作文一：《小学六年级描写人物作文》8300字

妈妈，谢谢你

母爱像绵绵的细雨，滋润着我干涸的心田；母爱像红红的太阳，在严冬中为我送来丝丝暖意；母爱像温暖的火炉，融化我心中坚硬的寒冰。是的，在我成长的历程中，从学习到生活，从生活到娱乐，处处都烙下妈妈的印记。

记得那一次，我和妈妈到公园骑单车。一来到公园，我就迫不及待地跨上单车，像离弦的箭一样向前冲去了。我兴奋的劲头还没过，就听见妈妈大喊：“小心”“啪——”还没等妈妈说完，我就重重的摔在地上。因为转弯转得太急了，我就失去平衡而被摔倒。妈妈连忙跑过来，问：“怎么样了，有没有摔伤啊，”“没有”，我咬紧牙关回答。但看到脚上因擦破皮而流出血后，妈妈连忙弯下腰，吃力地背我回到停车场——趴在妈妈温暖的背上，我顿时忘了脚疼，那时我真想说：“谢谢您，妈妈。”

现在母亲节快到了，要送她什么礼物给妈妈好呢，买的，又表达不出我的心意；送花，不，太老土了；送一包零食，不，妈妈不喜欢吃。啊～有了，可以送我亲手做的贺卡呀。说做就做，于是立刻寻找材料。我翻箱倒柜地寻找，片刻就把需要的材料找好了，接着就开始动手做了。首先在卡纸上

１

剪出一个心形，然后对折，把心形平均分为两个部分，在其中一个部分掏好一个洞，拿来一个和洞一样大小的透明盒子，往盒子里面装上珠子，并把盒子封上，贴到洞里。之后用两条卡纸编织成一条纸弹簧，在它的一端贴上一张卡片，在卡片上写上祝福的话语，只有妈妈一打开这张贺卡，祝福的话语便会弹出来。最后，在贺卡里加上装饰，写上：“谢谢您，妈妈。”这样，一张精美的贺卡就制作完成了。

我兴奋地拿起贺卡，装进一个信封里，拿着跑过去对妈妈说：“妈妈，您的信。”“是吗，”妈妈半信半疑地说道。“是真的。”我把“信”递给妈妈。妈妈自言自语地说：“是谁给我信呢，”我迫不及待地说：“快点打开吧。”妈妈拆开信封，拿出的是一张精美的贺卡，当妈妈打开贺卡时，写有“母亲节节快乐”的小卡就“噗”的弹了出来，这都在我的“感恩计划”当中。可是，后来妈妈说的话又在我的意料之外了。妈妈拿出了贺卡故意问：“是谁寄给我的呢，有没有写姓名，是不是送错了，我得把它送回邮局才行。”我担心妈妈真的把“信”退回邮局，着急地说“没有送错，其实这个贺卡也是我亲手做的。”妈妈听了之后露出了灿烂的笑容，开心地对我说：“你的鬼主意还真多的啊。”“当然，而且全是为了你准备的。”我骄傲地说。滴水之恩，当涌泉相报——我们要学会感恩，学会报答父母。在此，我要再深情地说一声：“谢谢您，妈妈～”

２

霸道的表弟

我的表弟大名李昊霖，小名晨晨，今年三岁半了。个子不高，头发微黄，单眼皮。别看他人小，在家里可是个“横行将军”。怎么，不信，那您就随我去看。

上午，我和姑姑一起在旁边看他画画。他画的画可真不赖，一会儿就画出了一个葫芦娃，一会儿又变出了一个奥运福娃。可是，我突然发现了一个重大问题——纸张太浪费～这是姑姑拿的Ａ３，但表弟却毫不在意。正面画了一个头，背面画了两只手，这张纸就光荣“退役”了。我看见了，特别心疼，这可是由大量木材精制而成的复印纸，这样浪费可不行，不但对不起制纸的工人，也对不起大量的树啊。于是乎，我就跟他商量。我说：“晨晨，你用纸太浪费了，以后用这些没用完的废纸画行不行，”没想到话音刚落，表弟就结果话茬说：“不行～我就不用废纸画，敢让我用废纸我打你们～”说着，举起胳膊就要开战。你们可能会问，一三岁半的小孩儿，能有多大劲。别说你们，我也不明白，他的劲比我都大，要不是我躲得紧，早就打的上医院了。唉，打不起咱躲的起，三十六计走为上，撤～

还有一次。那天晚上，我们都在吃饭，可处于“兴奋期”的表弟不但不吃饭，还非得在客厅里跳舞。我们也没有去管他。可一会儿，他兴许是跳累了，开始恶作剧～先是骗我们说他要去大便，然后就是故意朝饭桌上打喷嚏。对他这种小

３

把戏，我们都习惯了，也都腻味了，就不理他。更可气的是，他竟然掏出自己的“配枪”，狠狠地朝我背上砸了一下（注意：是砸，不是开枪）～我又气又恼，可总不能跟一个乳臭未干的黄毛小儿计较吧，这事儿要是传出去，影响多不好啊。我都想好了，等他到了十八岁，再收拾他也行～真可谓：君子报仇，十年不晚。嘿嘿。

朋友们，这回你们该相信了吧。我说他是“横行将军”，不夸张吧。瞧瞧，这又开始了。

篇二：小学六年级写人作文

专题一：写人作文

写作目的：写出真情实感能打动的人的作文

一、按要求填空（填序号）　题目：

？《一件难忘的事》；？《我们的小伙伴》；

？《红领巾更鲜艳》；？《我喜爱的玩具》

文题中侧重写人的是（　），　侧重写事的是（　　），

既可写人又可记事的是（）。侧重状物的是（）。

延伸：

下面的作文题目要求我们写什么，

１、《我很感激她》

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、《告诉你一件新鲜事》

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、《我的同桌刘兵》

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、补充作文题目。　　，，，，，的我。

要求：？在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，

如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我？？

题目＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变

了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

补充作文题目的要求：

“新”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　延伸：选择

材料：围绕中心去选材，与中心无关的少写或者是不写　选

择材料：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（转　载

于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在　点　网：小学六年级描写人物作

文）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

球迷爸爸

傻瓜爸爸

篇三：六年级如何写人物类作文

六年级如何写人物类作文

一、明确考点　　把握方向

描写人物和写景状物一样，就是指在观察的基础上，把自

然景色或一些动物、

植物、建筑物和其他物品描写，陈述出来的写作方法。

在小升初的考试作文是要求４００字左右的，也有可能是要

求你写一段话，几

十字左右。

二、知识讲解

写人、物文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写

外貌、行动、语言

６

和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。

（一）　人、物外貌描写

就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意

三点：

第一，写人、物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。

写动物的，人教版六年级上册第２１课《老人与海鸥》：“水面上应声跃起两

只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。看来它就是独脚，”　第二，写人物的外貌，要抓住重点，表现出人物的个性。

例如你写眼睛，千百万的人有千百万双不同的眼睛。即使同一个人，在不同

的情况下眼睛的表情也会不同。

小明考试成绩考得很好时，眼睛就会闪烁出喜悦的光芒；当他的心爱的玩具

不见了，眼睛流露出悲伤的神情；当他看到别人偷东西的不良行为时，眼睛立刻会投去鄙视的目光。

抓住这些特征，少年的眼睛就写活了。

第三、　写人物外貌，要有先后顺序。

７

请看下面描写人物的段落：

爸爸长得真帅，一米七几的个头，白净的国字脸，眼睛明亮，鼻梁挺直。就

是有一点不好，他的下巴和腮边总是密密麻麻的长满了硬硬的胡子。因为他工作忙，老是没有时间刮。每当我被他亲得痒痒的时候，妈妈总是数落他只知道工作，不注意生活细节，爸爸总是“嘿”的一笑，继续忙他的事。

（二）　　人、物的动作描写。

人的思想品质和性格是表现在行动中的。写人物的行动，既要仔细观察动作

的全过程，又要观察整个动作分几个环节进行的，分辨动作的变化，这样你就能

写好了。如果能用一些确切的动词来描写，你的作文就富有文采了。

人教版四年级上册的第１３课《白鹅》：“鹅的步调从容，大模大样的。颇像

京剧里的净角出场。鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足～”对白鹅

的描写是为了表明“鹅是高傲的动物”这一中心。

（三）人物的语言描写

不见其人先闻其声。精彩的语言能展现人物的个性。描写语言是要合乎人的

８

身份、年龄、职业、经历和性格等。

如《老人与海鸥》对老人语言的描写“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一

只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来？？海鸥是吉祥鸟”

（四）人物的心理活动

写人物的心理活动是为了反映出人物的内心世界，表现人物的思想品格。写

人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，也可以通过语言动作来暗示

人物的心理状态。这可以在以后的学习中继续深入。

三、相关练习：

例文：

无论是烈日炎炎，还是刮风下雨，她一年四季都坚守在岗位上。

她每天天不亮就起床，清晨我上学都能见到她忙碌的身影。她就是我的妈妈。

从前，我不喜欢妈妈做这份清洁工。因为我怕遇到熟人，别人会鄙视我们。

但妈妈说：“为什么要害怕遇到熟人呢，最重要的是自己要做个有尊严的人。”每

９

当妈妈看见认识的人，都热情地和他们打招呼。渐渐地，我明白了妈妈，她是一

个有尊严的人。

妈妈常常说：“人穷志不穷，勤劳能致富。不劳而获，坐吃山空，富也变穷。”

妈妈还说：“人穷志不穷的人很值得我们学习。”

啊～尊严是一种高尚的品格。听了妈妈一话，我想到了课本中一句名言：富

贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。

小作者通过语言描写传神的传达出妈妈的高尚之处，你也试一试吧，

篇四：六年级写人作文

写一个特点鲜明人

教学目标：

１、能够通过具体事例表现人物特点。

２、学习运用人物外貌、语言、动作、心理等描写方法写出人物特点。

教学重难点：通过记叙具体事例表现人物特点。

教学课时：第一课时

教学准备：相关课件

１、多媒体课件。

２、让学生根据习作要求，确定习作对象，课前观察这个

１０

人的外貌、言行特征，搜集这个人的具体事例。

习作要求：一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。

教学流程：

一、情境激趣，导入新课。

１、观看《喜羊羊与灰太狼》图片，引导学生说说动画片中的哪个角色给自己留下深刻印象，说说这些角色的特点。为什么他们会给你留下印象，（引导学生说出通过故事情节来留下印象的）

２、引出本节课课题

二、明确习作要求。

１、指读习作要求。

２、明确习作要求。

？这次习作要求我们写什么内容，写一个什么样的人，

？一个特点鲜明的人，我们要抓住这个人的哪个方面特点来写呢，

三、回归文本，借鉴写法。

１１

１、复习第七组课文如何抓住人物特点写人的一些方法。

２、引导学生说说自己想写的印象最深刻的人，并说说自己想表现他的什么特点，　前几天张老师已经布置大家思考一下，你身边这么多人，你准备写谁，你为什么要写他，你准备抓住他的哪些品质去写。目的明确了之后，就利用课余时间去收集这个人的具体事例，并且作进一步的观察、了解；不知大家准备好了没有？（生答准备好了）让我们交流一下。

（１）个人说

（２）小组讨论

小结选材方法，拓展思路。

２、引导学生品味课文的写人方法。

课件演示本组课文描写人物特点的图片及片段

一般包括这些方面：

１、外貌描写要点：

抓住人物典型的外在特点，反映其个性。

Ａ、出示王熙凤人物图片，让学生描述她外貌，再出示作者的描述

Ｂ、出示关羽形象进行猜谜～

小结要点

２、动作描写要点：

注意要精选动词，写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物特点。　出示课文片段，体会写作要点。

１２

两个片段对比写法，领悟要点

小结要点

３、语言描写要点：

ａ．　人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。　片段对比，让学生领悟要点

ｂ．　　语言须简洁，能反映人物的特征。

片段对比，让学生领悟要点

４、心理描写要点：

ａ．心理描写要符合具体的情境

ｂ．要写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物感受、特点。

片段对比

四、小结写法

学生小结写法，做一个总体反馈～

五、布置作业

片段练习，突出特点。

１、出示片段练习要求。

请同学们从外貌、语言、动作、神态、心理活动等描写方法中，选择一两种方法描写某个人物特点，写一个片段。

２、讲评习作片段。

？请几位同学读出自己描写的片段。

？其他同学给予适当评价，并提出修改意见。

１３

３、引导拟定作文题目。

板书设计

一个特点鲜明的人

具体事例　突出特点　　外貌

语言

描写方法　动作

心理

篇五：六年级写人作文训练

写人作文训练

１、　他有一张瓜子脸，乌黑明亮的眼睛像两颗黑珍珠，眼睛上面有两条柳叶眉，笑起来的时候还有一个小酒窝。

２、我有一个表妹，名叫惠子，她有一头乌黑的头发，爱扎成两根长辫子，圆圆的脸蛋上长着淡淡的眉毛，一双圆溜溜的眼睛，最可爱的是樱桃般的小嘴。

３、我的弟弟，今年４岁，不高不矮的个子，有一双小小的眼睛，笑起来眯成两条线，弟弟总是流口水，脖子上成天都带着围兜。

４、我的哥哥一个瓜子脸上长着弯弯的眉毛，眼睛眯笑起来变成一条线，一顶乌黑光亮的短发。

５、我们班有一位卫生委员，他长着一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛，瘦瘦的，个子不高，你们猜猜他是谁，他当然就是我的好朋友陈飞扬。

１４

６、我的姐姐叫陈丹屏，今年１３岁，两条弯弯的柳叶眉。一双黑珍珠般的眼睛，高而大的鼻子，一张大大的嘴巴，一笑露出了一排整齐的牙齿。

范文分析

我的好朋友

我的同学王杰妮，有一头乌黑油亮的长发，天天都绑着两个小辫子，走路的时候，两个小辫子一甩一甩的她的眼睛大大的，眼睫毛长长的，说话的时候眼睛一眨一眨的，就像那天上一闪一闪的星星。　她是班级里的“图书管理员”。自从老师交给她这项任务之后，她就像换了一个人似的，不再与我们嘻嘻哈哈，而是每天都认真仔细地“打理”着图书角，是个称职的小管理员。

记得有一天，班里很多同学都没有带课外书，闹“书荒”了，纷纷向她借阅。我的好朋友童灏挑中一本心爱的书找到王杰妮，说：“王杰妮，我要借这本。”王杰妮二话没说，拿出登记簿，一丝不苟地写上：童灏，借了一本《巨人国》。童灏等王杰妮登记完，便欢天喜地地抱着书津津有味地看起来。

下课啦，王杰妮刚准备出去玩，陆瑞杰跑过来，说要借一本《三国演义》。王杰妮并没有因此感到厌烦，反而朝他笑笑，一边接过书一边拿起笔认真地登记起来。几个玩伴在教室外见王杰妮好久还没有出去，又纷纷跑回来喊：“喂～王

１５

杰妮，别登记了，我们还玩不玩啊，”“就是，下课就这么点时间，快点～”　陆瑞杰见她们你一言我一语地“埋怨”起来，说：“算啦～算啦～王杰妮，你先去玩吧，我下回再借。”王杰妮摆摆手说：“没事，没事，别听她们的，如果每个人都这样想，那我这个管理员不就没用了吗，再说，老师让我当她的小助手，我高

兴还来不及呢～”说完，又埋头记录起来。写好后，她正要离开，不经意瞥见图书角的书倒了，便又快步向前，把书扶正，并摆放整齐，确认没事后，才放心地离去。

别看王杰妮平时和同学一起嬉戏、打闹，没有一点“正经”样。可是老师交给她的任务，却能做得近乎完美。这是一般同学很难做到的，而她对职务的认真负责，也让我对她刮目相看。交这样的朋友，真好～

我最敬佩的人

他年过古稀，中等身材，两鬓斑白，宽阔的脸庞，浓密的眉毛，眼神中带着老年人才有的慈爱，知道这个人是谁吗，你看他走起路来腰杆板直，脚步稳健，如果看他的背影，还真说不准他到底有多大年纪。可不要轻视我说的这个人哟～他可是最让我敬佩的人～

他虽然上了年纪，但干事很认真。无论春夏秋冬，每天练习书法是他必做的事，每次一写就是一、二个小时，写过字的那一摞摞宣纸，码放在书橱上，已经都顶到屋顶了。看到

１６

那漂亮的小楷和他练字时认真样我说：“您这么大年纪了还这么认真练字，不怕辛苦吗，”他笑了笑，摸着我的头说：“傻孩子，练字能够修身养性，实在是一件好事呀～而且人要活到老，学到老，学到７０还嫌少～我还要请你当老师学习弹电子琴呢～收不收我这老年学员，”我赶忙调皮地说：“收～收～给您当老师也是我三生有幸～”从那以后，电子琴旁总能看到他刻苦练习

的身影。现在的他已经会弹好多首歌曲了。

他很爱运动，每天早晨五点多就起床，只要天气不下雨，他就要去游泳馆游泳，游泳过后还要买菜、做家务，总是不知疲倦、精气神十足的样子，我对他说：“您要注意身体呀～”他却说：“没事儿，生命在于运动嘛～”

他是一个认真学习的人，是一个热爱生活的人，是一个充满爱心的人。从他身上我学会了很多生活的道理，是我最敬佩的人。

对了，忘了告诉你，这个我最敬佩的人就是我的爷爷呢～

怎样编写作文提纲

题目：《我忘不了的一个教训》

中心思想：因为我好胜逞强，违反了交通规则，使老人受了伤，自己也险些丢了命，这个教训我一定要牢记。

材料安排：

１、姑姑送给我一辆新自行车，我在小伙伴们面前逞强，

１７

骑出了大院，上了马路（略）

２、马路上车来人往，我着了慌，为避一辆车窜上了人行道，撞伤了一位老人。（详写）

３、在医院里，老人教育我以后不要逞能。（详）

４、在回家的路上，我决心永远记住这个教训。（略）

把人物写“活”

例１：我的牙松动了，妈妈连哄带骗的把我带到了牙科医院。看到那么多的人，我的心才稍微踏实了一点，当医生叫我名字的时候，我慢吞吞的向那张躺椅挪去。我刚躺下，医生就开始给我的牙周围喷药水，好难受啊～终于开始拔牙了，随着我的一声大叫，牙掉了。

例２：我的牙松动了，妈妈连哄带骗的把我带到了牙科医院。看到那么多的人，我的心才稍微踏实了一点，可手心里还是冒着冷汗。当医生叫我名字的时候，我心里“咯噔”了一下，才慢吞吞的向那张躺椅挪去。我刚躺下，医生就拿着一个小针筒朝我的牙周围喷药水，我难受得立刻坐了起来。终于开始拔牙了，我吓得赶紧闭上了眼睛。医生先用小夹子夹着我的牙试着轻轻晃了晃，真疼呀～只听医生用柔和的语气对我说：“小朋友，不用怕，马上就好。”说完医生轻轻往上一拨。“啊～”我忍不住大叫一声，牙成功被拔掉了。

同学们，你们觉得哪一段写得好呢，好在哪里呢，

朱老师的眼睛

１８

１９

作文二：《六年级描写人物的作文》10500字

六年级如何写人物类作文

一、明确考点　　把握方向

描写人物和写景状物一样，就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、

植物、建筑物和其他物品描写，陈述出来的写作方法。

在小升初的考试作文是要求４００字左右的，也有可能是要求你写一段话，几

十字左右。

二、知识讲解

写人、物文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写外貌、行动、语言

和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。

（一）　人、物外貌描写

就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意

三点：

第一，写人、物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。

写动物的，人教版六年级上册第２１课《老人与海鸥》：“水

１

面上应声跃起两

只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。看来它就是独脚，”　第二，写人物的外貌，要抓住重点，表现出人物的个性。

例如你写眼睛，千百万的人有千百万双不同的眼睛。即使同一个人，在不同

的情况下眼睛的表情也会不同。

小明考试成绩考得很好时，眼睛就会闪烁出喜悦的光芒；当他的心爱的玩具

不见了，眼睛流露出悲伤的神情；当他看到别人偷东西的不良行为时，眼睛立刻会投去鄙视的目光。

抓住这些特征，少年的眼睛就写活了。

第三、　写人物外貌，要有先后顺序。

请看下面描写人物的段落：

爸爸长得真帅，一米七几的个头，白净的国字脸，眼睛明亮，鼻梁挺直。就

是有一点不好，他的下巴和腮边总是密密麻麻的长满了硬硬的胡子。因为他工作忙，老是没有时间刮。每当我被他亲得痒痒的时候，妈妈总是数落他只知道工作，不注意生活细节，爸爸总是“嘿”的一笑，继续忙他的事。

（二）　　人、物的动作描写。

２

人的思想品质和性格是表现在行动中的。写人物的行动，既要仔细观察动作

的全过程，又要观察整个动作分几个环节进行的，分辨动作的变化，这样你就能

写好了。如果能用一些确切的动词来描写，你的作文就富有文采了。

人教版四年级上册的第１３课《白鹅》：“鹅的步调从容，大模大样的。颇像

京剧里的净角出场。鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足～”对白鹅

的描写是为了表明“鹅是高傲的动物”这一中心。

（三）人物的语言描写

不见其人先闻其声。精彩的语言能展现人物的个性。描写语言是要合乎人的

身份、年龄、职业、经历和性格等。

如《老人与海鸥》对老人语言的描写“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一

只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来？？海鸥是吉祥鸟”

（四）人物的心理活动

写人物的心理活动是为了反映出人物的内心世界，表现人

３

物的思想品格。写

人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，也可以通过语言动作来暗示

人物的心理状态。这可以在以后的学习中继续深入。

三、相关练习：

例文：

无论是烈日炎炎，还是刮风下雨，她一年四季都坚守在岗位上。

她每天天不亮就起床，清晨我上学都能见到她忙碌的身影。她就是我的妈妈。

从前，我不喜欢妈妈做这份清洁工。因为我怕遇到熟人，别人会鄙视我们。

但妈妈说：“为什么要害怕遇到熟人呢，最重要的是自己要做个有尊严的人。”每

当妈妈看见认识的人，都热情地和他们打招呼。渐渐地，我明白了妈妈，她是一

个有尊严的人。

妈妈常常说：“人穷志不穷，勤劳能致富。不劳而获，坐吃山空，富也变穷。”

妈妈还说：“人穷志不穷的人很值得我们学习。”

啊～尊严是一种高尚的品格。听了妈妈一话，我想到了课本中一句名言：富

４

贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。

小作者通过语言描写传神的传达出妈妈的高尚之处，你也试一试吧，

篇二：六年级语文　人物优秀作文描写素材

妈妈，谢谢你

母爱像绵绵的细雨，滋润着我干涸的心田；母爱像红红的太阳，在严冬中为我送来丝丝暖意；母爱像温暖的火炉，融化我心中坚硬的寒冰。是的，在我成长的历程中，从学习到生活，从生活到娱乐，处处都烙下妈妈的印记。

记得那一次，我和妈妈到公园骑单车。一来到公园，我就迫不及待地跨上单车，像离弦的箭一样向前冲去了。我兴奋的劲头还没过，就听见妈妈大喊：“小心”“啪——”还没等妈妈说完，我就重重的摔在地上。因为转弯转得太急了，我就失去平衡而被摔倒。妈妈连忙跑过来，问：“怎么样了，有没有摔伤啊，”“没有”，我咬紧牙关回答。但看到脚上因擦破皮而流出血后，妈妈连忙弯下腰，吃力地背我回到停车场——趴在妈妈温暖的背上，我顿时忘了脚疼，那时我真想说：“谢谢您，妈妈。”

现在母亲节快到了，要送她什么礼物给妈妈好呢，买的，又表达不出我的心意；送花，不，太老土了；送一包零食，不，妈妈不喜欢吃。啊～有了，可以送我亲手做的贺卡呀。说做就做，于是立刻寻找材料。我翻箱倒柜地寻找，片刻就

５

把需要的材料找好了，接着就开始动手做了。首先在卡纸上剪出一个心形，然后对折，把心形平均分为两个部分，在其中一个部分掏好一个洞，拿来一个和洞一样大小的透明盒子，往盒子里面装上珠子，并把盒子封上，贴到洞里。之后用两条卡纸编织成一条纸弹簧，在它的一端贴上一张卡片，在卡片上写上祝福的话语，只有妈妈一打开这张贺卡，祝福的话语便会弹出来。最后，在贺卡里加上装饰，写上：“谢谢您，妈妈。”这样，一张精美的贺卡就制作完成了。

我兴奋地拿起贺卡，装进一个信封里，拿着跑过去对妈妈说：“妈妈，您的信。”“是吗，”妈妈半信半疑地说道。“是真的。”我把“信”递给妈妈。妈妈自言自语地说：“是谁给我信呢，”我迫不及待地说：“快点打开吧。”妈妈拆开信封，拿出的是一张精美的贺卡，当妈妈打开贺卡时，写有“母亲节节快乐”的小卡就“噗”的弹了出来，这都在我的“感恩计划”当中。可是，后来妈妈说的话又在我的意料之外了。妈妈拿出了贺卡故意问：“是谁寄给我的呢，有没有写姓名，是不是送错了，我得把它送回邮局才行。”我担心妈妈真的把“信”退回邮局，着急地说“没有送错，其实这个贺卡也是我亲手做的。”妈妈听了之后露出了灿烂的笑容，开心地对我说：“你的鬼主意还真多的啊。”“当然，而且全是为了你准备的。”我骄傲地说。滴水之恩，当涌泉相报——我们要学会感恩，学会报答父母。在此，我要再深情地说一声：“谢

６

谢您，妈妈～”

霸道的表弟

我的表弟大名李昊霖，小名晨晨，今年三岁半了。个子不高，头发微黄，单眼皮。别看他人小，在家里可是个“横行将军”。怎么，不信，那您就随我去看。

上午，我和姑姑一起在旁边看他画画。他画的画可真不赖，一会儿就画出了一个葫芦娃，一会儿又变出了一个奥运福娃。可是，我突然发现了一个重大问题——纸张太浪费～这是姑姑拿的Ａ３，但表弟却毫不在意。正面画了一个头，背面画了两只手，这张纸就光荣“退役”了。我看见了，特别心疼，这可是由大量木材精制而成的复印纸，这样浪费可不行，不但对不起制纸的工人，也对不起大量的树啊。于是乎，我就跟他商量。我说：“晨晨，你用纸太浪费了，以后用这些没用完的废纸画行不行，”没想到话音刚落，表弟就结果话茬说：“不行～我就不用废纸画，敢让我用废纸我打你们～”说着，举起胳膊就要开战。你们可能会问，一三岁半的小孩儿，能有多大劲。别说你们，我也不明白，他的劲比我都大，要不是我躲得紧，早就打的上医院了。唉，打不起咱躲的起，三十六计走为上，撤～

还有一次。那天晚上，我们都在吃饭，可处于“兴奋期”的表弟不但不吃饭，还非得在客厅里跳舞。我们也没有去管他。可一会儿，他兴许是跳累了，开始恶作剧～先是骗我们

７

说他要去大便，然后就是故意朝饭桌上打喷嚏。对他这种小把戏，我们都习惯了，也都腻味了，就不理他。更可气的是，他竟然掏出自己的“配枪”，狠狠地朝我背上砸了一下（注意：是砸，不是开枪）～我又气又恼，可总不能跟一个乳臭未干的黄毛小儿计较吧，这事儿要是传出去，影响多不好啊。我都想好了，等他到了十八岁，再收拾他也行～真可谓：君子报仇，十年不晚。嘿嘿。

朋友们，这回你们该相信了吧。我说他是“横行将军”，不夸张吧。瞧瞧，这又开始了。

篇三：小学六年级写人作文

小学六年级写人作文：

我的妈妈

也许，在别的同学眼中，母亲就是一个严厉的角色，但是，在我现在看来，母亲是我最好的朋友，最贴心的伙伴？？

刚上学的时候，每当有了什么难题，妈妈都会一一帮我解决，那时，我觉得妈妈像天使一样，守护在我身边。

但当我做错了什么，或考砸了，妈妈便会像老师那样批评我，尽管是批评，但不是一味的职责，同时还告诉了我一些道理。我那时觉得，妈妈好像我的老师，默默地教导着我做人的道理。　那时，我还只体会到了母亲的温暖，并未体会到母亲的贴心。但那次，真正让我改变了看法？？

前不久，妈妈答应了我明天去打羽毛球，那时我还问道：

８

“你确定下个星期天（也就是明天）不会有事吗，明明最近这么忙？？”　“没事的啦，就算有工作，为了你，我也会推掉的～”妈妈信誓旦旦地笑着保证。

尽管能够得到保证我很安心，但那样的保证让我不禁有了些“罪恶感”，老妈如果真的为了我而这么做的话，会不会影响到她的工作，我是不是太任性了啊？？对面的妈妈仿佛看透了我的心思笑吟吟地摆摆手：“没事没事，不妨碍的，不用担心啦～”

在看到我略带惊讶却流露出较为满意的表情后，转身去准备晚饭了。　也许你会问，只不过是一次羽毛球而已，用得着这么大费周章么，但是，对于从小父母就很忙的我来说，这样的机会是非常难得的，尽管妈妈有想过要补救，但每次都因工作而推掉了。虽然每次都是这样，但我还是一直相信妈妈总有一天会实现她的诺言的。现在想想，这也许就是朋友间的信任吧。

回忆结束，我现在正想去询问待在书房的妈妈，明天打羽毛球的事情怎么样了。刚把门打开，就看见了妈妈拿着电话很忙的样子。她一看见我进来了，忙停止了说话，微笑着让我先出去，我点点头，离开了书房。关上门的前一秒，我看见妈妈又开始飞速地讲了起来，桌上也堆满了白花花的文件。我想妈妈让我出来应该不止是为了不让我打扰她工作，还不想让我觉得她在为我而忙碌着吧。呵，我居然能想到这

９

里，这会不会是朋友间的了解呢，

在半个小时后，妈妈从书房里出来了，对我做了一个ＯＫ的手势，我们相视一笑。我的心里无比激动，就为的热流涌上心头。我有一个如此为我着想的妈妈，为了我，她不惜把重要的工作全推掉，为了实现对我的诺言？？那时，我音乐感觉到一种亲情、友情所交织的情感糊在我的心头？？

我这才知道，妈妈，她就像我最好的朋友一样，时刻关心着我，我们彼此依赖，彼此信任，彼此了解，这么温柔的妈妈？？

妈妈。她的心永远陪在我身边，她能在第一时间想到我的难处，能和我一起分享快乐？？妈妈，她以一个朋友的身份，给予了我来自于母

亲的爱？？

母校

作者：王翰　　｜　　学校：东方三小　　｜　　时间：２０１０－１１－０５

岁月像一头顽皮的小鹿，在树林中轻盈的跳动着，霎时间，它已踏着欢快的步伐越走越远。不知不觉，我已经在母校里度过了六年快乐时光，即将离开母校了，尽管有太多的不舍，太多的留念，但我终究要展翅高飞，离开母校了。这里的一草一木，一沙一石，勾起了我对往事的美好回忆，我忘不了的太多太多？？？？？？

忘不了亲切的老师：老师，是精心照料我们的园丁，是无

１０

私奉献的春蚕，是燃烧自己的蜡烛？？？？？？记得那一次考试，当成绩单公布下来的时刻，我仿佛晴天霹雳一般，毫不留情地击碎了我的一点点希望，那时候的我失落到了极点，一滴滴泪珠无情地打在课桌上，也

打在我的心里。这时，老师用她温暖的大手，抚摸着我的头，轻柔的声音在我的耳畔边响起：“没关系的，一次考试代表不了什么，老师相信你，一定能再创辉煌～”听了老师的话，我仿佛觉得内心深处的信心与希望在一点点凝聚。从此，我开始努力学习，老师也经常关切地问我的学习情况。终于在又一次考试中，我取得了优异的成绩。在我开心庆贺的时候，您却在一旁默默地看着我，脸上露出了一丝欣慰的笑容？？？？？？

忘不了纯洁的友谊：友谊，是高山上的白雪，是生命的蜜和盐，是森林中的松柏？？？？？？记得那一次打扫卫生，本来要和刘雨萱一起回家的，当听说我要打扫卫生时，她竟然热情的拉着我的手对我说：“我们一起打扫吧，这样会快许多呢～”“真的吗，”“当然，快来呀～”说完，她拉起我的手，欢快地向前跑去。我们拿了两把扫把，在一起开心的扫着、扫着，竟然一点也不觉得累。时不时还传来欢快的笑声在教室上空回荡？？？？？？　六年的时光，母校教会了我们太多太多。这些美好的时光怎能忘却。到了离开的时候，让我们由衷的说一声：感谢母校～

１１

文具盒里的争吵

作者：高豆豆　　｜　　学校：高思教育　　｜　　时间：２００９－１０－２２

一天深夜，文具盒里突然骚动起来，从里面跳出：钢笔夫人，圆珠笔爷爷，尺子小姐，魔笔弟弟，　胶　带哥哥　，橡皮姐姐和铅笔妹妹。　他们都夸自己本领大，钢笔夫人说：“我的本领最的，要是没有，主人就不能写字了。”

胶带哥哥说：“如果写错了，还不是把它清理了吗，”

魔笔弟弟说：“能消字啊～而且也不比差～哼～

圆珠笔爷爷说：“要是没，主人能在涂过的地方写字吗，”

尺子小姐说：“如果没，主人连线都打不好，别说画图了～”

铅笔妹妹说：“要是没有我，主人就不能写英语作业、打横线、画图了，所以更重要～”　橡皮姐姐说：“要是写错了，谁处理，还不是，”

他们谁也不让谁，互相争执着、指责着，有的甚至破口大骂。只有文具盒阿姨在一旁默默不语。

这时小主人发话了：“你们谁都重要，可别忘了一个人——文具盒阿姨，要是没有她，们连住的地方都没有，别说谈功劳了。”

霎时，争吵声停下来了，他们的脸红的像熟透的西红柿，头低的快贴到脚尖了。　经过这件事，他们的感情更深了，也认识到友情的可贵。

激烈的球赛

１２

作者：初璇　　｜　　学校：高思教育　　｜　　时间：２０１４－０３－２４

放学以后，孩子们又来到这片草地来踢足球。他们分成两队，把书包堆在一起当球门。　路旁的小孩都被吸引了过来，连高大的叔叔也过来看球赛。

那一个留着平头的守门员，聚精会神的注视着前方。他戴着皮手套，身穿长袖衣服和短牛仔裤，分腿弯腰，上身前倾，两只手搭在膝盖上。守门员后面站着一个腆着肚子的小男孩。他是谁呢，他是个替补队员。他多希望能快一点上场，可以大显身手。

守门员和观众都望着远处，可能那时候正在发球。第一个戴着红领巾的小男孩被挡住了，只好弯下腰来观看。他后面的男孩则使劲伸长了脖子。带蝴蝶结的小女孩干脆站起来了。抱着洋娃娃的小姑娘对球赛没有兴趣，所以谁胜谁负都与她无关。而坐在她旁边的小男孩显得有

一些紧张，可是他饶有兴趣地看这场比赛。也不知道是谁家的漂亮白狗跟着主人来到了球场上，它对球赛毫无兴趣，趴在石椅边，懒洋洋的呼呼大睡起来。

搂着小弟弟的男孩可能来迟了，他只好坐在石椅的最边上。

对这场球赛最感兴趣的也许是那个大个子叔叔了，他身穿西服，带着礼帽，看得津津有味，脸上还露出了微笑，仿佛回忆起了他小时候的足球赛。

１３

足球赛越踢越激烈，到底谁胜谁负，我想那些都不重要，看看这些观众，我想我们都已经有答案了？？

这篇看图作文充分体现的小作者丰富的想象力。文章用词准确，描写细致，通过对观众反应的细致描写，来体现球赛的紧张、激烈，别具匠心。文章详略得当，值得推荐。

游红豆峡

作者：张入文　　｜　　学校：山西省忻州六中　　｜　　时间：２０１１－１２－０５

位于山西省长治市壶关县的太行山大峡谷红豆峡，因多处生长着珍稀植物红豆杉而得名。这里一年四季风景怡人，是个旅游的绝妙地点。

十月的一天，阳光明媚，空气清新。我们迎着晨风，乘车去太行山大峡谷游玩，经过一上午的奔波，直达红豆峡。只见门口整齐地摆放着各种车辆，游人如织，环境优雅美丽。我们谈笑风生地漫步在蜿蜒崎岖的山路上，虽见群山连绵起伏，但却平淡无奇。走过一个山头，眼前景色突变，犹如凌空展开了一幅神奇美丽的画卷。只见一个碧波荡漾、清澈见底的深潭左侧，有一条瀑布从天而降，如同一条闪光的银带，在阳光的普照下闪闪发光，又像用钻石砌成的一堵高高的墙，楚楚动人，令人叹为观止～我们欢笑着继续前行，不一会儿又看见一条瀑布，但和前面的有所不同。这条瀑布从石缝中涌出，形成一张美丽动人的水帘，雷劈山崩般地撞击着

１４

巨大的岩石，如同一个天然水坝，美丽无比～后来又看到了不少瀑布，它们都各有奇特之处：有的如涓涓细流，有的道道纵横交错，还有的一泻千里、宏伟壮阔？？

我陶醉在这千姿百态的瀑布中，仿佛置身于梦幻般的仙境。就在这时，一道巨大无比的瀑布映入眼帘。这是先前没有过的，瀑布从高耸入云的蜡烛峰上以雷霆万钧之势冲下山，迅雷不及掩耳。它如同千万条白色巨龙呼啸着浩浩荡荡地飞奔而来，水势汹涌澎湃，犹如千军万马以不可阻挡的气势撞击着巨大的岩石，好似山崩地裂，令人胆战心惊，魂飞魄散。真不愧是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”～湖底喷泉般地涌出了一股股巨大的浪花，翻滚着，怒吼着，如烟如雾，如雨如尘。一条无比绚丽的七色彩虹在飞花碎玉般的水花中时隐时现，忽明忽暗？？

不知不觉中我们爬到了山顶，火红的晚霞从西边一直烧到东边，霞光映衬着美丽的蜡烛峰，景色煞是迷人～下山时我们坐了一个精美的瓷石滑梯，在欢笑中滑到了山脚，迎着夕阳，依依不舍地回到了旅馆。

本文是一篇游记。记叙了游览位于山西省长治市壶关县的太行山大峡谷的红豆峡经过。小作者按照游览顺序，移步换景地为我们介绍了眼前的景物。语言生动、优美，赞颂了祖国的大好河山，是一篇很成功的习作。

篇四：小学六年级写人作文

１５

专题一：写人作文

写作目的：写出真情实感能打动的人的作文

一、按要求填空（填序号）　题目：

？《一件难忘的事》；？《我们的小伙伴》；

？《红领巾更鲜艳》；？《我喜爱的玩具》

文题中侧重写人的是（　），　侧重写事的是（　　），

既可写人又可记事的是（）。侧重状物的是（）。

延伸：

下面的作文题目要求我们写什么，

１、《我很感激她》

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、《告诉你一件新鲜事》

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、《我的同桌刘兵》

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１６

＿＿＿＿＿＿＿＿

３、补充作文题目。　　，，，，，的我。

要求：？在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，

如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我？？

题目＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变

了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

补充作文题目的要求：

“新”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　延伸：选择

材料：围绕中心去选材，与中心无关的少写或者是不写　选

择材料：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

球迷爸爸

傻瓜爸爸

１７

篇五：写人的作文　六年级　小伙伴

“淘气包”郑好　在我海洋般的宽阔的脑海中，记载着许多令我难忘的人物。最令我难以忘怀的人就是我永远的朋友——“淘气包”郑好。

他学习成绩一般，长相倒有几分可爱。秋水般炯炯有神的眼神总是东张西望。蹦蹦跳跳的腿总是悠来逛去的。他平时不是给老师添麻烦，就是招惹大家生气。所以，他又被我们成为“麻烦王”。

他虽淘气，但有时也令人十分感动。

一天早上，同学们纷纷来到学校。当上课铃声响过之后，我们班的“淘气包”还没有来。老师站在讲台上，轻声地问着：“明天，明天是什么日子呀，孩子们，”同学们异口同声地答道：“中秋节～”老师又问：“那么，中秋节要干什么呀，”我们再次齐答：“吃月饼～”“那么，就由我们班的一位同学与大家一起分享月饼吧～”老师微笑着说。老师的话音刚落，只见我们班的“淘气包”悄悄地挤开门，怀里抱着大大的一个盒子，慢慢地走了进来。只见他，低着头，红着脸，一言不发。我们看着，总觉有点莫名其妙。当他缓慢地走上讲台时，他轻轻地抬起头，当他的眼光和我们的眼光相遇时，他又把头低了下去。

老师在旁边和蔼地说：“没事的，你说吧，孩子。”他又慢慢抬起头来，看看老师，又看看同学，终于，他

１８

鼓起勇气，眼含着泪水说：“同学们，我们？？我们马上就要上中学了，我们就不会在一个班级了。可能，有些同学再也不会见面了。所以，就请同学们一起体会一下我们在一起的美妙时光吧～”

他刚说完，所有的同学都听懂了，教室里响起了雷鸣般的掌声。

在掌声的伴奏中，他轻轻地用袖子擦擦了眼泪，可止不住的眼泪依旧在他的脸庞上流淌着。

过了一会儿，他强忍泪水，把早已分好的六十二份月饼分给了每一位同学。我们都稳稳地接过月饼，嗅了嗅，好香呀～我们闻呀，闻呀，我们好像一下子又回到了大家在一起欢歌笑语的时候？？

当我们沉浸在月饼甜甜的味道时，同学们早已泪眼模糊了。我想：这块小小的月饼呀，记载了我们儿时太多太多的欢声笑语，记载的是我们心手相连浓浓的友谊～好甜呀，这块小小的月饼～好甜呀，我们纯真的友谊～

我们平时讨厌的“淘气包”呀，你就是我们最好的伙伴～你就像一个永远长不大的孩子，永远停留在爱的海洋里？？

在我们的心里，你不再是“淘气包”了，而是我们永远的朋友，永远忘不掉的朋友～哪怕远隔天涯，我们也会大声地说：“海内存知己，天涯若比邻～”

童年的小伙伴

１９

岁岁年年花还在，年年岁岁人不同。　又是一年菊花开，可是喜欢菊花的你却搬走了，只给我留下了深深的思念。

那时候的你总是一脸阳光笑容。两潭清水般的眼睛，配上那轻轻勾起的嘴角，别提多迷人了。而甜甜的笑容总能化解我的一脸忧伤。你对待谁都像你的笑容那样甜。记得一个欺负过你的男孩受了伤，你依然不计前嫌地为他包扎、逗他笑。那熟悉的笑容，多么阳光，多么让我难以忘怀。

童年的小伙伴，你在哪里，你还是那么爱笑吗，你说过，菊花坚强，所以才是你的最爱。你又何曾不像菊花一样坚强呢，你从来不哭泣，遇到困难变得更加坚强。你还鼓励身边的人勇敢面对挫折。你看，从前爱哭的我也坚强了呢。

可是，童年的小伙伴，你又在哪里呢，你还是那么坚强吗，

不仅如此，你还豪爽大方。谁有了错误，都毫不犹豫、一针见血地指出来。为此，大家还给你送一个外号：刀子嘴。其实，谁心里都清楚，要不是你，大家的缺点还无法改正呢。

和我相比，你就像一块无瑕美玉，闪耀着璀璨的灼目光芒。而我，仅仅是一颗不起眼的、瑕疵的小石子。

童年的小伙伴，你在哪里，我思念着你的“刀子嘴”～　　童年的小伙伴，你在哪里，你在哪里，

我甜甜地回忆着你。

你在我心里，在我心里，永不忘记。

２０

海内存知己，天涯若比邻。

天上那一颗星星也许就是你在看着我呢，

我的小伙伴　说起我的同桌林鑫，那是无人不知、无人不晓～和别人打架、拿别人东西、把女生弄哭、抄优生作业？？如果来个损事排行榜，他准独占鳌头～

就拿上次来说吧。我的橡皮上粘了一点儿墨水，我想用胶带粘掉，结果胶带上黏乎乎的东西也粘在了橡皮上。我向林鑫借小刀想把边上的一层橡皮切下来，没想到他自告奋勇说帮我切。半分钟后，那情景让我大跌眼镜：橡皮被他折腾得“死无全尸”——全都变成了小碎块儿。他还兴致勃勃地向我介绍：“你瞧，这是长方体，这是正方体，这是梯形，还有这个，这个是金字塔耶～”

上课时林鑫向我借尺子，用完后问我：“你能把它折成五段吗，”我摇摇头说：“我不能。你能吗，”没想到，林鑫信以为真，只听“喀嚓喀嚓”几声，我的尺子顷刻间被“五马分尸”。他指着尺子，居然得意扬扬地对我说：“怎么样，功夫不错吧，”我真是哭笑不得。

但最近，我发现林鑫同学似乎换了个人。

上午英语课，林鑫向我借尺子。我想起上把尺子的“悲惨遭遇”，不想借给他，又怕他“打击报复”，很不情愿地借给了他，时不时地偷偷瞟他几眼，生怕他又做出什么出格的事情。没想到，他竟然在认真地画线写短语，一点儿也没有糟

２１

蹋尺子的意思。过了一会儿，我要用剪刀，想找林鑫借。

２２

作文三：《六年级优秀作文-重要人物》1500字

学习辅助网　．５７３０．ｎｅｔ

重要人物

今天一上课，阎老师就兴奋地对我们说：“今天的这节课我给大家带来来自２０３２年的重要人物照片，他是一位人见人爱，花见花开的天才发明家，也是世界上独一无二的重要人物，谁要看看，”话音刚落。同学们就高高的举起手，唯

恐老师看不到似的，有的把手撑得高高的，有的站着使劲把手抬高，还有的举双手示意，嘴里还在不停的喊着：　“我要看，我要看。”我真想冲过去一睹这个重要人物的庐山真面目，可是上课的秩序不能违反，我只好耐心的等着轮到我的那一刻。

第一个上去的是一个刘欢，不久他就出来了。只见他高兴地一蹦三尺高，好像看见了神仙似的，喜笑颜开，还不时的对我们做着鬼脸。接着一个徐娇出来了，只见她笑的是前仰后合，路都不会走了一样。第三个是李宁，他一出来就憋着气，不笑，可这样子更好笑了，逗的全班同学忍不住笑做一团。

终于轮到我了，我看到的这个重要人物，他长着一张的圆脸，浓淡适宜的眉毛，一对乌黑发亮的大眼睛，一个不是很高的鼻梁，红红的嘴巴微微上翘，俨然就是一位小帅哥。我想：“这不就是我吗，”

我是这个“重要人物”，我也将是世界上独一无二的，从今天起我已经在心里埋下了希望的

莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网　．５７３０．ｎｅｔ

学习辅助网　．５７３０．ｎｅｔ

种子，我会努力的让这一切变为现实，我相信，２０年后我一定会成为这个“重要人物。”

学习辅助网　　　．５７３０．ｎｅｔ　学习路上必备的交流学习网站

莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网　．５７３０．ｎｅｔ

作文四：《小学六年级人物作文 小学六年级作文：爱国人物雷锋》1200字

小学六年级人物作文　小学六年级作文：

爱国人物雷锋

小学六年级作文：爱国人物雷锋　　　　雷锋是一名普通的中国人民解放军战士，助人无数，是受人敬仰的大英雄，爱国人物雷锋作文３５０字。

有一天，外面下着大雨，其他的解放军都休息了，雷锋不想睡觉，在坐在桌前哪一本书看，刚要拿，就看见一位妇女背着一个小女孩，手里还牵着另一个小女孩，雷锋想：下这么大的雨这位妇女要去哪儿呢，他在附近打听了一下，才知道这位大嫂是从外地来的，是来探亲的，探完亲就要回几十里外地的樟子沟去，雷锋迅速跑回宿舍把雨衣、伞都出来跑到妇女面前，妇女说：“同志啊，今天这雨把我浇糊涂了，这还带着孩子，我要怎么回家啊～”雷锋二话不说，立刻把雨衣套在了大嫂身上，抱起孩子，冒着大雨，领他（她）们到樟子沟去。宁可把自己淋得全身湿透，一直走了２小时才把他（她）们母子安全送到。

雷锋助人为乐的精神，值得让我们所有人学习。

小学六年级作文：爱国人物雷锋相关内容：《向雷锋学习》读后感　　　　雷锋，是一个平凡而伟大的人，是一个受万人敬仰的名字，是人们学习的榜样～向雷锋学习吧～学习他刻苦认真的学习精神，学习他艰苦朴素，勤俭节约的优良作风，学习他助人为乐，尊老爱幼，无私奉献的高尚品德～

小学弘扬雷锋精神的作文：学习雷锋倡议书　　　　阳春三月，一年一度的学雷锋活动月又到了，大家开始以各种行动向雷锋叔叔学习。雷锋精神总是随着春天的脚步，一再融进我们的生活，给我们的精神世界带来温暖的气息。

小学五年级作文：生活需要更多的雷锋　　　　当你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，却没有扶你的时候；当你的钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢吱声的时候；当你一个人需要人帮助，却没有人愿意帮助你的时候你会是什么心情呢，恼怒，诅咒，沮丧，可就在这时候，有一个人伸出了自己的．．．

小学二年级作文：身边的活雷锋　　　　你知道雷锋在哪里吗，我知道，我表哥是活雷锋。放寒假了，我去了表哥家，我不会的题都是我表哥教我的，表哥一定是活雷锋。我妈妈也是活雷锋，我七岁时生病吐了，妈妈给我吃药，给我擦嘴，擦呕吐的脏东西，妈妈也是活雷锋。

小学三年级作文：我们身边伟大的人物——雷锋　　　　关于雷锋叔叔的故事、螺丝钉精神～三月是我们常说的雷锋月，老师教孩子从小就学雷锋，那关于雷锋叔叔都有哪些故事呢，不妨看看这个雷锋故事：螺丝钉精神～雷锋的故事一：钉子精神一次，雷锋跟张书记去下乡，一边走一边聊天。

六年级学雷锋作文６００字：做雷锋式的好少年　　　　“雷锋”，一个平凡的名字。但，这个看似平凡的名字却有着不平凡的含义。“雷锋”，是助人为乐的象征，他有着这样一句名言：“人的生命

是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”他一生做了．．．

有关学习雷锋作文６００字：学习雷锋精神，感悟生命真谛　　　　他，没有高挑的身高，没有强壮的身体，却有一颗无比纯洁的心灵虽然只有２２年的人生，但却让人们永远记住了他，从４５年前的道德楷模，到今天的励志榜样，他无时无刻不在散发着他耀眼的光芒。他，就是雷锋。

作文五：《人物描写作文600_六年级_写人作文》1000字

人物描写作文６００＿六年级＿写人作文

是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识。她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。

有一次，有位同学在课堂上讲悄悄话，被她发现了。那时她正面对着黑板写字，我不知道她是怎样发现的，可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧。那位同学被她罚站了，可我看得出那位同学很不情愿站起来，是啊，有谁又想被老师批评呢～但面对着她，他还是无奈地站了起来。　无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业；白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实??她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。

在我心灵深处

在我心灵深处，有一份爱，时时刻刻给予我温暖。

那是在一个雨天。大雨滂沱，晶莹的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作响，时不时传来震耳欲聋的雷声。我想着：糟了，我没带伞，妈妈又带了弟弟到广州去看病，我怎么回家啊～

同学们陆陆续续地被家长接走了。雨越下越大，如水柱一般从天而降，阵势惊人～我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。

过来一会儿，大部分同学们都走了，只有我急促的呼吸声回响在耳边。天快黑了，雨还没有停，我的心中充满了恐惧，背起书包就像校门外跑去。我的心似乎随着鼓点“咚咚”跳个不停，只想快些到家。雨水把地面冲得坑坑洼洼的。跑着跑着，我一脚就踩进了水里，“扑通”一声摔倒了，腿不停地在流血，还溅了一身的污泥。又爱笑的我“哇哇”地哭了起来。

这时，有一个人奔了过来，轻轻地问我：”小朋友，你怎么了，“我抬起头一看，原来是妈妈～我马上停止了哭泣，用力地搂住妈妈。妈妈洁白的衣服被我弄得脏兮兮的。然后，妈妈帮我拍拍泥水，把我扶了起来，她晶莹的泪珠挂在了腮边，对着我温柔地说：“孩子，我们回家吧，妈妈给你包扎伤口。”一下子，我的心充满温暖。妈妈不顾劳苦地把我背回了家。

以前，我总以为妈妈经常打我，是在怪责我，但我知道那也是一种爱，因为妈妈很希望我成材，所以我要把这份沉甸甸的爱小心翼翼地藏在心里，让我永远珍惜人间最美好的爱～

作文六：《六年级写人作文：风云人物》1700字

学习辅助网　．５７３０．ｎｅｔ

我们班的何昕果同学，面目清秀，头发稀少，水汪汪的小眼睛炯炯有神，他初来乍到，还不知道班里那点破事，如果知道可能又多了一个“疯子”。

疑问版

自从，何昕果坐在我后面之后，每天都有说不完的新鲜事，我快崩溃了，例如“为什么同学们的外号这么押韵。”“为什么我没有外号呢，”其实当天，老师叫我叫张新发作业，于是我在教室问口叫了一声：“拍达新～”恰好被何昕果听到，然后何昕果三十米大仰冲，３秒钟的速度飞到我眼前问道：“派达新是谁的外号，”“张新”我乐意的说，“张新，是派达新不是星星的星吗，”何昕果呆呆的问。“是～”我若无其事的说，“张新实谁，”何昕果挠了挠头，我在他问时已石化了。

记小仇版

知人知面不知心呀～居然被一个文质彬彬弱不禁风。风流倜傥的少年给打了。今天我轻轻拍了一下何昕果，何昕果以为我打他，重重的锤了我一下，鼻涕都流出来了，我用纸巾轻轻的擦了一下，然后锤了他一下。

“啊～疼。”我大叫，然后护住我的屁股，跳一跳的。

这伪面君子，笑谈打人呀～

莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网　．５７３０．ｎｅｔ

学习辅助网　．５７３０．ｎｅｔ

爱劳动版

放学后，我找了一下何昕果对他说：“烂苹果，我今天晚上去吃饭，妹妹过生，帮我值周哈～”“你有多少个弟妹啊～，”何昕果大声地说。“大概……好像……数不清了。”我说谎了一下。“假，太假了，帮你，拜拜”何昕果说。我看他劳动还哼“山的那边海的那边有一群蓝精灵……”还边扭着屁股。

哈哈，伪面君子，烂苹果，团队里又多了一个何昕果。

六年级：１３１４５２０ｗａｓｄ

学习辅助网　　　．５７３０．ｎｅｔ　学习路上必备的交流学习网站

莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网　．５７３０．ｎｅｔ

作文七：《六年级想象作文 ： 和书中人物密语》600字

又到了一个周末，我快快的把作业做完，照例在床上看着喜羊羊与灰太狼。在广告的时候，突然，书架上新买的一本蓝色的书给吸引住了。它的名字叫《天树岛的绿伯爵》。我迫不及待的关掉电视机，走到橱柜前，拿出这本书。突然，一阵风刮来，把书翻到了第一页，顿时，发出了白色的光芒，我被卷了进去。“咦，这是哪啊？”我抓抓脑袋说。突然，有三个家伙站在我面前，“你们是谁？”我又说道。“你好，我叫莉莉。这是我的妹妹芭芭拉，这是我的好哥们四眼儿——马修。”“你们知道这是哪吗？”“没准到了外星球？”芭芭拉问。“更可能在一个岛上！”莉莉纠正道。“唉，这可怎么回家啊！”我哭丧着脸说。“别担心，我们也在找回家的路，我们会帮你的！”莉莉鼓起勇气说。走着走着，就走到了一个灌木丛里，“是谁在那啊？”一个声音冰冷冷的说道。我们几个吓个半死，慢慢的往里面走去，突然，两个士兵站在我们前面，“是你们在打扰我们的伯爵先生休息吗？”原来，只见士兵后面有一个绿伯爵，正严肃地看着我们，对士兵说：“太无礼了，好大个胆子，把他们给我抓起来！”只见士兵们二话不说，把马修、芭芭拉、莉莉和我绑了起来。唉，今天真是个倒霉日，找不到回家的路，还被冤枉了！就在这时，一个会飞的仙子，把我们救了出来，“你们这要去哪啊？”仙女问道。“我们要回家！”马修第一个答道。“好的，我马上送你们回家！”只见仙女用棒子一甩，我们就各自的回到了自己家。啊！和书中人物密语可真有趣啊！

作文八：《六年级写人作文：我们班的特点人物》1600字

学习辅助网　．５７３０．ｎｅｔ

“嘿～伙计～”只要听到这句话，甭看，是我，瓜苗上场。说起我的外号呀那可是有番来历的。那天，我们班“打架王”段锡锐遇到拦路虎了，这时，就算他再能打，也不可能和数学题打吧～于是他就开始叫我这个数学天才了～谁知，叫的快了，即成瓜苗是也。正是气煞我也。从此我便有了瓜苗之名号。

“我大帅哥来也。”听到这话，方知郭凤亮来也。他总是爱自夸自大，称自己是大帅哥，实际上，他和王伟晨相差太巨了。一个是天上的天使，一个是地下的魔鬼。有一天，外班的一位学友问：“你觉得你帅吗，”谁知，他听到这话就开始耍帅了。他把头发一飘说“我非常非常帅～”

“灰灰来也～”便知是魏玉凯大驾光临。别看他瘦得更麻杆似的，就以为他的跑步速度很快，ＮＯＮＯＮＯ，他的跑步速度慢的出奇。上次跑１００米，他竟惊人的跑了一个１。３５分钟。啧啧啧，佩服佩服～

男生的特点人物说完了，该说说女的了。

我们班的“娘子军”个个都称花木兰。俗话说“泪水是女人最原始、最厉害的武器。这话对于张靓靓来说简直是天衣无缝。只要哪个同学伤了另一个同学，无论男女，她都要用出她的致命绝招——泪光闪闪。如果你不说声：“大姐，我……我……我错了。”她是绝对不会停止哭泣的。

我们班的“长腿王”小炜。只要你惹了她，她的“鸵鸟腿”就有用场了，非把你追到Ｋ一下，否则不会罢休。真可谓夸父追日呀。

莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网　．５７３０．ｎｅｔ

学习辅助网　．５７３０．ｎｅｔ

我们班的特点人物讲完了，是不是每个都活灵活现的呢，

西安泾河工业区中心学校六年级：郭瀚名

学习辅助网　　　．５７３０．ｎｅｔ　学习路上必备的交流学习网站

莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网　．５７３０．ｎｅｔ

作文九：《小学六年级作文700字：人物速写》900字

精选公文范文管理资料

小学六年级作文７００字：人

物速写

小学六年级作文７００字：人物速写

人物速写

湖北省武汉武钢十一小六年级一班许鹂鹂

骄阳似火，没有一丝风，空气好像凝固了似的，让人心烦意乱。

“下课了，大解放咯～”刚下课，老师还没走，一个声音便伴随铃声喊了起来。“谁喊的，”班干部王晶叫了起来。大伙的目光一起投向那搞笑大师万哲的身上。万哲见情况不妙，连忙做出一副可怜巴巴的模样。嘴里嘟嚷着：“我万哲何等人也，从不大声喧哗，每天安分守纪，是一个标准的好市民。”话音刚落，大伙几乎同时作呕。“万哲，老实交代，到底是不是你～不要装了，如实招来，还可以减轻罪行。”辣妹王晶不依不饶。“我……我没有，你应该最了解我的，从不做坏事，从不开玩笑。小姐，不要冤枉我这［键入文字］　［键入文字］　［键入文字］

精选公文范文管理资料

个百年难遇的大好人。对吧～傻冒～”他一边说着一边转向旁边的傻冒。哦～大家还不知道傻冒何方神圣吧～他呀～真的很傻，别人拐弯骂他，他以为是在表扬他，打他，他认为是在教育他，老师要他发言，他一字不言，我们借答案给他抄，他居然能成为抄错天才。你看，万哲一问他，他连忙称“是～”气得王晶大叫：“你问他，他连１＋１都不知道，问他有什么用。肯定是你，看我不收拾你。”“非我也～王小姐刀下留人，听我解释。”没等万哲说完，王晶已经操起了家伙。万哲来不及跑被逮了个正着。

“万哲兄，你好幸福哟，被美丽的王大小姐打，打死也值得呀～”一旁班上的另一个搞笑大师幸灾乐祸地笑道。

“好你个郁晗，是兄弟不帮我，还取笑我。“万哲一边抵挡，一边说。

奇迹出现了，原来决不伸手管闲事的郁晗不知从哪借了９９９９９９９９９９９的胆量，上前拉住了王晶说：“他是我兄弟，算了。”

“门都没有……”王晶毫不手软。

“铃……”救命铃响了。战争结束了。不过，［键入文字］　［键入文字］　［键入文字］

精选公文范文管理资料

好好的一个下课万先生是没福消受的了。

指导教师：英子

［键入文字］　［键入文字］　［键入文字］

作文十：《六年级作文 - 和书中人物密语》600字

六年级作文　：　和书中人物密语

六年级作文：和书中人物密语

又到了一个周末，我快快的把作业做完，照例在床上看着喜羊羊与灰太狼。在广告的时候，突然，书架上新买的一本蓝色的书给吸引住了。它的名字叫《天树岛的绿伯爵》。我迫不及待的关掉电视机，走到橱柜前，拿出这本书。突然，一阵风刮来，把书翻到了第一页，顿时，发出了白色的光芒，我被卷了进去。

“咦，这是哪啊，”我抓抓脑袋说。突然，有三个家伙站在我面前，“你们是谁，”我又说道。“你好，我叫莉莉。这是我的妹妹芭芭拉，这是我的好哥们四眼儿——马修。”“你们知道这是哪吗，”“没准到了外星球，”芭芭拉问。“更可能在一个岛上，”莉莉纠正道。“唉，这可怎么回家啊，”我哭丧着脸说。“别担心，我们也在找回家的路，我们会帮你的，”莉莉鼓起勇气说。

走着走着，就走到了一个灌木丛里，“是谁在那啊，”一个声音冰冷冷的说道。我们几个吓个半死，慢慢的往里面走去，突然，两个士兵站在我们前面，“是你们在打扰我们的伯爵先生休息吗，”原来，只见士兵后面有一个绿伯爵，正严肃地看着我们，对士兵说，“太无礼了，好大个胆子，把他们给我抓起来，”只见士兵们二话不说，把马修、芭芭拉、莉莉和我绑了起来。唉，今天真是个倒霉日，找不到回家的路，还被冤枉了，就在这时，一个会飞的仙子，把我们救了出来，“你们这要去哪啊，”仙女问道。“我们要回家，”马修第一个答

道。“好的，我马上送你们回家，”只见仙女用棒子一甩，我们就各自的回到了自己家。

啊，和书中人物密语可真有趣啊，

［六年级作文　：　和书中人物密语］

转载请注明出处作文大全网 » 小学六年级描写人物作文