风清花香
作文一：《如何选班干部 选班干部》1100字
如何选班干部 选班干部
选班干部 今天要选班干部了。早晨，我背着书包匆匆忙忙上学去。
来到教室，我快速地坐好，迎接老师的到来。
老师来了，我的心像小鹿乱撞，又紧张又兴奋。接着，老师看了看我们，微笑地说：“有谁要竞选班干部，”我连忙举手。老师亲切地问：“林洋，你要竞选什么岗位，”我大声地说：“我想当班长，因为我爱学习，我爱劳动。我团结同学，我爱护公物。我尊敬老师，我孝敬长辈。我想在学习上帮助那些弱小的同学，在生活上给大家树立好榜样。我更想给班级争光添彩～”
我的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
浙江温州苍南县灵溪镇第四小学二年级：林洋
选班干部相关内容：谢谢你，朋友 生活中，我们需要感谢的人很多。要感谢父母的宠爱，感谢老师的教诲感谢同学的帮助，感谢朋友的关怀，是他们，让我懂得了更多，体会了更多。因为家离学校远，从开学，我便住进了学校，认识了他。．．．
擦车 现在社会主义学雷锋，做个活雷锋，帮助寻要帮助帮助的人。今天，班级要我们做好人好事，写成。我们小组讨论着要去干些什么。这时，组长说道：要不我们就去擦车吧～恩，好～所有人都同意了。
回忆 每当我回忆起幼儿园的时候，感觉在老家和小朋友一起上幼儿园就很快乐。我的幼儿园名字叫红太阳幼儿园。我和幼儿
园扫小朋友们玩得很开心。天热时，幼儿园会发果冻给我们这些小朋友吃。天冷时，幼儿园会煮米粥给我们这些小朋友吃。
看猴子 放寒假时，爸爸带我去猴山看猴子，我非常高兴。我们一进门，一只猴子就趴在了我的身上，我摸着那只猴子的毛，又柔软又光滑，我问爸爸，这只猴子为什么趴在我的身上，爸爸告诉我：它是想吃你的桃子。
我爱我家作文 我爱我家作文（１）我有一个温暖的家，家里有爸爸妈妈爷爷和可爱的我。爸爸教给我很多做人的道理，妈妈很关心我的学习和生活，爷爷也很照顾我。他们很爱我，我也很爱他们，家里每天都充满了欢歌笑语。
追梦 梦，是人们所幻想并希望发生的事。梦想人人都会有，但真正能够突破重重障碍与困难到达成功之门的少之又少。大多数人都认为梦想遥不可及，不是因为它与现实差距太远，只是缺少对梦想的那一份实现的勇气和执着。
科技节到了 科技节到了～科技节到了～我们激动人心的时刻到了～每个人都穿上自己喜爱的衣服，并且动手做了环保时装。科技节到了～科技节到了～我们在舞台上展示的时刻到了～每个人都摆好自己的动作，还和别人一起走秀呢～
跳动的音符 黑色的小音符呀，能弹奏出优美的琴声。它伴随着我，跳进一个美好的音乐世界～在音乐世界里，我们可以陶醉在美妙的钢琴曲中～黑色的小音符呀，能让我们认识每一个琴键。
作文二：《如何选班干部》13500字
如何选班干部
一、民主选拔班干部
班干部是班主任的左膀右臂，是实施班级管理的关键力量。正确地选择、使用、培养班干部，可以使他们健康成长起来，促进班集体的巩固和发展。
我初当班主任时，不知如何选班干部，对学生也不太了解，于是只好通过翻档案任命了一个班长，后来发现这个同学没有魄力，组织能力一般，缺乏主见，工作不够大胆，被同学称为“老好人”。到了第二个学期，我便采取了“选举制”：由全班同学提名选举，得票多的任班长，其余班干部也如法炮制。但不多久，问题又来了：选出的人不一定符合我的心意，因为这种选举大都凭人缘关系。后来，我又采取了“竞选制”：全部班干部由同学自愿上台发表竞选演说，再由全班同学选举产生。过一段时间后，我又发现，班干部之间有矛盾，工作开展起来不顺手。最后，我选择了“竞选制”和“组阁制”相结合的形式：先由志愿担任班长的同学上台发表施政演说，由全班选出班长，再由班长自己去“组阁”班委会——任命其余班干部。
２．放权班委会
以前是实行“专制管理”：什么事都过问，什么事都亲自处理，结果是很不理想，自己很辛苦，班级却出不了什么成果。
后来，我对班委会采取权力下放的政策。我将每个班干部的职责概述出来，印发给班干部及全班同学，每个班干部按自己的职责去工作，全班同学对他们进行监督。路人，班主任不在，班长得代理班主任工作。宣传委员每月出一期黑板报，体育委员负责组织课间操文体活动，等等。由于分工明确，少有扯皮、踢皮球的现象。班长每周主持召开一次班委会例会，我只列席，有时还不参加，最多提提建议，不再作中心发言。这样，既锻炼了班干部，又减轻了老师负担，还取得了一定的效果。
３．述职评优
班里评三好、优秀干部，不是老师说了算，要全班点头才能算数。在期末的时候，每个班干部、课代表、小组长都要上台述职——向全班同学汇报一学期来的工作情况，由全班同学投票选出“最受欢迎的班干部”、“最受欢迎的小组长”、“最受欢迎的课代表”以及“最不受欢迎的班干部”、“最不受欢迎的小组长”、“最不受欢迎的课代表”。对“最受欢迎”系列在班里公布名单和得票情况，而对“最不受欢迎”系列则不公布，供班主任作参考。此举深受大家欢迎。
我作为班主任也要在班里述职，然后由全班同学按照“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个档次进行投票。一般的统计结果为：“优秀”１６票，“称职”１９票，“基本称职”３票，“不称职”２票（以有效票４０票计）。
要求班干部精诚团结，协调合作，共同做好班务工作。
但是我总是跟班委说：“你们是班级的灵魂人物，是班级的顶梁柱，你们的作用要远超过班主任，所以班级状况是与你们息息相关的”， 参与本身就是很好的锻炼，这次失败了，找找原因下次接着努力啊，只要参与就能让人刮目相看，就是上进心的最好体现，就是要为班级服务做贡献的最好例证。”老好人型学生当选班委，会让其他班委同学因怕下次得不到选票而展不开手脚管理班级，失去了班委应有的作用。在做完这些工作后，还有一个配合做的工作就是值日班长。这时可以找一个硬皮本（要质量好一些的），作
为班级日志，然后开始实行值日班长制（一般在班委熟悉各项事物以后进行）。这一点上，我发现一个小诀窍，就是不要上来就采取按学号方式来开始，开端是非常重要的，我当时的做法是找的班里三个比较仔细的同学，来做开始的值日班长的记录，先给他们说好要记录哪些内容，做好那些记录（私下进行），然后看他们记录的效果，我们班当时的情况让我非常满意，他们记得很认真仔细，涉及班里的考勤、早读、上课纪律、眼操情况、自习课纪律等方方面面，而且在反面写了一天值日班长的收获、总结。让我特别感到欣慰的是三个同学都写到了：“通过一天的值日班长，体会到做班委的不容易，一定好好配合班委的工作（一天记录这么多东西的确很不容易啊）”，这时老师就能体会到什么是“好的开始，是成＊＊＊＊＊了一半”，后面同学在良好的事例启示和参照下，形成了正确的舆论导向会越写越好，都认真的记录当天班里出现的各种情况，这种做法既锻炼了学生能力，又是对班级各种事物档案的积累，为期末总评和进行各种选择准备了充足的第一手资料。最后，为更加体现班委的主体能动性作用，我们班的每一次班会都是学生自主召开的，学生对上周常规情况进行总结，我在下面认真听并做好记录，学生的积极性很高，还有好些同学以课件的形式展示，效果也很好，现在我们的班会，班委轮流主持，学生也可以根据总结的情况发表意见、提出建议，初步有了“议会”的感觉，觉得今后还需要加强的就是让每天的值日班长，更多的参与进来，哪怕把名号改成值日班主任，我觉得都是可以好好尝试的
启示一：明确每个班干部的职责，各司其责
其实，班干部是否能够很好地发挥作用，不在于人多人少。关键在于分工明确、职责清晰。案例中“全员皆官”的失败，主要也是每个“官”的职责含糊，因而相互推诿，导致“三个和尚没水喝”的局面。为了保证每个班干部都能更好地发挥作用，分工中还要注意有利于发挥每个人的特长或优势，尽可能让合适的人作合适的事。
启示二：干部团队需要服从统一指挥，步调一致
干部团队要能够发挥作用，要各司其责，但不能各行其是，因为班级是一个集体，它是以集体主义价值观为导向的，要实现班级共同的奋斗目标，因此无论哪个班干部，承担什么职责，都必须接受统一的指挥，必须以班集体的利益为重，步调一致，相互配合，
协同作战，使班干部团队成为班级的核心与骨干力量，成为班主任的得力助手，成为连接班主任和班上同学的桥梁。
启示三：把当班干部作为学习承担社会责任的过程，锻炼才干
班级是个小社会，班级生活是学生体验社会公民生活的场所。学生当班干部是学生学习承担公民社会责任的过程，有助于学生通过承担义务，履行权利，执行任务，锤炼个性，锻炼才干，因此班主任要把它作为事关学生终身发展的教育行为，鼓励不愿承担班级工作的学生加入班干部队伍。为使更多的学生有机会得到锻炼，可因班而异地实施班干部轮换制。
启示四：明确当班干部首先是为了服务，态度端正
有的学生愿意当班干部，有很强的领袖欲、表现欲和权力欲，认为当官光荣。对学生的这种想法一要接纳，二要教育。要使他们懂得，当班干部主要是要为大家服务，引领大家实现班级的共同目标，而不是要当高高在上挥舞指挥棒的“官”。让他们懂得班干部要通过认真完成每项具体任务，带头做好每件事，通过自己的每个付出和努力，来兑现自己的服务，赢得大家的认可。
开学大概一周，我制定了一个详细的班委竞选的规则，明确规定各个班委必须应尽的职责．让大家自愿报名参加竞选，准备到时候每个人准备三分钟的演讲．到时候大家民主投票，根据他们的投票，再结合我的观察，再考虑他们的高中经历，最后由我决定班委名单．这
学年初，我和学生们共同制定班级管理细则，详细规定了各种违纪行为和落后表现应该受到的惩罚。和其他班级管理细则不同，这些违纪行为所对应的惩罚措施并不只有一条，而是有相对并列的多条。如果学生违纪，他可以从相应的惩戒措施中进行选择，并认真执行。例如，某学生上晚自习时和同桌吵闹，扰乱课堂纪律。值日班长根据班规，很快就会开出“惩戒通知单”。
惩戒通知单
（ 年 月 日）
××同学：今晚自习上课时，你和××大声吵闹，不仅耽误了自己学习，而且严重影响了课堂秩序。你的行为已经违反了我们的班规第２０条，为使你进一步认识自己的错误，养成良好的学习习惯，请从以下几条惩戒方式中选择一条，并在班级纪律检查委员会的监督下认真接受惩戒。
（１）说明情况，向大家公开道歉，争取同学们原谅。
（２）写一份呼吁同学们认真读书学习的倡议书，张贴宣传。
（３）完成一份违纪心理剖析，并在班级中宣读。
（４）为同学们唱首歌，活跃一下班级气氛。
（５）到操场锻炼，跑步５圈，强化认识。
、考核内容
（一）政治思想和工作表现
１ 、做好人好事，经学校核实，加２分／次，影响较大的加４分／次。
２、 对不良倾向敢于揭发、阻止等，受校级表扬者酌情加２～４ 分／ 人，受班主任、值周值日教师、教职工表扬的加１～２ 分／ 人。
３、积极参加团组织的志愿者活动，表现出色的，加２分／ 人。
４ 、认真履行职责的学生干部加分：担任学生会、团委工作的干部，每学期酌情加３～５ 分，班团干部每学期酌情加２～４ 分；学生会、团委干部由学生科、团委根据工作实绩给予加分，班团干部由班主任根据工作实绩加分；履行职责不力的学生干部不予加分，履职较差予以撤职并适当扣分。
５ 、获校文明班级、先进班级的全班每人加２ 分，获校单项先进集体（宣传、卫生、文体等），班级每人加１ 分。
６、积极参加学校管理，值周班工作认真完成的，参加人员加２分／人。
７ 、积极为文学社、广播室、黑板报等投稿经录用的每篇加０．５分。
８ 、全校性活动、政治学习、班团活动，无故缺席扣２ 分／次。
（二）学习表现
１ 、热爱专业、勤奋学习，各门成绩合格，一学期学习成绩获一等奖学金加７ 分，获二等奖学金的加４分；各科成绩（统一考试课）在班级中排名第一的加２分 ／人／科。
２、学习认真，学习成绩进步显著的，经班主任核实期末加１～３分／人（限班级总人数的５％）。
３、上课迟到、早退每次扣１ 分（包括自修、晚自修、政治学习、其它集体活动）。
４、上课违纪受任课老师批评者，每次扣２ 分（以班级记录、值班记录、任课老师反映为准）。 ５ 、自修（包括晚自修）课破坏纪律（谈论、擅调座位、擅自出入教室、做与学习无关的事等）影响学习者扣２ 分／ 次，被值班老师记录批评者扣３ 分／次。
６、考试作弊者按学校纪律处分相应扣分。
（三）行为规范表现
１、严格遵守《中学生日常行为规范》和《海宁卫校学生每日常规》，被评为校文明礼仪标兵的，加２分／人。
２、受到学校通报批评者扣６分／ 次；受警告处分者扣１ ０ 分／ 次；受记过处分者扣１ ５ 分／ 次；受留校察看处分者扣２ ０ 分／ 次。
３ 、旷课一学时扣３ 分，事假累计一天扣１分，一学期累计不满一天以一天计（ 丧假例外）。
４ 、有违反《中学生日常行为规范》和《海宁卫校学生每日常规》行为者，每次扣２ 分／次，情节严重的扣４分／次。
５、在校期间不佩戴校牌或佩戴不规范者扣１ 分／ 次，故意损坏、粘贴的导致学生证、校牌无法辨认的扣２分／次，学生证、校牌遗失扣１分／次。
６、食堂就餐插队者扣２ 分／ 次。
７、私拉电线，私接电灯，私用电器，点蜡烛者扣８ 分／次，吸烟、酗酒者扣８ 分／ 次。
８、外出返校迟到扣３ 分／次，在外留宿者而未构成纪律处分者每次扣１ ０ 分，寝室长未作报告寝室长扣２ 分／次。
９、在校使用手机、小灵通者扣２～４分／次。
１０、学校每周升旗仪式迟到扣１分／次，无故缺席扣３分／次，在仪式过程中违纪被批评的扣２分／次。
（四）生活卫生表现
１ 、文明寝室成员每人加４ 分，卫生寝室成员每人加２ 分。
２ 、违反寝室规则，未经同意进入异性同学寝室扣扣３～５ 分／ 次。
３、乱刻、乱涂、乱贴、乱倒水、乱扔废物、随地吐痰、喧哗吵闹等每项扣２分／次，情节严重的扣４分／次或给予纪律处分。
３ 、个人卫生差，被褥不叠，乱放鞋物，不洗衣物等，每项扣２ 分／ 次。
４ 、值日生工作不认真（地面有垃圾、物品堆放紊乱等），检查不合格的寝室扣３ 分／人／次，离开寝室门未锁扣１ 分／ 次。以上属未安排好的扣寝室长分，否则扣值日生或责任人分。
５、寝室用水按总务科《水电使用管理制度》予以加扣分。
（五）文体、技能活动表现
１、在市级以上文体活动、技能比赛中获奖，为学校争得荣誉者：一等奖（第一名）加５～７分／次，二等奖（第二、三名）加３～５分／次，三等奖（第四、五、六名）加２～４分／次。
２ 、在校级文体活动、技能比赛中获奖，个人项目：一等奖（第一名）加３分／次，二等奖（第二、三名）加２分／次，三等奖（第四、五、六名）加１分／次。集体项目：一等奖（第一名）加２分／人／次，二等奖（第二、三名）加１．５分／次，三等奖（第四、五、六名）加１分／次。
３、在校运会上打破校记录者加５ 分／ 次。
注：上述各同一扣分项目学生多次违反的，在同一学期可可实行累加扣分，具体操作由班主任根据学生表现进行扣分，报学生科审核。 １、班内迟到一次，扣１分，迟到１０分钟以上，作旷课处理。旷课或早退扣５分（以节计算），在晨会或午会上公开道歉。旷课、持续迟到早退应请家长。
２、病假应该事先由家长在最早的时间内通知班主任，病后回校必须带上正规医院的证明和病历，否则按旷课处理。请“霸王假”按旷课处理。
３、若上课睡觉，同学给予提醒，还继续睡，扣１分。并向全班同学公开道歉。。 ４、随地吐痰，乱扔垃圾，扣０．５分，扫地一天。并向全班同学公开道歉。 ５、凡在教室内乱扔粉笔者，以所丢粉笔数＊１（盒粉笔）交班主任。并向全班同学公开道歉。
６、做清洁的同学清洁做完后，必须等清洁委员检查合格后，方能离校，未经同意单独离开教室者，扣操行分１分，向全班同学公开道歉．
７、骂同学，说脏话，在班上挑起是非者，扣５－１０分，向全班同学公开道歉。 ８、在校内校外吵架、打架或惹是生非者，一律重处，并交德育处处分直至开除。 ９、不符合学校穿着要求者，奇装异服者，经教育不改，扣１－５分，并向全班同学公开道歉。
１０、上课乱坐座位、讲话、不守纪律、离开座位或被老师点名者，扣１分。态度恶劣者，扣５－１５分。并向老师道歉，取得老师原谅。
１１、不尊重老师，不支持教师工作或班干部工作，顶撞、不服从安排者，扣５－１５分，公开道歉，取得相对方谅解。并视其情况由班主任进行其它处理。
１２、连续旷课１周或累计旷课２周作退学处理。
１３、抽烟、酗酒扣５－１０分，并由班主任报德育处处理。
１４、课间操或集体集会１次未到扣３分，１次迟到扣１分，说话、打闹扣１分，向全班同学公开道歉。
１６、损坏公物，加倍赔偿，扣２－５分。并向全班同学公开道歉
１７、做有损班级体荣誉的事，扣２－５分，若学校公开批评扣１０分，并向全班同学公开道歉。
注：凡清洁扫地等工作不认真或逃跑，重新做一周。
犯以上班规的处罚为：１、迟到一分钟全班同学留下一分钟，依次类推，全体同学处罚完后该同学在留下从头算时间。
２、课堂违纪一次下午留下２０分钟，２次４０分钟，依次类推。
二．加分项目
１、学习成绩名次前进４－５名者，加３－５分；前进６－１０名者，加６分，依此类推。并全班通报表扬。
２、每周全勤（负责值日生的所有工作），加２分／每周。并全班通报表扬。 ３、积极参加班内、校内各种活动，为班集体争得荣誉者，如全校集会受表扬，参加各种比赛等等，加０．５－５分不等。并全班通报表扬。
４、好人好事加１分。如主动打扫清洁卫生、主动擦黑板、捡到有用的东西主动上交等。并全班通报表扬。
５、主动捡饮料瓶，每瓶加０．２分。
６、期末评选优干和优秀学生５分。并全班通报表扬。
７、被科任老师或学校的其他老师表扬者，视其情况，加１－５分不等。 ８、凡班内兴趣小组搞活动积极参加者，并表现突出，加１－３分不等。 ９、每周全班表现良好（依老师而定），全班加１－３分不等。
１０、凡担任班上班委或团委的同学，工作负责，每周加０．５分。
１１、凡一周内班上不在清洁方面扣分，清洁委员加１分。
１２、凡每周主动主持班会并效果良好，主持人加５分，参与人员加２分。并全班通报表扬。
１３、凡半期或期末考试总成绩考入班上前五名，加２分。并全班通报表扬。 １４、为班集体管理出谋划策，给出详细方案，并负责或辅助实施的。加５分，全班通报表扬。
１５、主动帮助同学解决问题，有解决问题思路，并取得成效。加２－５分，并全班通报表扬。
１６、每学期操行分提高大，由老师确认进步大的同学。加１０分，并全班通报表扬。 １７、个人特长在班内、校内以及其他一切地方获得可以确认的成功。由班主任确认并全班通报表扬，加２－５分。
１８、通过正常渠道对班干部、班主任提出建设性意见，并获得确认。加１－５分。 作为奖励，做到以上加分项目的同学，每做到一条给与一次减轻处罚的机会。（每次机会减轻处罚的一半，每次处罚限用一次减轻一次的机会）
为了树立良好的班风，学风，增强班级的凝聚力，加强对同学的常规管理，同时也是为同学们创造良好的学习氛围，更有利于每一位同学在高中级健康快乐的成长，提高学习成绩，现制定以下个人操行评分量化管理条例暂定实施方案，希望同学们共同创建奋进，团结，和谐的班集体。
一、总 则
１、对每个同学进行操行评分，每位同学的基本分为１００分，每学期的操行分总评记入学生的学籍档案，不更改。
２、每学期分周次考核，每位同学每周的基本分为１００分，期末操行总平均分前２５名为优秀，总平均分６０分以下为不合格，其余为良好级，评选市、区、校级各级先进，必须是优秀奖，若符合条件的同学较多，操行分的高低将作为重要的参考之一。
３、每个同学的操行分情况，由班长汇总，每周班会课公布一次，有错及时修改。
４、对每周操行分低于８５分（或扣分超过１５分）的，将停课学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中学生课堂常规》《操行评分细则》，并请家长到学校交流学习情况，要求家长协助教育。
５、对每周操行分低于７０分（或扣分超过３０分）的，请家长到学校说明情况，罚每天扫地，直到达到７０分为止，并限期改正。
二、细则（见下表）
一、扣分细则
序列 细则
出勤 第０１条 旷课每节扣３分，迟到每次扣１分（迟到１５分钟视为旷课）。（病事假不扣）
第０２条 缺席一天扣５分。（病事假不扣）
第０３条 升旗、集会、集体活动（本班团组织活动、家长家长会）、两操一课，迟到每次扣１分，无故不不参加每次扣３分。 纪律 第０４条 不遵守课堂纪律，影响课堂教学秩序，产生不良影响的，每次扣１分。
第０５条 课堂或集会上被老师点名批评的，每次分别扣１～２分。 第０６条 自习课不遵守自习纪律，影响自习课秩序。私自调换座位扣２分／次。
第０７条 课间不文明休息，在教室及走廊追逐打闹或随意进入其他班教室，每次扣１分。
第０８条 语言不文明，诽谤他人，叫侮辱性外号、讲粗话、痞话，不尊重长辈，扣２分／次
第０９条 同学之间不团结，吵架、打架的，每次扣３分。
第１０条 破坏或毁坏班级与学校公物，按原价赔偿外，每次视情节轻重扣２～５分。
第１１条 吸烟、喝酒，赌博、上网吧、进游戏室等严重违反学校纪律的，每次扣２～５分。
第１２条 集会、升旗、两操一课不认真，嬉笑打闹，行为怪异，造成不良影响的。每次扣１～２分。
第１３条 有错不认，欺瞒、顶撞师长，不服从班干部管理和安排，屡教不改者，当月操行评为不及格。
第１４条 受学校纪律处分，按下列标准扣分：⑴口头警告：５分 ；⑵书面警告：１０分；⑶严重书面警告：１５分 ；⑷记过：２０分；
⑸记大过：２５分 ；⑹留校察看：５０分。
卫生 第１５条 值日工作不认真，黑板、讲桌擦不干净，敷衍了事，每次扣０．５～１分。
第１６条 乱丢纸屑、果皮等垃圾，每次扣１分。
第１７条 清洁卫生工作不彻底或被学校扣分的，全组每人每次扣２分；清洁卫生迟到或不经组长同意早退，每次扣１分，缺席每次扣２分；组员间推诿扯皮，每次扣３分。
仪表 第１８条 在校内不佩戴校牌，每次扣１分（视学校要求）。
第１９条 穿奇装异服，佩带首饰、耳环、染发、烫发、染指甲、化装，说脏话等，发现１次扣２分，如被学校发现，一次扣４分。 生活 第２０条 住校生私自外出吃饭，每次扣１分。
第２１条 遵守就餐纪律，在指定的窗口排队取餐，不喧哗，打闹，不插队，违者每次扣１分。
第２２条 吃饭不爱惜粮食，浪费者每次扣１分。
第２３条 晚睡情况被值班教师叫出寝室批评，所有室员扣５分／人次，被点名批评扣２分／人次
第２４条 寝室卫生不合格被批评扣２分／人次。
学习 第２５条 作业忘带者，每次扣１分；迟交作业，每次扣２分；缺交作业，每次扣３分；以书或资料遗失为由不完成作业，扣４分；完成作业不认真被老师点名批评扣１分；小组长不向科代表反映未交作业的同学，小组长每人（次）扣１分。
第２６条 照抄作业或故意把作业借给同学照抄者，每次扣５分， １１
并罚重做。
第２７条 未按时完成各科记背任务，每次扣２分。
第２８条 每天必须把语、数、外、理、化教材内容进行复习和预习，发现违反者一次扣１分。
第２９条 考试不遵守纪律，每次扣１分；不诚信，作弊者扣５分。
二、荣誉榜（加分细则）
序列 细则
第０１条 主动为班集体服务、好人好事、举报不良现象，每次加２～５分
第０２条 主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难，每次加２分
第０３条 向班级提合理化的建议并被采纳，每条加１分。 第０４条 连续一周无迟到早退、缺勤，加２分
第０５条 连续一周无违纪现象，加２分
第０６条 连续一周无不良举止言谈，与同学关系融洽，每周加３分
第０７条 以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加２分
第０８条 每周劳动积极，清洁卫生无扣分，当天的清洁值勤组则要每人加２分
第０９条 连续一周生活节俭，遵守学校就餐纪律，加２分 １２
第１０条 连续一周无拖欠作业，保质保量完成，加２分
第１１条 每周按时按量完成各科背记任务，加３分
第１２条 每周每天向老师提出一个疑问并得到解答，加５分
第１３条 以小组为单位，连续一周无人任何人拖欠作业的，小组每人加３分。
第１４条 知错能改，表现较前周有较大改善者，每周加３分。
第１５条 班委干部认真负责地开展工作，每周加５分。
第１６条 学校统一组织的检测中总分进入全级前１０名或成绩进步前１０名，期末在总平均分中加１５分； 总分进入全级前２０名或成绩进步前２０名，期末在总平均分中加１０分；总分进入全级前５０名或成绩进步前５０名，期末在总平均分中加５分。
第１７条 代表班级参加学校组织的各项活动，期末在总平均分中，每人次加２分；获得名次或为班集体争得荣誉，期末在总平均分中每人次加３～５分。
第１８条 获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等）期末在总平均分中加１０分
一、班委会：
班长：
１、团结全班同学，协助班主任工作，使班级管理制度化、规范化、科学化；
２、记录好考勤，每天下午放学后向年级主任汇报；
３、统计本班的操行分，配合班主任每月统计一次；
４、了解班内各种情况，并能及时向班主任及上级老师汇报；
５、每周督促班委召开一次班委会，并将会议情况及时向班主任汇报；
６、带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和教师安排的工作；
７、对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召集班委共同处理。
副班长：
１、协助班长工作，班长不在时代理行使班长职权；
２、掌握全班学习情况，及时向任课教师及班主任汇报；
１３
３、负责全班劳动卫生、体育等常规工作；
４、执行班主任临时安排的各项工作。
学习委员：
１、热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用；
２、负责收发各科作业，记录各科成绩，填写好学生成绩；
３、经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，及时向任课教师反馈班内学习情况；
４、根据本班学生情况，组织开展一些有关学习方面的活动，丰富科学文化知识；
５、认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，并及时汇报班主任。
劳动委员：
１、管理好本班的环境卫生，督促组长、宿舍长搞好教室、清洁区、宿舍卫生及个人卫生的日常清洁工作；
２、组织好学校安排的常规大扫除；
３、组织学生完成班主任及有关部门安排的突击性卫生及劳动任务；
４、安排环境区的晨扫及负责晨扫质量的监督工作；
５、每次扫除的出勤、打扫卫生的质量情况必须有记录并及时向班主任汇报；
６、每周负责记录本班教室及清洁区得分情况，并向班主任汇报。
体育委员：
１、负责带好两操一课（体育课）及其他集体活动的集队、整队和带队工作；
２、组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及竞赛活动；
３、组织好本班学生参加运动会事宜；
４、每周向班主任汇报出勤及两操质量；
５、每周负责记录本班两操得分情况，并向班主任汇报。
文艺委员：
１、组织和带领本班学生参加学校有关文艺方面的各种学习、培训、表演及竞赛活动；
２、组织好本班的文艺活动。
生活委员：
１、做好班费的收支记录与管理，每学期公布一次班费收支情况；
２、成为学生生活方面的代理人，发现生活问题及时向班主任汇报；
３、了解、收集学生对学校食堂管理的意见、建议，并及时反馈给有关部门，鼓励学生养成艰苦朴素的美德；
４、配合宿舍长开展好宿舍卫生检查，协调好各宿舍及宿舍内同学的关系，并能及时发现问题上报班主任；
５、做好同学信件和汇款单的取发登记，保管好教室门钥匙。
行规（礼仪）委员：
１、树立良好的班委形象，在行为规范、养成方面起到好的带头作用；
２、每周日晚自习检查同学头发、指甲，是否佩带首饰等情况；
３、负责对班内违规同学进行记录；
４、配合纪律委员对班内情况进行及时处理和记录；
５、及时向班长及班主任汇报班内存在的行规问题。
纪律委员：
１、负责监督和管理本班一切纪律问题，尤其是课间及自习的组织纪律问题；
２、做好预防和阻止班内恶性事件发生的工作；
３、负责对班内违纪同学进行记录；
４、配合行规委员对班内情况进行及时处理和记录；
１４
５、及时向班长及班主任汇报班内存在的纪律问题。
宿舍长：
１、认真履行《学生手册》中的“宿舍长职责”；
２、团结室友，与室友共创一个整洁、宁静、温馨的环境，关心同学的疾苦。
３、管理好宿舍的纪律和卫生，并督促室友就寝与起床制度；
４、记录宿舍成员校外留宿去向，及时制止、并及时向班主任反映本宿舍违反道德事件；
５、填好“宿舍周报表”。
小组长（兼任团支部小组长）：
１、团结本组同学，起到模范带头作用；
２、配合班委会和团支部各班委的工作开展；
３、组织好劳动卫生、黑板报等按组进行的各项工作；
４、善于发现组内各种问题，及时向班长、团支书、班主任汇报。
女生委员：
１、按班委要求，以身作则，在班上起好带头作用；
２、团结本班同学，关心、帮助、协调好女同学之间关系；
３、负责好学校、团委、学生会安排的事宜；
４、协助班委、团委工作的开展。
二、团支部：
团支部书记：
１、按团委规定，以身作则，督促团员在班上起好带头作用；
２、组织管理好本班团员，指导团支部工作；
３、带领团支部协助班委管理好班集体，并每周直接向班主任汇报；
４、认真执行校团委开展的各项工作；
５、负责班内团费及各种捐款的收缴与记录工作。
团支部副书记：
１、协助团支部书记工作；
２、协助宣传委员、组织委员做好本班工作；
３、协助团支书对班内团费及各种捐款的收缴与记录工作。
４、每周负责记录本班各宿舍晚休、宿舍卫生得分情况，并向班主任汇报。
宣传委员：
１、主要负责组织好黑板报的编辑工作，与副团支书一起办好本班的刊物发表工作。
２、做好学校精神文明建设、班内各项活动的义务宣传员。
组织委员：
１、主要负责班内的各类活动人员的组织；
２、协助相关班委、团委工作的开展。
高二（１４）班班干部职责分工
班长：秦玉荣
１、在班主任的指导下，全面负责班级日常工作；
２、协调和管理班干部的工作；
３、协助班主任组织、主持班会或班委会，做好班会记录；
４、周三值日班干。
团支书：孙玲
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１、在班主任指导下，协助班长负责班级日常工作；
２、协助班长协调和管理班干部的工作；
３、主管班级的思想宣传事务；
４、做好班级班费管理，使班费使用透明化；
５、周五值日班干。
学习委员：曹任香
１、全面负责学习方面的工作；
２、带领好科代表和小组长积极创建良好的积极向上的班风和学风；
３、督促各科代表和组长及时收缴作业并作好缺交记录，配合值日班干，做好作业收缴的记录；
４、每周整理一次作业上交方面的“管理学分”。
５、注意收集班级勤奋好学的典型，并在班会课上予以表扬；
６、周二值日班干。
副班长、劳动委员：张梅梅
１、全面负责班级卫生方面的工作；
２、安排好值日生，督促值日生做好各项工作；
３、每天检查班级和卫生区的卫生，尤其是每天上午第一节课后，要带领值日组长仔细检查门４、窗玻璃、走廊和楼梯的卫生以及卫生工具的摆放；
５、每天及时了解班级卫生评分情况，并在班会课上公布；
６、班会课上，不定期对班级卫生工作进行总结，并提出整改意见；
７、配合值日班干，做好“班级日志”的相关记录记录。
副班长、生活委员：严俊
１、全面负责班级财产的保护，协助劳动委员开展卫生工作；
２、每周（周一）检查班级财产，及时监督相关同学做好财产报赔；
３、负责教室环境布置，每天整理讲台；
４、周六和周日的值日班干。
团支部副书记、纪律委员：吴兰婷
１、分管班级各方面纪律工作，包括课堂纪律，晚自修纪律，卫生纪律和出操纪律；
２、协助劳动委员，做好门窗保洁工作的分工；
３、协助团支书开展团支部工作；
４、对班级违纪违规行为尤其是班干的违规行为有权进行制止，批评和指责；
５、周四值日班干。
纪律委员：徐超
１、主管班级纪律问题，包括课堂纪律，晚自习纪律，卫生纪律和出操纪律；
２、班级任何纪律方面的严重事件以及班级外发生的不良行为要及时报告班主任；
３、积极主动同班主任联系，反映纪律方面的各种问题；
４、做好每天的考勤记录，配合值日班干，做好“班级日志”的相关记录记录；
５、每周整理一次“行为规范管理学分”，并在班会课上通报；
６、每月月初，将整理好的“行为规范管理学分”，抄报给班主任。
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宣传委员：孙晓雯
１、负责班级各方面宣传工作；
２、组织班级宣传小组，负责黑板报的策划和为办黑板报的同学加“管理学分”；
３、做好教室环境的美化、宣传工作，尤其是“宣传栏”的宣传作用要充分发挥；
４、每次单元测试后，及时填写好单科前几名的表格，以便全班同学及时对照；
５、遇大型活动负责组织同学撰写稿件；
６、组织同学向校刊、广播室投稿。
体育委员：汤深强
１、负责班级出操和全校集中时的整队，领队工作；
２、负责班级体育活动，开展班级体育锻炼，丰富班级课外活动；
３、负责学校体育活动的组织报名、训练、比赛；
４、负责眼保健操的领操和考勤；
５、每天记录广播操出操慢的最后三位同学的名单，班会课上予以通报；
６、配合值日班干，做好“班级日志”的相关记录记录；
７、协助体育老师，组织同学们上好体育课；
８、周一的值日班干。
文娱委员：甘倩
１、协助团支书开展团支部工作；
２、负责教室环境布置，每天整理讲台；
３、协助文艺委员策划好黑板报；
４、负责组织班级文艺联欢活动；
５、协助老师搞好音乐和美术课的教学，
６、负责参加校文艺活动人员的组织报名、训练工作。
组织委员：梁姗姗
１、协助团支书开展团支部工作；
２、负责组织各类团员活动；
３、协助文艺委员策划好黑板报；
４、组织好周一的升旗仪式和学校的其它大型活动，提醒全班同学穿校服，将未穿校服的名单统计到“班级日志”；
５、负责班级用电事务，白天光线好要关灯，离校前提醒同学关灯、关空调和电扇。
注：值日班干具体负责当天的学习、纪律、卫生、两操、考勤诸方面的事务，其他班干和同学应予以积极配合；值日班干填写的“班级日志”应能详细、具体、真实反映班级各方面的情况，其他同学应予以监督
班 委 序号 具体负责项目
班长 １ 两周一次班委会议，指导班委工作
２ 及时落实班主任、年段、学校布置的各项任务
３ 五有：课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中
有他人、差生有进步
４ 负责班级学生仪容仪表检查工作
５ 负责记录班级日志、值日反馈
６ 负责值周制各项工作
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副班长 １ 周日晚检查作业
２ 考勤
３ 课堂纪律评比
４ 五无：地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕、桌面无刻画、
门窗门无破损、卫生无死角
５ 第二课堂的上课组织工作
学习
委员 １ 负责管好科代表，配合科代表检查作业，帮助辅导等工作
２ 负责学习园地、英语一角的开展，进步奖、优秀奖评选
３ 负责考试纪律
４ 学习互助组，学困生的指导、帮扶
劳动
委员 １ 安排值日生
２ 每天检查教室及卫生区卫生情况
３ 监督值日生，做好桌椅的排列，卫生角、讲台、黑板等的卫生，保持学习环境全日整洁 ４ 义务劳动
５ 每周二卫值日
班 委 序号 具体负责项目
宣传
委员 １ 黑板报的出刊、评比
２ 美化教室环境，参与“十佳教室”评选
３ 好人好事的宣传及批评不良现象
４ 负责“征文”活动，发动同学向广播站、校刊投稿
生活
委员 １ 负责管好班费，做好收支分明，手续清楚
２ 负责班级公共财产（门窗、桌椅、日光灯、电风扇、电教设备等）的保管工作，按时参加学校的定期检查
３ 组织发动同学参加各种公益活动（如献爱心、捐款捐物等）
文娱
委员 １ 组织学生唱好两歌：《国歌》、《校歌》
２ 利用“预备”时间开展班班有歌声活动
３ 每周一歌
４ 负责组织同学排练文娱节目，参加年段、学校的汇演
体育
委员 １ 课间操集队、整队、点名及评比
２ 体育课（检查服装、鞋、上下课整队、准备体育器械）
３ 天天有健身活动（体锻、棋类等活动）
４ 眼保健操
５ 校运会组织工作
纪律
监察
委员 １ 课前三分钟纪律及课前准备
２ 早、晚自修、自习课的秩序及纪律
３ 每月初检查男生理平头、女生剪短发（长发应束起）
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４ 及时汇报班级偶发事件
备注 １、各班应根据班级的实际情况灵活分工，并做好指导工作，使各班委工作到位。
２、以上分工仅作参考，未尽事宜，请各班班主任加以补充完善。
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作文三：《如何选班干部》1800字
选拔和培养班干部是建立和健全学生班级自我管理机构，形成巩固和发展班集体的重要一环。班干部是班主任的左膀右臂，是实施班级管理的关键力量。由于现在的学生自主意识强，有一定的独立思维能力，要把不同家庭背景、不同学校的学生建设成一个良好的班集体，使之有无穷的生命力和凝聚力，班主任工作必须在干部选拔和指导上下大功夫。所以正确地选择、使用、培养班干部，能让老师工作事半功倍。并让他们自主健康有序的成长，互助共议，共勉共进。
班干部的选举一定要民主，一定要尊重学生的选举权，不能走过场走形式。选举过程，能培养学生的是非判断能力，强化学生的集体主义主人翁责任感，鼓励班干部、三好学生们更好地为同学服务、为同学负责。最重要的是只有学生自己选出的班干部才有号召力，才能在学生中有威信，受学生们的拥戴，学生们才会更加信任并支持他们的工作。但这一做法也不能完全忽视老师的主导权。老师的主导作用”重在“导”——开导、疏导、引导，而非“一手包办”地“领导”。教师对学生的引导主要在平时大量的、各方面的、或理直气壮或潜移默化的教育，这些教育集中到一点，就是要让学生懂得辨别美丑善恶是非的道理，并把这种道理转化为植根于心灵的道德信念。表面上看，教师对学生的选举“放任自流”，而实际上教师已通过平时的教育引导不露痕迹地决定了学生们的正确选择。在选举过程中，老师还可通过艺术的沟通保证自己的选举意图。
通过多次班干部的选拔试用，我比较赞同“竞选制”和“组阁制”相结合的形式：先由志愿担任班长的同学上台发表施政演说，演讲形式。这样，不仅可以培养学生主人翁意识，而且可以让学生大胆展示自我。在竞选演讲中，选手必须说清履行职责、工作方法、特长优势、具体目标，以便接受全体同学的监督，同时方便老师、同学对他的了解，以便分配适宜的工作。竞选演讲完毕，由全班选出班长，再由班长自己在选出的同学中挑选部分同学去“组阁”班委会——任命其余班干部。再经全班及老师讨论调整后通过。这样的做法主要想体现以下几点：
一、选出的干部符合老师的心意。以上选举，既体现学生的民主，又不失老师的调控和引导。这样选出的干部会更适用更有效。班主任教育学生的同时就在深入了解、研究学生，根据每个同学的能力、性格、爱好、去因人而异的合理安排调动学生的特长，让他们最大限度的为班级服务，知人善任是选举中的重中之重。因此选举时不能因为民主而失去选举的意义和有效性。
二、选出的班干部为全班推崇，一定有魄力，有主见，组织能力强，工作大胆，有班级主人翁责任感和为同学服务的责任心。老师对学生的观察和了解可能存在片面性和狭隘性，学生之间无时无刻不在交流，因此，他们推选的人，反映出的能力、道德品质、工作作风，可能更一针见血，更准确可靠。所以，全班的慧眼识出的英雄一定更合适干相应的班干部工作。
三、这些学生一定会受到同学的拥护，有领导的凝聚力同时可能更有奉献精神和为同学服好务的责任心。班干部是学生群体的核心，挑选班干部要精。但选择的班干部不一定要十全十美，却一定要同学们信任的。如果同学们不支持不信任班干部，那么，班干部做起工作来一定会与同学们磕磕碰碰、意见不合。这样的状况使班级无异于散沙一盘，是什么问题也反映不出，什么问题都解决不了的，从何谈学生民主有效的管理。班干部是为班级服务的，在工作中可能与自己的利益相矛盾，这时需以集体利益为先。因为干部不心甘情愿为集
体服务，就不会投入整个身心的做好班干部工作，工作就不会有创造性。没有创造性的工作，班级工作就不能生动起来。所以班干部就得有自愿为全班服务的精神。
四、、班干部之间一定要团结互助，步调一致。我常常对学生说：“你们是学生的表率，如果你们力气不往一处使，那我们班就不可能成为一个团结有力的集体。凡事大家都要互相商量，互相协作。”班干部之间要协调配合，班主任、课任教师和学生干部之间也要平等协商。师生之间、学生之间也要有事协商，这样才能恰到好处地解决管理中出现的矛盾。
选出班干部后，班干部参与管理，并不表示他或她就将长期委以重任，还需经过一段时间的工作来考验，同学的认可。积极的心态和意志品质就是调整班干部的依据。当然，在使用班干部时班主任应以培养为前提及时指导方式方法，让学生成长起来，让他们堪担重任。
管理规律告诉我们，领导的素养决定一个集体素养，即所谓将雄雄一窝，兵庸庸一个。我们必须选出责任心强、意志品质好、受学生尊敬和拥护的学生当任干部。愿所有班主任都能选出自己最得心的左膀右臂。
作文四：《选班干部》300字
上课时候到了，老师走进教室，环视了同学们一眼后宣布：“今天，我们改选班干部……”
老师的话音未落，教室像炸开了锅，七嘴八舌地议论开了。
谁不想当班干部呀！
说心里话，我连做梦都在想。我马上把身子坐得直直的，眼睛不时地偷偷看着同学们，他们是不是注意我了？我恨不得把同学们的注意力全都吸引到我身上来。
选举开始了，先选班长。同学们都同意王进同学，我也随着大家举手赞同。我没有埋怨，因为王进确实比我强，她写的日记一天也没间断，现在已经写了六本多。只要我能当上班委，也就心满意足了。可同意我的仅仅只有五六个同学。我觉得满脸发烧，浑身发热。我难为情地低下头，不敢再看同学们。
陕西咸阳彬县西街小学六年级：邓肯
作文五：《选班干部作文》600字
选班干部作文
班干竞选
为了更好地体现公平公正的原则，最近我们班上组织了一次竞选班委的活动。我在经过一番艰苦的思想斗争后，决定参加这次活动。我竞选的职位是劳动委员。
记得，那天是星期二，在我之前已经有好几位同学表述了自己想竞选的职位。虽然之前我已经无数次在家里练习过上台如何演讲，可是轮到我的时候我还是十分紧张。我结结巴巴地说起了我的演讲词：“我叫李旻宇，今天我站在这里竞选的职位??是劳动委员，做班干部??可以帮助老师和同学们做一些事情，当好老师的小助手。”说着说着，我就不再那么紧张了，“其次，做班干可以更好地锻炼自己的组织能力，这是课堂和书本中学不到的。我参加劳动委员的竞选是因为，我是一个爱劳动、爱帮助同学的人，也愿意帮老师分担一些工作。我希望成为班干以后，在行为上严格要求自己，成为同学的榜样。第三，我希望当上班干能更好地为同学服务。请大家为我投上宝贵的一票吧。”
说完演讲词，我轻松了许多，有一种解脱的感觉。老师统计票数后公布，我得到的票数超过了班级人数的一半以上。我如愿以偿地当上了劳动委员。我非常感谢同学和老师对我的认可。我想对同学们说：“我既不是鲜艳的花朵，更不是强壮的大树，我愿意做一块石头，为大家铺路。我一定不会辜负你们对我的信任，我会用自己的努力来回报大家，更好地为同学们服务，让我们团结一致，共同成长。”
参加班级竞选，我不仅得到了一次锻炼自己的机会，也明白了班委干部的担当。
作文六：《班干部怎么选》1400字
班干部怎么选？（对学生不了解）
一、选什么样的学生作班干部，
班干部应该有心有正性。选择班干部应注意发现和培养有良好的思想品德、热情的服务态度、勤奋的学习精神的学生。班干部良好的品行对营造班级好学向上的氛围有非常重要的促进作用。在班集体中，班干部应该是多数同学的榜样，能让多数学生信服，能逐渐成为学生团体当中的核心力量，而不是游离多数学生之外的老师树立起来的样板。
班干部应该有一定的“业务”专长。选择班干部的时候，注意用人所长。认真负责的同学的适合做学习委员；多才多艺、歌声婉转的同学适合做文娱委员；体育拔尖的同学来当体育委员??根据学生特长来选派班干部，更容易使学生成为班级某一方面的中坚力量。
（一）观察
当儿童跨入校门，进入班级，班主任要有意识地去寻找适合做班干部的“苗子”。选择班干部应注意发现和培养有良好的思想品德、热情的服务态度、勤奋的学习精神、有较强的组织能力的学生。在学校生活中，表现活跃、语言表达能力强的学生常常会成为做班干部的第一批人选。班主任可以通过查阅学生档案，与原班主任或学生家长取得联系等途径，初步确定若干个学生干部对象，领导班级各项工作。接着，组织班级活动（如新学期见面会、搬运新书、布置文化墙等），让所有学生都有充分发挥其特长、为班级、为同学服务的机会，从中发现那些关心集体、团结同学、积极热情、办事认真、愿意为同学服务，有一定组织能力和特长的同学。
（二）任命
策略１：强制执行
新学期之初，因为学生之间还没有太多相互了解，所以需要班主任来指定，尽可能地指定在学生中比较有影响的学生。指定之后，要继续给予关注和支持，既要放权给班干部，更要在他们行使管理权力初期，给予及时的支持和鼓励。
策略２：民主选举
如果是班上的学生相互比较熟悉，可以采用民主选举。经过师生举荐后，经过民主程序选出学生干部。要根据每个班干部的特点，分配给他们适当的工作，还要在工作方法上给以具体指导。
（三）培养
没有班干部天生就是管理天才，得力的班干部不是选出来的，而是培训出来的。
你要重视对班干部的不断培训，重在传授给他们实际的管理方式方法。重视集体培训的重要作用，可以利用班委会会议时间，集体传授一些主持说话的艺术，如何处理活动中的突发事件，以及如果设计班队会等内容，可以创设情境，鼓励学生干部大胆尝试，得到锻炼。
首先，教育学生干部树立为集体服务的思想，有牺牲精神。其次，对学生干部作出严格要求，要求干部能够以身作则，以自己的模范行动去取得全班同学的信任。要求班干部形成民主作风，避免养成“高人一头”或行使特权的不良风气。第三，放手、大胆使用班干部。做到由扶到放，先引导、组织班干部做好各自职责范围的工作，并及时予以总结经验，指出缺点和不足，逐步过渡到由班干部自己独立开展各项工作。但是放手并不等于不再过问，我还是经常与班干部一起研究班级情况，帮助他们把握班级的工作目标，完成班级的各项任务。
在加强对班干部培养提高的同时，还可以尝试定期轮换学生干部。除要职保持稳定外，其余岗位均可以轮换上岗，使更多学生得到锻炼和提高的机会。
当你对班级管理驾驭能力更强的时候，轮换班干部甚至还可以“反其道而行之”，选择在班级中自信心不足、特别内向的同学，来担任一些需要常常公开讲话的职务，对孩子的性格培养和改变，也是很好的促进。
？特别提醒：
１、得力的班干部并不是选择出来的，而是培训出来的。
２、班干部的选用原则应该是“人人都有机会，个个都能管理”的方式。
３、班干部终身制容易让学生“恃宠而骄”，适时退休是个好办法。让后进生当班干部，有时是一种很见成效的激励措施。
作文七：《选班干部作文》3000字
篇一：竞选班干部
星期四，我们班像上学期一样开始竞选班干部。上课铃响后，同学们便一簇一簇的涌进教室，端端正正的坐在位置上等待老师的到来。
李老师笑容满面地走进教室，老师说了一遍规则后，就宣布开始。顿时，教室里安安静静的，静得能听见同学们的心跳声。只见有的同学在座位上左顾右盼，有的同学正在埋头准备自已的演讲，而我也不例外，默默的看着自己的演讲稿，心紧张得怦怦直跳。
冯雨婷昂首挺胸地跑上了讲台，她用着流利又响亮的声音读着演讲稿，一边说着词，一边做着动作。眼睛一直盯着大家，脸上还露出了一丝甜甜地笑。演讲完后，大家热烈的鼓掌。
我去还是不去呢？我很想去，但又不敢。不过后来，我为了能当上班干部，还是上台了。我紧张得两脚发软，着一点就摔倒了。才读了几句，我就捏了一把汗，因担心读错而手上出汗。读的过程中，我不敢看同学，脸上好像被老虎咬过似的，怎么也笑不出来。总算读完了，我刚要下去时，老师就说：“原来我们班最胆小的贺颖杰，今天却勇于战胜自已。”老师说完后，一阵热烈的鼓掌声又响起。
通过这次竞选，我懂得了一生对一件事也许只有一次机会，自已一定要拼一下，我们每个人的潜力是无限的，也只有拼一拼，才能获得圆满结局。
篇二：竟选班干部
星期四下午，我们班举行了选班干部活动。
我听了高兴极了。因为我还是第一次参加这种活动，感到既新鲜又好奇。
老师说，想当班干部的同学必须上讲台，并且要告诉同学们，你为什么想当这个班干部。于是我就坐在那里想，我能当什么班干部，应该怎么说。最后，我决定当班长、文体委员。我刚想好，老师也宣布活动开始。同学们一个接一个地上讲台，一下子就站了七八个同学了。我赶紧跑上去。每一个同学都要把你想当什么班干部告诉老师和同学，接着就发表演讲，然后通过同学们举手表决。按着这个模式，大家一个个很快讲完了。那种场面好不热闹呀！轮到我啦。等到我讲完，竟然没有人举手选我。看到这种情况，我很伤心，没想到我会这么失败。
回到家，我把这事告诉了妈妈。妈妈说：“能走上讲台，就很不错。很多同学不是都不敢上去吗？这次没有选上，不代表你不行。因为你到这个班也没多久，大家也可能对你不是很了解。想要当个好的班干部，不仅成绩要好而且品德也要好。要注意和同学们相处好，要善于表现自己的优点。”听了妈妈的话，我的心情好了很多。
我想，通过我的努力，下次我一定能够成功。成为老师的小助手，同学们的好伙伴。
篇三：竞选班干部
今天老师竞选班干部了，这次不一样的是，你想当什么就当什么。我上学期是体育委员，这学期我有些不想当了。可是，有几个和我玩的好的人，体育都上很棒的（当然我也是很棒的），也上去竞选了。有些同学说：上去啊，快啊，你当体育委员还是好些。心想：上去吧，就算没当上，也可以看看自己的势力啊！于是，我上去把自己的名字也写了上去。开始竞选了，但是要说竞选词。我的心蹦蹦的跳起来了，不知道说什么。最后乱说了几句，就开始投票了。投完票后，老师就开始写，体育委员第一个写的是我，大家都以为是我当上了体育委员，但是我又一想，不太对劲啊，但是太吵了，我就没想很多。老师又写了几个人的名字，其实还没投票呢！但是我最终以２０多票当上了体育委员，老师说：当上的要适用４个星期，如果当不好，是可以撤的。我想：毕竟我已经当过几学期的体育委员，是有经验的，应该不会被撤职的！～
篇四：竞选班干部
星期四的下午第一节课，是劳动课。曾老师走向讲台。顷刻间，同学们议论纷纷：“咦？怎么会这样，这节课不是劳动课吗？看来曾老师又要上数学课了。”大家只好把数学书拿出来，放在桌子上，端端正正的坐好。生怕被减分。
“同学们，今天，这节课我特地向伍主任要来，是要来选班干部。”曾老师说。同学们一听是选班干部，马上活跃起来。
老师在黑板上写下要竞选的所有班干部，其中以及黑板报管理，广播稿收发，图书角管理等人选。
开始报名了。同学们纷纷举手报名，老师把他们的名单依依写上去，过了一会儿，教室里一片寂静，寥寥无几，像一个荒凉，无人住，无人理睬的地方。老师见我们没人举手了，鼓励我们说：“不是还有许多同学学习成绩也很好，怎么不敢举手呢？”我同桌说：“举手报名吧，我投你票，别那么胆小。”“是啊，我不是已经准备好台词了吗，怎么不敢举手呢？难道是怕被冷漠，还是”终于，我鼓起了勇气，高高的把手举起来，对老师说：我想当学习委员。”老师微笑的看着我，满意的点点头。
选举的时候，老师让我们趴在桌子上，不许抬头，怕我们做舞弊。这时，我的心怦怦直跳，生怕被落选。当我抬起头看票举时，竟发现我只有２０票而落选。当我灰心时，老师说可以选择其他的。我又高高举起手，报了图书管理。最后，我当上了，阳文洁落选了，她哭了，甚至因为生气，放学后竟然跟别人打起来了。
虽然我当上了管理员，没当上班干部，但我也不灰心，毕竟管理图书也能为班里做一份事，我也心满意足了。
篇五：选班干部
“今天，我们竞选班……”老师的话还没说完，同学们一个劲儿地鼓掌。因为新学期的竞选班干部大赛即将开始。
第一个上的同学小明大摇大摆的走上讲台，他满脸涨的通红，像一位害羞的少女脸简直比火焰还要红上一百倍，声音必蚊子还小：“我竞选的是纪律委员，我……”当时我气愤不已心里想竟敢和我争，我让你好看。哼！可是不知是纪律委员好当呢？还是……同学们都争着想当纪律委员。我看着一个个好同学都在这个岗位上“奋死一搏”而我只能“望洋兴叹”了。一个念头在我的脑子里由然而生：当文娱委员！当老师不见一人上来时：“就数一、二三数下去就没有机会啦！我的每一根神经系统都向我指示：快上去！快上去！看着好朋友给我鼓励的目光。我拖着沉重的步子走上台去。“老师，同学，你们好。记得五年级班干部改选，我没当上了什么委员。今天，我决定自荐当文娱委员。虽然我有许多地方不如别人，但今后我一定会……”不知为什么，我的手心开始发热，手开始颤抖，声音渐渐低了下来。平时朗读特别流利的我，今日却变成结结巴巴的了，不是缺字就是漏字，在慌乱之中结束了我的演讲。接着，上台的是曾经担任过副班长的吴红并，她深情地面对大家：“敬爱的老师，亲爱的同学们，我今天要竞选的是班长。我工作能力强，愿意为大家服务，做老师的好帮手，我学习成绩好，又乐于帮助别人，请大家相信我！”她的话虽慢条斯理却掷地有声，教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。有了前面的同学的鼓励，参加竞选的同学毫不畏惧，陆续上台，慷慨陈词：有的对同学们的支持表示感谢，一旦当选绝不辜负大家的期望；有的对第一次演讲中不尽人意的地方再次进行阐述，力求让大家相信自己；有的抱着诚恳的态度袒露自己的缺点，求得大家的帮助，以显示改正缺点的决心；有的……．演讲一个接着一个，掌声一阵接着一阵的响起。
篇六：选班干部
“这学期，我们班的班干部要竞选上岗！”班主任刘老师提前向我们打了招呼，要大家做好准备。
激动人心的时刻终于到了。当代理班长李达诚宣布竞选演讲正式开始，全班的喧闹声立刻停止，鸦雀无声。首先进行的是参加竞选的同学按照写好的演讲稿依次上台演讲。第一个上台的是曾经担任过副班长的吴嘉怡，她深情地面对大家：“敬爱的老师，亲爱的同学们，我今天要竞选的是班长。我工作能力强，愿意为大家服务，做老师的好帮手，请大家相信我！”她的话虽慢条斯理却掷地有声，教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。王思然的竞选演读又是另外一种风格，你看她还迈着坚定的步
作文八：《选班干部演讲》8600字
选班干部演讲
选班干部演讲
篇一：
竞选班干部发言稿 竞选班干部发言稿 亲爱的老师们、同学们：
你们好～ 我是五
（４）班的黄蕴琪，我很荣幸能站在这里发言，此时此刻，我很激动，也很紧张，不过我有信心，因为我要竞选的是班干部这个位置。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力的同学来担任，我相信我有这个能力。 我是一个性格开朗的女孩，有礼貌的好孩子，在家是个好帮手，在学校是个好学生，连续四年都能拿三好学生在一到四年级我也有做过班长，不知道同学们是不是继续给我这个机会呢， 假如我当选了班张，我会为自己定下严格的要求，每天以身作则，在班上树立好榜样。我会认真完成老师布置的每一件任务，成为老师的好帮手；利用课间去帮助成绩差的同学，成为他们的小老师，帮助他们度过学习的难关；在生活中、在学习上、在课间中我都会成为班上每一个同学的好同学、好伙伴；我们在学习中，游戏中共同进步，共同成长。 记得屠格涅夫说过先相信你自己，然后别人才会相信你。是的，我之所以去竞选班干部，是因为我相信我有这个能力。老师们、同学们，如果你支持我、信任我、给机会我，那么请投上你神圣的一票吧～记住，我是有能力担任班干部的黄蕴琪。 广东广州高明第三小学五年级：璀泪
篇二：
进选班干部演讲稿 进选班干部演讲稿 敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好～ 我再一次站在这个讲台上参加竞选，是需要很大的勇气的。在这里我要感谢那些给我勇气和力量的好朋友们，没有你们的支持，也就没有扑今天站在讲台上的我。 我再次来竞选班主任助理这个职务仍旧很激动，也很紧张。班主任助理一职是十分重能力的，需要一个有能力，有责任心，有集体荣誉感的人来担任，我相信自己
有这个能力。 我曾经担任过这个职位，虽然我在有些方面做得不尽如人意，但我认为人都在锻炼中一次次地完善自己，所以我希望大家能够再给我一次机会，让我在我的初中生涯留下为班级服务的美好回忆吧～ 我开朗活泼，拥有爱心，不歧视弱势群体。但人非圣贤，孰能无过～我也还存在一些缺点，对人不够宽容。在未来的日子里，我将会改掉这些缺点，我也希望同学们能当面指出我的错误或缺点，让我不断完善自己。 假如我成功当选，我将会用旺盛的精力和清醒的头脑来做好这项工作，我将会和其他的班干部一起在班队课上举行一些有益于学习而有趣的活动来丰富大家的校园生活。我想我们大家都应该当个实干家，不需要那些华丽的词汇来修饰。 戴尔卡耐基说过：
“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或哪个职务。” 同学们，信任我，支持我，请投我一票
篇三：
小学生竞选班干部演讲稿 竞选班干部演讲稿 当老师助手 为同学服务 敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好～ 我是五
（１）班的ｘｘｘ，我演讲的题目是“当老师的助手 为同学服务”。 我兴趣广泛，除了喜欢学习课本知识外，还喜欢唱歌、看书，喜欢爵士鼓、羽毛球，喜欢画画、下棋，我还特别喜欢电脑、航模。 我的优点很多，诚实、善良，从不说假话，好坏分明，一就是一，二就是二，知错就改，和同学相处融洽，善于团结同学，更愿意帮助同学。 我的特点是：
正直，有自己的见解。 我有我的优势：
办事认真、负责，我会把我的工作做得更好。 敬爱的老师、亲爱的同学们，我担任过电脑管理员，我有经验基础。我相信，我能够担任大队干部，也能够担任名誉班长，我会在各方面积极带头，当好老师的助手，团结同学，为同学们服务。请支持我，把你那宝贵的一票放心的投给我吧。
谢谢大家～ 各位老师，同学们：
大家好～我叫ｘｘｘ，是五年级二班的一名学生，今天我之所以敢于竞选班干部，是因为我对自己有信心，我认为我自己有能力胜任宣传委员。 走进南京路小学已经有五年的时间了，在老师们的教育与帮助下，我已经完全适应了这个环境，让我消除了刚进校门时的陌生。在课余时间里，我利用周末的时间在外参加舞蹈和钢琴学习班。这两样，可以说是我的特长了，因为我学习舞蹈已经有４年半的时间了， 而且我曾多次在少年宫以及区、市里参 加表演，并获得了老师和家长们的好评。 在社区里，我是一名社区活动积极分子，经常参加居委会组织的各项社区活动，为社区出一份力，使我们居住的环境更加美好。 如果我竞选成功，我一定会为班级出谋划策，尽心尽力的工作，努力做好老师的得力小助手，还会全心全意地为同学们服务。并且改正自身存在的种种缺点，做好同学们的领头雁。 如果我竞选失败，我也不会气馁，这说明我与这个职务的要求还有一定的差距，我会静下心来去找差距，并在今后的日子里，努力拼搏，缩小差距，争取下一次竞选成功。 最后，我想说的是，不论谁当上了班干部，他们都是在为班级服务；都是在为班级带来快乐；都是为班级增光添彩；都是在为班级创造辉煌、创造美好的明 天～但是，我更期望这个人能是我，所以，希望大家能把你手中那一张最珍贵的选票投给我，我绝对不会让你们感到后悔与失望～
谢谢大家～ － 亲爱的老师，同学们：
大家好～ 今天，我作为＊＊小学五（，）班的学生，站在这里竞选班干部，我太高兴了～我和大家一样深深地热爱着这个班集体，爱我们所有至亲至爱的老师们。两年来，在老师们的教育和帮助下，我的进步很明显。在课余，我最大的优点是看书，在书中，我学到了好多知识。在周末，我还参加了书法兴趣班。我相信，我的字会写得越来越好。 如果，我成为一名班级中的班干部，我一定要为班级出谋划策，担当责任，努力成为老师的得力小助手。 我有信心，我一定能成为一名好班干部～ 再次感谢大家～ 尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好～ 又是一个新学期的开始，我在新学期中要竞选的班干
部是副班长。 我热爱学习，热爱集体，团结同学，但我也有缺点，在班里我不是最优秀的，但我相信，在以后的日子里，我会更加努力。假如我当上了副班长，我会更加严格要求自己，以身作则，做好同学们的好榜样，当好老师的小助理。 作为一名班干部，首先要带好头，提高同学们的学习积极性，我相信，在我们的共同努力下，人人都发挥出自己的有点，使我们三年级一般变成团结向篇四：
小学生竞选班干部演讲稿 小学生竞选班干部演讲稿：
当老师助手 为同学服务 敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好～ 我是三
（４）班的王丰羽，我演讲的题目是“当老师的助手 为同学服务”。 我兴趣广泛，除了喜欢学习课本知识外，还喜欢唱歌、看书，喜欢爵士鼓、羽毛球，喜欢画画、下棋，我还特别喜欢电脑、航模。 我的优点很多，诚实、善良，从不说假话，好坏分明，一就是一，二就是二，知错就改，和同学相处融洽，善于团结同学，更愿意帮助同学。 我的特点是ｒｅａｄｅｒ
８．：
正直，有自己的见解。 我有我的优势：
办事认真、负责，我会把我的工作做得更好。 敬爱的老师、亲爱的同学们，我担任过电脑管理员，我有经验基础。我相信，我能够担任大队干部，也能够担任名誉班长，我会在各方面积极带头，当好老师的助手，团结同学，为同学们服务。请支持我，把你那宝贵的一票放心的投给我吧。
谢谢大家～（３２０字） 各位老师，同学们：
大家好～我叫郭彤，是五年级二班的一名学生，今天我之所以敢于竞选班干部，是因为我对自己有信心，我认为我自己有能力胜任宣传委员。 走进南京路小学已经有五年的时间了，在老师们的教育与帮助下，我已经完全适应了这个环境，让我消除了刚进校门时的陌生。在课余时间里，我利用周末的时间在外参加舞蹈和钢琴学习班。这两样，可以说是我的特长了，因为我学习舞蹈已经有４年半的时间了，而且我曾多次在少年宫以及区、市里参加表演，并获得了老师和家长
们的好评。 在社区里，我是一名社区活动积极分子，经常参加居委会组织的各项社区活动，为社区出一份力，使我们居住的环境更加美好。 如果我竞选成功，我一定会为班级出谋划策，尽心尽力的工作，努力做好老师的得力小助手，还会全心全意地为同学们服务。并且改正自身存在的种种缺点，做好同学们的领头雁。 如果我竞选失败，我也不会气馁，这说明我与这个职务的要求还有一定的差距，我会静下心来去找差距，并在今后的日子里，努力拼搏，缩小差距，争取下一次竞选成功。 最后，我想说的是，不论谁当上了班干部，他们都是在为班级服务；都是在为班级带来快乐；都是为班级增光添彩；都是在为班级创造辉煌、创造美好的明天～但是，我更期望这个人能是我，所以，希望大家能把你手中那一张最珍贵的选票投给我，我绝对不会让你们感到后悔与失望～
谢谢大家～ － 亲爱的老师，同学们：
大家好～ 今天，我作为＊＊小学三（，）班的学生，站在这里竞选班干部，我太高兴了～我和大家一样深深地热爱着这个班集体，爱我们所有至亲至爱的老师们。两年来，在老师们的教育和帮助下，我的进步很明显。在课余，我最大的优点是看书，在书中，我学到了好多知识。在周末，我还参加了书法兴趣班。我相信，我的字会写得越老越好。 如果，我成为一名班级中的班干部，我一定要为班级出谋划策，担当责任，努力成为老师的得力小助手。 我有信心，我一定能成为一名好班干部～ 再次感谢大家～ 尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好～ 又是一个新学期的开始，我在新学期中要竞选的班干部是副班长。 我热爱学习，热爱集体，团结同学，但我也有缺点，在班里我不是最优秀的，但我相信，在进口的日子里，我会更加努力。加入我当上了副班长，我会更加严格要求自己，以身作则，做好同学们的好榜样，当好老师的小助理。 作为一名班干部，首先要带好头，提高同学们的学习积极性，我相信，在我们的共同努力下，人人都发挥出自己的有点，使我们三年级一般变成团结向上，积极进取的集体。希望同学们支持我，把你宝贵的一票投给我。 我想竞选班长。我会好好学习，团结同学。同学们碰了我一下，我都不会计较，看到老师
都会向老师问好。同学们不管有多大的困难我都会积极的去帮助他们；同学们有感冒的我会提醒他们多喝水；同学们打架了我会告诉他们打架是不文明的，有问题要解决；同学们如果心情不好，我会安慰他们。希望大家把票投给我，我的演讲完毕，谢谢大家。 大家好～我是刘子怡，我学习认真，书写工整，能够独立地完成作业。今天我很荣幸的站在这里宣布：
“我要竞选学习委员。”我在此承诺：
我会认真完成老师和同学交给我的任务，带领同学们好好学习，成为老师最得力的助手，和同学们最信赖的同学。 我希望大家支持我，相信我，如果我可以当选，我一定会不负众望，用我真真正正的实力和业绩，来验证你们今天的选择是对的～ 谢谢大家。 老师们、同学们：
大家好。 飞鸟在天空中翱翔，不怕风吹雨打，蓝天是它的梦想。 鱼儿在水中畅游，不怕激流险滩，我想，那是它心中的一个梦想。 今天，我也有一个梦想，与同学们一起遨游在知识的天地里，努力学习一起创造美好的未来。 在过去一年多的时光中，我感谢老师们的关心、同学们的支持。这次我决定竞选班长，为我们整个班级服务。 如果我能有增担任班长，我一定会做到以下几点：
？做到公平，不包庇任何一个人。
２、我会关心集体，乐于助人，团结友爱。
３、我会成为老师的小帮手。
４、我会严格要求自己，在班级中起带头作用。 如果我没被选上，我也不会灰心，我会继续尽心尽力为大家服务。 曹佳悦 敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好。 在演讲之前，我想跟大家说一件事。昨天中午，我和谢老师聊了一会儿天。我吃完饭后，发现谢老师还在吃，就跑上去问：
“谢老师，你怎么能吃这么多呀，”谢老师说：
“上午上了三节课，肚子饿了，当然要多吃点啊，这样才有力气、精神上下午的课。”我又问：
“那你怎么不全部吃光呢，”谢老师说：
“吃太多也不好，而且我还要批作业。”“吃饱了不能马上工作，
这样对胃不好。”谢老师说：
“那么多作业要批，我哪有时间休息呀。”（昨天是很忙，上午连着三节课，做了小练，默了词语，还有回家作业本和日记。下午又全是我的课。） 同学们，你们听了后，该知道老师有多么辛苦了。假如我能当上班干部，我一定要为老师多做点事，多分担点任务。让我们的老师吃过饭后能有时间去散散步，回到家能多点时间陪陪乐乐。 同学们，让我们大家一起努力吧。让我们的班级更出色，让我们的老师更轻松。 谢谢大家，我的演讲完了。请大家投我一票。（蔡佳凝） 大家好，我是安然。 俗话说得好：
“不想当将军的士兵不是好兵。”今天，我毛遂自荐当一名小组长。 我知道我以前有许多不足的地方，比如说对学习缺乏耐心，有时比较马虎，但这学期我有信心改掉这些缺点。我的优点是开朗、乐观、团结同学、乐于助人。我很愿意作为老师的小助手，为班级做点事，为老师分忧。如果我当上了组长，我会以身作则，并带领全组同学做到以下几点：
？认真上好早读课。“一年之计在于春，一日之计在于晨”呀。
２、上课不讲话，不做小动作，积极发言，认真听讲。
３、每次及时地收、交作业本以及监督背诵课文等。
４、和小组同学互帮互助，努力做到让家长及老师放心。 请大家支持我。 班长竞选词：
同学们：
你们好～ 今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”－－班长。 首先，我已经担任了４年班长了，有了足够的经验。虽然如此，但我会做一个彻底的平民班长，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。 第二：
我跟同学相处不错，我应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。 第三：
班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。 我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着
我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共进的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。 同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧～我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能做得十分出色～
谢谢大家～～篇五：
小学生竟选班干部演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好！ 我是来自六（Ｘ）班的ＸＸＸ。是一个充满自信的女孩子。在荣誉面前，我自信，我努力。在班干部职务面前，我自信，我能干。今天我很高兴站在这里参加大队干部竞选。因为我的实力得到了老师和同学们的肯定。我也相信自己是非常合适的人选，因为：
我有很强的责任心和使命感，珍惜集体每一分荣誉，愿意为大家服务。我能团结同学，尊敬师长，刻苦学习，努力使自己做一个德、智、体、美、劳全面发展，综合能力强，对社会有用的复合性人才，立志为祖国建设服务。 最值得说的是我的性格，我宽容、豁达，好的事情总记得，不好的事情总不放在心里。大文学家雨果说“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”这一点使得我不计较点滴的得失，总有一个好心情，也让我能和同学、朋友搞好关系，少了矛盾，多了快乐。这也是一个大队委所必备的。 我非常荣幸有机会参加这次学校大队干部的竞选，这也是我在小学阶段的最后一次竞选。竞选大队干部不仅仅是一种荣誉，它更是一个人责任心的体现和培养。能够为全校同学服务是我一直以来的梦想。 假如我当上了大队干部，我将严于律己，以身作则。时时鞭策自己，用一颗纯洁的心以及实际行动，来感染队员们。假如我当上了大队干部，我会为队员们出谋划策。根据同学们的兴趣爱好，向大队部申请开展丰富多彩的活动。使同学们在活动中取乐，在活动中受益，使他们懂得集体的温暖。假如我当上了大队干部，我也会出色地完成学校和大队部交给我的任务，脚踏实地干，全心全意地为同学服务。 我爱同学、爱老师、爱鲜艳的五星红旗、爱我繁荣昌盛的祖国～自信会一路伴随着我前进。请大家一如既往地支持我、信任我，投上
你们神圣的一票吧～ 各位老师 同学：
大家好～我叫｀｀｀，是｀｀｀｀｀｀少先队大队委候选人。很高兴能有这次竞选的机会，也感谢老师和同学们对我的信任和鼓励～ 我知道，要成为一名少先队大队委，需要一定的条件，我正向着这一目标积极努力着。 第
一、培养良好的思想道德，我切实做到热爱班级体，热爱少先队。做一名合格的小学生，做一个优秀的少先队员。 第
二、我学习刻苦，努力，成绩优秀，每次考试都能够排在前列。除了书本的知识，利用课余时间，我还积极学习其他的科普知识。 第
三、我爱好广泛，尤其是绘画。我曾经取得“育才杯”一等奖等许多绘画比赛的奖项，而且顺利通过蜡笔绘画的二级考试。 第
四、作为上一届的大队委以及班长，我有一定的管理和组织能力。能够团结同学，当好老师的小助手。赢得了大家的肯定。 当然，这只是过去的事情，如果我能够再次当选少先队大队委，在保证学习质量的前提下，我会争取做的更好。用我所有的努力为同学们服务好，协助老师做好少先队的各项工作，树立良好的榜样风范，做一名出色的大队委，不辜负老师和同学们队我的信任！ 老师、同学们：
大家下午好～ 相信你们一定对我不陌生吧～因为学校的各种活动中经常会出现我的身影，我就是ｘｘｘ，是个多才多艺、活泼开朗的ｘ孩。 在班级里，我是一个关心集体，乐于帮助同学，为同学服务。我对工作认真负责，处处以身作则，得到了老师和同学们的一致好评。就是这个原因，我今天才可一站在这里。 我就直接开门见山的说好了，我这次来竞选的是组织干事。不管在学校或班级，我都十分积极的组织或参加各种活动，我的组织能力也得到老师们的肯定，这方面我也不多说了，我坚信我的能力将会得到在座各位的认可。在此，有首诗要献给大家，这首诗是我为了这次竞选所做的诗：
在我心中，曾经有一个梦， 要用我的诚心让你感动。 美丽彩虹，那就是竞选成功， 相信我，才是最棒的选择。 在我心中，曾经有个理想， 要用我的行动让你感动。 缤纷彩霞，那就是当上干事 ， 选择我，我会努力拼搏～ 给我这个舞台 ，我会给你们精彩～ 我真心希望我的诚心和勇气能打动大家，希望大家能信任我、支持我，别忘
了投我神圣的一票呦～我的演讲完毕，谢谢大家 爱的老师，亲爱的同学们：
大家好～我叫ｘｘｘ，是ｘｘ班的一名活泼而又阳光的女（男）孩，今天我作为大队委的候选人站在这里，我感到万分的荣幸。 当美丽的金秋铺满校园时，我已光荣地加入少先队四年了，四年前，我们入队时的誓言时时在我耳边回响：
时刻准备着，做共产主义的事业的接班人。这是号角，它激荡着我正直诚实，拼搏进取；这是鞭策，它激励着我热爱集体，关心同学；这是战鼓，它催促我好好学习，天天向上。 四年来，在老师的辛勤培育谆谆教导下，我长大了，我成了一名优秀的少先队员和称职的四年级８班中队长，出色地完成了老师交给我的各项任务，连年被评为“三好”学生和优秀班干部。我参加了镇江市的舞蹈比赛，并且获得了一等奖的好成绩成绩，为实验小学争得了荣誉。我还参加了教师节合唱比赛和扬中市合唱比赛。老师给我的评价是：
做事认真、主动，组织能力强；同学们给我的评价是学习成绩好，举止大方；我给自己的评价是：
充满自信，喜欢挑战，乐于奉献。 假如我是大队委，我将用：
“热心”为同学服务，用“真诚”做教师的得力助手；假如我是大队委，我将用“创新”开展工作；假如我是大队长，我将用：
“汗水”护卫母校的整洁、有序，因为良好的环境，才能培育出高尚文明的人。 这是我的希望，这是我对未来责任的信念，带着这个信念，我愿与同学们一起把恩师的教诲牢记心间，让美丽的校园，熠熠生辉。老师们、同学们请相信我，我有决心当好大队委，请大家投我一票～谢谢大家。 敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好～我是ＸＸ班的班长ＸＸ。作为一名新时代的少先队员，能生活在这样一个充满活力的大集体中，我感到无比的光荣和自豪。为了能更好的为同学们服务、更全面的为红领巾增光添色，我参加了这次大队长竞选活动。有人说当大队长很风光的，没错，但我知道风光的背后更多的是辛勤的汗水，温室里的鲜花经不起风吹雨打，经历一番风霜苦，自有梅花扑鼻香。我不愿做温室里的花朵，要做傲雪的梅花，经受各方面的锻炼和考验。 我非常喜欢学习，我的作文一直
得到老师的好评，有多次在报纸和杂志上发表。我更加喜欢书法，我学书法已经六年了，在这六年中，我收获了许多，也懂得了许多，这是我的一些书法作品和证书。 我想，如果我成功，我会协助大队辅导员做我力所能级的事情，开展同学们感兴趣的活动。 有一位名人曾经说过“当一滴水融入到大海中才能永不干枯”，队员们，请信任我，给我一次锻炼的机会～我会经得住考验的，毕竟，工作锻炼了我，生活造就了我。相信在我们的共同努力下，我们柯北小学的少先队一定能步入新的辉煌～ 我的竞选宣言是：
我努力，我能行～今天你只要投我一票，明天我将给你一百个精彩～
作文九：《怎样选班干部》3900字
龙泉中心小学欢迎您～ １３２２５２８１９５ 作者：林伟 来源： 文字大小：［大］［中］［小］
教材分析
本课是品德与社会四年级下册第三单元《我们的民主生活》中第一个主题的第一个话题。本课学习旨在促使儿童知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。知道人人都有选举权和被选举权，要认真行使自己的权利，选举中做到公平、公正。教材以图文结合的形式展示了选举少先队干部的基本程序；选举干部的标准；行使自己权利时的一些做法和不同观点。意在让学生通过情景活动和交流研讨体验民主并树立和培养民主意识。
设计理念
根据教材特点和学生的实际情况，创设了丰富的教学情景和富有启发性的课堂学习活动。构建了多元的知识结构，力求结合学科的特点而又打破学科的界限，以活动为载体，积极营造开放宽松、和谐、平等的教学氛围。倡导动态的、建构性的、过程性的知识观。创建自主、互动、积极、向上的
１
综合活动课程。教师是学生学习活动的组织者、引导者、合作者。灵活多样的选择教学形式为学生的自主、合作、探究性学习提供了充分的时空。也充分体现了教学目标的要求。 教学目标
１、知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。
２、知道人人都有选举权和被选举权，要认真行驶自己的权利。选举中做到公平、公正。
３、进一步体验民主并树立和培养民主意识。
教学重难点
１、重点：知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。知道人人都有选举权和被选举权，要认真行驶自己的权利。
２、难点：选举中做到公平、公正。
教学准备
１、教师：多媒体课件。
２、学生：了解少先队章程中关于选举的规定。
教学过程
一、谈话导入
同学们，老师在来我们班之前，听很多老师说咱班是一个优秀的班集体。我想在我们这个优秀的班集体里，一定有很多能干的班干部，你们能站起来让老师认识认识吗，（班委
２
逐一介绍自己的姓名和职务）你们几个真不简单啊～班里的工作这么井然有序是与你们的管理分不开的。同学们那这些班干部是怎么产生的呢，到底应该怎么样产生班干部呢，这节课我们就一起来讨论这个问题。
二、怎样选班干部
１、同学们，我们班的班干部这么优秀，那老师想问一下同学们，我们班的班干部是如何产生的，（学生自由发言）
１、我们自己选举的。
２、我们通过老师的帮助投票选举的。
２、同学们，你们认为这样产生班队干部的做法好不好，班队干部选举应该谁说了算，可不可以老师自己指定，说一说自己的看法。（学
生自由发言）
１、我认为这样做很好，我们自己的班干部应该自己说了算。
２、我认为不可以由老师指定，但老师可以协助我们来选举。
３、我认为我们每个人都有自己的权利，都应该参加选举，不可以由老师指定。
３、同学们说得很好，我们自己的班干部就应该自己来选举，老师在选举过程可以提出自己的建议，但最后还是由我们同学自己来决定。请同学看大屏幕，自己读一读少先队章程中的规定。
课件出示：每个少先队员都是少先队组织的主人，在队里
３
都有选举权和被选举权。队干部的任职要充分尊重少先队员的意愿，严格实行队干部的民主选举，禁止由成人指定或变相指定队干部。
４、同学们，通过刚才的了解，知道我们每个少先队员都有选举权和被选举权（板书：选举权和被选举权），在选举的过程中要严格实行民主选举（板书：民主）。
５、同学们，那我们的民主选举应该有哪些基本的程序呢，下面，就请同学们打开课本４０页并结合我们班的选举程序，以小组为单位来简单地画出干部选举流程图。
生交流：哪个小组的同学愿意来交流一下。
老师，我们组认为选举的程序是：一是确定后选人，可以自荐或推荐；二是无记名投票选举；三是计票员和监票员统计票数；四是公布选举结果。
６、其他组的同学同意他们组的意见吗，
全班同学齐说：“同意”
７、师小结：是呀，一般情况下，我们班干部的选举程序大致有这四个步骤，请同学看大屏幕，我们一起来了解一下。
（课件出示）选举的一般程序：
个人自荐、队员推荐——队员无记名投票——计票名和兼票员统计票数——公布选举结果
同学们，我们选举程序中的第二个步骤是队员无记名投票，那老师想问问大家，这里的队员指的是男生，还是女生。
４
生齐说：“全体少先队员”。
为什么要全体队员都参与投票呢，
１、因为在少先队章程中有规定。
２、我们每个少先队员都是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权。
８、同学们，说得很好，看来，大家已经明确了解了我们在选举中应有的权利了。
三、我们心目中的班队干部
１、我们知道了班队干部应该由同学们选举产生，那么什么样的人能当班队干部呢，我想同学们一定有自己的标准，就请同学们在小组内说一说吧。
２、小组代表交流，其他同学补充。
１、做事有责任心的。
２、能帮助同学的。
３、热爱劳动的。
４、遵守纪律的。
５、团结同学，热爱学习的。
６、愿意为大家服务的。
７、有能力的。
９、诚实守信的。
３、师小结：同学们说得好，能从集体利益出发，有理有据地说出了自己心目中的班干部标准，老师综合了一下大家的
５
意见，同学们心目中班干部的标准是（出示课件）
遵守纪律 热爱劳动 团结同学 热爱学习 服务大家 诚实负责
生齐读。
四、行使选举权和被选举权
１、同学们，通过刚才的学习，我们知道了每个同学都选举权和被选举权，那我们应该如何行正确行使自己的权利呢，下面有几位同学是这样做的。（出示课件：课本４２页插图）
２、你觉得他们这样做正确行使自己的权利了吗，为什么，下面，以小组为单位进行讨论。
案例１可以让学生思考：用给好处的方法拉选票是不是真的能得到大家的拥护，这样的选举对其他同学是不是公平的。能不能选出真正有能力的班干部。
案例２可以让学生思考：如果是自己要好的同学就投票选他，将很可能忽略从集体利益出发，选出最佳班干部。因此选举时要出于公心，不能义气用事。如果自己的好朋友的确是最佳人选，那也可以举贤不避亲，投他一票。
案例３让学生思考：如果认为自己能胜任干部工作，又愿意为大家服务，可不可以投自己一票，这样是不是违反选举规则，美国２０世纪最伟大的成功学大师戴尔． 卡耐基说：“不怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该以为自己有资格担任这个或那个职务～”
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３、哪个小组先来交流，在交流时请先说说你哪交流第几幅图片里同学的做法，再说出理由，其他小组可以充分。
第一幅图：
１、老师我们小组想交流第一幅图片里那个小男孩的做法，我们认他的做法是不正确的，他是在用好处的方法拉票，不应该这样做。
２、如果每个人都象他这样，我们就不能选出真正有能力的班干部了。
３、他这样做也不能真正得到大家的拥护，对其他同学也是不公平的。 第二幅图：
１、老师我们小组想交流第二幅图片里那个小女孩的做法，我们认他的做法是不正确的，我们选举班干部应该从集体的利益出发，选出最佳的班干部。
２、老师我们小组也认为她的这样做法是不对的，在选举的过程中要公平、公正，不能义气用事。
３、老师我们小组不是这样认为的，如果她的好朋友的确是最佳人选，那也可以举贤不避亲，投她一票。
第三幅图：
１、老师我们小组想交流第三幅图片里那个小男孩的做法，我们认他的做法是不正确的，如果你没有能力胜任班干部工作的话，就耽误了别的同学的参加选举。
２、老师我们小组的意见跟他们小组完全相反，如果你认为
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自己能胜任干部工作，又愿意为大家服务，是可以投自己一票的。我们选举程序的第一个步骤不就是自荐或推荐吗，所以说他这样做没有违反选举规则。
４、同学们，你们在选举干部时是怎么做，你们对干部选举有什么意见和建设，（学生自由交流）
１、我是选最有能力的同学当班干部。
２、我在选举的时候做到了公平、公正。
３、我不会因为自己和谁好就选谁的。
４、我认为我自己很优秀，就投了自己一票。
５、
５、师小结：同学们分析、交流的都很有道理，我相信通过大家这一番辨析与交流后，在以后的民主选举中大家一定会本着公平、公正、公开的原则进行选举的。
五、情境模拟
１、现在，老师就想给大家这样一个机会，你们班主任老师委托我给咱们班找一个纪律委员，维持班级纪律，请你们根据对自己和同学的了解，从集体利益出发，自荐或推荐一位～
２、生交流。注意自荐或推荐时要理由充分～
１、老师，我想推荐×××，因为她不但纪律好，而且能及时提醒犯错误的同学。
２、老师，我想推荐×××，因为她的自制能力很强，从来不违犯纪律。
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３、老师，我想推荐×××，因为他很遵守纪律，从来没给班级扣过分。
４、老师，刚才那么多的同学推荐了，说明了大家都非常信任我，我自己推荐一下自己，我觉得首先我能保证自己不违反纪律，还能把班上的纪律维持好。
同学掌声送给她，鼓励她一下。×××同学真了不起，敢于挑战自己，希望其他同学向她学习，学习她的勇敢与自信。
３、同学们我们刚才进行了自荐或推荐，那接下来该干什么呢，
进行无记名投票。
师：那就请同学们本着公正、公平、公开的原则投出自己神圣的一票，请同学们拿出老师为你们准备的纸，开始投票。
４、请每排的最后一名同学把票收起来，由于时间关系，我们在这里就不进行计票员和监票员统计票数及公布选举结果这两个程序了，课后将由你们的班主任协同你们来完成。
六、小结
最后，愿民主的气氛在我们四（）班弥漫～同学们，再见～
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作文十：《外国班干部怎么选》25400字
外国班干部怎么选
Ｈｏｗ ｃａｎ Ｉ ｃｈｏｏｓｅ ａ ｆｏｒｅｉｇｎ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ？
＂Ｓｏｌｄｉｅｒｓ ｗｈｏ ｄｏ ｎｏｔ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ Ｍａｒｓｈａｌ ａｒｅ ｎｏｔ ｇｏｏｄ ｓｏｌｄｉｅｒｓ，＂ ｓａｉｄ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｏ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ． Ｓｉｎｃｅ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ， ｏｕｒ ｃｏｕｎｔｒｙ ｈａｓ ＂ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ ｓｙｓｔｅｍ＂， ａｎｄ ｉｔ ｈａｓ ａ ｃｌｅａｒ ｄｉｖｉｓｉｏｎ ｏｆ ｌａｂｏｒ ａｎｄ ａ ｆｕｌｌ ｒａｎｇｅ ｏｆ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ． Ａｒｅ ｔｈｅｒｅ ｏｔｈｅｒ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ ｉｎ ｏｔｈｅｒ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ？ Ｈｏｗ ｗａｓ ｉｔ ｃｈｏｓｅｎ？ Ｌｅｇａｌ Ｅｖｅｎｉｎｇ Ｎｅｗｓ ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ Ｌｉｕ Ｘｉａｏｘｕｅ， Ｔａｏ Ｙｕｎｘｉ Ｗａｎｇ Ｙａｎ， ｔｈｅ ＂ｎａｔｉｏｎａｌ ｓｃｈｏｏｌ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ： Ｊａｐａｎ Ｍｏｒａ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｅｌｅｃｔ ｔｈｅ ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ ｏｆ Ｓｏｕｔｈ Ｋｏｒｅａ ａｓ＂ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ， ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ｗｉｔｈ ｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｓｅｃｒｅｔ ｃａｍｐａｉｇｎ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｓｙｓｔｅｍ ａｎｄ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｃｏｎｃｅｐｔ ｏｆ Ｊａｐａｎ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ＂ｓｔｏｎｅ ｓｃｉｓｓｏｒｓ ｃｌｏｔｈ＂ ｔｏ ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ， ｄｏ ｎｏｔ ｒｅｌｙ ｏｎ ｌｕｃｋ； Ｓｏｕｔｈ Ｋｏｒｅａ ｔｏ ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ ｕｎｕｓｕａｌ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ， ｐａｒａｂｌｅ ｔｏ ｔｈｅ ＂ｐｒｅｓｉｄｅｎｔｉａｌ ｅｌｅｃｔｉｏｎ＂； ａｎｄ Ｂｒｉｔａｉｎ＇ｓ ｄｅｓａｌｉｎａｔｉｏｎ ｐｅｔｉｔｉｏｎ， ｐｒｏｍｏｔｅ ｍｙｓｅｌｆ．
Ｔｈｅ Ｒｅｐｕｂｌｉｃ ｏｆ Ｋｏｒｅａ
Ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｅ： ｓｑｕａｄ ｌｅａｄｅｒ， ｖｉｃｅ ｓｑｕａｄ ｌｅａｄｅｒ， ｇｅｎｅｒａｌ ａｆｆａｉｒｓ， ｌｅａｒｎｉｎｇ ｍｉｎｉｓｔｅｒ， Ｍｉｎｉｓｔｅｒ ｏｆ Ｆｉｎａｎｃｅ
Ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｅｌｅｃｔｉｏｎ ｃａｄｒｅｓ ａｒｅ ｌｉｋｅ ｒｕｎｎｉｎｇ ｆｏｒ ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ＂
＂Ｋｏｒｅａｎ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｅｌｅｃｔｉｏｎ ｃａｄｒｅｓ ａｒｅ ｌｉｋｅ ｒｕｎｎｉｎｇ ｆｏｒ ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ， ｂｕｔ ｔｈｅ ｅｌｅｃｔｉｏｎ ｉｓ ｖｅｒｙ ｃｈｉｌｄｉｓｈ．＂ Ｈａｎ Ｔｉｎｇ Ｚｈａｏ ｓｔａｔｅ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｖｉｃｅ ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ ｔｏｌｄ ｒｅｐｏｒｔｅｒｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｐｕｐｉｌｓ ｉｎ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ， ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｗｉｌｌ ａｓｋ ｗｈｏ ｉｓ ｗｉｌｌｉｎｇ ｔｏ ｍｏｎｉｔｏｒ ｓｕｃｈ ａｓ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ ｃａｍｐａｉｇｎ．
Ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｈｏ ｗａｎｔ ｔｏ ｗｏｒｋ ｏｎ ｄｕｔｙ ｗｉｌｌ ｂｅ ｃａｌｌｅｄ ｉｎ ｆｉｒｓｔ， ａｎｄ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｗｉｌｌ ｇｉｖｅ ｔｈｅｍ ａ ｗｅｅｋ＇ｓ ｐｕｂｌｉｃｉｔｙ ａｎｄ ｐｒｅｐａｒａｔｉｏｎ ｔｉｍｅ． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｉｓ ｐｅｒｉｏｄ， ｔｈｅｙ ｃａｎ ｄｒａｗ ｃｌｏｓｅ ｔｉｅｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ， ｈｅｌｐ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｄｏ ｔｈｉｎｇｓ， ａｎｄ ｌｅｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｓｕｐｐｏｒｔ ｔｈｅｍ．
Ｔｈｅ ｐｒｏｃｅｓｓ ｏｆ ｖｏｔｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅｓｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｉｓ ｒｅａｌｌｙ ｎａｉｖｅ ｉｎ ｔｈｅ ｅｙｅｓ ｏｆ ａｄｕｌｔｓ．
Ｚｈａｏ ｖｉｃｅ ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ， ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｄｏ ｎｏｔ ｋｎｏｗ ｌｏｖｅ ｄｏ ｈｏｍｅｗｏｒｋ， ｓａｙｉｎｇ ＂ｉｆ ｙｏｕ ｃｈｏｏｓｅ ｍｅ， Ｉ ｗｉｌｌ ｔａｌｋ ｔｏ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｆｏｒ ａ ｗｅｅｋ ｔｏ ｄｏ ａ ｊｏｂ， ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗａｎｔ ｔｏ ｋｎｏｗ ｉｎ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ＇ｓ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ， ｈｅ ｓａｉｄ＂ ｉｆ ｙｏｕ ｃｈｏｏｓｅ ｍｅ， Ｉ ｃａｎ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ａ ｗａｙ ｔｏ ｌｅｔ ｙｏｕ ｉｎ ｔｈｉｓ ａｃｔｉｖｉｔｙ＂．
＂Ｂｒｉｂｅｒｙ＂ ｉｓ ｆｏｕｎｄ ｗｉｌｌ ｌｏｓｅ ｅｌｉｇｉｂｉｌｉｔｙ
Ｉｆ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｌｅｇａｌ ｅｌｅｃｔｉｏｎ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｃａｍｐａｉｇｎ ａｇａｉｎｓｔ ｔｈｅ ｌａｗ＂． Ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｗｉｌｌ ｓｅｃｒｅｔｌｙ ｂｕｙ ｓｏｍｅ ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ ｐｌｕｇ ｔｏ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ， ｈｅ ｗａｓ ｃｈｏｓｅｎ ｔｏ ＂ｂｕｙ＂； ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｗｉｌｌ ｌｅｔ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｃｏｏｋ， ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｔｏ ｅａｔ ｏｖｅｒ． ＂Ｔｈｉｓ ｋｉｎｄ ｏｆ ｕｎｆａｉｒ ｗａｙ ｔｏ ｖｏｔｅ， ｏｎｃｅ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｆｏｕｎｄ ｏｕｔ， ｈｅ ｌｏｓｔ ｔｈｅ ｅｌｅｃｔｉｏｎ
ｑｕａｌｉｆｉｃａｔｉｏｎｓ．＂ Ｖｉｃｅ ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ Ｚｈａｏ ｓａｉｄ．
Ａｎｄ ａｆｔｅｒ ｅｎｔｅｒｉｎｇ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ， ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｓ ｍｏｒｅ ｗｉｌｌｉｎｇ ｔｏ ｌｅｔ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ｓｔｕｄｙ ｒｅｓｕｌｔ ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ， ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ ｉｓ ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ， ｃａｎ ｈａｎｄｌｅ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｒｅｌａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｍａｔｅ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ， ｄｏ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ． Ｉｎ ｔｈｉｓ ｗａｙ， ｔｈｅｙ ｃａｎ ｂｅ ａ ｇｏｏｄ ｅｘａｍｐｌｅ ｔｏ ｌｅａｄ ｔｈｅ ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｉｏｎ ａｎｄ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｇｅｔ ａｌｏｎｇ ｗｅｌｌ ｗｉｔｈ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ ａｎｄ ｕｎｉｔｅ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｃｌａｓｓ．
Ｍａｌａｙｓｉａ
Ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ： ｓｅｎｉｏｒｓ， ｍｏｎｉｔｏｒ， ｇｒｏｕｐ ｌｅａｄｅｒ， ｃｈｉｅｆ ｏｆ ｈｅａｌｔｈ
Ｊｕｎｉｏｒ ｇｒａｄｅ ｉｓ ａｐｐｏｉｎｔｅｄ ｂｙ ｔｅａｃｈｅｒ ａｎｄ ｇｒａｄｅ ｆｏｕｒ ｉｓ ｃｈａｎｇｅｄ
Ｍａｌａｙｓｉａ Ｘｉｅｈｅ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｐｒｉｎｃｉｐａｌ Ｌｕｏ Ｙｕｅｑｉｎｇ ｓａｉｄ ｉｎ ａｎ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ ｗｉｔｈ ｔｈｉｓ ｒｅｐｏｒｔｅｒ， Ｍａｌａｙｓｉａ ｐｒｉｍａｒｙ ａｎｄ ｓｅｃｏｎｄａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｏｐｅｎｉｎｇ， ｗｉｌｌ ｂｅ ｅｌｅｃｔｅｄ ａｓ Ｃｈｉｎａ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ＂．
Ｔｈｅ ｐｒｉｍａｒｙ ａｎｄ ｓｅｃｏｎｄａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓ ｉｎ Ｍａｌａｙｓｉａ， ａ ｄｅｐｕｔｙ ｔｗｏ ｍｏｎｉｔｏｒ ｏｆ ａ ｃｌａｓｓ ｕｓｕａｌｌｙ， ｄｕｔｙ ｉｓ ｔｏ ｈｅｌｐ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｔｏ ｍａｉｎｔａｉｎ ｃｌａｓｓ ｏｒｄｅｒ． Ｅａｃｈ ｃｌａｓｓ ｈａｓ ａｂｏｕｔ ３０ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｎｄ ｉｓ ｄｉｖｉｄｅｄ ｉｎｔｏ ５ ｏｒ ６ ｇｒｏｕｐｓ． Ｅａｃｈ ｔｅａｍ ｈａｓ ａ ｓｍａｌｌ ｇｒｏｕｐ ｌｅａｄｅｒ ｔｏ ｈｅｌｐ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｓｅｎｄ ａｎｄ ｒｅｃｅｉｖｅ ｈｏｍｅｗｏｒｋ． Ａｎｏｔｈｅｒ ｉｓ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ ｄｕｔｙ ｔｏ ｃｌｅａｎ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ， ＂ｈｅａｌｔｈ＂．
Ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｌｅａｄｅｒｓ ｉｎ ｔｈｅ ｌｏｗｅｒ ｇｒａｄｅｓ ａｒｅ ａｐｐｏｉｎｔｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ， ｗｈｉｌｅ ｔｈｅ ｓｅｎｉｏｒ ｃｌａｓｓ ｓｕｐｅｒｖｉｓｏｒｓ ｏｖｅｒ ｇｒａｄｅ ｆｏｕｒ ａｒｅ ｖｏｔｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ．
Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ＂ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ＂ ｏｆ ｅａｃｈ ｃｌａｓｓ， ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｉｎ Ｍａｌａｙｓｉａ ｗｉｌｌ ｓｅｌｅｃｔ ａ ｇｏｏｄ ｓｔｕｄｅｎｔ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ａｓ ＂ｓｅｎｉｏｒ＂， ｗｈｏ ｉｓ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ ｆｏｒ ｍａｉｎｔａｉｎｉｎｇ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｏｒｄｅｒ ａｎｄ ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｎｇ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ．
＂Ｔｈｅｓｅ ｓｔｕｄｅｎｔ ｌｅａｄｅｒｓ ｕｓｕａｌｌｙ ｈａｖｅ ａ ｃｏｎｓｐｉｃｕｏｕｓ ｍａｒｋ ａｔ ｓｃｈｏｏｌ，＂ ｓａｉｄ ｐｒｉｎｃｉｐａｌ． ＂Ｉｔ＇ｓ ｔｉｅ．＂． ＂Ｓｅｎｉｏｒ＂ ｒｅｄ ｔｉｅ， ｂｌｕｅ ｔｉｅ ｌｉｎｅ ｍｏｎｉｔｏｒ， ｈｅａｌｔｈ ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｃｈｉｅｆ ｂｌｕｅ ｔｉｅ， ａｎｄ ｔｅａｍ
ｌｅａｄｅｒｓ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｒｅ ｎｏｔ ｔｈｅ ｈａｉｒ ｔｉｅ．
Ｊａｐａｎ
Ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｅ： ｓｑｕａｄ ｌｅａｄｅｒ， ｐｕｔ ｔａｂｌｅｓ ａｎｄ ｃｈａｉｒｓ， ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｏｒｓ， ｍｅａｌ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ， ｃｌｅａｎｉｎｇ ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｏｒ， ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ ｎｅｗｓｐａｐｅｒ ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｏｒ， ｐｏｗｅｒ ｓｗｉｔｃｈ
ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｏｒ， ｓｈｏｅ ｃａｂｉｎｅｔ， ｓｈｏｅ ｂｏｘ ｓｗｅｅｐｅｒ， ｌｏｓｔ ｐｒｏｐｅｒｔｙ ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｏｒ， ｈｅａｌｔｈ ｃａｒｅ ｓｔａｆｆ
＂Ｔｈｅ ｓｔｏｎｅ ｓｃｉｓｓｏｒｓ ｃｌｏｔｈ＂ ｄｅｃｉｄｅｄ ｂｙ ｌｕｃｋ ｗｉｔｈｏｕｔ ａｂｉｌｉｔｙ
Ｉｎ Ｊａｐａｎ， ｗｈｅｔｈｅｒ ｉｎ ｅｌｅｍｅｎｔａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｏｒ ｉｎ ｃｏｌｌｅｇｅ， ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｉｓ ａ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ， ｗｈｉｃｈ ｓｅｅｍｓ ｔｏ ｂｅ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ ｉｎ ｌｉｎｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｊａｐａｎｅｓｅ ｗｈｏ ｄｏ ｎｏｔ ｌｉｋｅ ｔｈｅ ｌｉｍｅｌｉｇｈｔ．
Ｋｏｂｅ Ｃｉｔｙ， Ｈｙｏｇｏ Ｐｒｅｆｅｃｔｕｒｅ， Ｊａｐａｎ Ｔａｉｗａｎ Ｇｏｄ Ｌｉｎｇ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｉｓ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｗｉｌｄ ｐｅｏｐｌｅ ｔｏｌｄ ｒｅｐｏｒｔｅｒｓ， ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ ｏｆ ｂｕｌｌｙｉｎｇ ｔｈｅ ｗｅａｋ Ｊａｐａｎｅｓｅ ｓｃｈｏｏｌ， ｐａｒｅｎｔｓ ａｒｅ ａｆｒａｉｄ ｏｆ ｔｈｅｉｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｂｅｉｎｇ ｂｕｌｌｉｅｄ ａｔ ｓｃｈｏｏｌ， ｓｏ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ， ｔｈｅｙ ｄｏ ｎｏｔ ｓｈｏｗ， ｌｅａｒｎ ｔｏ ＂ｌｏｗ－ｋｅｙ＂ ｐｅｒｓｏｎ， ｓｏ ａｓ ｎｏｔ ｔｏ ａｔｔｒａｃｔ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ．
Ｉｎ ｔｈｅ ｍｉｄｄｌｅ ａｎｄ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓ， ｅａｃｈ ｃｌａｓｓ ｈａｓ ａ ＂ｍａｃｈｉｎｅ＂ （ｔａｂｌｅｓ ａｎｄ ｃｈａｉｒｓ， ＂ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｏｒ） ｆｅｅｄｉｎｇ ｓｙｓｔｅｍ＂ （ｒｉｃｅ ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｏｒ）， ＂ｃｌｅａｎｉｎｇ＂ （ｒｅｍｏｖｅ ｔｈｅ ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｏｒ） ＂ｃａｄｒｅｓ＂， ｂｕｔ ｔｈｅｙ ｄｏ ｎｏｔ ｎｅｅｄ ｔｏ ｖｏｔｅ， ａｎｄ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ｂｅ ａｐｐｏｉｎｔｅｄ ｔｅａｃｈｅｒ．
Ｓｏｍｅ ｃａｄｒｅｓ ｗｉｌｌ ｔａｋｅ ｔｕｒｎｓ ｔｏ ｂｅ ｉｎ ａｃｃｏｒｄａｎｃｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｓｅａｔｉｎｇ， ｓｕｃｈ ａｓ ｍｏｎｉｔｏｒ， ｔｈｅ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ｉｓ ｃａｌｌｅｄ ｓｔａｎｄ ｕｐ ｂｅｆｏｒｅ
ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ａｎｄ ｃｌａｓｓ， ｓａｌｕｔｅ ｔｏ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ！
Ｗｈｉｌｅ ｓｉｍｉｌａｒ ｔｏ ｔｈｅ ＂ｓｈｏｅ ｂｏｘ ｃｌｅａｎｉｎｇ＂， ＂ｔｈｅ ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｏｒ＂ ａｎｄ ＂ｈｅａｌｔｈ ｃａｒｅ＂ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｄｕｔｉｅｓ， ｉｓ ｔｈｅｎ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｕｎｓｏｌｉｃｉｔｅｄ， ＂ｓｔｏｎｅ ｓｃｉｓｓｏｒｓ ｃｌｏｔｈ＂． ＂Ｔｏ ｂｅ ｏｎ ｄｕｔｙ， ｗｅ ｄｏｎ＇ｔ ｖａｌｕｅ ａｂｉｌｉｔｙ， ｉｔ＇ｓ ｌｕｃｋ，＂ ｈｅ ｓａｉｄ．＂
Ｂｒｉｔａｉｎ
Ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｅ： ｓｑｕａｄ ｌｅａｄｅｒ， ｇｒｏｕｐ ｌｅａｄｅｒ
Ｐｒｉｖａｔｅ ｓｃｈｏｏｌ ｍｏｎｉｔｏｒｓ ｈａｖｅ ｐｒｉｖｉｌｅｇｅｓ ｔｏ ｅｎｊｏｙ ｐｒｉｖａｔｅ ｌｏｕｎｇｅｓ
Ｔｈｅ Ｂｒｉｔｉｓｈ ＂Ｄａｉｌｙ Ｔｅｌｅｇｒａｐｈ＂ ｒｅｐｏｒｔｅｒ Ｐｅｔｅｒ Ｆｏｓｔｅｒ Ｂｅｉｊｉｎｇ ｓａｉｄ ｔｏ ｔｈｅ ｒｅｐｏｒｔｅｒ， ｔｈｅ Ｂｒｉｔｉｓｈ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｉｓ ｕｓｕａｌｌｙ ｎｏｔ ｍｏｎｉｔｏｒ ｏｆ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ， ａｎｄ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｕｓｕａｌｌｙ ｓｅｌｅｃｔｅｄ ｆｒｏｍ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｔｏ ｈｅｌｐ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｍｏｎｉｔｏｒ， ｓｕｐｅｒｖｉｓｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ＇ ｂｅｈａｖｉｏｒ， ａｎｄ ｔｈｅ ｏｒｄｅｒ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ａｎｄ ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ．
Ｐｅｔｅｒ ｓａｉｄ ｔｈｅ Ｂｒｉｔｉｓｈ ｐｒｉｖａｔｅ ｓｃｈｏｏｌ ｍｏｎｉｔｏｒ ｕｓｕａｌｌｙ ｇｅｔｓ ｓｏｍｅ ｐｒｉｖｉｌｅｇｅｓ， ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｌｏｕｎｇｅ， ｙｏｕ ｃａｎ ｒｅｌａｘ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｂｒｅａｋ， ａ ｃｕｐ ｏｆ ｃｏｆｆｅｅ ｔｏ ｄｒｉｎｋ． Ｓｑｕａｄ ｌｅａｄｅｒｓ ａｒｅ ｍｏｒｅ ｌｉｋｅｌｙ ｔｏ ｒｅｃｅｉｖｅ ｔｒｕｓｔ ｆｒｏｍ ｔｈｅｉｒ ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｎｄ ａｒｅ ｌｅｓｓ ｓｕｐｅｒｖｉｓｅｄ ｂｙ ｔｈｅｉｒ ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｎｄ ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ ｍｏｒｅ ｌｉｂｅｒａｌ ｔｈａｎ ｏｔｈｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ．
Ｕｓｕａｌｌｙ ｆｏｒ ｄｅｓａｌｉｎａｔｉｏｎ ＂ｐｅｔｉｔｉｏｎ＂ ｃｏｌｏｒ
Ｔｈｅ Ｂｒｉｔｉｓｈ ＂Ｓｉｎｇ Ｔａｏ Ｄａｉｌｙ ｒｅｐｏｒｔｅｒ Ｙａｎ Ｚｈｅｎｙｕ ｔｏｌｄ ｒｅｐｏｒｔｅｒｓ ｔｈａｔ ｏｎｅ ｏｆ ｈｅｒ ｃｏｌｌｅａｇｕｅｓ １４ ｙｅａｒ ｏｌｄ ｄａｕｇｈｔｅｒ ｉｓ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ａｔ
ａ Ｌｏｎｄｏｎ Ｓｃｈｏｏｌ ｆｏｒ ｇｉｒｌｓ， ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｅｖｅｎ ｍｏｎｉｔｏｒ ａｒｅ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｓｉｍｉｌａｒ ｔｏ ｔｈｅ ｅｌｅｃｔｉｏｎ ｏｆ ｃｌａｓｓ ｏｎ ｂｅｈａｌｆ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ， ｔｏ ｈｅｌｐ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｄｏ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｓｉｍｐｌｅ ｗｏｒｋ， ａｎｄ ｒｏｔａｔｉｏｎ ｏｎｃｅ ｅｖｅｒｙ ｓｉｘ ｍｏｎｔｈｓ．
Ｔｈｅ Ｂｒｉｔｉｓｈ ｓｃｈｏｏｌ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｆｒｅｅｌｙ ｆｏｒｍ ｖａｒｉｏｕｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｇｒｏｕｐｓ， ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃａｎ ＂ｄｕｔｙ＂ ａｓ ｔｈｅ ｔｅａｍ ｌｅａｄｅｒ， ｌｅｄ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｉｎ ｔｈｅ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ．
Ｐｅｔｅｒ ｂｅｌｉｅｖｅｓ ｔｈａｔ ｓｃｈｏｏｌｓ ｉｎ Ｂｒｉｔａｉｎ ｄｏ ｎｏｔ ｓｅｌｅｃｔ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ ｗｉｔｈ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｄｉｖｉｓｉｏｎ ｏｆ ｌａｂｏｒ ｆｒｏｍ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓ， ａｓ Ｃｈｉｎａ ｄｏｅｓ， ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｓｙｓｔｅｍ ｏｆ ｔｈｅ ｔｗｏ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ｉｓ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ． Ｃｈｉｎｅｓｅ ｓｃｈｏｏｌｓ ｓｔｒｅｓｓ ｔｈｅ ｒｏｌｅ ａｎｄ ｌｏｃａｔｉｏｎ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ， ａｎｄ ｐｅｔｉｔｉｏｎ ａｍｏｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｓ ｓｔｒｏｎｇｅｒ， ｗｈｉｌｅ Ｂｒｉｔｉｓｈ ｓｃｈｏｏｌｓ ａｒｅ ｊｕｓｔ ａｖｏｉｄｉｎｇ ｉｔ．
Ｕ．Ｓ．Ａ
Ｓｔｕｄｅｎｔ Ｃａｄｒｅｓ： ｍｅｍｂｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｂｏａｒｄ＂
Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｒｅ ｅｌｅｃｔｅｄ ｗｉｔｈｉｎ ｏｎｅ ｍｏｎｔｈ ｏｆ ｔｈｅ ｓｅｍｅｓｔｅｒ＂
Ｒｅｂｅｃｃａ， ａ ｔｗｏ － ｙｅａｒ ｓｔｕｄｅｎｔ ａｔ Ｗｉｓｃｏｎｓｉｎ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ， ｈａｓ ｂｅｅｎ ｂｕｓｙ ｆｏｒ ｔｗｏ ｄａｙｓ． ＂Ｓｃｈｏｏｌｓ ｈａｖｅ ｔｏ ｖｏｔｅ ｆｏｒ ｍｅｍｂｅｒｓ ｗｉｔｈｉｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｍｏｎｔｈ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌ．＂．＂ Ｒｅｂｅｃｃａ ｉｓ ｆｕｌｌ ｏｆ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ． Ｓｈｅ ｔｏｌｄ ｒｅｐｏｒｔｅｒｓ ｔｈａｔ ｗｈｅｎ ｓｈｅ ｆｉｒｓｔ ｃａｍｅ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｌａｓｔ ｙｅａｒ， ｓｈｅ ｔｏｏｋ ｐａｒｔ ｉｎ ｔｈｅ ＂ＭＰｓ＂ ｅｌｅｃｔｉｏｎ， ｂｕｔ ｓｈｅ ｗａｓ ｄｅｆｅａｔｅｄ ｂｙ ｈｅｒ ｎｅｒｖｏｕｓｎｅｓｓ ｉｎ ｈｅｒ ｓｐｅｅｃｈ．
Ｔｈｅ Ｕｎｉｔｅｄ Ｓｔａｔｅｓ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｈａｖｅ ａ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ ｌｉｋｅ ｃｈｉｎａ． Ｂｕｔ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｈａｓ ａ ｍｉｔｔｅｅ ｏｆ １０ ｐｅｏｐｌｅ， ｕｓｕａｌｌｙ ｐｏｓｅｄ ｏｆ
ｔｈｒｅｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｎｄ ｓｅｖｅｎ ｔｅａｃｈｅｒｓ， ｅａｃｈ ｏｆ ｗｈｏｍ ｉｓ ｃａｌｌｅｄ ａ ＂Ｓｅｎａｔｏｒ＂＂．
Ｔｈｅ ｍｅｍｂｅｒｓ＇ ｗｏｒｋ ｉｓ ｔｏ ｃｏｌｌｅｃｔ ｔｈｅ ｏｐｉｎｉｏｎｓ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ， ｓｕｃｈ ａｓ ｔｈｅ ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ ｏｆ ｃａｎｔｅｅｎ ｍｅａｌｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｏｐｉｎｉｏｎｓ ｏｆ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ， ｅｔｃ．， ａｎｄ ｔｈｅ ｆｅｅｄｂａｃｋ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｍｉｔｔｅｅ ｔｏ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ． ＂Ａ ｂｉｔ ｏｆ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｐｏｌｉｔｉｃｓ．＂ Ｒｅｂｅｃｃａ ｈｉｍｓｅｌｆ ｍｅｎｔｅｄ．
［ｅｘｔｅｎｄｅｄ ｒｅａｄｉｎｇ］ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｆｒｅｓｈｍｅｎ ｉｎ Ｂｅｉｊｉｎｇ： ８９．５％ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ ｏｎ ｄｕｔｙ
Ｓｉｎｃｅ ｔｈｅ ｓｔａｒｔ ｏｆ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｙｅａｒ ｉｎ Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ １ｓｔ， ｐｕｐｉｌｓ ｏｆ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ， ｏｆｔｅｎ ｃａｌｌｅｄ ＂ａｄｋｉ ｂｅａｎ ｂａｇｓ＂， ｈａｖｅ ｇｏｎｅ ｔｈｒｏｕｇｈ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｎｅｗ ｔｈｉｎｇｓ，
Ｔｈｅ ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ ｏｆ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ ｉｓ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅｍ．
Ｌｅｇａｌ Ｅｖｅｎｉｎｇ ｓｕｒｖｅｙ ｆｏｕｎｄ ｔｈａｔ ｇｒａｄｅ ９１％ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ ｏｎ ｄｕｔｙ ｃａｄｒｅｓ， ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｔｈｅ ｓｑｕａｄ ｌｅａｄｅｒ ｐｏｓｔ ｗａｓ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ７０％ ｏｆ ｔｈｅ ＂ｒｅｄ ｂｅａｎ ｂａｇ＂ ｓｏｕｇｈｔ ａｆｔｅｒ．
Ｈｏｗ ｄｏ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｙｅａｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｒｅａｔ ｃｌａｓｓ ｌｅａｄｅｒｓ？ Ｒｅｃｅｎｔｌｙ， ｔｈｉｓ ｎｅｗｓｐａｐｅｒ ｃｏｎｄｕｃｔｅｄ ａ ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ ｓｕｒｖｅｙ， ｒａｎｄｏｍｌｙ ｔｏ Ｈａｉｄｉａｎ， Ｃｈａｏｙａｎｇ， Ｄｏｎｇｃｈｅｎｇ， Ｆｅｎｇｔａｉ， Ｓｈｉｊｉｎｇｓｈａｎ ５ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓ ｉｎ １０ ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓ， ｔｈｅ ａｃｔｕａｌ ｒｅｃｏｖｅｒｙ ｏｆ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ １８０ ｖａｌｉｄ ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓ．
Ｐｏｗｅｒ ａｎｄ ｐｒｅｓｔｉｇｅ ＂ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ ｉｓ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ ｔｈａｔ ｍａｎａｇｅ ａ ｐｅｒｓｏｎ＂， ＂ｓｍａｌｌ ｂｅａｎ ｐａｃｋａｇｅ＂ ｗｈｅｎ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ ｃｌａｓｓ ｍａｎａｇｅｒ
＂Ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ ｉｓ ｔｈｅ ｔｕｂｅ＂， ａｌｔｈｏｕｇｈ ｔｈｅ ｗｏｒｄ ＂ｅｖｅｎ Ｘｉａｏ Ｘｉａｏ ｔｈｒｅｅ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ＂ ａｒｅ ｎｏｔ ｗｒｉｔｔｅｎ， ｂｕｔ ｔｈｅ ｍｅｎｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ ｉｓ ｗｈｙ， ｂｕｔ ｓｈｅ ｈａｓ ｈｉｓ ｏｗｎ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ： ＂ｗｈｏ ｄｏ ｎｏｔ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｗｈｏ！＂
Ｔｈｉｓ ｙｅａｒ， ６ ａｎｄ ａ ｈａｌｆ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ Ｘｉａｏ Ｘｉａｏ， ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｄａｙ ｏｆ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ， ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｗａｓ ｔｅｎｔａｔｉｖｅｌｙ ａｐｐｏｉｎｔｅｄ ａｓ ｓｑｕａｄ ｌｅａｄｅｒ． Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｎ ｃｈａｒｇｅ， ｄｅｓｃｒｉｂｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｃｌａｓｓ ｓｅｌｆ ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ， Ｘｉａｏ Ｘｉａｏ ｓｐｅａｋ ｏｒｄｅｒｌｙ， ｌｉｋｅ ａ ｓｍａｌｌ ａｄｕｌｔ．
Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｏｆ ｏｔｈｅｒｓ， Ｘｉａｏ Ｘｉａｏ ａｌｓｏ ｃｌｅａｒｌｙ ｋｎｏｗ ｔｈａｔ ａｓ ａ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ ｓｈｏｕｌｄ ａｌｓｏ ｍａｎａｇｅ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ． ＂Ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｔｏｌｄ ｍｅ ｔｏ ｔａｋｅ ｃａｒｅ ｏｆ ｏｔｈｅｒｓ， ａｎｄ Ｉ ｈａｄ ｔｏ ｄｏ ｉｔ ｖｅｒｙ ｗｅｌｌ， ｏｒ ｓｏｍｅｏｎｅ ｅｌｓｅ ｓｈｏｕｌｄ ｎｏｔ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｍｅ．＂．＂ Ｘｉａｏ Ｘｉａｏ ｓａｙｓ．
＂Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｅｌｓｅ ｉｓ ａｆｒａｉｄ ｏｆ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ！ Ｃａｌｌ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ Ｆｅｎｇ ｇｅｎｅｒａｌ． Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ ａ ｍａｎａｇｅｒ， ｔｏｏ．＂ Ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｆｒｅｓｈｍｅｎ Ｄｉｔａｎ Ｖｏｎｎｉｅ ｓａｉｄ． Ｉｎ ａｎｓｗｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ， Ｖｏｎｎｉｅ ｃｈｕｂｂｙ ｈａｎｄｓ ｉｎ ＂ｖｅｒｙ ｗｉｌｌｉｎｇ ｔｏ ｓｈｉｆｔ ｃａｄｒｅｓ＂ ｔｈｉｓ ｏｎｅ ｄｒｅｗ ａ ｂｉｇ ｈｏｏｋ．
＂Ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｉｓ ｔｈｅ ｇｅｎｅｒａｌ ｍａｎａｇｅｒ， ｗｉｔｈ ｈｕｎｄｒｅｄｓ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｃｈａｒｇｅ ｏｆ ｔｈｅ ｐａｎｙ．＂．＂ Ｘｉａｏ Ｘｉｎ ｓａｉｄ， ｍｏｔｈｅｒ ｔｏｌｄ ｈｅｒ， ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ ｉｓ ｔｈｅ ｇｅｎｅｒａｌ ｍａｎａｇｅｒ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ， ｓｈｅ ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｂｅ ａ ｃｌａｓｓ ｍｉｓｔｅｒ＂．
Ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｈｉｔ ｔｈｅ ｓｈｏｔｓ， ｙｏｕ＇ｌｌ ｋｎｏｗ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｃａｎ ｄｏ ｆｉｒｓｔ
Ａ ｂｒａｎｃｈ ｏｆ Ｃｕｉｗｅｉ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｊｕｓｔ ｏｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ ｅｖｅｒｙ
ｄａｙ ｔｈｉｓ ｔｉｍｅ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｄｉｓｃｏｖｅｒｙ： ｔｈｅ ｓｅｎｉｏｒ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ ａｔ ｌｕｎｃｈ， ｌｅｄ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｓｉｔ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ｓｅａｔ， ｒｅｐｏｒｔ ｔｏ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ａｇｒｅｅｄ， ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｔｈｅ ｇｅｎｅｒａｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｔ ｉｓｓｕｅ ｏｒｄｅｒｓ ｌｅｆｔ ａｎｄ ｒｉｇｈｔ ｔｏ ｓｈｏｕｔ ａ ｖｏｉｃｅ： ＂ｅ ａｎｄ ｇｅｔ ｉｔ！＂
Ｅｖｅｒｙ ｄａｙ Ｉ ａｌｓｏ ｓｅｅ ｔｈａｔ ｓｅｎｉｏｒ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ ｗｉｌｌ ｆｏｌｌｏｗ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｔｏ ｔｈｅ ｏｆｆｉｃｅ ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ． ＂Ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｗｏｒｋ．＂＂． Ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ， ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｃｏｒｒｉｄｏｒ， ｕｐ ｔｈｅ ｓｔａｉｒｓ， ａｌｌ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ｔｈｒｏｗｉｎｇ ｅｎｖｉｏｕｓ ｅｙｅｓ．
＂Ｃａｎ ｔｈｅ ｄｕｔｙ ｏｆｆｉｃｅｒ ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ＇ｓ ｏｆｆｉｃｅ？＂！＂ Ｅｖｅｒｙ ｄａｙ， Ｉ ｓａｉｄ ｅｘｃｉｔｅｄｌｙ， ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｍｕｓｔ ｂｅ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｏ ｋｎｏｗ， ｔｈｅ ｎｅｗｓ ｉｓ ｖｅｒｙ ｗｅｌｌ－ｉｎｆｏｒｍｅｄ．
Ｅｖｅｒｙ ｄａｙ Ｉ ｔｈｉｎｋ ｔｈｅｓｅ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ ａｒｅ ｖｅｒｙ ＂ｓｍａｒｔ＂． ＂Ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｔｏ ｈｉｍ， ａｎｄ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｗｉｌｌｉｎｇ ｔｏ ｐｌａｙ ｗｉｔｈ ｈｉｍ．＂＂．
＂Ｅｘｃｉｔｅｄ ｓｕｇａｒ ｂｅａｎｓ＂ ｖｏｔｅ， ａｌｓｏ ｈａｖｅ ＂ｓｗｅｅｔｎｅｓｓ＂＂
Ｗｈａｔ ｅｌｓｅ ｃａｎ ｓｕｇａｒ ｂｅａｎｓ ｄｏ ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ｅａｔｉｎｇ？ Ｒｅｐｏｒｔｅｒｓ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ ｄｙｅｉｎｇ Ｂｕｒｅａｕ （２） ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ ｅｌｅｃｔｉｏｎ ｃｌａｓｓ ｍｅｅｔｉｎｇ， ｆｏｕｎｄ ａ ｐｉｌｅ ｏｆ ｊｅｌｌｙ ｂｅａｎｓ ｒｉｏｔｏｕｓ ｗｉｔｈ ｃｏｌｏｕｒ， ｔｈｅｓｅ ｂｅａｎｓ ｎｏｔ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ｓｎａｃｋｓ， ｂｕｔ ｖｏｔｅｓ．
Ｓｕｇａｒ Ｂｅａｎｓ ｅａｃｈ ｃｈｉｌｄ ｈａｉｒ ａ， ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｈｏ ｆｅｅｌ ｓｕｉｔａｂｌｅ ｆｏｒ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ， ｐｕｔ ｔｈｅｉｒ ｓｕｇａｒ ｂｅａｎｓ ｔｏ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ， ａｎｄ ｆｉｎａｌｌｙ， ｗｈｏ ｈａｓ ｍｏｒｅ ｂｅａｎｓ， ｗｈｏ ｉｓ ｃｌａｓｓ ｌｅａｄｅｒ， ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｓ ｔｈｅ ｓｑｕａｄ ｌｅａｄｅｒ．
Ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｅｒｅ ｓｏ ｅｘｃｉｔｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｈａｄ ｓｕｃｈ ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ
ｖｏｔｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｐｌａｃｅ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｓｍａｌｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｄｏｎ＇ｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｗｈａｔ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｓａｉｄ， ＂ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｈａｎｄ ｔｏ ｅａｔ ｂｅａｎｓ．
＂Ｓｕｇａｒ ｂｅａｎｓ ａｒｅｎ＇ｔ ｊｕｓｔ ｖｏｔｅｓ， ｔｈｅｙ＇ｒｅ ｔｈｅ ｆｏｒｔ ｏｆ ｔｈｅ ｌｏｓｅｒｓ．＂．＂ Ｗａｎｇ ｓａｉｄ， ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｅｌｅｃｔｉｏｎ， ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ ｗｉｌｌ ａｌｓｏ ｂｅ ＂ｖｏｔｅ＂ ｐｏｉｎｔｓ ｏｕｔ ｔｏ ｏｔｈｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｅａｔ．
Ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ ｄｉｓｐｌａｙ
７０％ ｔｈｅ ｐｕｐｉｌｓ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ ｔｈｅ ｍｏｎｉｔｏｒ ｍｏｓｔ
Ｏｆ ｔｈｅ １８０ ｆｉｒｓｔ－ｙｅａｒ ｐｕｐｉｌｓ ｓｕｒｖｅｙｅｄ， ８９．５％ ｗｅｒｅ ｏｎ ｄｕｔｙ． Ａｍｏｎｇ ｔｈｅｍ， ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｌｅｓｓ ｔｈａｎ １％ ｏｆ ｔｈｅ ｃａｄｒｅｓ ｗｈｏ ｃｌｅａｒｌｙ ｉｎｄｉｃａｔｅ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｄｏ ｎｏｔ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ ｏｎ ｄｕｔｙ．
Ｏｎ ｔｈｅ Ｌｅｇａｌ Ｅｖｅｎｉｎｇ Ｎｅｗｓ ｍｏｎｉｔｏｒ， ｍｅｍｂｅｒｓ， ｍｅｍｂｅｒ ｏｆ ｔｈｅ ａｒｔ ａｎｄ ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ ｍｉｔｔｅｅ， ｍｉｔｔｅｅ， ｍｅｍｂｅｒ ｏｆ ｔｈｅ ｓｐｏｒｔｓ ｌｉｆｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｎ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ， ｗｈｉｃｈ ｍｏｎｉｔｏｒ ｐｏｓｔ ＂ｍｏｓｔ ｐｏｐｕｌａｒ＂， ｕｐ ｔｏ ７０％ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｍｏｓｔ ｗａｎｔ ｔｏ ｍｏｎｉｔｏｒ， ＂ｐｕｒｓｕｅｄ ｒａｔｅ ｉｓ ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ ｈｉｇｈｅｒ ｔｈａｎ ｔｈａｔ ｏｆ ｏｔｈｅｒ ｐｏｓｉｔｉｏｎｓ．
＂Ｗａｎｔ ｔｏ ｃｌｏｓｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ＂ ｈａｓ ｂｅｅ ａ ｒｅａｓｏｎ
Ｆｏｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｈｏ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ ｏｎ ｄｕｔｙ ｃａｄｒｅｓ， ｔｈｉｓ ｎｅｗｓｐａｐｅｒ ｈａｓ ａｌｓｏ ｄｏｎｅ ｒｅｌｅｖａｎｔ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｓ．
Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｒｅａｓｏｎｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｃｉｔｅ， ａｎｄ ｉｔ ｉｓ ｗｏｒｔｈ ｎｏｔｉｎｇ ｔｈａｔ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｎｅａｒｌｙ ２０％ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｎ ｄｕｔｙ， ｃａｄｒｅｓ ａｒｅ ＂ｗａｎｔ ｔｏ ｃｌｏｓｅ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ．＂＂．
Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ， ｎｅａｒｌｙ ｈａｌｆ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｃａｄｒｅｓ
ｏｎ ｄｕｔｙ ａｒｅ ｗｉｌｌｉｎｇ ｔｏ ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅ ｔｏ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ． Ｌｅｓｓ ｔｈａｎ ７％ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｏｕｌｄ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｃａｎ ｅｘｅｒｃｉｓｅ ａｎｄ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｐｒｏｃｅｓｓ ｏｆ ｂｅｉｎｇ ｏｎ ｄｕｔｙ．
６０％ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｉｓ ｇｏｏｄ ｔｏ ｄｏ ｏｎ ｄｕｔｙ
Ｉｎ ｔｈｅ ｍｉｎｄｓ ｏｆ ｔｈｅｓｅ ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ， ｗｈａｔ ｋｉｎｄ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃａｎ ｂｅｅ ｃｌａｓｓ ｌｅａｄｅｒｓ？
Ｔｈｅ ｓｕｒｖｅｙ ｆｏｕｎｄ ｔｈａｔ ６６％ ｏｆ ｆｉｒｓｔ ｙｅａｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｈａｔ ａｃａｄｅｍｉｃ ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ ｗａｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ， ａｎｄ ｏｎｌｙ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ｓｔｕｄｉｅｄ ｗｅｌｌ ｃｏｕｌｄ ｂｅｅ ｃｌａｓｓ ｌｅａｄｅｒｓ．
Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ， ｔｈｅｒｅ ａｒｅ １０％ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｓ ｎｏｔ ｌｉｋｅ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ， ｂｕｔ ａｌｓｏ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｆａｃｔｏｒ ｉｎ ｔｈｅ ｅｌｅｃｔｉｏｎ ｏｆ ｃｌａｓｓ ｌｅａｄｅｒｓ． Ｔｈｅ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｔｈ ｔｈｉｓ ｉｄｅａ ｉｓ ｓｅｃｏｎｄ ｏｎｌｙ ｔｏ ｔｈｅ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ＂ｇｏｏｄ ｇｒａｄｅｓ＂．
Ｑｕｏｔａｔｉｏｎｓ
［ｃｌａｓｓ ｌｅａｄｅｒ， ｉｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｂｏｏｋ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｈａｎｄｅｄ ｏｖｅｒ ｔｏ ｈｉｍ？＂ Ｇａｏｊｉａｙｕａｎ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ （１） ｃｌａｓｓ ａ ｓｔｕｄｅｎｔ ｓａｉｄ．
Ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｗａｎｔｓ ｍｅ ｔｏ ｂｅ ｔｈｅ ｍｏｎｉｔｏｒ． Ｉ ｄｏｎ＇ｔ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ．＂ Ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ａｐｐｏｉｎｔｍｅｎｔ ｏｆ ａ ｍｏｎｉｔｏｒ， ａ ｓｔｕｄｅｎｔ
Ｗｈｉｓｐｅｒｅｄ ａｎｄ ｃｌａｓｓｍａｔｅ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ｒｏａｄ．
Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ＂ｓｅｖｅｎ ｍｅｍｂｅｒ ｍｉｔｔｅｅ＂？ Ｉ＇ｖｅ ｏｎｌｙ ｈｅａｒｄ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｎｉｔｏｒ． Ｉ＇ｄ ｂｅｔｔｅｒ ｂｅ ｔｈｅ ｍｏｎｉｔｏｒ！＂ Ａ ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ ｓｔｕｄｅｎｔ ｓａｉｄ．
＂Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｓａｉｄ ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｂｕｙ ｍｅ ａ Ｔｒａｎｓｆｏｒｍｅｒｓ ｗｈｅｎ ｈｅ ｗａｓ ｔｈｅ ｍｏｎｉｔｏｒ．＂！＂ Ｓａｉｄ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｐｕｐｉｌｓ．
＂Ｂｏｙｓ ｗｈｅｎ Ｂａｎｗｅｉ， ｌｉｋｅ ｔｈｅ ｔｉｇｈｔ ｅｎｃｉｒｃｌｅｍｅｎｔ．＂ Ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ ｂｏｙｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｇｉｒｌｓ Ｂａｎｗｅｉ ｔｏｏ ｍｕｃｈ ｌａｍｅｎｔｅｄ．
Ｂｙ ＂ｍｏｔｈｅｒ， ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ， ｃａｎ＇ｔ ｙｏｕ ｓｅｅ＂ ｈａｐｐｙ ｓｈｅｅｐ ＂？＂ Ａ ｐｕｐｉｌ ａｓｋｅｄ ｈｉｓ ｍｏｔｈｅｒ．
＂Ｍｏｎｉｔｏｒ ｃａｎ ｃｏｎｔｒｏｌ ｆｅｅｓ？ Ｃａｎ Ｉ ｓｐｅｎｄ ｉｔ ｂｙ ｍｙｓｅｌｆ？＂ Ｄｉｔａｎ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ （２） ｃｌａｓｓ ａ ｓｔｕｄｅｎｔ ｓａｉｄ， ＂ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｉｓ ｔｈｅ ｏｆｆｉｃｅｒ， Ｉ ａｌｓｏ ｈａｖｅ ａｎ ｏｆｆｉｃｉａｌ！＂
＂Ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ａｓｋｓ ｍｅ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ ｗｈｅｔｈｅｒ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ａｎｙ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ． Ｌｅｔ ｈｅｒ ｂｅ ｔｈｅ ｍｏｎｉｔｏｒ．＂．＂ Ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ （３） ｃｌａｓｓ， ｏｎｅ ｓｔｕｄｅｎｔ ｓａｉｄ．
Ｈａｐｐｙ ｗａｓ ｓｕｄｄｅｎｌｙ ａｐｐｏｉｎｔｅｄ ｍｏｎｉｔｏｒ， ＂Ｄａｄ ｔｏｏｋ ｍｅ ｔｏ ＭｃＤｏｎａｌｄ＇ｓ．＂＂
Ｉｎ Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ ２５ｔｈ， ａｆｔｅｒ ｔｈｅ Ｍｉｄ Ａｕｔｕｍｎ Ｆｅｓｔｉｖａｌ ｏｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｄａｙ ｏｆ ｃｌａｓｓ ｍｅｅｔｉｎｇ， Ｇａｏｊｉａｙｕａｎ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ （１） ｃｌａｓｓ ｔｅａｃｈｅｒ Ｌｉｕ ｌｏｕｄｌｙ ｓａｉｄ， ＂Ｘｉａ Ｙｕｎｊｉｅ， ｓｔａｎｄ ｕｐ．＂ Ｓｉｔｔｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｔｈｉｒｄ ｒｏｗ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｒｒｉｄｏｒ， Ｘｉａ Ｙｕｎｊｉｅ ｓｔｏｏｄ ｕｐ ａｔ ｏｎｃｅ．
＂Ｎｏｗ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ａｎｎｏｕｎｃｅｄ ｔｈａｔ Ｘｉａ Ｙｕｎｊｉｅ ｗａｓ ｅｌｅｃｔｅｄ ｍｏｎｉｔｏｒ ｏｆ ｏｕｒ ｃｌａｓｓ． Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｌｅａｒｎ ｆｒｏｍ ｈｅｒ， ｌｉｓｔｅｎ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ｔｏ ｃｌａｓｓ， ｆｉｎｉｓｈ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｏｎ ｔｉｍｅ， ａｎｄ ｋｅｅｐ ｐｒｉｖａｔｅ ｈｙｇｉｅｎｅ ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ． ＯＫ？＂ Ｌｉｕ ｓａｉｄ．
Ｌｉｕ ｉｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｔｏｐｉｃ， ｗａｎｔ ｔｏ ｌｅｔ Ｘｉａ Ｙｕｎｊｉｅ ｓｉｔ ｄｏｗｎ， Ｘｉａ Ｙｕｎｊｉｅ ｂｕｔ ａｓｋ： ＂ｒｅｐｏｒｔ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ， Ｉ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ｂｅ ａ ｓｑｕａｄ ｌｅａｄｅｒ， ｄｉｄ ｎｏｔ ｈａｖｅ， ｈｏｗ ｔｏ ｄｏ？＂＂
Ｐｒｉｏｒ ｔｏ ｔｈｉｓ， ａｌｔｈｏｕｇｈ Ｌｉｕ＇ｓ ｉｎｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｔｒａｉｎ， ｅｖｅｒｙ ｄａｙ ｔｏ ｈｅｌｐ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｓｅｎｄ ａｎｄ ｒｅｃｅｉｖｅ ｈｏｍｅｗｏｒｋ， ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ， ｌｅａｖｉｎｇ ｔｈｅ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ ａｒｒａｎｇｅｄ ｓｅａｔｓ， ｃｌｅａｎｉｎｇ， ｂｕｔ Ｘｉａ Ｙｕｎｊｉｅ ｋｎｏｗ ｎｏｔｈｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｃｏｎｃｅｐｔ ｏｆ ｔｈｅ ｓｑｕａｄ ｌｅａｄｅｒ．
＂Ｔｈａｔ ｉｓ， ｔｏ ｈｅｌｐ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｓｅｎｄ ａｎｄ ｒｅｃｅｉｖｅ ｈｏｍｅｗｏｒｋ， ａｈ， ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｄｉｄ ｎｏｔ ｅ ｔｏ ｍａｉｎｔａｉｎ ｃｌａｓｓ ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ， ｂｕｔ ａｌｓｏ ｔｏ ｃｈｅｃｋ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｈｙｇｉｅｎｅ， ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈｉｎｇ ｉｓ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｔｏ ｌｉｓｔｅｎ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ｉｎ ｃｌａｓｓ， ｄｏ ｇｏｏｄ ｈｏｍｅｗｏｒｋ．＂．．．．．．＂ ＂Ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｗｉｌｌ ｔｅａｃｈ ｙｏｕ ｈｏｗ ｔｏ ｂｅ ｔｈｅ ｍｏｎｉｔｏｒ，＂ Ｌｉｕ ｓａｉｄ．＂
Ｘｉａ Ｙｕｎｊｉｅ ｔ ｈｏｍｅ ａｎｄ ｔｏｌｄ ｍｏｍ ａｎｄ Ｄａｄ ｔｈａｔ ｗｈｅｎ ｈｅ ｗａｓ ｔｈｅ ｍｏｎｉｔｏｒ， ｈｅ ｇｏｔ ａ ｂｉｇ ｋｉｓｓ ｆｒｏｍ ｈｉｓ ｍｏｔｈｅｒ．
＂Ｉｔ＇ｓ ｇｏｏｄ ｔｏ ｂｅ ａ ｍｏｎｉｔｏｒ，＂ Ｘｉａ Ｙｕｎｊｉｅ ｓａｉｄ． ＂Ｍｙ ｄａｄ ｔｏｏｋ ｍｅ ｔｏ ＭｃＤｏｎａｌｄ＇ｓ．．＂
Ｅｘｐｅｒｔ ｏｐｉｎｉｏｎ
Ｖｕｌｇａｒ ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ ｔｏ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄ＇ｓ ｕｔｉｌｉｔａｒｉａｎ ｈｅａｒｔ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｖｉｇｉｌａｎｔ
Ｔｈｅ ｒｅｓｕｌｔｓ ｏｆ ｔｈｉｓ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ， ｔｈｅ Ｂｅｉｊｉｎｇ ｍｕｎｉｃｉｐａｌ ＣＰＰＣＣ ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｃｏｍｍｉｔｔｅｅ ｉｎｖｉｔｅｄ ｍｅｍｂｅｒｓ ｏｆ Ｗａｎｇ Ｊｉｎｔａｎｇ ｂｅｌｉｅｖｅｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ａｎａｌｙｓｉｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｐｌａｃｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｘｔ ｏｆ ｔｈｅ ｐｒｅｓｅｎｔ ｅｒａ．
Ｉｔ ｉｓ ｉｎ ｔｈｉｓ ｃｏｎｔｅｘｔ， ｔｈｅ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｏｆ ｐａｒｅｎｔｓ ａｎｄ ｓｏｃｉｅｔｙ， ｔａｎｇｉｂｌｅ ａｎｄ ｉｎｔａｎｇｉｂｌｅ， ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｋｎｏｗ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ ｃａｎ ＂ｃｏｎｔｒｏｌ ｐｅｒｓｏｎ＂， ａ ｌｉｔｔｌｅ ｐｏｗｅｒ， ｂｕｔ ａｌｓｏ ｓｏｍｅ ｓｍａｌｌ ｂｅｎｅｆｉｔｓ， ｓｏ ｔｈｅ ９０％ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｗｉｌｌ ｗａｎｔ ｔｏ ｓｈｉｆｔ ｃａｄｒｅｓ， ａｎｄ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｏｐｉｎｉｏｎ，
Ｓｑｕａｄ ｌｅａｄｅｒ ｉｓ ｕｎｄｏｕｂｔｅｄｌｙ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ＂ｔｕｂｅ ｍａｎ＂， ｔｈｅ ｍｏｓｔ ＂ｐｏｗｅｒ＂ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ， ａｎｄ ｓｏ ｏｎ．
Ｆｏｒ ｓｏｍｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ＂ｃｏｔｔｏｎ， ｐｕｌｌ＂ ｍｅｎｔａｌｉｔｙ， Ｗａｎｇ ｂｅｌｉｅｖｅｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｓｏ－ｃａｌｌｅｄ ＂ｃｏｔｔｏｎ， ｐｕｌｌ ｔｈｅ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ， ｔｈｉｓ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ ｉｓ ａｌｓｏ ｉｎ ａｄｕｌｔ ｖｕｌｇａｒ ｔｈｉｎｇｓ， ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｉｎ ｔｈｅ ｍａｒｋｅｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｓａｄ．
Ｐａｒｅｎｔｓ ｓｈｏｕｌｄ ｇｕｉｄｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｔｏ ｃｈｏｏｓｅ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ， ｄｏｎ＇ｔ ｌｅｔ ｔｈｅ ｉｎｎｏｃｅｎｔ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｗｉｔｈ ｅａｒｌｙ ｌｉｓｔｉｎｇ ｂｒｏｋｅｒ ｇａｓ．
Ｌａｒｇｅ ｂａｃｋｇｒｏｕｎｄ ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｏｆ ｔｈｅ ｐｒｏｐｏｓｅｄ ａｂｏｌｉｔｉｏｎ ｏｆ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ ｂｏｎｕｓ ｐｏｉｎｔｓ
Ｗａｎｇ ｓａｉｄ， ｉｎ ｔｈｅ ｐａｓｔ， ｓｏｍｅ ｐａｒｅｎｔｓ ｄｏ ｎｏｔ ｗａｎｔ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｏｎ ｄｕｔｙ ｃａｄｒｅｓ， ｆｅａｒ ｏｆ ａｆｆｅｃｔｉｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ＇ｓ ｌｅａｒｎｉｎｇ．
Ｂｕｔ ｔｏｄａｙ， ｔｈｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｈａｓ ｕｎｄｅｒｇｏｎｅ ｓｕｂｔｌｅ ｃｈａｎｇｅｓ， ｍａｉｎｌｙ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｄｕｔｙ ｃａｄｒｅｓ ｃａｎ ｂｅ ＂ｓｍａｌｌ ｒｉｓｅ ｅａｒｌｙ＂ ｐｌｕｓ ｐｏｉｎｔｓ， ｔｈａｔ ｉｓ， ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｇｒａｄｕａｔｅｓ ｓｅｅｋｉｎｇ ｊｏｂ， ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｃａｄｒｅｓ ｈａｖｅ ｐｒｉｏｒｉｔｙ．
Ｉｎ ｔｈｉｓ ｕｔｉｌｉｔａｒｉａｎ ｄｒｉｖｅｎ， ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｎｄ ｐａｒｅｎｔｓ ｉｎ ｏｒｄｅｒ
ｔｏ ｇｅｔ ｔｈｉｓ ｏｆｆｅｒ ａｎｄ ｄｏ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｐｏｓｓｉｂｌｅ． Ｔｈｕｓ， ｔｈｅｒｅ ｈａｓ ｂｅｅｎ ａ ｃｏｎｓｔａｎｔ ｐａｒｅｎｔａｌ ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ， ｇｕｉｄａｎｃｅ， ａｎｄ ｅｖｅｎ ｄｉｒｅｃｔｌｙ ｈｅｌｐ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｏｎ ｄｕｔｙ ｃａｄｒｅｓ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ．
Ｓｏｍｅ ｐａｒｅｎｔｓ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｆｉｇｈｔ ｆｏｒ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ＇ｓ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ， ａｎｄ ｅｖｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ＂ｇｉｆｔｓ．＂＂． Ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ， Ｗａｎｇ ｓａｉｄ， ｆｏｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｏｎ ｄｕｔｙ ｃａｄｒｅｓ ｇｉｆｔｓ， ｐａｒｅｎｔｓ ｄｏ ｎｏｔ ｌｏｖｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ， ｂｕｔ ｈａｒｍ ｃｈｉｌｄｒｅｎ．
Ｗａｎｇ ｂｅｌｉｅｖｅｓ ｔｈａｔ， ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｐｕｒｉｆｙ ｔｈｅ ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ ｆｏｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｔｏ ｇｒｏｗ， ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ａｂｏｌｉｓｈｅｄ ｐｏｉｎｔｓ．
Ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅ ３１ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｇｒａｄｅ ｏｎｅ ｃｌａｓｓ ｔｅａｃｈｅｒｓ， ８０％ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｃｈｏｏｓｅ ｓｑｕａｄ ｌｅａｄｅｒ， Ｖａｌｕｅ Ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ
Ａｐｐｏｉｎｔ ｍｅｍｂｅｒｓ ｏｆ ｌｉｔｅｒａｒｙ ａｎｄ Ａｒｔ Ｃｏｍｍｉｔｔｅｅ － ６８．１８％ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｎ ｃｈａｒｇｅ， ｖａｌｕｅ ｌｏｏｋｓ ｇｏｏｄ
Ｆａｃｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ ＂ａｄｋｉ ｂｅａｎ ｐａｃｋａｇｅ＂， ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｎ ｃｈａｒｇｅ ｂｅｌｉｅｖｅｓ ｔｈａｔ ｗｈａｔ ｋｉｎｄ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃａｎ ｂｅ ｏｎ ｄｕｔｙ ｃａｄｒｅｓ？
Ｗｅ ｆｏｕｎｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｒｅｃｏｖｅｒｙ １０ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｎｅｗｓｐａｐｅｒ ｉｎ Ｈａｉｄｉａｎ， Ｃｈａｏｙａｎｇ， Ｄｏｎｇｃｈｅｎｇ， Ｆｅｎｇｔａｉ， Ｓｈｉｊｉｎｇｓｈａｎ ５ Ｄｉｓｔｒｉｃｔ ３１ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ， ｃａｎ ｍｏｎｉｔｏｒ， ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ８０％ ｏｆ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｗｈｅｔｈｅｒ ｔｈｅ ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ ｉｓ ｔｈｅ ｋｅｙ．
８０％ ｏｆ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｎ ｃｈａｒｇｅ ｂｅｌｉｅｖｅｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｅｌｅｃｔｉｏｎ ｏｆ ｃａｄｒｅｓ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ｃｏｎｓｉｄｅｒ ｇｅｎｄｅｒ， ａｎｄ ｎｅａｒｌｙ ７０％ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｔｅａｃｈｅｒ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｍｅｍｂｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｌｉｔｅｒａｒｙ ｍｉｔｔｅｅ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ
＂ｐｒｅｔｔｙ＂＂．
Ｔｈｅ ｓｕｒｖｅｙ ｓａｉｄ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ ｔｅａｃｈｅｒ， ｄｕｅ ｔｏ ｔｈｅ ｓｍａｌｌ ｃｈｉｌｄｒｅｎ， ｆｉｒｓｔ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ ａｒｅ ｍｏｓｔｌｙ ｔｅａｃｈｅｒ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｐｒｅｌｉｍｉｎａｒｙ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄ ｉｓ ｓｐｅｃｉｆｉｅｄ， ｔｈｅｎ ａｇａｉｎ ａｎｙ ｔｉｍｅ ａｄｊｕｓｔｍｅｎｔ ｏｒ ｒｅ ｐｅｔｉｔｉｏｎ．
Ｗｈｙ ｉｓ ｔｈｅ ｈｅａｌｔｈ ｍｉｔｔｅｅ ｎｏｔ ｃａｌｌｅｄ ＂ｌｏｎｇ＂？ Ｓｍａｌｌ ｃａｄｒｅｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｔｒａｉｎｅｄ ｂｅｆｏｒｅ ｔｈｅｙ ｓｔａｒｔ ｔｈｅｉｒ ｐｏｓｔｓ
＂Ｔｅａｃｈｅｒ， ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｈｅａｌｔｈ ｍｉｔｔｅｅ ｄｏ？＂ Ａｒｅ ｔｈｅ ｍｏｎｉｔｏｒ ｍｅｍｂｅｒｓ ｏｆ Ｇｕａｎ Ｗｅｉｓｈｅｎｇ ｍｉｔｔｅｅ？ Ｗｈｙ ｄｏｎ＇ｔ ｙｏｕ ｃａｌｌ ｔｈｅ ｈｅａｌｔｈ ｃｈｉｅｆ？＂ Ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ａｓｋｓ， ｊｕｓｔ ｂｅｅ ｔｈｅ ｈｅａｌｔｈ ｍｉｓｓｉｏｎｅｒ， ｆｏｒ ｍｅｍｂｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ＂ｔｗｏ ｗｏｒｄｓ ｉｓ ｖｅｒｙ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｆｏｒ ｈｉｍ ｔｏ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ．
＂Ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｄｏ ｎｏｔ ｋｎｏｗ ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｈｅａｌｔｈ ｍｉｔｔｅｅ， ｗｈａｔ ｉｓ ａ ｍｅｍｂｅｒ ｏｆ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ ａｎｄ ａｒｔ， ｔｏ ｐｒｅ ｊｏｂ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｆｏｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ．＂ Ｄｉｔａｎ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ ｃｌａｓｓ ３ ｃｌａｓｓ ｔｅａｃｈｅｒ Ｌｉｕ ｓａｉｄ， ｔｈｅ ｓｉｘ ｏｒ ｓｅｖｅｎ ｙｅａｒ ｏｌｄ ｃｈｉｌｄ ｃａｎ ｎｏｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ， ｔｅａｃｈｅｒｓ ｎｅｅｄ ｔｏ ＂ｏｎｅ ｔｏ ｏｎｅ＂ ｔｏ ｔｅｌｌ ｅａｃｈ Ｂａｎｗｅｉ ｗｈａｔ．
＂Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｊｏｂ ｆｏｒ ｔｈｅ ｈｅａｌｔｈ ｍｉｔｔｅｅ ｔｏ ｐｕｔ ｔｈｅ ｃｕｐｓ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ ｏｒｄｅｒ． Ｌｉｋｅ ｔｈｉｓ， ｐｕｔ ｔｈｅ ｃｕｐ ｆｒｏｍ ｈｉｇｈ ｔｏ ｌｏｗ， ａｎｄ ｐｕｔ ｔｈｅ ｔｏｐ ｏｎｅ ｈｅｒｅ， ａｎｄ ｔｈｅ ｓｈｏｒｔｅｓｔ ｏｎｅ．＂．＂ Ｌｉｕ ｖａｓｔ ｓｉｄｅ ｔｏ ｄｏ ｔｈｅ ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｉｏｎ， ｗｈｉｌｅ ｐａｔｉｅｎｔｌｙ ｓａｉｄ．
Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ Ｌｉｕ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ ｏｎｌｙ ｆｏｒ ｔｈｅ ｓｍａｌｌ ｇｒｏｕｐ ｏｆ ｃａｄｒｅｓ ｔｏ ｄｏ ＂ｐｒｅ ｊｏｂ ｔｒａｉｎｉｎｇ＂ ｗｉｌｌ ｔａｋｅ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ １ ｈｏｕｒｓ， ｕｓｕａｌｌｙ ｒｅｍｉｎｄｅｄ ａｔ ａｌｌ ｔｉｍｅｓ． Ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｗｉｌｌ ａｌｓｏ ｍｅｅｔ ｔｈｅ
ｐａｒｅｎｔｓ， ｐａｒｅｎｔｓ ａｓｋｅｄ ｔｈｅ ｔｗｏ， ｌｅｔ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｔ ｈｏｍｅ．
Ｌｉｕ ｓａｉｄ， ＂ｔｒａｉｎｉｎｇ＂ ｍｕｓｔ ｂｅ ｓｐｅｃｉｆｉｃ ｔｏ ｗｈａｔ ｔｈｉｎｇｓ， ｖｅｒｙ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ， ａｎｄ ｏｎｌｙ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃａｎ， ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｓｔｉｌｌ ｉｍｍａｔｕｒｅ， ｎｅｅｄ ｔｏ ｓｌｏｗｌｙ ｃｕｌｔｉｖａｔｅ ｃａｄｒｅｓ ｈａｂｉｔ， ｄｏ ｉｔ ｂｙ ｅｘａｍｐｌｅ．
Ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｈａｖｅ ａ ｈｅａｄａｃｈｅ ｔｈｅ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ｏｆ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ ｒｅｇｕｌａｒ ｒｏｔａｔｉｏｎ
Ｄｉｔａｎ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ ｃｌａｓｓ ３ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ ｌｕｎｇａｎｇｚｈｉ， ａ ｍｏｎｔｈｌｙ ｒｏｔａｔｉｏｎ， ｓｏ ｔｈａｔ ｅｖｅｒｙ ｃｈｉｌｄ ｈａｓ ｔｈｅ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ ｔｏ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｗｏｒｋ．
Ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｎ ｃｈａｒｇｅ， Ｍｒ． Ｌｉｕ ｓａｉｄ， ｉｎ ｔｈｉｓ ｃａｓｅ，
Ａ ｃｈｉｌｄ ｃａｎ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ａｔ ｌｅａｓｔ ｓｉｘ ｏｒ ｓｅｖｅｎ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｐｏｓｉｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｊｏｂｓ ｄｕｒｉｎｇ ａ ｓｅｍｅｓｔｅｒ． Ｅｖｅｒｙ ｃｈｉｌｄ ｈａｓ ｔｈｅ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ ｔｏ ｅｘｅｒｃｉｓｅ．
Ｃｕｉｗｅｉ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ａｌｓｏ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ ｒｏｔａｔｉｏｎ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ， ｂｕｔ ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｄｉｔｃｈ．
Ｓｃｈｏｏｌ ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ ｇｒｏｕｐ ｌｅａｄｅｒ Ｚｈｏｕ ｔｅａｃｈｅｒ ｓａｉｄ， ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ ｗｈｏ ｌｅｔ ｗｈｅｎ， ｉｔ ｉｓ ａ ＂ｈｅａｄａｃｈｅ＂ ｔｈｉｎｇ． Ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅ ｇａｐ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ａｂｉｌｉｔｉｅｓ ｏｆ ｆｉｒｓｔ ｙｅａｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｉｓ ｎｏｔ ｓｏ ｏｂｖｉｏｕｓ．
Ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｏｎ ｄｕｔｙ ｃａｄｒｅｓ ｄｅｓｉｒｅ ｔｏ ｍｅｎｔｉｏｎ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ， ｓｔｕｄｅｎｔｓ ＂ｌｅａｐｔ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ａｉｒ， ａｌｌ ｈａｎｄｓ ｃｌａｍｏｒｉｎｇ ｆｏｒ ｗｈｅｎ． Ｔｈｅｒｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｂｒｅａｋ ｔｏ ＂ｇｒｉｎｄ＂ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ， ＂ｐｕｌｌ ｙｏｕｒ ａｒｍ， ｔｈａｔ＇ｓ ｏｖｅｒ ｔｈｅｒｅ：＂ ｌｅｔ ｍｅ ｗｈｅｎ， ｌｅｔ ｍｅ ｗｈｅｎ．＂
Ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ， ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｃｏｎｓｉｄｅｒｓ ｔｈｅ ｕｓｅ ｏｆ ｒｏｔａｔｉｏｎ ｔｏ ｅｎｓｕｒｅ ｔｈａｔ ｅｖｅｒｙ ｃｈｉｌｄ ｈａｓ ｔｈｅ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ ｔｏ ｂｅｅ ａ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ． Ｔｈｅ ｓｑｕａｄ ｌｅａｄｅｒ ａｎｄ ｔｈｅ ｔｅａｍ ｌｅａｄｅｒ ａｒｅ ｒｅｇｕｌａｒｌｙ ｒｏｔａｔｅｄ． Ｉｎ ａ ｙｅａｒ， ｅａｃｈ ｃｈｉｌｄ ｃａｎ ｄｏ ｏｎｅ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ．＂ Ｚｈｏｕ ｓａｉｄ．
Ｎｅｘｔ ｙｅａｒ， ａｆｔｅｒ ｅｎｔｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｙｏｕｎｇ ｐｉｏｎｅｅｒｓ， ｗｅ ｗｉｌｌ ｅｌｅｃｔ ａ ｓｕｉｔａｂｌｅ ｇｒｏｕｐ ｏｆ ｃａｄｒｅｓ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｆｏｒｍ ｏｆ ｖｏｔｉｎｇ．
Ｄｏ ｙｏｕ ａｃｃｅｐｔ ａｓｓｉｇｎｍｅｎｔｓ ｈｅ ｌｅｄ ｔｈｅ ａｐｐｏｉｎｔｍｅｎｔ ｏｆ ｅａｃｈ ｃｈｉｌｄ ｉｓ ＂ｇｕａｎ＇ｅｒ＂
Ｉｎ ａｎ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ ｗｉｔｈ ｒｅｐｏｒｔｅｒｓ ｆｏｕｎｄ ｔｈａｔ ｓｏｍｅ ｓｃｈｏｏｌｓ ｔｏ ｅａｃｈ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｆｏｒ ｐｏｓｉｔｉｏｎｓ， ａｌｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｈａｖｅ ｂｒｅａｔｈ ｔｏ ｂｕｃｋｌｅ ｈａｔ＂．
Ｔｈｉｓ ｃｏｄｅ ｏｆ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ ｃｌａｓｓ ３ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｈａｓ ３０ ｓｔｕｄｅｎｔｓ， ａｌｍｏｓｔ ｅｖｅｒｙ ｃｈｉｌｄ ＂ｓｈｏｕｌｄｅｒ ｔｈｅ ｈｅａｖｙ ｄｕｔｙ＂， ｓｕｃｈ ａｓ ｒｉｃｅ， ｏｐｅｒａｔｉｎｇ ｉｎｅ， ｌｅｄ， ｃｈｅｃｋ ｔｈｅ ｇａｒｂａｇｅ ａｎｄ ｓｏ ｏｎ．
Ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｎ ｃｈａｒｇｅ ｏｆ ｔｈｅ ｗｈｉｔｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｓａｉｄ， ｊｕｓｔ ｅｎｔｅｒｅｄ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ， ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｆｏｒ ｅａｃｈ ｓｔｕｄｅｎｔ＇ｓ ｓｐｅｃｉａｌ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｉｓ ｎｏｔ ｖｅｒｙ ｔｈｏｒｏｕｇｈ， ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｉｓ ｋｉｎｄ ｏｆ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｏｎ ｄｕｔｙ ｃａｄｒｅｓ ｐｒａｃｔｉｃｅｓ， ｃａｎ ｐｒｏｖｉｄｅ ｅｑｕａｌ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ ｆｏｒ ｅａｃｈ ｓｔｕｄｅｎｔ．
＂Ｏｕｒ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ ａｐｐｏｉｎｔｍｅｎｔ ｉｓ ｍｏｒｅ ｒａｎｄｏｍ， ａｎｙ ｓｔｕｄｅｎｔ ａｓ ｌｏｎｇ ａｓ ｔｈｅ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ ｉｓ ｇｏｏｄ， ｃａｎ ｂｅｅ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ ａｔ ａｎｙ ｔｉｍｅ．＂．＂ Ｙｏｕｎｇ ｌａｋｅ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｔｅａｃｈｅｒ Ｌｉ Ｂａｏｙｕｎ ｓａｉｄ．
＂Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｔｏｄａｙ， ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ， ｓｏ Ｉ ａｓｋｅｄ ｈｉｍ ｔｏ ｔａｋｅ ｔｈｅ ｌｅａｄ ａｎｄ ｓｈｏｕｔ ｓｌｏｇａｎｓ．＂．＂ Ｌｉ ｓａｉｄ， ＂ｓｈｏｕｔｉｎｇ
ｓｌｏｇａｎｓ ｉｎ ｔｈｅ ｅｙｅｓ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｓ ａｎ ｈｏｎｏｒ， ｂｕｔ ａｌｓｏ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ．
Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ， ｆｏｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｈｏ ｐｅｒｆｏｒｍｅｄ ｗｅｌｌ ｏｎ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｄａｙ， Ｍｒ． Ｌｉ ｗｉｌｌ ａｌｓｏ ａｐｐｏｉｎｔ ｔｈｅｍ ｔｏ ｓｅｎｄ ａｎｄ ｒｅｃｅｉｖｅ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ａｎｄ ｐａｓｔｅ ｓｔｉｃｋｅｒｓ ｆｏｒ ｔｈｅｉｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ．
Ｍｒ． Ｌｉ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｃｌａｓｓ ｃａｎ ｂｅ ｓａｉｄ ｔｏ ｂｅ ｒｅａｄｉｌｙ ｆｏｕｎｄ ａｎｄ ａｐｐｏｉｎｔｅｄ ａｔ ａｎｙ ｔｉｍｅ． Ｔｈｉｓ ａｐｐｏｉｎｔｍｅｎｔ ｃａｎ ｂｅ ｒｅｇａｒｄｅｄ ａｓ ａ ｍｅｎｄａｔｉｏｎ， ｓｏ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｃａｎ ｍｏｂｉｌｉｚｅ ｔｈｅｉｒ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｐｒｏｍｏｔｅ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｄｅｖｅｌｏｐ ｉｎ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ．
Ｔｈｅ ｓｐｅｃｉｆｉｅｄ ｔｒｏｕｂｌｅ ｗｉｌｌ ｉｎｅｖｉｔａｂｌｙ ｅｒｒｏｒｓ ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｄａｙ ａｐｐｏｉｎｔｅｄ ＂ｒｅｓｉｇｎａｔｉｏｎ＂
Ｗａｎｇ Ｙｕａｎ， ａ ｔｅａｃｈｅｒ ａｔ ｔｈｅ Ｙｕａｎ Ｙｕａｎ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ， ｓａｉｄ ｉｔ ｗａｓ ｅａｓｙ ｔｏ ｃｈｏｏｓｅ ａ ｓｐｏｒｔｓ ｍｉｔｔｅｅ ｆｏｒ ｇｒａｄｅ ｏｎｅ， ｂｕｔ ｔｈｉｓ ｙｅａｒ ｉｔ ｈａｓ ｅｎｃｏｕｎｔｅｒｅｄ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｔｒｏｕｂｌｅ．
Ｍｒ． Ｗａｎｇ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｏｐｔｉｍｉｓｔｉｃ ａｂｏｕｔ ａ ｓｐｏｒｔｓ ｐｅｒｓｏｎ， ｔｈｉｎｋ ｈｅ ｉｓ ｑｕｉｃｋ ｒｅｓｐｏｎｓｅ， ｇｏｏｄ ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ， ｂｕｔ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｊｕｓｔ ｄｏ ａ ｄａｙ ａｆｔｅｒ ｓｐｏｒｔｓ， ｂｕｔ ｈｅ ｏｆｆｅｒｅｄ ｔｏ ＂ｒｅｓｉｇｎ＂， ｔｅａｃｈｅｒ Ｗａｎｇ ｓａｉｄ： ＂Ｉ ｄｏｎ＇ｔ ｌｏｖｅ ｔｏ ｄｏ ｓｐｏｒｔｓ， ｄｏｎ＇ｔ ｆｅｅｌ ｒｉｇｈｔ．＂
Ｗａｎｇ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｌｅａｄｅｒｓ ｏｆ ｇｒａｄｅ １ ｐｕｐｉｌｓ ｗｅｒｅ ｍｏｓｔｌｙ ｄｅｓｉｇｎａｔｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ， ａｎｄ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｗｏｕｌｄ ｓｅｌｅｃｔ ｔｈｅｍ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｍｉｓｔａｋｅｓ ｗｈｉｃｈ ｎｅｅｄ ｔｏ ｂｅ ａｄｊｕｓｔｅｄ ｃｏｎｓｔａｎｔｌｙ．
Ｌｉｋｅ ｔｈｉｓ ｃｈｉｌｄ， ｈｅ ｆｅｅｌ ｌｉｋｅ ｄｏｉｎｇ ｓｐｏｒｔｓ ｔａｌｋ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ｔｈｅ
ｃｌａｓｓ ａｎｄ ｌｅｔ ｈｉｍ ｕｎｆｏｒｔａｂｌｅ， ｓｏ ｎｏｔ ｅｖｅｒｙ ｃｈｉｌｄ ｆｏｒ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ．
Ｅｘｐｅｒｔ ｒｅｖｉｅｗ ｓｈｏｕｌｄ ｌｅｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ ｔｏ ｂｅ ＂ｃａｄｒｅｓ＂＂
Ｆｏｒ ｔｈｅ ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ ｏｆ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ， Ｂｅｉｊｉｎｇ ｍｕｎｉｃｉｐａｌ ＣＰＰＣＣ Ｃｏｍｍｉｔｔｅｅ ｉｎｖｉｔｅｄ ｍｅｍｂｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｓｃｉｅｎｃｅ Ｗａｎｇ Ｊｉｎｔａｎｇ ｔｈｉｎｋ， ｓｈｏｕｌｄ ｐｒｏｖｉｄｅ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ ｆｏｒ ｍｏｒｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ， ｂｅｃａｕｓｅ ｌｅｔ ｍｏｒｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ ｔｏ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｔｈｅ ａｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ， ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ．
Ｔｅａｃｈｅｒ Ｗａｎｇ ｓａｉｄ， ＂ａ ｃｌａｓｓ， ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｍａｎａｇｅ ｎｅｅｄｓ， ｗｉｌｌ ｆｏｒｍ ａ ｃｏｒｅ．＂． Ｔｈｉｓ ｃｏｒｅ ｉｓ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｆｏｒｍｅｄ ｎａｔｕｒａｌｌｙ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ａｌｗａｙｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｈｏ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｐｒｅｓｔｉｇｅ， ｔｈｅ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｄｏ ｔｈｉｎｇｓ ｆｏｒ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｓｕｐｐｏｒｔ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ．
Ｕｎｄｅｒ ｎｏｒｍａｌ ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ， ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ａｔ ｔｈｅ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ， ａｎｄ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｒｅ ｎｏｔ ｆａｍｉｌｉａｒ ｗｉｔｈ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ， ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｔｅａｃｈｅｒ ｗｉｌｌ ｂｅ ｓｐｅｃｉｆｉｅｄ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｓｔｕｄｅｎｔ ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ａｌｓｏ ｓｏｍｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｔｒａｉｎ ａｎｄ ｔｒａｉｎ ｓｔｕｄｅｎｔｓ，
Ｉｔ ｗｉｌｌ ｂｅ ｓｔｉｐｕｌａｔｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｔｅｒｍ ｏｆ ｏｆｆｉｃｅ ｏｆ ｅａｃｈ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ ｓｈａｌｌ ｎｏｔ ｅｘｃｅｅｄ ｏｎｅ ｓｅｍｅｓｔｅｒ ｏｒ ｏｎｅ ａｃａｄｅｍｉｃ ｙｅａｒ．
＂Ｍｏｒｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｇｉｖｅｎ ｔｈｅ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ ｔｏ ｓｅｒｖｅ ｔｈｅｉｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｎｄ ｅｘｅｒｃｉｓｅ ｉｎ ｐｒａｃｔｉｃｅ．＂．＂ Ｗａｎｇ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｈａｓ ｔｈｅ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ ｔｏ ｄｏ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅｓ， ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｃｌａｓｓ ｃａｄｒｅ ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ ｍｅｔｈｏｄｓ．
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