尕宇先生
作文一：《三打白骨精主持串词》3700字
篇一：串词
４、《三打白骨精》
在我们请出下一个节目的演员之前，我要给你出一个脑筋急转弯。问：“西
游记里有几个白骨精，”
在场观众有没有知道的，我为答对的观众准备了一份精美的礼品。
（答案是３６个，因为是“三打”嘛）。
那就让我们来欣赏由中科院武汉物理与数学研究所的徐鹏等同学为大家带来的“三 打白骨精”。
３、《红星闪闪》
“砸碎万恶的旧世界，万里江山披锦绣”；“创造和－谐的新世界，万里河山放光彩。“这要求我们牢记责任，铭记使命，红星闪闪，红心在胸。请欣赏６．４班带来的《红星闪闪》
６、话剧《新编卖火柴的小女孩》
每个人的青春只有一次，在即将绚烂的时候，有个女孩却悄然离去。但是她并不孤单，所有的心灵紧紧相依。请欣赏话剧《新编卖火柴的小女孩》
１
９、小品《主角与配角》
人生如戏。那些生命中行色匆匆的人，陪我们走过了一段又一段的戏。初初一望，那些自己原以为是配角的其实占据了太过重要的位置。“主角”或是“配角”，他们又有着怎样的意义，下面请欣赏小品《主角与配角》
１０、《我要去西藏》
不知道有多少人心中都埋藏着一个梦想，那里铺满着美丽的草原，牧马和羊群在中间穿过，蓝色的天空飘着白云朵朵。寂静的时候让我们来听听这首歌吧，歌曲展现的特有的纯天然的草原之声，演绎出来的草原人独有的汩汩而流的情感，更是打动了当时许多向往草原的人们，也感动了许多热爱草原歌谣的人。下面就让我们来欣赏这首《我要去西藏》
１１、《武松打虎》小品串词
主持人Ａ：三国时候，有个英雄名字叫做武松，您听说过吧，
主持人Ｂ：恩，三国，不是宋朝的武松吗，难道三国也有英雄武松打虎，
主持人Ａ：哦，ｓｏｒｒｙ，都是名著，搞混了，对《水浒传》里面的武松打虎
主持人Ｂ：听说过，可威武了
主持人Ａ：那就一起听听吧，
主持人Ｂ：好，那就让我们一起听听＊＊＊的《武松打虎》
２
１２、《Ｂｉｇ Ｂｉｇ Ｗｏｒｌｄ》
《Ｂｉｇ Ｂｉｇ Ｗｏｒｌｄ》中表达了许多爱情方面的细腻情愫以及生活中的点点滴滴，洋溢着Ｅｍｉｌｉａ 可爱的自信心以及骨子里隐藏的一些不敢面对现实的脆弱。
１４、《如果遇见你》
如果遇见你，会在每个寒冷的夜晚为你守候；如果遇见你，要在你惊慌失措的时候握紧你的手；如果遇见你，人生的长路我陪你一起走。请欣赏手语表演《如果遇见你》～
１５、《傻子上学》
傻子要来上学了，原来傻子不傻。试看傻子如何在学校里掀起另类风潮。
１９《后会无期》
分别总会让人无限伤感，但、、、你若离去，那么，我只能说，后会无期、、、２、曾经，我们说好要一起，走到某年某月某天、、、但，你却把我丢在某日某夜某街。。。你已离去，那么，对不起，后会无期、、、
篇二：主持串词
（开头语）：
男１：尊敬的各位领导
女１：各位来宾
男２：亲爱的老师们
女２：同学们
３
合：大家晚上好！
男１：我是主持人
女１：我是主持人
男２：我是主持人
女２：我是主持人
男１：深情的绿叶象征着我们的青春活力
女１：初夏的太阳象征着我们的热情如火
男２：我们把热情和活力写进青春的日记
女２：记下在菁菁校园的成长和喜悦
男１：展开知识的翅膀，我们把梦想放飞。
女１：敞开曼妙的舞姿，让青春的旋律流淌
男２：首先让我为大家介绍今天到场的领导嘉宾，他们是：
女２：
务川自治县汇佳中学第十三届校运会暨第三届”校园文化艺术节”
合：现在开始～
《追梦赤子心》 花火组合吉他社团
完美易碎，虚荣像毒蛇，当自责与迷惑重重包裹，
当发现追梦路上并非缤纷大道，
时而荆棘密布；时而险象环生；时而泥泞不堪，
拳拳赤子心
念念追梦情，
４
当冷眼和嘲笑一次次把你绊倒时，你会怎样，
接下来让花火组合来告诉我们
《ｈｉｐｈａｐ串烧》 龚友丽 高三７班
青春的舞步轻盈欢快，
青春的旋律激情而活力十足
，唱着青春的节拍，舞动青春，放飞梦想，心有多大，舞台就有多大，
下面请欣赏高二８班青春女孩们为我们带来的舞蹈————青春串烧
《健身气功》 田燕 九１班
健身气功的历史，在我们中国可以上溯到几千年以上，或许更为久远。
它也可以说是我们中华民族的一项绝活。
接下来由健身气功表演队为我们献上健身气功（易筋经）。请欣
赏
《三人相声》邹果应 九６班
相声，一种民间说唱曲艺。主要采用口头方式表演。
是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表演艺术形式。
请欣赏由 班 带来的相声《ｘｘｘ》
《舞蹈串烧》汪紫怡 七１班
５
混合着时代的气息，绚烂的舞姿
让我们随着她们的脚步，领略现代舞的魅力，
现在请欣赏七１班的汪紫怡带来的《爵士舞》
掌声有请
歌伴舞《青花瓷》 八２班（歌伴舞《青花瓷》
远古的淡雅悠然地飘散于江南的天空；
轻柔的音韵婉转地流淌在沧桑的古镇
无法抹去的是那吟唱无数的惦念和怀念
无法抹去的是那穿越无数的美丽和魅力
就让我们在浓淡之间品味这首《青花瓷》
《Ｔ台秀》覃丹丹 空乘班
礼仪，是社会高飞的翅膀；
礼仪，是沟通情感的桥梁；
礼仪，是民族孕育的希望：
礼仪，是璀璨明珠的辉煌。
下面请欣赏Ｔ台秀
《音乐串烧》陈雪莲等高中部
音乐，是一群跳跃的音符
音乐，是一种快乐的心情
音乐，是一个梦想的表达
音乐，是一段美好的回忆
就让我们怀着快乐的心情在那跳跃的音符中寻找彩虹般
６
的微笑
请欣赏《音乐串烧》
舞蹈《月光下的凤尾竹》田勉丽 九４班
一曲动人乐章，一幅烂漫画卷，令人悠然陶醉。
那月光下的凤尾竹和着大自然神奇曼妙的韵律节拍，勾勒出美轮美奂的超凡意境，人们禁不住一阵欢腾。
有请九４班的田勉丽为大家带来舞蹈《月光下的凤尾竹》，大家掌声欢迎
《以貌取人》申云飞 高三文科组 有人说：当今是看脸的时代。
许多年轻人也常常评论别人的“颜值高低”。 但有时，以貌取人会犯下不可原谅的错误。 下面就请看小品：以貌取人。
《圆圆的思念》 李小龙 音乐班 月圆的时候 家在我的梦乡
除夕的夜晚 家在我的身旁
月圆的时候 家在我的梦乡
除夕的夜晚 家在我的身旁
下面请欣赏歌曲《圆圆的思念》
《青春串烧》胡娅娅 高二８班
霸气的舞姿在旋律中带来强烈，而有力的群舞， 个性鲜明的音乐风格令人沉醉，
我们虽然有时候会跌倒，会哭，
７
但是我们依然很棒。
内心依然很坚强
接下来请欣赏高三七班的街舞《青春串烧》
篇三：西游记主持稿
女：亲爱的老师们
男：亲爱的同学们
齐：大家下午好～
男：在这个美丽的校园里，书香无时无刻不在萦绕我们的心灵。
女：的确啊～在这书香里，我领略了李白泼墨的豪爽，鲁迅反话的犀利，还有好多好多呢～ 男：咦，不知你曾否读过中国四大名著里的《西游记》呢，里面的情节扣人心弦，人物生动
鲜明，可精彩了～
女：这我倒没看过。不过我相信今天各个班级能给我们带来出色的小品表演，刻不容缓，下
面让我们以热烈的掌声欢迎初二（１２）班给我们带来《三打白骨精》。
女：真是一场精彩的《三打白骨精》。不知你是否喜欢搞怪的小品呢，
男：当然了，下面有请初二（１５）班给我们表演《搞怪西
８
游记》。
女：真是让人捧腹大笑的《搞怪西游记》啊，唉，听过西游记迎来了一场考试，让我们一起
去看看吧～有请初二（１０）班为我们带来《西游记之考试篇》。
女：前一段时间，穿越剧可火了～假若你没看过，机不可失，有请初二（１６）班表演《西游
穿越记》。
男：真是精彩的穿越啊。听说最近女儿国招亲，一起去看看吧～
女：下面请欣赏初二（１１）班带来的《女儿国招亲》。
女：这招亲可真有趣。相信王母娘娘的蟠桃盛会会同样妙。
男：那让我们跟随初二（１９）班的同学一起参加蟠桃盛会吧～
女：欣赏过美丽的盛会，现在又来了一位美人，她可是与一场计谋有关的哦～
男：那是一场怎样的计谋呢，下面请欣赏初二（１４）班为
９
我们带来的《美人计》。
女：说到美人，我想起了一位曾化身为年轻姑娘的妖精。
男：是白骨精吧，下面请欣赏初二（１）班带来的《三打白骨精》。
男：精彩的三打白骨精过后，我们不妨试一下重走西天路吧。
女：好啊，下面有请初二（７）班为我们带来《重走西天路》。
男：既然西天路已经重走了，何不再来一个新版的西游记呢，
女：呀～这可真有。下面有请初二（６）班为我们带来《新版西游记》。
女：看着这一幕幕精彩的演出，我都忘时已过，迷醉书香不能自己。
男：我表示深有同感。但由于今天时间有限，请大家继续关注明天的赛事。
齐：谢谢大家观看，再会。
１０
作文二：《有关,三打白骨精,话剧的主持串词》7200字
篇一：年会小品三打白骨精剧本
三打白骨精
（西游记主题曲想起）
旁白：话说唐僧僧师徒四人西天取经，这一天，他们来到白骨精的地盘，拉开了三打白骨精的序幕。
唐僧僧悟悟
空上场，（悟空做抓耳挠腮，眺望状，）
悟空：师傅，你会唱金箍棒吗，
唐僧：不会啊～
悟空：我教你好了
唐僧：好啊～
搞怪强调唱一段神曲金箍棒，音乐响起（唱改编爸爸去哪儿）
唐僧：我的团队（或ｔｅａｍ）有个人很酷，七十二变，刀枪不入，他的金箍有一点粗，牵着马开始了征途．．．
悟空：师傅，师傅，我们去哪里呀，（歌曲停）
１
唐僧：师傅带你去西天，悟悟空，八戒戒跟沙僧弟弟呢，
悟空：双休日去嗨了吧。
唐僧：我给你们说了Ｎ遍了，我们是有纪律性，有组织性，有团队意识的队伍，八戒点半上班，六点下班，迟到早退扣工资的，记得一天四次打卡，不然要扣分的。
悟空：哎呦，（不屑状）别谈工资了，工资和年终奖到现在都没有发了。 唐僧： 别一说钱你就这个德行，要不是为师，你现在还在五行山下劳改呢． 悟空：我．．．
这时八戒戒上场（着急快跑状态）：师傅师傅
唐僧：八戒戒你为何迟到，
八戒：我请探亲假，回高老庄了，回来途中发现，黄浦江惊现大量同胞尸体，我烧点纸钱，祭奠下就来迟了。
唐僧： 不错不错，有情有义的八戒戒，悟悟空，要向你二师弟学习下，八戒，回头我和主任说一下，这次迟到就不扣你绩效分了（八戒戒开心状） 沙僧僧扛行李上场，
唐僧询问道：你去干嘛了，
沙僧：师傅加班ＯＡ你也不批，放假我回流沙僧河了，我那里舞厅好多妹子的，最近有个妹子被电信咋骗了２１Ｗ，我刚好回去处理一下。。。
（八戒戒围过来）
八戒：沙僧师弟，下周末记得也带上俺老猪。
唐僧推开八戒戒：去去去，迟到这月的全勤奖扣除，外加
２
扣绩效分，年终奖待定。 沙僧：冤枉啊师傅，我本来八戒点半可以到的，路途遇到雾霾天气，严重影响了腾云的速度，那霾如同仙境一般看不清路线，才来迟的。
唐僧：那你留在仙境里多好呢，
沙僧：不，我还要随同师傅去西天呢，
唐僧：你这老沙僧真的很傻，留在雾霾里是去西天最快的方式了。
师徒四人继续前行。
售票员上场，拿牌子（牌子上写：白骨岭售票处，ＡＡＡＡＡ级旅游景点） 唐僧迎上：白月山
沙僧：没文化真可拍，师傅，那是白骨岭。
唐僧：再多说话，把你大师兄的紧箍咒带你头上，（沙僧退后状态）
八戒：师傅说的对，（张望状）你看这连绵起伏的山脉，就是白月山， 悟空：（揪八戒戒耳朵）再拍马屁，也不给你加工资
这时售票员挡唐僧僧悟悟空，（悟空做抓耳挠腮，眺望状，）
售票员：此山观音开，此树观音种，要想过比山，留下买票钱，１００元／人， 八戒：可以打折吗，
售：５人以上可以团购，
唐僧僧后头数人：才四个
沙僧：你这个忘恩负义的师傅，还有龙太子白马呢，
３
唐僧对售票员说：取个经真的不容易，遇见妖魔鬼怪不说，这衣食住行，吃喝拉斯都是钱，就连我骑的座驾也收费，为了生存，我们师徒不容易，悟悟空摆摊卖过豹纹内衣，八戒戒摆摊买过西瓜，老沙僧摆过两元商品。。。。（沙僧附合：两块钱你买不了吃亏，两块钱你买不了上当．．）
旁白：（大喊）城管来了。
师徒齐趴地，售票员撤离。
悟悟空缓缓起身，惊叹：纳尼售票员不是观音姐姐的手下吗，怎么也跑了？ 八戒：估计是黄牛吧～
沙僧：听说这野山的城管很黄很暴力。
唐僧：阿弥陀佛，还有王法吗，
悟空：师傅你还信法，您念经念傻了吧，
唐僧淡定回复：法即是佛，佛即是法，正可谓佛法无边（念经状）
沙僧：估计这里的城管也是临时工吧。
八戒：师傅，快走吧，我们省下门票了，剩下的钱安排个聚餐吧，大师兄当选明星员工，刚好没吃饭啦～现在有经费啦～
唐僧：这八戒戒一提聚餐，为师还真有点饿了，八戒戒给师傅化点斋饭吧， 八戒：师傅本来是我想去的，可是这几天不方便，每个月都有那么几天，你懂得～ 悟空：我勒个去，
八戒：你去就去呗，还非要加个“勒个”干嘛，
４
唐僧：看看美团附近，有什么美食
悟空（拿手机）：师傅，附近有个雨润中央商场，里面的肯德基，便宜实在。 唐僧：给你说多少遍了，我们是素食主义者，再说了为师恐惧禽流感，不吃鸡好多年了。
悟空：师父，听说雨润中央商场八戒楼有个食堂，好多土豪都点菜吃，饭卡里的钱也用不完，要不我去化点斋菜，
唐僧：那好吧，给为师化些清淡菜吧～
悟空：俺老孙去也（刚要转身离去）
沙僧：大师兄，这荒郊野外的，万一来了妖怪劫财劫色怎么办，
八戒：就我们这光头的光头，大胡子的大胡子，肥的肥，瘦得瘦，什么人妖来劫我们呢，～
沙僧：万一有重口味的呢，
唐僧：悟悟空，这烟雾缭绕的为师也害怕。
悟空回头：你们就是麻烦，（思考状），有了，瞬间画了个圈（唐僧僧个沙僧僧已经在圈里）
悟空：八戒戒快到圈（ｊｕａｎ）里来（八戒戒不情愿走向圈）
八戒：你才到圈里去，你就不能画个大点的圈吗，
（悟悟空转身离去）白骨精上场（配乐）出场台词
白：哼哼哼～～那不是唐僧三藏么，听说吃了他的肉可以长命百岁，什么Ｐｍ２．５，什么ＡＱｉ爆表统统都是小Ｃａｓｅ～，听说唐僧三藏宅心仁厚，最乐于助人，待我变化成一个老太，
５
趁机夺了他性命～（哈哈哈哈奸笑）
白骨精慢悠悠的走近唐僧僧，当众跌倒，唐僧僧宅心仁厚，立刻去扶一把。 八戒：师傅～～不能扶～这一扶你可要摊上大事了～～
沙僧：是啊，师傅听二师兄的，不能扶～
此时，唐僧僧扶起白骨精，白骨精还需要装昏迷的样子～
唐僧：为何不能扶，此乃天朝，人人心地善良，怎么连个老太都扶不得了， 八戒：师傅您有所不知啊～前阵，有一老太在四川跌倒，三个乐于助人的小学生上前搀扶，反被讹诈巨额赔偿金，咱扶不起啊～
沙僧：是啊师傅，这个月去天庭竞聘的费用，上头还没批下来呢。
唐僧：竟由此事，那我已将她扶起，这边城管众多，万一被人看见，我可如何是好啊，
沙僧：师傅一不做二不休，一条人命也就２０万，万一他讹咱们，那下辈子咱就完了，光赔钱不说。（接下来一段语序要快）医药费误工费伤残费失业金公积金养老保险金（自行添加金）咱可就去不了西天啦～
唐僧：这你大师兄又不在，徒儿们，你们说如何事好啊～
八戒：与其照顾她下半辈子，不如就地乱棍打死，最多也就２０万，咱弄个商业贷款还能去的了西天
沙僧：二师兄言之有理～
６
唐僧：阿弥陀佛，照死里打～～
于是，三人一起把白骨精乱棍打死了。。。。
谢幕
篇二：西游记三打白骨精剧本
《西游记？三打白骨精》剧本
第一幕
（悟空走在前头，时不时抓耳挠腮。八戒牵马。唐僧款款的坐在白龙马上，念诵南无经。沙僧挑着担，艰难的走着。）
背景音乐：《敢问路在何方》（音乐到沙僧说话时停）
沙僧（放下担子，疲倦的说）：师父，大师兄，二师兄，前面好像有户人家，吾等可以前去讨些斋饭来填填肚子。
八戒（一脸馋相）：那还不快快前去讨些吃的来，我看前面的人家又耕田又绩麻，看来甚为富裕哩～
悟空（跳到八戒之前，狠狠戳了他一指头，不屑）：呆子～枉你顶个天蓬元帅之名～这山周围。妖气缭绕～你难道瞧不见吗，八戒（跑到唐僧面前，抬头说道）：师父，这妖猴纯粹是为了自己偷懒，不去化斋，你还不快念紧箍咒来，
唐僧（闭眼，心平气和指着悟空）：善哉～善哉～南无阿弥陀佛。行者，你还不快快去讨些斋饭来，
悟空（双手抱拳，驾起云来）：师父保重，老孙去也～
（孙悟空下场，白骨精身披披风，站在高高的山上，眺望着师徒四人，冷笑道）
７
白骨精：哈哈哈哈～听说吃了唐僧肉可以长生不老，今天他到不请自来了。
（白骨精摇身一变，跨上小篮子，款款的走着圆场来到师徒四人） 唐僧（对八戒和沙僧）：悟空刚才说这里没有人家，前面怎么过来
了一个人，
八戒：等老猪去看看。（八戒放下耙子，整整衣服装出一副斯文样）女菩萨，去哪里啊，手里提着什么东西，
白骨精：长老，这里面是香米饭和炒面筋，特地来送给你们吃的。 八戒：是给我们送吃的来了～
（白骨精走到唐僧面前，唐僧连忙合掌。）
唐僧：女菩萨，你住哪里，怎么知道我们在这里啊，
白骨精：师傅，我家住在山的西面，我父母信佛行善，凡是有出家人路过都会给些斋饭。我丈夫在北山种地，父母年老，我去送饭。路上遇见你们，想起父母乐善好施，所以就请师父们用吧～
唐僧：善哉～善哉～你还是送给你丈夫吃吧，我徒弟摘果子去了，马上就来。
八戒：放着现成的饭不吃，干嘛等那猴子的烂桃子，（说着拿起篮子递给唐僧吃。）
悟空（急忙赶来，一脸着急）：慢～好你个呆子～竟把这妖精的饭菜递给师父吃，真是瞎了眼～沙师弟，快护好行李
８
和师父，看我不打了这妖精～
（悟空举起棒子打死妖精。白骨精化作一缕烟逃走，留下一具尸体。）
唐僧（大惊失色）：你这猴头，无缘无故伤人性命～
悟空：师父莫怪，你来看这篮子里装的是什么，
沙僧（提过篮子一看）：师父，里面那有什么米饭，明明是青蛙和
癞蛤蟆～（说完提着篮子下去了。）
（唐僧有点信了，八戒去在一旁挑拨。）
八戒：师父别听这猴头瞎说，这女施主明明是给我们送饭吃的好人，他偏说她是个妖精～他打死了人，又怕师父念紧箍咒，所以才弄个障眼法哄你。
（八戒说完下场。唐僧念起紧箍咒，痛的悟空直叫唤。）
悟空：师父，别念了，别念了，有话好说～
唐僧：出家人以慈悲为怀，你怎么动不动就行凶，平白无故打死好人，你回去吧，我不要这样的徒弟～
（悟空连忙跪下磕头）：师父，我还没报答您的救命之恩，怎么能回去呢，师父，我下次再也不敢了～
唐僧：既然如此，先饶过你这一次，如果下次再犯，我将这紧箍咒翻来覆去念上个二十遍～
悟空：是，师父～
第二幕：
９
（八戒、沙僧上台）
旁白：孙悟空又去化斋，唐三人在草地上休息。白骨精呢，其实白骨精并没有死，而且准备变成先前女子的母亲再去抓唐僧。孙悟空心知这点，于是去而复返。
八戒：猴哥，你怎么回来得这么快，斋饭呢，
悟空：俺是不放心你们，怕那妖怪去而复返。
八戒：瞧你说的，哪有什么妖怪。
悟空：去．．．．
悟空（转身向唐僧）：师父，我用金箍棒在地上画一个圈，你们呆在里面不出来，那妖精便没法伤害你们了。
唐僧：这．．．．
沙僧：师父，就照大师兄说的做吧。
唐僧：好吧。
悟空（开始画圈，画完以后叮嘱）：师父，我回来以前你们可千万别出来．．．
八戒：知道了，猴哥快去化斋吧，早点回来。
悟空：老孙去也。
白骨精（站在云端恨得咬牙切齿）：听说这孙悟空厉害，果然名不虚传。不行，我不能劳而无功，一定要将那唐僧弄到手～
（这时，白骨精变成了先前女子的母亲悄悄走了过来。）
（唐三人背对着白，白伸出手，向唐背后抓去，忽然被孙
１０
画的圈子弄伤了，哎呀一声，唐三人发觉了。）
唐僧：这位施主是．．．．
白骨精：长老，请问你们看见我的女儿了么，
（唐三人尴尬。）
八戒：哎，你的女儿，没有，没看见。
白骨精（一眼看见地上女儿的尸体，扑过去）：哎呀，我的女儿，我苦命的女儿呀．．．．
唐僧想走出去安慰：这位施主．．．．
沙僧：师父，不可以走出去．．．．
八戒：师父你看，猴哥打死了人家女儿，现在人家母亲寻来了。 白骨精：什么，你们打死了我的女儿。（猪捂嘴）
哎呀，我苦命的女儿呀，你怎么就被那些坏人给打死了呀。 （唐走出去安慰。）
白骨精：你们这群强盗，还我女儿命来。（向唐僧扑过来）
旁白：说时迟，那时快，孙悟空化晚斋回来，正好看见妖精欲行不轨。 孙一棒打来：妖精。
白忙躲到唐身后：长老救我。
沙拉着孙：大师兄，不可。
孙甩开沙：别拦着我。
唐僧：悟空，你再胡来，为师可要念紧箍咒了。
（孙继续追白。）
唐忽然举起双手念起紧箍咒。
１１
悟空：啊，紧箍咒。头痛，好痛。
（唐继续念，孙更痛。）
（白很高兴，伸出爪子抓向唐。这一幕只有孙一个人看见。孙忍住痛，一棒打来，白倒。）
唐僧：悟空，你太不像话了。
八戒：是啊师父，你看，人家老娘也被他给打死了。
唐僧：从此以后，我不再是你的师父，你走吧。
篇三：三打白骨精中文剧本
三打白骨精 地点：唐三藏师徒取经途中 康大１１级市营３
人物：旁白 唐僧 孙悟空 猪八戒 沙僧 外卖员 白骨精化成的村姑（Ａ） 白骨精化成的老太婆（Ｂ） 白骨精化成的老头（Ｃ） 白骨精 观音娘娘
配乐：１《敢问路在何方》 ２《麦当劳广告曲》 ３《斗地主音乐》４《赌神出场曲》 ５《ｓｏｒｒｙ ｓｏｒｒｙ》 ６《钢琴曲 雨的印记》 ７《舞曲》 ８《打斗音乐》 ９《动画片西游记主题曲》 故事内容：
旁白：（首先出场）一个社会，缺少信任与诚信，会导致法律失守、权威没落，而一个团体，缺乏信任，它就无法完成它所要完成的任务和达到它目标，那下面我们来看一下唐僧四师徒是如何对信任进行诠释的。（退场）
白骨精：（一边哼着歌一边出场）大家好，我叫白晶晶。今
１２
天，天气特别好。听说，今天唐僧他们会路过此地。听说，吃了唐僧的肉会青春永驻，长生不老。听说，今天，他们会被我吃掉。听说…（退场）
唐僧四师徒上场（配乐１）
唐僧：悟空，我们这是在哪呢，
悟空：八戒，地图。（八戒拿出一副美女的海报）
唐僧：噢，林青霞，我的最爱。八戒，我跟你说过多少次了，不
要带美女图。
八戒：师傅，不好意思，我拿错了，还给我吧。
唐僧：不行，此图由我保管，地图。（八戒拿出地图交给悟空） 外卖员出场：（配乐２，对着观众）嘿，帅哥，你的外卖。（八戒
盯着外卖流口水，外卖员退场）
八戒：师傅，我好饿，走不动了（蹲到地上）
悟空：死肥猪，你再给俺装，给俺起来（扯八戒的耳朵） 八戒：（弹起来）死猴子，你再说这两个字我就，我就 悟空：（耍弄武器）嘿嘿，你想干嘛，
八戒：我就帮你擦皮鞋（蹲下身子，帮悟空擦鞋子）
唐僧：（轻咳）悟空，其实为师也饿了
八戒：你看，师傅也饿了
沙僧：二师兄，你不要忘了师傅上一餐的鸡屁股是谁抢去
１３
吃了 唐僧：哼～
八戒：师傅，不好意思，最多下次孝敬你一个鸡头
唐僧：才一个，
八戒：两个
唐僧：三个
八戒：好，三个就三个
唐僧：ＯＫ，成交
悟空：你们聊着先，我去找吃的
沙僧：大师兄，等等。师傅，万一大师兄走了，有妖怪来该怎么
办，我好怕（抱住唐僧）
唐僧：悟空，你有什么好办法么，为师也好怕。
悟空：没问题（用武器围绕唐僧等人画圈）
唐僧：这样就没问题了吗，
悟空：凭俺修炼多年的法力，这绝对没有问题
唐僧、八戒、沙僧：好的，我们相信你（悟空退场） 八戒：师傅，好无聊喔
唐僧：悟净，为师也好无聊
沙僧，师傅，我懂的
师徒三人开始斗地主（配乐３，白骨精化成的村姑Ａ出场） 白骨精Ａ：（在边上自我介绍）大家好，我是白骨精１．０版（靠近
１４
唐僧师徒）帅哥，请问能加我一个么？
唐僧：（看了Ａ一眼）大婶，不好意思，我们在斗地主，三个人
够了
白骨精Ａ：噢，好牌～～
唐僧：你又知道，
白骨精Ａ：顺子
唐僧：顺子（八戒、沙僧表示不要）
白骨精：飞机
唐僧：哦，飞机
白骨精：炸弹
唐僧：炸弹，噢，我赢了（配乐４，唐僧冲出保护罩）女士，你
太厉害了。你今天让我赢得了人生第一把斗地主的胜利。你能收我为徒么，
白骨精Ａ：好吖
悟空：（快速出场，打死Ａ，Ａ倒地）妖怪～
唐僧：悟空，你，你刚才干了什么，
悟空：师傅，我打死了一个妖怪
唐僧：她是我师傅，你杀了人
悟空：不，她是妖怪，相信我
唐僧：我不信你，看来不给你点厉害尝尝是不行了（配乐
１５
５） 悟空：（跳可爱的舞蹈）师傅，不要，停
白骨精化成的老太婆Ｂ出场
白骨精Ｂ：大家好，我是白骨精２．０版（询问唐僧）请问有看见
我女儿吗，
唐僧、八戒、沙僧：（看了一眼尸体）没有，没有（用身体挡住
尸体）
白骨精Ｂ：你们挡什么，（要看那后面的东西）
悟空：妖怪～（一棍子打死Ｂ，Ｂ倒地）
唐僧：悟空～你今天杀了两条人命了
白骨精化成的老头Ｃ出场
白骨精Ｃ：（在旁自我介绍）大家好，我是白骨精３．０版（飞奔带
爬过去）老婆，女儿～～
悟空：妖怪～～（Ｃ死，倒地）
唐僧：悟空，你今天伤了三条人命（配乐６，营造悲伤气氛） 悟空：师傅，他们是妖怪
唐僧：我看你才是妖怪
悟空：他们真的是妖怪，相信我
唐僧：我才不相信你
悟空：师傅（跪下）
１６
唐僧：我没有你这种徒弟，你走吧（推开悟空）
悟空伤心离开，与师弟们道别，悟空退场
八戒：ｙｅｓ～死猴子走了，我是大师兄
沙僧：我是二师兄（与八戒击掌庆祝）
唐僧：呵呵（也与二人击掌）
沙僧：师傅，吃香蕉
唐僧：嗯，我们看看这尸体该如何是好（三人围观尸体）
沙僧：火化吧，环保
白骨精出场
白骨精：怎么这么热闹，发生什么事啊？
唐僧：没事没事～～
白骨精：啊～～爸爸、妈妈、姐姐，你们怎么了，（师徒三人吃
惊的看着白骨精）这是谁干的，
师徒三人：不是我
唐僧：刚才有只妖孽害了他们性命
白骨精：妖孽，我看你们就是妖孽
１７
作文三：《三打白骨精主持词》5200字
篇一：串词
一１班《江南ｓｔｙｌｅ》：
一股名为江南ｓｔｙｌｅ的韩潮风暴席卷了我们的生活，这逗趣的骑马舞到底有多神奇，尽引得万千人追捧。
大家都想知道吧，
那么就让我们一起来欣赏一（１）班同学带来的舞蹈《江南ｓｔｙｌｅ》 一２：迷彩酷娃：
男：小朋友们，在这么特殊的日子里，你有没有什么愿望呀，看我能不能帮你实现，
女：愿望，让我想想，我想要穿迷彩，帮助所有需要帮助的人们。 合：请欣赏一年级２班舞蹈《迷彩酷娃》。
一年级３班《快乐宝贝》：
我有一个幸福的家，我们生活在祖国温暖的阳光下，在爸爸妈妈的养育下，在老师们辛勤的呵护下，我们爱唱爱跳，爱玩爱闹，无忧无虑，我们个个都是快乐的小宝贝。
请欣赏一年级３班舞蹈《快乐宝贝》。
二１《动感早晨》：
女：：六一是一支幸福的歌男：六一是我们盼望已久的节
１
日
女：她伴随着水杉树的浓荫，悄然而至男：她在我们热切的期盼中，欣然赴约
女：请欣赏舞蹈《动感早晨》，由二１班表演。
二２《我们上二年级了》：
二年级小朋友经过在校两年的学习，他们已经
懂得在校做个好学生，在家做个好孩子，在老师的带领下，他们以崭新的姿态怀着实现梦想的决心，健康成长。请欣赏二年级２班小朋友带来的舞蹈，《我们上二年级了》。
二３班《牧场小乖乖》：
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。小动物是人类的好朋友，请关爱小动物，保护美好家园。请欣赏二年级３班带来的舞蹈《牧场小乖乖》。
三（１）班《花木兰》：
是她，代父从军。诠释了中华民族的传统美德。是她，在战场上奋勇杀敌，诠 释了巾帼不让须眉的气魄。请欣赏三（１）班舞蹈《花木兰》
三２《勤劳的小蜜蜂》：
勤劳的小蜜蜂，个个爱劳动。花园采蜜真繁忙，辛勤劳作不叫苦，酿的蜜糖甜又香，人人都来把它夸。你瞧，他们飞来了～下面请欣赏三年级２班舞蹈 《勤劳的小蜜蜂》。
四年级《美丽的祖国我的梦》：
２
让那天变蓝，地变净，水更甜，让我们的祖国明天更美好。请欣赏四年级同学为大家表演的《美丽的祖国我的梦》
五年级《欢天喜地》：
回首往事，我们迈出坚实的步伐，展望未来，我们充满百倍的信心，今天我们欢聚一堂，共同度过这欢乐地节日。今天我们载歌载舞。欢庆六一，请欣赏由五年级的同学们给大家带来的舞蹈《欢天喜地》。 五年级《欢庆大鼓》：
鼓在古代是一种激励士气的乐器，它往往代表的是生命的激情，它往往可以带动我们体内沸腾的热血，走向更美好的明天，让我们在这里，舞出青春，舞出奇迹，请欣赏由五年级的同学们给大家带来的舞蹈《欢庆大鼓》
四一班《荡起双桨》：
爷爷奶奶小的时候荡起双桨，船儿在水面上推开了小小的波浪，红领巾在阳光下轻轻地飘扬，小鱼儿在水中听他们幸福的歌唱； 爸爸妈妈他们小的时候也荡起双桨，船儿在水面上推开了小小的波浪，红领巾在阳光下轻轻地飘扬，小鱼儿在水中听他们轻轻的歌唱；今天我们也要荡起双桨。
英语情景剧《三打白骨精》：
同学们都看过四大名著之一的《西游记》吗，其中的情节你们也许历历在目吧，我们的同学们不但会中文版表演，她们还会英文版的呢，瞧他们来了，请欣赏英语情景剧《三打白骨精》
３
教师舞蹈《火焰》：
欢快的节奏，给人鼓舞，跳跃的音符，催人奋进，奋进的激情，在舞蹈中闪现。下面请欣赏川南小学的教职工表演的健身舞《火焰》。
六年级相声《如此学生》：
学生的本职就是好好学习，可就有这么一位同学，学习成绩不好吧，还怪老师没教好，会说两句成语就到处显摆，结果是前言不搭后语，还闹了许多笑话，您不信，得，这位来了。您跟他聊聊，就什么都明白了。请欣赏六年级相声《如此学生》。
篇二：主持串词
（开头语）：
男１：尊敬的各位领导
女１：各位来宾
男２：亲爱的老师们
女２：同学们
合：大家晚上好！
男１：我是主持人
女１：我是主持人
男２：我是主持人
女２：我是主持人
男１：深情的绿叶象征着我们的青春活力
４
女１：初夏的太阳象征着我们的热情如火
男２：我们把热情和活力写进青春的日记
女２：记下在菁菁校园的成长和喜悦
男１：展开知识的翅膀，我们把梦想放飞。
女１：敞开曼妙的舞姿，让青春的旋律流淌
男２：首先让我为大家介绍今天到场的领导嘉宾，他们是： 女２：
务川自治县汇佳中学第十三届校运会暨第三届“校园文化艺术节”
合：现在开始～
《追梦赤子心》 花火组合吉他社团
完美易碎，虚荣像毒蛇，当自责与迷惑重重包裹，
当发现追梦路上并非缤纷大道，
时而荆棘密布；时而险象环生；时而泥泞不堪，
拳拳赤子心念念追梦情，
当冷眼和嘲笑一次次把你绊倒时，你会怎样，
接下来让花火组合来告诉我们
《ｈｉｐｈａｐ串烧》 龚友丽 高三７班
青春的舞步轻盈欢快，
青春的旋律激情而活力十足
，唱着青春的节拍，舞动青春，放飞梦想，心有多大，舞台就有多大，
５
下面请欣赏高二８班青春女孩们为我们带来的舞蹈————青春串烧
《健身气功》 田燕 九１班
健身气功的历史，在我们中国可以上溯到几千年以上，或许更为久远。
它也可以说是我们中华民族的一项绝活。
接下来由健身气功表演队为我们献上健身气功（易筋经）。请欣
赏
《三人相声》邹果应 九６班
相声，一种民间说唱曲艺。主要采用口头方式表演。
是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表演艺术形式。
请欣赏由 班 带来的相声《ｘｘｘ》
《舞蹈串烧》汪紫怡 七１班
混合着时代的气息，绚烂的舞姿
让我们随着她们的脚步，领略现代舞的魅力，
现在请欣赏七１班的汪紫怡带来的《爵士舞》
掌声有请
歌伴舞《青花瓷》 八２班（歌伴舞《青花瓷》
远古的淡雅悠然地飘散于江南的天空；
轻柔的音韵婉转地流淌在沧桑的古镇
６
无法抹去的是那吟唱无数的惦念和怀念
无法抹去的是那穿越无数的美丽和魅力
就让我们在浓淡之间品味这首《青花瓷》
《Ｔ台秀》覃丹丹 空乘班
礼仪，是社会高飞的翅膀；
礼仪，是沟通情感的桥梁；
礼仪，是民族孕育的希望：
礼仪，是璀璨明珠的辉煌。
下面请欣赏Ｔ台秀
《音乐串烧》陈雪莲等高中部
音乐，是一群跳跃的音符
音乐，是一种快乐的心情
音乐，是一个梦想的表达
音乐，是一段美好的回忆
就让我们怀着快乐的心情在那跳跃的音符中寻找彩虹般的微笑
请欣赏《音乐串烧》
舞蹈《月光下的凤尾竹》田勉丽 九４班
一曲动人乐章，一幅烂漫画卷，令人悠然陶醉。
那月光下的凤尾竹和着大自然神奇曼妙的韵律节拍，勾勒出美轮美奂的超凡意境，人们禁不住一阵欢腾。
有请九４班的田勉丽为大家带来舞蹈《月光下的凤尾竹》，
７
大家掌声欢迎
《以貌取人》申云飞 高三文科组 有人说：当今是看脸的时代。
许多年轻人也常常评论别人的“颜值高低”。 但有时，以貌取人会犯下不可原谅的错误。 下面就请看小品：以貌取人。
《圆圆的思念》 李小龙 音乐班 月圆的时候 家在我的梦乡
除夕的夜晚 家在我的身旁
月圆的时候 家在我的梦乡
除夕的夜晚 家在我的身旁
下面请欣赏歌曲《圆圆的思念》
《青春串烧》胡娅娅 高二８班
霸气的舞姿在旋律中带来强烈，而有力的群舞， 个性鲜明的音乐风格令人沉醉，
我们虽然有时候会跌倒，会哭，
但是我们依然很棒。
内心依然很坚强
接下来请欣赏高三七班的街舞《青春串烧》
篇三：年会晚会主持串联词
晚会主持串联词
朱：马带祥云走
薛：羊携惠风来
８
朱：才听骏马踏浪去
薛：又见金羊献瑞来
朱：尊敬的各位领导、各位来宾
薛：亲爱的兄弟姐妹们
合：大家晚上好～
薛：这里是日本电产凯宇汽车电器（江苏）有限公司２０１５年新春年会的现场，感谢各位领导，感谢各位来宾，跟我们一起欢聚一堂，同喜同乐。
朱：这里是高朋满座的团员大联欢，感谢日本电产凯宇的全体同仁，在过去的一年中相携相守，相亲相知。
薛：过去的一年，对于我们每一个人来说都难以忘怀，她给了我们希望和收获，更重要的是她陪伴我们走过了虽艰辛但却充实的历程。 朱：展望未来，我们坚信：凯宇事业一定能蒸蒸日上，欣欣向荣～ 薛：新的一年，让我们共同携手，迎接２０１５的灿烂与辉煌～ 朱：现在。我宣布，２０１５年日本电产凯宇汽车电器（江苏）有限公司，年会晚宴——
朱＆ａｍｐ；薛：正式开始～
朱：首先，掌声有请日本电产凯宇汽车电器（江苏）有限公司王总经
理致新春贺词。
１．朱：感谢王总的精彩致辞。下一个环节请欣赏精彩的节目表演。开场为我们带来的第一个节目的是当下最热门的
９
舞蹈《小苹果》。
２．薛：樱花是一种绽放在阳春三月下的花朵，它们年复一年的积淀热情，年复一年的怒放生命，留给了人们无数浪漫的回忆。下面，让我们一起来感受樱花的浪漫。请欣赏制品制造部王金梦为我们带来的歌曲《樱花草》
３．朱：下面请欣赏歌曲《甜蜜蜜》。演唱者：孙平平
４．薛：非常感谢我们制品制造部两位代表的精彩演唱。朱海峰，你看
过江苏卫视播出的相亲节目《非诚勿扰》吗，
朱：当然看过，这档节目相当的火爆呢。
薛：是呀，今天，节目组把相亲的现场搬到了我们的舞台上。让我
们看看有几对新人能够牵手成功呢，
朱：好，我们拭目以待～
薛：下面请欣赏《非诚勿扰》新编－－－《非贱勿扰》
台下音：朱：让我们以热烈的掌声有请主持人孟飞的妹妹孟菲菲上场～
５．薛：感谢品质保证部为我们带来的精彩小品。今天的晚会除了有好
看的歌舞表演，更为大家准备了丰厚的礼品。下面掌声有请平井副总上台为我们抽取今天的三等奖。奖品是：，（总共五名。）
１０
６．朱：恭喜以上五位获奖者，真是几家欢喜几家愁啊，不过没抽中的
没关系，大奖还在后面呢～下面让我们放松一下，听一首好听的歌曲《我愿》。演唱者：制品制造部 于静静
８．薛：朱海峰，你看过西游记中的三打白骨精桥段么，
朱：当然看过啊，很是经典啊～
薛：今天我们研发中心的笑星们给我们带来了超级搞笑版的《三打白骨精》，下面有请殷伟鹏，孙伟，刘敏等闪亮登场，我们掌声欢迎。
９．薛：今夜星光闪耀
朱：今夜魔力四射
薛：今夜让我们一起走进魔幻的殿堂，一起来见证奇迹的发生～朱：下面请欣赏来自制品制造部俞晓浩的魔术表演～
１０．朱：又到了我们晚会激动人心的时刻。现在将抽取公司二等奖。
一起来看看有哪些幸运的同事能够把奖品带回家吧。有请邱副总上台抽奖。
１１．薛：畅游四海生辰抒豪气，逐梦九州寿诞写壮怀，为了使全体员
工在异地他乡度过愉快的生日，充分体现公司人文关怀，总务部每月为员工发放生日蛋糕券。今天，是全体一月份寿星最为高兴的日子，因为在今天有一首歌是特意为你们而
１１
唱。下面掌声有请我们的寿星代表登台。让我们用歌声祝福全体寿星生日快乐，万事如意～
追加节目：朱：下面有请平井副总带来一首好听的歌曲《喜欢你》
１３．薛：激情还在燃烧，精彩还在继续，让我们把热情沉浸在爱的华
尔兹里，舞出美丽的姿态，展现爱的温柔。有请市场营销部给我们带来歌舞表演《爱的华尔兹》
１４．朱：欣赏完了优美的歌舞表演，终于到了抽大奖的时候了～
薛：是的。我们的一等奖是。。。非常诱人的奖品哦～下面掌声有
请王总上台为我们抽奖。
１５ 朱： 再次感谢王总为我们带来的好运。
今天我们聚集在这里，共同带来欢声笑语。
薛：今天我们相会在这里，欣赏了精彩无比的演出。 朱：我们为今天而欢笑自豪，我们为明天而拼搏梦想。
薛： 拼搏的路上有你相伴，成功的路上有你帮忙，无论遇到
什么困难，只要有你就不迷茫～因为我们是相亲相爱的
一家人～下面请欣赏歌曲《相亲相爱》
结束：
１２
朱：今夜，良辰美景，我们在欢声笑语中放松心情。
薛：今宵，长乐未央，我们在动人的旋律中放飞梦想。
朱：今天的晚宴即将接近尾声，让我们记住每一个笑脸，记住每一段
歌声。
薛：回首过去，我们满怀豪情；展望未来，我们重任在肩．感谢各位领
导同事的辛勤付出，更感谢各位供应商的鼎力支持，让我们对未来信心百倍
朱：在这里，我们衷心的祝愿凯宇在新的一年里蒸蒸日上，再创辉煌～ 薛：祝愿所有的朋友在新的一年里工作顺利、幸福安康～我们期待明
年更美好。
朱：２０１５年日本电产凯宇汽车电器（江苏）有限公司新年晚会到此
结束～我们明年再会～
１３
作文四：《三打白骨精109》2300字
９．三打白骨精
【教学目标】
１．正确、流利、有感情地朗读课文。
２．学会本课６个生字，准确认读绿线内的３个字，理解由生字组成的词语。
３．了解古典名著《西游记》，体会白骨精的狡猾、贪婪、诡计多端；悟空的坚定、机智和勇敢。
４．借助课堂教学，激发学生阅读原著的兴趣，引领学生走进《西游记》。
【学情分析】
《三打白骨精》这个故事，学生看过电视《西游记》，非常熟悉，但学生也仅是停留在对故事情节的熟悉上。改编的教材，淡而无味，只是提供了故事的梗概。原著中经典的语言几乎没有。六年级的学生，作为教师，我们在教这一类的课文时，可以适当引进一些原著中精彩的语句，让孩子明白《西游记》之所以成为经典的原因。
【教学准备】
课件、原著《西游记》
【课时安排】２课时
【教学流程】
一、激趣导入
播放《猴哥》音乐，课件展示孙悟空动画、电视形象，从学生们熟悉的悟空故事导入。
二、检查预习
１．走进吴承恩
２．检查预习：（课件出示）
（１）单字注音、组词
（２）重点词语
三、初读感知。
１．《三打白骨精》选自我国古典小说名著 ，课文通过 的故事，赞扬了孙悟空 、 、 的斗争精神。
２．同学们快速默读课文，想想为了吃唐僧肉，白骨精变化了几次？每次分别变成什么？
四、精研文本
１．三次遇到白骨精，孙悟空、唐僧和白骨精的表现各是怎样的呢？请同学们继续读课文，画出相关的句子，读一读，说一说。
２．学生读课文，勾画有关语句。
３．一打：（课件出示）
⑴白骨精：白骨精摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。
⑵孙悟空睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打
⑶唐僧责怪悟空无故伤人性命。
抓住重点词语分析。
４．二打：（课件出示）
⑴白骨精：山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。
⑵孙悟空：见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。
⑶唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
抓住重点词语分析。
５． 三打：（课件出示）
⑴白骨精：不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。
⑵孙悟空：抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，让他们在半空中作证。众神在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。
抓住重点词语分析。
⑶第三次悟空打死了白骨精，白骨精现出了原形，你猜，这次唐僧的反应————
拓展：可结果并非如你们所愿，第三次，唐僧赶走了孙悟空。
五、拓展提升
１．拓展阅读：“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”原文。
２．概括总结人物形象。
孙悟空：善于识破妖魔诡计、勇于降妖除魔，坚定、勇敢、机智 唐僧：不能识别妖魔，心地善良、一心向善
白骨精：贪婪、狡猾、诡计多端
３．师：文中孙悟空打白骨精的三次写法各不相同，这样写有什么好处？
——充分揭露白骨精的诡计多端，表现孙悟空善于识破妖精的诡计、勇敢机智的斗争精神，反映出唐僧人妖不分，善恶不辨的弱点，同时这样写避免了语句的重复，把故事推向高潮。
教师提示：以后读关于“三”的文章，如《三打祝家庄》《三顾茅庐》
《三气周瑜》等，在写法大都上类同于我们今天学习的三打白骨精。
课件展示四大名著中和数字三有关的故事。
六、复述故事
１．人物语气要能突出人物性格
２．可在原有故事情节上作合理的想象、添加。
七、课堂小结，谈收获
通过今天的学习，你们有什么体会呢？简单地说一说吧！
八、作业设计
１．把孙悟空三打白骨精的故事讲给家里人听。
２．阅读《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》一回原文。（网络原文链接）
３．花两个月的时间读《西游记》原著，准备参加“我们也来谈《西游记》”的读书交流会。（网络原文链接）
【设计理念】名著中有许多经典的东西，课堂中激发学生去阅读原著，但原著的阅读对于六年级学生来说，并非易事，需要教师不间断的指导、不间断的组织交流，方能引导学生读完。
板书设计：
孙悟空 三打 白骨精
机智 狡猾
勇敢 贪婪
坚定 诡计多端
《三打白骨精》教学反思
《西游记》这部电视剧，学生看过许多遍，对里面的人物、故事情节非常熟悉。教材中的《三打白骨精》是由原著中的“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”改编而来。六年级的学生结合以前看过的电视剧，一读就懂，无需老师进行细细地评讲。通过改编的课文，让学生喜欢上《西游记》这部原著，是我备课的宗旨。为了提高课堂的教学效率，在教学中，我就借助课文中的文字，补充进原著中的一些经典片段，让学生在课堂上接触到这些文字，通过阅读，品味原著中文字的精彩；通过让学生续编的“悟空第三次打死白骨精，白骨精现出了原形，唐僧应该会佩服悟空的本事高超，诚挚地向悟空道歉。”与原著中“唐僧怒将孙悟空逐回花果山”进行比较，体会原著情节的跌宕起伏，文字描写的精彩。
【作业设计】
１．写出下面词语的近义词和反义词。
近义词：
一再——（ ） 非常——（ ） 哀告——（ ） 反义词：
责怪——（ ） 推辞——（ ）
２．人物形象分析。
白骨夫人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 唐僧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 孙悟空＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．“三打白骨精”是《西游记》当中的一个小故事，你还知道哪些小故事呢？请写出两到三个：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．《西游记》是中国古典四大名著之一，其作者是（ ）。请你
作文五：《三打白骨精台词》1800字
三打白骨精台词 孙悟空：师傅，这山里一点声音都没有，好怕人呀，像是有妖精。 沙 僧：是呀，师傅，这山里静悄悄的。
猪八戒：别自己吓唬自己了，哪来那么多妖精。
唐 僧：悟空，你去找点吃的。
孙悟空：是，师傅～师傅，山那边好像有好多桃树，你们照顾好师傅，我去看看。
猪八戒：俺老猪还是先睡一大觉吧。
沙 僧：我也坐下来歇歇吧。
白骨精：听说吃了唐僧肉可以长生不老，哈哈，猴头一走，机会就来了，怎样才能吃到唐僧
肉呢，诶，有了，让我变成小姑娘，唐僧肯定看不出来的。 （变） 猪八戒：姑娘，你这篮子里装的是什么呀，
姑 娘：是米饭，带我去见你师傅，我要把这篮饭亲自送给他。 猪八戒：呵，我带你去， 师傅，饭来了～
唐 僧：姑娘，不用了，我徒弟已经摘果子去了。
姑 娘：留下吧，这篮饭本来就是送给师傅的。
孙悟空：住手，妖精～
猪八戒：谁是妖精，
姑 娘：师傅？？？？？？
唐 僧：悟空，你怎么知道她是妖精，
孙悟空：哼～骗得了她们，可偏不了俺老孙的火眼金睛～ 姑 娘：你胡说，八戒哥？？？？？？
猪八戒：不许你侮辱她～
孙悟空：妖精，看招～
姑 娘：啊？？？？？？
唐 僧：罪过，罪过，好端端一个姑娘竟让他打死了。 孙悟空：对她不能客气，你们看，这就是她送来的米饭。 猪八戒：师傅，这全是猴哥用的障眼法，还不念紧箍咒呀～ 唐 僧：噢，原来是这样啊～阿弥陀佛阿弥陀佛阿弥陀佛阿弥陀佛阿弥陀佛？？？？？？
孙悟空：啊，啊，师傅别念了、别念了，师傅求求你别念了、别念了？？？？？？ 唐 僧：好，我不念了，你走吧，我没你这个徒弟了。 孙悟空：师傅，我走了谁来保护你去西天取经呀，
沙 僧：师傅，看在取经大事的面上，就饶了他这次吧～ 唐 僧：看在取经的事上就饶了你这次吧～
孙悟空：谢谢师傅～
猪八戒：哎～果子没吃上，还是睡大觉吧。
白骨精：该死的猴头，竟然识破了本夫人的变身大发，让我变成姑娘的妈妈，善良的唐僧肯
定看不出来的。 （变）
老妇人：女儿、女儿，我的女儿你在哪里，我的女儿你在哪里，
啊～女儿，你死的好惨啊～
猪八戒：不好，姑娘她妈妈找来了。
老妇人：女儿，你死的好惨啊，你还我女儿命来～
猪八戒：那该怎么办呢，
孙悟空：我去看看，这哪是姑娘她妈，分明就是妖精，妖精，看招～
老妇人：啊～～
唐 僧：啊～你连伤两命，胆大包天，这回我再也不用你这种徒弟了，你走吧～ 沙 僧：师傅，千万不要赶走大师兄。
孙悟空：师傅，你既然要赶我走就松了这紧箍。
唐 僧：我不会松紧箍的。
孙悟空：那我还是你的徒弟。
唐 僧：哎，好吧，再饶你一次吧～
孙悟空：谢谢师傅～
白骨精：气死我了～可恶的猴头又识破本夫人的变身大发，看来我要想个更好的办法，让我
变成姑娘的爸爸，赶走那该死的猴头～ （变） 老 头：女儿、女儿，你在哪呀，老婆、老婆，你在哪呀，啊～女儿你快醒醒，呀～老婆，，
你快醒醒呀。好啊，是你们害了她，我的女儿和老婆。 猪八戒：哎呀～不好，姑娘她爸准是来问罪来了。
唐 僧：哎呀，这可怎么办呢，
沙 僧：师傅，我们就说我们没看见。
唐 僧：不行，出家人不能说谎。
老 头：你纵容你的徒弟打死了我的女儿和老伴，算什么佛家弟子， 唐 僧：老人家，是我没有管教好我的徒弟，我向你赔罪。 孙悟空：师傅，别相信他的，他还是妖精变的。
唐 僧：休得胡言。
孙悟空：妖精看招～
老 头：啊
猪八戒：不好了，猴哥又打死人了，他今天是打疯了。 唐 僧：悟空？？？？？？你？？？？？？阿弥陀佛阿弥陀佛阿弥陀佛阿弥陀佛？？？？？？ 孙悟空：啊，啊，师傅别念了、别念了，师傅求求你别念了、别念了 唐 僧：你一日之内连伤三命，这回，我再也不留你了，你走吧，走吧、走吧 孙悟空：师傅，他们真的是妖精变的
沙 僧：师傅，千万不要赶走大师兄，他还要保护师傅西天取经呢～ 孙悟空：师傅，千万别赶我走呀～
唐 僧：没有你更好，我们再也没有师徒关系了。
孙悟空：师傅，请受徒儿一拜，我走了，你们照顾好师傅。 白骨精：哈哈哈哈，我终于赶走那该死的猴头，他们全都是我变的。 小 妖：夫人高明，夫人高明～
白骨精：你们全都上我的当了～
小 妖：夫人高明，夫人高明～
白骨精：哈哈哈哈，少了那该死的猴头，唐僧肉终于到手了。 沙、猪：师傅，真的是我们错怪了猴哥～
白骨精：哈哈哈哈，我要享用美味的唐僧肉了。
唐 僧：悟空，你在哪里，为师错怪你了。
孙悟空：住手，妖精～
白骨精：啊？？？？？？
唐 僧：悟空，为师错怪你了。
孙悟空：师傅，还是请收留下徒弟继续保护师傅去西天取经吧～ 唐 僧：好吧，我们准备上路吧？？？？？？
作文六：《三打白骨精》5100字
８．三打白骨精
设计理念
这是一个家喻户晓的故事，孩子们亦早已从动画片《西游记》、电视连续剧《西游记》及一些由《西游记》改变的故事中了解了孙悟空。现代媒体的光怪陆离，现代信息的强劲冲击力，屏幕《西游记》中的孙悟空形象对于孩子来说更形象，更生动，更可触摸可感知。如何让孩子接受并爱上文本中的孙悟空形象，如何让孩子获得阅读原著或儿童版《西游记》的兴趣点和动机，是这节课我最最想做的。当有趣的故事情节不再是一个阅读的兴奋点的时候，我想我能否通过读，让学生有一些新的收获，一些新的快乐。于是我把切入定为在中国传统文学对于数字“三”的运用上。“三”在佛教中代表“天、地、人”，而中国人数字使用习惯上看，“三”还虚指多、全面，我想把这些意思理解放在故事的创作中。“三”是否就意味着极致、穷尽的各种可能。所以我从三打入手，既让孩子了解“三变三打三责”的故事大致意思，也让孩子从三打的故事中感悟孙悟空降妖除魔的决心和坚心；白骨精魔鬼的凶残本性；唐僧的的是非不分，糊涂到了极点。更以“三”为窗口，向孩子们打开一扇更广阔的通向阅读殿堂的大门，所以把教学这篇课文的思想定为在引领，引领阅读名著，引领感受民族传统文化。
教学目标
１．能正确、流利、有感情地朗读课文；能复述课文。
２．掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法。
３．从读名著入手，立足“三变三打三责”，感知课文内容，了解故事情节。
４．比较三次怒打白骨精的不同之处，体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。
５．搜集交流《西游记》中的其他故事，从中感受名著的艺术，魅力。
教学重点与难点
找句读句、抓词品词，感受人物形象特征。
教学准备
多媒体课件、中国古代四大名著相关资料。
第一课时
一、知识积累，激趣导入。
１．导入：同学们，你们知道我国古代四大名著吗？老师想请大家来做个题目。 课件出示：完成连线题：
《红楼梦》 罗贯中 武 松 三打白骨精
《三国演义》 吴承恩 林黛玉 景阳冈打虎
《水浒传》 曹雪芹 诸葛亮 葬花
《西游记》 施耐庵 孙悟空 空城退敌
２．是呀，《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》被人们称为“四大名著”。其中《西游记》是中国明代长篇神话小说，全书１００回。吴承恩根据唐僧玄奘赴天竺取经的史实，注入对现实生活的感受、认识创作而成。故事情节生动、奇幻、曲折，人物既有浓厚的神奇色彩，又有强烈的现实感。不但我们中国人喜欢，而且也成了世界文学中拥有读者最广泛的著作之一。
３．今天我们就走进《西游记》，读一读《三打白骨精》的故事，在赏读故事的同时，走近作者，感受作者笔下的个性鲜明的人物，感受作者精妙准确的语言。
【设计意图：基于本文的特殊背景，引导从文本的大环境入手，孙悟空的故事广为流传，以学生所了解的故事为基点切入，又使学生了解了必要的知识，吴承恩和他的《西游记》。这个大的文本环境，在学习时起了主导的作用，更好的帮助学生理解文本及其中的不同角色。】
二、初读课文，整体感知
１．自由朗读课文，要求读准字音、读通句子。
２．检查反馈
（１）认读词语
识破 金箍棒 火眼金睛
三番两次 一缕轻烟 一堆骷髅
谁来读一读这些词语？生读
“三番两次”数字的虚指
（２）发现着两行词语的特点了吗？生说
（第一行是描写孙悟空的，第二行是描写白骨精的）
结合课文，你们能分别用一个词语来形容一下他们吗？生说。
３．刚才大家对这两个人物形象已经有了初步的了解，想要深入了解更多还必须再读课文用心感悟。
三、再读课文，理清脉络。
１．题目是《三打白骨精》，请大家再读读课文，除了写“孙悟空三打白骨精”，文中围绕“三”还发生了哪些事？
（白骨精三次变化，唐僧三次责怪悟空）
２．按照事情发展的先后因果关系我们可以知道：（白骨精）三骗唐僧，所以（孙悟空三打白骨精），因为孙悟空三打白骨精，所以（唐僧三责孙悟空）。板书三者的关系图。
３．那文中孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里？ 全文可分几段？ （提示：可采用“找重点段”分段法）
【设计意图：围绕三个“三”，（白骨精三骗、孙悟空三打、唐僧三责）清晰明确的概括了课文的框架。使学生从大处着眼文本，理解文本。并时刻鼓励学生大胆表达个性化的认
知。】
四、学习第一小节。
１．小说的学习有四个因素：人物、环境、情节、细节。请大家默读第一小节，看看从中你能读懂什么？
２．交流、汇报，相机讲解板书。
出示句子：一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。课件：出示图片。
学生理解词语意思，感受环境的恶劣。
出示原著中的文字：
峰岩重叠，涧壑湾环。虎狼成阵走，麂鹿作群行。无数獐豝钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇；大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。
３．俗话说：山险必有怪。这样的环境描写预示着后面故事的发生，那孙悟空到底是怎样三打白骨精的呢？下节课我们继续走近孙悟空，感受孙悟空三次怒打白骨精的动人场景。
第二课时
一、听写词语，复习导入。
１、听写词语
识破 三番两次 火眼金睛 劈脸一棒 山势险峻
诡计 拎斋饭 一缕轻烟 不胜欢喜 峰岩重叠
２、你能用上面的词语简单介绍一下故事情节吗？生说。
设计意图：通过默写词语，不仅是检查与巩固生词的掌握情况，更是在“暗暗”帮助学生记住“三打白骨精”这个故事的梗概，为后面地复述课文埋下伏笔。
二、品味语言，感受人物性格
过渡：我们知道因为白骨精三骗唐僧，所以孙悟空三打白骨精，因为孙悟空三打白骨精，所以唐僧三责孙悟空。而研究人物性格特点是学习小说的关键，那我们首先来研究一下白骨精。
（一）追溯“三变”，感受白骨精的性格
１、请大家默读课文，找出白骨精三次变化的句子读一读，想想你从中感受到了什么？可以在旁边写上你的感受。
２、交流，相机讲解板书：
（１）Ａ 、出示句子：白骨精不胜欢喜，自言自语道：“白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”
Ｂ 、 “不胜欢喜”“摇身变作美貌村姑??”补充原文中写村姑的语句，看图片，体会，为什么要变作美貌村姑？（生说）
Ｃ 、“扔下一具假尸首，化作一缕青烟逃走了
Ｄ 、引导学生对比理解感悟，她是想用自己的美人计来迷惑人，从中看白骨精狠毒狡诈，诡计多端，指导朗读。
（２） Ａ 、出示句子：山坡上闪出一个……哭着走来。
Ｂ 、变作“年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。”补充原文写老妇人的语句。
Ｃ 、比较体会妖精的苦肉计。“丢下具假尸首在路上。”
（３）Ａ 、出示句子：“白骨精不甘心就这样让唐僧……找他的妻子和女儿。”
Ｂ 、又变成“白发老公公”“假装”，补充原著，为什么它要变成这样的形象？
Ｃ 、引导学生对比理解感悟，学生体会妖精的诡计多端。（离间计）
３、激疑：难道白骨精就没有破绽了吗？学生找破绽。
（１）“径直”“特地”（联系前文环境描写，体会荒郊野外，怎么会突然有这么一个美貌女子，来专门送斋饭给他们？）
（２）“八旬”与“村姑”“闪”（八旬老妇人怎么会闪出来，有如此敏捷的身手呢？）
４、小结：唐僧连这些破绽都没看出来，是因为妖精太狡猾，先用“美人计”，然后用“苦肉计”，最后用“离间计”，一心想达到自己不可告人的目的。但它再狡猾也逃不了孙悟空的火眼金睛。
设计意图：抓住关键词的教学，既品出了词语的味道，又牵一发而动全身的韵味，让学生在读中悟，悟中读。
（二）追溯“三打”，感受孙悟空的性格
１、刚才我们研究了白骨精的特点，你觉得这对我们理解孙悟空的特点有什么好处？（生说）
２、总而言之，从白骨精的特点中可以反衬出孙悟空的特点，接着让我们正面走近孙悟空，，看看他和白骨精交手的三个回合。
３、请你找出孙悟空三次怒打白骨精的句子，然后读一读，想一想，你从中感受到了什么？
（１）、学生自读课文，找出描写孙悟空怒打白骨精的句子，写写对孙悟空的看法。
（２）交流要点：出示有关句子， 细细地再读读这几个句子，你感受到了什么？具体从哪儿感受到的？
（１）Ａ 、出示句子：正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。
Ｂ 、 “劈脸一棒”，讨论：孙悟空是不是很鲁莽？
（睁开火眼金睛，打开罐子）（神通广大、嫉恶如仇、机智）
（２） Ａ 、出示句子：悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。
Ｂ 、“当头一棒”，“也不说话”，为什么？
Ｃ 、小练笔：唐僧念二十遍紧箍咒。（除恶务尽）时，悟空会怎样？他这时会想些什么？为什么他不离开唐僧呢？（忠心耿耿）
（３）Ａ 、出示句子：悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人
Ｂ 、“三打”：“抡起一棒”，“藏”“迎”“笑”“暗中”体会智勇双全。
３、联系三次打白骨精，体会孙悟空的形象。板书：神通广大、除恶务尽、忠心耿耿、智勇双全。
设计意图：细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。小学语文教材中的课文大多文质兼美，其中有许多细节描写都有血有肉，有的细节朴实无华却蕴涵深意，饱含感情，读了使人留下深刻的印象。引导学生学好课文中的细节，有助于养成良好的阅读习惯，提高读写能力。
（三）追溯两次责怪，感受唐僧的性格特征
１、过渡：孙悟空见妖精当头就打，这引起了唐僧的极大不满。请你找找描写唐僧的句子，读一读，想想唐僧又有着怎样的性格呢？
２、出示句子，组织交流
Ａ 、“唐僧责怪悟空无故伤人性命……这才相信那村姑是妖怪。”
Ｂ 、“唐僧一见，惊得从马上摔了下来，坐在地上，不由分说，一……但不可再行凶了。” “连忙扯住”“才有些相信”“惊得??摔??坐??不由分说??一口气??二十几遍”“喝道，非常生气”，“大惊”，“无奈”。 体现唐僧为人善良，也体现出他愚钝。
３、朗读深化：唐僧本着慈悲为怀，去恶从善的佛理教导着自己的三个徒弟，可如今却连着两次亲眼看见自己的徒弟无故伤及人命，怎有不生气的道理？课文第六自然段与孙悟空的一段对话，生动传神地表现了他生气的样子。练一练，你能把他当时的样子通过你的读表现出来吗？
设计意图：体验是指学生通过自身的经历和实践， 来认识周围的事物， 获得知识和能力的过程。阅读教学中的体验， 则是学生以教材为载体， 在教师引导点拨下， 自在参与的一种阅读实践活动。《语文课程标准》强调阅读要“注重学生的情感体验”“珍视学生独特的体验”。
（四）感受猪八戒的性格
１、同学们，故事还向我们描述了另外一个主人公的形象，哪一句？
２、“八戒嘴谗，夺过……”，你从这句话中体会到什么？
（交流“夺”字表现出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子。）
三、练习复述课文
１、学了这篇课文，你一定对本领高强、机智勇敢的孙悟空更加佩服，对诡计多端的白骨精更加憎恨，那么你想不想把这个故事讲给大家听呢？下面我们就来讲一讲吧。
温馨提示：在讲故事的过程中，要尽可能地运用课文中的语言，可以展开合理的想象，力争
把故事讲得更生动、更有吸引力。
２、学生在小组内讲故事，可采用一人讲一段的方法，使每个学生都有锻炼的机会。各组推行讲得最好的同学在全班交流
四、总结课文、拓展提升
１、孙悟空除掉了白骨精，唐僧师徒四人又踏上了前往西天取经的道路。前进的道路上还会有更多的凶险，但是孙悟空有善于识别妖魔诡计的火眼金睛，有降妖伏魔的高强本领，我们相信他们一定能化险为夷、一路平安的。你还知道哪些《西游记》中的故事呢？
五、布置作业
１、阅读《西游记》原著，感受名著的艺术魅力。
２、把你所知道的《西游记》故事讲给弟弟妹妹听。
设计意图：有人说过：下课是新一轮读书的开始。在这里我借本课的文章特点因势向学生推荐中国的古典名著，把学生的阅读兴趣向课外延伸，从而全面提高学生的语文素养。
六、板书设计：
白骨精 孙悟空 唐僧
（三变） （三打） （三责）
变村姑 （美人计） 劈脸一棒 连忙扯住
变老妇人 （苦肉计） 当头一棒 惊下马来
变老公公 （离间计） 众神照应 战战兢兢
狠毒狡诈 除恶务尽 心慈善良。
诡计多端 忠心耿耿 胆小糊涂
智勇双全
作文七：《三打白骨精》3400字
Ｔｈｒｅｅ Ｔｉｍｅｓ’ Ｂｅａｔｉｎｇ Ｍｏｎｓｔｅｒ．
三打白骨精
人物
Ｔ： Ｅｍｉｔｏｆｏ，ｄｏ ｙｏｕ ｋｎｏｗ ｗｈｅｒｅ ｗｅ ａｒｅ ｎｏｗ？ 阿弥陀佛，我们这是到哪了？ Ｓ： Ｂａｊｉｅ，ｍａｐ！ 八戒，地图！ Ｅ： （摸出，递给Ｓ） Ｓ： Ｌｏｏｋ，ｂｏｓｓ （凑近Ｔ） ………（Ｔ 、Ｓ 一齐转向Ｅ ） 师傅，请看。 Ｔ： Ｂａｊｉｅ！Ｈｏｗ Ｍａｎｙ ｔｉｍｅｓ Ｉ ｈａｖｅ ｔｏｌｄ ｙｏｕ， ｄｏｎ ’ｔ ｂｒｉｎｇ ｔｈｅｓｅ ｐｉｃｔｕｒｅｓ ｏｆ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｇｉｒｌｓ！ 八戒，我跟你讲了多少次了，不要带这种美女的图片！ Ｅ： Ｏｈ， ｂｏｓｓ！Ｆｏｒｇｉｖｅ ｍｅ。（伸手拿回） 哦，师傅！原谅我吧。 Ｔ： （缩手）Ｉ ’ｌｌ ｋｅｅｐ ｉｔ ｆｏｒ ｙｏｕ ｕｎｔｉｌ ｗｅ ｒｅａｃｈ ｔｈｅ ｗｅｓｔ 为师先替你保管，到西天了再给你。 Ｅ： Ｂｕｔ…… 但是…… Ｔ： Ｅｍｉｔｏｆｏ，ｎｏｔｈｉｎｇ ｉｓ ｌｕｓｔ，ｌｕｓｔ ｉｓ ｎｏｔｈｉｎｇ！ Ｍａｐ？ 阿弥陀佛，色即是空，空即是色！地图？
Ｅ： （递）Ｈｅｒｅ．Ｅｍ …… ｗｅ ｈａｖｅ ａｒｒｉｖｅｄ ｉｎ Ｗｈｉｔｅ Ｔｉｇｅｒ Ｍｏｕｎｔａｉｎ！Ａｈ Ｉ ｃａｎ’ｔ ｗａｌｋ ｏｎ ａｎｙ ｍｏｒｅ！（坐）Ｍｙ ｓｔｏｍａｃｈ ｄｏｅｓｎ’ｔ ａｌｌｏｗ Ｓｏ．
给，嗯……我们已经到白虎山了！哎呀，我走不动了！再说，我这肚子也饿了。
Ｓ： Ｆａｔ Ｐｉｇ！
肥猪！
Ｅ： Ｍｏｎｋｅｙ，ｉｆ ｙｏｕ ｄａｒｅ ｔｏ ｓａｙ ｔｈｅｓｅ ｔｗｏ ｗｏｒｄｓ ｏｎｃｅ ａｇａｉｎ，Ｉ ｗｉｌｌ ，Ｉ ｗｉｌｌ………． 死猴子，有本事再说一遍，再说……
Ｓ： Ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｗｈａｔ（凶相）？
再说你怎么样？
Ｅ： Ｉ ｗｉｌｌ ｈｅｌｐ ｙｏｕ ｃａｔｃｈ ｆｌｅａｓ（跳蚤）．
我帮你抓虱子。
Ｓ： Ｈｍ！
哼！
Ｔ：（轻咳）Ｗｕｋｏｎｇ，ｆａｃｔｕａｌｌｙ，Ｉ ａｍ ａ ｂｉｔ ｈｕｎｇｒｙ Ｃｏｕｌｄ ｙｏｕ ｇｏ ｔｏ ｇｅｔ ｍｅ ｓｏｍｅ ｆｏｏｄ？
悟空，我也有点饿了，你能去化些斋饭来吃吗？
Ｅ： Ｙｏｕ ｓｅｅ ， ｂｏｓｓ ｉｓ ｈｕｎｇｒｙ，ｔｏｏ！
你看，师傅不也饿了吗！
Ｔ： Ｂａｉｊｉｅ！Ｄｏｎ’ｔ ｆｏｒｇｅｔ ｗｈｏ ａｔｅ ｍｙ ｌａｓｔ ｍｅａｌ！
八戒！不要忘了是谁吃了我的干粮！
Ｊ： Ｂｕｔ ｂｏｓｓ，ｉｆ ａ ｍｏｎｓｔｅｒ ｅｓ ｗｈｉｌｅ ｂｒｏｔｈｅｒ ｍｏｎｋｅｙ ｉｓ ａｗａｙ…．．
但是，师傅，假如妖怪趁猴哥不在来了呢……
Ｔ： Ｅｍ…Ｉｔ ｉｓ ａ ｐｒｏｂｌｅｍ．Ｗｕｋｏｎｇ，ｄｏ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａｎｙ ｉｄｅａ？
嗯…这是个问题。悟空，你有什么办法没？
Ｓ： Ｎｏ ｐｒｏｂｌｅｍ！（安装） （Ｂ 已躲在一旁偷看）
没问题！ （白骨精躲在一旁偷看）
Ｊ： Ｔｈｉｓ ｉｓ…．．？
Ｓ： Ｅｌｅｃｔｒｉｃ ｎｅｔ！ Ｉ ｍａｄｅ ｔｈｉｓ． Ｎｏ ｍｏｎｓｔｅｒ ｃａｎ ａｐｐｒｏａｃｈ ｙｏｕ ｉｆ ｙｏｕ ｓｔａｙ ｉｎ ｉｔ！ 伏魔圈！只要待在里面，就没有妖怪能接近！
Ｔ： Ｅｍ……ｏｋ ，ｗｅ ｗｉｌｌ ｓｔａｙ ｉｎ ｉｔ！
嗯……好的，我们会呆在里面的！
Ｓ： Ｂｙｅ！（飞走）
俺老孙去也。
Ｔ： Ｌｅｔ’ｓ ｐｌａｙ ｃａｒｄｓ！（三人开始打牌） 音乐《斗地主》
我们斗地主吧！
Ｂ： Ｈｍ！Ｈｍ！Ｅｌｅｃｔｒｉｃ ｎｅｔ？Ｙｏｕ ａｒｅ ｔｏｏ ｃｈｉｌｄｉｓｈ．（变成Ｂ１）
哈哈！伏魔圈？太小儿科了吧。
Ｂ１： （接近三人，望着）Ｃａｎ Ｉ ｊｏｉｎ ｙｏｕ？
我也可以玩吗？
Ｊ： Ｉ’ｍ ｓｏｒｒｙ，ｌａｄｙ． Ｗｅ ａｒｅ ｐｌａｙｉｎｇ Ｆｉｇｈｔｉｎｇ Ａｇａｉｎｓｔ ｌａｎｄｏｗｎｅｒ ａｎｄ ｔｈｒｅｅ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｅｎｏｕｇｈ．
不好意思，姑娘。我们在斗地主，三个人够了。
Ｂ１： （在一旁观看）Ｏｈ，Ｃｈａｎｃｅ！ Ｂｏｍｂ！
噢，机会来了！炸弹！ Ｔ： Ｂｏｍｂ？（打出） Ｂ１： Ｄｏｕｂｌｅ Ｋｉｎｇ！ 王炸！ Ｔ： Ｏｈ…．Ｉ ｗｉｎ！ Ｅｍ……，Ｌａｄｙ，ｙｏｕ ａｒｅ ａ ｂｏｓｓ－ｈａｎｄ． Ｃｏｍｅ ｉｎ ａｎｄ ｔｅａｃｈ ｍｅ！ 喔…我赢了！嗯…，姑娘，你是老手吧。进来教我！ Ｓ： （回来，看见Ｂ１）Ｏｈ，ｍｏｎｓｔｅｒ！（上前就打） 啊，妖怪！ Ｂ１： （倒）Ａｈ …… 惨叫声 Ｔ： （气愤）Ｗｕｋｏｎｇ！ Ｌｏｏｋ ｗｈａｔ ｈａｖｅ ｄｏｎｅ！ Ｓｈｅ ｉｓ ｍｙ ｔｅａｃｈｅｒ！ 悟空！你在干嘛！她是我的师傅！ Ｓ： Ｓｈｅ ｉｓ ａ ｍｏｎｓｔｅｒ！ 她是妖怪！ Ｔ： Ｎｏｎｓｅｎｓｅ！（深呼吸） Ｓ： Ｏｈ，ｐｌｅａｓｅ ｄｏｎ’ｔ …… 噢，师傅，别…… Ｔ：Ｉｔ’ｓ ｔｏｏ ｌａｔｅ！（唱）Ｏｎｃｅ ｍｏｒｅ……ｙｏｕ ｏｐｅｎ ｔｈｅ ｄｏｏｒ…（泰坦尼克主题曲，走音离谱） 太晚了！ Ｏｎｃｅ ｍｏｒｅ……（紧箍咒） Ｓ： Ｐｌｅａｓｅ，Ｐｌｅａｓｅ，ｏｈ，ｎｏ……（痛苦抱头） Ｔ： （呛住，咳）Ｗｕｋｏｎｇ，Ｉ ’ｍ ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ ｗｉｔｈ ｙｏｕ！ 悟空，为师早就跟你讲了！（不要乱杀生） Ｂ： （真身出现）Ｈｍ！Ｓｕｎ Ｗｕｋｏｎｇ， Ｉ’ｌｌ ｔｅａｃｈ ｙｏｕ ａ ｌｅｓｓｏｎ！（变成太婆） 哼！ 孙悟空，让我教训一下你！ Ｂ２：Ｈｅｌｌｏ，ｈａｖｅ ｙｏｕ ｓｅｅｎ ｍｙ ｄａｕｇｈｔｅｒ？ （长老）请问，你们见过我女儿没？ Ｔ： Ｄａｕｇｈｔｅｒ？．．．（连忙挡住尸体）Ｎｏ，ｓｏｒｒｙ！ Ｓ： （咬牙切齿）Ｙｏｕ ｍｏｎｓｔｅｒ， Ｉ’ｌｌ ｂｅａｔ ｙｏｕ ｉｎｔｏ ｈｅｌｌ！ 好你个妖怪，我打死你！ Ｅ＆Ｊ： Ａｒｅ ｙｏｕ Ｏｋ， ｂｏｓｓ？（扶Ｔ） 师傅，你还好吧？ Ｊ： Ｌｏｏｋ，（伸食指）ｈｏｗ ｍａｎｙ？ 看，这是几？ Ｔ：Ｔｗｏ…．．（晕乎乎地） Ｂ３：Ｓｕｎ Ｗｕｋｏｎｇ， ｇａｍｅ ｏｖｅｒ！（变成Ｂ３） 孙悟空，游戏结束了！ Ｂ３： （看到Ｂ１，Ｂ２尸体）Ｏｈ …．，ｍｙ ｄａｕｇｈｔｅｒ， ｍｙ ｗｉｆｅ！ Ｗｈｏ ｄｉｄ ｉｔ？！！（哭喊） 噢……女儿，老婆子！谁干的？！！！ Ｓ： Ｉ’ｌｌ ｋｉｌｌ ｙｏｕ， ｍｏｎｓｔｅｒ！（打） 妖怪，我要打死你！ Ｔ： （想阻止，未及）Ｙｏｕ，ｙｏｕ．．．．．（险些晕，Ｅ，Ｊ 扶住 ）Ｙｏｕ ｈａｖｅ ｋｉｌｌｅｄ ｔｈｒｅｅ ｌｉｖｅｓ！ 你，你……你已经伤了三条人命了！ Ｓ： Ｎｏ，ｔｈｅｙ ａｒｅ ｎｏｔ ｈｕｍａｎ ｂｅｉｎｇｓ！Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｃｒｅａｔｅｄ ｂｙ ｍｏｎｓｔｅｒ！ 不，他们不是人！都是妖怪变的！
Ｔ： Ｍｏｎｓｔｅｒ？Ｙｏｕ ａｒｅ ａ ｒｅａｌ ｍｏｎｓｔｅｒ！Ｎｅｖｅｒ ｌｅｔ ｍｅ ｓｅｅ ｙｏｕ，ｇｏ！！ 妖怪？你才是妖怪！你走，不要再让我看见你！！ Ｔ： Ｉ，Ｉ ｃａｎ＇ｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ．．．．．．Ｗｈａｔ ｈａｐｐｅｎｅｄ？ 发生什么事了？ Ｓ： Ｂｏｓｓ，ｙｏｕｒ ＩＱ ｎｅｅｄｓ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ！ Ｔｈｉｓ ｍｏｎｓｔｅｒ ｃｈａｎｇｅｄ ｉｔｓ ａｐｐｅａｒａｎｃｅ ｉｎｔｏ ｔｈｒｅｅ ｓｈａｐｅｓ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｃｈｅａｔ ｙｏｕ！ 师傅，你应该提高一下智商了！这个妖怪为了骗你变化成三个模样！ Ｔ： Ｈｏｗ，ｈｏｗ ｄｉｄ ｙｏｕ ｆｉｎｄ ｏｕｔ？ 你怎么发现的？ Ｓ： （沉默）．．．．．．．Ｍｏｎｋｅｙ＇ｓ ｉｎｔｕｉｔｉｏｎ（直觉） ……猴子的直觉。 Ｔ： Ｗｕｋｏｎｇ（Ｓ不理Ｔ）Ｉ ａｄｍｉｔ ｍｙ ｍｉｓｔａｋｅ ｔｈｉｓ ｔｉｍｅ（Ｓ仍不理）Ｉ＇ｍ ｓｏｒｒｙ（小声） 悟空，这次是为师错怪了你，对不起！ Ｓ： Ｗｈａｔ？ Ｔ： Ｉ＇ｍ ｓｏｒｒｙ． Ｓ： Ｅｍ？ Ｌｏｕｄｅｒ，ｐｌｅａｓｅ？ 嗯？麻烦您大声点行吗？ Ｔ： Ｉ．．．．．．ａｍ．．．．．．ｓｏｒｒｙ．．．．． （Ｓ 捂耳）
作文八：《《三打白骨精》教案》2300字
《三打白骨精》教学设计
教学目标：
１、能正确、流利、有感情地朗读课文；能复述课文。
２、掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法。
３、比较三次怒打白骨精的不同之处。体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。
４、细读课文，理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的。通过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点，学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质。
教学重点：
比较三次怒打白骨精所用语句的不同。体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。
教学难点：
根据表达的需要，运用词语，选择恰当的句式，用自己的语言，简要复述课文。 教具准备：
多媒体课件
课前先学：
自主阅读《西游记》的青少年版。
教学时间：
２课时
教学过程：
第一课时
一、导入谈话，揭题。
同学们看过有关我国古代著名神话小说《西游记》的故事书或电影、电视吗？这部故事书中的主人公是哪几个人，你知道他们各有什么个性特点吗？今天我们要学习的《孙悟空三打白骨精》这篇课文，就是《西游记》的一个故事。因为这个故事篇幅较长，所以我们分两课课文来学。今天先学习《孙悟空三打白骨精》（一）
二、带着３个问题自学课文。
１、 学习生字新词，读准字音，记住字形，联系上下文或查字典的方法理解词义。
２、 轻声自由读课文，读正确，读通顺，想想课文大致意思。
３、 运用“扩展课题”的方法说说课文的大意。
三、检查自学情况。
１、 生字。
１）指名读。
２） 要求学生指出容易读错的词语。
３） 注意读准：僧，平舌音；竖，翘舌音；注意读准前鼻音：涧，后鼻音：僧
２、 词语。
１） 学生交流已经理解的词语。
２） 鼓励学生提出不懂的词语。
３） 重点理解词语：挑拔、索性、慈悲、诡计多端。
３、 通过“课题扩展法”说说课文大意。（唐僧西天取经途中路遇白骨精，孙悟空三次识破白骨精的变化，打死白骨精的三个化身。）
四、理清脉络分段。
１、 再读课题，问“三打”指的是什么？
２、找出课文中“三打”白骨精的各个段落，以每次打白骨精作为一段，这篇课文应分几段。（五段）
３、让学生读读课文，分好段想想每一段写了什么内容？
４、 交流分段情况。
五、学习第一段。
１、 轻声自由读第一段，先想想这段课文你能学懂什么？
２、 交流：
这段告诉我们故事发生的时间、地点、人物。了解了帮事发生的原因是白骨精残害百姓，孙悟空要为民除害。
点拨：能用“不但┅┅而且┅┅”说说第二句话的意思？“专门”强调了什么？进一步理解“诡计多端”的意思。
３、 指导朗读
４、 概括第一段段意。
六、作业
１、朗读课文
２、抄写词语。
第二课时
一、导入教学
１、复习提问：上节课我们初步学习了《三打白骨精》这篇课文，你能用自己的话说说课文的主要内容吗？（学生思考回答）
２、为了降妖除魔，扫清取经路上的障碍，孙悟空三次棒打白骨精，那么，三次斗争的情形又有什么时候不同呢？今天我们继续来学习第八课《三打白骨精》。（板书课题）
二、精读课文
（一）学习第一次斗争
１、学生用自己喜欢的方式读描写第一次斗争的段落，分别画出描写孙悟空、唐僧和白骨精的词句，然后交流。
２、根据学生回答，适时出示下列投影片：
孙悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打??朝妖精劈脸一棒。
唐僧连忙扯住悟空??责怪悟空无故伤人性命。??这才有些相信那村姑是妖怪。
白骨精不胜欢喜??摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前??妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
３、引导学生阅读投影片上的内容，看看从哪些词语可以体会到人物的性格。也可以小组展开讨论。
４、交流汇报。（教师适时予以指导）
５、总结学法：刚才我们学习了课文第一部分，体会到了孙悟空、唐僧和白骨精的性格特点。现在大家来回想一下，我们是如何来体会的呢？
（学生概括学习方法，教师板书：阅读课文——画出句子——品析词语——体会性格）
（二）学习第二次和第三次斗争
１、大家已经掌握了一些读书的方法，大家想不想用这种方法来试试，看看从第二次和第三次的斗争中，你们能体会到他们的哪些特点。
２、各组同学根据自己的喜好，选择一部分内容来体会。教师巡视指导。
３、交流汇报。
先挑选一个小组的同学来交流，其他小组的同学可以作补充。老师根据学生的回答，适时出示教学课件，帮助学生理解体会。
４、小练笔。
在第三次斗争中，课文没有写到唐僧的表现。请你展开合理的想象，想一想当唐僧看到白骨精原形毕露时，他会怎样想、怎样说、怎样做？请用一段话生动具体地表达出来。
（学生自主动手练习，然后交流，师生共同评价。）
（三）练习复述课文
１、学了这篇课文，你一定对本领高强、机智勇敢的孙悟空更加佩服，对诡计多端的白骨精更加憎恨，那么你想不想把这个故事讲给大家听呢？下面我们就来讲一讲吧。
老师温馨提示：在讲故事的过程中，要尽可能地运用课文中的语言，可以展开合理的想象，力争把故事讲得更生动、更有吸引力。
２、学生在小组内讲故事，可采用一人讲一段的方法，使每个学生都有锻炼的机会。
３、各组推行讲得最好的同学在全班交流。师生共同评价。
三、总结课文
孙悟空除掉了白骨精，唐僧师徒四人又踏上了前往西天取经的道路。前进的道路上还会有更多的凶险，但是孙悟空有善于识别妖魔诡计的火眼金睛，有降妖伏魔的高强本领，我们相信他们一定能化险为夷、一路平安。
为了表扬同学们在课堂上的优异表现，老师要奖励同学们一组词语，让我们一起来大声诵读吧！
（课件出示下列词语，学生齐读）
齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经
腾云驾雾 来去无踪 千变万化 大显神通
明察秋毫 火眼金睛 除恶务尽 天下太平
板书设计：
８、三打白骨精
孙悟空：机智勇敢 本领高强
唐 僧：心地善良
白骨精：诡计多端
作文九：《《三打白骨精》教案》1200字
教学过程：
一、导入
１，上节课我们初步学习了《三打白骨精》这篇课文，能用自己的话说说课文的主要内容吗？
２，正因为白骨精的＂三变＂，所以就有了孙悟空三次棒打，那么，三次斗争的情形又有什么不同呢？请大家快速浏览课文，看看＂第一打＂＂第二打＂＂第三打＂。
二、精读课文
第一次斗争
１，请大家轻声读读２——４小节，第一次斗争的情形，分别画出描写孙悟空，唐僧和白骨精的句子，注意抓住关键词语，体会人物的性格．
２，学生读课文，画句子：
３，引导学生阅读以上的内容，看看从哪些词语可以体会到人物的性格．
４，交流汇报．（教师适时予以指导）
白骨精：
白骨精不胜欢喜……摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前……妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了．
指名读（出示段落）
师：自言自语是怎么说？ （自己跟自己说）
师：那你再试一遍．
师：自言自语是跟自己说，你这样说都让别的妖精听见了．
师：都控制不住自己的情绪了，心里头那高兴啊，那叫——不胜欢喜．
（出示挂图）
指导朗读
变成了一个什么样的村姑 （美貌）
说说美貌的词（看挂图）
看到美貌，你想到了哪些词？
（闭月羞花，眉清目秀，花枝招展，沉鱼落雁…… ）
这美下面藏的是——恶．
把感受送进去再读。
＂径直＂（目标明确，恨不得马上把唐僧抓走）
＂扔下一具假尸首＂（嫁祸于孙悟空）
所以说这里的白骨精给你留下什么印象？
生：奸诈，诡计多端 板书：诡计多端
教师小结：同学们都有一双慧眼，看到了白骨精的真面目！
孙悟空：
孙悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打……朝妖精劈脸一棒．
指名读 （出示段落）
师：这里孙悟空怎么样？
（着急）从哪里看出来的？
真的是＂着急＂吗？ 一般的人知道是妖精的话，早已逃之夭夭，看出什么来了？（勇敢）
（聪明，厉害，火眼金睛）
一眼看出
师：所以说这里的孙悟空给你留下什么印象？
生：善于识破，勇敢 板书：勇敢
唐僧：
唐僧连忙扯住悟空……责怪悟空无故伤人性命．……这才有些相信那村姑是妖怪。
说说唐僧吧！
（唐僧十分善良，慈悲为怀）从哪些词语看出来的？
＂连忙扯住＂（善良）。
＂责怪＂（善良过度）。
什么叫责怪？ 怪罪孙悟空什么？ 可是这妖精是来干什么的呀？ 所以说唐僧真是（善良过度）
师：由此这里的唐僧给你留下什么印象？
生：慈悲，糊涂 板书：善良糊涂
５，总结学法：
刚才我们学习了第一打的内容，体会到了孙悟空，唐僧和白骨精的性格特点．想想我们是如何来学习的？
（概括学习方法：读课文——画句子——品词语——悟性格）
学习第二次和第三次斗争
１，请同学们学习第二打，第三打的内容
对照老师提供的表格注意抓住关键词语来体会人物的性格
表格：
人物
情节
白骨精
孙悟空
唐僧
一打
奸诈
举起……
当头就打 勇敢
连忙扯住
责怪 善良
二打
也不说话，
当头
就是一棒
惊
不由分说
非常生气
三打
藏，迎，笑
暗中，吩咐
抡起
教师根据学生交流汇报，点拨。
我们来交流交流，你是从哪些词语体会了人物的形象，人物的性格？
作文十：《8三打白骨精》2400字
六年级文教案
语课时 课题名称教学目标： １、学会 ３ 个 字，生解理 ６ １个词语新的意。思 ２在通读课文、，了课文内解的容过程学中会破号折和号引用法的 ３。在熟、悉理、课文解内容基础上的，按“照示”提所示纲学提按照会 提简示要地述孙悟复空用消灭白计骨精经的。过４、 学懂在课文的时，同感孙悟空善受于揭白骨精穿妖术，勇的于争 斗底的到顽精强。 教学重点神难： 点点重：解孙理悟空计揭穿用骨白精的妖，术终最灭白消骨的经过精， 按纲简要复述提文内课。容难点 ：据根表达需的，要运 词用，语选择恰 当的式句，用自 己语的言 ，简要述复课文。 教：投具影片 文课音录 学教间：时课三 教学时程：过 一课第 一时、揭引题趣。 ．简介１西游《记》 ２。．书课板：我们题今学天习西《游记》的中一故个。事《孙 悟三空 白骨精打 》，学同想们吗？学 二初读、文。 课．１轻声自由课读文。 ①准读字字音生并，划出生字成组的新。 ②口词头填空：白 精骨为了吃僧肉，唐先成（变 变（ 成），都被孙悟空识破，悟空（孙２ 、读检后。查（）略）， 变成又 ），（后 最）怒打白骨次。 备精时间课８ 三 白打骨精上课 间 时 备 复
栏、三再读文，课理思路清。１ 速读．文，孙悟课空次三怒白骨精打各哪在自然些段里 全文可？ 分几？段（ 提：可示采“用重找点”分段段法 ）２分段．论讨： 可有两种分以：法一第种全文分段，三三次怒为打段，一首尾各一、。段第二 分法种三：次怒独立打成段分三段成，、尾各首一，共段分段五。 四精读、第二段 孙。空悟如三打何白精骨，学先第一次怒打习 。读默二自第然，边读边思考：段课文 几步分把孙悟第空一次打骨白精的经过写楚的 ？ 课文清又怎样 是白写骨和孙悟空的？精 ．１到找白骨写的精句子读，想读写了白骨精的什么想？ 什么为要 这样写？ ２．读读写 悟孙打白空骨经过的精子， 句划有关 “打”出 动的词。 （、嗅凝 、吆喝视、举、、打破识追、） 说说赶“”以这动词中可以看些出悟孙有空什么点？ ３特齐．读唐僧写的句子从“责怪，”词一以看出可僧唐什有弱么？点 ．４文课写悟空一打白孙骨，精是按三步就的写一：白写骨；二写精 悟空；孙写唐僧三。要写孙主悟。空 ５．三步按第二自给然段分成层三指名三人。读各一层。 ．６要简说说孙悟空打白骨—精的过。 经．总结７学： ①法 句子找一分别到写白骨精找孙悟空、唐、僧的子句 ②。 想特一读点想读白骨精、孙想悟空唐僧的、特点 ③分层 一按三次分步三。 ④ 层说过经—简要说说打的过。经 悟空二孙打三打白骨精的、容下内节课学习再 五、。作。 １．完业成
作业题１、２、３ ２。．读第二熟然段自
。
二课时 一第、复检查。习１ 听．写语词：弟徒、诡计、妖、怪金箍棒、破识２ ．名朗读课指第二文然段自。 ．二学习三四、自段然。 １． 回第顾二然自的段习学方，法用同 的方法自样己习第学三、 段四 （。）１到找白骨写精，悟空、唐孙僧句子的读读要求读，不出人同的 物气来语。（２ ）给三四段划分、层。次 ２．名读指第三自段然（三人分别。读白写骨、孙悟空精唐僧的、语句 ，读）后评价。３ ．四分小人组轮读四自然第。段组小内互相帮助 。．指４三名读第四人自段然，读后评，价老师拨点 。．５一比每比次打白精骨所的语句有什么不用，同—想一想样这写有 什好处么？学生读边边填写表下： ┌───┬───────┬─────────┬───┐ ││ —打│ 二打 │ 孙空悟怒打妖精 │白骨逃精跑 │唐僧阻 │ │挡 │ ││ │ │ │ ├│───┼───────┼──────┼──────┤├ ───┼───────┼──────┼─────┤
├────┼───────┼──────────┼─┤ │ 三打 │─│ ││
└────┴──────┴──────┴──────┘根据上面 语句讨的： 论１（）读读写骨精白第次、二三次第化和逃跑的变句，语比三较写次 的不法，想同想白骨是精怎样？ 的诡计（多端、于善化）联变第一段系， 读齐第一段 。（）２读孙悟空二打、读打白三精骨语句，比的较三次写法的同不，
想思悟空有孙什么特点 （火？眼金睛于识破妖计敢善于斗具争有机智勇敢的斗 争神） （３精）读唐僧读挡阻语句的比较三，次法写不的同，想想唐说的“人 僧以慈悲本”为什么是意？他的思话错在里？ （本来意哪是：做思人要慈善 ，有要情同心唐，僧白骨对讲精悲就大错特错了。慈为店僧人因不分，妖 恶不辨善不，该应对敌人讲慈。悲） （）４三次写法不同有么什好处？充 分揭白骨精的诡计露多，表端现 悟空孙善识于破妖计、勇敢智机的斗争神，精映出反唐人僧妖不分，恶善 不的弱辨点同时；样这写避免了语句的复，把重故事推高潮， ．为向僧唐最后 孙悟空赶回把果花山作了垫铺。 三、习学五第段唐僧不。认但出妖怪，不而反敢于把妖打怪的悟孙空怎 样？齐了课文最后—读段 四、作业。 １．。业本 作５６、题。 ２ ．熟读课。
第文课时 三一听、写语：词性命索性悲诡慈多计腾空而端毛发直竖 二、去指读课文名５ （人人每段一 读）回后答课后题１ 的 ３个题目。 小、三照按后第课 ３ 的题提示简要，复地述“三白骨打”的经精过。 １复．述—打“”过经。①复 的要述：求 （）内１容正
确，丢主要内不容 妖想怪唐僧吃，成村姑变。 打：悟空识一妖破，怪打妖，妖怪怪逃。 僧责怪悟空唐 ②语言简。洁（说得体具在儿不这作要求）。 语③通句顺用，词当。 学生得试着述复。生师评。议
．２复述二打”“过。经３ 复．述“打三”过经 。、作业。四１ 熟读．全文。２ 把孙．空三悟打骨精的故白讲事家里人给． 听板：书８ 孙悟空三打骨精 悟白空 骨白精 僧唐 教学后：记 意故 大 笑叹 吃气 惊得意形 忘愤气 －智机聪明 大笑后悔 嫉 如恶
仇－－诡计
端 －－人妖多倒颠 是非分
不
