用户64654858
作文一：《弘扬奉献精神》2600字
弘扬奉献精神
Ｏ一事一议
奉献．是一种真诚自
愿的付出行为，是一种纯
洁高尚的精神境界它既
表现在国家和人民需要的
关键时刻挺身而出，慷慨
赴义，也融合渗透在人们
日常的工作和生活中．
扬枣献精神
李大钊为追求真理而捐躯，白求恩为
**为人类解放而牺 人类正义而殉职．
牲，邓稼先为科学事业而献身．是一种奉 献；雷锋将有限的生命投入无限的为人民 服务之中，徐虎走街串户解市民之难．吴 天祥将万家忧乐挂在心头，是一种奉献； 在本职岗位上恪尽职守，爱岗敬业，持之 以恒，埋头苦干．也是一种奉献．在防治非 典斗争中，广大医务工作者以对人民群众 身体健康和生命安全高度负责的精神，兢
夜以继日地奋斗，使救死 兢业业地工作，
扶伤的人道主义精神和无私奉献精神得 以充分体现，他们的高尚品德赢得了全社 会的尊重．
作为一种情操，美德，奉献精神是伟 大而崇高的．大力弘扬奉献精神，对于继 承和发扬中华民族的传统美德，弘扬传统
民族文化：对于实践＂三个代表＂重要思 想，不断加强党的思想建设；对于贯彻＂以 德治国＂方略，提高全民族的道德水准：对 于加强社会主叉精神文明和政治文明建 口王廷连
设，都具有十分重要的意义．
弘扬奉献精神．要从宣传导向上下功 夫．要充分发挥大众传媒的作用．大力宣 传各行各业涌现出来的无私奉献的先进 典型，尤其要大力宣传那些在平凡工作岗 位上无私奉献的普通职工和群众．努力在 全社会营造一种人人崇尚奉献，人人以奉 献为荣的良好社会氛围
弘扬奉献精神要从加强思想教育上 下功夫．奉献精神是共产党人先进性的本 质特征，在全社会弘扬奉献精神，需要党 员干部身体力行，率先垂范．因此，对党员 和干部要着重加强共产主义理想信念和 宗旨教育，引导和教育广大党员干部牢固 树立以奉献为荣的人生价值观．按照＂三 个代表＂的要求，自觉做全心全意为人民 服务和无私奉献的模范；对广大群众尤其 是青少年，要着重加强社会主义道德教 育，不断提高他们的道德情操，引导和帮 助人们在寻求个性发展，实现自我价值的 同时，也充分展现出自己的社会价值．为 社会多做奉献．
用人失察与＇捧人失真．，乍一番是两个不同性质的问题．在些人的
意识里，前者危害很大．因为执政党的政治路线确定之后，干部就是决定的
因素，把不符合条件的爵至心术不正的人选拔推荐到领导岗位和重要位直 上．会给党和国券的事业造成巨大损失，给党风带采极坏影晌：而＇捧人失 真＇算不上什么大的原则问题，最多是颂扬过了头，赞美离了谱．其实不 然．如果把一般的说成好的，那只是言过其实；而把不好的说成很好的，那 就是严重失真．评先进，立榜样，树典型一旦失真，很可能颠倒黑白．如果把 贪官当做清官采颂扬把罪犯当成模范采赞美，那／厶这些＇榜样＇的力量何 在？
＇失真词．既指跟原采的声音，形象或语言内容等有出入，又指无线 电技术中输出售号与输入信号不一致，也称畸变．捧人失真．何尝不是一 种畸变？
随着我国干部人事制度的改革和完善，用人失察问题已被越采趣多的 人们所重视，特别是通过实行选人用人上的责任追究制度，并将之写入党 纪政纪法规，有效地遏制了领导干部在用人上的不正之风，为培养，选 拔，任用德才兼备的干部打下良好的基础．近年采，因用人失察而受到 党纪政纪处分者大有人在．可是，对于那些与用人失察异曲同工．危害不 相上下，县至有过之而无不及的＇捧人失真＇问题的处罚却鲜有所闻． 捧人失真＇者之所以乐意大行其道并且可以趟遥法外，究其原因大概 有三
其一，无法可依．练观法律条规，找不到条关于对捧人失真＇ 者依据哪章，哪条，哪款法规给予何种处罚．现买生活中似乎只有因举 报有出入等被指控为．诬陷罪＇的，却没见过因＇捧人失真＇而被指控 ：２２，
口陈侠
青海＇党的生活）２００３？９
弘扬奉献精神要从
激励机制上下功夫．提
倡奉献精神．是一种道
德引导和激励，有效的
道德激励．是唤醒人的
奉献意识．焕发奉献精
神．增强奉献主动性的重要途径．因此，国
家，社会和集体都应当重视道德激励机制 的建设．通过道德激励机制的建设，引导
和激励人们愿意奉献，甘于奉献，乐于奉
献．
弘扬奉献精神要从制度保障上下功
夫．媒体上我们经常看到一些让乐于奉献 者心寒的事例．不久前，羊城晚报报道的
湖南打工仔王敏见义勇为抓歹徒被杀广 州街头而受冷落的事实．就说明目前我国 对于见义勇为者的保障机制严重滞后，英 雄流血又流泪．这一事例提醒人们，不管
奉献者的精神境界多么崇高．也不管他的 出发点是多么无私，社会都应该从法律
上，制度上对其生命财产的损失给予相应 的补偿．因为只有让更多的人认识到奉献 的社会价值和回报，形成一种良性循环， 奉献才能真正成为每个人的自觉．因此， 国家和社会组织有责任通过法律的完善 和制度的健全，尽可能地保障奉献者应得 的物质和精神补偿，从而达到扶正祛邪， 扬清激浊，奖善惩恶的目的．
为＇蚵谀奉承罪＇．自古以采，捧死人的不偿命．李建永先生在＇求 是）杂志撰文说，个会哄人的人，能够把人哄得肉麻心跳，喜出望
外，突然心肌梗塞，口唾白沫背过气儿去嘴角眉梢还余留着丝满
足的笑意．可谓＇乐死了——谁又能够对这位哄死人的＇高人＇谴
责些什么，或者追究何种法律责任呢？
其二，丰厚的回报．世界上绝没有无缘无故的爱．自然也绝没有
无缘无故的捧．＇捧人＇者之所以说得比唱得还好听，目的很明确也 很简单，就是为了把有利用价值的人一举捧红了捧晕了，然后加以利 用或相互利用．现实中不少以艺术为生命的人，被捧得断送了艺术生 命；以政治为生命的人．投捧得断送了政治前途．＇捧人＇们蒜至得了便 宜还卖乖，冷笑说＇没想到怎么这样不禁捧呢？＇
其三，广阔的市场．如今各行各业都注重树典型，立榜样，评模范． 官场上有的人似乎从中找到了一条升官的捷径，即＇要藏（官）帽，先上 （大）报＇．于是，有的人煞费苦心地请＇捧人＇们去捧自己，有的＇捧人＇为 了达到自己的自的也主动找上门去．正所谓＇只要有人想美容，不愁脂 粉没处用＇．
笔者以为，随着社会主义法制建设的不断加弼和完善，＇捧人失真＇ 问题也应该列入责任追究范围，尤其是对那些屡屡＇捧人失真＇者．应给 予严肃的法律制裁，以此预防和打击捧人之道的职业化，有效地遏制＇心 照不宣地颂扬，漫无采由的吹捧＇．组织人事部门的干部和个别＇伯乐＇， 切不可仅仅＇凭报取仕＇，当心上了＇捧人＇们的当，有些＇捧人＇者其宴就 是官场的＇托儿＇，把某些心术不正的人＇托＇上去，正是那些＇托儿＇们鸡 犬升天的梦想．
Ｑ【ＨＧ卧ｌＤＡＮＧＤＥＳＨＥＮＧＨＵｏ
嗣黎蜀海莫
作文二：《奉献精神》1300字
采取主动性行为的可能，因此，每个人都可以成为奉献的主体，奉献行为是属于大家的，而不专属于某个模范代表或英雄人物。奉献应是一种主动自愿、不计回报的行为。把奉献精神落实到具体行动上，最广泛、最有效的途径就是自觉主动地在本职岗位上恪尽职守，尽职尽责。而这正是螺丝钉奉献精神的真实写照。员工对企业最大的奉献，就是员工个人价值的实现。没有这一点的话，任何所谓的奉献都只不过是虚伪的口号而已。
员工是企业的主体，是维系企业生存发展的重要组成部分，员工队伍整体奉献意识的强弱是决定一个行业或企业成败兴衰的关键因素。拥有一支政治素质过硬、劳动纪律严明、工作作风优良、奉献意识强烈的员工队伍，是促进企业发展创新，提升企业管理水平，实现企业发展目标，推进行业健康协调可持续发展的根本保证。
一个员工的奉献意识与其自身的内在素质、行业或企业的文明现代程度、其工作生活的大环境大气候等因素有关。从大的环境来看，基层员工要有较强的奉献意识，对工作要有稳定性、连续性和持久性，员工的奉献意识要真正在心里扎根。牺牲精神和奉献意识，表现在工作中，要有强烈的主人翁精神，视企业为家，除对本职工作按质按量完成之外，应该还有开拓创新的热情和激情，员工对自己的工作要有责任心，既要讲求速度，也要讲求质量和效率，工作任务上兢兢业业，不怕辛苦，多学习、多做事、多加班、多思考、多研究、多创新、保持着员工自己所在的集体荣誉感，能积极、主动、自觉维护行业和企业利益，对一些发生在身边的损害企业形象、利益、声誉的人和事要态度（转载自文秘家园：／／．ｗｍｊｙ．ｎｅｔ．，请保留此标记。）鲜明，要坚决制止，不要逃避绕行，这就是一个好的员工对公司的奉献，这样员工才能和公司一同成长。
此次会议公司安排的时间是一个小时，我们海外部却特别地开了两个多小时，可见会议进行的气氛之好！陈敏总先给大家宣读了会议主题的文件，传达了公司此次主题会议的精神，即是爱岗敬业，弘扬奉献精神。高级副总裁陈敏以自己的工作经历给大家很好的解读了这一主题，他入司三年多来从未迟到，从未早退过，从未请假，基本是早上八点半左右到，晚上八点后甚至更晚走。我打心底觉得高级副总裁能做到这样真是很难得，很让人钦佩。张祥泳副总裁同样以自己十二年的入司工作经历来谈自己对这一主题的理解，那就是与公司共进退，共度难关，共创美好未来，并传授大家带领团队的经验以及工作经验。王岩副总经理以自己丰富的经历，尤其是他在华为的工作经历谈自己的想法，他认为要把公司理想和个人理想、事业目标、价值观等人生态度很好的融合，就要自发地行动起来。
我觉得一个人愿意奉献，要从内心愿意，在理智上在情感上都愿意。这就要求公司为员工提供好的氛围，员工要从态度和行动上都爱岗、为公司也为自己奋斗。
“奉献精神”是一种爱，是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出。对个人而言，就是要在这份爱的召唤之下，把本职工作当成一项事业来热爱和完成，从点点滴滴中寻找乐趣；努力做好每一件事、认真善待每一个人，全心全意为机关事务工作服务，履行党和人民赋予的光荣职责。努力地用这份爱去感染身边的每一个人，用大家的无私奉献编织出事业的美丽蓝图。
作文三：《奉献精神朱仁秀》2400字
奉献之人生价值
）
班会主题：奉献之人生价值
活动时间：２０１２年 １０月
活动地点：高二（２３）班
活动对象：全体同学
主 持 人：朱仁秀
一、活动目标 ：
１、 通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
２、 通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
３、 让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备 ：
１、准备一些相关的雷锋图片和他的名言。
２、准备《学习雷锋好榜样》 ＭＰ３歌曲和几则雷锋日记及故事。
三、活动安排程序：
跟唱歌曲 －－－生平简介 －－－雷锋格言 －－－伟人格言 －－－社会弱势群体论 －－－奉献事迹 －－－－－－总结归纳
四、 具体活动过程：
１、导入：播放录音，让学生跟唱歌曲《学习雷锋好榜样》，渲染气氛。
学习雷锋好榜样
学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强
立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘
愿做革命的螺丝钉 集体主义思想放光芒
集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样 **的教导记心上
全心全意为人民 共产主义品格多高尚
共产主义品格多高尚
学习雷锋好榜样 **思想来武装
保卫祖国握紧枪 努力学习天天向上
努力学习天天向上
２、先请个别同学畅谈自己对雷锋的了解，然后由老师向同学们补充介绍雷锋的生平。 雷锋生平
雷锋（１９４０— １９６２），原名雷正兴，伟大的共产主义战士，中国人民解放军全心全意为人 民服务的楷模。 １９４０年 １２月 １８日出生于湖南省望城县一个贫穷农民家庭， ７岁就失去了父母， 成了孤儿。 解放后， 在党和政府的培养下， 成为一名光荣的人民解放军战士。 雷锋同志生前是 中国人民解放军沈阳部队工程兵某部运输连四班班长， 在部队四年零八个月中， 雷锋同志在平 凡的岗位上做出了不平凡的事迹， 荣立二等功一次， 三等功三次， 团、 营嘉奖多次， 被评为 “节 约标兵”和“模范共青团员”，被誉为“**的好战士”，并被选为抚顺市人民代表大会代 表。 １９６２年 ８月 １５日，雷锋同志因公牺牲，年仅 ２２岁。他作为一名普通的中国人民解放军 战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖**主席于 １９６３年 ３月 ５日亲笔为他题词 “向雷锋同志学习”，并把 ３月 ５日定为学雷锋纪念日。 一部可歌可泣的《雷锋日记》令读 者无不为之动容。 “雷锋精神”激励着一代又一代人学习。虽然他离开了我们，但是他留下了 一个永不消逝的名字 －－雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神 －－雷锋精神。他的精神将会永远 地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。 ３、学习“雷锋格言”
（１）人的生命是有限的 ， 可是 ， 为人民服务是无限的 ， 我要把有限的生命 ， 投入到无限为人民 服务之中去。
（２） 我愿做高山岩石之松， 不做湖岸河旁之柳。 我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己， 不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
（３） 一朵鲜花打扮不出美丽的春天， 一个人先进总是单枪匹马， 众人先进才能移山填海。
（４）一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在 一起的时候才能最有力量。
（５）对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风 扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
（６）但愿每次回忆 ， 对生活都不感到负疚 ．
４、学习 名人的奉献精神，其他同学集中精神，认真听后谈感受 。
袁隆平
（１）是中国杂交水稻第一人；
（２）时刻关心人民，他解决了世界五分之一人口的温饱问题；
（３）淡薄名利，如果他申请专利的话，或许他现在是中国最富有的人，可是他却把专利 无私的贡献给国家；
（４）对艺术的追求，他擅长小提琴，平时喜欢广博群书；
（５）简朴，即使已经成为百万富翁，他的生活依旧简单。
教师总结：奉献是一种无私的爱，是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出，奉献 者收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长。
５、 呼吁人人都献出一点爱。（师生欣赏图片）
６、师生讨论
我们生活中处处需要雷锋的的帮助。
当你外出办事、不慎迷失方向 ．．．．．．
当你赶着办急事却挤不上车 ．．．．．．．
当你买东西缺少一分钱时 ．．．．．．
当我们不小心摔跤了??
当我们搬不动重的东西时??
当我们的车坏了时? ．．．
当我们下雨时忘了带伞??
当我们上课时病痛难忍? ．．．
７、讨论：我们将怎样践行雷锋精神？
★传承雷锋精神，请明白三个道理：
一是明白我们在为别人服务的时候， 也有许许多多的人在为我们服务的道理； 二是明白生 活在这个世界上每个人谁都无法离开别人而独立生存的道理， 三是明白帮助别人就是帮助自己 的道理，让每位少年儿童最终懂得雷锋的人生哲理。
★传承雷锋精神，请注重培养三种精神：
一是培养“钉子”精神。珍惜时间，刻苦学习，不断提高自身综合素质。面对困难，要不 畏艰险，迎难而上。二是培养艰苦朴素精神。爱劳动，勤俭节约，从小事做起，不铺张浪费， 爱护公共财物。三是培养助人为乐精神。团结友爱，善于合作，热心帮助他人。
★传承雷锋精神，请做好三个有益活动：
一是每天产生一个对别人有益的思想，二是每天说一句对别人有益的话语，三是每天做 一件对别人有益的事情。
五、 总结 ：
在今天这个追求经济， 充满竞争的时代，我们需要奉献精神。 只有人人都有爱心， 都 乐于奉献， 社会才会美好， 人生才会幸福。 学习雷锋不是一句口号 ， 要从自己做起 ； 从身边做起 ； 从小事做起。要做好份内的事，做身边的小事，怀着一颗感恩的心去学习、生活，共创和谐校 园。
六、课后练笔：
仿照 《学习雷锋好榜样》 ，编学习歌。
学习雷锋好榜样
忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本
立场坚定斗志强
立场坚定斗志强
例：
努力学习不怕苦
为了理想向前冲
传承文明讲礼貌
和谐德育不能忘
和谐德育不能忘
２０１２年 １０月
作文四：《职业奉献精神》11600字
如何做到爱岗敬业 无私奉献
道里区城管局党办主任 曲春梅
自我介绍。
谈不上讲课～和大家共同交流～不当之处～批评指正。
今天我讲的题目是如何做到爱岗敬业～无私奉献。这是局长给点的题目～昨天刚接到任务～没有充分的准备～没有讲过课～把自己对爱的理解和体会同大家共同学习。这次课程分三个部分：
一、什么是爱岗敬业～无私奉献。
二、为什么爱岗敬业～无私奉献。
三、如何去爱岗敬业～无私奉献。 说起来容易～做起来难。
首先讲第一个问题～什么是爱岗敬业～无私奉献。。
一、什么是爱岗敬业，无私奉献。
我们讲爱岗敬业～首先要了解什么是爱岗敬业。
有几句话大家听说过：
?如果你是一滴水～你是否滋润了一寸土地，
如果你是一线阳光～你是否照亮了一分黑暗，
如果你是一粒粮食～你是否哺育了有用的生命，
如果你是最小的一颗螺丝钉～你是否永远坚守你生活的岗位，?
这名话的含义大家都会理解～那就是：工作中要有责任心～踏踏实实～各尽所长～也就是我们常说的爱岗敬业。
１
定义：所谓爱岗敬业是指认真对待自己的本职工作～尊重自己的岗位职责～在自己的本职岗位上勤勤恳恳、兢兢业业～脚踏实地～真抓实干～一步一个脚印地做好本职工作。
爱岗敬业有三个内含：一它是属于道德规范的基本要求～是职业道德的精髓，二它是一个做人的基本准则～是人的一种生活态度和劳动观念的具体体现，三它是实现人生价值的平台。
爱岗敬业是一个古老的话题～是社会对每一个成员最基本的从业要求～是推动人类进步的重要精神力量～随时代的变迁～人们不断给它赋予了新的内涵。也就是说不同时代对爱的理解也不尽相同。
在革命战争年代～对爱的理解是热爱自己所追求的为实现共产主义宏伟目标的伟大事业随时牺牲精神～一不怕苦～二不怕死。
在延安时期～张思德同志为烧炭牺牲～**同志写了一篇著名的文章～叫纪念张思德～说：一个人做点好事并不难～难的是一辈子做好事～不做坏事。只要他的死是为人民的利益而死～就比泰山还重。
１９４９年１０月１日～中华人民共和国成立～需要从战争的创伤中恢复生产～让人民过上好日子～推出了不同代表人物的爱岗敬业的模范：有掏粪工时传祥～北京百货大楼售货员张秉贵～北京汽车售票员李素丽～号召上山下乡时～推出的典型人物是邢燕子～农业学大寨时～推出的人物是陈永贵～后来当了国务院总理～还有郭凤莲～新中国第一位女拖拉机手梁军。我们城管局的爱岗敬业的劳模也很多～国家级别的：全国劳动模范、车队垃圾装运工
２
孙锡文。省级的：宋滨香、杨占奎、徐春苓，进京，～市级的更多。
所以说不同时代有不同的爱的典型。但是他们都有一个共同的特点～就是我刚才说的：认真对待自己的岗位～对自己的岗位职责负责到底～无论在任何时候～都尊重自己的岗位的职责～对自己岗位勤奋有加。
说到这～有的人认为：爱岗敬业就是好好干工作～为了工作要加班加点牺牲休息时间～为了工作放却忽视亲情和友情～为了工作带病的身体于不顾而忘我投入的表现。当然特殊时期～需要这样做。我感到这种认识是浅薄的。爱岗敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验～它表现在工作中就是勤奋和主动～研究岗位的工作特点～注意找到规律性的东西～就是节俭和意志～就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫爱岗敬业～不顾健康而忘命的工作那不叫爱岗敬业～只是机械式的劳动而不用脑子～没有创新那也不叫敬业。在我国敬业者的楷模比比皆是～许虎、李素丽、张玮、任长霞、许振超……～他们就是那种把工作当成人生的追求～把工作当成人生最大享受的那种人。其实～就在我们城管局～就有许多这样爱的人：象局长、书记、副局长～基层领导～清洁队的一线中队长、小队长～车队司机早晨起的比鸡早……我们城管局几乎在每个岗位都能找到爱的典型～大多数人身上都能体现出爱的高尚品德。大家工作时间长了～也会感受到～群体的爱岗敬业～无私奉献就是城管局几十年一代一代传下来的精神～那就是?团结拚搏、无私奉献、敢打硬仗、创先争优?。
３
从以上的讲述中我们可以看出～爱岗敬业也是要分两种的。一种是物质需求上的～而另外一种～是精神层面上的。
现在有的年轻人找工作～第一件要考虑的事～就是做这份工作的待遇会怎么样～工资能拿多少。这种为了生活而去勤奋～而去爱岗敬业～就是为了物质去爱岗～去敬业。是属于物质上的爱岗敬业～这是人人都能做到的。因为你不这样做～就拿不到相应的工资待遇～如果是在私人企业～你不爱～老板就得让你走人～这种为了物质上的爱～是被动的爱。
还有一种～当你真正发现了你的工作的可贵～能体现的价值和它具有的意义的时候～那时候所表现出来的爱～才是精神上的爱岗敬业～这才能让我们在平凡的岗位上～做出不平凡的业绩来～这才是推动我们认认真真、勤勤恳恳、兢兢业业努力工作的强大的精神动力。这就是爱岗敬业～无私奉献。即能爱岗敬业～又能无私奉献～这就上升到精神层面上来。我们管它叫爱岗敬业精神。
二、为什么要提倡爱岗敬业，无私奉献
有一个木匠的故事～很发人深省～可以说明这个问题。
有一个木匠～干了一辈子了～他想告老还乡～跟他的老板说～老板说可以～但是你盖完一个房子后再走～这个木匠快走了～没有心情干活～干得房子歪～盖完后～跟老板说～我可以走了吧～
４
老板说～为了报答你一辈子的工作～我把这所房子送给你。木匠听后实在太惊讶了～当然他也非常后悔～因为如果他知道这间房子是他自己的～他一定会用最好的木村、用最精致的工艺来把它盖好。其实我们的人生和我们正在做的事～就好比盖一间房子～如果我们不努力去做～那么～我们只能住进自己建造的最粗糙的房子里。我们国家正在实现全面建设小康社会的宏伟目标～赶超世界上先进国家～让人民过上富裕的日子。如果每个人都象上边讲的那位木匠那样干活工作～我们的目标就不能实现。改革开放３０～我们国家的发展速度一直在世界前列～这里除了有党的正确领导～正确的目标～还要靠爱岗敬业～无私奉献的人去做事～所以说～提倡爱岗敬业～无私奉献是时代的需要。同时也是个人发展的需要。
１、爱岗敬业的时代意义。从四个需要谈起。
一是完成党的奋斗目标的需要～党的十七大提出的奋斗目标是：高举中国特色社会主义伟大旗臶～以**理论和?三个代表?重要思想为指导～深入贯彻落实科学发展观～继续解放思想～坚持改革开放～推动科学发展～促进社会和谐～为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。需要一大批象前边提到的爱岗敬业～无私奉献的模范。在上一次干部培训中～我们播放了２００９年十大感动人物。中国还有道德模范评选～不同层面的人物～他们都是为了党的奋斗目标而爱岗敬业～无私奉献的楷模。
５
二是全市发展战略的需要。市委十二届八次全会提出了 ?超越自我、再塑形象、奋起追赶、努力晋位～把哈尔滨建设成为现代大都市?的发展目标和?北跃、南拓、中兴、强县?的发展战略～在全市新的战略目标下～涌现出一批批为新战略目标而爱岗敬业～无私奉献的典型人物和典型事迹。松浦大桥用多少天的建设创下了历史之最～友谊西路至群力道路～时间不长就通车了。与爱岗敬业的式的先进人物分不开的。
三是打造两区战略目标的需要。道里区在区委九届五次全会上提出了?沿江开发、沿路拓展、城区提档、商圈升级?和?建设全省全市商务门户区和宜居先行区?发展战略目标。在这个战略目标的引领下～我们区谋划了两个城区改造大项目～一个是投资５０亿元的机场路改造～一个是中央大街辅街危房改造～一个是拆迁难度大～一个是位于市中心～拆迁成本高。最终都高质量地完成了任务。事是由人做的～如果没有这些我区百余名干部～舍小家、顾大家～不分黑白～日夜奋战在施工一线～就没有这样的成绩。
四是我们城管事业的需要。我们城管局是区政府的职能部门～大家对城管局的业务可能有一个简单的认识和了解。城管局包括四大项４０余项工作职能。我们局外表看着光鲜～实际上是全区最苦最累的活都在我们局～近年随着机械化水平的提高～工人的劳动强度降低～但是现在要求标准高了～比如清雪～当日下～当日
６
清～灯饰亮化、数字城管、修路、种树、公园管理水洗～标准都在提高。就需要有爱岗敬业、无私奉献的人。
我们的国家为了提倡爱岗敬业的精神～对这些群体给予了非常高的荣誉～同时我们的干部～许多都是来自一线～都是爱岗敬业的典型～今天哈报、新晚报头版刊发了我局爱岗敬业、无私奉献的的典型陈绍春同志～她因公殉职后～党和政府也是给了她很高的荣誉～先后的省、市、区级部门授予荣誉～市委书记盖如垠、副书记王颖、市委宣传部长杜松岩～区委书记高大伟、区委宣传部长王准先后批示～向陈绍春同志学习。一轮学习陈绍春同志的热潮将在全市掀起。区委书记高大伟亲自批示～让陈的女儿到城管局工作～体现了党的政府的关怀。我局的全国劳动模范孙锡文同志去世后～他的两个女儿进入到城管局。
２、从个人的成长看～需要爱岗敬业～
三、如何做到爱岗敬业，无私奉献
爱岗敬业看起平凡～说起来容易～做起来却很难。要真正做到爱岗敬业～就要做到以下几个字：
首先是?爱?。要热爱自己的岗位～忠于职守。一个城市～没有人当市长是不行的，同样～如果没有人去扫地、清除垃圾也是不行的。想当市长的人多的是～想扫地的人肯定不多。但在一个城市里～市长只需要一人～清洁工人却需要几百人、几千人～甚
７
至几万人。无论是心甘情愿的～还是不得已而为之的～只要是在自己既得的工作岗位上认真负责～尽心尽力～遵守职业道德～这就是一种普遍的奉献精神。一个人要生存发展～必须要有一个环境空间和展示平台～也就是我们所说的工作岗位。一个人对工作岗位的需求是随不断成长进步和社会的发展而变化的～某一个时期可能对某一个工作岗位感到比较满意～但随时事的变迁～其满意度就将会不断的发生着新的变化～现实与期望随时随地都会处在不平衡状态。因此～要做到爱岗敬业～就必须要学会调整和处理好自己的理想期望与现实工作及生活之间的关系～通过分析权衡～正确的认识自己～正确的对待工作～找准自己的定位～切实立足本职～安心于本职工作～在自己的岗位上尽心尽力～认真负责～干一行爱一行～发挥好自己应有的作用～争取把平凡的工作做出极致的效果～达到实现自己理想的目的。
其次～要有?责?。爱岗敬业要有高度的责任意识。岗位赋予责任～有责要有为～有为才有位。工作岗位是一个单位的基本细胞～每个岗位都有相对应的责任。每一个人从踏入工作岗位的那一天起～肩上就扛起了一份职责。就好比整个社会是一台大机器～我们每一个工作者就是这台机器上的一个螺丝钉～如果其中某一个人懈怠了工作～那么这台机器就不能正常运转。因此作为一名岗位上的工作人员～必须具有强烈的事业心和责任感～对待每一项工作～承担每一项任务～无论事情大小、任务轻重～都要以高度的责任感～一丝不苟、扎扎实实地做好～保证工作的质量和实效～以保证我们这台大机器的正常运转。
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第三～要体现?和?。爱岗敬业必须爱护自己的团队。随着社会分工的日益精细～我们的工作需要有自己的团队～在工作中必须学会爱护自己的工作的团队～并愿意为之付出自己的智慧和汗水～学会和队员们共同进步～逐渐养成主动自发做事～勇于承担责任的良好习惯。要明白皮之不存～毛将焉附的道理～把个人的实力充分与团队融合形成合力～我们的工作才会取得更多的成功～我们个人的才华才能充分展示。
第四～体现?进?。爱岗敬业必须与时俱进～把工作做到极致。象陈绍春同志那样～捆扫帚都是经验。别人经常求她。爱岗敬业要求我们时刻注重新知识的学习～努力提高自身素质～以避免时代的淘汰。社会的发展一日千里～我们必须时刻保持清醒的头脑～保持积极上进的心态～努力地不断的更新自己的知识体系和理论修为～自觉地掌握超强的岗位技能～以饱满的热情～热爱从事的职业～干一行、爱一行、专一行、精一行～使自己走在时代的前列～在本职岗位上为社会创造更大的财富。
第五～是?慎?。就是一种工作态度。不是要你畏首畏尾～裹足不前。而是对工作要保持一种敬畏之心。简单来说～打字的、开车的等。
第六是?勤?～就是要行动。一个不勤奋或不够勤奋的民族～是难以发展～而且不易保持稳定和繁荣的。而一个勤奋的民族～不仅会很好的发展强大～更能长期的保持繁荣与昌盛。把眼光拉近一点～一个不勤奋的行业在时常上是没有利益和发展潜力的。
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再看近一点～一个工作不够勤奋的员工是不肯呢感有前途的～是没有任何简直可以体现的。
第七是?省?～古人云：＂吾日三省吾身＂。我们要善于剖析自己。并不是检讨～而是反思。在今天的工作中有什么地方做的不好或者不够好～什么地方有遗漏～有什么地方需要加强～有什么地方要做的更好。要把剖析当成必须～把标准提高～不是要想怎么达到～而是想怎么才能超越。
第八是?淡?～就是要淡薄名利～是一种人生价值观。不能总想着眼前的利益～个人的利益～想着要加工资～要休假等等等等。要保持一颗平淡的心～全身心的投入到工作中去～这就是我们要做的。
总之～如何做到爱岗敬业～它不只是一个简单的口号～而是一种做人的准则～是一种生活态度～是一种岗位责任～是一种奉献精神～更是需要全体党员干部、机关职工勤勤恳恳的付出～默默无闻的坚守。在努力实现区委、区政府战略目标～加快推进两区发展的进程中～如果我们全体党员干部、广大职工都能成为一个忠于职守、爱岗敬业的人～把工作当成一种享受～把工作当成一种使命～就一定能不断超越自我～完善自我～在平凡的岗位上实现人生的价值。
最后～祝大家在新的岗位都能成才～在平凡的岗位上做出不平凡的业绩来。
谢谢： ２０１０－１０－２１
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备用材料
爱岗敬业是人类最为普遍的奉献精神～它看似平凡～实则伟大。
如果人在干事情的时候没有激情～那么显然就会缺乏自信～工作也是不可能干好的。因此～?创先争优?客观上要求我们每一个员工都必须要有一个?不怕吃苦?的良好心态。?先进?和?优秀?并不是凭空而来的～而是要通过自身的不断努力来创造的～只有在实际工作中真正付出了辛劳和汗水～才能最终获得?先进?和?优秀?荣誉称号。怕苦怕累当不了?先进?～在面对困难的时候畏缩不前也同样当不了?优秀?。那么到底要怎么样才能成为工作中的?先进?和?优秀?呢，答案很简单～就是要在实际工作中不怕困难、迎难而上～认认真真想问题～踏踏实实干事情。而且～?创先争优?靠的绝对不是哪一个人的力量～而是要大家一起团结协作～体现团体力量和价值才能够创造出?先进?和?优秀?。因此～在?创先争优?活动中只想通过突出个人业绩来实现争创?先进?和?优秀?的目标是不现实的～也是行不通的。
什么是爱岗敬业精神，爱岗敬业精神就是社会主义职业道德的基础和核心。在发展社会主义和谐社会的大背景下～提倡爱岗
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敬业是有极强的现实意义的。同时爱岗敬业也是最基础的为人之道～也是实现人生价值的最重要的条件。
万丈高楼平地起。如果这个世界上只有建筑师～而没有普通的砌砖工人。这美丽雄伟的高楼大厦要从何而来，这就要我们有正确的岗位认识～正确看待自己的工作。只有把对待工作的态度放正～才谈得上爱岗敬业。
在爱岗敬业中同样要强调和谐。就举最简单的例子来说：我是记者～我出了好稿件～但是我不交给新闻部，我新闻部收了稿～却又不给编辑部，我编辑部编辑好了稿件～却不给节目组…………依次类推～这样的单位怎么工作，这就是最基本最～也是最简单的和谐。没有和谐～就像有才使不出～再爱岗也没得体现。因为你表达不出你所拥有的价值。所以～爱岗与和谐～缺一不可。
培根说过：＂青春是易逝的～你挥霍它～时间也将抛弃你：＂没有人生价值的青春是贫血的青春。我们要利用大好的青春～爱岗敬业。在岗位上发光发热～体现我们的青春～我们的价值：
让我们把有限的生命和无限的热情都投入到工作中去～投入到爱岗敬业中去。在平凡的岗位上谱写一曲不平凡的歌：
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一份职业～一个工作岗位～都是一个人赖以生存和发展的基础保障。同时～一个工作岗位的存在～往往也是人类社会存在和发展的需要。所以～爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要～也是社会存在和发展的需要。爱岗敬业应是一种普遍的奉献精神。
在我们国家～如果大大小小的公务员、企事业单位职工、私营企业主、个体户都能够表现出这种奉献精神～人民就会更加富裕～国家就会更加强盛。
只有爱岗敬业的人～才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳～不断地钻研学习～一丝不苟～精益求精～才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。焦裕禄、孔繁森、郑培民等一大批党和人民的好干部都是在本职工作岗位上呕心沥血～勤政为民，当非典疫情袭来～一大批平时并不引人注目的医生、护士和科研人员～挺身而出～冒着生命危险～冲上第一线～拯救了一个个在死亡线上挣扎的同胞的生命～有人还为此献出了自己宝贵的生命。在汶川大地震中……
爱岗敬业是平凡的奉献精神～因为它是每个人都可以做到的～而且应该具备的，爱岗敬业又是伟大的奉献精神～因为伟大出自平凡～没有平凡的爱岗敬业～就没有伟大的奉献。
全面建设小康社会的伟大事业正呼唤着亿万具有爱岗敬业这种平凡而伟大的奉献精神的人。具备爱岗敬业这种平凡而伟大的奉献精神的人～永远都是强大民族的脊梁：
过去在计划经济体制下～我们每个人都要服从国家的分配～国家按计划把我们每个人安排到一定的工作岗位上～我们不论走
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上哪个工作岗位都要干一行～爱一行。
目前～在我国市场经济条件下～实行的是求职者与用人单位的双向选择～这种就业方式的好处～就是能使更多的人从事自己所感兴趣的工作～用人单位也能挑选自己所需要的合适人选在社会主义市场经济条件下～双向选择的就业方式为更好地发挥人的积极性创造了条件。这一改革与社会主义职业道德基本规范要求的爱岗敬业并不矛盾。
提倡爱岗敬业，热爱本职
首先～提倡爱岗敬业～热爱本职～并不是要求人们终身只能干?一?行～爱?一?行～也不排斥人的全面发展。它要求工作者通过本职活动～在一定程度上和范围内做到全面发展～不断增长知识～增长才干～努力成为多面手。我们不能把忠于职守、爱岗敬业片面地理解为绝对地、终身地只能从事某个职业。而是选定一行就应爱一行。合理的人才流动～双向选择可以增强人们优胜劣汰的人才竞争意识～促使大多数人更加自觉地忠于职守～爱岗敬业。实行双向选择～开展人才的合理流动～使用人单位有用人的自主权～可以择优录用～实现劳动力、生产资源的最佳配臵～劳动者又可以根据社会的需要和个人的专业、特长、兴趣和爱好选择职业～真正做到人尽其才～充分发挥积极性和创造性。这与我们所强调的爱岗敬业的根本目的是一致的。
挑选人才的重要标准
其次～求职者是不是具有爱岗敬业的精神～是用人单位挑选
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人才的一项非常重要的标准。用人单位往往录用那些具有爱岗敬业精神的人。因为只有那些干一行～爱一行的人～才能专心致志地搞好工作。如果只从兴趣出发～见异思迁～?干一行～厌一行?～不但自己的聪明才智得不到充分发挥～甚至会给工作带来损失。
干一行，爱一行
另外～现实生活中能够找到理想职业人必定是少数的～对于多数人来说～必须面对现实～去从事社会所需要、而自己内心不太愿意干的工作。 在这种情况下～如果没有?干一行～爱一行?的精神～那么你就很难干好工作～很难做到爱岗敬业。 我从去年９月进入文化产业管委会工作至今已整整一年，在这段日子里，领导的谆谆教诲、同事的勤勉认真，都让刚刚踏入工作岗位的我，更加深刻地理解了什么是责任，什么是事业，什么是荣辱，什么是理想。
近期全市开展了?坚持五个‘永不’，推进工作落实?主题教育活动，目的在于引导全体干部职工坚持?永不满足、永不停顿、永不保守、永不敷衍、永不懈怠?的精神风貌，扎实推进各项工作落实，为建设富强和谐的现代化中等城市做出积极贡献。作为一名普通工作人员，我将?坚持五个‘永不’，推进工作落实?的精神归结为一点，就是爱岗敬业。
刚踏入工作岗位时，我不明白文化产业是什么，也有过很长一段时间的困惑和迷茫。随着工作的展开，我慢慢找到了工作的乐趣和事业的理想。每每看到夜幕下的小康河，美丽的凤凰公园，幽静
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的南湖植物园和宏伟大气的文体公园，看到清晨踩着露水晨练的老人，夜晚霓虹灯下嬉戏的孩童，这些无一不折射出城市生活的巨大变迁，也从一个侧面反映了经济社会和文化产业的发展，细想之下，也不正是我们工作的意义所在吗？明白了这一点，我开始懂得了?爱岗敬业?的真正涵义。
首先，爱岗敬业是任何一个平凡的岗位对工作人员最基本的要求。任何人都有追求荣誉的天性，都希望最大限度地实现自我价值。而要把这种理想变成现实，靠的是什么？靠的就是在平凡岗位上的爱岗敬业。歌德曾经说过：?你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。?到现在我仍清晰的记得第一次填写发文拟稿纸的情形。科长逐项告诉我填写方法，叮嘱我仔细填写，但就是在我眼里如此简单的一张纸，我整整改了三遍，不仅浪费了纸张，也占用了领导的时间和精力，正是这件貌似不起眼的小事让我真正明白了?机关工作无小事?这个道理。
其次，爱岗敬业是每一位工作人员应有的态度。美国前总统肯尼迪在他的就职演讲时说：?不要问美国为我们做了什么，而要问我们为自己的国家做了什么。?常常看到很多人尽管才华横溢，但总是怀疑环境、批评环境，殊不知他自身所持有的这种态度，恰恰对他的进步成长打了一个致命的折扣。如果因为看到缺点就大肆抱怨，不顾大局，不讲团结，在不知不觉中养成了抱怨环境、不思改善的习惯，最大的受害者就是自己。集体肯定有自己的缺点，但也会有优点，正因为优点大于缺点，所以才有很多人选择留在集体。所以我相信：?成功的人一定爱岗敬业，失败的人始终在寻找客观
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理由?。
最后，爱岗敬业也是一种境界。我们主任常说：?工作的时间长了，就成了一份事业，事业经营得久了，就成了一种情怀。?当我们将爱岗敬业当作人生追求的一种境界时，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任，少一些懒惰，多一些上进，享受工作给自己带来的快乐和充实感，有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩、努力的态度，把工作做得尽善尽美，从而赢得别人的尊重，取得岗位上的竞争优势。爱岗敬业应是滴水穿石潜移默化地贯穿于我们的日常生活中，体现在我们每一个平凡的工作日，体现在每一个普通的岗位上。如果我们人人都能成为一个爱岗敬业的人，把工作当成一种享受，把工作当成一种使命，那我们的生命会更有意义，我们的事业将更加繁荣强大。
爱岗敬业不应是随口的一句话，不应是标榜自己的一个词语，它应该是一个无声的诺言，是一个高尚的理想和强劲的力量，我愿与大家一道，从我做起，从现在做起，践行这个诺言，为文体公园繁荣和文化产业发展做出应有贡献。
干“一”行，爱“一”行、精一行，
首先～提倡爱岗敬业～热爱本职～并不是要求人们终身只能干?一?行～爱?一?行～也不排斥人的全面发展。它要求工作
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者通过本职活动～在一定程度上和范围内做到全面发展～不断增长知识～增长才干～努力成为多面手。我们不能把忠于职守、爱岗敬业片面地理解为绝对地、终身地只能从事某个职业。而是选定一行就应爱一行。合理的人才流动～双向选择可以增强人们优胜劣汰的人才竞争意识～促使大多数人更加自觉地忠于职守～爱岗敬业。实行双向选择～开展人才的合理流动～使用人单位有用人的自主权～可以择优录用～实现劳动力、生产资源的最佳配臵～劳动者又可以根据社会的需要和个人的专业、特长、兴趣和爱好选择职业～真正做到人尽其才～充分发挥积极性和创造性。这与我们所强调的爱岗敬业的根本目的是一致的。
其次～求职者是不是具有爱岗敬业的精神～是用人单位挑选人才的一项非常重要的标准。用人单位往往录用那些具有爱岗敬业精神的人。因为只有那些干一行～爱一行的人～才能专心致志地搞好工作。如果只从兴趣出发～见异思迁～?干一行～厌一行?～不但自己的聪明才智得不到充分发挥～甚至会给工作带来损失。
另外～现实生活中能够找到理想职业人必定是少数的～对于多数人来说～必须面对现实～去从事社会所需要、而自己内心不太愿意干的工作。 在这种情况下～如果没有?干一行～爱一行?的精神～那么你就很难干好工作～很难做到爱岗敬业。
爱岗敬业～这四个字对我们来说～一定是再熟悉、再简单不过了。可怎样做好这四个字～怎样把这四个字切实地体现在我们
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的工作中～体现到我们的行动上呢，还记得离开校门时～老师的殷殷叮咛：参加工作后要做一个爱岗敬业的人。还记得踏入工作岗位的第一天～领导的深切教导：步入岗位后你要做一个爱岗敬业的人。我也曾我们敬爱的吴总经理～财务的姚部长～后勤的大孙哥～旅行社的张经理～餐饮的王咏～ＰＡ的王秀晶等等。重所周知～我们敬爱的吴总来大厦已经四年了～经过他的不懈努力我们大厦有了翻天腹地的变化～从２００４年的装修改造到２００５年的二期工程～只有他自己知道对此他付出了多少辛苦。自从他走进了大厦那一天～他就从来都没有休息过一天～每天不到七点就早早的来到了工作的岗位～巡视查看早班的工作情况～深夜了他才托着疲惫的身子回家～身体不好时就在办公室打个点滴。再说财务的姚部长～自从他来到大厦工作就能以一身饱满的热情投入到工作中去～在他的精心管理下使得财务工作逐步的走向正轨～建立了各种各样的财务制度～不断的完善了各种制度的执行～使得财务工作有了明显的成就～今年还在全局财务工作评比中取得了三等奖。他工作认真～对错误敢于批评指正～做人坦坦荡荡。后勤的大孙哥不用说大家都知道好事一箩筐～在这里就不一一例举了。咱说说旅行社的张姐吧～大家都这样认为～旅行社有什么～其不知～带团出行不是旅游～她一人带过４０多人的团～ ４０人的吃喝要一个人去照顾～可想而知～一会儿吃的不顺口了～一会儿房间有问题了～这都要她一个人来解决～大厦的旅行社是星级标准～服务更
是星级的～今年夏天她一个人带团去云南原始森林～因为飞
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机晚点８个小时～她当时嘴上就起了大泡～后来飞机终于来了～可是到了云南她顶着地表温度８０度的日头陪旅客游玩～终于坚持不住病倒了。从本省的长白山～到遥远的东南亚～从美丽的西双版纳到历史悠久的秦始皇陵。无论是藏区的九寨沟～还是巍峨的黄山，都留下她坚韧不拔的足迹。餐饮的王咏～说到她大家都竖起了大拇指～自从她生完孩子她就没再尽过母亲的职责～谁没有孩子～谁又会不爱自己的孩子～可是就是这样一个职业让她忘记了她是一个母亲～一年三百六十五天每天早来晚归～在婚礼、生日的接待程序上不断的完善～得到了客人的一致好评。王秀晶大家并不陌生～一个职工能够下到最基层的前线部门～当一名普普通通的服务员。是什么让她有这种举动～这就是爱岗敬业～如果他们没有对工作的热爱～没有对工作的执着和专注～他们又怎会如此投入。他们是幸运的～因为他们被大家所知～因为他们成了楷模～成了表率。而更多的员工～却可能不被我们大家所知～他们或在房间里打扫卫生～或在高高的梯子上修理～履行着自己的职责～坚守着自己的责任。他们精心调控着每一个指标～他们精心呵护着每一台设备～他们会为班组出一个点子～为大厦提一条建议～他们是那种默默无闻的敬业者～是那种不声不响的爱岗者。就拿我的同事刘锐来说吧～作为卫生间的清扫员。她不仅做到了腿勤、眼勤和手勤～而且她特别善于观察。尤其是刚装修完后发现很多不合理的地方～由于提出及时得到了整改。平时把一些琐碎的事情记录在本子上。当她心爱的笔记本～摊开在我的面前时～我发现我的眼前不再是一个笔记本～那密密麻麻的文字变成了一
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名普通女工的滴滴心血～晃动在我眼前的是她在岗位上不停地穿梭的身影。朋友们～难道这不就是我们大厦员工敬业爱岗的最真实写照嘛：
此时你或许会说～我们一个小小员工能起多大的作用～你不敬业～我不爱岗～石油大厦照样能接待客人～企业照样要发展：可是我想说：朋友～正是有了一个个像我们这些平凡的员工、敬业的员工～才构筑起石油大厦这个松原唯一一家四星级宾馆～才有了那一批批高兴而归的客人。就说我所在的ＰＡ部岗位吧～虽然是一个保洁的部门但是大家干的非常起劲～都是你追我赶相过几次的实验终于将踏垫恢复了原有模样～这时大家在自己的笔记本上记下清洗的方法。互相微笑了一下。或许这就是工作带给我们的快乐～是敬业带给我们的享受。如果我们敷衍了事～不尽职尽责～将有多少设施消失原有的模样。其实～接待任务少了我们哪个岗位能行呢，而又有哪个岗位不是由我们这些普通的、敬业的员工组成的呢，
如果没有一种敬业爱岗精神～我想李素丽不会用纸轻轻捏起别人吐在地上的痰。如果没有一种敬业爱岗精神～石油大厦不会有今天的口卑，如果没有一种敬业爱岗精神～王秀晶就不会从民航岗位下到基层。刘锐也不会将每位客人提出的每件小事记录下来。
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作文五：《教师奉献精神》5100字
教师奉献精神
教师奉献精神 心得一：
老师，是这个世界最美丽的一个名词，是一个神圣的职业。他们就像天空的阳光，默默的照耀和温暖着大地上那群稚嫩的花儿。我作为一名普通的幼儿教师，觉得自己很幸运，能够陪伴在这些幼小的孩子身边，和他们一齐学习、一齐游戏、一齐成长。当看着这些祖国的花朵茁壮成长起来，我怎能不感到无限的幸福呢，人们常说：教育事业是太阳底下最光辉的事业。在教师的队伍中，最小的是我们－－－－－幼儿教师。别人说，幼儿教师不就是孩子王多没出息，也有人说幼儿教师就是高级保姆。然而，我毅然选取了幼教职业——当一名幼儿教师。那年，带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对完美未来的憧憬，迈进了幼儿园的大门，跟最年幼的人在一齐。从此我将在充满童趣的世界里描绘自己五彩的人生。然而，迎接我的不仅仅仅是稚气的脸和天真的笑，而是一份沉甸甸的思考。
我做幼儿教师已经Ｘ年了，每当听见孩子们以甜美的声音叫我“老师”的时候，我就感觉心中很美很美。那一张张可爱的小脸，一双双天真的眼睛，给我带来快乐的时候，也让我深深感到了对他们的教育职责。每一天，当早晨的阳光出来后，我会和孩子们一齐拥抱阳光的温暖，一齐为明媚的清晨太阳歌唱，将完美的时光珍藏在孩子们的脸上。每当孩子们围住我，和我一齐嬉戏玩耍的时候；每当孩子们亲
切的叫我“老师”，在我身边快乐嬉戏的时候；一股股浓浓的爱意就会打心底生出，这是很幸福的感觉。作为幼儿教师，我明白，他们就像我的孩子一样，我必须要他们迎着太阳，茁壮的成长。我永远都记得一句话，它是我对孩子们的教育理念：没有对孩子的爱就没有教育。作为一名幼儿老师，拥有一颗无私的爱心是首要条件。幼儿园就像一个春的花园，而我作为一名园丁，裁树剪叶，施肥浇水，只为让每躲鲜花都鲜艳的盛开着。
记得有一个叫ＸＸＸ的男孩，他平时活泼好动，很爱表现自己。有一天上午，他突然变得不爱说话了，也不好动了，我有些个性，于是就走过去摸摸他的小脸蛋，忽然感觉到他的脸好烫，是发烧了～我心一紧，立刻抱起他就往教室外面跑，并叫车把他送往医院。在给孩子看病的过程中，我一向守着他哄着他，给他讲故事。几个小时后他的高烧最后退了，脸上也露出了可爱的笑容，变得活泼起来。那一刻，我突然有些感动了，抱着他高兴的笑了。［由Ｗｗｗ．ＤｕａｎＭｅｉＷｅｎ．Ｃｏｍ
整理］
还有一次，一个叫ＸＸＸ的女孩，刚来幼儿园上学的时候不像别的孩子那样哭着要母亲，也不喜爱和老师及其他孩子们一齐参加群众活动，而是喜爱自己玩，十分好动。刚开始我比较发愁，既要她在老师的视线里，又要她融入群众中，这样的做法她很难理解。之后我跟她的家长好好谈了一次，发现她是一个自尊心很强的孩子。在之后的日子里，我总是找机会和她聊天，知道她喜爱讲故事，于是我特意多安排她给全班小朋友讲故事，从此她成了班上的故事大王，课堂上、
活动中，总是能经常听到她的声音。ＸＸＸ的变化也让我深深体会到，要真正的和孩子打成一片，就需要认真倾听他们的心声，引导他们体验快乐教育的乐趣。
就这样，我用自己真挚的爱去浇灌他们，哺育他们。当我看着身边的这群孩子一天天的成长起来，听着他们依依呀呀学语，这时候的我会感觉无比的幸福。我想，作为一名幼儿教师，工作是辛苦并快乐着。我总是能感觉到这群天真的孩子给我带来的无穷的乐趣，也感觉到了作为幼教的幸福味道。伤感签名男生
在幼儿教师这个岗位上，我已经工作了ＸＸ。透过孩子们一双双清澈的眼眸，透过孩子们一张张天真无邪的小脸，我看到了我的工作的真正好处。我会将自己的这份爱永远的传承下去，就像一首歌曲所唱的那样：“辛勤耕耘望丰收，精心培育盼硕果。丰收硕果献给你，祖国未来更美丽。”我愿意将我的爱倾情地挥洒在幼儿教师的岗位上，培育出更多更美丽的花朵，为祖国的未来增光添彩～
心得二：
作为教师为的我深知教师这个职业的平凡，而就在这平凡的工作中却体现出人类的伟大，教师的每一天，每一点一滴都铸就成伟大的灵魂。从教几年，一向向那些为教育事业做出贡献的老师们学习，他们的伟大精神一向鼓舞着我，是我前进的动力。微信名
“日出而行，日落不归”，这就是伟大的教师王承英，简单对他的状况说下，他５０多岁，现就职勃利七中，从事语文教育工作，并担任班人多年，一向居住小五站镇托腰子村，从调入勃利七中十五年
来，就一向脚踩自开车上班，鞋子不知道磨破了多少双，破旧的自开车修了又修，可在大的困难没有阻止他前进。几点有一次，他在的途中摔倒了，摔的满身是血，眼镜片也摔碎了，可他怕学生们等久了，爬起来火速赶完课堂，连医院都顾不上去，当时同学们的眼睛都湿润了，这就是他们的老师，日夜为他们的学习，他他们的生活，不辞劳苦的老师。
也许说到这你会感到很惊讶，王老师为什么不搬到勃利居住，当说到这个问题，王老师总是说搬到县城需要买房子，而却县城的开销要比农村大的多。其实多年来王老师省吃俭用资助多个平困生上学，从来无怨无悔，这就是伟大的人民教师，这就是无私的奉献精神。
教育是一项事业，是事业就需要奉献，因此教师是奉献者。所谓奉献，是指一个人为了维护整体利益和他人的利益，而甘愿舍弃和牺牲自己的个人利益的高尚品质和高贵精神。奉献就是不计较个人的得失，胸怀坦荡，忘我工作，无畏路途风浪大，总是朝着一个目标前进。有了这种献身精神的教师，就不会斤斤计较个人得失，更不会贪图他人、群众和社会的钱物，具有战胜困难、顽强拼搏的意志力和大无畏精神。
教师为什么需要乐于奉献，具有奉献精神呢，这是由教师职业的特殊性所规定的。从教师职业的重要性来说，教师所从事的职业“是天底下最光辉的事业”。从小处说，它为教师的生存带给了有效的保证；从大处说，教师的工作又不单单是为了自己生存，还关联到孩子的前途、祖国的未来、社会的发展、人类的进步～这种和孩子、国家
乃至于和人类利益息息相关的事业，如果没有奉献精神做保证，是很难从事与完成的。从教师教育的对象来说，教师的教育对象是活生生的人，“十年树木，百年树人”，培养人的工程是最为艰巨的。正因教师所应对的是一个个鲜活的生命，而教育教学就是一种与生命的沟通，而与生命的沟通就需要教师时时刻刻的恭谨，需要抛弃一切杂念和私欲，保证心灵的纯净与无私。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”这句千古传诵的名句，象征着一种无私奉献的精神。春蚕一缕缕地吐着丝，直到老死蚕茧；蜡烛闪亮着火光花照亮人们，直到油尽成灰，毫不吝惜自己的光明。人民教师作为青少年在科学殿堂里徘徊求索的引路人，其奉献精神不正象征着一支支用全部心血照亮学生心灵的蜡烛吗？不正象征着像春蚕一样用自己的知识乳汁浇灌着人类智慧的花朵吗？
人生的价值在于奉献。爱因斯坦说过：“人只有献身于社会，才能找到那实际短暂又有风险的生命的好处。”人只有献身于社会，才能使生命有好处。我们教师的工作就是培养合格的科技人才，满足社会的需要。培养人才要花超多的心血和汗水。人们用蜡烛来赞美教师的奉献精神，最能体现教师的人生价值。
教师的奉献精神贵在“位卑未敢忘忧国。”古今中外，上下数千年，教师作用是伟大的，但教师的地位是底下的。虽然此刻党和国家尽量提高教师的待遇，改善教师的生活条件，但是绝大多数教师生活拮据，水平不高，尤其是中小学教师，一手拿着锄头在养育自己妻儿的土地上耕种稻麦菽禾，一手拿着粉笔在三尺讲台上把文化科学知识
播种在学生心田，不计较个人的得失，付出是巨大的，索取是甚小的。他们不去和有些高高在上的“人民公仆”相比，不去和有些吃喝嫖赌的巨富相比，不去和有些花天酒地的官吏相比，而是兢兢业业，勤勤恳恳地坚守在岗位上，不辞辛劳，呕心沥血地为祖国培育英才而在甘守清贫。
教师的奉献精神贵“名微不嫌乐耕耘。”虽然我们教育界出了不少名师，成绩卓著，贡献辉煌，被誉为教育家，但绝大多数教师却是名不见经传，榜上无明，可他们都在尽力为社会作贡献，在教育这块园地上默默无闻地耕耘着。几度风雨，几度春秋，那些可歌可泣的人类师魂值得人们称颂，值得学习，但更多的教师象春蚕，象蜡烛在奉献中送别了青春，熬白了自己的头发，默默无闻地走完了人生的历程，也应同样是值得称颂的。
教师的奉献精神贵在“甘为人梯”。任何一个科技人才都是由小学老师进行启蒙教育而送到中学，由中学老师进行启迪智能教育而送到大学，由大学老师进行深造而塑就成各类科技人才，送上这些人才的正是由这些一级一级的老师搭起的人梯。这些在各自阶梯上的老师，为接送一批又一批的人才，终身奋斗，含辛茹苦而毫无怨言。当他们看到由自己亲手培育的一只又一只金凤凰飞到祖国的四面八方，飞到祖国建设最需要的地方时，却感到无比欣慰和幸福。
心得三：
尊敬的各位领导，各位嘉宾：
你们好～我是ＸＸＸ，我的演讲题目是“让爱之花在教育中盛开”。
我国著名教育家、思想家陶行知曾这样比喻过教师这一神圣的职业：“捧着一颗心来，不带半颗草去。”说的是教师在教育中的那种无私奉献、令人钦佩的精神。是的，做为人类灵魂的工程师，我以能拥有这份神圣的职业而感到无比的骄傲、无比的自豪。当我们看见自己的学生在经过自己的教育后不仅仅学习好，生活好，他们的品德也变得更加优秀时，心中也会感到无比澎湃与无比欣慰～学生之因此能成为祖国的栋梁，都是源于教师的谆谆教诲，因此，我觉得教师的教育是人类历史上最伟大的工程，而能让爱之花在教育中盛开，那将会是多么完美、多么令人向往啊～
作为教师，我们就应时刻牢记自己是人类灵魂的工程师，也要牢记赋予这份职业的光荣使命～要完成这项使命，首先就得建立良好的师德，正因师德是教学的基础～不得不说，教师是学校的代言人，也是学生心中学习的标榜，因此，教师的师德能够说将直接关联到教师与学生之间和谐的关联与学生的素质培养。因此，我们要热爱自己的事业，将自己无私的奉献给这份伟大的事业中。但教师的职业固然神圣，但是教师依旧是一个社会个体，因此我们首先要忠诚于这份教育人民，塑造灵魂的事业，要“志存高远，目光远大，心中有爱，不断向前～”对待工作更是要勤勤恳恳，兢兢业业，要有一种“随风潜入夜，润物细无声”的精神，无私博爱。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展一向以来就是作为人民教师的天职，因此我们要在教学中遵循教育规律，发奋将素质教育实施到教学中去。学生就像是一座金矿，本是一
座荒山，但被发掘后却会爆发无限的能量；学生也像一块玉石，本一块山石，但待教师精心雕刻之后却会价值连城。因此，学生的潜能是无限的，而教师的教育则是学生成才的根本，也是他们未来发展中最坚强的后盾。
我们都知道每一位学生都有自己的梦想，也有自己的追求，更会不惜一切去追逐它，发奋让它实现，因此我觉得每一位学生都能学习好，不会甘于人后，他们潜力也都是无限的，需要教师去开发、挖掘。作为人民教师，在学习中我们要关心爱护自己的学生，对他们一视同仁，尊重学生的人格，要做学生的良师益友，不偏袒，亦不任意责骂；不讽刺，亦不歧视；不体罚，更不变相体罚。当我们站在三尺讲台之上，就要尽到教书育人的职责。而当我们走下讲台时，就要融入到学生的生活中，时时关心他们，刻刻关注他们，帮忙他们在学习或是生活中树立正确的道德观，价值观以及人生观。
时代在一天天变化着，教育也在发生着日新月异的变化，但教师一向以来就是一份永久不衰，久经考验的职业。作为教师的我们就是春蚕，就是蜡烛，我们将为教育事业奉献自己的激情，奉献自己的梦想，在教学中更是要不断的开拓进取，勇攀高峰，开创教师新的未来～因此，我们要树立远大的职业道德理想，不断的迎接未来的各种风云变幻。在教学之余不断的进行学习，进行补充，陶冶自己的职业正义感、职责感、义务感和幸福感。并且不断磨练自己的坚强意志与品质，坚定自己的职业信念，养成良好的道德习惯。总之，在教师中就应树立一股新的风气，掀起一股新的浪潮，让爱融入学生心田～
我们就是那雨后彩虹，能给学生们带来更多的期盼与憧憬；
我们就是那潺潺小溪，能给学生们带来更多的甘甜与欢笑；
我们就是那肥沃润土，能给学生们带来更多的知识与补给；
我们就是那潇潇春雨，能让爱之花在教育中灿烂盛开……
最后，衷心感谢大家能给我这个上台演讲的机会，我将做那暴风雨中自由翱翔的海燕，坚强而又勇敢，宁静而又无所畏惧，不管教学任务多么艰巨，我都会坦然理解；我也愿做那辛勤的园丁，能让学生们的理想小花在我的浇灌之下尽情的、灿烂的开放～来吧，让我们共同携手，与时俱进，发奋让“爱之花”在教育中灿烂的盛开吧～
作文六：《再论奉献精神》6100字
ＴＨＥｏＲＹｏＦｗ＿ＤＥ—ＡＮＧＬＥ【理论广角 Ｉ１
正义或为保护公共财物而不惜流血牺牲，以及
扶弱济困（舍己救人，等等。由此可见（奉献虽然 圈圈日圆圈暖 不宜作为交易、经营、竞争等经济活动的规范（ 田瑞华 但在整个社会生活中仍有其广阔的价值空间。 【河南财政税务高等专科学校社科部河南郑州４５００００） 奉献精神是不受特定社会体制与特定时代局限 中国分类号：Ｄ“８ 文献标识码：Ａ 的永恒性美德。 文章编号：４１—１４１３（２０１１ １０７。０１４８—０２ 内容擅薹：奉献精神（足一种
三、人生价值的终极追求是奉献忘我的、太套克私的精神。随着利益椿局的调整和价值卑向变讫 我们对奉献精神的价值实质鸬赶进行理性的重斯思考具有重要的意义。人生的追求与崇尚（是以对 任何一种经济活动，都体现着一种伦理精社会贡献为标准的（奉献正衡量人生价值的具体体现。 神和道德理想。我们承认市场经济及其基本规关键词：奉献精神实现人生价值 则（并不等于完全用其去调节人们的一切行
为（ 奉献的形式及表现方式有不同的理解。但 以职务的高低或职业的差别去衡量一个人的价 更不能将其作为评价社会及其人们行为的惟一 不论 表现方式有多么不同，奉献精神是永恒的（ 准则，利益主体多样化造成的人们行为失范和 值。由于能力大小等原因，人们在社会上所承担 无序状态（单靠经济自身无法解决（必须靠社会 奉献的价值是实质问题（因为人生价值有大小 的责任的大小总是有区别的。由于职业不同、工 之别（只有为国家为人民多做贡献（人生才有价 作不同（也常常会使人们对于社会贡献存在着 主义道德准则和法律规范去净化人们不正当的 值（衡量人生的价值是以对社会贡献为标准的（ 经济行为。从经济运行的角度看，经济效益和社 大小不一的程度上差异。但是（不论其能力大 会效益是并存的（这两种效益的协调，既有赖于 人生价值在于贡献（而不在于索取。一个人对社 小。也不论其从事什么职业（只要在他自己的工
会贡献越多（人生价值就越大。 作岗位上尽职尽责，勤勤恳恳（对人民对社会做 政府调节的作用，也有赖于道德调节的作用。奉
献精神就是道德调节作用的体现。 出了应有的壶献（他的一生就是有意义的、有价 一、人生价值体现是贡献（而不是
（一）经济远行需要奉献精神值的，就应当受到社会的尊重和肯定（就要承认 索取 任何具体的道德准则，都有自己特定的反 他的人生价值。 生命的可贵在于追求。一个人的人生价值 映对象和适用范围。经济运行中的等价交换是 （二）人生价值的标准 实现，应该说就是人生最大的追求。人生追求， 商品交换领域通行的原则，而不是所有社会关 人生价值在于对人民对社会的贡献（而不 是人类特有的品质。追求是我们团结奋进的动 系领域普遍适用的原则。在经济运行中人与人 在于索取和占有。索取，是个人利益得以满足的 力（追求是我们在艰难中敢于拼搏的精神。没有 一种形式。也是社会给予个人劳动成果的，种 及个人与社会的关系也是多种多样的，并非都 追求的人生（是没有意义的人生。没有追求的生 是商品交换关系。无私奉献精神（反映和体现的 承认和回报。社会的进步和生产力的发展（并不 命是暗谈无光的。如果说。人生没有追求（就丧 是社会成员对国家、集体和其他需要帮助者的 排斥个人利益和个人需要的满足。社会给与每 失了奋斗的渴望，回退到庸碌与萎靡；人生没有 个成员利益的必要满足（是社会发展所必需的。 一种纯洁高尚的道德义务关系。如果每个人在 追求，文明就战胜不了粗野（科学战胜不了愚 任何事情上都讲等价交换（斤斤计较个人得失， 一般来讲（在一定社会关系中（每个人既是社会 昧；人生没有追求（人的价值将不再升华。 他就是个毫无社会义务责任感的自私自利之 财富的创造者，又是社会财富的消费者。前者表 人生一世到底追求什么々在不同人眼里（有 着 现为对社会的奉献，后者表现为对社会的索取。 徒（不仅不符合社会主义社会应有的道德（也有 不同的台义。在我们今天的现实生活中（一个 悖于普通老百姓为人的道德。建设有中国特色 没有人们的劳动和对社会的贡献，就不可能保 人的人生追求，就应该不求名利，不求回报、不 社会主义（实现中华民族伟大复兴，是全国各族 证社会成员的消费。反过来（一个人要为社会做 求虚荣、不求享受，只求做个平平常常、普普通 人民共同的根本利益和奋斗目标（是前无古人 贡献（又必须从社会中获取必要的物质和文化 通、能实实在在为社会做些事情的人。人生追求 的充满艰辛、富于创造性的壮丽事业（只有在全 生活资料。而且从个人的发展过程看（人在发展 就是如何馓人（做正直（正派（不说违心话（不做 党和全国人民中大力弘扬无私奉献的精神，才的早期尚不具备奉献、创造的能力。主要先向社 违心事（处事要公正、公平，不偏不倚的人。心底 能保证这一宏伟目标的实现。 会索取（然后才能为社会作贡献。为社会作贡献 无私天地宽。身正不怕影子斜。人生的最大追求 就是奉献（世界 （二）社会道德强调奉献精神 也是对社会索取的补偿。从这个意义上说（个人 观、人生观是人生追求的决定因 素（共产党人 任何社会（不同的主体都有不同的利益需 应该用自己的奉献来报答社会和人民。这是做 的人生追求就是确立马克思主义 求（经济主体所追求的是私人利益的最大化。但 人的最起码的道德 人生观（树立远大的共产主义理想和信念（在全 （三）奉献精神对扮建和谐社会价值取向的 他在追逐最大化私利的同时，还面对别人的以 心全意为人民服务中充分体现自身价值。因此（ 要求 及社会的利益问题。只顾自私自利（还是兼顾别 奉献是人生的永恒追求。 人利益或社会利益（这在相当大程度上取决于 以奉献精神来营造社会和谐是构建和谐社 二、人生价值标准是对人民的贡 经济主体人的道德价值观。会的基本要求和共同的价值取向。今天（人们之 献 人与人之间的利益关系是道德得以存在和所以会对为人民服务共同的价值取向这个问题 **在领导中国革命和建设的过程中（ 发展的基础和必要条件。须知。年？益”是个广泛 表示困惑，以至坚持为人民服务的理念难以为 总结了中国共产党人的革命实践经验（提出了 的社会概念。它首先指物质利益（但不局限于物 多数人所认同（是因为奉献是高出市场规则的 正确评价人生价值的客观标准：全心全意为人 质利益（它还包括政治、经济、文化、教育等方面 行为，是超越个人功利性的追求。奉献包括两个 民服务。全心全意为人民服务（是**的人生 的利益。道德的核心问题是个人利益与他人、社 方面的给予（一方面是不求报警地给予社会（集 观的精髓和棱，ｂ（主要有如下三条： 会利益的关系问题。即通常所说的利与义的关 体或国家ｌ；另一方面是不求报答地给予个人 （一）人生价值的评价足度 系问冠。以往的道德论认为（道德的根本点是义ｆ他人）。其具体形式有：超报酬地为社会工作（ 评价一个人的价值。应把一个人对社会所 务、奉献（是以对社会或对他人【或多或少１的自 自愿坚守艰苦低薪的社会岗位（义务承担社会 做的贡献与他应尽的责任统一起来（而绝不能 挽牺牲为前提（是只讲克已奉公（不求回报。这 公益性事业（为社会急需慷慨解囊，为维护社会 １４８Ｉ时代报告２０１１年７月下
万方数据
ｏＦＴＨＥｏＲＹ ｗ？ＤＥ—ＡＮＧＬＥ Ｉ Ｉ理论广角】
一、开学综合症的涵义及其起因
。开学综台症。是一种情绪障碍（出现在假 卢囊武期结束之后开学之始（中小学生所表现出的一 Ｃ瀑河市第五中学（河南漯河４６２０？】 种明显的不适应新学期学习生活的非器质性的 中圈分类号：Ｇ６３文赫标识码：Ａ文章编号：４１—１４１３１２０１１】０７一０１４９—０２ 心理表现（心理学家们称之为。开学恐惧症”。总 擒要：悠长的假期临近垦声（新的学崩即将开始了（学生们又将背起书包（走进学投的天门。社 结起来（“开学综合症。有多种表现形式（生理上 往干“纠辕”了一个假期的京长们哪担被轴一下？ｏ情（迁不客他们有喘息机奎（又有新的问题出现 多表现为：失眠、嗜睡及一些查无原因的头晕、 了：不少缸子出现了情墙低孳、爵惧的情墙，假期无忧无虐的生活与即持进入开学后紧张畴学习生 恶心（腹痛、小便失禁、疲倦，食欲不振等；在心 活（彤成了鲜明的反差。家长们在寻因无量的情况下（不禁要问：稿子们这是怎么啦’牡子可能怠上 理上则多表现为：记忆力减退、理解力下降、厌 、了“开学综合症” 学、焦虑、上课走神、情绪不稳定等。心理医生认 关键词：假期：综台茬：解决 为这些表现都是人潜意识的心理防御机制将一
些不愿面对的、不认同的、被压抑的、不愉快的 生活毫无规律（面对新学期（一时调整不过来。 致学生对学校生活产生焦虑和恐惧（或。唤醒” 负性情绪转换成一些躯体症状而造成的（并会分离性焦虑、学习适应不良、人际交往困难等不 中学生自律能力差（再加上一些学生没有学习 持续一段时间。良情绪和行为。前者是由于自己的人格缺陷或 目标和追求（很容易受外在环境的影响（如：沉 种现假期结束了（新学期开始（都要面临这样一 对学校和学习过于紧张所致；后者往往是在学 迷游戏、动画、甚至动漫中而不能自拔。 象：。有许多学生在开学阶段出现疲倦、注校学习或在其他活动上有过挫折和遭受委屈、 有些家长的教育方法很成问题。本来在假 意力不集中、学习效率低下、甚至厌学现象’。这羞辱的经历。 期里孩子和家长有更多的时间在一起交流沟 就是所谓的假期综合征（而出现这种现象的学 通（达到相互理解（但实际情况是：有些家长对 升学压力、人际交往不适应等方面是导致
生不在少数。平时学习成绩优的和差的学生都。开学恐惧征“的重要原因（心理素质和适应能 孩子根本不管不问（有些个家长自身素质有问
有。如果班主任不能采取有效措施，原来好不窖力较差的学生、在学校经常受到老师批评的学 题（对待孩子的教育简单租暴（有些个家长对孩 生、学习成绩不好的学生、对新环境不能很快适 子溺爱娇纵（有些个家长对孩子要求过于严格， 易养成的良好班风（很可能会遭到极大的破坏， 班主任对此不能不高度重视。应的学生、部分过于追求完美的优秀生是。开学 而这些家长的价值取向并不一定正确（这些个 。开学综合症”有五种易发学生群，即心理 恐惧征。的易发群体。 片面的认识与孩子的兴趣和志趣发生冲突。孩 素质低和适应能力较羞的学生、在学校经常受 对此，班主任也不必过度紧张（想想我们成子表现为纠结、矛盾的复杂心理。你慧想，这些 到老师批评的学生、学习成绩不好的学生，对新年人也会有这种现象，更何况是群半大的孩子 在假期里受家庭环境影响的孩子（能不把这些
环境不能很快适应的学生以及一些过于追求完 呢々大部分孩子经过自我调节和外部帮助都能 现象和心态带刘学校吗？
较快的适应开学后的学习生活节奏。 美学业的优秀生。而易出现。开学综台症。的学二、开学综合症的对策研究 生大部分曾在学习或其他活动中有过挫折经 经过多年的观察研究和理论学习，我认为历。 作为老师就不能改变至少减少这些现象的 造成这种现象的原因主要有以下几个方面： 发生吗？答案是肯定的，完全能够。我个人认为 假期到来（突然解压（不少学生无所适从（ 开学恐惧征的主要诱因是。开学”（它会导
已有之的传统美德（在人民群众中历来就有广 容的让会主义思想道德灌输在人们实现利益的 种义利对立观念，在现代（逐渐被市场经济道德
泛深厚的基础。今天，建设有中国特色社会主 追求中，使人们在从事经济活动的过程中，更加 观所取代：道德并不仅是利已性（而且还有利他义、实现中华民族伟大复兴的共同奋斗目标（为 自觉地把竞争和协作、自主经营和接受监督、效 性的一面（是自利利他的行为。一个人如果开始弘扬无私奉献精神提供了巨大的动力资源。这 率优先和兼顾公平、允许先富和带动后富、经济 只追求眼前利益口口金钱的最大化。用。钱”来效益和社会效益有机结台起来。树立见利思 是弘扬无私奉献精神的良好前提；二是弘扬奉 指导人的行为。不考虑以后的事情如何，自身名 献精神（并不是要求所有社会成员在现阶段都义（ 誉（不顾及他人利益（这时他就没有道德准则 以义统利、利义并重、共同富裕的社会主义思想 了。一个精明的企业人，正常的行为应该是考虑 达 道德（实现自利行为和公利行为的有效整台（树 容 到未来的收益（考虑到与人台作，以及消费者的到更高的道德境界。无私奉献精神的具体内 立与市场经济相适应的思想品德和道德规范。 献 利益（然后将它投折现到跟前利益最大化的追和表现形式是多种多样的。有共产主义的奉 精神（也有爱国主义的奉献精神（还有基于朴 素的爱心和同情心的奉献精神。我们宣传和弘 ’考立献： 经济活动中一个人遵守道德的行求上（这个最大化就有可能是道德性的行为。在 扬无私奉献精神（既要保持总目标、总要求的一 【１】张宇燕过诧的蛙济功能【Ｊ】（中四学术论 为（实际上就 致性（又应该针对不同社会群体和不同人的具 坛２００３—１２—０５ 是通过尊重他人利益。来达到维护自己利益的 体特点（分别提出不尽相同的具体要求（引导人 目的。 【２】王长存弘拐无私奉献精井的几十认识 ４ （三）弘插无私奉献精神 们在不同的层次和程度上、以不尽相同的具体 问魁【Ｊ】竞连研兜（２００１ 应当承认（在人们价 形式来发扬奉献精神；三是客观可能性。通过构 ［３】韩东屏无私事破与刺ｉｉ大他【Ｎ】人 值取向和道德观念多 民 日报（２０Ｑ３—０７—２８ 建强有力的教育机制，实现道德境界的自我升 样化的今天（确实给弘扬ｊ弘奉献精神带来了 华（使利己、利企的自利行为与利民、利国的公 新的问题。但只要我们正视心种客观现实，注意 改进无私奉献精神教育 作者简介：利行为实现有效整台。通过舆论导向（我们把市 的方式方法（把教育总 场经济中以。利”为核Ｊ０的价值追求与奉献精神 田璃卓（河南财政税务高午专抖学枝社科 目标（总要求的一致性同具体要求的多样性有 中以。义“为物ｂ的价值追求有机统一起来（确 邦劓教授（主要从事思想政治理论等擘抖的研 机统一起来（也完全能够使无私奉献精神在全立义利结合的新型价值观。把以奉献精神为内 兜。 社会发扬光大。因为：，是奉献精神作为一种古 万方数据 Ｉ时代报告２０”年７月下Ｉ １４９
作文七：《论奉献精神》1000字
论奉献精神
建设和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务。党的十八大围绕全面建成小康社会，提出了社会建设的目标，推动人民生活水平全面提高。与此同时，人们的精神文化水平也在不断提高，社会的长期稳定发展需要更多的正能量，奉献精神尤其值得提倡。
近期一条热点新闻里提到的浙江义乌一消防宣传战士殉职，牺牲时还护着相机。这名年轻的战士年仅三十岁，对于普通人来说，正是而立之年，未来正充满着无限的想象，而对于邹宁浩来说，已经定格在三天前的那场大火中。在他的父母眼里，他是争气懂事的好儿子；在同事眼里，他是爱岗敬业的好战士，八年撰写了消防报道三万多篇，还出版了消防专著；在朋友眼里，他是热心公益的好青年。为了让更多的人重视消防，远离火患，邹宁浩拿起了另一种武器一支笔和相机，当起了消防宣传战线的“战斗员”。他的父母自从他开始了这样危险的工作，每天也是提心吊胆的，但就算他牺牲了，他们也没有后悔让他进入“红门”的决定。
这样的决定不仅仅是一个人的决定，同时也是一个家庭的奉献，社会的价值导向。爱因斯坦说过：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。”俗话说一滴水只有放进大海里才永不会干涸，一个人只有当把自己和集体融合在一起才最有力量。团结的力量固然大，但无论在浩瀚的大海都是由无数滴水会成的，个人的奉献也很重要，跟随这集体的脚步，做善事在人们心中逐渐成为了一件乐不可言的事。在奉献的角度上，无论你做的事是大是小，你都会感受到助人的快乐。或许你做的事与伟人的事迹相比是微不足道的；尽管你在做好事时奉献先锋，也许小小的行动不足以引起别人的注意，收不到雷锋那么多的赞誉，但这个时代，这个崭新的纪元依然需要许许多多的雷锋。他们是在各个领域的因为无怨无悔的奉献是人生更有意义，随着雷锋的足迹，踏着理想的步伐，在奉献的道路上不回头地走下去！
健康成熟的社会，必然是公共领域发达的社会。公共领域能形成和维护更加良好的社会关系，调节社会差距和矛盾，化解社会上的不和谐因素。各个领域都需要有奉献精神，他们之所以重要，就因为他们是领域的主要维系人群。在生产力发展的不同阶段，人们追求的目标也有所不同。在全球工业化之后，社会分工更加细密。人们更加关注从差异化中获取利益，而常常忽略了整体社会的均衡和稳定。所以社会才会有太多的利益纠纷，如果人人都只顾着个人，不去想着为社会排忧解难，无疑这样的社会就会遭遇危机。
中华民族的伟大复兴需要更多的有奉献精神的人。他们是未来国家政治经济文化建筑的一砖一瓦。
作文八：《奉献精神》400字
奉献精神 彰显先进人物
一分厂水浸丙班员工刘斌是一个最会用实际行动说话的人，工作三年里不缺勤，不违规不违纪，总是以诚待人，立足岗位默默甘于奉献。岗位中他严于律己，他的卫生区域永远是最干净的，设备的维护永远是最好的。有时闲些，就会主动问询其他岗位是否需要帮助。当班时每到中午吃饭岗位缺人，他二话不说，主动挑起担子，帮助他人看守岗位；设备出现故障，他也会主动配合维修人员打打下手帮帮忙。阀门坏了，只要他本职工作做完，就会拿起扳手，帮助拧螺丝，递工具，直到阀门换好，他才“心满意足”的离开。
工友们出现工作难题，他总是用以诚恳的行动，帮助那些需要帮助的人。他不善言辞，但总能用实际行动来证明自己的工作态度，当真是任劳任怨，不计个人得失。在２０１４年公司先进个人的评选中，他当之无愧的成为了一分厂先进个人。
踏实肯干是他的长项，工作脏点累点从来没有嫌弃过，只要分配到的任务保证按时完成。他用他的实际行动影响着水浸每一个人，在一次又一次的生产任务及工作中无私的奉献，用他最为鲜明的行动感染着身边每一个人。
作文九：《教师奉献精神》6500字
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教师从事的职业是最伟大、最豪迈的事业，教师的职责就是传授科学文化教育知识、培育人才，以促进社会的进步；教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展起着桥梁作用。教师不仅向年轻一代传授文化科学技术，还传播人类进步文明的思想观点、思想方法。教师是人类灵魂的工程师。回忆往昔放眼现代，无论哪一个有理想、有知慧、品德高尚，富有创造，勇于开拓的人才的成长，哪一代仁人志士、民族精英的出现，不是教师用自己丰富的思想和智慧教育与训练的结果，不是教师用炽热的感情、顽强的意志和坚忍不拔的毅力感染和熏陶的结果，教师是辛勤的园丁。广大教师的教学活动不仅表现在黑板上、教室里，还表现在课堂外大量的育人工作中，他们对学生的一切都要关心和帮助。教师的智慧象春雨，无私地滋润着祖国的鲜花和小树。教师将自己顽强拼搏的汗水浇灌着千古流芳的智慧之花，文明之果。
２
每个学生微小的进步，都浸透着教师的心血。古今中外那些出类拔萃的人才，哪个不是经过了教师的辛勤培育，我国未来四化的建设的栋梁之材，更需要教师的汗水来哺育。教师是一支燃烧的蜡烛，烛光火红、绚丽、炽热、她照亮了崎岖的科学山路，指引着人们不懈地攀登科学高峰；她熏染着无数稚嫩的心灵，使迷途者重返正道，使气馁者鼓起勇气，使落伍者急起直追，使怯懦者直视人生，使勇士们更加奋进。教师用自己的光和热把知识和智慧毫不保留地、毫无代价地教给学生，用自己优秀的思想品质和高尚情操去影响学生，并期望学生 青出于蓝而胜于蓝 。为了教育学生，教师把自己宝贵的时间、精力以及生命都献给了教育事业，他们象红烛那样默默地燃烧着，照亮着一代又一代青少年在人生和事业的大道上奋进。人民教师的职业神圣而又伟大，教师崇高的献身精神，是我国教育事业腾飞的力量源泉，是中华民族振兴的希望之一 鲁迅先生曾说： 在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以伺别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。
充分地体现了教师 落红不是无情物，化作春泥更护花 的献身精神。总之，通过了这次培训使我对教师这个职业有了更深刻的认识，对教师的工作有了更全面的了解，对教育工作者更加敬佩～
｜ ｜篇二：教师奉献精神
从小时候起，我心中就有了一个坚定的认识：教师是一个
３
光荣神圣的职业，他慈祥亲切又不失严厉，对学生而言如同父母。我们的社会，也总是把最美好的词语送给教师：春蚕、蜡烛、园丁、人梯、工程师。
现在我也初为人师面对着一张张稚嫩的面孔，心中感觉自己肩上的担子重了，责任重了。今天听了中旺镇中学刘云老师的“爱生敬业 潜心育人做人民满意的教师”的培训使我感触良多。刘老师从我们的角度讲初为人师，把握职业转换，讲好老师需要具备的条件，讲教师个体专业化，讲师爱的特征，讲如何言传身教塑造学生美好心灵，讲挖掘学生潜在的智慧，讲真诚关爱学生个体力量，讲耐心引导发挥学生个体特长，讲乐业敬业，讲默默耕耘无私奉献－－－－－－在刘老师讲的这么多内容中是我感触最深的还是作为老师的那种无私奉献精神。
相信许多人一生之中最难忘最敬爱的人就是自己的老师。我们的大部分老师甘于清贫，无私奉献，殚精竭虑，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，他们用生命诠释了教师的神圣与崇高，获得了学生及世人的敬仰。然而，也有一部分教师，缺乏一个教师应有的基本素质与师德修养，争名逐利，眼光狭小，心胸狭窄，整日盯着的只是自己的那一点蝇头小利，没有大局意识，没有奉献精神，缺失责任心，一旦自己利益受损，不惜哭、闹、上访，全然不顾人民教师的形象。可以想象，当一个教师丧失了基本形象与威信的时候，当一
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个教师沉醉于一己私利之中的时候，当一个教师胸怀狭小的时候，这样的教师又能培养出怎样的学生，这样的教师还怎么培养学生，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师肩负着传承文明，启迪未来，为国家培养人才的重任，是国家希望所在，群众期望所系。
身正为范，德高为师。由于教师职业的特殊性，社会对教师职业道德提出了更高的要求。教育这条路，注定是一条清苦的路，奉献的路，寂寞的路。我们既然选择了这条路，就要具有甘于吃苦、乐于奉献、耐住寂寞的精神与意志。
党和国家始终把教育放在战略地位，他们没有忘记人民教师，并竭尽所能地提高教师的政治、经济待遇。教师职业已经成为社会羡慕的职业。亲爱的教师们，我们又应该怎么样来坚守这个神圣的职业，去报答这份厚待呢，
温总理说过，对人民的爱和奉献，是人的道德情操最崇高的表现。同样，为人民谋福祉、为社会促发展的教育事业，也是伟大而光辉的事业。亲爱的教师们，用心地投入教育工作吧，用心地爱我们的职业，爱我们的学生吧。你会在平凡的工作中升华崇高，实现自我价值，达到个人价值与社会价值的完美统一，你的生活会因此而幸福、自豪。
篇三：教师奉献精神
一谈起“教师要有奉献精神”，很多人会不满意，甚至会发牢骚：为什么单单是教师，为什么教师就应该奉献，在强调
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教师奉献的时候你们做领导的又是怎样的，有这些牢骚是正常的，因为在人们的心目中，一味地强调“奉献”似乎是已经过时了，“吃的是草，挤出来的是牛奶”这样的世界观、人生观和价值观也许是人们对崇高精神境界的一种奢望了，但是我还是要说——教师是需要有奉献精神的～不管你愿意与否，这是教师这个职业所决定的。
我们来看“奉献”的“奉”字，在古汉语中，“奉”是一个象形字，是两只手捧着一个酒杯的样子，因此，“奉”的本意是双手捧着的意思。由此推断出“奉献”一词的含义就该是“双手捧着把某种东西拿出来”，也许这种推测是不确切的，但是我喜欢这个解释，因为它道出了教师这种职业的特征，说出了教师这种职业应该怎样去做好自己的本职工作。既然是用双手捧着，那就是一种非常恭谨的样子，为什么要非常恭谨地去做教师呢，
首先是因为我们职业的重要性决定的。我们所从事的职业“是天底下最光辉的职业”，从小处说，它为我们的生存提供了有效的保证，如果我们不去恭谨地做好它，也许将来的某一天就会失去生存的基础，到那时，你再来想奉献也就没有依凭了。从大处说，我们所做的工作又不单单是为了自己生存，还关系到祖国的未来、社会的发展、人类的进步～虽然每一节课你也许只是为学生讲解了一个知识点、演算了一道习题、解决了一个教学难点，但是也就在这一个个知识点的
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链接中，培养和造就了祖国建设的栋梁之材，就在这一节节微不足道的课堂教学中，继承和发展了祖国悠久的灿烂文明～这种和祖国利益息息相关的职业，你难道就不应该去认真地恭恭谨谨地去做好它吗，
其次是因为我们所面对的教育对象所决定的。大家都知道，我们的教育对象是活生生的人，“十年树木，百年树人”，培养人的工程是最为艰巨的。因为我们所面对的是一个个鲜活的生命，而教学就是一种与生命的沟通，与生命的沟通就需要时时刻刻的恭谨～也许我们的一句伤害学生自尊心的话，会摧毁他对未来的信心和对美好事物的憧憬；也许我们的一个错误的知识传授，会使学生形成一个错误的思维定式，不再去追求创造与发明；也许我们的一个毫不负责的主观臆断，会泯灭了学生的灵性，使他在浑浑噩噩中苍老终生；也许我们的一个缺乏关爱与期待的眼神，会使学生感受不到人与人之间的温暖，从而使他对整个社会充满敌意和寒冷～如果我们真的因为自己的失误，而影响了我们学生的成长与发展，我们的内心会安生吗，难道我们就不该去认认真真地恭恭谨谨地去做好我们的一切工作吗，
篇四：教师奉献精神
作为教师为的我深知教师这个职业的平凡，而就在这平凡的工作中却体现出人类的伟大，教师的每一天，每一点一滴
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都铸就成伟大的灵魂。从教几年，一直向那些为教育事业做出贡献的老师们学习，他们的伟大精神一直鼓舞着我，是我前进的动力。
“日出而行，日落不归”，这就是伟大的教师王承英，简单对他的情况介绍下，他５０多岁，现就职勃利七中，从事语文教育工作，并担任班人多年，一直居住小五站镇托腰子村，从调入勃利七中十五年来，就一直脚踩自行车上班，鞋子不知道磨破了多少双，破旧的自行车修了又修，可在大的困难没有阻止他前进。几点有一次，他在的途中摔倒了，摔的满身是血，眼镜片也摔碎了，可他怕学生们等久了，爬起来火速赶完课堂，连医院都顾不上去，当时同学们的眼睛都湿润了，这就是他们的老师，日夜为他们的学习，他他们的生活，不辞劳苦的老师。
也许说到这你会感到很惊讶，王老师为什么不搬到勃利居住，当说到这个问题，王老师总是说搬到县城需要买房子，而却县城的开销要比农村大的多。其实多年来王老师省吃俭用资助多个平困生上学，从来无怨无悔，这就是伟大的人民教师，这就是无私的奉献精神。
教育是一项事业，是事业就需要奉献，因此教师是奉献者。所谓奉献，是指一个人为了维护整体利益和他人的利益，而甘愿舍弃和牺牲自己的个人利益的高尚品质和高贵精神。奉献就是不计较个人的得失，胸怀坦荡，忘我工作，无畏路途
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风浪大，总是朝着一个目标前进。有了这种献身精神的教师，就不会斤斤计较个人得失，更不会贪图他人、集体和社会的钱物，具有战胜困难、顽强拼搏的意志力和大无畏精神。
教师为什么需要乐于奉献，具有奉献精神呢，这是由教师职业的特殊性所规定的。从教师职业的重要性来说，教师所从事的职业“是天底下最光辉的事业”。从小处说，它为教师的生存提供了有效的保证；从大处说，教师的工作又不单单是为了自己生存，还关系到孩子的前途、祖国的未来、社会的发展、人类的进步～这种和孩子、国家乃至于和人类利益息息相关的事业，如果没有奉献精神做保证，是很难从事与完成的。从教师教育的对象来说，教师的教育对象是活生生的人，“十年树木，百年树人”，培养人的工程是最为艰巨的。因为教师所面对的是一个个鲜活的生命，而教育教学就是一种与生命的沟通，而与生命的沟通就需要教师时时刻刻的恭谨，需要抛弃一切杂念和私欲，保证心灵的纯净与无私。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”这句千古传诵的名句，象征着一种无私奉献的精神。春蚕一缕缕地吐着丝，直到老死蚕茧；蜡烛闪亮着火光花照亮人们，直到油尽成灰，毫不吝惜自己的光明。人民教师作为青少年在科学殿堂里徘徊求索的引路人，其奉献精神不正象征着一支支用全部心血照亮学生心灵的蜡烛吗？不正象征着像春蚕一样用自己的知识乳汁浇灌着人类智慧的花朵吗？
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人生的价值在于奉献。爱因斯坦说过：“人只有献身于社会，才能找到那实际短暂又有风险的生命的意义。”人只有献身于社会，才能使生命有意义。我们教师的工作就是培养合格的科技人才，满足社会的需要。培养人才要花大量的心血和汗水。人们用蜡烛来赞美教师的奉献精神，最能体现教师的人生价值。
教师的奉献精神贵在“位卑未敢忘忧国。”古今中外，上下数千年，教师作用是伟大的，但教师的地位是底下的。虽然现在党和国家尽量提高教师的待遇，改善教师的生活条件，可是绝大多数教师生活拮据，水平不高，尤其是中小学教师，一手拿着锄头在养育自己妻儿的土地上耕种稻麦菽禾，一手拿着粉笔在三尺讲台上把文化科学知识播种在学生心田，不计较个人的得失，付出是巨大的，索取是甚小的。他们不去和有些高高在上的“人民公仆”相比，不去和有些吃喝嫖赌的巨富相比，不去和有些花天酒地的官吏相比，而是兢兢业业，勤勤恳恳地坚守在岗位上，不辞辛劳，呕心沥血地为祖国培育英才而在甘守清贫。
教师的奉献精神贵“名微不嫌乐耕耘。”虽然我们教育界出了不少名师，成绩卓著，贡献辉煌，被誉为教育家，但绝大多数教师却是名不见经传，榜上无明，可他们都在尽力为社会作贡献，在教育这块园地上默默无闻地耕耘着。几度风雨，几度春秋，那些可歌可泣的人类师魂值得人们称颂，值得学
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习，但更多的教师象春蚕，象蜡烛在奉献中送别了青春，熬白了自己的头发，默默无闻地走完了人生的历程，也应同样是值得称颂的。
教师的奉献精神贵在“甘为人梯”。任何一个科技人才都是由小学老师进行启蒙教育而送到中学，由中学老师进行启迪智能教育而送到大学，由大学老师进行深造而塑就成各类科技人才，送上这些人才的正是由这些一级一级的老师搭起的人梯。这些在各自阶梯上的老师，为接送一批又一批的人才，终身奋斗，含辛茹苦而毫无怨言。当他们看到由自己亲手培育的一只又一只金凤凰飞到祖国的四面八方，飞到祖国建设最需要的地方时，却感到无比欣慰和幸福。
（责任编辑：薛琳） 篇五：教师奉献精神
５月７日（星期六），周瑞友老师来跟我讲，这次期中考试老师每监考一个学科，计算２个课时。我没有回答。他补充说这是学校统一的做法。我淡淡地说了一句“小学不执行，还是按课表计算课时”。周说原因是这天有的老师课少亏了。我就在想：为什么大家会这么想呢（可能只是个别），自从开校以Ｗｗｗ．ＣＳｐｅＮｇｂＯ． 蓬勃范文网：教师奉献精神）来小学一直都没这样执行过，难道我们这样做不对吗，还是小学教师不敢说，或是我们损害了教师的利益呢，答案“不是～”我觉得我们不执行是对的。表面上按监考场次执行课时费的计算好像很公平，实则不然。让董事会多出了课时费
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不说，这样会引导我们老师对自己的工作时间精确计算。以后只要是老师做一点什么，用一点时间，都会问你要钱。其实，教师的工作是无法精确计算的。上一节课和监一堂考其工作量也是无法相比的。这就是管理者的引导吧。
“教师是太阳底下最崇高的职业～”“教师是人类的灵魂的工程师～”这些美誉已经在市场经济洗礼下，已经越来越淡了，甚至有许多教师都不再喜欢这些赞誉了。一谈起“教师要有奉献精神”，很多人会不满意，甚至会发牢骚：为什么单单是教师，为什么教师就应该奉献，有这些牢骚是正常的，因为在人们的心目中，一味地强调“奉献”似乎是已经过时了，“吃的是草，挤出来的是牛奶”这样的世界观、人生观和价值观也许是人们对崇高精神境界的一种奢望了，但是我还是要说——教师是需要有奉献精神的～不管你愿意与否，这是教师这个职业所决定的。如果是工人，工厂的管理都可以从打卡到下班去进行精确记时，或者可以从工人的劳动结果进行精确记件来计算他们的待遇。而老师呢呢，教师的劳动无法记时，更无法记件。
教师需要奉献，不是多么伟大的道理，只要每位教师有一颗爱岗敬业的心，爱生如子的心那就是在奉献。不因多做一点事而不甘，不因多花一点时间而觉亏，那就是奉献。教师的奉献精神还需要培养，培养不能光靠言教，而应重视制度层面的建设，不因教师计较而多得，不因教师奉献而变傻。
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作文十：《浅谈奉献精神》1600字
浅谈奉献精神
—— 一件小事引起的思考
今天碰到了一件有趣的事情，３个人一起做值日生，当检查的老师来抽查的时候，老师说黑板没擦，叫一个值日生去擦。然而，三个值日生互相推辞，检查的老师就站在门口等着，而这三个值日生就在下面争执着，没有一个愿意上去擦的，磨叽了老半天，才最终有一个人冲上去擦黑板，满脸怒气着的。这难道不好笑吗？三个人争得小脸通红，煞是可爱！ ３个值日生一起工作，做的事情是这种公共服务性质的班级卫生打扫，这就需要考验一个人的奉献精神了。如果３个人都很愿意为班级做这些事情，那么是再好不过的了。但是，不是人人都那么“傻”的，总是会有一些人会想偷一下懒、耍一下赖、占一点小便宜，那么，这些无赖的人留下的这些工作谁去做？如果人人都说，这黑板应该是他擦的，与我无关，教室的一半是我扫的，还有一半是他扫的，他不扫是他的事情，也与我无关，我不帮他扫，不帮他擦。那么这个班级的卫生一定搞不好。就好比１个和尚挑水喝，２个和尚抬水喝，３个和尚没水喝一样。
然而这３个值日生身上所体现出的这种责任心、奉献精神的缺乏，并不是一个偶然的现象。尤其在这种公共的领域中，许多人都自我至上，自我利益至上，没有一个人愿意多做一点，仿佛那是要了他的命。他会说，这又不是我一个人的事情，我为什么要多做一点？我为什么要多付出一点？
一个人来到这个世界就应该为人类世界做出一点贡献，否则，不就白过此生了，不是吗？我们常说，有的人活着，但他却已经死了；有的人死了，但他还仍然活着。那些活着却死了的人正是那些自我至上、没有奉献精神的人，而那些死了却还活着的人则是那些被前者称之为“傻子”的人。只有当个体将自己视为整体的一部分，为整体而付出的时候，这个个体的生命才可以随着整体而延续下去。为人类世界做出的贡献，并不一定要有多感天动地，轰轰烈烈，就像海尔集团的总裁所说的“把每一件平凡的事情做好就是不平凡”，然而现在许多人连一点公共意识、公共奉献精神都没有，他又怎么能为人类世界做出贡献呢？一屋不扫，何以扫天下？如果没有奉献精神，我们所提倡的和谐社会有实现的可能吗？
像现在世界各国极为关注的全球变暖问题，为什么大家都关注，因为这涉及到了每一个国家的利益。然而，一次次的国际会议、国际讨论，制定这个那个的一个又一个计划，某某国减少多少多少二氧化碳排放量，讨论出来的结果只是一个讨论结果，有一些国家只是说的好听，但真正是为了人类环境而去做的有多少？众所周知，国家利益是各国实行对外政策和对外活动的根本因素。在牵涉到经济贸易、文化交流等领域的时候，各国为自己的利益实行不同的政策，这是可以理解的。但当牵涉到人类的公共问题的时候，这种本国利益至上的心态是否还应该继续保留呢？我想在面对人类公共问题的时候，这就没有什么国与国的差别了，没有各国利益，而只有人类利益。当在共同解决环境这种人类公共问题的时候，出发点就应该是人类利益，而不是国家利益。我看到最近的新闻媒体上说图瓦卢将成为第一个被淹没的国家，报道中有提到图瓦卢的一位老人的话，他说，即便是图瓦卢沉了也会跟着它一起沉到海底，不会搬到其他国家去生活。这位老人的话让人感动至深。可是，想象一下，图瓦卢的陆地上站着一些图瓦卢人，海水没了过来，吞噬了那些图瓦卢的守望者和图瓦卢的土地，想象一下那样的情景，你忍心看到那样的情景吗？我想图瓦卢那位环境局局长说得很对，如果其他国家都被海水淹没了，那么你们那些发达国家去赚谁的钱？人类应该明白，现在，每一个国家为了环境的付出，都不是为了本国，而是为了整个人类，为了这地球上的每一个生物，人类的历史史册会记录下你们的贡献。只有每一个国家都愿意奉献，愿意为人类这个种族多做一点，所有的力都往一个地方使，才能使环境问题真正走上被解决的道路。
如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。也只有人人都有奉献精神，社会、世界才能变得更加和谐。每个国家、每个个人都应该从我开始，勿以善小而不为。
