天亦不懂情
作文一：《三年级语文第四单元作文》3700字
三年级语文第四单元作文
我想 作文
题目可以选
１．我想有个星期八
今天，我闲着没事干，就拿起作文全辅导。被作文那别出心裁的文笔吸引住了。看着看着，我情不自禁地想起了自己那难忘的暑假遭遇。别人的暑假都是在轻松、愉快中度过的，我本以为写完了作业，就可以想怎么睡就怎么睡，想怎么玩就怎么玩，可是在我毫不知情的情况下，乒乓球班、小记者班、钢琴班早已塞满了假期的分分秒秒，每天早晨，吃完早饭，就要去打乒乓球，打完乒乓球已经十一点多了，回到家里，草草地吃几口饭，就要去小记者团，上完小记者团又要马上去钢琴班，更倒霉的是，妈妈居然还要给我报英语班和毛笔字班。每天晚上回家后，我还要面对那些可恶的家庭作业。说实话，我觉得我真的真的好害怕暑假，怕妈妈又给我报那么多的补习班，怕妈妈又给我布置那么多的家庭作业，怕妈妈时时刻刻、分分秒秒都不让我去休息。《我想有个星期八》这篇作文把我的心都写出来了。我真心希望，家长们能给孩子们一个轻松、快乐的假期。不要加重孩子的课业负担。
２．我想飞
如果你一定要问我最想干什么的话，我会告诉你：我想飞．
我想飞，飞到宇宙中去探索未知的奥秘，去看看是否真的有宇宙飞船和外星人，看看是否真的必须跳着走路，再从宇宙中看看地球的真面目．
我想飞，飞到月球上去，看看是否真的有嫦娥和玉兔，再看看月球有多大，再看看月球是否真的连一颗草都没有．
我想飞，飞到蓝天上，和小鸟们一起唱歌，一起跳舞，一起在云里捉迷藏，然后去和太阳交个朋友，问问它为什么夏天那么热，再问问它为什么从地上看它，它为什么那么地渺小，再去问问云，雨是怎么形成的，雪又是怎么形成的．再从天上看看地下，看谁需要帮助，有的话我就下去帮助他．再看看有没有谁在偷懒，有的话我就下去提醒他．
我想飞，飞到天宫去看一看有没有神仙，有没有玉皇大帝，我要问问他们，为什么有的地方在干旱，而另一个地方却在发洪水，为什么穷人总遭富人欺，为什么１９世纪的波兰人民没有一个人有同情心？为什么就算穷人家的孩子有天赋，却因家境的贫困而被扼杀？
我想飞??，我想去的地方太多太多了，只有等以后科学发达了．发明出了能让人飞的东西，我才能去一一实现我的梦想！
３．我想握住你的手
你说你好孤独，日子过得很辛苦。早就忘了如何寻找幸福。
你说你的感触已经变得很模糊，想走的路，还是有点凹凸。放弃了依附，一切都不在乎。眼看着别的幸福还能怎么嫉妒。
我想握住你的手，那双曾经温暖的手。不会的，你不会孤独。亲人朋友会陪伴你身边，你并未失去幸福的全力。爱还在，不要放弃自己。
你说你不害怕病魔的折磨，你害怕人们歧视而恐惧的目光。你害怕被人远离，害怕被赶到孤单的角落。
我想握住你的手，擦去你眼角的泪。不会的，不要害怕。你要宽容人们的不理解。总有一天，人们会确信，艾滋病人不可怕，可怕的是那可恶的病。那一天，你会得到人们包容的爱。
你说你好痛苦，随时面临着死神无情的镰刀。你失去了梦想，无法自信的在生命的舞台上绽放光彩，生命的天空变得无比灰暗。
我想握住你的手，那双骨瘦如材的手。不会的，白衣天使们会用尽爱心维护你的生命。生活是充满希望的，人类善于创造奇迹。不久的将来，我们一定可以制服这可怕的病魔。
你说你多想回到过去，拥有健康的身体和阳光灿烂的青春年华。你不敢面对自己憔悴的面容，你没有勇气回到正常的生活。
我想握住你的手，拉着你在郁郁葱葱的绿荫下奔跑。去感受那生机盎然的绿，那代表希望的绿，带你回到美丽的校园，和你一起高唱青春之歌。
你说不甘心就这样离去，你憎恨上帝对你的不公平。你说不想等待死亡，不想自己的天空是灰的脸，挂满湿的泪。你想飞向天空，像彩虹般绚烂。
我像握住你的手，放在你脆弱的胸膛。上帝的公平之处，正是在于他对每个人都是不公平的。不要悲观，彩虹总在雨后出现，走过这凹凸。前面将是阳光大道，要勇敢坚强的活下去。
夜的黑抵挡不住银色月光照进窗，照在你美丽的面庞。你握住我的手轻声说：还想看日出，迎接每个明天的到来。纵然是风吹雨打，也会坚强的挺立。在匆匆的岁月中静候生命的潮起潮落。生命的希望不再失落，你会勇敢的活下去。 看见你嘴角扬起的微笑，那笑容比宠物还天真，比脸色还单纯。
我想握住你的手，直到生命的尽头。
近期的热片《最爱》让我想到曾经写过的这篇作文。面对生命，我们如此脆弱，无能为力。但是我们不能放弃自己，要努力活着。同时根据《最爱》幕后而拍摄的纪录片《在一起》，让我感触很深，他们害怕的并不是死亡，而是人们的不理解，人们的歧视和恐惧。我始终相信，每个艾滋病人，都是无辜的。
我们要普及科学的认识，真诚的去理解，去包容，去给予一个温暖的拥抱。
４．我想做这样的人
人生存着需要互相依赖，互相帮助，我要做一个乐于助人的人。
我要做一个乐于助人的人，这让我想起一次我去买酱油的经历。
“文文，家里酱油快没了，去帮妈妈买一包。”妈妈在厨房里喊道。“知道了，马上去。”我拿起钱跑出家门，来到我家旁的小超市。
只见一位外国叔叔站在柜台前和营业员阿姨“叽里咕噜”地在说些什么。我走过去一看，明白了，原来外国叔叔想买东西，但不会说中文，营业员阿姨听不懂他在说什么。看着他们指指点点的样子，我一想：我不是懂一些英语吗？何不去帮助阿姨呢？可我又一想，现在我还有许多单词不懂，那洋相不是糗大了吗？真是害羞。但是看看他们为难的样子，我决定试一试。
我怀着有紧张，又兴奋地心情对外国叔叔说：“ＣａｎＩｈｅｌｐｙｏｕ？”我刚说完，那位叔叔急切地说：“Ｙｅｓ！Ｙｅｓ！”接着他指着店内堆着的水果：“Ｄｏｙｏｕｗａｎｔｓｏｍｅａｐｐｌｅｓｏｒｐｅａｒｓ？”我问。“Ｉｗａｎｔｓｏｍｅｐｅａｒｓ”那位叔叔乐呵呵地
说。
哦！我明白了。原来阿姨新进了一些水果，可是装在箱子里，不知道是生梨还是苹果。我对阿姨说：“他要生梨。”“哦！生梨，有的，有的。”我让阿姨打开箱子，让外国叔叔看看那箱生梨，外国叔叔看了看，笑着说：“Ｙｅｓ！Ｉｗａｎｔｓｏｍｅ。”我又问他要装袋还是装箱，他指了指那个袋，阿姨就帮他称了一些。
阿姨说：“１１元”我就对他说：“Ｅｌｅｖｅｎｙｕａｎ．”外国叔叔一边掏钱，一边笑眯眯地竖起大拇指说：“Ｙｏｕａｒｅａｇｏｏｄｐｕｐｉｌ，中国人ｇｏｏｄ。”我不好意思地笑了笑。阿姨说：“小朋友谢谢，你真的是我的救星，要不是你我真不知道该怎么办才好呢！周围的人都竖起大拇指夸我，弄得我有点不好意思了。
我突然想起来，妈妈让我买两包酱油，我忙给阿姨钱，拿着酱油以飞机似的速度向家里跑去。回到家，妈妈责备我：“菜都已经烧好了，才刚买来，这么慢。”我把事情一五一十地告诉了妈妈，妈妈夸我：“你真行！”
每当想起妈妈的话时，我都告诉自己要继续做一个乐于助人的人。
５．我想成为一名科学家（ 生物学家、舞蹈家、歌唱家 、厨师、医生）
人人心中都有一个自己的梦想，有点想当一名老师教书育人；有的想当一名医生救死扶伤；有的想当一名解放军战士保家卫国??而我的梦想，就是当一名科学家造福人民。
能够成为一名科学家是一件引以为豪的事情。因为科学家可以用自己的科研成果为人类造福，拯救世界。曾经，有个“火星撞地球”“星星撞地球”的谣言，如果真有的话，我们人类就只有靠科学家了。你瞧，科学家肩负的责任是多么伟大！
我也知道，科学家的梦想也不是那么可以轻易成功的，因此，从现在开始，我要用无限的努力、全部的精力来拼搏。
在通往成功的道路上，会有很多的艰难险阻，但我牢牢的记住了：有志者，事竟成！只要你付出，就一定可以享受到成功的喜悦。
６．我想走进你的世界
第一次捧着你，你散发的墨香让我沁透心脾；第一眼触及你，你美丽的面容让我怦然心动；第一次读着你，你丰富的内容，让我爱不释手。这就是你哟，我的《小学生之友》。
轻轻翻开你的第一页，就是图文共赏的“成语故事”。我一边欣赏着精美的图画，一边还从中认识了不少的成语小精灵呢！“对牛弹琴”、“同舟共济”、“行百里者半九十”??写作文时这些成语小精灵更是大显身手。当我的习作得到老师表扬时，我总是乐不可支。缤纷的“太阳雨”下，我徜徉在诗情画意间，一篇篇奇丽的小诗或散文，常常使我潸然泪下。沐浴着“太阳雨”我认识了一个个可爱的“红孩子”，命运多桀却自强不息的小姑娘马青云；爱生活、爱读书的写作小天才郭嘉炜；美丽的“拉丁女孩”——王思冀；还有许许多多虽家境贫寒却勤
奋学习、刻苦读书的“红孩子”。从他们的身上我懂得了不管在何种境遇里都要奋发向上、努力学习。
告别了“红孩子”，我来到了你姹紫嫣红的“故事百花园”。这座美丽的花园里有一间“精品故事屋”，我最喜欢里面有趣的童话啦！这些童话，有的尖锐讽刺；有的发人深省；有的让人读了，禁不住“扑哧”一笑；有的让人读了，像陶醉在充满梦幻的画面里，舍不得走出来。从充满梦幻的童话里走出来，我一眼就瞄到了“美德连环画”，这里有很多动人的美德故事，我认识了从小就热爱劳动的生理学家巴甫洛夫；讲质量守信用的“裁缝妈妈”；三种油菜王的“刘文学”等。
你的世界，像蔚蓝的天空一样广阔无垠；你的世界，像壮阔的大海一样浩淼深邃；你的世界，像知识的宝库一样蕴藏丰富。你的世界，给予了我无尽的快乐！
７．我想交朋友
８．我想给你幸福
作文二：《三年级下册第四单元作文》5400字
我学会了骑自行车
每当我看见别人骑自行车，我就很想叫爸爸妈妈给我买一辆。今天，我生日了，妈妈买了一辆漂亮的自行车送给了我。
我怀着一颗怦怦直跳的心跨上了自行车，紧张地把脚踏在脚踏板上，就在这时，发生了一件让我措手不及的事：车子先是摇晃了几下，然后连人带车往一边倒下去。“哎呀，膝盖怎么这么疼呀！”我的心里不禁埋怨起来：早知道就不学自行车了，这么难学，干脆就不学了。想着想着，我不禁抽泣起来。
忽然，一句话在我的耳边回响着：孩子，无论做什么事都要坚持到底，不能半途而废。这是妈妈经常叮嘱我的话。经过第一次的失败，我又重新站起来，不慌不忙地坐在自行车上，左脚踏在脚踏板上，右脚使劲地蹬地，自行车像是被我驯服的野马一样平稳地走着，渐渐地，我把右脚脚踏板上，自行车稳稳当当的走着，我喜出望外，我终于成功了！
今天，我不仅学会了骑自行车，还懂得了个道理：我们无论做什么事都要坚持，不能半途而废。
我学会了炒菜
我上小学的时候，有一个星期天，爸爸、妈妈到地里干活去了。我在家里写完了作业，想起劳动课上学过炒菜，就决定今天中午的菜我来炒，给爸爸、妈妈一个惊喜。
说干就干，我先将芹菜摘去叶子和烂茎，洗净后切成约２厘米长的小段，又把肉、葱、姜切好备用，最后把锅刷得干干净净。做完了准备工作，我还怕炒不好，又找出劳动书看了一遍炒菜的方法。
十点半了，我开始炒菜，先小心打开液化气，看到锅烧热了，就倒进一勺油，等油开了就放进切好的肉，用铲子不停地搅拌，一会肉变色了，我估计快熟了就倒进葱花、姜沫。“嗤”的一声响，吓得我忙向后一退，看看没事才靠前搅了搅。闻到香味就倒进芹菜段不停地搅拌。大约过了五、六分钟，芹菜炒成深绿色了，我想成了，就关闭液化气。加上食盐、味精调味。我挑了一块尝了尝，又香又脆，就是有点淡，就又加了少量的盐，把菜盛到盘子里。
就在这时，爸爸、妈妈回来了，看到我炒好了菜，妈妈尝了尝，高兴地说；“不错，挺好吃，我女儿真是长大了。”我听了很高兴。因为，我学会炒菜了。以后，我还要学更多的本领。
我学会了做饭
现在的我们，在家里一个个都像小皇帝，过着饭来张口，衣来伸手的生活。除了学习，生活上的事情是一窍不通。每次放学回家吃着妈妈做的香喷喷的饭菜，我也想试试。可每次妈妈都找借口不让我学。经过我的多次请求，妈妈终于肯教我了。
首先，我舀了两碗米倒进了米箩里，再用清水一遍又一遍的淘干净，然后把淘好的米倒进了锅里。这时妈妈告诉我：“煮饭要用热水，这样才能保证米中的维生素不被破坏，还要把握好水的量，最合适的是比米高出２厘米。”在妈妈的现场指导下，我放好了水，盖上锅盖，插上电源，按下了按钮。
半小时后，我迫不及待地打开了锅盖，香喷喷、白花花的米饭呈现在我的面前。尝上一口，还真比妈妈做的好吃。如果哪天妈妈不在家，我就自己做给自己吃。 学会了做饭，也让我明白了做任何事都要付出努力，那样才有收获。
我学会了打篮球
今天，我终于学会了打篮球！每当我看到电视里有篮球比赛时，我的心理总是充满羡慕之情。我一直以为篮球很难学，而且投篮的技巧也很重要。
今天下午，我兴致勃勃地来到学校操场上学篮球，我刚开始拍球的时候，总是把球拍到
身子上，我因此总结了经验，拍球的时候不要让球离身子很近，离身体近距离的拍球时，球会拍跑的。
我的教练是姥爷，他非常有耐性地教我。我运球的时候，太用力了，所以，球老是让我给运飞了，姥爷手把手的教我动作，边教边讲解一些技术要领，经过我的多次练习，我终于学会了运球。姥爷鼓励我说：“你只要用心，一定会学得很好。”
通过学习打篮球，我知道了学会一门技术不容易，要动手、动脑、还要用心．多练。。 我学会了洗红领巾
红领巾是少先队员的标志，而我是一名少先队员，每天都要把红领巾戴在脖子上，很容易弄脏。不过，每次红领巾脏了都是妈妈洗的，我从来没有体验过，但今天，我终于体验了一次。
今天，我回家的时候发现红领巾很脏，就往池子里倒了一些水，再把红领巾放在里面浸湿，再打上肥皂，用手搓，一直搓到水变成黑黑的就可以了??．功夫不负有心人，红领巾终于被我洗得干干净净的了，我想：今天这一次学会了洗红领巾，以后当我的红领巾很脏的时候，我也会像今天一样洗得干干净净的，我边想边把红领巾凉在衣架上，看着凉在衣架上鲜艳的红领巾，我心里美滋滋的。
别看洗红领巾很简单，但它包含了许多含义。比如，不但给妈妈减轻了负担，而且还培养了我的处理能力；学会洗红领巾虽然是件小事，但是，只要你坚持不懈地努力，就会洗衣服、被子??．．这就是“日日行，不怕千万里；常常做不怕千万事”。
我学会了拖地
星期天，爸爸妈妈出去了。我一个人在家，做完作业之后。我看见屋里很脏。我想：“爸爸妈妈每天上班很辛苦，我已经七岁了，应该给爸爸妈妈减轻负担了。”
于是，我就拿起拖帕，浸湿了水，开始拖地。拖了一会儿。我看见地板水淋淋的，还有很多脚印。我为难了。我坐在沙发上休息。我想到爸爸妈妈每次拖地时，先把鞋子洗干净，然后，再拖地。我明白了脚印是怎么来的了。我就把鞋子用刷子刷干净。再拿起拖帕由前往后拖。这时，拖过的地方就干净许多了。就这样，我一直拖着，中途，我还洗了几次拖帕。终于，第一遍拖完了。我又开始拖第二遍。不一会儿，我汗流满面，气喘吁吁。可我还是没有休息，仍然坚持拖地。又过了一会儿，我把整个屋子拖得干干净净，亮亮堂堂。我低头一看，地板把自己的影子也印得出来呢！我坐在沙发上，看见自己拖的地，享受着劳动成果，心里美滋滋的。
中午，爸爸妈妈回来了，他们看见屋子变得干干净净，明白了一切。爸爸妈妈高兴地说：“王君真能干，会拖地了，可以帮助爸爸妈妈做家务事了。”我听了爸妈的夸奖，心里像吃了蜜一样甜。我想：“我以后还要学会做更多的家务事，为爸爸妈妈减轻负担。”
我学会了钉纽扣
在今天一堂作文课里。我学会了钉纽扣。我兴奋极了，因为以后我钮扣掉了，再也不用妈妈补了。
老师让我们穿针引线。穿针引线当然是女孩子的拿手好戏，但对我们男生说，那真是搬着梯子上天－――难上加能。开始穿线了，我拿捏着线头往针眼里塞，可那线头就像跟我作对似的，它怎么也不过去。我左手拿着针，右手握着线，放进嘴巴里舔了一舔，再往针眼穿。我像张飞穿针――大眼瞪小眼一样，睁一只眼闭一只眼。可它就像个淘气的孩子，时而昂着头，时而耷拉着小脑袋呼呼大睡，就是不肯钻过针眼。我给自己打气：再来一次，这次一定会成功的。没想到我的“预言”还真灵，我果然成功了。哼哼！你小子还想跟本大爷玩？你还不够资格，姜还是老的辣。回去再修炼八九百年吧！我在线上打了个结。穿针引线的关卡，被我闯过去了。
“拦路虎”被我打趴下了，但令我费尽心思的是这“拦路虎”的头儿了。这头儿当然是
钉纽扣了。我拿出一块黑色的布和一枚纽扣，用左手把纽扣按在布上，右手拿起穿好线的针，先把针穿过布，接着再从扣子的小孔中穿过去，然后扣针穿过纽扣的另一个扣眼，又将针线在两个扣眼之间反反复复地穿过三四次。“啊！”我痛苦地喊着，原来穿最后一次的时候，我的手正按在要穿的孔上，手被针扎了。我忍着痛打了个结。
看着我的作品，我心中喜滋滋的，因为，我又学会了一种本领。
我学会了打电脑
我２岁的时侯，家里就买了电脑。爸爸怕我玩电脑损害视力，所以他不让我近距离接触电脑。可是见到爸爸的手在键盘上灵活地敲击，我觉得很神秘，心里痒痒的，总想试一试。 终于有一天，爸爸要教我学电脑了。我高兴得一蹦三尺高：“好啊，好啊，太好了！” 爸爸先教我学习用拼音打字。但键盘上的字母不是按顺序排列的，刚开始打字的时候，短短的一句话就要打很长时间，显得很笨拙。经过坚持不懈的努力，我终于闯过了这一关。现在，我已经能在电脑上写日记了。
接下来我又学习电脑绘画。我先用自由画笔画了一幅简单的图案，接着爸爸教我使用复制、粘贴的方法制作出了许多大大小小的图案。很快，我就画成了一块儿漂亮的花地毯。另外，我还学会了用旋转、变形等方法让一幅幅普通的绘画作品变得奇形怪状。妈妈看到我的“大作”，经常称我为“抽象画大师”。
现在，我已经喜欢上电脑这“玩意”了。
我学会了跳绳
我从小就对跳绳没兴趣，认为那是小儿科。每当有人问我，我最多跳多少个，我就会没事似的扔出一句：“不会。”
天不凑巧，今天体育课测跳绳，下课时我就练习，可绳子不听话，到我脚下就停。怎么办？测验要不及格了！我急的像热锅上的蚂蚁。
就在这时，程一凡来了，他主动来教我，陪我一遍一遍地练。终于，“老天不负有心人”，我跳出了两三个，我差不多会了。
体育课开始了，同学们一个一个地跳，一个、两个、三个、四个??快轮到我了，我非常地紧张。“下一个！”轮到我了。我开始摇绳子，一、二、三、四、五??二十！我会跳绳了！下一轮中，我又跳出了三十个。这是我前所未有的成绩！我会跳绳了！会了！我超越了自我！真的！
我学会了洗衣服
周六的早上，我跟妈妈说：“妈妈，老师让我们学会自己做事情。”妈妈高兴地答应了。 我先在水龙头底下放了一盆清水，再把衣服放在水里，把肥皂抹在衣服上，然后就使劲地搓。接着，我把第一盆脏水倒了，放第二盆清水，我再次细心地在衣服上抹上肥皂。浸泡几分钟，再使劲地搓，只见水中搓出了许多白白的泡泡。我把衣服提起来，倒掉脏水，又倒了一盆清水，把衣服上的泡泡冲掉，盆里的水变清了。这时妈妈走过来说：“衣服已经洗干净了。”
后来，我把衣服捞起来，拧干，晾在钢丝绳上，看着干净如新的衣服，我心里美滋滋地想：我学会了洗衣服。以后，我还要学更多的本领。
我学会了滑滑板
我虽然只是三年级的学生，但已经学会了不少本领。如滑滑板、打羽毛球、打篮球?? 每到周末，我写完作业就会去篮球场滑滑板。想起我刚开始学滑板的时候我可吃了不少苦头。 刚上一年级，我看见小伙伴们踩着滑板快活地滑来滑去真羡慕。就吵着妈妈买了一块滑板。刚开始学的时候，我站在滑板上只摇晃，我踩在滑板上，只好扶着墙，用心地看见小伙伴是怎样滑的。只见他们轻轻地摆动后脚滑板才可以向前滑去，于是我模仿别人的动作，慢慢地向前滑去，果然可以向前前去了。但是滑到了一个转弯的地方，我不会转弯，吓得我连忙跳下来。后来我又仔细看别人怎么转弯，只见他们在转弯的时候动了一下前脚就
把滑板转个弯了。我又学他们转弯的动作，果然可以转弯了。
虽然我摔了几次，但是我学会了滑滑板，真高兴。从这件事我懂得了：无论做什么事，只要有恒心，一定能获得成功。
我学会了擦玻璃
星期天，我做完了作业，爸爸～妈妈外出还没有回来，我想：爸爸～妈妈平时上班总是早出晚归，星期天应该让他们多休息，我已经是三年级的小学生了，也应该帮爸爸～妈妈多做些力所能及的家务活。可做什么好呢？我看了看四周，对，擦玻璃。
主意一打定，我就马上打了一碰盆清水，拿了一块抹布，又搬了一把椅子，我先把抹布浸湿，使劲拧了一下，就拿着抹布小心地爬上椅子，踮着脚，仰着头，伸长胳膊先把窗框四周的尘土擦掉，然后，自上而下地擦着玻璃。擦了几下后，我还觉得挺干净，可不一会儿干了一看，糟糕，玻璃上横七竖八的出现了一道道脏印，简直成了大花脸啦，多脏呀！再看窗框的犄角也和了泥。原来，窗框上的尘土被湿布带到玻璃上去了。怎么办呢？我连忙跳下椅子，把脏抹布用清水洗干净，又爬上椅子，像刚才那样把窗框和玻璃又反复擦了几遍。这样，玻璃就干净多了，但是还不够明亮。怎样才能把玻璃擦的特别明亮呢？我突然想起，以前曾见过妈妈用报纸擦玻璃，对，找几张报纸一定能把玻璃擦干净。这时，我的脖子和胳膊都觉得很累，但我想，一定要坚持到底。我用废报纸使劲反复用力地擦。呵，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。阳光照在玻璃上放眼一看特别耀眼，映着屋子更加亮堂了。
我望着擦的干净而明亮的玻璃，心里比吃了蜜还甜那！因为，我学会了擦玻璃。
我学会了包饺子
星期天，妈妈给我做我最爱吃的饺子。我在一边看着妈妈又是擀皮又是包，忙得不可开交，很想帮妈妈做点事。我对妈妈说：“妈妈，我来帮您包吧。”妈妈抬头看了我一眼，说：“你哪会包啊？”我满有信心地说：“不会，我可以学呀！”妈妈说：“那你就来试试吧。”我一听，高兴地说：“妈妈，那您就瞧好吧！”
我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。然后用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一合，使劲一捏。不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出来。我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半天，皮儿就是合不拢嘴。我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。
妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：“孩子，是不是泄气了？”我点了点头。妈妈说：“来，我教你！”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺子。”
我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。眼看着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高兴地大喊：“我学会包饺子啦！我学会包饺子啦！”
这时，妈妈说：“水开了，开始煮饺子啦！”我兴奋地帮助妈妈把饺子放进锅里。过了一会儿，饺子熟了，妈妈给我盛了一碗。我津津有味地吃着自己亲手包的饺子，心里说不出的高兴。因为，我又学会了一样新本领。
作文三：《三年级上第四单元作文》3300字
在我们学校有一个三角形的花坛，它一年四季都有花儿装饰着，真是美丽极了～
春天，兰花开的多么茂盛啊～一株连一株，每株都有３０厘米高。那盛开的白花似乎是用白玉雕成的。在青翠的绿叶衬托下，是那样的索结高
雅，我们在好远的地方，就可以闻到一阵阵扑鼻的清香。如果折几只插进
瓶里，好几天香气不散，令人陶醉。
夏天，牵牛花开放了，那六角形的花瓣象个小酒杯，有红的，有黄的，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。有的单独挂在枝头，有的三三两两紧挨
着。花朵里还毛茸茸，红丹丹的小花蕊，十分好看。
秋季，许多树的叶子都黄了，一片片的从树上掉下来，仿佛许多彩蝶在飞舞。然而菊花却开出了黄澄澄的
花，好像是一束束的焰火，金灿灿的。
隆冬，风卷着雪花，狂暴的扫荡着山野，村庄。把破棉素似的雪花，纷纷扬扬的洒向人间，使万物披上了银装。百花
１
凋零，唯独腊梅傲然不屈，透过腊梅，我仿佛闻到了春天的气息。
啊～我爱学校的花坛～
１秋天来了
秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了我们身边。
天空瓦蓝瓦蓝的，蓝得像一汪海水，像一颗刚洗过的蓝宝石。一朵朵白云像一条条小鱼在游动，真像一幅优美的水墨画。
我们来到果园，苹果咧开嘴，好像在欢迎我们来品尝果实，鸭梨的香味把我们的小脚钩住了，石榴咧开嘴露出了一颗颗红宝石。
我们来到田野，秋姑娘已经把这里撒成了金黄色，整个田野变成了金色的海洋。玉米露出了一粒粒黄宝
石，高粱笑弯了腰，农民伯伯在收割水稻，水稻好像在说：“农民伯伯把
我们从小养大，谢谢他们的养育之
恩，现在我们终于可以报答农民伯伯了，农民伯伯也在为自己的成果感到自豪。
秋天真美丽啊～我爱这迷人的秋天。
美丽的校园
春天，温暖的春风吹向校园，把
２
校园的万物惊醒了，小鸟在欢快地鸣叫，奏出了春天的第一个乐章，小草从地上探出头来，慢慢睁开眼睛打量着这美丽的世界。花朵们也不甘示
弱，各种各样的花争奇斗艳，美丽极
了，花坛里的石榴树舒展开了红色的花朵，把同学们都吸引了过来，欣赏着美丽的花朵，还有迎春花，绽开了黄色的花瓣，好像在说：“春天真美啊～”
夏天，校园的校树——白蜡树长出了茂密的枝叶，许多同学都在白蜡树下乘凉。天气慢慢变热了，同学们都开始穿上了短袖。学校举行了六一节游园活动。来到操场，同学们有说有笑。有的在踢足球，有的在转魔方。这时节，花儿开得更旺了，微风一吹，把花瓣吹向了天空，花瓣像花蝴蝶一样在天空中翩翩起舞，美丽极了～
秋天，树上的叶子变黄了，秋风把一片片叶子吹到了地上，给校园铺上了一层金色的地毯。这时，花坛里的石榴树成熟了，老师就把一个个石榴分给我们每个班，吃着甜甜的石榴我才发现石榴笑的都露出了红红的“牙齿”。
冬天，校园换上了白色的银装，同学们一看见天上下雪了，高兴地来到了操场，有的在滚雪球，有的在打雪仗。学校瞬间变成了欢乐的校园。
我爱这个美丽的校园，他陪伴着我茁壮成长，我爱这个美丽，充满生机的校园～
３
秋天来了，秋风吹蓝了天空，也
把我们的校园吹得五彩缤纷。
你看，校门口的通道两旁开着美丽的大叶榕，一排排大叶榕像一个个卫士守卫着我们的校园，一阵风吹来， 那些枯黄的树叶像一只只金黄色的蝴蝶翩翩起舞。
通道南边是草地，草地上的小草戴着一顶顶黄色的小帽子，黄中带绿，好像在比美呢～操场中间的花坛开着美丽的菊花，有黄色的、白色的、五颜六色、五光十色， 可香啦～我最喜欢黄色的， 因为黄色跟月亮相似，很漂亮。操场的西边是舞台，舞
台是一个长方形，它的四周涂着彩色的墙漆，在黄色花草的衬托下显得更加漂亮。
校园的秋天，正在播种着五彩
缤纷的希望啊～
丁香树
１夏天来了，校园里幽香四溢，只要你向窗外一望，首先映入眼帘的就是丁香树，树繁叶茂，花团锦簇。丁香花不但小而多，而且特别香，有紫的，有白的。从丁香树旁走过，醉人的清香扑鼻而来，会让你精神倍增，心旷神怡，留恋往返。小丁香长的特别密，从远处看仿佛一个大花冠。雨后的定
向书，雨后的丁香树，好像洗过澡一样，有一种淡淡的香
４
味。
２我家的小区里有各式各样的树，但最讨人喜欢的是那棵丁香树。 春欲绵绵，万物复苏。丁香树那柔软的身躯乍起淡率色，过了十多
天，枝条上挂满了“小铃铛”。白丁香的叶子是圆的，紫丁香的叶子是狭长的。它们欢迎着春天的到
来。
春天来了，小区里幽香四溢，只要向阳台望去，首先映入眼帘的是丁香树，枝繁叶茂，花团锦族。丁香花不但小，而且香。有紫的、有白的。
从丁香树下走过，心旷神怡、留连忘返。小丁香花长得特别密，从远处看象一个大花冠。雨后的丁香树，好象洗过澡一样，显得格外精神。 秋天老人把金秋时节送到人间，丁香花谢了，叶子黄了，萧瑟的秋风把枯黄的叶片送回大地，
冬天伴着狂吼的风，伴着飘风着的雪，来到人间。丁香树被雪压弯了腰，洁白的雪仿佛给树干披上了棉袄，生怕它感冒似的。
我喜欢这棵丁香树。
３我爱丁香树
我家院子里有一棵紫丁香。它比我高一头半，灰褐色的枝干不算粗，树冠像一把大伞。春天一到，丁香树就抽至长叶，
５
满树绿绿的，显得精神抖擞。到了春末夏初， 一簇簇淡紫色的小花缀满枝头，形似极小的风铃，正面看又像一颗小五角星，其实，它的花瓣多半是四角的。你别看花小，香味却醉人。在繁花盛开的日子里，整个 院子都弥漫着淡淡的幽香，使人感到神清气爽，给人一种温馨的感觉。引得许多游人在它面前驻足，久久不肯离去。
这时，我们这些孩子们就闲不住
了，忙着采丁香。我看看这一簇真美，
闻闻那一簇真香，最终选中了一束，摘下来，把它放在柜子里风干。以后再打开柜子时，就会有一股沁人心脾的香味扑鼻而来。此时的丁香花虽然已经变成干花了，但香味仍留在花中。
在丁香树开花时，我们还会钻到它的树底下，去吓唬叽叽喳喳叫的小麻雀，然后有人会找一处花开得最多的地方，使劲摇晃丁香树，丁香化就像天女散花一样纷纷飘落在我
们身上，这时我们感觉自己就像飞舞的仙女一样穿梭在丁香雨里，浑身散发着迷人的清香。
我爱丁香树，它给我的童年
留下了美好的记忆。至今，我一看到丁香树，那温馨的感觉就会浮现在我的眼前。
美丽的花坛
６
在我们学校有一个三角形的花坛，它一年四季都有花儿装饰着，真是美丽极了～
春天，兰花开的多么茂盛啊～一株连一株，每株都有３０厘米高。那盛开的白花似乎是用白玉雕成的。在青翠的绿叶衬托下，是那样的索结高
雅，我们在好远的地方，就可以闻到
一阵阵扑鼻的清香。如果折几只插进瓶里，好几天香气不散，令人陶醉。
夏天，牵牛花开放了，那六角形的花瓣象个小酒杯，有红的，有黄的，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。有的单独挂在枝头，有的三三两两紧挨
着。花朵里还毛茸茸，红丹丹的小花蕊，十分好看。
秋季，许多树的叶子都黄了，一片片的从树上掉下来，仿佛许多彩蝶在飞舞。然而菊花却开出了黄澄澄的
花，好像是一束束的焰火，金灿灿的。
隆冬，风卷着雪花，狂暴的扫荡着山野，村庄。把破棉素似的雪花，纷
纷扬扬的洒向人间，使万物披上了银装。百花凋零，唯独腊梅傲然不屈，透过腊梅，我仿佛闻到了春天的气息。
啊～我爱学校的花坛～
美丽的花
坛
７
在我们学校的教学楼前，有一个圆形的大花坛。花坛里种了许许多多五颜六色的矮牵牛，就像一个很大很大的调色盘，把我们的校园点缀的五彩缤纷。
夏天，花儿们争先恐后地开放
了，有白色的、紫色的、红色的，还
有粉红色的。白的像雪一样洁白，紫的像葡萄一样紫莹莹的，粉的像桃花一样娇艳，红的像一团火，一朵比一朵漂亮了。
每天早上，当我迎着初升的朝
阳，高高兴兴地来到学校时，牵牛花张开笑脸好像对我说：“早上好，今天上课一定要专心听讲哟！”中午，牵牛花的和我们一样经过午休，又有充分的精神来迎接下午的奋斗。下午放学的时候，牵牛花好像依依不舍的样子对我说：“再见了！ 今天的收获真不少。”
是花坛中美丽的矮牵牛花给我
们的校园增添了无限风光，也是这美
丽的矮牵牛花给我带来了乐趣。我爱这五颜六色的牵牛花，更爱这多彩的校园。
８
作文四：《三年级第四单元观察作文》600字
我家的小鱼
宋诏桥小学３０９班 於愉翔
妈妈在花鸟市场买了９条鱼，放到了鱼缸里。那鱼缸可漂亮了！它宽８０厘米，长１米５０厘米，鱼缸里摆放了两座奇形怪状的假山，两根绿绿的水草是鱼缸里一道美丽的风景线。
我家的小鱼有红的，有黄的，有黑的，各种各样，让你看了眼花缭乱。那几条红红的金鱼我给它们取名叫“红公主”，红公主们身穿金红的“晚礼服”，那鼓鼓的眼睛像一颗颗黑钻石，在水中嬉戏时，花瓣儿似的裙摆上下翻飞，把小金鱼们衬得像传说中的仙女，又似童话中中的公主。那些白色的金鱼我叫它们“白骑士”。只见它们穿着雪白的衣裳，在的水中翩翩起舞；黑金鱼身穿一件黑白相间的衣裳，看上去像威风凛凛的大将军，我叫它“黑将军”！
小鱼们吃食物很有趣。它们的食物是特制的鱼食，红红的，圆圆的，小小的。一开始，小鱼们在四面八方游着，但是，一看见鱼食，它们立刻窜过来，一拥而上。它们有的细嚼慢咽，有的大口大口地吃着，好像吃的是美味佳肴似的。吃饱了，它们就优哉游哉地游开了，有的在假山中穿来穿去，好像在散步；有的头碰着头，好像在聊天，惬意极了！
一天晚上，我无意间看见小鱼们一动不动的，瞪着眼睛，沉在水底。我心想：它们怎么不会动了？难道死了？我惊慌失措，大声喊妈妈。妈妈笑着说：“小鱼们在睡觉呢！”我更是丈二和尚——摸不着头脑了。后来，在百度里我了解到鱼是没有眼睑的，所以它睡觉是睁着眼睛的。
生活中处处有学问，只要我们细心观察，一定会有收获的！
作文五：《三年级上册第四单元作文》1300字
９月４日 星期二 晴
今天，老师给我们布置了一项观察昆虫的作业。写完其他作业后，我拿着笔和本子就下楼了。 观察什么呢？我在地上搜寻着。忽然，我看见一群蚂蚁走进了一个小洞，于是我就决定观察蚂蚁。我蹲在地上，发现从小洞里出来了几只蚂蚁，其中一只用它的触角触到了旁边一只蚂蚁的触角，第二只又用它的触角触到了第三只蚂蚁的触角，第三只又触到了第四只蚂蚁的触角．．．．．．，好像在传递着什么信息。过了一会儿， 从小洞里又出来了几十只蚂蚁和前面的蚂蚁一起向洞口的右边走去，它们到底要干什么呢？只见它们走着，走着，在一只死虫子前停住了。哦，原来它们是在传递“右边有食物”的信息啊。这时，只见它们有的抬虫子的头，有的抬尾，有的抬腰，有的抬肩 ，不一会儿就回到了洞口。可新的问题又出现了：洞口太小，虫子塞不进去。蚂蚁们也不着急，它们又召集了一些蚂蚁去塞虫子，最后硬是把那只死虫子塞进去了！
通过这次观察，我明白了一个道理：团结力量大！
１０月１６日 星期一 晴
星期六，我来到外婆家．瞧，小迎妹妹正从老屋里开心地跑了出来．我问她：
我和王迎一起跑进了老屋里．一看，一窝毛绒绒的小狗正在吃奶呢．它们身上的颜色都不一样，有两只黄色的，一只黑色的．和蔼极了！瞧？它们吃奶的样子可真有趣啊！我随手捉了只小狗捧在手里，它身穿一件黄色的外衣．有点儿像它的妈妈－大黄狗哩．它的力气可大了，尤其是它的爪子，一直不停地抓我，痒痒的，好象是逃脱我的手掌心．
我把它放回了大黄狗身边，它又高兴地吸起奶，还不时发出纤细的声音．我和王迎高兴地抚摸着小狗，它们那毛茸茸的毛非常柔软可舒服拉！
后来，我回到家里，心却还在想着外婆的那几只小狗，它们可真可爱！
１１月１６日 星期日 晴
这个周末才是我们所期望的天气，连续的阴冷天气又回到了我们空间，我真想出门旅游一次。
公公家的老母鸡也不愿错过这温暖的太阳光，“咯咯咯”的带着她才出世不久的宝宝蹲在墙角里晒太阳呢。“叽叽叽”的小不点有的像白雪公主、有的像梅花仙子、还有的像黑色云朵，毛茸茸的一步也不离开妈妈。老母鸡见到这些漂亮的宝宝兴奋极了，用嘴喂她们吃食，用翅膀为他们保暖，以妈妈的勇敢保护这些可爱的小宝宝，我想摸一下都不行，真替鸡宝宝感谢鸡妈妈的伟大！
１０月２５日 星期一 晴
张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。
我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“噗楞”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。
一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕谁抢走似的。同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起来。
我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！
作文六：《三年级下第四单元作文》4400字
我学会了骑自行车 每当我看到小朋友骑着那漂亮的自行车，在小路上神气地飞跑时，我就羡慕得不得了。终于，在我四岁生日那天，我如愿以偿地得到了一辆崭新的自行车。
当天下午，我就急不可待地催着爸爸带我出来练习。爸爸耐心地给我讲解骑自行车的要领，不等爸爸说完，我就迫不及待地跨上自行车，“蹭”的一声冲了出去。“卟通”一声，就一屁股摔倒在地上了。“哎哟！”我摸着摔疼了的屁股，蔫蔫地回到爸爸身边。
“这叫‘心急吃不了热豆腐’，我先扶你走两步。”爸爸在后面扶着车，以防车倒。我按照爸爸讲的要领，紧紧地握住车把，一点一点往前走。心里默念着：“握稳车把，目视前方，心里放松，保持平衡。”渐渐地，我找到了感觉，越骑越稳，感觉车子轻了起来，一回头，爸爸不知什么时候已经松开了手。心里一慌，“叭嗒”一声，我又摔倒了。
我翻身爬起来，一抬腿又跨上车。“我就不信治不服你。”克服了心里障碍后，我感觉轻松多了。经过千辛万苦，我终于学会了骑自行车。而且能轻松自如的带着同伴飞驰。真开心呀！
我学会了拖地
今天早上，爸爸妈妈还没有起床，我刚走出房睡房，灰尘就扑面而来。唉，家里太脏了。我想：“平时，爸爸妈妈工作很繁忙，今天就我来帮他们拖一下地板吧。”
我拿起拖把，先把它浸湿，再把它拧干。我把拖把放到地上，认真地拖了起来，我把拖把当作画笔，在地上画了一朵小花和一只蜜蜂。过了不久，地板就变得干干净净，我却累得满头大汗。过了一会儿，爸爸和妈妈起来了，一看，带着疑问说：‘咦，地板怎么这么干净？”我走过去说：“是我拖的。”爸爸和妈妈表扬了我，我高兴极了。
通过今日的劳动，我明白了：劳动最快乐！劳动最光荣！！
我学会了包饺子
一个星期天的下午，我见外婆正在拌饺子馅，不禁心里痒痒的，要和外婆学学包饺子。 我们准备好馅和皮，就开始包饺子。
我把一张皮摊在手心里，又用勺子舀了少许馅放在皮的中间。再用手指沾了一点水，涂在皮的四周??前面的步骤我学得很不错，可要开始捏花纹时，我就怎么也学不会了。如果把两层皮一起捏，捏出的饺子既不好看又立不正；如果只把一层皮往后捏，捏出的饺子又软又立不正??我想尽办法使饺子变得又好看又能立正，可没办法，饺子就是不跟我做朋友，老跟我反着来。
后来外婆告诉我，水不能沾得太多，沾得太多会把皮紧紧地粘住的。为了饺子既能立住又好看，我们要在捏最后一折时需稍稍弯出一个拱形，这样就可以达到要求啦??
听了外婆的解说，我恍然大悟，于是就按照外婆说的去做，包的饺子果然是“十全十美”。接着，我就照这样又包起饺子来，包得一个比一个有进步。外婆见了，夸奖道：“你这丫头一下开窍了，包得比外婆还要好呢！”我听了心里美滋滋的。
晚餐时，我吃着自己包的饺子，感到无比温馨，无比好吃。我认为，那是我吃过的最好吃的饺子。
包饺子不但能让你变得心灵手巧，而且还能锻炼你的耐心。我喜欢包饺子。
我学会了擦玻璃 星期天，我做完作业，爸爸妈妈外出还没回来。我想：爸爸妈妈平时上班总是早出晚归，星期天应该让他们多多休息，我已经是三年级的小学生了，也应该帮爸爸妈妈多做些力所能级的事了。做什么呢？我看看四周，对，擦玻璃。
我马上打来一盆清水，拿了一块抹布，又搬了一把椅子。我先把抹布弄湿后，使劲拧了一下，就拿着湿抹布小心地爬上椅子，踮着脚，仰着头，伸长胳膊先把窗框四周的尘土擦掉，然后仔细地擦着玻璃。擦了几下后，我觉得挺干净了，可是等玻璃干了一看，糟糕，玻璃上横七坚八一道道脏印，简直成了大花脸啦！我连忙跳下椅子，把脏抹布用清水洗了一下，又爬上椅子，像刚才那样把窗框和玻璃再擦几遍，玻璃就干净多了。玻璃越擦越干净，越擦越明亮。阳光照在玻璃上，看上去特别耀眼，我心里很高兴。
爸爸妈妈回家看到玻璃擦得这么干净，夸我是一个懂事的好孩子。
我学会了游泳 放暑假的时候，由于我很喜欢游泳，于是，爸爸为我报了游泳班。我特别兴奋，快乐到了极点。
开始学习了。一进游泳馆，我就闻到了一股很古怪的味道，爸爸告诉我这是氯气的味道，还告诉我这是消毒用的。
我换上游泳衣，戴上游泳帽，戴上游泳眼镜，哈！我像个游泳小健将！我下水了，感觉有丝丝的凉意。但适应一会，就好多了。教练先教的动作是漂，嘿，这个好学。把手往前一伸，腿使劲蹬一下，一憋气就漂起来了。这样练了好久。我在水里跑不能跑，跳不能跳。没劲透了。
教练似乎看穿了我的心思，他说：“那我就来教大家向前游吧。”我认真的按照教练说的去做。先憋口气，然后使自己漂起来，做一遍手的动作，再吸口气。反复一下，加上腿的动作，果真我向前游了起来。如此进行了很久的训练，我感觉自己特别累，但非常开心。我能够在水里游了。太棒了！
第二天，教练让我们几个人进行比赛。我认为自己学习不够扎实，想放弃。但猛然想起了姚明曾经说过；“努力不一定成功，但放弃一定失败。”于是我鼓足勇气参加了这场比赛。
结果很意外，我还得了第三名呢。我心里美滋滋的。
经过一假期的训练，我终于学会了游泳。我也明白了，只要付出，才会收获！
评语：学习游泳过程虽苦，但快乐也不少。小作者能够结合自己的感受具体写出自己的经历，给读者以生动的感受。字里行间表现了她对游泳的喜爱。
我学会了滑冰 人的一生中要学会许多东西。比如说我先学会了说话，然后学会了爬行，接着学会了走路，最后学会了识字。从今以后我还会学会许许多多的??
今年寒假我学会了一项运动——滑冰。一进冰场，我就看见了许多人在滑冰，男女老少。有的滑得飞快，仿佛一阵风吹过似的；有的才刚刚会在冰上走路，不过走得又快又平稳；还有的一滑就摔跤，几乎就不会滑。一看见这场景，我便迫不及待地上前滑了起来。不仅没滑起来，还摔了个跤。教练看见了，连忙扶我起来，并严肃地说：“滑冰虽然简单，但是不能急于求成啊！还有我有一个小办法，以后再告诉你。你先穿好冰鞋，然后??”话还没说完，只听“扑通”一声，我又摔倒了。教练一笑，二话不说，就把我拉了起来。虽然那时我心里非常紧张和害怕，因为我害怕摔跤，但是我用了我的老办法——坚持。试了几天，我发现根本没效果，我自言自语道：“原来的成效挺好的，怎么现在不管用了？”教练好像看透了我的心思，说：“你应该动脑子学滑冰，这就是我要告诉你的小办法。”我听了教练说的这番话语，就照着教练说的那样果然结果出乎我的意料，没几天就学会了滑冰。
通过学滑冰的经过，我明白了一个道理：学习任何东西都需要方法和要领，学习知识要积累、掌握方法还要灵活掌握。
我学会了炒菜
星期六的早上，我早早地起了床，看见爸爸妈妈还在睡觉，于是我想：“爸爸和妈妈每天都那么累——送我上学、为我做饭。我不如为爸爸妈妈做一些我力所能及的事情吧！”我说干就干，什么事比较简单呢？哦！对了，我还是炒菜吧！
我悄悄地走进了厨房，看见了墙边有一捆白菜，我先拿起一块木板铺在桌子上，再拿起一颗白菜，我又拿起一把刀，把白菜的根给剁了下来扔到了垃圾桶里，然后再一片一片的检查菜叶，把带有虫子的或颜色枯黄的菜叶扔到垃圾桶，只留下绿油油的菜叶。找完了以后，我又拿了一个盆，把白菜放在盆里面，正当我要洗白菜的时候，突然，我又看见还有一只虫子在菜叶上，我就笑眯眯地把虫子扔到了垃圾桶里，心想：“这只虫子难道也要进油锅吗？”我在盆里接了一些清水然后开始洗白菜。我使劲地洗，最后终于洗干净了。我拿了一个锅，把锅放在煤气灶上，我又把白菜放进了锅里，加上了材料——油、盐和葱花。其实我也不知道加了多少，就是凭自己的感觉吧。多了，就夹出来一点，少了就多加点。我打开火，只听噼里啪啦的声音响起来了，油也跳起来了，我马上躲到了门后面。不一会儿菜就炒好了。爸爸妈妈被这噼里啪啦的声音吵醒了，我连忙把菜盛了出来端到了爸爸妈妈的跟前。爸爸妈妈看到我懂事了就夸我说：“我的女儿真懂事，知道为爸爸妈妈分担家务了。”我一听，心里高
兴极了。
我以后一定还要再给爸爸妈妈做饭，这样不仅能减轻爸爸妈妈的负担，还能得到爸爸妈妈的表扬。
我学会了踢毽子 星期天，我到小院去踢毽子，我从木箱里找出毽子，我试着踢了几个。
我刚抛起毽子，还没反应过来，毽子就掉了下来。我又把毽子向上一抛，毽子落到了我的脚尖上，想掉下来时我腿一伸，摔了个四脚朝天，生疼生疼的。
妈妈见了说：“我来教你吧！”妈妈把毽子往上一抛，开始了踢毽子，抬腿，又放下，毽子随着妈妈的节奏发出声音起起落落，妈妈的脸上汗水像一串串晶莹的珍珠。一会儿，“你自己先试几个，我再教你。”妈妈上气不接下气的说道。我开始练习起来，腿一刻不停的抬起又放下。可我第二个还没有抬腿时，毽子早已落到了地上。妈妈鼓励我说：“没关系！”我与开始继续练习。
妈妈找到了一些毛线，把毽子绑起来吊着踢。这可是小菜一碟，不一会儿，我就学会了。 我开始学抛了，要速度快，还要再建落地时对准毽子。“好了，现在你开始做几个，而且还要停下休息，当然也不要觉得太简单，一定要记住！”妈妈严肃地说道，我点点头。 我开始练习了，踢了几个，毽子碰到我的手，生疼生疼，我说：“妈妈，可不可以不练了？”妈妈说：“随你吧。”我要学，虽然手好像热水烫过似的，没有红，只有疼，再怎么疼我也要学，坚持就是胜利，如果不坚持长大了还能干什么，我一定坚持坚持再坚持，一定啊！ 从此，我喜欢上了踢毽子。
我学会了剪纸
上一年级的时候，有一次妈妈带我去喝喜酒，那里的一张小盘子上都躺着一个精美的双喜，我问妈妈：“这些喜字是机器打造的吗？”妈妈回答说：“不是，这些都是饭店里的员工一张一张地剪出来的！”“哇！真漂亮！”我对每一张都爱不释手！我有了一个想法：我要自学剪纸！
回到家，我临摹了双喜剪了个“丑家伙”，很不像样，但我觉得很好玩，就拿出去给妈妈看。妈妈又是惊又是喜，还给我买了剪纸书，我对剪纸更有兴趣了。
从那以后，每天放学回家，我就会拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各种图形，直到玩够了才去写作业。
时间慢慢过去，我的剪纸技术好了许多，现在都可以剪高级图案了。可是谁都遇到过挫折，我剪连续小人的时候老把小人的头剪掉，所以存活下来的小人很少，还有很多是少胳膊少腿的残疾人，这一直让我很苦恼。我也有高兴的时候，上个月我做的剪纸报得到了同学们的称赞，我剪的过年窗花“吉祥兔”还被阿姨收藏了呢！
剪纸能促进我的左右脑发展，还可以锻炼我的手部灵活性、想象力、空间感知力和创造力，所以我喜欢。
我学会了做荷包蛋 星期天的早晨，我悄悄的起床，来到厨房，因为想让妈妈多休息一会，所以就打算自己做一顿早餐。
我不知道该做什么饭？我坐在凳子上，用手托着下巴冥思苦想，想了半天绝定做荷包蛋。 说干就干，我拿起锅接了点水放在火上，不一会从锅底冒出了许多小泡。我一阵风似的冲进妈妈的房间，我问妈妈：“妈妈我想做荷包蛋，已经接好了水，什么时候就可以打鸡蛋呢？”妈妈回答说：“等锅底冒出小水泡时，就行了。”我听后，又一阵风似的冲出来。我拿起鸡蛋迫不及待的学着妈妈的样子，把鸡蛋在锅边上一碰，一扒，鸡蛋就掉进了锅里。哎呀！我的妈呀！鸡蛋壳掉进锅里啦！我急忙把壳捞了出来。
过了一会，荷包蛋熟了，我吃着自己做的荷包蛋心里甭提多高兴了。
作文七：《三年级第四单元作文》22400字
我学会了包饺子 一天我放学回家，看见妈妈在包饺子，一时心血来潮，就对妈妈说：“妈妈，我也要包饺子。”妈妈听了，惊奇地问：“哟，这太阳怎么从西边升起了？”我听了，嘻嘻的笑了。 我洗好手，拿起一个饺子皮，煞有介事地往里面放馅。接着我把馅包起来，好家伙，不知怎么弄的，馅总是露出来，一点儿也不乖。可再看看妈妈，她手中的馅就像一只温顺的小绵羊，老老实实地服从妈妈的“指挥”。我费了九牛二虎之力才勉强包好，地上都不知道有多少馅了。我把包好的饺子放在妈妈的“得意作品”旁，如果妈妈包的饺子是浩瀚无垠的宇宙，那我包的就是一颗小尘埃。瞧瞧妈妈的，像个元宝，圆鼓鼓的；瞧瞧我的，像个吃了败将的公鸡，几乎“趴”下了，还遍体鳞伤－－到处都是馅。妈妈看了我包的饺子，笑得几乎趴下了：“哈哈！包成这样！哈哈！还是让我来教你吧！” 我目不转睛地盯着妈妈，牢牢地把每个步骤记在脑里：放馅、捏、折……不一会儿，一个饺子就诞生在妈妈的手中了。 我跃跃欲试。我按照妈妈的方法，先舀点馅，放在饺子中间；再把馅包起来，不能太大力；然后一点一点地往左边折；最后，沾点水抹在皮上，让皮完完全全地把馅包住。经过一番努力，我终于完成了我的“处女作”。我又包了几个饺子，它们一个比一个漂亮。一想到即将吃到自己亲手包的饺子，我心里美滋滋的。 通过学包饺子，我明白了功夫不负有心人，只要肯付出努力，就能收获成功的果实。
我学会了骑自行车３００字
５１９０００ 珠海市香洲区九洲小学三年级３班 陈志远
我今年９岁了，在我的生活里有许多快乐的事，其中有一件让我印象深刻，那就是学会了骑自行车。
那是去年暑假的一天，天气很热，热得像个大火炉。妈妈决定教我学骑自行车，我高兴地跳了起来。
刚开始是妈妈扶着车子，我先上车，踩住踏板，手扶着手柄，但是车子东倒西歪不听我的指挥，没踩几脚，我就掉了下来。当时我就像个泄了气的皮球，我对妈妈说：“妈妈，我不学了，太难了。”妈妈微笑地说：“不要泄气，妈妈相信你一定行的，来，加油。”
听了妈妈的鼓励，我又充满了信心，又骑了上去。就这样，我骑了上去又掉了下来，反反复复，经过两天的努力，我终于学会了骑自行车，我高兴极了！
我学会了骑自行车，也懂得了一个道理：坚持就是胜利。
【指导老师：邓婕】
学溜冰４００字
珠海市香洲区九洲小学 三（３）班 孙怡然
每个人都有自己的梦想，比如：服装设计师、厨师、作家等等，我的梦想是当运动员。
记得有一次在老家我看表姐在溜冰，我非常感兴趣，也非常羡慕，央求表姐借我溜一下。
表姐说：“不行，你还不会滑，再说我的鞋太大了，你穿不合适。”
我说：“那教我行不行？”表姐一开始不同意，我一直求，最后她才答应的。
她说：“溜冰很简单，腿往后一点，再往前一滑就行，身体要往前靠。”
我得寸进尺，央求表姐说：“我虽然听懂了，但是没有鞋怎么实践呢？再说了，纸上得来终觉浅，绝知道此事要躬行啊！”
表姐被我逗乐了说：“那家里还有一双小点的，下次我拿来送给你吧！”
表姐把鞋子拿来了，我好不容易才穿进去，按照表姐的教我的那样滑，可是我一滑就摔倒了，真失败呀！
表姐又重教我，教我怎么穿溜冰鞋，又怎么溜，我一边听一边琢磨，慢慢地练习，最后，我终于练成了。
这以后，我经常穿着溜冰鞋在小区练，熟能生巧，我越滑越快、越滑越稳，外婆都表扬我呢。
【指导老师：邓婕】
我的课余生活３５０字
５１９０００ 珠海市香洲区九洲小学 三年级３班 孙怡然
我的课余生活很丰富多彩。有书法、吹葫芦丝、游泳，虽然我现在还不太会游泳，但是我最喜欢的课余活动还是游泳。
我一直都很想学会游泳，去年夏天妈妈给我报了一个游泳班，但我只学了一课，就不想再学了，因为游泳真学起来比想象中难多了，特别是憋气，让我又害怕又难受，结果去年我没有学会游泳。
今年，我看会游泳的小朋友在泳池里游得可开心了，好羡慕啊！我又缠着妈妈给我报了游泳班，并一再把保证这次一定不怕困难，好好学。第一堂课还是学憋气，想起去年的学习经历，我有点不敢做。这次的教练是个很有经验、很有耐心的教练，他耐心给我讲解、示范，我想起对妈妈的保证，最后我鼓足勇气在水里憋气，终于学会了憋气。
原来，很多看起来、想起来困难的事情，只要我们有战胜困难的勇气，真正做起来也没有那么困难了。虽然现在我还没有完全学会游泳，但是我相信这次我一定能学会。
【指导老师：邓婕】
我学会了炒菜５２５字
５１９０００ 珠海市香洲区九洲小学 三年级３班 上官岚岚
每个人都有自己的梦想，我的梦想是想做一个炒菜专家。
记得三年级的一个美食节，老师要求每个同学都要做一道拿手的菜在班上展示，爸爸教我做了两道菜，分别是家乡小炒肉和小葱拌豆腐。
先说说家乡小炒肉。我做的时候，先按爸爸教的方法，把肉切成细条，然后把盐、酱油、姜、蒜、辣椒粉、五香粉、淀粉之类的作料调汁，和肉一起搅拌。再在锅里放上适量的油，油烧热以后，倒上搅拌好了的肉就可以开炒了！炒到快熟时放上一点葱，“星级厨师”——上官小姐做的家乡小炒肉就可以出锅了。尝一口，自己的劳动成果真是特别好吃哟！
接着我又学了做小葱拌豆腐，这个是凉拌菜。按照老师的要求，我研究出，它应该是属于八大菜系中的川菜系列。我在班级美食节把两道做好的菜端到班上展示的时候，心情是多么激动呀！当大家对我赞不绝口时，我感觉特别有成功感。
作为小组推举的代表，我在班上展示小葱拌豆腐时是这样说明的：“大家品尝了我做的小葱拌豆腐了吗？想跟我学一手吗？这个菜做起来很容易，大家仔细听我介绍就一定会学会的。我是这样做的，先把豆腐切成小块，放上一点葱花，再放上半勺盐，最后再滴几滴香油，把豆腐拌碎就可以吃了。是不是很简单？不过，我还要转告爸爸教我的一句话，这个菜还体现做人的道理，小葱拌豆腐——一清二白，做人就要清清白白的哦！”
【指导老师：邓婕】
我学会了游泳３００字
珠海市香洲区九洲小学三年级三班 张竞方
二年级的暑假，爸爸报了一个游泳班，让我去学游泳。
暑假开始的第二天，我就去学游泳了。“我们先学呼吸。”教练说，“呼吸很重要，特别是在水里。”爸爸看我那么想游，又担心我沉到水里，就在岸边买了一个粉色的背板。我抱着背板向３米的水池里游去，没想到还是差点沉到水里。还好我游得快，抱着背板向前方飞快地游去。我游到岸边，说爸爸说话真准。爸爸发出嘻嘻的笑声，把我气得脸都红了。
第三天的下午，爸爸让我脱掉背板。到 ２米 深的水池去游个痛快，我说好。我到 ２米 深的水池边，准备跳下去。我做了一个深呼吸，就跳下去了。我游了一个来回，又往回游。我游到岸边。爸爸看我进步大，就给了我一个吻。
我美滋滋地想：“我学会了游泳。”
我学会了擀饺子皮３２５字
珠海市香洲区九洲小学三年３班 孔傅煜惠
除夕下午，大家聚在一起做着一件事——包饺子。和好面以后，妈妈负责擀皮，爸爸和叔叔们包。妈妈擀的饺子皮又圆又均匀，我看和市场卖的差不多。而且她速度好快，能供应四个人同时包饺子。我既想帮妈妈，又想也有这项擀面皮的手艺，于是模仿着妈妈的动作做起来??
我先拿了一小块面，把它压得圆圆的、扁扁的，然后学着妈妈的样子，手一边转动面一边用擀面杖擀着面的边儿。我试了几次，擀出来的皮不是太厚，就是太薄；不是歪了，就是斜了，饺子皮露着苦涩的脸，好像也在埋怨我。还搞得我浑身粘着面粉，满头大汗，狼狈不堪。
妈妈对我说：“先不要急于动手，要认真观察，仔细揣摩，掌握技巧。”妈妈手把手耐心地教我，我认真地学着。我擀了一张又一张的面皮。实在太不像样的就捏成团重新来过。终于，一个又圆又匀、像模像样的饺子皮对我笑了。
【指导老师：邓婕】
我学会了认错４００字
珠海市香洲区九洲小学 三（３）班 马依曼
我在读幼儿园时是不知道犯了错怎么办的。如果有错不承认，被发现后会不会挨打呢？
一转眼，到了一年级了，我懂事很多，也学会了认很多字。我开始了如饥似渴地读书，并从书中吸取养分。一次，我读到一篇《枕头下的秘密》，我给你们简单地介绍一下：
从前，一对父母生了三个孩子。那一天，老三犯了一个错，他不敢向妈妈面对面地承认，因为他害怕被哥哥姐姐看到他的丑事因而笑话他。怎么办呢？做人诚实的老三为此很苦恼。
到了深夜，他还在想，早上的事情会让妈妈很生气的。怎么办怎么办？他突然有了一个办法，他马上起床拿起笔在一张纸上写：“妈妈，我今天做错事了。对不起！”写完了他把那张纸折成小块，放在妈妈的枕头下。
第二天，他在自己的枕头下发现了妈妈给他的回信，妈妈原谅了他犯的错。
“对了！”这样既诚实地承认了自己犯错，又不失面子，真的是个很好的办法哦，我不是也可以学这种改错方法吗？书籍能教人做人的道理，就这样，我在一年级通过读课外书学会了认错。
【评语：三年级下册第四单元要求写“我学会了＊＊”，多数同学都是写骑单车、做菜等生活中具体的事，而马依曼同学选材很新颖，写的是学会一种方法。本文还揭示了通过读书可以学习做人的道理，具有深层的意义。——指导老师：邓婕】
我学会了做卤水鹌鹑蛋３５０字
珠海市香洲区九洲小学三年级三班 陈羽霓
前几个星期，邓老师宣布下个星期二下午举办一个美食大赛，大家都兴奋不已，跃跃欲试，我也很开心，心想：这次美食大赛做什么菜呢？想来想去，最后还是决定：“投奔”家里的大厨——妈妈。
中午一回到家，我就迫不及待地问妈妈：“妈妈，美食大赛做什么菜呀？”妈妈想了想，说：“做卤水鹌鹑蛋吧！”“好啊！”我说。
星期二中午放学，我一进门就闻到一阵香昧，我赶紧跑进厨房，只见桌上摆着一盘剥了一半的鹌鹑蛋，妈妈见我回来了，就冲我招了招手：“赶快把这些鹌鹑蛋剥完吧！”我剥完鹌鹑蛋，看见妈妈把剥好的鹌鹑蛋放入卤汁里煮，我也依葫芦画瓢，照着妈妈的样子把鹌鹑蛋放进去。“等我们吃完饭，它就熟了。”吃完饭，我们试了几个卤水煮好的鹌鹑蛋，一句话：好吃！
当美食大赛开始时，卤水鹌鹑蛋一会儿就被抢光了，大家都觉得好吃，我就甭提有多高兴了。
我学会了打篮球３１５字
珠海市香洲区九州小学三（３）班 陈鹏宇 指导老师：邓婕
今天，我学会了打篮球。因为我在电视上看见那些篮球运动员身体非常好。打篮球既可以锻练身体，又可以得到乐趣，所以我早就想学了。
我是怎么学会的呢？我来说说怎么学会打吧！
听说我们班体育老师非常喜欢打篮球，所以我打他当我的教练。教练首先让我抱一下篮球，他问：“重不重呀？”“当然重了！”我肯定地说。
老师让我抱着篮球练跑，又让我练习拍球跑。学投篮了！教练说：“抽篮的时候，眼睛要看着球篮上面的一个圈子，跳起来再把球投进去。”我琢磨着教练的话，站在三米线外，瞄准了一投。哎！没中！我不恢心，过去捡起球再投。一个，两个，三个．．．．．．．啊！投中了！我终于投进了一个球！
同学们，你也想学打篮球吗？俗语说：“百炼成钢，”让我们一起练习看看能不能成为未来的姚明！
我学会了打羽毛球４５０字
珠海市香洲区九洲小学 三（３）班 邱亚凌
我九岁的时候在抚州学会了打羽毛球。
记得那次，我高高兴兴地在公司外面玩，那时候，阳光明媚，空气清新，百花齐放，小草面
对着我，像在向我招手，花儿面对着我，一点一点的，像在向我点头，叽叽??叽叽，小鸟欢快地在树枝上叫着，有趣极了。
玩着玩着，我觉得很无聊，这时，我看到窗口墙边有两个羽毛球拍和羽毛球。好！我想到了！就打羽毛球吧！我把羽毛球拍和羽毛球都拿出来，让姐夫陪我打。
首先我来先发球，可是我把球只打到离我十五厘米远的距离。
轮到姐夫发球了，不可思议的事情发生了，姐夫竟然把球打到三米二十高，我大吃一惊，吃惊得连羽毛球都忘了接。我放下球拍去问姐夫，这招怎么会的。姐夫说：“我小时候像你这么大时也不会这招，后来，教练对我说就像打高尔夫一样。”
我听了以后，就试了一下，我就左手吊着羽毛球，右手拿着球拍，我把羽毛球往上打，结果没成功。
姐夫就为我加油打气，我就再试了一下，我瞄准羽毛球，使劲地往上一打，我把球打得一米五十高，我大声喊：“我成功了，我成功了。”姐夫一看，露出了满意的笑容。
虽然球打得很矮，但是，只要真正地会打羽毛球，我就会更加努力练习。
我学会了游泳５２５字
珠海市香洲区九洲小学三年级３班 赖永乐
我以前不会游泳，现在我却是个游泳健将。我会自由式游泳，蛙泳、蝶泳、狗爬式游泳。我最熟悉蛙泳，我来说一说我是怎么学会蛙泳的吧！
在一个风和日丽的早上，我突然有一个想法，以后我出海旅游，沉船了，我不会游泳淹死了怎么办？我缠着阿婆说：“我想学游泳，如果我溺水了就能自救了。”同意了，带我去度假村报了个蛙泳训练班。
度假村的游泳池很高级，宽阔的游泳池中还有滑梯旁边有自助饮料站，完全免费真是个学游泳的好地方。
训练课程开始了，我很紧张，教练先教我闭气。我不敢，教练硬把我按到水里，我在这个过程中喝了很多水，不过，我学会了闭气。
学完闭气，又该学脚的动作了。按教练的指导我是先往左右两边蹬腿。再缩回来，接着在蹬，再缩回来??，我试了一下，感觉真的有一股往前有的动力。我拿着游泳圈，两脚使劲蹬，真的能往前游。
该学手的动作了。我先手臂向前伸，再向左右两边绕滑。我向前游了一下，也可以向前游，不过比较吃力。
最后，教练教我们手脚并用，还有吸气呼气。我就是手先向后划，在用脚蹬，再用手划，在用脚蹬。吸气呼气，我先吸一口气，然后，把头潜到水里，感觉憋不住了，就把头伸出水面，深深的再吸一口气，再潜水。憋不住时，头再伸出水面，吸气。就这样反复练习中，课程就学完了。
这就是我学游泳的过程，你想问我学会了吗？看看第一段吧！
【指导老师：邓婕】
我学会了做饭３７５字
５１９０００ 珠海市香洲区九洲小学 三年级３班 陈思蓥
我记得在一个星期六，妈妈生病了，我想做一些好吃的给妈妈，所以我就向爸爸学习做饭。
一开始，向爸爸学做饭要先学习煮饭。我想：“煮饭还难吗？”爸爸说：“煮饭前要先把锅洗好，才能把米放进去。”我想：“不会吧，还要把这么重的锅给洗了？”没办法，只好照做了，说完便拿起来洗了，只听“砰”的一声，饭锅掉了。爸爸没办法的说：“饭锅是用水把它灌满之后用饭勺把米给刮掉的，”我听爸爸说完就开始用爸爸交我的方法来做．果然，我爸饭锅给洗的可干净了！爸爸一看就说我继承了他的优良血统，我听了心里美滋滋的。
下一步，做饭，到了做饭时间了，我把米、米勺、锅和叉都准备好。开始时爸爸让我把米和米勺拿来，然后又让我用米勺把米放到锅里，之后再把锅盖盖上，把插座插上，等到听见响声就好了。过了不久，我一听到响声就把它关了。
我爸饭放凉一点，就给妈妈送去吃了，妈妈对我说：“真好吃！”我听了非常高兴！
我学会了做铁观音虾４００字
珠海市香洲区九洲小学 三年级３班 林炜涛
记得那是上个月的事情了。那一天综活课上，我们学习了“中国八大菜系”的知识。老师说：“周二下午我们班召开个美食节活动吧！”我心想：上个学期，我们班也开了美食节，那次我做了水果沙拉，可惜没得奖。这次我一定要做个更好吃的。
回到家，我准备要做蒸螃蟹，可是妈妈说：“螃蟹很难吃的，换一个吧。”我和姐姐犹豫了，“那您教我们做铁观音虾吧？”我和姐姐对妈妈说。妈妈说：“可以啊。”
我们先下楼买了两斤虾，再把虾中间切开。妈妈说这样可以给虾透气。我们把虾放在旁边，再抓一把铁观音茶叶，放在热水里泡。１０分钟后，把虾放在茶叶里。再等１０分钟，把茶水倒掉，把茶叶和虾放在一起倒在油锅里炒，注意要加盐、酱油等一些配料哦！１５分钟后就可以吃了。
周二下午，我们开始美食节了，大家做了不一样的美食。我们开始评“最佳小厨师”。我请大家尝了尝我做的虾，又上台介绍制作方法。投票开始了！哎，我没被选为“最佳小厨师”，可是我学会做铁观音虾了。
生活中，什么交通工具最方便呢？我认为是自行车。 一天早晨，我来到奶奶家练习骑自行车，当然啦爸爸陪我一起来。我迫不及待地叫爸爸拆下我那辆迷你自行车两旁的辅助轮胎，因为只有这样才能真正的学会骑。 开始学了，我特别高兴。爸爸扶着我后面的座位，让我把好车头一点一点往前骑。可车子老不听使唤，我稍不留神，就会掉下来，所以爸爸可是非常小心的。我慢慢骑，好不容易骑了１０米，又摔了，我嘟着嘴想：骑自行车太难了，我不学了。但又想：既然学了就一定要学会，因为世上没有做不成的事。想着这句话，我坚定了信心。摔倒多次但我还是不放弃，努力练习着。 一直到了晚上７点多，我已经不用爸爸扶，自己会骑了。我骑给奶奶和爸爸看，他们俩高兴地说：“好厉害呀！紫聪又学会了一样本领。” 从我学自行车的故事中，我懂得了做任何事千万不能轻易放弃。
星期天上午，我发现红领巾脏兮兮的，我想自己动手，丰衣足食，这次就不麻烦妈妈洗了。于是，我走进明亮的卫生间，模仿妈妈的样子，挽起衣袖，准备洗红领巾。
我首先打开水龙头，在盆里接了一些清澈的水，把红领巾浸在水里，再抓一把面粉似的洗衣粉放进盆里。只风水面上浮出了许许多多晶莹剔透的泡泡，挨挨挤挤，在阳光的照射下五光十色，一个、二个、三个??盆里像装满了珍珠似的。我从珍珠的海洋中捞起红领巾，用力搓洗着，搓着搓着红领巾就慢慢由灰变红了，但是珍珠海已经变得混浊不堪了。我想红领巾真脏啊。接着我用力把红领巾拧干，倒掉脏水，又用清水洗，直到洗红领巾的水非常清澈为止。最后再用力拧干，晾到了衣杆上。
看着衣杆上的红领巾已经变得鲜红，还能隐约闻到一阵芳香，我无比得意兴奋。
我的舅舅和妈妈都爱喝茶。
就在一个闲来无事的下午，和妈妈去了一趟舅舅家，妈妈和舅舅一见面，话匣子总是关不了，东走走西逛逛的我，无意间走到了茶几旁，看到林林总总的茶叶罐，一时兴起，挑了其中一瓶，揭开盖子。顿时，一股茶叶香缓缓透出来，于是我小心地倒了一小把茶叶到手心里，冲了大半杯开水后，学舅舅平时那样，晃了晃一下，随后仔细凑近一看，咦？！茶叶就在此时一片片浮了上来；没过两分钟，又见水面上的茶叶陆陆续续沉了下去，渐渐地，愈来愈多的叶子张了开来，原先透明的水也变成了淡淡的绿色，于是我再也禁不住弥漫了整屋子茶香的呼唤，轻轻地打开了杯盖，捧起杯身，浅尝了一口，哇！！满口的甘甜，沁入心脾，一呼一吸之间，还隐约藏着一股淡淡香味。此时我再也等不及与妈妈、舅舅分享自己那份学会泡茶的成就感，品尝到好茶的满足感，还一面巴着妈妈，嚷嚷着下次让我亲手一展茶艺呢！
星期天，我跟妈妈学做蛋炒饭。
妈妈帮我拿出了青菜和胡萝卜，放在水池里，让我把它们洗干净，然后切好。我先把青菜洗好，然后再把胡萝卜洗好。两个都洗好后，我就把青菜切碎，把胡萝卜切成一片片的。然后，我从冰箱里拿出两个鸡蛋，打在碗里，放了一些盐，用筷子往一个方向调均匀。
准备工作做好后，就要开始烧了。我先开火，往锅里倒了些油，先炒蛋，倒蛋液的时候要一边搅动，一边往锅里倒，妈妈说这样炒出来的蛋是均匀的黄色的，不会一块白一块黄的。我喜欢吃嫩嫩的炒蛋，只要蛋都凝结成块，再用铲子翻炒下，就可以出锅了，我把它盛在了盘子里。接下来炒胡萝卜和青菜，我把它们一起倒进放了些油的锅里，用铲子不停地翻动，也放了些盐。等到炒熟了，再倒米饭进去，还是不停地翻来翻去??，等到翻炒均匀了，我再把原先炒好的蛋倒进去，再把它们都拌均匀了。这样，又好看又好吃的蛋炒饭就做好了。
我终于在妈妈的指导下，自己做了一次蛋炒饭，我吃得津津有味，太香了！
今天老师留了许多作业，而英语单词默写的时候我又写错了几个，写错一个就要罚抄二百变，这下有的抄了。
夜里吃完后，我在课桌上写作业，写着写着就不想写了，停笔一仍，妈妈看到了之后，就跑过来问我作业写完了吗，我说没有，妈妈生气了，作业没写完为什么不写，我说作业有好多，不想写了，妈妈便对我说：”每个人如果不努力什么事情多不会成功，天上不会掉馅饼让你捡的。
我听完之后就努力的开始写了。
这一次，我学会了努力。
我非常胆小，妈妈经常说我：＂什么时候才能长大一点，坚强一点呀！＂
那天，我们都在爬山，一不小心，我被一块石头绊了一脚，跪到了地上，还把膝盖磕破了，我哭了起来，但是没过一会儿伤口就不疼了，我也停止了哭泣．在下山的时候我又因那块石头绊倒了，这次我没有哭，而是站了起来，心里想：你自己走路不看路怪谁呀？哭？哭有什么用呀，哭了你还是会疼。
那天，学校举办了＂运动会＂，我们那队输了，虽然没拿到奖杯，但是我也尽了我最大的力。我并不感到失望，因为我们队一直表现非常棒，只不过在“袋鼠跳”的时候，袁磊一直想比他们快，所以总是早跳出去，又被迫回来重新跳，所以我们才输的，我们并不比他们差。
自从那两次以后，我变的坚强起来了，不会因为滑倒就哭鼻子了。我终于学会了坚强。
在小学的一段期间里，我学会了很多很多，也懂得了很多很多，其中，最让我自豪的是我学会了勇敢。说起来还真怕人笑话 。
我二年级的时候，事情发生在一节语文课上。我们正好学了《古诗三首》，老师让我们来介绍，那时我静如水的心一下子变得激动无比，这时，我变得焦急不安起来，怎么没人举手呢？我颤抖的举起右手，但一看到周围人那惊异的目光时，我急忙假装摸头，将手放了下去。 就在我反反复复、犹豫不决的时候，一束温暖的阳光照亮了我心底的角落，老师发现了她这位害羞的学生此时的“异常行为”，她就那样对我微笑，知道他把我心中最后一点担心融化了。我在她微笑的沐浴下，一字一句的介绍古诗，在我发完言时，我惶恐不安地望着老师，老师竟然表扬了我。接着，教室里爆发出热烈的掌声，我红着脸坐了下来。 从那以后，我都争取每一秒发言的机会，人也变得开朗起来。语文老师的一束目光、一次微笑、一片掌声从此改变了我。
“不经历风雨，怎能见彩虹？”，这句话说得真好！让我们在面对困难时，鼓起勇气，勇往直前，别被困难所屈服，迎难而上，就能到达胜利的彼岸！
在你的生活中有着许多人关心你，那么，你是否关心过他们呢？没有吧！我以前也和你一样没有关心过他人，但慢慢地我学会了。那是今年的母亲节，我早早地爬起床，洗漱完毕后，到厨房拿锅放米，淘米，我小心翼翼，生怕吵醒了正在熟睡的爸爸妈妈。我关上他们的房门，跑回厨房，开火煮起粥来，粥煮好了，我把它们一一凉在父母的碗里。过了大约半个小时，爸爸妈妈起床了，看着从未煮过早餐的我在忙碌着，我懂得关心父母，懂得关心别人了。关心像夏日里的一把蒲扇，送给人一阵清凉；关心像冬日里的一缕阳光，带给人一丝温暖。在关心别人的同时，你会发现一切都是那么的美好！在享受他人的关心时，让我们也为别人送去一丝关心的气息，让每个人的心灵都沉浸在关心的温暖中。
一天，我发现我的袜子脏了，就在那一天老师教了我们怎么洗袜子，我决定自己洗一次袜子。
晚上我把脚一洗，就开始洗袜子了，洗袜子的时候，我先把脏的地方搓洗，再撒上洗衣粉，然后再搓，最后再把其它地方洗洗，再涮一下看有没有泡沫，如果没有就表示洗干净了，有的话就得再涮一下，再看看脏的地方洗干净没，来回几次我的袜子终于洗干净了。
看着洗干净的袜子，我心里真高兴，以后我会洗更多的东西。
星期天，是轮到妈妈的加班日，妈妈早早就去上班，爸爸就谈起了生意。只有我一个人还在吃饭，真无聊。
对了，平时妈妈总是忙着洗碗，这次也该轮到我了·。我先把碗拿到洗碗盆里，然后打水，我就开始洗碗了，可我怎样用力地擦，它就是不干净，我想起妈妈以前好像有用洗洁精，于是连忙挤了许多洗洁精，可是，手一打滑，碗摔了个粉碎，总是，我的脑海闪过放弃的念头，但是，我想到爸爸告诉我，做任何一件事，都要坚持不懈，所以我仔细的回想妈妈洗碗的全部过程，哦，原来，洗碗不能用太多的洗洁精，不然容易打滑，我边想边做，用力地把碗周围的油腻洗掉，在反反复复擦了一遍，然后，就用水洗干净。看着亮堂堂的碗，我心里乐滋滋的。
“铃铃”，妈妈回来了，看见我洗的碗，开心的说：“你长大了，学会洗碗了。”
第一次学会洗碗，使我明白，做任何事情要留心观察，坚持不懈，才会成功。
星期六的早上，我早早地起了床，看见爸爸妈妈还在睡觉，于是我想：“爸爸和妈妈每天都那么累——送我上学、为我做饭。我不如为爸爸妈妈做一些我力所能及的事情吧！”我说干就干，什么事比较简单呢？哦！对了，我还是炒菜吧！
我悄悄地走进了厨房，看见了墙边有一捆白菜，我先拿起一块木板铺在桌子上，再拿起一颗白菜，我又拿起一把刀，把白菜的根给剁了下来扔到了垃圾桶里，然后再一片一片的检查菜叶，把带有虫子的或颜色枯黄的菜叶扔到垃圾桶，只留下绿油油的菜叶。找完了以后，我又拿了一个盆，把白菜放在盆里面，正当我要洗白菜的时候，突然，我又看见还有一只虫子在菜叶上，我就笑眯眯地把虫子扔到了垃圾桶里，心想：“这只虫子难道也要进油锅吗？”我在盆里接了一些清水然后开始洗白菜。我使劲地洗，最后终于洗干净了。我拿了一个锅，把锅放在煤气灶上，我又把白菜放进了锅里，加上了材料——油、盐和葱花。其实我也不知道加了多少，就是凭自己的感觉吧。多了，就夹出来一点，少了就多加点。我打开火，只听噼里啪啦的声音响起来了，油也跳起来了，我马上躲到了门后面。不一会儿菜就炒好了。爸爸妈妈被这噼里啪啦的声音吵醒了，我连忙把菜盛了出来端到了爸爸妈妈的跟前。爸爸妈妈看到我懂事了就夸我说：“我的女儿真懂事，知道为爸爸妈妈分担家务了。”我一听，心里高兴极了。
我以后一定还要再给爸爸妈妈做饭，这样不仅能减轻爸爸妈妈的负担，还能得到爸爸妈妈的表扬。 每当我看到小朋友骑着那漂亮的自行车，在小路上神气地飞跑时，我就羡慕得不得了。终于，在我四岁生日那天，我如愿以偿地得到了一辆崭新的自行车。
当天下午，我就急不可待地催着爸爸带我出来练习。爸爸耐心地给我讲解骑自行车的要领，不等爸爸说完，我就迫不及待地跨上自行车，“蹭”的一声冲了出去。“卟通”一声，就一屁股摔倒在地上了。“哎哟！”我摸着摔疼了的屁股，蔫蔫地回到爸爸身边。
“这叫‘心急吃不了热豆腐’，我先扶你走两步。”爸爸在后面扶着车，以防车倒。我按照爸爸讲的要领，紧紧地握住车把，一点一点往前走。心里默念着：“握稳车把，目视前方，心里放松，保持平衡。”渐渐地，我找到了感觉，越骑越稳，感觉车子轻了起来，一回头，爸爸不知什么时候已经松开了手。心里一慌，“叭嗒”一声，我又摔倒了。
我翻身爬起来，一抬腿又跨上车。“我就不信治不服你。”克服了心里障碍后，我感觉轻松多了。经过千辛万苦，我终于学会了骑自行车。而且能轻松自如的带着同伴飞驰。真开心呀！
这是一个星期天，妈妈抱了一大堆衣服准备洗。我想了想我都已经这么大了，应该自己洗衣服了。于是，我挑出自己的衣服，让妈妈教我洗衣服。
妈妈告诉我先在衣服最脏的地方涂上洗衣粉，然后再搓，先搓领子，再搓袖口，最后搓衣服的前后面。洗的时候一个个白色的小泡沫从衣服里冒出来，在阳光的照射下，光彩夺目，使我想起了童年时吹的一个个肥皂泡泡。最后用水来过滤一次。
洗了一会儿，我就觉得腰酸背痛，洗衣服还真不是什么容易的事情。我对妈妈说：“我不想洗了。”妈妈告诉我说：“干什么事情都要一心一意，不要半途而废。”我一听，心里想：“我不应该是一只小懒猫，不能衣来伸手，饭来张口了，妈妈洗那么多衣服一定更累的。我已经长大了，什么事都应该自己学着去做。”我咬了咬牙，继续洗。
终于我把自己的衣服都洗完了。看到了自己的劳动成果，我心里特别高兴。妈妈也笑了，说：“终于学会洗衣服了，这是一个好的开始。”
我一边把干干净净的衣服晾在绳子上，一边想：劳动使我们变的快乐，我一定要养成热爱劳动这个好习惯。
这篇叙事的文章，作者透过洗衣服，明白了“劳动使我们变的快乐”的道理。文章立意新颖，以小见大，从小事中见真情。小作者用感情线连贯全文，情景交融，感情真挚。
我学会了打乒乓球
作者：高豆豆 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１５－０３－１１
这个学期，我特别喜欢打乒乓球。先后掌握了发球、接球等动作要领，还学会了旋球、铲球等一些基本技术。
刚开始，我每天利用课间在学校和同学们打乒乓球，经过一段时间的学习训练后，我的乒乓球技术有了提高，打乒乓球的兴趣也越来越浓。晚上回到家里，我还想打乒乓球。但家里没有乒乓球台，怎么办呢？
终于，我和妈妈想出了一个好办法——用茶几当乒乓球台。茶几不高，很适合我，爸爸妈妈比我高，就不好打了。所以，大多数时候都是我赢。看来，矮个子也有好处呢！
可是后来，妈妈却想出了一个办法，就是坐着打或者蹲着打，结果每次都把我打败，真扫兴！爸爸却只让我和他玩“老好板”，不许我发旋球和铲球，真没意思！
接下来，我就开始教爸爸打球。爸爸风趣地叫我“王教练”。他先是让我打“老好板”，后来，爸爸又让我教他旋球，但他学不会，我就只好教他简单一点儿的。嘿，这一招，爸爸还真学会了。一天，当我们在真正的乒乓球台上打球时，爸爸把我打败了。但是轮到妈妈跟他打时，还不到几分钟，爸爸就败下阵来，妈妈替我报了“一箭之仇”。
我学打乒乓球还有许许多多的趣事，真是讲也讲不完。
这篇记叙文记叙了我学会打乒乓球的经过，“技术有了提高，打乒乓球的兴趣也越来越浓”表现了青少年勤于练习的好品质。文章运用一系列动词，刻画“我”打球的动作，细致逼真。
我学会了坚持
作者：高豆豆 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１５－０３－１１
每当我看到那朵手工制作的纸花，朝我绽放着笑脸时，我都会想起那次手工折纸花的情景。因为那朵纸花让我学会了坚持，明白了“坚持就是胜利”的道理。
星期六，我做完了作业。正在津津有味地看杂志时，突然在杂志上看见了很多手工纸花的制作方法。我想，要是自己能够做一朵纸花该多好呀！我说干就干。
我把白纸、小剪刀等材料准备好，就开始制作起纸花了。按照杂志的制作方法，首先，我裹花“茎”。我把花茎在筷子上裹一圈，粘上。结果，花茎一边在上面，一边在下面。“看来，这次失败了”。我叹气道。可我毫不气馁，并下定决心要重新制作这朵纸花。
在接下来的时间里，我也成功地裹好花茎。下一步就是制作花朵了，在制作花朵的过程中，又忘记了折花瓣，做出来花朵像块奇怪的石头，完全失去了花的姿态。
“唉！看来这朵纸花肯定无法制作成功”，正当我准备放弃时，想起了一句话：“做事要坚持不懈，不要半途而废”。它让我充满信心，于是我重新开始制作起来。
我完成了第一步——制作花茎后，就把皱纹纸在筷子上缠一圈，再折一下，并贴起来。我不知折了多少次，也不知缠了多少回，最后这朵纸花终于诞生了。
我看着这朵纸花，欢呼道：“耶，我成功了”。我高兴得一蹦三尺高。妈妈看着我的作品，说“这花可真漂亮啊”。我的心甜滋滋的。
这次折花让我学会了坚持，它告诉我：“做事要坚持不懈，不要半途而废”。在以后学习中，我会变得更坚强，更懂得坚持。
本文“我学会了坚持”构思大胆新颖、有独创性，作者讲述了自己折花的故事，从而认识到“做事要坚持不懈，不要半途而废”。故事发人深省，主旨“坚持就是胜利”得到强化。
我学会了做饭
作者：高豆豆 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１５－０３－１１
老师要求我们在这个假期学会一样生活本领，我就跟爸爸学会了做米饭。 首先要盛米，爸爸告诉我装满一量杯大概就是一个人吃的，我便盛了三量杯；第二步是淘米，爸爸给我说水比米多出来一些就行了，然后手伸进去转一转，把漂在水面的大米弄下去，把粘到一起的大米弄开，再倒水，重复两遍；最后放比大米多出一倍的水，我照做了；爸爸又叫我把电饭锅的内锅外侧用抹布擦干，这样才不会短路，要不然会发出刺刺拉拉的响声；这下就可以把电饭锅的内锅放进电饭锅了，然后盖上盖子，把电源插上，再把开关一按，就Ｏｋ了。
接下来等上二十分钟，就可以吃上香喷喷的米饭啦！
做米饭最重要的是放水，一定不能放多或放少，放多了，米饭就太软了；放少了，米饭就太硬了，所以放多少水是非常重要的，但我心里还是没底，就叫爸爸在旁边帮我看一看，所以我做了一个星期的米饭都是软硬合适，松软可口。
爸爸给我说，他小时候没有电饭锅，也没有电磁炉，而且那时候的米的质量很不好，里头有沙子、稻草，甚至还有小石子！于是就多了一道工序：把米里的沙子、小石子沙出来，做米饭的时候我奶奶还要在火炉旁边守着，因为火不能太大，也不能太小，要不然会焦，或者煮不熟的。
我学会了做米饭，真是太高兴啦！我决定暑假的米饭都由我来做！
吃着自己做的米饭就是香！
本文用幽默诙谐的语言，讲述了“我学做饭”的情景。小作者发挥奇妙的想象，运用精妙的拟人手法，使文章充满了童真童趣。全文以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
我学会了包饺子
作者：高豆豆 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１５－０３－１１
今天，我和爸爸妈妈驱车来到乡下的奶奶家。
中午，奶奶端着案板走出来，招呼大家一起来包饺子，干这个我可是个新手，妈妈坐在旁边说：“来，我教你。”妈妈先拿起一张面皮，夹了些馅放进去，将面皮对折，用手一挤。一个灵巧的小饺子，立即呈现在我的眼前。原来包饺子这么简单呀！我心里暗暗高兴。学着妈妈的样子专心的包着，可是一挤，淘气的馅儿就出来了，我把它按进去它又钻出来了，就这样按进去，钻出来；按进去，钻出来……一连几次就是按不进去，我就这样被顽皮的饺馅子打败了，我气馁了。妈妈看出了我的心思，安慰我说：“不要灰心，世上无难事，只怕有心人。”妈妈的鼓励使我信心的“油箱”加满了“油”，我就不信我战胜不了你！我经过反反复复的练习，终于包了一个“合格”的饺子。奶奶把包好的饺子放入锅内，一只只白色的
小船不停的漂着，看得我不禁直流口水呢！热气腾腾的饺子端上了桌，我急忙夹起一个放入口中，啊！真好吃！
第一次包饺子，给我留下了深刻的记忆。母亲那句简单的话语尤其使我铭记于心，它使我在困难来临时，毫不退缩，知难而进。母亲的教诲使我拥有了一颗不可战胜的心。
这篇叙事的文章“我学会了包饺子”，开门见山，吸引读者的阅读兴趣。本文语言虽不华丽，但叙述却极为准确生动，如“母亲的教诲使我拥有了一颗不可战胜的心”，情感丰富而真实。
我学会了煮饭
作者：高豆豆 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１５－０３－１１
一天，妈妈对我说：“你今年十岁了，该学点家务活了吧。”我听了她的话，突然想起了一个有趣的家务活——煮饭。
一天中午，我看见妈妈在用一个奇怪的东西盛米，它的“身体”到处都是小洞洞。盛了米，就把它放进一个盆子里，往盆子里放水，一会儿，整个盆子里的水全白了……事后，我想了一会儿，决定要知道他们的名字，然后再学着妈妈的步骤煮一次饭。
吃完饭，我便问妈妈：“妈妈，今天你用来盛米的那个东西是什么呀？”妈妈笑着说：“那个盛米的东西啊，叫淘米箩子。”“淘米箩子！这名字真好玩啊！”我惊讶地说。
第二天中午，妈妈对我说：“今天你来试试煮饭吧。”
我高兴的说：“好的。”于是我拿着淘米箩去盛了两碗米，放进盆子里，放水，然后学习和妈妈的样子，把淘米箩子拿起来前后摇晃了两百多下，最后将米倒进电饭锅，放了水，用手指量好。
完工以后，我吃了点零食，一边看书一边想着我煮饭是不是很好吃呢，我忍不住走到电饭锅前，围着它团团转。红色的灯变成了绿色，我兴奋地打开锅盖，硬硬的米粒已变成了软软的米饭，一粒一粒晶莹剔透的白饭粒挤在一起，香喷喷的，我忍不住铲了一块，品尝了一口，真好吃！
一会儿，爸爸回来了，妈妈连忙让爸爸吃吃看今天的饭怎样？“挺好，比昨天的好！”“今天的饭是儿子煮的。”爸爸异外惊喜，一个劲地夸我， “儿子，你真棒！学会煮饭了。”听完妈妈爸爸的夸奖，欢乐流遍了我全身，我对妈妈说：“妈妈，以后中饭天天归我 煮饭给你吃。”
作者用深情的语言讲述着“我学煮饭”的故事，情节描写细致。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处“妈妈，以后中饭天天归我 煮饭给你吃”感情得到升华，抒情性很强。
我学会了炒菜
作者：高豆豆 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１５－０３－１１
今天我们语文课上学习一篇课文《可贵的沉默》，让我感到很羞愧，因为我也不知道妈妈的生日，我也很少帮妈妈做事情。我想双休日帮妈妈做家务，让妈妈体验有我这个女儿的快乐和幸福。
星期六快中午的时候，该做饭了，我对妈妈说：“妈妈，我老吃你做菜，今天我也想学会做菜，以后做给你吃，好不好呀！”妈妈同意了，于是教我怎么炒菜。
妈妈让我先把菜洗干净，然后先切肉，把肉切成片，我把肉切的一块厚一块薄，妈妈在一旁鼓励说：“真不错！比我第一次切的好。”在妈妈的鼓励支持下，我把茄子、辣子、西红柿也切成了片，把葱姜切成碎片。然后把油倒进锅里，烧热，先放肉炒，把肉炒的变了颜色，放上盐、酱油和切好的葱姜炒，再放茄子、辣子、西红柿，翻炒几下，盖上锅盖焖上５分钟，菜就熟了。
把炒好的菜装进盘子里，看着颜色很好看，闻一闻真香，不知道味道怎么样。让妈妈先吃，妈妈挑了一筷子菜尝了尝，咂咂嘴说：“吃闺女做的菜就是香呀！”我赶紧吃了一口，嗯！吃自己亲手做的菜，感觉就是不一样，虽然菜炒的没妈妈炒的好吃，但是吃着自己亲手做的菜，感觉真不错哦！
这是一篇叙事的文章，主要讲述了“妈妈”教“我”炒菜的事情。小作者娓娓道来，字里行间透露着阳光般的温暖，描写细腻，情感表达真挚自然，能够吸引读者的阅读兴趣。
我学会了游泳
作者：高豆豆 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１５－０３－１１
成长的历程，就如同一副美丽的图画，五彩缤纷，千姿百态。学游泳这件事，就是我成长历程中最美丽的一幅画，让我记忆深刻、珍藏心底。
暑假里，我报了一个游泳班学游泳。我永远不会忘记第一次下水的情景。那一天，我看到碧蓝的泳池，非常兴奋，换了衣服不管三七二十一地“扑通”一声跳进了深水区，一落水身子就直往下沉。我拼命地挣扎着，但水直往嘴里灌，很快
就呛得快透不过气来了。教练赶紧跳下水，把我拉回岸边。这下，我就像只泄了气的皮球，结结巴巴地对教练说：“水……这么深，我……会……不会淹死？”看着我这幅模样，教练觉得又好气又好笑，对我说：“无论学什么，都要有毅力，不能着急嘛！”
经过坚持不懈的认真学习，我终于学会游泳了。一次，教练要求我游八个来回，中间不允许休息，或者游十五个来回，中间允许休息。在我不知所措时，我的心里出现了两个小矮人，一个说：“选择八个来回吧，这是一个挑战自己的好机会，不要放过它。”另一个说：“选择十五个来回吧，万一在游的时候不小心溺水了，怎么办？挑战自我比珍惜生命重要吗？”我费尽心思地想了一会，便选择了八个来回。可是我游了七个半来回便疲惫不堪了。我就在心底为自己加油，“岳衍锦，把这最后的半个来回游完了就可以玩了，千万不要放弃呀！”……我咬紧牙关，硬是一口气游完了八个来回！教练对我竖起大拇指说：“好！好样的！坚持就是胜利！”
童年是人生的一份子。游泳则是我童年的一份子。这次学习游泳，我不仅掌握了一项强身健体的技能，还更加深刻地体会到了“世上无难事，只怕有心人”这句话的含义。学游泳那些闪亮的日子，成为我心中难以忘怀的美丽记忆。
这篇记叙文写了“我学会游泳”的故事，作者体会到了“世上无难事，只怕有心人”的深刻含义。全文语言自然优美，如“成长的历程，就如同一副美丽的图画”，结尾饱含哲理，发人深思，催人上进。
我学会了跳绳
作者：高豆豆 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１５－０３－１１
星期天，阳光明媚，蓝蓝的天空中飘着一朵朵像棉花糖一样的白云，我和爸爸来到美丽的公园学跳绳。
我拿起跳绳，开始跳了，但是我手脚总是配合的不好，当跳绳还没落地时就已经跳起来了，好像脚底下被什么东西绊住了；要不就是当跳绳落地了我还没开始跳，好像双脚还在等待什么命令。我学着跳了好几次，还是没成功，我有点泄气了，说：“爸爸，跳绳怎么这么难呀！”爸爸鼓励我说：“儿子，你的姿势不对，跳绳时要把后背挺直，眼睛向前看，当跳绳荡过来时就跳，这样就能跳过去了。”话音刚落，爸爸就示范着跳了几个，我看见爸爸跳的非常轻松，心想：“我也一定能像爸爸一样跳绳的，我要努力。”我从爸爸手里接过跳绳，开始照着爸爸的方法去跳，果然跳了起来，我感到特别高兴，然后又学着跳了十个、二十个……我高兴地像只兔子一样蹦来蹦去，心里美极了。
我终于学会了跳绳，原来跳绳也很简单嘛，我明白了一个道理；世上无难事，只怕有心人。
本文从立意上看，紧紧扣住“我学会了跳绳”讲自己的感受，谈自己的情感体验，容易引起共鸣。关注生活，关注人生是本文写作成功的关键要素。首尾呼应为本文增色不少。
我学会了西红柿炒鸡蛋
作者：高豆豆 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１５－０３－１１
平时都是妈妈给我做饭，今天我要在妈妈的指导下，亲自下厨房做我最喜欢吃的西红柿炒鸡蛋。
按照妈妈说的方法，首先把番茄放在开水里烫了一会儿，再拿出来撕去皮后，放在菜板上便开始切。谁知，番茄在菜板上滚来滚去的，好像故意在跟我作对似的。我用左手轻轻摁住，心想：“这下你滚不了了吧！”可我正要对它下手时，手又抖起来了，番茄好像在嘲笑我：“你好笨呐，连我这一个小家伙都制服不了。”我气极了，心里又嘀咕起来：“有什么了不起，我就不信今天把你制服不了！”我又紧紧地摁住它，这回终于不滚了，用刀慢慢地好不容易才把它切成了一小块一小块的。
其次，我又拿出两个鸡蛋，按照平时吃熟鸡蛋剥壳的方法那样，从前面破开。妈妈说：“蛋要从中间破开一条长口，这样蛋黄和蛋清才容易流出来。”我又再一次将鸡蛋在灶台的边缘上磕了一下，两手掰开蛋壳，蛋清和蛋黄就流进了碗里。我向碗里放了一点盐，然后就用筷子轻轻地搅，生怕把蛋液搅出碗外。这时，妈妈又告诉我说：“要把蛋清和蛋黄搅匀，炒出的鸡蛋才又软又好吃。”于是，我又使劲地搅了一会儿。
准备工作做好后，把锅放在炉子上，打开天然气开关。火苗呼呼地舔着锅底，倒上一些油，看到锅里冒出的缕缕青烟，我有些胆怯了。“别怕，胆子大一点，赶快把蛋倒进去。”妈妈鼓励我说。我小心翼翼地把蛋倒在锅底，只听见吱的一声，吓得我丢下鸡蛋碗便开跑。这时，妈妈叫我快拿铲子翻动一下，我又蹑手蹑脚地走过去，拿着铲子不停地翻动着鸡蛋，一股浓浓的香味扑鼻而来。再把番茄块倒入锅中同鸡蛋一起翻炒约两分钟，再放一点盐就可以起锅了。我迫不及待得尝了一块，酸酸甜甜的真是人间美味！这真是人间的美味佳肴啊！
学了番茄炒鸡蛋后，我明白了：做任何事情，看似简单，要做好很难，今后我还要多实践。
这是一篇叙事文章。本文采用比喻的手法，写出了“我学会西红柿炒鸡蛋”的事情，从而明白“做任何事情，看似简单，要做好很难”的道理。语言虽然朴实平易，但形象生动，感染力极强。
我学会了杀鱼
作者：高豆豆 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１５－０３－１１
一个愉快的中午，爸爸去河边钓鱼。下午带回来许多可爱的小鲫鱼。一到家里，爸爸就准备杀鱼。我央求爸爸教我杀鱼，爸爸爽快地答应了。
我们先在一个大盆里装满了清澈的水，然后将小鲫鱼装在盆里。爸爸首先给我做示范，我认认真真地看，仔仔细细地听着爸爸给我讲杀鱼的过程。爸爸讲完后，对我说：“听懂了吗？懂了就动手试一试吧！”我点了点头，可是，我连碰一下小鱼都不敢，怎么动手呢？爸爸似乎看出了我的心思，抓起一条小鱼递给了我，我壮着胆子接过了小鲫鱼，感觉冰冰的、凉凉凉的、滑滑的。
我赶紧拿起刀，开始刮鱼鳞，还没刮到一半儿，小鱼就从我的手里滑了下来。我赶紧拿起刀去追小鱼，可是，小鱼太滑了，捡起来又滑了下来，好不容易才抓住了它，总算把小鱼的衣服给脱了下来。接下来，我要进行的是挖鱼鳃了，我先把小鱼头上的鱼壳用手掘开，再用手把小鱼的鳃挖出来。然后，我把手上的血洗干净，也把鱼头洗干净了。
最后，我要进行的是破肚了。我用刀在鱼的肚子上划了一刀，由于下手太轻了总是划不破，我使出吃奶的劲终于划破了。我顺着划开来，接着开始抠杂物，没想到比鱼鳃里的更多。我小心翼翼地挖着，挖完以后，我用清水给小鱼洗了个干净的澡。就这样，杀鱼的过程就结束了。
小鱼真是难杀啊！可我心里非常高兴，因为我学会了一样新本领——杀鱼。 本文“我学会了杀鱼”，作者通过写杀鱼的事情，来表达自己欢乐的心情。描写细腻，如“我先把小鱼头上的鱼壳用手掘开，再用手把小鱼的鳃挖出来”结尾升华了主旨 原文地址：：／／．ｌｓｐｊｙ．／ｔｈｒｅａｄ－１８０３４２－１－１．ｈｔｍｌ
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ｈｔｍ自我介绍
作者：文韬 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１３－１１－２１
我出生在洞庭湖一个叫茶盆州的地方，和奶奶爷爷一起住，大概４岁的时候就到西湖去了。
我有一双小眼睛，一头乌黑的头发，一个小嘴巴，一双小耳朵，我的个子不高也不矮，我是一个活泼的男孩子，面目清秀，有人夸我是小帅哥，我偏瘦，担心会被大风刮走。
记得有一次，我和老朋友游文杰在雪地里打雪仗，我们丢来丢去都没打中，后来我躲在一个小雪山下，游文杰突然过来，把雪球打在我脸上，嘴巴里都是，后来我拿了一台手机摄影，游文杰又拿了一个雪球往我手机上丢，他妈妈说：等一下手机进水了我不赔钱。游文杰听了，没丢手机，又丢到我的裤子上，我的裤子湿了，妈妈叫我回家换，游文杰被他妈妈骂了一顿，我笑得直跺脚。
这就是我，一个很普通的小学生。
本文是一篇自我介绍，前面两段描写还是不错的。后面和老朋友打雪仗的描写，没有突出你自己本身的形象特点。你是一个帅气的小男生，如果加入一些性格方面的描写，一定会令人眼前一亮的
自我介绍
作者：小白马 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１３－０１－２７
我叫张世辰，今年９岁，属龙。我个子不高，人很瘦，长得白净斯文，可是妈妈说我是个淘气包。我眼睛不大不小，嘴巴可小呢！特别爱说话， 大家叫我“画家”呵呵，不信你瞧，我能从早上说到晚上。
我讲卫生，学习态度很认真，最大缺点是一到吃饭时就吃不下去了，所以身体不好，经常生病。我想当解放军，妈妈说要学习好，身体棒，才能当上一个优秀的解放军。哎！我得下决心好好学习，努力锻炼身体，争取长大后当一个合格的解放军。保卫祖国！
我要为这个理想，从现在开始认真学习，学好每一门功课。
语言平淡，中心不突出
自我介绍
作者：高豆豆 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１４－０２－１０
嗨，大家好！我是常青一小二（２）班的杨劼，我七岁了，很高兴能在这里向大家介绍我。我是一个活泼、开朗的男孩，生活中我更是一个爱笑的男孩，大家都说我是个开心果，我很高兴能把我的笑声带给大家，让你们都能分享我的快乐。
我的兴趣、爱好可多了，游泳、溜冰、打篮球都是我的最爱。我还擅长主持和表演，并且参加了很多比赛，都取得了很好的成绩哟。在全家总动员活动中，我演的孙悟空活灵活现，得到了评委老师们很高的评价；在第二届楚天英语大赛中我获得了银奖，取得了到北京参加总决赛的资格。当然我还会继续努力的！
希望你们能够喜欢我这个阳光男孩－－－－－－杨劼
谢谢大家！
语句不通顺，用词不准确，语言平淡
自我介绍
作者：高豆豆 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１３－１０－０７
大家好！我叫张宇婷，是一个整洁、大方的女孩。我在实验小学二年四班上学。我家人口虽少，但是我家的快乐很多。我今年１０岁了，再过几天，就和张嘎一般大了。
我是一个漂亮的女孩，有一头长发，很密很长，就像云一样柔软。我的身高大约１．２９米左右，我很喜欢穿白衣服、红鞋。
我的优点是：爱看关于国家大事的节目，较聪明。可是我也有缺点，请大家别笑我噢。我考试时好马虎，我知道，许多同学都有这种毛病，让我教你一个克服它的好方法吧：天天做题！这样，你马虎的时候，就想起以前做的题，就不会再马虎了。
每当妈妈不高兴时，我就给妈妈弹钢琴曲，这就是我最爱做的事情！
如果你还不了解我的话，就请打３３３５５４８吧！
语言平淡
自我介绍
作者：高豆豆 ｜ 学校：高思教育 ｜ 时间：２０１３－０８－２５
听妈妈说给我建立了一个博客，我非常高兴，妈妈今天让我写一下自我介绍，让更多的小朋友和大朋友认识我，下面让你们来认识我好吗？
我叫唐睿琪，今年八岁了，是个小学生，现在是一名小队长，我的爱好很多，有书法、唱歌、跳舞等等，我最喜欢的颜色是粉红色，喜欢芭比娃娃，也喜欢天线宝宝，我现在每天睡觉时都要和天线宝宝在一起，我走到哪儿也要带上天线宝宝，其它的玩具我也喜欢，我把它们放在一起，组成了一个玩具家庭。我是爸爸爸妈妈眼中的好孩子也是老师心中的好学生。
语言平淡
这就是我
作者：李文贤 ｜ 学校：宁夏长庆小学 ｜ 时间：２０１３－０８－０１
大家好，我叫李文贤，今年八岁，上小学三年级，性别女，爱好钢琴，画画，舞蹈，音乐素养。
我有一头乌黑的妹妹短发，后面留两条长长的，细细的麻花辫，两只眼睛水亮亮，脸蛋胖胖乎乎的。我非常喜欢玩芭比公主，我总是不其厌烦地给她们换衣服，这可能是女孩的天性吧！我很爱看书，有时候没事干的时候就在沙发上看起书来，这些书看得都快背下来了，我还在看，呵呵！但是我也有个缺点，做事非常的慢，我非常尽力的改掉缺点，可我就是改不过来，每次写作业都要在爸爸妈妈不停地催促下，我才慢慢地把作业写完。
这就是我，大家知道了吗！我会尽快改正自己的缺点的，大家要支持我哦！ 语言平淡，表达不准确
独一无二的我
作者：孙一丹２００３ ｜ 学校：北京石景山区石景山实验小学 ｜ 时间：２０１３－０４－２３
白净的皮肤，可爱的蘑菇头、水灵灵的眼睛、漂亮的鼻子加上樱桃小嘴，这些零部件家凑到一起就是成了一个漂亮可爱的女孩儿那就是——我。
我今年九岁，个子不高胖瘦适中，我最大的特点就是幻想。上课走神时幻想、就连做梦的时候也会幻想。可别以为我的幻想有什么章法，那可是完全的胡思乱想。一点点都没有道理！有时候我把自己想成天使，在白云上自由玩耍；有时候把自己想成恶魔，手拿镰刀统治鬼怪；把自己想成野马，在一眼望到边的草原上尽情奔跑：把自己想成大灰狼，在高高的山顶上疯狂嚎叫；想自己是绵羊、小猫、是猎狗……我想，在我们班肯定没有几个人能像我这么爱幻想吧！
这就是我，一个超级爱幻想独一无二的我。
结构不完整，详略不当
语言平淡，不会描写 自我介绍
作者：丁可亲 ｜ 学校：杨庙小学 ｜ 时间：２０１３－０６－２９
我叫丁可亲，今年十岁，是杨庙小学四年级四班的同学，现在过了这个暑假，就要上五年级了。
我个子不高，总是坐在第一排。同时我不胖也不瘦，有一头乌黑的长头发，弯弯的眉毛下有一双明亮的小眼睛。
我特别喜欢制作泥画，最近还在作春景呢！我还喜欢看课外书和电脑绘画。曾获得学校第一届四年级组课外知识竞赛三等奖，电脑绘画三等奖两次。
我的缺点就是爱看电视，爱玩电脑，不顾作业，就因为这个，我妈妈经常和我吵翻了天。
我的优点就是不爱用零花钱。
我最讨厌猫狗，因为它扪身上有很多的跳蚤，咬地我全身都是疤。
这就是我，听完了我的介绍对我有些了解了吧！
这是一篇写人的文章，作者给我们介绍了自己的外貌、爱好、缺点、优点。文章语言平淡，详略不当，如果能结合事例来重点介绍，会让读者更清楚地认识你。
爱看书的我
作者：董亚姮 ｜ 学校：沙市北京路第一小学 ｜ 时间：２０１３－０４－１１
我叫董亚姮，今年十岁了，我家住在沙市三湾路邓家食堂５１号。我在北京路第一小学读三年级。
我有一头乌黑发亮的头发，还有一双水汪汪的眼睛，透着一股灵气。我喜欢穿粉色的衣服，因为穿上这件衣服，我就觉得自己很漂亮，像小淑女一样。
我的爱好是看书。平常学习任务很重，每天就只能作业做完了才能看一会书。所以我每到双休日，我就会迫不及待地叫上爷爷奶奶，让他们把我带到图书馆里去看书。哪儿安安静静的，我翻开书，徜徉在知识的海洋里。我特别喜欢看《灰姑娘》的故事，我喜欢灰姑娘的美丽与善良；憎恨灰姑娘的继母以及她的两个姐姐的丑陋与恶毒。我希望这个世界上的人都像灰姑娘一样真、善、美，那样，我们大家每天都能开开心心地生活在一起。
这就是我，一个爱看书的我。听了我的介绍，你愿意和我交朋友了吗？我可是一个愿意交朋友的孩子哦！
这篇写人的文章结构简单合理，叙述完整生动，层次分明，中心突出。文章语言虽不怎么优美，但却写得入情入理，真实有趣，结尾部分总结全篇，首尾呼应，是篇不错的习作。
我的性格
作者：王佩瑶 ｜ 学校：河南省焦作市焦东路小学 ｜ 时间：２０１３－０２－２４
我是一个小女孩，我叫王佩瑶，今年九岁了，长着一双水灵灵的大眼睛，头发乌黑发亮，亭亭玉立，我的爱好可不少，比如跳绳、跳高等等体育之类的，但是我最不喜欢跑步。因为我有点儿胖，跑起来慢吞吞地，所以我一听到跑步就会愁眉苦脸。
我的性格活泼开朗、大方可爱，所以大家都非常喜欢我。有一次，我把作业写完了，我就给妈妈说：“妈妈我们出去转一圈好吗？”妈妈说：“好吧！”我们就
出发了。走着走着，我觉得有些口渴了，想喝水，妈妈眼睛一亮，看见我最爱吃的西瓜，妈妈就问我吃不吃西瓜。我连忙说：“当然吃了，这可是我最爱吃的水果呀！”妈妈拉着我的手，走到卖西瓜的地方，看到又大又圆的西瓜，真想上去咬一口，于是妈妈给我买了一个又大又圆的西瓜，我说：“妈妈快点儿回家吧，我还等着吃我的西瓜呢！”一回到家，妈妈连忙给我切了一牙，妈妈看见我嘴巴下面流了许多口水，笑得肚子都痛了。
看，这就是我的故事，有趣吧？可以的话我们交个朋友吧！
“我是一个小女孩，我叫王佩瑶，今年九岁了，长着一双水灵灵的大眼睛，头发乌黑发亮，亭亭玉立。”外貌描写用词准确。“我的性格活泼开朗、大方可爱，所以大家都非常喜欢我。有一次．．．．．．”用中心句统领全段，好。
这是一篇写人的文章，作者描写了自己的外貌，叙述了自己的优点和缺点，给我们展现了一个虽然机灵，但有点健忘的自己。文章语言调皮活泼，作者如果能让语句精练，避免错别字，就更好了
这是篇写人的文章，层次清晰，语句流畅，结构完整。开头新颖，反问句吊起悬念，吸引了读者非读下去不可的兴趣。“三下五除二”、“狼吞虎咽”准确地写出了着急的心里。结尾寥寥数语概括了全文，点明了题目。不足的是：选材不够新颖。
文章整体语言连贯，作者主要通过生活中的两件小事，来叙述自己的调皮、能说的特点。但是写作要注意选
材，作者第一个事例对话无聊，无法突出主题；第二个事例没有美感，也没有看出么能说的特点，建议重新选材。 在这篇些人的作文中，小作者选取了“考试”和“穿反裤子”两个典型事例，突出表现了我“马虎”的性格特点。文章的结尾部分很好，既总结了全文，又点明了文章题意，简洁有力。
本文通过外貌描写使读者对人物有了初次的印象，随后作者写出了自己的爱好，优缺点，使人物活灵活现的展现在我们眼前。全文有详有略，选材恰当，结构紧凑，是不错的文章。
这是一篇写人的文章，作者向我们介绍了自己。作者对自己的外貌进行了描写，我们能感受到作者是一位可爱的小姑娘。不足之处：语言平淡，小作者可以加以改进哦。 语句不通顺，用词不准确，选材欠妥，中心不突出，表达不准确
本文开篇点题，中间部分从“我＂的外貌写起，接着写了“我”的性格特点和“我”的兴趣爱好，结尾总结全文。全文语言通俗易懂，结构紧凑，衔接自然连贯。
这篇习作写作手法很有特点，采用先总后分的方法从四个不同的方面（实际上是五个方面，第一段虽没有单独列出来，但看得出来，作者也是一位爱“臭美”的小美女）展现了“自我”，叙事清楚，条理清晰。
作文八：《三年级作文含羞草 三年级第四单元作文：观察日记——含羞草》1300字
三年级作文含羞草 三年级第四单元作
文：观察日记——含羞草
三年级第四单元作文：观察日记——含羞草三年级第四单元作文：观察日记——含羞草
我们校园的含羞草，因为与众不同所以我特别留心观察它们。今天，我又去看含羞草了。
含羞草的叶子一串一串的，茎上有四片小叶，小叶上面又有许多小叶。含羞草的叶子有的嫩绿嫩绿的，有的深绿深绿的，看起来充满生机。含羞草的花像个小绒球，有的是粉红色的，有的是紫色的，真好看～当你仔细观察时，你会发现小花瓣上有许多白色的花粉。含羞草的茎上有小刺，摸上去会使你的首很疼。当我摸它的时候，它就像一个害羞的小姑娘一样，叶子像打败了仗一样垂头丧气的。我不理它，它又慢慢的，好像做伸展运动似的把枝条展开，终于又变回原来的样子了。哈哈，真有趣～我听说过：含羞草的枝叶合拢与它茎上的水有关。当它的茎上的水充足时，它就张开了枝条；当我摸它的时候，它茎上的水流到了别处，于是就会合拢。
含羞草真像害羞的小姑娘，我爱它。三年级第四单元作文：观察日记——含羞草相关内容：三年级日记范文：捏鸡蛋 今天在翰林写作课堂上，老师让我们来捏鸡蛋。把鸡蛋放在手心里，握拳
把它捏碎。我当时自言自语的说：“这么简单，我们肯定胜券在握！”。但是到了捏的时候，我们有的发抖，有的咬紧牙关，还有的眉头紧锁，可是都没有成功。．．．
三年级日记：我的小伙伴５００字 丁零零，门铃急促地响了起来，此时我突然意识到，除了妹妹，还有东西陪我玩了。这些东西是什么呢，答案是：金刚鹦鹉～～～四只哦～要和动物玩可不是一件容易的事。
三年级日记３５０字：爸爸出差第四天 新的一天，哇，果然跟我想的一样，我爸总是在我的脑海里出现，我一会儿想起他说我的事，一会儿又想起他表扬我的事??很快，一上午的课过去了。到了下午，老爸终于从脑海里走了～我继续认真听课。
三年级小学生日记３５０字：吃自助餐 星期六晚上我们一家和小姨一家一起去东恒盛吃自助餐。刚一踏进餐厅，我就看到了大虾，紫色的葡萄，鲜红的苹果，还有各种冷盘，甜品和烧烤等等。面对着这么多的美食，我都看得眼花缭乱了。
小学三年级日记２５０字：花之梦蝶 一朵朵花含苞欲放，好像一位位亭亭玉立的少女。终于，她开了，那白白的脸上，露出红红的红霞。一片片花瓣绽放，绽放迷雾之中。那妖娆的花朵，在迷雾之中，仿佛，是带来幸福的落瓣天使，她那回眸一笑，让人倾倒。
三年级日记：学会钓鱼１００字 今天中午，我要帮妈妈包饺子。我先擀面皮，我把皮擀得又扁又大，妈妈对我说：“饺子皮不要擀
得太大太薄，容易烂，稍微小些。”我又包饺子，我先把一些馅包在饺子皮里，然后再捏捏，这个饺子就做好啦！一会儿，美味的饺子煮熟端上来了，我狼．．．
小学生三年级日记１００字：可爱的小猫咪 外婆家养了一只可爱的小猫咪。它的毛是黑白相间的。它的耳朵尖尖，很灵敏。它的眼睛是圆圆的，而且形状还会变。早上的时候是圆的，中午就ｐ变成了一条线，晚上它的眼睛很亮。小猫咪的牙齿和爪子都很锋利。它还爱玩到了晚上。
三年级小学生日记：游小花园３５０字 我今天带大家去游览小花园。我家楼下就是小花园，到了小花园，首先映入眼帘的是星星门，星星门是用大理石砌的，涂上了银色，星星门上有几个金光闪闪的大字“小花园”。
作文九：《三年级第四单元》8600字
三年级第四单元
教材分析：歌曲《我是小音乐家》这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声＂我是小音乐家＂。歌曲为２／４拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。第一乐句从弱起开始，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢悦，即刻点明了主题＂我是小音乐家＂。第二乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使得歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句突出了＂跳、唱＂二字，把孩子们尽情欢唱的情绪推向高潮。最后再现了第三乐句的旋律，歌曲在充满欢乐的气氛中结束。
（三）教学目标：
１、指导学生用欢快的情绪演唱歌曲《我是小音乐家》。
２、在准确演唱歌曲的基础上对歌曲的情绪、力度及声音进行处理，并能用歌表演的形式进行表现，逐步培养学生的音乐表现力。
３、初步认识吉他、小提琴和法国号，了解乐器的相关知识。
４．聆听《那不勒斯舞曲》感受乐曲的特点。
（四）教学重点：用欢快的情绪演唱歌曲《我是小音乐家》
（五）教学难点：正确演唱第四乐句。
（六）教学准备：课件、乐器等
（七）教学过程：
一、复习歌曲导入新课
１、组织教学，师生问好。
２、表演《春天举行音乐会》，同学们，大自然已经奏响了动听的音乐，让我们也行动起来，加入进去，当一回小小音乐家。
二、歌曲教学
１、导入课题今天老师要带领大家学习一首新的歌曲，《我是小音乐家》，这首歌曲有着非常明显起伏的旋律特点。请大家听一听这首歌有着什么样的情绪特点？
２、第一次听歌曲，谁能告诉我这首歌的情绪特点是什么样的？（快乐的、活泼的）
３、第二次听歌曲，这次咱们再听音乐的时候，老师要给大家提个新的问题，小音乐家演奏的是哪几种乐器？请大家根据我的提示仔细听一听，（老师用动作提示同学注意听，并模仿乐器的演奏来提醒同学。）
４、老师：让我们一起看一下乐器的图片，出示图片
第一段小音乐家演奏的是什么乐器？学生回答
让我们左手托琴，右手拨弦，我们一起来演奏一下。播放最后一个乐句的旋律。
第二段呢，提琴有四种，谁来说说呢，模仿小提琴的动作演奏最后一个乐句的旋律。
第三个呢，是法国号，是圆形的，还有个名字叫圆号，模仿，演奏。
５、第四遍听音乐
老师：听音乐，注意小音乐家在那里弹奏这些乐器呢。
学生回答，了解伦敦是英国的首都，柏林是德国的首都，巴黎是法国的首都。
６．第五遍听音乐，画出旋律线并表演
第一段，坐在位上画，第二段站起来画，表演
７．老师：咱们能慢速的演唱这首歌吗？
完整演唱歌曲第一段，注意情绪，自豪的感觉，休止符，轻盈的，跳哟句用打哈欠来注意连贯性
８．跟原唱练习，第一段轻唱，第二三段在心里唱。练习＂法国号＂
９．跟琴完整演唱三段。注意弱起小节，柏林和提琴的咬字要清楚。
１０．一边唱一边表演。
三、创编歌词
１、同学们，在今天的歌曲中出现了三种乐器，大家还知道那些乐器呢？
老师简单介绍乐器的分类，名族乐器、西洋乐器等
２、老师示范创编歌词，提出创编的要求，可以以乐器的演奏为内容，也可以以其他的音乐相关素材为内容。
同学们，今天我们学习的这首歌是《我是小音乐家》，可是他唱到的都是音乐家中的乐器演奏家，你们还知道那些音乐家？歌唱家、舞蹈家、词作家、曲作家等
３、各小组进行创编。
４、小组汇报表演。
欣赏曲《那不勒斯舞曲》
今天老师要带领大家去欣赏一首由著名曲作家柴可夫斯基为舞剧《天鹅湖》所做的－－《那不勒斯舞曲》，请大家拿出右手和老师一起画出它的旋律线，有一个问题请大家注意最优美的部分是用什么乐器演奏的？
１．师生一起画旋律线，提问用什么样的线条表现强烈的音乐，用什么样的线条表现优美的音乐？
２、再听，老师：乐曲在什么样的情绪中结束的？
３．今天的音乐课也即将结束，让我们一起再来表演一次《我是小音乐家》，好吗？
４．在音乐声中结束本次教学。
教学目标：
１．在演唱《嘹亮歌声》中，实践轮唱的演唱形式及其表现的情绪，激发对唱歌的兴趣。？
２．正确演唱歌曲，掌握轮唱的演唱方法。
３．能为其它歌曲设计编创轮唱形式，提高编创能力。
教学重难点：掌握轮唱的基本演唱形式。
教具准备：钢琴录音机歌片
教学活动设计：
１．演唱形式导入：我们两年多的音乐课上，学的歌曲基本上都是大家一齐唱的，这种形式称为齐唱。有种演唱形式，曲调是一样的，但不是一齐进入，需要把歌唱的队伍分成两部分，一部分先唱一部分后唱轮流进入，这种形式就称为轮唱。
２．聆听轮唱《嘹亮歌声》。要求能听辨出同一曲调分先后进入交叉进行。？
３．看歌谱再听一遍。引导学生看图形谱：两个人的睑部，二次进入线条是一样的。？
４．学唱第一声部。教师范唱第一声部曲调。？
（１）设问：大家在看谱时有没有发现，曲调有一个什么规律？每隔几小节的第一拍有一个什么休止符？？
（２）（２）每４个小节为一句，共四句。全班分四组学生每组自学一句。（教师巡视重点指导第二句）
（３）分组接唱第一声部，相互纠正，教师指导。？
（４）交换乐句，再次接唱。？
（５）完整地唱好第一声部。？
５．学唱轮唱：？
（１）全班分为两部分，Ａ唱第一声部，Ｂ唱第二声部。先学唱第二部最后一句。？
（２）在教师指挥下，唱二声部轮唱。？
（注意进入要准确，最后结束二声部音准）轮唱时，两个声部都要注意相互倾听，相互照顾。各人唱自己的声部还要能听另一个声部，这是唱好二声部的关键（也包括轮唱）。
（３）填入歌词。要唱得自豪，声音要明朗、悠扬，切忌喊叫。？
６．活动与练习（一）？
？教师先范唱内蒙古民歌。？
设问：这支歌的歌名？是哪一学期唱的歌？？
？（这首歌是第五册第二单元的歌《草原上》）？
？全班学生齐唱。？
？设问：这支歌能否唱轮唱？怎样唱轮唱？最后结束怎么办？？
？分组讨论。？
常见的可以有这样两种：
（１）隔两拍进入；
隔一小节进入。 （２）
结束句可以不一起结束，即第一声部先结束，第二声部晚结束；也可以同
时结束，例如隔二拍进入的最后结束时第二声部最后一小节为二拍；隔一小节
进入的最后一小节可压缩为，还有很多方法让学生自己设计创造。？ ７．分组展示、点评。表扬有创新的小组。？
８．教学小结。
欣赏《游击队歌》
二、教学目标：
１、了解抗战时期的相关文化和历史背景，从中体会抗战的艰苦。 ２、能积极参与欣赏、唱歌和创作，并从中提高审美情趣。 ３、在听唱歌曲的过程中，体悟幸福生活的来之不易，珍惜眼前的一切。 三、教学准备：
电子琴、液晶投影仪、电脑、碟片、教学课件。
四、课时安排：
一课时
五、教学重、难点：
１、歌曲的演唱情绪
２、歌曲的表现手法
六、教学过程：
（一）导入阶段：
、师生音乐问好～（略） １
２、提出问题，揭示课题：这节课我们来欣赏并学唱一首战争年代的军旅歌曲，出示歌曲：－－《游击队歌》。播放歌曲录音并提问：同学们，你们对这首歌曲了解多少呢？（１）曲名：游击队歌（２）作者：贺绿汀（３）年代：１９３７年７月７日－－－１９４５年８月１５日的抗日战争时期。
３、简介歌曲背景，理解歌词内容：播放一段影片，请同学们欣赏后进行介绍。
（二）学习体验阶段：
１、再听录音，问：你喜欢这首歌吗？喜欢她的什么？（演唱形式、节奏、速度、歌词、唱法、情感等）
２、随琴用来模唱全曲。
３、按节奏读歌词，配上小鼓鼓点排腿和大鼓鼓点拍手，注意弱起节奏的作用。
４、随琴小声试唱。
５、分析曲式结构及每段的特点：
节奏歌词声音
Ａ紧凑自信弹性
Ｂ拉宽乐观激昂有力
Ａ紧凑自信弹性
师：现在，请同学们模仿老师指挥边唱边来感受一下游击队员的精神风貌。
（三）创作表现阶段：
师：请大家商量一下，这首歌还可以用那些方式来表现呢？（如师生合作、生生合作、歌表演、声势节奏等）。把同学们所想到的进行实践表演。
（四）评价总结：
师做总结性发言：希望同学们在享受音乐美的同时，不要忘记那段悲痛的历史，同时也要记住，落后就要挨打。振兴中华的重担已落在我们肩上，我们没有理由不好好学习，让我们为祖国的日渐强大而努力吧。（听音乐出教室。）
欣赏《苗岭的早晨》
二、教材分析
《苗岭的早晨》是作曲家陈钢于１９７５年根据同名口笛曲改变的。乐曲以明朗清新的旋律，描绘出苗族山寨春意盎然的秀丽图景，又以明快、热烈的劳动节奏，表现苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往。乐曲分三段。曲首以富有苗族音乐的＂飞歌＂旋律，一下子就把人们带进了山峦起伏的苗家山寨。接着，小提琴以二胡的滑音、颤音和笛子的花舌音等演奏手法，表现布谷鸟婉转清脆的歌唱和百鸟呼应的意境。
第二段，以明快、活泼的节奏，热烈欢快的旋律，巧妙的调性转换，与第一段音乐形成鲜明的对比。由小提琴和钢琴轮流演奏主旋律，不时地插入模拟鸟儿鸣叫的简单音调，表现出一个欢乐热烈的场面。在伴奏一串刮奏之后，小提琴又在低音区奏出粗犷有力的音调，速度由慢渐快，此起彼伏、互相呼应，宛如芒筒低吟，芦笙高歌，恰似青年男女旋舞于清水江畔，劳动号子回荡在山野田间。高涨而富于情趣的音乐，赞美了苗家的勤劳，表现了苗族人民愉快的幸福生活。
第三段是第一段音乐的紧缩再现。小提琴再次奏出＂飞歌＂的第一乐句，接着模拟鸟儿鸣叫的声响，乐句越来越短，与第一段遥相互应，再次重现苗寨的秀丽景色。
三、教学目标
１、通过听赏《苗岭的早晨》使学生充分感受音乐所表现的意境和情趣。
２、初步认识西洋乐器中的弓弦乐器－－小提琴。 、体验乐曲的情绪特点并能随着音乐动一动。 ３
４、发展学生的想象力和表现力。
５、培养学生聆听音乐的好习惯。
６、培养学生热爱民族音乐的感情。
四、教学重点
感受音乐所表现的意境和情趣。
五、教学难点
感受音乐所表现的意境和情趣。
六、教学具准备
１、地图、录象资料、多媒体、音响。 ２、学生准备彩笔、白纸。
七、教学过程
一、组织教学
１、导言
（出示地图）
师：小朋友们你们能在地图上找到我们伟大的祖国吗？知道我们国家有多少
个民族吗？你能说出几个民族的名称吗？并能在地图上指出它们所在的位置吗？
生１：我们国家有５６个民族。我知道的民族有新疆维吾尔族、藏族、傣族…
生２：…
生３：…．
（在说这些民族的时候，可对照地图找一找这些民族在祖国的具体位置。这样做，学生觉得直观、亲切、易接受，同时可以培养学生对祖国的热爱之情。）
师：你听过这些民族的音乐吗？你会唱这些民族的歌曲吗？
指名说一说。（学生若说不出，老师可以放一些学生熟知的歌曲如：《娃哈哈》、《爱我中华》、《北京的金山上》等，鼓励学生随音乐舞蹈、律动。）
师对同学们的回答做一个小结，并揭示今天要学习的内容：欣赏《苗岭的早晨》
二、新课教学
１、师：我们班有小朋友认识或学习小提琴吗？你能为大家介绍一下小提琴
吗？
生答：…．
（由于现在的孩子学习乐器的很多，所以此环节的教学可以发现人才，也同时可以让孩子有施展自己才能的机会。）
２、乐曲欣赏
（１）完整听赏乐曲一遍。
先自己体会乐曲的意境。
（２）师简要介绍苗族的相关知识。
苗族是我们祖国５６个民族组成大家庭中的一员。苗族聚居在我国的贵州、广西、云南、湖南等地。他们有自己的独特语言、音乐和服饰，有自己的传统音乐歌舞节－－芦笙节。过节时，身着盛装的苗族人民围聚在山坡或广场上，吹起了芦笙，唱起了欢乐的歌，跳起了苗族舞蹈。我们刚刚听到的音乐就是描写苗岭春晨以及苗族人民生活的乐曲。
（这一节的教学，先让学生说一说自己对苗族的了解。在没有同学知道的情况下，老师再做讲解，并配以相关的录象资料片放给学生看。）
（３）再次听赏乐曲《苗岭的早晨》。
师：你能试着为乐曲分一分段吗？
当你觉得是一段的时候，你就举手示意一下。
（由于二年级的学生还小，这里不要求学生一定分准、分对。）
（４）分段带学生欣赏。
欣赏第一段：
师提出欣赏要求：把你听到音乐后的感受，联想到景象用线条、
色彩或绘画等方式描绘出来。
指名说一说你对音乐的理解与想象，鼓励学生用故事一样的语言
并让他们配以音乐来叙述，同时让学生展示自己创作的其他表现
音乐形象的作品。
教师加以评价并配乐讲解（或请学生试着配乐描述）：清晨，一轮
红日从东方冉冉升起，苗岭的早晨空气格外的清新、宁静。林中
的鸟儿也醒了，它们自由尽情地歌唱着。
苗岭的早晨真美啊～
欣赏第二段：
师：在美丽的苗寨生活的人们，这时会在干什么呢？音乐的速度
请同学们欣赏第二段。 有没有变化？
听完后让学生讨论。
学生汇报讨论结果。
老师评价并做小结：好象是苗族人民在愉快的劳动，速度渐快。 师：苗族人民能歌善舞
将刚才看的苗族短片配上《苗岭的早晨》
第二段音乐），请同学们与苗族人民一起劳动、一起欢歌齐舞。 欣赏第三段：
请学生仔细听赏，听完后问学生，有什么发现？
学生可能说：这一段好象听过了；这好象和第一段有点像… 师：同学们说的都不错，那么作曲家为什么要这样写呢？请同学 们互相讨论一下。
指名说一说。
教师做简要补充讲解。
（分段听的这一环节教学，尽量让学生自己去感受音乐的美，去 体会音乐的意境，鼓励学生用自己的语言和方式大胆地表现音乐
的情绪。）
（５）整曲再听：（用音乐配上画面，媒体播放。）
让学生可以随音乐舞蹈；可以继续用线条、色彩、图画表示乐曲。
三、拓展教学
１、听一段芦笙演奏的乐曲。
２、听一段小提琴演奏的乐曲。
（乐曲都要短小精悍，如果我们老师自己会演奏，现场演奏效果更加。这一环节的设计目的，是拓展学生的音乐视野，培养学生对音乐的热爱之情。）
四、全课总结
今天，同学们都有哪些收获？你觉得音乐美吗？你喜欢听音乐吗？
教材分析：
《匈牙利舞曲》（第五号）是德国著名作曲家勃拉姆斯创作的二十一首＂匈牙利舞曲＂中的第五首。该曲情绪热烈、奔放，速度时快时慢，力度时强时弱，具有鲜明的匈牙利舞曲风格，深受世界各国人民的喜爱，被改编成多种乐器演奏形式，成为一首不朽的世界名曲。其曲式结构为三部曲式。
教学目标：
１．情感、态度、价值观＂目标：通过带领学生听赏《匈牙利舞曲》（第五号），使他们感受乐曲热烈奔放的情绪；感受世界名曲的不朽魅力；引导学生高雅的音乐生活情绪。
２．＂过程与方法＂目标：通过律动参与、听辨游戏、编配歌词等教学手段，帮助学生记忆乐曲的主题；通过分段聆听，辅以声势和肢体动作，发展学生的音乐听觉思维。
３．＂知识与技能＂目标：让学生了解匈牙利舞曲在速度和力度上的特点；引导他们初步分辨三部曲式的音乐结构；体会音乐速度、力度、节奏、音区等要素对音乐情绪的作用。
教学重点：
１．培养学生的音乐听觉思维，记忆乐曲的主题。
２．感受匈牙利舞曲速度、力度的特点，感受热烈奔放的情绪。
教学难点：
１．学生对旋律的记忆。
２．学生对乐曲结构的聆听与分辨。
教学方法：
整节课的听赏程序是：整体聆听－－分段欣赏－－整体复听。在初次整体聆听时，让学生提出需要知道的问题，调动学生的主体学习意识，同时潜移默化地培养他们高雅的音乐生活情趣；分段赏析过程中，利用聆听、分析音乐要素、演唱音乐主题、分辨乐句、配声势等手段，充分调动学生的听觉思维，发展音乐听觉能力、记忆能力和感受能力；在最后的整体聆听环节中，分辨乐曲的三部曲式，加强学生对音乐的感受和理解。最后找到课前预设的问题和答案，加深对本曲的感受和记忆，最终让学生在发展音乐听觉思维方面和感受理解音乐方面有所收获。
教具准备：
幻灯片、多媒体设备、钢琴、曲谱卡片四张
教学过程：
一、导入
阶段性目标：以聊天的方式自然导入对作品的初次完整聆听，初步感受乐曲的整体情绪，要求学生自主提出问题，带着问题听音乐。
１．提问：同学们，你们听过音乐会吗？听音乐会时应该注意什么呢？（生回答师补充）
２．今天就请大家观看一段音乐会录像（播放视频《匈牙利舞曲》第五号，当乐曲结束时引导学生鼓掌）
３．你们真是文明的小观众～关于这首乐曲，你们想知道些什么？（学生提出问题）
４．老师也想问你们一些问题（出示问题，老师读）。就让我们带着这些问题走进世界名曲《匈牙利舞曲》（第五号）．
二、分段欣赏
阶段目标：通过随乐曲做声势，分析乐曲的节奏、旋律特点，视唱旋律等方法帮助学生记忆旋律，体会音乐热烈奔放的情绪。
（一）聆听第一部分（感受音乐情绪并演唱主题）
１．听第一主题（感受音乐情绪并演唱主题）
过渡语：咱们先来听一段音乐，看看你们能不能听出他的情绪？然后把你的感受拿出来和我们分享一下，好吗？（播放第一部分第一主题，听后生答）
过渡语：同学们对音乐的感觉很准确，这段旋律是热烈奔放的。（出示幻灯）问为什么会有这样的情绪呢？
生：音乐快，有力量等。
过渡语：除了速度快，力度强之外，在旋律上也很有特点，我们来认识一下旋律开始的部分（出示乐谱Ａ段ａ并弹奏）
指导学生小声慢速用＂啦＂跟唱引导学生注意升５和十六分音符的时值的平均性。
（出示没有附点音符的旋律）现在用同样的速度唱一唱这条旋律，感觉有什么不同？（学生视唱并回答）
教师尝试并肯定学生的感受。
指导学生用动作来体验：带有推动的感觉，要求身体坐直，眉毛高耸，喉咙打开，把声音放出来，用歌声来表现热烈、奔放的情绪。
２．听第二主题（感受音乐速度和力度的变化）
过渡语：下面这段音乐的情绪要比刚才的旋律更加热烈奔放了，你能听出为什么吗？
学生欣赏第二主题并回答：音高了，音重了等。
过渡语：（出示第二主题曲谱）是的，这段音乐高了，个别音有重音记号，还有切分节奏，咱们再听一遍，体验一下。
过渡语：以上我们欣赏的就是乐曲第一部分的两个主题，现在请同学们完整地欣赏第一部分。注意，听的时候，看老师做了什么？（教师随音乐按固定声势拍手，当速度变化时停止声势，只用点手心的方式随音乐节拍点手）
提问：我是整段乐曲都拍手的吗？当音乐发生什么变化的时候，老师不拍了？（生答）
过渡语：当音乐变弱、变慢时我不拍手了，但音乐还在我手心里呢～你们也来拍拍？（出示幻灯，伴奏图形谱）先练习再为音乐伴奏。
过渡语：真不错～为了奖励你们，老师跟你们做个游戏。
（二）聆听第二部分
阶段性目标：通过视唱、配词演唱、舞蹈、旋律排序等手段，引导学生记忆旋律，体会匈牙利舞曲的快慢相间的速度特点和热情奔放的情绪。
１．记忆主题（通过听音排序的游戏记忆主题）
过渡语：这里有四条旋律，可是顺序被打乱了，谁愿意帮老师排序？下面的同学当评委，看看他们排得对不对～
教师弹琴学生排序。点评。大家唱谱。
过渡语：这段音乐就是乐曲得第二部分，听听乐队的演奏，这部分音乐在速度、力度上最大的特色是什么？这四句旋律是怎样出现的？（播放音乐后生答）
过渡语：速度时快时慢，力度时强时弱，这就是匈牙利舞曲的特点。你们回忆一下，乐曲的第一部分是不是也有这样的特点呢？（老师轻声提示）
提问：这四句旋律是怎样出现的？（生：反复出现）
过渡语：对～咱们来唱一唱。
２．为第二部分主题音乐填词演唱，并随音乐舞蹈（用歌声、律动感受音乐）
过渡语：为了表达这段轻快活泼的旋律，我填了一段歌词，你们听听怎么样？（教师范唱：啦啦啦啦，我们一起唱歌，啦啦啦啦，我们一起跳舞。啦啦啦啦，我想请你跳个舞，啦啦啦啦，我们一起跳个舞。）你们也来唱一唱。
学生演唱。
过渡语：我觉得只有演唱还不够表现乐曲的欢乐气氛，既然是舞曲就应该有音乐还有舞蹈。你们唱，老师为你们伴舞～
提问：我可不是随便跳的，我的动作和音乐有着密切关系，谁能发现？
过渡语：对，舞蹈动作的节奏和音乐的节奏是相吻合的。
学生随老师学舞。
三、整体欣赏
阶段目标：以聆听为基础，利用随乐配声势、肢体律动来表现乐曲，通过随乐举牌示意，听辨乐曲曲式结构，加深对乐曲的感受与理解。
１．完整聆听乐曲（分辨乐曲结构）
过渡语：你们跳得真棒，老师送给你们掌声～刚才我们打着节奏欣赏了音乐的第一部分，又跳着舞欣赏了第二部分，现在，咱们把音乐完整地听一遍。可以边听边回忆刚才的动作，但不要出声，同时思考音乐有几部分？（播放全曲）
学生听后回答。
２．教师提问，学生举手表示自己对乐曲曲式的感受理解。
四、作曲家介绍
阶段目标：通过了解音乐家的生平和乐曲创作的背景，加深对乐曲的理解。
过渡语：现在，我要隆重地向你们介绍一个人（幻灯）他就是这首乐曲的作者－－勃拉姆斯。你们猜猜他是哪国人？（学生猜）勃拉姆斯是德国人，那为什么德国人却写了一首＂匈牙利舞曲＂呢？
配乐讲解勃拉姆斯的生平及乐曲创作背景。
五、检测
阶段性目标：通过引导学生们回答上课开始时的问题，进一步理解音乐，同时培养学生解决问题的意识。
过渡语：同学们，今天上课开始时提出的问题找到答案了吗？老师现在出示问题，请你们抢答。
曲名…
作曲家、国籍…
乐曲分为几个部分…
《匈牙利舞曲》速度、力度的特点…
乐曲的情绪…
最后请学生哼唱一个主题（指名）
六、教师小结：
同学们，今天我们欣赏了德国作曲家勃拉姆斯创作的《匈牙利舞曲》（第五
。了解了这首乐曲在速度上、力度上的音乐特点，这首乐曲最初创作的时候，号）
是一首钢琴四手联弹曲，今天我们欣赏的是由管弦乐队演奏的。《匈牙利舞曲》一共有２１首，我们今天欣赏的是第五号，同学们可以在课后找找其他的匈牙利舞曲，把他们带到课堂上来，我们一起来分享。
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作文十：《三年级第四单元》4800字
第四单元阅读与作文
一、错题回顾：
我能把下面的句子补充得更加具体。
１、小朋友们在玩游戏。
２、花园里开满了花。
３、田野上种满了蔬菜。
二、阅读：观察文章
阅读理解指导：
（１） 弄清描写顺序，把握整体印象。
写物按一定的顺序来写，因此明了作者的描写顺序对理解全文内容，把握整体印象有相当大的帮助。 一般有这样几种 ：
１、按空间顺序写，如从远到近或从近到远，从左到右或从右到左，从四周到中间或从中间到四周等。
２、按观察的先后顺序，随着作者的参观的脚步落笔写景
３、按时间推移写，随着时间的变化。描写的物体也发生变化。
（２）分析文章结构，理清文章层次。
在文章结构方面，这类文章通常采用总 －分 －总、总 －分或分 －总的结构方式。
（３） 抓住景物特点，体会思想感情。
写物的文章，都不是单纯的写景状物，而是借助对物体的描写来抒发作者的思想感情。大都抓住物 体的特点，或抒发对大自然的赞美或对生活的热爱，或寓情于景、寓理于物，文章字里行间所流露 的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心思想。
星期天下午，我在邻居的花圃（ｐ ǔ）里，观（查、察）了一盆樱桃椒 （ｙīｎｇ ｔáｏ ｊｉāｏ） 。这盆樱 桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（ｒ ě）人喜爱。
走（进、近）细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗（状、壮），枝叶向四方开 着， 犹如一把绿色的小伞， 有的枝条已偷偷地伸出花盆， 平卧在盆沿上， 有的枝条刚劲挺 （拨、 拔） ， 直向蓝天伸延。 樱桃椒的叶子窄而长， 绿油油的在阳光下发光。 在绿叶中， 盛开着一朵朵洁白的小花， 仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱 桃，所以人们叫它樱桃椒。”
看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”
１、给这篇短文加个题目。
解题方法：读懂文章后，概括短文意思，题目一般就是“中心”，而中心则出现在开头、结尾、中间。 ２、划去括号中不正确的字
解题方法：要求能写正确的词语，才可以划去不恰当的。
３、联系上下文理解下列词语。
茂盛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 惹人喜爱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 解题方法：先在文章中找到词语，再联系上下文解释词语，可以字带词、找近反义词、结合语境等方 法来理解。
４、填空
作者按一定的顺序写樱桃椒。 首先从远处看， 接着走近细看， 从樱桃椒的 ＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿等方面进行观察，找出部分的特点。
解题方法：文章按观察的先后顺序，随着作者的参观的脚步落笔写景，找出作者观察樱桃椒的顺序。 ５、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句话 ＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿、 ＿＿＿＿、 ＿＿＿＿、 ＿＿造句： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
解题方法：近义词的书写在于平时的积累与理解，要求字不能写错。
６、回答问题
（１） 远看樱桃椒是什么样子？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
解题方法：找到第一自然段，远看樱桃椒像什么。
（２） 作者有什么感受？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
解题方法：找到第一自然段， 作者的感受可以从作者描写樱桃椒的形象的词语， 感受作者对樱桃椒的 感受。
（３） 为什么叫樱桃椒？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
解题方法：找到第二自然段，樱桃椒名字由来。
真题演练：
一天， 我在我家花园的蜜蜂窝里捉了一些蜜蜂， 把他们放在纸袋里。 为了证实飞回花园里的蜜蜂 是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号 的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了很久的蜜蜂向四面飞散，好像 在寻找回家的方向。 这时候起风了， 蜜蜂飞得很低， 几乎要触到地面， 大概这样可以减少阻力。 我想， 它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？
１写出下列词语的近义词。
证实——（） 大概——（）
２将划线的句子改写成陈述句。（２分）
３这段话主要写了“我”做实验的过程，你能用最简单的词语概括出实验的几个步骤吗？（２分） 捉蜜蜂——（）——（）
我的发现
我在童年的时候，就发现了太阳跟影子有着密切的关系。
一天中午， 我走在回家的路上， 望了望自己的影子——咦， 影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！ 难道影子自己会变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。
爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比 我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出 了一点眉目：影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩小，而正午却很 热，影子一点一点萎缩，最后就变短了。
我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我 １１岁那年，有一天，科学老师讲起 了太阳与影子的联系，课原因却与我的发现截然不同——影子是随着太阳的远近而变化的。
我的心理有些失落，但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。
１联系上下文理解词语。（４分）
苦思冥想：
截然不同：
２根据短文内容填空。
（１）“我”在阳光下观察着自己的影子，看到早晨时，“我”的影子（），中午时， 影子（），到了傍晚，影子又（）。
（２）“我”认为影子的长短与（）有关，而科学老师告诉我们影子的长短是随着 （）而变化的。
３你在童年发现过什么呢？（３分）
第三部分：习作
如何写观察日记 ：
１、 确定观察对象 。是一项事物，一个场景，还是一个过程。
２、 确定观察顺序 。对一项事物或一个场景，可以采用从上到下，从前到后，从外部到内部等空间顺 序进行观察。对于一个过程可以按照先后顺序（时间顺序）和逻辑顺序来观察。
３、写出 事物的特点 ，或过程的特点。
４、一般采用平实的语言，为了便于表达，可以采用 对比、比喻等修辞手法 。
５、平时培养兴趣；关注生活，丰富素材；写作时融入自己的情感。
范文赏析：
例文（一）含羞草 －－观察日记作文
２０１１年 ９月 ２０日 星期二 晴
以前，我在老家的九龙山的山坡上见过含羞草，听爸爸妈妈说，这种植物是多年生草本植物，但 又不像另外的草本植物那么柔弱。
含羞草的花长得非常特殊。 它开着紫红色或粉红色的花球， 其实并不是一朵花， 而是有许多的小 花组成的花絮。如果不小心地把球上的一个小单位分开，便可以看见每一个小单位都有四裂的花瓣、 四根长长的蕊，原来那一个个小单位才是它的一朵花。
可是， 这种植物为什么会叫含羞草呢？哦， 原来如果你轻轻的触动它一下， 它那片开放着的羽状 复叶，立即闭合起来，紧接着整个叶子又垂下来了，显露出“害羞”，而是植物受刺激和震动后的一 种反应。正中反映在生物学上称为感性运动，是含羞草受到刺激后，细胞紧张改变的结果。
从以前的观察来看， 今天我还是得到了很多收获的。 至少我懂得了含羞草为什么叫含羞草以及它 是怎么“害羞”的。
含羞草也非常绿，而且还绿中带青。
例文（二）蚂蚁的力量
８月 ２５日 星期四 晴
今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它急急匆匆地到米 粒旁边， 那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走， 可心有 余而力不足。它使出全力，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了！”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未 死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望。它只 好悻悻而去。（写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，十分生动）
“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气大，那……”我刚要起身回家，惊异便把我 拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来， 身后还跟着大队人马。 一阵瞠目结舌后， 我平静了：蚂蚁力量太小， 多来十个也无用的！ 我讥讽着这些小生灵， 觉得它们是痴心妄想。 只见它们有的聚气凝神， 紧抱米粒；
有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走……不多工夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁 穴。（写出自己的观感，形象生动）
听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可 能比人的力量还大。为什么呢？因为：人心散，搬米难；人心齐，泰山移！（从中悟出道理，完成写 作目的）
【点评】
这篇日记记述了作者对蚂蚁的细心观察。 作者观察和描写了一只 “侦察兵” 蚂蚁和其它蚂蚁搬 运米粒的经过，使“我”从好奇惋惜到瞠目结舌以至感叹，从中悟出了“人心散，搬米难；人心齐， 泰山移”这样的深刻道理。文章记述生动、形象，层次清晰。
课后练习：
一、我会照样子写句子。
１、例：我把蜜蜂放出来了。
蜜蜂被我放出来了。
（１） 商人找到了走失的骆驼。
（２）列文虎克做成了一架简单的显微镜。
２、例：二十只蜜蜂中，十七只回到了家。
二十只蜜蜂中，十七只（准确无误地）回到了家。
（１） 牵牛花吹起了喇叭。
牵牛花吹起了（）喇叭。
（２） 列文虎克发现了一个世界。
列文虎克发现了一个（）的世界。
二、阅读理解
露珠
我喜欢露珠，我赞美它。每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿 柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。
星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看！ 那无边的绿叶上，闪动着无数晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗、万颗……啊！像夜空璀璨
（ｃｕ ǐ ｃàｎ ）的繁星，像碧波上（洒、撒、散）满了的宝石，像千百万闪光的眼睛。啊！这就是极普 通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育
婴儿一样地（滋润、浇灌、湿润）着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 它白天隐身于空气中， 夜晚无声地在黑暗中工作。 它不像暴风那样挟风雷闪电以 （显示、 夸耀、 炫耀） 它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给 人类， 而对禾苗却从来无所苛求。 它多么像辛勤的园丁， 培育着祖国的花朵； 多么像我们敬爱的老师， 伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上！
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心 头闪动。
１． 用“ ３分）
解题方法：要求能写正确的词语，才可以选择恰当的。
２． 给下面词中加点字选择合适的解释。（只填序号）（３分）
际：①靠边的或分界的地方。 ②彼此之间。 ③遭遇。 ④时候。
（１）春夏之际 ． （） （２）一望无际 ． （） （３）际 ． 遇（）
解题方法：一词多义，理解词语的多种意思后选择。
３． 按要求写词语。（３分）
反义词：喜欢——（） 短暂——（） 平凡——（）
近义词：赞美——（） 疲倦——（） 培育——（）
解题方法：近反义词的书写在于平时的积累，要求字不能写错。
４． 用“ ～～～”在文中画出作者赞美露珠的语句，并说说它表达了作者怎样的思想感情。（４分）
解题方法：首先要看清楚题目，找到文中赞美露珠的句子，并用波浪线标出，还要说出作者的思想感 情。
５． 子说说下列事物常用来比喻什么。（４分）
露珠：辛勤的园丁，敬爱的老师 老黄牛：任劳任怨的人
鸽子：蜡烛：
燕子：百灵鸟：
解题方法：找出事物本质的意义，再联想喻意。
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