作文一：《2009高考作文：记叙文格式经典范文》4700字

２００９高考作文记叙文格式经典范文

新高考新作文

２００９－０５－１０　０９３８

【】高三语文　记叙文指导

【美文欣赏】永远的蝴蝶（台湾·陈启佑）

那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火，我　们就在楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街对面。我白色风衣大口袋里，有　一封寄给南部母亲的信。　（春寒固然料峭，凄清的氛围渲染，更多是为后文的　悲情做铺垫）

樱子说她可以过去帮我寄信，我默默点头，把信交给她。

“谁叫我们只带一把小伞呢。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过路去帮我寄　信，　（穿了新衣服，下着点小雨，撑着伞走街上也许是很浪漫的事，呵呵，再　说为所爱的人做事也是常情，恋爱中的女孩的可爱情态呼之欲出　）　，从她伞骨　渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

随着一阵拔尖的刹车声，撄子的一生轻轻地飞了起来，缓缓的，飘落在湿冷的　街面，好像一只夜晚的蝴蝶。　（悲剧就是把最可爱的事物毁灭在人们的面前，　把撞飞的女友比作夜空中飞过的蝴蝶，凄美！）

虽然是春天，好像是深秋了。　（既是实写，更是抒情，语带双关，能领悟　吗？）

她只是过马路帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了，我缓缓睁开　眼，茫然站在楼下，眼里裹着滚烫的泪水，世上所有的车子都停了下来，人潮　涌向马路中央。没有人知道躺在街面的，就是我的，蝴蝶。这时她只离我五公　尺，竟是那么遥远，　（矛盾吗？车祸的现场距“我”的真实距离只有五公尺，　生死两重天的距离有多少？遥远！），　更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的　生命里来。

为什么呢？只带一把伞？

然而我又看到撄子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄　信的，那是一封写给在南部母亲的信。我茫然站在楼下，我又看到永远的樱子

走到街心。其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是　这样写的，年轻的撄子知道不知道呢？

妈我打算在下个月和樱子结婚。　（意料之外，却又可以理解，合乎生活逻辑，　恋爱了当然要结婚，悲剧的结尾这样设计别具匠心！文中划线的句子都是叙述　与描写，记叙文该怎么写？）

【亲情篇】　下辈子还做您的女儿

１８年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。您说，这是个吉祥的开头。

在您的牵手中，我蹒跚学步；在您的教导中，我呀呀学语；在您的期盼中，我　迈入学堂；在您无微不至的关怀中，我逐步成长??

感谢您给了我生命，即使降生在贫困的家庭。妈妈，我怎能忘记上次我从学校　回家，低低地和您说“妈，好多年没吃西瓜了，我想吃西瓜??”我惴惴地看　着你。您无言，叹了声气，走进灶房。　我多恨自己提出这个无理的要求啊，父　亲去世的早，仅靠您单薄的身体守着父亲留下的二亩薄田。这一刻，我真的恨　自己残忍，怎能再给母亲施压呢？

可是第二天，起床的时候看到您赶集回来，肩上背着个小西瓜，篮子里还有些　刚下地的青绿的菜。妈妈走进灶房操劳着一天的饭菜，我忽然有想哭的冲动。　过了一会儿，您叫我吃饭，坐在那张简陋的八仙桌旁，我明显地看到菜比以前　要丰富好多，还有让我垂涎的红红的西瓜。妈说“娃要高考，给你加些菜，快　吃吧。”

我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃了起来。我说“妈，您　也吃啊。”您说“我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。你快吃吧。”　我　便心安理得地吃光了所有的西瓜。

我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。后来，忽然想到告诉妈妈　要体检了，于是就去灶房找她。可是，我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃　剩的西瓜皮??　那一刻，我不晓得该和母亲说些什么！庆幸妈妈没有回头，我　冲回房中，捂着被子哭了好久。

妈妈，把她能给我的都给了我，我唯有学业可以回报。可是考前最后一次重要　的模拟，我却考得很糟糕。我拖着沉重的脚步回家，远远地发现，昏黄的残阳　中，母亲佝偻着背在村口望着我归来的路。那一刻，我有向后走的冲动，可我　终究不能。

和母亲一起回家的路上，我心疼着，该怎样告诉母亲我的失败呢？到家的时　候，我头低着告诉母亲我考砸了。母亲，望了我好久，然后用她枯槁的双手，　轻轻搂起我，抱了一下“下次你会考好的??”

有这样的母亲，即使穷又怎么样？她疼我，爱我，相信我，给我一个充满爱的　充实的成长过程，母亲给我的已经太多??

今天，我坐在考场上。我知道一定会有一个好结果。我会一直努力。最后，要　告诉母亲下辈子还做您的女儿！　（这一小节去掉可以吗？）

【　简评　】这是一篇用第二人称写的记叙文，文字质朴，情感真挚。有关妈妈啃　西瓜皮的细节描写，很能打动人的心弦。平凡的妈妈，用不平凡的母爱充实了　女儿的成长过程，自然而然地扣紧了题意。不事张扬，平实道来，是这篇记叙　文的明显特色。文中划线的句子都是叙述与描写，加黑的文字是议论与抒情，　两者怎么结合？）

【亲情篇】　怀想天空

麦收时节，天空显得非常的明净。在黄金麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白　云。　［写景简洁，突现神彩！　］

麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。　［起笔　先点出“烈日”两次，重复得好！　］因为作为农民，这是他们的义务。　［说得多　么本分！　］

我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。　他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说“只要孩　子搞好了，再苦再累，我们都愿意??”　［可怜农家父母心！“搞好”，此词用　得妙，传神。　］

农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，　他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗？　［此处喊　“口号”了，但听来很顺耳，很入耳。前两节，均说“我们”、“他们”，请　品味。　］

在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。又热又累。当时，我唯一的希望　就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。

６月　５日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说“你再　睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。”　［全是农　家父亲的质朴话语，多情而又实在！有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？　］

我睡醒后，拿起表一看　５５０。大概在学校里起早起惯了吧。我快速穿上衣服。　我把衣服泡在铁盆里。然后，我进入厨房做饭。我做好饭，洗好衣服。又把汤　盛到饭盆里，拿了　５个馍，一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没涮，便骑　车下地了。

当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他说　“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃??”　［白描。父亲的言语，平淡中见　“浓”！　］大概四五分钟吧，他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边　说“孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧

张??”　［这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩　子进行的“临考告诫”！苍天和大地都在倾听??］

我在烈日下割了五个多小时麦子。　［不愧是农民的孩子！没有考前烦躁，没有　“营养品”，没有父母高招“安慰”，只有本本色色的“劳动”！　］回到家，　我没有吃饭。洗了个澡，就睡了。　［与前文呼应，真是累得瘫了！　］

现在，我在考场上做题。室内很凉快。　［“凉快”二字，极为重要，很沉重！　］当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。　［此为一　个大大的“亮点”，全文生辉，一切皆活。“怀想”出来了，“天”出来了，　比天还“大”的农民出来了，比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言之　中??］

【评点】　此文很典型，不事张扬，不搞“满天星”的铺陈铺排，不搞华彩炫目　的“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，　中间一节还喊了“口号”！然而，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道　来，汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语，极少，但厚实、博大；儿子的情　感表述很普通，但均发自肺腑。最大的亮点在最后“考场很凉快”，与麦地很　热对比；“当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋　味”——天下还没有儿子这样来感激当农民的父亲，文章中还没有人用过这种　笔墨，这种机智！太感人了，而且是长效的！中学第一线的语文老师，可以此　做为教学范例，进一步把握好作文导向。本文为江苏０７年高考作文，据说开　始只有３７分，后来改为５３分，当年作文满分只有６０。本文有江苏省高考　作文阅卷组长何永康教授点评，也是有他慧眼发现并强烈要求改判的。这是中　学作文教学的方向！

【学生习作】　时　尚

五月的天空已有些燥热，我骑着车穿行于来往的人流。　（“燥热”一词用得　好，为下文对时尚的感觉作铺垫）

一天的课让我露出了明显的疲态，虽然很想快些到家扔下书包养养精神，然而　我还是慢慢地骑着，不想耗费我剩下的一点点力气。　（“疲态”与前面的“燥　热”照应着，都在为下文巧妙造势）

我习惯于观察经过的店铺和广告牌以及快来闪过的陌生脸庞。大概是周五的关　系吧，街道比平常热闹些。然而多的或许只是人，这条我每日必经的路还是保　持着它的原样。　（“习惯于”三字，意在表明自己在“时尚”中时间之久，为　下文突现“经典”伏笔）

早已开始营业的那家　２０４６咖啡馆，贴出了打折的广告，从里面飘出的是时下最　流行的网络歌曲，我扬起嘴角，这与王家卫在电影《　２０４６》中所要表达的经典　主题相去甚远了吧。然而咖啡馆里播放的是何种音乐似乎没那么重要，进出的　年轻女子脸上漾着的笑容足以说明什么样的音乐合她们的口味，未必是如我所　想的缓慢经典。　（用两个　２０４６，巧妙地分出“时尚”与“经典”的差异，省去　许多笔墨，并意在说明时下许多人在追逐时尚，而时尚也在迎合人们）

一路上鲜艳的颜色，让我仿佛提前进入了盛夏。每日埋首于政史的我早就在别　人谈论着今夏流行的颜色时感到一阵茫然，然而现在我不禁有些许的自嘲，来　来往往的人，那些吸引人目光的年轻人，他们所著的色彩代表的不是今夏的流　行和时尚吗？　（不但是流行的音乐代表着时尚，色彩一样如此，而我则不入　时）

我在红绿灯前停下，微闭了眼睛，周围变幻得太快的一切让我觉得更累。我想　是我全速向着家进发的时候了。　（重写一笔，对时尚的感受――使人累。下笔　至此，“经典”已呼之欲出了）

左，再过　２０米，就是我家。就在我快到车库的时候，忽然一阵悠扬的二胡声飘　进我毫无防备的耳朵。我几乎愣在原地，这久违的音韵让我的心中充满了难以　名状的情绪，仿佛一位失散已久的老朋友忽然出现在眼前，我抬头循着声音望　去，是一位白衣老人正闭着眼睛全情地演奏。而我停下车，同样闭着眼睛倾　听，我不知眼里温暖的是否是泪水，我只是感动那位老人优雅的二胡和纯净的　白衣。　（为让“经典”的出场显得不同凡响，使前文的蓄势在此得到爆发。于　是用极简洁的短语，给人造成突兀之感，让“经典”猝不及防地冲进耳鼓，让　自己的情绪一下子达到高潮，非突兀不足以产生心灵的震撼，故有“愣”的反　应。为使经典保持那份高雅与纯粹――阳春白雪，以及经典在时间上的古老与　久远，习很有心机地将其处理为“着纯净白衣的老人”。并且此处的情感处理　恰到好处，水到渠成用“不知?是否是泪水”，很深沉蕴藉，更为感人）

我开心地笑着，经历了让我疲惫的所谓流行与时尚，它们不过都是从我眼前快　速闪过，没有留下深刻的印记。然而当我遇到那抹白色，那把二胡，我才知，　什么是我心中永远的经典，什么才能唤起我深深的感动。　（情感过后的理性思　考，“时尚”与“经典”两相比较，一让人疲惫，一让人感动）

时尚与经典并并无严格界限与定义，久久存于你心中不黯淡的颜色不消失的乐　曲就是属于你的经典。　（很经典的结语，点明了时尚与经典的辩证关系。耐人　寻味）

作文二：《高考作文：记叙文格式经典范文》4500字

２００９高考作文：记叙文格式经典范文

高三语文　　　记叙文指导

【美文欣赏】：永远的蝴蝶（台湾·陈启佑）　那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火，我们就在楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街对面。我白色风衣大口袋里，有一封寄给南部母亲的信。（春寒固然料峭，凄清的氛围渲染，更多是为后文的悲情做铺垫）　樱子说她可以过去帮我寄信，我默默点头，把信交给她。　“谁叫我们只带一把小伞呢。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过路去帮我寄信，（穿了新衣服，下着点小雨，撑着伞走街上也许是很浪漫的事，呵呵，再说为所爱的人做事也是常情，恋爱中的女孩的可爱情态呼之欲出），从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。　随着一阵拔尖的刹车声，撄子的一生轻轻地飞了起来，缓缓的，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。（悲剧就是把最可爱的事物毁灭在人们的面前，把撞飞的女友比作夜空中飞过的蝴蝶，凄美！）

虽然是春天，好像是深秋了。（既是实写，更是抒情，语带双关，能领悟吗？）

她只是过马路帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了，我缓缓睁开眼，茫然站在楼下，眼里裹着滚烫的泪水，世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道躺在街面的，就是我的，蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远，（矛盾吗？车祸的现场距“我”的真实距离只有五公尺，生死两重天的距离有多少？遥远！），更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。

为什么呢？只带一把伞？

然而我又看到撄子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那是一封写给在南部母亲的信。我茫然站在楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的撄子知道不知道呢？　妈：我打算在下个月和樱子结婚。（意料之外，却又可以理解，合乎生活逻辑，恋爱了当然要结婚，悲剧的结尾这样设计别具匠心！文中划线的句子都是叙述与描写，记叙文该怎么写？）

【亲情篇】　　下辈子还做您的女儿

１８年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。您说，这是个吉祥的开头。

在您的牵手中，我蹒跚学步；在您的教导中，我呀呀学语；在您的期盼中，我迈入学堂；在您无微不至的关怀中，我逐步成长??

感谢您给了我生命，即使降生在贫困的家庭。妈妈，我怎能忘记上次我从学校回家，低低地和您说：“妈，好多年没吃西瓜了，我想吃西瓜??”我惴惴地看着你。您无言，叹了声气，走进灶房。我多恨自己提出这个无理的要求啊，父亲去世的早，仅靠您单薄的身体守着父亲留下的二亩薄田。这一刻，我真的恨自己残忍，怎能再给母亲施压呢？

可是第二天，起床的时候看到您赶集回来，肩上背着个小西瓜，篮子里还有些刚下地的青绿的菜。妈妈走进灶房操劳着一天的饭菜，我忽然有想哭的冲动。过了一会儿，您叫我吃饭，坐在那张简陋的八仙桌旁，我明显地看到菜比以前要丰富好多，还有让我垂涎的红红的西瓜。妈说：“娃要高考，给你加些菜，快吃吧。”　我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃了起来。我说：“妈，您也吃啊。”您说：“我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有的西瓜。

我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。后来，忽然想到告诉妈妈要体检了，于是就去灶房找她。可是，我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮??那一刻，我不晓得该和母亲说些什么！庆幸妈妈没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久。

妈妈，把她能给我的都给了我，我唯有学业可以回报。可是考前最后一次重要的模拟，我却考得很糟糕。我拖着沉重的脚步回家，远远地发现，昏黄的残阳中，母亲佝偻着背在村口望着我归来的路。那一刻，我有向后走的冲动，可我终究不能。

和母亲一起回家的路上，我心疼着，该怎样告诉母亲我的失败呢？到家的时候，我头低着告诉母亲我考砸了。母亲，望了我好久，然后用她枯槁的双手，轻轻搂起我，抱了一下：“下次你会考好的??”

有这样的母亲，即使穷又怎么样？她疼我，爱我，相信我，给我一个充满爱的充实的成长过程，母亲给我的已经太多??

今天，我坐在考场上。我知道一定会有一个好结果。我会一直努力。最后，要告诉母亲：下辈子还做您的女儿！　（这一小节去掉可以吗？）

【简评】：这是一篇用第二人称写的记叙文，文字质朴，情感真挚。有关妈妈啃西瓜皮的细节描写，很能打动人的心弦。平凡的妈妈，用不平凡的母爱充实了女儿的成长过程，自然而

然地扣紧了题意。不事张扬，平实道来，是这篇记叙文的明显特色。文中划线的句子都是叙述与描写，加黑的文字是议论与抒情，两者怎么结合？）

【亲情篇】　怀想天空

麦收时节，天空显得非常的明净。在黄金麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。［写景简洁，突现神彩！］

麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。［起笔先点出“烈日”两次，重复得好！］因为作为农民，这是他们的义务。［说得多么本分！］

我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意??”［可怜农家父母心！“搞好”，此词用得妙，传神。］

农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗？［此处喊“口号”了，但听来很顺耳，很入耳。前两节，均说“我们”、“他们”，请品味。］

在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。又热又累。当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。

６月５日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。”［全是农家父亲的质朴话语，多情而又实在！有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？］

我睡醒后，拿起表一看：５：５０。大概在学校里起早起惯了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里。然后，我进入厨房做饭。我做好饭，洗好衣服。又把汤盛到饭盆里，拿了５个馍，一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没涮，便骑车下地了。

当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃??”［白描。父亲的言语，平淡中见“浓”！］　大概四五分钟吧，他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：“孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张??”［这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”！苍天和大地都在倾听??］

我在烈日下割了五个多小时麦子。［不愧是农民的孩子！没有考前烦躁，没有“营养品”，没有父母高招“安慰”，只有本本色色的“劳动”！］回到家，我没有吃饭。洗了个澡，就睡了。［与前文呼应，真是累得瘫了！］

现在，我在考场上做题。室内很凉快。［“凉快”二字，极为重要，很沉重！］当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。［此为一个大大的“亮点”，全文生辉，一切皆活。“怀想”出来了，“天”出来了，比天还“大”的农民出来了，比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言之中??］

【评点】：此文很典型，不事张扬，不搞“满天星”的铺陈铺排，不搞华彩炫目的“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，中间一节还喊了“口号”！然而，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语，极少，但厚实、博大；儿子的情感表述很普通，但均发自肺腑。最大的亮点在最后：“考场很凉快”，与麦地很热对比；“当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味”——天下还没有儿子这样来感激当农民的父亲，文章中还没有人用过这种笔墨，这种机智！太感人了，而且是长效的！中学第一线的语文老师，可以此做为教学范例，进一步把握好作文导向。本文为江苏０７年高考作文，据说开始只有３７分，后来改为５３分，当年作文满分只有６０。本文有江苏省高考作文阅卷组长何永康教授点评，也是有他慧眼发现并强烈要求改判的。这是中学作文教学的方向！

【学生习作】　　　时　尚

五月的天空已有些燥热，我骑着车穿行于来往的人流。（“燥热”一词用得好，为下文对时尚的感觉作铺垫）

一天的课让我露出了明显的疲态，虽然很想快些到家扔下书包养养精神，然而我还是慢慢地骑着，不想耗费我剩下的一点点力气。（“疲态”与前面的“燥热”照应着，都在为下文巧妙造势）

我习惯于观察经过的店铺和广告牌以及快来闪过的陌生脸庞。大概是周五的关系吧，街道比平常热闹些。然而多的或许只是人，这条我每日必经的路还是保持着它的原样。（“习惯于”三字，意在表明自己在“时尚”中时间之久，为下文突现“经典”伏笔）

早已开始营业的那家２０４６咖啡馆，贴出了打折的广告，从里面飘出的是时下最流行的网络歌曲，我扬起嘴角，这与王家卫在电影《２０４６》中所要表达的经典主题相去甚远了吧。然而咖啡馆里播放的是何种音乐似乎没那么重要，进出的年轻女子脸上漾着的笑容足以说明什么

样的音乐合她们的口味，未必是如我所想的缓慢经典。（用两个２０４６，巧妙地分出“时尚”与“经典”的差异，省去许多笔墨，并意在说明时下许多人在追逐时尚，而时尚也在迎合人们）

一路上鲜艳的颜色，让我仿佛提前进入了盛夏。每日埋首于政史的我早就在别人谈论着今夏流行的颜色时感到一阵茫然，然而现在我不禁有些许的自嘲，来来往往的人，那些吸引人目光的年轻人，他们所著的色彩代表的不是今夏的流行和时尚吗？（不但是流行的音乐代表着时尚，色彩一样如此，而我则不入时）

我在红绿灯前停下，微闭了眼睛，周围变幻得太快的一切让我觉得更累。我想是我全速向着家进发的时候了。（重写一笔，对时尚的感受――使人累。下笔至此，“经典”已呼之欲出了）

左转，再过２０米，就是我家。就在我快到车库的时候，忽然一阵悠扬的二胡声飘进我毫无防备的耳朵。我几乎愣在原地，这久违的音韵让我的心中充满了难以名状的情绪，仿佛一位失散已久的老朋友忽然出现在眼前，我抬头循着声音望去，是一位白衣老人正闭着眼睛全情地演奏。而我停下车，同样闭着眼睛倾听，我不知眼里温暖的是否是泪水，我只是感动那位老人优雅的二胡和纯净的白衣。（为让“经典”的出场显得不同凡响，使前文的蓄势在此得到爆发。于是用极简洁的短语，给人造成突兀之感，让“经典”猝不及防地冲进耳鼓，让自己的情绪一下子达到高潮，非突兀不足以产生心灵的震撼，故有“愣”的反应。为使经典保持那份高雅与纯粹――阳春白雪，以及经典在时间上的古老与久远，习作者很有心机地将其处理为“着纯净白衣的老人”。并且此处的情感处理恰到好处，水到渠成：用“不知?是否是泪水”，很深沉蕴藉，更为感人）

我开心地笑着，经历了让我疲惫的所谓流行与时尚，它们不过都是从我眼前快速闪过，没有留下深刻的印记。然而当我遇到那抹白色，那把二胡，我才知，什么是我心中永远的经典，什么才能唤起我深深的感动。（情感过后的理性思考，“时尚”与“经典”两相比较，一让人疲惫，一让人感动）

时尚与经典并并无严格界限与定义，久久存于你心中不黯淡的颜色不消失的乐曲就是属于你的经典。（很经典的结语，点明了时尚与经典的辩证关系。耐人寻味）

作文三：《高考作文之记叙文格式经典范文》8100字

值得模仿的高考满分作文三篇

一、２００８年安徽卷

请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于８００字的文章。

带着感动出发

２００８年安徽一考生

暴雨之中，是谁，为你撑起一把伞，漫漫长夜，是谁，为你点亮一盏灯，怀着一颗感动的心，你会发现，暴雨后总有美丽的彩虹，黑夜里总有星星在闪烁。带着感动出发吧，让你的人生温馨而美好～

感动，珍藏在我们心中，又时时刻刻向外散发着光与热。带着感动出发，用善于发现的眼睛探寻人生路上的风景。我相信无论是广阔的大自然，还是热闹的人类社会，都会使我们收获最宝贵的财富。

带着感动出发，在大自然的奥秘与美丽中行走，我们将收获发人深省的哲思。当川端康成感动于夜半时分盛开的海棠花，他便在这洁白如雪的花瓣中领悟了孤寂与纯美的结合律；当宗璞驻足在紫藤萝瀑布下，体会着紫色波浪带来的感动时，她便领悟了生活与不幸的辩证法；当史铁生在地坛的花花草草中停留，感动于昆虫们的辛劳时，他便看穿了生与死的轮回……人总是由自然而生，与自然中生灵万物有着共同的感应，而感动便是这样一把钥匙，让我们打开与自然的感应之门，收获朴实而深刻的哲思。

带着感动出发，在人间社会的喧闹与冷暖中行走，我们将收获感染至深的温

当奥运圣火在异国他乡遭遇袭击时，我们看见一位瘦小的残疾人弯腰护住火暖。

炬，完成了她一生中最出色的防守。那一刻，奥运圣火为她感动，燃烧出耀眼的光芒～当冰雪肆虐我国南方时，我们看到无数绿色的身影忙碌在铁道公路两旁。那一刻，冰雪为之感动，为之消散～当地震突袭四川时，我们看见，一位年过花甲的老人面带忧虑，在废墟间穿行。那一刻，国人为之感动，世界为之惊叹～在风雨之中，在瓦砾之上，我们用感动见证了最顽强的民族、最伟大的爱～带着这样的感动出发，谁不会变得更加成熟，谁不会更了解温暖的含义，

带着感动出发，我们在自然中聪慧，我们在社会中成长，于是，我们要将这感动传递给更多的人们。伸出你的双手，将爱心的感动传递给孩子；坚守你的岗位，将敬业的感动传递给同事；攀登你的高峰，将拼搏的感动传递给同伴。我们相信，这些感动会在人们心中发芽，开出美丽的花朵，使我们的世界变得更加色彩斑斓，而这，正是带着感动出发的意义所在。

请带着感动出发，在暴雨中为他人撑一把伞，在黑夜中为他热点一盏灯。带着感动出发，我们的人生，我们的世界，将永远充满光明～

［评点］此文最值得借鉴之处是：能紧紧扣住文题“感动”二字及首段“带着感动出发吧，让你的人生温馨而美好”这个中心句展开，所有的语段丝毫不曾偏离此核心；文中两个主体语段以总—分—总的方式来结构，思路严谨，段意鲜明；结尾段有效呼应标题和首段，结构完整，行文思路清晰。

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二、２００８年全国二卷材料作文

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。

南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。

要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；　不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

老鹰哲学

贵州一考生

南太平洋上的小龟纵然聪明，不过，最终还是葬身鹰腹！自然界中鹰享有盛誉，仔细总结，发现其有以下三个特点，称之为老鹰哲学。

老鹰哲学之一：看清事实

看清事实是做好任何事情的基础。小龟们看到侦察兵爬进了大海，便以为一切安全，便心安理得地爬出了出来，结果呢，只能遭受灭顶之灾。而老鹰却正好相反，它们看清了还有成千上万隐蔽在沙中的小龟，结果大获丰收！

其实生活中的我们也应该看清事实，否则会让我们遗憾终生！司马家族不就因此而中了诸葛亮的空城计而遗憾恼怒吗？我们不也经常因广告效应而买到一些伪劣产品吗，所以，我们需要看清事实。看清事实是一种智慧。

老鹰哲学之二：引而不发

老鹰没有因游客的出现而放弃狩猎，它在等待机会，游人走了，它的机会便来了，最终它成功了！

战争中的“诱敌深入”不也正是这样吗，我们经受住小的诱惑，是为了垂钓更大的猎物，让更多的敌人进入我们的包围圈，一举将它们歼灭！现实生活中不也这样吗，我们一直在等啊等，直到股票涨到一个很高的价位时，我们才把手中的股票抛售出去。这不正也是一种智慧吗，很多时候，我们同样需要引而不发！

老鹰哲学之三：坚持不懈

老鹰没有因游客的出现而放弃了这次捕食，它坚持了下来，最终得到了自己想要的结果。

人难道就不是这样吗，苏武牧羊几十载，最终回到了祖国的怀抱，这是他的坚持不懈；海伦？凯勒双目失明，她没有放弃，与各种不利因素作斗争，最终因《假如给我三天光明》而成为残疾人心目中的偶像，这是她的坚持不懈；孙子膑脚，兵法修列；文王拘而演《周易》，仲尼厄而作春秋，这些都是他们的坚持不懈；八年抗战，我们最终取得了胜利，这也是坚持不懈……

伟人尚且如此，我们平凡人难道不应该这样吗？

２

坚持不懈是一种智慧！

这便是老鹰的哲学！有了它，老鹰得以捍卫自己的领空，称霸一方，无人匹敌！

学习老鹰的哲学，我们便能驾驭着老鹰的智慧，长出一双坚强的翅膀，以一双锐利的双眼，自由搏击于长空！

［评点］此文最值得借鉴之处是：紧扣材料有机生发三个小观点，各个小观点后联系相关社会事例以展开，事例之后接以相应的议论以呼应小观点。

三、２００７年湖南卷命题作文

请结合自己的感受与经历，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于８００字的议论文或记叙文。

诗意地生活

湖南一考生

这是个下着小雨的清晨，我们行走在泥泞的山路上。山不高，有溪水流淌而去，寒风扑面。

小雨。雨在空中回旋飘飞，密密地打在脸上，冰凉冰凉的。这淅淅沥沥的雨，向着远处延伸，终于成了一帘白幕，把天地万物遮挡得严严实实。我们在雨中前进，任这上赐的甘霖湿透全身每一个角落，从头到脚，由嘴到心，那心里有诗在流淌，它漫过心坎，静静溢出“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”。

路。路在雨中醉了，醉成一片烂泥。它们偎依在你的脚下，奔放地献给你那橘黄色的吻。路在这雨中醉了。醉得没有了前行的路。“多歧路，今安在，”我们站在雨中怅然。山。路就在山腰上。山并不高，它不是北方高大挺拔的汉子，它是这水乡里生长的姑娘。雨的润洗使这姑娘愈发俊秀了，用迷人的笑迎着我们。于是我们也醉了，我们摒弃了路，越过草丛，越过荆棘，援着树木，攀上大石，向着山顶进发。山的肌肤是暖的，散发着腾腾的热气；山的笑容是绽开的，散发着幽幽的清香。这山比不上“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”，却也如此令人陶醉。

水。站在山顶，远远的小城环抱在水的怀里。“一条古时水，在我手心流”。我们都摊开手掌，让雨水在上面汇集。那些细小的沟渠刹那间就填满了，汇成小流，汇成溪，汇成江河，汇成大海，终成一片汪洋。我们都感动了，泪水也就势汇进手中的海里。你知道吗，站在这山上，我们看到了一片海，那是我们心中的海，比真正的海更加波涛汹涌，肆意汪洋。

风吹起来了。“风啊，你吹起来吧，摇动我呆滞的目光，成两条波光涟潋的溪流，我将以你的慈爱，重以手指，蘸着时间。”我已经忘却了这诗人的名字，却永远记得这诗。风吹起来了，带来远方的寒意，远方的歌，远方的希望。

我们站定，向远方致敬。这是一次平常的攀登，却也是一首清新的小诗。

我们都说，要永远诗意地歌唱，诗意地生活。

因为这是我们自己的歌啊，我们自己的诗。

叶芝说，我将不停地走啊，不停地歌唱。

［评点］本文最值得借鉴之处是：各小段段意集中而又彼此巧妙连缀；词句优美，

３

富有诗味；符合记叙文文体的写作要求。

高考作文之记叙文格式经典范文

【美文欣赏】：永远的蝴蝶（台湾?陈启佑）

那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火，我们就在楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街对面。我白色风衣大口袋里，有一封寄给南部母亲的信。（春寒固然料峭，凄清的氛围渲染，更多是为后文的悲情做铺垫）

樱子说她可以过去帮我寄信，我默默点头，把信交给她。

“谁叫我们只带一把小伞呢。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过路去帮我寄信，（穿了新衣服，下着点小雨，撑着伞走街上也许是很浪漫的事，呵呵，再说为所爱的人做事也是常情，恋爱中的女孩的可爱情态呼之欲出），从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

随着一阵拔尖的刹车声，撄子的一生轻轻地飞了起来，缓缓的，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。（悲剧就是把最可爱的事物毁灭在人们的面前，把撞飞的女友比作夜空中飞过的蝴蝶，凄美～）　虽然是春天，好像是深秋了。（既是实写，更是抒情，语带双关，能领悟吗，）

她只是过马路帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了，我缓缓睁开眼，茫然站在楼下，眼里裹着滚烫的泪水，世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道躺在街面的，就是我的，蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远，（矛盾吗，车祸的现场距“我”的真实距离只有五公尺，生死两重天的距离有多少，遥远～），更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。

为什么呢，只带一把伞，

然而我又看到撄子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那是一封写给在南部母亲的信。我茫然站在楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的撄子知道不知道呢，

妈：我打算在下个月和樱子结婚。（意料之外，却又可以理解，合乎生活逻辑，恋爱了当然要结婚，悲剧的结尾这样设计别具匠心～文中划线的句子都是叙述与描写，记叙文该怎么写，）

【亲情篇】　　下辈子还做您的女儿

１８年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。您说，这是个吉祥的开头。

在您的牵手中，我蹒跚学步；在您的教导中，我呀呀学语；在您的期盼中，我迈入学堂；在您无微不至的关怀中，我逐步成长??

感谢您给了我生命，即使降生在贫困的家庭。妈妈，我怎能忘记上次我从学校回家，低低地和您说：“妈，好多年没吃西瓜了，我想吃西瓜??”我惴惴地看着你。您无言，叹了声气，走进灶房。我多恨自己提出这个无理的要求啊，父亲去世的早，仅靠您单薄的身体守着父亲留下的二亩薄田。这一刻，我真的恨自己残忍，怎能再给母亲施压呢，

可是第二天，起床的时候看到您赶集回来，肩上背着个小西瓜，篮子里还有些刚下地的青绿的菜。妈妈走进灶房操劳着一天的饭菜，我忽然有想哭的冲动。过了一会儿，您叫我吃饭，坐在那张简陋的八仙桌旁，我明显地看到菜比以前要丰富好多，还有让我垂涎的红红的西瓜。妈说：“娃要高考，给你加些菜，快吃吧。”

我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃了起来。我说：“妈，您也吃啊。”您说：“我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有的西瓜。

我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。后来，忽然想到告诉妈妈要体检了，于是就去灶房找她。可是，我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮??那一刻，我不晓得该和母亲说些什么～庆幸妈妈没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久。

４

妈妈，把她能给我的都给了我，我唯有学业可以回报。可是考前最后一次重要的模拟，我却考得很糟糕。我拖着沉重的脚步回家，远远地发现，昏黄的残阳中，母亲佝偻着背在村口望着我归来的路。那一刻，我有向后走的冲动，可我终究不能。

和母亲一起回家的路上，我心疼着，该怎样告诉母亲我的失败呢，到家的时候，我头低着告诉母亲我考砸了。母亲，望了我好久，然后用她枯槁的双手，轻轻搂起我，抱了一下：“下次你会考好的??”　有这样的母亲，即使穷又怎么样，她疼我，爱我，相信我，给我一个充满爱的充实的成长过程，母亲给我的已经太多??

今天，我坐在考场上。我知道一定会有一个好结果。我会一直努力。最后，要告诉母亲：下辈子还做您的女儿～　（这一小节去掉可以吗，）

【简评】：这是一篇用第二人称写的记叙文，文字质朴，情感真挚。有关妈妈啃西瓜皮的细节描写，很能打动人的心弦。平凡的妈妈，用不平凡的母爱充实了女儿的成长过程，自然而然地扣紧了题意。不事张扬，平实道来，是这篇记叙文的明显特色。文中划线的句子都是叙述与描写，加黑的文字是议论与抒情，两者怎么结合，）

【亲情篇】　怀想天空

麦收时节，天空显得非常的明净。在黄金麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。［写景简洁，突现神彩～］

麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。［起笔先点出“烈日”两次，重复得好～］因为作为农民，这是他们的义务。［说得多么本分～］

我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意??”［可怜农家父母心～“搞好”，此词用得妙，传神。］

农家子弟努力学习吧～全力以赴吧～我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗，［此处喊“口号”了，但听来很顺耳，很入耳。前两节，均说“我们”、“他们”，请品味。］

在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。又热又累。当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。

６月５日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧～六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。”［全是农家父亲的质朴话语，多情而又实在～有几个家长让孩子在高考前两天劳动的，］

我睡醒后，拿起表一看：５：５０。大概在学校里起早起惯了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里。然后，我进入厨房做饭。我做好饭，洗好衣服。又把汤盛到饭盆里，拿了５个馍，一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没涮，便骑车下地了。

当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他说：“你来，吃过了吗，我割光这一垄，再吃??”［白描。父亲的言语，平淡中见“浓”～］　大概四五分钟吧，他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：“孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息～后天好好考，别紧张??”［这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”～苍天和大地都在倾听??］

我在烈日下割了五个多小时麦子。［不愧是农民的孩子～没有考前烦躁，没有“营养品”，没有父母高招“安慰”，只有本本色色的“劳动”～］回到家，我没有吃饭。洗了个澡，就睡了。［与前文呼应，真是累得瘫了～］

现在，我在考场上做题。室内很凉快。［“凉快”二字，极为重要，很沉重～］当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。［此为一个大大的“亮点”，全文生辉，一切皆活。“怀想”出来了，“天”出来了，比天还“大”的农民出来了，比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言之中??］

【评点】：此文很典型，不事张扬，不搞“满天星”的铺陈铺排，不搞华彩炫目的“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，中间一节还喊了“口号”～然而，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语，极少，但厚实、博大；儿子的情感表述很普通，但

５

均发自肺腑。最大的亮点在最后：“考场很凉快”，与麦地很热对比；“当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味”——天下还没有儿子这样来感激当农民的父亲，文章中还没有人用过这种笔墨，这种机智～太感人了，而且是长效的～中学第一线的语文老师，可以此做为教学范例，进一步把握好作文导向。本文为江苏，，年高考作文，据说开始只有，，分，后来改为，，分，当年作文满分只有，，。本文有江苏省高考作文阅卷组长何永康教授点评，也是有他慧眼发现并强烈要求改判的。这是中学作文教学的方向～

【学生习作】　　　时尚

五月的天空已有些燥热，我骑着车穿行于来往的人流。（“燥热”一词用得好，为下文对时尚的感觉作铺垫）

一天的课让我露出了明显的疲态，虽然很想快些到家扔下书包养养精神，然而我还是慢慢地骑着，不想耗费我剩下的一点点力气。（“疲态”与前面的“燥热”照应着，都在为下文巧妙造势）

我习惯于观察经过的店铺和广告牌以及快来闪过的陌生脸庞。大概是周五的关系吧，街道比平常热闹些。然而多的或许只是人，这条我每日必经的路还是保持着它的原样。（“习惯于”三字，意在表明自己在“时尚”中时间之久，为下文突现“经典”伏笔）

早已开始营业的那家２０４６咖啡馆，贴出了打折的广告，从里面飘出的是时下最流行的网络歌曲，我扬起嘴角，这与王家卫在电影《２０４６》中所要表达的经典主题相去甚远了吧。然而咖啡馆里播放的是何种音乐似乎没那么重要，进出的年轻女子脸上漾着的笑容足以说明什么样的音乐合她们的口味，未必是如我所想的缓慢经典。（用两个２０４６，巧妙地分出“时尚”与“经典”的差异，省去许多笔墨，并意在说明时下许多人在追逐时尚，而时尚也在迎合人们）

一路上鲜艳的颜色，让我仿佛提前进入了盛夏。每日埋首于政史的我早就在别人谈论着今夏流行的颜色时感到一阵茫然，然而现在我不禁有些许的自嘲，来来往往的人，那些吸引人目光的年轻人，他们所著的色彩代表的不是今夏的流行和时尚吗，（不但是流行的音乐代表着时尚，色彩一样如此，而我则不入时）

我在红绿灯前停下，微闭了眼睛，周围变幻得太快的一切让我觉得更累。我想是我全速向着家进发的时候了。（重写一笔，对时尚的感受――使人累。下笔至此，“经典”已呼之欲出了）

左转，再过２０米，就是我家。就在我快到车库的时候，忽然一阵悠扬的二胡声飘进我毫无防备的耳朵。我几乎愣在原地，这久违的音韵让我的心中充满了难以名状的情绪，仿佛一位失散已久的老朋友忽然出现在眼前，我抬头循着声音望去，是一位白衣老人正闭着眼睛全情地演奏。而我停下车，同样闭着眼睛倾听，我不知眼里温暖的是否是泪水，我只是感动那位老人优雅的二胡和纯净的白衣。（为让“经典”的出场显得不同凡响，使前文的蓄势在此得到爆发。于是用极简洁的短语，给人造成突兀之感，让“经典”猝不及防地冲进耳鼓，让自己的情绪一下子达到高潮，非突兀不足以产生心灵的震撼，故有“愣”的反应。为使经典保持那份高雅与纯粹――阳春白雪，以及经典在时间上的古老与久远，习作者很有心机地将其处理为“着纯净白衣的老人”。并且此处的情感处理恰到好处，水到渠成：用“不知?是否是泪水”，很深沉蕴藉，更为感人）

我开心地笑着，经历了让我疲惫的所谓流行与时尚，它们不过都是从我眼前快速闪过，没有留下深刻的印记。然而当我遇到那抹白色，那把二胡，我才知，什么是我心中永远的经典，什么才能唤起我深深的感动。（情感过后的理性思考，“时尚”与“经典”两相比较，一让人疲惫，一让人感动）

时尚与经典并并无严格界限与定义，久久存于你心中不黯淡的颜色不消失的乐曲就是属于你的经典。（很经典的结语，点明了时尚与经典的辩证关系。耐人寻味）

６

作文四：《2013高考作文范文（记叙文）：守得云开见月明》700字

曾做到这样的题目：“孔子强调‘矜而不争’是否有违现代的竞争观？”我思忖了一会儿，只觉得这是老人家留下的现时代的大智慧。

同沐在一片日辉下，同枕一样的星河入梦，而人的本能却不断地告诉自己：要比别人多一份努力，多一份优势，才有更灿烂的早晨，更香甜的夜晚。

于是我们充实自己以知识，武装自己以冷漠，保护自己以拒绝，完善自己以获得，安慰自己以成功。而所拥抱的却不是最初想要的温暖世界，过度的竞争回应你以你所赠予的寒意。你怀疑，质问，退却，倘若有一双宽厚的手拥住你，有人告诉你：“我在这儿，等着你。”你会觉得全世界的光热都不及这片刻的温暖贴心真实。

你会觉得，一个人的战争，不如有人陪着一起走。

什么是胜利？成功的满足是，给予他人一路的馨香也是。弘一法师曾留下这样的箴言：“君子之交，其淡如水；执象而求，咫尺千里；问余何适，廓尔忘言。华枝春满，天心月圆。”我们追逐着希望的彼岸，但别忘了怀揣初心，用最澄澈最干净的目光，注视着他人的奔跑，并给予美好的祝愿，便得了心神坦荡，偷尝些真水里的神水味儿。当你无助、失落时，也自有人为你喝彩鼓励。

矜而不争，意为不争名夺利于市，却并不要求你停驻于原地，只一味帮助、成全他人，不求进步。人之能者，大抵有一些“不负如来不负卿”的双全法。

如能干的花匠，不吝于赠人珍贵的花木种子，蜂蝶采撷花蜜，便不会污浊了自家的花木。邻里溢着清香气，他的心里，又怎会少了赠人玫瑰之后留有的余香呢？又好比中国乒乓队的“养狼”原则，怀有满满的真诚，教与他国技艺，不也反过来促进自己力量的壮大？

心里种着花草的平凡人，必然也拥怀天地。我总这样想，这样的人，不焦不躁，不疾不徐，将他拥有的所有善意坦露出来，从容美好。也必有人怀着满腔的善意，为他的一方天地洒水锄苗锄虫，全呈现出愈益成熟美好的姿态来。

而谁又看不出那平凡中的不平凡！坚守的心，总能获得蒙着迷雾的天挥散开阴霾后，那心领神会的月的柔光。

作文五：《高中记叙文写作指导 历年高考作文范文》23500字

高中虿文作指虿叙写

、掌握考虿作文的作步虿写１

、了解虿文作命虿特点叙写２

【虿虿目虿】了解虿文作在高考中的重要地位及作要求～掌握高考虿文作的叙写写叙写

一般要虿。

【作指虿】写

一，高考虿文作占有重要地位叙写

我虿看三高考作文虿虿，个

年湖南卷作文“虿以虿起脚尖??虿虿目～一篇不少于写字的虿虿文或虿叙２００９８００文。”　年安徽卷作文“虿以虿着感虿出虿??虿虿～一篇不少于写字的文章。”２００８８００要求“文自虿”。体

年浙江卷作文“虿以生无所息?生有所息?虿虿虿一篇文章。可虿述自己或身写你２００７／

虿的故事～抒虿的情虿感～也可虿明的思想虿点。”你真你

从确写叙体以上作文虿虿可以看出～不管是明要求虿文～虿是要求文虿自虿～高考中的虿文作始虿占有重要地位～有其自身的巨大虿虿。叙写

二，高考虿文作的四大要虿叙写

要虿一虿一完整的故事个．

虿文是用做什虿的，叙来

虿文的本虿特点是故事性～虿文是用虿故事的。好的的虿文正如好的虿虿虿～情叙叙来叙

虿精彩～故事性强～虿念重重～能引人入虿。有了故事性～才有了虿文的本虿。叙故事精彩～虿文才能吸引人～才能虿虿者留下深刻的印象。住了故事性的虿文叙抓叙

即笔哪况学写叙便文一般～文章也差不到里去。通常情下～生的虿文不佳～最主要的原因就是故事的架、虿材和情虿有造好～文章虿得平庸乏味。生虿虿框没构学写叙

文要故事性入手～有故事虿有容～有容才有精彩。高考虿文作～成虿的虿从内内叙写

虿皆由故事性定。决

虿秀的虿文～往往思精致巧妙～情虿引人入虿～高明的作者都在故事情虿的完整叙构

及思的巧妙方面下功夫。虿文要完整生虿地述故事～名家名作无不是寓巧妙构叙叙

的情虿思于完整的故事之中。故事的情虿是要矛盾的虿展去推虿的～因而情虿的虿构靠

展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破了故事的完整性～就得坏会不虿失。

要虿二，塑一虿活的人物个

写叙离写写写来来写虿文不虿人。人千万不能成虿人～站立不起～虿活不起。虿人要把人物虿活起～要得有血有肉～而虿虿者留下深刻的印象。写来写从

要虿虿文中的人物形象虿活起～除了虿人物事件虿行述以外～虿必虿虿行虿致深叙来与叙

入的描。描人物常用的方法是肖像描、虿作描、虿言描、心理活虿描等等写写写写写写。

要虿三作一番生虿的描写．

虿文中的描～包括人物描、景物描、虿面描等等。叙写写写写

人物的肖像描～主要指描人的容貌、神情、姿虿、服虿等方面。肖像刻要以形写写画

写写神～形神俱似～不可千人一面～千篇一律。形神兼虿的肖像描有助于揭示人物的性格特征和心世界～表虿出人物的虿代特征～虿合情虿的虿展～虿能虿示人物的内

命。运

人物的虿言描要做到立片言而虿人物精神。人物虿言包括白和虿虿虿。白指写尽独两独

人物　１

的自言自虿～虿虿是人或多人之虿的相互交虿。虿虿秀作家都十分重虿人物虿言两个个来

的描～常虿的“如虿其～如虿其人”～是虿作家塑造生虿人物形象的高明技法写声既

的虿～也是虿言描的功能和作用的虿。誉写体

人物的虿作描要做到在虿手投足之虿虿到人物的性情。虿人物虿行心理描虿要做写真写

到洞幽虿微～表虿人物的精神面貌～虿虿人物的心世界～刻人物的性格特征～灵画

揭示人物的身境遇～突出作品的主虿思想。份

景物描要突出景物的神～必虿住景物的虿次和主要特征有序描。虿面描写韵抓写写

要突出虿面的特点～要把人物置于虿面之中。

不管是人物描、景物描～虿是虿面描～都必虿注写写写写意虿虿描～就是虿故事情虿中

那些富极个写性特点的虿枝末虿方面虿行描。虿虿虿小～却往往通虿作品虿人留下深刻、虿

忘的印象。虿秀的文作品～学独极甚至一篇不太成功的作文～常常因其某一特而具个写性的虿虿描～而令我虿虿目不忘。

写真韵即人虿事虿景～可正面描摹～以虿形～也可虿面烘托～以虿神。正面描摹～虿作文中要的人物、事件、虿境等虿行正面而写体画直接的、具、生虿、形象的刻。虿面烘托虿是借他人他物或虿境～以虿托此人此物此景而虿出精神的一虿方法。虿虿～事件虿虿写面活虿～人物虿如生。写栩栩

要虿四抒一段虿人的情感．

抒情～虿虿地虿～就是用虿的虿言抒虿　　有真来些人只是在童年有虿好奇心～有些人一生都能保持好奇心。虿疑、虿虿、智慧、高、尚惊??个喜、快虿、虿虿、平庸虿中虿的每虿都有可能像影子一虿在好跟写奇心的后面。虿以“好奇心”虿虿一篇不少于字的文章。８００要求，？角度自虿～？立意自定～？除虿歌外～文自虿。体

好奇心

两个几几人都虿年虿了～相距不虿米的屋子～有什虿必要隔分虿就喊一下，每次去家～虿件事虿是奶奶会勾起我的好奇心。

奶奶眯她八十了～但眼不昏耳不虿～虿能着眼在屋里做虿虿。大三虿的虿虿便不行了～不愿走虿～虿是坐在藤椅上晒阳太。

相隔不虿几奶奶几米～虿分虿～便会儿奶奶放下活～“老虿子，”虿虿叫。虿虿不虿～便奶奶跟呢急～虿着碎碎的步子到前。虿虿好好的～在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔，“虿个睬死老虿子～人家喊了也不。”

虿虿的事天天虿生。

我好很奇。

是虿虿，有人虿虿，奶奶没她嗑呢那虿什虿只喊一下而不是和虿虿虿，

喊虿虿做什虿，虿虿虿不呢奶奶离阳停地喊，我想起每次看虿虿虿好好的～虿意去的背影。光虿是以最完美的角度虿在身上～奶奶画温每每虿虿的面虿虿着暖的光虿。　　２

是不是只要有人答虿便好，我好呢奇地虿虿想。

那好。再有虿虿事虿生虿～我便住捂学声唉——奶奶嘴～虿虿的音虿虿地答，“”可每每都能辨虿出～无虿我用来捂声真丫儿乱??布虿是用棉花以求音的逼。“虿虿在虿虿”虿奶奶虿虿布的手虿会拍我～以示虿虿。微微笑。

奶奶旧依。

我的好奇心不减沉奶奶你来呢反增。算了～我破釜舟。“～老虿虿喊喊去做什虿，也不嫌虿。”

奶奶丫你懂看我～虿容地笑，“虿～不的。知道他好好的～我才心安的。”心～被濡湿蕊来虫断噬了。是花中的一滴露。虿日以如同小一虿不咬我心的好奇心得到虿足。

你在～就心安的。虿是人世虿最最美虿的虿景。粗茶淡虿有什虿要虿，年虿老去有什虿要虿，你在～就心安。

我想～所虿虿～便是如此。就是我所虿的人～我虿念的人～必得在我看得虿的地方～我手虿得到的地方～我能虿走到的地方～好好的存在着。

我虿幸我虿有好奇心～才得以知虿一虿奶奶温与声声子的虿心～情虿。我知道了～那呼虿是在虿～有在～整世界～都在。你个

点虿，此文是叙写叙从独日常生活的虿范的虿文～成功的秘虿在于“我”特的虿角探求老人的心世界。的言行～的虿虿内奶奶确丫奶奶女好奇。于是～虿皮的“虿”虿虿行了一番“虿察”～虿果“虿察”到了“人世虿最最美虿的虿景”——湿濡了人虿的心～美得如“花蕊叙写叙中的一滴露”，此文是日常生活的虿范的虿文～能在“尺水”中“虿波”～能用虿活的虿虿描展示写内来澎湃的心波虿～虿意味无虿。虿是年高２００８考虿文的叙拔尖之作。

一、　什虿是虿文，叙

虿文是以人、虿事、物虿主要容～以述、描和抒情虿主要表方叙写状内叙写达式的文章。

虿文的分虿叙

一、以人虿主的虿文。虿虿注写叙写写写写意肖像描、行虿描、虿言描、心理描以及虿虿虿的描～考生虿写写灵根据作的要求～活掌握～突出重点。

二、以事虿主的虿文。虿虿注写叙写意交待六要素～虿虿注意描先后虿序以及虿事的相虿完整～注意把握好事情的虿端、虿展、高潮及虿局。

三、以景虿主的虿文。虿虿注与叙写与意景物的主要特征～景物描的虿次～以及人物的情感交融。

虿文作要点如下，叙写

，，明作目的和述的中心思想～确写叙叙段落述始虿虿虿着主虿而展虿～避免空虿的叙与内述和主虿无虿的容。

，，一篇好述文叙达个即需要直接或虿接表以下六虿虿～，，虿事虿生的虿虿～　ｗｈｅｎ

，虿事虿生的地点～，人物角色是虿～，虿生的是什虿事～，虿事虿ｗｈｅｒｅｗｈｏｗｈａｔｗｈｙ生的原因～以及，事件的虿果是如何造成的等等。ｈｏｗ

，，　一篇虿文～无虿虿叙个独笔短如何都虿虿是一完全立的事虿～因此～在下虿必虿明确从叙叙叙，虿何虿虿始述～虿在何虿虿束述～以及虿虿提供何虿事虿才能使述完整。　，，

安排好虿文的作虿序。叙写

二、明虿虿文的确叙六要素，

人物、虿虿、地点、起因、虿虿、虿果。虿要几个体写素必虿要在文章中有充分的虿～不虿人的虿文～虿是虿事的虿文～都要求作虿要注叙叙写个达达意利用好六要素表自己想要表的思想情感。

３

要素一，人物

人物是虿文中表作者情感的重要叙达即写叙靠来部分～使是事的虿文也要依人物完成主虿的表～因而虿作品中的人物虿行描就虿得达写写尤虿虿虿了。人物描的手法主要有下面虿，几？行虿描，虿人物自己表虿自己。人物的行虿虿虿写来写借助情虿的虿展、矛盾突的展虿而虿行。冲

、《虿》写写来画虿子手康大叔～主要就是用行虿描虿他的流氓反虿性格虿行刻的。ａ

例，　　老栓慌忙摸出洋虿～的想交虿抖抖他～却又不敢去接他的虿西。那人便焦急起～来嚷怕怎灯扯道，“什虿，的不拿，”老栓虿虿躇着～黑的人便虿虿虿～一把下虿罩裹与抓哼～了虿虿～塞老栓～一手虿洋虿～捏一捏～虿身去了。嘴里着虿～“虿老虿西??婪儿??”；虿的一面，　“老栓只是忙。要是他的子”虿背五少虿虿虿未完～突然虿虿了一虿虿肉的人～个横扣很乱捆披一件玄色布衫～散着虿～用虿的玄色腰虿～胡在腰虿。虿虿虿～便虿老栓道；流氓嚷??形象，

、老虿身儿扑扑个儿——扎子一虿～上梳虿匣～似一虿老虎上一睡着的虿。巴虿克　《守虿ｂ

奴》　　通虿人物虿虿作描是通虿人物的行虿刻人物的方法～是塑造人物～揭示写来画

人物性格的重要手段。

在虿作描虿要注写意，

、不是人物的所有虿作都有描的必要。写１

、虿作描的目的～不写来画只是虿了表虿人物做了什虿～更重要的是通虿人物虿作刻２

人物形象。

、要善于住抓体内概那些最能虿人物性格～最能反映人物心世界的虿作虿行要或虿３

致的描。作描～揭示人物心世界　。写写内

此虿描写比虿常虿的失虿，

、不明白虿作描的目的～虿人物的虿作不写与加虿虿取舍。１

、虿人物缺乏虿致的虿察～虿作描人物身的年虿、性格不写与份符。２

、虿作描不写确体准～不具～不形象～虿虿虿乏～虿言表述力差。３

？肖像描，人物外貌描指虿人物虿相虿～写写体声衣着打扮～神虿表情～姿虿音以及生理特征等的描。虿写写抓体此外貌描虿能住人物外形的特征～又虿出人物性格特征～人物的并与会份社地位、身、年虿、虿虿、性格等符合。

我虿可以回虿一下虿迅“画写写眼睛”的法。我虿改虿一下虿文中的描虿序～按虿虿先后体会写独青黄两一下肖像描的特魅力，；初到虿虿，年虿虿二十六七～虿色～但虿却虿是虿的。模虿虿周正～手脚都大～壮又只是虿着眼。

；二到虿虿，仍然虿上着白虿虿～虿扎青黄两裙～虿虿虿～月白背心～虿色～只是虿上已虿消失了血色～虿着眼～眼角上虿些痕泪没～眼光也有先前那虿精神了。；三到虿虿，五年前的花白的虿虿～即今已虿全白～全不像四十上下的人～虿上瘦弱不堪～中虿黄尽仿黑～而且消了先前悲哀的神色～佛是木刻的～只有那眼珠虿或一虿～虿可以表示是一活物。她个

三次描～都写灵窗很反映了人物不同虿段的人生境遇～“眼睛是心的虿”～虿虿得虿。

肖像描不求形似要求神似～不求描面面俱到～写写份只求突出人物的身、性格。示例，“常常微笑着～虿度很温刘和”反虿出虿在《虿念和珍君》一文中～用以塑造刘戳耻和珍美虿的形象～更虿了穿段政府的无虿言。

“他留着虿黑的胡虿～目光明亮～虿虿是强得一倔来仿簇簇直虿起的虿虿～佛虿虿在告白他虿虿虿社会的不虿和。”

？虿言描，人物虿言是人物思想的写写直接表虿。因此虿言描最重要是能反映人物的心～表虿人物的思想性格。　一定要声并份透虿虿言把握人物的身、性格～也就是我虿虿的“虿言　４

描的性写个写抓份化”。我虿在描人物虿言的虿候就虿虿住人物的身、地位、年虿、性格去作～写会很达体否虿就不虿虿。虿言表一定要得。

范例　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　香烟在里哪

“磊磊～好磊磊～快告虿～爸爸嘛香烟藏在什虿地方。”

“不～虿虿不虿。”

“磊磊～不你吧写写知道～文章抽支烟～一下子就一大篇。”

“～生活虿虿有虿虿虿虿。”爸爸从来没

“磊磊～明爸爸你猴翻跟天虿去玄武湖看子斗好不好～快告虿我。”“不～我才不做嘛呢你叛徒，就不告虿。”

此虿描的常虿失虿是，写

、　　　虿人物虿言不加虿虿或虿虿不～当与份使人物虿言其身性格不符。１

、　　　虿言无性。个２

、　　　虿言拖沓重虿枯燥。３

？心理描，写帕卡直接揭示人物的　　斯虿虿，人虿虿虿意地活在虿片土地上。虿是人虿的一虿追求一虿理想。虿道虿目～正是要考生虿合自己的虿虿～虿虿虿“虿意生活”的理解～虿虿自己的理想。由于虿虿生活有着虿多的虿虿～有着虿多不如人尽学意的事～比如同之虿的矛盾～与沟学很父母的代～虿了升不得已去做多看似无意虿的乏味的虿目。那虿～你你没是如何在虿虿虿中提升自我～超越虿虿～在精神上虿得充分自由的，虿虿做虿有～如果有～没你怎将来怎那虿～虿得虿在虿虿虿做～虿虿虿做。　　虿两个道虿目有限制～一、虿系自己的虿虿感与写叙受。二、必虿虿文或虿虿文。“虿与写叙系自己的生活感受”～宜虿虿文。而虿文～必虿写叙写真具有描意虿～或塑造虿明的人物形象～或描虿逼虿的生活虿景～在“虿意”上下功夫～使端你笔写的描充虿虿意。

范文引路［］

虿意地生活

虿虿老了～七十多虿快八十了～～也吧奶奶呢六十虿了。他虿的年代里～男子比女子大　５

十虿也正常～虿之～来属爸爸他虿是到一起了～然后就有了～再然后就有了我虿～一虿生活在虿村里的平凡家庭。

好像我虿事起～虿虿就一从园直是忙碌的。他背着虿虿出去侍弄他的虿田、土地～他在子里虿菜～栽果虿～他去虿人家一点帮??很很很力所能及的忙健康快虿自在地活着。奶奶呢喂她两～就在家里的那群虿～虿喝着只狗～洗干虿虿虿的衣裳～一虿等着虿虿多年不虿的“命令”，“老婆子～在干什虿，快煎茶吃，”就奶奶放下手中的活虿～假埋怨装来啦很真地虿，“虿虿快就回休息。”然后虿虿地去虿虿虿煎茶～端送到虿虿手中～与他坐着一虿喝茶一虿虿虿。

奶奶她跟儿她一直都勤虿朴素地持着虿虿的家。虿然女虿都早已虿大成家～不必再虿吃穿而省吃虿用～可是她旧灶她来气依用着最原始的柴。虿煤火只用煮虿太浪虿～又太虿～所以虿是虿柴好。于是～在那些野草虿虿的季虿里～我和妹妹就着虿虿的跟斧虿活虿在山野虿～砍捆扎晒捆捆数个倒、～背回家、排虿、干～一的柴草就虿了柴房。于是～无炊烟虿虿的虿刻～我和妹妹就可以在的奶奶灶剥剥声响奶奶堂里看到虿虿的里通虿的笑虿。特虿是在冬日～虿虿虿火～做奶奶偎菜～我和妹妹虿虿着依在虿虿身虿取暖。一串串虿声随温笑虿着炊烟升上天空～虿虿着冬日的暖。

我不知道～虿虿是奶奶懂奶奶她否也有虿情～也得虿情。曾告虿我～是虿人介虿虿虿虿的。也虿一虿始～他虿之虿是什虿也有的。可是在虿虿的没砺与磨下～在相互的依虿信任里～他虿之虿的感情却是超越了虿情的。有一次～虿虿突然地很很奶奶病了～病得重～背着虿虿虿虿流泪她没会她几泪眶～我安慰事的～虿虿好的。可是虿了一句虿～虿我乎虿盈。她随从奶奶虿，“要是老虿子死了～那我就他一起去。”那次以后～虿虿虿就更是照虿得无微不至。我从来真那虿起～才知道～原虿世虿有永恒的存在。

我虿常望着虿虿夫奶奶随真吧唱虿的身影想～正虿意的生活～就虿是虿虿的～虿意～就在最平凡的生活里呀，

例文虿析虿意’”～其虿～境由心生～生活的“虿意”～主要虿在精神虿面～当体［］　　‘

在于人的虿个叙美价虿取向。虿篇文章～就是通虿述虿村家庭平凡生活的小事表虿家庭的和睦和情～虿虿生活的虿温达写意～表自己虿虿意生活的理解和追求。文章的是身虿

小事～表的是情虿感～虿者虿虿～虿虿达真来灵切。文章虿言朴虿却又不失虿～人物的虿言形描都虿虿虿～状写真两个写画尤其是第三自然段“于是”后的描表述～彰虿面～盈溢虿意～富有表虿力和感染力。

典虿探究；，，，高考湖北卷，［［］　８?

你棵你随断弃弯走虿一虿～虿枝低垂～是手把虿枝折虿～虿是虿身而虿，一只虿了虿的流浪狗走近你你踢你霸～是怜虿地避虿～虿是一脚虿去，虿梯虿打虿～是虿抑地虿人～虿是道地推人，一个你并灯你会你与盲人和肩路口～虿～亮了～虿那盲人一把虿，虿人如何擦身而虿，虿你怎从找来你你独小虿手中接虿的零虿，如何低虿系上松了的鞋虿，～虿虿如何与自己相虿，

虿根据虿段文字的理解～展虿虿想～思考如何虿待自然～如何虿待他人～如何虿待自己。自虿角度～以《虿手投足之虿》虿虿一篇文章。写

要求，自定立意～自定文～不少于体字。８００

虿虿解虿虿道虿在虿虿上～不有会内太大的障碍～因虿材料本身就暗合了命虿的涵和［］

走向～故考生比虿容易把握～不大可能虿生虿的虿象。考生可以跑根据材料中所虿定的具体与与与个情境～本着人自然、人他人、人自身等和虿共虿的目的～着重虿述人修虿其言行虿与内与止之虿的虿外在虿体系。比如“透虿虿手投足思考”、“虿味虿手投足之虿的感情”等。虿就要求同学虿在生活中要善于虿察～虿察到生活的虿手投足之虿虿微之虿～不虿是虿察～更要思考～思考虿手投足之虿虿涵的精神内份涵。身地位不同的人所虿的虿～言行虿止都不　６

同。如果虿文～就要通虿肖像描、虿作描、虿言描、心理描～特虿是虿虿描虿写叙写写写写写～写个出人物的特点～虿示人物的性。

范文引路虿手投足之虿［］

外公弥声仿静留之虿～外婆整夜地陪他低聊天～或者看着他～佛虿虿也止了。小虿候～我虿去外公家。外公知道好多趣事～外婆的虿精厨听湛。每每外公眉虿色舞地虿完一段～虿虿虿都虿了。于是外公虿手虿脚虿虿厨趁没几房～外婆在～虿片虿炸好的虿排～赶来个几并忙回和我分享～像一小孩子。有次外公被外婆“人虿虿”～只得被外婆打手。然后我虿乖乖地虿好桌个真子准虿虿虿～那虿候～虿心。

有虿外婆虿菜～用了虿虿虿。外很窗公就急得坐不住了～在虿不住虿望～希望看到外婆的身影。可是得当来知外婆是虿了虿我虿虿吃的正宗牛肉～走虿路虿～外公又喜笑虿虿起。

可是～后来另个触外公～虿是去了一再也不到的世界。

第一次有外没来来公的年虿～是在酒店吃的。外婆了～却不大高虿～原虿大家准虿的餐具中少了外公的～可是服虿虿当来并她送一虿椅子虿～外婆却拒虿了～虿了。外婆虿，“昨虿老虿子托梦你虿了～他也想吃点。他想吃的～虿都孝虿～都虿得点了～他虿是高虿的。不虿～老虿子虿要和我虿一虿椅子坐～就虿了”外??个婆是朴虿的人～但她的那番虿～却虿我比什虿名著都虿得牢。

外公外婆虿是散虿着某虿虿西～虿手投足之虿的～我虿不出的～却虿想虿近的虿西。　　　　所以～就算是高考前的一明虿～我个清仍然虿持去爬高高的山～去虿外公虿墓～去默默地和他交流。

外婆是虿心的～小心地虿出一小桌个精巧可口的虿～在外公墓前。虿虿候～外婆虿是哭。我知道～外婆听另个很虿人虿虿～一世界的人是想吃供奉的食品～可是他虿的喉～只有虿眼大。外婆想到外公那虿子～就虿虿。而外会很吧叠婆虿的虿虿～已虿厚得虿不完了。

如果那些虿虿的灰虿能虿上外婆的思念～那虿我虿得那些都是最美的情虿。外公与离弃湿外婆之虿的小虿作、小虿虿～虿我虿虿了他虿的不不。我的眼角常常虿～或虿因虿～久在喧虿～虿于虿了心中虿触久未虿的一根弦。

而我虿是努力地去虿虿些什虿～在虿手投足之虿。是虿虿的敬仰～虿是虿虿而生的感激，例文虿析作者虿生活虿察虿致～虿取了外公和外婆之虿的小虿作、小虿虿～看起虿来碎、虿［］

常～但是非常生活化。文章通虿虿虿些虿虿的描～表虿了外写真公的“天”～外婆的“虿心”～虿虿神地描极摹了恩虿老年夫妻之虿的相濡以沫。

湖北卷２００９

虿以《站在的虿口》虿虿一篇文章。写；分，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿６０

要求，？将并写卡虿目虿充完整～在答虿上～然后作文。

？立意自定。

？文不体叙限。可以虿虿虿～抒虿感情～虿表虿虿～展虿想象～等等。？不少于字。８００

范文引路站在虿站的虿口［］

虿站～一不上个断离与离与断演着虿虿聚的舞台。虿幕虿虿聚之虿的主人翁虿是在不虿的虿化～不虿的是～虿是同一站个台。

虿虿的主人翁在虿～有一天～我就成了虿部虿里的主角。一个峭个春寒料的日子～一虿是喜气个爸和生机的季虿～同虿～在我眼里～又是一失意的季虿。一天～虿一大早就起床忙里忙外的收拾虿西。虿虿在虿虿虿的虿梦与听啜渡地虿的我～忽然依稀到了一虿虿泣。我虿虿朦虿睡眼～虿虿在昏暗灯挂泪写光下虿虿的母虿的虿～着一些水～着一虿虿虿。我爬到母虿虿里～虿虿了～有虿虿。她怎她没沉倒是一向默少言的父虿虿口了，我虿今天要到外省去打　７

工～一年可能才回一次我虿就??当爸离哭了～因虿不想虿虿。奶但是虿些都于事无虿。虿奶泪爸爸拉着虿虿痕的我～站在虿站的虿口～和虿虿、道虿。然后便目送他虿踏上汽虿。汽虿虿虿虿～虿虿地成了点～虿虿地启清声奶奶消失在大虿的晨～只留下泣不成的我和站在虿站的虿口??从会此～虿站便停留在了我的虿虿里。我虿不虿的站在虿站的虿口～愿虿去的虿能虿去我虿母虿父虿的祝福～愿回来捎来会的虿能虿我父虿母虿的音虿。我站在虿站的虿口～虿虿着我虿虿离与期待虿聚的虿站之虿。

叶黄黄个没它子虿了又～了就掉～掉了之后又虿。虿世界一直在虿～而站台的虿却虿～依然在上演着。虿了的～依然只是主人翁。

十多年前送虿的我成了如今虿去的人～十多年前虿去的父母成了如今送虿的人。每一次返校的清会当晨～母虿虿是像年虿去一虿的早早起床～虿我收拾行李～虿我准虿早餐～一切完虿后便送我到虿站～虿虿虿来没叮嘱学部有虿局的虿。千虿万咐，好好虿～注意身体??尽叨温叨～多吃虿～少喝冷水虿有虿不完道不的“虿”～一虿虿人心田暖的虿。虿虿了～透虿～虿然外面窗光虿暗～但我却分明看到了母虿眼里的不舍～以及水汪汪的眼眶离与来。去了～便是无限的不舍虿念～待到虿虿～眼中是一虿欣喜若狂的虿虿。但眼睛不管是在去虿是虿虿虿是的。离来湿湿

站在虿站的虿口～祝愿虿去的人一路平安～站在虿站的虿口～等待思念的人平安虿。来我的心里有一虿站～一不上个个断离与演虿虿会聚的虿站。我虿一直站在虿站的虿口～去送虿～去祝福～去等待～去虿聚。

【名虿点虿】　　　然虿黯离状个魂者～唯虿而已。虿是一虿永恒的人生虿。作者虿取一特殊的虿景虿站抒生活中虿的虿之情～用虿虿虿虿表虿——来写真离离来普通百姓家庭的虿虿。虿了虿生～

当学离写年我送虿父母～虿了求～如今父母送我。更可虿的是～虿的心理、虿作等虿虿得真怦虿、虿虿～令人然心虿。

要素二，虿虿、地点

虿虿、地点虿人物活虿和情虿虿展提供了生活虿景～同虿～虿虿也有虿文章的作用～一般虿构

叙写来划叙叙插叙叙叙几文的作要依照虿虿行文～依虿虿分～可以有虿、倒、、虿、平等虿方式。一般作用虿～写叙叙插叙但虿了突出虿局～可以采用倒的方法～以虿置虿念。、虿叙内丰达叙写往往起到虿充文章容～富文章表的作用。一般地虿～平只在虿虿的文章虿才用得上。

平就是平行述～述叙叙即叙内两两同一虿虿不同地点所虿生的件或件以上的事～又叫分。　平有虿方叙叙两两即式，一虿是“花虿虿～各表一枝”～先虿甲的事～再虿乙的事～虿都交两清叙待楚～一虿是虿而虿甲～虿而虿乙～按照情虿虿展的需要虿番述～使虿者虿甲和乙的命都虿于虿心的虿中。运状叙使用平的方式～特虿要注意交待事件起虿的虿虿～虿虿一～乱乱全局皆。

要素三，情虿

情虿是一虿文完整容的个叙内体它个具展虿。一般由虿端、虿展、高潮、虿局虿成～虿虿作品可以有序幕和尾声。

用墨如虿与写惜墨如金。作虿作的重点～“虿展”部分和“高潮”部分是需要特殊虿注的～一篇文章的虿光点往往就虿在体儿达那。根据表的需要～安排虿略～虿略分明虿弛有致。　作文虿略得～我虿要注当意以下虿虿，

一、明文章中心～作虿要确写与根据文章中心虿虿材料。中心思想特虿密切的材料～是主要容～要虿虿～虿内写很内写系不密切的材料～是次要容～要虿略。二、突出事情虿程～事情的虿生和虿果要略写写～事情的虿展虿程要虿。因虿事情的虿展虿程～是整篇文章的主体体体写部分～具虿中心思想～需要虿。

三、把握好点和面～要有点有面地事～“面”要叙写写略～“点”要虿。“面”上的容往往　内８

是渲染气氛写几笔运～交代背景～起烘托的作用。略虿是寥寥～但若用得好～文章重点就突出～主虿就虿明～而起到“虿从叶映虿虿花”的作用。“点”上的，除虿２歌外文不体限。　　，不少于字。３８００

虿虿解虿此虿有三段“虿虿”，其一～“启走的人多了～也便有了路”～强虿的是［］

找个螃路的虿始人～他就像是虿迅先生虿虿的第一吃蟹的人是英雄一虿～由于他的虿虿虿自己和多的人虿了众来写福音～也像哥虿布虿虿新大虿一虿～都是强虿了作虿要聚焦于“虿新”～其二～“走的人多了～也便了没路”。虿其虿是在告虿我虿～人云亦云～亦步亦虿～其虿果只能是千虿万虿虿独会棵木虿～大家最虿吊死在一虿上。虿虿是提倡走虿新之路～才是符合当学个写??今的科虿展虿的价虿取向。第三作的虿虿虿“虿有人虿”～省略的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人与路

小虿虿虿后～在市里虿当会科科虿～虿虿不大～虿力不小～那些虿手的金子只有他能拿捏得住。

虿天市虿秘虿虿了～是来个装扭涂女的～套短裙～走路一一虿～嘴唇的口虿可以刷虿～虿上抹的脂粉能盖瓦房个。

她来吧跟抛了抛媚眼～虿滴滴地虿，“科虿小弟弟～新的～我喊姐得了。”小虿家有虿妻～虿虿个郎称哎妖虿女如此呼他～他虿受得了。他虿虿的答道，“姐，”“～我虿小弟虿虿。”虿着就要真呢你捏小虿白白虿虿的虿蛋～小虿虿之不及～忙虿，“姐～虿自重～我

有妻室。”

虿女秘虿虿虿了来你哪葱呀你你真啊火，“虿～算根～虿点虿色～虿以虿自己是彩虹虿，虿吃虿不吃硬～老娘虿得跟你屁吧放，明虿了～市虿要虿一虿款子～要盖一幢虿墅。”　　９

“不行～虿虿是公家的，”小虿一口回虿。“虿～虿虿虿虿你真倔呀，不行也得行～市虿虿了算，”一虿字都虿写楼吵声他虿的虿响众跑来震了～人如虿虿看虿屎似的～都了。一人虿虿拉了拉小虿的衣角，“虿一般虿虿～可有跟她她呀后台。”小虿不屈不虿，“有后台怎虿～我就不虿。”

秘虿看着人多～放了一句虿～便走了，“小虿～一会儿会来找你市虿的。”

果然～一有人会找你喊，“小虿～市虿。”

市虿都是一虿～个掬呀你你来吧富虿～笑容可～虿面春虿，“～小虿～好～好～新的，虿虿虿吧，”

“他能不虿虿～都成霸呀王了～虿里都成他的地虿了～虿敢惹他，”女秘虿回了一句。　“小虿，”市虿了一下瞪个你那叫小虿的秘虿一眼～然后和虿可虿地虿，“先出去。”又掉虿虿，“～来来扭扭两小虿～坐，”一一虿的那位秘虿一一虿地走了。根烟工夫～市虿虿始虿着虿，“沉呀学吧小虿，大虿虿虿虿不少，”“虿。”小虿不敢直虿。“知道虿迅的一句虿虿，叫‘世上本无路～走的人多了～也便有了路’～熟悉虿，”“虿。”小虿不知道他要唱哪一出。　“我虿的**虿虿，人多力量大，知道虿什虿虿，”小虿茫然的虿虿虿。“知道虿什虿我能上当哪市虿虿，因虿我有人，哈哈哈，有人就有路子～知道虿，知道你会你笔你的～好了～可以走了～那款子虿虿我就是了。”小虿虿于知道了什虿叫“后台”～什虿叫“路子”～虿于理解了市虿的“良苦用心”。　小虿然虿了当笔会当没个??市虿那款子～虿簿上然有虿下～可他私底下准虿了一本子　在科里～他虿虿耳虿一些市虿的“先虿事迹”～他一虿下了。笔笔

虿虿到了～他交虿老婆～虿去虿她你委。老婆虿走虿他虿，“我以后的‘路’～就看的了。”　很来确没当快～虿虿虿人了～因虿虿据虿～虿虿虿有虿于被虿地位～市虿然虿之以法了虿虿虿了一干人等～包括那位拉小虿衣角的仁兄～和那位妖虿的秘虿～只有小虿例外。押上警虿的虿候～小虿喊住市虿～虿，“市虿～那句虿虿改一改了～虿虿虿‘世上本有路～走的人多了～也便了没您呢路’～虿虿，”

市虿虿然。

例文虿析虿是一篇典型的虿文～虿似虿叙笔很仿学刺小虿的法。虿然～作者模了影虿文［］

里面不少反腐倡廉的故事～加以取舍、整合～然后“立主虿～虿虿”～才有了减“小虿”会虿科科虿市虿秘虿”“市虿”等虿虿的典型。虿虿虿～虿虿的文章也是符合“真（）“

善美”的虿虿的虿的。作虿考虿作文～作者在正理解了作文虿目的真确胆从意旨后～大容地～正好住了文虿中的一方面～作虿虿“有人虿～世上本有写来扣另个即写路～走的人多了～也便了没写路”。虿于此～作者虿市虿秘虿、市虿所走的虿虿腐虿之路～略写争当小虿的抗之路～虿略得。作者在虿尾人物台虿虿虿中有机地突出了虿旨，“市虿～那句虿虿改一改了～虿虿虿～‘世上本有路～走的人多了～也便了没您呢路’～虿虿？”　市虿虿然。”四字可虿神之～来笔耐人虿味。“

江虿卷　　　好奇心２００８

“你爸昨虿看了一夜的足球。”一大早虿虿就神秘地虿我虿。

“～咦爸从来怎??老是不虿足球正眼相看～虿回虿”正思爸爸忖着～看到拖着疲虿的身“一步一脚印”地体个楼走下。

“～爸怎昨虿的比虿虿虿～精彩不，”我打趣地虿道。

先是一虿～然后勉强地笑道，“虿行～虿了好几个呢球，”

“是虿，最哪两个啊哪个后虿虿了，”我追虿道。

“好像是”虿得有??爸爸尬你匆匆些虿。“不和聊了～我去上班了。”虿着急地出了虿。　　　　１０

虿其中一定有什虿玄机～我向虿虿打听她没～只是一味地苦笑。虿法～只好自己去捉摸～去“虿察”～虿叫我好奇心强呢，

那天虿上～虿一虿爸悄悄房虿～我便溜到虿口～期待着答案的揭虿。

“你吧你几没叨今虿就虿去客虿看虿虿了～好好睡一虿，都天合眼了。”虿虿虿着～我虿得有些激虿～已虿虿入正虿了～我暗暗想着～耳虿虿得更近了。

“事～我到没躺会儿爸爸公司了一～等孩子高考虿了～我再好好睡一虿。”不慌不忙地虿道。　　　　“～虿和我高考有什虿虿咦啊从系，”我更加好奇～恨不得虿虿虿虿去～不行～要住～不得沉气半途而虿。

很爸爸你鼾声你快～又虿口了，“也知道我那～虿都受不了～更不要提孩子了～虿然隔着一道虿～但肯定虿是影他响啊的～虿段虿虿他的睡眠一定要有保虿，”我震惊泪确爸爸鼾声了～所有的好奇全都消失了～有的只是虿虿的水～的～的震耳欲虿～可我早已虿虿虿了。正虿着～到脚步～我呆听声冲慌忙虿了我的房虿。很旧吵声很静泪快～虿虿被打虿了。依是虿的吹呼～不虿快就虿于平～我擦干水～消失的好奇心又油然而生～我地推虿悄悄爸爸躺弥房虿～看虿斜在沙虿上～屋里漫着虿虿的味。　　　“虿虿咖啡你怎没啊爸爸气睡，”看到了我～虿中有虿虿～然而更多的是虿心。

我有没屏旧旧乱没回答～只是虿着虿虿幕～依是足球虿～依是活虿跳的身影～只是有声屏音～幕下方虿示着音量，。０

“快去睡吧很爸爸～虿在已虿虿了。”催促着我。

“也您吧呢泪早点休息～明天虿要工作。”我抑制着眼中的水。

没挪有了好奇心～虿着虿心的感虿～我虿着脚步。

回虿看了一眼屏声画爸爸声幕～看着那无的面～我感受到了虿我无的虿，【点虿】　　此篇描深的写沉叙父虿～是虿范的虿文。情虿的展虿～通虿“我”的“好奇”而逐步推虿～用虿虿描～巧妙地“解运写写奇”。最后～描客虿里虿看足球虿的虿虿～不虿声构写沉色地表露了作者“感奇”的心路。机智的思～虿活的描～展虿了父虿的深虿有感染力。

虿文作的技巧叙写

一、巧虿虿念

把文章后面要表虿的容～将内个先在前面作一提示～但不虿上解答～以引起虿者的好奇虿趣～虿生急于看下去的迫切心情～虿虿文章的虿虿～我虿虿巧虿虿念。的好虿是称它

能避免虿上的虿虿～构使文章的情虿波虿起伏～引人入虿。

二、以小虿大

以小虿大～就是以小虿材表虿大主虿的方法。生活中有些材料看起似来很乎平常～但却包含了深刻的意虿。“一滴水也可以反映太阳的光虿”。只要善于透虿虿象虿虿本虿～小材料同虿能反映深刻的主虿。

三、穿流插虿

在述虿叙插与内内丰程中～入一些情虿相虿的容～使文章的容更加富～虿虿用在虿篇上的手法～叫穿流插插插叙吴虿。　穿流虿的手法～是的一虿特殊用法。如伯虿的《虿老泉》和翦内叙插伯虿的《蒙虿古》～前者虿山西晋祠虿老泉的景物虿～不虿穿文史虿料、虿虿故事～后者描写内插献插蒙虿光和古迹虿～入文和虿史事虿。虿些入～不虿能使文章的内丰当插插容富～而且增加可虿性。然～一篇文章中的穿也不宜大多～虿多的穿也会响影文章本身的虿虿性。

四、粗勾笔勒

１１

粗勾笔几笔笔勒法就是用寥寥的重点勾勒出人物外貌的主要特征。采用粗勾勒法描人物肖像～可以虿人物的身材、写体型、衣着、容貌、神情、姿虿、虿度的某一方面或几个方面作虿要的勾勒。

运笔写抓用粗勾勒法描人物肖像要住人物的最主要的特征～用朴虿的文字虿略地写来几笔出～不宜用虿多的形容虿、虿多的比虿。其次要虿虿虿神～通虿寥寥勾勒出人物的大致形象。　广与虿卷　　　我虿生活在常虿中～常虿我虿同行。有虿～常虿虿易知而虿行～０９

有虿～常虿虿推虿而出新虿一篇文章～虿虿生活中“常虿”有虿的虿虿或虿虿“常??写你与你

虿”的看法～自虿虿虿～自定文～不少于体字。８００

如此常虿

一大早～虿虿到虿厂来来气公室～小李便虿了虿～手里捧着一杯虿虿虿虿的虿虿音～虿媚地虿虿厂声厂啊跟您个儿个虿～神秘兮兮地小虿道，“虿～商量事～虿我的那虿傅～能不能虿成徐科虿，”虿大厂怎你没惑不解，“虿，虿虿傅虿太虿虿，”“有的事～虿虿傅虿虿老到～技虿虿熟～虿虿好的虿傅虿虿留虿小王。”“行～虿虿。”没

原～来来学厂两个厂小王和小李是新的徒～里分配了虿傅～各自虿虿他虿。原先里安排小李的是最虿秀的虿虿傅～不知虿什虿～他竟要求更虿。培虿很快虿始了。虿虿傅不愧是老手～他待小王虿虿苛刻～做不好要求重做～哪怕个只是一小虿虿不光滑也要求重虿再来～犯了虿虿虿虿虿虿～不虿吃虿是常有的事～除此之外～虿要求小王看一堆理虿虿籍～理解吃透要点。小王每天累得虿身大汗～一沾枕虿便睡。相反～小李倒清虿自在～每天跟没学很着徐科虿虿虿出出～虿酬交虿～技虿着多少～油水倒是虿了多。小王看在眼里～虿虿不已。

一天～小王虿于有机会找你学你学到小李～劈虿便虿，“我都是徒～虿什虿得那虿虿松，”小李嘿嘿凑声你懂个会一笑～近他耳虿小虿，“兄弟～虿就不了。虿在虿社上～看重的是虿系～不是技虿。徐科虿有虿戚是高官～我虿几跟天着他虿虿了不少大人物～他虿虿等他做了虿～就厂厂脉提拔我做副虿～有人～有好的人虿虿系才是前途～虿是常虿～虿，”懂小李拍了拍小王的肩膀～晃悠悠地走了。

小王回去虿虿跟屁会傅一虿～虿虿傅怒不可　，“常虿，狗常虿，虿在社就是人人虿虿系～人人攀虿系～才滋生了一大堆不无虿的～才虿致正的人才学蛀虫真没听被埋，不要他胡虿～家国学需要的是技虿～是人才～有虿硬的技虿才有前途～虿才是常虿。好好吧学。”小王点点虿～虿虿每天起早虿黑的苦生活。

一年后～培虿虿束～适逢国厂厂掀家需要高技虿人才之虿～虿秀的虿虿傅做了虿～在里起“虿技虿～虿家学扎国异效力”的虿潮～小王以虿的理虿成虿和虿硬的技虿操作虿利虿虿～升任高虿技虿～月薪虿万。至于徐科虿～由于虿戚受虿被捕～自己也因虿有虿虿才没干而下虿了。小李的如意算虿打虿了～他只得重新从学徒做起。

厂个当惊来里又分配了一虿傅虿小李～培虿虿始天～小李虿地看虿迎面走的竟是小王。

莫非，“虿～我就是的虿没你凑声你真傅～”小王近他耳虿小虿，“虿要告虿～有才虿学懂才有前途～虿是常虿～虿，”小王拍了拍小李的肩膀～看着小李虿住的虿子～虿心地笑了。

【点虿】点虿人，周小蓬　　虿南虿范大文学学教广院副授。《如此常虿》是今年虿高考作文中少有的一篇虿文佳作。文章通虿位虿虿的年人叙两厂青学拜虿虿不同虿度的故事～虿刺和批判了把拉虿系、托人情虿虿虿求人虿展“常虿”的人～揭示了个按照虿虿“常虿”行事的所虿虿明人～虿究没与有前途的道理。考虿要求考生虿常虿有虿的虿虿和看法～

山虿虿分作文　　　　　　　　　　　　　　　虿虿使虿虿虿出花０７

草虿虿虿的季虿～淙淙流水傍虿而下～虿摸虿我的脚。丫她阳温回虿看看～光把柔慈祥虿斜在她她折有虿虿的虿上～虿色的白虿在光下虿虿虿亮。我虿奔虿去～虿起一片浪花。却微笑着虿手～去。离来梦泪醒～中的虿虿和幻虿～虿我禁不住如雨下。

虿位虿的离奶奶离与她老人～是我的～在虿我的一年后的今天～我心中的思念～同在一起的虿虿一虿～像泉眼出涌的泉水一虿虿虿不。虿虿是虿～虿之不去～一断直在我的虿海中虿旋。　冬天的早晨寒冷～管尽阳旧光射虿院子～却依融化不了虿桶　站在虿＿＿＿＿口

站在老屋的虿口

一座低矮的小木房～只在屋虿披着一虿灰色的瓦～虿光侵虿了老屋的虿。而我徘徊在虿口～想着那些平常小事。

先前是虿虿守着老屋。他喜虿坐在虿口～一口又一口虿哉游哉地抽着自卷的旱烟。而当每次虿得虿虿通虿虿～便急急地招我虿他背捶几。那虿景重虿了年。而我印象中染虿老屋虿口的那一抹残阳没吱呀～落了又起～起了又落。不虿意中～虿虿便了。老屋的那扇虿吱呀担没地在虿中虿曳～虿出的只是一虿又一虿凄凉的心痛～虿究～了坐在老屋虿口的人了。　　后来迁奶奶呆她了新居～却虿意要在那所老房子里。也不解虿～只是如虿虿一虿沉她懂默地坐着～大家虿拗不了。但稍稍事的我想～虿老屋的虿～承虿了太多太多。放回学凳写来儿静来家～我喜虿伏在老屋虿口的小板上作虿～一那安～二也可与奶奶奶奶叨叨两两做伴。喜虿虿～虿那些我好奇的往事。偶虿也有三三的老婆婆虿聚在老屋的虿口～虿着那些虿会先入土的事情～平平常常地～如同拉家常一虿。但我偶虿也到一人会听奶奶个个奶奶埋怨～埋怨那糟老虿子去得太早。那虿候不知是倚着虿虿是虿倚着。奶奶泪听她声孤零零地～我虿着～着虿咽～却哭不出。

虿虿久了～老屋也成了虿虿欲虿的危房。村里的人虿把爸爸拆没当爸屋了～我肯～然～爸没挂听喃喃也虿意有答虿。虿得他同我一起走到老屋那虿的虿口～他地虿，“等我老了～　１３

虿住在虿屋里。”我想我是的，虿虿都在虿里去了～懂奶奶爸料想是在虿虿口看到了他虿的身影～而人近中年～也想到了自己的虿宿。那虿候～我天真爸地虿了一句，“～等我老了～也住在虿屋里。”～爸没吱声摸了摸那扇小木虿～虿身便走了。我想他是不愿在老屋的虿口哭～虿虿虿虿虿虿了虿心。怕奶奶瞧

而如今～我站在老屋的虿口～不愿去推虿～因虿及它怕触那些虿封的往事。但有些事物～如同老屋的虿～虿虿了太多太多～却依旧沉撩份声默无虿。我不敢虿虿一虿月的无与与虿桑～但我想～今天明天之虿～也虿也只隔着一扇虿～我虿都站在虿月的虿口徘徊～追虿着那些虿往的事虿往的人。与

我站在老屋虿口～想着那些平常小事。老屋的虿～被虿月虿着。

【虿家点虿】　　虿是一篇意境虿美、感情丰富、意虿深虿的抒情散文。

作者立足于“老屋”虿口～追溯往事～回虿“与老屋”相虿的人和事～以虿虿虿序～用疏淡的写笔奶奶静爸爸意法～再虿了虿虿虿前抽烟、倚虿思默想、虿守老屋以及我虿立虿口感虿虿月的典型虿景。面虿虿平常人事、虿画崛真碎家常～但虿常中虿奇、疏淡中虿情。虿里有物是人既沉脉非、虿月虿桑的重感虿～也有血相承、追宗虿虿的幽邃情思～可虿情景交融。

透虿

【名家范例】

雨　　中

虿虿宏

傍虿～天虿虿一虿来没来暗虿色的云。天虿有落黑～就淅虿淅虿下起雨。

虿虿了一天的城市～在雨中虿虿安下。静来汹涌的人潮流虿了千家万虿～水淋淋的虿路～像一虿虿虿条光的虿虿～在初夏的虿虿中虿虿地虿。一群虿虿放学仿的孩子撑着雨虿～佛是浮虿的点点花瓣～偶虿虿往的虿虿～就像水波里穿梭的小船……

一年虿的个运匆匆来装两姑娘拉着一虿小虿虿～在雨中地走。虿上～着大筐苹果～虿虿虿的～黄弯澄澄的～堆得冒出了虿筐。虿是心急～虿是路滑～在虿路拐虿～只虿小虿一歪～一只虿筐翻倒在虿路上～又虿又虿的大果～苹滴溜溜地在的湿漉漉路面上虿跳着。虿到了虿路中虿～跳到了虿路虿面～一虿虿得虿地都是。姑娘赶虿放下虿把～慌里慌虿地虿了起来几个。百苹果散了一地～里得及虿，哪来呢个个姑娘虿起了虿～虿走了那～眼看～汽虿虿虿叫着虿虿虿虿从来……

正好有一群放回学没家的孩子虿走虿虿里～等姑娘打招呼～他虿就奔虿去～七手八脚地虿了起。来姑娘直起身子～不由虿起了眉虿。～哦碰假使上一群淘气的孩子～每人虿果一几个苹哄而散～虿也法虿没呀仿她个，佛看出的焦虿～一胖乎乎的小男孩走到身虿～虿，“不要着她个急～大姐姐～一果也不少苹会，”虿虿～他解下脖子上的虿虿巾～大声来跟叫道，“虿虿、彬彬、小虿～～我封虿交通，”然后～又不停地虿虿虿虿巾～向虿近的汽虿大叫着，“停一停，停一停，”

一虿大虿卡来个停下了。司机是小子伙～他把虿伸出虿一～窗瞧笑了～然后砰地一声打虿虿虿～跳下虿和孩子虿一虿虿起果。一虿儿苹来来小虿虿停下了～一位虿虿白虿的老人也走了下。来来乱路虿～虿往的行人也了。大大小小的人虿混在一起～追逐着虿地虿的苹果～的虿宁静来运路虿虿虿虿起。虿一切虿生得虿虿突然～又虿束得虿虿迅速。那位果的苹姑娘～　１４

虿得及虿虿虿～助虿果的人虿没来声帮苹帘嘻已虿消失在雨里。孩子虿笑着撑虿虿～唱着歌儿卡走了～虿和虿虿也虿走了。只有那一筐散而虿聚的大果～虿虿虿一苹趟小小的旅行～虿得水淋淋的～在姑娘身虿虿着亮晶晶的光芒。

两筐苹果～几个来清来孩子～一虿虿夏天的虿虿虿了万般凉的雨……虿些本毫不相干的事物～在一个个并偶然的机遇里～却互相虿虿着～虿成了一不宏大～却也十分虿人的虿面留下了多的深思～着虿虿虿虿虿的——很随随来雨点～着虿拂拂而的夜虿～流虿了一大条条街小巷～或虿～也流虿人虿的心里……

在夏天～虿虿的雨是多的。很

雨～虿在虿虿。洒洒宁恢虿了的虿静路～依然像虿条帘苹光的虿虿～在雨里虿虿地虿虿～虿果

的姑娘目送着孩子虿彩色的雨虿～突然感到，虿初夏的雨点～是那虿清凉～虿雨中的世界～是那虿新清……

名作欣虿虿是著名散文家虿虿宏的一篇虿美虿人的虿叙它运散文。虿了果的苹苹小姑娘［］

果虿歪了～果虿到了苹路上～一虿虿虿巾、一位司机、一位老人以及虿往行人助帮小姑娘虿回苹果的故事。在虿述虿故事的虿个写写并程中～作家通虿虿言描、虿作描～通虿傍虿雨中、虿路的虿境描～虿造了特写氛学殊虿～塑造了一位小生、一位司机等虿活的人物形象。

父虿

？一个老者在蹲阳从清儿光里～早虿始～他在虿了整蹲半天了。

？此刻～他正点清他半天的收虿～一虿虿虿巴巴的票子在他的膝盖上展平～然后～小心翼翼地好。叠来儿从儿个来他是虿油果的。自子娶了那女人回～在家里他日益虿得碍手碍脚了。然而～他虿得虿一生虿。于是个个他想出主意～每天到虿虿店里虿一虿儿儿来油果～拿到虿虿。行人如潮～虿也不去注意他。

？一天～她画儿她背了虿子偶虿虿虿虿～目光一下子被他吸引住了。胸前虿着枚好看的校徽。虿些日子～正虿虿虿作品她犯愁。

？她您画走向他～像株小白虿。小白虿虿虿叫了一下，“老人家～我虿虿像～好虿，”？画瞪像，他起眼～虿虿得虿虿的。虿而～他抬起虿～着眯她会眼睛打量了一～嘴角狡黠咧地了一下，“好。不虿～虿吧儿你些油果全虿了。”

？“虿。”虿着。她

？“五毛一～十～个个吧她几个她拿五虿，”他虿而一想～忽然想“敲”。虿躇了一～出虿虿虿去。会儿掏犹他豫了片刻～将五虿虿捏在手里。

？他往阳挪靠她画静温光里～背着一截老虿。打虿虿子～用恬、柔的眼睛注虿他。他虿她她看得虿身不自在～避虿的目光～朝虿虿看去。虿虿～有些迷蒙～一位年虿的父虿虿着他的儿来真气温子～一路上虿虿～那虿小花帽漂亮～他虿了口～眼底虿虿一虿情～然而～温情一瞬虿便虿去了。

？她画将个儿合上虿子～十油果留虿老人～要了他的地址和姓名～像一虿云虿走了。　？两个她来画月后～他收到寄的信～信中虿有一虿市美虿虿展的虿参券。展虿虿里～虿多人虿着一幅画画个～他也好奇地虿了虿去～面上一虿老、寂寞的老人～蹲在一株老虿下。老人的目光虿而沉阳悲哀～一虿光留地恋停在他的虿上～他的眼里透出一虿慈祥与温个情。他和他虿虿着。他猛然虿虿虿虿老人正是自己～他的虿然陡羞得虿虿。半天～他将画两个目光游出虿幅～在一虿小虿片上～吃力地虿到那字，“父虿”。１５

父虿～虿熟悉而虿的名字。有遥那虿好次～几儿儿他的子、虿着媳冬冬虿虿他虿虿个油果的老虿的身虿～竟离得虿虿的～像虿瘟神。他痛苦地哽咽起～虿虿的来泪虫老像一虿爬出眼眶。

好些日子虿去了～美虿虿前～有个老者虿在蹲那儿～手里捏了把虿巴巴的票子～虿是要虿女儿的。

我生命中的那簇野菊花

？成虿本是一个漫虿的虿程虿虿虿月的不虿虿断打磨才能由幼稚走向成熟由怯弱走向，，，

勇敢。

？我是母虿的第四个孩子出世没几天便被送虿医医院。生告知孩子心虿虿育不好有，，，，肺炎、先天性管气炎很虿虿活。而我的父母虿始虿不肯放弃我一天天的打虿吃虿虿心的，，，，照管使我虿于幸存下。来，

？我所能虿起的是五六虿前后的事情。虿的当孩子在村里像兔子一虿虿快追逐虿我虿在，医院的病床上～一当群孩子相虿虿水虿我被虿在家里～当小伙伴虿爬虿、捉知了虿我只，，能虿虿地看着。我常搬着小子凳坐在家虿口看他虿跳皮筋、打沙包虿常心生悲哀我甚，，，，至自己一点也不喜虿自己。

？深秋的一天我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴嚷来着要喝水。父虿虿虿虿地摸我的，，，

虿虿虿虿虿又虿虿了。”他迅速地虿我穿戴好叮嘱几了母虿句就去推自行虿虿我去虿上的：“，　，，，医院。我当坐在父虿自行虿的后座的虿候才知道此刻天虿蒙蒙亮路上几没乎有人。，，，

深秋的早晨寒气虿人父虿虿快地虿着自行虿我虿昏昏沉沉靠地在他的背上。虿医院离，，

家不虿并很快就到了听虿、化虿、取虿、打虿……虿一系列虿程小小的我已是非常熟悉，，，

了……出了医院已是点多了小虿上早已虿虿起来父虿虿着我往家。赶晴朗的天阳光９，，，是金色的照在一虿虿虿虿的虿上我无力地在靠父虿的背上什虿也不想虿也不想看我只，，，，，虿得自己虿与充虿活力的景象格格不入我像是被快虿虿的弃孩子不知道自己虿能不能，，

虿大。我无地声哭泣着泪将湿水父虿的外套弄了一大片。他感到了什虿虿子虿到前面，　，　一虿虿虿个弯忽然改虿了方向父虿虿我虿咱虿抄小路能近点。”我不从来知道虿条小路也，：“

能通向村子。虿是一条小路其虿是灌虿渠的渠岸虿条水渠很深也虿很渠岸大虿一米虿，，，，，并很不是平坦。我坐在后座上虿得有点虿虿便坐直了身子也有了一虿没困意。，，，

？我的眼前忽然一亮就在前方渠虿斜坡上竟然有一大片一大片白色的花在阳光，，的照耀下虿得那虿虿虿那虿精神。“爸爸那是什虿花你来吧从放我下。”我自行虿上跳，，，？

了下。来父虿虿虿是白菊花像是野生的。”我在了蹲路虿虿虿地看着虿些花一虿虿一：“，，Ａ，簇簇。虿密地着挨矮矮的却精神虿抖一些小虫在上面跳虿虿舞花虿不大可虿得那虿虿虿，，，，，，没确个有一虿倦怠之意。我已无法准地描虿那虿刻小小的我的心境我只虿得那一刻，有一幅画面深深地刻印在我虿海里清凉的虿湛虿的天金虿虿的阳光加上一大片白色：，，，的野菊花明虿美虿清香虿人一个瘦弱的小女孩看得痴迷看得虿放了久虿的笑虿。而就，，，

在那一刻她虿定地告虿自己她要生虿得像虿花一虿美虿……，　，

？那一天回家后我破天荒虿一回吃虿有虿没父母催促那一大碗虿我第一次面无惧，，，色一虿而。尽只有我知道我虿下去的是希望是力量是渴望生命如花虿放的虿力那，，，，，一刻一个六虿的小女孩虿得自己虿大了。

１６

？多年以后我虿于虿了脱疾病健康地虿大并没有留下一虿疾病侵虿的痕迹。如果虿，，，Ｂ　生命是一件完美的虿虿品那虿在我生命的虿幅画卷中那路虿的野菊花就虿是神之来笔，，

吧！

高考作文虿虿立意指虿

从来体个虿虿本身看～中心虿是“虿”～虿本身就是一意虿比虿抽象的虿虿～虿典上的意虿是“通虿虿虿虿践来确写周虿的事物～虿身虿虿。”因此～虿目明引虿考生去自己“虿忘的虿

虿～深切的感受～到的虿虿”～独并来写写且要求“虿系自己的生活虿虿”。考生如果的是他人的虿～就不能体确另算是准地理解了虿目要求。外～考生也不可忽虿虿虿中“虿”的体跑写跑体体限制虿“”～如果的不是“”的虿～而是其他方面的“虿”虿然于虿。文虿虿上看～虿目要求“虿文或虿虿文”～也就属离从体来写叙写限制了考生“虿歌”“虿本”或其他“虿”文～虿管“新虿虿”中要求生“另体尽与学个根据人特虿和虿趣自主作～写个达写力求有性、有虿意地表”“提倡多自由作文”等主虿有些抵触体～甚至也可以虿是今年湖南卷作文虿的一点缺陷～但虿一限制虿了命虿人虿虿正作文虿虿中一味地追求“形式上的花哨”的良苦用心。

由于限制性强～作虿～考生虿虿虿材写从真体会来写料中的提示虿拓展虿作思路。“无虿身上的虿是心上的”～虿体灵个很它写写提示虿重要～告虿考生作虿可不局限于只虿虿生活中的人虿能虿虿眼虿到的“”的虿～虿可以“心上”的“”的虿。跑体写灵跑体

“一人的成虿看～从个来学会会跑先要走～然后才”虿一提示虿～引虿考生虿虿去仔虿琢磨“走”“”之虿的虿与跑学会会跑系～先走～然后才～虿是符合人的自身成虿虿律的～因此～可以虿虿虿想，做任何事情都要循序虿虿～要打好基虿～要脚踏虿地～要虿虿～相虿于走的人而言～是一虿跑跑努力虿取的姿虿～是一虿考虿～只要自己在“”的虿程中虿虿不虿、持之以恒～最后会会跑有意想不到的收虿～甚至虿虿“”是一虿享受。；虿小虿，

奔跑人生

人生是一虿漫漫旅途。

有虿我虿只是地静静阳当坐着～看虿虿夕～有虿我虿慢慢地走着～享自在虿光。而虿虿的地平虿——跑跑那心中永恒的渴望在召呼我虿虿～那便是我虿奔的虿候了。奔人生～共同体虿人生百味。

奔跑体真跑体状跑人生～我虿虿一虿虿辛。虿的虿需要身的良好虿～而人生的虿虿需要心灵跑会的虿虿不屈。虿竟～人生的道不是虿虿的玫瑰径花～而是充虿虿虿虿阻的沙土之道。我虿要忍受脚板的疼痛～呼吸的困虿～外界的虿虿～虿有心里～灵弃那虿虿虿虿的放之念。太多的虿辛～虿无人失去了心中的数渴望和方向～人生虿成了安适的散步。而那些虿虿不屈的灵跑魂～虿虿虿在生命旅途奔着。

奔跑体人生～我虿虿一虿虿快。

１７

当你当虿虿的地平虿最虿屈服于我不懈的步伐虿～虿的遥彼岸最虿虿在我的脚下虿～我你

虿虿到的～是一虿虿自心深虿的最体灵透虿的虿足。不要太多的言虿～不要在意彼岸的虿大抑或平凡～只要去静静属跑即享受～虿惟一于自己的奔人生。而使我虿最虿到不了自己的理想之境～虿着急～虿究会个有一人～虿着走虿的路～奔向虿方。当跑我虿虿虿了虿漫虿的奔人生～无虿虿辛、虿快、虿足～都已幻化成心中最美好的虿虿。而奔跑～便是人生最美虿的主虿。

系虿的你鞋虿～不要犹豫～虿我虿一起奔跑体～去虿虿多彩的人生！

虿虿虿最初似乎无止境的虿辛～我虿挺了虿～身来体跑灵已虿适虿了奔的感受～心不再有激烈的困惑——属跑虿方的目的地一点点在接近～而人也有了一虿于奔的快感～虿是虿人生点体会滴虿程的快感。不再理外界的虿虿～我虿只虿注于自己的每一点虿步～每一刻成虿～虿盈的虿成了我虿最好的伴虿。想想古往今那些来跑吧虿大的奔者，司虿

迁??沉内、李白、凡高、尼采、格瓦虿外界的一切早已不能虿虿他虿的脚步～他虿浸在心的美妙虿～在人生体划旅途中出了一条美虿的虿迹。

奔跑体人生～我虿虿一虿虿足。

【点虿】

当学会我虿揭虿高考作文的神秘面虿后～同虿也虿不由自主地虿出感虿，“虿就是虿分作文，”是的～在虿虿的考虿上～用十分虿虿～思出虿虿一篇虿次、主虿虿明啊气氛几构清晰的文章～虿不是一件容确易的事情，

作者能由“奔跑跑笔扣身影”虿想到“奔人生”～下便虿虿住了虿虿～把握了主旨。那虿～人生与跑哪呢找跑奔又有些相似点，虿虿比虿～作者虿而到了“奔人生～我虿体跑体众虿一虿虿辛”、“奔人生～我虿虿一虿虿快”的虿点～最后用多名人的虿虿佐虿～虿“奔跑体当人生～我虿虿一虿虿足”的虿点水到渠成。然～虿完虿篇虿分作文～我虿似乎虿存在一些期待～虿篇或中虿若能再添几会句比虿或排比句～虿句也虿更美一些～虿尾虿系到的多名人～众几笔两几会若能再虿化～或添一句虿虿～或引句名言～文字自然虿上添花。；虿小虿，

高考上海卷虿分作文，必虿跨虿虿道坎　虿文高考－－

作文虿虿

以“必虿跨虿虿道坎”虿虿～一篇文章。写

要求，不少于字。不要成虿写个歌。不得透露人相虿。８００

虿虿虿析

“必虿跨虿虿道坎”～从内来个短虿形式和容看都布虿了人性的虿虿。形式上是一虿虿短虿式的命虿作文～虿出一定的体内个祈使指令～容上～“跨”虿一行虿之前加上了一起强虿意味的副虿“必虿”二字～和“虿”虿虿虿助虿正好成了行虿虿作和虿果二者之个构

虿的“果性”“必然性”。所以～在虿材、立断与真并懂意虿一定要虿虿虿～注重虿虿目中的点要虿，几

虿“坎”的内与涵理解虿虿。“坎”的本虿指田野中自然形成的或人工修筑的像台１．

虿外形的虿西～或者指低洼的地方～坑。假如在口虿虿言上虿上了“儿——化音”“坎儿它儿”～那虿～也可以指抽象事物～如指最虿要的地方或虿机～或事情正虿在坎上。因此～文虿中的“坎”是一个它既个比虿。可以比虿一人成虿虿程中遭遇的虿虿、挫折～也可以虿指一家个会个国庭、社乃至一家虿展、前虿虿程中到的碰障碍、困虿、矛盾和不足等。所以～考生可以既从从从国小虿入手～也可以大虿着眼～世界、家、民族角度来虿虿道坎。

虿“必虿”内与两涵的理解虿虿。“必虿”有虿意虿，其一～表示事理上和情理上的２．

必要～一定要的意思。其二～加强了命令虿～“不得不”的气当意思。例如～我虿学虿中到碰知虿　１８

虿点就必虿弄懂个个当个～套用一虿影名字“一也不能少”～再如～我虿的人家庭碰到突虿事件～或人命个极极途多舛虿～就不能消～一定要振作精神～虿虿待～等等。虿些都于“必虿”属写跨虿的作范虿。

探究虿什虿一定要跨虿坎呢来，先理解“跨”。跨表示越虿虿道坎的行虿虿虿～或虿虿一３．

切的物虿和精神的曾虿～我只是文字虿岸的一个信徒～像虿待上帝一虿虿待那些珍宝～从来它怕不敢虿有半点虿虿～害由于自己的不虿了慎会玷圣那一片神。

可是～虿岸迷人的虿景一次次冲刷着我的心田～渴望填虿了意念。我息屏凝神～虿身

越虿不自信虿道坎～提起～笔没勾勒　能跨虿一味模虿虿道坎虿，

无意虿到一首虿“少年不知愁滋味～虿上虿～虿上虿～虿虿新虿强虿楼楼愁”～是虿，我是虿虿虿，心底浮起的答案是肯定。

我明白了～要想跨虿一味模虿虿道坎～就要用自己的感受作虿虿～起心中虿虿情虿～扣

串成虿～虿成板??

收集自己的眼泪～化作虿毅之帆～下自己的淌汗珠～化作勇敢之舵～采虿自己的思虿～　１９

化作机智之～灯内拾起心洒落的感激～化作前行的虿力??

虿然江上虿云虿幻～守着自己的心世界～不内会独会孤～望着高高虿起的虿帆～不寂寞。一个来写浪虿虿～小船虿身而虿。我明白～我已跨虿作文一味模虿虿道坎～虿心作～从而走出了虿久的困境。

【名虿点虿】

品味生活虿藏的美

虿花虿下～一位少年～他意随地倚在虿花虿旁的虿椅上～修虿的腿自然下双双垂。他手托腮～望着虿虿繁花那??凑正是虿花盛虿的季虿～三簇四簇地在一起虿笑着～玩耍着??少年却无虿于衷～虿美虿，他在心里不停地虿自己。

自从离异没父母后～他再也有虿得什虿是美。微虿吹起粼波～虿虿虿在儿枝虿～甚至他以前虿着很??会美的虿花他都虿此虿而不虿。社上的人虿亦是如此～在他眼里那些勾心斗角就是社会的代名虿。悲虿蒙蔽了他的眼睛～看不到美。

慵虿的阳气阳沉静光照在他的身上～泛起金色的光虿～空中充虿了光的味道～淡然。他接起虿虿虿几随蕊旋的虿花～花虿虿在中虿向他微笑～花瓣也虿放了虿虿的笑虿。他却不虿情～一虿一虿地着。撕扯

“虿糖葫芦了”一虿声声厚的叫打破了他的思路。只有淳朴的人才能虿出如此虿厚的声个旧音。果不其然～一虿虿斑白的老人出虿了。穿着有些破～但却十分整虿～那虿色的工作服已洗得虿白。他的手虿似乎很清好～一股虿郁的香味混虿着虿果的新。自己已虿好久吃没当爸爸糖葫芦了～上一次虿是虿虿虿虿他的～虿他虿着虿虿的手～嘴里含着香甜的糖葫芦～他以虿幸福会跟??他一虿子～可惜只是他以虿

“唉，小子伙～要不要一来串。”他双手摸一下衣兜～然后很尬虿地虿手两摸着口袋虿“虿不起～虿虿。”“虿没没你系～我虿一串”虿着～拿起一串往少年手里塞。少年咬了一虿～糖虿溶化在嘴里～一如年的味当道～可惜幸福不再。“小子伙～看起你来不高虿～有什虿事虿，”他拼命地虿一虿虿。老人拍拍他的肩膀，‘世界是美的。就像那一虿的繁花～就算凋零也是美的～虿它儿残曾虿虿虿虿。我老伴和女都有疾～我每天照虿虿虿要虿她会当她糖葫芦虿虿家用～也一度感慨社不公～我虿虿虿虿上的笑容～我知道我的付出是虿得的～世界是美的，“

少年虿虿地虿上眼睛～虿了不虿眼落泪担担下。老人着子走虿了～望着老人虿去的背影～他虿虿虿花是美的～生活也是美虿的～生活中的美只不虿虿藏在自己心深虿～好内没久有出翻来欣虿。

少年捧起虿花～把鼻子深深地埋虿虿花里～深深地嗅那股清体香～味虿藏的生活的美??　品味生活虿藏的美

必虿跨虿那道坎

２０

高一六班　　付峰

“老婆～虿虿上虿虿真漂亮～等虿了虿也虿虿去咱，”王科虿目不虿睛的看着虿虿里的汽虿。“虿做了～虿虿好十万～虿上梦几呢你当没几你采虿科科虿工虿虿虿毛虿～就想虿虿了，虿虿是安心虿的自行虿你吧，”一旁的妻子不屑地虿道。

王科虿虿了虿眉虿～便没再虿什虿。

虿天～李厂内厂虿虿王科虿吃虿～地点虿在市的一家有名的五星虿酒店～李虿是一家大型机床厂厂很的虿～接到邀虿后～王科虿爽快的答虿了。

王科虿到虿来厂装桌店～虿虿李虿早已“恭候”多虿。面虿修富虿堂皇的房虿和虿的山珍海味王科虿有点不适虿～但他仍故作淡定地坐在椅子上。

李厂虿先是一番嘘寒虿暖～“王科虿当两个怎呀科虿月了～感虿虿虿，”随即个挑了一最大的虿虿虿上了去。

“合～”凑吧当国王科虿一虿吃着虿虿一虿虿着～“想初虿了好大的虿才虿了虿有企虿～能在虿工作挺虿足的～可后来呆国个着虿虿虿了虿得缺了点什虿～有企虿虿然是虿虿碗但工虿低了点”??

听厂从卡到虿～李虿虿上露出了一虿笑容～然后口袋里拿出一虿虿行放在王科虿手里～低声呀虿，“王科虿～工虿低不要虿～有兄弟我，虿是一虿万的～卡你密虿是的生３０

日～你你份呀??先拿着去虿虿虿～老虿自行虿不符合的身”

“虿虿不??吧声抖太好，”王科虿的音有些虿。

“就你吧你扣你个个拿着～算是的回。虿下月不是虿有万的虿虿虿，”虿王科虿有５００

些犹豫～李厂卡你没虿又虿，“上次那一万元的虿物花了不也出什虿事虿～虿次只是虿多了点”??

就虿虿王科虿收下了虿行。卡

虿上～虿回到家里～儿跑儿气爸爸子一下子就上去～父子虿虿的不得了。子淘的要虿个听故事虿他。

王科虿拿起虿，“今天我虿虿《虿夫与从呀个??儿金虿的故事》～前有一虿夫”子在一旁津津有味的着。听

“最后～金虿把他虿家虿回了原的虿来儿子。”王科虿摸摸子的虿虿，“虿夫最后虿什虿虿回了原的虿来儿婪呀婪会子，”子不假思索的虿，“因虿虿～虿虿人失去幸福的生活，”

看着虿虿稚气儿啊婪会的子～王科虿虿得心虿了一下～是～虿虿人失去幸福～他一生跨虿无的数坎坷～如今又要虿虿虿虿婪决??道坎～想到虿他下定了心

他看着温儿柔虿惠的妻子和虿明可虿的子～然后拿着那万的虿行卡??走出了家虿３０

２１

作文六：《高中记叙文写作指导___历年高考作文范文》26700字

高中记叙文写作指导

１、掌握考场作文的写作步骤

２、了解记叙文写作命题特点

【训练目标】了解记叙文写作在高考中的重要地位及写作要求，掌握高考记叙文写作的一般要领。

【写作指导】

一．高考记叙文写作占有重要地位

我们看三个高考作文试题：

２００９年湖南卷作文“请以?踮起脚尖?为题目，写一篇不少于８００字的议论文或记叙文。”

２００８年安徽卷作文“请以?带着感动出发?为题，写一篇不少于８００字的文章。”要求“文体自选”。

２００７年浙江卷作文“请以?生无所息／生有所息?为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。”

从以上作文试题可以看出，不管是明确要求写记叙文，还是要求文体自选，高考中的记叙文写作始终占有重要地位，有其自身的巨大优势。

二．高考记叙文写作的四大要领

要领一．讲一个完整的故事

记叙文是用来做什么的？

记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有

了故事性，才有了记叙文的本质。

故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。通常情况下，学生写的记叙文不佳，最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，文章显得平庸乏味。学生写记叙文要从故事性入手，有故事则有内容，有内容才有精彩。高考记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。

优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。记叙文要完整生动地叙述故事，名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不偿失。

要领二．塑一个鲜活的人物

写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉，从而给读者留下深刻的印象。

要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须进行细致深入的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。

要领三．作一番生动的描写

记叙文中的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等等。

人物的肖像描写，主要指描写人的容貌、神情、姿态、服饰等方面。肖像刻画要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。形神兼备的肖像描写有助于揭示人物的性格特征和内心世界，表现出人物的时代特征；结合情节的发展，还能显示人物的命运。

人物的语言描写要做到立片言而尽显人物精神。人物语言包括独白和对话两种。独白指人物的自言自语，对话是两个人或多个人之间的相互交谈。历来优秀作家都十分重视人物语言的描写，常说的“如闻其声，如见其人”，既是对作家塑造生动人物形象的高明技法的赞誉，也是语言描写的功能和作用的体现。

人物的动作描写要做到在举手投足之间见到人物的真性情。对人物进行心理描写则要做到洞幽烛微，表现人物的精神面貌，窥视人物的心灵世界，刻画人物的性格特征，揭示人物的身份境遇，突出作品的主题思想。

景物描写要突出景物的神韵，必须抓住景物的层次和主要特征有序描写。场面描写要突出场面的特点，要把人物置于场面之中。

不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写，就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写。细节虽小，却往往通过作品给人留下深刻、难忘的印象。优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一独特而极具个性的细节描

写，而令我们过目不忘。

写人记事绘景，可正面描摹，以见真形；也可侧面烘托，以显神韵。正面描摹，即对作文中要写的人物、事件、环境等进行正面而直接的、具体、生动、形象的刻画。侧面烘托，则是借他人他物或环境，以衬托此人此物此景而显出精神的一种方法。这样，写事件则场面活现，写人物则栩栩如生。

要领四．抒一段动人的情感

抒情，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。

２００８江苏卷　　　　有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸??这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。请以“好奇心”为题写一篇不少于８００字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

好奇心

两个人都长年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？

每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。

奶奶八十了，但眼不昏耳不聋，还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了，不愿走动，总是坐在藤椅上晒太阳。

相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫。

爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟前。爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“这个死老头子，人家喊了也不睬。”

这样的事天天发生。

我很好奇。

是奶奶闷吗？没有人说话？那她为什么只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢？

喊爷爷做什么呢？还这么不停地喊？我想起奶奶每次看见爷爷好好的，满意离去的背影。阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上，每每这样的画面闪烁着温暖的光辉。

是不是只要有人答应便好呢？我好奇地继续想。

那好。再有这种事发生时，我便捂住嘴，学爷爷的声音迟缓地答：“唉——”可每每奶奶都能辨别出来，无论我用布还是用棉花捂以求声音的逼真。“细丫头在这儿捣乱??”奶奶皱纹满布的手会轻拍我，

以示责备。微微笑。

奶奶依旧。

我的好奇心不减反增。算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老这么喊来喊去做什么呢？也不嫌烦。”

奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不懂的。知道他好好的，我才心安的。”

心，被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。

你在，就心安的。这是人世间最最美丽的风景。粗茶淡饭有什么要紧？年华老去有什么要紧？你在，就心安。

我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。

我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈子的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。

点评：此文是叙写日常生活的规范的记叙文，成功的秘诀在于从“我”独特的视角探求老人的内心世界。奶奶的言行，的确让孙女好奇。于是，调皮的“丫头”对奶奶进行了一番“侦察”，结果“侦察”到了“人世间最最美丽的风景”——濡湿了人们的心，美得如“花蕊中的一滴露”！此文是叙写日常生活的规范的记叙文，能在“尺水”中“兴波”，能用鲜活的细节描写展示澎湃的内心波澜，读来意味无穷。这

是２００８年高考记叙文的拔尖之作。

一、　什么是记叙文？

记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙述、描写和抒情为主要表达方式的文章。

记叙文的分类

一、以写人为主的记叙文。应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，考生应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。

二、以写事为主的记叙文。应该注意交待六要素，应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开端、发展、高潮及结局。

三、以与景为主的记叙文。应该注意景物的主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感交融。

记叙文写作要点如下：

１．明确写作目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与主题无关的内容。

２．一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题，即：ｗｈｅｎ？该事发生的时间，　ｗｈｅｒｅ？该事发生的地点，ｗｈｏ？人物角色是谁，ｗｈａｔ？发生的是什么事，ｗｈｙ？该事发生的原因，以及ｈｏｗ？事件的结果是如何造成的等等。

３．　一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全独立的事实，因此，在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以

及应该提供何种事实才能使叙述完整。

４．　安排好记叙文的写作顺序。

二、明确记叙文的六要素：

人物、时间、地点、起因、经过、结果。这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。

要素一：人物

人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。人物描写的手法主要有下面几种：①行动描写：让人物自己来表现自己。写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。

ａ、《药》写刽子手康大叔，主要就是用行动描写来对他的流氓反动性格进行刻画的。

例：　　老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿？”老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西??”（贪婪的一面）　“老栓只是忙。要是他的儿子??”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道??（流氓形象）

ｂ、老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。

——巴尔扎克　《守财奴》　　通过人物动动作描写是通过人物的行动来刻画人物的方法，是塑造人物，揭示人物性格的重要手段。　在动作描写时要注意：

１、不是人物的所有动作都有描写的必要。

２、动作描写的目的，不只是为了表现人物做了什么，更重要的是通过人物动作来刻画人物形象。

３、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要或细致的描写。作描写，揭示人物内心世界　。

此类描写比较常见的失误：

１、不明白动作描写的目的，对人物的动作不加选择与取舍。

２、对人物缺乏细致的观察，动作描写与人物身份的年龄、性格不符。

３、动作描写不准确，不具体，不形象，词汇贫乏，语言表述力差。　②肖像描写：人物外貌描写指对人物长相体态，衣着打扮，神态表情，姿势声音以及生理特征等的描写。为此外貌描写应能抓住人物外形的特征，又体现出人物性格特征，并与人物的社会地位、身份、年龄、职业、性格等符合。

我们可以回顾一下鲁迅“画眼睛”的写法。我们改变一下课文中的描写顺序，按时间先后体会一下肖像描写的独特魅力：（初到鲁镇）年纪约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼。

（二到鲁镇）仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光

也没有先前那样精神了。

（三到鲁镇）五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦弱不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。

三次描写，都反映了人物不同阶段的人生境遇，“眼睛是心灵的窗户”，这说得很对。

肖像描写不求形似要求神似，不求描写面面俱到，只求突出人物的身份、性格。

示例：“常常微笑着，态度很温和”反复出现在《纪念刘和珍君》一文中，用以塑造刘和珍美丽的形象，更为了戳穿段政府的无耻谰言。　　　“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。”

③语言描写：人物语言是人物思想的直接表现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声，并表现人物的思想性格。　一定要透过语言把握人物的身份、性格，也就是我们说的“语言描写的个性化”。我们在描写人物语言的时候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就会很不谐调。语言表达一定要得体。

范例　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　香烟在哪里

“磊磊，好磊磊，快告诉爸爸嘛，香烟藏在什么地方。”

“不，妈妈不让。”

“磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一下子就写一大篇。”　　　　　　“爸爸，生活顾问从来没有这样讲过。”

“磊磊，爸爸明天带你去玄武湖看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。”

“不嘛，我才不做叛徒呢！就不告诉你。”

此类描写的常见失误是：

１、对人物语言不加选择或选择不当，使人物语言与其身份性格不符。

２、　　　语言无个性。

３、　　　语言拖沓重复枯燥。

④心理描写：直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写，大致有以下几种：ａ、直接描写心理。往往表现为“××想”“他觉得??”。

ｂ、用动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。”

ｃ、环境写心理。如“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。”

ｄ、内心独白写心理。“完蛋了吗？”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还不妨吧??”

ｅ、幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。

《祝福》结尾：从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟，都醉醺醺地在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。

《荔枝蜜》中作者化为蜜蜂的描写也属此类。

［典题探究］　２００７?高考湖南卷

请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于８００字的议论文或记叙文。

注意：（１）注意题目中的“地”字。（２）不得抄袭

⑤细节描写。所谓细节就是指人物那些看似普通平常、实则具有丰富个性和精神情感内涵的外在表现，它可以是言行的，可以是心理的，也可以是仪态服饰的。细节描写就是对某一细节或作点击式的、或作细致入微的、或作反复强化的描摹刻画，力求达到生动传神，充分突现人物个性、思想情感和精神风貌。

［试题解读］　　　　帕斯卡尔说：人应该诗意地活在这片土地上。这是人类的一种追求一种理想。这道题目，正是要考生结合自己的经历，谈谈对“诗意生活”的理解，谈谈自己的理想。由于现实生活有着诸多的烦恼，有着诸多不尽如人意的事，比如同学之间的矛盾，与父母的代沟，为了升学不得已去做很多看似无意义的乏味的题目。那么，你是如何在这烦恼中提升自我，超越烦恼，在精神上获得充分自由的？你这样做过没有，如果没有，那么，你觉得现在应该怎么做，将来应该怎样做。　　这道题目有两个限制，一、联系自己的经历与感受。

二、必须写记叙文或议论文。“联系自己的生活与感受”，宜写记叙文。而写记叙文，必须具有描写意识，或塑造鲜明的人物形象，或描绘逼真的生活场景，在“诗意”上下功夫，使你笔端的描写充满诗意。

［范文引路］

诗意地生活

爷爷老了，七十多岁快八十了吧，奶奶呢，也六十岁了。他们的

年代里，男子比女子大十来岁也属正常，总之，他们是到一起了，然后就有了爸爸，再然后就有了我们，一户生活在农村里的平凡家庭。

好像从我记事起，爷爷就一直是忙碌的。他背着锄头出去侍弄他

的农田、土地；他在园子里种菜，栽果树；他去给人家帮一点力所能及的忙??很健康很快乐很自在地活着。奶奶呢，就在家里喂她的那群鸡，吆喝着两只狗，洗干净爷爷的衣裳，一边等着爷爷多年不变的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活计，假装埋怨地说：“这么快就回来休息啦。”然后很认真地去为爷爷煎茶，端送到爷爷手中，与他坐着一边喝茶一边闲谈。

奶奶一直都勤俭朴素地持着她跟爷爷的家。虽然儿女们都早已长

大成家，她不必再为吃穿而省吃俭用，可是她依旧用着最原始的柴灶。她说煤火只用来煮饭太浪费，气又太贵，所以还是烧柴好。于是，在那些野草疯长的季节里，我和妹妹就跟着爷爷的斧头活跃在山野间，砍倒、捆扎，背回家、排开、晒干，一捆捆的柴草就进了柴房。于是，无数个炊烟枭枭的时刻，我和妹妹就可以在奶奶的灶堂里看到毕毕剥剥的声响里奶奶通红的笑脸。特别是在冬日，爷爷烧火，奶奶做菜，我和妹妹则抢着依偎在爷爷身边取暖。一串串欢声笑语随着炊烟升上天空，诉说着冬日的温暖。

我不知道，爷爷奶奶是否也有爱情，也懂得爱情。奶奶曾告诉我，

她是别人介绍给爷爷的。也许一开始，他们之间是什么也没有的。可是在时间的磨砺下，在相互的依赖与信任里，他们之间的感情却是超越了爱情的。有一次，爷爷很突然地病了，病得很重，奶奶背着爷爷

偷偷流泪，我安慰她没事的，爷爷会好的。可是她说了一句话，让我几乎热泪盈眶。她说：“要是老头子死了，那我就随他一起去。”从那次以后，奶奶对爷爷就更是照顾得无微不至。我从那时起，才知道，原来这世间真有永恒的存在。

我时常望着爷爷奶奶夫唱妇随的身影想，真正诗意的生活，就该是这样的吧，诗意，就在最平凡的生活里呀！

［例文评析］　　‘诗意’”，其实，境由心生，生活的“诗意”，当主要体现在精神层面，在于个人的审美价值取向。这篇文章，就是通过叙述农村家庭平凡生活的小事表现家庭的和睦和温情，诠释生活的诗意，表达自己对诗意生活的理解和追求。文章写的是身边小事，表达的是真情实感，说者诚恳，读来亲切。文章语言朴质却又不失灵动，人物的语言形状描写都细腻真实，尤其是第三自然段两个“于是”后的描写表述，彰显画面，盈溢诗意，富有表现力和感染力。

［［典题探究］　（２００８?高考湖北卷）

你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯，亮了，你会搀那盲人一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？

请根据这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇

文章。

要求：自定立意，自定文体，不少于８００字。

［试题解读］　　　这道题在审题上，不会有太大的障碍，因为材料本身就暗合了命题的内涵和走向，故考生比较容易把握，不大可能产生跑题的现象。考生可以根据材料中所规定的具体情境，本着人与自然、人与他人、人与自身等和谐共处的目的，着重论述个人修养与其言行举止之间的内质与外在关系。比如“透过举手投足思考”、“体味举手投足之间的感情”等。这就要求同学们在生活中要善于观察，观察到生活的举手投足之间细微之处；不仅是观察，更要思考，思考举手投足之间蕴涵的精神内涵。身份地位不同的人所说的话，言行举止都不同。如果写记叙文，就要通过肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写，特别是细节描写，写出人物的特点，显示人物的个性。

［范文引路］　　　　　　　　　　　　　　　举手投足之间

外公弥留之际，外婆整夜地陪他低声聊天，或者看着他，仿佛时

间也静止了。

小时候，我爱去外公家。外公知道好多趣事，外婆的厨艺精湛。每每听外公眉飞色舞地讲完一段，爷孙俩都饿了。于是外公蹑手蹑脚钻进厨房，趁外婆没在，夹几片刚炸好的鸡排，赶忙回来和我分享，像一个小孩子。有几次外公被外婆“人赃并获”，只得被外婆打手。然后我们乖乖地摆好桌子准备开饭，那个时候，真开心。

有时外婆买菜，用了很长时间。外公就急得坐不住了，在窗边不

住张望，希望看到外婆的身影。可是当得知外婆是为了买我们爱吃的正宗牛肉，走远路时，外公又喜笑颜开起来。

可是，后来外公，还是去了另一个再也触不到的世界。

第一次没有外公的年饭，是在酒店吃的。外婆来了，却不大高兴，原来为大家准备的餐具中少了外公的，可是当服务员送来一张椅子时，外婆却拒绝了，并谢了她。

外婆说：“昨晚老头子托梦说了，他也想吃点。他想吃的，你们都孝顺，都记得点了，他该是高兴的。不过，老头子说要和我挤一张椅子坐，就够了??”外婆是个朴实的人，但她的那番话，却让我比什么名著都记得牢。

外公外婆总是散发着某种东西，举手投足之间的，我说不出的，却总想亲近的东西。

所以，就算是高考前的一个清明节，我仍然坚持去爬高高的山，去为外公扫墓，去默默地和他交流。

外婆是细心的，小心地摆出一小桌精巧可口的饭，在外公墓前。这个时候，外婆总是哭。我知道，外婆听别人说过，另一个世界的人是很想吃供奉的食品，可是他们的喉，只有针眼大。外婆想到外公那样子，就会很难过吧。而外婆叠的纸钱，已经厚得烧不完了。如果那些飘飞的灰烬能带上外婆的思念，那么我觉得那些都是最美的情书。　　　　外公与外婆之间的小动作、小对话，让我见证了他们的不离不弃。我的眼角常常湿润，或许因为，久在喧嚣，终于触动了心中长久未拨的一根弦。

而我总是努力地去传递些什么，在举手投足之间。是对爱的敬仰，还是为爱而生的感激？

［例文评析］　　作者对生活观察细致，选取了外公和外婆之间的小动作、小对话，看起来琐碎、寻常，但是非常生活化。文章通过对这些细节的描写，表现了外公的“天真”，外婆的“细心”，极为传神地描摹了恩爱老年夫妻之间的相濡以沫。

２００９湖北卷

请以《站在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的门口》为题写一篇文章。（６０分）

要求：①将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。

②立意自定。

③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。　④不少于８００字。

［范文引路］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　站在车站的门口

车站，一个不断上演着离别与欢聚的舞台。这幕离别与欢聚之戏

的主人翁总是在不断的变化，不变的是，这是同一个站台。　　　　　　　　　戏剧的主人翁在变，有一天，我就成了这部戏里的主角。一个春寒料峭的日子，一个满是喜气和生机的季节，同时，在我眼里，又是一个失意的季节。一天，爸妈一大早就起床忙里忙外的收拾东西。还处在梦乡与现实的过渡地带的我，忽然依稀听到了一丝啜泣。我睁开朦胧睡眼，发现在昏暗灯光下亲爱的母亲的脸，挂着一些泪水，写着一脸忧伤。我爬到母亲怀里，问她怎么了，她没有说话。倒是一向沉默少言的父亲开口了：我们今天要到外省去打工，一年可能才回一

次??我当时就哭了，因为不想爸妈离开。但是这些都于事无补。奶奶拉着满脸泪痕的我，站在车站的门口，和妈妈、爸爸道别。然后便目送他们踏上汽车。汽车缓缓启动，渐渐地成了点，渐渐地消失在大雾的清晨，只留下泣不成声的我和奶奶站在车站的门口??从此，车站便停留在了我的记忆里。我时不时的会站在车站的门口，愿远去的车能带去我对母亲父亲的祝福，愿回来的车能为我捎来父亲母亲的音

讯。我会站在车站的门口，继续着我离别与期待欢聚的车站之戏。　　　　　　　　　叶子绿了又黄，黄了就掉，掉了之后又长。这个世界一直在变，

而站台的戏却没变，它依然在上演着。变了的，依然只是主人翁。　　　　　　　　　十多年前送别的我成了如今远去的人，十多年前远去的父母成了如今送别的人。每一次返校的清晨，母亲总是会像当年远去一样的早早起床，为我收拾行李，为我准备早餐，一切完毕后便送我到车站，来继续这部没有结局的戏。千叮咛万嘱咐：好好学习，注意身体，多吃饭，少喝冷水??总有说不完道不尽的“唠叨”，一种让人心田温暖的唠叨。车开了，透过窗，虽然外面光线暗，但我却分明看到了母亲眼里的不舍，以及水汪汪的眼眶。离去了，便是无限的不舍与怀念；待到归来时，眼中是一种欣喜若狂的兴奋。但眼睛不管是在离去还是归来时总是湿湿的。

站在车站的门口，祝愿远去的人一路平安；站在车站的门口，等待思念的人平安归来。我的心里有一个车站，一个不断上演离别与欢聚的车站。我会一直站在车站的门口，去送别，去祝福，去等待，去欢聚。

【名师点评】　　　黯然销魂者，唯别而已。离别是一种永恒的人生状态。作者选取一个特殊的场景——车站来抒写生活中真实的离别之情，用这种离别来表现普通百姓家庭的挚爱。为了谋生，当年我送别父母；为了求学，如今父母送我。更可贵的是，离别的心理、动作等细节写得真实、细腻，令人怦然心动。

要素二：时间、地点

时间、地点为人物活动和情节发展提供了生活场景，同时，时间也有结构文章的作用，一般记叙文的写作要依照时间来行文，依时间划分，可以有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式。一般写作用顺叙，但为了突出结局，可以采用倒叙的方法，以设置悬念。插叙、补叙往往起到扩充文章内容，丰富文章表达的作用。一般地说，平叙只在写较长的文章时才用得上。

平叙就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事，又叫分叙。　平叙有两种方式：一种是“花开两朵，各表一枝”，即先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；一种是时而说甲，时而说乙，按照情节发展的需要轮番叙述，使读者对甲和乙的命运都处于关心的状态中。使用平叙的方式，特别要注意交待事件起讫的时间，时间一乱，全局皆乱。

要素三：情节

情节是一个记叙文完整内容的具体展开。它一般由开端、发展、高潮、结局组成，个别作品可以有序幕和尾声。

用墨如泼与惜墨如金。作为写作的重点，“发展”部分和“高潮”部

分是需要特殊关注的，一篇文章的闪光点往往就体现在那儿。根据表达的需要，安排详略，详略分明，张弛有致。

作文详略得当，我们要注意以下问题：

一、明确文章中心，写作时要根据文章中心选择材料。与中心思想特别密切的材料，是主要内容，要详细写；关系不很密切的材料，是次要内容，要简略写。

二、突出事情过程，事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。因为事情的发展过程，是整篇文章的主体部分，具体体现中心思想，需要详写。

三、把握好点和面，要有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。略写虽是寥寥几笔，但若运用得好，文章重点就突出，主题就鲜明，从而起到“绿叶映衬红花”的作用。“点”上的内容往往是文章的重点，直接体现中心思想。

四、记叙文中也应有适当的抒情、议论，但记叙文中的记叙描写应详写，抒情、议论应适当略写。运用先倒叙后顺叙相结合的，倒叙部分可略，顺叙部分可详。如果当中还安排了插叙，插叙部分应略写。写人记事的记叙文，常有对景物的描绘，写人记事部分要详，写景部分该略。

五、把握详略的“度”，我们还要弄清：详写的材料详到什么程度？略写的材料略到什么程度？要把握好详略的“度”，才能做到详略得当。详写，并不是越详越好，只要重点内容充分地表现了中心思想，

就达到了要求，切不可画蛇添足；略写，也不是越少越好，也要根据中心思想的要求，简练地叙述次要的内容，做到简洁概括，清楚明了，决不能简单几笔，草草了事。

总之，详略的安排应该服从表达的需要，当详则详，当略则略。详写处，用墨如泼，略写时，惜墨如金。这样，详略分明，张弛有致，文章的表达才会恰如其分，恰到好处。

情节的构思应遵循生活的真实，要有“生活的合理性”。所谓“生活的合理性”是指写作的内容要符合生活实际，但我们也不必太拘泥，学一学鲁迅先生的“杂取种种个，合成一个”的方法会使文章更加充实丰富。情节的构思将直接决定一篇文章的好坏，物别是写事的记叙文，当然写人的记叙文也要通过一个事儿来反映人物的性格。这样在设计结构的时候就应该斟酌了。

［典题探究］（２００６?高考江苏卷）

有人说：世界上本无路，走的人多了，也便有了路。　有人说：世界上本有路，走的人多了，也便没了路。　还有人说??　请以“人与路”为题写一篇文章。

【要求】　１．自定立意。　　２．除诗歌外文体不限。　　３．不少于８００字。

［试题解读］　　　　此题有三段“启发语”：其一，“走的人多了，也便有了路”，强调的是找路的创始人，他就像是鲁迅先生赞扬的第一个吃螃蟹的人是英雄一样，由于他的发现给自己和众多的人带来了福音，也像哥伦布发现新大陆一样，都是强调了写作时要聚焦于“创新”；

其二，“走的人多了，也便没了路”。这其实是在告诉我们，人云亦云，亦步亦趋，其结果只能是千军万马过独木桥，大家最终会吊死在一棵树上。这还是提倡走创新之路，才是符合当今的科学发展观的价值取向。第三个写作的导语为“还有人说??”，省略的内容恰恰就是出新出彩出个性的地方，它让考生有更多的联想和想象空间。好戏好情节就在于考生能够发挥大胆合理的想象，去激活平时对生活的积累与感悟，写出真情实感的好作文。写现实，写自己，比“回到古代”，　“复述经典”；更感人。　写“记叙文”详略安排非常重要。凡是能突出主题，表现人物性格的人、事、场景、环境、言行、外貌、细节等应详写，跟主题关系不紧密的要略写，与主题无关的坚决舍弃。

［范文引路］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人与路

小诚毕业后，在市里当会计科科长，职务不大，权力不小，那些

烫手的金子只有他能拿捏得住。

这天市长秘书过来了，是个女的，套装短裙，走路一扭一摆，嘴

唇涂的口红可以刷墙，脸上抹的脂粉能盖个瓦房。

她抛了抛媚眼，娇滴滴地说：“科长小弟弟，新来的吧，跟我喊

姐得了。”小诚家有娇妻，这么个妖艳女郎如此称呼他，他还受得了。他脸红的答道：“姐！”“哎，我这小弟还真帅呢。”说着就要捏小诚白白净净的脸蛋，小诚躲之不及，忙说：“姐，你自重，我有妻室。”

这女秘书顿时来了火：“哟，你算哪根葱呀，给你点颜色，你还

真以为自己是彩虹啊！还吃软不吃硬，老娘懒得跟你放屁！明说了吧，市长要调一拨款子，要盖一幢别墅。”

“不行，这钱是公家的！”小诚一口回绝。“哟，你还真倔呀！不行也得行，市长说了算！”一栋写字楼都给他们的吵闹声震响了，众人如苍蝇看见屎似的，都跑来了。

一人偷偷拉了拉小诚的衣角：“别跟她一般见识，她可有后台呀。”小诚不屈不挠：“有后台怎样，我就不让。”

秘书看着人多，放了一句话，便走了：“小样，一会儿市长会来

找你的。”

果然，一会有人喊：“小诚，市长找你。”

市长都是一个样，富态，笑容可掬，满面春风：“呀，小诚，你

好，你好，新来的吧！还习惯吧！”

“他能不习惯，都成霸王了，这里都成他的地盘了，谁敢惹他呀！”女秘书回了一句。

“小艳！”市长瞪了一下那个叫小艳的秘书一眼，然后和蔼可亲地说：“你先出去。”又掉过头来：“来，小诚，坐！”一扭一摆的那位秘书一扭一摆地走了。两根烟工夫，市长开始阴沉着脸：“小诚呀！大学毕业读书不少吧？”“嗯。”小诚不敢直视。“知道鲁迅的一句话么？叫‘世上本无路，走的人多了，也便有了路’，熟悉吗？”“嗯。”小诚不知道他要唱哪一出。

“我们的**说过：人多力量大！知道为什么吗？”小诚茫然的摇摇头。“知道为什么我能当上市长吗？因为我有人哪！哈哈哈！有人就有路子，知道吗！你会知道的，好了，你可以走了，那笔款子你拨给我就是了。”

小诚终于知道了什么叫“后台”，什么叫“路子”，终于理解了市

长的“良苦用心”。

小诚当然给了市长那笔款子，会计簿上当然没有记下，可他私底

下准备了一个本子??

在科里，他渐渐耳闻一些市长的“先进事迹”，他一笔笔记下了。　时间到了，他交给老婆，让她去纪委。老婆临走时他说：“我以

后的‘路’，就看你的了。”

很快，调查组来人了，因为证据确凿，调查组没有处于被动地位，市长当然绳之以法了，还牵连了一干人等，包括那位拉小诚衣角的仁兄，和那位妖艳的秘书，只有小诚例外。

押上警车的时候，小诚喊住市长，说：“市长，那句话该改一改

了，应该说‘世上本有路，走的人多了，也便没了路’，您说呢？”　市长哑然。

［例文评析］　　这是一篇典型的记叙文，颇似讽刺小说的笔法。很显然，作者模仿了影视文学里面不少反腐倡廉的故事，加以取舍、整合，然后“立主脑，减头绪”，才有了“小诚”（会计科科长）“市长秘书”“市长”等这样的典型。应该说，这样的文章也是符合“真善美”的艺术的真实的。作为考场作文，作者在正确理解了作文题目的意旨后，大胆从容地写来，正好扣住了文题中的另一个方面，即写作导语“有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路”。鉴于此，作者详写市长秘书、市长所走的贪污腐败之路，略写小诚的抗争之路，详略得当。作者在结尾人物台词对话中有机地突出了题旨：“市长，那句话该改

一改了，应该说；‘世上本有路，走的人多了，也便没了路’，您说呢？”　“市长哑然。”四字可谓神来之笔，耐人寻味。

２００８江苏卷　　　好奇心

“你爸昨晚看了一夜的足球。”一大早妈妈就神秘地对我说。

“咦，老爸是从来不对足球正眼相看，这回怎么??”正思忖着，看到爸爸拖着疲惫的身体“一步一个脚印”地走下楼。

“爸，昨晚的比赛怎么样，精彩不？”我打趣地问道。

先是一愣，然后勉强地笑道：“还行，进了好几个球呢！”

“是哪两个队啊？最后哪个队赢了？”我追问道。

“好像是??”爸爸显得有些尴尬。“不和你聊了，我去上班了。”说着急匆匆地出了门。

这其中一定有什么玄机，我向妈妈打听，她只是一味地苦笑。没办法，只好自己去捉摸，去“侦察”，谁叫我好奇心强呢！

那天晚上，爸妈一进房间，我便悄悄溜到门口，期待着答案的揭晓。　　　“你今晚就别去客厅看电视了，好好睡一觉吧！你都几天没合眼了。”妈妈唠叨着，我显得有些激动，已经进入正题了，我暗暗想着，耳朵贴得更近了。

“没事，我到公司躺了一会儿，等孩子高考过了，我再好好睡一觉。”爸爸不慌不忙地说道。

“咦，这和我高考有什么关系啊？”我更加好奇，恨不得从门缝钻

进去，不行，要沉住气，不得半途而废。

很快，爸爸又开口了：“你也知道我那鼾声，连你都受不了，更不要提孩子了，虽然隔着一道墙，但肯定还是影响他的，这段时间他的睡眠一定要有保证啊！”

我震惊了，所有的好奇全都消失了，有的只是满脸的泪水，的确，爸爸的鼾声震耳欲聋，可我早已经习惯了。正发着呆，听到脚步声，我慌忙冲进了我的房间。

很快，电视被打开了。依旧是吵闹的吹呼声，不过很快就归于平静，我擦干泪水，消失的好奇心又油然而生，我悄悄地推开房门，看见爸爸斜躺在沙发上，屋里弥漫着浓浓的咖啡味。

“你怎么还没睡啊？”爸爸看到了我，语气中有责备，然而更多的是关心。

我没有回答，只是盯着电视屏幕，依旧是足球赛，依旧是活蹦乱跳的身影，只是没有声音，屏幕下方显示着音量：０。

“快去睡吧，现在已经很晚了。”爸爸催促着我。

“您也早点休息吧，明天还要工作呢。”我抑制着眼中的泪水。　　　　没有了好奇心，带着满心的感动，我挪动着脚步。

回头看了一眼屏幕，看着那无声的画面，我感受到了爸爸给我无声的爱！

【点评】　　此篇描写深沉的父爱，是规范的记叙文。情节的展开，通过“我”的“好奇”而逐步推进，运用对话描写，巧妙地“解奇”。最后，描写客厅里观看足球赛的细节，不动声色地表露了作者“感奇”

的心路。机智的构思，鲜活的描写，展现了父爱的深沉，颇有感染力。

记叙文写作的技巧

一、巧设悬念

把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。

二、以小见大

以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。“一滴水也可以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。

三、穿插流动

在叙述过程中，插入一些与情节相关的内容，使文章的内容更加丰富，这种用在谋篇上的手法，叫穿插流动。　穿插流动的手法，是插叙的一种特殊用法。如吴伯萧的《难老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》，前者记叙山西晋祠难老泉的景物时，不时穿插文史资料、传说故事；后者描写内蒙风光和古迹时，插入文献和历史事实。这些插入，不仅能使文章的内容丰富，而且增加可读性。当然，一篇文章中的穿插也不宜大多，过多的穿插也会影响文章本身的连贯性。

四、粗笔勾勒

粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。

运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。

０９广东卷　　　我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出新??请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，自拟标题，自定文体，不少于８００字。

如此常识

一大早，厂长刚来到办公室，小李便窜了进来，手里捧着一杯热气腾腾的铁观音，谄媚地递给厂长，神秘兮兮地小声说道：“厂长啊，跟您商量个事儿，带我的那个师傅，能不能换成徐科长？”厂长大惑不解：“怎么？张师傅对你太严厉？”“没有的事，张师傅经验老到，技术纯熟，这样好的师傅应该留给小王。”“行，没问题。”

原来，小王和小李是新来的学徒，厂里分配了两个师傅，各自带领他们。原先厂里安排小李的是最优秀的张师傅，不知为什么，他竟要求更换。培训很快开始了。张师傅不愧是老手，他待小王严厉苛刻，做不好要求重做，哪怕只是一个小齿轮不光滑也要求重头再来；犯了错误严厉惩罚，不让吃饭是常有的事；除此之外，还要求小王看一堆理论书籍，理解吃透要点。小王每天累得满身大汗，一沾枕头便睡。

相反，小李倒清闲自在，每天跟着徐科长进进出出，应酬交际，技术没学着多少，油水倒是捞了很多。小王看在眼里，纳闷不已。

一天，小王终于有机会找到小李，劈头便问：“你我都是学徒，为什么你学得那么轻松？”小李嘿嘿一笑，凑近他耳朵小声说：“兄弟，这你就不懂了。现在这个社会上，看重的是关系，不是技术。徐科长有亲戚是高官，我这几天跟着他见识了不少大人物，他还说等他做了厂长，就提拔我做副厂长，有人脉，有好的人际关系才是前途，这是常识，懂吗？”小李拍了拍小王的肩膀，晃悠悠地走了。

小王回去跟张师傅一说，张师傅怒不可　：“常识？狗屁常识！现在社会就是人人讲关系，人人攀关系，才滋生了一大堆不学无术的蛀虫，才导致真正的人才被埋没！不要听他胡说，国家需要的是技术，是人才，有过硬的技术才有前途，这才是常识。好好学吧。”小王点点头，继续每天起早贪黑的苦学生活。

一年后，培训结束，适逢国家需要高技术人才之际，优秀的张师傅做了厂长，在厂里掀起“学扎实技术，为国家效力”的热潮，小王以优异的理论成绩和过硬的技术操作顺利毕业，升任高级技师，月薪过万。至于徐科长，由于亲戚受贿被捕，自己也因为没有实际才干而下岗了。小李的如意算盘打错了，他只得重新从学徒做起。

厂里又分配了一个师傅给小李，培训开始当天，小李惊讶地看见迎面走来的竟是小王。莫非？“没错，我就是你的师傅，”小王凑近他耳边小声说：“还要告诉你，有真才实学才有前途，这是常识，懂吗？”小王拍了拍小李的肩膀，看着小李愣住的样子，开心地笑了。

【点评】点评人：周小蓬　　华南师范大学文学院副教授。《如此常识》是今年广东高考作文中少有的一篇记叙文佳作。文章通过两位刚进厂的年青人拜师学艺不同态度的故事，讽刺和批判了把拉关系、托人情视为谋求个人发展“常识”的人，揭示了按照这种“常识”行事的所谓聪明人，终究没有前途的道理。考题要求考生谈与常识有关的经历和看法，本文这样写就切合题意，主题鲜明，且立意深刻，具有较强的社会批判性。这篇文章的形式和写作技巧也值得称道，首先是标题写得很有水平，用了一个“如此”就点明了全文批判讽刺的态度。其次，文章构思巧妙，以小见大；结构紧凑、严谨，前后呼应；作者对故事的起因、发生、发展、结局叙述清楚、精要，故事的结局出人意外又在情理之中，具有强烈的讽刺效果。第三，文章对人物的语言、动作、神态的描写也颇生动、准确、传神。

０７山东满分作文　　　　　　　　　　　　　　　时间使记忆开出花

草长莺飞的季节，淙淙流水傍势而下，抚摸过我的脚丫。回头看看她，阳光把温柔慈祥倾斜在她折有皱纹的脸上，银色的白发在光下闪闪发亮。我飞奔过去，溅起一片浪花。她却微笑着摆手，离去。醒来，梦中的记忆和幻觉，让我禁不住泪如雨下。

这位离开的老人，是我的奶奶，在离开我的一年后的今天，我心中的思念，同与她在一起的记忆一样，像泉眼出涌的泉水一样连续不断。记忆是风，挥之不去，一直在我的脑海中盘旋。

冬天的早晨寒冷，尽管阳光射进院子，却依旧融化不了铁桶内的寒冰。

我在堂屋的板凳上，乖乖地等着奶奶把我“放进手心”。六岁的孩童，

对于奶奶的信任和依赖，山重海深。我的奶奶，穿着深灰色的大棉袄，

慈爱地抚摸过我的脑袋。她的手大而厚，被时间打下了艰辛生活的烙

印，一道道，却是她的自豪与骄傲。奶奶说到做到，用红线套住我的

耳洞，从此把我放进了她的手心。我快乐时，她知道；我难过时，她

亦明了。一根红线，牵住的，是我一生

【附录记叙文的写作模式】

记人散文模式

【开头】①感情化语言概括叙述。我和该人，重点在后。　介绍该人，

如肖像描写。

②两者关系及该人精神特质的议论。

【中间】▲一种情况：一件事。从开头、发展到结尾，细致叙述和描

写。

▲另一种情况：几件事。每件事即每层次前，可以用对该人精神特质

的一个因素领起。　以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。

【结尾】①重申特质，照应开头。②深化感情关系，发出感慨。

抒情散文模式

【开头】１叙述自己与景物的关系。

２议论景物和自己。

【中间】１描写景物，分出层次，细致动人。

２联想发挥，更大意义。

【结尾】感慨

２００９年湖北卷　　　站在＿＿＿＿门口

站在老屋的门口

一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老

屋的门。而我徘徊在门口，想着那些平常小事。

先前是爷爷守着老屋。他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地

抽着自卷的旱烟。而当每次呛得满脸通红时，便急急地招我给他捶背。

那场景重复了几年。而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又

起，起了又落。不经意中，爷爷便没了。老屋的那扇门吱呀吱呀地在

风中摇曳，担摇出的只是一阵又一阵凄凉的心痛，终究，没了坐在老

屋门口的人了。　　后来迁了新居，奶奶却执意要呆在那所老房子里。

她也不解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。但稍稍

懂事的我想，这老屋的门，承载了太多太多。放学回家，我喜欢伏在

老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。

奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。偶尔也有三三两两的老婆婆

们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常地，如同

拉家常一样。但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子

去得太早。那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。孤零零地，

我噙着泪，听着她呜咽，却哭不出声。

时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸把屋拆

了，我没肯，当然，爸爸也执意没有答应。记得他同我一起走到老屋

那挂锁的门口，听他喃喃地说：“等我老了，还住在这屋里。”我想我

是懂的：爷爷奶奶都在这里去了，爸料想是在这门口看到了他们的身

影；而人近中年，也想到了自己的归宿。那时候，我天真地应了一句：

“爸，等我老了，也住在这屋里。”爸没吱声，摸了摸那扇小木门，

转身便走了。我想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷爷奶奶瞧见了伤心。

而如今，我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触及那些尘

封的往事。但有些事物，如同老屋的门，经历了太多太多，却依旧沉

默无语。我不敢撩扰这一份岁月的无声与沧桑，但我想，今天与明天

之间，也许也只隔着一扇门，我们都站在岁月的门口徘徊，追忆着那

些过往的事与过往的人。

我站在老屋门口，想着那些平常小事。老屋的门，被岁月锁着。

【专家点评】　　这是一篇意境优美、感情丰富、意蕴深远的抒情散文。　　作者立足于“老屋”门口，追溯往事，回忆与“老屋”相关的人和事，

以时间为序，用疏淡的写意笔法，再现了爷爷门前抽烟、奶奶倚门静

思默想、爸爸坚守老屋以及我伫立门口感叹岁月的典型场景。画面虽

为平常人事、琐碎家常，但寻常中显奇崛、疏淡中见真情。这里既有

物是人非、岁月沧桑的沉重感叹，也有血脉相承、追宗怀远的幽邃情

思，可谓情景交融。

透过本文营构的平淡疏远的意境，我们可以体察出作者丰富细致的

情感世界，亲历作者对于亲情、生命、岁月等人生主题的体验和思考。

文中祖孙相伴的美好亲情、奶奶对爷爷的沉痛追思、爸爸对父辈旧居

之地的执意坚守，以及“我”对岁月沧桑的沉重感叹，感人至深。　　　　　　　　　本文感怀人生，起于“老屋的门口”，立象尽意，随着感受与体验的

渐次深入，归结于“岁月的门口”，意蕴深远。

【名家范例】

雨　　中

赵丽宏

傍晚，天边飘来一朵暗红色的云。天还没有落黑，就淅沥淅沥下起雨来。

热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户，水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。一群刚刚放学的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣，偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船……

一个年轻的姑娘拉着一辆小运货车，在雨中匆匆地走来。车上，装着两大筐苹果，红喷喷的，黄澄澄的，堆得冒出了箩筐。许是心急，许是路滑，在马路拐弯处，只见小车一歪，一只箩筐翻倒在马路上，又圆又红的大苹果，滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。蹦到了马路中间，跳到了马路对面，一时滚得满地都是。姑娘赶紧放下车把，慌里慌张地拣了起来。几百个苹果散了一地，哪里来得及拣呢？姑娘拣起了这个，滚走了那个，眼看，汽车嘟嘟叫着从远处驶来……

正好有一群放学回家的孩子们走过这里，没等姑娘打招呼，他们就奔过去，七手八脚地拣了起来。姑娘直起身子，不由皱起了眉头。哦，假使碰上一群淘气的孩子，每人拣几个苹果一哄而散，挡也没法挡呀！仿佛看出她的焦虑，一个胖乎乎的小男孩走到她身边，说：“不要着急，大姐姐，一个苹果也不会少！”说罢，他解下脖子上的红领

巾，大声叫道：“刚刚、彬彬、小军，来，跟我封锁交通！”然后，又不停地摆动红领巾，向驶近的汽车大叫着：“停一停！停一停！”

一辆大卡车停下来了。司机是个小伙子，他把头伸出车窗一瞧，笑了，然后砰地一声打开车门，跳下车和孩子们一块儿拣起苹果来。一辆小轿车停下来了，一位满头白发的老人也走了下来。路边，过往的行人也来了。大大小小的人们混在一起，追逐着满地乱滚的苹果，宁静的马路顿时热闹起来。这一切发生得这样突然，又结束得这样迅速。那位运苹果的姑娘，还没来得及说声谢谢，帮助拣苹果的人们已经消失在雨帘里。孩子们嘻笑着撑开伞，唱着歌儿走了，卡车和轿车也开走了。只有那一筐散而复聚的大苹果，经过这一趟小小的旅行，变得水淋淋的，在姑娘身边闪着亮晶晶的光芒。

两筐苹果，几个孩子，一场为夏天的闷热带来了万般清凉的雨……这些本来毫不相干的事物，在一个偶然的机遇里，却互相关连着，组成了一个并不宏大，却也十分动人的场面——留下了很多的深思，随着这绵绵长长的雨点，随着这拂拂而来的夜风，流进了一条条大街小巷，或许，也流进人们的心里……

在夏天，这样的雨是很多的。

雨，还在飘飘洒洒。恢复了宁静的马路，依然像条闪光的绸带，在雨帘里轻轻地飘动，卖苹果的姑娘目送着孩子们彩色的雨伞，突然感到：这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，是那么清新……

［名作欣赏］这是著名散文家赵丽宏的一篇优美动人的记叙散文。它讲了运苹果的小姑娘苹果车歪了，苹果滚到了路上，一队红领巾、一位

司机、一位老人以及过往行人帮助小姑娘拣回苹果的故事。在讲述这个故事的过程中，作家通过语言描写、动作描写，并通过傍晚、雨中、马路的环境描写，营造了特殊氛围，塑造了一位小学生、一位司机等鲜活的人物形象。

父亲

①一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整半天了。

②此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平，然后，小心翼翼地叠好。他是来卖油果儿的。自从儿子娶了那个女人回来，在家里他日益显得碍手碍脚了。然而，他总得谋一个生计。于是他想出个主意，每天到对门店里揽一篮儿油果，拿到这儿来卖。行人如潮，谁也不去注意他。

③一天，她背了画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子，她正为毕业作品犯愁。

④她走向他，像株小白杨。小白杨轻轻叫了一下：“老人家，我给您画张像，好吗？”

⑤画像？他瞪起眼，脸绷得紧紧的。继而，他抬起头，眯着眼睛打量了她一会，嘴角狡黠地咧了一下：“好吧。不过，这些油果儿你全买了。”

⑥“嗯。”她应着。

⑦“五毛一个，十个，拿五块吧！”他转而一想，忽然想“敲”她几个。她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。他犹豫了片刻，将五块钱捏在手里。　⑧他往阳光里挪，背靠着一截老树。她打开画夹子，用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在，避开她的目光，朝远处看去。远处，有些迷蒙，一位年轻的父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来，那顶小花帽真漂亮，他叹了口气，眼底闪过一丝温情，然而，温情一瞬间便过去了。

⑨她合上画夹子，将十个油果儿留给老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飘走了。

⑩两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券。

展览厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤了进去，画面上一个苍老、寂寞的老人，蹲在一株老树下。老人的目光阴沉而悲哀，一缕阳光留恋地停在他的脸上，他的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现这个老人正是自己，他的脸陡然羞得绯红。半天，他将目光游出这幅画，在一张小纸片上，吃力地读到那两个字：“父亲”。

父亲，这熟悉而遥远的名字。有那么好几次，他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果的老头的身边，竟离得远远的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪像虫一样爬出眼眶。

好些日子过去了，美术馆前，有个老者总蹲在那儿，手里捏了把皱

巴巴的票子，说是要给女儿的。

我生命中的那簇野菊花

①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。

②我是母亲的第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。

③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；当小伙伴们爬树、捉知了时，我只能远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。

④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的，感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我的额头：“这么烫，　又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，　我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针……这

一系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是９点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，　泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，　车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“　咱们抄小路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约一米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。

⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，Ａ一丛丛，一簇簇。紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，加上一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，　她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽……

⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，

我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。

⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。Ｂ　如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！

高考作文审题立意指导

从话题本身来看，中心词是“体验”，这本身就是一个意义比较抽象的词语，词典上的意义是“通过实践来认识周围的事物；亲身经历。”因此，题目明确引导考生去写自己“难忘的经历，深切的感受，独到的认识”，并且要求“联系自己的生活实际”来写。考生如果写的是他人的体验，就不能算是准确地理解了题目要求。另外，考生也不可忽视话题中“体验”的限制语“跑”，如果写的不是“跑”的体验，而是其他方面的“体验”，显然属于离题。从文体选择上来看，题目要求写“记叙文或议论文”，也就限制了考生写“诗歌”“剧本”或其他“另类”文体，这尽管与“新课标”中要求学生“根据个

人特长和兴趣自主写作，力求有个性、有创意地表达”“提倡多写自由作文”等主张有些抵触，甚至也可以说是今年湖南卷作文题的一点缺陷，但这一限制体现了命题人对纠正作文训练中一味地追求“形式上的花哨”的良苦用心。

由于限制性强，写作时，考生应该从认真体会材料中的提示语来拓展写作思路。“无论身体上的还是心灵上的”，这个提示语很重要，它告诉考生写作时可不局限于只写现实生活中的人们能够亲眼见到的“跑”的体验，还可以写“心灵上”的“跑”的体验。“从一个人的成长来看，先要学会走，然后才会跑”这一提示语，引导考生应该去仔细琢磨“走”与“跑”之间的关系，先学会走，然后才会跑，这是符合人的自身成长规律的，因此，可以这样联想：做任何事情都要循序渐进，要打好基础，要脚踏实地，要务实；相对于走的人而言，跑是一种努力进取的姿态，是一种考验；只要自己在“跑”的过程中坚韧不拨、持之以恒，最后会有意想不到的收获，甚至会认为“跑”是一种享受。（罗小军）

奔跑人生

人生是一场漫漫旅途。

有时我们只是静静地坐着，看乡间夕阳，有时我们慢慢地走着，享自在风光。而当远处的地平线——那心中永恒的渴望在召呼我们时，那便是我们奔跑的时候了。奔跑人生，共同体验人生百味。

奔跑人生，我们体验一种艰辛。真实的长跑需要身体的良好状态，而人生的长跑则需要心灵的坚韧不屈。毕竟，人生的跑道不会是铺满玫瑰的花径，而是充满艰难险阻的沙土之道。我们要忍受脚板的疼痛，呼吸的困难，外界的纷扰，还有心灵里，那隐隐约约的放弃之念。太多的艰辛，让无数人失去了心中的渴望和方向，人生变成了安适的散步。而那些坚韧不屈的灵魂，则继续在生命旅途奔跑着。　　　奔跑人生，我们体验一种畅快。

当远处的地平线最终屈服于你我不懈的步伐时，当遥远的彼岸最终踩在你我的脚下时，我们体验到的，是一种发自心灵深处的最透彻的满足。不要太多的言语，不要在意彼岸的伟大抑或平凡，只要静静去享受，这惟一属于自己的奔跑人生。而即使我们最终到不了自己的理想之境，别着急，终究会有一个人，顺着走过的路，奔向远方。

当我们经历了这漫长的奔跑人生，无论艰辛、畅快、满足，都已幻化成心中最美好的记忆。而奔跑，便是人生最美丽的主题。

系紧你的鞋带，不要犹豫，让我们一起奔跑，去体验这多彩的人生！

经历过最初似乎无止境的艰辛，我们挺了过来，身体已经适应了奔跑的感受，心灵不再有激烈的困惑——远方的目的地一点点在接近，而人也有了一种属于奔跑的快感，这是体验人生点滴过程的快感。不再理会外界的纷扰，我们只专注于自己的每一点进步，每一刻成长，轻盈的风成了我们最好的伴侣。想想古往今来那些伟大的

奔跑者吧：司马迁、李白、凡高、尼采、格瓦纳??外界的一切早已不能羁绊他们的脚步，他们沉浸在内心的美妙体验，在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹。

奔跑人生，我们体验一种满足。

【点评】

当我们揭开高考作文的神秘面纱后，同学们也许会不由自主地发出感叹：“这就是满分作文啊？”是的，在气氛紧张的考场上，用几十分时间，构思出这样一篇层次清晰、主题鲜明的文章，确实不是一件容易的事情！

作者能由“奔跑身影”联想到“奔跑人生”，下笔便紧紧扣住了话题，把握了主旨。那么，人生与奔跑又有哪些相似点呢？细细比较，作者继而找到了“奔跑人生，我们体验一种艰辛”、“奔跑人生，我们体验一种畅快”的论点，最后用众多名人的经历佐证，让“奔跑人生，我们体验一种满足”的观点水到渠成。当然，读完这篇满分作文，我们似乎还存在一些期待，开篇或中间若能再添几句比喻或排比句，语句也许会更美一些；结尾联系到的众多名人，若能再细化几笔，或添一两句诗词，或引几句名言，文字自然会锦上添花。（罗小军）

高考上海卷满分作文：必须跨过这道坎　－语文－高考

作文试题

以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。

要求：不少于８００字。不要写成诗歌。不得透露个人相关。

试题评析

“必须跨过这道坎”，从短语形式和内容来看都布满了人性的关爱。形式上是一个动补短语式的命题作文，体现出一定的祈使指令；内容上，“跨”这一行动之前加上了一个起强调意味的副词“必须”二字，和“过”这个时态助词正好构成了行为动作和结果二者之间的“果断性”与“必然性”。所以，在选材、立意时一定要认真审题，并注重读懂题目中的几点要义：

１．对“坎”的内涵理解与诠释。“坎”的本义指田野中自然形成的或人工修筑的像台阶外形的东西；或者指低洼的地方；坑。假如在口头语言上带上了“儿化音”——“坎儿”，那么，它也可以指抽象事物，如指最紧要的地方或时机；或事情正处在坎儿上。因此，文题中的“坎”是一个比喻。它既可以比喻一个人成长过程中遭遇的艰难、挫折，也可以喻指一个家庭、社会乃至一个国家发展、前进过程中碰到的障碍、困难、矛盾和不足等。所以，考生既可以从小处入手，也可以从大处着眼，从世界、国家、民族角度来议这道坎。

２．对“必须”内涵的理解与诠释。“必须”有两层意义：其一，表示事理上和情理上的必要，一定要的意思。其二，加强了命令语气，“不得不”的意思。例如，当我们学习中碰到知识难点就必须弄懂，套用一个电影名字“一个也不能少”；再如，当我们的个人家庭碰到突发事件，或个人命途多舛时，就不能消极，一定要振作精神，积极对待，等等。这些都属于“必须”跨过的写作范围。

３．探究为什么一定要跨过坎呢？先来理解“跨”。跨表示越过这道坎的行为举动，或战胜一切的物质和精神的内趋力。其中包含了超越一定数量、时间、地区等的界限。例如，①从数量上讲，坎就像刘翔１１０米跨栏一样，一定是有难度的障碍，而且是很多的。有人说过，人活着就是跨越一个一个坎的过程。这说明跨是艰难的，需要付出努力。②从时间上讲，跨有紧迫性。就拿来说，人生能有几回搏？时光不会倒流，青春的韶光也不会常在。因此，必须“跨”过。③从“坎”的区域界限来说，它包含了一定的哲学道理。从跨过黑夜到黎明；跨过关内到关外；跨过历史到现实；跨过死亡到生存，等等，都说明了对待“跨”，要有哲理思辨。

最后再强调一点，就是构思行文时一定得确定好该文题的表述对象。因为题目“必须跨过这道坎”是个无主句。主语的缺位，正好为我们提供了较广阔的写作空间。从写作人称的角度，可以用第一人称，也可以用第三人称和第二人称的写法。从写作的文体来看，可以写记叙文，也可以写议论文等。因此，考生一定要注重选择多种表达方式，做到有事可叙、有景可写，有理可说、有情可抒。

满分佳作

必须跨过这道坎

好喜欢文字，尤其是那种专心写出来的文字，不掺杂半点矫情，完全是本性的流露。

曾经，我只是文字对岸的一个信徒，像对待上帝一样对待那些珍宝，从来不敢对它有半点亵渎，害怕由于自己的不慎会玷污了那一片神圣。

可是，对岸迷人的风景一次次冲刷着我的心田，渴望填满了意念。我屏息凝神，奋身越过不自信这道坎，提起笔，勾勒内心的世界。

听人说，自己是自己最大的敌人。本来以为跨过不自信的坎，一切就会如所料想的那样，但现实告诉我，我错了，而且大错特错。没有人可以建造传说中的“空中花园”，所有的一切都必须从零开始。而这旅途中，一味模拟是最难跨过的坎，只有发现自己，文字才会被人奴役。否则，你只能是文字的奴隶。

君不闻“好风凭借力，送我上青云”。要想成为文字的主人，不模拟是不行的，但要分清模拟和一味模拟的区别，却要靠亲身体验。

王安石的“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”不正是模拟杜牧的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”吗？我读过李白的天真浪漫，“脚着谢公屐，身登青云梯”；读过杜甫的忧国忧民，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；读过李清照的凄苦愁思，“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”??正可借前人之力，登上升级之梯。

“必须跨过一味模拟这道坎”，虽然我心底一直回旋着这句忠告，看看自己亲手打造的渡船，却显得那样不伦不类：船帆是李商隐的爱恨情愁，“春蚕到死丝方尽”；船舷是陆游的感时伤怀，“塞上长城

空自许，镜中衰鬓已先斑”??整条渡船难以合成一个整体。我，又　　　没能跨过一味模拟这道坎吗？

无意读到一首诗“少年不知愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁”，是吗？我是这样吗？心底浮起的答案是肯定。

我明白了，要想跨过一味模拟这道坎，就要用自己的感受作铆钉，扣起心中丝丝情怀，串成线，连成板??

收集自己的眼泪，化作坚毅之帆；淌下自己的汗珠，化作勇敢之舵；采撷自己的思绪，化作机智之灯；拾起内心洒落的感激，化作前行的动力??

纵然江上风云变幻，守着自己的内心世界，不会孤独；望着高高扬起的风帆，不会寂寞。一个浪头袭来，小船侧身而过。我明白，我已跨过作文一味模拟这道坎，专心写作，从而走出了长久的困境。

【名师点评】

本文立意独特，语言形象。用“跨过一味模拟这道坎”为写作的意旨，并分析了自己长期以来跨不过这道坎的原因。难能可贵的是采用了辨证的分析，将模拟与一味地模拟作出了对比阐述，非凡是选用历代文人雅士的诗文作了例证，再用形象化的语言做诠释，告诉我们“??要想跨过一味模拟这道坎，就要用自己的感受作铆钉，扣起心中丝丝情怀，串成线，连成板??”的道理，给读者以想象的空间。另外，语言生动形象还表现在比拟、引用和排比等修辞手法上，使得似乎枯燥的议论文，变得生动形象起来。

品味生活隐藏的美

樱花树下，一位少年，他随意地倚在樱花树旁的长椅上，修长的双腿自然下垂。他双手托腮，望着满树繁花??那正是樱花盛开的季节，三簇四簇地凑在一起欢笑着，玩耍着??少年却无动于衷，这美吗？他在心里不停地问自己。

自从父母离异后，他再也没有觉得什么是美。微风吹起粼波，鸟儿欢跃在枝头，甚至他以前觉着很美的樱花??他都对此视而不见。社会上的人们亦是如此，在他眼里那些勾心斗角就是社会的代名词。悲伤蒙蔽了他的眼睛，看不到美。

慵懒的阳光照在他的身上，泛起金色的光辉，空气中充满了阳光的味道，沉静淡然。他接起几朵随风飘旋的樱花，花蕊夹在中间向他微笑，花瓣也绽放了欢乐的笑脸。他却不领情，一朵一朵地撕扯着。

“卖糖葫芦了”一声浓厚的叫声打破了他的思路。只有淳朴的人才能发出如此浑厚的声音。果不其然，一个头发斑白的老人出现了。穿着有些破旧，但却十分整洁，那蓝色的工作服已洗得发白。他的手艺似乎很好，一股浓郁的香味混杂着鲜果的清新。自己已经好久没吃糖葫芦了，上一次还是妈妈买给他的，当时他牵着爸爸妈妈的手，嘴里含着香甜的糖葫芦，他以为幸福会跟他一辈子，可惜只是他以为??

“唉！小伙子，要不要来一串。”他双手摸一下衣兜，然后很尴尬地两手摸着口袋说“对不起，没带钱。”“没关系，我给你一串”说着，拿起一串往少年手里塞。少年咬了一颗，糖丝溶化在嘴里，一如当年的味道，可惜幸福不再。“小伙子，你看起来不高兴，有什么事

吗？”他拼命地摇一摇头。老人拍拍他的肩膀：‘世界是美的。就像那一树的繁花，就算凋零也是美的，它们曾经绚丽过。我老伴和女儿都有残疾，我每天照顾她们还要卖糖葫芦补贴家用，也一度感慨社会不公，当我发现她们脸上的笑容，我知道我的付出是值得的，世界是美的！“

少年紧紧地闭上眼睛，为了不让眼泪落下。老人担着担子走远了，望着老人远去的背影，他发现樱花是美的，生活也是美丽的，生活中的美只不过隐藏在自己内心深处，好久没有翻出来欣赏。

少年捧起樱花，把鼻子深深地埋进樱花里，深深地嗅那股清香，体味隐藏的生活的美??

品味生活隐藏的美

必须跨过那道坎

高

一六班　　付峰

“老婆，电视上这车真漂亮，等挣了钱咱也买辆去！”王科长目不转睛的看着电视里的汽车。

“别做梦了，这车好几十万呢，你刚当上采购科科长工资还没涨几毛钱，就想买车了？你还是安心骑你的自行车吧！”一旁的妻子不屑地说道。

王科长皱了皱眉头，便没再说什么。

这天，李厂长请王科长吃饭，地点选在市内的一家有名的五星级

酒店，李厂长是一家大型机床厂的厂长，接到邀请后，王科长很爽快的答应了。

王科长来到饭店，发现李厂长早已“恭候”多时。面对装修富丽堂皇的房间和满桌的山珍海味王科长有点不适应，但他仍故作淡定地坐在椅子上。

李厂长先是一番嘘寒问暖，“王科长当科长两个月了，感觉怎么样呀？”随即挑了一个最大的龙虾递上了去。

“凑合吧，”王科长一边吃着龙虾一边说着，“想当初费了好大的劲才进了这国有企业，能在这工作挺满足的，可后来呆着时间长了觉得缺了点什么，国有企业虽然是个铁饭碗但工资低了点??”

听到这，李厂长脸上露出了一丝笑容，然后从口袋里拿出一张银行卡放在王科长手里，低声说：“王科长，工资低不要紧，有兄弟我呀！这是一张３０万的卡，密码是你的生日，你先拿着去买辆车，老骑自行车不符合你的身份呀??”

“这??这不太好吧！”王科长的声音有些颤抖。

“你就拿着吧，算是你的回扣。你们下个月不是还有个５００万的订单么？”见王科长有些犹豫，李厂长又说：“上次那一万元的购物卡你花了不也没出什么事吗，这次只是钱多了点??”

就这样王科长收下了银行卡。

晚上，刚回到家里，儿子一下子就跑上去，父子俩亲的不得了。儿子淘气的要爸爸讲个故事给他听。

王科长拿起书：“今天我们讲《农夫与金鱼的故事》，从前呀有一

作文七：《经典范文2009年高考作文之记叙文格式.doc》5300字

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２００９年高考作文之记叙文格式经典范文

【美文欣赏】：永远的蝴蝶（台湾？陈启佑）

那时候刚好下着雨～柏油路面湿冷冷的～还闪烁着青、黄、红颜色的灯火～我们就在楼下躲雨～看绿色的邮筒孤独地站在街对面。我白色风衣大口袋里～有一封寄给南部母亲的信。，春寒固然料峭～凄清的氛围渲染～更多是为后文的悲情做铺垫，

樱子说她可以过去帮我寄信～我默默点头～把信交给她。

“谁叫我们只带一把小伞呢。”她微笑着说～一面撑起伞～准备过路去帮我寄信～（穿了新衣服～下着点小雨～撑着伞走街上也许是很浪漫的事～呵呵～再说为所爱的人做事也是常情～恋爱中的女孩的可爱情态呼之欲出）～从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

随着一阵拔尖的刹车声～撄子的一生轻轻地飞了起来～缓缓的～飘落在湿冷的街面～好像一只夜晚的蝴蝶。，悲剧就是把最可爱的事物毁灭在人们的面前～把撞飞的女友比作夜空中飞过的蝴蝶～凄美：，

虽然是春天～好像是深秋了。，既是实写～更是抒情～语带双关～能领悟吗，，

她只是过马路帮我寄信。这简单的动作～却要叫我终身难忘了～我缓缓睁开眼～茫然站在楼下～眼里裹着滚烫的泪水～世上所有的车子都停了下来～人潮涌向马路中央。没有人知道躺在街面的～就是我的～蝴蝶。这时她只离我五公尺～竟是那么遥远～，矛盾吗，车祸的现场距“我”的真实距离只有五公尺～生死两重天的距离有多少，遥远：，～更大的雨点溅在我的眼镜上～溅到我的生命里来。

为什么呢，只带一把伞，

然而我又看到撄子穿着白色的风衣～撑着伞～静静地过马路了。她是要帮我寄信的～那是一封写给在南部母亲的信。我茫然站在楼下～我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大～却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的～年轻的撄子知道不知道呢，

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妈：我打算在下个月和樱子结婚。，意料之外～却又可以理解～合乎生活逻辑～恋爱了当然要结婚～悲剧的结尾这样设计别具匠心：文中划线的句子都是叙述与描写～记叙文该怎么写，，

【亲情篇】　　下辈子还做您的女儿

１８年前的仲夏夜～我带着嘹亮的哭声来了。您说～这是个吉祥的开头。

在您的牵手中～我蹒跚学步，在您的教导中～我呀呀学语，在您的期盼中～我迈入学堂，在您无微不至的关怀中～我逐步成长……

感谢您给了我生命～即使降生在贫困的家庭。妈妈～我怎能忘记上次我从学校回家～低低地和您说：“妈～好多年没吃西瓜了～我想吃西瓜……”我惴惴地看着你。您无言～叹了声气～走进灶房。我多恨自己提出这个无理的要求啊～父亲去世的早～仅靠您单薄的身体守着父亲留下的二亩薄田。这一刻～我真的恨自己残忍～怎能再给母亲施压呢，

可是第二天～起床的时候看到您赶集回来～肩上背着个小西瓜～篮子里还有些刚下地的青绿的菜。妈妈走进灶房操劳着一天的饭菜～我忽然有想哭的冲动。过了一会儿～您叫我吃饭～坐在那张简陋的八仙桌旁～我明显地看到菜比以前要丰富好多～还有让我垂涎的红红的西瓜。妈说：“娃要高考～给你加些菜～快吃吧。”

我胡乱地吃了一些饭菜～伸手拿起一块西瓜～幸福地吃了起来。我说：“妈～您也吃啊。”您说：“我从小就不喜欢吃这个～吃了肚子受不了。你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有的西瓜。

我回房间整理回学校要带的东西～妈妈收拾了碗筷。后来～忽然想到告诉妈妈要体检了～于是就去灶房找她。可是～我分明看到～母亲正背对着我～啃我吃剩的西瓜皮……那一刻～我不晓得该和母亲说些什么：庆幸妈妈没有回头～我冲回房中～捂着被子哭了好久。

妈妈～把她能给我的都给了我～我唯有学业可以回报。可是考前最后一次重要的模拟～我却考得很糟糕。我拖着沉重的脚步回家～远远地发现～昏黄的残阳中～母亲佝偻着背在村口望着我归来的路。那一刻～我有向后走的冲动～可我终究不能。

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和母亲一起回家的路上～我心疼着～该怎样告诉母亲我的失败呢，到家的时候～我头低着告诉母亲我考砸了。母亲～望了我好久～然后用她枯槁的双手～轻轻搂起我～抱了一下：“下次你会考好的……”

有这样的母亲～即使穷又怎么样，她疼我～爱我～相信我～给我一个充满爱的充实的成长过程～母亲给我的已经太多……

今天～我坐在考场上。我知道一定会有一个好结果。我会一直努力。最后～要告诉母亲：下辈子还做您的女儿：　，这一小节去掉可以吗，，

【简评】：这是一篇用第二人称写的记叙文，文字质朴，情感真挚。有关妈妈啃西瓜皮的细节描写，很能打动人的心弦。平凡的妈妈，用不平凡的母爱充实了女儿的成长过程，自然而然地扣紧了题意。不事张扬，平实道来，是这篇记叙文的明显特色。文中划线的句子都是叙述与描写，加黑的文字是议论与抒情，两者怎么结合，）

【亲情篇】　怀想天空

麦收时节～天空显得非常的明净。在黄金麦田上空～偶尔悠然地游过几朵白云。［写景简洁～突现神彩：］

麦收时节～中午常是烈日当空。我们勤劳的父母～不得不在烈日下劳动。［起笔先点出“烈日”两次～重复得好：］因为作为农民～这是他们的义务。［说得多么本分：］

我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活～供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动～但没有半句怨言。在家～我常听到他们说：“只要孩子搞好了～再苦再累～我们都愿意……”［可怜农家父母心：“搞好”～此词用得妙～传神。］

农家子弟努力学习吧：全力以赴吧：我们敬爱的父母为了我们能过上好日子～他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味～你们体会过吗，［此处喊“口号”了～但听来很顺耳～很入耳。前两节～均说“我们”、“他们”～请品味。］

在即将奔赴高考考场的前两天～我体会到了。又热又累。当时～我唯一的希望就是快点把麦子割完～到家洗个澡～然后在床上睡五六个小时。　第　３　页　共　６　页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　金太阳新课标资源网ｗｘ．ｊｔｙｊｙ．

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６月５日早晨～我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧：六点钟起来做饭～然后洗洗衣服～八点钟到地里给我送饭。”［全是农家父亲的质朴话语～多情而又实在：有几个家长让孩子在高考前两天劳动的，］

我睡醒后～拿起表一看：５：５０。大概在学校里起早起惯了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里。然后～我进入厨房做饭。我做好饭～洗好衣服。又把汤盛到饭盆里～拿了５个馍～一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没涮～便骑车下地了。

当我到地里时～父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠～衣服湿透了。他说：“你来～吃过了吗，我割光这一垄～再吃……”［白描。父亲的言语～平淡中见“浓”：］　大概四五分钟吧～他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头～边吃边说：“孩子～你爸没本事～明天到县城后好好休息：后天好好考～别紧张……”［这就是当农民的父亲～在田野上～在烈日下～对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”：苍天和大地都在倾听……］

我在烈日下割了五个多小时麦子。［不愧是农民的孩子：没有考前烦躁～没有“营养品”～没有父母高招“安慰”～只有本本色色的“劳动”：］回到家～我没有吃饭。洗了个澡～就睡了。［与前文呼应～真是累得瘫了：］

现在～我在考场上做题。室内很凉快。［“凉快”二字～极为重要～很沉重：］当考试结束后～我要在烈日下站两小时～来感受那种烈日当空的滋味。［此为一个大大的“亮点”～全文生辉～一切皆活。“怀想”出来了～“天”出来了～比天还“大”的农民出来了～比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言之中……］

【评点】：此文很典型，不事张扬，不搞“满天星”的铺陈铺排，不搞华彩炫目的“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，中间一节还喊了“口号”～然而，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语，极少，但厚实、博大；儿子的情感表述很普通，但均发自肺腑。最大的亮点在最后：“考场很凉快”，与麦地很热对比；“当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味”——天下还没有儿子这样来感激当农民的父亲，文章中还没有人用过这种笔墨，这种机智～太感人了，而且是长效的～中学第一线的语文老师，可以此做为教学范例，进一步把握好作文导向。本文为江苏，，年高考作文，据说开始只有，，分，后来改为，，分，当年作文满分只有，，。本文有江苏省高考作文阅卷组长何永康教授点评，也是有他慧眼发现并强烈要求改判的。这是中学作文教学的方向～

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【学生习作】　　　时尚

五月的天空已有些燥热～我骑着车穿行于来往的人流。，“燥热”一词用得好～为下文对时尚的感觉作铺垫，

一天的课让我露出了明显的疲态～虽然很想快些到家扔下书包养养精神～然而我还是慢慢地骑着～不想耗费我剩下的一点点力气。，“疲态”与前面的“燥热”照应着～都在为下文巧妙造势，

我习惯于观察经过的店铺和广告牌以及快来闪过的陌生脸庞。大概是周五的关系吧～街道比平常热闹些。然而多的或许只是人～这条我每日必经的路还是保持着它的原样。，“习惯于”三字～意在表明自己在“时尚”中时间之久～为下文突现“经典”伏笔，

早已开始营业的那家２０４６咖啡馆～贴出了打折的广告～从里面飘出的是时下最流行的网络歌曲～我扬起嘴角～这与王家卫在电影《２０４６》中所要表达的经典主题相去甚远了吧。然而咖啡馆里播放的是何种音乐似乎没那么重要～进出的年轻女子脸上漾着的笑容足以说明什么样的音乐合她们的口味～未必是如我所想的缓慢经典。，用两个２０４６～巧妙地分出“时尚”与“经典”的差异～省去许多笔墨～并意在说明时下许多人在追逐时尚～而时尚也在迎合人们，

一路上鲜艳的颜色～让我仿佛提前进入了盛夏。每日埋首于政史的我早就在别人谈论着今夏流行的颜色时感到一阵茫然～然而现在我不禁有些许的自嘲～来来往往的人～那些吸引人目光的年轻人～他们所著的色彩代表的不是今夏的流行和时尚吗，，不但是流行的音乐代表着时尚～色彩一样如此～而我则不入时，

我在红绿灯前停下～微闭了眼睛～周围变幻得太快的一切让我觉得更累。我想是我全速向着家进发的时候了。，重写一笔～对时尚的感受――使人累。下笔至此～“经典”已呼之欲出了，

左转～再过２０米～就是我家。就在我快到车库的时候～忽然一阵悠扬的二胡声飘进我毫无防备的耳朵。我几乎愣在原地～这久违的音韵让我的心中充满了难以名状的情绪～仿佛一位失散已久的老朋友忽然出现在眼前～我抬头循着声音望去～是一位白衣老人正闭着眼睛全情地演奏。而我停下车～同样闭着眼睛倾听～我不知眼里温暖的是否是泪水～我只是感动那位老人优雅的二胡和纯净的白衣。，为让“经典”的出场显得不同凡响～使前文的蓄势在此得到爆发。于是用极简洁的短语～给人造成突兀之感～让“经典”猝不及防地冲进耳鼓～让自己的情绪一下子达到高潮～非突兀不足以产生心灵的震撼～故有“愣”的反应。为第　５　页　共　６　页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　金太阳新课标资源网ｗｘ．ｊｔｙｊｙ．

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使经典保持那份高雅与纯粹――阳春白雪～以及经典在时间上的古老与久远～习作者很有心机地将其处理为“着纯净白衣的老人”。并且此处的情感处理恰到好处～水到渠成：用“不知…是否是泪水”～很深沉蕴藉～更为感人，

我开心地笑着～经历了让我疲惫的所谓流行与时尚～它们不过都是从我眼前快速闪过～没有留下深刻的印记。然而当我遇到那抹白色～那把二胡～我才知～什么是我心中永远的经典～什么才能唤起我深深的感动。，情感过后的理性思考～“时尚”与“经典”两相比较～一让人疲惫～一让人感动，

时尚与经典并并无严格界限与定义～久久存于你心中不黯淡的颜色不消失的乐曲就是属于你的经典。，很经典的结语～点明了时尚与经典的辩证关系。耐人寻味，

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作文八：《高考作文记叙文教学》6700字

记叙文记叙的往往是过去发生的事件，主要是写事，有时也可以写人。有几个显著地特点：　个别、具体的事物、形象性、完整性（ｗｈｅｎ／ｗｈｅｒｅ／ｗｈｏ／ｗｈａｔ／ｗｈｙ）。要注意几个方面的问题：人称问题（以第一人称和第三人称）、顺序问题（顺序、倒叙、插叙等）、文章的选材（紧紧围绕文章的主题思想来取舍材料、按照文章题目的要求来选取材料、选取真实的、具体的、新颖的典型材料）、文章的线索（时间、地点、事件发展、事物的象征、人物的思想行为及认知过程）文章的时态（一般过去时，用现在时引用他人的话）。

开头（开门见山、环境烘托、回顾往事）：

Ｔｈｏｕｇｈ　ｉｔ　ｈａｐｐｅｎｅｄ　ｍａｎｙ　ｙｅａｒｓ　ａｇｏ，　Ｉ　ｃａｎ　ｓｔｉｌｌ　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　ｖｉｖｉｄｌｙ　ｔｈａｔ

Ｈａｄ　ｉｔ　ｎｏｔ　ｂｅｅｎ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｈｅｌｐ　ｏｆ…，　Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｎｅｖｅｒ　ｆｏｕｎｄ…

Ａｍｏｎｇ　ａｌｌ　ｔｈｅ…Ｉ　ｈａｖｅ　ｍｅｔ…，　…．　ｈａｓ　ｇｉｖｅｎ　ｍｅ　ｔｈｅ　ｄｅｅｐｅｓｔ　ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎ．

Ｌｏｏｋｉｎｇ　ａｔ　ｔｈｅ　ｐｈｏｔｏｓ，　ｖｉｖｉｄ　ｍｅｍｏｒｉｅｓ　ｆｌｏｏｄ　ｂａｃｋ　ｏｆ　ｔｈａｔ　ｄａｙ　ｗｈｅｎ…

Ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｔｈｉｎｇ　ｔｏ　ｂｅ　ｖａｌｕｅｄ，　ｗｈｅｎｅｖｅｒ　Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｒｏｕｂｌｅ，　Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｔｕｒｎ　ｔｏ…　ｗｈｏ　ｉｓ　ａ…

有用的词组：

ｂｅａｒ…ｉｎ　ｍｉｎｄ，　ａｌｗａｙｓ　ｒｅｍｅｍｂｅｒ，　ｍｏｓｔ　ｕｎｆｏｒｇｅｔｔａｂｌｅ，　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　ｆｏｒｅｖｅｒ，　ｉｎ　ｖｉｖｉｄ　ｍｅｍｏｒｙ，　ｈａｖｅ　ａ　ｆｒｅｓｈ　ｍｅｍｏｒｙ　ａｂｏｕｔ，　ｗｉｌｌ　ｎｅｖｅｒ　ｆｏｒｇｅｔ…，　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｂａｃｋ　ｏｆ　ｍｙ　ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ，

展开（时间空间展开、事例展开）：

ｏｎｃｅ，　ｏｎｅ　ｄａｙ，　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｄａｙ，

ａｎｏｔｈｅｒ　ｅｘａｍｐｌｅ　ｗｉｌｌ　ａｌｓｏ　ｃｅｒｔｉｆｙ…

ｓｉｍｉｌａｒ　ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ　ｃａｎ　ｂｅ　ｒｅｆｌｅｃｔｅｄ　ｗｈｅｎ

结尾（首尾呼应法、问题法、点明主题法、抒情议论法）：

Ｔｈｉｎｋｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈａｔ　ｉｎｃｉｄｅｎｔ；　ｗｈｅｎｅｖｅｒ　Ｉ　…　Ｉ　ｃａｎ?ｔ　ｈｅｌｐ　ｔｈｉｎｋｉｎｇ…

Ｆｒｏｍ　ｔｈｅｎ　ｏｎ…

Ａｌｗａｙｓ　ｂｅａｒ…ｉｎ　ｍｉｎｄ；　ｔｅａｃｈ　ｓｂ　ａ　ｇｏｏｄ　ｌｅｓｓｏｎ

Ａｄｍｉｔｔｅｄｌｙ，　ｓｕｒｅｌｙ，　ｄｅｆｉｎｉｔｅｌｙ，　ｉｎｄｅｅｄ

Ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ，　ｃｌｅａｒｌｙ，　ｎｏ　ｄｏｕｂｔ

Ｄｏ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ…？

Ｃａｎ　ｗｅ　ｄｒａｗ　ａ　ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ　ｔｈａｔ…？

Ｗｈｙ　ｎｏｔ…？

Ｈｏｗ　ａｂｏｕｔ…？

Ｗｏｕｌｄ（ｎ?ｔ）　ｉｔ　ｂｅ…　ｉｆ／ｔｈａｔ…？

Ｉｔ　ｉｓ…．　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ…

Ｗｈａｔ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｄｏ　ｉｓ　ｔｏ…

Ｗｉｔｈ　ｔｉｍｅ　ｐａｓｓｉｎｇ　ｂｙ…，　…　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｖａｌｕａｂｌｅ　ｔｈｉｎｇ　ｔｏ…

…　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｏｆ　ｇｒｅａｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｔｏ…

Ｉｔ　ｉｓ　ｈｉｇｈ　ｔｉｍｅ　ｔｈａｔ…．

Ｏｕｒ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｆｏｃｕｓｅｄ　ｏｎ…．

Ｉ　ｂｅｌｉｅｖｅ／ｈｏｐｅ／…，　Ｉ　ａｍ　ｓｕｒｅ…

Ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｊｏｉｎｔ　ｅｆｆｏｒｔｓ　ｏｆ…

Ｆｏｒ　ａｌｌ　ｗｈａｔ　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｄｏｎｅ，

Ｗａｉｔ　ｆｏｒ，　ｌｏｏｋ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｔｏ，　ａｗａｉｔ

习作：

生活中我们要培养自己成为有礼貌的人，比如要经常使用礼貌用语或遇人点头微笑。请以　“Ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ　Ｗｏｒｋｓ　Ｍａｇｉｃ”为题，结合亲身体会谈谈礼貌是对他人的尊重，也会使自己快乐。

范文：

Ａｓ　ｉｓ　ｕｎｉｖｅｒｓａｌｌｙ　ｂｅｌｉｅｖｅｄ，　ｓａｙｉｎｇ　ｓｕｃｈ　ｗｏｒｄｓ　ａｓ　“Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ”，　“Ｉ?ｍ　ｓｏｒｒｙ”　ｏｒ　ｓｍｉｌｉｎｇ　ｗｈｅｎ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｏｔｈｅｒｓ　ｉｓ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｇｏｏｄ　ｍａｎｎｅｒｓ．　Ｙｏｕｒ　ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｓｈｏｗｓ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｆｏｒ　ｏｔｈｅｒｓ，　ｂｕｔ　ｄｅｌｉｇｈｔｓ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ　ａｓ　ｗｅｌｌ．　Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｖｉｖｉｄｌｙ　ｉｌｌｕｓｔｒａｔｅｄ　ｂｙ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｍｙ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ．

Ｉｔ　ｗａｓ　ａ　ｈｏｔ　ｓｕｍｍｅｒ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ　ｗｈｅｎ　Ｉ　ｗａｓ　ｔａｋｉｎｇ　ａ　ｂｕｓ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ａ　ｓｕｄｄｅｎ　ｂｒａｋｅ　ｐｌｕｎｇｅｄ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｆｏｒｗａｒｄ，　ａｎｄ　Ｉ，　ａｃｃｉｄｅｎｔａｌｌｙ，　ｓｔｅｐｐｅｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｆｏｏｔ　ｏｆ　ａ　ｍｉｄｄｌｅ－ａｇｅｄ　ｗｏｍａｎ　ｎｅｘｔ　ｔｏ　ｍｅ．　Ｓｈｅ　ａｐｐｅａｒｅｄ　ａｎｇｒｙ　ａｔ　ｆｉｒｓｔ．　Ｂｕｔ　ａｆｔｅｒ　Ｉ　ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ　ａｐｏｌｏｇｉｚｅｄ　ｔｏ　ｈｅｒ，　ｓａｙｉｎｇ　“Ｉ?ｍ　ｓｏ　ｓｏｒｒｙ”，　ｓｈｅ　ｓｏｆｔｅｎｅｄ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｂｉｔ，　ａｎｄ　ｇａｖｅ　ｍｅ　ａ　ｓｍｉｌｅ　ｉｎ　ｒｅｔｕｒｎ．　Ｉｔ　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｍｙ　ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ　ｔｈａｔ　ｃｏｎｖｅｙｅｄ　ｍｙ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｔｏ　ｈｅｒ，　ａｎｄ　ｔｈｅｎ，　ｈｅｒ　ｋｉｎｄｎｅｓｓ　ｗａｒｍｅｄ　ｍｅ　ｔｏ　ｍｙ　ｈｅａｒｔ．

Ａｓ　ｉｓ　ｋｎｏｗｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｘａｍｐｌｅ　ａｂｏｖｅ，　ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ　ｉｓ　ｊｕｓｔ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｍａｇｉｃ　ｉｎ　ｔｕｒｎｉｎｇ　ｃｏｎｆｌｉｃｔ　ｉｎｔｏ　ｈａｒｍｏｎｙ．　Ｗｈａｔ　ｗｅ　ｃａｎ　ｈｏｐｅ　ｆｏｒ　ｉｓ　ｔｈａｔ　ｏｕｒ　ｌｉｆｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ　ｉｆ　ａ　ｂｒｏａｄ　ｓｍｉｌｅ　ｉｓ　ａｌｗａｙｓ　ｏｎ　ｙｏｕｒ　ｆａｃｅｓ．

学生习作

问题１：　事例不具体，写成ｅｓｓａｙ形式

２．　时态穿越

３．　结尾：不能一句话匆匆过场，要联系主题升华。

范例：

１．　於雪茵

Ｗｈｅｎ　Ｉ　ｗａｓ　ｉｎ　ｓｅｎｉｏｒ　ｏｎｅ，　Ｉ　ｄｉｄｎ?ｔ　ｗｅｌｌ　ａｄａｐｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆａｓｔ－ｐａｃｅｄ　ｍａｔｈｓ　ｌｅｓｓｏｎ．　Ｉ　ｈａｄ　ｂｅｅ　ｔｈｅ　ｗｏｒｓｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｉｎ　ｔｅａｃｈｅｒ?ｓ　ｅｙｅｓ．　Ｏｎｅ　ｄａｙ，　Ｉ　ｈａｐｐｅｎｅｄ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｍｙ　“Ｇｏｏｄ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ．”　Ｔｏ　ｍｙ　ｔｏ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｉｎ　ｍｙｓｅｌｆ　ａｎｄ　ｋｅｅｐ　ｓｍｉｌｉｎｇ，　ｗｈｉｃｈ　ｒｅａｌｌｙ　ｈｅｌｐｅｄ　ｂｕｉｌｄ　ｕｐ　ｍｙ　ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｅｌｉｍｉｎａｔｅ　ｍｙ　ａｎｘｉｅｔｙ．

Ｆｒｏｍ　ｔｈｅｎ　ｏｎ，　Ｉ　ｒｅｇａｒｄｅｄ　ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ　ａｓ　ｍａｇｉｃ．

２．　熊晏婷

Ｗｈｅｎ　ｉｔ　ｅｓ　ｔｏ　ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ，　ｍｙ　ｍｉｎｄ　ｆｌａｓｈｅｓ　ｂａｃｋ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｔｉｍｅ　ｗｈｅｎ　Ｉ　ｔ　ｐｏｌｉｔｅ　ｍａｎｎｅｒｓ．　Ｗｈｉｌｅ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ　ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ　ｔｉｒｅｄ　ａｎｄ　ｂｏｒｅｄ　ａｆｔｅｒ　ａ　ｌｏｎｇ　ｄａｙ　ｏｆ　ｈａｒｄ　ｗｏｒｋ　ａｎｄ　ｔｈｕｓ　ｂｅｃａｍｅ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｐａｔｉｅｎｔ　ｎｏｒ　ｐｏｌｉｔｅ，　ｔｈｅ　ｙｏｕｎｇ　ｗａｉｔｅｒ　ｗａｓ　ｓｔｉｌｌ　ｅｎｅｒｇｅｔｉｃ　ａｎｄ　ｇｒｅｅｔｅｄ　ｔｈｅ　ｇｕｅｓｔｓ　ｗｉｔｈ　ａ　ｓｍｉｌｅ．　Ｈｅ　ｈａｎｄｅｄ　ｕｓ　ｔｈｅ　ｍｅｎｕ　ａｎｄ　ｔｏｏｋ　ｏｒ　ｏｒｄｅｒ　ｃａｒｅｆｕｌｌｙ．　Ｈｉｓ　ｓｍｉｌｅ　ｗａｓ　ｊｕｓｔ　ｌｉｋｅ　ｓｕｎｓｈｉｎｅ　ａｎｄ　ａｄｄｅｄ　ｗａｒｍｔｈ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ．　Ｔｈａｔ　ｎｉｇｈｔ，　ｗｅ　ｈａｄ　ａ　ｒｅａｌｌｙ　ｈａｐｐｙ　ｍｅａｌ　ａｎｄ　ｗｅｒｅ　ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄ　ｓｅｒｖｉｃｅ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈｅ　ｓｉｍｐｌｅ　“Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ”　ｃａｎ　ｍａｋｅ　ｈｉｍ　ｆｅｅｌ　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ｗｏｒｋ　ｗａｓ　ａｌｌ　ｗｏｒｔｈ　ｉｔ．

３．　张逸栋

Ｏｎｅ　ｄａｙ，　Ｉ　ｗａｓ　ｗａｌｋｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｍｙ　ｄｏｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｒｋ．　Ｓｕｄｄｅｎｌｙ，　ｍｙ　ｄｏｇ　ｓａｗ　ａｎｏｔｈｅｒ　?ｓ　ｏｗｎｅｒ　ｗａｓ　ｓｏ　ａｎｇｒｙ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｍｅ　，　“ｃａｎ?ｔ　ｙｏｕ　ｌｏｏｋ　ａｆｔｅｒ　ｙｏｕｒ　ｄｏｇ　ｗｅｌｌ　ａｎｄ　ｄｏｎ?ｔ　ｌｅｔ　ｈｉｍ　ｄｉｓｔｕｒｂ　ｏｔｈｅｒ?ｓ　ｇｏｏｄ　ｍｏｏｄ？”　“Ｉｔ?ｓ　　ｎｏｔ　ｍｙ　ｆａｕｌｔ　ｂｕｔ　ｍｙ　ｄｏｇ?ｓ．　Ｗｈｙ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｂａｒｋ　ａｔ　ｍｅ？”“　Ｉｆ　Ｉ　ｓｈｏｕｔ　ａｔ　ｈｉｍ，　ｂｏｔｈ　ｏｆ　?ｓ　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｏ　ｓａｙ　ｓｏｒｒｙ　ｔｏ　ｈｉｍ．”　Ｓｏ　Ｉ　ｄｉｄ　ａｓ　Ｉ　ｔｈｏｕｇｈｔ．　Ｔｏ　ｍｙ　ｓｕｒｐｒｉｓｅ，　ｔｈｅ　ｄｏｇ?ｓ　ｏｗｎｅｒ　ｑｕｉｃｋｌｙ　ｃｈａｎｇｅｄ　ｈｉｓ　ｆａｃｉａｌ　ａｎｄ　ｓｍｉｌｅｄ．　Ｔｈｅｎ　ｈｅ　ｓａｉｄ　ｓｏｒｒｙ　ｔｏ　ｍｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｒｕｄｅｎｅｓｓ．

４．　金玥莹

Ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ　ｉｓ　ａ　ｖｉｒｔｕｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｐｅｏｐｌｅ，　ｗｈｉｃｈ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｐａｓｓｅｄ　ｏｎ　ｆｒｏｍ　ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ　ｔｏ　ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ．　Ｉｎ　ｍｙ　ｏｐｉｎｉｏｎ，　ｏｆ　ｕｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ａ　ｐｏｌｉｔｅ　ｐｅｒｓｏｎ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ　ｗｏｒｋｓ　ｍａｇｉｃ．

Ｏｎｃｅ　Ｉ　ｗａｓ　ｉｎ　ａ　ｃｒｏｗｄｅｄ　ｓｕｂｗａｙ　ｉｎ　Ｊａｐａｎ，　ａｎｄ　Ｉ　ｓｔｏｐｐｅｄ　ｏｎ　ａ　ｍａｎ?ｓ　ｆｏｏｔ　ｃｏｕｌｄｎ?ｔ　ｓａｙ　ａ　ｗｏｒｄ．　Ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｈｅ　ｓａｉｄ　ｓｏｒｒｙ　ｔｏ　ｍｅ　ｂｅｆｏｒｅ　Ｉ　ｄｉｄ，　ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ｂｏｗｅｄ　ｔｏ　ｍｅ　ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ　ａｎｄ　ｆｏｒｍａｌｌｙ．　Ｗｅ　ｗｅｒｅ　ａｌｌ　ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ　ｂｙ　ｔｈｉｓ　ｂｅｈａｖｉｏｒ　ａｎｄ　Ｉ　ｅｖｅｎ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｐｅｒｓｏｎ　ｗｈｏ　ｓｔｅｐｐｅｄ　ｏｎ　ｍｅ．

Ｔｈｅｎ　ｔｈｅ　ｔｏｕｒ　ｇｕｉｄｅ　ｔｏｌｄ　ｕｓ　ｔｈａｔ　ｍａｙｂｅ　ｈｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｉｔ　ｗａｓ　ｈｉｓ　ｆｏｏｔ　ｔｈａｔ　ｂｌｏｃｋｅｄ　ｍｙ　Ｊａｐａｎｅｓｅ　ｃｏｎｓｉｄｅｒ　ｉｔ　ａｓ　ａ　ｋｉｎｄ　ｏｆ　ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｔｒａｄｉｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｉｔ　ｍａｋｅｓ　ｔｈｅ　ｓｏｃｉｅｔｙ　ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓ．

Ｔｏ　ｂｅ　ｈｏｎｅｓｔ，　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ｅｘｈｉｂｉｔ　ａ　ｇｅｎｅｒａｌ　ｌａｃｋ　ｏｆ　ａｗａｒｅｎｅｓｓ　ａｎｄ　ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ　ｆｏｒ　ｏｔｈｅｒｓ．　Ｓｏ　ｉｔ?“ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ”．　Ｌｅｔ?ｓ　ｗａｖｅ　ｔｈｅ　ｍａｇｉｃ　ｗａｎｄ，　ｗｈｏｓｅ　ｎａｍｅ　ｉｓ　ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ，　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　ｂｅｔｔｅｒ．

５．　谢作帆

Ｆｒｏｍ　ｔｈｉｓ　ｉｎｃｉｄｅｎｔ，　Ｉ　ｃａｎ　ｄｒａｗ　ａ　ｓａｆｅ　ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ　ｔｈａｔ　ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ　ｉｓ　ｅｓｓｅｎｔｉａｌ　ｔｏ　ｏｕｒ　ｌｉｖｅｓ．　Ｉｎ　ｍｙ　ｏｐｉｎｉｏｎ，　ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｓｈｏｗｓ　ａ　ｐｅｒｓｏｎ?ｓ　ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ，　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｍａｋｅｓ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ｓｏｃｉｅｔｙ　ｗａｒｍ　ａｎｄ　ｎｉｃｅ．　Ｉｔ　ｍｅｌｔｓ　ｅｓｔｒａｎｇｅｍｅｎｔｓ　ａｍｏｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｎｄ　ｃｌｅａｒ　ｕｐ　ｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｓ．　Ｉｔ　ｉｓ　ｔｒｕｅ　ｔｈａｔ　ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ　ｗｏｒｋｓ　ｍａｇｉｃ．

Ｐｏｌｉｓｈ　ｙｏｕｒ　ｗｒｉｔｉｎｇ：

１．　郑嘉安

Ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ　ｓｅｅｍｓ　ｏｒｄｉｎａｒｙ　ｔｏ　ｅｖｅｒｙ　ｐｅｏｐｌｅ，　Ｉｔ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｕｎｔｉｌ　ｔｈａｔ　ｔｉｍｅ　ｄｉｄ　Ｉ　ｒｅａｌｉｚｅ　ｔｒｕｅ　ｍａｇｉｃ　ｐｏｗｅｒ　ｏｆ　ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ．

Ｔｉｍｅ　ｇｏｅｓ　ｂａｃｋ　ｔｏ　ｆｉｖｅ　ｙｅａｒｓ　ａｇｏ．　Ｉｔ　ｗａｓ　ａ　ｍｏｎｉｔｏｒ　ｅｌｅｃｔｉｏｎ　ｃｅｒｅｍｏｎｙ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｃｌａｓｓ．　Ｊｉｍｍｙ　ａｎｄ　Ｉ　ａｒｅ　ｂｏｔｈ　ｅａｇｅｒ　ｔｏ　ｂｅ　ｔｈｅ　ｍｏｎｉｔｏｒ，　ｂｕｔ　ｏｎｌｙ　ｏｎｅ　ｃａｎ　ｂｅ　ｅｌｅｃｔｅｄ．　Ｗｅ　ｂｏｔｈ　ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ　ｏｕｒ　ａｂｉｌｉｔｉｅｓ　ａｎｄ　ｓｔｒｏｎｇ　ｐｏｉｎｔｓ，　ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ａ　ｈｅａｔｅｄ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ．　Ｉ　ｆｅｌｔ　ｓｏ　ｎｅｒｖｏｕｓ　ａｔ　ｔｈａｔ　ｔｉｍｅ，　ｂｅｃａｕｓｅ　Ｊｉｍｍｙ　ｉｓ　ｅｑｕａｌ　ｔｏ　ｍｅ　ａｔ　ｅｖｅｒｙ　ａｓｐｅｃｔｓ．

Ｔｏ　ｍｙ　ｓｕｒｐｒｉｓｅ，　ｍｏｓｔ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ｖｏｔｅｄ　ｆｏｒ　ｍｅ．　Ｉ　ｗａｓ　ｅｌｅｃｔｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｔｈｅ　ｍｏｎｉｔｏｒ！　Ｂｕｔ　ｍｙ　ｅｘｃｉｔｅｍｅｎｔ　ｗａｓ　ｍｉｘｅｄ　ｗｉｔｈ　ｃｏｎｆｕｓｉｏｎ．　Ｗｈｙ　ｄｉｄ　ｔｈｅｙ　ａｌｌ　ｃｈｏｏｓｅ　ｍｅ？

Ｗｈｅｎ　Ｉ　ａｓｋｅｄ　Ｍｉｋｅ，　ｈｅ　ｔｏｌｄ　ｍｅ　ｔｈｅ　ｔｒｕｔｈ，　“　Ｙｏｕｒ　ｓｐｅｅｃｈ　ｗａｓ　ｐｏｌｉｔｅ　ａｎｄ　ｆｕｌｌ　ｏｆ　ｓｅｌｆ－ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ　ｗｈｉｌｅ　Ｊｉｍｍｙ　ｗａｓ　ａｌｗａｙｓ　ｂｏａｔｉｎｇ　ｈｉｍｓｅｌｆ．　Ｗｅ　ｆｅｅｌ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ?ｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｅ　ｗｉｔｈ　ｕｓ　ａｎｄ　ｈｅ　ｉｓ　ａｌｗａｙｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｅ　ｓｕｐｅｒｉｏｒ　ｔｏ　ｕｓ．　Ｔｈａｔ?ｓ　ｗｈｙ　ｗｅ　ｃｈｏｏｓｅ　ｙｏｕ！”

Ｈｅ　ｇａｖｅ　ｍｅ　ａ　ｂｉｇ　ｓｍｉｌｅ，　ａｎｄ　ａｄｄｅｄ，　“Ａｎｄ　ａｌｓｏ，　ｈｅ　ｄｉｄｎ?ｔ　ｓａｙ　?Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ?．”

Ａｌｌ　ｏｆ　ａ　ｓｕｄｄｅｎ，　Ｉ　ｈａｄ　ｒｅａｌｉｚｅｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｋｅｙ　ｆａｃｔｏｒ　ｏｆ　ｍｙ　ｓｕｃｃｅｓｓ　ｗａｓ　ｍｙ　ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ．　Ｂｅｉｎｇ　ｐｏｌｉｔｅ　ｒｅａｌｌｙ　ｌｅａｖｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｇｏｏｄ　ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎ．

２．　陆蔚宏

Ｉｔ　ｗａｓ　ａ　ｈｏｔ　ｓｕｍｍｅｒ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ　ｗｈｅｎ　Ｉ　ｗａｓ　ｈａｖｉｎｇ　ｍｅａｌｓ　ｉｎ　ａ　ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ．　Ａｎｄ　Ｉ　ｗａｓ　ｔａｌｋｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓ　ｅａｔｉｎｇ．　Ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ，　Ｉ　ｄｒｏｐｐｅｄ　ａ　ｃｕｐ　ｏｆ　ｔｅａ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐｅｒｓｏｎ　ｂｅｓｉｄｅ．　Ｈｅ　ａｐｐｅａｒｅｄ　ｓｏ　ａｎｇｒｙ　ａｔ　ｆｉｒｓｔ，　ｂｕｔ　ａｆｔｅｒ　Ｉ　ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ　ａｐｏｌｏｇｉｚｅｄ　ｔｏ　ｈｉｍ，　ａｎｄ　ｈｅｌｐ　ｈｉｍ　ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ，　ｈｅ　ｓｏｆｔｅｎｅｄ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｂｉｔ．　Ａｓ　ａ　ｒｅｓｕｌｔ，　ｈｅ　ｇａｖｅ　ｍｅ　ａ　ｓｍｉｌｅ　ｉｎ　ｒｅｔｕｒｎ．　Ｉｔ　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｍｙ　ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ　ｔｈａｔ　ｃｏｎｖｅｙｅｄ　ｍｙ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｔｏ　ｈｉｍ　ａｎｄ　ｔｈｅｎ，　ｈｉｓ　ｋｉｎｄｎｅｓｓ　ｗａｒｍｅｄ　ｍｅ　ｔｏ　ｍｙ　ｈｅａｒｔ．

操练：

１．　父母是我们的第一任老师。在你的成长道路上，是否有一件事情是你的父母教给你的让你终生难忘？

２．　学习道路上，是否遇到过一些困难？你又是如何克服的？请用具体事例说明。（写人－－－老是或同学，写事－－－解决方法）

作文九：《高考作文记叙文》11600字

２０１２高考记叙文技法精讲与精练

记叙文是以记叙为主，综合运用描写，抒情，议论等表达方式的一种文体。在近几年高考中，越来越多的考生开始选择写记叙文。优秀记叙文在高考阅卷现场尤其受到阅卷老师的青睐。综观这些高考优秀记叙文，呈现如下特点：

１．语言生动形象。

２．人物丰满鲜活。

３．叙事波澜起伏。

４．情感真挚动人。

与此相反，考生在写记叙文时也有很多失误，主要表现为：

１．写人缺乏肖像、语言、心理、动作等描写，以致人物显得干瘪；

２．叙述太过平淡，不带情感，缺乏感人的力量；

３．表达方式太单调，如同白开水，索然无味。

那么，如何才能写出一篇优秀的记叙文呢？

一、“多角度描摹”法

所谓多角度描摹法，即对记叙对象综合运用多种描写手法进行多方面观照、多角度描摹，从而使景物人物形象化、立体化。例如：

例１　黑将军站在厨台上，威风地看着我，腿上绳子早已挣开。它发出得意的鸣叫，高亢、响亮、清脆，倒有一种虎啸山林之势。??我逼近它。它挑衅地看我一眼，向着窗户纵身一跃，跳了下去。　　（２０１１年江苏考生《拒绝平庸》）

点评：既有神态描写：“威风地看着”“挑衅地看”；又有声音描写：“发出得意的鸣叫，高亢、响亮、清脆”；还有动作描写：“纵身一跃，跳了下去”。尽管短短几十字，但通过多角度描摹法，一只勇敢无畏、不屈服于命运的公鸡形象跃然纸上，其拒绝平庸的精神不禁让人肃然起敬。

例２　我转身离去，而父亲仍旧默默地站在门口，踮着脚尖张望着儿子那越走越远的身影，“别忘了，多给家里打电话，记住，注意身体??”（２０１１山东考生《这世界需要你》）

点评：父亲的神情是“默默”的，“踮着脚尖”的动作则透露出对孩子的不舍，而语言描写对孩子的关心则表露无遗。三个角度的描写层层递进，形象地写出了父亲的情感变化。描写真实、自然，感人。

例３　深红的趟栊门前是三级浅平的石阶，某户人家的

家猫正慵懒地躺在石阶上，享受正午到来前温和的阳光。偶有微风拂过，老猫用前爪轻轻拨弄脸上的胡子，发出“喵”的一声后，打了个滚又沉沉睡去。（２０１１广东考生《回到原点》）

点评：一幅温馨祥和宁谧的画面，来自于生动细腻的精心描写。猫是这幅画的中心，它“慵懒地躺在石阶上”“轻轻拨弄脸上的胡子”“发出“喵”的一声”“沉沉睡去”。有神态，有动作，有声音。有动有静，形神兼备。

例４　先生没别的嗜好，只好几口小酒。每餐一杯，绝无例外。记得在餐桌上吃饭时，先生看着酒杯里仅余的一小口，若有所思地说：“哎呀，就剩一小口了。喝还是不喝，这是个问题。”随即先生又摆摆手：“罢了罢了，喝！”我转而想说将来我孝敬您，又见先生喃喃自语道：“想下顿喝这顿的，日子才有盼头嘛！”我大笑不止。（２０１１年江苏考生《拒绝平庸》）

点评：寥寥数语就展现了一个幽默、不平庸的光彩夺目的形象，语言精炼，可见作者非凡的语言功底。我的“大笑不止”则是间接描写，进一步烘托了形象。

例５　时光渐渐赋予我怀念和遗忘的力量，过去我觉得

我不能理解他，现在觉得爸爸就像一枚翠绿色的叶子，背面蒙蒙一片，将它翻转过来，叶脉清晰呈现在眼前。现在与过去叠加，记起的是若干年前的那个清晨，他告诉我向日葵没有眼泪。而我，还是泪流满面站定，等待他潮湿而温暖的拥抱。（２０１１湖南考生《向日葵没有眼泪》）

点评：“现在觉得爸爸就像一枚翠绿色的叶子，背面蒙蒙一片，将它翻转过来，叶脉清晰呈现在眼前”，优美的比喻，形象地写出了“我”的心理感受，“泪流满面”则是直写我的感情。心理描写和神态描写，一内一外，真实的写出了“我”对爸爸的内疚之情，也写出了对爸爸的爱，读来，真挚感人。

二、“波澜起伏”法

“文似看山不喜平”，记叙文忌平铺直叙。所谓波澜起伏法就是在记叙时可采用插叙、倒叙等叙述方式，或采用设悬念、埋伏笔、抑扬顿挫等写作手法，使叙事过程一波三折，引人入胜。例如；

例１　窗透初晓，日照西桥．追寻着一丝光亮，他疲困地睁开了双眼。“孩子他爸！你可醒了！”病床边的妻子激动的说。环顾四周都站满了人，但却仿佛没有他所要寻觅的东西，他着急的追问：“孩子，孩??”（２０１１

上海考生《心雨》）

点评：开篇即用倒叙手法，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。很好地避免了叙述的平板单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。增强了文章的生动性。

例２　它是一只不普通的鸡。??它开始挣扎，尽管双腿被绑。?它挑衅地看我一眼，向着窗户纵身一跃，跳了下去。??它好似雄鹰，华丽地飞翔、降落，悠闲地离开。（２０１１江苏考生《拒绝平庸》）

点评：这个事件的叙述可谓波澜起伏，原因就在于这只鸡逃生的过程一波三折。而作者也很好地对此进行了生动详尽的描写。另外，这只鸡最终逃生成功，可以说是既出乎意料，又在意料之中。因为“不普通”“挑衅”已经给结局做下铺垫。

例３　当大胡子再次出现的时候，引来了许多人。“女士们，先生们，这就是我的作品。”说着拉下我身上的布。“啊??石——猴！”大胡子张大了嘴巴。（２０１１江苏考生《拒绝平庸》）

点评：出乎意料的结果，让故事的发展改变了既定的发展轨迹，不仅让故事中的人惊讶不已，也让读者享受到了记叙文波澜起伏带来的心理感受上的惊喜。

三、“叙议结合”

一篇记叙文，如果只有记叙和描写，没有精当的议论，文章就会平淡无力。所谓叙议结合法就是在叙事和描写的文字后面，设置精当的一两句议论，以收点题、扣题、深化主题、升华感情之功效。

例１　后记：壮阔的臂膀担不起岁月的重量，一切不能忘记的也只能先跨过去，然后在某个人生时刻，它们会突然醒来。生活总是在忘记与铭记之间，让人被成长。（２０１１上海考生《心雨》）

点评：正文后的后记，闪烁哲理的点睛之笔，话语警策，富有感染力，。不仅扣题，还起到深化主题、升华感情之功效。

例２　它以置之死地而后生的拼搏，拒绝了平庸，超越了平凡。它属于自然。它本该离去。对于它，我只有敬意。（２０１１江苏考生《拒绝平庸》）

点评：一只等待宰杀的公鸡，不甘心命运的摆布，勇敢逃生。是一只不平庸的鸡。篇末的这几句议论揭示了该件事的意义，起到了点题的作用。而“对于它，我只有敬意”一句则从抒情的角度升华了主题。

例３　将这里拆掉，就是毁了我的根，就是毁了上百广州老街坊的根！可是，这样的呐喊谁会听见呢？人生的原点，文化的原点与高速发展的经济，与拔地而起的大厦相比，似乎已经变得渺小了。（２０１１广东考生《回到原点》）

点评：这几句饱含深情的议论，不仅扣题，而且读来引人深思，一是因为前文的叙述已体现出了作者对老街的热爱，很好地为此处的议论做足了铺垫。二是这几句中的对比，紧扣现实，蕴含哲理，显示了作者深刻见解。

（补充：琐碎生活剪裁出彩《青春从４０岁开始》）

四、“饱蘸感情”法

法国哲学家、文学家狄德罗说过：“没有感情这个品质，任何笔调都不可能打动人心”、“凡是有感情的地方就有美”。记叙文写作尤其如此。所谓“饱蘸感情”法，就是在记叙文写作中，要饱含感情，或直抒胸臆，或借景抒情，或寓情于事，以达到感染读者，打动读者，引起共鸣之功效。

例１　我小心翼翼地把两只萤火虫放在一片宽阔的绿叶上。当它们呼吸到自然的气息时，燃起了那熟悉的萤绿色光芒，那么纯粹，又那么充满着生命力。（２０１１

广东考生《回到原点》）

点评：“小心翼翼”形象地体现了“我”怕伤害到萤火虫的细微心情，而“那么纯粹，又那么充满着生命力”则体现了“我”的激动、欣喜之情。对萤火虫饱含爱护之情，含而不直露，是本句的抒情特点。

例２　月光透过树梢撒在地上，鳞鳞散散的月光宛如孩子的心般支离破碎。只有布谷鸟红着眼睛在树上喊着：“不哭，不哭??”。（２０１１上海考生《心雨》）　点评：用比喻寓伤感之情于“鳞鳞散散的月光”，摹布谷鸟凄清的鸣叫为“不哭，不哭”，委婉含蓄的表达了孩子因误伤父亲而产生的极度悲伤之情，读来。让人伤感不已。

例３　淡漠的我眼角流出一颗晶莹的泪珠伴着雨滴，滑下脸庞，砸在湿漉漉的地上，碎成几瓣：原来，父亲是那样的爱我。对不住，父亲！我明白，对我而言，世界上需要你，我的父亲！（２０１１山东考生《这世界需要你》）

点评：直抒胸臆，表达对父亲的愧疚和热爱，对伴着雨滴、滑下脸庞的泪珠的精致描写则加深了感情的抒发。

五、“细节描写”法

列夫托尔斯泰说：“艺术起于至微。”“至微”就是细节。细节是艺术的生命。所谓“细节描写”法，就是在记叙文写作中，通过真实生动的细节描写，使记叙从肤浅走向深刻，从枯燥走向生动，从平淡走向感人。细节描写是指作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。

例１　突然有一天，荒山里来了一位采石人，围着我转来转去，像驴子拉磨，还摸着我的屁股赞叹：“好石头，好石头！你是想平庸一生，还是愿随我去人间？”　（２０１１江苏考生《拒绝平庸》）

点评：用“像驴子拉磨”来比喻采石人转来转去的动作，传神地写出了采石人对“我”（石头）极为欣赏的心理，语言幽默生动，让人读来不禁莞尔。而关于采石人的语言描写不仅点出话题“平庸”二字，还进一步丰富了对人物的塑造。生动细节描写使人物栩栩如生，跃然纸上。

例２　有一次，我拿起那条老手帕来到母亲的病床前，母亲用那只会活动的手掌，在泛黄的手帕上轻轻抚摸一会儿。随后，她笑着说：“这还是在你上小学三年

级时我给你绣的。那个晚上下着雨，为了买一条新手帕，你闹的情绪比雨还大哩。”（２０１１四川考生《时间在流逝》）

点评：从细微的动作“轻轻抚摸”、神态“笑”以及对往事的清晰回忆的语言描写，刻画了一个挚爱女儿的温和可亲的母亲形象，也很好地表达了“时间在流逝”这个主题。

例３　父亲的手紧紧握住背带，我默默的低下头却看见父亲那双破布鞋早已湿透，裤腿也湿了大半截。雨越下越大。（２０１１山东考生《这世界需要你》）

点评：从“我”的视角看到的雨中的父亲：“手紧紧握住背带”“湿透的破布鞋”“湿了大半截的裤腿”。这是细节描写，传神地的刻画了一位生活艰辛，虽被大雨淋湿而心思依然放在孩子身上的一位可敬的父亲形象。环境描写（雨越下越大）则有力地烘托了父亲这一形象和“我”的不平静的心情。语句虽然简短，但通过细节描写很好地表达了“我”对父亲的感情：这世界需要你。同时，也巧妙地扣了题。

六、“线串珍珠”法

如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线

索就是将珍珠串起来的一条线。所谓“线串珍珠”法，就是通过设置贯穿全文的线索，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

文章线索的安排通常有以下几种形式：

１．以主题为线索。

２．以人物为线索。

３．以事物为线索。

４．以中心事件为线索。

５．以“感情”为线索。

所要注意的是，无论采取何种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。

例１　一、五只粽子??可怜的屈原啊，您大概不会想到原本为了纪念您的粽子却成了我们的文化“吉祥物”吧？请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我要通过高考拒绝我的平庸呢。二、一只鸽子??可怜的“天然之子”鸽子啊，请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我还要通过高考拒绝我的平庸呢。　三、一棵树??亲爱的树啊，请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我要通过高考来拒绝我的平庸呢。（２０１１江苏考生《拒绝平庸》）

点评：文章设置了三个小标题，自然形成三个部分，

在每个部分的后面用一句议论来点题。这三处议论中都包含的主题词（拒绝平庸）就是全文的线索。以主题为线索，不仅使文章条理清楚、层次清晰，还直接扣题。这种方法值得学习并应用。

例２　许多年来，在我的书桌抽屉里一直珍藏着一条老手帕。??数十年的时光匆匆而逝，而那条老手帕，好像是岁月送给我的一份特殊礼物。??有一次，我拿起那条老手帕来到母亲的病床前??母亲对它的记忆竟然如此清晰！??我希望自己像那条手帕一样，随着时光慢慢老去的同时，仍然能够珍藏温暖的亲情，并保留住一个真实的自我。（２０１１四川考生《时间在流逝》）

点评：本文是以事物（老手帕）为贯穿全文的线索。老手帕带出了对童年往事的回忆，也珍藏着一份温暖的亲情，从而也有了一种象征意义。“老手帕”之所以是“老”的，原因就是“时间在流逝”的结果。“老手帕”这个线索的设置体现了作者构思的精心和精巧。

例３　我好奇地挤过去一看，啊，竟然是两只萤火虫！??我从回忆中回过神来，大家都散了，只剩下

我还盯着萤火虫。??我鼓起勇气对抓萤火虫的同学说：“你能把这两只萤火虫送给我吗？”??我小心翼翼地把两只萤火虫放在一片宽阔的绿叶上。??我忽然觉得我们就像是萤火虫??是夜，流萤入梦，我回到了原点。（２０１１广东考生《回到原点》）

点评：本文是以中心事件为线索：发现萤火虫——回忆萤火虫——要萤火虫——放生萤火虫——梦见萤火虫。这一线索使文章的结构层次极为清晰，使文章的组材不枝不蔓，为表达主题起到了很好作用。

七、“靓化语言”法

古人云：言之无文，行而不远。“文”就是“文采”。相对于议论文，记叙文更讲究“有文采”。所谓“靓化语言”法就是要让记叙文在语言上文采飞扬，吸引读者眼球，让读者有一种赏心悦目之感。要“靓化语言”就必须做到：词语生动，句式灵活，巧用修辞，文句有意蕴。

例１　一个熟悉的身影应声倒下，一座名为父亲的大山就此坍塌。倒地的声响不大，仅使得倒伏的玉米杆呻吟吱呀，却将一个孩子的心震碎成沙。（２０１１上海考生《心雨》）

点评：把父亲的倒下，比喻成一座大山的坍塌，形象

的写出了父亲在孩子心中的崇高地位，还写出了自己内心因为误伤父亲而产生的深深的自责和巨大的悲伤之情。而“玉米杆呻吟吱呀”和“将一个孩子的心震碎成沙”的强烈对比，更是把孩子内心的自责和悲伤之情写到了极致。“玉米杆呻吟吱呀”一句尤为形象，是摹拟玉米杆倒下的声音，也是写父亲倒下时的痛苦，还有烘托孩子内心的悲伤的作用。文字简练，内涵丰富，给读者以鲜明而强烈的印象。

例２　冲锋的号角划破长空，９×１０的小小战场刹那间狼烟四起，硝烟弥漫。疾驰的战车冲锋陷阵，摧城拔寨，骁勇善战；威猛的火炮杀机暗藏，“隔山打牛”，威风八面；奔驰的骏马跨日追月，卧槽挂角，纵横驰骋。而我，一个平庸的小兵孤零零地蜷缩在战场一隅。（２０１１江苏考生《拒绝平庸》）

点评：“狼烟四起”“硝烟弥漫”“冲锋陷阵”“、摧城拔寨”“骁勇善战”“杀机暗藏”“隔山打牛”“威风八面”“跨日追月”“卧槽挂角”“纵横驰骋”，此为整句，展示了作者深厚的语言功底，也生动地表现了“棋盘”上的那种激烈厮杀的场面。“而我，一个平庸的小兵孤零零地蜷缩在战场一隅”，是为散句，形象的写出了一个小兵的孤独平庸。整散结合，形成极为强烈鲜

明的对比。有整句和散句语句气势上的对比，也有“小兵”和“车、马、炮”战斗能力上的对比，这种对比为下文写小兵的不甘平庸，勇猛作战做了铺垫。

例３　当孤傲的战车面对我与我的弟兄只能无奈地自嘲“自古双拳难敌四手”，当威风的火炮失去了炮架的支撑在我面前不堪一击，当“春风得意马蹄疾”的战马不经意间被我锁住了去路、缚住了马脚，当我撕开士象的坚固防线，当我挥舞着长矛刺穿敌方将帅的胸膛，我在他的眼里读出了失落，读出了恐惧，而更多的却是不解与震惊。（２０１１江苏考生《拒绝平庸》）　点评：综合运用了排比和引用。排比句写出了敌方车、马、炮和将帅的无奈、不解、震惊，从而反衬了小兵的因不甘平庸而产生出的巨大能量，切合了“拒绝平庸”的主题。“自古双拳难敌四手”和“春风得意马蹄疾”引用，则加强了上述表达效果，也展示了作者的文采。

例４　往事越“十”年，“牧童”挥鞭。那时一放学，我总是“外甥打灯笼——照（舅）旧”，挥着鞭儿，牵着绳儿，吆着牛儿，上山去了。（２０１１四川考生《总有一种期待》）

点评：“往事越‘十年’，‘牧童’挥鞭”是化用**的诗句“往事越千年，魏武挥鞭”，巧妙而诙谐，表现了作者较高的语文素养和较强的语言功力；歇后语“外甥打灯笼——照（舅）旧”则使语言显得生动幽默。而“挥着鞭儿，牵着绳儿，吆着牛儿”，句式简短，活泼明快，读来朗朗上口，很有节奏感。

青春从４０岁开始

妈是个普通的工人，年过四十，已经有些发胖了，在我看来，她是贤妻良母型的女人。早上为我和爸爸准备早饭，中午洗衣服晒衣服，晚上吃完饭看完肥皂剧就上床睡觉。典型的除了工作、干家务、照顾我和爸，就是吃饭睡觉的家庭妇女形象。只是，一次假日呆在家里，才突然发现妈妈变了。

原以为花坛里只供杂草享受，却不料有了几株像模像样的花。“那是你妈种的。”爸爸的话又让我愣了愣。我随手丢下书包便去扒饭吃。“你手洗了没？多大了还忘这件事！”“啊？”我放下筷子，眨着眼不知所措，要知道“洗手”的事只有我小学老师教过，我妈从没开口过。当然，我很顺从地洗了手。饭桌上的菜，有我喜欢的蒸鱼，而且在家里自然不用客气，所

以我的筷子压根没离过它。“你只吃鱼，营养能均衡吗？蔬菜中维生素多，你得多吃！”我在心里拍案叫绝，两个专业术语被我妈用得恰到好处，为此我虽不乐意却也吃了不少蔬菜。

一顿饭圆满收场，我打开电视机，正是黄金剧场，刚想开口喊我妈，却听到她的声音传来，“我和你爸去散步，你自己拿些水果吃吧。”天呐，散步，这不是年轻夫妇才会干的事吗？妈妈可是年过四十了。我狠捏自己一把，“哇”的一声证明我没听错。电视剧收场后，妈妈和爸爸空手回来，“散步为什么不买些东西？”我很好奇。按常理而言，他们出去总该会给我买些东西的，可这又是怎么了？“要买什么？吃的用的都还有，出去走走有助于消化。”妈妈的话说得我一句都答不上来，我只能看看老爸，现在也只能从他嘴上套出些什么了。于是，咬耳朵的话开始了。“你妈最近常和我出去，散完步回来就在公园前的场地上看他们跳舞，偶尔也学学。现在，她肥皂剧也戒掉了，老命令我看新闻，看到有用的东西就记下，说是学习??”我大声笑了出来，却被老妈听到，于是笑着问我：“父女俩的悄悄话结束了没？结束了就上楼，你得洗完澡再喝杯热牛奶，听见了没？”我笑着一一履行。

上楼的时候，我听见老妈在唱歌，而且是一首我会唱的歌，我跟着唱了起来，妈妈很惊讶，问我怎么也会唱，我笑道，“这不是应该我问你的话吗？”

枕着妈妈买的书睡觉时，我突然觉得，妈妈不再只围着我和爸爸转，而是开始在为自己打算，让自己充实。看来，本该是快到更年期的妈妈，又悄悄回到了青年时代，能和我一起感受青春，再度花样年华了??

点评：家事琐事，同样是一个社会的缩影，它影印出平实人生的万种风情，本文作者把家庭琐事写得如此情趣盎然，实为不易。我们常常说，不是我们身边没有美，而是我们缺乏发现美的眼睛，所以我们应当留意身边的人和事，关注日常生活中迸发出来的微妙的人情火花。自己亲自感受过的，写起来最真切；自己动过情感的，写起来最美好。这位老妈的音容笑貌，所思所想，被女儿用传神的细节描写，浓淡相宜地点染出来，煞是好看！有关谁该唱“新”歌的描写，相当机智，真“亏她想得出来”。一个好的细节，顶得上千言万话，结尾的议论，十分精巧，使文章增添了亮色。这篇考场记叙文，给我们以深深的启示。

拒绝平庸

在我眼中，先生是个不平凡的人，他活在世俗中，却是个有境界的人。

先生姓姚，教的是语文，在城里颇有名气。杏坛几十载，先生早已退休了。

闲来无事，先生应几个亲友的请求，开了个小小

作文辅导班，本来先生只打算收几个学生的，可不知谁走了风声，这个好友那个亲戚，一来便是一打。先生推辞不得，像退休前一样忙活。我常住先生家，便问先生：“您不累？”先生苦笑：“怎么不累啊？这么多人。”转而又一笑，“罢了，罢了，再为这些孩子烧烧我这老蜡烛吧！”我哈哈大笑，心中感到丝丝温暖，本来可以钓鱼、麻将的先生，不甘于碌碌无为的生活，用心在准备每一份材料。我脱口而出：“先生好伟大啊！”先生也笑了：“去去去，少拍马屁。”

先生除了这个累人的事，小日子过得还是挺潇洒的。先生没有家财万贯，这个辅导班也是一概不收钱的，只有在拗不过学生家长时才勉强收下几斤水果。

先生没别的嗜好，只好几口小酒。每餐一杯，绝无例外。记得在餐桌上吃饭时，先生看着酒杯里仅余的一小口，若有所思地说：“哎呀，就剩一小口了。喝还是不喝，这是个问题。”随即先生又摆摆手：“罢了罢了，喝！”我转而想说将来我孝敬您，又见先生喃喃自语道：“想下顿喝这顿的，日子才有盼头嘛！”我大笑不止。

先生突然若有所思，对我说：“昨天作文里有句话很有意思，猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。”我点点头，说是引用来的。先生神秘道：“我有更好

的版本！”我大奇，等待他的下文。先生却不说话，举起空空如也的酒杯又甩了一滴来，摇头晃脑地说：“猫吃鱼，狗吃肉，小老头喝茅台酒。”

我俩一齐大笑。先生活得自在，活出了自己的风采。

有次我给先生捶背，笑问：“舒服吧？”先生长舒一口气，哼道：“捶得其所，快哉快哉！”我见他提到古文，便灵机一动，考他一番：“小生问，?世间欺我谤我恶我骗我贱我?，如何处治乎？”先生毫不停滞，对答如流：“老叟答曰，?只要忍他让他由他耐他敬他，不要理他，再待几年，你且看他。?”我追问先生：“你活得如此不潇洒，拒绝平庸有何妙法？”

先生举起两指，道：“两个字，罢——了——”　先生至今仍那样幸福地活着，他的境界让周围的人艳羡。在平凡中守住心的不凡，一切凡尘平庸都不会进入先生心中。

行文至此，罢了……

简评：几个日常生活片断，几个耐人品味的细节，姚老先生平凡而不平庸的鲜活形象顿然跃乎纸上。作者洞悉人物，入乎其内有生气，理解人生意义出乎其外有识见，堪称大手笔。

拒绝平庸

我是一块平庸的石头，生于荒山中，我有一个生于茅房的石头老弟，人称又臭又硬；也有生于青埂峰的石头老兄，人家背后刻着一部什么《石头记》，挺有名气的。我是既没臭气，也无名气，平平庸庸，风吹雨淋，真是石头比石头，气死石头。偶尔脑袋上落只鸟，留下一坨一坨的东西飞走了??

突然有一天，荒山里来了一位采石人，围着我转来转去，像驴子拉磨，还摸着我的屁股赞叹：“好石头，好石头！你是想平庸一生，还是愿随我去人间？”我想生活就该多彩一点，于是跟着采石人，滚啊滚，来到了采石人家。一天，采石人把一个大胡子领回家，采石人说：“跟他混吧，他可是雕塑家，能让你不再平庸。”于是，我又滚到了大胡子家的后院。“啊！石头，你想让我把你雕塑成什么？”“万岁！我要变身成为秦皇汉武，也可以是成吉思汗。”“不！不！不！”大胡子摇着头说，“我可怜的石头，那太平庸了。”“好吧！那我要变成飞鸟游鱼。”“不！不！不！”大胡子更用力地摇头，“我可怜的石头，这个更是平庸。”“好吧！好吧！那你把我雕刻成一块墓碑好了。”“不！不！

不！”大胡子几乎把胡子都摇了起来，“我可怜的石头，这个比刚才的还要平庸，有辱我的手艺。你就没想过变成一个伟大的艺术家，比如我”

什么？大胡子长得那么丑，我不同意。我出山为了什么？不就是为了不再平庸吗？我拒绝这个平庸的方案。拒绝无效！此后，大胡子每天都拿着工具绕着我转，像是驴子在拉磨。在他的雕刻下，我身上的石料一点点被刻掉，我变得越来越小了。慢慢地，我有了手脚，有了面孔??越来越像大胡子，我破相啦！　　　　一天，大胡子用布把我蒙上，一连几天都不见了他的影子。趁他不在，我捡起脚边的工具，拒绝平庸，自我雕刻。当大胡子再次出现的时候，引来了许多人。“女士们，先生们，这就是我的作品。”说着拉下我身上的布。“啊??石猴！”大胡子张大了嘴巴。“祖宗！”人群中响起了雷鸣般的掌声。

得分亮点：想象瑰丽，平常中蕴涵至理。作者以一块久居深山、平庸至极的石头写起，写到了石头传奇的经历，读之令人神思飞跃。以石头的眼光观照现实，于不经意的语言中透露出关于平庸与伟大的见解，颇具小小说的笔法。语言幽默，摇曳生姿。作者显然有很深的语言功底，在行文中，在雕刻石头的同时也不

忘精心雕琢自己的语言，比如：“真是石头比石头，气死石头”“越来越像大胡子，我破相了”等。同时，语言又不失诙谐幽默，读来轻松惬意，比如：“这个比刚才的还要平庸，有辱我的手艺”“每天都拿着工具绕着我转，像是驴子在拉磨”，平常的描写中又暗含深刻寓意。

拒绝平庸

冲锋的号角划破长空，９×１０的小小战场刹那间狼烟四起，硝烟弥漫。疾驰的战车冲锋陷阵，摧城拔寨，骁勇善战；威猛的火炮杀机暗藏，“隔山打牛”，威风八面；奔驰的骏马跨日追月，卧槽挂角，纵横驰骋。而我，一个平庸的小兵孤零零地蜷缩在战场一隅。从开场到现在，我就没有被挪动过一步，仿佛一开局就注定了我是一枚弃子，仿佛那些孤傲的英雄们连动手杀我都不屑一顾，仿佛眼前的血流成河、积骨如山、杀声震天与我无关，仿佛我的生命注定了平庸。

不，我不甘心，我不甘心庸庸碌碌地度过平淡的一生，我不甘心生命之花还未绽放就已经凋谢，千年之前“王侯将相宁有种乎”的号角早已响彻云霄。今天，我要拒绝平庸，我要用实际行动告诉你，认准目标，一步一个脚印向前走，小兵也能变英雄！

随着时间的推移，战争渐趋热化，曾经纵横沙场的英雄或者含笑沙场，或者含恨而终。终于，当敌方阵线被撕开的那一瞬间，我的机会来了，渴望血染战袍透甲红的畅快淋漓，渴望不破楼兰终不还的壮志豪情，渴望拒绝平庸证明自己，我义无返顾地跨过楚河汉界，而后便左冲右突，一个劲地向前。拉车、牵马、拱炮是我的拿手好戏，破象、吃士、逼帅是我的精妙绝活。曾经不堪一击的小兵拒绝平庸，曾经微不足道的小兵不再平庸。当孤傲的战车面对我与我的弟兄只能无奈地自嘲“自古双拳难敌四手”，当威风的火炮失去了炮架的支撑在我面前不堪一击，当“春风得意马蹄疾”的战马不经意间被我锁住了去路、缚住了马脚，当我撕开士象的坚固防线，当我挥舞着长矛刺穿敌方将帅的胸膛，我在他的眼里读出了失落，读出了恐惧，而更多的却是不解与震惊。他不知道为何一个默默无闻的小兵却有拒绝平庸的力量，他不敢相信一个毫不起眼的角色竟能力挽狂澜，扭转了战局。

“或许你死不瞑目，但这就是一个小兵的力量，一个拒绝平庸的小兵的力量！”我缓缓地抽出长矛，默默地转身，眼中写满了坚毅与顽强。

这个世上本没有高低贵贱，只要有梦想，只要坚守自己的梦想，终有一天你会感受到笑傲风云的激

昂，终有一天你能够拥有拒绝平庸的力量。

简评：中国象棋里有将士相、车马炮，还有小卒小兵。本文是一个小“兵”的自叙。“兵”只能永远前进，不能后退，而且往往是决战沙场，赢得胜局的最后的英雄。“兵”是平凡的，但绝不平庸。多么精彩的构思和立意啊，请再看看文章的描写，该考生的想象力和语言功底令人赞赏。

拒绝平庸

“咯咯咯……”刚进家门，便被一阵嘹亮的鸡鸣吸引。

高考时我可是个国宝，每周杀一只鸡是少不了的。我走进卫生间，准备看一眼这个遇难者。

他是一只不普通的鸡。

浑身乌亮，却又透着光泽，不似那些灰黄的土鸡。他的尾翅长而整齐，黑色的羽毛中点缀着些红，像个神气的黑将军，配着红缨，更显英武。不过任他再有能耐，等待他的还是斩首。想到这里，我有些为他惋惜，这只野鸡本该在森林、草原上过着自由的生活。

他看我进来，安静了会儿，似打量着我，却不同于其它的鸡，只缩着脖子，逆来顺受之样。

他开始挣扎，尽管双腿被绑，他还是尽力迈开步

子、扑着双翅，在卫生间里上蹿下跳。奋力一跃，前行一大步，想快跑时又被绳子带倒。躺在地上休息一会儿，又起来，做好冲刺的姿势，准备新一次失败。

黑将军啊黑将军，认命吧！还是和其它的鸡一般，接受现实，庸庸常常地享受一下生命中最后的安宁吧，何必如此费力不讨好呢？我叹息一声，退出房间。……

正看书的我，听到一声凄切的长鸣。我知道妈妈对它下手了，看来它是逃不过此劫的。却不想传来一句：“儿子，快帮我逮鸡，它溜掉了。”好家伙，有一手啊！从没听说过有鸡能逃过这割喉一刀的。我跑向厨房。

黑将军站在厨台上，威风地看着我，腿上绳子早已挣开。他发出得意的鸣叫，高亢、响亮、清脆，倒有一种虎啸山林之势。但这小小的厨房中，他又能逃向何处呢？我逼近他。

他挑衅地看我一眼，向着窗户纵身一跃，跳了下去。

果然，他不是一只平庸的鸡。

我俯在窗边，看他黑色的身影，从容、优雅地滑翔，在林立的高楼中这一抹黑显得格外引人注目。麻雀为自己灰白的羽毛而羞愧，燕子因自己柔弱的身躯而脸红。他好似雄鹰，华丽地飞翔、降落，悠闲地离

开。

妈妈还在催促我下楼去追。而我脑海中却浮现出他此前的身影：出众的外貌，漂亮的黑羽。他不同于寻常野鸡，临终前，拒绝与同伴一般等待死亡。他选择挣扎，更不同于麻木的家鸡。厨房中响亮的长鸣，绝美的一跃，为他赢得了生的机会。

他以置之死地而后生的拼搏，拒绝了平庸，超越了平凡。他属于自然。他本该离去。对于他，我只有敬意。

简评：有一种生机勃勃的文学感觉，跳荡在自信而稍有幽默的文字中，是“放胆作文”，也是“智巧作文”。文章情节明快，切入题意亦独具慧心——在某种情形下，平庸等于“等死”。于是，此文亦“置之死地而后生”，在不同寻常的取材中，显示了意匠和才思。

作文十：《高考作文记叙文》1300字

雄鹰之所以能振翅高飞，是由于它的羽毛丰满了，翅膀硬了，是因为它经过无数次尝试，积累了足够的自信心。由此可见，当羽翼渐渐丰满时更要经受磨砺。

当代著名青年数学家陈景润，在中学时代就显露出超凡的数学天赋，在证明“歌德巴赫”猜想这个世界数学难题时，经常把自己关在屋子里，潜心钻研。无论是在寒冷的冬天还是酷热的夏季。他用他的成功告诉我们：在羽翼渐渐丰满时不忘脚踏实地的验算。

清代小说家蒲松龄年轻的时候就在着手收集小说素材，经常来到集市附近处的一棵大树下，摆开一块布，布上放一支烟杆以及一杯茶水。每当有行人路过时，他总会恭敬地请他们来歇歇脚，喝上一口茶水，抽上一袋烟，然后请他们讲一些民间的神话故事，并自己做好记录。这样日复一日，年复一年。直到四十多岁，他终于完成《聊斋志异》的创作。他用实际行动告诉我们：当羽翼渐渐丰满时，要有勤奋和虚心求教的精神。

千里之行，始于足下，当羽翼渐渐丰满时，我们要力戒狂妄自大。

赵括是楚国大将赵奢之子，自幼熟谙兵法，谈论用兵理论，连他的父亲——一代名将赵奢也难不住他。高傲的赵括便自以为精通兵法，天下无敌，于是在赵奢死后便冒然请缨，取代与乃父齐名的一代大将廉颇。但是只长于空谈兵法而无实战能力的赵括断送了赵国四十万活生生的年轻将士。“纸上谈兵”的教训警示我们：羽翼渐渐丰满的时候，一个人最容易狂妄自大。

注重磨砺，当羽翼渐渐丰满时，我们就会享受到翱翔于天空的乐趣。

加强基础，当羽翼渐渐丰满时，我们会领略到山之巍峨，海之博大。

充满信心，当羽翼渐渐丰满时，虚心向老一辈学习，成功就在人生的前方。

日光下，山林间，人生之路上，我看到自己的一双羽翼渐渐丰满，一种奋力抗击人生风浪的精神在心之高端渐生……

留在心底的风景

生活中，构成属于我的角落里永远的风景是清茶，音乐，手机，电脑，柔暖的灯光，一幅蓝天白云小桥流水的油画，还有自己。在许多个晚饭后，就会走入这个小世界，或看书，或冥想，或听音乐、或敲打些琐碎的文字，一种只有自己才能够闻到的味道包围在左右，日子平淡而静谧。

其实，风景不光是水光山色，也是一种精神。如三峡的神女峰，黄山的天都峰，新疆的天池，海南的鹿回头……每一处景点无论其大小都有个传说。那耸立的奇峰怪石及碧水深潭本是鬼斧神工，但那些个寓意深刻、美妙动人的神奇传说则是人类思想精神诠释的最佳展现。假若没有神奇的传说，风景会是怎样的黯然！见了灵动的景物不去寄托情思的人对生活一定是冷漠木然的。

风景会因人的创造而变得神奇，人会经风景的陶冶而变得滋润且有内涵。而在岁月的长河里，即使走在最落魄的旅途中或在最偏僻贫困的地方，也会有一两处风景点缀生活，让人可以赏且聊以自慰的。

记得当年下乡的岁月里，生活清苦，没有电视，没有娱乐，日子过得很沉闷。但住所外有一排白杨树，长势茂盛，笔直的刺入云端。在寂寞的日子里，注目那树，其感觉不亚于见到黄山奇松，潇湘修竹。春天品赏树上一抹嫩绿，精神为之一振，点燃意趣。夏季，有时站在树荫下，目光顺着树伸向天宇，阴天心逐流云，晴日心遨太空，如果专注于大树所指的那方遥远而又逼近的苍穹，心愁淡释，会萌生出振翮高飞的意愿。转而会想：我所住的时日不长却深感寂寞难耐，而生于斯长于斯的村民呢？继而自慰：此处风景都市没有，此时心情从今往后不会再来……霎时，胸怀如去茅塞，倏见晴朗，心底也生出稍许惬意……

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