婊子配狗天经地义艹艹
作文一：《蝉的作文300字》10700字
公园一角作文３００字
今天是个阳光明媚的日子，我和妈妈来到了人民公园。这里美得风景如画，美不胜收，一片碧绿，仿佛人间仙境。
首先映入我眼帘的是湖水，碧绿碧绿的，泛着白光，像一颗宝玉，而且水平如镜，像一匹布被剪开了一样。走近一看，发现湖水清澈见底，树的倒影立在上面，小鱼们有的在捉迷藏，有的在跑步，还有的在抢鱼食吃。
接着，我看到了远处的树林，看起来像连绵不断的绿山，美极了～再走近一看，发现树干粗、树冠大，像扇子，像雨伞，还像鸡冠。突然我看到一个黄色的小点，走近一看，是个亭子，由三部分组成，古色古香，美极了。
这里太美了，无法用词形容，如果有时间你也可以来看一看。
公园一角作文３００字
蝉鸣声声，荷花满池，莲叶满湖。这就是公园一处的景象——荷花池、牡丹花圃。那是去年暑假，我和妈妈到外地的一个公园游玩，尽管公园的名字我已记不得了，但那公园的景色却让我难以忘怀。
公园西边是荷花池，池水十分清澈，宛如一块碧玉，而且
１
非常寂静，池面上漂浮着一片片墨绿的莲叶，湖上还开满了粉红的荷花。真不知那亭亭玉立的“荷花姐姐”是怎样调出这迷人的色彩来的，如果那粉红在浓一点，就不会有透明感；如果那粉红在淡一点，就不会那么灿烂。瞧～有的荷花完全盛开了，有的才展开两三片花瓣，还有的含苞待放，难怪游人们都抢着在荷花池前合影留念呢～
公园的另一道风景线是荷花池旁的牡丹花圃，一朵朵婀娜多姿，白色的牡丹在向游人展示自己的美丽高贵的气势，而红色的在热情地欢迎四面八方的游客。 春意盎然的公园美丽，但有着习习凉风、万木葱茏的夏季公园也别具一番情趣。
篇二：写景作文３００字
写景作文３００字
篇一：写景作文３００字
秋天是一个丰收的季节，也是一个热闹的季节。
秋天是一个丰收的季节。稻子成熟了，谷子压弯了腰，好像在弯腰点头，挺有礼貌的～，高梁举起燃烧的火把。一朵朵蘑菇像一把把小伞，很像它怕雨 ，很有意思～一簇簇棉花裂开了嘴，白白的，就像一个绒球。玉米棒子黄澄澄的，就像一排排整齐的黄牙齿，有趣极了～果园里，果子成熟了，苹果露出了它红红的脸蛋；梨子树上挂着一个个“小葫芦”――梨子；葡萄晶莹剔透，就像一颗颗珍贵的钻石？？游客们来果园里游玩，仿佛看到了美味佳肴。水里的颜色非常
２
多，有绿的、黄的、红的、橙的、紫的？？
秋天也是一个热闹的季节。小动物们正在找食物来留给冬天吃。有苹果、叶子、土豆、饭粒、面条等食物。找完了食物后，就聚在一起说话、谈论，看上去很热闹。它们有可能说：“这个秋天可真是大丰收啊～”有可能说：“哈哈，我藏的食物可多啦～有燕麦、谷粒、面包、面条、叶子？？等等，可多啦～”谈论完后，就各自回到自己的窝去，没有一只动物很悠闲、偷懒。
秋天，真是一个美丽又充满欢乐的季节～
今天早上起来，我从床上趴上窗台，想看看天气怎么样。
窗户玻璃像蒙上了一层白布，我用手擦了擦，向外望去，我呆住了～心想：我这是在哪，怎么外面白花花的，是下雪了，外面没看见一片雪花，是在天上，也不可能，房子怎么会飞到天上去了呢，是在做梦吧，我拧了一下胳膊，“好痛～”那是怎么回事，我问了一下爸爸，爸爸说这是雾，原来是这样呀～
雾像一片片云，把我们带到天堂，又把我们带到童话世界。我走在上学的路上，远处什么 景色也看不见，大家云里来，雾里去，走路骑车都是小心翼翼，这真是一条“绝路”哇～有的人眉毛和头发全白了，太好笑了。路边的道旁树都穿上了银色的衣服，真漂亮～
雾很美，不过也给人们的出行带来了很多不便。因为看
３
不见路，街上路灯都打开了，大家开车也开着车灯，很费电。
我喜欢雾，更喜欢那美丽的景色～
篇二：写景作文３００字
我们的学校 美丽极了。每当我走进学校时，我就感到神清气爽，心情 舒畅。
春天，我们的校园生机勃勃。桃花开了，露出那粉红的脸，像一个个害羞的小姑娘，惹得蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹。小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳地唱着歌，高兴极了～小草 偷偷地从地上钻了出来，看着这个陌生的世界。
夏天，校园里绿树成荫。在小操场里有一棵大榕树，茂盛的枝叶绿油油的，像是一把绿色的大伞。别的地方像火炉一样热，这里却是凉快极了。同学们的脸滚热滚热的，只要到它的怀里，就马上凉下来了。
秋天，校园充满了梦幻。树上的叶子变黄了，一阵秋风吹来，一片片黄叶就像是一只只黄蝴蝶在风中飞舞。小草原来是嫩绿的，渐渐变成枯黄了。这时的校园仿佛进入金色的世界，真漂亮～
冬天，校园就变得安静了。同学们都回到教室 里学习了。这时，有的树叶子落光了，只剩下鹿角似的树枝，别以为它会寂寞，其实它正在欣赏自己另一面的美，还有北风不时吹来，为它解闷。
学校是我们学习的天地，是我们成长的乐园，我爱我的
４
学校。
篇三：写景作文３００字
我爱 大海，爱它那磅礴的气势，爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变，有时波涛汹涌，像只猛虎；有时风平浪静，像慈祥而又温柔的母亲 ；有时波光粼粼，金光闪烁，像是走进了仙境。
站在海边，海风迎面吹来，顿时觉得人身无比轻松。红艳艳的太阳照在蔚蓝蔚蓝的海面上，海面上就金光闪闪，锦缎般地闪着耀眼的光芒，绚丽多彩。海浪拍打着海堤上那奇形怪状的礁石，溅起白色的浪花，像是千万道明亮的眼波，凝视着春 天的秀色。看～那拍岸的惊涛声，人们的欢笑声，海浪声和轮船的汽笛声交织在一起，构成了一曲美妙动听的交响乐。
涨潮过后，海在阳光下更加光彩夺目，细看，海上有许多五颜六色的贝壳，我和妈妈 一起在海上不停地捡着贝壳，鱼鳞似的波纹一起一伏，发出有节奏的“哗——哗——”声。这里没有盛夏 的炎热，没有城市的吵闹声和喧哗声，是人们避暑的好地方。
海，真是个诡谲多变的怪物。昨天，满眼都是黄滔滔的浊浪，今晨却变成了一片无边无际的“青翠的草原”。海水略呈暗绿色，风不大，水面上荡漾着一朵朵银白的浪花。海燕贴着水面低飞觅食，海蜇像一把把小伞似的在水中探头探脑地
５
飘浮着。
我爱大海，一年四季都爱，我爱它的磅礴爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变，爱它的汹涌，爱它的风平浪静。
篇四：写景作文３００字
家乡 ，是心中一首唱不完的歌，家乡，是心中一根然不尽的火柴。每当我独自骑
车到桃花溪，这种对家乡的喜爱就像潮水一拥而上。
春风 吹绿了大地，似乎也吹绿了桃花溪的水，碧绿得似一块翡翠，而岸边那些依依多情的垂柳呢，哦～它们把这块“大玉盘”当做了镜子，正弯着腰欣赏”镜子里”的自己 呢～
夏日 的炎热替换了春的清爽，这时的溪边成了人们纳凉的好地方，人们在柳树下歇凉，在阴凉处遛狗，散步，热闹极了。而在一旁默默奉献的柳树呢，哦～它们正为人们提供阴凉呢～
秋的云淡日丽换下了夏的烈日炎炎。大树上飘下了已经迫不及待进入旅途的红叶，有的落在了水中，有的飘在过道上，风一拂，它们纷纷起飞，前往那被命运安排的目的地，一路上他们摇摆着身体，就像人们挥手一样向桃花溪告别，向故乡 告别。
冬 日的严寒使桃花溪难免有些黯然，也许，它正是在为下一个春的美丽蕴育能量吧～
家乡是心中一首唱不完的歌，家乡是心中然不尽的火柴。
６
每当我想起它，心中总是暖暖的，就像一个人在逆境中受到鼓励，就像一个人孤独 时遇到一个朋友 ？？问我的爱在何处，我的爱在家乡～
篇五：写景作文３００字
不知不觉，秋姑娘来到了我们身边。天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样蓝晶晶的。白云变化多端，形态各异。它们有时像可爱的小鸟，有时像凶猛的老虎——小鸟有的造云房子有的在唧唧喳喳地叫着，好像是在比谁的嗓子好。
一阵秋风吹过，树叶发出了哗啦啦的笑声。树叶有的像绿色的细针，有的像小朋友的手掌。有的树叶落了，就像翩翩起舞的蝴蝶。
小草穿上了金黄的衣服在风中向我们热情的招手。草地上开满了各种各样的花，有鲜艳的菊花，火红的一串红，紫红的鸡冠花——
河里的小鱼在快活的游着，它们有时找吃的，有时吹泡泡，好像在比赛谁吹的泡泡最大最多。虾子们有的晃动着大钳子，真像威风的大将军，有的蹦跳着，好像在举行跳高比赛。
啊～秋天的景色真美呀～
篇六：写景作文３００字
初夏到了，夏弟弟来到了大地上。要跟美丽而温柔的春
７
天姐姐告别了。
初夏，天还不是非常热但是运动也会流汗。树变得更绿了，花变得更艳了，植物们
都跳起了舞迎接夏天的到来。慢慢的，人们一个一个穿上了短袖，换上了中裤还吃起了雪糕，和初夏搭配了起来。在树阴下，没有夏天的蝉叫，却有宁静的时间让你玩，看书。夏弟弟的嘴里一呼，呼出的夏风暖暖的，散在人群中。夏弟弟来到大地上，对太阳公公说：“太阳公公，你散发出你最耀眼的光吧～”太阳公公让自己的最亮最热的光照到大地上了。初夏很美：花儿都昂首挺胸地看着，树木上像上了一层油，变得光亮两的。植物，在夏天荷花可就是花中之王了，初夏的荷花虽然还没开放，但是含苞欲开的花苞更着，一个个像就要绽开笑脸的小
姑娘。
春天来了
“ 春天来了～春天来了～ ”小喜鹊在空中边飞边告诉大家这个喜讯。
小草听了，赶紧穿上翠绿的衣服，再探出头去迎接春姑娘。桃树妈妈的花孩子笑红了脸，粉红的笑脸不但迎来了春姑娘，还迎来了许多大人和孩子来欣赏 。牵牛花也争着开花了，蓝的 、紫的，美丽极了。一朵朵小喇叭似的牵牛花好像在说：“欢迎你，春姑娘～”
８
接着，迎春花 、映山红 、海棠花也开了，五颜六色的花儿好看极了。这里简直成了花的海洋。胖乎乎的小蜜蜂和五彩的蝴蝶在花丛中嬉戏，都不知道该往哪采花蜜和花粉了。
山上郁郁葱葱的大树挺直了身子，长出了嫩绿的叶子。远远望去，人们还以为是一把把绿伞呢～
春天真是一个如花似玉的季节啊～我爱春天，我爱这美丽的季节～
我的家乡
我的家乡孟州市是一个美丽的地方。它位于河南省的西北部，坐落在太行山南麓边上，南邻我们的母亲河－－黄河，东边是一望无际的大平原，西边是蜿蜒起伏的丘陵。
我的家乡孟州市历史悠久，秦为河雍，汉置河阳，唐为孟州，明称孟县，１９９６年经国务院批准撤县设立孟州市。境内有裴李岗文化、仰韶文化和龙山文化遗址，早在五千多年前，我们的祖先就在这里繁衍、生息。这里还是唐宋八大家之首，杰出的文学 家、政治家、教育家韩愈的故里。
改革开放以来，我的家乡孟州市得到了很大的发展，特别是城市建设发生着日新月异的变化，今天如果站在高处，望，你会看到那一座座高高矗立的楼房、一片片绿茵茵的绿化带，还有那一条条笔直的柏油马路。
篇七：写景作文３００字
９
冬天到了，我穿着厚厚的衣服，来到雪花纷飞的雪地里。我看到了许多美丽的梅花，我赶紧向梅花那儿跑去。
雪地里的梅花已经盛开了不少。一朵朵梅花定定的站在自己的位置，穿着美丽的衣服翩翩起舞。小梅花在雪花当中露出了小头。有的只展开两三片花瓣，像一个迷人的小女孩。有的花瓣全都展开了，露出了金黄的小眼珠。有的还是花骨朵儿，看起来马上就要露出小头似的
这么多的梅花，一朵有一朵的颜色。看看这一朵，很美；看看那一朵，更美。如果把雪花下的梅花看作一大幅活的画，那画家可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛是一朵粉色的梅花，穿着似仙女的淡粉色衣服，站在雪花中。雪花从天上飘零在大地，我开始和雪花一起舞蹈，衣服四仙女的绸带在雪花中飘动。树枝上的其它梅花也想参加这舞会，也跳起了舞。过了很久，雪花停止了她那优美的舞姿，我也停止了舞蹈，静悄悄的站在那儿。黄梅花姐姐告诉我舞蹈的乐趣。白梅花妹妹告诉我最拿手的歌曲？？
过来好一会，妈妈说：“该回家了。”我才醒悟过来，我不是梅花，我是在看梅花呢。
篇八：写景作文３００字
秋天是美丽的季节。
天气总是很晴朗，蔚蓝的天空中一丝云也没有，我常常
１０
抬头仰望，觉得老舍笔下草原的天空就是这样的－－－－－天是那么高那么蓝。看着看着，自己的心也觉得开阔起来。偶尔有只小鸟从天空飞过，会让你的的心也会为之一颤，觉得人如果同鸟儿一样快活自由，那有多好。
秋天无风，空气有些干燥。偶尔下一点小雨，也让你倍感惬意。闻着泥土的气息，湿润的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩，你会不觉的伸开手臂，仰起头，轻轻闭上眼睛，来一次深呼吸，此时，你就是那一片叶子，一朵小花，一颗果实？？你会融于秋的生命里。
我喜欢秋天中银杏叶的黄，尤其是在路灯照耀下的那种色彩。在黑夜的映衬下，那种黄不是金灿灿的，黄得有些娇嫩，黄得有些含蓄。路上的行人很少，那路灯照着的银杏树就像画在画布上的油画，很美。我还喜欢枫叶的红，红得热烈，没有哪一种颜料能调出如此浓烈的色彩。我在设想着哪一天我能去一个很大的枫林，独自在枫林中徜徉，让枫叶的红流进我的血液。此时，我想起了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。想必古人对枫叶也是情有独钟的。
秋天是收获的季节。最开心的是农民，那古铜色的脸，那被岁月刻下痕迹的皱纹里都洋溢着笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就没有发生过。看着他们，你不禁去想：幸福快乐是如此简单。我们何必去烦恼，
我喜欢秋天，我喜欢大自然中一切美好的事物。我热爱
１１
生活，我要让我的生活如秋
篇三：叶（３００字）作文
精选作文：叶（３００字）作文
叶 ？？的蝉鸣中 夏夜里 嫩绿的叶啊 我问你 你来自何方， 你说你出生于大地 就像在母亲的怀抱里 她的孩子从不埋怨拘束 只是尽力扎根于泥土 你爱你来的地方 如同爱自己 流金的夕阳中 秋日里 翠绿的叶啊 我问你 你要做什么 你说你只做自己 剥去光鲜亮丽的外衣 和那无所谓的精神意义 你就是你自己 不想与花朵争宠 只是默默努力 为了那一抹萃绿 萧瑟的烈风中 冬天里 飘零的叶啊 我问你 你要到哪里去 你说你只是累了 回到那出发的地方去 生命的最后 用最美的华尔兹 与这世界告别 静静睡去 带来的你全部带走 不留一点痕迹高一：牧师
篇一：假如我是叶作文４００字
假如我是叶作文４００字
假如我是叶，我会给在炎热夏季中的人们一丝凉意．
一年四季，就属夏季最热了．火球似的太阳在天空中散发出的热气笼罩着半个地球．每到下午时分，路上空空的，只有路旁的书随着热风来回摇摆．在看看篮球场上，４个孩子在汗流浃背下快乐的玩耍．终于，有一个孩子忍不住了，便走到大树下．我便调动我的伙伴给这个孩子秒年个凉的幸福．我便从枝上
１２
落下，轻轻的抚过孩子的脸夹，他笑了，我也笑了．
假如我是叶，我会保护人们的健康，给人们卫生干净的生活空间．
在夏天，不时的会刮风，但是人们从不惧风有多大．看，那个小孩在迎着风走着、走着．．．．．．．终于，他怒了，气势变的强大．他卷起沙尘．可怕的飞沙在蔓延．可是他忘了还有我，我能阻止它，我是人们的保护神．于是我便呼吁我的邻居们一起对抗风沙．无数的、密密麻麻的沙子一波又一波的冲向我们，但是我们一次又一次的击败它们．我们胜利了！你们有可能可惜我们为了家园而变的很脏，没关系，雨水会给我们清洗的．
天一天比一天凉，我随着我的同伴凋落了，跟着秋风安详的走了．几个孩子可惜的说：哎呀，她们落了，怎么会这样呢？他们很忧伤．看啊，他们很需要我．哈哈，我不会放弃生的希望的，当冬季终结，纯白最后消失的那天，我会回来的．
篇二：蒋露叶作文 难忘的大连之旅
难忘的大连之旅 江苏省无锡连元街小学六（２）班蒋露叶
我很喜欢旅游，去过很多地方游览，有中国首都北京的长城，有内蒙古的锡林格勒大草原，有香港的维多利亚港？？但最难忘的是今年暑假妈妈带我去的大连之旅。
大连是风光旖旎的海滨城市。那里有风景秀丽的老虎滩，有游人如织的发现王国，有新鲜美味的海鲜？？ 发现王国给
１３
我带来了许多快乐。它坐落于景色怡人、风景秀丽的大连金石滩国家旅游度假区的黄金海岸，一点儿也不逊色于香港的迪斯尼乐园。这里有很多游戏主题，发现广场、传奇城堡、魔法森林、
金属工厂、神秘沙漠、疯狂小镇和婚礼殿堂。
我和妈妈兴高采烈地来到了金属工厂玩“太空梭”，太空梭像个大铁塔，足足有５０多米高，大约有十几层楼房那么高，从下面抬头往上看，“太空梭”上的人像小人国的臣民，一阵阵尖叫声不绝于耳。我心想：太爽了，太刺激了，我也要去玩一把～我迫不及待地跑上“太空梭”坐稳了，工作人员帮我把保险带戴好。游戏开始了，“太空梭”像火箭一样，瞬间腾到了４０多米高的空中，又像降入深渊一样飞速地降到了１０米处。我的手紧紧抓住安全带，手心里冒出了汗，心荡得快要跳出胸口了，嘴里发出了恐怖的尖叫声，恨不得让它马上停下来。但是“太空梭”不停使唤，又急速升到顶上停留了３０秒，此时，我松了一口气，放眼远眺，碧海蓝天，像一块蓝玉般镶嵌在大连的大地上。正当我看得入神的时候，“太空梭”又快速降到５米处，慢慢地停了下来。下来时，我真想再玩一次，因为这儿让我战胜了胆小、收获了快乐。
大连的海产品给我留下了很深的印象。大街上，随处可见买海鲜的商场。走进去，各种各样的海产品琳琅满目。有的是海产品做成的食品，有烤鱼片，有鱿鱼丝，有小鱼干等。
１４
妈妈买了一包鱿鱼丝，我马上拆包，问一问海鲜味扑鼻而来，捏了几根放到嘴里，嚼一嚼，咸溜溜，鲜味十足，活海鲜区可热闹啦～一只只大龙虾身披铠甲，张牙舞爪，好像是一个身经百战的大将军。还有一只只青壳蟹举着大鳌好像在别人示威呢～我想：在无锡可看不到这样鲜活的海鲜呀～
走上大连的街上，大连人的热情感动着我们。就连出租车司机就像一位导游一样，一边开车，一边给我们讲解大连的风景区。
啊，大连之旅结束了，难忘大连的风光秀丽、激情快乐，难忘大连的物产丰富，难忘大连的热情文明。我爱你啊，大连～（指导老师：计亚萍）
篇三：蓝翼天使作文８００字
蓝翼天使作文８００字
我是天使国的小公主蓝翼，在我生活的地方连空气都是甜蜜的，那里有疼爱我的父王母后，有善良的白音天使。虽然生活得无忧无虑，但我自幼有一种向往－－－－去人间。
转眼间，我１５岁了，按天使国世世代代的规定，每个皇室公主年满１５岁，就要去寻找自己要守护一生的东西。 “蓝翼，你想要去哪里寻找，”父王问
“去人间”我想了一会，坚定地说
“好，你去吧，切记，千万别在人间使用魔法，否则你会？？” “知道了，父王。”
１５
来到人间，一切都是陌生的。我发现人们谈论最多的两个字“雷锋”我不知雷锋是谁，就找了一个路人问
“你说雷锋呀，他是一名乐于助人的解放军，他的精神传承了一代又一代，这不，今年３月５日，**号召人们向雷锋学习５０周年？？”路人侃侃而谈，我也总算明白雷锋是什么人。
我转过一条街，发现
有一位老奶奶正吃力地提着一袋水果，我连忙跑过去帮她提并送到她家。从老人家出来，路口似乎有个人很着急，哦，原来他的自行车的链条掉了，又找不到修车的地方，我二话不说，挽起袖子帮他修车。看到别人得到自己的帮助，我心里比吃了蜜还甜。
“原来，帮助别人也是一件开心的事”我心里嘀咕道
不知不觉一个月过去了，回天使国的时间也到了，虽然没有找到自己要守护一生的东西，但我很开心过了每一天。
“蓝翼，该走了” “好吧，父王” 我转身，突然看到一位小女孩横穿马路，一辆小车飞驰而来，眼看要撞上小女孩。我只有一个念头：救她，救她。可赶过去已来不及，只能用魔法让车停下来。我顾不了那么多，念起咒语，让车停了下来。总算有惊无险。“蓝翼，你会消失的。你这样做，值得吗，”
“父王，蓝翼无怨无悔，只是不能再陪伴你和母后了。我明白我要守护一生的东西了”我虚弱的微笑着，化做泡沫一
１６
点一点的消失。
篇四：蚌鹤相争作文２００字
蚌鹤相争作文２００字
蚌鹤相争作文２００字——就在一个阳光明媚的早晨，一只河蚌懒洋洋爬到河岸上的在晒太阳。正在河蚌张开嘴巴享受阳光的时候一只鹤看见了，立刻飞过来伸出了又尖又长的嘴巴啄住了河蚌的肉，河蚌立马合上了壳，鹤的嘴巴被夹住了，鹤生气的说：“明天不下雨，后天不下雨，大后天不下雨，你会被晒死
的。”河蚌也气愤的说：“你明天不吃东西，后天不吃东西，大后天不吃东西，你会被饿死的。”鹤和蚌谁也不让谁，直到下午一个渔翁看到了河蚌相争的情景，高兴得手舞足蹈高兴的说：“今天运气真好呀～”说完，他一手抓着鹤，一手拾着蚌，往家走去。可怜鹤和蚌的这样双双送了性命。
篇四：珍惜生命的作文３００字
珍惜生命的作文３００字（一）
生命如蜡烛一般，只求奉献，不求回报；生命如花儿一般，有过灿烂，有过辉煌；生命如鸣蝉一般，一个夏天，响彻人生。
生命如蜡烛。一支火苗能照亮人生，使人生不再黑暗，而那一支蜡烛只是生命的工具，熄灭后，一片黑暗就是你眼前的困难，你要用你的毅力达到黑暗才能敲出星星之火。
１７
生命如鲜花。一开始是花苗，慢慢地有了花苞，等开了花，那一阵阵花香留给人们慢慢品味，一日白天后，那花朵就会凋谢，就这样，只求人们品味花香，不求回报。
生命如鸣蝉。在土里生活了１７年，只为等那一个夏天尽情的歌唱，而我们却讨厌那歌声。它的生命很短暂，只要秋风一吹，它的生命就结束了。
生命的每一个阶段，生命中的每一个点点滴滴，都值得我们去珍惜，拥有生命，珍惜生命，那么生命就会多姿多彩。
珍惜生命，生命将更加有意义。
珍惜生命的作文３００字（二）
我们这一单元学了很多珍惜生命的课文，例如：触摸春天，永生的眼睛，花的勇气和生命生命。其中我最喜欢，最感兴趣的就是生命生命了。
我有一次看书，看到一个残疾人珍惜生命的故事。在澳大利亚的一个医院里，有一个小孩，叫约翰，他天生没有下半身，当他上小学的时候，他的同学把他看成怪物，把他的嘴封住，把他扔进垃圾桶里，这样的痛苦和歧视让小约翰想自杀。
约翰很喜欢运动，他每天都在练习，在１９９７年，他去参加残疾人球比赛获得了冠军～２０００年，他与健康人一起参加举哑铃的比赛，他竟然获得了第二名的好成绩，他经过刻苦的运动，
１８
（）他的手几乎要比健康人的脚还要粗。
约翰的那种珍惜生命的精神，让他成为了世界上最着名的“激励大师”一个残疾人都能珍惜生命，我们一个健康人也要象他一样珍惜生命。不要生命白白的浪费掉～
珍惜生命的作文３００字（三）
我们人类的宝贝是什么，是我们自己 ～只要珍惜自己生命，比珍惜什么都值。
你看，诱人的金子在你怀里，你当然 高兴。可是如果你没有了生命，就什么都没有了。这不正说明生命是最宝贵的吗，
比如你的势力很强大，谁都比不上。可是你的生命没有了，你的势力也会消失。势力没有了就代表你的一切努力都是白费的。你说是不是，所以，珍惜生命比珍惜什么都重要。我们不要为了强大的势力而把自己的生命 给断送了。
假如，你当上了皇帝。你成了“万人之上”的人。你有享受不尽的荣华富贵，每天都有人服侍你。但这些，都比不上你的生命重要。如果你没有了生命，就等于所有的荣华富贵都将成为垃圾。所以生命是最宝贵的。
珍惜生命行动从现在开始，不管你走到哪里，都要注意安全，这是其一；其二是，绿化世界，绿化所有荒芜的地方；其三，远离疾病，防止疾病。
篇五：夏天的作文３００字
１９
夏天的作文３００字
夏天的作文３００字（一）
夏天真热。火辣辣地太阳高高的挂在天空。小花、小草都低着头。大树卷缩着叶子，像一个害羞的小女孩。哎，在家里可真闷哪～爸爸说：“儿子，咱们去游泳吧”～我一听高兴得一蹦三尺高。
到了游泳池，我把游泳衣穿在身上，我高兴地走进游泳池，两只手划水，两只脚不停地打水，溅起很高很高的水花。看着爸爸能不用救身圈游泳，我好羡慕哦～爸爸好像看出了我的心事，说：“我来教你吧”～爸爸左手握住我的肚子，右手托住我的背。我游啊游啊，照着爸爸教的方法不停的练，最后爸爸一松手，我就学会了。啊～真轻松。啊，快五点了，咱们快回家吧～我真高兴啊～因为我学会游泳了。
夏天的作文３００字（二）
早上，太阳出来了，阳光普照大地，花儿都开放了。小鸟在唱着动听的歌谣：“早晨多美好～让我们尽情歌唱，尽情游戏吧～”
绿树摇来摆去，好像在给小鸟的歌声伴舞呢～小明明早早起来在广阔的树林里做操：“一二三四，二二三四，弯弯腰，踢踢腿？？”
到了晚上，月亮出来了，白白的月光像牛乳似的落下来。美丽的荷花紧紧地闭着嘴，垂着头，等待着雨的来临。
２０
哗啦啦，下雨了～荷花一下子就开了，粉红的花瓣，黄色的花心。
下雨前，小鱼都浮到水面上来透气。而现在，它们又钻回水里游戏了。青蛙唱着歌：“呱呱呱，呱呱呱。”
夏天真美好～
夏天的作文３００字（三）
夏天的早晨太阳早早就升的高高，在茂密的树叶丛中蝉娘子不停地叫着：“热呀～热呀～” 炎热不停缠绕着我们，所以我经常到外公家的楼顶，那地方又凉快又好玩。外公在楼顶建了一个小小的空中花园，碧绿的葡萄叶下面遮的是紫的绿的一串串珍珠似的葡萄。还有一个人造的小水池，里面有睡莲，美丽白色的花瓣，黄黄的花蕊，绿绿的叶子，浮在水面上，有粉红色的荷花，嫩黄色的小莲蓬，碧绿的荷叶，使我想起我学过的古诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”和“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”还有许多小鱼在水中灵活地游来游去。 夏天虽然很热，但它给我带来了许多快乐～
夏天的作文３００字（四）
今天天气格外炎热。
早晨，太阳露出了半个笑脸。这时的太阳还像个害羞的小姑娘，它用朝霞遮住了半个红通通的脸。可一刹那间，它就掀开了面纱，完完全全地露出来了，放射出耀眼的光芒，天
２１
气也一下子就变得热了。
到中午了，太阳越发火辣辣了，它肆无忌惮地炙烤着大地上的一切。大地被烤得像刚出炉的大饼，滚烫滚烫的。树上的叶子纷纷垂下了头，偶尔吹过来的风是热烘烘的，就连池塘里的水也仿佛快被烧开了？？人们都快透不过气来了
将近黄昏，太阳终于缓缓地向西边走去，阳光也不像中午那么强烈刺眼了。渐渐地，它变得如同一个红红的咸蛋黄，把周围的云彩也染成了红色，好漂亮的景色啊～
２２
作文二：《蝉的作文300字》4300字
蝉的作文３００字
篇一：叶（３００字）作文
精选作文：叶（３００字）作文
叶 ？？的蝉鸣中 夏夜里 嫩绿的叶啊 我问你 你来自何方， 你说你出生于大地 就像在母亲的怀抱里 她的孩子从不埋怨拘束 只是尽力扎根于泥土 你爱你来的地方 如同爱自己 流金的夕阳中 秋日里 翠绿的叶啊 我问你 你要做什么 你说你只做自己 剥去光鲜亮丽的外衣 和那无所谓的精神意义 你就是你自己 不想与花朵争宠 只是默默努力 为了那一抹萃绿 萧瑟的烈风中 冬天里 飘零的叶啊 我问你 你要到哪里去 你说你只是累了 回到那出发的地方去 生命的最后 用最美的华尔兹 与这世界告别 静静睡去 带来的你全部带走 不留一点痕迹高一：牧师
篇一：假如我是叶作文４００字
假如我是叶作文４００字
假如我是叶，我会给在炎热夏季中的人们一丝凉意．
一年四季，就属夏季最热了．火球似的太阳在天空中散发出的热气笼罩着半个地球．每到下午时分，路上空空的，只有路旁的书随着热风来回摇摆．在看看篮球场上，４个孩子在汗流浃背下快乐的玩耍．终于，有一个孩子忍不住了，便走到大树下．我便调动我的伙伴给这
个孩子秒年个凉的幸福．我便从枝上落下，轻轻的抚过孩子的脸夹，他笑了，我也笑了．
假如我是叶，我会保护人们的健康，给人们卫生干净的生活空间．
在夏天，不时的会刮风，但是人们从不惧风有多大．看，那个小孩在迎着风走着、走着．．．．．．．终于，他怒了，气势变的强大．他卷起沙尘．可怕的飞沙在蔓延．可是他忘了还有我，我能阻止它，我是人们的保护神．于是我便呼吁我的邻居们一起对抗风沙．无数的、密密麻麻的沙子一波又一波的冲向我们，但是我们一次又一次的击败它们．我们胜利了！你们有可能可惜我们为了家园而变的很脏，没关系，雨水会给我们清洗的．
天一天比一天凉，我随着我的同伴凋落了，跟着秋风安详的走了．几个孩子可惜的说：哎呀，她们落了，怎么会这样呢？他们很忧伤．看啊，他们很需要我．哈哈，我不会放弃生的希望的，当冬季终结，纯白最后消失的那天，我会回来的．
篇二：蒋露叶作文 难忘的大连之旅
难忘的大连之旅 江苏省无锡连元街小学六（２）班蒋露叶
我很喜欢旅游，去过很多地方游览，有中国首都北京的长城，有内蒙古的锡林格勒大草原，有香港的维多利亚港？？但最难忘的是今年暑假妈妈带我去的大连之旅。
大连是风光旖旎的海滨城市。那里有风景秀丽的老虎滩，有游人如织的发现王国，有新鲜美味的海鲜？？ 发现
王国给我带来了许多快乐。它坐落于景色怡人、风景秀丽的大连
金石滩国家旅游度假区的黄金海岸，一点儿也不逊色于香港的迪斯尼乐园。这里有很多游戏主题，发现广场、传奇城堡、魔法森林、
金属工厂、神秘沙漠、疯狂小镇和婚礼殿堂。
我和妈妈兴高采烈地来到了金属工厂玩“太空梭”，太空梭像个大铁塔，足足有５０多米高，大约有十几层楼房那么高，从下面抬头往上看，“太空梭”上的人像小人国的臣民，一阵阵尖叫声不绝于耳。我心想：太爽了，太刺激了，我也要去玩一把～我迫不及待地跑上“太空梭”坐稳了，工作人员帮我把保险带戴好。游戏开始了，“太空梭”像火箭一样，瞬间腾到了４０多米高的空中，又像降入深渊一样飞速地降到了１０米处。我的手紧紧抓住安全带，手心里冒出了汗，心荡得快要跳出胸口了，嘴里发出了恐怖的尖叫声，恨不得让它马上停下来。但是“太空梭”不停使唤，又急速升到顶上停留了３０秒，此时，我松了一口气，放眼远眺，碧海蓝天，像一块蓝玉般镶嵌在大连的大地上。正当我看得入神的时候，“太空梭”又快速降到５米处，慢慢地停了下来。下来时，我真想再玩一次，因为这儿让我战胜了胆小、收获了快乐。
大连的海产品给我留下了很深的印象。大街上，随处可见买海鲜的商场。走进去，各种各样的海产品琳琅满目。有的是海产品做成的食品，有烤鱼片，有鱿鱼丝，有小鱼干等。妈妈买了一包鱿鱼丝，我马上拆包，问一问海鲜味扑鼻而来，捏了几根放到嘴里，嚼一嚼，咸溜溜，鲜味十足，活海鲜区可热闹啦～一只只大
龙虾身披铠甲，张牙舞爪，好像是一个身经百战的大将军。还有一只只青壳蟹举着大鳌好像在别人示威呢～我想：在无锡可看不到这样鲜活的海鲜呀～
走上大连的街上，大连人的热情感动着我们。就连出租车司机就像一位导游一样，一边开车，一边给我们讲解大连的风景区。
啊，大连之旅结束了，难忘大连的风光秀丽、激情快乐，难忘大连的物产丰富，难忘大连的热情文明。我爱你啊，大连～（指导老师：计亚萍）
篇三：蓝翼天使作文８００字
蓝翼天使作文８００字
我是天使国的小公主蓝翼，在我生活的地方连空气都是甜蜜的，那里有疼爱我的父王母后，有善良的白音天使。虽然生活得无忧无虑，但我自幼有一种向往－－－－去人间。
转眼间，我１５岁了，按天使国世世代代的规定，每个皇室公主年满１５岁，就要去寻找自己要守护一生的东西。 “蓝翼，你想要去哪里寻找，”父王问
“去人间”我想了一会，坚定地说
“好，你去吧，切记，千万别在人间使用魔法，否则你会？？” “知道了，父王。”
来到人间，一切都是陌生的。我发现人们谈论最多的两个字“雷锋”我不知雷锋是谁，就找了一个路人问
“你说雷锋呀，他是一名乐于助人的解放军，他的精神传承了
一代又一代，这不，今年３月５日，**号召人们向雷锋学习５０周年？？”路人侃侃而谈，我也总算明白雷锋是什么人。
我转过一条街，发现
有一位老奶奶正吃力地提着一袋水果，我连忙跑过去帮她提并送到她家。从老人家出来，路口似乎有个人很着急，哦，原来他的自行车的链条掉了，又找不到修车的地方，我二话不说，挽起袖子帮他修车。看到别人得到自己的帮助，我心里比吃了蜜还甜。
“原来，帮助别人也是一件开心的事”我心里嘀咕道
不知不觉一个月过去了，回天使国的时间也到了，虽然没有找到自己要守护一生的东西，但我很开心过了每一天。
“蓝翼，该走了” “好吧，父王” 我转身，突然看到一位小女孩横穿马路，一辆小车飞驰而来，眼看要撞上小女孩。我只有一个念头：救她，救她。可赶过去已来不及，只能用魔法让车停下来。我顾不了那么多，念起咒语，让车停了下来。总算有惊无险。“蓝翼，你会消失的。你这样做，值得吗，”
“父王，蓝翼无怨无悔，只是不能再陪伴你和母后了。我明白我要守护一生的东西了”我虚弱的微笑着，化做泡沫一点一点的消失。
篇四：蚌鹤相争作文２００字
蚌鹤相争作文２００字
蚌鹤相争作文２００字——就在一个阳光明媚的早晨，一只河蚌懒洋洋爬到河岸上的在晒太阳。正在河蚌张开嘴巴享受阳光的时
候一只鹤看见了，立刻飞过来伸出了又尖又长的嘴巴啄住了河蚌的肉，河蚌立马合上了壳，鹤的嘴巴被夹住了，鹤生气的说：“明天不下雨，后天不下雨，大后天不下雨，你会被晒死
的。”河蚌也气愤的说：“你明天不吃东西，后天不吃东西，大后天不吃东西，你会被饿死的。”鹤和蚌谁也不让谁，直到下午一个渔翁看到了河蚌相争的情景，高兴得手舞足蹈高兴的说：“今天运气真好呀～”说完，他一手抓着鹤，一手拾着蚌，往家走去。可怜鹤和蚌的这样双双送了性命。
篇二：捉知了作文２００字
一天，我正在休息知知什么声音呀，哦～原来是蛐蛐在叫啊～我轻轻的下了位。小心翼翼的走着，突然一套。正好逮了个正着。知了不停地叫知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；慢慢的，慢慢的。一小时过去了，两小时过去了，三小时过去了＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；知了的声音越来越弱了，我心里十分着急。突然我急中生智，赶忙把知了放了，知了的声音才渐渐恢复了，传来了知知知知知知知＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；我心里既开心又有点难过。火星二小一年级：兰伟航
篇三：珍惜生命的作文３００字
珍惜生命的作文３００字（一）
生命如蜡烛一般，只求奉献，不求回报；生命如花儿一般，有过灿烂，有过辉煌；生命如鸣蝉一般，一个夏天，响彻人生。
生命如蜡烛。一支火苗能照亮人生，使人生不再黑暗，而那一
支蜡烛只是生命的工具，熄灭后，一片黑暗就是你眼前的困难，你要用你的毅力达到黑暗才能敲出星星之火。
生命如鲜花。一开始是花苗，慢慢地有了花苞，等开了花，那一阵阵花香留给人们慢慢品味，一日白天后，那花朵就会凋谢，就这样，只求人们品味花香，不求回报。
生命如鸣蝉。在土里生活了１７年，只为等那一个夏天尽情的歌唱，而我们却讨厌那歌声。它的生命很短暂，只要秋风一吹，它的生命就结束了。
生命的每一个阶段，生命中的每一个点点滴滴，都值得我们去珍惜，拥有生命，珍惜生命，那么生命就会多姿多彩。
珍惜生命，生命将更加有意义。
珍惜生命的作文３００字（二）
我们这一单元学了很多珍惜生命的课文，例如：触摸春天，永生的眼睛，花的勇气和生命生命。其中我最喜欢，最感兴趣的就是生命生命了。
我有一次看书，看到一个残疾人珍惜生命的故事。在澳大利亚的一个医院里，有一个小孩，叫约翰，他天生没有下半身，当他上小学的时候，他的同学把他看成怪物，把他的嘴封住，把他扔进垃圾桶里，这样的痛苦和歧视让小约翰想自杀。
约翰很喜欢运动，他每天都在练习，在１９９７年，他去参加残疾人球比赛获得了冠军～２０００年，他与健康人一起参加举哑铃的比赛，他竟然获得了第二名的好成绩，他经过刻苦的运动，
（）他的手几乎要比健康人的脚还要粗。
约翰的那种珍惜生命的精神，让他成为了世界上最着名的“激励大师”一个残疾人都能珍惜生命，我们一个健康人也要象他一样珍惜生命。不要生命白白的浪费掉～
珍惜生命的作文３００字（三）
我们人类的宝贝是什么，是我们自己 ～只要珍惜自己生命，比珍惜什么都值。
你看，诱人的金子在你怀里，你当然 高兴。可是如果你没有了生命，就什么都没有了。这不正说明生命是最宝贵的吗，
比如你的势力很强大，谁都比不上。可是你的生命没有了，你的势力也会消失。势力没有了就代表你的一切努力都是白费的。你说是不是，所以，珍惜生命比珍惜什么都重要。我们不要为了强大的势力而把自己的生命 给断送了。
假如，你当上了皇帝。你成了“万人之上”的人。你有享受不尽的荣华富贵，每天都有人服侍你。但这些，都比不上你的生命重要。如果你没有了生命，就等于所有的荣华富贵都将成为垃圾。所以生命是最宝贵的。
珍惜生命行动从现在开始，不管你走到哪里，都要注意安全，这是其一；其二是，绿化世界，绿化所有荒芜的地方；其三，远离疾病，防止疾病。
作文三：《关于蝉的自述的作文500字_蝉的自述,蝉的自述300字,一只蝉的自述》800字
关于蝉的自述的作文５００字＿蝉的自述，
蝉的自述３００字，一只蝉的自述
关于蝉的自述的作文５００字
蝉的自述
我叫“五只眼”：两只大眼睛黑溜溜的，很滑稽地立在头的左右两侧，三只小眼睛，很不起眼地镶嵌在额头中间。我的样子长得有点怪，但我是个爱美的小伙子。我对穿着很挑剔：小时候，只穿白色或者黄色的衣服，年龄稍大点，我只穿黄褐色的衣服，现在，我穿上了黑褐色衣服。我对身体的造型也很在乎：小时候，我把自己设计成小圆点；长大时，我把自己妆扮成毛毛虫的样子；现在的我，造型很酷，头、颈、躯干设计分明，还穿上硬梆梆的盔甲，更有意思的是在盔甲外面还绑上两层透明的丝织薄外衣，外衣上贴着比头发丝还细的黑色金属。
我是个懂得生活的人。小时候，妈妈把我的摇篮放在干树枝里。风一吹，我就跟树枝一起来到地上。我迫不及待地钻到地里，以此躲避凛冽的寒风。当春暖花开时，我就生活在泥土的表层；当秋去冬来时，我就生活在泥土的深层。如果身上存足能量，我不会离开土层，去面对危险的地面生活。
我有很多“粉丝”。唐朝诗人李商隐、骆宾王，他们都为我做过诗。每次，我唱起轻快的歌曲时，小朋友都会驻足，昂首仰望，向我投来羡慕的目光；各种口渴的蚂蚁、苍蝇、甲虫也会闻声而至，来到我挖的“泉眼”边，吮吸树汁，那连连道谢声，乐得我合不拢嘴。
我也有烦恼。老园丁总是埋怨我小时候吸了树苗的根汁，害得那棵树现在都长不高；老果农见我边唱歌边喝树汁，在树下恶狠狠地威胁道：“哪天，我拿来农药，看你还怎么唱～怎么喝～”我好伤心啊～我也曾经为人们做过好事：当天气热时，我会做预报，在枝头上早早预报；当有人不幸得了外感风热，咳嗽喑哑时，我就及时送出我的“蝉皮”，为他们治病。难道我做的这些好事，他们都忘了吗，我一次次为自己申辩，果农就是听不进去。
这就是一个既让人喜欢，又让人讨厌的我。
《关于蝉的自述的作文５００字》
作文四：《写蝉的作文500字》3500字
写蝉的作文５００字
篇一：写景状物作文 （５００字）
写景状物作文
写景状物作文（一）
乡村的黄昏是秀美、恬静的。路边的花呀，草呀，都在徐徐晚风中的抚摸下，安静的睡了。夜来香却精神十足地梳妆打扮，准备迎接“黄昏的音乐会”，她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋；用金色的阳光做长裙，套上柔韧的腰肢；向小河哥哥要一朵浪花，插在自己五彩的秀发垂进潺潺的流水里。静静梳洗着。顽皮的小河也不在跳跃，安分地淌着。河里的睡莲闭起了眼脸，弯弯的睫毛上挂着水珠儿。河里的小鱼儿都回家去了。想必是他们的爸爸妈妈召唤他们吃饭吧～
河里洗衣服的妇女已经洗完了衣服，边走边谈论着村里的新鲜事，放羊的小朋友也牵着羊慢慢往家走，口袋里塞满了又酸又甜的枣。到地里干活的人也不干了，有的开着拖拉机往家里驶去，有的抗着农具往家走，个个汗流浃背，衣服都被浸透了。不一会儿，各家各户的烟囱都冒出了缕缕炊烟，厨房里响起了锅碗瓢盆的交响曲，饭菜的香气飘出了家院，散到街上，飘向远处。
吃过晚饭，一些老人都一个个从家里出来了，叼着烟袋卷蹲在一起谈古论今，说牛郎织女，讲论三国、谈刘备 这时，一弯新月
隐隐约约的挂在夜空中。
写景状物作文（二）
美，是视觉上一幅奇特的风景，是大自然给予人类最美好的礼物，而我却迷恋于那不为人知的日出
清晨，天刚起鱼肚白。我立身于雷锋塔顶端，眺望东方观察日出的景
象。我趴在扶手上，望着东方那一丝一缕一小片的朦胧白色，在黑夜的映衬下是那么昏昏沉沉，环顾四周，黑乎乎一片，根本感觉不到什么。除了徐徐轻风滑过湖面吹拂着我的脸。
白色的云朵越来越多，越来越亮，却始终不见太阳的踪迹。湖堤的柳树显出了轮廓，随风摇曳，让人的眼球为之清爽，为之所迷。正陶醉于岸边风景的我，突然发现东方隐约出现道赤光。透着云雾看着，光越来越大，宛如一条巨龙从天际冲向大地，东方一片寂静，除了红色的巨龙向我冲来。
一声蛙叫打破了我的欣赏，我随声望去，只见湖面上波光粼粼，闪现出金红色的光芒，轻风吹拂着湖面，荡漾出涟漪，太阳便隐约显现出来。映衬在湖里的太阳，随着风儿一齐跳跃起来，蹦左蹦右，还在跳舞呢～兴许是玩太久的缘故吧，脸涨得通红。渐渐地，大地亮了起来，天际云朵被照得闪闪发光。
我托着头倚在栏杆边，观看我从未见过的这美妙的景象。不知不觉中，耳边出现烦躁的声音。不～不是烦躁，是动听～阵阵蝉鸣声回荡在我耳边，编成一曲美妙的歌。我既沉迷于耳边的天籁，
又陶醉于眼前的美景。
时间长了，脖子也因此酸痛了，不觉向下甩甩脖子，透过云雾，看见一个小小的黑影在湖面上徘徊。定目细视，原来是只小船在湖面上徘徊。定目细看，原来是只小船在湖面上摇曳。船上的人似乎也是看日出的，我盯着他们，只见他们眺望东方观看美妙的日出景象，一声不吭，生怕打破这寂静的早晨，除了阐明，它是背景音乐，缺其不可。金红的阳光还不刺眼，还是那样柔和，他们的脸是红色的的，湖面是跳跃的红色，而塔顶是闪耀的红色
日出的美令人难忘，大自然所给予的美令人惊叹。
写景状物作文（三）
凉爽的空气中带着一点淡淡的露水味，天空阴阴的，时不时会随风飘来几阵蒙蒙的
细雨，这样的天我和朋友相约一起到九溪玩。
下了车，撑着伞，漫步在龙井村上。看着天空飘
下来的雨滴，我忍不住抛开伞，仰起头喝起雨滴来。雨滴滴到我的舌苔上，带有丝丝的甜意，瞬间让我感受到了夏天的味道，心里头也随之变得美滋滋的。
抬头看看两旁绿色的竹林，偶尔听到风儿吹过竹叶沙沙声，渐渐地我被带入到了大自然中，让我忘却了城市的喧哗，忍不住停下脚步，细细品味幽静的感觉。
继续往前走，花儿、草儿、大树经过雨水的洗礼，都变得格外的生机勃勃，蜻蜓、鸟儿都被吸引过来。鸟儿停在树梢上欢快的
唱起歌谣，蜻蜓扑闪着一对蓝紫相间的翅膀，在碧绿的草丛中翩翩起舞。我拿起相机拍了下来，迫不及待的记录下生动唯美的瞬间。走呀走呀，终于走到了十八涧的入口，我迫不及待的向那里跑去，把脚放入溪水中，立刻冰冰凉凉的感觉从脚底传到我身体的任何一个地方，踩着溪水，让我不知不觉的赶走了夏季的烦躁。溪水中偶尔还有几条小鱼游过来，我停止踩水，生怕惊动了小鱼悠闲自得的玩耍，静静等待鱼儿从我脚边游过。
雨点越来越大，更多更密的雨从天而将，拉成了一股线。抬头看看远处的山和茶园，被一层白蒙蒙的雨雾笼罩起来，宛如缥缈的素纱。此时山似乎变成了仙境，多么美丽，多么迷人，让我流连忘返。静静的站在雨中，置身于这人间仙境中
也不知道站了多久，雨停了，雨后的九溪处处透着清香，花花草草就如亭亭玉立的女子，显示出优雅的姿态。
不知什么时候，雨又犹如一串断了线的珠链，落了下来。
篇二：橡皮大战作文５００字
橡皮大战作文５００字
橡皮大战
作者：城北小学４０２班 黄嘉楠
三年级时，橡皮大战就在我班产生了。从此以后，这种游戏就漫延到我们班的每一个角落。每当课余的时间，我班的男生就以百米冲刺的速度聚在一起比赛。
橡皮大战，顾名思义，就是橡皮与橡皮的战斗。橡皮当然是由
我们的手操控的喽～在比赛中，有两种方法可以战胜“敌人”。第一招，压，即用手指按住橡皮的一条边或一个角再使劲一按，橡皮就会跑起来。当你的橡皮压到对手的橡皮时，这局就是你胜出。第二招，旋转术，即用手按住橡皮的两个角或两条边，再使劲一转，橡皮也会向前运动。如果你的橡皮在旋转的过程中把对方的橡皮撞出桌面，你就赢了。
要说我嘛，虽然不是一个高手，但也不是一个跑龙套的。在我胜出的比赛中，我都是靠智慧和运气来赢的。先说智慧。我的战术是“螳螂捕蝉，黄雀在后”之计。当我遇到的两个对手是一个高手和一个弱者时，我不会急于进攻，而且躲到安全的地方保存实力，等高手把弱者解决了，我再出动，打他个措手不及，这样我赢的机会就大了。
我的运气实在有些时好时坏，有时局局连胜，有时一败涂地。在一次大战中，我与自称“神射手”的黄宏杰进行单挑。在第一回合，他就使出“必杀技”？“狙击射球”。一看这姿势，我的心就怦怦直跳，心想这下可完了。可是，昔日那位“神射手”今天却变成了“瞎子”。他那块“弹无虚发”的橡皮竟然打偏了，而且还跌下了“万丈深渊”。这时我十分兴奋，高兴得跳了起来，打了个“ｙｅａｓ”的手势庆祝我转败为胜而打败了常胜将军。
橡皮大战虽然有趣，但是不能长期沉迷这种游戏，不然就会影响学习的。所以我要提醒同学们：玩橡皮大战不能过于痴迷噢～
篇三：关于写夏天的作文５００字 夏天印象
关于写夏天的作文５００字 夏天印象 江苏省南京市鼓楼区第一中心小学六（２）班 沈天舒 “连雨不知春去，一晴方觉夏深。”夏，匆匆而来。我对夏天的印象，就是那变化多端的天气。 说来变化多端，实际上夏天给人的印象非常简单：炎热的大晴天，乌云密布的阴天，还有突如其来的雨天。 骄阳似火的大热天，是每个夏天的常态。到了中午，太阳火辣辣的，有时甚至连一丝风都没有。可是，在这样的天气里，我偏偏喜欢抛开一切，顶着日头全力奔跑。太阳给了我们热浪滚滚的空气，给了我们睁不开眼睛的灿烂，更重要的是它也给了我们蓬勃朝气，给了我们似火热情。我在太阳底下尽情地玩耍，感觉到轻松和欢乐，更感到无比兴奋，有一种别样的幸福感。敞开心扉去迎接晴朗的夏天吧，去拥抱热烈的夏天吧。 不过，夏天并非天天都是晴天，有时候遇上阴天，就没那么舒服啦。阴天时，天空总是布满乌云，有时候是浅灰色的，有时候是乌黑乌黑的。空气格外闷热，大团大团的乌云挡住了阳光，也挡住了凉风，整个世界安静得只剩下蝉的呜叫，仿佛连世界都在阴天的闷热中凝固了。在这样的天气里，我最爱打开电风扇，捧着一本书，伴着“嗡嗡”的风扇声安静地读书，心情便慢慢平静下来，似乎也不觉得那么闷热了。阴天可不会持续太久，因为夏天还有雨天进行时的旋律——捉摸不透的雷阵雨，倾盆而下的大暴雨，细细密密的毛毛雨。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”通常伴随着一声声雷鸣和几道转瞬即逝的闪电，雨点儿便从天而降。夏天每逢下雨，大街上一定会多了一些“落汤鸡”，
因为，那雨来得实在太突然啦。我并不讨厌夏天的雨，我觉得它们冲刷掉了炎热，洗净了空气中的灰尘，
还冲走了人们的坏心情。每当雨过天晴，我的心情就像那一碧如洗的天空一样，一片蔚蓝。 夏天的千变万化、妩媚多姿、美丽动人，早已铭记我心。夏天印象，总让人回味无穷。 （指导老师：李昕） 点评： 重点描绘了夏天的晴天、阴天和雨天的不同场景与感受，虽然是在寒冷的冬天读这篇作文，但夏日的记忆已随着小作者的文字扑面而来，挺有夏日韵味。
作文五：《写蝉的作文800字》10800字
写蝉的作文８００字
篇一：关于夏天的８００字作文
关于夏天的８００字作文 夏天 夏天是美丽的。 从风清气爽的蓝天浮出的第一朵亮丽的云彩，从灿烂的阳光均匀地穿透第一片绿叶，从空中回翔的鸽群弥漫在夕阳的炊烟里，夏就这样踏着重重的步伐，敲碎一池春水的柔媚来到了。春风春雨皆已去，花已千树春已暮，纵使我的心头离情依依，仍无力留住春的一角。 在清晨，在杨柳倒映的池塘边，在草芽萌发的原野上，涨红了脸的夏天，热闹扰嚷，大踏步地走着，推开桃红的门，柳绿的窗，潮水般的哗然，淹没了莺啼鸟语，缱绻柳笛。清风携带着季节的扫盲，无私无畏地袒露夏天的最高处。古藤依然缠绕着葱翠的相思，碧绿的苔藓仍舞动着光阴，飘逸在视野
里的红衣少女，她窈窕的倩影凝结了物之灵气，走起路来身轻如燕。 夏天是甜蜜的。 夏天的雨极温存，它在空中时，以温柔似云的姿态俯瞰大地，缠绵在桃花的枝头，淋湿了窃窃私语。夏天的雨，温情地抚过脚底，濡湿了脸颊，绿在雨中显得更绿了。在这五月的夏天，迅即来临的雨，正随时间的形成，漫过城市的背影。窗外的树葱葱欲滴，远方的景致逐渐淡泊。雨或细密，暗暗滋润着心境；或滂沱，装点着城市匆匆而过的风景。一阵阵雨雾茫茫，浅了红、淡了黄，缠绵沾衣的雨虹在屋檐挂下，闪烁的
光点缀满了天空。雨压低了声音，但依然在降落，一缕雨与另一缕雨在空中相遇，喃喃对话，落地一霎，却悄无声息。薄纱似的雨帘挡住了夏日阳光下的风尘（击退了空气中弥漫的炎热。站在夏雨中，让雨飘洒在身上，让那股清新、清香、清爽慢慢地沁人心脾，站在夏雨中，让日日沉埋在红尘里的枯旱的心获得泽润，寻回一点宁静，找回属于自己的声音和思维。 夏天是热烈的。 白天长了，阳光强烈了，日影呈现了另一种面容，那是生命的本色和质地。正午的光线以满腔的热情拥抱汗水，湖泊里层层扩散的水纹以及岸边滚动的花影，他们是在追逐从指尖流过的杨柳风：还是在奔向走远的春天，久违的蝉声唤醒了夏季，打开太阳的热恋，带着乐观的气概，夏天被写意成热情的生命礼赞。 这时，有多少动人的故事开始，有多少美丽的爱情诞生，一切都意味深长，这是一个充满希望、烂漫的季节。
篇二：建议书作文８００字
保护环境建议书８００字
亲爱的叔叔阿姨、同学们：大家好！
地球是我们人类赖以生存的家园，若地球失去了我们人类生存的条件，那我们的子孙后
代将生活在哪里呢？以前地球妈妈给予我们的大森林，现在有些可恨的人们随意砍伐树木，不
顾后果地滥用化学品，不但使森林在渐渐地消失，还造成了一系列生态灾难。同学们，为
了我们的地球妈妈，为了给我们的子孙后代留下一个良好的居住环境，为此我有几个小建议：
１．不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，
造福人类。
２．提倡多植树，少砍伐树木。 尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次
性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。
３． 提倡节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。
４．慎用清洁剂，尽量用肥皂，用无铅汽油、无磷洗涤剂，减少洗涤剂中的化学物质对水、
空气污染。
５．不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。 作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们
的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！作为
地球的小主人，改善地球环境和节约资源，是我们义不容辞的责任和义务。希望同学们能
够一起保护我们的地球妈妈！ 建议人：＊＊
＊＊＊篇二：保护环境 从我做起小学作文倡议书８００字 保护
环境 从我做起
我们生活的地球，是一个美丽的星球，几千年前，地球上草木茂盛，百花齐开，崇山峻
岭，水流轻缓，春风不息。那时，地球是全宇宙最美丽、最有特色的。可是，如今的地球，
已经被人类折磨得痛苦不堪。现在，人们私自砍伐树木，利用树木做出对大自然有害的事，破坏大自然的生态平衡。
人类把树木砍了，鸟儿因为没有树木筑巢建家而飞走。只要鸟儿飞走了，害虫就会成群结队
向庄稼进攻，庄稼会颗粒无收，人们最终会因无食可吃而死。人们要是继续乱砍伐树木，当
自然灾害来的时候，没有大树和树根做防护的屏障，下大雨时，树木不能及时吸收储存水分，
雨水就会泛滥成灾；沙尘暴来临时，如果没有树木来防风沙，沙尘将肆无忌惮的吹遍大地；
没有树木来进行光合作用制造氧气，人们还不能吸收到新鲜的空气呢～不仅仅是砍伐树木，人们开采的石油也是一个重大危险之一。前几天的《新闻联播》上
说：“现在石油漏油事件非常严重，如果不及时制止，堵住漏油管道的漏油口，石油就会继续
扩散，向西洋弥漫。”有些渔民出海捕鱼的时候不得不停止捕鱼，因为他们看到弥漫着石油的
海面上一片漆黑，看不到任何水生物，水里一片浑浊。在这样下去，水生物将会受到灭顶之
灾，而大自然的生态平衡也无法保持原状。以上所有自然灾害都是我们人类一手造成的，要想保持 生态平衡，就得好好的从身边的每一件小事做起。虽然是小事，但是为祖国迈出的不止
一小步，而是远远的一大步，只有这样，才能让我们的中国文化一代一代传承下去。而且，
世界上因人类破坏生态平衡的时事件还有很多很多。比如“白色污染”就是一个很好的例子。
要不是我们随意把塑料制品丢在街头，这些塑料袋、塑料杯就不会飘落在树枝上、房顶上，
就更加不会产生“白色污染”来危害我们的生活。其实，白色污染已经把它罪恶的魔爪伸向
了我们，要不好好预防，以后还会出现“废气污染”、“电力污染”、“纸屑污染”等等。等它
们所有都到齐了的时候，世界可能会无法挽救，最终因污染严重而毁灭。
我们知道了环境污染的重要性，但重要是在于改正。我们去商店或农贸市场购物，几乎
每样物品都会随赠一个塑料袋，回到家后，这些塑料袋往往立即被扔进垃圾箱。作为垃圾，
塑料袋离开了我们的家，但是它们并没有在这个世界上消失。
在我国的大部分地区，都是随
处可见的塑料袋，遇到刮风的天气，它们就会在空中飞舞，降落在树枝上、河流中，影响卫
生和市容。塑料袋增加了垃圾的数量，占用耕地， 污染土壤和地下水。更为严重的是塑料在
自然界中上百年不能降解，若进行焚烧，又会产生有毒气体。仅图一时方便，却把垃圾遗弃
给子孙后代这样做合适吗，以北京为例，若人均每天需消费的一个塑料袋约０．４克重，每天
就要扔掉４吨塑料袋，仅原料就价值上万元。小小塑料袋的害处真够大。 我们从前也是用可以重复使用
的菜篮子和布袋子购物买菜的，普遍使用塑料袋只是近几年的事。我们应该恢复既往的优良
传统。德国年轻人正以挎布袋购物为荣，让我们也来追随这种对“环保进行保护”吧。 垃圾对我们人类、动物、自然界都有极大的危害，因此我们一定要好好保护环境。可以
回收、重复利用的垃圾不要因为脏就随便丢弃、乱扔。如果循环使用，减少生产，这样，环
境就会净化，地球也会变得比以前更加美好。篇三：建议书作文建议书作文建议书作文（一）尊敬的校长和老师： 最近，我发现校园里的垃圾越来越多，有的时候垃圾筒边上及附近路上都是垃圾，再加
上有的同学平时就不注意卫生，废纸、破袋随手一扔了事。因此整个校园看上去很不整洁，
垃圾筒旁边垃圾成堆，一群群苍蝇在附近嗡嗡乱飞，实在令人不敢恭维。 这一景象对我们整个校园的整体形象有很大的影响，所以我建议：
（１）在学校的路边及其他地方多设置一些造型各异的垃圾筒，最好是分类垃圾筒。因为
我发现垃圾可分为“可回收”和“不可回收”两种，一方面可以增加收入节约能源，另一方
面在学生中确立节省资源的观念，只有这样我们的校园才能更整洁～
（２）学校学生人数多，孩子们在课间活动量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有
树木才能把大量的二氧化碳转化为氧气，净化空气，所以要多多植树。这样我们的校园环境
才能更美好～ 尊敬的校长，请采取我的建议，快让同学们行动起来，让我们唯一的家园—地球变得更
美丽吧～建议书作文（二）每天，每个同学家里都会产生一些废旧的纸张。比如，看过的报纸、废旧的练习本、一
些不看了的杂志。其实，我们可以把这些旧纸张进行回收利用。我倡议同学们把家里的废旧
纸张带到学校里来，那样我们就可以举办一个“利旧护绿”活
动。这样做有以下几个好处：第一，可以减少废纸，起到回收利用的好处，因为一吨废纸就能做８００多公斤新纸张。第二，减少了资源的浪费。可以少砍伐树木，让大地有更多的绿色。 第三，把废纸卖掉，用换来的钱，可以搞一些班级活动，也可以捐给贫困地区，还可以
买一些树苗，建立一个“红领巾绿色小园地”来绿化环境。 这个活动有这么多好处，请同学们赶紧把废纸拿到学校来吧～ 建议书作文（三）亲爱的时代小学同学： 你们好～我在学校里经常会发现一些玩水、浪费水资源的现象，而且有时候厕所中的水
笼头也时常在流泪。 有一次，我看见几个低年级的同学，把洗拖把的水开得很大，一滴滴晶莹的水珠都溅了
出来，而低年级的同学，有的洗完拖把，水没关，就在发上把拖把踩干，而有的人，水没关
就走了。除此，有些甚至不仅忘关水笼头，还用拖把在水池边打来打去，这样，既浪费水资
源，又容易伤到人，还浪费中午午自修的时间，真是百害无一利啊～ 还有一次，我发现在学校厕所中总有那么一些，在洗好手后，没有把水笼头关紧，所以
我提出以下几点建议：
一、我建议如果有同学看见厕所中的水笼头没有关紧的话，要把水笼头给关紧，免得水
资源继续被浪费。
二、同学们上好厕所，在洗手洗好后，动作慢几秒，这样可以减少水的浪费。
三、如果看见有同学在水池边没关水就在旁边玩，一定要提醒他。篇四：分享快乐作文
８００字
分享快乐作文８００字 分享快乐作文８００字（一） 在不羁的青春季节里，我们荡漾在自然中，吮吸着上帝的恩赐。沉醉于美的风光中，享
受快乐的滋味。在“清风无尘，月色如银”的夏夜里，跟着辛弃疾到农夫的田间享受“稻花香里说丰年，听取一片蛙声”的闲适的快乐。皎洁的月光下，轻风掠过，稻花时不时地点点头，仿佛
在向我们承认在落叶的秋季定会是硕果累累。你听，稻园里的蛙曲时而高昂，时而低沉；时
而轻快，时而缓慢。是蛙儿在跟我们分享他们在田间游荡的快乐。又是一阵微风拂过，我在
充满欢乐的田园享受惬意的快乐。 如欧阳修一般“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”地陶醉在幽美的山林间享受“蝉噪
林愈静，鸟鸣而山更幽”的快乐。从步伐紧凑的闹市回到简朴的山间，与朱元思共赏“泉水
激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”的美景，此时又别是一番乐的滋味在心头。远处的
山峰是那么的千娇百态，近林的鸟鸣又是如此的清脆悦耳，脚下的泉水是这样的“回清倒影”。
闭上双眼，让心儿随山间的一切飘荡着，去享受那“明月松间照，清泉石上流”的快乐。 “欲以西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”如苏轼一样站在湖畔，享受那淡雅清秀美的快乐。
夏日里，放眼向西湖望去，杨万里有云“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”虽说“花谢花
开无百日”，但即使美是瞬间的，也会让人心里留下深深的震撼。在这时，天公爱美撒下一阵
小雨后，西湖美得更加扣人心弦。清纯质朴的西湖，与娇艳妩媚的阳光完美的融合在一起，
构成了一幅唯美的画卷。让人观赏后，由衷地赞美到“晴光潋滟好方刚”。从湖心到湖畔皆飘
逸着淡雅的美，我的心随美的景物享受快的感觉，乐的滋味。 幼时，童年时随着独特的思维去享受生活独具魅力一面带来的快乐。一瓣随风而落的花
瓣会让我们享受探究的快乐，一片奇形怪状的云朵会让我们享受变幻的快乐，一颗傲雪凌放
的红梅会让我们享受坚韧的快乐。 然而，在花季的年龄里，我随古人穿行在美的景物里，带着年少的朝气，去享受那乐的
滋味。 分享快乐作文８００字（二） 我们经常会遇到一些快乐的事，比如：爸爸妈妈今天买了糖果给你；姐姐今天送东西给
你等一些使你十分高兴的事，有没有想过，要和别人一起分享快乐， 前几天，爸爸妈妈去沃尔玛买菜，留下我一个人在家。他们打电话回家，要我猜猜他们
买了什么好东西。我说，“蜂巢蛋糕”。蜂巢蛋糕分好几层，每层都薄薄的，没有分开。第一
层吃完后，我看见第二层有许多小孔，就像蜂巢一样。爸爸说，“蜂巢蛋糕会买的，我们还买
了三文鱼。”就在那天晚上，弟弟来我家玩。我迫不及待地想把蜂巢蛋糕介绍给弟弟。谁知，
吃完晚饭之后，他又建议拿雨伞当高尔夫球棒，开始跟我比赛。在中间休息的时候，我连忙
把牙签拿出来，跟弟弟说了几句，然后，就津津有味地吃了起来。我问弟弟，“好吃吗，”弟
弟还没有吃完嘴里的蛋糕，笑着说：“好吃，好吃。”我的心里甜滋滋的，看来我没有推荐错。
也许是因为蜂巢蛋糕的数量多一点，我才会主动给弟弟吃，要不，我肯定不会那么主动给别
人吃，说不定连家长也不例外。又有一次，还是弟弟来我家玩。我发现，他每次到我家，总会把我的房间闹得翻天覆地，
而且每次都要求把玩具箱拿下来。我看见，里面有我东找西找的洋娃娃。我正准备拿起洋娃
娃，只见弟弟的双手在玩具箱里面翻来翻去，似乎这里就是他
家一样。弟弟经常拿“客人”、
“主人”来镇压我。如果在我家，要是我有什么东西不给他，他就会大吵大闹，“我是客人～”
要是在他家，我想要什么东西，他不愿意给我，他也会喊，“这里是我的家，我是主人～”现
在我明白了，我比弟弟大，应该让弟弟，就像孔融让梨一样。 我认为，如果自己有许多快乐的事愿意和大家自己分享，大家和你会一样快乐，那才叫
真正的快乐。 分享快乐作文８００字（三） 读书乃人生一大乐趣，读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。书中有乐，它让我沉醉其
中。 在读书中享受快乐，每当我站在书架前时，我总会觉得在我面前展开的是一个浩瀚的海
洋，一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙。它婉如一把智慧的钥匙，为我开启了文学殿堂的大
门；它婉如精神的食粮，帮我充实了空虚的大脑；它婉如黑夜中的路灯，为我照亮了前进的
道路。 我与书籍是最好的朋友，不悦时，他将带走我的忧愁，带给我无比的快乐。当生活中遇
到困难时，他都会毫不吝啬的给与我战胜困难的勇气和信心，使我激情四射，乐观向上。
难怪英国着名戏剧家威廉？莎士比亚说：“书籍是全世界的营养
品。生活中没有书籍，就
好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”此话言之有理啊。苏联着名作
家尼古拉？奥斯特洛夫斯基即使在双目失明的情况下仍坚持读书，把书籍当成了自己精神的
支柱。被誉为“读书巨人”的**也非常喜爱读书，闲暇时间，便捧起书本津津有味地看
了起来，在读书中享受着快乐。 皓月当头，我倚在躺椅上，静静地翻开一本书时，内心如同一面洁镜，没有半点污秽，
读书净化了我的心灵，此时的我是多么的快乐啊。当我细细品读书中的内容时，我感到自己
情随书生，醉入佳境，犹如自己就是书中的主人公。当我在感受作者的思想情感时，我发现，
我的魂灵已与作者的思想情绪沉浮。我喜欢去钻研一本书的背景，体会作者的思想感情，从
而了解到各国的风土、人情、文化内涵。再从中摘抄一些优美的语 句，以充实自己的文章内容。这一切都让我乐以忘忧，乐在其中。我认为人生就犹如一本书，每天都是崭新的一页。在这本书中，包含着酸、甜、苦、辣
各种滋味。然而最终的结局将由我们自己编写。 我爱读书，读书乃人生一大乐趣，我在读书中享受快乐。篇五：建议书作文５００字 建议书作文５００字篇一：建议书作文５００字尊敬的校长和
老师： 最近，我发现校园里的垃圾越来越多，有的时候垃圾筒边上及附近路上都是垃圾，再加
上有的同学平时就不注意卫生，废纸、破袋随手一扔了事。因此整个校园看上去很不整洁，
垃圾筒旁边垃圾成堆，一群群苍蝇在附近嗡嗡乱飞，实在令人不敢恭维。 这一景象对我们整个校园的整体形象有很大的影响，所以我建议：
（１）在学校的路边及其他地方多设置一些造型各异的垃圾筒，最好是分类垃圾筒。因为
我发现垃圾可分为“可回收”和“不可回收”两种，一方面可以增加收入节约能源，另一方
面在学生中确立节省资源的观念，只有这样我们的校园才能更整洁～
（２）学校学生人数多，孩子们在课间活动量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有
树木才能把大量的二氧化碳转化为氧气，净化空气，所以要多多植树。这样我们的校园环境
才能更美好～ 尊敬的校长，请采取我的建议，快让同学们行动起来，让我们唯一的家园—地球变得更
美丽吧～篇二：建议书作文５００字尊敬的校长： 您好～ 我们的校园好似一座美丽的大花园，那里有美丽的大花园，那里有美丽的篮球场，有郁
郁葱葱的树木。我在这美丽的校园学习，生活已经有六年之久了。早晨，伴随着冉冉升起的
朝阳，我来到学校；晚上，踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告别。与校园的朝夕相处，
使我和这个充满活力的校园建立了深厚的感情。 但是，在这充满诗情画意和现代气息的校园里，我们不难发现，它或多或少还存在着一
些不尽人意的地方。例如，校园的生物角，有些同学去那玩将食品袋随手丢入水中，地上的
食物袋更是随处可见。学校走廊上，操场里，我们常常都能见到一团的纸屑。有些纸上甚至
没有写过一个字；一个完好的本子，被人撕裂后，塞满了排水道。有些同学，他们写错字经
常不用橡皮擦，而是很干脆地撕下整页纸，像这样不爱惜环境的现象还有很多。 尊敬的校长，为了能让我们学校更加美丽，我向学校提出以下的建议；
１．在学校加强管理。对不良行为做出合理的批评。
２．收集学校的白色污染物，集中起来这样既可以达到清洁学校的目的，又可以让保护环
境人人有责的理念刻入人心。希望校长在百忙之中看到我呈上的建议书。 祝福学校的明天更加美好六年二班 ｘｘｘ ２００８年１０月２２日篇三：建议书作文５００字敬爱的校领导： 我是一个六年
级学生，即将小学毕业，离开母校。心中有些恋恋不舍，但是为了使母校
的明天更美好，我希望您在百忙之中能抽时间看看我的建议：
一、增加电脑课 现在是科技突飞的信息时代，在电脑上我们可以学到课本上没有的知识，从互联网上可
以更多地了解社会，了解世界。所以我建议母校把一周一节改为一周两节。
二、保护绿色，反对破坏绿色的不文明行为 据统计，我国现在水土流失面积达４０％，沙漠和沙化面积达１６０万平方公里，每年损失
土壤大５．５亿吨～这些数字告戒人们要保护绿色。为此，我向母校建议： 每年植树节开展一次植树活动； 开展“保护绿色”的主题队会，评出“绿色小卫士”。
这样促进小学生环保意识～
三、黑板改成白板多年来学校使用粉笔写字，在擦黑板的时候，粉笔灰在空中翩翩起舞，对老师同学的身
体造成伤害。使用白板，用水彩笔在上面写字，一点灰尘也没有。可以减少粉笔灰对我们的
伤害，所以我建议校长您能把黑板改成白板。 以上是我对母校的几点建议，衷心希望母校能考虑并采纳我的建议。 篇四：建议书作文５００字六年级的同学们：你们好～
篇三：高考备考资料精编＿材料作文“春听鸟声，夏听蝉声”写作
指导及例文
材料作文“春听鸟声，夏听蝉声”写作指导及例文 作文专题
１１０８ １００２
材料作文“春听鸟声，夏听蝉声”写作指导及例文
明代作家张潮说：春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，涧边听瀑布，觉耳中别有不同。
读了上述文字，你或许也有类似的体验，或者领悟到某个道理，请自选角度写一篇作文，可以讲述你的生活体验，抒发真情实感，也可以阐明你的思想观点。
注意：１、立意自定，角度自选，题目自拟。２、诗歌之外，文体不限。３、不少于８００字。４、不得抄袭。
【写作指导】：春日里的百鸟高喧，夏天里的众蝉清吟；秋夜里的蛩鸣切切，冬季里的雪落嘶嘶，都是警人清醒的声音。能于春、夏、秋、冬四时，带着享受的情调去玩听四种有代表性的声音，可见此人已能与大自然合其节奏，静赏其美了。这也是非常难能可贵的事情。
白日里，能够去听别人下棋落子的声音，正说明自己是悠闲自在，无忧无虑的人；明月下，能够听人情韵悠扬地吹着自然的箫声，说明自己的韵致淡远，神清意爽。这也是在说，一个人的白昼和黑夜里没有庸俗的事情，自己的生活一定充满了情趣。有的人虽然悠闲，但却不知怎么样去打发日子，不知道那幸福的事情就在
自己的身边。
在青山里，能够倾听松风泠泠，声音清雅，真是心旷神怡，沁人肺腑；而在那绿水边，能够听得那渔歌悠悠，韵调绝远，真是回肠荡气，爽人清听。这是说在那山、水中有清音，有自然之妙处。只要我们能够放下尘心，走入自然，便可以得到那宇宙与生命的真实妙音与共鸣。
是的，一个人若是能够在那春夏秋冬四季、白昼月下之时、山中水之际之处，谛听那自然的万籁清音，物我交融，情景浑然，才不是枉来此世一遭。
【精彩例文】：
人生处处是风景
春回大地，万物复苏，世上多了几抹绿意，夏风清凉，花朵娇艳，听着蝉声愈显林木幽静，秋夜星垂原野，更有虫鸣此起彼伏；冬日白雪皑皑，雪花飘飘，一片安然与宁静。四季各有风景，只有用心才能体会到景色的美好。人生的旅途中也充满了风景，善于发现这些美丽风景的人才是真正懂得生活的人。
鸟声、蝉声、虫声，学声，这四季的韵律在快乐的人耳中有如四季的绝唱，但在抑郁的人听来则有如嘲哳的噪音。看黑白子在棋盘上组成的玄妙图案，看月下吹箫人衣袂飘然，看松涛随风荡漾，看瀑布三千尺飞流直下，乐观的人看到的是和谐美好，沉闷的人看到的却是毫无新意的图景。景色依旧，只是观景的人有所不同，这景色也就显得不一样了。
人生处处是美好的风景，每一颗乐观向上的心都能感受到，每一颗童心未泯的心都能寻找到，每一颗敏感纤细的心都能欣赏到，每一颗积极进取的心都能领悟到，每一颗热情洋溢的心都能触碰到。不论人生的风景在哪里，懂得生活的人都知道如何发现它、欣赏它、赞美它，并且最终走进这如画的风景之中。
登山则情满于山，观海则意溢于海。懂得生活的人仰观山高，悠然而生的是敬仰与赞美之情。一番攀登之后，立于巍峨高山之巅，流云在脚下浮动，山峦在远方绵延。极目远眺，心中将是怎样的澎湃。踩
着柔软的沙滩，海水翻滚起伏，大海与蓝天仿佛在无穷远处融为一体，眼前是如此宽广的海洋，心中又是多么的平静与释然。在千仞高山上放声呐喊的人是豪迈的，沐浴着阳光，张开双臂拥抱海风的人是浪漫的。此情此景，怎能不让人心驰神往呢，
大自然的风景如诗如画，让人赞叹不已，但这些只是人生诸多风景中的一部分而已。人生路途上的风景不是只有花红柳绿，山河湖海，更有善良、热心、乐观、友爱等诸多的美好。这些美好则是这漫漫人生路途中心灵的风景。
高尚的灵魂总能与自然亲密合一，因为她首先融入到了心灵的风景之中。如果说生命是一个行走的过程，那么他便是行走在光明的坦途上，行走在一片欢声笑语中，行走在一幅充满真善美爱的人生画卷里。
人生处处是风景，这是一种生活的态度，这也是一种对于生命
的认知。世上不是缺少美，而是缺少感悟美的心灵。敞开虚掩的心扉吧。用智慧升华思想，用感动温暖心灵。在人生的风景中自由地奔跑。在人生的风景中畅快地呼吸。用心聆听，用心观赏、用心感悟，走进人生旅途的风景中，行走在这幅唯美的人生画卷中。
【点评】：本文语言优美清新流畅，富含哲理。从自然风景到心灵的风景，提炼出“人生处处是风景”的生活态度，颇具深意，欠缺之处在于书写“心灵的风景”部分过于简略，应作为重点，举例加以丰富。
美无时无处不在
春夏秋冬，鸟蝉虫雪声声不绝，生活何等宁静惬意～昼夜山水，棋箫松瀑处处相伴，人生何等潇洒逍遥～
总有人对中国古人怀有强烈的向往。古老的沉静，间杂着些许轻灵与飘逸，就这样在时光的彼岸朦胧着，以一种神秘的向心力充当着无数后代的精神栖息地。
然而，有一个问题总是被不着痕迹的忽略：时光远去了，但这些美的事物可曾随之消失，既然没有，为何我们现在对他们的美如此陌生，我们丢失了一种心境，发现美、体会美的心境。无论古今，生活总是生活，有喜乐，有愁苦；美总是美，无论表现形式怎样，它无时无处不在。
周国平这样说到：“人类及其产品把我和自然隔离开来了，这是一种寂寞；千古如斯的自然把我和历史隔离开来了，这是又一种
寂寞。现代人对两种寂寞都体味甚浅又都急于逃避，旅游业因之兴旺。”现代人很忙，忙着工作，还要忙着悠闲，忙着去匆忙看一眼世人口中的美，然后逢人便侃侃而谈，生怕自己显得不够见多识广。美在变得廉价，美在失去生命力，美不再是个人独一无二的心灵享受，而正在成为文凭式的评价工具。太多人打着自我保护的招牌理直气壮地冷漠，在功利与冷漠面前，美的力量太微弱。
“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话的普及程度之高反而阻碍了很多人对其含义更深刻的领会及实践。发现美，用眼，用耳，归根结蒂是用心。有了一颗善于感受美的心灵，美的涵义便会无限拓展，超出世俗认可的自然风景与人文遗迹，而涵盖一切有价值（转载自：．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ 千 叶帆 文摘：写蝉的作文８００字）的事物。
美是真实的，生动的，可感的～它无时无处不在。如果你能用心培育一株植物，在自家阳台狭小的空间里看它沐浴着阳光散发勃勃生机，这美会胜过林海匆匆三日游；如果你能用心吟咏，品味《滕王阁序》，无论环境如何，它给你带来的美感，比之在人头攒动中瞥一眼那块石碑要珍贵、真实得多。
美与道德不同，它不是普世价值，因此，刻意体会美的过程也就是漠视美的过程。我们需要做的，是回归美的本质，去珍惜事物与心灵契合的瞬间，迎回感动，迎回温暖，迎回一颗善感的心。
美无时无处不在。我们都可以发现自己的“鸟蝉虫雪”与“棋箫松瀑”，不论它们以何种面貌呈现。
【点评】：考场作文如盆景摆设，虽小巧却不失精致，不失大气，竭尽腾挪跌宕之势，努力做到“一峰则太华千寻，一勺则江湖万里”。文章虽短小却精悍，说理透彻，语言老道，由一小段文字联想到时下社会中人们的麻木审美，切中时弊，“镣铐之舞”颇有美感。
作文六：《仿写蝉300字作文》3700字
一天早晨，爸爸妈妈和我决定去捉知了，也就是蝉。爸爸说：捉知了要用蜘蛛网去粘，我们先去找些蜘蛛网。说完，就拿起羽毛球拍走出了家门。我们在河边的铁栏杆上粘了好多蜘蛛网，然后就去粘知了。 一朵白云从蓝天飘过，一道阳光射进了树林里，翠绿的叶子闪闪发光。一只蝉飞到稀稀高高的树枝上，开始吱吱的唱，一只蝉唱了，另外的几只蝉也一起唱了起来，唱响了整片树林。爸爸跳起来，拍了一下蝉，蝉吓的迅速飞走了，原来，蜘蛛网没什么粘性，粘不住这么大的蝉。 其他的蝉都停在很高的树枝上，我们没办法捉到它们。回家的路上，我想：蝉从地下出来要等好几年，来到这个光明的世界在树上唱歌却不到十几天。于是我决定以后不再去捉蝉了，让他们一起在这片树林度过精彩的一生，用尽全力去歌唱它的梦想。奉化锦屏中心小学二年级：ｌｍｉｋｅ
篇二：作文《蝉》
蝉
小不凡作文 钱婧
炎炎夏日，在绿油油的树丛中，回荡着嘹亮而动听的歌声，那是蝉鸣。
１
成年的蝉都呈黑色，远远望上去就像一粒黑豆。一双透亮而宽大的翅膀拖在尾后，活像一名威风凛凛的大将军披着一件黑袍。两只又圆又大的复眼长在头顶上，似乎能够洞察一切。蝉有三对足，最前的一对足最为强健有力。蝉把如细针一般的口器牢牢插入树枝内，吮吸着甘甜的树汁。
蝉的成长是一个漫长的过程，更是一个艰辛的过程。雌蝉把卵产入枯树枝后，蝉迎来了一生中第一大难关——寄生虫的侵入。幸存下来的幼蝉等到明年初夏便从树枝里爬了出来，然后随风飘荡。这又是一大难关。有的幼蝉飘到了马路上，有的飘到了水塘里。够幸运的蝉落到土地上后必须以最快的速度“藏”到地下去。这一“藏”就是四、五年～蝉在地下生长着。五年后，蝉像一名工程师，巧妙地挖好了地洞，准备蓄势待发。夜晚，蝉出洞了。它爬上树，努力脱掉身上的旧衣服，这将是蝉一生中最后一道关卡。它痛苦地挣扎着，头出来了～翅膀出来了～最后只有尾巴没有出来。它用强壮的前肢抓住壳，用力一挣，尾巴便出来了。柔软的翅膀在风中变得越来越坚硬，蝉知道，翅膀要在太阳出来前晒干，不然的话翅膀一定会裂开。
经过５年的艰苦奋斗，蝉终于迎来了一生中最辉煌的一个月。
它亮出嗓子放声歌唱。它把五年来的艰辛和此时此刻的愉悦全部都唱了出来。
２
我们何尝不是，十年甚至二十年的奋斗为的只是在舞台上一展风采。虽然很辛苦，但是很值得。当站上舞台的那一刻，心中的愉悦可想而知。也许奋斗很艰苦，但人生正是有了这些磨难、挫折才变得更加绚丽多彩～
六年级 钱婧
篇三：我和蝉作文
每年暑假，我有大半时间在老家，因为哪里有我最爱听的音乐。我的好伙伴大歌唱家蝉。 赤日炎炎，房前屋后的柿子树、桂花树、梨树、桃树，还有两棵参天银杏树，像建筑物一样站立在阳光下，一动也不动。忽然，阵阵美妙的歌声从林子李传来，一声领唱，一阵大合唱，几步轮唱。阵阵歌声给这炎热的夏天增添了色彩，我陶醉在这美妙的音乐（转 载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：仿写蝉３００字作文）中。带着兴奋的心情，顺着它们的歌声，拿着一个早已准备号的网袋，蹑手蹑脚地爬上了柿子树，躲在树丫后面，两眼瞄准目标，以迅雷不及掩耳之势把袋口往前套去，一只蝉很快成了囊中之物。一个中午，我连续捕获了六只，真是战果辉煌。我小心翼翼地把它们放在空调房间里，一心想让蝉儿们过上好日子，可是它们似乎并不开心，说什么也不开口欢唱，呆在那里丝毫不动。我好奇地抓起一只仔细观察，它的眼睛像两颗花椒籽般，又亮又黑，共有六只细长的脚，翅膀像两把扇子，盖住身子。上面有美丽的图案，光亮润泽的斑纹。肚
３
子一呼一吸，不停的抖动。触角有一道道白色光环，整个身体呈棕黑色，浑身像涂了层油似的，真可谓是天然的艺术品，令我爱不释手。 我再去看看林中的蝉，闷闷不乐地，走在乡间小路上，无意间发现了地面上的蝉壳。啊，原来蝉也像蛇一样，是脱壳的。傍晚下了场雷雨，雨过天晴，天空挂起一道彩虹，林中枝繁叶茂，苍翠欲滴，我打量着每棵树干，突然发现了一只金色的蝉沿着柿子树往上爬，爬到一个树枝丫上，用细脚勾住了缝隙不再前进。我目不转睛地看着蝉，只见它使劲地抽搐着，慢慢脱下层外衣，这就是我从地上捡到的蝉壳吧～我仔细端详着蝉衣，它薄如纱，带着点灰色，晶莹剔透，闪闪发光。 我无精打采的回到了家，妈妈说这蝉衣可是药材，既能透疹，又能治破伤风，在炎热的夏天，给人们带来欢乐的歌声。听了这番话后，我情不自禁的把蝉取出，放回自然，迎着夕阳展开翅膀，悦耳的歌声在林子里回荡。
篇四：我和蝉的故事作文
黑暗中的那点光，是你唯一的信仰。怎么面对人生的旅途那么漫长，我在心中给你们铸造一个天堂。
——题记
你是我的光，我的信仰，人生的旅途因为有你才不会彷徨。
听说过吗，世界上有一种痴情属于飞蛾。经过那么困难的破茧之后，最终却要扑向火苗，义无反顾。
４
谁不期盼绚烂一季的光辉，
有一个火烛在黑暗中亮起，飞蛾发现了它，便矢志不移的扑向它，回忆他过的一生，曾几何时，那么快乐、无忧，渐渐长大，开始奋力吐丝，结成一个容得下我的茧，雪白雪白的，可内在却是黑暗的，我睡了，睡了不知有多久，后我破茧成蝶，拥有了我的第一双翅膀，我知道我有一件事没做，现在这梦中的光在我的眼前，我知道我是自取灭亡，我搽干泪，对自己说光——我唯一的信仰。
上帝说要有光，便有了光，飞娥说坚定信仰，便超度天堂。
以前的我，对飞蛾是满怀敬佩，现在的我对飞娥是咬牙切齿。
到底是什么改变了我，容我慢慢道来：
这几天，同学们一人拿着一个小盒子，里面有好多小虫子我问他那是什么，他说是蝉，原来这就是我一直敬佩的小动物，可我怎么越看越难受，感觉到浑身不自在，还想反胃。后来，养蝉逐渐成了一种对时尚的追求，让我想躲也躲不开，因为每天在我的身边，每天无忧无虑的咀嚼着桑叶，我每天看着它难受。
于是我告诉了老师，我觉得我对不起同学们，因为那是他们爱的小动物啊，可他们又是害虫啊～～～
最后我还要说：
我们有了理想，可是缺少信仰，于是我们便往往不能坚持
５
下去。
篇五：蝉与贝壳作文
雨后，空气十分清新，我走出了家门．一切才刚刚消退了雨的痕迹，仰望天空，只见一道彩虹立在天际间．（另起一段）红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，彩虹的出现，使原本灰暗的天空有了阳光的痕迹，仿佛世间所有美妙的色彩，都在此刻绽放了．它是那么的流畅，那么轻柔，又不会让人感到庸俗，轻轻的浮在天上，它抹掉了阴霾，装饰着雨后的天空．我望着彩虹，看着它慢慢的消逝．（另起一段）彩虹存在的时间十分短暂，但给人们留下的却是最美好的记忆．天空和雨露使它如此绚丽，当它消失后，也不会留下一丝痕迹．（另起一段）比起彩虹，我们存在的时间不是更长了吗？我想人生的意义也在于此．珍惜生命，要在有限的生命里，发挥出无限的价值；尽力去做好每一件事，使人生变得多姿多彩，就如同彩虹一般．（另起一段）这就是彩虹，不在于长短，而在于完美．（另起一段）天晴了，那美丽的彩虹依然架在我的脑海间．
昙花酝酿了一生，倾尽毕生心血，在一个万籁俱寂的深夜，或者一个凄风苦雨的夜晚，在人们熟睡之际，百花沉寂之时，悄然绽放。那种美丽，那种光辉，不亚于牡丹的雍容，不亚于玫瑰的妖娆，是人为之震撼。昙花就这样在夜里孤芳自赏，悄悄从人们的梦乡走过，不留痕迹，不留余地。这瞬间美丽铸就了永恒。（另起一段）破晓之时，你所能看到的，只是
６
一朵凋垂的花，冷冷地挂在枝头。于是我便开始伤心，上帝让这惊世之美做这短暂的停留，却不肯让她多开放片刻．长大以后才明白，不是上帝太残忍，而是我太天真。试想，如果白天、黑夜，无论何时，昙花都一如既往地开放着，那么，谁会珍惜那短短的几个小时，谁会在意她的美丽，昙花那独属于黑暗的魅力，又怎能
体现得出呢？我们之所以被昙花瞬间的美丽折服，之所以无比珍惜那开放的几个小时，正是因为我们经历了白天里那漫长的等待啊！ （另起一段）同样，正是因为我们承受过耻辱和失败，才更加珍惜成功的喜悦；正是因为体会过人分离时的依依不舍，才珍惜相聚时的幸福和欢欣；正是因为有死亡的威胁，才更珍惜美好的生活。
我们追求真理，向往自由，因此我们朝着太阳升起的地方前进。可是光明往往不是在最亮堂的地方，一如美丽往往不会靠美丽来孕育一样。看看黑暗中幽幽绽放的昙花，我们不难明白，只有崛地而出，才会体会到光明的璀璨，只有经过黑暗与痛苦的洗礼，我们才会更加珍惜现在所拥有的祥和、安定，生命才愈加显得弥足珍贵。（另起一段）鲁迅是一个敢于把自己投入黑暗之中的战士，他用犀利的笔控诉着吃人的社会，却热情讴歌生活。正是由于目睹了麻木愚昧的国人病态地活着，因而他分外珍惜进步的青年们，希望他们可以拯救黑暗中沉默的人群，希望他们可以剥开中国披了两千多
７
年的封建社会的外衣。于是，这才有了彷徨，才有了呐喊，才有了“横眉冷对千夫指”的万丈豪情！ （另起一段）珍惜生命，珍惜生活，是我们做好任何一件事的最大前提。很多东西在你拥有的时候不觉得它是多么珍贵，失去了才会发现，你不经意间遗落的往往是重要的、一刻也离不开的东西！ （另起一段）由此，我说，不论我们现在拥有的是多是少，我们都应该感谢上苍的恩赐，都应该好好珍惜，不论是短暂的昙花，还是万里长久的月季。
８
作文七：《写蝉的作文》1900字
写蝉的作文
篇一：作文《蝉》
蝉
小不凡作文 钱婧
炎炎夏日，在绿油油的树丛中，回荡着嘹亮而动听的歌声，那是蝉鸣。
成年的蝉都呈黑色，远远望上去就像一粒黑豆。一双透亮而宽大的翅膀拖在尾后，活像一名威风凛凛的大将军披着一件黑袍。两只又圆又大的复眼长在头顶上，似乎能够洞察一切。蝉有三对足，最前的一对足最为强健有力。蝉把如细针一般的口器牢牢插入树枝内，吮吸着甘甜的树汁。
蝉的成长是一个漫长的过程，更是一个艰辛的过程。雌蝉把卵产入枯树枝后，蝉迎来了一生中第一大难关——寄生虫的侵入。幸存下来的幼蝉等到明年初夏便从树枝里爬了出来，然后随风飘荡。这又是一大难关。有的幼蝉飘到了马路上，有的飘到了水塘里。够幸运的蝉落到土地上后必须以最快的速度“藏”到地下去。这一“藏”就是四、五年～蝉在地下生长着。五年后，蝉像一名工程师，巧妙地挖好了地洞，准备蓄势待发。夜晚，蝉出洞了。它爬上树，努力脱掉身上的旧衣服，这将是蝉一生中最后一道关卡。它痛苦地挣扎着，头出来了～翅膀出来了～最后只有尾巴没
有出来。它用强壮的前肢抓住壳，用力一挣，尾巴便出来了。柔软的翅膀在风中变得越（本文来自：ＷＷｗ．ｂＤＦＱｙ． 千 叶 帆文摘：写蝉的作文）来越坚硬，蝉知道，翅膀要在太阳出来前晒干，不然的话翅膀一定会裂开。
经过５年的艰苦奋斗，蝉终于迎来了一生中最辉煌的一个月。
它亮出嗓子放声歌唱。它把五年来的艰辛和此时此刻的愉悦全部都唱了出来。
我们何尝不是，十年甚至二十年的奋斗为的只是在舞台上一展风采。虽然很辛苦，但是很值得。当站上舞台的那一刻，心中的愉悦可想而知。也许奋斗很艰苦，但人生正是有了这些磨难、挫折才变得更加绚丽多彩～
六年级 钱婧
篇二：捉蝉作文５００字
夏天到了，蝉也出来了，在树上欢快的鸣叫。蝉是害虫，它吸取树木的树汁，对树木危害很大。我们这儿把蝉的幼虫叫知了猴，也叫烧钱鬼。 吃过晚饭后，我和妈妈拿着手电筒和塑料瓶来到小树林去捉蝉。我拿着手电筒，这里照照，那里照照，一个也没有找到，心里有些着急。妈妈说，要照大树的树干，蝉都是爬到大树上去的。忽然，我发现一棵树上有一个知了猴正在往上爬，我急忙跑过去，轻轻地拿下来，它的钳子差点要夹住我的手，我赶紧把它放到了塑料瓶里。我和妈妈在树林里找了一个多小时就回家了。 回到家，我数了数我的战利品，一共有２２只，收获可
真不少。我拿出两只爬的最快的，把它们放在了凉台的纱窗上，希望它们能够变成飞蝉。我仔细观察着知了猴，大约过了半个多小时，我发现它的背部鼓了起来，裂开了一道缝，蝉从里面露出头来，然后是爪子，它使劲的往外翻身，整个的身子是后仰的，它抓住了它的外壳，最后一个漂亮的后空翻，它整个的身躯就完全出来了。刚变出来的幼蝉非常的嫩，绿绿的，软软的，还不会飞，很漂亮。等我早上起来再观察它的时候，蝉已经变成了黑色的，它有六条腿，头顶上有大大的眼睛，它的嘴上有一条针，是用来吸取树汁的，身子和翅膀已经很硬了，它会飞了。 捉蝉，真是一件快乐的事情。 山东淄博张店区宝鑫新经典学校三年级：邢吉喆
篇三：我和蝉的故事作文
黑暗中的那点光，是你唯一的信仰。怎么面对人生的旅途那么漫长，我在心中给你们铸造一个天堂。
——题记
你是我的光，我的信仰，人生的旅途因为有你才不会彷徨。
听说过吗，世界上有一种痴情属于飞蛾。经过那么困难的破茧之后，最终却要扑向火苗，义无反顾。
谁不期盼绚烂一季的光辉，
有一个火烛在黑暗中亮起，飞蛾发现了它，便矢志不移的扑向它，回忆他过的一生，曾几何时，那么快乐、无忧，渐渐长大，开始奋力吐丝，结成一个容得下我的茧，雪白雪白的，可内在却
是黑暗的，我睡了，睡了不知有多久，后我破茧成蝶，拥有了我的第一双翅膀，我知道我有一件事没做，现在这梦中的光在我的眼前，我知道我是自取灭亡，我搽干泪，对自己说光——我唯一的信仰。
上帝说要有光，便有了光，飞娥说坚定信仰，便超度天堂。
以前的我，对飞蛾是满怀敬佩，现在的我对飞娥是咬牙切齿。
到底是什么改变了我，容我慢慢道来：
这几天，同学们一人拿着一个小盒子，里面有好多小虫子我问他那是什么，他说是蝉，原来这就是我一直敬佩的小动物，可我怎么越看越难受，感觉到浑身不自在，还想反胃。后来，养蝉逐渐成了一种对时尚的追求，让我想躲也躲不开，因为每天在我的身边，每天无忧无虑的咀嚼着桑叶，我每天看着它难受。
于是我告诉了老师，我觉得我对不起同学们，因为那是他们爱的小动物啊，可他们又是害虫啊～～～
最后我还要说：
我们有了理想，可是缺少信仰，于是我们便往往不能坚持下去。
作文八：《写蝉的作文》400字
写蝉的作文
夏天的一个中午，我正在睡午觉，家里都很安静，但窗户外面却很吵，不信你听，“唯……唯……唯……”、“知了……知了……知了……”、“西……西……西……”，这是谁在叫呢？原来是不同种类的“歌唱家”——蝉。
我心中很好奇，对蝉产生了兴趣，于是，我就上网查了一下关于蝉的资料。
蝉的一生可分为三个阶段：卵、幼虫、成虫。成虫的家都在树上。哦，原来唱歌的那只蝉家就在我们院子后面的那颗几十米高的白杨树上啊！
唱歌的蝉都是雄蝉，因为雄蝉身上都有一个发生器，可以扩大声音，雌蝉也有，但不发出声音。雌蝉产卵时会用尾针刺入树的枝条中并将卵产在里面，卵会自动孵化成小小的幼虫，幼虫会自动钻入地下，吃树的汁液，幼虫至少在地下待２－３年，最多的待１７年，经过四次蜕皮，就钻出来变成成虫。
蝉的幼虫非常弱小，小蚂蚁都可以毁掉它们。然而，幼虫在地下待那么多年，只是为了在树上唱一个月的歌，一个多月后，蝉就死了，所以蝉的生命是短暂的。
蝉，你用生命换取了一个月的歌唱，我们也要像你一样，珍惜每一分，每一秒。
作文九：《五年级写物作文300字：夏天的蝉》400字
【网络综合－五年级写物作文３００字：夏天的蝉】本文是由无忧考网编辑为您准备的《五年级写物作文３００字：夏天的蝉》请大家参考！蝉，是一种夏天常见的小动物，每到炎热的夏天，蝉总是不请自到，孤芳自赏的开始它那没完没了的“歌唱”，那精巧的小生灵在枝头的绿叶之下清脆悦耳的声音，时时在撩动着你快乐的琴弦。有一次，在小区散步又听到刺耳的“知了”声，出于恶作剧心理，我走进了蝉……本来想吓它一跳，把它赶走。可谁知，当我在它背后用力拍起巴掌时，它却无动于衷，继续着它的表演。我怎肯善罢甘休，又向蝉走进了一步，在它后面扯起嗓子大吼了一声，接着还蹦了两下，它仍然若无其事，旁若无人的唱它那并不美妙的歌。我由愤怒转成了好奇：这只蝉不会是个傻子吧？！于是我从后面走到了它的眼前，还没来得及再张嘴，蝉就一抖翅膀飞走了。好家伙，这倒好，没把它吓着，倒把自己吓了一跳。望着那只蝉离去的背影，我的心中充满了疑问……回到家，我迫不及待的找到昆虫记一书，从中找到了答案。原来蝉的听觉非常迟钝，简直就是聋了一样。但他们的视觉却很敏锐，一旦发现有不明物体靠近，就会警觉的立刻飞走。蝉真是一种奇特的小昆虫啊！
作文十：《初一语文类似蝉贝壳一类的作文300字》12500字
短文两篇 蝉 贝壳
教学目标
１、品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。
２、体悟生命的意义， 教育学生珍视自己的生命，积极、认真的对待生命。
３、了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。
教学重点
引导学生仔细品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及其中表达的情感。
教学难点
对比探究阅读；学习由一个具体细小的物而引出抽象深刻哲理的写作手法。
教学课时 一课时
教学步骤
一、课文导入：
图片展示， 引发学生对生命的思索 冰心曾说过说：“宇
１
宙是一个大的生命，江流人海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流人大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？”今天，我们就来欣赏两篇优美的散文，从中感悟生命的真谛吧。
二、检查预习
积累词语：收敛（ｌｉǎｎ）宽恕（ｓｈù） 短暂（ｚàｎ）
聒聒（ｇｕō） 淘（ｔáｏ）洗 脆（ｃｕì） 弱
卑（ｂēｉ） 微 一丝不苟（ｇǒｕ）
词语解释：
零落：脱落。
收敛：收拢，合拢
聒聒：持续嘈杂，本课指不停地叫。 宽恕：宽容饶恕。恕，饶恕。
一丝不苟：形容办事认真，连最细小的地方也不马虎。
卑微：卑贱微小，地位低下。
上苍：上天。
把玩：拿在手中玩赏。
聒噪：声音杂乱，吵闹。
《蝉》
２
作者简介：
小思，１９３９年生，本名卢玮銮，祖籍广东番禺。１９６４年毕业于香港中文大学新亚学院中文系，翌年到罗富国师范学院学习，获教育文凭。１９７３年赴日本京都大学人文科学研究所研究中国文学。１９８１年，以“中国作家在香港的文艺活动”之论文获得硕士衔。
小思曾任多家中学中文教师，１９７８年任教于香港大学中文系，１９７９年起任教于香港中文大学。已出版的作品有《路上谈》《承教小记》《不迁》《彤云笺》《香港文纵》《日影行》《丰子恺漫画选绎》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。
三、整体把握 问题探究
１、作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里，扬在何处，通过一抑一扬表达怎样的思想感情，
首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下１７年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶，当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。
由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。
３
２、“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风颜色”给你怎样的感受，
我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意，它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、晴朗的天空等都融进了秋风中。
秋天来了，果实成熟了，本是收获的季节，但对在地下埋了１７年，苦苦等了１７年的蝉来说，却意味着生命的结束。生命虽然短暂，蝉却执着的等待，作者对蝉的敬意油然而生。
３、课文里有一句话，是全文的文眼，可以找出来并说说对它的理解。
“哪管是９０年，９０天，都不过要好好的活过”是全文的文眼。
它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉１７年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。
４（写作特点
结尾作者写自己被这蝉的生命意义感动着，“想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，又照应到文章开头的“使事忙
４
的人听了很烦”的“烦”字上，但已经从开头的“烦”变成现在的宽恕，形成一个首尾照
应又有变化的完整结构。文虽短而理深厚，言有尽而意无穷。它提示着我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。
《贝壳》 作者简介：
席慕蓉，台湾画家、作家，祖籍内蒙古，１９４３年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画，后来在台湾新竹师专美术科任教。１９８１年她“从来没有刻意去做过些什么努力”的诗集《七里香》由台湾大地出版社出版，深得读者喜爱。她写诗写散文，生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集《七里香》《无怨的青春》、散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《写给幸福》等。
１、《贝壳》一文中，作者先对贝壳的精美作了一番描述，然后生发了哪些联想？
在描述了贝壳的精美之后，作者并没有就此停笔，而是想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命，上苍是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。并由此进一步想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，
５
那岂不是更应该好好面对它，创造它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹呢，
２、“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢，”体现了作者怎样的思想情感，
此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种感激的心情：要力所能及地把事情做得更精致、更仔细，一丝不苟，让后人为自己的执著、努力而感动。
３（课文最后一段说：“在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：‘这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊～’”此处的“固执”“简单”是什么意思，
作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情。她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她赞美和崇拜，而是有人能看懂她执著的爱美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是执著和单纯的意思。
６
三、比较阅读 自主学习
探究质疑：对比阅读两篇短文，说说它们的异同点。
讨论并归纳：
相同点：
两篇都是借物抒情的文章，从身边的小事物，感悟到人生的哲理，引起我们对生命意义的追问和思索。 不同点：
（１）、两篇文章主体不同。 《蝉》启示我们不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。
《贝壳》启示我们应该好好地面对生命，创造他，使自己有限的生命像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹呢～。
（２）、写作手法不同。 《蝉》运用了先抑后扬、首尾照应的手法，作者对于生命的态度也隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白。
《贝壳》运用了类比的手法，把人的生命与贝壳进行比较，且明确的表达了作者的思想感情：珍惜生命，让有限的生命发出异彩，给世人留下值得珍惜和惊叹的东西。
（３）、描写手法不同。
《蝉》运用了语言描写，通过了“朋友”的话，揭示了蝉的生活历程，蝉的生活意义。
《贝壳》则直接对贝壳进行了细致的描写。
四、课堂小结 作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中，让我们感悟出深刻的人生道理，引起我们对生
７
命意义的追问和思索。是啊，天真烂漫的童年是人生的春天，血气方刚的青年是人生的夏天，沉着稳健的中年是人生的秋天，步履蹒跚的老年是人生的冬天。逝者如斯，青春不再。生命究竟是为什么而存在，生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义，通过学习这两篇短文，我们会高声回答：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。
五、课外作业
１、以“生命”开头，仿写两个句子。
生命是辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；
生命是深邃的湖泊，孕育着无限的希望；
生命是 ， ；
生命是 ， 。
２（实践作业：课外搜集两句关于热爱生命、对生命执著追求的名言警句。
篇二：人教版七年级《蝉》、《贝壳》问题导学与答案
《蝉》、《贝壳》问题导学与答案
一、读《蝉》，思考并回答以下各题：
１、 文章开头重点写蝉的叫声，突出作者（作为听众）什么心情，反映
她对待蝉的哪种态度，在写法上有什么特点，
２、 第二段写捡到一只病蝉，这只病蝉触动作者后，她发出怎样的感
８
慨，
３、 朋友告诉我关于蝉的常识后，我对蝉的态度发生了怎样的巨变，为
什么产生这样的变化，
４、 你认为蝉的生命意义是什么，请用文中的一句话作答。
５、 请用生物界的一种现象，解释朋友富有哲理的话——“本来的生活
历程就是这样。”
６、 文章哪句话可以点明主旨，
７、 课文是如何运用“先抑后扬”这种写法的，请用简洁的话做个简析。
二、读《贝壳》，思考并回答以下各题：
１、 文章开头为什么要先对贝壳的外观进行细致的描写呢，作者给予
贝壳怎样的评价，
２、 第３段对贝壳的描写与第２段的描写在内容上有什么差别，二者的
顺序能不能调整，为什么，
３、 作者对手上拿的这枚贝壳引发了哪些联想，这样的联想符合不符
合情理呢，你认为怎样的联想才是符合情理的呢，
９
４、 怎么理解末句的“固执”和“简单”的深刻含义，请举一个名人故
事证明它。
５、 读完此文，你认为人生该怎样度过才算有意义呢，
【参考答案】
《蝉》
１、烦躁，漠视、排斥，压抑
２、体型如此弱小的昆虫，居然可以迸发那么大的能量，叫了整整一个夏天。
３、宽恕，明白蝉的生命之短，明白蝉的聒噪是它孜孜以求的生命意义的存在形式。
４、十七年埋在泥中，出来是为了活一个夏天。尽管生命短暂，也要欢快地歌唱。
５、白蚁变成的飞蛾，夏夜雨天前出没。成虫后飞出蚁穴，存活不久。
６、“哪管是九十年，九十天，都不过要好好地活过。”
７、开头说蝉的聒噪让人心烦，后来说“宽恕了那烦人的聒噪”。这样先抑后扬且首尾呼应，结构十分完整。
《贝壳》
１、 细致描写它外表的美，突出它可供欣赏的宝贵价值，为下文的感悟
做铺垫。作者说它是“一件艺术品”，是舍不得交换的宝贝。
１０
２、 第２段侧重写贝壳外观的审美价值，第３段侧重写留下的贝壳对死
去的肉体的纪念意义。
３、 作者由贝壳联想到自己，希望在这世间能留住的时间和空间能更长
一些、更多一些，希望自己用能力把所能做到的事情做到更精致、更仔细、更加的一丝不苟。
４、 “固执”是执着、坚持不懈的意思，表示坚定的立场和坚强的毅力。
“简单”表示集中精力专注自己的目标，心无旁骛，孜孜以求。这样的例子太多了，古今中外都有。
５、 略。示例：做最好的自己，不碌碌无为，不亏待生命的每一天。
篇三：人教版语文七年级上册《 短文两篇？蝉？贝壳》教案
义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册《 短文两篇？蝉？贝壳》教案
江西省南昌市新建县第五中学《真情语文工作室》张同平
教学目标：
１（ 品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。
２（ 了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。（难点）
３（ 体悟生命的意义，树立积极、认真对待生命的态度。
１１
（重点）
教学方法：比较阅读法
教学课时：二
教学步骤：第一课时
一（预习
１（找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音并解释。（要求找出来的词见Ｐ１４）
２（从上述词中任选三个，组成一段１００－２００字的文章。
３（ 标注自然段，朗读课文，就课文不理解之处质疑。
二（导入
１（导语：请同学们看到Ｐ１４刘再复的《奔驰的生命》。
师读，让同学们感受一下“奔驰的生命”体现出来的不倦的生命力的凯歌。
师读完讲析：“奔驰的生命”让我们真真切切感受到不倦的生命力给我们带了的振撼，而让我们对生命产生敬畏之情。那么短暂、脆弱的生命是不是就不能打动人呢，当我面对短暂、脆弱、有限的生命时该怎样做，才能让生命变得更意义呢，
让我们带着这些关于生命的问题，走近第三课《短文两篇》
２（作家？作品
两篇短文都是关于生命的哲理散文。学习本课要完成的学习任务见上
１２
关于《蝉》作者见注？ 小思，１９３９年生，本名卢玮銮，另有笔名明川、卢颿（ｆāｎ同“帆”）。祖籍广东番禺ｙú。１９６４年毕业于香港中文大学新亚学院中文系。翌ｙì年到罗富国师范学院学习，获教育文凭。１９７３年赴日本京都大学人文科学研究所研究中国文学。
小思曾任多家中学中文教师，１９７８年任教于香港大学中文系，１９７９年起任教于香港中文大学。已出版的作品有《路上谈》《承教小记》《不迁》《彤云笺》《香港文纵》《日影行》《丰子恺ｋ？ｉ漫画选绎》及合集《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。
关于《贝壳》的作者见注？席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦？席连勃（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，１９４３年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画，１９６４年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习，后在台湾新竹师专美术科任教。多次举行画展，出版画册并获奖。
她写诗与散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在的主题，而对亲情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集《七里香》《无怨的青春》，散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味》《三
１３
弦》《同心集》《写给幸福》等。
三（正课
（一）整体感悟。仍通过朗读初步感知两篇短文对生命的感悟，体悟生命的意义，树立积极、认真对待生命的态度。
１、分别标注两文的自然段。《蝉》７节；《贝壳》６节
２（听老师范读两篇短文，分别划出两文中作者对生命的感悟的句子，也就是蕴含哲理的句子。答：见《蝉》５节 《贝壳》４、５３（把上题划线句子换成自已的话，应该怎样表述，
答：见书相应之处。理出各篇的主旨，同时完成练一３问，练二２小题
第二课时
（二）品读、欣赏。
１（通过整体感悟，我们体会到生命短暂，但却积极面对，为延续生命好好活着，这就是蝉的生命意义所在。从这个角度，体会一下《蝉》一文最后一句“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒～”应怎样理解，答：见练二１
２（关于《贝壳》一文，我们在整体感悟时，已知道生命虽然有限，但要认真做事，给世人留下值得珍惜和惊叹的东西，以回馈生命，打动人们。这是褒扬的。但文尾说“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊～”，这句中“固执”“简单”两词却是贬义词，怎样理解，
答：作者希望自己给这个世界留学生下一些像贝壳这样的
１４
东西，很小，甚至不起眼，但是却是自已精致、仔细、一丝不苟地做出来的东西或事情。她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。所以此处的“固执”“简单”表面看带（记在练二３）
３（两篇同为哲理散文，它们有哪些相同之处呢，
答：见练三，相同处。用提示性的方式引导学生来完成。
４（的确，两文对生命的理解，都比较积极、认真，但具体的感悟是否相呢， 答：不同，见练三不同处第２点。
５（两文引出对生命的感悟的写法相同吗，
（１）我们先来完成练一前两问。完成练习一前两问
（２）那么《蝉》一文是直接写出对生命的感悟呢，还是隐含在对蝉的生命感悟里， 析：先看到５节对生命的感悟——是隐含在对蝉的生命的感悟里的。
（３）那我们再来看《贝壳》一文的写法是不是跟《蝉》一样，
析：不一样，先看４、５节对生命的感悟——从贝壳上的细文中，直接表白自已的对生命的感悟的。
析：以上对第５点的分析，就是两文在写法上的不同之处。完成练三不同之处的笔记。
（三）小结：两篇哲理散文，虽然短（转 载 于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：初一语文类似蝉贝壳一类的作文３００字）小，但同样让我们对生命产生了敬畏之情。生
１５
命是短暂的，脆弱的，但只要我们积极面对，好好活着，生命就有意义。同样，生命是有限的，但只要我们力所能及把要做的事做的精、细、好，给世人留下值得珍惜和惊叹有东西，就能回馈生命，打动人们。让我们再次朗读两文，去感受生命的意义。
四（作业：预习第四课《紫藤萝瀑布》内容见下课预习内容。
篇四：短文两篇《蝉》《贝壳》导学案及答案
【学习目标】１、学习由物引发哲理和先抑后扬的写作方法。
２、品读、欣赏课文委婉清柔、自然流畅的语言。
３、体悟生命的意义，以积极、认真的态度对待生命。
【学习重点】：学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写法和先抑后扬
的写法。
【学习难点】：感受作品语言柔美、细腻的风格。
【资料助读】
１、作者简介： 小思，１９３９年生，本名卢玮銮，另有笔名明川、卢颿。祖籍广东番禺。 席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦？席连勃（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，１９４３年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。《七
１６
里香》由台湾大地出版社出版，深得读者喜爱。
２、写法指导：
欲扬先抑，也叫先抑后扬，是一种写作手法，指：为肯定某人、某事、
某物、某景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。
运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。
先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷来衬托。 前后形成鲜明对
比，使文章更精彩， 给读者留下深刻印象。
如茅盾《白杨礼赞》，要写对白杨树的赞美之情，开篇先写它的生长
环境——黄土高原的的“单调”，使人恹恹欲睡，这是抑，突然看到挺拔
的白杨，使人精神为之一振，这是扬；杨朔《荔枝蜜》先写自己不喜爱蜜
蜂都后来赞美蜜蜂，也属于欲扬先抑；小思《蝉》先写蝉鸣烦人以及蝉的
弱小，后写蝉的生命虽短暂非常有意义，使作者敬佩。小说中写人也可以
先贬后褒，同属于此。
作用：突出什么主题；是人物形象更加鲜明；使行文显得更
１７
加有波澜。
【自主学习】
１、给下列加点字注音并解释。
收敛（ ）： 聒聒（ ）：宽恕（ ）： （（（
短暂（ ）： 卑（ ）微： 一丝不苟（ ）： （（（
２、《蝉》一文中有一句话是全文的文眼，请找出来并说说自己的理解。 “哪管是９０年，９０天，都不过要好好的活过”是全文的文眼。
它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉１７年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。
３、《贝壳》一文中，作者先对贝壳的精美作了一番描述，然后生发了哪些联想？
作者由贝壳联想到了古代的钱币，艺术品，被人收藏的珍宝，以及自己面对生命时应具有的那种一丝不苟的态度。（或：想到“我”要珍惜生命，不虚度每一天，把自己力所能及的事情做的更好，更认真一些，才会让自己留下美丽的生命痕迹。而不是虚度一生，碌碌无为，是把自己的生命更加充实，有意义。）
【比较阅读】：试比较两篇散文有和相同与不同之处， 相
１８
同之处：１．都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。
２．对于生命的理解，都比较积极、认真。
３．对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。 不同之处：１．《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。
２．《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔
细、更精致、更加一丝不苟。
３．《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。
【研读与赏析】
１、作者对蝉的感情经历了怎样的变化，为什么会有这样的变化， 首先写蝉的聒噪声使人们心烦，其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，从朋友说蝉埋在泥下１７年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。
由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。
２、《蝉》一文中的“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那
１９
烦人的聒噪”，“秋风颜色”给了你怎样的感受？
秋风本来是看不见颜色的，只能感觉到它是凉爽舒服的，但作者贯以颜色，就我们从触觉渐渐延伸到视觉，作者使用的这种移觉修辞手法为文章起到了画龙点睛的作用。
秋天，意味着蝉的一生即将终结，蝉在地下坚守了１７年的生命将随秋风而去。所以秋风给我的感觉是无情的，是凄凉的。
３、《贝壳》中“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的—丝不苟呢”体现了作者怎样的思想情感？ 这句话比较了自己和贝壳的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳要更长一些，空间要多一些，要以一颗感激的心表达珍惜、回馈生命的激情：让后人为自己的执著而感动、努力，并把力所能及的事情做得更精致。
４、《贝壳》最后一段说：在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并巳会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解此处“怎样固执而又怎样简单的心”？ 作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情。她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她赞美和崇拜，而是有人能看懂她执著
２０
的爱美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是执著和单纯的意思。
【课堂延伸】
作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什么而存在，生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义，
【课后反思】
篇五：３、短文两篇《蝉》《贝壳》
３、短文两篇《蝉》《贝壳》
教学目标：
知识与能力：
积累字词，了解作者有具体细小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理。 过程与方法：
１、准确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。
２、对比探究阅读。
情感态度价值观：
联系生活实际，在熏陶感染中培养积极的人生态度。
教学重点：
１、 了解作者有具体细小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理
２、 品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及其反映
２１
的情感
教学难点：
１、 了解作者有具体细小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理
２、 品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及其反映的情感
教学方法：朗诵；自主、合作、探究
教学课时：２课时
教学过程：
第一课时
一、预习
检查生字词的掌握情况。
朗读课文，思考研讨与练习一
就课文不理解的地方质疑
二、导入
诗人王家新通过一首《在山的那一篇》把自己在亲身经历中的人生感悟告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。今天我们来看看作家小思和席慕容对人生有哪些感悟呢，他们又想告诉我们什么呢，我
们来学习短文两篇。一篇是小思的《蝉》，一篇是席慕容的《贝壳》。
２２
首先我们来认识一下小思和席慕容。
三、正课
（一）、作者介绍
１、《蝉》选自《承教小记》，作者小思，本名卢玮銮，另有笔名明川，祖籍广东番禺，１９３９年在香港出生。１９６４年毕业于香港中文大学中文系，１９７３年赴日本京都大学人文科学研究所当研究员，１９８１年或香港大学硕士学位。１９７８年任教于香港大学中文系。出版散文集《路上谈》、《日影行》、《不迁》、《彤云笺》等。
２、席慕容，生于１９４３年，台湾女诗人，出生在四川。１９８１年，台湾出版席慕蓉的第一本诗集《七里香》，一年之内出版七次，造成：“席慕容旋风”。席慕蓉既是一位才华横溢的女性诗人，又是一位卓越的女画家，因此，她的诗具有极强的画面感。诗情画意、情景交融是她诗的最显著的特征。她的诗空灵、奇幻、辽远，令人回味无穷，同时又深沉、豪放、旷达，具有极强的个人特征和风格，精炼隽永而富于哲理是她诗的另一个特点，因此耐读。
主要作品《七里香》、《无怨的青春》《时光九篇》《写给幸福》《河流之歌》、《有一首歌》等。
（二）、下面，大家先把课文读一下。在读的过程，注意以下字的读音和词语的意思。
１、读一读，写一写
２３
收敛 聒聒 宽恕短暂 卑微上苍把玩 一丝不苟
收敛（ｌｉǎｎ）：本课指收拢。
聒聒（ｇｕō）：持续嘈杂，本课指不停地叫。
宽恕（ｓｈù） ：宽容饶恕。
短暂（ｚàｎ）颤（ｃｈàｎ）动
一丝不苟：（ｇǒｕ）形容办事认真， 连最细小的地方也不马虎。
卑（ｂēｉ）微：卑贱微小，地位低下。
上苍：上天。
把玩：拿在手中玩赏。
２、朗读（３分钟）
？朗读课文，读的时候要吐字清晰，融入感情，同学们仔细体会文中作者的感情变化。 一个学生读《蝉》｛配乐｝。一个学生读《贝壳》，配乐 。
全班齐读。
？在读的过程中，请注意这样一个问题：作者对蝉的感情有没有变化，有什么变化，作者通过哪些语句表达了自己的情感呢，
？在读《贝壳》的过程中请大家注意，作者对贝壳是种怎样的感情，
（评价：声音优美，融入了自己的感受。）
（二）讲析课文
２４
１、把握两篇文章的感情脉络。
下面我们来分析课文，俗话说，麻雀虽小，五脏俱全，这虽然是一篇小的哲理散文，但是文章的结构脉络也是比较清晰的。文中是一条非常鲜明的线索就是作者的感情变化。 作者对蝉的感情有什么变化，目光首先停留在课文第一、二自然段。首先作者表达了对蝉的一种什么感受，一个字来概括。对是“烦”。烦它什么呢，它的“知知不休的叫声”。就在我们记忆中涌现知知不休的叫声出现的时候，并试图带着这种感觉读到结尾时，却发现作者感情发生了变化，这时他对蝉的情是什么呢，用一个词概括，对了，是宽恕。从哪里能看出来呢，“忘却恼人的聒聒”。
为什么作者的感情会发生变化呢，（整理出下面的板书）
知知不休的叫声 抑
？烦
蝉特殊的生命经历？思考
忘却恼人的聒聒
？宽恕 扬
在对蝉的独特的生命经历的思考，似乎让我们看清了作者要讲述道理，能够看出文章的主旨，那么《蝉》主旨是什么呢，大家可以从原文中找出一些标志性的句子。 为了延续生命，必须好好活着。
哪管９０年，９０天，都不过要好好的活过。
２５
不管生命如何短暂，必须要好好地活着。
大家读完《贝壳》了，贝壳的主旨又是什么呢，
我们一起来分析一下《贝壳》。作者刚刚拿到手上的时候，觉得贝壳是什么，
然后作者由贝壳联想到了什么，由贝壳里的生命又想到了什么，这就是作者的写作思路。（整理出下面的板书）
艺术品、宝贝喜爱 贝壳
脆弱卑微的生命 赞叹
贝壳精致、仔细、一丝不苟
“我”自己
更精致、更仔细、更加一丝不苟 立志 人生
第二课时
一、复习上节课内容
二、分析课文
（接上节课）
２、总结两篇文章的写作手法即表达感情的方法。
（１）《蝉》
总结用先抑后扬的手法。
作者运用先抑后扬的手法，展示了其感情变化，也道出了文章的主旨
先抑后扬往往使文章达到曲径通幽的效果。曾写过《三千里江山》、《雪浪花》的杨朔，其散文就多用先抑后扬的手法，
２６
称作杨朔式散文。如在《荔枝蜜》中先表达不喜欢蜜蜂，但后来当他通过老王之口知道，“蜂王可以活三年，一只工蜂最多能活六个月。”，对蜜蜂的感情就发生了变化。黑夜，做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。
由此也可见，讴歌生命一类题材的散文往往采取先抑后扬的写法，从而反映出作者的感情变化。
（２）《贝壳》
席慕容对贝壳是种怎样的感情，她在表达这种感情的时候是不是像《蝉》的作者小思那样先抑后扬呢，
３、短文两篇的总结对比
我们发现两篇文章在表达感情上所用的方法是不同的，并且两篇文章所写的对象也不同， 那为什么要把两篇小的文章放到一课中，他们有什么关系，下面我们就来对比阅读一下，比较两篇文章的异同。
阅读两篇短文，说说它们的异同点。
同： （１）两篇都是借物抒情的文章，从身边的小事物，感悟到人生的哲理， 引起我们对生命意义的追问和思索。
（２）对于生命的理解，都比较积极、认真。
（３）对于“物”的描写细致入微，笔调清新自然。
异：（１）两篇文章虽都是对生命和人生的感悟，但是感悟点不同。《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的
２７
事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。
（２）写作手法不同。《蝉》运用了欲扬先抑的手法。《贝壳》直入主题。
（３）《蝉》的作者对于生命的态度隐语在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。
三、课堂小结：
冰心老人说：“宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命，因为痛苦又何尝不是一种美丽呢，”冰心老人的话揭示了生命的意义和真谛，短文两篇的两位作者也在丰富多彩的大自然中寻到了人生的感悟，愿每位同学都珍惜生命，珍惜时间，让生命更有意义，让自己的人生绽放出夺目的光彩～
四、课后题
１、如何理解《蝉》一文中的“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒噪”这句话
２８
２９
