。
不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切～”
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩； 下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。
同学们，老师们为了使我们学有所成，金榜题名，天天披星戴月，不辞劳苦无一句怨言；为了使我们形成健全的人格，言传身教，身体力行，不辞劳苦。
同学们，纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬佩之情，也说不尽我们对老师的爱，就让我们用爱和具体的行动来感谢老师的培育，因为老师是我们心中最可亲，最可敬的人～ 只有拥有一颗真诚的心，拥有一颗感恩的心，生活才会在我们的感恩中变得更加美好，变得更加温馨。最后，我只想说：老师～我们爱您～ 谢谢大家。
篇三：小学生演讲作文
小学生演讲作文－－－－－有梦就能赢
尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好～我是四年级的学生。今天我演讲的题目是《有梦就能赢》。 朋友们，你们有没有梦想，我可有千千万万个梦想哟～
我想为大自然洗个澡。让空气没有污染，小草、小树都能挺直了身子向上长。我将来会发明一台机器叫“吸尘洗澡机”，哪棵小树要洗澡，只要招招手，我就能操纵着机器给小树从头到脚洗个澡，让小树的每一枝每一叶都干干净净，让所有的小树都长得绿油油的，枝繁叶茂，挺拔向上。那时，大自然就会感谢人类。它们会说：“小朋友，你们爱护我，我一定会报答你们的，夏天时，我会像一把大伞给人们遮风去暑，冬天时，我会帮人们挡风避寒。”
我想成为科学家。在实验室里为人们带来更多神奇的东西。我会发明一种神奇的药，使人类不会失去亲人而痛苦；我又发明一种“保护伞”，使人类不再为火灾、水灾和天灾而担忧，使人类不再为生病而感到发慌，这样，人类就会过上幸福和美满的生活。
想把书店里的书都买下来。沉浸在书的怀抱中，饱览更多的历史故事、宇宙故事、大道理故事、童话故
事。。。。。。吸取它们的“粮食”，在书中懂得更多的道理，给地球上小朋友讲述这些故事和梦想。 我想成为孙悟空。有着独一无二的七十二变，一变，把自己变成大款，坐着奔驰、宝马去看壮观的祖国山河。二变，开一家公司，公司就像“海尔集团”那么大，那么豪华。三变，把钱捐给灾区小朋友、老奶奶、老爷爷，使他们永远过上幸福、快乐的生活。四变，把我们的祖国变
得更强大，不受别人的欺侮。五变，我们要和外星人交往，和他们交上更好的朋友。六变，让每一位小朋友都有超能力的智慧。七变，让我们的国家富裕起来。八变，让地球上的每一个人都非常聪明、讲文明、懂礼貌、守纪律。九变。。。。。。
朋友们，你们记着有梦就能赢，让我们一起努力吧～把梦一起传递到地球上的每一个角落，让地球上的每一个角落都充满生机～ 我的演讲完了，谢谢大家～
篇四：小学生作文——学写演讲稿
学写演讲稿（１）
第一课时
朗读片段，感受演讲稿的魅力
１（演讲稿导入。教师将一段演讲稿展示在屏幕上，声情并茂地读给学生听（如果能做到讲，则更好），让学生以比较直观地感受演讲的魅力。
２（师：同学们，听了刚才这段话，你有什么感觉，（热血沸腾、心潮澎湃、很感人、很亲切、很有感染力等）
３（发现特点。师：刚才大家谈得很好，这的确是一篇让人热血沸腾的文字，读着它，我们心潮澎湃，一股对祖国的热爱之情从我们的心头升腾而起。接下来，老师将这篇文章的下半部分发给大家，读了之后，请说说，这篇文章和以前我们读到的文章有哪些不一样的地方，有哪些一样的地方，（下发完整的演讲稿供学生阅读）
４（学生读完后谈谈和其他文章不同之处：
和其他文章不同的：没有一个确定的人物；没有故事情节；也不写景色；以表达情感为主；就好象和我们在谈话……
和其他文章相同的：有题目；分段写；有重点；表达作者的观点和感情…… 在讨论的基础上，了解演讲和演讲稿的特点。
演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。你听过演讲吗，在什么地方听过，（举行婚礼、饭店开业、大厦落成、开学典礼、学校里的报告。）是的，这些演讲有一个共同的地方，就是在公开场合发表自己的观点。
５（提出学习任务：演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们就来学写演讲稿。（板书：学写演讲稿） 如果不想写演讲稿，也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最能打动自己的一篇（一本）
写一篇读后感，要表达真情实感。（这项任务老师就不作具体的指导了）
回顾综合性学习成果，学写演讲稿
１（引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。请大家快速默读“口语交际？习作二”提示的第一段，想想，这次演讲的主题是什么，（祖国在我心中）
２（相信通过两个多星期的综合性学习，我们一定对“祖国”这两个字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多话想说，我们用演讲稿的形式把它写出来。
３（演讲稿一般可以分为几个部分呢，请大家默读习作提示第二段。
４（生默读后在小组交流，然后在班级交流，教师梳理，演讲稿一般分为三个部分： 开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离； 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体； 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召；
５（接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我们这次的演讲稿听的对象是谁，（同学）那么在演讲稿开头怎么写，（“亲爱的同学们”或者“各位同学”。）
６（演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它的规律，演讲稿也并不神秘，同学们写作起来也不会很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求，然后写演讲的主要内容，注意结合具体的材料，把要表达的观点说清楚
师：请大家说说，通过研究，你发现了什么，（从这句话我们不难发现，写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。）
７（接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着“祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学说得最多。
（学生分小组说一句带有“祖国”的话。）
８（交流。请学生说一句关于“祖国”的话，说完后，教师简单梳理并板书。 举例：祖国风光秀丽；祖国文化灿烂；祖国历史悠久；祖国人才辈出；祖国科技发达；祖国发展日新月异；中国人民勤劳智慧；祖国还很落后；祖国建设需要更多人才；祖国一定会腾飞；祖国的汉字有魅力；祖国的古诗是瑰宝；祖国人民崇尚自由； ……
９（黑板上写出来的话，就是观点。要怎么让别人觉得你的观点很有说服力呢，这就需要借助一些材料了。比如说“祖国科技发达”，我们可从古代的四大发明，到现代的火箭技术，说到神州五号、神州六号，还可以举一些名人的话来增强表现力。
１０（范文引路。教师出示一段演讲稿，看看作者是怎么写
我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，
挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，**，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；**，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过～ 讨论：１、这段话主要表达了什么观点，（祖国饱经磨难却依然坚强）
２、用了那些具体材料，（磨难：圆明园，邓世昌；坚强：孙中山，**，**）。
１１（学生选黑板上“祖国……”的一个句子，用一些具体的材料将一句话展开为一段话。（时间８分钟左右）
第二课时
交流演讲稿片段
１（用实物投影（或者口头读），展示三位学生的演讲稿片段？？这三个演讲片段，分别代表写得比较好，写得一般和需要改进之处比较多的，以有没有用具体材料将观点讲清楚为标准来评价。２（集体修改需要改进的演讲稿片段。（展示写具体的过程，让全体学生知道怎么修改。） ３（修改自己的演讲稿片段。 ４（再次请５－６位学生读自己的演讲稿片段。
合成完整的演讲稿
１（师：刚才我们以一个片段为例子，谈了怎么样将观点写具体。其实，一篇好的演讲稿子，也许不仅仅只是一个观点，有可能有一组观点。比如，要想写写祖国值得我们深深热爱，那么，我们就可以有很多方面来写，大家看看黑板上的这些材料，哪些可以说明祖国值得我们自豪，
２（请大家选择上面观点中的两个内容，也可以自己再补充（这两方面内容要和刚才写的那分内容联系比较紧密），用上节课学到的将观点写具体的方法，把其它两个观点写具体。 ３（学生继续写演讲稿子。（时间１２分钟左右） ４（写完后就进行交流、评价。
５（指导将结尾写好。师：俗话说“编筐编篓，全在收口”，好的结尾，对于演讲稿非常重要。请大家欣赏这两个演讲稿子的结尾：
“母亲”的孩子啊～可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔，骨肉同胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧～让自由之泪洒落吧～让真理之情坚定吧～ ？？号召式结尾
这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动
情的一句，便是？？腾飞吧祖国，祖国吉祥，吉祥祖国。
？？总结式结尾
教师补充其他形式的：自然结尾，留有思索余地的结尾等。
６（学生写结尾。 ７（请同学将完整的稿子读出来。 ８（为自己的演讲稿加一个好标题。（参考题目：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》《我自豪，我是中国人》《我们都有一个家》《祖国，我的母亲》《生我
养我的这块土地》）９（交流标题。
从语言方面修改演讲稿
１（指出演讲稿的特殊性？？主要以听为主的文字。
２（下发一篇关于演讲稿语言方面的要求，学生阅读。
写作演讲稿，在语言上应注意以下问题：
要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。
要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使语言生动呢，可以用名言格言增强说服力。还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。
３（教师以一篇书面化语言较明显的演讲稿为例子，谈谈怎么样修改文章的语言。
４（学生修改自己的演讲稿。５（分小组交流修改后的完整的演讲稿。 第三课时
活动前，将学生分成四大组，每组以某个爱国人士的姓名来命名这个小组。活动采用小组竞赛的方式进行，评委可以请同班其他学科老师参加。最终评出最佳团队奖、最佳口才奖，最具亲和力奖，最有人气奖等奖项。活动设立主持人两名。活动开始前，放背景音乐《中国人》。黑板上画中国地图，写上主题词“祖国在我心中”字样。可根据综合性学习活动情况，从以下内容中选择：“祖国在我心中”演讲会。 教师指出演讲要注意的一些地方：演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿；站立姿势要大方，不忸怩；精神饱满，声音洪亮；语速要适中；要注意眼神的交流； 优秀演讲者，在老师的指导下反复练习，然后在课上演讲。
“中华好儿男”故事会（学生事先准备故事，要求每个故事不超过四分钟，每组讲一个。）爱国名人知多少知识抢答赛（主持人用一句话描述某位爱国人士的事迹，但不出现该名人的事迹，请学生抢答（也可以有必答）。）我爱你祖国？？诗歌散文朗诵会（学生事先准备好配音材料，可以集体朗诵也可以个人朗诵；可以诵读现当代作家的作品，也可以诵读古代作家的作品。）
学写演讲稿（２）
１．演讲稿的特点（１）针对性。演讲是为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，必须要有现实的针对性。（２）可讲性。由于演讲稿是为了“讲”，以易说能讲为前提。（３）鼓动性。演讲要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻，语言表达要形象生动，富有感染力。２（仔细读读演讲稿范例，说说演讲稿一般要注意些什么格式，（１）先根据听讲人的身份，写上适当的称呼；（２）然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；（３）最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。３（本次演讲稿的主题是什么呢，４（围绕主题，选择材料（１）说说这次综合性学习中自己有什么感受和体会，搜集到了哪些资源，（２）从以上内容中选取写作材料，并说明自己选择的理由是什么，
篇五：小学生励志演讲稿
小学生励志演讲稿－－－胜不骄败不馁
各位老师，各位同学，大家好～
在我们现实生活中，每个人都会有成功的经历，也有遇到失败的苦涩，取得成功的时候，脸上露出的时灿烂的笑容；遇到挫折的时候，有的一败涂地，有的是努力奋进，迎难而上。对于我们学生来说，应该怎么面对学习和生活的成功和失败呢，
这就引出来我今天要讲的主题————“胜不骄败不馁”。古人曾说过：“胜者不骄傲，败者不气馁。”讲的就是这个道理，当你经过自己的一番努力取得成功的时候，决不可沾沾自喜，骄傲于世，目中无人，而应该总结成功的经验，再接再厉，向更高、更好的目标而努力奋斗；当你遇到挫折与失败的时候，决不能灰心伤气，破罐子破摔，而应该仔细检查自己做的事情，从中找出原因，不断总结，就会从一个失败走向成功。失败并不可怕，可怕的是我们不能从中意识到自己的不足。我们常说“失败是成功之母”，讲得就是通往成功的道路上，失败有时也是不可避免的，伟大的发明家爱迪生不就是经过无数次的失败才走向成功的吗，经历了无数次的失败－成功，在失败在成功，最终发明了电灯。爱迪生是这样，雅典奥运会冠军刘翔也是一样，他也是经过了无数次的失败之后才取得了如此骄人的战绩，实现了亚洲人短跑金牌零的突破，为中国人争了光，也为亚洲人争了光～但是要从失败中不断汲取教训，多向成功的人士学习，从心理上要认识失
败是暂时的，只要你能调整心态，找出问题的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己满意的结果。
我们刚刚进行了期中考试，由于各个学生的基础不一样，有的同学通过自己的努力取得了优异的成绩，而有的同学觉得自己的成绩不理想，没有达到自己的目标。这样就出现了两种心态的同学。考试好的同学会欢欣鼓舞，但绝不可骄傲，还要继续前进；考试暂时不理性的同学不要悲观失望，查漏补缺，终究会取得优异的成绩。我想告诉大家的是：考试只是一种检测手段，通过它反映开学以来你对所学知识的掌握程度，分数的高低只能代表过去，不能代表将来。只要你能从考试中分析自己的失败的原因，总结自己的不足之处，相信在以后的考试中你一定会名列前茅的。
在我们的日常学习和生活中，要保持一个良好的心态，做到胜不骄败不馁。我真心地希望每位同学，在以后的学习中，要克服学习上的困难，知难而上，勇攀高峰，力争做到：课前要认真预习，准备好必备的学习用品；课上要积极思考，大胆发言，不懂就问；课后要及时复习，认真完成老师布置的课堂、家庭作业。作业书写工整，作业要独立完成，作业要尽量不错，错了要立即订正。我们坚信，只要同学们努力去做，期末考试一定能考出优异的成绩。
胜不骄，败不馁。让我们永远保持一颗奋斗的心，总结今天的成功与失败，展望明天的辉煌，经过大家的努力学习和拼搏，相信大家都能达到自己理想的彼岸。
请牢记：“胜不骄，败不馁，”这句名言，相信它会为你的人生带来极大的鼓励和帮助 小学生励志演讲稿－－－祖国，我为您自豪
同学们，当我们的祖国披着节日的盛装，还陶醉在全国人民、华夏儿女幸福的祝贺声中时，我校三千多名师
生以特有的方式聚首曙光，来庆祝祖国伟大的生日。
老师们、同学们，今天我讲话的题目是：《祖国，我为您自豪！》
五千年的文明光耀着华夏，四大发明的美誉灿烂着中华。炎黄子孙都为我们中华民族而骄傲、自豪。
我们自豪，因为中国有着悠久的历史和深厚的人文底蕴。中华民族五千年光辉历史，沉淀了东西方文明古国的精髓，显露出人类科学事业的曙光，在世界文明史上具有经久不衰的魅力。四大发明改变整个人类的面貌，《诗经》开创了世界文学史上现实主义的先河，屈原的浪漫主义诗风带给人类非凡的想象力，先秦两汉的散文，唐诗、宋词、元曲、明清小说等等，无不展示出中华民族先民们丰富的情感与睿利的智慧。
我们自豪，因为中国地大物博，幅员辽阔。大自然千万年的雕塑，构成了一幅绚丽多彩的画卷，奔腾的黄河哺育着世世代代的炎黄子孙，滔滔的长江年年岁岁奔涌着智慧的巨浪，昂首屹立于世界之巅的珠穆朗玛峰，就是中华儿女坚韧不拔民族精神的伟大象征，还有许多数不清的江河湖泊、名山大川、人文景观等，这不都是中华民族的骄傲和自豪吗？
然而，历史不会每天都是朝霞丽日，中国有过光辉灿烂的篇章，也曾有过抗日战争、解放战争濒临危亡般的浩劫，也曾有过洪水肆虐、ｓａｒｓ猖獗心惊肉跳般的磨难。但这并没有打垮中国人、吓退中国人，反而造就了我们引以为豪的中华民族坚强不屈的伟大性格，铸造了华夏儿女不屈不挠的坚实脊梁。
新中国成立ｘ周年来，无数奇迹又在这块神奇的土地上诞生。经济高速发展，科技硕果累累。两弹一星先后上天、神州五号遨游太空、三峡工程胜利竣工；中国加入ｗｔｏ、北京申奥成功、香港、澳门的回归、杂交水稻新品种填补了世界的空白，还有我国刘祥的健步如飞刹那间让世人目瞪口呆、我国女排顽强的拼搏精神再次让世人心悦诚服。这一切无不体现了中华民族顽强的生命力和中华人民共和国强大的凝聚力，充分地显示了我们祖国伟大而又辉煌的成就，难道我们不该为这些成就而感到骄傲和自豪吗？ｘ年的励精图治，ｘ年的上下求索，我们的祖国已经屹立于世界东方，自立于世界强国之林！
同学们，你们是最富活力的，就像早晨七、八点钟的太阳，你们是祖国的花朵、民族的希望。世界是你们的！２１世纪是你们的！让我们刻苦求知识，潜心学文化，掌握真本领，共同创造我们中华民族更加辉煌灿烂的美好明天
小学生励志演讲稿－－－尽心就是优秀，尽力就是成功
各位老师、同学大家好！
我是六年级二班的高睿阳，今天我怀着无比激动的心情来踏上这讲台。世界上成功者的队伍里，很多人并不见得很聪明，但是在失败者的队伍里，很多人也不见得愚笨。其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的心灵和意志，一个人的贫穷很大的程度是心灵的贫穷，而成功很大程度是意志的成功～
有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更
新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。生命就像游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但是不需要醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧。我们订的计划和目标总是坚持不了几天；我们总是跟在别人后面，白白消磨大好时光；困一点，累一点，就把今天该做的事推到了明天——所有这些，能说努力了吗，全力以赴了吗，虽然付出未必就有回报，努力和成功不能划等号，但是，不付出就绝不会有回报～不努力就绝不会成功～同学们，不要担心努力后的结果如何，得不得到回报，请记住一句话：尽心就是优秀，尽力就是成功～
何必为自己的欠缺、自己的失败而沮丧呢，何必为别人的嘲笑、别人的讽剌而痛苦呢，这些是上天赐给你我的福分，把人生一切不幸的遭遇照单全收～我们感谢上苍所做的一切不合理的安排～感谢社会的残酷～感谢世态的炎凉～因为，越磨砺，越光芒～当一个孩子生下来的时候，没有人会问：是一个国家总统、还是国家干部；是一个教授、还是一个流浪汉，我们只会问：是男孩还是女孩，这一切都是未知数，只有性别的差异。随着环境的改变，学习的艰难，人情的冷暖，人们的心灵和意志就会慢慢地发生改变，这样的改变将会导致人与人之间的差距，于是，有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。 万事需要一种积极向上的状态。面对生活中的逆境，请不要退缩～沮丧时，让我们引亢高歌；悲伤时，让我们开怀大笑；恐惧时，让我们勇往直前～最后让意气洒脱的我们以饱满的热情去迎接未来的机遇与挑战吧～
作文四：《小学生演讲作文》13300字
小学生演讲作文
小学生演讲作文?
?篇一： ?
一年级小学生演讲稿? 一年级小学生演讲稿? 尊敬的老师，亲爱的?同学们：?
大家好～我是一年一班的宋威衡?，今天我演讲的题目是?《读书，?伴着我成长》。? 我爱读书，从小就爱。妈妈说，我还未出?生时，碰?到好书，妈妈就先买下。?
一是念给肚子里的我听，?
?二是等我长大后，让我自己读。? 也许在妈妈肚子里时，我就受?到?了读书的熏陶。据妈妈说，在我四岁时，还?做过一首小诗呢：?
?月亮， 你一个人在天上怕不怕，? 快下来，让我抱抱你吧～? ?月亮， 你一个人在天上跟谁玩?？ 快下来，让我跟你玩儿吧～? 小时候，?我常问爸爸、妈妈一些有趣的问题“?为什么我们有影子，”?、“为什?么天上的星星掉不下来，”爸爸、妈?妈总是耐心的给我讲。?我问他们?“为什么你们什么都懂，”妈妈说“?看书看得呗～等你长大?了，会看?书了，肯定比我们懂的还多～” 于?是，在每个夜晚，在我?临睡前，?妈妈总是给我读上一会儿书。我经常?是伴着读书声进入梦乡?。? 现在我长大了，上学了，在老师的帮助下?，我学会了认字，可以?自己读书?了。于是我经?常缠着妈妈给我买书、帮助我读书，不断在书?里汲取“营?养”，丰富了自己的知识，学会了?做人的道理。? 读书，让我知道祖?国的疆域辽阔，让我知道祖国的大?家庭里有?５６个民族；读书，让我?勤劳勇敢乐于助人，让我知道什么?是丑恶，什么是善良。?? 同学们，让我们一起来读书吧～读书会让我?们快乐～读书会让我不?断进步～拥?有书，我们就拥有美好的明天～? 谢谢大家，我的演讲完?毕～?
?篇二：
?
小学生演?讲稿大全３０篇 文明礼仪在校园? 尊敬的各位老师、各位?来宾，亲爱的同学们：?
?大家好～我今天演讲的题目是《文明礼仪在?校园》。? 礼仪是无处?
不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它?可以增进人与人之间的??友谊，它的作用太多太多了。? 那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美?丽?的校园里呢， 我们小学生要着装得体，符?合学生身份，体现出新?世?纪学生篷勃 向上的风采，因为仪表、仪容?、仪态可以让人一看便??知道你的修养。 升旗仪式，最为庄严。这凝?聚了文明与热血的国旗?，?在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国?旗下的我们要严肃认真?、?精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”?这个美誉。? 课堂礼仪对?老师的教学影响很大，因为它直接关系到一?个班的荣誉与凝聚力，??体现了这个班的班风班貌。? 校园礼仪就更重要了，下课后的休息时?间，?不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、?上下楼梯一律右行、见?老师?和客人要用普通话主动问好。我们还应该?爱护花草树木和一切设?施，?不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师?管理和接受值周学生的?批评?劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说?谢谢。? 同学之间也离不开?礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹?，如果有矛盾，多进行?自我?反省。互相理解、宽容待人。培养较强的?协作精神，这样使班级?更团?结、友谊更深厚。 ?在我们美丽的钟家小学到处都弥漫着文明礼?貌的?芳香。而这些芳香?正来自于各种花朵，你?，便是他们中的一份子，相?信自己，我们一定能行。我们将挑起传承?礼仪的使命，无负于未?来，?无负于这教育我们的美丽校园。? 我的演讲到此结束～? 谢谢～ ?文明礼貌之花 尊敬的各位老师、各位来宾?，亲爱的同学们：?
?大家好～ 今天我讲话的题目是《语言?美，春风化雨润心田》?。? 说话文明，举止文雅，是中华民族的传统?美德。一个人，如果能?够出口?成章，滔滔不绝，语重心长又能催人奋?发，就不仅展示了他深?厚的文?化功底，更体现了他高尚的品德素养。?? 一句温暖的话语，一个体贴?的眼神，看似微不足道，实则意义深远?。三国时期，诸葛亮以?他的《出?师表》一文，淋漓尽致地表达了他报?效蜀国的赤诚之心和经?天纬地的?治国方略。然而，又有谁不被他文中?优美的语言所感动呢?？以致于它?成为了中国文学史上留下的众多美文?之一。? 二十年前，一句“小平?您好～”，之所以能够传遍大江南北?，深入千家万户，就在?于它语言?的质朴和真切，既饱含了全国人民对?**爷爷改革开放的?肯定与拥?护，也表达了特区人民对**爷爷?的无限崇敬和爱戴。? 孔子曾说?
过不学礼，无以立。我国是一个有着?悠久历史的文明古国，?具有礼仪?之邦的美称。文明礼貌并非是个人生?活的小事，而是一个国?家社会风?尚的真实反映，是一个民族道德素质?水平和精神文明程度的?标志。每?个人从他来到这个世界的那一刻起，?就需要别人的爱抚、安?慰、体谅、?关怀和相互帮助，都渴望真诚友情?和相互帮助。? 当我们快乐时，需?要和别人分享，有痛苦烦恼时，需?要向别人倾诉?；有了困难时需要别?人的帮助。得理让人，失理道歉，?真诚地与人相处，与人?为善，相互?尊重，相互信任。有时一声‘你好?’给别人带去一天的好?心情，一句?‘谢谢’拉?近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解?剑拔弩张的?冲突，一个‘不要紧’等于给人吹?去阵阵温润的春风。? 同学们，让?我们都行动起来吧，让“请、您好?、谢谢、对不起、没关?系、再见”?这些成为我们的日常用语，让我们?每一个人都用友好、诚?恳的态度待?人，用热情、大方的举止处事，给??他人带来愉快和谐，让校园充满爱?的温馨，让文明礼貌之花在我们的?校园竞相绽放吧～? 我的演讲到此?结束～谢谢 ?热爱祖国，从小事做起? 尊敬的老师，亲爱的同学们? 大家好～ 我是五?
（２）班的学生：?
今天，我演讲的题目是：? ?
热爱祖国，从小事做起。? 同学们，我们每天都生活得很快?乐，因?为我们有一个伟大的祖国。? 我们祖国地大物博，山河秀丽；?我们民?族勤劳勇敢，文化灿烂。我们每一个人?都热爱我们的祖国。? 但是，?热爱祖国不是一句简单的口号，它是我?们行动中的点点滴滴，?学习上?的分分秒秒。 作为一名小学生，要爱?祖国，首先要做到爱学?校。? 热爱学校，要从身边的小事做起。? 同学们，你们曾经拧紧哗?哗流水的?水笼头吗，你们曾经关上忽忽空转的?风扇吗，你们曾经提醒?过插队?的同学吗，还有，你是否见到了纸屑、?食品袋，捡一捡呢，你?是否爱?护公共设施、团结同学、乐于助人呢，? ?不要忽视这些小事，它们证?明着我们是否爱校，是否爱国。? 同学们，请不要再等了，从?现在开?始吧～从小事做起，从身边做起，做一?个爱校的人，做一个爱?国的人。? 我的演讲完毕，谢谢大家? 学好礼仪? 美化形象 敬的领导、老师、亲?爱的同学们：?
大家好～? 我演讲的题目是 《学好礼仪，美化形象?》? 当代的青少年有理想，有热情，他们向社?会寻求理解和信任，渴?望施展自己的?才华。然而在这变革和迅猛发展?的时代，真正在探索中?获得成功的青?年，毕竟是少数的。为什么许多??青年还在理想与现实的十字路口上失?意徘徊，落伍为生活的弱者，一?个很重要的原因是不能?正确地认识礼?仪与形象的重要。? 浑圆瑰丽的梦想，固然充满了鲜活?的诱惑，但创?造精彩的过程，更会滋养你不屈?不挠的创造情怀。一个?商人靠着自己?坚韧的毅力而取得的成就，他的?成功与礼仪、形象紧紧?地融合在一起，?构成了人生最幸福最壮美最起?伏跌宕的动人乐章。? 在座的各位同学，?你们是否还记得俄国伟大的?文学家、哲学家赫尔岑?曾经说过：?
“生活中最重要的是有礼?仪，它比最高智慧比一?切学识都重要。”?正确认识形象的重要是获得?成功的基石，想想那些?事业上的成功者，?哪个没有自己的“光辉形象?”，世界球王贝利，开?始踢球时，有一次?
上台自我介绍，由于衣服穿?戴搭配不得体，人家骂?他“黑货色搞不出?
什么名堂，连最基本的形象?也处理不好”，这句话?给了他很大打击。?但他毫不气馁，一边刻苦训?练，一边美化自己的形?象，即使走在街上?
看到镜子也要把衣装整理一?番。功夫不负有心人，?他终于成了驰骋五?
大洲的世界超级球星，成为?人们崇拜的足球英雄。?可见礼仪和形象是?
成功不可缺少的条件，是通?向成功的阶梯。? 同学们，激烈的社会竞?
争不允许我们停留于顾影自?怜之中，让我们“学好?礼仪，美化形象”，?
努?力用双臂构建自己的人生大厦。? 老师，我们爱您? 尊敬的老师，亲?爱的同学们，大家好～ ?我是五年级一班的 ，今天我演讲的主题是?“老?师，我爱您”。 鲜花感恩雨露，因为雨?露滋润它成长；苍鹰感?恩长?空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，??因为大地让它高耸； 我要?感恩我的老师。 老师的爱，叫做师生情?。这种情是人世间最严?肃的?情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是?老师；当我遇到一道难?解的?题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是?老师。一个赞扬的眼神?，使?我万分开心；一句温暖的问候，使我感受?到第二种亲情。? 我感谢老?师们辛勤的教育，感恩于他的谆谆教诲，?然而，再多赞美的言语?，仰?慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感?恩老师。? 当我怀着害怕的?心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑?容给我以安慰。您将我?那颗?
恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩?校园，也带进了学习的?殿堂。? 我怀着疑惑的心面对一道难题时，您?耐心细致的给我讲解解?题的思路，?带我走进了趣味无穷的数学天地里?。当我怀着惭愧的心面?对错误时，?您意味深长的教给我做人的道理。? ?当我怀着失落的心面对失败时，?您天使般的来到我身边给我以勇气?与希望。当我怀着喜悦?的心对待成?功时，您善意的提醒给我以谦虚。? ?不论我遇到了什么，您都会与我?一同面对。老师，在我的眼里您是?神奇的。我发自内心地?感谢您，“感?恩您，我的老师，感恩您为我所?做的一切～” 感恩老?师，并不需要?我们去做什么惊天动地的大事。?它表现在日常生活中的?点点滴滴：?
课堂上，一道坚定的目光?，一个轻轻的点头，证?明了你的全身心?
地投入，你在专心地听课，这?便是感恩；? 下课后，在走廊里看到了?
老师，一抹淡淡的微笑，一声?礼貌的“老师好”，这??也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句?“老师再见”，这依然?是对老师的感恩。? 同学们，老师们为了使我?们学有所成，金榜题名?，天天披星戴月，不?
辞劳苦无一句怨言；为了?使我们形成健全的人格?，言传身教，身体力?
行，不辞劳苦。? 同学们，纵使再多的话语，也?道不尽我们对老师的?
一片敬佩之情，也说不尽?我们对老师的爱，就让?我们用爱和具体的行?
动来感谢老师的培育，因?为老师是我们心中最可?亲，最可敬的人～? 只?有拥有一颗真诚的心，拥有一颗感恩的心，生?活才会在我们的感恩中??变得更加美好，变得更加温馨。最后，我只想?说：?
老师～我们爱您～? 谢谢大家。 ?
?篇三：
?
小学生演讲作文? 小学生演讲作文?－－－－－有梦就能赢? 尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们?：?
你们好～我是四年级的学生。今?天我演讲的题目是《有?梦就能赢》。? 朋友们，你们有没有梦想，我?可有千千万万个梦想哟?～? 我想为大自然洗个澡。让空气没有污染，?小草、小树都能挺直了?身子向上长。我?
将来会发明一台机器叫“吸尘?洗澡机”，哪棵小树要?洗澡，只要招招?
手，我就能操纵着机器给小树?从头到脚洗个澡，让小?树的每一枝每一?
叶都干干净净，让所有的小树?都长得绿油油的，枝繁?叶茂，挺拔向上。?
那时，大自然就会感谢人类?。它们会说：?
“小朋友，你们爱护我?，我一定会报答你们的?，夏天时，我会像?
一把大伞给人们遮风去暑，?冬天时，我会帮人们挡?风避寒。” 我想?
成为科学家。在实验室里为?人们带来更多神奇的东?西。我会发明一种?
神奇的药，使人类不会失去?亲人而痛苦；我又发明?一种“保护伞”，?
使人类不再为火灾、水灾和?天灾而担忧，使人类不?再为生病而感到发?
慌，这样，人类就会过上幸?福和美满的生活。? 想把书店里的书都买?
下来。沉浸在书的怀抱中，?饱览更多的历史故事、??宇宙故事、大道理故事、童话故事。。。。。?。吸取它们的“粮食”?，在书中懂得更多的道??理，给地球上小朋友讲述这些故事和梦想。? 我想成为孙悟空。有着?独?一无二的七十二变，一变，把自己变成大款?，坐着奔驰、宝马去看?壮?观的祖国山河。二变，开一家公司，公司就??像“海尔集团”那么大，?那么豪华。三变，把钱捐给灾区小朋友、老?奶奶、老爷爷，使他们?永?远过上幸福、快乐的生活。四变，把我们的?祖国变? 得更强大，不受?别人的欺侮。五变，我们要和外星人交往，?和他们交上更好的朋友?。?六变，让每一位小朋?友都有超能力的智慧。七变，让我们的国家富?裕?起来。八变，让地球?上的每一个人都非常聪明、讲文明、懂礼貌、?守?纪律。九变。。。。。。? 朋友们，你们记着有梦就能赢，让我们?一起努?力吧～把梦一起传递到地球上的每一个?角落，让地球上的每一?个角落?都充满生机～ 我的演讲完了，?
?谢谢大家～篇四： ?
小学生作文——学写演讲稿? 学写演讲稿?
（１） 第?一课时 朗读片段，感受演讲稿的魅力?
１?（演讲稿导入。教师将一段演讲稿展示在?屏幕上，声情并茂地读?给?学生听（如果能做到讲，则更好），让学生?以比较直观地感受演讲?的?魅力。
２（?师：
同学们，听了刚才这段话，你有?什么感觉，（热血沸腾?、心潮澎?湃、很感人、很亲切、很有感染力等?）?
３（发现特点。师：?
刚才大家谈得很好，这的确?是一篇让人热血沸腾的?文字，读着它，?我们心潮澎湃，一股对祖国的?热爱之情从我们的心头?升腾而起。接下?来，老师将这篇文章的下半部?分发给大家，读了之后?，请说说，这篇?文章和以前我们读到的文章有?哪些不一样的地方，有??哪些一样的地方，（下发完整的演讲稿供学生?阅读）?
４（学生读完后谈谈和其他文?章不同之处：?
?和其他文章不同的： ?
没有一个确定的人物；没有故事情节?；也不写景色；以表达?情感?为主；就好象和我们在谈话?? 和其他?文章相同的：?
有题目；分段写；有重?点；表达作者的观点和?感情?? 在讨论的?
基础上，了解演讲和演讲?稿的特点。? 演讲就是，一个人围绕一个话?
题，用讲述的方式在公开?场合把自己的观点传达??给别人。你听过演讲吗，在什么地方听过，（?举行婚礼、饭店开业、?大厦落成、开学典礼、??学校里的报告。）是的，这些演讲有一个共同?的地方，就是在公开场?合?发表自己的观点。 ?
５（提出学习任务：?
演讲可以?分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备的演讲?一般需要?预先写演讲稿，今天这节课，我们就?来学写演讲稿。（板书?：?
学写演讲稿）? 如果不想写演讲稿，也可以从自己读过的?描写中华?儿女报效祖国、为国争光的文章或书?籍中，选择最能打动自?己的一篇?（一本）写一篇读后感，要表达真情?实感。（这项任务老师?就不作具?体的指导了） ?回顾综合性学习成果，学写演讲稿?
１?（引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着?主题。请大家快速默?
读“口语交际？习作二”??提示的第一段，想想，这次演讲的主题是什?
么，（祖国在我心中）? ?
２（相信通过两个多星期的综合性学习?，我们一定对“祖国”?这两?个字，有了更深入的理解，相信大家也一?定有很多话想说，我们?用演?讲稿的形式把它写出来。?
３（演讲稿一般可以分为几个?部分呢，请大家默读习?作提示第二段。?
４?（生默读后在小组交流，然后在班级交流?，教师梳理，演讲稿一?般?分为三个部分：
?开头：
根据听众写上适当的称?呼，拉近听讲者距离；? ?中间：
用具体的材料把观点说清楚?，这是演讲稿的主体；? ?结尾：
用简洁有力的话点明主题，?发出号召；?
５（接下来，我们分步来?完成演讲稿。先请同学?想想，我们这次的?
演讲稿听的对象是谁，（同?学）那么在演讲稿开头?怎么写，（“亲爱?
的同学们”或者“各位同学?”。）? ６（演讲稿最难写的就是第二部分，??其实只要掌握它的规律，演讲稿也并不神秘，?同学们写作起来也不会??很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要?求，然后写演讲的主要??内容，注意结合具体的材料，把要表达的观点?说清楚? 师：
请大家说说，通过研究?，你发现了什么，（从?这句话我们不难发?
现，写演讲稿子，首先要有?观点；其次用具体材料?来说明自己的观点。）?? ７（接下来，就让我们围绕着“祖国在我心?中”亮出自己的观点吧?。?其实，亮观点很简单，你只要围绕着“祖国?”说一句话就行了。先?小?组中说，看哪组同学说得最多。? （学生分小组说一句带有“祖国?”?的话。） ８（交流。请学生说一句关于“?祖国”的话，说完后，?教师?简单梳理并板书。 ?举例：
祖国风光秀丽；祖国文化灿?烂；祖国历史悠久；祖?国人才辈出；?祖国科技发达；祖国发展日新月?异；中国人民勤劳智慧?；祖国还很落?后；祖国建设需要更多人才；祖?国一定会腾飞；祖国的??汉字有魅力；祖国的古诗是瑰宝；祖国人民崇?尚自由；? ?? ９（黑板上写出来的?
话，就是观点。要怎么让别人?觉得你的观点很有说服?力呢，这就需要?
借助一些材料了。比如说“祖?国科技发达”，我们可?从古代的四大发?
明，到现代的火箭技术，说到?神州五号、神州六号，??还可以举一些名人的话来增强表现力。? １０（范文引路。教师出示?一段演讲稿，看看?
作者是怎么写? 我想说又不愿说，我也曾看到祖国?的孱弱，在圆明园?
烧焦的废墟之上，我看祖国?是一滩血；在邓世昌勇?猛的“致远舰”上，?
我看祖国是一团火。但我?的祖国没有沉没，在亚?细亚的东部，用宽厚?
的臂膀，挽起高山大海，?将炎黄子孙揽于怀中，?用茅草和土砖修复残?
缺的岁月，用野菜和稀粥?喂养饥饿的生活。中山?先生，在黑夜里开始?
规划治国方略，**，?在贫瘠的土地上，支撑?民族的血肉与骨骼；?
**，把饱经沧桑的瞳?仁放大，指引多灾多难?的祖国，从世纪的风?
雨中神奇地走过～? 讨论：?
１、这段话主要表达了什么?观点，（祖国饱经磨难?却依然坚强）?
?２、用了那些具体材料，（磨难：?
圆明园，邓世昌；坚强：? ?
孙中山，**，**）。? １
１?（学生选黑板上“祖国??”的一个句?子，用一些具体的材料?将?一句话展开为一段话?。（时间８分钟左右） ?第二课时 交流演讲稿片?段
１（用实物投影（或者口头读?），展示三位学生的演?讲稿片段？？这?三个演讲片段，分别代表写得?比较好，写得一般和需?要改进之处比较?多的，以有没有用具体材料将?观点讲清楚为标准来评?价。?
２（集体修改需要改进的演讲稿片?段。（展示写具体的过?程，让全体?学生知道怎么修改。）?
３（修改自己的演讲稿片?段。?
４（再次请?５－６位学生读自己的演讲稿片段。? 合成完整的演讲稿?
１?（师：
刚才我们以一个片段为例子?，谈了怎么样将观点写?具体。其实，?一篇好的?演讲稿子，也许不仅仅只是一个观点，有可能?有一组观点。?比如，要想写写祖国值得我们深?深热爱，那么，我们就?可以有很多方?面来写，大家看看黑板上的这些?材料，哪些可以说明祖?国值得我们自?豪，
２?（请大家选择上面观点中的两个内容，??也可以自己再补充（这两?方面内容要和刚才写的那分内容联系比较紧?密），用上节课学到的?将?观点写具体的方法，把其它两个观点写具体?。?
３（学生继续写演讲稿子。（时间?１２?分钟左右）
４?（写完后就进行交流、评价。?
５（指导将结尾写好。师?：?
俗话说“编筐编篓，全在收口”，?好的结尾，对于演讲稿?非常重?要。请大家欣赏这两个演讲稿子的结尾?：?
“母亲”的孩子啊～可忆起北平?的紫禁城，湖南的岳阳?楼，青海?的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，?黄河的滔滔，骨肉同胞?情，激起?了“母亲”每一个孩子的热血、热泪?、热情，让正义之血喷?涌吧～让?自由之泪洒落吧～让真理之情坚定吧?～? ？？号召式结尾 这是一个除?旧立新的祖国。这是一个沸腾上升?的祖国；这是一个如日?中天的祖国。?我的话语多得成一部历史，我的?话语多得可组成一片星?河，但是说得?最多最动 ?情的一句，便是？？腾飞吧祖国，祖国吉祥?，吉祥祖国。? ？？总结式结尾? 教师补充其他形式的：?
自然结尾，留有思索余地?的结尾等。? ６（学生写结尾。? ７（请同学将完整的稿子读出来。? ８?（为自己的演讲稿加一个好标题。（参考?题?目：
《我爱?祖国》《腾飞吧，巨龙》《我自豪，我是中国?人》《我们都有?一个家》《祖国，我的母亲》?《生我养我的这块土地?》）?９（交流标题。 ?从语言方面修改演讲稿 ?
１（指出演讲稿的特殊性？？主要以?听为主的文字。?
２?（下发一篇关于演讲稿语言方面的要求，?学生阅读。? 写作演讲稿，?在语言上应注意以下问题：?
要口语化，通俗易懂。听?众能否听懂，要看演讲?者是不是讲得好，?
更要看演讲稿是不是写得好?。演讲稿写完后，要念?一念，听一听，看?
是不是“上口”“入耳”。?如果使用的语言，讲出?来谁也听不懂，演?
讲就失去了听众，也就失去?了演讲的意义。这就需?要进一步修改演讲?
稿。 ?要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎?样使语言生动呢，?
可以用名言格言增强说服力?。还可以运用幽默、风?趣的语言，增强表?
现力。这样，可以使演讲的??气氛轻松和谐，吸引听众。?
３（教师以一篇书面化语言较明?显的演讲稿为例子，谈?谈怎么样修?改文章的语言。?
４（学生修改自己的演讲稿。?
５?（分小组交流修改后的完整的演讲稿。? ?第三课时 活动前，将学?生分成四大组，每组以某个爱国人士的姓?名来命名这个小组。活?动采?用小组竞赛的方式进行，评委可以请同班?其他学科老师参加。最?终评?出最佳团队奖、最佳口才奖，最具亲和力?奖，最有人气奖等奖项?。活?
动设立主持人两名。活动开始前，放背景?音乐《中国人》。黑板?上画?中国地图，写上主题词“祖国在我心中”?字样。可根据综合性学?习活?动情况，从以下内容中选择：?
“祖国在我心中”演讲会?。? 教师指出演讲要注意的一些地方：?
?演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿；站立姿势?要大方，不忸怩；精?
神饱满，声音洪亮；语速?要适中；要注意眼神的?交流；? 优秀演讲者，?在老师的指导下反复练习，然后在课上演讲。? ?“中华好儿男”故事会?（学生事先准备故事，要求每个故事不超过?四分钟，每组讲一个。?）?爱国名人知多少知识抢答赛（主持人用一句?话描述某位爱国人士的?事?迹，但不出现该名人的事迹，请学生抢答（?也可以有必答）。）我?爱你?祖国？？诗歌散文朗诵会?（学生事先准备好配音材料，可以集体?朗诵?也可以个人朗诵；?可以诵读现当代作家的作品，也可以诵读古代?作家?的作品。） 学写演讲稿?
（２） ?
１．演讲稿的特点?
（１）针对性。演讲是为了以思想、?感情、事例和理论来晓?喻听众，?打动听众，必须要有现实的针对性。? ?
（２）可讲性。由于演讲稿是为了“讲?”，以易说能讲为前提?。?
（３）鼓动性。演讲要做到这一点，?首先要依靠演讲稿思想??内容的丰富深刻，语言表达要形象生动，富有?感染力。?
２（仔细读读演讲稿范例，说?说演讲稿一般要注意些?什么格式，?
（１）先根据听讲人的身份?，写上适当的称呼；?
?（２）然后写演讲的主要内容，注意结合?具体材料把要表达的观?点?说清楚；
（３）最后可以用简洁有力?的话点明主题，或向听?众发出号召。?
３（本次演讲稿的主题是?什么呢，?
４（围绕主题，选择材料?
?（１）说说这次综合性学习中自己有什么感?受和体会，搜集到了哪?些?资源，
（２）从以上内容中选取写作?材料，并说明自己选择?的理由是什么，?
篇五： ?
小学生励志演讲稿? 小学生励志演讲稿?－－－胜不骄败不馁 ?各位老师，各位同学，大家好～? 在我们现实生活中，每个人都会?有成功的?经历，也有遇到失败的苦涩，取得成?功的时候，脸上露出的?时灿烂的?笑容；遇到挫折的时候，有的一败涂?地，有的是努力奋进，?迎难而上。?对于我们学生来说，应该怎么面对?学习和生活的成功和失?败呢，? 这就引出来我今天要讲的主题———?—“胜不骄败不馁”。?古人曾说过：?
“胜者不骄傲，败者不?气馁。”讲的就是这个?道理，当你经过自?
己的一番努力取得成功的时?候，决不可沾沾自喜，?骄傲于世，目中无?
人，而应该总结成功的经验?，再接再厉，向更高、?更好的目标而努力?
奋斗；当你遇到挫折与失败?的时候，决不能灰心伤?气，破罐子破摔，?
而应该仔细检查自己做的事?情，从中找出原因，不?断总结，就会从一?
个失?败走向成功。失败并不可怕，可怕的是我们不?能从中意识到自己?
的不足。我们常说“失败是?成功之母”，讲得就是?通往成功的道路上，?
失败有时也是不可避免的?，伟大的发明家爱迪生?不就是经过无数次的?
失败才走向成功的吗，经?历了无数次的失败?－成功，在失败在成功，?
最?终发明了电灯。爱迪生是这样，雅典奥运会冠?军刘翔也是一样，他?
也是经过了无数次的失败?之后才取得了如此骄人?的战绩，实现了亚洲?
人短跑金牌零的突破，为?中国人争了光，也为亚?洲人争了光～但是要?
从失败中不断汲取教训，?多向成功的人士学习，?从心理上要认识失败?
是暂时的，只要你能调整??心态，找出问题的所在，在加上自己的刻苦?
努力，你一定能取得自己?满意的结果。? 我们刚刚进行了期中考试，?
由于各个学生的基础不一?样，有的同学通过自己?的努力取得了优异的?
成绩，而有的同学觉得自?己的成绩不理想，没有?达到自己的目标。这?
样就出现了两种心态的同??学。考试好的同学会欢欣鼓舞，但绝不可骄?
傲，还要继续前进；考试?暂时不理性的同学不要?悲观失望，查漏补缺，??终究会取得优异的成绩。我想告诉大家的是：? ?
考试只是一种检测手段，通过它反映?开学以来你对所学知识?的掌?握程度，分数的高低只能代表过去，不能?代表将来。只要你能从??考试中分析自己的失败的原因，总结自己的不?足之处，相信在以后的?考试?中你一定会名列前茅的。? 在我们的日常学习和生活中，要保持?一个?良好的心态，做到胜不骄败不馁。我真心?地希望每位同学，在以?后的?
学习中，要克服学习上的困难，知难而上?，勇攀高峰，力争做到?：?
课前要认真预习，准备好必备的学?习用品；课上要积极思?考，大?胆发言，不懂就问；课后要及时复习，?认真完成老师布置的课?堂、家?庭作业。作业书写工整，作业要独立完?成，作业要尽量不错，?错了要?立即订正。我们?坚信，只要同学们努力去做，期末考试一定能?考出优?异的成绩。 胜不骄，败不馁。让我们?永远保持一颗奋斗的心?，总结?今天的成功与失败，展望明天的辉煌，?经过大家的努力学习和?拼搏，?相信大家都能达到自己理想的彼岸。? 请牢记：?
“胜不骄，败不馁，”这句?名言，相信它会为你的?人生带来极大?的鼓励和帮助? 小学生励志演讲稿?－－－祖国，我为您自豪? 同学们，当我们的祖国披着节日的盛装?，还陶醉在全国人民、?华夏儿女幸福的祝?
贺声中时，我校三千多名师?生以特有的方式聚首曙?光，来庆祝祖国伟?
大的生日。? 老师们、同学们，今天我讲话的题目?是：?
《祖国，我为您自豪?！》 五千年的文明光耀着华夏，?四大发明的?美誉灿烂着中华。炎黄子孙都为我?们中华民族而骄傲、自?豪。? 我们自豪，因为?中国有着悠久的历史和深厚的人文底蕴。中华?民族五千年?光辉历史，沉淀了东西方文明古国?的精髓，显露出人类科?学事业的曙?光，在世界文明史上具有经久不衰?的魅力。四大发明改变?整个人类的?面貌，《诗经》开创了世界文学史?上现实主义的先河，屈?原的浪漫主?义诗风带给人类非凡的想象力，先?秦两汉的散文，唐诗、??宋词、元曲、明清小说等等，无不展示出中华?民族先民们丰富的情感?与睿利的智慧。? 我们自豪，因为中国地大物?博，幅员辽阔。大自然?千万年的雕塑，构?
成了一幅绚丽多彩的画卷，?奔腾的黄河哺育着世世?代代的炎黄子孙，?
滔滔的长江年年岁岁奔涌着?智慧的巨浪，昂首屹立?于世界之巅的珠穆?
朗玛?峰，就是中华儿女坚韧不拔民族精神的伟大象?征，还有许多数不?
清的江河湖泊、名山大川、?人文景观等，这不都是?中华民族的骄傲和?
自豪吗?？ 然而，历史不会每天都是朝霞丽日，中?国有过光辉灿烂的篇?
章，也曾有过抗日战争、?解放战争濒临危亡般的?浩劫，也曾有过洪水?
肆虐、?ｓａｒｓ猖獗心惊肉跳般的磨难。但这并?没有打垮中国人、吓退?中?国人，反而造就了我们引以为豪的中华民族?坚强不屈的伟大性格，?铸?造了华夏儿女不屈不挠的坚实脊梁。? 新中国成立?ｘ周年来，无数奇?
迹又在这块神奇的土地上诞生。经济高速发?展，科技硕果累累。两?弹?一星先后上天、神州五号遨游太空、三峡工?程胜利竣工?；中国加入ｔ?、北京申奥成功、香港、澳门的回归、杂交?水稻新品种填补了世界?的空?白，还有我国刘祥的健步如飞刹那间让世?人目瞪口呆、我国女排??顽强的拼搏精神再次让世人心悦诚服。这一切?无不体现了中华民族顽?强的?生命力和中华人民共和国强大的凝聚力，?充分地显示了我们祖国?伟大?而又辉煌的成就，难道我们不该为这些成?就而感到骄傲和自豪吗?？ｘ?年的励精图治，ｘ年的上下求索，我们的?祖国已经屹立于世界东?方，?自立于世界强国之林?！ 同学们，你们是最富活力的，就像早晨?七、八?点钟的太阳，你们是祖国的花朵、民族?的希望。世界是你们的?！２１?世纪是你们的！让我们刻苦求知识，潜?心学文化，掌握真本领?，共同创?造我们中华民族更加辉煌灿烂的美好?明天? 小学生励志演讲稿?－－－尽心就是优秀，尽力就是成功? 各位老师、同学大家好?！ 我是六年级二?班的高睿阳，今天我怀着无比激?动的心情来踏上这讲台?。世界上成功?者的队伍里，很多人并不见得很?聪明，但是在失败者的?队伍里，很多?人也不见得愚笨。其实，有一样?东西比聪明的脑袋更重?要，那就是人?的心灵和意志，一个人的贫穷很?大的程度是心灵的贫穷??，而成功很大程度是意志的成功～? 有时候我们以为遭遇到的危机使?我们走投无路?了，却在事后发现这是生命的转?机。美丽的生命在于勇?于更新，且愿?意努力学习。化蛹为蝶，才能使?生命焕然一新。人的一?生也需要蜕变?才能成长。生命就像游戏，但不?能游戏人生；生活需要?歌舞，但是不?需要醉生梦死；生活需要艺术，?但不能投机取巧。我们?订的计划和目?标总是坚持不了几天；我们总是?跟在别人后面，白白消?磨大好时光；?困一点，?累一点，就把今天该做的事推到了明天——所?有这些，能说?努力了吗，全力以赴了吗，虽然?付出未必就有回报，努?力和成功不能?划等号，但是，不付出就绝不会?有回报～不努力就绝不?会成功～同学?们，不要担心努力后的结果如何?，得不得到回报，请记?住一句话：?
尽?心就是优秀，尽力就是成功～? 何必为自己的欠缺、自己的失败?
而沮丧呢，何必为别人的嘲?笑、别人的讽剌而痛苦?呢，这些是上天赐?
给你我的福分，把人生一切?不幸的遭遇照单全收～?我们感谢上苍所做?
的一切不合理的安排～感谢?社会的残酷～感谢世态?的炎凉～因为，越?
磨砺，越光芒～当一个孩子?生下来的时候，没有人?会问：?
是一个国家总统、还是国家干?部；是一个教授、还是?一个流浪汉，?我们只会问：?
是男孩还是女孩，这一切都是未?知数，只有性别的差异?。随着环?境的改变，学习的艰难，人情的冷暖?，人们的心灵和意志就?会慢慢地?发生改变，这样的改变将会导致人与?人之间的差距，于是，?有些人很?出色，有些人很平庸；有些人很幸福?，有些人很痛苦。? 万事需要一?种积极向上的状态。面对生活中的逆?境，请不要退缩～沮丧??时，让我们引亢高歌；悲伤时，让我们开怀大?笑；恐惧时，让我们勇?往直前～?最后让意气洒脱的我们以饱满的热情?去迎接未来的机遇与挑?战吧～?
?
作文五：《小学生演讲作文》5300字
小学生演?讲作?文?
小学?生演?讲作?文?
小学?生演?讲作?文小?学生?演讲?作文? ?
大家好?！ ?
今天?，秘?０７?５?班全体??同学为大?家演?讲《?我们?爱我?们的?校园?》。? ?时光匆?匆，??岁月无情?，? 我们?从小?学升?入职?高，?转眼?就两?年年?了。??在这两年?岁月?里，?我们?从一?个少?不更?事的?小女??孩变成了??一个能够?独立?思?考、积?极进?取的?学生?，从?一个?贪玩?的孩??子变?成了一个?勤学?好问?、力?求?上进的?好学?生。?更主?要的??是，在时?间的?匆匆?流逝?中，?我们?对学?校的?感?情更深?了，??更浓了。?再有?一个?学期?，我?们就?要毕?业，?离开?学校?了，?这?怎么可?能不?让我?们留?恋啊?！ ?
我们?的校?园美?丽、?和?－?谐。当早?晨第?一缕?阳光?悄悄?撒落?大地??，降临校?园?时，我??们常常伴?随耳?边吹?过的?阵阵?微风?，尽?情地?享受?难于?形容?的惬?意，??舒心地背?诵英?语单?词，?快乐?地吟?唱诗?词美?文。?在优??美的环境?里，?校园??里的一切?显得?那么?明快?，而?我的?记忆??力更是出?奇的?好。?那种?收获?知识??时的喜悦?，更?成为?一种?激励??我进取的?力量?。被?阳光?照得?闪亮?的窗?里，??传来琅琅?的读?书声?，多?么像?一组?组跳??跃的音符?，奏?出了?我们?跨世?纪一??代的?心声。勤?奋博?学、?进取?争先?，成?为我?们职?高每?一个?学生? ?的追求?。? 我们?爱我?们的?校园?，我?们爱?那宽?敞的?教室??，广阔的?操场?，碧?绿的?草坪?，?我们更?爱母?亲般?的老?师和??亲如兄弟?姐妹?的同?学们?。在?这个?校园?里撒?满?了我们?的欢??声笑语，?留下?了我?们成?长的?脚步??，奠定了?我们?成长?的坚?实?的基矗?同学?们，?希望?之光?已在?地平?线上?冉冉?升起?，让?我们?刻苦?勤奋?，?开拓进?取，?把在?职高?的成?长岁??月变成我?们生?生世?世永?难忘?怀的?记忆?！?亲爱的?同学?们：? ?
你们好??！
我们?在人?生的?道路?上总?是阳?光明?媚，?晴空?万里?，到?底那?一束?最为?耀眼??呢？有人?说是?美好?的礼?物?；有人??说是?优异的成?绩?；也有?人说?是可?亲的?面?孔；?然而，?我说??是感恩的?心。? ?
我要感?谢我?的父?母，?是他?们给?了我?生命??，给了我?观看?五彩?缤纷?的世?界?的机会?。我?感谢?他们?让我??知道了甚?麽是?爱，?甚麽?是情?。当?我还?是孤?单?一人的?时候??，我回想?象我?的生?活，?我的?未来?。我?是多?麽想?写一?篇关?于?
他们的?文章?，叹?他们?的爱?，他?们的?无私?，然?而，?无论??我的内心?是多?麽?的澎湃?，提?起笔?来却?不知?该如?何写?了。?真的?，就?像冰?心说?的一?样“?当?我们太?爱一?个人?的时??候，却不?知该?如何?用文?字来?描述?他了?”。? ?一个月?前，?我与?爸爸?通电?话，?得知?他们?那儿?已经?下雪?了，?好冷?的天?。?我让他?回来?，他?却说??“我在这?一天?，就?挣一??天的?钱，回家?没事?，哪?弄?钱去?？我在?这还?好，?你不?用挂??念我，实?在不?行，?我自?会回?家。?”普?普?通通的?一句?话，?却击?中了?我的?心，?我不?知道?该说?些啥?，只?有那?些令?人?认为是?懦弱?的泪?水滑?落我?的脸?旁。? ?
? ?【扩?展阅?读篇?】?
演讲?稿又?叫演?说词?，它?是在?大会?上或??其他公开?场合?发表?个人?的观?点、??见解和主?张的?文稿?。演??讲稿的好?坏直?接决? ?
定了演?讲的?成功?与失?败。? ?
演?讲稿像议?论文?一样?论点?鲜明?、逻?辑性?强，?但它?又不?是一??般的议论?文。??它是一种?带有?宣传?性和?鼓动?性的?应用?文体??，经常使?用各?种修?辞手?法和??艺术手法?，具?有较?强的?感染??力。 ?
演讲未?必都?使用?演讲?稿，?不少??著名的演?讲都??是即兴之?作，?由别?人经?过?记录流?传开?来的?。但?重要?的演??讲最好还?是事?先准?备好?演讲?稿，?因为?演?讲稿至?少有?两个?方面?的作?用：?其一?，通?过对?思路?的精?心梳?理，?对材?料?的精心?组织?，使?演讲?内容?更加?深刻?和富?有条?理。?其二??，可帮助?演讲?者?消除临?场紧?张、?恐惧?的心?理，?增强?演讲?者的?自信?心。? ?演讲稿?特点? ?
主要区?别?
演讲??和表演、?作文?有很?大的?区别?。?
首先?，演?讲是?演讲?者就?人们?普遍?关注?的某?种有?意义?的事?物或?问题?，通??过口头语?言面?对一?定场?合的?听众?，直?接发?表意? ?
见的一?种社??会活动。? ?
其次，?作文?是作?者通?过文?章向??读者单方?面的??输出信息?，演?讲则?是演?讲?者在现?场与??听众双向?交流??信息?。严格地?讲，?演讲?是演?讲者?与听?众、?听?众与听?众的?三角?信息?交流?，演?讲者?不能?以传?达自?己的?思想?和情?感、?情?绪为满?足，?他必?须能?控制?住自?己与?听众?、听?众与??听众情绪?的应?和与?交?
流。所?以，?为演?讲准?备的?稿子??就具有以?下三?个特?点：? ?
主要特?点?
第?
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? ?一?、针对性?。演?讲是?一种?社会?活动?，是?用于?公众?场合?的宣?传形?式。??它为了以?思想?、感?情、?事例?和理??论来晓喻?听众?，打?动听?众，?“征?服”??群众，必?须要?有现?实的?针对?性。?所谓??针对性，?首先?是作?者提??出的问题??是听众所?关心?的问?题，?评论?和论?辨要?有雄?辩的?逻辑?力量?，要?能为?听众??所接受并?心悦?诚服??，这样，?才能?起到?应有?的社?会效?果?；其次?是要??懂得听?众有不?同的?对象? ?和不同?的层?次，?而“?公众??场合”也?有不??同的类型?，?如党团?集会?、专?业性?会议?、服?务性?俱乐?部、? ?学校、?社会?团体?、宗?教?团体、?各类?竞赛?场合?，写?作时?要根?据不?同场??合和不同?对象?，为?听众?设?计不同?的演?讲内?容。? ?
第 ?
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?二、?可讲?性。?演讲?的本?质在?于“?讲”?，而?不在?于“?演”?，它?以“?讲”??为主、以?“演?”为?辅。?由于?演讲?要诉?诸口?头，?拟稿?时必?须以?易说?能讲??为前提。?如果?说，?有些??文章和作?品主?要通?过阅?读欣?赏，?领略?其中?意义??和情味，?那么?，演?讲稿?的要?求则?是“??上口入耳?”。??一篇好的?演讲?稿对??演讲者来?说要?可讲?；?对听讲??者来说应?好听?。因?此，?演讲?稿写?成之?后，?作?者?最好能通?过试?讲或?默念?加以??检查，凡?是讲?不顺?口或?听不?清楚?之处?，?均应修?改与?调整?。?
第?
?
? ?三、鼓?动性?。演?讲是?一门?艺术?。好?的演?讲自?有一?种激?发听?众情?绪、??赢得好感?的鼓??动性。要?做到?这一?点，?首先?要依?靠演?讲稿?思想?内容?的丰??富、深刻?，见?解精?辟，?有独?到之?处，?发人??深思，语?言表?达要?形象?、生??动，富有?感染?力。?如果?演讲?稿写?得平?淡无?味，?毫无?新意?，即?使在?现?场“演?”得?再卖?力，?效果?也不?会好?，甚?至相?反。??
第 ?
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?四、?整体?性演?讲稿?并不?能独?立地?完成?演讲?任务?，它?只是?演讲?的一?个?文字依?据，?是整?个演?讲活??动的一个?组成?部分?。演?讲主?体、?听众?对象?、?特定的?时空?条件?，共?同构?成了?演讲?活动?的整?体。?撰写?演讲?稿时?，不?能?将它从?整体?中剥?离出?来。?为此?，演??讲稿的撰?写要?注意?以下?几个?方面?：? 首先?，要?根据?听众?的文?化层?次、?工作?性质?、生?存环?境、?品位?修养?、爱??好愿望来?确立?选题?，选?择表?达方?式，?以便?更好?地沟?通。? ?其次，?演讲?稿不?仅要?充分?体现?演讲??者独到、?深刻?的观?点和?见解?，而?且?还要对?声调?的高?低、?语速?的快?慢、?体态?语的?运用?进行?设计?并加?以注?释，??以达到最?佳的?传播?效果?。?
另外?，还?要考??虑演讲的??时间、空?间、?现场?氛围?等因?素，?以强?化演??讲的?现场效果?。?
第?
?五、?口语?性?
口语?性是?演讲?稿区?别于?其他?书面?表达?文章?和会?议文?书的?重要?方面?。书??面性文章?无需?多说?，其?他会?议文?书如?大会?工作?报告?、领?导讲?话稿?等，??并不太讲?究口?语性?，虽?然由?某一?领导??在台上宣?读，?但听?众手?中一?般也??有一份印?制好?的讲?稿，?一边?听讲?一边??阅读，不?会有?什么?听不?明白?的地??方。演讲?稿就?不同?了，?它有?较多?的即?兴发?挥，?不可?能事?先印?好讲?稿发??给听众。?为此?，演?讲稿?必须?讲究?“上?口”?和“?入耳?”。?所谓?上口?，就??是讲起来?通达?流利?。所?谓入?耳，?就是?听起?来非?常顺?畅，?没有?什么?语言??障碍，不?会发?生曲?解。?具体?要做?到：? ?
把长句?改成?适听?的短?句?； ?
把?倒装句改?为常?规句?； ?
把听?不明?白的?文言?词语?、成??语加以改?换或?删去?； ?
把单?音节?词换?成双?音节?词?； ?
把生僻?的词?换成?常用?的词?； ?
把容?易误?听的??词换成不?易误?听的?词。? ?
这样，?才能?保证?讲起?来朗?朗上?口，?听起?来清?楚明?白。? ?
第 ?
?六?、临场性? ?
演讲活?动是?演讲?者与?听众?面对??面的一种?交流?和沟?通。?听众?会对?演讲?内?
容及时?作出?反应?：或?表示?同，?或表?示反?对，?或饶??有兴趣，?或无?动于?衷。??演讲者对?听众?的各?种反?映不??能置之不?顾，?因此?，写?演讲?稿时?，要?充分??考虑它的??临场性，?在保?证内?容完?整的?前提?下，?要注?意留?有伸??缩的余地?。?要充分?考虑?到演?讲时?可能?出现?的种?种问?题，?以及?应付?各种?情况?的对??策。总之?，演?讲稿?要具?有弹?性，?要体??现出必要?的控?场技?巧。? ?主要功??能
第?
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? ?一、“?使人?知”?演讲?。这?是一?种以?传达?信息?、阐?明事?理为?主要?功?能的演??讲。它的?目的?在于?使人?知道?、明?白。?如美?学家?朱光??潜的演讲?《谈??作文》，?讲了?作文?前的?准备?、文?章体??裁、构思?、选?材等?，使?听众?明白?了?作文的?基本?知识??。它的特?点是??知识性强?，语?言准?确。? ?
第 ?
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?二、?“使?人信?”演?讲。?这种?演讲?的主??要目的是?使人?信赖?、相?信。?它?从“使?人知?”演?讲发?展而?来。?如恽?代英?的演?讲《?怎样?才是?好人?》，?不?仅告知?人们?哪些?人不?是好?人，?也提?出了?三条?衡量??好人的标?准，?通过?一?系列的?道理?论述?，改?变了?人们??以往的旧?观念?。它?的特?点是?观点?独到?、?正确，??论据翔实?、确?凿，?论证??合理、严?密。? ?
第 ?
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?三、?“使?人激?”演?讲。?这种?演讲?意在?使听?众激?动起?来，?在思?想感?情?上与你?产生?共鸣?，从??而欢呼、?雀跃?。如?美国??黑人运动?领袖?马丁?．?路德?．?金的《在?林肯?纪念?堂前?的演?说》?，用?他的?几个??“梦?想”激发?广大?的黑??人听众的?自尊?感、?自强?感，??激励他们??为“生而?平等?”而?奋斗?。? 第?
??
?四、“?使人?动”?演讲?。这?比“?使人??激”?演讲进了?一步?，它?可使?听众??产生一种?欲与?演讲?者一??起行动的?想法?。法?国前?总统?戴高?乐在?二战?期间??的英?国伦敦作?的演?讲《?告法?国人?民书?》，?号召??法国人民??行动起来?，投?身?反法西?斯的?行列?。它?的特?点是??鼓动性强?，多?以号?召、?呼吁?式的?语言?结?
尾。?
第?
?五、?“使?人乐?”演?讲。?这是??一种以活?跃气??氛、调节?情绪?，使?人快?乐?为主要?功能?的演?讲，?多以?幽默?、笑?话或?调侃?为材?料，?一般?常出?现在?喜?庆的场?合。?这种?演讲?的事?例很?多，?人们?大都?能听?到。?它的?特点?是材?料?幽默，?语言?诙谐?。?
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作文六：《小学生演讲作文》14900字
［标签：标题］２０１６
小学生演讲作文
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好～我是一年一班的宋威衡，今天我演讲的题目是《读书，伴着我成长》。
我爱读书，从小就爱。妈妈说，我还未出生时，碰到好书，妈妈就先买下。一是念给肚子里的我听，二是等我长大后，让我自己读。也许在妈妈肚子里时，我就受到了读书的熏陶。据妈妈说，在我四岁时，还做过一首小诗呢：
月亮，
你一个人在天上怕不怕，
快下来，让我抱抱你吧～
月亮，
你一个人在天上跟谁玩？
快下来，让我跟你玩儿吧～
小时候，我常问爸爸、妈妈一些有趣的问题“为什么我们有影子，”、“为什么天上的星星掉不下来，”爸爸、妈妈总是耐心的给我讲。我问他们“为什么你们什么都懂，”妈妈说“看书看得呗～等你长大了，会看书了，肯定比我们懂的还多～”
于是，在每个夜晚，在我临睡前，妈妈总是给我读上一会儿书。我经常是伴着读书声进入梦乡。
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［标签：标题］２０１６
现在我长大了，上学了，在老师的帮助下，我学会了认字，可以自己读书了。于是我经常缠着妈妈给我买书、帮助我读书，不断在书里汲取“营养”，丰富了自己的知识，学会了做人的道理。
读书，让我知道祖国的疆域辽阔，让我知道祖国的大家庭里有５６个民族；读书，让我勤劳勇敢乐于助人，让我知道什么是丑恶，什么是善良。
同学们，让我们一起来读书吧～读书会让我们快乐～读书会让我不断进步～拥有书，我们就拥有美好的明天～
谢谢大家，我的演讲完毕～
文明礼仪在校园
尊敬的各位老师、各位来宾，亲爱的同学们：
大家好～我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。
礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。
那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢，
我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃
向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看
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［标签：标题］２０１６
便知道你的修养。
升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，因为它直接关系到一个班的荣誉与凝聚力，体现了这个班的班风班貌。
校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。
在我们美丽的钟家小学到处都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
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［标签：标题］２０１６
我的演讲到此结束～
谢谢～
文明礼貌之花
尊敬的各位老师、各位来宾，亲爱的同学们：
大家好～
今天我讲话的题目是《语言美，春风化雨润心田》。
说话文明，举止文雅，是中华民族的传统美德。一个人，如果能够出口成章，滔滔不绝，语重心长又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养。
一句温暖的话语，一个体贴的眼神，看似微不足道，实则意义深远。三国时期，诸葛亮以他的《出师表》一文，淋漓尽致地表达了他报效蜀国的赤诚之心和经天纬地的治国方略。然而，又有谁不被他文中优美的语言所感动呢？以致于它成为了中国文学史上留下的众多美文之一。
二十年前，一句“小平您好～”，之所以能够传遍大江南北，深入千家万户，就在于它语言的质朴和真切，既饱含了全国人民对**爷爷改革开放的肯定与拥护，也表达了特区人民对**爷爷的无限崇敬和爱戴。
孔子曾说过不学礼，无以立。我国是一个有着悠久
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［标签：标题］２０１６
历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助，都渴望真诚友情和相互帮助。
当我们快乐时，需要和别人分享，有痛苦烦恼时，需要向别人倾诉；有了困难时需要别人的帮助。得理让人，失理道歉，真诚地与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任。有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情，一句‘谢谢’拉近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解剑拔弩张的冲突，一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风。
同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语，让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧～
我的演讲到此结束～谢谢
热爱祖国，从小事做起
尊敬的老师，亲爱的同学们
大家好～
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［标签：标题］２０１６
我是五班的学生：
今天，我演讲的题目是：热爱祖国，从小事做起。
同学们，我们每天都生活得很快乐，因为我们有一个伟大的祖国。我们祖国地大物博，山河秀丽；我们民族勤劳勇敢，文化灿烂。我们每一个人都热爱我们的祖国。
但是，热爱祖国不是一句简单的口号，它是我们行动中的点点滴滴，学习上的分分秒秒。
作为一名小学生，要爱祖国，首先要做到爱学校。热爱学校，要从身边的小事做起。
同学们，你们曾经拧紧哗哗流水的水笼头吗，你们曾经关上忽忽空转的风扇吗，你们曾经提醒过插队的同学吗，还有，你是否见到了纸屑、食品袋，捡一捡呢，你是否爱护公共设施、团结同学、乐于助人呢，
不要忽视这些小事，它们证明着我们是否爱校，是否爱国。同学们，请不要再等了，从现在开始吧～从小事做起，从身边做起，做一个爱校的人，做一个爱国的人。
我的演讲完毕，谢谢大家
学好礼仪美化形象
敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好～
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［标签：标题］２０１６
我演讲的题目是《学好礼仪，美化形象》
当代的青少年有理想，有热情，他们向社会寻求理解和信任，渴望施展自己的才华。然而在这变革和迅猛发展的时代，真正在探索中获得成功的青年，毕竟是少数的。为什么许多青年还在理想与现实的十字路口上失意徘徊，落伍为生活的弱者，一个很重要的原因是不能正确地认识礼仪与形象的重要。
浑圆瑰丽的梦想，固然充满了鲜活的诱惑，但创造精彩的过程，更会滋养你不屈不挠的创造情怀。一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得的成就，他的成功与礼仪、形象紧紧地融合在一起，构成了人生最幸福最壮美最起伏跌宕的动人乐章。
在座的各位同学，你们是否还记得俄国伟大的文学家、哲学家赫尔岑曾经说过：“生活中最重要的是有礼仪，它比最高智慧比一切学识都重要。”正确认识形象的重要是获得成功的基石，想想那些事业上的成功者，哪个没有自己的“光辉形象”，世界球王贝利，开始踢球时，有一次上台自我介绍，由于衣服穿戴搭配不得体，人家骂他“黑货色搞不出什么名堂，连最基本的形象也处理不好”，这句话给了他很大打击。但他毫不气馁，一边刻苦训练，一边美化自己的形象，即使走在街上看到镜子也要把衣装整理一番。功夫不负有心人，
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［标签：标题］２０１６
他终于成了驰骋五大洲的世界超级球星，成为人们崇拜的足球英雄。可见礼仪和形象是成功不可缺少的条件，是通向成功的阶梯。
同学们，激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。
老师，我们爱您
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好～
我是五年级一班的，今天我演讲的主题是“老师，我爱您”。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我要感恩我的老师。
老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
我感谢老师们辛勤的教育，感恩于他的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，
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［标签：标题］２０１６
也带进了学习的殿堂。我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路，带我走进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。
不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切～”
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。
同学们，老师们为了使我们学有所成，金榜题名，天天披星戴月，不辞劳苦无一句怨言；为了使我们形成健全的人格，言传身教，身体力行，不辞劳苦。
同学们，纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬佩之情，也说不尽我们对老师的爱，就让我们
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［标签：标题］２０１６
用爱和具体的行动来感谢老师的培育，因为老师是我们心中最可亲，最可敬的人～只有拥有一颗真诚的心，拥有一颗感恩的心，生活才会在我们的感恩中变得更加美好，变得更加温馨。最后，我只想说：老师～我们爱您～谢谢大家。
小学生演讲作文－－－－－有梦就能赢
尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好～我是四年级的学生。今天我演讲的题目是《有梦就能赢》。朋友们，你们有没有梦想，我可有千千万万个梦想哟～
我想为大自然洗个澡。让空气没有污染，小草、小树都能挺直了身子向上长。我将来会发明一台机器叫“吸尘洗澡机”，哪棵小树要洗澡，只要招招手，我就能操纵着机器给小树从头到脚洗个澡，让小树的每一枝每一叶都干干净净，让所有的小树都长得绿油油的，枝繁叶茂，挺拔向上。那时，大自然就会感谢人类。它们会说：“小朋友，你们爱护我，我一定会报答你们的，夏天时，我会像一把大伞给人们遮风去暑，冬天时，我会帮人们挡风避寒。”
我想成为科学家。在实验室里为人们带来更多神奇的东西。我会发明一种神奇的药，使人类不会失去亲人而痛苦；我又发明一种“保护伞”，使人类不再为火
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灾、水灾和天灾而担忧，使人类不再为生病而感到发慌，这样，人类就会过上幸福和美满的生活。
想把书店里的书都买下来。沉浸在书的怀抱中，饱览更多的历史故事、宇宙故事、大道理故事、童话故事。。。。。。吸取它们的“粮食”，在书中懂得更多的道理，给地球上小朋友讲述这些故事和梦想。我想成为孙悟空。有着独一无二的七十二变，一变，把自己变成大款，坐着奔驰、宝马去看壮观的祖国山河。二变，开一家公司，公司就像“海尔集团”那么大，那么豪华。三变，把钱捐给灾区小朋友、老奶奶、老爷爷，使他们永远过上幸福、快乐的生活。四变，把我们的祖国变
得更强大，不受别人的欺侮。五变，我们要和外星人交往，和他们交上更好的朋友。六变，让每一位小朋友都有超能力的智慧。七变，让我们的国家富裕起来。八变，让地球上的每一个人都非常聪明、讲文明、懂礼貌、守纪律。九变。。。。。。
朋友们，你们记着有梦就能赢，让我们一起努力吧～把梦一起传递到地球上的每一个角落，让地球上的每一个角落都充满生机～我的演讲完了，谢谢大家～
学写演讲稿
第一课时
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朗读片段，感受演讲稿的魅力
１（演讲稿导入。教师将一段演讲稿展示在屏幕上，声情并茂地读给学生听，让学生以比较直观地感受演讲的魅力。
２（师：同学们，听了刚才这段话，你有什么感觉，
３（发现特点。师：刚才大家谈得很好，这的确是一篇让人热血沸腾的文字，读着它，我们心潮澎湃，一股对祖国的热爱之情从我们的心头升腾而起。接下来，老师将这篇文章的下半部分发给大家，读了之后，请说说，这篇文章和以前我们读到的文章有哪些不一样的地方，有哪些一样的地方，
４（学生读完后谈谈和其他文章不同之处：
和其他文章不同的：没有一个确定的人物；没有故事情节；也不写景色；以表达情感为主；就好象和我们在谈话……
和其他文章相同的：有题目；分段写；有重点；表达作者的观点和感情……在讨论的基础上，了解演讲和演讲稿的特点。
演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。你听过演讲吗，在什么地方听过，是的，这些演讲有一个共同的地方，就是在公开场合发表自己的观点。
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５（提出学习任务：演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们就来学写演讲稿。如果不想写演讲稿，也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最能打动自己的一篇写一篇读后感，要表达真情实感。
回顾综合性学习成果，学写演讲稿
１（引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。请大家快速默读“口语交际？习作二”提示的第一段，想想，这次演讲的主题是什么，
２（相信通过两个多星期的综合性学习，我们一定对“祖国”这两个字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多话想说，我们用演讲稿的形式把它写出来。
３（演讲稿一般可以分为几个部分呢，请大家默读习作提示第二段。
４（生默读后在小组交流，然后在班级交流，教师梳理，演讲稿一般分为三个部分：开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召；
５（接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我们这次的演讲稿听的对象是谁，那么在演讲稿开头
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怎么写，
６（演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它的规律，演讲稿也并不神秘，同学们写作起来也不会很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求，然后写演讲的主要内容，注意结合具体的材料，把要表达的观点说清楚
师：请大家说说，通过研究，你发现了什么，
７（接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着“祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学说得最多。
８（交流。请学生说一句关于“祖国”的话，说完后，教师简单梳理并板书。举例：祖国风光秀丽；祖国文化灿烂；祖国历史悠久；祖国人才辈出；祖国科技发达；祖国发展日新月异；中国人民勤劳智慧；祖国还很落后；祖国建设需要更多人才；祖国一定会腾飞；祖国的汉字有魅力；祖国的古诗是瑰宝；祖国人民崇尚自由；……
９（黑板上写出来的话，就是观点。要怎么让别人觉得你的观点很有说服力呢，这就需要借助一些材料了。比如说“祖国科技发达”，我们可从古代的四大发
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明，到现代的火箭技术，说到神州五号、神州六号，还可以举一些名人的话来增强表现力。
１０（范文引路。教师出示一段演讲稿，看看作者是怎么写
我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，**，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；**，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过～讨论：１、这段话主要表达了什么观点，
２、用了那些具体材料，。
１１（学生选黑板上“祖国……”的一个句子，用一些具体的材料将一句话展开为一段话。
第二课时
交流演讲稿片段
１（用实物投影，展示三位学生的演讲稿片段？？这三个演讲片段，分别代表写得比较好，写得一般和需要改进之处比较多的，以有没有用具体材料将观点讲
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清楚为标准来评价。２（集体修改需要改进的演讲稿片段。（修改自己的演讲稿片段。（再次请５－６位学生读自己的演讲稿片段。
合成完整的演讲稿
１（师：刚才我们以一个片段为例子，谈了怎么样将观点写具体。其实，一篇好的演讲稿子，也许不仅仅只是一个观点，有可能有一组观点。比如，要想写写祖国值得我们深深热爱，那么，我们就可以有很多方面来写，大家看看黑板上的这些材料，哪些可以说明祖国值得我们自豪，
２（请大家选择上面观点中的两个内容，也可以自己再补充，用上节课学到的将观点写具体的方法，把其它两个观点写具体。（学生继续写演讲稿子。（写完后就进行交流、评价。
５（指导将结尾写好。师：俗话说“编筐编篓，全在收口”，好的结尾，对于演讲稿非常重要。请大家欣赏这两个演讲稿子的结尾：
“母亲”的孩子啊～可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔，骨肉同胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧～让自由之泪洒落吧～让真理之情坚定吧～？？号召式结尾
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这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动
情的一句，便是？？腾飞吧祖国，祖国吉祥，吉祥祖国。
？？总结式结尾
教师补充其他形式的：自然结尾，留有思索余地的结尾等。
６（学生写结尾。（请同学将完整的稿子读出来。（为自己的演讲稿加一个好标题。９（交流标题。
从语言方面修改演讲稿
１（指出演讲稿的特殊性？？主要以听为主的文字。
２（下发一篇关于演讲稿语言方面的要求，学生阅读。
写作演讲稿，在语言上应注意以下问题：
要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。
要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使语
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言生动呢，可以用名言格言增强说服力。还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。
３（教师以一篇书面化语言较明显的演讲稿为例子，谈谈怎么样修改文章的语言。
４（学生修改自己的演讲稿。５（分小组交流修改后的完整的演讲稿。第三课时
活动前，将学生分成四大组，每组以某个爱国人士的姓名来命名这个小组。活动采用小组竞赛的方式进行，评委可以请同班其他学科老师参加。最终评出最佳团队奖、最佳口才奖，最具亲和力奖，最有人气奖等奖项。活动设立主持人两名。活动开始前，放背景音乐《中国人》。黑板上画中国地图，写上主题词“祖国在我心中”字样。可根据综合性学习活动情况，从以下内容中选择：“祖国在我心中”演讲会。教师指出演讲要注意的一些地方：演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿；站立姿势要大方，不忸怩；精神饱满，声音洪亮；语速要适中；要注意眼神的交流；优秀演讲者，在老师的指导下反复练习，然后在课上演讲。
“中华好儿男”故事会爱国名人知多少知识抢答赛。）我爱你祖国？？诗歌散文朗诵会
学写演讲稿
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１．演讲稿的特点针对性。演讲是为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，必须要有现实的针对性。可讲性。由于演讲稿是为了“讲”，以易说能讲为前提。鼓动性。演讲要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻，语言表达要形象生动，富有感染力。２（仔细读读演讲稿范例，说说演讲稿一般要注意些什么格式，先根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。３（本次演讲稿的主题是什么呢，４（围绕主题，选择材料说说这次综合性学习中自己有什么感受和体会，搜集到了哪些资源，从以上内容中选取写作材料，并说明自己选择的理由是什么，
小学生励志演讲稿－－－胜不骄败不馁
各位老师，各位同学，大家好～
在我们现实生活中，每个人都会有成功的经历，也有遇到失败的苦涩，取得成功的时候，脸上露出的时灿烂的笑容；遇到挫折的时候，有的一败涂地，有的是努力奋进，迎难而上。对于我们学生来说，应该怎么面对学习和生活的成功和失败呢，
这就引出来我今天要讲的主题————“胜不骄败
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不馁”。古人曾说过：“胜者不骄傲，败者不气馁。”讲的就是这个道理，当你经过自己的一番努力取得成功的时候，决不可沾沾自喜，骄傲于世，目中无人，而应该总结成功的经验，再接再厉，向更高、更好的目标而努力奋斗；当你遇到挫折与失败的时候，决不能灰心伤气，破罐子破摔，而应该仔细检查自己做的事情，从中找出原因，不断总结，就会从一个失败走向成功。失败并不可怕，可怕的是我们不能从中意识到自己的不足。我们常说“失败是成功之母”，讲得就是通往成功的道路上，失败有时也是不可避免的，伟大的发明家爱迪生不就是经过无数次的失败才走向成功的吗，经历了无数次的失败－成功，在失败在成功，最终发明了电灯。爱迪生是这样，雅典奥运会冠军刘翔也是一样，他也是经过了无数次的失败之后才取得了如此骄人的战绩，实现了亚洲人短跑金牌零的突破，为中国人争了光，也为亚洲人争了光～但是要从失败中不断汲取教训，多向成功的人士学习，从心理上要认识失
败是暂时的，只要你能调整心态，找出问题的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己满意的结果。
我们刚刚进行了期中考试，由于各个学生的基础不
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一样，有的同学通过自己的努力取得了优异的成绩，而有的同学觉得自己的成绩不理想，没有达到自己的目标。这样就出现了两种心态的同学。考试好的同学会欢欣鼓舞，但绝不可骄傲，还要继续前进；考试暂时不理性的同学不要悲观失望，查漏补缺，终究会取得优异的成绩。我想告诉大家的是：考试只是一种检测手段，通过它反映开学以来你对所学知识的掌握程度，分数的高低只能代表过去，不能代表将来。只要你能从考试中分析自己的失败的原因，总结自己的不足之处，相信在以后的考试中你一定会名列前茅的。
在我们的日常学习和生活中，要保持一个良好的心态，做到胜不骄败不馁。我真心地希望每位同学，在以后的学习中，要克服学习上的困难，知难而上，勇攀高峰，力争做到：课前要认真预习，准备好必备的学习用品；课上要积极思考，大胆发言，不懂就问；课后要及时复习，认真完成老师布置的课堂、家庭作业。作业书写工整，作业要独立完成，作业要尽量不错，错了要立即订正。我们坚信，只要同学们努力去做，期末考试一定能考出优异的成绩。
胜不骄，败不馁。让我们永远保持一颗奋斗的心，总结今天的成功与失败，展望明天的辉煌，经过大家的努力学习和拼搏，相信大家都能达到自己理想的彼
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岸。
请牢记：“胜不骄，败不馁，”这句名言，相信它会为你的人生带来极大的鼓励和帮助小学生励志演讲稿－－－祖国，我为您自豪
同学们，当我们的祖国披着节日的盛装，还陶醉在全国人民、华夏儿女幸福的祝贺声中时，我校三千多名师生以特有的方式聚首曙光，来庆祝祖国伟大的生日。
老师们、同学们，今天我讲话的题目是：《祖国，我为您自豪！》
五千年的文明光耀着华夏，四大发明的美誉灿烂着中华。炎黄子孙都为我们中华民族而骄傲、自豪。
我们自豪，因为中国有着悠久的历史和深厚的人文底蕴。中华民族五千年光辉历史，沉淀了东西方文明古国的精髓，显露出人类科学事业的曙光，在世界文明史上具有经久不衰的魅力。四大发明改变整个人类的面貌，《诗经》开创了世界文学史上现实主义的先河，屈原的浪漫主义诗风带给人类非凡的想象力，先秦两汉的散文，唐诗、宋词、元曲、明清小说等等，无不展示出中华民族先民们丰富的情感与睿利的智慧。
我们自豪，因为中国地大物博，幅员辽阔。大自然千万年的雕塑，构成了一幅绚丽多彩的画卷，奔腾的
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黄河哺育着世世代代的炎黄子孙，滔滔的长江年年岁岁奔涌着智慧的巨浪，昂首屹立于世界之巅的珠穆朗玛峰，就是中华儿女坚韧不拔民族精神的伟大象征，还有许多数不清的江河湖泊、名山大川、人文景观等，这不都是中华民族的骄傲和自豪吗？
然而，历史不会每天都是朝霞丽日，中国有过光辉灿烂的篇章，也曾有过抗日战争、解放战争濒临危亡般的浩劫，也曾有过洪水肆虐、ｓａｒｓ猖獗心惊肉跳般的磨难。但这并没有打垮中国人、吓退中国人，反而造就了我们引以为豪的中华民族坚强不屈的伟大性格，铸造了华夏儿女不屈不挠的坚实脊梁。
新中国成立ｘ周年来，无数奇迹又在这块神奇的土地上诞生。经济高速发展，科技硕果累累。两弹一星先后上天、神州五号遨游太空、三峡工程胜利竣工；中国加入ｗｔｏ、北京申奥成功、香港、澳门的回归、杂交水稻新品种填补了世界的空白，还有我国刘祥的健步如飞刹那间让世人目瞪口呆、我国女排顽强的拼搏精神再次让世人心悦诚服。这一切无不体现了中华民族顽强的生命力和中华人民共和国强大的凝聚力，充分地显示了我们祖国伟大而又辉煌的成就，难道我们不该为这些成就而感到骄傲和自豪吗？ｘ年的励精图治，ｘ年的上下求索，我们的祖国已经屹立于世界东
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方，自立于世界强国之林！
同学们，你们是最富活力的，就像早晨七、八点钟的太阳，你们是祖国的花朵、民族的希望。世界是你们的！２１世纪是你们的！让我们刻苦求知识，潜心学文化，掌握真本领，共同创造我们中华民族更加辉煌灿烂的美好明天
小学生励志演讲稿－－－尽心就是优秀，尽力就是成功
各位老师、同学大家好！
我是六年级二班的高睿阳，今天我怀着无比激动的心情来踏上这讲台。世界上成功者的队伍里，很多人并不见得很聪明，但是在失败者的队伍里，很多人也不见得愚笨。其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的心灵和意志，一个人的贫穷很大的程度是心灵的贫穷，而成功很大程度是意志的成功～
有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。生命就像游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但是不需要醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧。我们订的计划和目标总是坚持不了几天；我们总是跟在别人后面，白白消磨大好时光；困一点，累一点，就把今天该做
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的事推到了明天——所有这些，能说努力了吗，全力以赴了吗，虽然付出未必就有回报，努力和成功不能划等号，但是，不付出就绝不会有回报～不努力就绝不会成功～同学们，不要担心努力后的结果如何，得不得到回报，请记住一句话：尽心就是优秀，尽力就是成功～
何必为自己的欠缺、自己的失败而沮丧呢，何必为别人的嘲笑、别人的讽剌而痛苦呢，这些是上天赐给你我的福分，把人生一切不幸的遭遇照单全收～我们感谢上苍所做的一切不合理的安排～感谢社会的残酷～感谢世态的炎凉～因为，越磨砺，越光芒～当一个孩子生下来的时候，没有人会问：是一个国家总统、还是国家干部；是一个教授、还是一个流浪汉，我们只会问：是男孩还是女孩，这一切都是未知数，只有性别的差异。随着环境的改变，学习的艰难，人情的冷暖，人们的心灵和意志就会慢慢地发生改变，这样的改变将会导致人与人之间的差距，于是，有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。万事需要一种积极向上的状态。面对生活中的逆境，请不要退缩～沮丧时，让我们引亢高歌；悲伤时，让我们开怀大笑；恐惧时，让我们勇往直前～最后让意气洒脱的我们以饱满的热情去迎接未来的机遇与挑战
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吧～
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作文七：《小学生演讲作文》1300字
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小学生演讲作文
大家好！
今天，秘０７５班全体同学为大家演讲《我们爱我们的校园》。
时光匆匆，岁月无情， 我们从小学升入职高，转眼就两年年了。在这两年岁月里，我们从一个少不更事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的学生，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我们对学校的感情更深了，更浓了。再有一个学期，我们就要毕业，离开学校了，这怎么可能不让我们留恋啊！
我们（转载自百分网，请保留此标记。）的校园美丽、和－谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我们常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们职高每一个学生 的追求。
我们爱我们的校园，我们爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我们更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的
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同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基矗同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在职高的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！亲爱的同学们：
你们好！
我们在人生的道路上总是阳光明媚，晴空万里，到底那一束最为耀眼呢？有人说是美好的礼物；有人说是优异的成绩；也有人说是可亲的面孔；然而，我说是感恩的心。
我要感谢我的父母，是他们给了我生命，给了我观看五彩缤纷的世界的机会。我感谢他们让我知道了甚麽是爱，甚麽是情。当我还是孤单一人的时候，我回想象我的生活，我的未来。我是多麽想写一篇关于他们的文章，赞叹他们的爱，他们的无私，然（转载自百分网，请保留此标记。）而，无论我的内心是多麽的澎湃，提起笔来却不知该如何写了。真的，就像冰心说的一样“当我们太爱一个人的时候，却不知该如何用文字来描述他了”。
一个月前，我与爸爸通电话，得知他们那儿已经下雪了，好冷的天。我让他回来，他却说“我在这一天，就挣一天的钱，回家没事，哪弄钱去？我在这还好，你不用挂念我，实在不行，我自会回家。”普普通通的一句话，却击中了我的心，我不知道该说些啥，只有那些令人认为是懦弱的泪水
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滑落我的脸旁。
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作文八：《小学生演讲作文》8700字
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小学生演讲作文
一年级小学生演讲稿文明礼仪在校园尊敬的各位老师、各位来宾，亲爱的同学们，大家好，我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养升旗仪式，最为庄严这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉课堂礼仪对老师的教学影响很大，因为它直接关系到一个班的荣誉与凝聚力，体现了这个班的班风班貌校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省互相理解、宽容待人培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚在我们美丽的钟家小学到处都弥漫着文明礼貌的芳香而这些芳香正来自于各种花朵，你，
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便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园我的演讲到此结束，谢谢，文明礼貌之花尊敬的各位老师、各位来宾，亲爱的同学们，大家好，今天我讲话的题目是《语言美，春风化雨润心田》说话文明，举止文雅，是中华民族的传统美德一个人，如果能够出口成章，滔滔不绝，语重心长又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养一句温暖的话语，一个体贴的眼神，看似微不足道，实则意义深远三国时期，诸葛亮以他的《出师表》一文，淋漓尽致地表达了他报效蜀国的赤诚之心和经天纬地的治国方略然而，又有谁不被他文中优美的语言所感动呢？以致于它成为了中国文学史上留下的众多美文之一二十年前，一句“小平您好，”，之所以能够传遍大江南北，深入千家万户，就在于它语言的质朴和真切，既饱含了全国人民对**爷爷改革开放的肯定与拥护，也表达了特区人民对**爷爷的无限崇敬和爱戴孔子曾说过不学礼，无以立我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称文明礼貌并非是个人生活的小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助，都渴望真诚友情和相互帮助当我们快乐时，需要和别人分享，有痛苦烦恼时，需要向别人倾诉；
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有了困难时需要别人的帮助得理让人，失理道歉，真诚地与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情，一句‘谢谢’拉近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解剑拔弩张的冲突，一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语，让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧，我的演讲到此结束，谢谢热爱祖国，从小事做起尊敬的老师，亲爱的同学们大家好，我是五班的学生，今天，我演讲的题目是，热爱祖国，从小事做起同学们，我们每天都生活得很快乐，因为我们有一个伟大的祖国 我们祖国地大物博，山河秀丽，我们民族勤劳勇敢，文化灿烂我们每一个人都热爱我们的祖国但是，热爱祖国不是一句简单的口号，它是我们行动中的点点滴滴，学习上的分分秒秒作为一名小学生，要爱祖国，首先要做到爱学校 热爱学校，要从身边的小事做起同学们，你们曾经拧紧哗哗流水的水笼头吗，你们曾经关上忽忽空转的风扇吗，你们曾经提醒过插队的同学吗，还有，你是否见到了纸屑、食品袋，捡一捡呢，你是否爱护公共设施、团结同学、乐于助人呢，不要忽视这些小事，它们证明着我们是否爱校，是否爱国 同学们，请不要再等了，从现在开
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始吧，从小事做起，从身边做起，做一个爱校的人，做一个爱国的人我的演讲完毕，谢谢大家学好礼仪 美化形象老师，我们爱您尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好，我是五年级一班的 ，今天我演讲的主题是“老师，我爱您” 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长，苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔，高山感恩大地，因为大地让它高耸， 我要感恩我的老师老师的爱，叫做师生情这种情是人世间最严肃的情当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师，当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师一个赞扬的眼神，使我万分开心，一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情我感谢老师们辛勤的教育，感恩于他的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师 当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂 我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路，带我走进了趣味无穷的数学天地里当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理 当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚不论我遇到了什么，您都会与我一同面对老师，在我的眼里您是神奇的我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您
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为我所做的一切，”感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事它表现在日常生活中的点点滴滴，课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩， 下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩，放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩同学们，老师们为了使我们学有所成，金榜题名，天天披星戴月，不辞劳苦无一句怨言，为了使我们形成健全的人格，言传身教，身体力行，不辞劳苦同学们，纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬佩之情，也说不尽我们对老师的爱，就让我们用爱和具体的行动来感谢老师的培育，因为老师是我们心中最可亲，最可敬的人， 只有拥有一颗真诚的心，拥有一颗感恩的心，生活才会在我们的感恩中变得更加美好，变得更加温馨最后，我只想说，老师，我们爱您， 谢谢大家小学生演讲作文－－－－－有梦就能赢尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们，你们好，我是四年级的学生今天我演讲的题目是《有梦就能赢》 朋友们，你们有没有梦想，我可有千千万万个梦想哟，我想为大自然洗个澡让空气没有污染，小草、小树都能挺直了身子向上长我将来会发明一台机器叫“吸尘洗澡机”，哪棵小树要洗澡，只要招招手，我就能操纵着机器给小树从头到脚洗个澡，让小树的每一枝每一叶都干干净净，让所有的小树都长得绿油油
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的，枝繁叶茂，挺拔向上那时，大自然就会感谢人类它们会说，“小朋友，你们爱护我，我一定会报答你们的，夏天时，我会像一把大伞给人们遮风去暑，冬天时，我会帮人们挡风避寒”我想成为科学家在实验室里为人们带来更多神奇的东西我会发明一种神奇的药，使人类不会失去亲人而痛苦，我又发明一种“保护伞”，使人类不再为火灾、水灾和天灾而担忧，使人类不再为生病而感到发慌，这样，人类就会过上幸福和美满的生活想把书店里的书都买下来沉浸在书的怀抱中，饱览更多的历史故事、宇宙故事、大道理故事、童话故事吸取它们的“粮食”，在书中懂得更多的道理，给地球上小朋友讲述这些故事和梦想 我想成为孙悟空有着独一无二的七十二变，一变，把自己变成大款，坐着奔驰、宝马去看壮观的祖国山河二变，开一家公司，公司就像“海尔集团”那么大，那么豪华三变，把钱捐给灾区小朋友、老奶奶、老爷爷，使他们永远过上幸福、快乐的生活四变，把我们的祖国变学写演讲稿第一课时朗读片段，感受演讲稿的魅力１，演讲稿导入教师将一段演讲稿展示在屏幕上，声情并茂地读给学生听，让学生以比较直观地感受演讲的魅力２，师，同学们，听了刚才这段话，你有什么感觉，３，发现特点师，刚才大家谈得很好，这的确是一篇让人热血沸腾的文字，读着它，我们心潮澎湃，一股对祖国的热爱之情从我们的心头升腾而起接下来，老师将这篇文章的下半部分发给大家，读了之后，请
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说说，这篇文章和以前我们读到的文章有哪些不一样的地方，有哪些一样的地方，４，学生读完后谈谈和其他文章不同之处，和其他文章不同的，没有一个确定的人物，没有故事情节，也不写景色，以表达情感为主，就好象和我们在谈话……和其他文章相同的，有题目，分段写，有重点，表达作者的观点和感情…… 在讨论的基础上，了解演讲和演讲稿的特点演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人你听过演讲吗，在什么地方听过，是的，这些演讲有一个共同的地方，就是在公开场合发表自己的观点５，提出学习任务，演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲有准备的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们就来学写演讲稿 如果不想写演讲稿，也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最能打动自己的一篇写一篇读后感，要表达真情实感回顾综合性学习成果，学写演讲稿１，引导确定主题写演讲稿，首先要围绕着主题请大家快速默读“口语交际？习作二”提示的第一段，想想，这次演讲的主题是什么，２，相信通过两个多星期的综合性学习，我们一定对“祖国”这两个字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多话想说，我们用演讲稿的形式把它写出来３，演讲稿一般可以分为几个部分呢，请大家默读习作提示第二段４，生默读后在小组交流，然后在班级交流，教师梳理，演讲稿一般分为三
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个部分， 开头，根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离， 中间，用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体， 结尾，用简洁有力的话点明主题，发出号召，５，接下来，我们分步来完成演讲稿先请同学想想，我们这次的演讲稿听的对象是谁，那么在演讲稿开头怎么写，６，演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它的规律，演讲稿也并不神秘，同学们写作起来也不会很困难的我们再来研究演讲稿主体部分的要求，然后写演讲的主要内容，注意结合具体的材料，把要表达的观点说清楚师，请大家说说，通过研究，你发现了什么，７，接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自己的观点吧其实，亮观点很简单，你只要围绕着“祖国”说一句话就行了先小组中说，看哪组同学说得最多小学生励志演讲稿－－－胜不骄败不馁各位老师，各位同学，大家好，在我们现实生活中，每个人都会有成功的经历，也有遇到失败的苦涩，取得成功的时候，脸上露出的时灿烂的笑容，遇到挫折的时候，有的一败涂地，有的是努力奋进，迎难而上对于我们学生来说，应该怎么面对学习和生活的成功和失败呢，这就引出来我今天要讲的主题————“胜不骄败不馁”古人曾说过，“胜者不骄傲，败者不气馁”讲的就是这个道理，当你经过自己的一番努力取得成功的时候，决不可沾沾自喜，骄傲于世，目中无人，而应该总结成功的经验，再接再厉，向更高、更好的目标而努力奋斗，当你遇到挫折与失败
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的时候，决不能灰心伤气，破罐子破摔，而应该仔细检查自己做的事情，从中找出原因，不断总结，就会从一个失败走向成功失败并不可怕，可怕的是我们不能从中意识到自己的不足我们常说“失败是成功之母”，讲得就是通往成功的道路上，失败有时也是不可避免的，伟大的发明家爱迪生不就是经过无数次的失败才走向成功的吗，经历了无数次的失败－成功，在失败在成功，最终发明了电灯爱迪生是这样，雅典奥运会冠军刘翔也是一样，他也是经过了无数次的失败之后才取得了如此骄人的战绩，实现了亚洲人短跑金牌零的突破，为中国人争了光，也为亚洲人争了光，但是要从失败中不断汲取教训，多向成功的人士学习，从心理上要认识失 败是暂时的，只要你能调整心态，找出问题的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己满意的结果我们刚刚进行了期中考试，由于各个学生的基础不一样，有的同学通过自己的努力取得了优异的成绩，而有的同学觉得自己的成绩不理想，没有达到自己的目标这样就出现了两种心态的同学考试好的同学会欢欣鼓舞，但绝不可骄傲，还要继续前进，考试暂时不理性的同学不要悲观失望，查漏补缺，终究会取得优异的成绩我想告诉大家的是，考试只是一种检测手段，通过它反映开学以来你对所学知识的掌握程度，分数的高低只能代表过去，不能代表将来只要你能从考试中分析自己的失败的原因，总结自己的不足之处，相信在以后的考试中你
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一定会名列前茅的在我们的日常学习和生活中，要保持一个良好的心态，做到胜不骄败不馁我真心地希望每位同学，在以后的学习中，要克服学习上的困难，知难而上，勇攀高峰，力争做到，课前要认真预习，准备好必备的学习用品，课上要积极思考，大胆发言，不懂就问，课后要及时复习，认真完成老师布置的课堂、家庭作业作业书写工整，作业要独立完成，作业要尽量不错，错了要立即订正我们坚信，只要同学们努力去做，期末考试一定能考出优异的成绩胜不骄，败不馁让我们永远保持一颗奋斗的心，总结今天的成功与失败，展望明天的辉煌，经过大家的努力学习和拼搏，相信大家都能达到自己理想的彼岸请牢记，“胜不骄，败不馁，”这句名言，相信它会为你的人生带来极大的鼓励和帮助 小学生励志演讲稿－－－祖国，我为您自豪同学们，当我们的祖国披着节日的盛装，还陶醉在全国人民、华夏儿女幸福的祝贺声中时，我校三千多名师生以特有的方式聚首曙光，来庆祝祖国伟大的生日老师们、同学们，今天我讲话的题目是，《祖国，我为您自豪！》五千年的文明光耀着华夏，四大发明的美誉灿烂着中华炎黄子孙都为我们中华民族而骄傲、自豪我们自豪，因为中国有着悠久的历史和深厚的人文底蕴中华民族五千年光辉历史，沉淀了东西方文明古国的精髓，显露出人类科学事业的曙光，在世界文明史上具有经久不衰的魅力四大发明改变整个人类的面貌，《诗经》开创了世界文学史上现
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实主义的先河，屈原的浪漫主义诗风带给人类非凡的想象力，先秦两汉的散文，唐诗、宋词、元曲、明清小说等等，无不展示出中华民族先民们丰富的情感与睿利的智慧
我们自豪，因为中国地大物博，幅员辽阔大自然千万年的雕塑，构成了一幅绚丽多彩的画卷，奔腾的黄河哺育着世世代代的炎黄子孙，滔滔的长江年年岁岁奔涌着智慧的巨浪，昂首屹立于世界之巅的珠穆朗玛峰，就是中华儿女坚韧不拔民族精神的伟大象征，还有许多数不清的江河湖泊、名山大川、人文景观等，这不都是中华民族的骄傲和自豪吗？然而，历史不会每天都是朝霞丽日，中国有过光辉灿烂的篇章，也曾有过抗日战争、解放战争濒临危亡般的浩劫，也曾有过洪水肆虐、ｓａｒｓ猖獗心惊肉跳般的磨难但这并没有打垮中国人、吓退中国人，反而造就了我们引以为豪的中华民族坚强不屈的伟大性格，铸造了华夏儿女不屈不挠的坚实脊梁新中国成立ｘ周年来，无数奇迹又在这块神奇的土地上诞生经济高速发展，科技硕果累累两弹一星先后上天、神州五号遨游太空、三峡工程胜利竣工；中国加入ｗｔｏ、北京申奥成功、香港、澳门的回归、杂交水稻新品种填补了世界的空白，还有我国刘祥的健步如飞刹那间让世人目瞪口呆、我国女排顽强的拼搏精神再次让世人心悦诚服这一切无不体现了中华民族顽强的生命力和中华人民共和国强大的凝聚力，充分地显示了我们祖国伟大而又辉煌的成就，难道我们不该为这些成
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就而感到骄傲和自豪吗？ｘ年的励精图治，ｘ年的上下求索，我们的祖国已经屹立于世界东方，自立于世界强国之林！同学们，你们是最富活力的，就像早晨七、八点钟的太阳，你们是祖国的花朵、民族的希望世界是你们的！２１世纪是你们的！让我们刻苦求知识，潜心学文化，掌握真本领，共同创造我们中华民族更加辉煌灿烂的美好明天小学生励志演讲稿－－－尽心就是优秀，尽力就是成功各位老师、同学大家好！我是六年级二班的高睿阳，今天我怀着无比激动的心情来踏上这讲台世界上成功者的队伍里，很多人并不见得很聪明，但是在失败者的队伍里，很多人也不见得愚笨其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的心灵和意志，一个人的贫穷很大的程度是心灵的贫穷，而成功很大程度是意志的成功，有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习化蛹为蝶，才能使生命焕然一新人的一生也需要蜕变才能成长生命就像游戏，但不能游戏人生，生活需要歌舞，但是不需要醉生梦死，生活需要艺术，但不能投机取巧我们订的计划和目标总是坚持不了几天，我们总是跟在别人后面，白白消磨大好时光，困一点，累一点，就把今天该做的事推到了明天——所有这些，能说努力了吗，全力以赴了吗，虽然付出未必就有回报，努力和成功不能划等号，但是，不付出就绝不会有回报，不努力就绝不会成功，同学们，不要担
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心努力后的结果如何，得不得到回报，请记住一句话，尽心就是优秀，尽力就是成功，何必为自己的欠缺、自己的失败而沮丧呢，何必为别人的嘲笑、别人的讽剌而痛苦呢，这些是上天赐给你我的福分，把人生一切不幸的遭遇照单全收，我们感谢上苍所做的一切不合理的安排，感谢社会的残酷，感谢世态的炎凉，因为，越磨砺，越光芒，当一个孩子生下来的时候，没有人会问，是一个国家总统、还是国家干部，是一个教授、还是一个流浪汉，我们只会问，是男孩还是女孩，这一切都是未知数，只有性别的差异随着环境的改变，学习的艰难，人情的冷暖，人们的心灵和意志就会慢慢地发生改变，这样的改变将会导致人与人之间的差距，于是，有些人很出色，有些人很平庸，有些人很幸福，有些人很痛苦 万事需要一种积极向上的状态面对生活中的逆境，请不要退缩，沮丧时，让我们引亢高歌，悲伤时，让我们开怀大笑，恐惧时，让我们勇往直前，最后让意气洒脱的我们以饱满的热情去迎接未来的机遇与挑战吧，
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作文九：《小学生演讲比赛作文》5500字
小学生演?讲比?赛作?文?
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小学生?演讲?比赛?作文?今天?，学?校举?行了?“阳?光成?长，?青春?无悔?”?的演讲?比赛?。可?我没?参加?，但?听着?也挺?有收?获的??，我们班?的陈?婧同?学?再次取?得一?等奖?的好?成绩??。每次演?讲比?赛同?学们?都听?得昏?沉沉?的，?可?这?次演讲比?赛，?也有?很多?有趣?的事?哩。? ?
我们从??教学楼下?来，?坐在?指定?的地?方，?演讲?比赛?很快?就开?始了?。?第一个?上场?的是?我的?小学?同学?，真?是想?不到?啊，?他小?学成?绩不?是很??好，可如?今却?可以??上台演讲?了。?他开?始讲?的还?可以?，不?过后?来有?些忘??词了，在?台上?想了?半天?，在?台下?的同?学们?都鼓??掌为他鼓?劲，?他也?讲完??了后面的?部分?。第?二位?上场?的同?学，?虽然?不是?最高?分，?但绝?对是?全场??的一?大亮点。?他潇?洒地?走上?台，?一只?手拿?着稿?子，?另一?只手?插在?口袋??里，脚也?跟着?演讲?的节?奏抖?着。??实在是太?帅了?啊?！看评?委们?的脸?色就?知?道啦?！他一?边看?稿子?，一?边吼?着。?脸都?涨的?通红?了，?可还?在充?满激?－?情?地吼着，?一下?就带?动了?全场?的氛?围，?同学?们一?直在?都为?他鼓?掌。?下面??上场?的同学我?大多?都忘?了，?只有?那个?最高?分的?，后?来评?委说?她讲?的好?，就?是会?与观?众互?动，?我觉?得也??是的，她?讲的?很好?，再?加上?互动?，最??后让我们?说诗?句结?束演?讲，?我本?以为?不会?有很?多人?说的?，可??同学们都??很配合。?看来?，演?讲也?是有?很多?技巧?的啊?，不?仅要?讲的?好，?还要?调动??观众积极?性，?你讲??的再好，?人们?都在?睡觉?，那?又有?什么?用?？ ?
演讲的?过程?是一?部分?，但?我们?也要?从演?讲者?的话??里明白道?理。?有?时候他?们讲?的都?很有?道理?，这??次演讲的?主题?是“? ?阳光成?长，?青春?无悔?”，??这时候我?们的?重任?就是?学习?，因?此不?要给?自己?的青?春留?下遗?憾。??演讲者们?也都?很有?勇气?，在?那么??多人面前?展示?自己?，不?论成?败，?重在??
锻炼自己?。这?次演?讲比?赛，?很有?趣，?也很?有意?义，?学校?多办?这种?活动?，是?很好?的。? ?
２ ?
学校组?织演?讲比?赛了?，我?们班?的参?赛选?手是?田依?然。? ?
演讲这?天她?穿了?一身?漂漂?衣，?带着?她特?别旧?的红?领巾?来上?学，?王?老师给?了她?一条?新红?领巾?，让?她围?在脖?子上??。王老师?选了?我、?陈思?雨?和几位?男生?让我??们去听演?讲比?赛。?王老?师说?：“?明年?的比?赛就?会从?你?们当中?选一?个人?来参?加。?”我?想：?“要?选就?选赵?梓睿?他们?参加?，千?万?别选我?，我?最怕?背稿?子了?！”? ?
我们到?了演?讲比?赛那?里，?等了?一会?儿，?比赛?就开?始了?，主??持人是?张琰冰?姐姐?和另?外一?位不?知道?是哪??个班的男?生。?第一?个上?场的?是?１０１??班的小同?学，?接着?是?１０２?班的?、?１０３??班的、?１０４?班的?、?２０１?班的?，终?于轮?到?田依然?上场?了。?我在?底下?感觉?田依?然好?像不?会走?路了?似的?。田?依然?开?始了她?的演?讲。?我觉?得田?依然?演讲?得还?是不?错的?！?田依然?演讲?完了?之后?，我?们又?听了?２０?３?班和?２０４?班的?演讲?。?２０４?班的?男生??竟然抢话?了，?主持??人还没有?报幕?呢，?他就?已经?上台?开始?了他?的演?讲。?小男?孩儿?演讲?到了??一小段儿?，他?意识?到主?持人?还没?有报?幕就?下来?了，?等主?持人?报完?幕他??又开始那?漫长?的演??讲。我们?实在?听不?下去?了，?就回?教室?上课?去了?。?
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? ?【扩展?阅读?篇】? ?
演讲稿?又叫?演说?词，?它是?在大?会上?或其?他公?开场?合发??表个人的?观?点、见?解和?主张?的文?稿。?演讲?稿的?好坏?直接?决?
定了?演讲?的成?功与?失败?。?
演讲?稿像?议论?文一?样论?点鲜?明、?逻辑??性强，但?它又?不是?一般?的议??论文。它?是一?种带?有宣?传性?和鼓?动性?的应?用文?体，??经常使用?各种?修辞??手法和艺?术手?法，?具有?较强?的感?染力?。?
演讲?未必?都使?用演?讲稿?，不?少著?名的?演讲?都是?即兴?之作??，由别人??经过记录?流传?开来?的。?但重?要的?演讲?最好?还是?事先?准备?好演?讲稿?，因??为演讲稿?至少?有两?个方?面的?作用?：其?一，?通过?对思?路的?精心?梳理?，对??材料的精??心组织，?使演?讲内?容更?加深?刻和?富有?条理?。其?二，?可帮?助演??讲者消除?临场?紧张??、恐惧的?心理?，增?强演?讲者?的自?信心?。?
演讲?稿特?点?
主要?区别? ?
演讲和?表演?、作?文有?很大?的区?别。? ?
首先，?演讲?是演?讲者?就人?们普?遍关?注的?某种??有意义的?事物?或问??题，通过?口头?语言?面对?一定?场合?的听?众，?直接?发表?意?
见的?一种?社会?活动?。?
其次?，作?文是?作者?通过?文章?向读?者单?方面?的输?出信?息，??演讲则是??演讲者在?现场?与听?众双?向交?流信?息。?严格?地讲?，演?讲是?演讲?者与?听众??、听众与?听众?的三?角信?息交?流，?演讲?者不?能以?传达?自己?的思?想和??情感、情?绪为??满足，他?必须?能控?制住?自己?与听?众、?听众?与听?众情?绪的?应和??与交流。?所以?，为??演讲准备?的稿?子就?具有?以下?三个?特点?：?
主要?特点? ?
第 ?
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??一、针对?性。?演讲?是一?种社?会活?动，?是用?于公?众场?合的?宣传?形?式。它?为了?以思?想、?感情?、事?例和?理论?来晓?喻听?众，??打动听众?，“?征?
服”群?众，?必须?要有?现实?的针?对性?。所??谓针对性?，首?先是?作者?提出?的?问题是?听众?所关?心的?问题?，评?论和?论辨?要有?雄辩?的逻?辑力?量，?要能?为?听众所?接受?并心?悦诚??服，这样?，才?能起?到应?有的?社会?效果?；?其次是?要懂??得听众有?不同?的对?象? 和不??同的层次?，而?“公?众场?合”?也有?不同?的类??型，如党?团集?会、?专业?性会?议、?服务?性俱??乐部、? 学校?、社?会团?体、?宗?教团体??、各类竞?赛场?合，?写作?时要?根据?不同?场合??和不同对?象，?为听?众?设计不?同的?演讲?内容?。?
第?
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? ?二、可?讲性??。演讲的?本质?在于??“讲”，?而不?在于?“演??”，它以?“讲?”为?主、?以“?演”?为辅?。由??于演讲要?诉诸?口头?，拟?稿时?必须?以易??说能?讲为前提?。如?果说?，有?些文?章和?作品?主要??通过阅读?欣赏?，领?略其??中意义和?情味?，那??么，演讲?稿的?要求?则是?“上??口入耳”?。一??篇好的演??讲稿对演?讲者?来说?要可?讲?；对听?讲者?来说?应好?听。?因此?，演?讲稿?写成?之?后，作?者最?好能?通过?试讲?或默?念加?以检??查，凡是?讲不?顺口?或听??不清楚?之处，?均应?修改?与调?整。? ?
第 ?
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??三、鼓动?性。?演讲?是一?门艺?术。?好的?演讲??自有一种?激发?听众?情?绪、赢?得好?感的?鼓动?性。?要做?到这?一点?，首?先要?依靠?演讲?稿思?想内?容?的丰富?、深?刻，?见解?精辟?，有??独到之处?，发?人深?思，?语言?表达?要形??象、?生动，富?有感?染力?。如?果演?讲稿?写得?平淡??无味，毫?无新?意，?即使??在现场“?演”?得再??卖力，效?果也?不会?好，?甚至?相反?。?
第?
? ?
?四、整?体性?演讲?稿并?不能?独立?地完?成演?讲任?务，?它只?是演?讲的??一个文字?依据?，是?整个?演讲?活动?的一?个组?成部?分。?演讲?主体?、听?众对??象、特定?的时?空条?件，?共同?构成?了演?讲活?动的?整体?。撰?写演?讲稿?时，??不能将它?从整?体中?剥离?出来?。为?此，?演讲?稿的?撰写?要注?意以?下几?个方??面： ?
首先，?要根?据听?众的?文化?层次?、工??作性质、?生存?环境?、品?位修??养、爱好?愿望??来确立选?题，?选择?表达?方式?，以?便更?好地??沟通。?
其次?，演?讲稿?不仅?要充?分体?现演?讲者?独到?、深?刻的?观点?和见?解，??而且还要?对声?调的?高低?、语?速的?快慢?、体?态语?的运?用进?行设?计并?加以??注释，以?达到?最佳?的传?播效?果。? ?
另外，?还要?考虑?演讲?的时??间、空间?、现?场氛?围等?因素?，以?强化?演?讲的现?场效?果。? ?
第 ?
?五、口??语性 ?
口语性?是演?讲稿?区别?于其?他书?面表?达文?章和?会议?文书?的重?要方??面。书面?性文?章无?需多?说，?其他?会议?文书?如大?会工?作报?告、?领导?讲话??稿等，并?不太?讲究?口语?性，?虽然?由某?一领?导在?台上?宣读?，但?听众?手中??一般也有?一份?印制?好的?讲稿?，一?边听?讲一?边阅?读，?不会?有什?么听?不明??白的地方?。演?讲稿?就不?同了?，它?有较?多的?即兴?发挥?，不?可能?事先?印好??讲稿发给?听众?。为?此，?演讲?稿必?须讲?究“?上口?”和?“入?耳”?。所?谓上??口，就是?讲起?来通?达流?利。?所谓?入耳?，就?是听?起来?非常?顺畅?，没?有什??么语言障?碍，?不会?发生?曲解?。具?体要?做到?：?
把长??句改成适?听的?短句?； ?
把倒?装句?改为?常规?句?； ?
把听不?明白?的文?言词?语、?成语?加以?改换?或删?去?； ?
把单音?节词?换成?双音?节词?； ?
把生?僻的?词换?成常?用的?词?； ?
把容易?误听?的词?换成?不易?误听?的词?。?
?这样，才?能保?证讲?起来?朗朗?上口?，听?起来?清楚?明白?。?
第?
? 六、?临场?性?
演讲?活动?是演?讲者?与听?众面??对面的一?种交?流和??沟通。听?众会??对演?讲内容及?时作?出反?应：?或表?示同?，或?表示?反对?，或?饶有?兴趣?，或?无动??于衷。演?讲者?对听?众的?各种?反映?不能?置之?不顾?，因?此，?写演?讲稿?时，??要充分考?虑它?的临?场性?，在?保证?内容?完整?的前?提下?，要?注意?留有?伸缩??的余地。?要充?分考?虑到?演讲?时可?能出?现的?种种?问题?，以?及应?付各?种情??况的对策?。总?之，?演讲?稿要?具有?弹性?，要?体现?出必?要的?控场?技巧?。?
主要?功能? ?
第 ?
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?一、?“使?人知?”演?讲。?这是?一种?以传?达信?息、?阐明?事理?为主?要?功能的?演讲?。它?的目?的在?于使?人知?道、?明白?。如??美学家朱?光潜?的演?讲?《谈作?文》?，讲?了作?文前?的准?备、?文章?体裁?、构?思、?选材?等，?使听?众?明白了?作文?的基?本知?识。?它的?特点??是知识性?强，?语言?准确?。?
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? ?二、“?使人?信”?演讲?。这?种演??讲的主要?目的?是使?人信?赖、?相信?。它??从“使人?知”?演讲?发展?而来?。如?恽代?英的?演讲?《怎?样才?是好?人》?，不?仅告?知人??们哪些人?不是?好人?，也?提出?了三?条衡?量好?人的?标准?，通??过一系列?的道?理论?述，??改变了人?们以?往的?旧观?念。?它的?特点?是观?点独??到、正确?，论?据翔?实、?确凿?，论??证合理、?严密?。?
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? ?三、“?使人?激”?演讲?。这?种演?讲意?在使?听众?激动?起来?，在?思想??感情上与?你产??生共鸣，?从而?欢呼?、雀?跃。?如美?国黑?人运?动领?袖马?丁?．路?德．?金的《?在林?肯纪?念堂?前的?演说?》，?用他?的几?个“??梦想”激?发广?大的??黑人听众?的自?尊感?、自?强感?，激?励他?们为?“生??而平等”?而奋??斗。 ?
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?四、?“使?人动?”演?讲。?这比?“使?人激?”演?讲进?了一??步，它可?使?听众产?生一?种欲?与演?讲者??一起行动?的想?法。?法国?前总?统戴?高乐?在二?战?期间的?英国?伦敦?作的?演讲?《告?法国?人民?书》?，号?召法?国人?民行?动起??来，?投身反法?西斯?的行?列。?它的?特点?是鼓?动性?强，?多以?号召?、呼?吁式??的语言结?尾。??
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?五、“?使人?乐”?演讲??。这是一?种以?活跃?气氛?、调?节情?绪，?使人??快乐为主?要功?能的?演讲?，多?以幽?默、??笑话或调?侃为?材料?，一?般常?出现??在喜庆的?场合?。这?种演?讲的?事例?很多?，人?们大??都能听到?。它?的特?点是??材料幽默?，语?言诙?谐。? ?
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作文十：《小学生演讲比赛作文》1300字
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小学生演讲比赛作文
我们从教学楼下来，坐在指定的地方，演讲比赛很快就开始了。第一个上场的是我的小学同学，真是想不到啊，他小学成绩不是很好，可如今却可以上台演讲了。他开始讲的还可以，不过后来有些忘词了，在台上想了半天，在台下的同学们都鼓掌为他鼓劲，他也讲完了后面的部分。第二位上场的同学，虽然不是最高分，但绝对是全场的一大亮点。他潇洒地走上台，一只手拿着稿子，另一只手插在口袋里，脚也跟着演讲的节奏抖着。实在是太帅了啊！看评委们的脸色就知道啦！他一边看稿子，一边吼着。脸都涨的通红了，可还在充满激－情地吼着，一下就带动了全场的氛围，同学们一直在都为他鼓掌。下面上场的同学我大多都忘了，只有那个最高分的，后来评委说她讲的好，就是会与观众互动，我觉得也是的，她讲的很好，再加上互动，最后让我们说诗句结束演讲，我本以为不会有很多人说的，可同学们都很配合。看来，演讲也是有很多技巧的啊，不仅要讲的好，还要调动观众积极性，你讲的再好，人们都在睡觉，那又有什么用？
演讲的过程是一部分，但我们也要从演讲者的话里明白道理。有时候他们讲的都很有道理，这次演讲的主题是“ 阳光成长，青春无悔”，这时候我们的重任就是学习，因此不要给自己的青春留下遗憾。演讲者们也都很有勇气，在那么多人面前展示自己，不论成败，重在锻炼自己。这次
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演讲比赛，很有趣，也很有意义，学校多办这种活动，是很好的。
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学校组织演讲比赛了，我们班的参赛选手是田依然。
演讲这天她穿了一身漂漂衣，带着她特别旧的红领巾来上学，王老师给了她一条新红领巾，让她围在脖子上。王老师选了我、陈思雨和几位男生让我们去听演讲比赛。王老师说：“明年的比赛就会从你们当中选一个人来参加。”我想：“要选就选赵梓睿他们参加，千万别选我，我最怕背稿子了！”
我们到了演讲比赛那里，等了一会儿，比赛就开始了，主持人是张琰冰姐姐和另外一位不知道是哪个班的男生。第一个上场的是１０１班的小同学，接着是１０２班的、１０３班的、１０４班的、２０１班的，终于轮到田依然上场了。我在底下感觉田依然好像不会走路了似的。田依然开始了她的演讲。我觉得田依然演讲得还是不错的！田依然演讲完了之后，我们又听了２０３班和２０４班的演讲。２０４班的男生竟然抢话了，主持人还没有报幕呢，他就已经上台开始了他的演讲。小男孩儿演讲到了一小段儿，他意识到主持人还没有报幕就下来了，等主持人报完幕他又开始那漫长的演讲。我们实在听不下去了，就回教室上课去了。
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