吴兵
作文一：《《一年级的小豌豆》答案》1100字
《一年级的小?豌豆》测试题
１小豌豆第?一天怎么上?学的，（ Ｂ ）
Ａ坐公交车? Ｂ坐妈妈的?电动自行车?
２小豌豆跑?进了学校的?大门，又跑上了教?学楼的二楼?，找到了一年?级 ＿＿＿班。（ Ｂ ）
Ａ一年级一?班 Ｂ一年级二?班
３小豌豆第?一天上学迟?到了吗，（ Ａ ）
Ａ她第一个?到班级，去的很早 Ｂ她去的很?晚
４青果喜欢?把长长的头?发弄成个小?疙瘩，她管这样的?头型叫什么?，（ Ｂ ） Ａ小豆子 Ｂ面包球
５谁和小豌?豆住在同一?个楼里，（ Ｃ ）
Ａ青果 Ｂ吉布 Ｃ阿隆
６哪个小朋?友能吃很多?的菜和很多?的饭，（ Ｂ ）
阿隆 Ｃ蓝草 Ａ青果 Ｂ
７哪个小朋?友读了许多?书，很有学问，教会小豌豆?不少生字呢?，（ Ｃ ） Ａ青果 Ｂ阿隆 Ｃ蓝草
８星期一班?级要预定统?一制服，老师给同学?发了一张表?格，这时候阿龙?为什么犯愁?
了呢，（ Ａ ）
Ａ阿隆太胖?了，没有合适的?尺码 Ｂ阿隆不喜?欢穿制服 ９小豌豆为?了让阿隆少?吃东西，把阿隆的＿?＿＿＿＿＿?＿＿全部没?收了。（ Ｂ ） Ａ水果 Ｂ零食
１０小豌豆?为什么觉得?吉布生病真?幸福呢，（ Ｂ ） Ａ小豌豆喜?欢发烧 Ｂ有许多好?吃的东西，像蛋糕和果?冻 １１小豌豆?生病了，秀岩老师送?来了什么，（ Ａ ）
Ａ米粥 Ｂ百合花
１２小豌豆?为什么要给?雪人涂上防?晒霜，（ Ｂ ） Ａ 让雪人变漂?亮 Ｂ不让雪人?化掉
１３涂上防?晒霜的雪人?还会融化吗?，（ Ａ ） Ａ会 Ｂ不会
１４妈妈给?小豌豆买了?几副手套，（ Ｃ ）
Ａ２副 Ｂ三幅 Ｃ１０副
１５小豌豆?在口罩上画?了什么，（ Ｃ ）
Ａ大象 Ｂ小猫 Ｃ青蛙
１６小豌豆?最后把贺卡?送给秀岩老?师了吗，（ Ａ ） Ａ是的 Ｂ没有
１７小豌豆?把酒心巧克?力送给了谁?，（ Ａ ） Ａ蓝草 Ｂ阿隆 Ｃ吉布
１８小豌豆?在快到圣诞?节时，送给了爸爸?什么，（ Ｂ ） Ａ钻石 Ｂ橡皮 Ｃ气球
１９小豌豆?把送给爸爸?的橡皮放在?了哪，（ Ａ ） Ａ粘到了爸?爸的脸上 Ｂ爸爸的袜?子里 Ｃ爸爸的睡?衣袋子里 ２０小豌豆?和她的同学?们想出了什?么办法来对?付不喜欢吃?的青菜，（ Ｃ ）
Ａ、在家就坚决?不带 Ｂ、带到学校就?偷偷扔掉 Ｃ、和小组同学?合作一起吃?掉
２１小豌豆?养了什么当?宠物，结果怎么样?了，（ Ｃ ） Ａ波斯猫 Ｂ斑点狗 Ｃ小蟑螂
作文二：《一年级的小豌豆》3000字
做好幼小衔接工作 （一）快快乐乐上小学 孩子上小学了，这是他人生道路上的第一个重大事件和转折点。除了在物质上做好一 切准备外， 家长和教师还要特别注意为孩子营造一个积极良好的情绪氛围。 让孩子对小学生 活产生向往、渴望学习、渴望与他人交往，要让孩子感到上学是一件好事，是光荣的、值得 骄傲的事。平时家长可以在与孩子交流中传递出这样的信息“你长大了，上小学了，爸爸妈 妈真高兴”“我们家的小学生，做起事情来就是不一样了”，让孩子体会到父母为自己的成长 而高兴，为自己即将的小学生活感到自豪。 家长还可以和孩子一起准备上学用的各种物品，可以带孩子走走上学的马路，在家长 给孩子讲故事时，可以告诉他：“这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自 己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢～”，这些方法可以有效保 持和延迟孩子的有益学习动机。 与快快乐乐准备上学相对应的，我们也看到有些家长的入学教育是非常错误的，应与纠正。 （二）培养孩子的时间观念 在日常生活中， 家长就要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事， 并一定要坚持做完； 什么时间不应该做什么事情， 并能够控制自己的愿望和行为。 比如该写作业时一定要认真写， 写完后收拾利索才能去看电视和玩。有些家长自从孩子上学后就不再给孩子自由活动的时 间，这样做是不科学的，应该给孩子一定的时间自己去支配，但要加以引导。 要培养孩子做事不要拖拉，每天一定要养成按时睡觉的好习惯，使一天的生活富有规 律，保证有充足的体力和精力来面对小学生活。 （二） 学习习惯的培养 １ 培养孩子按时完成作业的习惯： ？ 督促孩子养成回家后先写作业的习惯，而且一定不能边玩边写，边吃边写， 如有必要请家长拿出一段时间看着孩子完成作业， 而且让孩子养成计时完成作业 的习惯，比如 ？ 写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一 拳头的标准要求他们。 ？ 在孩子完成作业的过程中，如遇到不会的问题，不要直接把答案告诉孩子， 而是尽量启发他们自己先想一想，如果孩子自己实在解决不了，您可以通过一步 步的引导帮助他们解决，并且要及时帮助孩子分析原因，是没有认真听讲，还是 没有听懂等等，培养孩子独立思考、积极动脑的习惯。 ？写完作业后，请协助孩子检查作业。检查时，先让孩子自己检查，包括检查作 业是否逐项完成，检查作业完成得怎么样，写得认真不认真，写得对不对。孩子
确信检查没错了再交给家长检查， 家长检查时， 如发现错误不要直接给孩子指出， 而是？？ ２ 帮助孩子养成自己按课程表整理书包的习惯，家长起好督促、提醒和复查的作 用。说到按课程表整理书包，在这儿还烦请家长在我们发给孩子课程表后，交给 孩子认一认课程表。 ３ 重视孩子朗读作业的完成。刚开学阶段，一般书写作业较少，多布置一些朗读 的作业。朗读作业同样非常重要，完成时一定要让孩子大声的朗读给您听，哪怕 您没时间，边做家务边听，也要让孩子读给您听，老师要求读几遍，就必须完成 几遍， 当然， 这个几遍只是一般意义上的， 也就是老师感觉读这几遍孩子能记住， 能记牢。如果您的孩子不能完全掌握，还可以多读几遍，以孩子能记准记牢为标 准。读完后家长签字，要具体签上读了几遍，是否读熟。（建议录音） 《一年级的小豌豆》和《一年级的小蜜瓜》是两本专门为小学一年级的孩 子们写作的幼年小说。把笔触对准这么小的孩子，对于我来说，还真是第 一次呢～ 一年级的小朋友是新鲜的，刚刚入学，认识了新的老师、新的同学， 还遭遇了诸如考试、大扫除、上公开课等等一系列从来都没有遇到过的事 情，对于他们来说，该是怎样的心情呢， 一年级的小朋友也是柔软的，用一颗柔软的心来与老师、与同学交往， 他们有天真的想法，也有小小的骄傲与胆怯，为人处世当然自有一套原则。 这样一群孩子，身上的故事当然多得很～ 《一年级的小豌豆》主人公是一位刚上一年级的女孩，她天真、纤细、 善良，她爱他的爸爸，爸爸出差了她会想念，她也爱她的妈妈，妈妈不在 家她会寂寞。对于同学，她也用一颗柔软的心来与他们交往，她帮 阿隆减 肥，帮吉布剪头发，尽管最后弄巧成拙，但她永远都站在一个最好的出发 点上。我想，也只有一年级的小姑娘才能有这么天真的一面吧，她是那么 地小，还来不及丢掉她的童心。 《一年级的小蜜瓜》主人公是一位刚上一年级的男孩，他胆小、敏感、 害羞，却又有男孩子与生俱来的淘气和英雄主义，他不敢自己一个人住在 儿童房里，却成天幻想着当个大英雄，去保护同班的女生小布，还去找 “丢”在公园里的爸爸，小蜜瓜的一年级，恰恰是一个男孩从懦弱到勇敢 这个蜕变过程的心灵史。同样，也只有一年级的小男孩才会做出那么多又
甜蜜，又可笑的事情吧，因为他同样是那么地小，也同样有一颗宝贵的童 心。 在写作这两本书之前，我连续教过三拨一年级的小朋友，是他们的班 主任，正是因为这样零距离的接触，才让小豌豆和小蜜瓜的形象丰富起来， 我笔下的小豌豆是一百个女孩的缩影，我笔下的小蜜瓜则是一百个男孩的 缩影。 这两本书，是送给一年级小男生和小女生的礼物，书中描写的正是他 们的日常生活，从无到有的写作过程中，我一直都保持着愉快的心情，我 相信，愉快的写作必然会带给孩子们愉快的阅读。 我觉得，家长有必要给孩子讲讲班级是个大家庭，跟在家的小家不 一样，要向老师树立的好的榜样学习，才能合上拍，才能给自己的班级 争光。同时，家长还应该给孩子做有效倾听和有效沟通的训练。孩子不 知道怎样做就叫认真听讲， 在家单对单的随意状态的听讲肯定不是课堂 上的听讲状态，为了尽快地让孩子知道课堂的听讲，家长一定要用上方 法训练孩子：１、听的状态：无论什么时候听家长说话时，都要眼睛盯 着家长，不做小动作；２、听的内容：听后复述家长的话，说说自己是 怎么理解的；或者给孩子讲故事，提出故事中一些小细节的问题，让孩 子回答； 家长也可以故意说些有错的话， 让孩子在不抢话的前提下纠正； 并且告诉孩子在学校也要这样和老师有交流。 每天坚持这样的练习至少 １５ 分钟。３、让孩子给家长讲课堂上有趣的事。不断地强化训练，孩子 的听讲有了改进，学习的能力也会随之增强。 两周多与孩子们的亲密接触， 让我对每个孩子的情况有了一个初步的了 解。每个孩子性格、学习风格形成的背后都有家庭的支撑。我可能会在
发现孩子学习过程中存在问题的第一时间给家长取得联系， 但这种联系 并不意味着我给这个孩子贴上了什么样的标签。 我是想通过与家长的交 流，找到共同帮助孩子渡过这个幼小联结的关键期，帮助孩子在起跑线 上迅速地爬起来，和别的同伴一起共同成长。家长也不需要感到没有面 子，其实，没有比积极地帮助孩子更有面子的事了。 希望家长也能够主动地多关注一下自己孩子的状态。 我把今天受到表扬家长的签字做了一下分类： 一、向孩子学习型家长 案例一：孩子今天给我讲了一节课，从他的课上，我知道了做 ４３ 页类 似的题目时要分几个步骤：１、标清左右；２、上标第几瓶；３、下标几 条鱼；４、看清题目要求再做题。 案例二：孩子教会我用手势表示数字，爸爸、妈妈、孩子一起玩了 ６ 和 ７ 的组成游戏，孩子兴致特别高。 向孩子学习型家长带出来的孩子，做作业思考的东西多，把老师的方 法变通成自己的方法，（比如：书上 ４８ 页第 ３ 题，他们就没有把左右 弄反的，就没有数错的）细心、认真，他们身上具备了很多“老练”的学 习品质，
作文三：《一年级的小豌豆》2200字
《一年级的小豌豆》和《一年级的小蜜瓜》是两本专门为小学一年级的孩子们写作的幼年小说。把笔触对准这么小的孩子，对于我来说，还真是第一次呢！
一年级的小朋友是新鲜的，刚刚入学，认识了新的老师、新的同学，还遭遇了诸如考试、大扫除、上公开课等等一系列从来都没有遇到过的事情，对于他们来说，该是怎样的心情呢？
一年级的小朋友也是柔软的，用一颗柔软的心来与老师、与同学交往，他们有天真的想法，也有小小的骄傲与胆怯，为人处世当然自有一套原则。 这样一群孩子，身上的故事当然多得很！
《一年级的小豌豆》主人公是一位刚上一年级的女孩，她天真、纤细、善良，她爱他的爸爸，爸爸出差了她会想念，她也爱她的妈妈，妈妈不在家她会寂寞。对于同学，她也用一颗柔软的心来与他们交往，她帮阿隆减肥，帮吉布剪头发，尽管最后弄巧成拙，但她永远都站在一个最好的出发点上。我想，也只有一年级的小姑娘才能有这么天真的一面吧，她是那么地小，还来不及丢掉她的童心。
《一年级的小蜜瓜》主人公是一位刚上一年级的男孩，他胆小、敏感、害羞，却又有男孩子与生俱来的淘气和英雄主义，他不敢自己一个人住在儿童房里，却成天幻想着当个大英雄，去保护同班的女生小布，还去找“丢”在公园里的爸爸，小蜜瓜的一年级，恰恰是一个男孩从懦弱到勇敢这个蜕变过程的心灵史。同样，也只有一年级的小男孩才会做出那么多又甜蜜，又可笑的事情吧，因为他同样是那么地小，也同样有一颗宝贵的童心。
在写作这两本书之前，我连续教过三拨一年级的小朋友，是他们的班主任，正是因为这样零距离的接触，才让小豌豆和小蜜瓜的形象丰富起来，我笔下的小豌豆是一百个女孩的缩影，我笔下的小蜜瓜则是一百个男孩的缩影。
这两本书，是送给一年级小男生和小女生的礼物，书中描写的正是他们的日常生活，从无到有的写作过程中，我一直都保持着愉快的心情，我相信，愉快的写作必然会带给孩子们愉快的阅读。
；２、听的内容：听后复述家长的话，说说自己是怎么理解的；或者给孩子讲故事，提出故事中一些小细节的问题，让孩子回答；家长也可以故意说些有错的话，让孩子在不抢话的前提下纠正；并且告诉孩子在学校也要这样和老师有交流。每天坚持这样的练习至少１５分钟。３、让孩子给家长讲课堂上有趣的事。不断地强化训练，孩子的听讲有了改进，学习的能力也会随之增强。
两周多与孩子们的亲密接触，让我对每个
孩子的情况有了一个初步的了解。每个孩子性格、学习风格形成的背后都有家庭的支撑。我可能会在发现孩子学习过程中存在问题的第一时间给家长取得联系，但这种联系并不意味着我给这个孩子贴上了什么样的标签。我是想通过与家长的交流，找到共同帮助孩子渡过这个幼小联结的关键期，帮助孩子在起跑线上迅速地爬起来，和别的同伴一起共同成长。家长也不需要感到没有面子，其实，没有比积极地帮助孩子更有面子的事了。
希望家长也能够主动地多关注一下自己孩子的状态。
我把今天受到表扬家长的签字做了一下分类：
一、向孩子学习型家长
案例一：孩子今天给我讲了一节课，从他的课上，我知道了做４３页类似的题目时要分几个步骤：１、标清左右；２、上标第几瓶；３、下标几条鱼；４、看清题目要求再做题。
案例二：孩子教会我用手势表示数字，爸爸、妈妈、孩子一起玩了６和７的组成游戏，孩子兴致特别高。
向孩子学习型家长带出来的孩子，做作业思考的东西多，把老师的方法变通成自己的方法，（比如：书上４８页第３题，他们就没有把左右弄反的，就没有数错的）细心、认真，他们身上具备了很多“老练”的学习品质，不像个别家长仍这样写：“孩子很马虎，希望老师注意到，并想办法改变。”
二、 与孩子共同学习型家长
案例一：我和孩子一起用数字宝宝玩组成游戏，我赢了孩子，但孩子仍特别高兴。
我相信，这位家长可能访问过我的博客，也可能从孩子回家的汇报中，也可能是从校信通中，知道了背组成分解也可以巧记忆，趣记忆，并且用上了。能和孩子一起学习，这样的家长传达给孩子“学习永无止境”、“活到老，学到老”，让孩子从小开始树立正确的学习观，赞！ 这远比有些家长一点方法都没有，就让孩子自己背组成：“孩子说，天天背组成和分解可没意思了。”要强得多，一个激起了孩子学习数学的愿望和兴趣，一个无疑是给孩子学习数学的道路上设置了障碍。
三、鼓励孩子型家长
案例：孩子能够讲清今天数学课的内容，作业也能正确完成，说明孩子用心听讲了，表扬你，继续加油！
这样的家长签字，激发出来的孩子是喜欢数学的，积极向上的，尽管身上可能还会有一些缺点，但孩子一直在前进。远比那些家长：“作业态度不认真，字写得不漂亮等等”要有意义得多。
可能鼓励孩子型家长也会遇到孩子心情不好，学习信心不足等时候，但相信他们有一套方法，能有效地帮助孩子调整心态，积极地面对学习中的问题和压力。
四、谦虚谨慎型家长
案例：孩子在记忆组成和分解方面，还没有达到老师的要求，我会和孩子共同努力，帮助孩子赶上。
每每学到一个新东西时，明白消化内化成自己的东西，是需要一个过程的。每个孩子的状况是不相同的，做为老师可能关注的是群体，大多数，做为家长您肯定会在第一时间发现孩子的问题，及时与老师沟通，及时想办法帮助孩子是很必要的。
五、举一反三型家长
案例：这道题目孩子做题时有困难，在练习本上模仿出了类似的题目让孩子再练习，方法已经掌握。
数学学习过程中会遇到很多技巧性很强的题目，孩子需要经过同类型反复斟酌，才能掌握技能技巧。面对孩子有困难，反复出错，理解不
了的题目或章节，家长可以向老师反映求助，也可以帮助孩子解决后再辅以同类题目的练习，让孩子通过“举一”达到“反三”。
作文四：《一年级的小豌豆》1200字
一年级的小豌豆读后感
这个星期，我读了《一年级的小豌豆》。这本书实在是太有趣了，我只用了两天就看完了。 这本书讲的是小豌豆、阿垄蓝草、青果、吉布和秀岩老师等一些人好玩、有趣的故事。小豌豆很调皮，是一个留着齐耳短发的小姑娘；青果很爱扎辫子，有时候她扎“马尾巴”，有时候扎两根羊角辫，还有时候扎“面包球”；蓝草是一个小淑女，还很有学问，因为有的小豌豆不懂的东西，蓝草都能说得头头是道；阿隆胖胖的，走起路来不是摔倒，就是让我们坐在凳子上一颠一颠的（比喻太夸张了）；吉布瘦瘦的，有些吃不了的饭和不爱吃的饭全部“捐献”给阿隆；秀岩老师很温和，很漂亮，对待学生就像对待自己的孩子一样。
我们二一班也有小豌豆和她的朋友，靳奉基像阿隆，徐斌像青果，王荟综像吉布，黄玉洁像蓝草，乔老师像秀岩老师，我是小豌豆（但我留的是长发，都快到腰了）。我们幸福地生活在一起，分享着喜怒哀乐。
我们是快乐的一家人！
书中的主人公是一个聪明、可爱、善良、乐于助人又勇敢的小姑娘。小豌豆有四个很好的朋友：青果、吉布、阿隆和蓝草，发生在她们身上的故事很有趣。
故事是从上学第一天开始写起的。她是怎么带着好奇的心进入小学的，在学校里发生了很多有趣的事情——碰到的第一个老师，交到第一个朋友，遇到的第一次麻烦，经历的第一场考试?? 小豌豆都是怎么思考和处理的，每一个情节，每一个故事，都写得生动逼真，写得甜蜜而又可笑，写得新奇而又真实，充满了童真童趣，让我们情不自禁地勾起我们对童年的清晰转载自百分网：／／．ｏｈ１００．，请保留此标记回忆，感觉面前好像正播放着一部电视剧，里面上演的就是我们自己。
小豌豆很热心的帮阿隆减肥，结果却使阿隆因中暑和饥饿而导致昏迷；她帮吉布吃他吃不完的饭，可是她自己的饭几乎都剩下了；为了让阿隆快乐，她拿出妈妈的防晒油认真地涂在小雪人身上；吉布生病了，老师带着很多好吃的去看望他，这让小豌豆很羡慕，于是她也想生一场幸福的病，可是真的生病了，老师却给她熬了一锅清淡的小米粥，青果给她带来一束清香的百合花，小豌豆看到这些忍不住哭了，因为这和她想象中的差的太多了。小豌豆也和我们很多小女孩一样爱美，她羡慕青果有一头长头发，可她自己却是梳着一头齐耳的短发。于是，她把爸爸的黑毛裤拆下一截，给自己做了一头卷发，结果爸爸的毛裤就变成了齐着膝盖的五分裤了。拿出妈妈的连衣裙当作公主的拖地长裙；拿出妈妈的化妆品把自己的脸上涂得花花绿绿；然后“美美的”走到妈妈面前，要给妈妈一个惊喜！结果你们猜猜妈妈看到的“小豌豆”是什么样子？一个把脸蛋涂得像调色盘的孩子，一个披着黄色床单的孩子，一个头上顶着一团乱毛线的孩子??哇！太逗了！真好笑！
文中还有很多小豌豆的心里描写，写得很柔软很细腻，她的胆怯、她的害羞、她的善良、她的心思敏捷、她的调皮??每当读到这些心里描写的时候，我就忍不住笑起来，妈妈问我为什么笑，我告诉妈妈：“怎么和我想的一样啊？”“怎么和我们做的一样呢？”“哈哈，好像就是在说我啊！”??
“所以，你就是这个小豌豆啊！”“我和小豌豆一样啊？！我也是个小豌豆！哈哈！”
作文五：《一年级的小豌豆》1300字
南京市东山小学分校？永泰路小学
永泰路小学 语文 （学科）一 年级上 册
课外阅读备课文案
一年级的小单元 阅读 教学内容 课时安排 第（１ ）课时 备课人 成肖雅 豌豆
认识本课“茵、砰、芽、吟”４个生字，会正确书写１２个
生字。 教学目标 能正确、有感情地朗读课文，理解“小豌豆长大了，小姑娘也
慢慢地长好了”这句话的内涵。
理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。 教学重点难点
课前准备 多媒体 （资源准备）
教学过程
一、激发兴趣，导入新课
师：同学们，你们看（出示课件）五颗小豌豆从豆荚房子里跳出来，来到这个世界上，同学们想象一下会有什么故事发生呢， （学生们畅所欲言）
揭示课题的同时，激发学生的学习。
师：同学们想不想知道到底发生了什么故事， 请同学们打开书１２２页，读一读吧～ 二、初读课文，自学生字
１、学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。 ２、用课件出示文中的生词，指明读，开火车读。
３、用各种形式理解文中词语。 如：“豆荚”、“青苔”、“绿茵茵”等词语可以利用图片进行理解；“笑吟吟”、“懒洋洋”、“骨碌”、“滴溜溜”等词语可以让学生用身体的语言表演出来，或结合文中的具体语境来理解；对于其他词语可以师生共同解决。 ４、检查读文情况： 教师指名学生按自然段读课文，听者可以习惯性的进行评价。 三、听读课文、理清脉络
１、教师引导学生再读课文，边读边想，课文讲了一个什么故事，围绕着什么写得，你有什么样的印象或看法。
２、引导学生交流读后的感受、印象或看法。
３、引导学生抓住自己观点的支撑点，即文中语言文字的品位与理解。 四、品读理解、质疑感悟
１、小房子没打开前读懂了什么，
（教师引导，它们都有怎样的愿望和理想，你最赞同谁的观点，为什么，）抓住第五颗小豌豆的观点，让学生着重体会５自然段。特别是最后一句，让学生充分理解小豌豆的品质。（在理解的基础上进行朗读指导，抓住“神气”“懒洋洋的说”“想了想说”等语气助词，让学生边体会边充满感情的朗读）。
２、小房子打开后读懂了什么，
（教师引导学生体会，小姑娘的病那样重，怎么好起来的，抓住重点的段落１３自然段－－－－－－最后让学生弄清“小豌豆长大－－－－开花－－－－－小姑娘恢复－－－－－痊愈”
南京市东山小学分校？永泰路小学 （１）引导学生体会文本中那些地方反映了小姑娘对小豌豆的爱，（通过关键的词句如：啊～是一颗小豌豆，长出小叶来了。笑吟吟的说，乐得叫起来等启发学生想象当时小姑娘的心情，如：“惊喜”“自己有了生活的希望”“自己的病会好起来了”“快乐”等。朗读时出“啊”“呀”的惊喜，笑吟吟的喜悦，引导学生，从内心读出对小豌豆的深爱之情。）
（２）引导学生体会文本中哪些地方反映了小豌豆对小姑娘的爱，（抓关键的词如：长出小叶—长出豆藤－－－－－猛进的长－－－－－开出粉红的花儿）
（３）你怎样理解她扶着出台，慢慢地，慢慢地，竟站了起来??这一段，此时小姑娘的心情是怎样的，（小组内交流）（让学生体会到：小豌豆的长大满足了小姑娘的愿望，使她鼓励起了战胜病魔的信心，朗读指导学生读出惊喜的感情） （４）整体回顾全文，美读中品位始终所蕴涵的情感。
教
后
反
思
作文六：《一年级的小豌豆》500字
读书名言
１读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶
２读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
３旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
４读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金
５饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——**
读书故事
王亚南睡三脚床
王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。
他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的“三杰”之一。
他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
作文七：《一年级的小豌豆 读《一年级的小豌豆》有感_0》1100字
一年级的小豌豆 读《一年级的小豌豆》
有感
读《一年级的小豌豆》有感 我觉得小豌豆真是一个好玩的女孩子。就未来当一个小公主，还把爸爸的毛裤拆成了九分裤。把毛线戴到自己的头上做成假发。穿着妈妈的长裙，用彩笔当化妆品往脸上画。还系上妈妈的腰带。真是太好玩了。
北京市人大附小一年级：石雨青
读《一年级的小豌豆》有感相关内容《安徒生童话》读后记： 我今天读了《安徒生童话》里的第二次拜访的故事。那个故事的道理是：每种东西都有每种东西的含义，各有各的好。有的是让你快乐的，有的是让你幸福的，有的是让你懂事的，还有的呢，是让你平安的。．．．
读《神奇的符号》 《神奇的符号》那本书讲的是科学家苏步青的故事。我觉得他真勇敢。一个贫困人家的孩子都能考到一所好学校。我印象最深的是其中一个故事。在上小学的时候，别的同学嫌他家穷，不想和他一个房间睡，就让他把床搬到楼梯口。
读《海底两万里》 凡尔纳的《海底两万里》是一本科幻小说。一百多年前，在书里，他说到的那个大怪物，现在我们确实叫它章鱼。在他写书的那个年代，人们还不知道那是什么。他是怎么写出来的呢，我也要学学他的好奇和幻想。鹦鹉螺号那个潜水艇可真叫好玩。
读《蓝天里的蜗牛》 在《蓝天里的蜗牛》这本书中，主要讲述的是一只聪明的蜗牛的故事。这只蜗牛知道自己爬得慢，就叫它的好朋友小河马帮它做一个风筝。把风筝系在它的好朋友的头上，这样，风筝就带着它到天上飘。那样它就很快到好朋友家里去。
名侦探柯南：漆黑的追踪者 一年一度的七夕即将到来，东京、神奈、静冈、长野等地却接连发生六起连环杀人案，被害者身边皆留下麻将牌中的七筒和奇怪暗示。由于作案范围过大，各地警署探员纷纷聚到东京警署的专案组共同研究案情，毛利小五郎也被邀请参加，柯南则偷偷．．．
《凿壁偷光》读后感 今天，妈妈给我讲了《凿壁偷光》的故事，我被故事的人刻苦学习的精神感动。这个故事讲的是一个叫匡衡的少年，他非常刻苦学习，但是家里很穷，他白天还得出去给富人干活挣钱，晚上才能读书，因为家里很穷，买不起蜡烛也没办法读书啊，他想．．．
《一百条裙子》读后感 我有一百条裙子了，１３班所有女孩都曾经听旺达佩特罗斯基说过这句话，我还有六十双鞋，这也是１３班所有女孩都听过的话。在１３班里，总是有女孩觉得旺达佩特罗斯基这个名字太奇怪了。
《龟兔赛跑》读后感 今天我读了一个《龟兔赛跑》的故事，是一只乌龟和兔子赛跑，兔子因为跑到一半就睡觉了，没有比上乌龟，这个故事使我懂得了一个道理：做事不能做到一半就不做
了，否则会一事无成。乌龟不怕困难，坚持下去才会成功，得到
了第一名。
作文八：《《一年级的小蜜瓜》、《一年级的小豌豆》阅读复习题》700字
《一年级的小蜜瓜》阅读复习题
１． 小蜜瓜的班主任老师是谁？
２． 对于守规矩的孩子，老师会奖励每人一颗什么？
３． 小蜜瓜第一次挨留是因为什么？
４． 小蜜瓜给装满秘密的树洞起了个什么名字？
５． 小蜜瓜最终当上了什么班干部？
６． 开新年联欢会的前一天，老师去超级市场买了什么作为礼物送给大家？
７． 小布吹蜡烛时许的愿是什么？
８． 小蜜瓜和爸爸一起去公园玩的时候，发生了什么不幸的大事情？
９． 为了让奶奶的病快点好起来，小蜜瓜用什么给奶奶做了一个新饭碗？
１０． 小蜜瓜的新同桌埃米尔来自哪里？
１１． 小蜜瓜的白帽衫最后变成了什么？
１２． 是谁撞倒了教学楼大厅里的落地钟？
１３． 小蜜瓜说自己的特长就是什么？
１４． 谁想要站在阳光下，把自己也晒掉颜色？
１５． 小蜜瓜的班级一共有多少学生？
１６． 小蜜瓜的绰号叫什么？
《一年级的小豌豆》阅读复习题
１． 开学第一天，小豌豆穿的连衣裙是什么颜色的？
２． 小豌豆是一年级几班的小学生？
３． 小豌豆是个长头发的女孩子吗？
４． 小豌豆帮助谁减肥呢？
５． 为了防止雪人晒化，小豌豆想了什么办法？
６． 冬天里，妈妈一共为小豌豆买了几副手套？
７． 小豌豆的好朋友都有谁？
８． 小豌豆把自己的小鱼养在哪里？
９． 从一年级的下学期开始，小豌豆的学校里开展了什么活动？
１０． 小豌豆他们用什么方法解决不喜欢吃青菜的问题？
１１． 小豌豆他们给沙漠里的孩子们用什么做了一件棉衣？
１２． 过儿童节的时候，秀岩老师送给每个同学一件什么礼物？
１３． 青果过生日的时候，小豌豆送了什么礼物给她？
１４． 小豌豆养了什么当宠物？
１５． 小豌豆用什么方法抢救风雨中的小花？
１６． 小豌豆的表妹为什么说小豌豆消失了？
作文九：《一年级的小豌豆读后感五十字》10800字
一年级的小豌豆读后感五十字
读了《一年级的小豌豆》这本书后，我知道了上学件开心的事。比如：刚刚开学的时候，小豌豆不用闹钟就起来了。她随便抓了一块巧克力香妃蛋糕塞进嘴里，接着灌了一大口麦片。小豌豆已经急得跳脚了。我体会到了小豌豆喜欢上学，我还从理发师这篇文章里面讲吉布求小豌豆帮他剪头发。虽然小豌豆剪得不好，但是我知道我们要乐于助人。
上文已完。下文为附加公文范文，如不需要，下载后可以编辑删除，谢谢～
市直机关２０１６年党建工作报告
同志们：
这次会议的主要任务是：学习贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和****系列重要讲话精神，总结去年市直机关党的工作，部署安排今年各项工作。下面，我代表市直工委报告工作，请大家审议。
一、２０１５年机关党建工作回顾
在市委的正确领导下，市直机关各级党组织和广大党员深入学习
１ ／ １６
贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和****系列重要讲话精神，积极适应经济发展和党建新常态，以从严治党为主线，着力建设“三型”机关党组织，以打造政治坚定、能力过硬、作风优良、改革创新的机关党员队伍为重要目标，全面提升了机关党建工作规范化、科学化水平，为服务市委“提质ｘｘ、打造升级版”战略做出了重要贡献。回顾去年机关党建工作，主要完成了以下几方面的工作。
（一）深入学习贯彻党的十八大和中央、省、市全会精神，认真抓好机关党员思想政治工作
市直机关各级党组织始终坚持把党员干部思想行动与党中央保持高度一致作为首要目标，深入学习贯彻党的十八和****系列讲话精神，不断加强党员干部的党性教育、道德教育和党纪国法教育。结合群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，市直机关各级党组织扎实深入地开展了“四风”专项整治、领导班子问题查找、专题民主生活会等形式内容的活动，进一步提升了机关党员的党性修养和思想认识水平。去年，各级党组织通过组织培训、召开座谈会、开展竞赛活动、赠送学习书籍等多种形式加强党员思想教育工作。市直机关系统共举办了６批机关党务干部和入党积极分子培训班，组织机关党员集中学习了****系列讲话精神，专题辅导学习了《党章》、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》等重要内容，增强了机关党员干部的政治理论素养。去年，机关工委为８５个基层党组织及６０００余名党员免费订赠了《党的十八届五中全会辅导百问》、
２ ／ １６
《机关党建实务指南》、《中直党建》、《紫光阁》等书籍杂志共计２万余册，并采取网络答题方式举办了２期知识问答比赛，营造了市直机关政治理论知识学习氛围。
（二）制订出台《实施意见》制度文件，夯实机关党建制度基础
去年，根据中央省委规定，工委代市委起草了《中共ｘｘ市委贯彻落实的实施意见》，经市委常委会审议通过，于２０１５年８月１５日颁布实施。该项制度的出台，为我市党建工作提供了强有力的制度保障。自市委《实施意见》出台后，市直机关各级党组织认真学习贯彻文件精神。各区县委副书记和市直部门党组（党委）副书记、市直机关基层党组织书记、市直机关党支部党务干部均分批次参与了专题培训活动。工委联合《ｘｘ日报》社对《实施意见》的主要内容进行了专题宣传报道，为进一步贯彻落实市委《实施意见》营造了良好氛围。
（三）加强机关基层党组织建设，夯实基层组织基础
市直机关各级党组织认真贯彻落实市委《实施意见》，严格执行机关基层党组织届期制，去年共有４０家（含政府职能调整后新组建单位）机关基层党组织完成了换届工作，严格履行了新任机关党组织正副书记考察、选举和审批程序，按规范要求配齐了机关党组织班子。市直各级机关党组织按照中央精神严格履行发展党员的标准和程序，去年共发展党员６４名。
（四）督促落实党建任务考核，扎实推行党建工作标准化建设
为了确保党建基础工作到位、基本制度落地、基础保障落实，市
３ ／ １６
直机关工委制定了市直机关党支部规范化建设细则，并根据市委《实施意见》的要求加大考核力度。去年，市直机关单位系统召开了“市直机关党组织书记抓基层党建述职评议大会”，首次采取抽签方式，对５位基层党组织书记进行了现场述职考核，现场点评了基层党建工作，并将考核结果进行了通报，严格按照《ｘｘ基层党建工作问责办法》进行奖励和问责，有力地推动了机关党建工作落到实处。
（五）加强联系服务基层，推动服务型党组织建设
市直各级党组织深入践行党的群众路线，拓宽联系基层渠道、创新服务活动载体、转变机关工作作风，提升了机关服务效能。国税、地税、国网等多家单位主动深入企业提供优质服务，获得了企业的一致好评；３０多家市直机关单位完成了社区报到任务，４００多名党员认领了社区服务岗位，部分市直单位投入资金和人力帮助社区解决实际困难，社区服务水平不断提高；市直各单位扎实开展了“一进二访”活动，农村扶贫工作取得了实效；市直机关工委对７０多名老党员和生活困难党员集中开展了走访慰问活动，帮助解决了实际困难。通过“走进基层服务企业、走进社区服务居民、走进困难家庭帮扶群众”等系列举措，增强了与基层的沟通衔接，切实提高了党建服务效能。
（六）积极培育创建品牌，党建创新工作取得成效
市直机关各级党组织立足机关党建本职工作，精心培育打造机关党建工作品牌。国网ｘｘ供电公司创建的“军辉华”劳模创新工作室，通过充分发挥共产党员和劳模先进在企业生产经营中的示范引领作用，激发了广大职工进行技术创新的生机与活力。ｘｘ市国税局开展
４ ／ １６
“一部一品”（一支部一品牌）党建工作，突出党建工作特色，发挥基层组织优势，形成了党建工作与税收业务工作齐头并进的良好局面。市民政局推行实施了《党建项目化考核管理办法》，率先用项目化方式规范党建管理工作，获得了省直机关工委的高度肯定。去年，工委在全国和全省机关党建工作交流会上，多次将党建品牌创建工作进行推介，取得了良好的宣传示范作用。
（七）突出作风监督检查，坚持作风建设常抓不懈
市直各级机关党组织高度重视机关党员干部特别是领导干部的作风建设，深入贯彻落实主体责任和监督责任，作风建设不断改善。工委副处级纪检员朱国辉同志积极协助纪委开展作风检查和巡视工作，紧盯“四风”新情况、新问题、新动向，广泛开展明察暗访专项监督检查活动，通过持续狠抓机关作风建设，加大了庸懒散问题治理力度，督查常态化机制逐步建立，市直机关单位的廉政建设氛围不断增强。
（八）坚持党群共建，塑造文明和谐机关形象
市直机关各级党组织积极发挥工青妇群团组织作用，加强机关精神文明建设。市直机关各级党组织积极参加全省“十佳”学习型机关评选、全省优秀志愿者候选人评选、全市道德模范评选等活动。市直机关妇工委指导各级妇委会开展了“巾帼文明岗”、“五好文明家庭”等创建活动，国网ｘｘ供电公司客服服务中心电费核算班获得了国家级“巾帼文明岗”。工委还先后联合市总工会、市体育局、市妇联、市文广新局等单位联合举办了“市运会”、“广播体操比赛”等
５ ／ １６
系列活动，增强了市直机关活力，丰富市直机关文化生活，树立了文明和谐、积极向上的良好风气。
过去一年工作成绩的取得，是市委正确领导的结果，是市直各单位党组（党委）大力支持、积极参与配合的结果，是各级基层党组织、广大党员和党务工作者勤奋工作、务实进取的结果。在此，我代表市直机关工委表示衷心的感谢～
在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到存在的问题和不足，主要是：机关党建工作与全面从严治党的要求还有一定差距；部分机关党组织对党员的教育、管理还不够严格；机关党建规范化水平还不够高；机关党建创新意识和能力不强；不少党员宗旨意识、群众观念还有待提高等。这些问题，必须在今后工作中加以改进和解决。
二、２０１６年机关党的工作理念
机关党建是党的建设重要组成部分。回顾总结过去的工作经验，我们感受最深的是要坚持五个“务必”：务必以强化理论武装、把牢政治方向为首要前提；务必以对党绝对忠诚、强化看齐意识为核心要求；务必以围绕中心、服务大局为基本原则；务必以根植基层、重心下移为基础环节；务必以完善制度、健全机制为根本保证。十八届五中全会提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，是总揽党建工作的灵魂和红线。我们既要传承过去好的经验，又要适应新形势要求，在宣传贯彻好五大发展理念的同时，坚决以此为引领，统御机关党建工作。要更加注重改革创新，积极践行党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进，更主动地适应时代变化，不断更新
６ ／ １６
思维模式和方式载体，使机关党建始终充满生机活力。要更加注重遵循规律，坚持问题导向，把研究解决问题的过程，深化为认识并运用规律的过程，以包容开放的态度、求真务实的精神，广泛吸收一切有益的理论和实践成果，不断提高机关党建工作的专业能力和科学化水平。要更加注重以人为本，尊重党员的主体地位，优化党组织的服务功能，使机关党建深耕厚植于广大普通党员和基层群众中，实现共建共享，构筑牢固的向心力。用五大发展理念指导机关党建，在抓好基础性、日常性工作的同时，更要突出抓好普遍性、引领性问题的研究解决，在重点突破中实现整体提升。
三、２０１６年机关党的工作重点
今年工作的总体要求是：全面学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习****系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，牢固树立五大发展理念，切实增强四种意识，坚持“紧跟中心、建好队伍、抓好自身、虚功实做”的思路，突出强化理想信念教育、严明党的政治纪律、落实管党治党责任、提升服务保障能力等重点，积极适应经济发展和党建新常态，以从严治党要求为主线，围绕加快实现“旅游胜地梦全面小康梦”目标，全面提升机关党建工作科学规范化水平，努力打造一支政治坚定、作风过硬、改革创新的机关党员队伍，为落实市委重大决策部署、实现全市“十三五”良好开局作出新的更大贡献。
（一）以学习贯彻党的十八届五中全会精神和****系列重要讲话精神为主线，扎实推进机关党的思想政治建设
７ ／ １６
１、深入开展五大发展理念的宣传教育。各单位党组织要宣传好党中央治国理政新理念新思想新战略，把五大发展理念的学习贯彻列入当前对党员理论教育的重中之重。探索举办“市直机关党员大讲堂”，全面带动机关基层党组织和广大党员干部学习。结合梳理总结“十二五”时期发展成就，以庆祝建党９５周年和纪念红军长征胜利８０周年为契机，重点总结好、宣传好十八大以来本部门本行业本系统各方面工作的新探索新进展，提振精气神、凝聚正能量。
２、扎实开展“两学一做”活动。按照中央统一部署要求，组织开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的学习教育，加强思想教育和党性锤炼，巩固拓展“三严三实”专题教育成果。突出抓好党章的学习，强化对党绝对忠诚教育。进一步加强纪律建设，严明党的政治纪律和政治规矩，把守纪律讲规矩作为必须牢牢把握的重大政治原则和不可逾越的政治底线，深入开展党的纪律和规矩学习教育。围绕“唤醒党员意识、亮出党员身份、展示党员形象、发挥党员作用”，以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理为基本依托，紧密联系思想、工作、作风实际，把教育融入日常、实现常态。工委将牵头组织开展市直机关党员“学党章党纪学系列讲话”知识竞赛活动，强化机关党员的党性意识。
３、加强社会主义核心价值观教育。各单位党组织要坚持把政治学习、理论武装和社会主义核心价值观的教育结合起来，要把社会主义核心价值观的教育与机关文化建设结合起来，把改善意识形态工作与培育和践行社会主义核心价值结合起来，提升教育的生动性和感染
８ ／ １６
力，引导党员干部学而信、信而行、行而果。坚持用社会主义核心价值体系引领机关文化建设，广泛开展“道德讲堂”、部门价值理念提炼活动和群众性文化活动，积极推进高雅艺术进机关、进企事业单位，组建各种兴趣小组，丰富党员干部精神文化生活。
（二）以强化基层党组织的政治属性和政治功能为重点，加强基层组织建设，着力提升基层党组织创造力凝聚力战斗力
１、大力推进机关党建规范化建设。今年为“基层党组织规范化建设年”。各单位党组织要认真梳理现有基层党建工作制度，建立健全基层党组织书记队伍建设、“三会一课”、发展党员、民主评议党员、处置不合格党员、流动党员管理、机关在职党员到社区报到等制度，通过健全和落实组织制度进一步规范机关党建工作。通过全方位、高频度的业务培训指导，促进机关党组织书记和党务工作者进一步熟悉业务、规范工作。市直机关所有机关基层党支部要按照手册项目统一规范支部工作记录，及时建好基层党建工作各类台账，做好考核备查工作。工委将把党支部规范化化建设开展情况作为党建工作考核的重要指标，纳入各责任主体履行党建工作责任述职的重要内容，作为支部评先评优的基础性条件。通过深化开展支部规范化建设，有效巩固基层基础，提升基层组织规范化建设水平。
２、深化党建示范点建设。在全面抓机关基层党建工作规范化的同时，通过以奖代投的党内激励途径，创建一批把业务工作与党建工作紧密结合、服务基层群众与党员队伍建设融为一体的机关服务型党组织示范点，打造机关基层党建品牌，优化为民服务窗口。针对各自
９ ／ １６
单位的实际情况进行一次全面摸底、综合评估，根据各自部门特点、工作特色等因素，择优选点、科学布局、系统设计，确定一定数量最具有代表性、引领性的机关党组织，作为品牌创建对象。以纪念建党９５周年为契机，遴选表彰一批先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者，发挥好先进典型的示范带动作用。
３、抓好党员日常教育管理。认真落实好《中国共产党发展党员工作细则》，科学编制２０１６年度党员发展计划，按照规定流程发展党员，做好发展党员对象教育培训工作，确保新发展党员质量。做好党籍管理，及时接转并按时做好党员年报工作。做好党费收缴、使用和管理工作。严格党员日常管理，建立健全党员动态管理机制，从严规范党员日常行为。完善党内激励、关怀、帮扶机制，帮助生活困难党员解决实际问题。
４、严格党内政治生活。强化党内政治生活制度的落实，切实维护党内政治生活制度的严肃性和权威性。教育引导党员干部牢固树立严格按照党章等党内法规制度参加党内政治生活的观念，认真抓好“三会一课”、民主评议党员、组织生活会特别是党员领导干部参加双重组织生活等制度的细化完善和落实到位。加强对领导班子民主生活会的指导，促使党员领导干部用好批评与自我批评武器，切实提高民主生活会质量，不断提高党内政治生活的政治性原则性战斗性。探索开展党内政治生活考核工作，将党内政治生活情况作为评价党组织书记履行党建责任的重要内容，将党员参加党内政治生活情况作为评先评优、处置不合格党员的重要依据。
１０ ／ １６
５、认真服务好市委换届工作。要根据市委的要求，认真做好服务市委换届各项工作，要把“三严三实”要求贯穿于换届工作的全过程，切实加强党的领导，特别要严明政治纪律和组织纪律，确保换届工作风清气正、公开公正公平。
（三）强化正风肃纪，切实落实中央全面从严治党部署要求推进机关党风廉政建设
１、加强反腐倡廉教育。切实抓好《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的学习宣传和贯彻执行，扎实开展党性党风党纪、廉政法规、廉洁自律教育，把反腐倡廉教育作为党员教育培训的重要内容，与理想信念和宗旨教育、政德教育等有机结合，不断提高党员干部的廉洁自律意识。综合运用警示教育、党规党纪知识测试等多种形式，筑牢拒腐防变的思想防线，增强教育的针对性和实效性，推进廉政教育常态化机制建设。
２、严格落实党风廉政建设“两个责任”。突出主责主业、聚焦中心任务，将党风廉政建设与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。督促党员领导干部严格执行领导干部报告个人重大事项等规定，建立健全廉政谈话等制度，加强对落实党风廉政建设责任制的监督检查。
３、严肃执行党纪党规。把纪律和规矩挺在前面，把贯彻《准则》和《条例》作为落实全面从严治党要求和党风廉政建设责任的重要抓手，督促党组织和党员干部遵守政治纪律和政治规矩，强化执纪问责，让守纪律讲规矩成为党员干部的行为习惯。
１１ ／ １６
（四）以聚人心增活力为切入点，进一步加强机关精神文明建设和群团工作，形成推动事业发展的整体合力
１、深入基层联系服务群众。建立健全联系群众的长效机制，推动机关干部下基层联系群众常态化、制度化。深化“机关支部联基层”、“双联”帮扶、“送温暖、献爱心”等形式多样的密切联系群众的活动载体，真心实意帮助困难职工、困难群众和困难党员解决具体问题。要充分发挥基层党组织的组织资源和组织优势，在联系服务群众的过程中，不断壮大和释放党组织和党员的组织力、动员力，做好思想政治工作，教育群众、动员群众、组织群众，增强推动实现“旅游胜地梦全面小康梦”目标的强大向心力和凝聚力。
２、发挥群团组织作用。加强对群团组织的领导，着力抓好中央《关于加强和改进党的群团工作的意见》和省委《实施意见》的贯彻落实，切实克服“机关化、行政化、贵族化、娱乐化”问题，增强群团组织的政治性、先进性、群众性。各单位群团组织既要围绕改革发展大局做好“公转”，又要聚焦各自联系群众的特点做好“自转”，努力克服自弹自唱、自娱自乐、封闭运行的工作模式，着力打造一批能让群众受益、凝聚民心的品牌工作和活动。工会组织要抓好“职工之家”建设，着力维护职工合法权益，激发职工创新创业热情；共青团组织要通过“五型团组织”星级创建、市直青年志愿服务品牌化建设等工作，更好地凝聚和服务青年；妇女组织要继续开展好寻找“最美系列活动，弘扬传承良好家风家训。
３、推动精神文明创建向纵深发展。强化思想、道德、文化、法
１２ ／ １６
制建设，提升党员干部的法治精神和人文素养；进一步完善文明创建测评体系，严格文明创建申报、考核、复核程序，加大软环境考核权重，细化软环境考核指标，推进创建工作系统化、规范化、长效化，不断提升市直单位的综合管理水平和整体文明形象。
（五）以落实党建工作责任制为抓手，强化组织保障工作，着力提升机关党建工作水平
１、严格贯彻落实党建工作责任。坚持不懈地抓好《中共ｘｘ市委贯彻落实〈中国共产党党和国家机关基层组织工作条例〉的实施意见》的贯彻落实。逐项梳理贯彻执行中存在的问题，主动汇报、积极协调，争取党组（党委）的重视支持，一项一项攻坚，一件一件解决，特别是抓好人员、经费、换届、党内监督等刚性要求的落实。深入好做法、好经验，加强宣传引导，推动形成狠抓《实施意见》贯彻落实的鲜明导向。建立科学定责、督促履责、准确考责、严格问责的“四责一体”工作机制。每个季度对各单位党建工作落实情况进行一次全面督查，进一步健全党建工作述职评议机制，继续开展机关基层党组织书记履行党建工作责任述职评议，逐步扩大覆盖面，严格工作要求，强化结果运用，增强述评实效。市直各系统、直属单位党组织要组织所属基层党组织进行党建工作专项述职，同时向工委报送述职评议情况。对履行管党治党责任不力的机关党组织和党务干部，严肃问责。
２、切实加强机关党务干部队伍建设。要不断加强机关党务工作者业务学习，不断提升做好机关党建工作的专业化能力，防范“以精力不足掩盖能力不足”的问题。举办市直机关直属党组织书记能力提
１３ ／ １６
升培训班、新任党务干部党建实务培训班、机关党支部书记培训示范班等重点班次，提高机关党务干部的能力和水平。机关党务干部要主动适应新常态，以强烈的责任担当、强烈的工作激情、强烈的示范意识、强烈的奉献精神，坚持谋定而后动，加强统筹整合，增强机关党建工作的落实力和实效性。
３、坚持走在前做表率，加强工委自身建设。准确把握职能定位，细化各部室岗位职责、工作标准和工作规范，以严的标准、严的纪律、严的措施推进工作，切实做到“走在前、做表率”，主动跟紧、靠紧、贴紧市委、市政府中心工作，加强与其他部门单位的联系配合，积极为市直机关党组织提供精准服务，切实将市直机关工委打造成为机关党员干部的家园。
同志们，做好今年工作意义重大、任务艰巨。让我们在市委的坚强领导下，上下一致，齐心协力，锐意进取，真抓实干，不断开创市直机关党的工作新局面，为努力实现我市“十三五”良好开局作出新的更大贡献～
国资公司老干部工作总结
２０１５年国资公司在区委老干部局领导的关心指导下，紧紧围绕落实“两个待遇”开展工作，较好地完成了全年各项工作任务。现将
１４ ／ １６
一年来所做工作简要汇报如下：
一、待遇落实工作。
１．积极参与区委老干部局组织的各项政治学习和活动。
２．开展春节以及春季、秋季的上门走访慰问工作。
３．鼓励老同志上老年大学，学费全额报销。
４．做好党报党刊订阅工作。
５．认真搞好离退休人员增资工作。对于个别老同志在增资算法上有不懂、有疑虑，我们及时给予解释清楚，消除心中的顾虑，使老同志安心生活。
二、日常服务管理工作。
１．对于生病住院的离退休老同志能及时去探望，送上组织的关怀和温暖。
２．居住在外地的离退休老同志，平时通过电话联系，了解他们的思想动态、健康状况，并认真做好医药费的报销工作。
３． 在区委老干部局领导的大力帮助下，力所能竭为老干解决一些实际困难。
三、老同志的思想稳定工作。老同志稳定的思想情绪，是老同志晚年幸福的基础，也是我们老干部工作的基础，我们十分注重这方面工作。
今年来，有个别老同志因碰到一些困难，向组织提出一些诉求，有些因政策原因，解决确有难度，我们给予耐心解释，使老同志能理解。这方面的事情也给区委老干部局领导增添了不少麻烦。
１５ ／ １６
近期，在新一轮机关事业单位工作人员养老保险制度改革中，我们国资公司（由原二轻、商业、物业、协办等部门转体过来的）机关退休人碰到了制度障碍，老同志情绪激动，我们一方面做好思想安抚工作，另一方面把他们的诉求及时反馈给区人社局等职能部门。
回顾一年来的工作，有３ 点使我们感受很深：一是得到了区委老干部局领导的关怀和指导。二是要充分发挥了离退休老干部的作用（主要是建立了离退休干部联络员制度）。三是我们在工作中，要做到“三勤（近）”，即：脚勤、手勤、心近。
不足的地方：工作按部就班，创新少。
四、２０１６年打算：
１．按照离退休干部工作要求和区委老干部局工作部署做好离退休干部服务管理工作。
２．重点做好春节慰问和老同志的思想稳定工作。
１６ ／ １６
作文十：《读一年级的小豌豆有感》1600字
我觉得小豌豆真是一个好玩的女孩子。就未来当一个小公主，还把爸爸的毛裤拆成了九分裤。把毛线戴到自己的头上做成假发。穿着妈妈的长裙，用彩笔当化妆品往脸上画。还系上妈妈的腰带。真是太好玩了。
一次有趣而有益的活动 —读窗边的小豆豆片段《野炊》有感
讲述了小豆豆对于复杂事情还不能牢记，却对去野炊的那份期盼，可见孩子对自己感兴趣的东西，是可以牢牢记住的。所以每当看到妈妈在厨房里忙活的时候，小豆豆都会很认真的紧跟在妈妈身后学习，还会特别记住妈妈的一个招牌动作。这证明小豆豆的学习能力和观察能力很强。
早在家中，小豆豆就像罗丹端详艺术品一样仔细的观察着妈妈切菜、洗菜、煮菜的每一个细节。还深深爱上了妈妈掀锅盖时把手放在冰凉的耳垂上；叫着哦呦呦呦呦。于是，她就会了这个做和切菜、洗菜、煮菜。
在野炊的地方：等等力溪谷。小豆豆依葫芦画瓢切菜、烧菜，一气呵成。与她一起切菜还有一个高年级的男孩。他切的菜有大大小小的；有歪歪扭扭的；也有破烂不全的。他鼻子上渗出了汗，但依旧接受俨然成了专家的小豆豆的指教。他把一些茄子和黄瓜切得像白纸般薄，用盐腌上。于是大家十分敬佩他会做出如此一流的咸菜。
她知道和同学朋友们努力完成很多事情，这是我们现在的孩子们很难有的。这证明小豆豆通过对妈妈做饭的观察与学习，才能在野炊的时候，所表现出的能力，因此得到大家的夸奖。这次野炊中，提高了小豆豆的动手、独立生活的能力，也让小豆豆能体会和感受到一下妈妈平日里的艰辛。
渐渐的，每个锅里飘出了难得的香气，渗出了阵阵轻烟。而后，一个个锅里的饭菜汤被平分了。好好嚼啊，把吃的东西．．．．．．随后，我吃啦。霎时，树林里仅剩下瀑布的歌声。 通过《野炊》这篇文章，让我知道了一个好学生并不是读好书就是优秀的，还要会做事，肯做事，否则哪一天离开了父母连饭也不能做，还怎么生存呀？怎么优秀呢？
无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着良好的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早地发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成为有个性的人。这是小林校长说过的一段话。我们都应该记得这段话。然后，在对孩子的教育方式中除了教育和管理之外更应该多些等高、等距、等爱的宽容和耐心。其实，大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌等等，这些都是我们基本上具备的。我们每个人都是小豆豆，只是极少遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长而已。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。
在小豆豆看来，巴学园是一个与众不同的地方。
巴学园有着让人一眼看上去就与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，窗边的小豆豆插图树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是从地上长出来的校门呀。巴学园有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆以及大家的电车教室。
巴学园有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，这位小林校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句：后来呢？或者说：原来是这样的啊！没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。
巴学园有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：大家都带了海的味道和山的味道来了吗？海的味道、山的味道原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。
巴学园有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。
