段友457123
作文一：《自然奇观作文》8100字
自然奇观作文
篇一：关于自然景观的作文
关于自然景观的作文（一） 早晨，太阳刚
刚升起来，但云像一床厚厚的被子似的遮住了它。一缕阳光透过云层的缝隙照进了我的房间。从窗外望去，蓝蓝的天空，一条雪白的云很长很长的，仿佛印在天空，把天空划成两半。过了一会儿，长长的云飘走了，蓝宝石般的天空中出现了一面白色的旗帜，那面旗帜飘啊飘啊，不知飘到哪里去了，因为它飘过的地方没留下一点痕迹。 接着又来了一大片云，像是一群正在奔跑的绵羊，可是才一转眼的工夫，羊群不见了，只剩下几片云停在天上。几分钟后，云开始调皮起来了，雪白的云团像海浪一样在空中翻滚着、碰撞着、推拥着、挤压着。虽然没有海的蔚蓝，没有涛的声音，但它有海的浩瀚，海的气势。 下午三点左右，天空上便布满了云，那满天的云不是一整块的，而是由一点点一点点的小云朵组成的。一小朵挨着一小朵，布满了整个天空。一小朵云像个小雨伞一样大，几小朵呢，几十朵呢，它们把南边的半个天空给遮住了。就像我们一样，一个人的力量是薄弱的，但一群人的力量是强大的，是不可战胜的～ 秋天的云，真美。 关于自然景观的作文（二） 天空飘着淅淅沥沥的小雨，我漫步在延陵西路上，马路两旁的红花玉兰在枝头摇曳着。 我走近，只见玉兰树褐色的枝
干挺立着，枝头是一朵朵紫红色的玉兰花，有的花瓣紧紧地抱在一起，像一枝尚未使用地毛笔尖，泛出淡淡的紫色的光亮；有的含苞欲放，几瓣花瓣已经懒懒的舒展开来；有的片片花瓣则像仙女的彩裙一样，在微寒的春风里绽放着自己的美丽。 我凝视着，见雨中的玉兰水灵灵的，雨珠不急不缓地洒落下来，滴在玉兰花瓣上，犹如一粒粒晶莹地珍珠，更为这美丽的玉兰增添一分娇艳。我看见玉兰花的花托呈深紫色，（）花瓣白紫相间，深藏在花中的花蕊怕是受不了这雨中的丝丝寒意，不肯探出头来。 这些红花玉兰，没有牡丹那么雍容华贵，没有月季那么四季常开，也没有她的近亲白玉兰那么奔放。但她一排排，一行行，在雨中的样子，好像一群结伴而来的少女，身着紫衣，为我们这座古老又年轻的城市带来了春的气息。 她就是我们城市的胸饰，她点缀着城市，点缀着春天。 关于自然景观的作文（三） 盼到了，盼到了，终于盼到了。春姑娘越过了高山，飞过了小河，穿过了田野，千里迢迢来到了我们的校园。校园里热闹非凡，各种花儿竟相开放：有远看象一片灿烂朝霞的桃花，那红色的像一团团火炬，粉红的如一只只飞舞的粉蝶，白色的好似一团团棉花，在绿叶的衬托下，鲜艳无比，美不胜收。迎春花金黄得像仙女撒下的一片片碎金。有的全开了，有的露出了金黄的花蕊，有的才展开了两三片花瓣，羞羞答答的有的还是个花骨朵。最引人注目的是玉兰花，远看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞。有的独开枝头，像在窃窃私语。有的低着头好像见不得人似的。一阵微风吹来，一股浓浓的香味扑
鼻而来，沁人心脾令人心旷神怡。小草睁开惺松的眼睛，钻出了泥土，探出了一个个小小的脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨，他们像心灵手巧的编织能手，用自已星星点点的绿色靠集体的力量编织了一条条绿色的绒毯。银杏树一听说春姑娘来了，便喜气洋洋的吐出了一个个小舌头，几只春燕立在枝头放声高歌，给校园带来了勃勃生机。同学们也脱下了厚厚的棉衣，换上了艳丽的春装，显得更加精神，更加有活力。早读课上书声琅琅，课堂上老师讲得有声有色，同学们听得专心致志。 课间热闹非凡，俗话说：“一年之际在于春，一日之际在于晨。”同学们都珍惜这美好时光，争分夺秒地学习知识。
篇二：自然景观的作文２０篇
美丽的秋天
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来到了，它乘着金色的小车，悄悄的来到了人间。
田野里是一派丰收的景象。玉米露出了金色的牙齿，还笑着捋了捋胡子；高粱举起了燃烧的火把，好像火炬似的；稻谷远远望去像铺了一地的金子，风一吹，稻谷弯了腰，好像在感谢农民伯伯的养育之恩；豆子听到秋天来了，争先恐后地想出去，豆荚妈妈仿佛明白了他们的想法，把他们放在太阳底下，啪的一声，豆子离开了妈妈的拥抱，欢蹦乱跳地跳到田野上。
果园里飘出了诱人的香味，晶莹剔透的葡萄挂在枝头，像一颗颗紫莹莹的玛瑙；一个个苹果露出了红红的脸颊，好像在和我微
笑呢；石榴一个个又大又红，你挤我碰，人们真怕它们会掉下来；一个个柿子挂在树上，像一盏盏小灯笼，这些水果散发的清香真令人垂涎欲滴。
我喜爱这美丽的，心旷神怡的秋天。
自然景观的作文（２）：
我爱春天的雨
寒冷的冬天过去了，春天最之后到。春雨细细的下了起来，像春姑娘纺出的线。春雨是什么颜色的呢，啊，春雨是透明的。它笑嘻嘻的落在我的头发上，静静的站在我的身边。它落在雨伞的面上，像珍珠一样的闪烁着，一颗颗晶莹的珍珠在伞面上蹦跳着，放射出五彩斑斓的光芒。它也像星空中亮晶晶的眼睛星星，在夜晚的天空中飞翔。它躲进池塘里，就泛起了许多漂亮的波纹。滴答滴答，春雨弹起了钢琴。那优美的琴声在青翠的柳枝间飘荡，在嫩绿的小草上滑翔。
啊，春雨真美呀，我爱春天的雨。
生命不息
好一个亘古的比喻。你也许感叹它的来也匆匆，去也匆匆，不着痕迹。而我却跋山涉水，在历史里淘金沙砂，寻找它的真谛：
阳光明媚的春天，我追寻那灼灼其华的桃花；
赤日炎炎的夏天，我追寻那接天莲叶无穷碧，映日别样红的荷花；
硕果累累的秋天，我追寻那犹傲霜枝的金菊；
寒风凛冽的冬天，我追寻独傲霜雪、犹有暗香的雪梅。
也许，生命本是一场追求，成长的足迹浸没了追寻的汗水。
儿时，爸妈在田间劳作，我与奶奶相随饷田去，总期望夜幕的降临，我和全家人一齐坐在院中，一齐轻罗小扇扑流萤，一齐坐看牛郎织女星。
渐渐地步入学堂，我不再局限于自然的满足，而是悄悄走进文人的心灵。我追寻杜甫会当凌绝顶，一览众山小的雄心壮志；我渴望采菊东篱下，悠然见南山的洒脱悠闲；我寻觅桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的真挚友谊。
如今六月来临，追寻的脚步愈加急促，追寻的心声更加强烈。以前失意过，但不曾放下过努力，如今又坐在这久违的沙场上，思绪在驰骋，心儿在飞扬，大学的大门似乎已在敞开。
成长与追求是一棵树上的并蒂果，谁也分不开谁，如果分开只会两败俱伤。
我们追寻一朵丁香，想出豆蔻年华；我们追寻一泓清泉，润出天街绿意；我们追寻满园春色，然后从中撷取那一枝红杏，放在心头，感悟人生。
成长是一支沙漏，分缓急轻重，追寻与成长平分秋色。在成长的石碑上我们镌刻：铭记追求～
自然景观的作文（４）：
在冬天里
冬天，是一个沉默无声的老爷爷，他不爱说话，只喜爱沉默，
要不冬天为什么没有那欢乐的鸟鸣，没有哪醉人的花香呢， 今冬，连那洁白的雪花也不愿光顾我们那里，只有那点滴的小雨，算是给我们的慰藉，令我们这些爱雪的孩子徒增多少遗憾呀～回想去年冬天，那铺天盖地的白雪给我们带来得愉快。欢乐的玩雪声回荡在校园，蹦跳的身影穿梭在房前屋后。那一双双红通通的小手里。攥着的是欢乐，那是一颗颗幼小的心房里留住的是美妙。
冬爷爷呀，什么时候您才能把最好的礼物雪赏给我们呢，我们会仰起笑脸，伸出双手，用一颗火热的心，等待着您派出的冬天的使者～
自然景观的作文（５）：
假如风有颜色
我常常站在风中感觉风的奇妙，常常便也会不由自主地想：风会是什么颜色的呢，是轻轻地还是淡淡地。我从小到大一向在寻找答案，我始终没有想到，但要是轻轻的呼吸，似乎能感觉到了风的颜色，它是。
当春姑踉踏着轻盈盈地脚步而来，当风吹过我们的脸颊，谁也不会去注意，它是什么颜色，春天来临，小草儿伸伸懒腰，风把世间的万物全吹成绿的了，春天是风是绿色的，假如风有颜色，春天的风，毫无疑问，就是绿色的了。
当百花争艳。天气闷热的夏天里，风会是什么颜色的呢，知了在树梢上叫真无聊的曲子，小鸟被闷热的天气热得晕晕欲睡，池塘里的菊花更是花中一艳，花红得十分鲜艳，十分艳媚，在那翠
绿的大叶与清静的池水的衬托下，简直像一团火，夏天的风是火红的，假如风有颜色，夏天的风就是火红的。
当成熟的少妇－－秋姑踉来临，也带来了一阵阵秋风，把田野。花儿。树。全都吹黄了，进入了一片金黄的世界，瞧～田野里饱满的玉米，披着一件白色的纱衣，在风中翩翩起舞。成熟的小麦，被果实压得弯下了腰，被风儿吹动，笑得嘴快裂开了，真是可爱极了，农民伯伯笑得更甜更美，看到这一片黄灿灿的田野，丰收的喜悦，怎能笑得不甜呢，假如风有颜色，秋天的风是金黄色的，把秋天吹黄了。
每当冬爷爷把风儿带来，整个世界变成了雪白的世界，雪天使帮大地妈妈铺上了一层雪白的地毯，雪天使把云朵变成了一片一片的雪花，总让孩子们又蹦又跳。那一排排的树被风儿吹得穿上了一件银装，但它们不放下冬天，仍站在天空下，依然那么挺拔那么勇敢，假如风有颜色，那么毫无疑问，冬天的风就是白色的。
假如有风颜色，那么世界的万物会变得神气多彩。
自然景观的作文（６）：
雨染莲湖
早晨一睁眼，就看见窗外淅淅沥沥的碎雨，欢快的敲击着透明的玻璃。顿时，我的情绪也像细雨般明亮了许多。昨晚约好朋友去莲湖公园游玩，我一番洗漱后，早早就同朋友会了面，一齐走到了公园。
雨还没有停，轻轻的滴着。整个公园都笼罩在烟雨之中。小船
悠悠浮在水面上，与亭子相做伴；柳树轻柔地摆动墨绿的长发，与倒影相做伴；绿水缓缓荡着大大小小的涟漪，与雨水相做伴．．．．．．
朦胧 清晨的雾还没有散去，空中又下起了雨。雨洒在水面上的珠，又溅起，留下缕缕的水蒸气，与早雾相结合，构成了一幅朦胧的画。这朦胧，笼罩着水，使这一切的一切变得神奇，像影子般久久不能散去。远处的桥，隐隐约约；近处的亭，扑朔迷离；一切的景，弯弯曲曲，像画一般卷了起来，插进了我的记忆深处．．．．．．
雅致这雨可下得真活泼啊～迅速跌进了水，一跳，荡起了小小的水纹，又快速的隐去了。如此干脆，如此利落，如此轻捷，如同孩子一般，像捉迷藏一样，冲着路人一笑，却很快就消失了。柳树下的水波很大，也荡得很开，像莲花般优雅得绽放．．．．．．
青春 雾气笼罩着满个公园，也笼罩了我的心灵。我们的青春又何尝不是呢，隐隐约约，模模糊糊，像块半透明的纱，往往让人摸不透，摸不深。青春也孩子气，像雨珠般明亮，轻盈。它不懂老师的辛勤教诲，不懂家长的唠唠叨叨，只懂同龄朋友们，那依然长不大的话．．．．．．
母爱 这个公园，是一个圈。它有树，有水，有亭，也有宽阔，有细腻，有包含。那水就好比是我们天真的孩子，顽皮，淘气，活泼，执拗，他们所做的一切，都想着与一般来的紧紧张张，使家长们措手不及。而湖四周的树，也就是母亲，以他广阔而宽容的心，理解着她的孩子，赞赏他，鼓励他，包容他。使天真的孩子们笑得更自由．．．．．．
雨，略稀了些。我踩着湿湿的泥，挥挥手，一扭头，扎进了雨水中．．．．．．
自然景观的作文（７）：
四季的小草
我是一棵刚从冬天里苏醒过来的小草籽，是妈妈把我从家里带出来，拜托风姑娘把我放在泥土妈妈的怀抱里的。临走时，妈妈不放心我，就再三叮嘱我，先在泥土妈妈的怀抱中睡觉，等到养足精神之后再自我努力长成一棵健康快乐的小草，说完之后妈妈就走了。我十分害怕，但妈妈的那番话深深地印在了我心上。于是，长成一棵真正的小草成了我的向往。
为了实现我的向往，我遇到了许多困难，可是都被我克服了。一天我为了试试自我的胆量，从泥土妈妈怀里逃出来，在外面游荡，到了晚上，黑幕降下来，整个世界被黑暗笼罩了，我害怕极了，整个人缩成了一团。我来到了泥土妈妈的家门口，怎样敲门都没人来开，我站在黑夜下，渐渐地睡着了。从那以后，我再也不怕黑夜了。
春天来了，雷公公轰轰隆隆一声，把我从沉睡中惊醒了，我悄悄地露出了尖尖的脑袋。啊，外面的世界真明亮～太太公公照在我身上，暖烘烘的，好舒服啊～我在太太公公的呵护下，渐渐地长大了，给大地盖上了一层绿被子。花儿姐姐穿着五颜六色的花衣裳，点缀在我身上，把我打扮得像个美丽的小天使，引来了许多小朋友。他们在我身上摔跤、打滚，似一群小猫，是那么生气
勃勃，天真可爱。虽然他们把我折腾得腰酸背疼，但我无怨无悔。
可好景不长，夏天到了，太阳阳公公翻了脸，无情地照射着我，让我感到十分热，十分累，也十分喝。我再三恳求，太阳公公还是不肯心软，我最后抵挡不住了，低下了自我的头，再也抬不起来了。正在急骨眼上，树叶伯伯帮忙了我，他用自我的身体替我挡住了阳光，使我挺过了炎热的夏天。
篇三：描写自然景观的作文一
描写自然景观的作文一
我爱那广阔无边的天空，我爱迷人的日出，但是我更爱如诗的夕照。
在一片绿草如荫的草坪上仰望天空。天是那么蓝，云是那么白，太阳是那么圆，放出万道光芒。多么美丽的景色呀！
不好，太阳不见了！哦，原来太阳被一层薄薄的云挡住了，它的光芒给云朵镶了一道光亮的金边。再看这儿，云朵连绵起伏，好似一座座山峰，再看这朵云，真像一个正在玩雪橇的小男孩，这些原本平淡无奇的云，在太阳的照射下变的栩栩如生。
渐渐的，太阳那金灿灿的色彩消失了。太阳像隔着一层淡红的纱一样。半晌，那淡红变深了，出现了一个熟透了的大红苹果，光带着收获的喜悦从“红苹果”里溢了出来，映着旁边那些“生物”的身影，在天际形成了一幅绝妙的举世无双的工笔画。当我正欣赏景色时，太阳悄悄地向下溜了一大截。
蓝蓝的天空被夕阳染成了红色，宛然将一切喜悦和祝福送给人
们。天空暗了下来，太阳只露出了半边脸，但颜色变得越来越深，宛然一团燃烧的烈火，将世界再次照亮。将最后一抹余辉都献给人间。
这真是“夕阳无限好”，你说，不是吗？
观察发现的作文
在一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带我去了动物园观察动物。一走进动物园就有一阵臭烘烘的气味向我扑来，我随着气味不知不觉的来到大猩猩的“领地”。看着大伙都在拍照，我也想和大猩猩合影；可我被它们那威猛的身姿吓的两腿发软，紧抱着妈妈；通过管理员的介绍我才知道大猩猩是个“温和的巨人”，于是我鼓起勇气拎着一筐新鲜的水果朝大猩猩走去，我一直躲在猩猩身后不敢出声；但看着爸爸妈妈那么给我加油鼓励，我不禁从筐子里拿出一串香蕉放在大猩猩面前，只见大猩猩狼吞虎咽的吃了起来，随后我又从筐子里拿出了桔子、苹果？？我站在一旁仔细观察发现大猩猩并没有一哄而上，而是慵懒、随意地挑选水果，吃起来斯斯文文的。
回家后我上网查了有关大猩猩的资料：得知大猩猩如果直立的话可达１．７５米高，因为大猩猩的膝盖无法真正伸直，所以其实际身长比这个高度还要长一些。大猩猩的臂幅比它的身长长得多，可达２．７５米。雌性和雄性大猩猩的体重区别比较大，雌性大猩猩约重７０至９０千克之间，雄性大猩猩可达２７５千克，关养的雄性大猩猩甚至可达３５０千克。大猩猩的体型雄壮，面部和耳上无毛，
眼上的额头往往很高。下颚骨比颧骨突出小学四年级观察作文４００字小学四年级观察作文４００字。大猩猩的毛色大多是黑色的。年长（一般１２岁以上）的雄性大猩猩的背毛色变成银灰色，因此它们也被称为“银背”，银背的犬齿尤其突出。山地大猩猩的毛尤其长，并有丝绸光泽。几乎所有的大猩猩的血型都是Ｂ型的。大猩猩和人一样有各不相同的指纹，我还
查到了大猩猩为什么要用两只手拍着胸膛来回转悠。原来当有别的动物在场特别是有敌对的动物在场时，它多半会有用两只手拍着胸膛来回转悠这种举动。另外，如果动物园的游客做出了什么在它看来不顺眼的事情时，它也会有这种举动，而且还会龇牙咧嘴，怒气冲冲地走过来，所以在动物园，千万不可过于惹大猩猩发怒哦。大猩猩的这种举动是一种示威动作，是在向对方表现自己的力量。我们人类在显示自己的力量时，不是也有拍打自己的胸膛么！道理是完全一样的。灵长目的动物之中，黑猩猩也有这种拍胸的习性，但猩猩和长臂猿却没有发现有类似的举动。唯独大猩猩与黑猩猩与我们人类比较接近
童话故事之塑料袋历险记
Ｈｉ～大家好～我是一个塑料袋。我一直被主人关在一个大箱子里，黑咕隆咚的好难受啊～
呵呵，今天机会来了～主人把我带到菜市场去卖菜；只见主人麻利的把我肚子里装了一棵大白菜，递给了一位陌生人。那个陌生人提上菜，就往家里走。忽然，我感觉一阵疼痛，我的身上裂
了一个大口子，好痛啊～慢慢的，我昏了过去。
当我醒来后，我已经躺在一条大路上，对面还躺着一个纸袋。我正要找它诉苦，它却凶巴巴的对我说：“快滚开～”我气愤的说：“凭什么，这路又不是你开的。”谁料它却轻蔑的说：“你对环境的污染那么严重，为人类做出的贡献那么渺小，还好意思那么和我争辩呢～难道你不知道我们国家去年就颁布了“限塑令”吗，哼哼～你根本就没资格和我抢路”听了这话，我的心仿佛跌进了深谷，痛到了极点。
是呀～我的体质如此的差，连帮助人买菜的心愿有时都无法实现，人们买了菜放进我肚里，我承受不住重量，破开口子，人们生气的把我扔在大路上，污染了环境。想到这里，我真是无言活在这个世上。这时路旁走来一位捡垃圾的老大爷，他毫不犹豫的从我身上踩了过去，然后捡起旁边的纸袋，装进了他的大口袋，转身离去了。我完全陷入了孤独无助的境地，就像汹涌的激流，激荡起伏。我为什么不能成为环保袋，二次利用呢～难道我真的一无是处，只能做环境的杀手么，我多么希望有人把我送进垃圾回收站，然后把我加工成结实的环保塑料袋，让我为人类多做贡献啊～可惜我力量太小，分量太轻，只能沦为流浪儿。假如人们依旧不重视我们塑料袋家族，地球会因为我们而缩短寿命，人类的生存环境也会因为我们而变得恶劣。想到这里，我不禁哭了起来。
这时，一个小女孩把我捡了起来，扔到垃圾桶里，我的心得到
了一丝欣慰，世上还有小女孩这样环保的人。我也有了一个疑问，为什么大家不能像小女孩学习，做一个有环保意识的人呢，
作文五：童话故事大树和小鸟
在大森林里，有一棵大树长得高大威武枝繁叶茂。有一只小鸟在上面结了窝，每天进进出出地忙碌着。
喜爱的小动物
我喜爱的小动物星期天，我和妈妈去花鸟市场买了两只小乌龟，便高高兴兴的回家了，回到家里，我迫不及待的把小乌龟放到我们家的浴盆里，认真仔细的观察起来。瞧，这两只小乌龟身体只有鸡蛋那么大。绿豆般大小的眼睛骨碌骨碌直转，显得特别的机灵。它们的头都呈三角形，四肢粗粗的，尾巴短短的，背上还驮着一个“大盔甲”，像一座小山丘似的保护着它们的身体，小乌龟头和尾巴一伸一缩的特别的有趣好玩。它们的全身都穿着绿色的？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｌｕｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞路 褚晃灰罢讲慷拥恼绞浚 亲咂鹇防匆灰？话诘模 嘞褚晃淮蟾刽骠娴拇蠼 谧叽蠓讲侥兀？曳浅，不端 牵 哟艘院螅 饬街豢砂 男？诠晏焯炫惆樽盼摇，乙簿 恼樟献潘 牵 刻煳顾 浅缘摹，愫退 浅闪撕芎？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｐｅｎｇｙｏｕｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞朋友，有了这两只小乌龟的陪伴我的生活变的越来越有趣，每天放学回家，做完作业，只要一有空，我就把它们拿出来和它们一起玩。有一天，我把两只小乌龟拿出来玩，同时也
给它们做了一个“双龟”赛道。这赛道弯弯曲曲的，大概两米多长，对我们人来说，这赛道非常的短，但是对这两只可爱的小乌龟来说，已经是长得不能再长了。于是，我把它们俩各放进一条赛道，还没等我准备好为它们“发令”它们便不约而同的开始比赛了，这两位“运动员”好像早就知道要比赛似的，一起用力向前爬去。在中途，我看到它们都累得气喘吁吁的，但是谁也不愿输给谁，一只小乌龟向前用力的爬着，另一只小乌龟也不甘落后的紧紧的跟在它的后面。突然，在一个转弯的地方，跟在后面的这只小乌龟加快了步伐不知哪里来的力气，像中了邪似的猛的向终点跑去，它竟然
作文二：《作文教案 自然奇观》3500字
课题 观潮
课型 阅读写作训练课
教学目标 １ 流畅的阅读课文
２积累词语。
３提升阅读能力。
４学习文章的写法。
教学重点：提升阅读能力。
教学难点：学习文章的写法。
教学时间：三课时
教学准备：孩子准备教材。教师准备课件。
第一课时教学过程及内容
导入 用钱塘江大潮的图片导入。出示课件图片。
读文 进行朗读比赛。（按组进行）
词语积累 （课件）学生读一读
宽阔，薄雾，笼罩，沸腾，奔腾，依旧，恢复。规律，缝隙，照耀 白茫茫，若隐若现，昂首东望，风平浪静，水天相接，横贯江面，齐头并进，漫天卷地。人声鼎沸，山崩地裂，不容置疑，神秘莫测。
问题探究：
一 第一段在课文里起什么作用，人
（点题，总领全文。）
二 概括第二段的主要内容，
（交代观察的时间和地点，描绘观潮的人。）
三 三四段，主要写了潮来时的情景。
１ 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 这几句话对钱塘江大潮。进行了多方面的描写。从，声音，动作状态，多方面进行了描写。它的声音，一开始，像梦雷滚动，后来，如同山崩地裂。它的动态，犹如千万匹白色战马，齐头并进。它的形状犹如一堵两丈多高的水墙。这样写有什么好处呢，
（这样是运用了比喻的修辞手法，把潮来时的形状比作墙；声音比作闷雷，山崩地裂；把潮来时的动作比作战马，飞奔的战马。生动形象的写出了钱塘江大潮，声音之大，动作之快，水势浩大。更好的表达了作者对钱塘江大潮的赞美之情。）
四 课文的三四段，都写了人的表现，把它们找出来。说一说写人，对写钱塘江大潮，有什么作用，。
海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望，等着，盼着。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们潮来了～
人群又沸腾起来。
（通过对人的动作心理描写，生动的表现人们对钱塘江大潮的期待的心情。）
（人声鼎沸，沸腾，是对人们的语言描写，生动形象的写出了钱塘江大潮，对人们带来的震撼。侧面写出了钱塘江大潮的壮美。）
五 课文按照什么顺序写作的，
（是按照潮来前，潮来时，潮头过后的顺序写作的。这叫顺叙。）
六 概括文章的主要内容。
本文描绘了钱塘江大潮壮美的景色，表达了对钱塘江大潮的赞美之情。 内容
写作启示：
１运用顺叙写作。
２写景时可以运用比喻，使文章更加生动形象。
３ 写景时也可以运用对人物的描写，来侧面写出景色的壮美。
板书设计
顺叙 比喻 侧面描写
雅鲁藏布大峡谷
读课文 我会读
我会读
咫尺为邻 壮丽景观 不容质疑
一争高下 郁郁苍苍 云遮雾涌
神秘莫测 涓涓细流 滔滔江水
千姿百态 皑皑白雪 只入云天
神来之笔 神奇美丽 人迹罕至
艰辛努力
读文，回答问题。
一 文章第一段，有什么作用，
（以世界屋脊的青藏高原，有两个世界之最开篇，能引起读者阅读兴趣，点题，引出下文。） 二 第二段用了什么写法？作用呢，
（对比，突出了雅鲁藏布大峡谷的深和长，及世界第一的地位。）
三 文章第三段主要写了什么内容，怎样顺序？
（大峡谷的山水美景，写水——从上到下，写山——从下到上）
四 １ 用一句话概括第四段主要内容．
（大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性）
２ 为什么说雅鲁藏布大峡谷无愧于植物类型博物馆和动物王国的美誉？ （在这里——穿梭其间）
３不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。 这句话运用了什么修辞手法，作用？
（比喻，生动形象的写出了大峡谷自然景观的多样及其美好。）
写作启示 版书
运用对比 有顺序 用比喻
鸟的天堂＋
俗话说：“独木难成林。”但是在自然界确实有一棵树就形成一片树林的奇景。
在广东新会市，有一棵屹立在湖心的巨大的榕树。相信同学们一定能一口报出它的名字——鸟的天堂。你们知道吗，这棵榕树已经有３００多岁了，树身周围，许多粗细不等的树干纵横交错，共同支撑着巨大的树冠，占地面积达十几亩之多。一眼望去，郁郁葱葱的枝叶，浓阴蔽日，谁也分不清哪是主干，哪是分支，确确实实称得上是一片树林。白鹭、灰鹭等各式各样的鸟儿，都喜欢聚集在这里，筑巢建窝，繁衍生息。天长日久，这里竟成了最热闹的鸟类聚居处。所以，著名文学家巴金爷爷到这里游览之后，就给它取了这样一个十分好听的名字：“鸟的天堂”。
榕树一般生活在热带和亚热带地区，是一种常绿乔木。它的枝干常常会长出许多不定根、像绳子一样垂挂着。开始这些不定根悬挂在空中，能吸收水分，帮助植物生长，人们叫它气根。气根在生长过程中渐渐伸向地面，插入泥土，成为支持树冠生长的一根根支柱，这时人们又为它取了一个更确切的名字：“支持根。”
随着岁月的推移，支持根会越长越粗，到后来就和真正的树干很难区别开了。这样的几十根甚至上百根支持根连成一体，你能说它不是一片树林吗，
告诉你们把在热带地区，这种硕大的榕树并不罕见。在孟加拉国杰索尔地区，有一株更大的榕树，比起“鸟的天堂”来，还要大得多呢～这棵大榕树，已历时９００余年，树高４０米，６００多根树干亭亭玉立，支撑着巨大无比的树冠和郁郁葱葱的枝叶，覆盖面积竟达３公顷。据说历史上曾有一支六七千人的军队，在这棵大树下乘过凉，歇过脚哩。 读课文 我会读
灿烂的红霞 不可计数 应接不暇
读文，回答问题：
一 课文写得真美啊～美在哪里呢，
（树大，叶绿，鸟多，充满了生命的力量。）
二鸟的天堂，有的加引号，有的没加引号，为什么呢，
（加引号表示的是称呼，不加引号表示的是真实存在）
三 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树～
这段话写出了叶的（多）（绿）的特点，从而生它们动而准确地表现出这棵榕树的茂盛和富有生命力。（生命力之美）
四赏析描写小鸟那段语句。
写群鸟嬉戏，“到处是鸟声，到处是鸟影”，可知场面之广大。从听觉写“声”，从视觉写“影”，写影比写鸟本身更能体现当时的热闹纷繁。用“大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”这句话充分写出形态的多种多样，生动形象，给人以身临其境之感。
五 欲扬先抑的写法
文贵曲忌直，本文围绕作者的思想变化，欲扬先抑。先写第一次看到是几株大榕树的错觉，先抑，后写真是一株大榕树，后扬；先写没有看到鸟的遗憾，又抑，后又突出写群鸟嬉戏的场面，再扬。证实鸟的天堂的确是鸟的天堂，前后对比，波澜起伏，产生动人的艺术效果。 六为什么说这棵大榕树是鸟的天堂？
（有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们，鸟在这里生活自由快乐？） 七文章表现了怎样的主题？
（对充满生命力的自由的大自然的喜爱赞美之情。也表现了人与自然和谐相处的想法。）
八 写作启示
１借对树与鸟的描写，表现出来对自然的喜爱，对生命的喜爱赞美之情（借物抒情） ２从听觉和视觉等角度写景
３欲扬先抑的写法
火烧云
我会读
红彤彤 金灿灿 一模一样 恍恍惚惚
读文回答问题
一 概括一段内容。
直烧到彤彤的，好像是天空着了火。这句运用了（比喻，生动的写出了火烧云的颜色？。） 三 一句话概括３４５６段的主要内容。
（这地方的火烧云变化极多）
四 把３４５６段划分层次，并概括层意。
（３段 火烧云颜色的变化）
（４５６段火烧云形状上的变化）
五 文章写作顺序怎样，为什么这么说呢，
这篇课文是按时间顺序来描写火烧云“出现前——出现时——变化中——消失”发展和变化。从晚饭过后、一会儿、过了两三秒钟
、忽然、接着、一转眼等词语看出来的。
六写作启示：
写作要有合适的顺序，要分项叙述。避免次序混乱。运用了比喻写景。 作文训练
课题 自然奇观 课型 新授 编写人 王志军 时间 ２０１６、０７、１３ 写作要求 有合理合适的顺序 运用比喻写景 适当地运用侧面描写 写作准备 孩子先准备去各地旅每个孩子都大致谈一在教师引导下写作
游的照片 下
活动过程
一 孩子按组分别展示自己的所要介绍的景区（色，点）的照片，并配解说词。依次进行说明，比赛评议。
二写作。
三讲评。
四 总结。
作文三：《作文教案自然奇观》3900字
课题 观潮
课型 阅读写作训?练课
教学目标 １ 流畅的阅读?课文
２积累词语?。
３提升阅读?能力。
４学习文章?的写法。
教学重点：提升阅读能?力。
教学难点：学习文章的?写法。
教学时间：三课时
教学准备：孩子准备教?材。教师准备课?件。
第一课时教?学过程及内?容
导入 用钱塘江大?潮的图片导?入。出示课件图?片。
读文 进行朗读比?赛。（按组进行）
词语积累 （课件）学生读一读?
宽阔，薄雾，笼罩，沸腾，奔腾，依旧，恢复。规律，缝隙，照耀 白茫茫，若隐若现，昂首东望，风平浪静，水天相接，横贯江面，齐头并进，漫天卷地。人声鼎沸，山崩地裂，不容置疑，神秘莫测。
问题探究：
一 第一段在课?文里起什么?作用，人
（点题，总领全文。）
二 概括第二段?的主要内容?，
（交代观察的?时间和地点?，描绘观潮的?人。）
三 三四段，主要写了潮?来时的情景?。
１ 午后一点左?右，从远处传来?隆隆的响声?，好像闷雷滚?动。 再近些，只见白浪翻?滚，形成一堵两?丈多高的水?墙。 浪潮越来越?近，犹如千万匹?白色战马齐?头并进，浩浩荡荡地?飞奔而来；那声音如同?山崩地裂，好像大地都?被震得颤动?起来。 这几句话对?钱塘江大潮?。进行了多方?面的描写。从，声音，动作状态，多方面进行?了描写。它的声音，一开始，像梦雷滚动?，后来，如同山崩地?裂。它的动态，犹如千万匹?白色战马，齐头并进。它的形状犹?如一堵两丈?多高的水墙?。这样写有什?么好处呢，
（这样是运用?了比喻的修?辞手法，把潮来时的?形状比作墙?；声音比作闷?雷，山崩地裂；把潮来时的?动作比作战?马，飞奔的战马?。生动形象的?写出了钱塘?江大潮，声音之大，动作之快，水势浩大。更好的表达?了作者对钱?塘江大潮的?赞美之情。）
四 课文的三四?段，都写了人的?表现，把它们找出?来。说一说写人?，对写钱塘江?大潮，有什么作用?，。
海塘大堤上?早已人山人?海，大家昂首东?望，等着，盼着。
顿时人声鼎?沸，有人告诉我?们潮来了～
人群又沸腾?起来。
（通过对人的?动作心理描?写，生动的表现?人们对钱塘?江大潮的期?待的心情。）
（人声鼎沸，沸腾，是对人们的?语言描写，生动形象的?写出了钱塘?江大潮，对人们带来?的震撼。侧面写出了?钱塘江大潮?的壮美。）
五 课文按照什?么顺序写作?的，
（是按照潮来?前，潮来时，潮头过后的?顺序写作的?。这叫顺叙。）
六 概括文章的?主要内容。
本文描绘了?钱塘江大潮?壮美的景色?，表达了对钱?塘江大潮的?赞美之情。 内容
写作启示：
１运用顺叙?写作。
２写景时可?以运用比喻?，使文章更加?生动形象。
３ 写景时也可?以运用对人?物的描写，来侧面写出?景色的壮美?。
板书设计
顺叙 比喻 侧面描写
雅鲁藏布大?峡谷
读课文 我会读
我会读
咫尺为邻 壮丽景观 不容质疑
一争高下 郁郁苍苍 云遮雾涌
神秘莫测 涓涓细流 滔滔江水
千姿百态 皑皑白雪 只入云天
神来之笔 神奇美丽 人迹罕至
艰辛努力
读文，回答问题。
一 文章第一段?，有什么作用?，
（以世界屋脊?的青藏高原?，有两个世界?之最开篇，能引起读者?阅读兴趣，点题，引出下文。） 二 第二段用了?什么写法？作用呢，
（对比，突出了雅鲁?藏布大峡谷?的深和长，及世界第一?的地位。）
三 文章第三段?主要写了什?么内容，怎样顺序？
（大峡谷的山?水美景，写水——从上到下，写山——从下到上）
四 １ 用一句话概?括第四段主?要内容．
（大峡谷的奇?异景观还体?现在生物的?多样性）
２ 为什么说雅?鲁藏布大峡?谷无愧于植?物类型博物?馆和动物王?国的美誉？ （在这里——穿梭其间）
３不同高度?的自然带呈?现出不同的?自然景观，犹如凌空展?开的一幅神?奇美丽的画?卷。 这句话运用?了什么修辞?手法，作用？
（比喻，生动形象的?写出了大峡?谷自然景观?的多样及其?美好。）
写作启示 版书
运用对比 有顺序 用比喻
鸟的天堂＋
俗话说：“独木难成林?。”但是在自然?界确实有一?棵树就形成?一片树林的?奇景。
在广东新会?市，有一棵屹立?在湖心的巨?大的榕树。相信同学们?一定能一口?报出它的名?字——鸟的天堂。你们知道吗?，这棵榕树已?经有３００?多岁了，树身周围，许多粗细不?等的树干纵?横交错，共同支撑着?巨大的树冠?，占地面积达?十几亩之多?。一眼望去，郁郁葱葱的?枝叶，浓阴蔽日，谁也分不清?哪是主干，哪是分支，确确实实称?得上是一片?树林。白鹭、灰鹭等各式?各样的鸟儿?，都喜欢聚集?在这里，筑巢建窝，繁衍生息。天长日久，这里竟成了?最热闹的鸟?类聚居处。所以，著名文学家?巴金爷爷到?这里游览之?后，就给它取了?这样一个十?分好听的名?字：“鸟的天堂”。
榕树一般生?活在热带和?亚热带地区?，是一种常绿?乔木。它的枝干常?常会长出许?多不定根、像绳子一样?垂挂着。开始这些不?定根悬挂在?空中，能吸收水分?，帮助植物生?长，人们叫它气?根。气根在生长?过程中渐渐?伸向地面，插入泥土，成为支持树?冠生长的一?根根支柱，这时人们又?为它取了一?个更确切的?名字：“支持根。”
随着岁月的?推移，支持根会越?长越粗，到后来就和?真正的树干?很难区别开?了。这样的几十?根甚至上百?根支持根连?成一体，你能说它不?是一片树林?吗，
告诉你们把?在热带地区?，这种硕大的?榕树并不罕?见。在孟加拉国?杰索尔地区?，有一株更大?的榕树，比起“鸟的天堂”来，还要大得多?呢～这棵大榕树?，已历时９０?０余年，树高４０米?，６００多根?树干亭亭玉?立，支撑着巨大?无比的树冠?和郁郁葱葱?的枝叶，覆盖面积竟?达３公顷。据说历史上?曾有一支六?七千人的军?队，在这棵大树?下乘过凉，歇过脚哩。 读课文 我会读
灿烂的红霞? 不可计数 应接不暇
读文，回答问题：
一 课文写得真?美啊～美在哪里呢?，
（树大，叶绿，鸟多，充满了生命?的力量。）
二鸟的天堂?，有的加引号?，有的没加引?号，为什么呢，
（加引号表示?的是称呼，不加引号表?示的是真实?存在）
三 榕树正在茂?盛的时期，好像把它的?全部生命力?展示给我们?看。那么多的绿?叶，一簇堆在另?一簇上面，不留一点儿?缝隙。那翠绿的颜?色，明亮地照耀?着我们的眼?睛，似乎每一片?绿叶上都有?一个新的生?命在颤动。这美丽的南?国的树～
这段话写出?了叶的（多）（绿）的特点，从而生它们?动而准确地?表现出这棵?榕树的茂盛?和富有生命?力。（生命力之美?）
四赏析描写?小鸟那段语?句。
写群鸟嬉戏?，“到处是鸟声?，到处是鸟影?”，可知场面之?广大。从听觉写“声”，从视觉写“影”，写影比写鸟?本身更能体?现当时的热?闹纷繁。用“大的、小的、花的、黑的，有的站在树?枝上叫，有的飞起来?，有的在扑翅?膀”这句话充分?写出形态的?多种多样，生动形象，给人以身临?其境之感。
五 欲扬先抑的?写法
文贵曲忌直?，本文围绕作?者的思想变?化，欲扬先抑。先写第一次?看到是几株?大榕树的错?觉，先抑，后写真是一?株大榕树，后扬；先写没有看?到鸟的遗憾?，又抑，后又突出写?群鸟嬉戏的?场面，再扬。证实鸟的天?堂的确是鸟?的天堂，前后对比，波澜起伏，产生动人的?艺术效果。 六为什么说?这棵大榕树?是鸟的天堂?？
（有许多鸟在?这树上做巢?，农民不许人?去捉它们，鸟在这里生?活自由快乐?？） 七文章表现?了怎样的主?题？
（对充满生命?力的自由的?大自然的喜?爱赞美之情?。也表现了人?与自然和谐?相处的想法?。）
八 写作启示
１借对树与?鸟的描写，表现出来对?自然的喜爱?，对生命的喜?爱赞美之情?（借物抒情） ２从听觉和?视觉等角度?写景
３欲扬先抑?的写法
火烧云
我会读
红彤彤 金灿灿 一模一样 恍恍惚惚
读文回答问?题
一 概括一段内?容。
直烧到彤彤?的，好像是天空?着了火。这句运用了?（比喻，生动的写出?了火烧云的?颜色？。） 三 一句话概括?３４５６段?的主要内容?。
（这地方的火?烧云变化极?多）
四 把３４５６?段划分层次?，并概括层意?。
（３段 火烧云颜色?的变化）
（４５６段火?烧云形状上?的变化）
五 文章写作顺?序怎样，为什么这么?说呢，
这篇课文是?按时间顺序?来描写火烧?云“出现前——出现时——变化中——消失”发展和变化?。从晚饭过后?、一会儿、过了两三秒?钟
、忽然、接着、一转眼等词?语看出来的?。
六写作启示?：
写作要有合?适的顺序，要分项叙述?。避免次序混?乱。运用了比喻?写景。 作文训练
课题 自然奇观 课型 新授 编写人 王志军 时间 ２０１６、０７、１３ 写作要求 有合理合适?的顺序 运用比喻写景? 适当地运用侧面描写? 写作准备 孩子先准备去各地旅?每个孩子都大致谈一?在教师引导下写作?
游的照片? 下 ?
活动过程
一 孩子按组分?别展示自己?的所要介绍?的景区（色，点）的照片，并配解说词?。依次进行说?明，比赛评议。
二写作。
三讲评。
四 总结。
作文四：《描写自然奇观的作文_自然奇观作文精选》2800字
描写自然奇观的作文＿自然奇观作文精选
历经两个多小时的观察～我们目睹了日全食带来的神奇而迷人的景色。我们不在被天狗吃太阳的传说所迷惑。而是亲身体验到地球、太阳、月亮三姐妹会面时的壮观景象。啊！大自然是多么的神奇啊！而科学更让我们如痴如醉！ 以下是学习啦小编为大家整理的描写自然奇观的作文～希望你们喜欢。
描写自然奇观的作文篇１ 百年奇观
云块遮没了我们观看日环食的希望～我们都有点扫兴。
突然～不知谁喊了一声：“太阳出来了！”我抬头望去～只见太阳从云幕中飘然而出。
“看！天狗咬太阳了！”一个满脸稚气的小孩一手指着太阳～一手拿着观察仪喊道～可不是吗～太阳还真像被谁咬过一口似的～活像孙悟空头上的紧箍咒～两头高高地翘起；又像一艘宇宙飞船～邀请我们到太空去遨游。
此时～我想起了奶奶给我讲过的一个神话：从前～由于太阳给地球上的人类带来了温暖和光明～很受人们的崇拜。一只天狗看了很妒忌～趁太阳睡着的时候～就一下子把太阳衔到了嘴里～天地间顿时昏暗起来。人们敲锣打鼓～四下呼喊～才把天狗吓跑了。
哈！现在想起来真可笑。听自然老师讲～日环食是一种自然奇观～好多年才出现一次。在太阳系里～地球绕着太阳转～月亮绕着地球转～当三个星球运行到一条直线上～月亮在另外两球之间时～就形成了日食。不信～你看！
太阳正像一叶扁舟～在云海里飘呀～飘呀！它周围的云彩也好像受到了感染～变得像一团团红红的火焰～给那厚厚的黑云镶上了一条瑰丽的金边。太阳还在继续向前飘去。这时～我觉得身上有点冷～天色也变得发暗了～点点日光洒向大地～大地就像穿上了华丽的银装。我尽情地享受着这清幽的日光～仿佛到了一个迷人的童话世界。
这时的太阳像弯弯的细眉～又像魔术师变出的美丽的金钩。
最精彩的一刻终于到了！太阳变成了灿烂美丽的光圈～像那闪光的金环～又像哪咤的护身法宝乾坤圈。这可真是百年不见的奇异景象呀！正在这时候～一些同学却围在大树底下议论着什么。我跑去一看～嘴巴也合不拢了～只见那树叶的影子也都成了一个一个的圆圈～就和这时天空中太阳的形状一模一样～我的脑子里出现了一个大问号。。
天上的云块不知什么时候已经散去。我在想～这宇宙间真是无奇不有～神秘莫测。还有好多问号正期待着我们去换成感叹号啊！我们能担起这样的重任吗？
描写自然奇观的作文篇２ 自然奇观——日全食
公元二零零九年七月二十二日～我怀着激动的心情～迎来了我有生以来第一次见到的自然奇观——日全食。我看到日全食还没有开始。就带着自制的用蜡烛熏黑的玻璃片来到室外进行观测。效果还不错～太阳不再耀眼～橙黄色的太阳像个鸭蛋黄儿～圆圆的～横完整。
八时二十四分～太阳的右上角出现了一个小缺口～像圆圆的月饼不知被谁偷吃了一口～传说中太阳是被天狗咬去了一口～这时的情景被称为“初亏”。
渐渐的～缺口越来越大～先是像一个缺了盖的瓷罐～过了一会儿～又像扣在头上的游泳帽～缺口到了一半儿～太阳多像一轮弯弯的月亮～多美呀！我的脖子酸了～眼睛疼了～连忙低下头～闭上眼睛～休息一会儿。我看见楼上楼下有许多人在观看～太阳缺少了一半的光线～我感觉周围比刚才暗了许多。
好奇心促使我继续观看。太阳的面积越来越小。它两头翘起～像弯弯的小船、像锋利的飞镖、还像橙黄色的香蕉～漂亮极了！
由于所处地理位置的不同～我们地区今天只能看到日偏食～真有些遗憾啊！但现在电视正在直播～我急忙跑回家去。
屏幕上显示现在是九时十分～安徽黟县出现了“食既”的画面。太阳只剩下了一个日牙儿～就像一弯新月挂在空中。
快了、快了～快要全部覆盖了！太阳、月亮、地球三姐妹就要站到一条直线上了～这真令我们拭目以待。太阳的最后一丝光线～又来越小～天空越来越暗～黟县已经进入黑夜状态。路灯亮了起来～行驶的汽车也打开车灯～美丽的夜景展现在我们的眼前。鸟儿也产生了错觉～成群结队地飞回巢穴。太阳只剩一点点光亮～渐渐的～我们的肉眼看不到太阳的一点光亮～进入了全黑夜状态～天空中的星星也能清晰可见～多奇妙啊！
终于～最壮观的食甚出现了～刹那间～月亮全部挡住了太阳。中间是黑色的圆形～外面有一圈美丽的光环～十分耀眼～就像一位美丽的姑娘用面纱遮住了容颜～还有一圈美丽的金项链露在外面～这是多么美妙而壮观的景象啊！多好看～真令人震撼！
大约过了五六分钟～太阳开始生光了。先是从右上角出现了一个小亮点儿～十分耀眼～科学家们叫它“钻石环”～真像一枚戒指上镶嵌着一颗硕大的钻石～漂亮极了。又像那位美丽的姑娘摘下了面纱～露出了自己娇美的容颜。渐渐地～亮点越来越大～像一棵大珍珠～光芒四射～更加耀眼～这就是“贝利珠”～多么奇幻的景象啊！我们看到了百年不遇的自然奇观～真是太幸运了～我们的心情无比激动。
过了一会儿～太阳渐渐地～渐渐地～像小船～像弯月～像游泳帽～像缺了盖儿的瓷罐～像缺了口的月饼～太阳慢慢
地复原了～露出了灿烂的笑脸。它把温暖的阳光又洒向大地～洒向美好的人间。
历经两个多小时的观察～我们目睹了日全食带来的神奇而迷人的景色。我们不在被天狗吃太阳的传说所迷惑。而是亲身体验到地球、太阳、月亮三姐妹会面时的壮观景象。啊！大自然是多么的神奇啊！而科学更让我们如痴如醉！
描写自然奇观的作文篇３ 黄河奇观
出生在黄河的故乡～我却没见过黄河。
今年暑假～妈妈带我去黄河游览区玩。路上～妈妈说：要经过一座山才能看到黄河～那座山叫邙山。我从来没有爬过山～所以非常期待～但是爬起山来却很困难。虽然爬山很困难～但是我克服了一切困难～终于爬上了山顶。
到了山顶～我看到**坐在那里眺望着黄河。我站在**身旁向远处看～看到了整个黄河滩的壮观景象！
下山时～我看到了炎黄二帝的雕像～很壮观！我用手摸了摸他们～心想：是谁那么伟大？能把这么大的石头做成了雕像～刹那间～我感觉道自己很渺小。我站在半山腰上看黄河～又是另一番景象！
我们下了山～再回头向上看炎黄二帝的雕像～感觉更加壮观了～相比起来～我感觉自己更加渺小了！
我不禁为大自然的神奇景象而惊叹～为人类的伟大而自豪！
随后～我们跟随着大批的游客向黄河边涌去。还没到黄河边～我便听到了“隆隆”的响声～像闷雷一般滚动。走近一看～黄河水翻滚着～打着漩涡向东流去。
河岸边有几只大船专供游客吃饭、休息。坐在船上～我低头看着河水～以为船开动了呢！我从没坐过船～心想：原来坐船的感觉是这样的啊～真舒服。可是～我扭头一看～来的时候那条小路还在～我这才觉悟过来：不是船在动～而是水在流。真是太神奇了！
我又一次为大自然的神奇而惊叹～为人类的伟大而自豪！
看了“描写自然奇观的作文”的人还看了：
１．关于自然景观的作文３００字精选
２．写自然景观的４００字作文精选
３．自然奇观作文资料事例
４．自然奇观作文资料集锦
５．初二描写自然景观的作文
作文五：《写自然奇观的作文 》2800字
写自然奇观的作文
大自然奇观有很多，比如天狗食月，比如日全食。或者天边的晚霞～下面是小编为大家搜集提供到的有关写自然奇观的作文。欢迎阅读
百年奇观
云块遮没了我们观看日环食的希望，我们都有点扫兴。
突然，不知谁喊了一声：“太阳出来了！”我抬头望去，只见太阳从云幕中飘然而出。
“看！天狗咬太阳了！”一个满脸稚气的小孩一手指着太阳，一手拿着观察仪喊道，可不是吗，太阳还真像被谁咬过一口似的，活像孙悟空头上的紧箍咒，两头高高地翘起；又像一艘宇宙飞揶船，邀请我们到太空去遨游。
此时，我嗟想起了奶奶给我讲过的一个神话：从前，梯由于太阳给地球上的人类带来了温暖和光 明，很受人们的崇拜。一只天狗看了很妒 忌，趁太阳睡着的时候，就一下子把太阳汶衔到了嘴里，天地间顿时昏暗起来。人们 敲锣打鼓，四下呼喊，才把天狗吓跑了。
哈！现在想起来真可笑。听自然老师讲，争日环食是一种自然奇观，好多年才出现一讥次。在太阳系里，地球绕着太阳
转，月亮轳绕着地球转，当三个星球运行到一条直线 上，月亮在另外两球之间时，就形成了日朕食。不信，你看！
太阳正像一叶扁舟，湿在云海里飘呀，飘呀！它周围的云彩也好斌像受到了感染，变得像一团团红红的火焰，，给那厚厚的黑云镶上了一条瑰丽的金边鹋。太阳还在继续向前飘去。这时，我觉得骒身上有点冷，天色也变得发暗了，点点日此光洒向大地，大地就像穿上了华丽的银装绻。我尽情地享受着这清幽的日光，仿佛到菪了一个迷人的童话世界。
这时的太阳像钨弯弯的细眉，又像魔术师变出的美丽的金创钩。
最精彩的一刻终于到了！太阳变成忉了灿烂美丽的光圈，像那闪光的金环，又徵像哪咤的护身法宝乾坤圈。这可真是百年牛不见的奇异景象呀！正在这时候，一些同套学却围在大树底下议论着什么。我跑去一ビ看，嘴巴也合不拢了，只见那树叶的影子崖也都成了一个一个的圆圈，就和这时天空肿中太阳的形状一模一样，我的脑子里出现峡了一个大问号??
天上的云块不知什么 时候已经散去。我在想，这宇宙间真是无？奇不有，神秘莫测。还有好多问号正期待，着我们去换成感叹号啊！我们能担起这样替的重任吗？
自然奇观——日全食
公元 二零零九年七月二十二日，我怀着激动的Ш心情，迎来了我有生以来第一次见到的自垃然奇观——日全食。我看到日全食还没有蜩开始。就带着自制的用蜡烛熏黑的玻璃片遴来到室外进行观测。效果还不错，太阳不？再耀眼，橙黄色的太阳像个鸭蛋黄儿，圆へ圆的，横完整。
八时二十四分，太阳的蜓右上角出现了一个小缺口，像圆圆的月饼司不知被谁偷吃了一口，传说中太阳是被天孱狗咬去了一口，这时的情景被称为“初亏 ”。
渐渐的，缺口越来越大，先是像一淆个缺了盖的瓷罐，过了一会儿，又像扣在 头上的游泳帽，缺口到了一半儿，太阳多淝像一轮弯弯的月亮，多美呀！我的脖子酸瘫了，眼睛疼了，连忙低下头，闭上眼睛，ㄍ休息一会儿。我看见楼上楼下有许多人在篚观看，太阳缺少了一半的光线，我感觉周月围比刚才暗了许多。
好奇心促使我继续惩观看。太阳的面积越来越小。它两头翘起髯，像弯弯的小船、像锋利的飞镖、还像橙僖黄色的香蕉，漂亮极了！
由于所处地理缔位置的不同，我们地区今天只能看到日偏 食，真有些遗憾啊！但现在电视正在直播 ，我急忙跑回家去。
屏幕上显示现在是蕴九时十分，安徽黟县出现了“食既”
的画锭面。太阳只剩下了一个日牙儿，就像一弯ぐ新月挂在空中。快了、快了，快要全部覆槭盖了！太阳、月亮、地球三姐妹就要站到膝一条直线上了，这真令我们拭目以待。太祥阳的最后一丝光线，又来越小，天空越来 越暗，黟县已经进入黑夜状态。路灯亮了邯起来，行驶的汽车也打开车灯，美丽的夜掂景展现在我们的眼前。鸟儿也产生了错觉 ，成群结队地飞回巢穴。太阳只剩一点点克光亮，渐渐的，我们的肉眼看不到太阳的郝一点光亮，进入了全黑夜状态，天空中的枥星星也能清晰可见，多奇妙啊！
终于，珲最壮观的食甚出现了，刹那间，月亮全部勾挡住了太阳。中间是黑色的圆形，外面有嗝一圈美丽的光环，十分耀眼，就像一位美拱丽的姑娘用面纱遮住了容颜，还有一圈美 丽的金项链露在外面，这是多么美妙而壮甏观的景象啊！多好看，真令人震撼！
大闼约过了五六分钟，太阳开始生光了。先是普从右上角出现了一个小亮点儿，十分耀眼名，科学家们叫它“钻石环”，真像一枚戒 指上镶嵌着一颗硕大的钻石，漂亮极了。妫又像那位美丽的姑娘摘下了面纱，露出了盂自己娇美的容颜。渐渐地，亮点越来越大顺，像一棵大珍珠，光芒四射，更加耀眼，ク这就是“贝利珠”，多么奇幻的景象啊！ 我们看到了百年不遇的自然奇观，真是太ニ幸运了，我们的心情无比激动。
过了一，会儿，太阳渐渐地，渐渐地，像小船，像涌弯月，像游泳帽，像缺了盖儿的瓷罐，像檠缺了口的月饼，太阳慢慢地复原了，露出例了灿烂的笑脸。它把温暖的阳光又洒向大？地，洒向美好的人间。
历经两个多小时蝶的观察，我们目睹了日全食带来的神奇而 迷人的景色。我们不在被天狗吃太阳的传纷说所迷惑。而是亲身体验到地球、太阳、苫月亮三姐妹会面时的壮观景象。啊！大自堰然是多么的神奇啊！而科学更让我们如痴抛如醉！
百年奇观
云块遮没了我们观看琪日环食的希望，我们都有点扫兴。
突然憾，不知谁喊了一声：“太阳出来了！”我圄抬头望去，只见太阳从云幕中飘然而出。
“看！天狗咬太阳了！”一个满脸稚气的莠小孩一手指着太阳，一手拿着观察仪喊道挤，可不是吗，太阳还真像被谁咬过一口似鲵的，活像孙悟空头上的紧箍咒，两头高高佼地翘起；又像一艘宇宙飞船，邀请我们到锢太空去遨游。
此时，我想起了奶奶给我毵讲过的一个神话：从前，由于太阳给地球 上的人类带来了温暖和光明，很受人们的幞崇拜。一只天狗看了很妒忌，趁太阳睡着阮的时候，就一下子把太阳衔到了嘴里，天象地间顿时昏暗起来。人们敲锣打鼓，四下薹呼
喊，才把天狗吓跑了。
哈！现在想起芽来真可笑。听自然老师讲，日环食是一种 自然奇观，好多年才出现一次。在太阳系涓里，地球绕着太阳转，月亮绕着地球转，撤当三个星球运行到一条直线上，月亮在另莸外两球之间时，就形成了日食。不信，你床看！
太阳正像一叶扁舟，在云海里飘呀窠，飘呀！它周围的云彩也好像受到了感染惶，变得像一团团红红的火焰，给那厚厚的壤黑云镶上了一条瑰丽的金边。太阳还在继嗦续向前飘去。这时，我觉得身上有点冷，爽天色也变得发暗了，点点日光洒向大地，桁大地就像穿上了华丽的银装。我尽情地享瓿受着这清幽的日光，仿佛到了一个迷人的 童话世界。
这时的太阳像弯弯的细眉，锂又像魔术师变出的美丽的金钩。
最精彩痼的一刻终于到了！太阳变成了灿烂美丽的材光圈，像那闪光的金环，又像哪咤的护身疯法宝乾坤圈。这可真是百年不见的奇异景曛象呀！正在这时候，一些同学却围在大树糅底下议论着什么。我跑去一看，嘴巴也合 不拢了，只见那树叶的影子也都成了一个？一个的圆圈，就和这时天空中太阳的形状遵一模一样，我的脑子里出现了一个大问号甑。。
天上的云块不知什么时候已经散去鳗。我在想，这宇宙间
真是无奇不有，神秘词莫测。还有好多问号正期待着我们去换
成獐感叹号啊！我们能担起这样的重任吗？
作文六：《写自然奇观的作文》1900字
写自然奇观的作文
作文一：自然奇观－－－－－日全食
今天，是我有生以来第一次观看日全食。听说，日食是一种天文现象，只在月球运行至太阳与地球之间时才发生，那时来自太阳的部分或全部光线被月球挡住，因此看起来好像是太阳的一部分或全部消失了。
一大早，我就兴奋地起床，跟着老爸做观日的准备。老爸告诉我，我们不能直接用眼睛看太阳，因为太阳的光线很强烈，会刺伤眼睛的，因此我们要用特殊的工具来观看太阳。只见老爸拿来一块长条形的玻璃片，往上涂了一层黑墨水，然后放在一边晾干。他吩咐我到时就用这眼镜观看日全食，并做好观察记录。
从八点半开始，我时不时地拿起眼镜观看太阳。我觉得太阳圆乎乎的，跟以往没什么不同。等到八点五十左右，我惊喜地发现圆圆的太阳缺了一角，真像被谁咬了一口似的。奶奶说这是天狗吃日，要放在从前呀，人们会敲锣打鼓吓唬天狗，让它把吃进去的太阳吐出来。
过了二十分钟左右，太阳缺得更厉害了，差不多少了一半。它的光芒也在逐渐减弱。大地也凉快了不少。
又过了些时间，这时，太阳的形状跟月亮没什么不一样的了。你看它弯弯的，细细的，不就是个金色的月牙吗，月牙越来越细，渐渐地变成了一道娥眉，散发着微弱的光芒。大地也越来越暗，似乎黑夜快要来临。此时，街上的路灯亮了起来，车灯也亮了起来。
当太阳完全被月亮遮蔽，大地就被黑暗笼罩了，周围的世界仿佛也安静了不少。抬头观看，发现黑乎乎的太阳周围有一圈金色光环。再仔细看，发现光环的一侧有珍珠似的亮点，它散发着夺目的光辉，又像一颗硕大无比的钻石。光环加上这钻石，像极了妈妈手上戴的钻石戒指，美丽极了～
不久，钻石环消失了，太阳又一点一点地从月亮的阴影里钻了出来。娥眉般，月牙形，马蹄形直至露出整张脸。
太阳又骄傲地悬挂在空中了。它居高临下地俯视着大地，把它骄人的光芒洒向大地的每一个角落。大地又充满了光明，一切恢复了生机与活力。
通过电视上的专题节目，我对日全食又有了新的认识，知道了日全食分五个阶段：初亏、食既、食甚、生光、复圆，知道了那珍珠似的亮光，科学家叫它贝利珠。我还知道了这样的日全食四五百年才能见上一次。我真幸运啊，能亲眼目睹这大自然的奇观～
作文二：自然奇观日偏食
公元二零零九年七月二十二日，我怀着激动的心情，迎来了我有生以来第一次见到的自然奇观日全食。我看到日全食还没有开始。就带着自制的用蜡烛熏黑的玻璃片来到室外进行观测。效果还不错，太阳不再耀眼，橙黄色的太阳像个鸭蛋黄儿，圆圆的，横完整。
八时二十四分，太阳的右上角出现了一个小缺口，像圆圆的月饼不知被谁偷吃了一口，传说中太阳是被天狗咬去了一口，这时的情景被称为初亏。
渐渐的，缺口越来越大，先是像一个缺了盖的瓷罐，过了一会儿，又像扣在头上的游泳帽，缺口到了一半儿，太阳多像一轮弯弯的月亮，多美呀～我的脖子酸了，眼睛疼了，连忙低下头，闭上眼睛，休息一会儿。我看见楼上楼下有许多人在观看，太阳缺少了一半的光线，我感觉周围比刚才暗了许多。
好奇心促使我继续观看。太阳的面积越来越小。它两头翘起，像弯弯的小船、像锋利的飞镖、还像橙黄色的香蕉，漂亮极了～
由于所处地理位置的不同，我们地区今天只能看到日偏食，真有些遗憾啊～
作文三：屋子里的彩虹
每一次，在下完雨后，我都会看到彩虹高高地挂在云彩上，非常漂亮。我突然产生了一个想法：能不能在屋子看到彩虹呢，
我在电脑上得到了答案：英国物理学家牛顿曾经做过一次实验。他让阳光从一个小孔中透进来，透过一块三棱镜，白光便被分解成了红，橙，黄，绿，青，蓝，紫七色光带。一个问
题解决了，另一个问题又来了，我到那里去找三棱镜啊，
第二天早晨，我洗脸的时候，对着镜子发呆，我想：水永远有一个平面，如果把镜子按一定的角度插入水中，镜子和水面的夹角中间的水能不能起到三棱镜的作用呢，我决定试一试。我把半盆水端到屋子里朝阳处，让阳光照进水里，然后拿来一面镜子插入水中，让阳光能够反射到对面的墙上。我把镜子呈９０度直插水中，对面墙上什么也没有，我又把镜子慢慢向后倾斜，突然，墙壁上出现了一个彩色光圈～啊，真漂亮。
原来探索真理就像爬山，我可以从不同的道路到达山顶。
作文七：《写自然奇观的作文》4300字
篇一：黄河奇观
出生在黄河的故乡，我却没见过黄河。
今年暑假，妈妈带我去黄河游览区玩。路上，妈妈说：要经过一座山才能看到黄河，那座山叫邙山。我从来没有爬过山，所以非常期待，但是爬起山来却很困难。虽然爬山很困难，但是我克服了一切困难，终于爬上了山顶。
到了山顶，我看到**坐在那里眺望着黄河。我站在**身旁向远处看，看到了整个黄河滩的壮观景象！
下山时，我看到了炎黄二帝的雕像，很壮观！我用手摸了摸他们，心想：是谁那么伟大？能把这么大的石头做成了雕像，刹那间，我感觉道自己很渺小。我站在半山腰上看黄河，又是另一番景象！
我们下了山，再回头向上看炎黄二帝的雕像，感觉更加壮观了，相比起来，我感觉自己更加渺小了！
我不禁为大自然的神奇景象而惊叹，为人类的伟大而自豪！
随后，我们跟随着大批的游客向黄河边涌去。还没到黄河边，我便听到了“隆隆”的响声，像闷雷一般滚动。走近一看，黄河水翻滚着，打着漩涡向东流去。
河岸边有几只大船专供游客吃饭、休息。坐在船上，我低头看着河水，以为船开动了呢！我从没坐过船，心想：原来坐船的感觉是这样的啊，真舒服。可是，我扭头一看，来的时候那条小路还在，我这才觉悟过来：不是船在动，而是水在流。真是太神奇了！
我又一次为大自然的神奇而惊叹，为人类的伟大而自豪！
篇二：日全食地面天象奇观
２００９年７月２２日上午，北京时间０９：３６分，在五百年一遇的日全食食甚时刻前后数分钟内，日全食观察带的中国长江流域，杭州市长河高级中学优美校园的场景内，完整纪实了日全食地面天象奇观。十四幅组图中的代表作《争奇斗艳》，以不同层次的校园建筑（体育馆、学生宿舍楼、餐厅大楼）物轮廓、智能感应路灯、学生宿舍楼顶部烟花绽放的彩球等因素自然组成图案，再现日全食地面白昼中数分钟的黑夜景象。偶然的、难能可贵的刹那间，捕捉了天公自然造作与人为因素巧合而成的和谐之美。全组图日全食地面《天象奇观》，填补了地面空前的，绝后数百年历史记录的空白。将为全球日全食地面天文资料提供真实可靠的依据。
篇三：自然奇观——日全食
公元二零零九年七月二十二日，我怀着激动的心情，迎来了我有生以来第一次见到的自然奇观——日全食。我看到日全食还没有开始。就带着自制的用蜡烛熏黑的玻璃片来到室外进行观测。效果还不错，太阳不再耀眼，橙黄色的太阳像个鸭蛋黄儿，圆圆的，横完整。
八时二十四分，太阳的右上角出现了一个小缺口，像圆圆的月饼不知被谁偷吃了一口，传说中太阳是被天狗咬去了一口，这时的情景被称为“初亏”。
渐渐的，缺口越来越大，先是像一个缺了盖的瓷罐，过了一会儿，又像扣在头上的游泳帽，缺口到了一半儿，太阳多像一轮弯弯的月亮，多美呀！我的脖子酸了，眼睛疼了，连忙低下头，闭上眼睛，休息一会儿。我看见楼上楼下有许多人在观看，太阳缺少了一半的光线，我感觉周围比刚才暗了许多。
好奇心促使我继续观看。太阳的面积越来越小。它两头翘起，像弯弯的小船、像锋利的飞镖、还像橙黄色的香蕉，漂亮极了！
由于所处地理位置的不同，我们地区今天只能看到日偏食，真有些遗憾啊！但现在电视正在直播，我急忙跑回家去。
屏幕上显示现在是九时十分，安徽黟县出现了“食既”的画面。太阳只剩下了一个日牙儿，就像一弯新月挂在空中。快了、快了，快要全部覆盖了！太阳、月亮、地球三姐妹就要站到一条直线上了，这真令我们拭目以待。太阳的最后一丝光线，又来越小，天空越来越暗，黟县已经进入黑夜状态。路灯亮了起来，行驶的汽车也打开车灯，美丽的夜景展现在我们的眼前。鸟儿也产生了错觉，成群结队地飞回巢穴。太阳只剩一点点光亮，渐渐的，我们的肉眼看不到太阳的一点光亮，进入了全黑夜状态，天空中的星星也能清晰可见，多奇妙啊！
终于，最壮观的食甚出现了，刹那间，月亮全部挡住了太阳。中间是黑色的圆形，外面有一圈美丽的光环，十分耀眼，就像一位美丽的姑娘用面纱遮住了容颜，还有一圈美丽的金项链露在外面，这是多么美妙而壮观的景象啊！多好看，真令人震撼！
大约过了五六分钟，太阳开始生光了。先是从右上角出现了一个小亮点儿，十分耀眼，科学家们叫它“钻石环”，真像一枚戒指上镶嵌着一颗硕大的钻石，漂亮极了。又像那位美丽的姑娘摘下了面纱，露出了自己娇美的容颜。渐渐地，亮点越来越大，像一棵大珍珠，光芒四射，更加耀眼，这就是“贝利珠”，多么奇幻的景象啊！我们看到了百年不遇的自然奇观，真是太幸运了，我们的心情无比激动。
过了一会儿，太阳渐渐地，渐渐地，像小船，像弯月，像游泳帽，像缺了盖儿的瓷罐，像缺了口的月饼，太阳慢慢地复原了，露出了灿烂的笑脸。它把温暖的阳光又洒向大地，洒向美好的人间。
历经两个多小时的观察，我们目睹了日全食带来的神奇而迷人的景色。我们不在被天狗吃太阳的传说所迷惑。而是亲身体验到地球、太阳、月亮三姐妹会面时的壮观景象。啊！大自然是多么的神奇啊！而科学更让我们如痴如醉！
篇四：百年奇观
云块遮没了我们观看日环食的希望，我们都有点扫兴。
突然，不知谁喊了一声：“太阳出来了！”我抬头望去，只见太阳从云幕中飘然而出。
“看！天狗咬太阳了！”一个满脸稚气的小孩一手指着太阳，一手拿着观察仪喊道，可不是吗，太阳还真像被谁咬过一口似的，活像孙悟空头上的紧箍咒，两头高高地翘起；又像一艘宇宙飞船，邀请我们到太空去遨游。
此时，我想起了奶奶给我讲过的一个神话：从前，由于太阳给地球上的人类带来了温暖和光明，很受人们的崇拜。一只天狗看了很妒忌，趁太阳睡着的时候，就一下子把太阳衔到了嘴里，天地间顿时昏暗起来。人们敲锣打鼓，四下呼喊，才把天狗吓跑了。
哈！现在想起来真可笑。听自然老师讲，日环食是一种自然奇观，好多年才出现一次。在太阳系里，地球绕着太阳转，月亮绕着地球转，当三个星球运行到一条直线上，月亮在另外两球之间时，就形成了日食。不信，你看！
太阳正像一叶扁舟，在云海里飘呀，飘呀！它周围的云彩也好像受到了感染，变得像一团团红红的火焰，给那厚厚的黑云镶上了一条瑰丽的金边。太阳还在继续向前飘去。这时，我觉得身上有点冷，天色也变得发暗了，点点日光洒向大地，大地就像穿上了华丽的银装。我尽情地享受着这清幽的日光，仿佛到了一个迷人的童话世界。
这时的太阳像弯弯的细眉，又像魔术师变出的美丽的金钩。
最精彩的一刻终于到了！太阳变成了灿烂美丽的光圈，像那闪光的金环，又像哪咤的护身法宝乾坤圈。这可真是百年不见的奇异景象呀！正在这时候，一些同学却围在大树底下议论着什么。我跑去一看，嘴巴也合不拢了，只见那树叶的影子也都成了一个一个的圆圈，就和这时天空中太阳的形状一模一样，我的脑子里出现了一个大问号。。
天上的云块不知什么时候已经散去。我在想，这宇宙间真是无奇不有，神秘莫测。还有好多问号正期待着我们去换成感叹号啊！我们能担起这样的重任吗？
篇五：奇观
“日全食”，是大家不常见的自然景观，但是我今天有幸地看到了这种奇观。
今天上午我在大街上听到许多有关日全食的谈论，以为叔叔说：“今天是个好日子啊！再过大约２小时，太阳就会被月亮遮住，出现了５百年才一次的日全食。”和他在谈论的老大爷说：“你说的很对，日全食很难看得到。诶，我这把老年纪了还能看到这种奇观，真是三生有幸啊，……”我这才明白日全食５百年一次，我感到有点佩服自己了。
我吃过早饭，看了一下时间，“呀，８点了，没时间去买观测镜了，只能看日全食的那个过程喽”。“皇天不负有心人”，邻居买观测镜多了，我就拿了一片来看。我把镜片移到眼睛前面，抬头看着太阳，发生了太阳上边缺了一小口，这个过程就叫做“初亏”。我与邻居小朋友一起大叫“出现了，出现了！”过了大约１小时１３分，太阳渐渐变成一个如钩钩的形状，又似一片孤舟，不知道的人还以为是月亮呢，这种就叫做“全食始”，我和邻居的人尖叫起来。一下子过了２分多钟，温度、亮度急速下降。这时月亮已经把太阳全部遮挡住了，被遮住的周围，出现了一层亮光。这个过程叫做“食甚”，“好壮观啊！”众人异口同声地说。现在，太阳、月亮、地球都在一直线上了。又渐渐过去了２分４５秒，太阳右上角出现了一点光亮，就好像是刚形成那样，这个过程叫做“食既”。我们看的入迷了，看着看着就觉得太阳没什么变化了。是时间过得很慢，又不知不觉过了一个半小时，太阳复原了，它又回复了往日的样子。
这次日全食的奇观就这样告终了，我看得脖子都僵硬了，心想：这次我一定要写篇文章来记叙这次日全食的奇观。于是我拿起笔买头苦干起来……
篇六：百年奇观
云块遮没了我们观看日环食的希望，我们都有点扫兴。
突然，不知谁喊了一声：“太阳出来了！”我抬头望去，只见太阳从云幕中飘然而出。
“看！天狗咬太阳了！”一个满脸稚气的小孩一手指着太阳，一手拿着观察仪喊道，可不是吗，太阳还真像被谁咬过一口似的，活像孙悟空头上的紧箍咒，两头高高地翘起；又像一艘宇宙飞船，邀请我们到太空去遨游。
此时，我想起了奶奶给我讲过的一个神话：从前，由于太阳给地球上的人类带来了温暖和光明，很受人们的崇拜。一只天狗看了很妒忌，趁太阳睡着的时候，就一下子把太阳衔到了嘴里，天地间顿时昏暗起来。人们敲锣打鼓，四下呼喊，才把天狗吓跑了。
哈！现在想起来真可笑。听自然老师讲，日环食是一种自然奇观，好多年才出现一次。在太阳系里，地球绕着太阳转，月亮绕着地球转，当三个星球运行到一条直线上，月亮在另外两球之间时，就形成了日食。不信，你看！
太阳正像一叶扁舟，在云海里飘呀，飘呀！它周围的云彩也好像受到了感染，变得像一团团红红的火焰，给那厚厚的黑云镶上了一条瑰丽的金边。太阳还在继续向前飘去。这时，我觉得身上有点冷，天色也变得发暗了，点点日光洒向大地，大地就像穿上了华丽的银装。我尽情地享受着这清幽的日光，仿佛到了一个迷人的童话世界。
这时的太阳像弯弯的细眉，又像魔术师变出的美丽的金钩。
最精彩的一刻终于到了！太阳变成了灿烂美丽的光圈，像那闪光的金环，又像哪咤的护身法宝乾坤圈。这可真是百年不见的奇异景象呀！正在这时候，一些同学却围在大树底下议论着什么。我跑去一看，嘴巴也合不拢了，只见那树叶的影子也都成了一个一个的圆圈，就和这时天空中太阳的形状一模一样，我的脑子里出现了一个大问号……
天上的云块不知什么时候已经散去。我在想，这宇宙间真是无奇不有，神秘莫测。还有好多问号正期待着我们去换成感叹号啊！我们能担起这样的重任吗？
作文八：《3000字作文自然奇观》4200字
黄河奇观
生出黄河的故在乡我却，没过见河。 黄
今 暑假年妈，带我去妈黄游览河玩区。路，上妈妈：说经要过座一才能山到看河，那黄座叫邙山山我从。没来爬有过山所，以常非待期但，是爬起山来很却困难虽。爬然很困山，但难是我克了服切一难困终于爬上了山，。 顶
到了
山顶我，看到毛主坐席那里在望眺着河黄。站我毛主在席身旁远向看处，到看了整个河滩黄的壮景象观
！下山，我时到了炎黄二帝看的像雕，壮很观！我手用了摸他们摸心，：是谁那想伟大么能把这？大么的石做成了雕头，刹像那，间感觉道我己很渺自小我站。半在山上腰黄看河，又另是一番象！ 景
我下了们，再回山向上看头炎黄二的帝像，感雕觉更壮观加，了比相起，来我感自己觉加渺更了！
小
我不为禁大然的自神景象奇而叹，为人类惊的伟而自豪大 ！
后，我随们随着跟批的大客向游黄河边涌去。还没到河边，黄我听到便了隆“隆的响声”像闷雷，一滚动。般近走一，看河水翻黄着，滚打着漩向涡流去东 。
河边有岸只大几船供游专客吃饭、息。休在坐船，上低头看我着河，水以船开为了呢！我动从没坐船过，心：原想来船的感坐觉是样的这，真舒啊服。是可我扭，头看，来一的候时条那小还在，路这我觉才悟过来：是船不动，在而是水在。真是流神太奇！了
我一又为次大自然神奇而惊叹，的人为类的伟大而豪！自
篇
：二日食全面地天象奇观
２ ００９７年２２日月午上北，京时０间：３６９，在五分百年一的遇全日食甚时刻前后食分钟数，日全内食观带察的国中江流长域杭，州市河长级中高学优校园美场的内景，整纪实了日全食完面地天象奇观。十四幅图组的中表作代争《斗艳》奇以不同，次的校园建层（体筑育、馆生学宿楼、餐舍厅大）物轮廓楼智、感应能路、灯学生舍楼顶部宿花烟放绽彩的球等因自然素组成案，图现日再全食面白地中昼分钟数黑夜的景象。然偶、难能的可贵刹那间的捕捉，了公天自造然作人与因素巧为合成而和的之谐。美组全日图全食地《面天象观奇》填补了地，空前面，的后绝数年历百记史的空白。将为录全日全食球地面文天资料供真实提可靠依据。的
三篇自然：观奇——全日食
公二元零九年零七二十二月，我日怀激动着心情，迎来了我有生的来以第一次到见自然的奇—观日全—食我看到日。食还全没有开。始就带着自的用蜡烛制黑熏玻的片璃来室外进行到测观。效果还错不，阳不再太眼耀橙黄，色太的像阳鸭个蛋儿，圆黄圆的，横整。 完
时八
二十四，分太的右上阳角出了现一小个缺，像圆圆的口月饼知被谁偷不了一口吃传说，太阳中是天被狗咬了一口，这时去的景被称为情初“”亏 。
渐 渐，的口缺越越大，来先是一像缺个盖的了瓷罐过了一，会，儿又扣在头像的上泳游，帽口到了一缺儿，太阳多半像轮弯一的月弯，亮美多！我的脖子呀了，眼睛疼了，酸忙连下低，头闭眼睛上休息一，儿。我看会楼见上下楼许多人有在观看太阳，缺了少半的光一线，我感觉围周刚比暗才了多许。
好
心促奇我继续观看。使阳太的积面越越来小。两头它起，像弯翘弯小船、像锋利的的飞、还镖像橙色的香蕉，漂黄极亮！了
由于所地处理置位不同，的我们地今区只天能到日看食，偏真些遗憾有！啊但在现电视在正直播我，忙跑回家急去。
屏幕上显 现在示是九十分时，徽安县黟出现了“既”的画面食。阳太剩下只一个日牙了儿就像，一弯新月在挂中。空了快快、，快了要部全覆盖！太了阳、月、亮地三球姐就要站妹到条直线一了上，这真令们拭我目以。太阳的最后待一丝光，线来越小，天又越来越暗，黟空已经县进黑夜状入。路态灯了起来亮行驶的汽车也，开车灯打美丽，夜景展的在我们的现眼前鸟儿。产也生了错觉，群成结地队飞巢穴。回阳只剩一太点光亮点，渐的，我们渐的肉看不眼到阳太一的光亮，点入进全黑了夜态状，空中天星星的也清能晰可，多奇妙啊！ 见
终于，最 观壮的甚出现食，刹了那间月，全亮挡住部太了。中间是黑色的阳形圆，面外有一美圈丽光的环，十分眼，耀就一像美位的丽姑娘用面遮住纱了颜，容有一圈还美丽的项金露链外面，这是在多么妙美壮而观景象啊！的多好看真令人，撼震
！
约过大了五分钟六太，阳始开光了生。是从右先角出现了一上个小亮儿点十分，耀，眼学家科们叫“钻石它环，”像一枚戒指真镶嵌着上一颗硕大的钻石漂，亮极。了又像那位丽美姑娘的下了摘面，露纱了自出娇美的己容。颜渐渐地，点越来越亮大，像棵一珍珠，大芒光四射，加更耀眼，这就“贝是珠”，多利奇幻么景的象啊我们看到！了百年不的自然遇奇观，是太幸运真，了们我的情心无比激。 动
过了 会一儿太，渐阳地渐渐，地渐像小船，，像弯，像游泳月，像缺了盖儿帽瓷的，罐缺像了口月饼的太，慢慢阳地复了，露原了灿出的笑脸。烂它温把暖阳的又洒向光大，地洒美向的人好间 。
历经
两个小多时的察观我们，目睹日全了食带来神奇的迷人的而景色我。们在不被天吃狗太的阳说传迷惑所。而亲身是体到验地球、太
阳、亮月三妹会姐面的壮观时象景啊！。自大然是么多的奇啊！神科而更学让们如我痴醉！如
篇四百年奇观：
云块遮了没们我看观日环的希食望，们都我点有兴。扫
突然，不
知喊谁一声：“了阳太来出了！”抬我望去头，只见太从云幕阳飘然而出。中
“！看狗咬天阳了！太”个一满稚脸气的小孩手一着太指，一阳手拿着察观喊仪道可，不是吗，太还阳像真谁咬过一口似被的，像活孙悟头空上紧的咒，两头高箍高翘地起；又一艘像宇宙船飞，请邀我到们空太遨去游
。
此，时想起我了奶奶我讲给的过一个神话：前从由，太于给阳地球的上类人来带了暖温和光，很受人明的们拜崇一只。天看狗很了妒，趁太忌阳睡着时的候，一就下把太阳衔到子了嘴，天地里间时昏暗顿起。人们来锣打鼓敲，下呼喊，才四天把狗吓了。跑
哈现在想！来真起笑可。听自老然讲师，环食是一日自种然奇观好，多才出年一现。在次太系里，地球阳绕太阳着，月亮绕转着地转球当，个三星运行球一到直条线，上亮月在另外两球间时之就，形了成食日。信，你不！ 看
太阳像正叶扁舟一在云，里海呀，飘飘呀！周围的它彩云也像好到受感染了，得像变团一团红红火焰的给，那厚的黑厚镶云了一条瑰上的金边丽。太阳还继续向前在飘。这去时，觉我身上得有冷点，色也天变发得了暗点点，日洒光向地大大，地就穿上像了华的银丽。装我情尽享受着地清这幽的日，光佛到仿了一迷个的人童话界。 世
这时的 太阳像弯弯的细眉，又像魔术变出的师美丽的钩。金
最彩精一刻终的于了到太阳！成了变灿美烂的光丽圈像，那光闪金环的，像又咤哪的护法宝身乾圈。这坤可是百年真不的奇见异景呀象正在这时！候一些，学同围却在大底树议论着下什么我。去一跑看嘴巴也，合拢不，只见那了树的影叶子也成了一都个一的圆个，就和这圈时天中空太的阳状一模形一，我的样脑子里出了现一个大号。问。
天的上块不云知么什候已经散去。时在我，想宇这宙真是无间不有，神秘莫测。奇还好多问号正有期待着们我去换成叹号啊！我感能们担起这的重样吗任 ？
篇
：奇五 观
“日全”食，大是不家见的常自景然，但观我是今天幸地看到了这有种奇。观
今 天午我在大街上听上到许多关有日全的谈论食以，叔叔为说：“天今个好日是啊！再子大约过２小时，阳就太会被月亮住，出现了遮５年百一才次日的全。”和食他在论谈的老爷说：大你说的很对，日全食“很难得看到诶。我，这把老纪了还能看到这年
种奇观真，是生三有幸啊……”我这，才明日白全食百年一次５我感，有点到佩自服己了 。
吃我早过饭看，一下时间，了“呀８，点了，时没间去买测镜观了只能看日，食的全那过程个喽。“”天不负有心人”皇邻，买观测镜多居了，我就拿一片了来看我。镜把移片眼到睛前，面头看抬着太阳发，了生太上边缺了阳一口小这，个程过叫就做初亏“”。我邻居小朋与一起友大叫出“了，现现出！了”了过大１小时１３约分，阳渐渐变太一成如钩钩个的状形，又一片孤似舟不，知的道人还以为月是亮呢这，种叫做就全“食始，”和我邻居的尖人起来。一叫下子过２了分多，温钟、度亮度急速降。这下时亮月经已把太阳全部遮挡住，被了遮的住围周，出了一层现亮光这。过程个叫做食“甚，“好壮观”！啊众人”异口声地说。同在，太阳现、月、亮地球在一都直线上了又渐。渐去了２分过４秒，５太右上角出阳现了点一亮，就光像好是刚成形那样这个，程过叫做“既”食我。看的们入迷，了着看看就着觉得阳太没什么变化了是时。间得过很慢，又不不知过了一个半小时，太阳复觉了，它原又复了往回日的样子 。
这 次日食的奇观全就这样告了，终看得我脖都子硬了僵心，：想次这我一定要写篇文来章叙这次日全记食奇观的于是我拿。笔起头买干起来……苦
篇：百六奇观
年 云遮没块了我们看观日食的环希望，我都有点扫兴们 。
突，不知然谁了喊一：“声太出阳了来！我抬”头去望只见，太从云幕阳飘中而出然。
“！看狗咬天太了！阳”个一脸满稚气的孩小手指着一阳，太一拿着手观仪喊道察可不是吗，太，阳还像真被咬谁一口似的过，活像孙空悟上的紧箍咒头，两高头高翘起；地又像一艘宇宙船飞邀，我请到太空去遨游。们
时此我想，了起奶奶我讲给的一过神个：从前，话由于阳太地给球上人的带类来了温和光明暖，很受人们崇的拜一。天只看了很妒忌狗，太阳趁着的时睡候，一下子就把阳衔太了嘴到里，天地顿间昏暗起时。人们来敲打鼓，四锣呼喊，才把下天狗吓跑。了
！现在哈想起真可笑来听自然老师讲，日。食是一种环然自观奇，多好年才出一次现。太在系阳里地，绕着球阳太转月亮绕，地着转，球当三星球运个行到条直一线上月，在亮另两外球间时，之形就成日食。了不信你看，！
太阳正 一像叶舟，扁在云里海飘，呀飘！呀周围它云彩的好也像受到了染感，变得一团像红红团火的，焰给厚厚的黑那镶云了一上条瑰丽金边。太阳的还继续在向飘去。这前，时我得身上觉点有冷
，天也色变得暗了，点点发日光洒大地向大地，就像上了华穿的银丽装。尽情我地受享这着幽的日清，仿佛光了到一个人迷的童世话界 。
这 的时太像阳弯弯的眉，细又像术师魔出的美丽变金的。钩
精彩的最刻终一于了！太到阳成了灿变烂丽美的圈，光像闪那的光环金又，像咤哪的身法护乾宝圈。这坤可真是百不见的奇异年景象呀正！在这时，候些同一学却在围树底大议下着论什。我跑么一去，看嘴巴也不拢合了，只见树那的影子叶也成都了个一一个圆的，圈就和这天空中时阳的形状一太模一，样的我脑里子现出一了大问个…号
…
天上的云块知不什时候么经已散去我。在，想宇这宙间真无奇不有是，神莫秘测。还有好问多正期待着号我们去换感成叹啊！号们我能起这样的担重任？吗
作文九：《自然奇观》1500字
１０個你沒見過的大自然奇景
真的是每介紹一次大自然奇景，就像是溫習一遍地理課本 ，一邊讚嘆著大自然的神奇，一邊更新著「有生之年必去之地」的名單，真讓人有點擔心萬一到了８０歲還沒走過一半的世界該怎麼辦，不知道下面１０個大自然奇景中的奇景，有哪幾個已經成為各位大人物的口袋名單呢？
Ｐａｍｕｋｋａｌｅ （土耳其）
Ｐａｍｕｋｋａｌｅ 在土耳其文就是棉花城堡的意思，只要親身看過這裡的景色，就會知道為什麼會為它取上這個名字，石灰華順著溫泉流出，隨歲月不斷累積而成一片白色大地，而消失在歷史中的Ｈｉｅｒａｐｏｌｉｓ 古城，則早已和Ｐａｍｕｋｋａｌｅ 合而為一，任憑遊客瞻仰其遺留下來的建築遺跡。
埃里伯斯火山冰塔 （南極）
埃里伯斯火山是世界上最大的活火山之一，從火山口噴發出來的熱氣，不只成為火山湖的「最佳熱水器」，從其他岩縫中鑽出來的熱氣，在低溫的環境下，冷卻成為一根根冰塔，形成冰火同源的神奇自然現象。
Ｆｌｙ 間歇泉 （美國內華達州）
如果光看照片，可能會以為照片中色彩鮮豔的岩石八成又是什麼Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ 搞出來的，其實這可是純天然
完全沒有加工過的自然景觀，嗯．．．．．． 其實也不是沒有加工過，當年地主為了開採水源，不小心挖到位於地熱帶的水源，才出現了這個美麗的意外，如今Ｆｌｙ 間歇泉仍屬於私人領土，如果想要進來一保眼福，可得先取得許可喔！
Ｋａｓｈａ Ｋａｔｕｗｅ 帳棚石山群（美國新墨西哥州）
Ｋａｓｈａ－Ｋａｔｕｗｅ 在印地安話中是白色峭壁的意思，而這些看起來跟帳棚真的有點像的石山群，是六百萬年到七百萬年前火山爆發後所形成，然後任憑風吹雨打刻劃出現在的模樣。
Ｉｓｃｈｉｇｕａｌａｓｔｏ （阿根廷）
當地人稱Ｉｓｃｈｉｇｕａｌａｓｔｏ 是「放月亮地方」，但真正來到Ｉｓｃｈｉｇｕａｌａｓｔｏ ，看到的不是月球隕石，而是經過
幾千年來的風化作用之後，形成的一尊尊媲美女王峰的岩石與一顆顆光滑宛如珍珠的卵石，由於月亮谷過去曾經十分富饒，如今雖然成為荒漠，卻留下許多珍貴的動植物化石，供考古學家們探索、挖掘。
丹霞地貌 （中國）
其實中國許多地方都看得見丹霞地貌，也就是紅色的
沙岩，被河川侵蝕之後所形成的山群，而上面的照片，便是在中國甘肅張掖的丹霞地貌所拍攝，陡峭的山脈和崎嶇起伏的地貌，讓人不禁讚嘆大自然的鬼斧神工。
Ｅｎｃｈａｎｔｅｄ Ｗｅｌｌ （巴西）
位於巴西Ｃｈａｐａｄａ Ｄｉａｍａｎｔｉｎａ國家公園的Ｐｏ?ｏ Ｅｎｃａｎｔａｄｏ 洞，１２０呎深的地下湖，湖水清澈得連湖底
的石塊、古樹都看得非常清楚，光線在湖面上形成的藍色折射，讓人看了就捨不得把視線移開，為了保護這裡的自然環境，出入都受到有關單位的高度管制。 石林 （中國）
中國的石林是地理上喀斯特地形的最好教材，石灰岩經由水的溶蝕，留下灰白色的石柱，低頭對著湖水顧影自憐，若能再加上一葉輕舟划過水面上的波紋，就
是一幅最美的山水畫。
武陵源 （中國）
位於湖南的武陵源是另一個喀斯特地形經典，石英砂岩經過長期的風化所形成奇峰異石，真是好有華山論劍的ｆｕ 喔！只是有了如此美景，誰輸誰贏又怎麼還會重要呢？
Ｓａｌａｒ ｄｅ Ｕｙｕｎｉ （玻利維亞）
Ｓａｌａｒ ｄｅ Ｕｙｕｎｉ 是世界上最大的鹽原，在四萬多年前，這裡原本還是Ｍｉｎｃｈｉｎ 湖的一部份，然而湖水逐漸蒸發，留下兩個主要鹽水湖Ｐｏｏｐ ó Ｌａｋｅ和Ｕｒｕ Ｕｒｕ Ｌａｋｅ ，以及兩個鹽漠Ｓａｌａｒ ｄｅ Ｃｏｉｐａｓａ和Ｕｙｕｎｉ ，如果將白色的鹽原踩在腳下，在溫度上應該會比白雪更有種親和感，但怎樣都比不過，走在淺淺的鹽水湖所倒影出來的天空，那種漫步在雲端的錯覺吧！
作文十：《自然奇观》3800字
自然奇观
──四年级上册第一单元模块教学设计
设计理念：
１．培养学生整体学习单元内容的能力，使知识更加系统化，各篇课文联系更紧密。
２．增强自主学习的能力，用一篇课文学会的方法自己学习相关的课文，举一反三，学习更灵活，兴趣更强。
３．引导学生边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。重视学生语言的积累，课文中的精彩片断让学生熟读背诵
４．强化口语表达和写作实践。语文学习的重要目的就是让学生学习语言。言语训练是语文学习的必要途径，因此对口语交际、习作等进行精心设计，让学生在听说写的实践中切实感受语言，学习语言，发展语言。
教材分析：
自然奇观这一组由四篇课文组成。《观潮》选自《喜看今日钱塘潮》，描写了大潮的奇特、雄伟、壮观；《雅鲁藏布大峡谷》，作者用具体准确的数字来证明它的大，还用了好多优美的语言文字写出了它的神奇美丽；《鸟的天堂》是著名作家巴金的作品，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，展示了一派美丽动人的南国风光。， 《火烧云》是著名女作家萧红的作品，描写了一幅多姿多彩的火烧云图景
这些课文虽然都是描写自然景观，但描写的方法却不一样，各有特色。每篇课文都是经典之作。
学习目标：
１．通过阅读４篇课文，理解课文所描写的景观的特点。
２．以４篇课文为研究材料，寻找景物描写的一般方法和规律。
３．通过词语、句子的积累，增加语言储存，为语文学习奠定基础。
４．培养学生通过语言想象的能力，理解语言的能力。
５．培养学生探究语言，对信息分类整理概括的能力。
６．培养学生描写景物的能力，能够运用自己的语言描述大自然的景物。
７．认识２７个生字，会写２７个生字，能读记文中词语。
８．感受大自然的魅力，热爱大自然。
总体构想：
整个单元分为三个模块：
模块一：整体感知课文内容。以第一篇课文为主，附带其他两篇课文。同时，积累语言，通过熟读背诵，感受大自然的壮观。
模块二：探究景物描写的方法。四篇课文连学，学生自主探索，然后进行归类、概括。同时积累语言，把景物描写的词语、句子进行归类整理。
模块三：实际能力练习。通过口语交际、习作等，检验学生学习效果，把语文学习的结果落实到能力上。 实施说明：
此教学设计是为教学目标服务的。教学流程指示了教学的基本步骤，是一个大体的路径，教师循着这条路径可以有目的的实施教学。板块设计，让每个训练项目凸现出来，进行板块设计，需要对每一个内容进行相对深入的思考。教师在实施时要随机应变。板块只是一种构思，在实际操作中，可以灵活处理。
模块一：感知整体内容
学习内容：《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《鸟的天堂》《火烧云》
教学流程：
自由阅读自然奇观这一组课文，说说各个景观给你的初步印象，板书四处景观的主要特点。找一找，画一画：这些景物的主要特点你是从课文的哪些地方体会出来的，交流画出的内容，指导朗读。自由读《五彩池》（知道五彩池的具体位置，景物特点，以及水池为什么会呈现出不同的颜色。） 总结：五处景观的不同特点，说一说：那处景观给你留下的印象最深，为什么？
板块设计：
板块一：导入
介绍你最喜欢去的地方，用简单几句话说一说那个地方给你的印象。评一评，谁说得好？为什么？ 板块二：基础知识、基本能力的学习
１．生字词
随课文记忆字词，读准确、写正确。
说一说，怎样认记这些生字。
提醒大家一些难写的字应注意什么。（让学生提醒学生）
听写本单元词语，看看学生巩固的如何，及时纠错。
２．课文的理解
自然景观──由浅入深：自由读课文，说一说你不理解的内容；再读课文，解决不懂的问题；简单交流四处景物给你的初步印象；总结出这四处景物的主要特点；默读，深入文字理解人物，你是从文中的哪些地方体会出景物的这些特点的？
《雅鲁藏布大峡谷》《火烧云》──以自学为主：自由读两篇文章，请教同位自己不懂的内容；边读边画，哪些语言给你留下的印象最深；及时总结出景物的特点。
板块三：读的设计
１．读正确、流利
在自由读的基础上接读课文：边读边评价。
找出自己觉得难读的句子，多读几遍或请教他人。
２．在理解内容的基础上读出感情
（１）《自然景观一组》
说说评评：边读边想象钱塘江大潮的声音和样子，《鸟的天堂》里大榕树以及鸟的活动样子，自由练习说（读）评书活动，评价，谁说得好，好在哪里；画出描写钱塘江大潮声音和样子的语句，自由读一读，给大家读一读，让大家眼前仿佛听到了潮的声音由小到大，到天崩地裂；看到了潮越来越近，由一条白线到万马奔腾，评价读；大榕树的静态描写，读出大榕树的勃勃生机，鸟多鸟美鸟欢的动态描写，以读书的形式来指导，画出这些优美的句子，大家都来读一读，比一比，谁读的最好，最美。可选几段精彩的背诵下来，做到声情并茂。并把树和鸟联系起来，树茂鸟多，鸟欢树旺。
（２）《雅鲁藏布大峡谷》
重在读和评：画出文中描写雅鲁藏布大峡谷的地理位置、以及一些具体数字描写、景物描写的句子，通过你的读让同学们体会到雅鲁藏布大峡谷的高，美，奇，边读边评价。初步体会文中的一些说明方法。
（３）《火烧云》
边读边想象：文章３──６自然段，读一读这些段落，给你留下了怎样的印象？说说你的感觉，并边读边想象，还可以画一画天空中的火烧云。
文章的第一自然段—刚开始的霞光把大地变成什么样了，地上的事物有什么变化，用什么样的语气读，边读边评价。还可以在吃完晚饭后，带学生观察天空中的云，然后说一说，评一评，让学生学会观察，正确地表达。
模块二：探究景物写法
学习内容：《自然景观一组》《五彩池》（４课时）
教学流程：
回顾四篇课文中景物的特点，出示例子，体会这样写的好处，总结出描写方法。
默读课文，找出文中描写生动的句子，说说这样写的好处，总结出描写方法。
全面交流，总结描写方法，进一步指导朗读。
摘抄四篇文章中自己认为精彩的词句。
拓展：阅读课外书，摘抄描写景物的精彩片断，交流课外搜集的精彩片断。
板块一：景物描写方法的概括
１．由一个例子引导（出示《观潮》的样子、声音描写一段文字）出描写景物的方法──动态描写，说一说这样写的好处，读出自己的认识。
理清样子和声音的变化
样子：一条白线→拉长变粗→水墙→千万匹白色战马
声音： 隆隆→响声越来越大→山崩地裂→风号浪吼
２．自由阅读四篇课文，找出你认为最精彩的一段文字，说说这样写有什么好处，它们属于哪种描写？ ［预设：《雅鲁藏布大峡谷》中第二段的具体数字描写，写出了雅鲁藏布大峡谷的高，长，深；《鸟的天堂》中的１２、１３自然段的动态描写，写出了鸟多、鸟美、鸟欢；《火烧云》中的３、４、５、６自然段的语言描写，写出了云的变化之美；《五彩池》中通过池水颜色变化原因的科学说明，描写出了池水颜色的美。
３．进一步总结板书出这些描写景物的方法。
４．现在再让你谈一谈你喜欢的地方，你会注意到些什么？尽量用上总结出的描写景物的方法。
板块二：语言的积累
１．讨论：若把这一单元中描写景物的词语和句子摘抄下来，应该怎样分类才好？（预设：词语、句子按描写景物的动静态、比喻、拟人、数字说明等分类记录。）
２．按照我们讨论的（一种或几种）分类方法，把词句分别积累到我们的“阅读记录卡”上。摘抄比喻句，拟人句，排比句等，并写出自己的体会。
３．交流“阅读记录卡”，选出出色的进行展评。
板块三：读的训练设计
在体会到描写的好处之后，进一步认识景物的美和壮观，用自己的心声读出景物的特点。
（１）《自然景观描写一组》
如闻其声，如见其形：找出你认为最能表现钱塘江大潮的壮观、雅鲁藏布大峡谷的神秘、大榕树的勃勃生机、火烧云的千变万化的语句，说一说为什么这样写就能写出景物的特点。让我们大家听一听你声音下的自然景观美吗？壮观吗？奇特吗？
（２）《五彩池》
体会表达效果促读：画出文中你认为描写最精彩的句子，体会一下，这样表达有什么好的效果？再去读，就能读出自己的独特体会了。如： 有的像??有像??有像??有像??“五光十色，更加瑰丽，就在人间，不再天上，体会这些句子和词语的好处。
特别是倒数第二段，用科学的解释，告诉我们池水的颜色为什么会不同，让人们感到大自然的神奇，同时解决了人们的疑问和名字的来历。
模块三：我会说 我会写
学习内容：《口语交际·习作一》《回顾·拓展一》
教学流程：口语交际（包括词语积累等，对景物的了解），习作（学生自己写景物）交流学习收获（单元学习总结）
板块一：基础知识
１．词语。积累“涓涓细流、郁郁苍苍、鸟语花香、山清水秀”等词语，尽量在自己的口语交际和习作中运用。
２．句子。学习本单元有哪些印象深刻的句子，可以是描写动态静态的，也可以是描写声音样子的。 板块二：口语交际设计
１．交流景物特点。
学习本组课文，哪一处景物给你留下的印象最深？
２．讲自己喜欢的一处景物。
可以讲课内的，也可以讲课外的。在学生有准备的基础上进行。
３．相互评价。
⑴这些景物为什么给你留下了深刻的印象？
⑵他或她讲得生动、具体、形象吗？怎样才能做到生动、具体、形象？
板块三：习作设计
⑴交流经验。
已经进行了近３年的习作，你在写景方面有哪些经验？
⑵确定景物特点。先写什么，后写什么，怎样写。
根据你的经验和交流后的收获，你想写什么？为什么？
⑶动笔。
根据以往的经验，有意识运用学过的词语和句式，把想写的景物写出来。 ⑷自我评价。
你觉得与以往的写景习作相比，这次有什么不一样的地方？
⑸相互评价。
互相交流习作，进行评价，教师引导，注意与整组课文的联系。 板块四：交流收获。
１．学习本组课文有什么收获？（学习内容、学习方法、学习经验）
２．朗读四副写景的对联，注意节奏美，对称美，意境美。并熟读背诵。 ３．你建议同学们去参观哪处景物？为什么？
４．办一期以“神奇的大自然”为主题的习作展览。
