作文一：《我的同桌300字关于以同桌为话题的作文》300字

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一双黑溜溜的眼睛，浓浓的眉毛，一笑起来就露出两颗大门牙，还有点憨墩墩，他就是我的同桌——志威。　日记：／／ｗｗＷ．０Ｓ．ｎｅｔ．

许志威特别爱帮助人。因为我的书包很小，常常有忘记带这个那个的时候，而每次他都心甘情愿、毫不厌烦借我一起分享。昨天的科学课，我又忘记带书了，“没关系，我们一起用吧。”类似这样的事数不胜数……

许志威不仅爱帮助人，也很风趣、幽默，常常把我笑得前俯后仰。记得有一次，他被一道难题卡住了向我求救：“大小姐，救救公子吧。”我正忙着写作业没搭理他。于是，他便“男装女扮”起来：“教教我吧！”一副娘娘腔的样子，笑得我腮帮都酸了。无奈，只好乖乖教他啰！

这就是我的同桌——许志威，一个乐于助人，又有点搞笑的小男孩。

作文二：《以,我的童年,为题写一篇作文》4700字

以，我的童年，为题写一篇作文

篇一：５、我的童年

５、《我的童年》教案

【教学目标】

知识与能力：

１、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。

２、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。

过程与方法：通过品读课文，学习作者朴素真诚的写作语言

情感态度与价值观：理解作者的人生感悟，珍惜今天的幸福生活。

【教学重点】

１、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。

２、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。

【教学难点】品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。

【学情分析】季羡林被誉为国学大师，本文是新加入的课文，但文章内容（本文来自：ＷｗＷ．ＢｄｆｑＹ．Ｃｏｍ　千叶帆文摘：以，我的童年，为题写一篇作文）较简单，学生需要在了解当时的时代背景，去感受作者所要传递的感情。

【教学方法】品读法

【课时安排】１课时

第一课时

【德育三分钟】

一、导入新课

诵读古诗《村居》、《宿新市徐公店》，播放《童年》，让学生谈

自己对童年的认识，导入新课。出示学习目标。

二、检查预习

１、作者简介

他翻译了印度著名大史诗《罗摩衍那》，著有散文集《天竺心影》《朗润集》以及《季羡林散文集》等。

２．注意以下词语的字音和字形

肃然起敬　万象更新　诞生　孤苦伶仃

教　　谕龙肝凤髓溺爱　　蹿房越脊

浑浑噩噩　　习以为常　　光大门楣　　椽子

做选择题和写话进行检测。

三、初读课文，感受童年。

自学指导：

１．请同学们以自己喜欢的方式读课文，理清文意。

２．在文中找出重要词句，写出感悟或提出问题。

３．试着概括每个部分的内容。

第一部分（１）总写作者对童年的感受

第二部分（２——１３）写我童年的生活

第一层（２——１０）交代我的生活背景，回忆童年在家乡的生活。

第二层（１１——１３）离开故乡，抒发思乡之情

四、合作梳理，回眸童年

１．围绕“我的童年”，作者写了哪些人，哪些事，

２．作者开篇即说“　回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年，

３．作者的童年生活有什么特点，在这篇文章中，作者是从哪些方面表现这一特点的。

明确：１．介绍了自己生活的社会环境；父亲与叔父艰难的生活；我童年的苦难与享受；我最早的学习生涯：老师与同学；伤感中离开故乡，踏上新生之路。

２．作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年代。在父母身边时，物质生活极度匮乏，吃的是红高粱面饼，连盐都无钱可买；“半个白面馒头”就是作者眼中最好吃的东西，家里“连带字的什么纸条子也没见过”；在济南叔父家，“我”的物质生活好些了，但精神生活并不如意，一个六七岁的孩子离开母亲，经常在梦里哭醒。所以作者回忆起童年生活，眼前没有喜气洋洋的红色，也没有生气勃勃的绿色，只是一片无奈悲凉的灰黄。

３．作者的童年可以说是苦难的童年，在苦难之中饱含着深沉的亲情、淳朴的乡情、诚挚的友情。叔父对我家生活的关照和接我去他家；我童年的享受吃

到半个白面馒头；和同学玩。

五、把握语言，品味童年

让学生选择自己喜欢的语言进行赏析。从用词、修辞、情感等角度进行。可能会出现的句子：

（１）４、５段中那些语句写出了“我”父辈生活的艰难，写父辈生活的艰难有什么作用，

“孤苦伶仃”，“相依为命”，“房无一间，地无一垄”，“两个无父无母的孤儿”，“饿得到枣林里去捡落在地上的干枣充饥”。

父辈生活的艰难，是他们去济南谋生的直接原因，也为后文“我”离开故乡去了济南做铺垫。

（２）６—８段中“我”“每天最高的享受”是什么，说明了什么，

“我”“每天最高的享受”是“我”三四岁时，奶奶每天给“我”的半个馒头。说明了当时物质条件的缺乏和家境的困苦。

（３）第８段中说“这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事”，“我”写这些“琐事”的目的是什么，

这些琐事使我终身受用不尽。写这些琐事，一方面是为了激励自己前进，鼓舞自己振作；另一方面是为了激励后辈，让现在的孩子了解旧社会的苦难生活，从而珍惜今天的幸福生活。

六、课堂小结

通过本课的学习，让我们走进了季羡林先生的童年，展现了童年了生活的苦难，同时也包含了深沉的亲情、淳朴的乡情、诚挚的友情，揭示了童年生活对自己的深刻影响，相比之下，我们的童年生活是何其幸福，让我们倍加珍惜今天的

幸福生活吧～

七、布置作业

回忆自己的童年生活，以《我的童年》为题，写一篇小作文。　板书设计：辛酸

我的童年

苦涩　乐趣　怀念

篇二：我的童年

《我的童年》

一、教学目标；

知识目标：掌握生字词和文学常识

能力目标：１、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。

２、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。

情感目标：理解作者的人生感悟，珍惜今天的幸福生活。

二、教学重难点：

重点：１、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。

２、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。

难点：品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。

三、　课时安排：一课时

四、　讲授课文：

１、导入：有人说童年是一首歌，欢快的音符却难以唱尽它丰富的旋律；有人说童年是一幅画，绚丽的色彩却难以描尽它多姿的回忆。冰心曾在《春水》中深情地吟诵——“童年呵，是梦中的真，真中的梦，是回忆时含泪的微笑～”那么季羡林先生的童年是

怎样的，

请同学们翻开书３９页，今天我们上第５课，请同学们快速的默读课文，看看作者围绕“我的童年”，都写了哪些人，

哪些事，

明确：介绍了自己生活的社会环境；父亲与叔父艰难的生活；我每天最高的享受；偷吃死面饼子的趣事；介绍我的启蒙老师；回忆童年时的小伙伴；交代我离开故乡的原因。　（整篇文章可以分成两个部分，即总—分，到底可以分成哪两个部分呢，同学们一起来分一分，分好的同学可以先起来说说）

２、理清本文的写作思路，把握课文主要内容。

第一部分（１）总写作者对童年的感受

第二部分（２—１３）写我童年的生活

第一层（２—１０）交代我的生活背景，回忆童年在家乡的生活。

第二层（１１—１３）离开故乡，抒发思乡之情

刚刚我们分析和梳理了课文的主要内容，请同学们思考一下“研讨与练习”的第一题

３、合作梳理，回眸童年：

（１）、作者开篇即说“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么要如此形容自己的童年呢，

明确：作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年代。在父母身边时，物质生活极度匮乏，吃的是红高粱面饼，连盐都无钱可买；

“半个白面馒头”就是作者眼中最好吃的东西，家里“连带字的什么纸条子也没见过”；在济南叔父家，“我”的物质生活好些了，但精神生活并不如意，一个六七岁的孩子离开母亲，经常在梦里哭醒。所以作者回忆起童年生活，眼前没有喜气洋洋的红色，也没有生气勃勃的绿色，只是一片无奈悲凉的灰黄。他以“灰黄”作为自己的童年的色彩象征，是非常精当的。这样的表达方式既高度概括又具体可感，且耐人寻味。

（作者的童年是灰黄的，也就是苦难的童年，作者——

（２）、作者的童年生活有什么特点，在这篇文章中，作者是从哪些方面表现这一特点。

明确：作者的童年是可以说是苦难的童年，在苦难之中饱含着深沉的亲情、淳朴的乡情、诚挚的友情。叔父对我家生活的关照和接我去他家；我童年的享受吃到半个白面馒头；和同学玩。

４、品味句子，感悟人生

同学们有没有觉得这篇课文平淡而简洁，却极富表现力呢，下面我们一起来品味这些句子，一起来感悟作者的人生：

（１）、这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事，使我

能终生受用不尽

明确：作者用“受用不见”点出“身边琐事”的价值，总括了下文的叙述和议论。写这些琐事，一方面是为了激励自己前进，鼓舞自己振作；另一方面是为了激励我们，让我们了解旧社会的苦难生活，从而珍惜今天的幸福生活。

（２）、尽管此时不但能吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼就苦咸菜。

明确：用“宁愿”二字勾连前文，点出句中的思想感情的变化。对一个很少能吃到白面的孩子来说，经常能吃到白　面馒头甚至肉是极大的感受，但“我”反而愿意继续过穷苦的生活。因为高粱面苦咸菜是与自己的家，自己的母亲联系在一起的，对一个孩子来说，“和母亲在一起”远比吃好吃的重要得多；生活改善带来的愉悦，根本无法抵消远离母亲带来的苦难。

（能够把语言写得如此平淡而简洁却极富表现力的季羡林先生，到底有着怎样的造诣呢，我们一起来了解了解

作者介绍：季羡林（１９１１年８月６日－２００９年７月１１日）字希逋，又字齐奘，山东聊城市临清人，国际著名东方学大师，中国著名文学家、语言学家、教育家、国学家、佛学家、史学家、翻译家和社会活动家。他曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副

校长、中国社科院南亚研究所所长，是北京大学唯一的终身教授。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。他翻译了印度著名大史诗《罗摩衍那》，著有散文集《天竺心影》《朗润集》以及《季羡林散文集》等。

五、　板书：

（这篇课文上到这里差不多就结束了，同学们能不能归纳总结一下这篇文章的主题思想。）

六、　归纳总结：本课通过对童年苦难生活的回忆，揭示了旧

时代生活穷困的社会根源，表现了作者希望今天的儿童能正确认识如今的幸福生活，珍惜生活。

七、　作业：

以《我的童年》为题，写一篇５００字的小作文

篇三：５．我的童年

５、我的童年

设计者：金云　审核人：　【学习目标】

１、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点，珍惜今天的幸福生活　２、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。　【课　时】　２课时

第　一　课　时　【自主学习】‘

１、作者简介：详见课文提示。　　２、字音字形：

生ｓｈū（　）　　琐（

（　）事ｎì（　　）爱　３、解释词语：

不以为然：　万象更新：

孤苦伶仃：　浑浑噩噩：【合作探究】【交流展示】　　１、快速默读课文，作者围绕“我的童年”，作者写了哪些人，哪些事，并用简洁的语言概括每个小标题下的内容。

２、作者的童年生活有什么特点，在这篇文章中，作者是从哪些方面表现这一特点的，

【课堂小结】季羡林先生用自己的笔，讲述了他从一个贫苦农

民家庭的孩子，一步一步成长为学贯中西、享誉海内外的学术大师的人生历程，见证了时代的变迁，展示了他个人的奋斗经历和情感世界。

【达标检测】课后“读一读，写一写”的生字词抄写３遍。

第　二　课　时

【自主学习】

开头第一句“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。”联系全文内容，谈一谈对这句话的理解。

【合作探究】【展示交流】　１、“每天最高的享受”这一部分中，作者写道：“现在写这些事情还有什么意义呢，”结合本文内容，探究作者写这些事情有什么意义。

２、学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先生文品好，如同野老话家常”。试结合文章内容，品析季羡林散文“语朴情醇”、“野老话家常”的特点。

【课堂小结】通过本课的学习，让我们走进了季羡林先生的童年，相比之下，我们的童年生活是何其幸福，让我们倍加珍惜今天的幸福生活吧～

【达标检测】回忆自己的童年生活，以《我的童年》为题，写一篇小作文。

作文三：《以我的好朋友为题写一篇作文》11500字

我的好朋友作文是一篇人物描写作文，作文中包括人物的外在和内在形象的简单描述。

我的好朋友

我们班有许多能干、可爱、漂亮的同学，我也不列外。比如：聪明的龚笛萱、可爱的周睿、凶巴巴可爱的李思雨、可爱、聪明、有艺术细胞的李文萱。但我最喜欢的是：

我们班有一个胖乎乎、可爱、说起话来很有趣的小同学。她的成绩并不佳，可是她反而让我感到有一种神奇的吸引力。她总意气用事。但她的确很可爱！

她就是可爱女孩欧芷琳。

篇二：我的好朋友——邱瑶（６００字）作文

精选作文：我的好朋友——邱瑶（６００字）作文　“快点～快点～咱班的放学队都走完了，夜幕都要降临了～”我大叫着，在窗外急的要跳三尺高。只听教室内传出慢悠悠地声：“知道啦～知道啦～你不要再催了好不好，我还没记家庭作业呢～书包也还没收拾～”我无奈地进教室想给她帮帮忙，谁知当场就让我震惊了。　　只看见她那乱七八糟的东西，占满了整

１

张桌子，有各门科的教科书，还有笔、尺子、书包、本子，真是应有尽有啊～再看看她自己，原本又长又直的头发变得一团糟，活像一个鸡窝。隐隐约约还能看见她那一双丹凤眼正全神贯注地盯着黑板看，那红润的两唇，像两片淡红的、正在盛开的花瓣，嘴里总是念念有词。惹人注意的是她那个挺挺的鼻子，鼻尖圆圆的，生起气来总是一鼓一鼓的。我实在看不下去了，就帮她一起收拾，这时天空已经黑透了。　　有一天下午，我们本来放学都晚了，再加上我家里有事，所以就匆匆地走了，谁知走到半路，才想起来。呀～我那个手提袋呢，里面还有语文书呢～我的心里开始忐忑不安起来，取不回来可就惨了。于是我就赶紧往学校跑，三步并成两步，生怕做值日的同学把门锁了。当我气喘吁吁跑到教室的时候，那个场面让我现在想起来，都感觉暖暖的：她的眉头紧锁着，焦急的眼睛往外瞅来瞅去，好像在寻找着什么，身边每路过一个与我个头相仿的女孩总不忘多看几眼，嘴里还不时念叨着：“她怎么还不回来拿东西啊～是不是真的给忘了～”当然手里还提着我那个绿色的袋子。我连忙上前去，感激她，而她却一副无所谓的样子说了一句：“切～这算啥，谁叫我们是好朋友呢～”　　直到后来才知道，那天她回家晚了，还被她姨夫吵了一顿。都是因为我～这使我感到深深的自责。但她也没说什么，我真的为我身边有这样一位好朋友而自豪。

２

篇一：我的好朋友——邱瑶

我的好朋友——邱瑶

我的好朋友　——邱瑶

“快点～快点～咱班的放学队都走完了，夜幕都要降临了～”我大叫着，在窗外急的要跳三尺高。只听教室内传出慢悠悠地声：“知道啦～知道啦～你不要再催了好不好，我还没记家庭作业呢～书包也还没收拾～”我无奈地进教室想给她帮帮忙，谁知当场就让我震惊了。

只看见她那乱七八糟的东西，占满了整张桌子，有各门科的教科书，还有笔、尺子、书包、本子，真是应有尽有啊～再看看她自己，原本又长又直的头发变得一团糟，活像一个鸡窝。隐隐约约还能看见她那一双丹凤眼正全神贯注地盯着黑板看，那红润的两唇，像两片淡红的、正在盛开的花瓣，嘴里总是念念有词。惹人注意的是她那个挺挺的鼻子，鼻尖圆圆的，生起气来总是一鼓一鼓的。我实在看不下去了，就帮她一起收拾，这时天空已经黑透了。

有一天下午，我们本来放学都晚了，再加上我家里有事，所以就匆匆地走了，谁知走到半路，才想起来。呀～我那个手提袋呢，里面还有语文书呢～我的心里开始忐忑不安起来，取不回来可就惨了。于是我就赶紧往学校跑，三步并成两步，生怕做值日的同学把门锁了。当我气喘吁吁跑到教室的时候，那个场面让我现在想起来，都感觉暖暖的：她的眉头紧

３

锁着，焦急的眼睛往外瞅来瞅去，好像在寻找着什么，身边每路过一个与我个头相仿的女孩总不忘多看几眼，嘴里还不时念叨着：“她怎么还不回来拿东西啊～是不是真的给忘了～”当然手里还提着我那个绿色的袋子。我连忙上前去，感激她，而她却一副无所谓的样子说了一句：“切～这算啥，谁叫我们是好朋友呢～”

直到后来才知道，那天她回家晚了，还被她姨夫吵了一顿。都是因为我～这使我感到深深的自责。但她也没说什么，我真的为我身边有这样一位好朋友而自豪。

六年级：王莉颖

河南郑州中原区伏牛路篇二：作文　我的好朋友

我的好朋友

我从小到大交过许多的好朋友，而最让我记忆犹新的，是上四年级时交的好朋友。

她，长着一双灰蓝色的大眼睛，光滑的脸蛋上泛着红光，小小的嘴上面，长着一个非常漂亮的鼻子，她的眉毛并不浓密，雪白的皮肤，使我想起了童话中的白雪公主，因为她有一双灰蓝色的眼睛，所以大家都说她是个“混血儿”，她有一个很好听的名字：吴美滢。

听说她小时候有个孪生姐姐，不过刚生下来就夭折了，她幸运的活了下来。她的妈妈十分珍惜这来之不易的女儿，因此，她妈妈对她要求十分的严格，她也十分的争气，用功地

４

学习，所以成绩一直在班上数一数二，也因为优秀的成绩，她从一年级就一直担任班上的英语课代表。

她生活在一个同父异母的家庭中，她有四个哥哥，一个姐姐，家中生活比较紧张，所以她的父母整天早出晚归，一个姐姐已经出嫁，四个哥哥学习都很忙，没有人来天天照顾她，所以从她很小开始，她就一直自己做饭，自己洗衣服，自己照顾自己，所以，她非常自理、成熟、坚强。

她在别人面前，总是表现的很坚强，她从不因为一点小伤而流泪，可我知道，在这个坚强的女孩背后却隐藏着一份软弱，她的眼泪很多，当她委屈时，泪水就会在眼眶里打转，最后像断了线的珠子一样滚落下来，那是我

放学回家后，我从书包里那出那半截尺子，爱不释手。我决定要把它珍藏起来，因为在那短短的半截尺子上凝聚着我俩之间的深厚友谊和周天阳的助人为乐的品质。

我的好朋友

我有一个好朋友名叫贝贝，她黑黑的脸蛋儿，浓浓的眉毛，不大的眼睛，小鼻子，小嘴儿。这样的五官听起来不漂亮吧，但搭配抵赖十分耐看，越看越好看。她个子很高，才１１岁的人，个子倒有一米六几，如果她远远地走过来，你会以为她是个大人。

贝贝是一个性格温和的女孩子，说话总是慢声细语，好像从来不知道着急和生气。这一点是我最看重她的地方。有一

５

次，我和贝贝在楼下踢毽子，有两个小家伙儿一直在那里捣乱，我都快烦死了，于是我一把接住毽子，拉着贝贝说：“咱们去别处踢吧，这两个小不点儿烦透了～”可贝贝却犹犹豫豫地说：“要不，让他们一起玩儿吧，”我说：“他们不会踢～”贝贝就搂着我，在我耳朵边上说：“我看他们很想玩儿，会踢的其他人都不愿意和他们玩儿，怪可怜的。不如我们教教他们吧，”“唉～好吧，真拿你没办法，我只好？舍命陪君子？了～”贝贝有一个表妹，话特别多，个性比较强，也经常和我们一起玩儿。我总是尽量躲着她，但贝贝每次找我玩儿的时候几乎都带着她，她总是和我们捣乱，不高兴了还欺负贝贝，贝贝总是忍着，有时还得代她向我道歉，但贝贝却一点儿都不觉得烦。我悄悄问贝贝：“什么都得你让她，你就不烦，”贝贝说：“唉～谁让我比她大半岁呢，算了吧，不管她好不好，她都是我妹妹呀～”每当她说这样的话时，我就替她难过，再也说不出什么来了。唉～贝贝实在是太懂事了～

我很欣赏她的善良、

友爱和坚强，所以我们的友谊越来越深。

点评：

１．文章通过几件典型的事例表现出朋友贝贝的个性特点，文章内容充实，结构严谨，层次分明。

２．语言朴实自然，条理清晰，情节描写真实生动，对话个性鲜明，符合人物形象。

６

《我的好朋友》作文评改教案

［评改目的］

１、通过作文评改，使学生进一步学会抓住人物的语言、动作、神态等方面的描写，来刻画人物形象。

２、充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信心。

３、在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达。

４、尝试再次修改习作，感受修改对写作的重要性。培养学生自我修改作文的能力。

，评改重点，

通过互相赏识，帮助学生学会抓住人物的语言、动作、神态等方面的描写，来刻画人物形象。

，组织形式，

以赏识为主，激发学生的写作热情。

，评改过程，

一、引入，明确评改标准

每个人都有朋友，朋友就是那个你最了解的人，是那个一颦一笑，一举一动，一个眼神，一个动作，你都能心领神会的人，所以，这次写《我的朋友》的写人作文，大家完成得都非常好，你们笔下的朋友都给老师留下深刻的印象，大家的作文都能做到抓住人物的特点，选取典型的事例，将朋

７

友

的形象跃然纸上，其中，能抓住人物神情、动作等细节刻画，把人物写得活灵活现的，呼之欲出的同学有：（大屏出示学生名单）

把我们的掌声送给这些榜上有名的孩子们，掌声过后，羡慕之余，榜上无名的我们，想到的是什么，（自己的不足，别人是怎么写好的）

找到自己作文和优秀作文的差距，明确了自己的不足之处，才能更有效的修改和完善自己的作文。通过批改，老师帮大家分析了一下，本次作文突出的不足之处在于：没有抓住人物的神情、动作、语言等方面做细节刻画，使你笔下的人物形象平板，模糊，不够鲜活，给读者留下的印象不够深刻。

找到了症结所在，我们就有了努力的方向，今天，我们就通过这节作文评改课，借助优秀作文的欣赏，进一步的研究怎样抓住人物的特点，通过人物的神情、动作、语言等方面的描写，将人物形象刻画得淋漓尽致。

二、佳作亮相，片断欣赏，相机引导

每次作文总会有黑马出其不意的杀将出来，在这次作文中，大家想知道杀出的这匹黑马是哪位吗，有请张仁力，给大家带来她的大作《我的朋友－－－－－无敌小霸王》。大家在听她读文章的时候，我们要做的是什么，和你的作文相比，你认

８

为有哪些优点和不足（大屏出示讲评标准：１、是否选择典型事例写出人物的特点２、能否抓住人物的神情、动作等方面的描写生动的刻画出人物，给读者留下深刻的印象）

根据学生的评，师适时小结：

１、外貌描写，要形神兼备

外貌描写的目的是要写出人物传神的个性，只有形神兼备，人物形象才鲜活，人物独特的外貌总在一定程度上表现他的内心状态和袒露人物内心世界的隐秘。

２、动作描写，如见其人

动作描写不仅要写出人物做了什么，而且要写出他怎么做的，做到观察的细致，还要做到为突出中心服务。

老舍说过：每一个动

作中清楚有力地表现出人物的一点来，人物便越来越活泼，越实在？．．

所以，描写人物动作时，要选取最能表现人特征的动作，才能如见其人。

３、语言，如闻其声

人物的语言描写最能反映人物的完美形象，最能表现人物的鲜明个性，言为心声，什么样的人说什么样的话，所说的内容，可以反映出人的思想品质和性格特点，所以，人物的语言一定要抓住人物的特点，才能做到如闻其声。

４、神态描写

９

要抓住细微变化，反映人物的思想感情。

佳作并非每个人都有，但是轻轻推开“片段欣赏”这扇窗，我们惊喜的发现，精彩的片段和语句，就像散落在草丛中的野花一样，散发着迷人的芳香，不信，你听？？．．

四个孩子分别读精彩段落，师引导学生谈启发和感悟

三、小组合作，互相发现闪光点，集中交流

四、完善自己的习作，精益求精

（１）启发谈话：俗话说金无赤金，人无完人，我们自己文章中肯定也存在着一些不足，让我们用刚才学到的知识结合着优秀篇章和片段带来的启示，来修改自己的习作，使自己的文章锦上添花。

（２）修改自己的习作。

（３）交流：说清文章原来是怎么写的，现在改成什么，为什么改。

五、名家心得，总结激励，提出要求

纵观古今中外，大凡好的文章，在一定意义上说，与其说是“写”出来的，不如说是“改”出来的。鲁迅对散文《藤野先生》的修改，达到１６０多处，郭沫若先生一次对人谈创作方法，一连说了７个“改”

篇三：我的好朋友（４５０字）作文

精选作文：我的好朋友（４５０字）作文　　我有一个非常要好的朋友，他叫简兆明。它有着一双明亮的眼睛、小小的鼻子、

１０

还有他那比较小的嘴巴和一身黝黑的皮肤。　　他的语文成绩和英语成绩虽然不是比较好，可是他数学成绩非常好，因为他每个星期五晚上都去补习班，所以他数学成绩非常好。如果他在我们班数学成绩肯定是名列前茅的。而且他还有一个非常爱帮助人的心。只要我一些数学题一有不会，他就会帮助我解开了这道数学题。　　记得有一次星期五的时候，我又一道数学题不太会，题目是：沿直径为１０米的圆形花坛修建一条宽２米的路，路的面积是多少平方米，这道题目我想了很久也想不出来。正好就在这时候简兆明走了过来，他见我的表情不是很好的样子，就问我：你是不是有题目不会啊，我说：是啊，你可不可以教教我，可以啊他用手指了指那道题看了看，他想了想就把那道题的思路说了出来，我想了想立刻把答案写了出来。我跟他说：谢谢你啊～不用谢，我们都是最好的朋友广东佛山佛上市同济小学六年级：怪盗平次

篇一：我的好朋友作文思路及例文

？　一．开头引出“朋友”

？　１、名言的形式　？　有朋自远方来，不亦乐乎。，，孔子

？　海内存知己，天涯若比邻。——王勃

？　人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。，鲁迅

？　友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。

１１

，巴金

？　人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去

灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。，马克思

？　人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐？李贺）

？　人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊——林肯

？　人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。，（春秋）孟子

？　２．直接点出朋友的特点。

？　比如：

？　她――是一位挺漂亮的女孩；

她――是一位乐于助人的好同学：

？　她――是我的好朋友――敏。

（３）．其他

？　１．说起朋友我有

很多，可说起最好的朋友，不得不说刘慧怡这个爱哭的朋友。

２．朋友就是在我幸福的时侯有你微笑的陪伴，在我难过得时候有你泪水的滴溅，在我开心的时候有你怀抱的温暖，在我悲观的时候有你理解的勇敢，在我烦恼时有你精心的陪伴，在所有的时刻，你总会在我身边，陪我走过那些岁月，有福同享，有难同当。

？　　３．“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照

１２

亮，缺一不可，那源源不断的光

芒是连接彼此的纽带和桥梁～人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。

？　４．　朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然

失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人？

？　５．　人生的道路中，有许许多多的羁绊，每一次都似乎是那么的沉重。不过还好，一路有

你啊，朋友～

６．小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我一起玩耍的伙伴，对真正的朋友并没有太多的理解与认识。后来，我认识了小ｄ，我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦，成为真正的好朋友。

？　（３）．其他

二　　外貌描写

１．外貌描写是对人物的貌特（包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。例如：他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可

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爱的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。

神态描写

２．神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情；　她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦；　她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹；　他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。

三　　他（她）是个怎样的人

？　１．从兴趣出发：画画　　吹牛　　看书　　游戏　唱歌　跳舞　体育方面。她是个“跳绳高手”。有

一回，上体育课，在自由活动的时候，我们几个女同学在玩跳绳。杨晓敏先来，只听见“呼——”的一声，她早已跳入绳子里了，“一、二、三、四？。。。”我们一起喊。她像一只小白兔，快活地跳起来。

两条辫子一甩一甩的，就像两只长耳朵。“三十三、三十四、三十五。。。。。”我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿，她轻轻一跃，就跳出了绳子。

？　２．从性格特点出发：开朗　　爱哭　　活泼好动　．热情　　内向

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沉静　　谨慎　　细心　　粗心

霸道　　任性　　幽默

？　３．从品格出发：自信　　坚强　　乐于助人　　谦虚　勇敢　　上进　　好学乐观机智。她乐

于助人。有一次，我没带钱，也就没法坐车回家，站在车站直发愣。这时，杨晓敏走过来，用安慰的口吻对我说：“你怎么啦，”我把事情原原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋，拿出一元，塞到我手里，说：“拿去用吧～”我非常感激，说：“我一定还给你。”她只是笑了笑，就回家了。　　一点的小女孩站在一旁观看，爷爷看她很孤单，就对我说：“妮娜，把赛车借给她玩玩～”我便马上答应了。我把赛车给她，教她怎么玩赛车，这时爷爷就上楼了。就这样，从此我和她成了形影不离的好朋友，一起做算术，一起复习功课，一起读课文，一起玩耍。

但朋友之间也有些冲突。有一次，我有一道题不会做，便拧过头来看她是怎么做的。可是她却用书挡住了她的答案。我似笑非笑地说：“看一看嘛，我不会做～”可她义正辞严地说：“你不懂，我可以帮助你——”没等她说完，我就冷冷的说：“我要的是答案～”她没有动，只是用坦诚的目光望着我。“哼，真不够意思～”我没好气的说。

这件事之后，我和她少说话了，也不和她玩了。虽然，朋友们经常对我笑，但一种寂寞、孤独的感觉时时袭来，朋友

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们的欢笑声中就是缺少她的那一种，我的心情如同一堆乱麻，陷入了难于解脱的烦恼之中。

我仔细想了想，觉得自己不对，不该抄别人的答案。于是，我向她家冲去，谁知刚出大门便和一个人撞了个满怀。我定睛一看，原来是她。她不好意思地说：“对不起，那天是我不好，我不该那样和你说话。”“不不不，是我的错～”我赶忙说。

我们又成了好朋友。放学了，我们搭着肩膀，说笑着回家。早晨，我们背着书包冲向学校。一切都在快乐中回荡着，好美好美？？

我的好朋友

罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点黑，两只眼睛时常做出小丸子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅觉灵敏的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的小嘴。　　丹彤跟我一样都有不爱劳动的　　缺点，房间乱得一塌糊涂，要是没人崔，那就原封不动。只要一收拾，不出半天，又和原来一样了，每次去她家，我都会被一些不知明的东西绊倒。她却还在创伤纹丝不动地看着我使给她的脸色置之不理。每到这时，我总会跟她说：“别得意，看我怎么整你～”　她不但不爱劳动，而且还很胆小。

丹彤胆小的“光辉”事迹数不胜数，随便脱口而出就能一字不漏地说出几件。下面就是她的事迹中的一迹。

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一次和她上街玩正玩到兴头上，，迎面突然有两只“不明奔跑物”——猫，向我们跑来，看见我们就停了下来。因为我比较喜欢猫，而那两只可爱的小猫也正合我意，我便想拉着丹彤去玩弄以下，手在旁边找了找，空的，我转过头：“咦，人呢，”我向后看，哈～原来她一直都在后边不敢上来，我对她叫道：“丹彤～快上来～这两只猫好可爱的～”那只猫似乎听懂了我的话，“友好”地跑过去想把丹彤“叫”过来，谁知丹彤急着对我叫：“雅宁，救命～你可不能见死不救啊～”看她那“楚楚可怜”的模样，我还是去帮她吧～我可不想让我的好朋友“落入猫口。”便“毫不犹豫”地跑上前“出手相助”，我把那只可爱的小猫抓起来，放到她面前，说：“这

只？？”话没说完，她早已把吓得魂飞魄散的元气“召唤”回来，溜之大吉了。最后，她还给我使了个“这回你死定了”的眼神，可见到猫又不敢使了。

这么“光荣”的胆小事迹谁见了都会毫不留情地捧腹大笑，接下来还有呢，好好洗耳恭听吧～　丹彤虽然喜欢弹电子琴，但是却没见她弹过，一次去她家，刚想敲门，一阵阴阴的声音“扑耳而来”。“你，要—干—什—么，”我转过头，看到一副“吓死人不偿命”的脸慢慢逼近，我这时峡了一大跳：“白痴～人吓人会吓死人的～你想坐牢啊～”她一副事不关己的样子，说：“我，要开门了。”我快气死了，待她开门后，我丝毫没有给她休息的时间，把她来到电子琴前，“凶神恶煞”

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地说：“你必须弹给我听，我弥补我惊吓过度的损失～不然你就要涂“胭脂”了。”她可怜巴巴地心不甘，情不愿地打开开关，她刚想弹，然后抬头茫然的问我：“哆在哪键，”我当场晕倒，说：“你也太健忘了，亏你那么喜欢音乐，天啊～”她讨好地笑了笑，忙来着我的手向门口奔去，我想她肯定是要用什么方法来“贿赂”我了。

这就是我又可爱，又胆小，又健忘的好朋友——罗丹彤。我的好朋友我在

英语班认识了一个新朋友，虽然我以前不认识她，但通过上英语课，我了解了她的一些情况：她叫王雅茹，今年１１岁了，在实验小学上五年级。她长得非常漂亮，瀑布般的头发披在肩上，一笑脸上就露出两个小酒窝。她的英语发音非常准确，而且，她还认识许多英语里我们不认识、不知道的音标。

上课时，老师要求默写音标。我心里一下子慌张起来，因为我没有复习。心想：音标对王雅茹来说真是太简单了，但对我来说，却不是一件简单的事呀。刚好王雅茹坐在我旁边，我的心才惭惭平静下来。因为她会写音标，而且又很熟悉。我心想：哈哈，有救星啦～开始考试了，突然我碰见了一个不会的音标，怎么办呢，我趁老师不注意，悄悄地给她传了张纸条，我本以为她会把答案给我，但是她在纸

条上写：我不能告诉你答案。“真是讨厌”我心里骂。最

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终，我还是没写出这个音标。考完了，我大声对她嚷道：“喂～　你干嘛不告诉我答案，”她低着头：“你这是作弊行为。”她停了停，猛地抬起头说：“我给你讲讲吧　　”我被她的行为感动了？？

通过这件小事，使我对王雅茹有了更深一步的了解。王雅茹是一个诚实、品学兼优的好学生，值得我向她学习。

我的好朋友　　作文　我的好朋友是王雯，她今年大约有八岁，个子不高也不低，但身子瘦瘦的，像瓜子似的脸上长着两片像柳叶似的眉毛，两颗水灵灵、明亮亮的大眼睛真像两颗水晶葡萄，高高的鼻梁下长着一张像樱桃似的

小嘴。头发长长的，像一条瀑布，再系上蝴蝶结，更是漂亮极了～

王雯心灵手巧，记得上次美术课上，老师让用水果和蔬菜做一些可爱的小动物，王雯用土豆、黄瓜和豆角做了一个栩栩如生的小乌龟，同学们一个个都发出“啧啧”的赞叹声，我也打心眼里羡慕她。　她还是一个乐于助人的好孩子，记得有一次，我忘记带文具盒了，王雯便把她唯一的一支铅笔借给了我。我感激地对她说：“王雯，谢谢你～”王雯笑容满面地对我说：“不用谢，同学之间应该互相帮助。”说完就“咯咯”地笑了起来。听了王雯的话，我心里像开了一朵花一样美，像吃了一碗蜜一样甜，这真是帮助别人，快乐自己呀～我相信自己以后也会做一个乐于助人的好孩子。　我为有这

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样一个好朋友而感到骄傲和自豪～

我的好朋友

提起我的好朋友，一种敬佩之情便油然而生。她，就是李红。说起她的“三大特征”我应当向你介绍介绍，不信，你看看吧～

说起这。“啊，糟了，九点了，来不及补了，对了，或许李红明天会原谅我～”我安慰自己。篇二：我的好朋友作文３００字

我的好朋友作文３００字

我的好朋友是张雅淳。她的眼睛又大又圆、明亮有神，就像黑珍珠，头发乌黑亮丽，好似天上的星子，皮肤又白又嫩，有如小婴儿，令人喜爱。

雅淳的个性很乐观，有快乐的事时，就会和我分享，心情不愉快时，我也会和她一起分忧。她的身体很柔软，劈腿时很容易就可以下腰，让大家非常羡慕，在体育科目的表现上总是让人刮目相看，不仅如此，连日常生活都礼让别人，处处为别人着想，犹如一位和蔼可亲的小天使，赢得大家的喜爱。

记得我们篇三：六年级

她成绩优异，是班级里的班长，还是学校的大队长呢～但是，也有许多缺点，比如，十分粗心，很胆小？？但是，她一定会努力改正他们，争取做得完美～

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一个活泼开朗，多才多艺的女孩——这就是姗姗。

我的小伙伴

长着一个大圆脑袋，一双大眼睛，头上还有一个“淘气疤”。他就是我的小伙伴吕丹阳。　　吕丹阳有很多的特点，先说那一点呢？就先说说他的倔强吧，他的倔强跟别人不一样。比如说做数学题，他做得很快，在他刚刚做完时，你说他做错了，他会和你开一场“辨论会”。我们时常争论得面红耳赤，互不相让，有时还拍起了桌子。如果他真的错了，仔细跟他一分析，他就承认自己错了。　他很坚强，一些小擦小碰是不会把他弄哭，弄急的。他学习上表现得很聪明，但一有其它突发事件，他常常不知

篇四：我的好朋友作文８００字

提起我的好朋友，一种敬佩之情便油然而生。她，就是李红。说起她的三大特征我应当向你介绍介绍，不信，你看看吧～　　说起这第一个特点，那就是高音喇叭，只要你走进吵吵闹闹的教室，第一个听到的声音就是她。因此，宣传委员的桂冠就归她啦～上课发言时，不管你在教室哪一个角落，都可以听到她的声音。　　第二个特征嘛，就是乐于助人。记得有一次，学校组织到黄金海岸游玩，因为我们是坐大巴去的，路上，宇杰就晕车了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了～有谁能和宇杰换一下座位，陈老师说。可大家我看看你，你看看我，谁也没有回答。突然，一声清

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脆的我～同学们循声望去，啊～是李红，李红便到宇杰的座位上坐下，好像没闻到那一阵阵臭味似的，仍没事儿似的坐着。？？李红，自己找苦吃～顿时，人群里议论纷纷，而我却被她感动了。　　铁面无私委员来了～不错，李红素来就铁面无私。就拿上次我借书来说吧～一个风和日丽的下午，我到图书馆借书，啊～真巧，今天是李红值班，当我借书时，李红还不停说：小心点儿，不要弄坏了～行行行～烦死人了～我不耐烦地说。可是晚上表弟来我家玩儿时，却不小心将书撕破了好几页。啊，糟了，九点了，来不及补了，对了，或许李红明天会原谅我～我安慰自己。第二天，我便到图书馆还书，李红见我来了，便笑着一边和我说话，一边检查起来。突然，她皱起眉头，为什么破了这么多～嘘，小点儿声，我不小心将书撕破了，反正又没有人看见，再说我们还是＆ａｍｐ；ｌｓｑｕｏ；铁姐们儿＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；呢～什么什么，不行，你补好了才可以还，还是回去补吧～嗯～补就补，咱们走着瞧～我说完，嘴里还嘀咕着：真不够朋友，破了几页就这样小题大做。诗晓，李红追上来，公物是要爱护的，如果每人都这样，那＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；好的，我补～我羞愧地低下头，但心里却佩服着她呢～　　瞧～这就是我的朋友李红，你喜欢她吗，ｙｕｔｙｒｔ五年级：５６５２３

篇五：我的好朋友作文４５０字

我的好朋友，一双机灵的眼睛，乌黑的头发，最惹人喜

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爱的是那一双大耳朵真像铁扇公主当时拿的芭蕉扇，他的个子大，胖胖的，穿着蓝色的衬衫，黑色的牛仔裤，红色的鞋子。凑成了一个活泼的小男孩。我有点嫉妒他。他的成绩非常好，尤其是数学，他认真回答，刻苦学习，写作能力强，遇到挫折不回头。他爱谦让人。有一次，他拿着玩具在玩的时候，我叫他借给我玩一下，他摇摇头说：你有玩具的时候也没借给我玩，还说这个玩具就借给你玩吧。我却惭愧不已。上了三年级，他的成绩不太好，这是他还是我最好的朋友。有一次我跟他吵架了，我理也不理他，他一次次的跟我和好。这说明我实在是太小气了。我还是要向他学习，他是我的好榜样，他总是助人为乐。他总是得到大人们的表扬。在他身上我学到了很多，比如有人找我借东西，我一定会毫不犹豫的借给他。因为我从他学会了谦让。如果我有难题不会做，我也会打破沙锅问到底，因为我从他那学到了虚心。只要一闭眼睛我就想起了他的身影，无论他变成什么样子，他都是我最好的朋友。我们形影不离。他就是我的好朋友王书明广东汕尾彭湃小学五年级：林木森

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作文四：《以介绍我的朋友为题写一篇作文》5600字

关于写我的朋友的作文：我的朋友王岳　新疆维吾尔自治区温泉县安格里格乡中学六

（２）班　卓诚智　我的朋友有很多，王岳就是其中的一个，他是个活泼可爱的人，一笑眼睛就眯成一条线，嘴巴向上弯起，露出一对小虎牙。他特别喜欢玩电脑游戏，除了写作业，剩下的时间几乎都沉浸在游戏里。　昨天，我去找王岳，一进门就又看见他坐在电脑前，右手握着鼠标，左手按着键盘，两眼直盯着屏幕，嘴里还嘟囔着：“你想要和我比，没门～”我跟他打招呼，他只抬起眼皮看了我一眼，点点头，又全神贯注地玩起了电脑游戏。我跟他说话，他就像没听见似的，只顾玩游戏，我一气之下就回家了。几个小时后，我又去找他，他还在电脑前。我在他身后站了很久，他都没发现。这时王岳的妈妈来了，她生气地说：“王岳，你一天到晚玩游戏，还学不学习了，要不要身体了，”他这才极不情愿地关了电脑。　王岳也有乐于助人的一面哦。有一次，我和他比赛跑步，我一不小心把脚给扭着了，脚只要一挨地就钻心地痛。王岳见了，关心地问：“你怎么了，脚扭了，走，到医

１

院去看看～”我泪汪汪地说：“痛得走不了路了。”王岳眉头拧成了一个小疙瘩，小眼睛蹙成了三角眼，他挠了挠头说：“嗯，是个问题～”突然，他小眼睛骨碌一转，“有办法了～”他兴奋地说，“来，我背你～”我愣住了，我又胖又高，而他却是那么矮小瘦弱，这，这怎么可能呢，王岳好像看透了我的心思，说：“怎么，你不相信我，我可是

大力士～来吧，别门缝里看人，把我看扁了。”　说着，他弯下腰，我只好趴在他的背上。一路上，他呼哧呼哧地喘着粗气，吃力地走着，头上渗出了细细密密的汗珠。看着被我压成问号的他，我的眼泪止不住地往下流。　这就是我的朋友王岳，一个既爱玩电脑游戏，又爱帮助人的同学。　（指导老师：马海燕）　点评：　小作者重点抓住好朋友爱玩游戏和乐于助人两方面的特征来描写，人物的语言和动作特别传神，为我们塑造出一个生动的少年形象。

篇二：我的朋友作文３００字

我的朋友作文３００字

我的朋友作文３００字（一）

她有一双明亮的眼睛架在小小的鼻子上，一闪闪的可爱极了。她有一张喜欢品尝她的手指头的樱桃小嘴。她爸爸经常给我们开玩笑说：“好孩子，爸爸回家给你放点香油蘸着吃。”就这句话弄得我们哈哈大笑。

我们很早就认识了，我们以前就是好朋友。我们经常中

２

午不睡觉，就在大厅门前玩，一玩就是一中午，有时人们都午睡起来了，我们还不知道。

她和我一样非常爱看书，一看起来就没完没了的，有一次我叫她出去玩，可是她却看起书来就是放不下了。这可真是个小书迷。

她的爱好可广泛了：爱看书就不用说了，还有游泳、弹电子琴，最大的嗜好就是吃着东西看书或看电视了。

这就是我的好朋友——小乐～

我的朋友作文３００字（二）

我和侯欣雨是同桌，也是好朋友。

有一天，我刚要写数学作业，可是发现铅笔不见了。我转过头一看，侯欣雨正在认真地写作业。我灵机一动，说：“老同桌，我的铅笔不见了，你帮我写作业吧～”可是侯欣雨不但不帮我，还要给我告老师。我非常生气地说：“你太不够朋友了，不讲义气。”

这一幕，被细心的老师发现了。她轻轻地走到我身边，温柔地给我讲述着什么才是真正的友谊。于是，我向侯欣雨道了歉，侯欣雨也原谅了我。

从那以后，我和同桌的关系更好了，我们有了错误就互相纠正，成为了真正的好朋友。

我的朋友作文３００字（三）

她，大饼一般的圆脸，如瀑布般的头发，走起路来斯斯

３

文文的，一双不大也不小的眼睛忽闪忽闪的。你别看她平时斯斯文文的，发起怒来如炸弹爆炸了一般。

一次，下课后，她一个人在墙角踢着毽子，突然一个男生跑到她面前，一把抓住她的毽子就跑，她也不追，只是冷冷地说道：“我数到三，你再不把我的毽子还给我，不好意思，可是她也是很勤劳的哦。记得那次大扫除，之前就选好人擦窗户，可是因为生病的原因，那人就没来。她原来是擦黑板的，但因为那人没来，所以她又主动你会很惨

的～”“我不还，就是不还，怎么着，”“一、二、三。”那男生还是没还。只见她猛地追了过去，伸出左手拉出他的衣服，右手使劲地拧了他几下，又用脚狠狠地踩了几下他的脚，然后把毽子拿了回去。当然，那男生也不敢还手，因为毕竟是他先惹别人的。怎么着，她酷吧～

可是她也是很勤劳的哦。记得那次大扫除，之前就选好人擦窗户，可是因为生病的原因，那人就没来。她原来是擦黑板的，但因为那人没来，所以她又主动地承担了擦窗户的工作。她十分仔细地擦着，等老师　来检查时，又表扬了她，因为她擦得十分干净。

她，就是我的好朋友　，很要好的朋友哦～

我的朋友作文３００字（四）

我有一个好朋友，他是我的邻居，名字叫章健。

他有着黑黑的皮肤，长的壮壮的，个子比我矮一大截，

４

但看起来很结实，很健康的样子，他的外表和他的名字还真的是挺吻合的。

他在清远小学上三年级，和我同岁，就连生日也只差了那么几天，他很爱学习，总是考全班的前三名，这一点我怎么也比不上他。他很聪明，记得有一次小姨给我补习英语，我老跟不上问题，可他却对答如流，小姨直夸他，弄的我好难为情。

他是一个跳绳高手，有一次和我的妈妈跳绳比赛，他还侥幸赢了我的妈妈一次，开心的不得了。他跑步也很厉害，我每次都输给他～

他的自尊心特别的强，这次期末考试，他的考试成绩比他的哥哥和妹妹都要差一些，他就很不开心，还伤心的哭了，他的妈妈叫他吃饭他都不肯吃，只好来请我去安慰他。我安慰了他好一会，还借给他好几本他喜欢的书，他才破涕为笑，去吃饭了。

这就是我的朋友章健，一个健康、好动、爱学习、好胜的男孩。

篇三：写我的朋友的作文９００字

写我的朋友的作文９００字　　我的兄弟叫“顺溜”　初一刚开学的时候见到他，便觉得是个老实的主儿。　胖嘟嘟的脸蛋，粉红的唇，小巧的鼻子与小得时常被人遗忘的耳朵，笔直的腰杆与走路时一甩一蹬的脚。有时，我真怕他把鞋给甩丢了。

５

最大的特点便是他的眼皮，上眼皮是双层的，下眼皮是三层的。这让我想起了童话里女巫的眼睛，可真够像的。　那天在校门口，只见他背着个双肩包，一手拿着油纸包着的手抓饼，另一手拿着永和豆浆，在人群中晃来晃去，还不时用他的迷你小眼睛瞟来瞟去。　见他这般模样，我就有恶作剧的冲动，于是便从人缝中悄悄溜过去，一把抓着他的书包带，一边不让他转过身来，一边径直把他往大门旁的小亭里拉。只听得他大喊：“谁？？谁？？救命？？啊～”当时他满嘴都是食物，话也讲不清。待到他转过身来时，脸上沾满豆浆和芝麻。本以为，他会大发脾气。不料，他只是笑笑，之后拿了纸在脸上擦来擦去。他没有生气，这倒让我羞愧难当了。我怎么能欺负一个如此单纯的小子呢，于是我赶忙道歉。　他这人看起来不胖，但却没有什么运动细胞，一千米跑了六分多钟。篮球投了十个，十之八九不中。为此我经常拉着他练球，谁让中考要考呢～他倒也争气，每次都很尽力，这让我也很开心。　因为看着他好玩，经常有人开他的玩笑，说他长得像某某，长大了会找个老婆叫某某。他也不计较，只会说：“我不认识你，你给我走。”这时，我便又回道：“你不认识我，可我认识你啊～”再做出八路的手势，把他当“汉奸”了。　兄弟，我可以这样叫你吗，我们还有一年半的时间可以在一起，不知道我们哪天流落天涯的时候你还会想起我吗，反正我不会忘记，不会忘记你可怜兮兮的样子；不会忘记放学时

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我抱着你的书包拖了半个小时不让你走，你哭笑不得的样子；不会忘记我把你的水杯放在书桌里，你要回去拿，我死活不让你回去的样子；不会忘记你上课一发言，耳根都红透的样子。　天天捉弄你，不知你是否生气。不是因为我调皮，是因为我们亲密。想看见你笑，你赌气、你跑步、你哭泣。很呆，很可爱，我模仿不来，不过电视剧里的顺溜很像你，我就是那个坏蛋太君吧。你是你，我是我，但我们永远是兄弟。　点评　这是一篇成功的写人记叙文。文题巧妙地化用了前段时间热播的电视剧名称，不由得让人把小主人公与王宝强饰演的憨厚、老实的“顺溜”联系在一起。在作者有详有略地记叙了三件事后，我们对小主人公的性格有了更全面了解。相信只有学生时代的情感是最真挚的，这份浓浓的“兄弟情”成为本文最大的亮色。

篇四：写我的朋友的作文１５００字

写我的朋友的作文１５００字　　朋友——兄弟　朋友之情如溪水长流，从来不会被剪断；兄弟之情如钢筋铁骨，从来不会被折弯；朋友之情加兄弟之情如春风吹拂，从来不会被冷淡。事实上朋友就好似兄弟，虽然也有吵吵闹闹，但依旧是在乎你的。　早晨，我带着朦胧的睡意走进了我们喧闹的班级，一大早就那么吵，都不知哪儿来那么充沛的精力。我把巨重的书包扔到自己的座位上，一屁股坐到了成绩全班第一的、我的骄傲的同桌的座位上，头

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埋在手臂下面，继续做我的白日梦。可是，一声巨大的、破锣似的吼唱声打破了我的美梦。　“嘿，烦你哟～段刘愚，人家睡个觉都不行啊～”我强睁着眼大声对这个打扰我美梦的戴着黑框眼镜的属螃蟹的人吼道。　“一大早就来睡觉啊～”他居然还理直气壮地一屁股坐在桌子上，丝毫没有给我留下趴着睡觉的地方。　“起开啊～等会儿王浴冰来了，我就睡不成了～”我使劲儿推着他的屁股。“那你就别睡啊～出来唱歌吧～”段刘愚甩了甩头发，居然一下子就将我拉出座位，直接把我拉到外面。我用尽力气甩开他有力的手掌，叉走回王浴冰的位置上，趴下来。　没过一分钟，我又被叫起来了，是王浴冰～他一句话都不说，只是推了推我，示意让我滚回自己座位去睡，我极不情愿，但也没办法，因为只有他肯教我不会的题。　王浴冰则淡定地坐下来，戴着他那副斯斯文文的无框眼镜，一声不吭。我在一旁默默看着他有条不紊地做着这几个动作——拿笔盒，拿作业本：数学、英语、语文、科学？？拿课本：一本、两本？？最后，回身把书包放在椅子靠背前，这些我都能背下来了～王浴冰一来，段刘愚又凑过来了，就连赖建忠也出来“打酱油”了，我们这四个人又聚在一起了。我们四个该是同学、朋友，还是兄弟，　每次段刘愚想要从我们三个手里讨东西，总是会拍着桌子，高傲地说：“是不是同学，是不是朋友，是不是兄弟，”然后浑身绷得硬硬的，一直一直逼过来，霸道得不想给他都不行。他踢足

８

球的技术非常好，我们三个人的足球技术几乎都是他教出来的。当段刘愚踢球时，他的头发总是很飘逸，还有他的衣服，每次一踢球，他就会把他的外套拉链拉开，让衣服像斗篷一样飘来飘去，是故意耍帅呢，还是无意耍帅，班上唱歌最难听的就数我了，但是段刘愚却依然要我和他一起唱，即使我唱走调了，他也听着，之后我和他居然在班里出名了。　王浴冰则是我的学习目标了，一直全班第一的成绩让人“垂涎三尺”，正因为这样，我啥都和他比，想把他比下去。数学课写试卷，我和他比速度和效率。我先开始写，故意先写几个小题，然后再说开始。他总是淡定地拿着自己那支已经用得破破烂烂的、只换笔芯的笔慢慢地写着自己的试卷，似乎一点儿都不在意我多写的这几道题。然而十五分钟之后他反超过了我。他写完后只是推了推自己的眼镜，淡定地对依旧在写试卷的我说：“和我比，你还差得远着呢～”　赖建忠最令人羡慕的就是他那浑身的肌肉，整个就是一个倒三角的棕色身体，毕竟人家从小练过，还是幼儿园体操冠军呢～但是和我比掰手腕，他的肌肉似乎就成摆设了，每次我快赢的时候，他的脸会涨得通红，嘴巴张得特大，感觉要吃人似的。他也是踢足球的，但我不得不说这号人物，踢足球就踢吧，还边踢边摆ｐｏｓｅ，那些一大串的闪亮的名字都是他现编出来的，像什么“华丽丽转身过人”，什么“旋转滚地老虎扑球”，怎么看都像装出来的。还没段刘愚的实用。　我

９

觉得我是一个幸运的人，有这些朋友相伴，我的学习生活

不寂寞。　佳作点评　睡觉这件事情在王睿鑫笔下是不断被打

扰的烦恼。他从在学校一天的学习开始，人物逐一慢慢出场，

各具个性，段刘愚的闹腾，王浴冰的淡定，赖建忠的装模作

样？？真是各具情态，各有精彩。

篇五：作文训练篇《我的朋友》

以Ｍｙ　Ｆｒｉｅｎｄ为题写一篇作文

要求：１、条理清晰，语句通顺，标点使用正确，书写工

整规范。

２、单词在４０－５０之间。

解析：这是一篇写人的作文。总体上来说可以从人物的籍

贯、五官、衣着、喜好、性格特征等方面加以描述。也可以

描写你和这个人物之间的故事或你对她的评价。

参考例文：

Ｍｙ　Ｆｒｉｅｎｄ

Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｆｒｉｅｎｄ．Ｈｉｓ　ｎａｍｅ　ｉｓ　Ｄａｖｉｄ．Ｈｅ　ｉｓ　ｆｒｏｍ　Ｅｎｇｌａｎｄ．Ｈｅ　ｈａｓ　ｂｉｇ　ｂｌｕｅ　ｅｙｅｓ，ａ　ｂｉｇ　ｎｏｓｅ　ａｎｄ　ｓｈｏｒｔ　ｂｌｏｎｄ

ｈａｉｒ．Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｗｅａｒｉｎｇ　Ｔ－ｓｈｉｒｔ．

Ｄａｖｉｄ　ｌｉｋｅｓ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｓｏｃｃｅｒ（Ｈｅ　ｉｓ　ｇｏｏｄ　ａｔ　ｓｉｎｇｉｎｇ　ａｎｄ　ｓｗｉｍｍｉｎｇ（Ｈｉｓ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｓｕｂｊｅｃｔ　ｉｓ　ｍａｔｈ（Ｂｕｔ　ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ

Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｉｓ　ｔｏｏ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ．　Ｈｅ　ｈｅｌｐｓ　ｍｅ　ｗｉｔｈ　ｍｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｎｄ　Ｉ

ｔｅａｃｈ　ｈｉｍ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　．Ｗｅ　ｏｆｔｅｎ　ｐｌａｙ　ｓｏｃｃｅｒ　ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙ．

１０

Ｄａｖｉｄ　ｉｓ　ａ　ｃｌｅｖｅｒ　ｂｏｙ．　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｈｉｍ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．

译文：我有一个好朋友。他叫大卫。他来自英国。他长着大大的蓝眼睛、高鼻子和一头金色的头发。他喜欢穿体恤衫。

大卫喜欢踢足球。他擅长唱歌和游泳。他最喜欢数学。不过他觉得汉语太难学了。所以他帮我学英语而我帮他学汉语。我们经常在周日一起去踢足球。

大卫是个聪明的男孩。我很喜欢他。

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作文五：《以20年后的我为题写一篇作文》6100字

以２０年后的我为题写一篇作文

篇一：关于未来的作文：写给２０年后自己

关于未来的作文：写给２０年后自己

写给２０年后自己

２０年后的自己：

你好～

以前的你，也就是现在的我，是一个有着许多梦想的孩子。不知这些梦想，你实现了吗，

我很好奇，你是不是已经成为了一位足球明星，因为我现在的梦想里有一项，那就是也要成为一名足球健将。我虽然做其它事有点笨手笨脚，但玩足球毫不含糊。希望你是梅西、罗纳尔多和小罗纳尔多合体的“加强版”，代表中国队出征，踢出中国足球的威风。如果确实是这样的话，那现在的我，就提前为你感到骄傲和自豪。

我还非常想知道你有多帅，多高。现在的我，自我感觉还算是一位很帅气的小男孩——虽然有些瘦弱，像豆芽菜似的。我决心坚持体育锻炼，让自己变得壮实一些，成为一个阳光、健美的男子汉。

你也许是一位经营有道、富可敌国的老板，或是一位著作等身、名满天下的作家，又或许是一

名知识渊博、桃李满天下的老师，还有可能是叱咤风云的赛车手？？这些都可以，只要你拥有自强不息的精神，用心去奋斗，人生就会步步走向辉煌。

你有没有一位聪慧贤淑的好妻子呢，有没有一个淘气顽皮又天真烂漫、活泼可爱的孩子呢，写到这里，我都有点不好意思了。看来，我真的要努力才行，为你打下扎实的基础，好让你更好地为人夫，为人父。

２０年后的我，请你认真看看这封儿时的自己写的信吧～看完之后，希望能引起你最美好的回忆与怀念～

祝你

健康快乐

充满幻想的简＊＊

【点评】给２０年后的自己写信，有点儿意思～信中写出了自己的梦想，不仅表达出梦想实现后的自豪感，还叮嘱自己要“拥有自强不息的精神”，发出了“只要？？用心去奋斗，人生就会步步走向辉煌”的感慨，中心思想明确，颇具励志作用。另外，写信的语气正确、书面格式正确，也值得点赞。

篇二：二十年后的我（４００字）作文

精选作文：二十年后的我（４００字）作文　　转眼间，二十年过去了。二十年后的我是一名世界级的医生，享誉全球。我为世界医学界做出了巨大的贡献。这就是２０３２年的我。　　每天早上，我吃完早饭就穿上白衣天使的衣服在医院会诊。我作为一名医生，天天都

有长龙似的病人队伍要我治疗。我认真地对待每一个病人，一点也不马虎。　　一天，我跟平日一样刚来到医院，穿上白衣天使的衣服准备给病人看病时，看见一个艾滋病患者在痛苦地呻吟着。这个艾滋病患者是来医院治疗的。我看到这位不治之症患者眼睛里泪光闪闪。我想一定要研究出治愈艾滋病的方法。后来，经过我不断的努力和一次次拼搏，不久我的实验成功了，终于研究出治疗艾滋病的药了。我欣喜万分。艾滋病患者吃了我研究的这些药果然有效，终于有效地控制住了艾滋病的发病率。　　就这样，我发明了治疗艾滋病的药，终于为世界医学界作出了巨大的贡献。我还发明了治疗疑难杂症的药。我的名声越来越大，越传越远，并登上了世界国药的宝座，为世界上更多的患者带来更多的福音，拯救了更多的生命奇迹。　　每当我看到患者的微笑，心中有种说不出的甜蜜。六年级：张永杰

篇一：二十年后的我作文

光阴似箭，日月如梭、》

二十年后的我，坐在讲台上，台下是一排排学生，他们一个个坐得端端正正，用那一双双渴望得到新知识的大眼睛望着我，竖起小耳朵，认真地听着，生怕漏了一个字，我给他们讲恐龙是怎么灭绝的，人又是怎样进化而来的，他们很乖，上课从不讲话，看着他们一张张还带着稚气的脸，当老师的我心里也很满足。

二十年后的我，带他们走进大自然，身后跟着一群小屁孩，领头的我也兴高采烈。春天，带他们去池塘边捉小鱼，再让他们学

会有爱心，把抓到的小鱼放回水里；夏天，带他们在草地上摘野花，编花环，再告戒他们不能去摘公园里的花草；秋天，带他们去枫林中捡落叶，领悟枫叶那种化泥护花的精神；冬天，带他们在操场上打雪仗、堆雪人，观察雪花的形状。望着他们活跃的身影，自己也不由地加入他们的游戏。

二十年后的我，坐在灯光下，仔细地给他们批改作文，遇到精彩的语句，就用波浪线；遇到错别字，就用圆圈圈出来；遇到不通顺的地方，就用红笔修改一下，再给他们添上一大段。虽然

很累，但想到他们，再累也是值得的。

二十年后的我，是个普普通通的老师，但我会用真心呵护七彩的童心，去对待那些可爱的孩子们，会让他们在快乐中学习，在快乐中成长～

篇二：二十年后的我作文合集

光阴似箭，日月如梭。转眼２０年过去了，这时我已是一名享誉全球的科学家。在我的帮助下，人们成功地找到了

光阴似箭，日月如梭，转眼间二十年过去了。二十年后我成了一位伟大的科学家，我发明了许许多多的东西，简直都快成了伟大的科学家牛顿。

我这就来介绍一下我所发明的东西。首先，向大家介绍的就是一种多功能衣服。这种衣服十分神奇，有许多种

功能。

二十年，是多么漫长的岁月。二十年后的事情到底多么有趣，

二十年后的我是怎么样的呢，我思索万千，展开想象的翅膀，飞到了二十年后的世界。

２０２５年的北京，是一座现代化的绿色城市。宽阔的道路上，一辆辆豪华的轿车飞奔而过。道路两旁绿树成荫，五颜六色的花朵争奇斗艳，一座座高楼大厦直插云霄。二十年后的我，已经是一位出色的音乐家了。

在２０２５年的时候，一个我所率领的电子琴乐团，在国际大赛上获得了金奖。我们获奖主要靠我和几位科学家发明的一种世界领先的多功能电子琴，准确的说应该是一种非常先进的电了合成器。　合成器是半圆形的，当我坐在可自由旋转的琴凳上开始演奏的时候，设计成七种颜色的３６６个可发光的琴键，就像一条漂亮的彩虹展现在我的面前。琴键的上方是很多功能健，利用这些功能健可以演奏出世界上所有乐器的声音，同时还可以模仿演奏出自然界的声音和各种动物的叫声，例如：虎啸、鸟鸣、马蹄声声，电闪雷鸣、和风细雨？？。

我坐在电子合成器前开始演奏，美妙的乐曲在我的指间流淌，时而高山流水委婉动听、时而高亢激越节奏鲜明演奏完毕，热烈的掌声经久不息。

现在说这些好像是天方夜谭，但二十年后，我们国家更加强盛，科学技术突飞猛进，只要我们现在开始努力学习文化知识，二十年后我们一定取得更大的成绩。

篇三：二十年后的我　作文

二十年后的我

穆英健

“别等到一千年以后，所有人都遗忘了我，那是红色黄昏的沙漠，能有谁，解开苍老千年的寂　寞？？没听到林俊杰这首《一千年以后》，我总会情不自禁地联想到我的未来”我的未来是什么样子的呢，是充满坎坷，还是充满失败的，”我的思绪不知不觉地飘到了二十年以后。

二十年后的我，已经是一名军医，每天都会随部队到有灾难的地方救援。医者仁心，我们不放弃周围的任何一条生命，任何一个希望，尽自己最大的努力，来挽救生命。一天下午，我坐在办公室里写报告，突然接到一个紧急通知，一名伤员的情况很严重，胸前中了一枪，那一枪擦着心尖而过，而另一枪在射中了胳膊，听护土说，这是特种大队的一次实战演习，每名特种兵都是从枪林弹雨中活下来的，而这名特种兵，为了掩护队员可以顺利逃生，他选择牺牲自己，所以才受了伤，现在战士的性命却危在旦夕，我换好了无菌服和手套，站在手术台前，虽然经过了很多的，但是碰到如此紧张的情况，手还是抑制不时的颤抖，我闭了闭眼，深呼吸几下，我开始进行手术，手术进行了四个多小时，过程很惊险，但好在结果是不错的，受伤的战士保住了性命，但一时间好事不能清醒，护士人员接过病人，把他推进了病房，安顿一切，想起手术前自己被一群铁血战士围住，他们看着自己倒下的战友，一个个都红了眼眶，想到他们平日里宁可流血也不流泪，突然觉得这一切很值得～

这就是二十年后的我，也许为了实现自己的梦想可能会经历各种艰难险阻，但我还是会义无返致，坚持下去，我在

心里默默为自己加油～

梦里花开　郭子由

梦之花开正含苞待放，需要你我用辛勤的汗水浇灌，盛开时另人向往，而让他盛开的坎坷又是难么另人难忘？？　风儿吹着花丛，飘入人心中的是一缕缕幽香，如此美景是多么让人留连忘返呀，可是这仅仅存在我得记忆中，如此，那一片片美丽的花丛，一变成一堆堆的垃圾，而风儿似乎看到它的变化，也不在回忆中慢慢回味吗，我不相信，我要努力去改变它，让它变回原来的样子，原来那蝴蝶飞舞，百花绽放，芳香遍野的花丛？？

我开始收拾垃圾，　　一段时间，这儿终于变成原来的样子，我很馨慰，也很高兴。

当我让梦想之花开放的时候，我不在感到疲惫，因为我心里已经坚定了一个信念，让梦想之花永远绽放在我的心中。

２０年后的我们　李想

夜，静静的，一轮明月挂在空中，显得那样的明亮，皎洁。我躺在床上，仰望着深蓝色的夜室，想着我亲爱的家乡，２０年后的家乡是怎样的呢，我思亲着，不知不觉进入了甜甜的梦乡。

２０年后，经过多年的努力成为了一家公司的总裁，可是我不能忘记家乡的水土养育了我，不能忘记家乡人民寄予我们的无限希望。于是，我就坐着火车，回到了我思念多时的故乡，汽车沿着

公路行驶，我坐在车内，透过车窗向外望去，只见道路两旁的高楼大厦如雨后春笋般的拔地而起，高大的建筑物错落有致，形态各异，有的高耸如云，有的小巧玲珑，有的色彩艳丽，有的古朴典雅？？

咦，那是什么，许多块花花绿绿的彩色砖围成了几个大圆圈，圆圈的四周飘舞着彩带，热气球。屋顶也是各式各样的，有三角形的，八角形的，圆锥形的？？这是什么地方呀，我好奇的问司机，司机说：“那是新一代的儿童游乐园，可不比迪士尼乐园逊色噢～”“什么，这就是我的家乡吗，”我简直不敢相信自己的眼睛，家乡变了，发生了翻天覆地的变化，家乡从前的平房或是几层楼的房子，都被一座座高楼大厦所代替，用石子铺成的小路也变成了高速公路？？

不知不觉我回到了家，家人热情的迎接了我，我那慈祥的爸妈都老了，可是他们在我的心中还是那么的年轻。　我在家吃过了饭，来到我的小学，展现在我眼前的是一座宫殿似的楼房，我走了进去，沿着鹅卵石小路走到学校的树荫下，坐在石椅上休息，我环顾四周，不远有个大喷泉，喷出来的水柱高１０米，水珠四溅，校园里鲜花盛开，绿草如菌，使人心旷神怡？？

这时我醒了，看窗外，一轮红日朝气蓬勃的升起，我相信，我的家乡——也会像红日升起一样不断地发展进步～

我的梦

李阳

时间的轮盘已经转到了二十一世纪，人类的物质水平达到了前所未有的水平。而然，纵观人类的进步，环境问题越来越严峻。野生动物面临灭绝；热带雨林遭到大肆砍伐；许多河流遭到污染？？

而我们理想中的生活是怎么样的呢，

山不再是光秃秃的，而是绿色覆盖。人们携带妻子，老少相扶，在大山的森林中愉悦的畅游。或坐在地上，或躺着，尽情地倾听大自然的语言；或在村中漫步；或夹着一本书靠在树上品读；或与小朋友们一起在草丛中捉蟋蟀；或加入‘‘绿色工程’’，为再造青山出一份力？？

浑浊发臭的河水已经是历史，经过人工治疗，水已经变得清澈见底了，简直不用消毒即

可饮用了。那倒污水的‘‘哗哗’’声已经消失，取而代之的是儿童在水中嬉戏玩耍的欢笑声。我们坐在小船上，双脚拨着河水，愉快的唱着歌，让头发随风飘散，让河水轻轻的抚摸着我们的双脚。　田野里不再用化学肥料了，而是用一种新型的土质无害的农家肥。田野不再是寸草不生了。到处一片艳丽，红的、白的、黄的、粉的、五颜六色，应有尽有。加上人工温室的培养，谁还会再说‘‘花落知多少’’呢，

此时，世界上没有濒临灭绝的动物，人类与鸟类等野生动物建立有好和睦的关系。房顶上、树上、电线上，鸟儿在呼明引律，与人类打招呼。你可以轻轻地走过去，轻轻地抚摸小鸟的羽毛。小鸟在你的手掌上啄着，痒痒的，真舒服？？

这就是我的梦，我相信终有一天我的梦一定会实现。它不再是梦，而是现实。

篇四：小学作文：二十年后的我

二十年后的我

光阴如箭，岁月如梭。一眨眼，二十年就过去了。我还是非常想念童年。不过，我们要向前看，向远看。我已经当上兵了，是一个正直的解放军战士。今天放假，我总得想想在家里干什么吧！

我穿上极速鞋，开动马达，把速度调整为一秒钟一千米。五秒钟过去了，我已经来到了我的家门口。我唱起了《我的好兄弟》这首歌。你可能会问我“你不开门，唱歌干什么。”我就会答道“这是音控门，你看，这不是开了吗？”我一进去，觉得阳光度太高。想把窗帘拉下来。可拉窗帘的那个按钮离我有几十米远。自己拉窗帘去，够不着。使用极速鞋，还得费能源，。所以，我把右手向按钮一指，左手拍右手胳膊一下，“刷”一声，窗帘就自动下来了。你可能会问“你是不是练过无影掌啊！”“ｎｏ，ｎｏ，ｎｏ，我从未练过什么无影掌，只是我右手上有一个按钮，按一下这个按钮就可以发出隐形绿紫外线。”我走向桌子，坐了下来。订了一份可口的饭菜。不一会儿，桌上就出现了我要的饭菜，吃完了饭，我就去睡觉了。

谁知道七十年后的

我又是什么样的呢？那只有七十年后的我知道啦！

篇三：优秀作文《二十年后的我》

二十年后的我

“开始工作”，随着我的一声命令，所有的机器人清洁工都出发了。我坐在荧屏前看着各岗机器人都到位开始工作后，欣慰地笑了。看到这种情景，我不禁想起了我的童年。

我小时侯，妈妈就是一名清洁工。那时的公共场所都是由人工清扫的。一把扫帚，一把撮子就是妈妈全部的劳动工具了。无论刮风下雨、酷暑严寒，他们总是起早贪黑、不辞辛劳地工作着。妈妈的脸晒得黑黝黝的，累得腰酸背痛，每天晚上回来还要给我做饭。而每天早上，当我睁开眼，却总不见妈妈的身影。从那时起，我就想，要是能有一天把清洁工的工作都换成机器人来做那该多好呀～这既提高了工作效率又减轻了人的劳动强度，人只要在屋里按动电钮和开关，机器人就可以把该清扫的地方全部打扫干净。

从此，我更加努力学习，各课成绩都非常好。读完了大学、研究生后，领取了博士证。终于，在我不懈地努力下，机器人造好了。它们是全智能型机器人，只要输入信息，它们就会自我控制、自我思维。它们使用的工具是小巧轻盈的软毛笤帚，那笤帚实际是个小型的超强马力的吸尘器，那软毛是空心的，既可把灰尘扫起，又可直接吸入，经久耐用，不易损坏。撮子把儿的顶端有一按钮，一按就变成了一把中心喷水的拖布，时间不长，各工作区已清扫完毕。这就是我设计并研究的机器人。

我按了一下按钮，接通机务组长，告诉他们：该保养路面及周

围环境了。这时，一架小型无人驾驶的飞机轻盈地飞上蓝天，把朵朵白云集拢到一起，进行降雨。一阵小雨过后，路面清洁，空气清新湿润，花草戴上了晶莹的珠链，多美的环境啊～我被眼前这美景深深地陶醉了。

“　铃、铃、铃”，电话响起，秘书小姐报告：“田总，想引进我们环保设施的外宾在接待室等您；技术处新的科技方案以完毕，准备向您汇报。”“好吧～马上，自动玻璃净喷雾剂就要试验回来，还有油烟制氧器的试验指标完成情况，让他们过一会儿再向我汇报。”我自言自语道：要做的事情太多了～“我走到镜子前，整理了一下着装，向接待室走去??

作文六：《以同桌的你为优秀作文》600字

以同桌的你为优秀作文

前几天，刷微博时候看到又有校服走到婚纱的爱情，突然想起了老狼的那首经典《同桌的你》，那些年，所有情窦初开的悸动，和小小翼翼的试探，为的都只是不想打破与你之间的那份单纯的美好，可是时间易逝，这么多年我们一步步成长，从小学到初中、高中，再到大学，我们换了多少个同桌，身边的人来来去去，留下的还有多少值得纪念的回忆和至今还在联系的真情。

我并不是在肯定时间会带走一切，恰恰相反的，时间筛选过，会把最珍贵的留下。

因为有些读书时候的朋友，直到现在还一直联系着，包括有些同桌也是，比如说她。

跟瑶宝是高中那会儿认识的，高一的时候我们就在一个楼层，还是在隔壁班，但是因为老师都不是同一套，所以我们之间的交集并不多，即便打过照面，也是匆匆而过，不做停留。可是缘分有时候就是这么奇妙的啊，隔着山，隔着海，只要你想，我们就能相遇。

于是到了高二，分文理科，我们一个偏爱文字，一个对英语有着特别的执着，顺理成章的我们两个就在文科班相遇了，还刚刚好分到了同一个班，你肯定不信，就是这样机缘巧合的，我们俩后来又成为了同桌。一开始两个人都是锋芒毕露的性格，谁也不退让，确实没有关系好到哪里去，后来因为太多日常的小细节，我们越来越发现彼此是那么相契合，有时候不用说太多，互相都懂对方在想什么，这

大概就是种默契吧，可遇不可求。亲爱的，谢谢你做过我的同桌，花

哨的话就不多说，以后的陪伴给你。

［以同桌的你为优秀作文］

作文七：《以同桌的你为题目作文》600字

以同桌的你为题目作文

前几天，刷微博时候看到又有校服走到婚纱的爱情，突然想起了老狼的那首经典《同桌的你》，那些年，所有情窦初开的悸动，和小小翼翼的试探，为的都只是不想打破与你之间的那份单纯的美好，可是时间易逝，这么多年我们一步步成长，从小学到初中、高中，再到大学，我们换了多少个同桌，身边的人来来去去，留下的还有多少值得纪念的回忆和至今还在联系的真情。

我并不是在肯定时间会带走一切，恰恰相反的，时间筛选过，会把最珍贵的留下。

因为有些读书时候的朋友，直到现在还一直联系着，包括有些同桌也是，比如说她。

跟瑶宝是高中那会儿认识的，高一的时候我们就在一个楼层，还是在隔壁班，但是因为老师都不是同一套，所以我们之间的交集并不多，即便打过照面，也是匆匆而过，不做停留。可是缘分有时候就是这么奇妙的啊，隔着山，隔着海，只要你想，我们就能相遇。

于是到了高二，分文理科，我们一个偏爱文字，一个对英语有着特别的执着，顺理成章的我们两个就在文科班相遇了，还刚刚好分到了同一个班，你肯定不信，就是这样机缘巧合的，我们俩后来又成为了同桌。一开始两个人都是锋芒毕露的性格，谁也不退让，确实没有关系好到哪里去，后来因为太多日常的小细节，我们越来越发现彼此是那么相契合，有时候不用说太多，互相都懂对方在想什么，这

大概就是种默契吧，可遇不可求。亲爱的，谢谢你做过我的同桌，花

哨的话就不多说，以后的陪伴给你。

［以同桌的你为题目作文］

作文八：《以＂我能行＂为题写一篇作文》7700字

以：我能行：为题写一篇作文

篇一：小升初小学生六年级毕业作文题目大全作文专项训练

小升初小学生六年级毕业作文题目大全作文专项训练

１、我得到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿要求：（１）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。　（２）通过一件事来写。

２、真了不起　提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

３、我爱家中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。

４、我品尝到了成功的喜悦提示与要求：六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动??每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

５、＿＿＿＿＿的我。　要求：？在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我??　？通过一件具体的事介绍自己的特点。

６、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹??你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟??都将是你永远难忘的回忆～请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁不限）

７、写一个你最欣赏的人要求：１、题目自拟。２、这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同学、老师??要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方。

７、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈??了你，你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策??了你，

让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：《他（她）＿＿＿＿了我》　提示和要求：在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。

８、《我有一位好＿＿＿＿》提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴??　要求；把题目补充完整，通过一件具体的的事例来写你的＿＿＿。

９、《一次深刻的教训》提示：在６年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求：选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。

１０、从下面两题中任选一题，自拟题目，写一篇内容具体，感情真实，不少于４００字的习作。１、“朋友”两个字让我们感到温暖，我们每个人都得到朋友的关心、帮助。请你以“朋友”为话题，写一篇记叙文。２、生活中我们在天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了宽容他人??请你写一件成长过程中难忘的事。

１１、你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一定有许多让你特别难忘的事情。

请你选择印象最深的一些事写一篇文章，题目可以用《小学生活二三事》，也可以根据自己的内容拟订题目，反映自己多姿多彩的小学生活。

１２、英国哲学家培根说过：“人的命运，主要掌握在自己手中。”是的，我们小学生只有从小学会做自己的主人，才能享受自己的人生。学会养德、学会交往、学会学习、学会审美、学会自立、学会创造??你一定进行着思考、探索、实践。请选取你在生活中亲身

经历或听到、看到的一件事，以“学会做自己的主人”为主题，写一篇不少于４００字的作文，作文题目自己定。

１３、《我发现＿＿＿＿》　提示：要通过一个具体的事例写出你的新发现。

１４、《＿＿＿＿的启示》提示：或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历，但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影响，

请选择其中的一件事写下来。

１５、《没想到??》在我们的成长过程中，经历过许多事。有快乐，有喜悦，有悲伤，也有遗憾。许多事的发生出乎我们的意料但却给我们思考，请你以《没想到??》为题，写一篇不少于４００字的作文，记叙你一件你亲身经历过的意想不到的事，要求选　材真实，有真情实感。

１６、请以《＿＿＿真让我＿＿＿》为题，写一篇记叙文。请先把题目补充完整，前面一条线补充人物，如某个具体的亲人、同学、朋友、名人等；后面一条线补充你的一种感受，如喜欢、佩服、崇拜、想念等。

１７、在我们成长的道路上，我们需要感恩的人很多：父母，老师，所有关心帮助过我们的人。请以“感恩”为话题写一篇习作。

１８、走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务??留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识；能开阔视野，增长才干，磨炼意志；能使知识得到深化，潜能得到开发??请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇作文。提示１请不要写学校课堂上学习的内容

１９、你可以选择某一方面，写自己在这样的课堂上学到了什么，也可以选择几个方面，叙述自己在这样的课堂上的收获要求：把学习的内容叙述具体把自己的体会或认识写真实。

２０、题目：２０５０年的地球。要求：根据目前地球的现状，从生

态环境方面着手，发挥合理想像。

２１、以《记一次??活动》为题写一篇记叙文。

２２、《＿＿＿＿＿＿＿＿＿发生的事》。这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”??中任选一项，填在“＿＿＿＿＿＿”处。

２３、《教师，您＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。这一题可在“辛苦了”、“真好”、“别生气”、“怎么啦”、“放心吧”??中任选一项，填在“＿＿＿＿＿＿”处。要求：？任选一题作文，

先把题目补充完整。？　思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用标点符号。？作文不能写学校和人物的真实姓名。

２４、从《我爱老师》《我　和老师》《我的老师》三个题目中任选一题写作文。

２５、一件新鲜事

要求：１、要围绕一个中心写，中心突出；　２、要突出“新鲜”二字；３、语句力求通顺，字数不少于３５０字。

２６、作文。（在下列三个作文题中任选一个写作）题目：１、２０１０年的我；２、再见了，老师；

３、给破坏环境的单位或个人写一封劝诫信（如滥捕青蛙、鸟类，向江湖倾倒垃圾污水，乱砍伐树木??）。要求：１、重点突出，内容具体，有真情实感或想像合理。２、字数在４００字左右。３、文中不能出现真实校名、姓名。

２７、题目：假如我有一根金手指

假如你有一根无所不能的金手指，你会??请你展开想象，写一篇４００字以上的作文。

２８、以《一次难忘的中队会》为题写一篇记叙文。要求：中心明确，内容具体，条理清楚，注意写出真情实感，在５００字以上。

２９、材料：以《信寄出去以后》为题，续写课文《凡卡》。要求：１、根据课文内容，展开合理想象，围绕中心，进行续写。２、字数在４００字以上。

３０、观察你常见的一处景物，抓住景物的特点写一篇作文，要写出景物的动态和静态，题目自拟，字数不少４００字。

３１、“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功??”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么，以此为内容，写一篇５００字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。

３２、　１、你有与他人合作的经历吗，选择一个合作成功的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎样合作，结果怎样。题目自己定。如：我是妈妈的好帮手，我们成功了，我们一起划船??２、语句通顺连贯，不少５５０字。

３３、要求：１、写一个人，这个人可以是亲人，也可以是老师、同学、还可以是其它人。

２、一两件事写出这个人的特点，他的优秀品质，个性特点或兴

趣爱好，内容要具体，语句要通顺。３、题目自拟

３４、题目：《我这个人》　要求：通过一件事写自己，要有中心，内容要真实。

篇二：四年级语文２０１６．０４

２０１５－２０１６学年度第二学期四年级语文试题

ｔｕī　　ｊｉàｎ　　ｓｈａｎ　　ｚｈ？ｎɡ　　ｘúｎɡｕī　ｄǎｏｊǔ　卷面书写（５分）

亲爱的同学们，轻轻地对自己说“我能行～”用你的智慧和细心，仔细答题，

认真书写，相信你是最棒的～

四、补充词语。（４分，错一字该词不得分）

一、　正确、工整地抄写下面的句子。（１０分，错一字扣一分。分三类赋分１０、８、５、

蔚为（）（）　（　）（）吞枣　　（）规（）矩　　（）山（　　）野３、１分）

（）（）辄止　　（）能生（　）　　（　）光掠（）世外（）（　）　此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野车，模仿某些贝壳制成了外壳坚五、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填在括号里。（４分）　固的坦克〃〃〃〃〃〃

１．鲜为人知：Ａ．新鲜Ｂ．鲜美Ｃ．鲜明Ｄ．少　　（　）

２．漫山遍野：Ａ．水满外溢　　Ｂ．到处都是　　Ｃ．不受约束　　Ｄ．广阔（　）３．微不足道：Ａ．细小轻微　　Ｂ．计量单位　　Ｃ．精深奥妙　　Ｄ．衰落（　）４．无所不晓：Ａ．天亮时分　　Ｂ．知道Ｃ．使人知道（　）

六、按原文填空。（１０分，扣分标准见每小题后）

１．通过半学期的学习，我认识了　　的竺可桢爷爷；迪尼斯乐园的设计者；三顾茅庐的　　；　的公仪休。他们都二、　给加点字选择正确的读音，用“？”号标出（８分）

咳嗽是我们学习的好榜样。

（（ｓｈｏｕｓｏｕ）　掠（过（ｌ？ａｌｕ？）痕（迹　（ｈａｎｈ？ｎ　）　矩（形（ｊù　　ｊǔ）踩（出　　（ｃǎｉｃｈǎｉ）　　遵循（（ｓｈúｎｘúｎ）２．自然界的许多生物都是人类的“老师”，例如：人们受到蜻蜓的启示而发明了新式急躁（（ｚàｏｚｈàｏ）　电线杆（

（ｇǎｎｇ?ｎ　）　飞机。我还知道：。

三、看拼音，写词语（１２分，每词１分，错一字该词不得分）

ｙǎｎｇ　　ｑǐ　ｙｕáｎ　　ｙùｎ　ｑíｚǐ　ｑｉá　　３．《春日偶成》是　（朝代　）诗人　　的作品，抒发了春日郊游的愉快

心情。请写出诗中写景的诗句　　，　　。

４．诸葛亮分析了　　的形势，提出了　　、　　的策略。刘备听　ｂǎｎ　　ｔúｃｕīｃùｓｈｙｎɡ　　ｓｈūｊī　　ｙì　　了　，像拨开了　，见到了　。听完了这个故事，你觉得诸葛亮是一个　的人。

２０１５－２０１６学年度第二学期四年级语文试题　　１　／　２

５．期中考试过后，梁晓梅发现自己有一道应用题做错了，难过的哭了。在这种情况下，你是这样安慰她的：　。

６．我国植树节是　月　　日，请你为植树节设计一条标语，号召人们植树造林，保护绿地：　。　　七、阅读短文，完成练习（１０＋１７＝２７

分）　（一）课内阅读　（１０分）

（一）

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（ｘｉüｎ　ｘｉ（ǎｎ）为（ｗ?ｉ　ｗaｉ）人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿（园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

气了，要是和她一起并排走，也就不会??怎么越想越觉得事情不妙呢，一个上午弄得我心惊肉

跳，课也没上好。终于挨到了中午，我决定去给母亲的学校打个电话。我顾不得取饭，就向校外的公用电话跑去。

“铃??”电话响了一声，没有接，又响了一声，还是没有接，我的心怦怦直跳，几乎要哭出来了。电话响了三声，终于有人接了。嘿～正是母亲，我一时高兴得不知说什么好，“喂～妈，是我，我在学校了。没别的事儿，想你了，晚上见～”

这是我有生以来打电话最没内容、也是时间最短的一次，就连店铺老板都莫名其妙地看着我，以为我闲着没事干呢。而我呢，如释重负，像干了一件大事一样，付了钱，快快乐乐地跑回了学校。

１．“疑云顿起”的“顿”在字典里的解释有：？处理、安置；？稍停；？立刻，忽然；这里应选第（）种解释。　（１分）

２．在文中找出下列词语的近义词，写在括号里。（２分）　冷漠（）

往常（　　）

３．在文中找出合适的成语填在后面的括号里。（２分）

？比喻完成一件大事或摆脱繁重的事务以后，顿觉轻松愉快。（　　）

？形容不能忘怀，总是放在心上。（　　）

５．联系生活实际谈一谈，你从这“一场虚惊”中感受到了什么，（３分）

。（２分）

七、作文（２５分）

最近老师想再选个班长，现在请你向全班同学推荐自己，让同学们感觉你能胜任这个班长职务，请你以“我能行”为题写一篇作文。

要求：１、注意书写整洁、语句通顺，内容要具体，中心明确。　１、　不许出现真实的姓名，否则该文判最低。

１．给括号里加点字选择正确的读音，画上“　”。（１分）

２．“这鲜为人知的图案”指的是（）。　“那么大的魅力”　指的是　　。（４分）３．　什么是创造力，往大处说，就是

４．在我们日常学习、生活中，还有“换一种切苹果的方法”这样的现象吗，请写一例：　　。（３分）

（二）一场虚惊

早晨起来，因为一件小事被母亲训了几句，便耿耿于怀，一直不与她说话。看得出来，母亲

也因为我这样挺不高兴。

平时上学，我都可以跟母亲一起骑上一段路，今天虽然照常，但却不像平常那样说说笑笑，显得冷淡了许多。我独自骑在前面，母亲跟在后面。

终于到了和母亲分手的路口，我不由自主地回头望，可并没看见母亲。我再向四周环顾，也没寻到她的半点身影。我心中疑云顿起：妈妈，她??难道半路停车了，不，她没这个习惯呀；难道是骑到我前面去了，不会，我可没看见呀；难道是刚才半路出事了，哎呀，我不敢再往下想了。

总算到了学校，可这件事牢牢地纠缠着我，上楼时差一点就绊倒了。唉，早知道就不和她赌

２０１５－２０１６学年度第二学期四年级语文试题　　２　／　２

篇三：四年级上期末作文复习题

四年级上期末作文训练题

（收集本学期在试卷中出现过的作文题目，方便大家进行作文训练）

习作１：节日（设计节日）

１、一年中有许多节日，你最喜欢过什么节，在这个节日中你都做些什么事，有什么感受和收获，请以《我最喜欢节》为题，把你最深切的体验写下来吧～要突出喜欢的心情和喜欢的原因。

习作２：写自己的长处和本领

１、你一定有自己的长处或绝招吧，选择自己最得意的一个方

面写一篇作文，让大家了解你。题目自拟。

２、未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题，写一篇习作，用具体的事例告诉大家你“棒”在什么地方。

３、以“我能行”为题，写一件你克服困难，终于成功的事。

习作３：用书信介绍自己的家乡

１、新春佳节就要到了，你的家乡有哪些过年的习俗，贴春联、放鞭炮、包饺子、给压岁钱??，２０１５年的春节你会怎样过，请提起笔，给远方的亲人或朋友写一封信，把你的想法和快乐跟他（她）分享～提示：注意书信格式，在信中，你的名字是李阳。

２、亲爱的同学们，你的家乡一定有不少风俗和特产吧，请你给远方的亲朋好友写信介绍家乡的风俗和特产。注意书信的格式。

４、你的家乡过春节有哪些习俗，春节里有什么事给你留下了深刻的印象？选择最感兴趣的一两件事写下来，内容要具体，题目自拟。

５、小朋友，你会写信吗，请你给远方的亲人写一封信吧，告诉他家乡的变化及你的学习情况。

习作４：用象声词来叙述和描写

１、　请以“节日的街道”为题，写一篇作文，注意合理地用上一些象声词。

习作５：　　的自述。

１、生活中，一定有许多令你喜爱的事物：家里的小宠物、房

间里的小玩偶、文具盒里的橡皮等等，它们伴随着我们成长，给我们留下了许多美好的回忆。请选择其中的一个事物，以“我心爱的　”为题写一篇习作，注意把内容写清楚。

２、我喜欢的

３、在我们的身边，有许多不说话的“朋友”：陪伴我们的花草树木、书包里的文具、卧室里的玩具，还有家里养的小动物等等。请你选择一样你最喜爱的事物写一篇习作，让我们也喜欢上它。注意把介绍的内容写具体。题目自拟。

习作６：编卡通人物故事

１、同学们一定有不少自己喜欢的卡通人物，请展开想象的翅膀，从中选一两位，重新编一个有趣的故事，看看谁是“故事大王”哦。

２、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电等，大自然中的一切都可以写成童话。请你发挥想象力，任选内容，２设计一定情节，编写一篇童话故事，请用上一些“咔嚓”“沙沙”“滴答滴答”之类的响声词，

习作７：一件打动我们心灵的事

１、生活中有许多时刻，令我们无法忘怀。请以“那一刻我”（感动了、长大了、明白了、后悔了、哭了、笑了??）为题，写一件事。注意把事情经过写清楚，表达出自己的真实感受。

（这一题可以用习作７的方法写，但不能写家燕死亡的事例，这不是“我”生活中的事）

２、　同学们，生活中有很多情景让你感动，让你难忘。请你回忆并描述当时的情景，注意写出真情

实感，题目自拟。

其他内容的习作训练

１、成长是缓缓流淌的溪流，在不知不觉中，我们就长大了。在成长的过程中，有人学会了游泳或滑轮；有人学会了做家务；有人学会了解决难题；有人学会了照顾自己或父母??你学会了什么，请以“我学会了　”为题，选择一件事写下来，注意把题目补充完整，按照事情经过，把内容写清楚，写出自己的真实感受。

２、生活中我们总会遇到向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的的人，我们应当向他们表示感谢。也许你还没有来得及去感谢他们，也许你有很多的话要对他们说。那么，现在就请你拿起笔来，给他（她）写一封信，去对他（她）倾诉吧～

３、在生活中，你帮助过别人，别人也帮助过你，请你选择这方面的事写一篇习作，要求内容具体，题目自定。

４、生活中，你接触过许多人，有的人让你称赞，有的人让你敬佩??请选择你熟悉的一个人，用具体的事例来反映他（她）的特点，题目自定。

５、选择你参加过的一次活动（文艺活动、体育活动、班队活动、参观访问等）先把活动的经过想清楚，再写下来。要求内容具体，语句通顺。

６、你的课余生活中一定发生过有趣的事情吧～请你仔细回忆

一下，选择一件印象最深的事情写下来，注意把比较有趣的部分写具体。题目自拟。

７、在你的记忆里，有没有被某一处大自然的美景所吸引，如果有，就请你描绘一下你看到的景色。如果暂时还没有，也可以写一段你想象中的美景，题目自定。

８、在你成长的历程中，你和老师之间肯定发生了许多感人的故事。请你打开记忆的闸门，先慢慢回味那感人的一幕幕，再以“老师，我想对您说”为题，将这动人的画面写下来。

作文九：《以“假我”为题写一篇作文》2900字

以“假我”为题写一篇作文

篇一：二年级暑期作文：假设我是发明家

每个人都有理想，我也有一个美好的理想，长大后当一位发明家。

假设我是发明家，我要发明一种智能台灯。它除现在的功能，还增加了三种。它的上面有个小小的探头，会一丝不苟地观察着你读书写字的姿势，一旦有不正确的姿势出现，就会明察秋毫地提示你：请保持头距桌一尺的间隔；请改正握笔姿势。。。。。。。。还有一个小屏幕，学习进程中，碰到不会的生字，可以用笔在上面写出那个字，小屏幕接着就会出现关于这个字的读音、释义、组词、造句等等，让你全方位的熟悉这个生字。再有就是它上面那个小小的孔。笔秃了，伸进去，二秒钟，出来时就胖子变瘦子了。

假设我是发明家，我还要发明一种床。除可让你舒舒服服地躺着睡觉，它还有特殊的推拿功能。你一躺下，它就可以测出你身体哪个部位比较疲惫，然后就会针对那些部位进行推拿。

篇二：四年级暑期优秀作文：假设我是魔术师

空想，是无处不在的。假设，我是一位魔术师，就会给大家带来很多喜悦。

假设，我是一位魔术师，那我会变出一把马良神笔，来帮助有难的人。只要我看见一位老爷爷在路边苦苦地乞讨，那我就会画

出一栋木屋子送给他。只要我看见四川地震过后的老百姓，饿的、渴的快要岌岌可危了，那我就会画出很多吃的和解渴的东西给他们，这样，我就可以够变成大家的女英雄，拯救大家的一条条生命。只要我看见很多山村孩子没有学校读书，那我就会画出一所美丽的学校，画出一位位老师，送给他们，让他们播下一颗颗希望的种子。长大后保护国家，为国效力。只要我看见一只小鸟受伤，那我会画出一块纱布，一个小窝和一些吃的，给它包扎，让它安心肠在小窝里养伤。我还会画出一只小鸟，给它做伴，让它不再孤单。

假设我是一位魔术师，我会帮助很多人。

马绮优

老师评语：文章首尾呼应，结构安排好。

篇三：面子里子（高中语文作文）

阅读下面的材料，根据要求作文。

有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他：“你为什么总要反着穿呢，线头露在外面，多难看～”没想到他竟理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来～”

上面的材料引发了你怎样的思考，请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：？自选角度，自拟题目，自定文体。？不少于８００字。

？不得套作，不得抄袭。

写作指导——

一、材料解读与立意参考角度

１．儿子角度（关键词：自知、适合自己、坚持自己的做法、亲身体验）

与儿子角度相关的关键语句是“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来～”　这应该是本次作文立意的关键句。审题的核心要素是如何看待自我行为，

“自己”一词为立意的关键点。从另一个角度看，材料还有一个如何看待他人与外物的角度，这就给学生留下了辩证思维的空间。解读此关键语句，可有以下立意：

（１）为自己而活（不必活在别人的眼光下）；

（２）坚持自己的正确判断；

（３）勇于打破常规，选择适合自己的；

（４）只要适合自己，就应该被尊重；

（５）坚持符合自己发展的做法；

（６）别人只是观众，自己才是主角；

（７）人要根据需要去控制物，而不能成为物的奴隶。（物的价值在为人所用，而非为了好看。）

２．父亲角度　（关键词：别人的感受、合乎习惯常

规、站在孩子的角度）

与父亲角度相关的关键语句是“有一次父亲生气地问他：‘你为什么总要反着穿呢，线头露在外面，多难看～’”父亲想引导孩子照常规穿袜，孩子却不听从，父亲生气也是人之常情。但父亲也不能不尊重孩子感受，不能一味要求孩子按惯例做事。毕竟，孩子的做法是建立在真实感受上的，看似违反常规，却不违反常理，对孩子的成长没有什么不好的影响，作为父亲有必要予以尊重，这对培养孩子的个性很重要。孩子的童真不应该被扼杀，只要孩子的举动不违背常理，只要适合其成长轨迹都应该被理解、尊重、甚至引导、鼓励。因此，面对孩子的另类表现，家长怎样处理就是一门成长教育的高深学问。

解读此关键语句，可有以下立意：

（１）教育孩子时要尊重孩子的真实感受，因势利导；

（２）人要努力适应、遵守社会规范（我们的行为举止要合乎习惯，顺乎常规。）

（３）要多考虑他人感受。

３．综合角度

人既要保有本真，尊重自我；又要努力适应社会规范。

写作要求中明确规定，可以从材料中自选角度立意，因而可从男孩的角度切入立意，也可从父亲的角度切入立意，也可综合男孩及父亲的观点立意。对人物观点可以赞成，也可以反对，言之有理即可。

二、对材料片面和错误的读解

１．从“走自己的路，让别人说去”的方向立意的，应视学生行文的情况评分，如果行文能紧扣原材料，并凸显“走自己的路”这层意思，内容可判二等；如果未能扣紧原材料，行文过多地突出“让别人去说”这层意思，内容可判在三等中至二等下。

２．　从“变通”的方向立意的，视行文情况，内容可判在三等中至二等下。

３．从“外表美与内在美”“尊重父母，孝敬父母，倾听父母的教诲”的方向立意，内容可判三等。

１．穿合脚的鞋，走自己的路

？　高二、２班　崔圆超

真正的幸福不是活成别人那样，而是按照自己的意愿生活。

———题记

生活中，有些时候我们总是攀比这攀比那，使我们自己成为物质的奴隶，总感觉身心疲惫，总觉得生活太累，却不知去穿合脚的鞋，走自己的路。

走自己的路并不是一味的不顾他人，我行我素，而是能够按自己的意愿去做，而又能帮助他人。高淑珍，一位普通的农村妇女，她的儿子４岁患类风湿，到了上学的年龄却不能上学。她心疼儿子，便在家里办起了小学，让附近残疾孩子免费上学，免费吃住。１４年她花光了全部积蓄，每天靠到离家１００多里的地方赶集挣钱养这些孩子。有人劝她何必这么累，自己的孩子都养不好还养其他家的孩子。面对外界异样的眼光，她依旧坚持走自己的路，去

帮助去抚养这些孩子。正是因为她坚持走自己的路才使孩子们的生活充满阳光和希望。　若只走自己的路不顾他人，以自我为中心、目空一切，就会孤立无援，失去自我。当今社会中，许多年轻人抱怨社会的不公、不给自己成功的机会，可他们却不知：当只以自我为中心，从不考虑他人感受行事时，别人又会给怎样的帮助。只知道走自己的路，我行我素，只会使自己与成功无缘。使自己隔绝外来的光明、爱与帮助。

走自己的路，适当放下自己的面子，可能会让你在人生的道路上走的更远。一位２００６年毕业的大学生，近日在杭州某网站的论坛中称：“我毕业于师范院校，我考过研，但名落孙山，我找过工作，但屡屡碰壁。现在下乡收废品，年收入近百万。我干上别人看不上的职业，却有着让大多数人羡慕的收入。”中南林业科技大学学生李铿锵毕业后卖红薯，不到一年时间，共创立了１０家连锁店。这些人，他们以大学生的身份去做别人不愿做甚至看不起的职业。顶着外界的

作文十：《以同桌的你为话题的作文》1600字

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以同桌的你为话题的作文

以同桌的你为话题的作文

约法三章

哦，我的天～我没听错吧，老师居然让我和他同桌。他可是我们班出了名的才子加“猛男”，我可得想法子好好对付他。

为了保护自己的“合法权益”，同桌的第一天我就跟他约法三章：一、不可以超过我画的“三八线”，否则“降龙十八掌”伺候；二、不可以主动和对方讲话，否则“排山倒海”伺候；三、不可以干涉对方的事情，否则“葵花点穴手”伺候。他似乎被我的气势吓着了，坐在自己的座位上两眼直瞪着前方，真真做到了目不斜视。太棒了，一开始就给他一个下马威，看他以后敢不敢欺负我。

不过他的记性似乎不太好，一连超过“三八线”几次，前几次我都容忍了，这次我气极了，一掌拍了过去。“啊～有人谋杀。”他夸张地叫出来。一开始我还得意洋洋，但下午走到教室门口的时候，不时有男生对我指指点点，我突然明白是他搞的鬼，便以百米冲刺的速度冲到他面前吼道：“你搞什么

说完正准备一拳打过去，谁知道一旁传来一阵刺耳的男声：“好暴力～鬼，”

看来人家说的是真的。”我悻悻地收回拳头，坐回自己的位置。他不失时机地来一句：“君子动口不动手。”唉，第一项条约不好再执行了。

他是班上有名的才子，成绩当然是没得说，可我就不一样了。到了总复习时，有不少的能力提升题我不会做，很想开口问他，但一想到自己定的条约，只好把嘴边的话咽了下去，不会的题也只好不管三七二十一乱写一通交上去，结果本子上总是一片鲜红的叉叉。没办法，我只好开口求助。唉，这第二项条约??先不管吧，还是减少红叉叉要紧～

第一次模考的成绩下来了，我的成绩是一个字——差。我伏在课桌上哭了很久。他忍不住过来问了几句，我大叫：“不许干涉我的事，明白吗，”　（范文网　．ｄｏｗｎｈｏｔ．）　他不再说话了。我以为他不会理我了，谁知过了一会儿，他递来一张纸条：霸道的同桌：

你不要再伤心了，其实你应该知道老师把我们调到一起是想让我们相互帮助。共同提高。一起努力好不好，

看过他的纸条，我嘴上没说什么，但我在心里已经悄悄废除了我的第三条约法。

从那以后，我和他相互帮助，相互鼓励，我们相处得很融洽，我也变得一天天快乐起来，成绩也有了提高。看来那三章约法，可真不太好执行哦。　ＰＰＴ模板下载：／／ｐｐｔ．ｄｏｗｎｈｏｔ．／　最好的ＰＰＴ模板及素材下载网站

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《以同桌的你为话题的作文》

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