梦落九天之外
作文一：《一杯牛奶读后感》1700字
一杯牛奶读后感
一杯牛奶读后感（一）
读了《一杯牛奶的感人故事》，我禁不住流下了眼泪。
这个故事讲的是一个贫穷的小男孩向一个年轻女子要水喝，女子给了他一杯热牛奶。喝完牛奶，小男孩以为要付一大笔钱，但女子说一分钱也不要付。小男孩表达了自己由衷的感谢后离开了。数年后，女子的了一种罕见的重病。当时男孩已是大名鼎鼎的凯利医生，也是她的主治医师。医生知道她就是当年的恩人后，付出艰苦的努力治好了她的病，而医药费只是当年的那杯牛奶。
读了这个故事，我流下了眼泪。是啊，知恩图报，这不是口头语。凯利医生当知道病床上的人就是免费给他牛奶喝得恩人时，他立誓要治好恩人的病，而医药费却不要一分一毫，这是多么闪光的品质啊～而女子，也是一位乐于助人的人，施恩不图报，不像现在社会上的一些人，给别人帮助整天念叨着回报。
看看我们，什么时候知恩图报，父母、老师的爱都是天经地义的，我们什么时候想到过报答，父母晚上给我们盖被子，在我们不会做题时辅导我们，这是理所应当的，因为这是他们的责任和义务；老师呕心沥血教导我们是应该的，因为他们拿了国家的工资＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；同样，我们也什么时候想到过施恩不图报，自己带的学习用品是给自己用的，别人要借也编个不借的理由。就算借了，还要念叨着＆ｌｄｑｕｏ；你下次要借我呀＆ｒｄｑｕｏ；；邻居要借点什么，尽管我们多的是，还是不借。
记得我们学过篇课文，叫《蓝色的树》，讲的是一个女孩掉了绿铅笔向同桌再三借了都不借。再一次借，同桌提出了种种条件：＆ｌｄｑｕｏ；你不能把铅笔弄断，大面积的不能涂＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；女孩碍于条件，只好用蓝铅笔涂大树和小草。而我们，何尝不是那同桌，
知恩图报，施恩不图报，这是我们都应该遵守的人生准则，不能像那个同桌一样。试着感恩，试着回报，试着大方地对待每一个人。我们都应该记住，帮助别人，就是在帮助自己～
一杯牛奶读后感（二）
今天，我读了一篇文章《一杯牛奶》。从前，有个小男孩为了攒学费，挨家挨户地推销商品。累了一天，又饥又渴。有一个年轻女子给他了一杯牛奶。男孩喝完了问几块钱，女子说：＆ｌｄｑｕｏ；一分都不用花。我妈妈告诉我帮助别人才是最重要的。＆ｒｄｑｕｏ；
数年后，那位女子得了一种治不好的病，转到了大城市的医院，正好住进了那个小男孩的医院，他现在已经是大名鼎鼎的医生了。他尽力把那个女子的病治好了。发医药单了，一开始，她不敢看，害怕药费昂贵。后来，她还是看了医药单，上面写着：医药费＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；一杯牛奶。
看完这本书，我懂了一个道理：金钱不是最重要的，帮助别人才是最重要的。
一杯牛奶读后感（三）
今天，我读了一遍故事，这个故事的名字叫《一杯牛奶》。虽然只是在别人最需要水的时候送了一杯热牛奶，却在别人心中充满了感激。这个故事的大意是这样的：有一个小男孩，因为攒学费，所以挨家挨户地去推销商品。他在万分疲惫、饥饿，想要放弃一切的时候，无意间推开一家的门想要一杯水的时候，一位女子给了他一杯热牛奶，小男孩喝了下去，从此对人生鼓足了勇气。后来，他当了外科大夫，在他帮那位曾经给他热牛奶的那位女子做完手术后，女子无意间在手术费用单上看到了七个字：手术费＝一杯牛奶＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
读了这篇故事，我明白了：我们在别人需要帮助的时候要去帮助别人，同时，在别人帮助你的时候，你也要学会感恩。比如，在别人口渴的时候送杯水，在别人摔跤的时候扶他
起来＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；其实感恩就在身边，学会感恩身边的爸爸妈妈，平时爸爸妈妈一直照顾我们，我们也来帮一回他们吧，比如洗次脚，对他们说声＆ｌｄｑｕｏ；我爱你＆ｒｄｑｕｏ；等等。我们要感恩老师，老师平时要教我们，晚睡早起的，很辛苦，让我们好好学习，争取取得好成绩，这就是给老师最好的回报。
每个人都要学会感恩，这也是做人最基本的。如果别人帮助了你，你也不说声谢谢，那还会有人和你玩吗，还会有人喜欢你吗，感恩也是一种美德，别人帮助了你，你也要帮助别人，助人为乐嘛。我们要找机会去感恩别人，才会在别人心里有好印象。让我们在感恩中成长，学会感恩，学会感谢别人，让我们在别人心里有个好印象吧。
作文二：《一杯牛奶读后感》500字
郝伟就是文中的小男孩，其实，他本来是打算退学的。但是当他接过那位女子递过来的一大杯牛奶时，他感受到了温暖，感受到了原来自己也可以被别人重视，这让他重新看到了希望，这是他前进的动力，虽然只是一杯牛奶。所以他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。他懂得做人要知恩图报的道理，滴水之恩当涌泉相报，他能做到的就是发愤图强，出人头地。有志者事竟成，数年之后，凯利成了一位大名鼎鼎的医生。
当他看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。来到病房，凯利医生一眼就认出了床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病，并跟年轻女子说了一句一杯鲜奶足以付清全部的医药费，以此作为当年那位年轻女子给他一大杯牛奶的感谢。
俗话说：受人滴水之恩，当以涌泉相报。这是我们中华民族的传统美德。知恩图报应是我们为人处世最起码的道德准则。作为子民，我们应该感恩祖国与社会给予我们的恩泽；作为儿女，我们应该报答父母的养育之恩；作为学生，我们应该感谢老师，他们毫无保留地将知识与智慧奉献给我们；作为兄弟姐妹，我们应该和睦相处，互相给予对方帮助和温暖。
作文三：《《一杯牛奶》读后感》500字
《一杯牛奶》读后感
“滴水之恩，当涌泉相报。”读了《一杯牛奶》再次感受到了这句话的深刻含义。
文章讲述：一个名叫霍德华？凯利的小男孩当年因饥饿四处乞讨，来到一户人家，一个女孩子给了他一大杯牛奶，让他度过了艰难时刻。后来，小男孩长大后当了医生。那个女孩得了重病，霍德华？凯利费尽心思医治好了女孩的重病，并且替她付了所有的医药费。
读完这个故事，我觉得这是一个典型的知恩图报的故事。这种故事一般会以一个感恩的情节为主题，使人心生感动。我们应该向这个主人公学习，做一个懂得感恩的人。感恩是一种美德，它可以体现一个人的修养与素质。它让人们懂得互相关爱，是人们情感的连接纽带。如果说人与人之间有一条巨大的鸿沟，那么感恩之心就是一座桥梁。是它使人们的心灵更加纯洁，让人们幸福无比。因为你报答了别人，别人会因此而快乐，自己也随之快乐。
历史上有很多这样的故事，《一饭千金》的韩信以前受一位老妇人的饭水帮助，后来他就报答了老妇人。麦当娜以前也帮助
过一个老妇人，后来老妇人帮助她走红了。是啊，或许你不经意间干的一件小事，就会使别人心里感动，他们因此而产生了报答你的心。
“滴水之恩，当涌泉相报”，我们要牢记这句话！
作文四：《《一杯牛奶》读后感》700字
读了《一杯牛奶的感人故事》，我禁不住流下了眼泪。
这个故事讲的是一个贫穷的小男孩向一个年轻女子要水喝，女子给了他一杯热牛奶。喝完牛奶，小男孩以为要付一大笔钱，但女子说一分钱也不要付。小男孩表达了自己由衷的感谢后离开了。数年后，女子的了一种罕见的重病。当时男孩已是大名鼎鼎的凯利医生，也是她的主治医师。医生知道她就是当年的恩人后，付出艰苦的努力治好了她的病，而医药费只是当年的那杯牛奶。
读了这个故事，我流下了眼泪。是啊，知恩图报，这不是口头语。凯利医生当知道病床上的人就是免费给他牛奶喝得恩人时，他立誓要治好恩人的病，而医药费却不要一分一毫，这是多么闪光的品质啊！而女子，也是一位乐于助人的人，施恩不图报，不像现在社会上的一些人，给别人帮助整天念叨着回报。
看看我们，什么时候知恩图报？父母、老师的爱都是天经地义的，我们什么时候想到过报答？父母晚上给我们盖被子，在我们不会做题时辅导我们，这是理所应当的，因为这是他们的责任和义务；老师呕心沥血教导我们是应该的，因为他们拿了国家的工资同样，我们也什么时候想到过施恩不图报？自己带的学习用品是给自己用的，别人要借也编个不借的理由。就算借了，还要念叨着你下次要借我呀；邻居要借点什么，尽管我们多的是，还是不借。
记得我们学过篇课文，叫《蓝色的树》，讲的是一个女孩掉了绿铅笔向同桌再三借了都不借。再一次借，同桌提出了种种条件：你不能把铅笔弄断，大面积的不能涂女孩碍于条件，只好用蓝铅笔涂大树和小草。而我们，何尝不是那同桌？
知恩图报，施恩不图报，这是我们都应该遵守的人生准则，不能像那个同桌一样。试着感恩，试着回报，试着大方地对待每一个人。我们都应该记住，帮助别人，就是在帮助自己。
作文五：《一杯牛奶读后感》1300字
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一杯牛奶读后感
１．读完《一杯牛奶》后，我的心顿时感到一阵求救的温暖，一股另人尊敬之情从我心中油然而生。
文章讲述了一个贫困求救的男孩子受到一位年轻女子的施以爱心，使他终生难忘。数年之后当那女子身染重病时，得到了凯利医生——当年那男孩的救助下，成功地脱离危险。然而，凯利医生把医药费也转到了自己手中。 在我们日常生活中，敢问有几个会像凯利医生和年轻女子有着纯净爱心，有着“施恩不图报，图报不施恩”的可贵精神。大概只有那令人敬佩的培育人才的园丁吧！你们的精神如同凯利医生和年轻女子的精神。在这里，我想跟各位老师说几句话：老师，您辛苦了，您犹如绿叶，我们犹如花朵，花朵永远是需要绿叶扶持的。我想再对你们说一遍，辛苦了，老师！你们的精神永远激励着我们。
老师，您是“灵魂的工程师”，“辛勤的园侗，??但您更是人才的支柱。
２．这个星期，老师为了提高我们的阅读水平，给我们推荐了一篇十分感人的故事——《一杯牛奶》。我怀着好奇的心情，一口气读完了这篇故事。
这篇文章主要讲了一个小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，当饥饿的他向一户人家讨饭吃时，一位美丽的女孩施以爱心地给了他一大杯牛奶，这使男孩对未来充满
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无限向往。数年后女子得了罕见的疾病，此刻那个男孩已经成为了一位鼎鼎大名的医生，当他得知病人是他小时候的恩人，便尽力挽救她，并以一杯牛奶的换取了昂贵的医药费。
“滴水之恩当涌泉相报”。这位救命医生便是美国大名鼎鼎的霍华德．凯利，在他小时候是这位女孩给了他一杯牛奶，让他有了继续学习的决心与勇气。其实，男孩打算退学的，换个角度说，如果没有女孩给的这杯牛奶，就不会有现在鼎鼎大名的霍华德医生，女子也就要付起可以令她倾家荡产的医药费～文章中女孩说的那句“一分钱也不要付。妈妈教导我们，施以爱心，不求回报。”我听后意味深长，这，是一种做人的品质；这，是一种施以爱心的方式；这是一种人间真爱的表达??
“一份恩情，一份回报”。女孩在付出爱心的同时，数年之后，又得到了男孩的回报，霍华德医生不仅奋力抢救她，而且替她付了所有的医药费。“当医药费通知单送到这位女孩的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将花去她所有的家当。最后，她还是鼓足了勇气，翻开了医药费通知单，旁边的一行小字引起了她的注意，她不禁读出来：
“医药费————一满杯牛奶。霍华德．凯利医生”
“是的，一杯牛奶算不了什么，但是男孩那感恩的心和女孩不求回报的爱心是十分珍贵的。”这就是我读了《一杯牛奶》一文的体会。
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作文六：《《一杯牛奶》读后感》800字
《一杯牛奶》读后感（精品）
—— 学会感恩
作者： 查华竹 发表于：２０１０－０５－１９
学生姓 查华竹 性别 女 区县 鼓学校及班级 回龙桥小学五，３，名 楼区 班 亲子共读书 出版社 延边出版社
目 《一杯牛奶的温暖》
一天，我在无意中看到了《一杯牛奶的温暖》 这本书，其中《一杯牛奶》这篇文章让我的心顿时感到一阵贴心的温暖、有一股感恩的冲动。
这篇文章主要讲的是一个贫穷的小男孩，向一个小女孩要水喝，小女孩给了他一满杯牛奶。小男孩喝完牛奶后，充满了信心。数年以后，小男孩当上了医生，而小女孩得了一种罕见的疾病，小男孩不仅想尽办法治疗，还替她付了医药费。
是啊，滴水之恩当涌泉相报。人的爱心比一切都珍贵啊，玉树地震牵动着每一个人的心。一方有难，八方支援。人们纷纷捐款捐物，帮助灾区重建。一位老爷爷把自己一个月乞讨来的钱捐给了灾区人民。难道他图回报吗，不，学
他只是要献出自己的爱心，让灾区人民早日过上幸福的生活。 生
读 其实，还有许多心的善良的人，在帮助别人，让世界充满爱。但也有极少后
数人没有爱心。他们不仅不关心灾区人民，而且在自己的博客里“大骂”，死玉树，感
破玉树，害我玩不起来游戏，哼……每一个字都深深地扎进了我的心中，让我十分生气，你自己没有爱心，没有同情心，如果是你的家乡地震了，别人的这样“破口大骂”，你的心里是什么滋味，你为什么不换位思考一下呢，
一杯牛奶，不仅仅是送给他人温暖，还给他人送去了信心与希望。如果没有这一杯牛奶，小男孩会成为医生，会治好小女孩的病吗，结果是肯定的，不会。
人拥有一颗爱心，相当于拥有了全世界最珍贵的财富。我们要珍惜它，不让它消失。
我与女儿共同读完《一杯牛奶的温暖》这本书，感触很深。被书的内容深深地
吸引住、书里写的真爱所震撼。更为女儿悟出的人间真情而欣慰。在读完这本家
长 书以后，我感觉她从一个什么都不懂的小女孩成长为一个有想法、有爱心、有感
言 真情的女生，用心去体验了这本书的含义，并能付诸于行动中。希望她天天进
步、天天开心。
作文七：《《一杯牛奶》读后感》2600字
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《一杯牛奶》读后感
《一杯牛奶》读后感
今天已经是农历腊月十八了，春节的气息早早地钻进了人们的心里。你看吧，集市上，小商小贩比平日多了好几倍，有卖花的，有卖蜡烛的，有卖粉条的，有卖汤圆的等等，这些平日是不会出现在集市上的；家里边，老人们陆陆续续制办着各种年货，如各种干菜呀，瓜子呀，糖果呀，点心呀什么的；学校里，师生们劲头十足地忙碌着考前复习，各种试卷呀，各个知识点呀，各种题型的做题方法呀，老师带着学生，那是不厌其烦的操练着，识记着，琢磨着??当然我也不甘落后了，于是，我将新课改后能用的人教版的五年级语文试卷统统找来，一份一份分析，一份一份让学生填写，一份一份一道一道评讲，一个一个让学生纠错。但唯独今天我们做的这份试卷上的一道课外阅读题很是令我欣赏。
这篇短文没有给出题目，但后面其中有一小题是要求学生“为本文添上一个合适的题目”。批改了孩子们的试卷后，我发现孩子们的答案五花八门，其中只有一个女生（我的女儿）添加的题目是“一本牛奶”，于是，我抱着侥幸的心理上网查查吧。嗨！结果转载请著名来自：（ｈＴＴＰ：／／ｗＷＷ．ｙｔＴｖｇ． 计生工作总结 ）查到这竟是苏教版四年级语文中的一篇阅读课文，题目和我女儿写的一模一样。虽然短文内容浅显易懂，但含义还是比较深刻的，是一篇不错的经典阅读材料。
短文主要讲的是凯利医生救助曾用一杯牛奶帮助过他的女子。本文通过一个简简单单的事实，阐述一个真挚、深刻、感人的道理。下面将我的几点肤浅的感悟分享与大家。
感悟一：知恩图报
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霍华德？凯利就是文中的小男孩，其实，他本来是打算退学的。但是当他接过那位女子递过来的一大杯牛奶时，他感受到了温暖，感受到了原来自己也可以被别人重视，这让他重新看到了希望，这是他前进的动力，虽然只是一杯牛奶。所以他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。他懂得做人要知恩图报的道理，滴水之恩当涌泉相报，他能做到的就是发愤图强，出人头地。有志者事竟成，数年之后，凯利成了一位大名鼎鼎的医生。
当他看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。 来到病房，凯利医生一眼就认出了床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病，并帮助年轻女子支付医药费，以此作为当年那位年轻女子给他一大杯牛奶的感谢。
俗话说：受人滴水之恩，当以涌泉相报。这是我们中华民族的传统美德。知恩图报应是我们为人处世最起码的道德准则。作为子民，我们应该感恩祖国与社会给予我们的恩泽；作为儿女，我们应该报答父母的养育之恩；作为学生，我们应该感谢老师，他们毫无保留地将知识与智慧奉献给我们；作为兄弟姐妹，我们应该和睦相处，互相给予对方帮助和温暖。
感悟二：施恩不图回报
年轻女子给男孩一大杯牛奶，却一分线也不要。还说：“妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”可见，女子受到了很好的家庭教育。她善良淳朴，乐于助人，施恩不图报，懂得体贴人，能够及时了解别人的需要。女子的这种爱通过人类的心灵和双手传播了出去。所以她用一杯牛奶的帮助，换来一个医生和会花去她的全部家当的医药费。
“施以爱心，不图回报。”但是善良又往往是很容易得到回报的，帮助别人实际上就是帮助自己。所以我们大家“人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天”不是没有可能的。
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年轻女子以一杯牛奶帮助男孩的爱心与作为医生的凯利为当年帮助过他的女子支付昂贵的医药费的爱心同样可贵。因为爱心是同样无价的、昂贵的。“感谢”与“ 爱”，这两个词永远紧密联系，感谢中有爱，爱中渗透着感谢，它们就是这样相互关联，不可分割，感谢是一颗种子，它在每一个有爱心的人心中埋下，而爱就是阳光、空气、水，给予种子萌芽的必要条件，绿化心灵，让我们怀着一颗感恩的心，对身边的付出与爱真诚地说一声：“谢谢！”
参考文献
１、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 （中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）
２、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社） ３、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社） ４、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社） ５、《**上海讲话实录》（人民出版社）
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作文八：《《一杯牛奶》读后感》700字
读后感
我又再一次读了《一杯牛奶》这篇文章。它讲述的是：一个叫霍华德·凯利的小男孩为了攒够学费，挨家挨户地推销产品，他进行得很不顺利。当小男孩想放弃一切时，走到了最后一家时，他还是鼓起了勇气，敲了敲门，走出来的是一位小女孩。小男孩问：“我可以问您要杯水吗？”小女孩走了进去，小男孩以为小女孩不理他了，所以他准备走了 。这时，小女孩走了出来，递给小男孩一杯热热的牛奶，小男孩喝完后，觉得全身都充满了希望，说了一声谢谢就走了。 许多年以后，那个小男孩做了一位大名鼎鼎的医生。这时来了一位患有重病的病人，要他立刻帮忙做手术，小男孩一眼认出了是那个曾经给他一杯热牛奶的女孩。术后，那位女孩正为药费伤脑筋，那个小男孩为女孩付了费用，并在通知单的旁边签了名。当医药费通知单送到她的病房时，她不敢看。因为她确信，治病的费用将会花费她一生的所有家产。但最后，她还是鼓起勇气，翻开了通知单，不禁地读出来：医药费＝一杯热牛
奶。她不禁流下泪水来。
这个故事我读了很多遍，小时候读这个故事，我从小女孩的角度会感悟：施恩不图报，赠人玫瑰，手留余香；而从小男孩的角度会感悟到：滴水之恩当涌泉相报，一日之惠当以终生相还。现在我便会反思：我有做到知恩图报了吗？父母的养育之恩，老师的教导之恩，我有做到令他们满意了吗？我们总会把道理说得很好听，但最终却没有用实际行动把它证明。助人为乐这句话我听得多了，可现在社会又有多少人愿意帮助陌生人呢？都害怕都反咬一口，这便是人心的恐慌。社会越来越复杂，马路上走着的人时时有着警备心，扶起老人时都要关注周围有没有摄像头，但这只是中国的社会，真觉得可笑。祖国的同胞，有必要弄得这么人心惶惶吗？我们一起学会关爱吧，学会像帮助霍华德的小女孩一样怀着真情的心，学会像霍华德一样知恩图报，这个社会一定会很温暖。
作文九：《一杯牛奶的读后感》1900字
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一杯牛奶的读后感
然而，当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了。他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到他饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”
年轻女子微笑着回答：“一分钱也不用付。我妈妈教导我，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完，小男孩就离开了这户人家。此时的他不仅自己浑身是劲儿，而且更加相信上帝和整个人类。
数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。大名鼎鼎的霍华德？凯利医生也参加了医疗方案的制定。当他听到病人来自的那个城镇的名字时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔她的病房。
身穿手术服的凯利医生来到病房，一眼就认出了恩人。回到会诊室后，他决心一定要竭尽所能来治好她的玻从那天起，他就特别关照这个对自己有恩的病人。
经过艰苦的努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，他看了一下，便在通知单的旁边签了字。当医药费通知单送到她的病房时，她不敢看。因为她确信，治病的费用将会花费她整个余生来偿还。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她
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的注意，她不禁轻声读了出来：“医药费已付：一杯牛奶。（签名）霍华德？凯利医生。
喜悦的泪水溢出了她的眼睛，她默默地祈祷着：“谢谢你，上帝，你的爱已通过人类的心灵和双手传播了。”（
信大家都熟悉“感恩”这个词语，感恩的方式有很多：送礼、答谢、一个微笑、一个激动的眼神??要感恩的人也有很多：父母、老师、同学、伙伴、一个陌生人、一点食物??
而《一杯牛奶》写的就是一位小男孩感恩的故事：一个男孩为了交学费而销售商品，可因没钱买东西而要乞水喝，是一位好心的姑娘给了他一杯牛奶，他一直铭记于心，后来这位姑娘得了一种罕见的病，男孩为了报恩，竭尽所能治好了她的玻
这篇文章很简单，却给我们展现了人世界所稀有的：知恩、感恩、报恩。小男孩给我的触动很大，他那时是绝望了，准备退学的吧。
我想，一杯牛奶都可以唤醒一个人的斗志，且让他永远感恩于心，对一杯牛奶，一个陌生人尚可如此，那我们对我们的父母就不应该感恩吗？如果不是他们生下了我们，我们今天会站在这里吗？不会。如果不是他们照顾我们，我们会长这么大吗？不会。如果不是他们教导我们，我们会吃饭、说话、走路吗？更不会！所以，我们应不应该感恩于父母呢？非常应该。
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可是，我学会了说话以后，居然开始和父母顶嘴了，也许我说的是对的，可是说话的态度却是厌烦、无奈和讨厌，感到父母似乎什么都不懂总在无理取闹。
还记得初一时，刚学生物，我懂得了一些关于生物的知识，便想回家向母亲炫耀炫耀，我向妈妈问了一个问题：“汗当中有哪些成分？”我信心十足地想：老妈一定不会，到时候她会夸上我两句的。母亲一副很“无知”的样子说：“盐和水吧？”我兴奋地大喊：“哈！你错了，是水、尿素、无机盐！”妈妈微笑着说：“今天生物学得真棒，妈妈亲一个，奖励你一元钱。”我高兴极了，去找爸爸说：“你看，妈妈懂得还没我多呢！”爸爸却皱了皱眉头：“傻孩子，你妈妈知道得远比你想象的多多了，她那做只是为了顾及你的自尊心，让你有机会用你那所谓的“知识”，让你更有自信，你怎么能说妈妈“无知”呢？我似懂非懂地点了点头，之后却陷入了沉思，我又开始怀疑父亲说的真实性，而又没去想我该怎样感恩自己的父母，人家一杯牛奶就会感恩了，不管父母怎样，至少１４年的爱对我是真实的。妈妈本不会烧饭，但我总是抱怨别人的妈妈都会烧，为什么我的妈妈不会烧呢？所以，妈妈现在努力地在烧菜，我却挑剔得说：“这－，能吃吗？”那还是人话吗？我觉得自己亏欠父母的太多
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作文十：《《一杯牛奶》读后感作文》1500字
《一杯牛奶》读后感
今天，我读了一篇感人的文章《一杯牛奶》，它告诉了我们一个道理：要懂得知恩图报。
“在爱的天平上，一杯牛奶与一笔昂贵的医药费分量是一样的，都是无价的。”这一句经典名言总结了这篇文章。本文主要讲了这样一个故事：有一个贫穷的小男孩为了攒够学费，去推销商品，在一个又冷又饿的晚上，他推开一户人家的门，想要一碗水喝，一位美丽的女子给了他一大杯牛奶，他喝完后问女子该给多少钱。女子很善良并没有要钱。若干年后，女子得了一种罕见的重病，而当年的那个小男孩已经是有名的霍华德凯利医生了，他很快认出了这重病人就是当年送给他一大杯牛奶的女子，终于在他的精心治疗下，女子获救了。在她的医药费帐单上醒目地写着这几个字“医药费──一杯牛奶”。
本文写得非常生动，诠释了什么是爱。明白的告诉我们“受人滴水之恩，定当涌泉相报”的道理。我们要无私奉献，知恩图报，本文也可用一个等式来概括：一杯牛奶＋爱＝医药费。
在生活中，也同样如此，你得到他人的帮助了，也要懂得回报他人，只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。
大家要牢记：一切因爱而起，我们也要以爱的方式回报他人，回报社会，只有这样，社会才更和谐。
【每日写作指导：小学作文得高分的三大秘诀】
小升初语文作文非常重要，但是很多小学生惧怕写作文！常常听有些小学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，王雨洁老师建议大家要注重综合能力的提高，多看书，多观察生活，书看的多了，知识丰富了，写出来的作文必然也就言之有物，生动起来了。
１、在讲读中渗透写作知识
课本里的文章大多是名家之作，适合学生阅读，适合学生从中学习一些简单的写作知识。（ｎｅｘｔ８８）因此，在平时讲读课文时，应该根据课文内容，结合具体的语言环境，把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响，让学生逐步掌握一些写作方面的知识，从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课，用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么，讲读中就应该让学生体会这样恰当使用动词的好处，进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的场面写具体的方法。
２、丰富课外生活，引导学生积累写作素材
生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文，首先就要丰富他们的课外生活，经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时，要求学生留心同伴的动作、神态等；在游园时，让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。
经常开展丰富多彩的课外活动，能够使学生逐步养成对周围事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高学生作文能力不可缺少的一个途径。
３、增加课外阅读，让学生多方位吸取营养
阅读是写作的基矗首先建议并要求学生多读书、读好书。其次，要充分调动学生读书的积极性。通过一些活动，促使学生去读书，培养读书兴趣，养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动，开展朗读比赛，开设谈天说地课等。另外，在学生读书的过程中，教师要有目的地进行指导，让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以，要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句，背诵好的片断，学习开头方法等等。经常读书的同学，他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。
当然，提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养，并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。
