我放的下
作文一：《作文学会记事》1100字
学会记事
教学目标：
１． 构建记叙文写作的框架
２． 学会写记事类记叙文——剔除抄袭，流水账两种坏习惯 教学过程：
记叙文写作初步——记事作文（一人一事与一人多事）
写好记叙文，写好记事记叙文，应该分６大序列，６个知识点，进行序列性训练，以收系统之效。
记事类记叙文教学单位的内容如下：
６个方面：
知识点：记叙文基本知识（记叙顺序）
内容点：以见证人的身份叙述一件事。（客观）
能力点：能按顺序写清楚一件事，力争做到有详有略。（理解事件的轻重缓急，重要性递减原则）
过程点：明白写这件事的理由；列提纲； 自主修改。 方法点：把细节写充分（动作慢镜头）；考虑插入心理描写 素养点：做一个有心人；正确运用标点符号；写字要工整。
记事文章写作基础知识：
记叙顺序：
顺叙，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致。
倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
描写方法：
对症下药：
针对大家写作中出现的问题，提出一个方法——摆脱三段式；切分过程；
Ａ．那么如何避免“三段式”呢？首先，要把中间叙事的自然段拆开成几个段落，一种方法是按照事情发生的起因，经过，高潮、结局来分段，不要把一整个事情仅仅用一个自然段来写。第二个方法还可以依据时间的推移来分段，时间发生转换时要另起一段，这样文章不仅仅在结构上显得自然顺畅，也更加富有层次性。第三是依据地点的转移来分段，地点转换即另起一段，这样也能够使文章的结构更加清晰。
第四是根据情感的迁移变化划分段落，“文似观山不喜平”，一篇文章贵在富有情感的变化，情节曲折，引人入胜。
Ｂ．所谓“切分过程”就是把一件事切分成若干个步骤，切分要细，然后再分析各个步骤的是否重要，以确定记叙和描写的详略；“融入描写”就是在叙写每一个步骤时，重点描写人物的语言、动作、心理、细节等，描写环境和场景等。
比如写篮球运动员投篮的动作，就可以这样切分过程：接传球、运球、急停、起跳、球出手、球运行、球入网（偏出）等几个步骤。然后对这几个步骤的重要性进行分析，确定详写和略写的步骤。再加入对运动员的动作、心理、细节等描写，以及场下观众、教练，裁判等人的反应等间接描写作烘托，这样这件事的写作很好。
评价角度：
１． 从文章主题上，
２． 从结构的安排上，
３． 从记叙的顺序上，
４． 从描写的方法上，场景描写方面，细节描写方面
５． 从语言的运用上，
６． 其他方面，
教学反思
本次作文讲评课在时间上没注意好，致使本节课的内容才刚刚讲到一半，就已经下课。 在学生作文方面，如果能对于细节描写一章做最大的努力，必然会取得不一样的效果。 面面俱到导致收获甚微。
作文二：《作文：学会记事》1000字
年级 科教 ·学案 第 周 星期 撰写人
１
叙述 。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙 的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清， 头绪不明，影响内容的表达。
（３）插叙。指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于 另 一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与 上下文的衔接。
３
４．要写真情实感。
（１）选择真实的材料来写。无论是写人叙事，还是 描景状物，不仅要保证人、事、景、物 是生活中真正存在的或存在过的，还要保证你对它们的观察、分析、判断、总结是准确 的、客观的，你对它们的情感是真实的。
（２）要把所选的材料写真实。如果是写人，就要真实准确地写出这个人的特点，做到“写 谁像谁” ； 如果是写事， 就要有条有理地写出事件的始末， 做到 “有头有尾” “有详有略” ； 如果是描写景物，就要抓住景物 的特点来写，做到“形神兼备” 。
５．要注意锤炼语言。
学习使用一些能够贴切表达情感的 词语或句子， 抓住一些感人的细节。 只有语言表达过 了关，才能恰如其分地表达自己的写作意图。
三、课堂检测：要求学生阅读片段写作中的短文，讨论交流这个片段的优缺点。
范文：
那天中午放学回家，我和小宇在路上你追我打，玩得不亦乐乎，但乐极生悲，我不 小心摔了一跤，膝盖磕在水泥路面，刚穿不久的新校服擦破了一个洞，里面的肉露出了 白花花的骨头，手撑在地上向前滑了半米远，也像“开了花” 。从未吃过这种苦头的我 只觉得一阵钻心的疼痛！痛得忍不住像小刺猬一样缩成了一团。小宇见状，连忙跑过来 搀扶我， 在他的帮助下， 我一瘸一拐地挪回了家。 一家人都围了上来， 爷爷摸着我的手， 奶奶抚着我的膝盖，眼里噙着泪水，嘴里一边直喊“乖乖” ，一边叫爸爸、妈妈“赶快 拿药” ． 妈妈腰上还系着围裙，正在准备午饭，见我这个样子，顾不上解下围裙，心急 火燎地在柜子里找药。爸爸站在一边不停地询问小宇“是怎么一回事” ，妈 妈拿来药后， 他接过来小心翼翼地为我搽上消毒药水，一边问我“怎么样” “是不是很疼” “要不要送 医院” ？？ 看着一家人忙碌的身影，我的心里很不是滋味，暗暗发誓：为了自己，也为了 亲人们，今后再也不在路上疯闹了 。
方法指导：可以从两个方面入手来“添枝加叶” ：一是添加细节，二是融入情感。 添加细节，如为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到 后心疼的目光等。融入情感，就要 写出自己的感受和心情。可以在叙事之中融入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以 此点题。
２
３
作文三：《“学会记事”作文教学》1500字
“学会记事”作文教学
一（教学目标
１．学会将事情写清楚，说明事情的起因、经过、结果，做到详略得当，并适当地运用插叙、倒叙。
２．能够抓住细节，运用一些人物描写的方法，使文章更有感情。 二（教学重难点
教学重点：将事情写清楚，并适当运用插叙、倒叙。
教学难点：细节描写的掌握。
三（教学过程
叙事作文是我们最常见的一种作文类型。学会记事是最基本的写作能力。今天，我们就要来讲讲如何记事。阅读课文Ｐ３２，请学生说一说如何记事才算是做到了讲一件事情写清楚。
（一）写清楚
怎样才算是将事情写清楚呢，这个单元，我们学习的几篇文章大多都是叙事的，例如《秋天的怀念》、《散步》、《咏雪》、《陈太丘与友期行》。就《散步》这篇课文为例，我们来看看作者是如何将这件事说清楚的。完成课文Ｐ３２的表格。
起因：一家人在田野上散步。出现矛盾：母亲要走大路，儿子要走小路。解决矛盾：母亲决定走小路。结局：我背着母亲，妻子背着儿子，慢慢地，稳稳地，走在小路上。
总结：要将一件事情写清楚，一般来说就是将这件事的起因、经过、结果写清楚。在我们动笔之前，要把这些理清楚，再按照一定的
顺序有条理地写下来。
【头脑风暴 编故事】
幻灯片出示几个短语，请大家根据这几个短语编一则故事，要求将这则故事说清楚：打架、被同学嘲笑、老师叫家长、妈妈流泪自责、清洁工妈妈。
预设：他有一个清洁工妈妈。同学知道了这件事后嘲笑他。他为此和同学打架。于是老师叫来了家长。妈妈知道后流泪自责。
有没有其他的表述方式呢，这是按照时间发展顺序来讲述的，那么我们能否采用其他的顺序呢，起因、经过、结果的顺序是否可以适当进行调整呢，
１．妈妈在办公室流泪自责。因为老师告诉妈妈，他和同学打架了。打架的理由是同学嘲笑他有一个清洁工妈妈。
２．他和同学打架了。老师叫来了他的妈妈。老师告诉他的妈妈，他是因为同学嘲笑他有一个清洁工妈妈才和同学动手的。妈妈听完后流泪自责。
总结：有时候，除了顺叙，我们也可以采用倒叙、插叙等。（这里可以简单说一说倒叙和插叙的作用。）
（二）有感情
写清楚只是写好叙事作文的第一步。我们再来回顾下刚刚同学们编的这则故事，你们觉得它还缺少些什么呢，没有感情，全程只是在平铺直叙，难以吸引人。那么如何做到有感情呢，一时尽量写自己亲身经历的事情，写有真切感受的事情，说发自内心的话。二是运用恰
当的细节描写，做到详略得当，丰富故事情节。
【小练笔】
既然要做到详略得当，首先我们就要弄清楚哪些应该详写，哪些应该略写。再次出示这则故事，请学生说一说你认为哪些应该详写，哪些应该略写。（和主题相关的，最能够凸显主题的一般需要详写。）请学生从上述故事中选择一个片段，进行扩写、详写。
总结：学会记事，我们要学会将这件事的起因、经过、结果说清楚，并且通过恰当的细节表达自己的感情。
（三）语言运用
以“嘘，轻点儿”为题，写一篇以记事为主的文章，要求不少于６００字，尽量运用插叙或倒叙，将事情说清楚。
四（课后反思
“嘘，轻点儿”这个题目非常有趣。同样，只要教师引导得当，学生也可以将文章写的很有趣。为什么要轻点儿呢，是有什么秘密，还是怕影响到别人呢，从这个角度入手，在课堂上我给予学生充足的思考空间、时间，并且让部分学生当堂讲述自己的写作思路。课堂气氛非常融洽，学生表现的也十分活跃。最后上交的作文，大部分学生也都能够做到字数达标，内容有意思。但是，插叙和倒叙能够灵活运用的学生依然寥寥无几。在课堂上讲述时，有的学生提及了鬼故事。课后，有部分学生便以此为题，编了几个鬼故事，或者是写在寝室听同学讲鬼故事的相关内容。课上过多提及鬼故事，似乎有些局限了学生的思维。当时，应该点到为止，及时引导他们往更多的方向思索。
作文四：《学会记事作文教案》8700字
学会记事作文教案
篇一：记事作文教案完整版
奥林教育学校作文精品课，主讲人：徐钱敏
记事文教案
记叙文：简言之就是把你生活中看到的、听到的、想到的人和事按一定的顺序记录下来。记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即时间、地点、人物，事件（起因、发展、结果）。－－－－－－－－－－记叙文贴近生活因此比较简单。
１、作文内容的分类
所看到的：事情：有趣的事情；社会、学校和家庭里发生的不常见的事情；社会、学校和家庭里发生的说明某种问题的事情；对自己很重要的事情。景物：美的景色；很少见的东西；有趣的造型。人：身边的任何值得你去写的人。
所做的：记录自己做的日常事情，旅行，小实验，重大事情等。
所想的：感想：对看到的事的感想，对自己做的事情的感想，读书中的内容的感想。心情：记录快乐、悲伤、感谢、痛苦、仇恨、看不起、羡慕、赞扬、生气等心情，以及产生这些心情的原因。
２写作过程
写谁（作文对象）：发生在活动场地、竞赛等事情。
写什么（作文目的）：反映作者对这些事情的态度和看法。
怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。
写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。
注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。 ３，写作技法
一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、记事作文，应以“事件”这个要素为核心，要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。选事至关重要，事选得好，作文就等于成功了一半。～～～（捡钱包交给老师，公交车上让座，给同学补课－这些都是大家都会写而且经常写的材料，我们要想写出好的作文就必须避开大家经常写的，
这样才是创新。如新的材料有节假日关爱老年人，关注老年人的晚年生活，雷锋精神因为中国人缺精神，中国就业问题，自己的心思内心真实感情等等）
三、事件的主要部分要写具体。做到重点突出起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节，每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点
很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。
四、记叙事件中可适当运用倒叙、插叙等手法，这样能使文章“曲折”多变，引人入胜。 顺叙， 是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
倒叙， 就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述 （项链这篇文章的开头是这样写的；如果上帝能让我回到过去，我一定不会再做一个虚荣的女人）
插叙 是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。例如《羚羊木雕》，插叙了万芳体育课上帮我的事，这件事体现了万芳的善良以及一心为“我”的真诚友谊，它与“我”的行为做出对比，让情节以及人物形象更加立体化，也更加深刻地反映了主题
五、在叙事中抒发自己的感想、认识，点睛之笔。（小橘灯散发
出来的光在这个寒冷昏暗的夜里虽然很微弱，但在我心里它却是无比的明亮，照着我走过人生中每一个昏暗的地方。）
接下来看一篇参考范文；
音乐之声
家是我们最好的港湾。每个人的家里都会弹奏出一首首热情奔放的音乐。
早晨，闹钟“叮铃铃”地呼唤着我赶快起床。我起床后，发现妈妈正在厨房里煮早饭，突然，我听到“砰砰砰”的声音，原来妈妈正在热火朝天地帮我做蛋炒饭。爸爸伸了个懒腰也起床了。此刻，我又听到了“哧哧??”的声音。我走进厨房，发现妈妈正小心翼翼地为爸爸煮鸡蛋。我走出厨房，“碰”的一声，厨房里的门被我关上了。妈妈把早饭端到餐桌上，我们争分夺秒地吃完了早饭。接着我去上学，爸爸妈妈去上班，旋律优美，自然流畅的音乐之声，也逐渐停止了。
爸爸妈妈马不停蹄地忙了一天，终于下班了。我辛苦地上了一天学，也终于放学了。 傍晚，我“嗵嗵嗵”地走进书房写作业，节奏明快的脚步声使我其乐融融。“沙沙沙，沙沙沙??”一行行娟秀的字在练习本上出现了??爸爸一边哼着优美动听的歌曲，一边剥毛豆；妈妈一边唱着节奏鲜明的流行歌曲，一边切丝瓜。整个家庭都沉浸在音乐的海洋中，家真温馨啊～
晚上，我写完作业，吃完了晚饭，就和爸爸打了一会儿乒乓球。乒乓球声“咚咚咚咚”，萦绕耳际，我乐此不彼。妈妈悠闲地看着
电视，不时发出动听的笑声。
夜深人静，昏昏欲睡。温馨甜蜜的音乐之声结束了？？
一、写家里事的作文类型（写家庭中的突发事件，来抒发自己的一种情感。）
参考题材
２．爸爸妈妈在工作上取得了成绩，得到了较高的荣誉；
３．爸妈的一个愿望终于得到了实现，我们全家人热烈庆贺；
４．为家里人举行生日晚宴，场面非常热闹；
５．有一个亲戚从很远的地方回来了，久别重逢，全家人非常高兴；
７．因为一件紧张的事情，最后化险为夷，平平安安，所以全家人都感到非常庆幸；
８．爸妈又吵架了，他们准备这个月去法院办理离婚手续；
１０．隔壁邻居不讲公共道德，每天都要打麻将到很晚，吵得整幢大楼都睡不安宁；
１４．家里的某一个亲人不幸去世了，给全家人带来了巨大的悲伤；
参考题目
１．《爸妈笑了》２．《发生在我家的一件事》３．《我家的双休日》 ４．《我跟妈妈学家务》
５．《我有这样一个家》 ６．《我家的喜事》７．《我家的变化》８．《在充满爱的家庭里》 ９．《我家的烦恼》１０．《爸妈闹别扭时》１１．《爸妈不在家的时候》 １２．《家庭给我的＿＿＿＿＿＿》
１３．《喜事临门》１４．《今天我当家》 １５．《我带着分数回家》 １６．
《不幸发生以后》１７．《晚饭后的争论》１８．《我想对父母说》１９．《我家的“三国大战”》２０．《我的家庭》 ２１．《关怀》
２２．《我家之最》２３．《我帮＿＿＿＿＿＿做家务》２４．《家庭小风波》２５．《我家的属相》
三、写家里事的参考开头
１．《发生在我家的一件事》的两种开头
第一种开头：这件事发生在去年的冬天，我记得那年的雪下得很大很大。
第二种开头：奶奶在去年冬天不幸去世了，这件事给我们全家都带来了无限的悲伤。
２．《我有这样一个家》的三种开头
第一种开头：我有这样一个家，一个幸福美满的家。
第二种开头：幸福美满，这是我们家的最好的概括。
第三种开头：在我们家，不管你什么时候来，几乎总能听见全家人格格的笑声。
３．《家庭给我的＿＿＿＿＿＿》的两种开头
第一种开头：在我的家里，我是妈妈的“宝贝女儿”，是爸爸的“千金小姐”，他们给了我无限的爱。
第二种开头：我有一个家，一个充满了爱的家，一个充满了阳光和雨露的家。
４．《我对父母说句话》的两种开头
第一种开头：爸妈，今天，女儿要对你们说：不要老是瞧不起
你们的女儿～你们的嘲笑和讽刺已经深深地伤透了女儿的心～
第二种开头：今天，在这静静的时刻，我想对我的父母说些什么话呢，想来想去，我最想说的一句话就是：爸妈，请你们尊重女儿的自尊心～
５．《我学会了做家务》的两种开头
第一种开头：红烧肉是我最喜欢吃的一种菜，可我从来也没有烧过。今天，机会来了，妈妈终于答应我，今天教我烧红烧肉～
第二种开头：红烧肉，你喜欢不喜欢吃，那你会烧吗，告诉你，昨天，我从妈妈那里学会了烧红烧肉。
６．《喜事临门》的两种开头
第一种开头：今天，爸爸回家时的脚步特别重，一进门就高声对全家人宣布：“明天搬新房～”
第二种开头：“明天搬新房～”爸爸一回到家，就兴高采烈地宣布了这一大喜之事。
７．《我家的双休日》的两种开头
第一种开头：又一个双休日到了，全家到哪里去玩呢，爸爸提议去爬山，妈妈建议去划船，我果断地投了爸爸一票。于是，我们全家就决定了去爬天平山。
第二种开头：一个双休日的早晨，在通往著名游览胜地天平山的路上，有一家三口正快速地骑着自行车——这正是我们一家，今天双休日，我们要去游天平。
第二类 写班级学校的事
一、写班级学校的事的作文类型
１．写学校的一件事，表现学校的新面貌新气象；
２．写班级的一件事，反映出班级的班风和同学的精神面貌；
３．写发生在班级的一件事，表现班级同学之间的深厚友谊；
４．写发生在班级的一件事，表现出师生之间的亲密关系；
５．写发生在班级的一件新鲜事，反映新时代的少年风采；
６．写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情，表明自己的态度和想法。
二、写班级学校的参考题目
１．《我们班的新鲜事》２．《这件事教育了我》３．《真是乐死人》４．《一次难忘的考试》５．《记一次大扫除劳动》 ６．《体育课上》７．《难忘的一课》８．《校园趣事９．《交卷前后》
１０．《这件事发生在我身边》 １１．《课外》１２．《一堂实验课》１３．《一堂公开课》１４．《这件事使我感动》１５．《这不是小事》１６．《校园新事》１７．《我们和老师都笑了》１８．《校园里的笑声》１９．《一次难忘的考试》２０．《课间十分钟》
三、写班级学校事情的参考开头
１．《我们班的新鲜事》的两种开头
第一种开头：一个双休日的上午，我们全班同学都穿着漂亮的衣服，来到了学校——你知道我们要干什么吗，
第二种开头：最近，在我们班级里，出了一件新鲜事：大家轮流当班长～
第三种开头：老师成了学生，学生却当老师——这是我们班级最近发生的一件新鲜事。
２．《一堂实验课》的三种开头
第一种开头：“叮铃铃”一声清脆的铃声响了起来，上午的第二节课开始了。
第二种开头：“这堂自然实验课上什么内容，”上课前，同学们都在猜测着，议论着。
第三种开头：“上课～”随着班长的一声高喊，自然实验课开始了～
３．《真是乐死人》的三种开头
第一种开头：“哈哈哈？”，一阵热烈的欢笑声从四（二）班的窗口飞出，这是他们在进行有趣的童话表演。
第二种开头：只要一想起这件事情，我就禁不住要笑出声来。
第三种开头：“四（二）班元旦联欢会现在开始～”随着主持人的一声宣布，全班同学盼望已久的联欢会开始了～
４．《一次难忘的考试》的两种开头
第一种开头：我经历过许多次的考试，但三年级时的一次体育考试是我最难忘的一次。
第二种开头：那一天，体育老师忽然来通知我们，说，区里要进行一次体育的测试，内容是４００米长跑。我一听，就有点害怕了，因为我的脚上个星期被玻璃划破了。
５．《课间十分钟》的两种开头
第一种开头：“叮铃铃”，下课的铃声响了，原先安安静静的校园又变得热闹起来。
第二种开头：一下数学课，王苹就来找我，说：“我们来跳牛皮筋吧～”于是我们就在教室的走廊里跳了起来。
６．《难忘的一课》的两种开头
第一种开头：“同学们，今天这堂课我们来讨论一个问题，这就是：世界上，钱是不是最好的东西，”
第二种开头：难忘的一堂语文公开课结束了，但刚才上课的情景却还浮现在我的眼前。
７．《记一次大扫除劳动》的两种开头
第一种开头：下午第三节课的时候，我们班级举行了一次大扫除劳动，我们小组的任务是清除一条污水沟。
第二种开头：一条污水沟，臭气冲天，而且还经常堵塞。班级大扫除的时候，我们小组的任务就是要将它变得干干净净。
第三类 写校园外的事
一、写校园外的事情的作文类型
１．通过一件事情，反映出社会的新面貌新风尚；
２．写一件在校外发生的事情，表达自己的思想感情，表现自己对社会的认识。
篇二：写人记事作文教学教案
写人记事作文的教学教案
２０１２．１１．１５
学习目标：
１（通过学习让学生学会一般的作文写作训练方法。
２（了解并学会把作文写具体的方法。
３（把学会的方法应用到作文中去，并教会不会应用的同学。
教学重难点：
课前准备：
幻灯片的相关材料
课时安排：１课时
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
１、同学们，今天我给大家带来了一个礼物（拿出一个苹果），大家想要吗，好的，想要，那么看看谁最有本事，老师就送给他，大家先来回答老师几个问题，回答好了老师就请他吃苹果，好吗，你看到了什么，闻到了什么，摸到了什么，好，老师带领大家一起来复习一下观察的一些基本的方法
２、板书：
眼睛看：颜色、形状、组成、状态；
耳朵听：声音、声息 鼻子闻：气味、气息
舌头尝：酸、甜、苦、辣、麻、涩、咸
手 摸：软／硬；冷／热；干／湿；光滑／粗糙；锐／顿
观察事物我们一定要认真，在作文学习中我们一定要认真观察。接下来我们来复习写人记事作文的一些方法。
３、写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。要写好写人为主的作文，应当从以下几方面入手：
１、写好人物的形象。
２、选用典型事例。
３、运用细节描写。
二、学习修改写人记事的作文
很好，同学们的记忆力非常不错，那么，今天我们就共同来学习写人记事的作文。
同学们你们还记得记叙文的 “六要素”吗，
时间，地点、人物、起因、经过、结果。
同学们光知道这些还不够，我们应该还要学习和知道更多的写人记事的方法，今天老师就带大家来做一些简单的训练。
１、写话训练从“四素句” 起步
“四素句”是一个包括时间、地点、人物、事件的句子。如： “一天晚上，我坐在阳台上仰望星空。” 学了，就指导学生仿说有“四个要素”的句子。进一步进行“四素句’的拓展训练。
学生练习：
用 “四素句”自己写一个句子
２、作文 “六句”行为句训练
人做事的行为句就是六个基本句式，即：人看到什么，
听到什么，说了什么，感到什么，想了什么，做了什么，我们
简称为“人看句”、“人听句”、“人说句”、“人感句”、“人想句”、“人做句”。学会了这“六句”，就能写出短文来。 学生练习：
一天中午放学后，由于同学们不按时完成老师布置的课文背诵任务，被老师留下来背诵，多留了一个小时，我们每个人都饿得吞口水，放学后我飞奔回家，回到家看到桌子上放着一只热气腾腾的烤鸡。请用着六种句式写一段话（学生写老师巡视，发现好文章老师记下，写完后念与同学们分享）。
同学们，你们真是写得太漂亮了，但是有的同学却写得很空洞。问问同学们空洞我们该怎么办呢，生回答修改。对，修改，那么该怎么修改呢，老师今天就跟大家来学学给空洞的作文补“空洞”
三、如何避免作文空洞和给作文补“空洞”
给空洞的作文补“空洞”
例文：今年春节的年夜饭我们是在奶奶家里吃的。一走进奶奶的新家，哇～漂亮极了。过了一会儿，我们吃年夜饭了，好多菜，好吃极了。吃饭的时候，大家有说有笑，个个开心极了。吃完饭，我们小孩子就去放花炮，人人玩得高兴极了。
评价——全文真是空洞极了。
那么，我们该从哪里去补空洞呢，
方法：
１、补第一个空洞——“漂亮极了”
一走进奶奶的新家，客厅里，雪白的墙壁，米黄色的瓷砖地板，米黄底起蓝花的窗帘，乳白色的沙发，都一尘不染。大屏幕液晶
电视，音箱，崭新的电视柜、茶几都闪闪发亮。在柔和的彩色灯光下，像走进了一个童话世界。”
评价——“用眼睛拍的照片”——全是彩照。
２、补第二个空洞——“好吃极了”
奶奶、妈妈和阿姨在厨房里忙着煮菜。首先端上来的是拼盘，周围一圈是透明的皮蛋，像翡翠；中间是花生米，一颗颗油亮亮的，像红玛瑙。上面还有牛肉干，香肠片，猪耳朵等，最上面还插了一朵花。整个拼盘就像一个盆景。我抓了一颗花生米丢进嘴里，又香又脆，连房里的空气都是香的。最有趣的是蒸鸡，浑身冒着热气，昂着头，像蹲在盆子里生蛋？？
评价——眼睛、鼻子、舌头全用上了，所以色、香、味俱全。
３、补第三个空洞——“高兴极了”
我们围着一张大圆桌吃年夜饭。爸爸夹了一个鸡肫子给奶奶吃，说：“祝您老人家活一百岁～”奶奶说：“好～好～我一定活一百岁～”奶奶夹了一个鸡腿给我。小表妹连忙说：“还有我呢～”奶奶忙着夹鸡腿给她，爸爸赶快夹鱼丸子给她，说：“怎么会忘了我们的小娇娇呢～”爸爸喝了一点酒，脸泛着红光，显得更年轻了。我偷偷喝了一口红酒，脸有些发烧。奶奶说：“小二子演戏不用化妆了。”说得大家都笑了。
评价 ——会“用耳朵录声音”，再现了作者全家高高兴兴吃年夜饭的情景。 总结：
同学们今天表现很不错，回家后请用刚刚学过的方法去写一写
“我家春节的年夜饭”
四、板书：
眼睛看：颜色、形状、组成、状态；
耳朵听：声音、声息； 鼻子闻：气味、气息、 舌头尝：酸、甜、苦、辣、麻、涩、咸； 手 摸：软／硬；冷／热；干／湿；光滑／粗糙；锐／顿。
方法：
１、补第一个空洞——“漂亮极了”
２、补第二个空洞——“好吃极了”
３、补第三个空洞——“高兴极了”
五、教学反思：
通过教学学生学好了怎样去观察事物，掌握了人做事的行为句的六个基本句式，即：人看到什么，听到什么，说了什么，感到什么，想了什么，做了什么，
通过教学学生学会了怎样去修改作文的空洞，知道了如何将作文写具体。
篇三：记事作文教学设计
《记一件小事》作文教案设计
教情与学情分析
本次习作为记事文体，这对已经有习作基础的六年级学生来说不是个很难的话题。我会在学生交代完事件六要素（时间，地点，人物；事件发生的起因，经过，结果）的基础上，重点培养学生
在对人物描写的语言，动作描写上。与此同时，结合我们农村小学生的特点，重在让他们大胆的使用普通话将自己的习作读出来。
教学目的要求
１．通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。
２．了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。３．培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。
教学重点、难点
在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。 教学内容
１．作文题目：记一件小事
２．选材范围：日常生活中的小事
３．习作要求：选材真实、内容具体、体现中心
教具准备
为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。
课堂教学
１．表演导入
请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。
２．指导审题
（ｌ）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求，
（写一件事，必须是小事）
（２）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
３．明确选材
（ｌ）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。
（２）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。
（３）讨论发言，开拓思路，指导选材。
４．写作指导
（１）出示幻灯，简介内容。
（２）出示例文，师生评析。
Ａ．例文
为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。
Ｂ．同学们看了例文后觉得好不好，为什么，再加些什么就好了，
Ｃ．引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。
５．练习写作
（１）给学生５分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。
（２）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。
６．教师小结
今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。
作文五：《学会感恩作文记事》4600字
学会感恩记叙文作文
亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼，有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助？？而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。
两年前，我得了一场大病，父母带着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢。几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发，啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖，他的爱。
那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛
１
了，雪更大了。这时，雪人似的爸爸说：“饿坏了吧～”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。“爸爸，爸爸？？”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸～”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，
温暖我病痛的躯体；又似暖流，融进我愁苦的心坎里；爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，我康复出院。我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么，我常常这样问自己。哪怕是为他们垂
垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：我用心学习，不让他们为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语？？我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲。
我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母，让我们一起对父母说一声：“我们爱您～”让我们一起行动，知恩图报，学会感恩，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。
篇二：学会感恩记叙文作文
学会感恩记叙文作文
２
亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼，有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。
两年前，我得了一场大病，父母带着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢。几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发，啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖，他的爱。
那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了。这时，雪人似的爸爸说：“饿坏了吧～”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好
３
爸爸～”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，
温暖我病痛的躯体；又似暖流，融进我愁苦的心坎里；爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，我康复出院。我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么，我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：我用心学习，不让他们为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲。
我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母，让我们一起对父母说一声：“我们爱您～”让我们一起行动，知恩图报，学会感恩，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。
篇三：学会感恩作文６００字
学会感恩作文６００字 冉本倩 没有阳光，就没有日子的温暖；没有调料，就没有美味的佳肴；没有雨滴，就没有鲜艳的红花；没有水源，就没有充满活力的生命；没有父母，就没有幸福的我们…… 有些人总以为上苍欠他的，父母的呵护、老师的关爱、朋友的真心对他来说似乎是理所当然的。他不懂得感恩，不懂得回报，在他的世界里没有爱。羊有跪
４
乳之恩，鸦有反哺之情，更何况我们呢，因此我们应学会感恩，感激在我们生命里出现过的每一个人。
篇四：学会感恩作文６００字
学会感恩作文６００字
不是吧！妈妈哎，这也忒恶心了吧！一个人长得长得没下巴，这我听到妈妈的话，心中不由得生出了丝丝厌恶。
这是怎么一回事呢？今天晚上吃完晚饭后，老妈给我讲了一件事情＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；在妈妈的单位上，有一名阿姨生孩子了，这本来是一件值得高兴的事情，毕竟那阿姨和她老公从相识到相知，到现在的美满生活，有孩子。
其中必然经历了不少风雨，到现在这般情景，也算得上是历经风雨修得正果了。可是，这个小孩竟然没下巴！一只手的手指还全连在一起！这实在是太吓人了吧！
夜已深，我却久久难眠，心中依旧想着那位阿姨和她的孩子。不知道，那位阿姨是否会抛弃自己的孩子？有不知道，待那位小朋友长大后，又是否会怨恨自己的父母
我的脑海中浮现出越来越多的想法，心中不禁有了一丝烦躁，拍了拍脑袋，摒去脑中杂七杂八的想法。刚欲翻身，怎料床铺年久失修，发出的吱嘎声吵醒了邻间的妈妈。施晓文，还没睡呐？快点睡，明天还要上兴趣班呢。
听了妈妈的话，我含含糊糊地答应了一声，心里没来由地有了一丝温暖，先前冥思苦想、绞尽脑汁不得答案的问题
５
顿时豁然开朗：那位阿姨又怎会抛弃自己的孩子呢？她必然是怀着感恩的心，将自己的孩子抚养成人。
而她的孩子在知道自己的母亲为他付出了这么多后，定然也是怀着感恩的心去感谢他的父母生下了他来体味这世间的生、老、病、死、七情六欲等等。
那么我呢，我又是否要感恩？依稀记得，前几周那孙云老师来的时候说过这样一句话：你要感恩自己的父母，因为他们将你生下，随后又养育成人；你要感恩自己的老师，因为他们为你解决困惑，教会你如何做人。是的，但需要感恩的人却并不是只这两类人。
我们应该感恩自己的爷爷、奶奶、外公、外婆，因为没有他们，哪来的我们的父母，没有我们的父母，又哪有我们？我们应该感恩城市清洁工，没有他们，我们又怎么能行走在干净的柏油马路上？我们应该感恩台前幕后忙碌的人，没有他们，台上又怎会有绚丽的灯光照向你？我们应该感恩阅
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我们应该感恩的人太多了！就连随手帮助过你的陌生人都是值得感恩的！
学会感恩＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；成就精彩人生。
篇五：学会感恩作文６００字
学会感恩
情浓意深感恩无限
６
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己？？感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜？？
橘黄的灯如花般在寒冷的冬日里绽放，尽管在我身边，飞舞漫天的雪，渐渐溶入我的心，一瓣一瓣。只因感激，感激“逝者如斯”的生命，赐予我这一方净土，赐予我心里的晴空，清丽，柔和，宁静，温暖，我才能在风雪漫天里微笑着，体味冬天的春光。人，要常怀一颗感恩的心。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多人？？
我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。爸爸，您是女儿心中那座安全而温暖的靠山，累了的时候只要在上面躺一躺就可以精神百倍；爸爸，您是女儿心中辽阔海洋的彼岸；在岸的那头等待女儿的归来。爸爸，您是女儿心中的太阳，那耀眼的光芒驱走了女儿心中的阴影？？妈妈，是您怀胎十月，把我带到这个五彩缤纷的世界，是您，含辛茹苦把我拉扯大，多少次，帮我换尿布，多少个寒冷的夜里起来帮女儿拉好被子，多少个炎热的夏日里，是您把扇轻摇，为我赶走蚊子？？妈妈，谢谢您，感谢您容忍、包容了女儿的一切。回想以前的任性，我羞愧万分，那一幕幕的往事涌现脑海，推开记忆的大门，我的思绪飘然回到了从前？？所以，我励志要做一个感恩人！ 报效父母，报效祖国，报效所有关心过过我
７
的人－－我的父母，老师乃至朋友！
我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。还记得那时纷飞的粉笔灰染白了老师的双鬓，朝朝暮暮的铃声送走了老师多少宝贵的青春年华。但你们却无怨无悔，风雨中仍固守成法那三尺讲台。一天天，一年年，我们在校园里茁壮成长，从懵懂孩童到青春飞扬，是你们谆谆教导给我们力量与信念；是你们无私地奉献让我们生长在爱的旋涡里；请保留此标记开家的失落。老师，作为你们的学生是我们三生修来的福，你们的点
滴关爱，我们铭记在心，永世难忘！
我感恩我的朋友，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。我感恩？？很多人？？
感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”；感恩，让我领略到阳光的妩媚；感恩，让我明的什么是披肝沥胆，风雨同舟；感恩，让我明白？？感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，？？感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。
我很敬佩那些有感恩之心，有励志的人！
张骞怀着对汉武帝的感恩毅然出使西域，两次沦落匈奴，
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忍辱负重，却始终不忘肩头使命，最终开辟了丝绸之路，名垂青史。勾践怀着对百姓的感恩奋发图强，卧薪尝胆，休养生息，最终报仇雪恨，为后人所颂扬。雷锋怀着对救苦救难的共产党的感恩而刻苦学习，克服困难，工作兢兢业业，生活艰苦朴素，乐于助人，他用自己年轻的生命使得“钉子精神”发扬光大。？？回顾历史，综观现实，有许许多多在逆境中感恩的例子就萦绕在我们周围，需要我们去细细体会。
记得聋哑盲人海伦？凯勒在她的自传中这样写道：“我感谢大自然给予我温暖的阳光，我感谢父母给予我敏感的触觉，我感谢我的老师给予我美妙的知识？？”这样一位重度残疾的少女，就是怀着感恩的心面对原本不公的天赋，她甚至感谢上天给予她的不幸，因为正是不幸使得她比常人更加坚强，更加不屈不挠。她克服了重重困难，奇迹般地成为了一名伟大的文学家。
存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩。
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作文六：《作文：学会记事》2200字
七 年级 语文 科教学案
年 月 日 第 周 星期
撰写人
教学案内容 课题： 学习目标： 备注 １（学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素，处理好叙事的详略， 安排好叙述的顺序。 ２（培 养写真情实感的写作作风，记真事，说真话，抒 真情。 ３（学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素，处理好叙事的详略，安排好叙 述的顺序。 学习重难点：学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素，处理好叙事的详略， 安排好叙述的顺序。 教学过程： 一、预习检查及新课引入 １、认真阅读教材第３２页《学会记事》，了解记事的基本要求。 ２、由《散步》一文的记叙方式导入。 二、新课讲解 （一）请同学们阅读《学会记事》，并交流阅读心得。 １（ 交代清楚事情的起因、经过和结果。一件事，总离不开时间，地
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点，人物，事件的起因、经过、结果这六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活安排，做到重点突出、详略 得当。 ２（条理要清晰。每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。记叙的顺 序一般有以下几种： （１） 顺叙。即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事情的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写 成的文章，它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。顺叙有以时间为顺序的，有以事情发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的。 （２）倒叙。即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事情的开头进行
１
叙述 。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
（３）插叙。指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时
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中断叙述的线索而插入的关于另 一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。
３（结构要完整。要注意文章开头与结尾的安排，做到首尾呼应，过渡自然，前后照应。
４（要写真情实感。
（１）选择真实的材料来写。无论是写人叙事，还是 描景状物，不仅要保证人、事、景、物是生活中真正存在的或存在过的，还要保证你对它们的观察、分析、判断、总结是准确的、客观的，你对它们的情感是真实的。
（２）要把所选的材料写真实。如果是写人，就要真实准确地写出这个人的特点，做到“写谁像谁”；如果是写事，就要有条有理地写出事件的始末，做到“有头有尾”“有详有略”；如果是描写景物，就要抓住景物 的特点来写，做到“形神兼备”。
５（要注意锤炼语言。
学习使用一些能够贴切表达情感的 词语或句子，抓住一些感人的细节。只有语言表达过了关，才能恰如其分地表达自己的写作意图。
三、课堂检测：要求学生阅读片段写作中的短文，讨论交流这个片段的优缺点。 范文：
那天中午放学回家，我和小宇在路上你追我打，玩得不亦
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乐乎，但乐极生悲，我不小心摔了一跤，膝盖磕在水泥路面，刚穿不久的新校服擦破了一个洞，里面的肉露出了白花花的骨头，手撑在地上向前滑了半米远，也像“开了花”。从未吃过这种苦头的我只觉得一阵钻心的疼痛～痛得忍不住像小刺猬一样缩成了一团。小宇见状，连忙跑过来搀扶我，在他的帮助下，我一瘸一拐地挪回了家。一家人都围了上来，爷爷摸着我的手，奶奶抚着我的膝盖，眼里噙着泪水，嘴里一边直喊“乖乖”，一边叫爸爸、妈妈“赶快拿药”． 妈妈腰上还系着围裙，正在准备午饭，见我这个样子，顾不上解下围裙，心急火燎地在柜子里找药。爸爸站在一边不停地询问小宇“是怎么一回事”，妈 妈拿来药后，他接过来小心翼翼地为我搽上消毒药水，一边问我“怎么样”“是不是很疼”“要不要送医院”？？ 看着一家人忙碌的身影，我的心里很不是滋味，暗暗发誓：为了自己，也为了亲人们，今后再也不在路上疯闹了 。
方法指导：可以从两个方面入手来“添枝加叶”：一是添加细节，二是融入情感。添加细节，如为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到 后心疼的目光等。融入情感，就要写出自己的感受和心情。可以在叙事之中融入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。
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四、课堂小结 五、布置作业 以《那一次，我真＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于５００字。 （１）提示：这是一道半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。题目中的“真”，是程度副词，表明这一感觉或心理应是很深刻的、记忆犹新的。 （２）注意事项：要注意有重点地展开叙述，把事情写清楚、完整。 下节课预习内容布置： 完成《从百草园到三味书屋》金牌学案自主学习部分。 教学反思
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作文七：《初中记事作文：学会放弃》1700字
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前进是每个人都会选择的，但有时放弃也是一种明智的选择。
在北京奥运会上，我国选手刘翔在１１０米栏的赛场上，因为脚伤而退出了比赛。很多人评论刘翔，但是他们是否想过如果刘翔继续跑时，他的脚伤可能会更严重，以后再也没有机会跑了，所以他的选择是明智的，我们要体谅他，理解他。
俗话说：退一步海阔天空，当挑战达到我们的极限时，我们就要理智地放弃，放弃不等于永远放弃，而是在等待时机，然后努力攻克。
泰戈尔在《飞鸟集》中写道：“只管走过去，不要逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵会继续开放的。”为了采集眼前的花朵而花费太多的时间和精力是不值得的，道路正长，前面尚有更多的花朵，让我们一路走下去。
曾经有这样一个故事：古时候，一个少年背负着一个沙锅前行，不小心绳子断了，沙锅也掉到地上碎了，可是少年去头也不回的继续前行。路人喊住少年问：“你不知道你的沙锅碎了吗，”少年回答：“知道”。路人又问：“那为什么不回头看看，”少年说：“已经碎了，回头何益，”说罢继续赶路。听完这个故事，不知道你有没有一点感悟。这个少年是对的，既然沙锅已经碎了，回头看了又看有什么用呢，
这正如人生中的许多失败一样，已经无法挽回，再去惋惜悔恨也于事无补。与其在病苦中挣扎浪费时间，还不如重新找到一个目标，再一次奋发努力。还是让我们学会放弃吧～像那个少年一样。不要因为失败而做无谓的自责和叹息。当我们真正学会放弃时，才会发现那才是一种真正的超越，一种真正的战胜自我的强者姿态。
也许有时我们只看到了放弃时的痛苦，而忘记了那些如果我们不放弃就会得到的更大的痛苦。所以我们要学会钦弃。
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作文八：《记事作文：同学会》1800字
记事作文：同学会
记事作文：同学会
小学毕业至今已五年了，回想曾经，稚嫩的我们有过争吵，有过泪水，有过欢笑，有过至今仍不能忘的我们一起走过的岁月。毕业时，五十几张稚气未脱的脸凑在一起，“咔嚓”一下后，我们的友谊凝固了。
狗年刚过，猪年伊始，大家就在ＱＱ群上纷纷发表通告。都说要准备同学聚会。此后，关于聚会的事就成了我们班群里的必研项目。就这样，一直号召到了８月。暑假来临，很多去外地读书的同学都回来了。于是民心所向，聚会的日子定下来了。就在８月第二个星期的星期三，地点在小学大门口。随着地点的确定，往事又被勾忆起来。
下午６时左右，能来的人都来齐了，我们就在学校大门斜对面一家餐厅里开始准备聚餐。因为人太多，我们不得不分成两桌，但这仍然不能阻挡我们再见面时的激动心情，于是，大家自发的把两张桌子拉在了一起，我们大家围在一起。大家嘻嘻哈哈地坐了下来，你一句，我一句的聊开了。看看今天的我们，再想想曾经的我们，都变了，唯一不变的，是我们之间的友谊。
同学柏——曾经安静的像女孩似的他，去进修幼师了，明年就要开始自己职业生涯了，他也许会成为我们大家当中最早就业的，于是，大家就开玩笑说让他到母校新开的幼儿班去教小朋友算了，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”泽，我们班曾经最调皮最让老师头疼的学生去技校了，我想，几年后，他一定会成为一名优秀的技工。坐在我旁边的敏说她去学兽医了，在过两年左右就要去实习了。乾和坤是我们班唯一的一对亲兄妹，而且他们俩是龙凤胎，当初着实让我们这些独身子女羡慕了一把。哥哥乾去学电脑了，以后该会是一个电脑高手吧，妹妹坤则是和柏一样去进修幼师了，我想她以后应该是最让小朋友喜欢的，以为她微微发胖的样子让她看起来很温柔。同学昀很想来，虽然他是后来才转来的，但这并不影响我们的友谊，可是此刻的他正在外地参加游泳比赛，他游泳一直很棒，小学时就获得了市里的青少年游泳比赛冠军。另一位运动健儿——娟，则在参加省级的健美操比赛，谁都没有想到当年那个瘦瘦小小的她，如今居然成为一个健美操运动员了。同学中此时去的最远的，当属老班长杨了，他此时正做为交换生在英国“度假”呢，真是前程似锦，无限光明啊！我曾经的同桌钊和另一个女孩琪去祖国的首都北京发展了，小钊学舞蹈，琪学影视。但是琪要过一久才能回来，听刚回来的小钊说，琪现在可飘亮了，１。７５ｍ的高挑身材，貌似奥戴丽·赫本的大眼睛，真叫人羡慕，小钊她自己也变的更美了，烫了头发，一身的时尚装扮??
说话间，菜齐了，却没人动筷。几乎时一瞬间，就静的宛如夜间的星空。也许，大家都在回忆毕业时吃的毕业饭。当时，我们的毕业饭是在刚考完试的考场里吃的，那是学校刚盖好的新教室，我们都还没来得及好好“享受”一下，就在瞬间毕业了。唯一的一次却也是最后一次。那顿毕业饭室学校食堂自己做的，那也是学校食堂最后一次做毕业饭了，我们那届后，学校食堂就散了，拆
了也许它同我们一样毕业了吧。我们大家都清晰的记得，那是一个阴雨天，天空下着小雨，老天也在为即将毕业分别的我们落泪。在雨中，同学们没有一个打伞，排着队等着抬菜。那是很丰盛的毕业饭，大家却吃得很少，就坐着一直聊，一直聊。雨停了，夕阳的余晖如金子般的铺在路上，大家都跑了出来，在互相照相留恋。照片上是我们强露的微笑。
漫长的像几个世纪一样的十几分钟后，大家才不约而同的抬起头来，然后是会心的一笑。举起杯子，为再次见面干杯！拿起筷子，补回当年的毕业饭！微笑继续，温暖我们的友谊！吃饭聊天，谈天说地。自然而然的说到了小学后的中学，一个同学提议说比比哪所学校的人最多，“Ｓ中的举一下手，嗯，７个，Ｙ中的，哦！更多嘛，别动，我数数??”亚发言说：“有一所学校人数最多，其它任何一所都比不上。”“嗯？”大家向她投以疑问的目光，亚镇定的拿起饮料小饮了一口，站起来，表情好像很严肃的样子说到：“就是??（她停顿了一下，接着又大声说）×××小学！”顿时满场的寂静，“哈哈哈??”继而又都笑了起来。
一顿饭，我们竟吃了快４小时，从下午６时左右直到天黑后的１０点多。大家都不想说已经吃饱了，都不想散席。因为大家都清楚，“吃”完饭就意味着分别。最后临分别时，大家都在说这次的遗憾就是人没到齐，尤其是班主任老师去旅游了。大家就临时决定，等高考结束了再聚一次！
分别，怎会没有忧伤，但我相信，有了分离时的失落，才会有再见时的欢喜；有了遗憾，才会有期待；有了离别，才有相聚的那一天。
天下没有不散的筵席。
青山不改，绿水长流，时间将见证我们的友谊！
作文九：《初三记事作文《学会珍惜》》1000字
初三记事作文《学会珍惜》
栀子花开的味道，淡淡的清香，伸手触摸，才知道那是多么的可望
珍惜，才能真正拥有～ 不可即～它让我明白了——
——题记
在这个红尘俗世，一切都得珍惜。珍惜，才能真正拥有～珍惜每一束阳光带来的活力；每一棵小草破土而出的坚强；每一滴水赐予的祝福；每一棵树永恒的青春～珍惜爸爸妈妈的肩膀；老师学生之间的师生情；同学朋友之间的那份友情～珍惜心中那份珍藏已久的永恒的爱～
记得小时候，坐在爸爸那高的而又结实的肩膀上，唱着那首儿歌《小毛驴》“我有一只小毛驴，我从来也不骑，有一天我心血来潮，骑着它去赶集。”每次，爸爸都会笑呵呵的陪着那时的日子，是多么地美好啊，无忧无虑的～可是，当我回头一看，过去了五六年了，爸爸那高大而又结实的双肩，已变得低矮而又软弱～为什么，为什么，今天，我真正的懂了，是的，我从来不曾珍惜过，只知道一味的利用，当我后悔时，一切，都已成为不可挽回的ｈｉｓｔｏｒｙ（历史）～
曾经，不懂得珍惜，如今，我将学会珍惜。我一定要珍惜爸爸那句铭记我心的话语“宝贝，虽然你已长大，但是不管如何，爸爸永远爱你，爸爸的肩膀给你靠，爸爸要看到你成才的那一天，在你还没有成才的时候，爸爸是绝对不会倒下的，爸爸要给你树立榜样。”后面的话，不记得了，可是这几句话，是烙在我心中的永久的烙印～
哦～懂了，珍惜——才能真正拥有～
曾经，依偎在妈妈的怀里，殊不知未来的路有多艰险。那时，妈妈抚摸着我的背脊，哼唱着那首熟悉的《摇篮曲》——“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝。”感觉就像是一眨眼的功夫，我长大了，妈妈渐渐老了，当我发现时，我都已经十二岁了，如果，时间可以从来，我会，哦不，我一定要好好的珍惜，珍惜依偎在妈妈怀里的那个不懂事的小孩子～“孩子，你长大了，你不是小孩子了，很多事都不需要妈妈来操心了，你明白吗，”
是啊，我长大了，爸爸妈妈都这样说，但是，我很遗憾，遗憾没有珍惜小时候那段坐在爸爸高大而又结实的双肩的日子；遗憾没有珍惜依偎在妈妈温暖的怀抱的时光～
现在，我长大了，从今天开始，我要学会珍惜，我不想要再后悔，我不想再拥有遗憾，我一定要过真实的生活，过有价值的生活～这样，在多年后的某一天，我不会再感到心痛，虽然，一切都会离我而去，但是，我会记得，我曾经珍惜过～
此时此刻，内心在呐喊；珍惜，才能真正拥有～
珍惜，让我坚强１
栀子花谢了，它化作了泥土，落红不是无情物，化作春泥更护花～我要珍惜它化作泥土的一瞬间，弥补我从未珍惜的清香～懂了，珍惜才
能真正拥有～
——后记
作文十：《高中记事作文：学会感恩》1700字
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这篇关于高中记事作文：学会感恩，是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．特地为大家整理的，希望对大家有所帮助～
学会感恩成长可能是勤勉的，也可能是散淡的；可能是火红的，也可能是苍白的；可能是激越的，也要能是平凡的。但无论怎样，感恩都应是成长故事的底色，成长壮歌的主旋律。你可能会忘记时间、地点，甚至忘记很重要的人，但是感恩的情愫会静静地流淌，涤荡着尘世的尘支付。
感恩总是常常被挂在嘴边，大多数人也只是说说罢了，认为没有什么值得，但其它我们每天都在经历感恩中的每个细节，细细体会，感恩无处不在。
我拥有一个草绿色的散淡灵魂，从小自由自在，没有严父也没有严母，他们都很尊重我选择的成长方式，在物质上满足，在精神上支持。虽然在生活上，有点像温室里的花朵，没怎么体验过生活的艰辛，甚至也从来不做什么家务，而在思想上，大概，就像野外自由飘荡的一棵小草一样，做自己爱做的事。
忽然之间发觉，距离我真正的成为一个大人不剩多少时间了，回头再看父母，他们也早已
”坠地到哺育他长大成人，他们花去了多少的心血与不如记忆中那般的年轻，从婴儿的“哇哇
汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到补中，从初中到高中，父母的付出远远比山高，比海深。不要再认为他们的付出是理所当然，他们将我们带来这个世界早已足够伟大。要知道虽然我们不能分担父母工作上的压力，但哪怕一句关心的话语，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。乌鸦且会反哺，何况人呢～
白云在蔚蓝的天空或飘荡涤，绘画着那一幅幅感人的画面。那是白云为哺育它的蓝天的感恩。我们在人生的旅途中也应感恩朋友，是他们让我们体会快乐，在失落时给予我们力量，也许中间有过争吵，但真正的朋友只把他当作对友情的一种磨练，感情也会越加深厚。
朋友也如同世间万物，在相处过程中会发现有好有坏。不但要感谢那些一直陪在我们身边经历过风雨的好友，也要感谢那些曾加与我们伤害的人，是因为他们让我们更早的了解接触社会，走向人生的另一阶段，走向成熟。
生命中的绝大部分时间并不是与家人一起而是朋友，即使我将老去，也会不停地回想我们之间的点点滴滴，有一句话是我感触最深的：真正的朋友在一起不是有说不完话，而是即使沉默也不会觉得尴尬。当你在悲哀痛苦的时候，当你不能独自承受命运给你打击的时候，那些默默不言的守候在你身边的人，就是你最需要的，那就是朋友。
感恩之路，其实并不漫长。要学会感恩，必须有一颗感恩的心。也许你做的不足以报答他们，但感恩所需的不是物质的液压泵支付而是心灵的无暇，不要让心沦入只懂索取的沙漠，不能自拔。
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