猴子出身
作文一：《寻找美丽的春天》500字
寻找美丽的春天
今天中午，两点，我去石洞寺春游，在去的路上，我看见好多种不同的杜鹃，有紫的，有粉的，有红的，像一朵朵绽开的笑脸。
我来到石洞寺洞口，看见美丽的吊兰，上面停留着一只蝴蝶，吊兰好像在说：“你快走，你快走。”
蝴蝶说：“我不走，我喜欢你，要停留在上面睡觉。”
真是有趣极了！来到小溪旁，我感到石洞寺的小溪真静啊，静得让你感觉不到它在流动，石洞寺的小溪真清啊，清得可以看见小溪里的石头，石洞寺的小溪真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
我们还玩打水仗，泼水洒人，弄得我们全身湿透了。但是，我们很开心，还看见相对的岸上长着一朵朵红彤彤的山茶花，有红的，有白的，有黄的，好看极了。
我看见一棵棵粉色的桃树林，一串串的，花瓣很小，一朵朵慢慢的掉落下来，让人非常开心，被迷在里面的芳香中。
我们把眼睛闭上，静静地听河水流淌下来的声音，清脆悦耳，像动听的节奏。 我们看见一个大萝卜，准备拔出来拿给爸爸做成美味的佳肴。旁边还有许多萝卜花，白嫩嫩的，好想摘一朵送给妈妈。妈妈一定很开心。
我们一起玩飘流瓶呢，希望我们的愿望能够实现。我们还爬山呢，从石头上踩上去，抓着土，爬上山。从下山爬上上山，很不容易。因为我们要摘一朵芬芳迷人的山茶花拿去散播香气，既好看，又迷人。
石洞寺的春天多么美丽，但是有哪一个春天能比得过这时石洞寺的美丽呢？
作文二：《寻找春天的美丽》7700字
寻找春天的美丽３００字
春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里”。今天我就用我的眼睛去寻找美丽的春天。
春天在哪里？春天就在我家门前的草地上。这片草地远看没什么特别，和冬天一样，黄黄的。但是走近，拨开黄草一看，是一棵棵刚长出来的细草，似乎知道春天来临了，迫不及待地探出脑袋，观赏外面美丽的景色，真是“草色近看远却无”。
春天在哪里？春天在我们的校园里。校园里有几棵山茶花，叶子深绿色，绿得发黑，绿得发亮。绿叶中透着春的气息，一朵朵山茶花竞相开放。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得快要破裂似的；有的刚刚展开几片花瓣，像姑娘躲在后面似的；有的已经全部开放了，就像在把自己的美丽亮给别人看。
春天在哪里？春天就在宽阔的马路边。马路边，一排排柳树，长出了细长的柳条。柳条上钻出了鹅黄色的嫩叶，就像女孩子的头发上挂着的蝴蝶结。千万条柔柳在微风中轻轻地摆动。
春天就在我们的身边，就在我们的眼前，只要我们用心去找，就一定会发现美丽的春天。
寻找春天的美３５０字
春天来了！春天来了！我们一家怀着愉快的心情来到公园里踏青。
首先进入我们眼帘的，是几棵傲然挺拔的美人松，它们的枝叶还是那么的苍翠。在美人松上面长着像黄豆一样大的小松果，它们三个一群五个一伙的簇拥在一起，等待春天的到来。忽然，我惊奇地发现，在美人松下面有一棵不到一尺的小树苗，才刚刚把头露出地面，美人松好象是这棵小树的母亲，用它茂密的枝叶为这棵小树遮风挡雨。
不远处草地上，有一群人在聚会野餐，他们聊得热火朝天，时不时还发出几阵笑声。在他们的旁边有几位老人在认真的练习吹萨克斯，长椅上有几对情侣在窃窃私语，孩子们在草地上奔跑着，相互追逐打闹。每个人都在感受着春天带给人们的欢乐。
河面更是热闹非凡，数不清的船只在荡漾着，水面在阳光的照射下波光粼粼，看上去就像在河面上开辟出了一条金光大道。
沙滩上有无数的人们在放着风筝，天上的风筝像一架架战斗机在空中盘旋着，地上的人们都兴高采烈地呼喊着，比赛着谁的风筝最高、最远。
“春天在哪里呀？春天在哪里。”原来春天在小朋友的眼睛里，在人们那灿烂的笑容里。
寻找春天作文：寻找春天的足迹３５０字
一边喝着露露，一边悠闲地走着。原来，今天——３月１４日，我灵感大发，突然决定寻找一下春天的足迹。
春天在哪里？春天在哪里？在樱桃树上吗？不！我仔细地望着每个树枝树杈，什么都没有找到。只有几片烂树叶随风摆动，小麻雀跳上跳下地在欢乐地嬉戏着。
春天在哪里？春天在哪里？在菜地里吗？不！我低着头，瞪大了眼睛，寻找着发芽的菜种。菜地里空空如也，荒凉无比。唔……唔……唔……一阵风扫过，我冷得直哆嗦，急急忙忙地离开了菜地。但是，我不灰心，继续寻找春天的足迹。
春天在哪里？春天在哪里？在没开花的牡丹花上吗？是的！是的！是的！我终于找到了春天的足迹！只见枯萎、发黄的树叶在跳舞。你仔细一看，就会看见花枝上有一些粉红色的小花骨朵。我高兴地一蹦三尺高，很满足地蹦蹦跳跳地往家走。
我一边走，一边唱：“春天在哪里呀春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里，这里有红花呀这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。哩哩哩哩哩哩哩，哩哩哩哩哩哩哩，春天在那小朋友眼睛里……”
寻找春天作文：寻找春天的脚步１００字
沿着潺潺的溪水，
我去寻找春天的脚步。
春姑娘，你在何方？
溪水说：
“昨天，它曾路过这，
给我带来了温暖。”
沿着漫漫的小路，
我去寻找春天的脚步。
春姑娘，你在何方？
小路说：
“昨天，它曾路过这，
给我带来了活力。”
沿着密密的森林，
我去寻找春天的脚步。
春姑娘，你在何方？
森林说：
“昨天，它曾路过这，
给我带来了生命。”
哦，春姑娘，
你到底在哪？
动物是人类的朋友；逛庙会；可爱的小花猫；课间怪事；美丽的森林；香山见闻；寻找春天（屈佳琪）３０００字
我家养了两只可爱的乌龟，它们的名字叫淘淘和笨笨。
淘淘和笨笨的头又细又长，像肥壮的蚯蚓一样。它们的双眼就像两颗小黑珍珠，可爱极了。它们长着坚硬的壳，我想这可能就是它们的护身服吧。它们四只小巧玲珑的脚在地上爬着，可真有意思呀！淘淘和笨笨全身都是黑色的，只有脸上有一点粉红色，多像小朋友那一张张红红的脸蛋啊！
它们刚来到我家是，非常害怕，一见到我就把头缩进壳里。那是正好是夏季，我天天喂它吃“冻赤虫”。过了一段时间它们就乖多了，见了我也不害怕了。
说起它们的名字还有一个小故事。一天我去看它们，只见它们伸着脖子，张着嘴，趴在玻璃缸上管我要食。我想：它们一定是饿坏了。于是我连忙跑过去喂它们。我往里面扔了一块食，两只乌龟飞快地向那块食“扑”去。最后那只小一点的胜利了，所以它叫淘淘。而那只没抢到食物的大乌龟就有了笨笨这个名字。
一次我去看淘淘和笨笨，只见笨笨身体到着，相个不倒翁一样，淘淘坐在笨笨的身上，就像骑木马。好玩极了！我非常喜欢淘淘和笨笨。
动物是人类的好朋友，我们要好好保护它们！
逛庙会
放假后，我和姐姐去辛集的大姨家玩。
第二天，我和两个大姐姐欢欢喜喜来到太和宫庙会。这里人山人海，人们兴高采烈，欢声笑语，脸上都洋溢着幸福的笑容，真热闹呀！到处是高低不共的叫卖声，孩子们的欢笑声。
突然，一个洪亮的声音喊道：“我又投到了一辆小汽车。”我一看，只见他一手拿一把竹圈，一手拿着小汽车，高兴的又蹦又叫，他旁边摆放着杯子、盘子、小饰品……我心想：有这么好玩吗？我赶紧跑过去，用一元钱买了一把竹圈，快步走到扔圈的那条麻绳前，左腿向前迈出，像弓字步，右手拿了一个小竹圈，一眼我就相中了一个小海豚。我左眼紧闭，右眼睁大，瞄准小海豚一扔，没有套到它，落在空地上。第二次，我瞄准小红点扔了过去，还是没有套到它，但是套到了一个小杯子，心里美滋滋的，真是意外的收获。我把圈给了姐姐，我拿着杯子欣赏，它是黄色的，很小很小，杯子底是白色的，很精致。玩完套圈，转过身我看一个小的游乐场里面有两个小蹦床，这可是我最喜欢玩的，我迫不及待地冲了进去。我先上了一层蹦蹦床，心想，我一定要摸到二层蹦蹦床。我的双脚不停抖动，力量都到了腿上，一次没摸到，连续跳了十几次也没摸到。哼，我就不相信摸不到。我爬上了第二层的蹦蹦床摸着它笑嘻嘻的说：“我摸你啦……。”接着，我又开始跳起来，累了我就躺在蹦蹦床上了，我屁股一撅，双手抱头，可不要把头跳疼了。真是开心极了。
在庙会上我还玩了打枪、打易拉罐，直到夕阳西下，我们姐仨才依依不舍地回到家。
可爱的小花猫
我家养了一只小花猫，它有一个好听的名字，叫做花花，因为它的毛是黄白相间的，毛绒绒的象个小圆球，花花的眼睛也是黄颜色的，像两颗美丽的黄水晶，它长着一张小巧玲珑的嘴巴，有弹性的三根白白的胡须总爱轻轻地抖动，一副可爱的样子。
花花刚到我家的时候出生才２０天，只有我的手大小。它很淘气，我们刚打开装它的箱子，花花就跳出笼子跑到沙发底下，我们把沙发搬走，它又跑到桌子下。我终于抓到它了，但是它猛地抓了我一下，我一放手，它就又窜到床底下藏起来了。后来，我和爸爸出去散步，回来后，花花已被姥爷“擒获”并住进了为它专门设计的“两居室”的箱子。
慢慢地，花花适应了新的环境，不再怕我们了。它喜欢让我摸它那软绵绵的毛，舒服极了。如果是陌生人蹲下来，轻轻地抚摸它，它就会害羞地跑开。但是如果我站在它跟前，花花就会安安静静地趴在我的脚下，用舌头添一添我，然后安静地入睡，这时，我就会轻轻地抚摸着它的毛，抱着它。
有趣的是，我们给它买了几种猫粮，但它只吃黄色袋子装的，我疑惑不解地想：“其他猫粮只不过包装上和黄色袋子装的猫粮不一样，为什么它不吃呢？”我仔细一看，黄色袋子的包装上写着专门幼猫吃的，我再看其他猫粮的袋子上都没有写。我恍然大悟，原来是这样，小猫真是太可爱了！
课间怪事
今天，在上小记者课的课间发生了一件怪事。
以前，我们的课间是吵闹无比的。可是，今天却是一个与众不同的课间，今天怎么没声了呢？啊！原来是老师定了一条规定：不管老师还是同学，课间都不能说话。平时吵闹的同学都用手套捂住自己的嘴。有的同学用手比划来比划去，周围的同学不知道什么意思，特别好笑。有的同学恨不得拿起一张纸，在墙上写字。还有的同学跟在老师后面，看看老师到底说话不说话。老师提醒同学说：同学们不要瞎打闹，一会儿还要写作文。我们一看，老师说话了，就把老师拉到黑板前，指着黑板上的“己所不欲，勿施于人”，意思是告诉老师“不许说话”。
我和同桌玩的时候，他举起手，在空中乱比划，一不小心指了一下ＷＣ。我们还以为他要上ＷＣ呢，就往ＷＣ拉他。他气的皱起眉头，用手假装推了一下。我们恍然大悟：哦！原来他要和我们玩推人的游戏。于是，我们不声不响，像小聋子似的，推来推去，玩起了推人游戏。
过了一会儿，大家不声不响地回到教室。老师说：停止警报。我们都大喊大叫，欢蹦乱跳，好像在说：“解放了！解放了！我们得救了！”
这次课间真好玩呀！
美丽的森林
在一个美丽的森林里，生长着许多茂盛的大树和一群欢快的小鸟。
一天，小鸟又去找大树公公乘凉。可是，来到大叔公公前，小鸟看到的不是茂盛的树公公，而是一棵满身是虫子的大树，树叶枯黄，随着树公公痛苦的咳嗽，树叶不断落下。大树公公一看见小鸟，就呻吟着对它说：“我太难受了，你能想办法帮我治治病好吗？”小鸟立刻答应了。小鸟找来它的好朋友啄木鸟叔叔，啄木鸟叔叔可是森林里数一数二的医生。啄木鸟叔叔来到大树公公的身边仔细地观察起来，它看到树公公身上地叶子象是被火烧了一样地卷了起来，再看树公公地身上还有打打小小地洞，啄木鸟边看边说：“您病得可不轻呀！这可是夏季病虫害的，不过您别急，我有办法。”于是啄木鸟医生用它那个象长夹子似的尖尖嘴伸到树公公身上的伤口里，慢慢地细心地把伤口里大大小小的害虫一个个地清理出来。经过几个小时地治疗，终于把害虫全部清理掉了。
就这样，经过几个星期，树公公的伤口终于痊愈了。美丽的大森林又恢复了欣欣向荣的景象。
一个秋高气爽的日子，我和爸爸妈妈一起去香山公园游玩。
当时正是秋天，香山最有特色的是三种颜色的叶子，它们分别是绿色黄色和红色。为什么这样说呢？因为有的叶子干枯了，所以是苦黄色。最好看的就数红色叶了。我们走到半山腰的时候，山间吹来一阵风，红叶像雪片一样分分落下，美丽极了！
香山的松鼠一点都不怕人，反而在人们的面前蹦来蹦起。我想：有可能是这只小松鼠饿了吧。于是，我在路旁捡了四个松籽放在地上，小松鼠迅速抓起松籽，“唰唰唰”地爬到树上开始享受它的美食。可爱的小松鼠引得爬山的一群大学生姐姐停下了脚步。“好家伙，这些小松鼠生活在香山这么美的地方，真是太舒服！太快活！”“可不是嘛！来到香山，看到它们，什么压力烦恼就都没有了！”“是呀！香山就象个世外桃源！”听着几个大姐姐你一言我一语地说着，我们一家三口跟在她们后面不知不觉中就到了山顶——鬼见愁。山顶上地游人可真不少，他们站在高处欣赏着周围的美景，眺望着远处的北京城。这是听到一位叔叔用不太标准的普通话喊着：“香山，我来了！”与他同行的一位叔叔说道：“真是一览众山小啊！”
这时，我不由得也想赞叹：秋天的香山真美！秋天的北京真美！我爱香山！我爱我生活的城市——首都北京！
寻找春天
春天来了。春天到底什么样子呢？我跟着爸爸妈妈来到人定湖公园，寻找春天。
一路上，春风轻轻地抚摸着我的面颊，使我感到非常舒服。我还看到，男女老少已经脱下来厚厚的棉衣，换上了轻便的春装。
终于来到了公园门口，我便迫不及待地跑入大门。惊喜地看到，小草从黄色开始慢慢变绿，柳树抽出了新的枝条，在微风中翩翩起舞，好像在欢迎我们似的。迎春花开出了小小的花苞，像一个个小米粒。
工人正在给花草树木浇水，好让刚刚返青的它们长得快一些，绿得快一些。湖水解冻了，清凌凌的。
我们来到湖边，啊，小鱼也出来玩耍了，它们在水里欢快地游动。我拿出面包，俯下身来，喂给这些活泼的小家伙们。它们纷纷游过来，争先恐后地抢着吃，欢蹦乱跳的，真是可爱。
瞧！湖面上，还有几只鸭子在嬉戏。它们一会儿张开翅膀，放声“高歌”，好像在欢呼春天的到来，一会儿把头潜如湖水中，好像要告诉人们，看，湖水已经不凉了。我们都笑了，这不正是宋代诗人苏轼诗中所说的“春江水暖鸭先知”吗？
我真高兴呀！因为，我找到了春天。
北京西师附小 屈佳琪 指导教师 李俊
寻找秋天的美丽３００字
一年四季，我甚爱秋。来到路上，寻寻觅觅，这才像我的秋天。
爱，需要有勇气承载。我爱秋，便要承载秋的凄凉。我似乎从未怀疑过，以为秋本是哟要凄凉的。
秋风萧瑟，落叶归根，这爱，似乎沉重，却又无奈。
喜欢梧桐，对上海寄托了我所有的浪漫，满心以为在上海可以找到中国最浪漫的路，两排高大的法国梧桐，秋天，和心爱的人牵手走过，再平淡也是一种浪漫。飘落的叶子像纷飞的蝶，凄美的故事在风中讲诉。
从校园走过，银杏树全部都换上了金灿灿的礼服，在风中摇曳着，像婀娜多姿的少女在舞。每次从金色的树下走过，不知为何，心中总是一片感动，也许只因它上演了秋的故事。不似松，总在人不留意间，已换好了新衣，人们赞它常青，我默然走过，春雨发芽，秋风落叶，本是一种美丽，一种浪漫。又何必苦苦追求常青？
看到柳，才唤起我的赞美，柳从初春发芽，陪我走到秋末，现在终于变黄，飞落，看到柳叶渐渐减少，从心底泛起一阵疼痛，如涟漪轻轻荡到心的每个角落。
别人看到落叶，看到秋的凄凉与萧飒，可我找到的却是一种美丽，一种独属于秋的美丽。
冬天里的春天６５０字
“都城十日雪，庭户皓已盈。”或许有人喜欢鸟语花香的春天、烈日炎炎的夏天、果实累累的秋天，然而在我心中的那一个冬天也是别有风味。
哇，天空中下雨了，出门时我撑起了伞，忽然我发现这不是雨，而是一粒粒雪粒。它们一粒粒的落着，像千万条春蚕吃着桑叶。渐渐雪变得大了起来，雪花飞舞起来，好像仙女撒的无瑕碎玉纷纷扬扬，又像百花圣母撒下的洁白的小花，散发出阵阵香味，忽上忽下，又像是冬姑娘用她那双灵巧的手精心剪出来的窗花送给人间，走在雪上软绵绵的，似乎走在无边无际的大草原上。
每当我看到那美丽的雪景，心里不禁想起了那一幕：
我走在雪地里，脚完全被淹没在了雪里。当我走到学校时，鞋子和袜子已经全部湿透了，当我到了班上我已经冷得发抖了。这时班里已经早读了，我静静地坐在座位上，瑟缩成一团，发抖……
这时老师走了过来，微笑着对我说“跟我来一下！”，我心里一惊，难道作业有问题？还是……？我怀着不安的心情走进了办公室。这时只见徐老师往一个盆里倒着腾腾热水，回过头说“你看看，鞋怎么湿成这样！冷吧？坐下，啊！”我顿时明白了？老师是要给我泡脚！虽然鞋依然是湿的，脚也仍然是冰的，但我一点也不觉得冷，老师那关切的话语和热情的表情让我忘却了冷，不知所措的站着、坐下。她把我的鞋子与袜子轻轻的脱掉，只见老师的手上长满了老茧，又在这冬天变得红红的，还有许多皮似乎将要裂开似的。这时她将我的脚放入脚盆里，语重心长的对我说：“刚刚很冷吧？这样泡一泡会暖和许多的，等会把鞋子和袜子放在这里烘一烘，先穿我女儿的袜子和鞋子吧。”这一刻，热水的温暖从脚底涌到了我的心里……
冬天，或许每个人都感到十分寒冷，然而大雪中的我并不寒冷，即使寒风呼啸着，大雪仍纷纷扬扬地飘着，因为温暖在我心中。
六
春天１００字
冬天爷爷慢慢的飘走了，春天姑娘迈着轻盈的脚步来到了这里，她挥手一撒，原本枯干了的树枝显得了生机，河面上的冰叶渐渐融化。如果你从你的家里出了们，会发现外面的雪不知跑到哪里去了，冬眠的小动物也都苏醒了，万物复苏。柳树站在河边像过往的船只招手，她尽情摇摆着她那柔软的枝条，淡淡的绿色，为春天填了一处生机。
农民们现在肯定要累一会儿了，因为春天正是种庄稼的好季节，之间农民们不怕累，你一锹我一锹的松土，然后把种子撒在田里。
你说春天不美吗？
六
春天来了４００字
春天驱走了寒冷，脚步匆匆来到人间。顿时，大地变了一副美丽的新模样。
“叮咚、叮咚”，清脆的声音传入耳畔。循声走去，那是一条小溪。小溪也被感化了，不再无情。它脱掉了冰冷的外衣，卸下了厚重的围巾，换上了新衣裳。冰雪融化，在小溪的尽头，一股股溪水流入，汇成一道道曲线，绚烂无比。
“叽喳、叽喳”悦耳的声音像一股甘泉，滋润心田。虽无琴声悠扬，无笛声婉转，但它来自大自然，如此纯朴。对了，这是几只小鸟在放声歌唱迎接春天的喜悦。它们全身淡黄色，羽毛还未长满，看起来刚出生不久。鸟儿很小就来迎春，足以看出它们对春的喜爱。看看它们的新家：架在粗壮的树枝上，周围是刚出生不久的绿叶，鲜嫩鲜嫩的，还略有一些嫩芽点缀。这就构成了一个温馨、幸福的家。
在草坪上，小草已经苏醒，怯生生地钻出个小脑袋，好奇地看着新的世界，新的朋友，新的一切。终于，它长大了，开始与周围的花儿舞蹈。那些花儿争奇斗艳，纷纷舒展着自己美丽的身姿，与小草愉快地打招呼。春天是它们的舞台，它们尽情地为大家表演节目，为大地添了光彩。春风吹过，花花草草都成了小孩子，既可爱又调皮，它们一起舞动着，拼凑出如诗如画的画卷。
春天来了，万物复苏，一派美景。愿生活也如此，美好常在！
六
我爱你，春天３５０字
大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季：春天百花争艳，夏天绿树成阴，秋天果实累累，冬天粉妆玉砌。在四季中，我最喜欢美丽的春天。
春天到了，百花争艳：有的含苞欲放，有的倒挂枝头……真是千姿百态。花儿的颜色更美，有红的、黄的、紫的、白的……真是五彩缤纷！你瞧，迎春花也开了，它们好像在吹着小喇叭，向对我们说：“春天来啦！春天来啦！”
春天到了，春姑娘带着漫天飞舞的蜜蜂和蝴蝶，迈着轻盈的脚步向我们走来。她给百花妹妹涂上了口红；给青草哥哥戴上了绿帽；给大树伯伯换上了绿衣；还给大地穿上了五颜六色的服装，抹去了那冬天留下的痕迹，穿着燕尾服的燕子姐姐从南方飞回来了，它们在洁白的云朵中穿梭；活泼可爱的小鱼弟弟在河水中嬉戏玩耍。春天到了，小草弟弟伸了伸赖腰，从泥土里钻了出来，迎着春风点头，它得枝条像小姑娘的头发，迎风飘扬。我喜欢春天的细雨，因为它结植物们浇水、润土，它们可是植物的“妈妈”，也是勤劳的“园丁叔叔”。它既不像春天的雷阵雨那么猛烈，也不像冬天的雨寒冷。它是多么默默无闻地为人们奉献它的一切呀！
我爱你，美丽的春天！
我爱春天３００字
春天迈着轻盈的脚步走来了，天气渐渐地暖和了。大地披上了绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，树木也发出嫩芽，花儿在春风的吹拂下挣开了花瓣，燕子在天空中一边飞一边欢快地叫着，仿佛也在祝贺春天的到来。故乡的山，故乡的水，都被春姑娘打扮得那么美丽散发出沁人的芬芳。
春天，人们脱下了厚厚的冬装，换上了轻快的春装。同学们在春天的阳光照耀下，玩着捉迷藏。大人们悠闲地躺在草地上。大家都很开心。
我走在春天的大地上，见到小草，我问：“小草，你在干什么呀？”小草说：“我要趁这美好的时光快快长大！”我继续万年感前走，走在大自然的怀抱。走着走着，前面出现了一片幼林，他们个个精力充沛，光秃秃的树枝长出了绿叶。他们勇敢地在土地上生长，我问：“你们在干什么？”幼林说：“我们要趁着春天吸足大自然的雨水，要将根扎在土地上，要把头向天空伸展，趁着春天打好基础，将来我们要成为参天的大树。”我默默地受到了春天的启示，我应该向他们学习！
我爱你，春天！
作文三：《寻找美丽的春天》400字
寻找美丽的春天
深圳市实验小学? 二（３）班? 周汇盛
春天是个万物复苏的季节，春雨细细的，软绵绵的。我们跟着春雨去寻找美丽的春天。
春雨给榕树换上了漂亮的新装，挂满红灯笼像个大太阳，漂亮极了，好像在欢庆春天来了！
春雨又提醒小花儿们要开放了，花儿们尽情开放，后来他们又举行了一场选美大会。红的像火焰，白的像雪花，紫的像小水晶，而且选美员是春姑娘呢！还有点花还没有尽情开放只是个可怜的花骨朵儿，像一位害羞的小姑娘。
春雨还把小草给叫醒了呢，春雨真厉害。小草就醒来，他从土地里把嫩绿的，尖尖的小脑袋钻了出来，他伸了伸懒腰，打了打哈欠，好像在说：“春天来了！春天来了！我该醒了！”
春雨沙沙沙的好像在说大家快点醒来，春天到了，小燕子唱着美妙的歌声欢迎春天的到来，泉水也欢庆着春天的到来，叮叮咚咚的看好听了。
春天在哪里？其实春天就在榕树上，在花里，在小草中……原来春天就在我们身边的各个角落。
作文四：《寻找美丽的春天》300字
早上，阳光明媚。我和妈妈去野外寻找春天。
春姑娘好像穿上了一件彩衣，把大自然打扮得格外美丽。瞧！农田里的油菜花开得金黄金黄的，多么娇嫩，多么美丽啊！远远望去，像给大地铺上了一张黄色的地毯。绿油油的麦苗长得生机勃勃，像一望无际的大海。
我看到河边柳枝上长出了又细又长的嫩芽，随风摆动。碧绿碧绿的小草从地里探出头来张望着，好像在说：“春天好美啊！”各种各样的花儿开放了，散发出阵阵香味，小蜜蜂和蝴蝶欢快地在花朵上跳着舞，好像在欢迎春天的到来。
我们沿着河边向前走去，阵阵春风吹拂过来，让我感觉到丝丝暖意。太阳光照射在河面上，波光粼粼。暖洋洋的阳光下，人们脱去了厚厚的外套，放慢了匆匆的脚步。远处放风筝的大人和小孩传来阵阵欢声笑语。
啊，春天，你是多么的温暖，多么美丽啊！快去寻找春天，感受春天的气息吧！
指导老师：邹凌花
作文五：《寻找美丽的春天》1000字
寻找美丽的春天
寻找美丽的春天
今天是周六，是一个风和日丽的天气，我被春天的气息早早的唤醒了。我早和妈妈约好今天出去玩～为了今天能痛快的玩，我昨天把周末的作业全写完了。简单收拾了一下，
带了点水果和一杯水，当然，还有照相相机。
我们出发了，今天我们出来玩，可是带着任务来的。我们的任务是，寻找美丽的春天。我们先从离我家最近的公园里开始找，我们找到了，现在的春天已不在羞涩。小草长出
了一节嫩绿的叶子。到处开满了鲜花。有潍的早开的花儿落在了地上，è我不忍心那么漂亮的花儿躺俚在地上被人们踩在脚下，我莴就捡了起来，把它带回了我鹘的家。让我的家里也增添一け
些春天的气息。闻一闻它ぶ还带有清香的味道呢～
我〗们来到了另一个公园接着找ヲ春天，比一比，哪里的春天衄最美丽，我们来到了新蕾公萨园，这里的花儿开的更艳丽ㄣ，有红的、黄的、白的、粉ㄊ的、淡粉的、紫色的??说 ：春天
是“五彩冰粉”一立点也不为过。啊～这多彩的箢春天简直太美丽了～
我为偕了，永远留住这美丽的春天梢，我拍了好多好多的照片呢胞。看来，这美丽的春天，真瓶是人人都喜欢呀，今天公园戬里的人特别多，有爷爷奶奶о们，也有许多叔叔阿姨带着氏自己
１ ／ ３
的宝宝赏花、观景。
今天的公园里，格外地热闹榘。鸟儿也在枝头快乐的跳跃咕，一边歌唱，一边在向它的肃伙伴说：“有这麽多人和美 景陪着我们，真是太幸福了峭～”这时，鸟儿唱的更响亮至了。随着
，鸟儿的叫声我呜也欢快地舞蹈起来，把妈妈涪逗得直乐。
下午，我们又κ走出家门，接着享受春天的 美景。这次，我们走的更远悻了。我只知道从长庆路上经ソ过的，妈妈骑着自行车带着翁我，到处寻找美丽。走过了范，君恒熙园，还有荣誉
小晋区。走了好久好久呢～我们整一边走一边拍照。拍了许多Й的小花和一些开满鲜花的植雒物，对那些植物我很陌生，宝我都叫不上名字。嘻嘻??肾有的我都不认识，我只知道蚱，有桃花、
梨花、油菜花 ??还有些花儿妈妈也不认拚识呢。这里的花呀，五光十镨色美丽极了。唉～可惜我都诔不知道它叫什么名字，没法茇一一介绍。管它什么花呢～且我先过过眼瘾，饱饱的我眼现
福吧，这些美景真是赏心仇悦目呀～
这一天过的可真榀快呀～不一会儿天就渐渐地藕暗了下来，妈妈说：“咱们钌该回家了，再不走待会该冷矣了。”我不情愿地，应着“鳃嗯”说；好吧。说实话我真垌没玩够呢，这美丽的
春天 真让人享受啊～五颜六色的彖花，香味各不同。
寻找美猎丽的春天，真是一件快乐美葬好的事情呀～太享受
２ ／ ３
了～
３ ／ ３
作文六：《寻找美丽的春天》400字
寻找美丽的春天
东阿县大桥镇第二联办小学四年级学生 孟婷婷
春姑娘悄悄地走来了。我和老师一起去寻找美丽的春天。
春天到来了，万物复苏。天空变得很蓝，可能是天上有一位小朋友不小心把蓝墨水滴了上去。
春姑娘为我们的学校画出了一幅生机勃勃的图画。
今天，我和老师到校园里去看望春姑娘。我们漫步在黄绿交错的草坪上，倾听着春天的声音。我停下了脚步，抚摸着刚刚发芽的嫩绿的小草。绿油油的小草便地都是，好像是春姑娘为大地编织的地毯。我仔细地观察，发现地上还有枯黄的小草。我想：这些枯黄的小草一定还在睡梦中，大概春姑娘还没来得及把它们唤醒吧。我又走了几步，趴到了花坛上，仔细看着花儿。我看着看着，便和花儿聊起天来。花儿对我说：“呀！你怎么来了呀？来看我是吗？”我问：“你怎么认识我呀？我可不认识你啊！”“我的妈妈——春姑娘带我来的时候就把你介绍给我了。”“原来如此啊！怪不得你认识我啊！”我说：“再见了，下次再来看你！”
我先后看了松树、柏树、杨柳，它们都穿上了春姑娘为它们织的绿衣。我把自己的真心话全告诉了它们。
啊，我找到了春天。
（东阿县大桥联校第三联办小学指导教师
路吉山）
作文七：《寻找那美丽的春天》900字
寻找那美丽的春天
【第１篇】寻找那美丽的春天
文／妤
发现春的新芽，展开春的翅膀，踏上春的旅程，走进春的天堂。瞧～美丽的三垟湿地正朝我们招手呢～
三垟的春天在草坪上。草坪上全部都是绿茸茸的小草，草里夹着一些雪白的、淡黄的、浅紫的野花，像一块五彩斑斓的地毯铺在波光粼粼的小河旁。
三垟的春天在晨露间。露珠在草叶上往下滚动着，和其它露珠连成一片，悄无声息地落在草地上，不见了踪影。在这些露珠里，有着一个美丽的天堂。那里的天空碧蓝碧蓝，掉河水清澈见底，柳枝青翠欲癫滴??那个世界，就是春天ゥ里，三垟的倒影。
三垟的晶春天在笛声里。那笛声悠扬载而又清脆，伴随着春风的沙 沙，春雨的叮咚，醉人心脾蕹。
“春天在哪里呀，春天β在哪里??”三垟的春天在？小朋友的歌声里。伴随着这 首歌，我们奔向春姑娘的怀示抱，春姑娘也张开双臂向我柏们飞来，拥抱着我们，亲吻待着我们，和我们一起嬉戏．
【第２篇】春游——白鹿洲澳公园
文／妤
“春天在哪侵里呀，春天在哪里??”伴穸随着这首《春天
１ ／ ２
在哪里》，钏怀着兴奋的心情，我来到了亢美丽的校园。今日的校园没 有了朗朗的读书声，只有同硗学们的欢歌笑语声，我们都泗在等待着那个时刻的到来。
一转眼，我们就已经说说笑踢笑地来到了白鹿洲公园。一媪抬头，便看见了一条奇怪的袄“时空隧道”，同学们个个寄好奇地走了进去，出来时，斩却看到了眼前的一个梦幻般 的世界。我想：这应该就是衙传说中的南塘街吧～南塘街畈景色怡人，是一个古朴、典芩雅的地方。这里的几棵大榕湫树千姿百态，每条树干上至卢少挂了一盏红灯笼，显得喜询气洋洋。榕树对面是一座舞爨台，人称“印象舞台”，台栋上那一张张精彩的照片，让 我想象到人们表演时的心情祢。再往前走便是三尊铜像了里：一尊在下棋，一尊在打鼓摒，还有一尊铜像举着宝宝在？玩爽呢～真是活灵活现啊～
不知不觉，走到了荷塘边。牺今天的荷塘远远不如往日的 荷塘了，可以用“荷尽已无于擎雨盖，菊残优有傲霜枝”？来形容最恰当不过了。
享巳受美食的时刻终于到了～我瘦们坐在位置上，一边分享零页食一边背诵古诗。最后，我钧们拍了几张合照，便坐上了 返程的大巴车。
这次的春硅游让我流连忘返，希望学校劁多组织这样的集体活动。
２ ／ ２
作文八：《寻找那美丽的春天》600字
寻找那美丽的春天
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 春姑娘迈着轻盈的步伐，驾着春天的马车来到了人间，让我们一起去寻找那美丽的春天的景象。
我们来到了田野里寻找春姑娘，啊～我们找到春姑娘。你瞧：一片片油菜花竞相绽开了黄澄澄的花。在春风的吹拂下，涌起层层金色的波涛，散发出沁人心脾的清香。它们仰起可爱的笑脸，天真地仰望着蔚蓝色的天空。一棵棵小草从酣梦中醒来，它们破土而出，舒展着那幼嫩的绿叶。还有一朵朵小花穿上了红色的衣裳，争奇斗艳的，啊～可以用万绿丛中一点红来形容啊～
我们来到公园里寻找春姑娘，啊～我们找到了春姑娘。你瞧：竹林里的竹子密密麻麻的，竹林密不透风，连一只小小的蚊子也飞不进来，从远处望就像是绿色的海洋。绿草如茵的草地上长着一棵棵挺拔的小树，它们就像是一个个威武的将军守护着整个公园呢～ 我来到河水里寻找春姑娘，啊～我们找到了春姑娘。你瞧：休息了一整个冬天的小青蛙苏醒过来了，不时叫出：＆ｌｄｑｕｏ；呱呱呱呱＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｒｄｑｕｏ；声，小溪里不时发出：＆ｌｄｑｕｏ；哗啦哗啦＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｒｄｑｕｏ；声，他们两个好像在举行一次隆重的音乐会似的。小溪旁还有着一棵棵妩媚多姿的垂柳，垂柳把它自己的枝条放进小河里，就好像是两个好朋友在握握手呢～
哦～我终于找到了春天，它在田野、公园、河水里。啊，春天在哪里呢，它在大自然的每一个角落里。
作文九：《寻找美丽的春天教案》5700字
寻找美丽的春天教案
篇一：《寻找春天》综合实践教案
《寻找春天》综合实践活动教案
活动背景：
《寻找春天》是一个适合时宜且季节性较强的实践活动。根据四年级学生学习兴趣浓、热情高，但研究性学习能力较低的特点，所以选择同学们感兴趣、贴近孩子们的好奇心、与现实生活紧密相连，可以亲自体验的活动。当春天悄悄的来到我们身边时，我们感觉到天气变暖了、树绿了、花开了，连小草也偷偷地钻出了地面。孩子们被这种变化感染着，他们变得活泼好动，更加喜爱大自然了。看着这些烂漫的孩子们，我萌生了这样一个主题，带他们一同走进春、感受春带给我们惊喜与享受。
活动分析：
生活在农村的孩子更加亲近大自然，他们对大自然的了解不仅限于书本上的那一点介绍，更能领略身处大（本文来自：ＷＷｗ．ｂＤＦＱｙ． 千 叶 帆文摘：寻找美丽的春天教案）自然时的快乐。本次活动以小组形式进行研究性学习，使学生在在自主探究和合作交流的过程中感受大自然的魅力，初步培养学生搜集、整理、筛选与主题有关的材料的能力。通过春游、搜集阅读资料、绘画、唱歌、吟诗、成语接龙等方式，让学生自由地表达春天的
美丽，抒发对春天的喜爱之情。并通过活动，培养学生的综合素质。 活动目标：
知识与技能
通过春游、搜集阅读资料、绘画、唱歌、吟诗、成语接龙等方式，让学生自由地表达春天的美，抒发对春的喜爱之情。
了解春是一年四季中的一个季节。通过活动培养学生收集信息的能力、观察比较的能力和与人交往能力。
情感态度与价值观
１、培养学生在学习中取长补短，互相帮助、团结协作的良好品质。
２、通过走进大自然寻找春天，让学生感受到春天的美景，了解春的一些特征，享受成功的喜悦，从而激发学生的热爱春天、热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，增强学生的环保意识。
活动准备
与春有关的资料、图片，彩笔、纸 、课件等。
活动过程：
一 、导入。
天气变暖了，燕子飞回来了，小草从地里探出头来，站在这瑞雪初融的大地上，感受着温暖明媚的阳光，一个声音在欢快地叫着：“春天来了，春天来了”。同学们在这美好的季节，就让我们一起走进春天，寻找春天。
二、提出问题并筛选。
１．你对春天有哪些方面有所了解呢，
学生汇报
（教师随机板书汇报内容）
２．哇，同学们知道的还真不少～这么多的内容，你想从哪些方面进行研究呢， 学生自由讨论
学生汇报
３．师生共同确立子课题：
（１）赏春（春天的景色、树木大地等变化）
（２）咏春（搜集有关春天的诗歌、名篇、段等）
（３）绘春（画一画你眼中的春天的景色）
（４）唱春（唱一唱有关春天的歌，跳一跳有关春天的舞蹈等）
（５）话春（搜集有关春天的词语，玩接龙游戏）
３．学生根据自己研究的种类确定活动小组
三、确定研究方案
１．我们每个小组都有想要研究的内容了，现在请你们先讨论一下，通过什么方式去研究，研究的结果怎样保存等，然后填好活动计划表。
２．小组研究，填表。
３．汇报。
四、活动实施
１．请各小组根据自己的计划表进行研究吧。
（播放轻音乐）
２．小组汇报。
五、教师总结
春天是一年的开始，是播种的季节，最后老师送大家一句话：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”让我们怀着对春天的认知，课后与家人或朋友一起走进春天，感受春天带给我们的快乐吧～
篇二：美丽的春天教案
小班主题活动《美丽的春天》教案
第一部分：主题由来
春天，是一个美好的季节，万物复苏、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光。《纲要》中指出小班幼儿：“喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐于告诉成人和同伴；喜欢用普通话与人交流，愿意在集体面前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来；尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简单方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。”为此，我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在设计了小班的主题活动：美丽的春天。
第二部分：主题目标
１（能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。
２（感受歌曲的优美旋律，学习连贯和跳跃的唱法唱歌。
３（加强幼儿动手操作能力的培养。
第三部分：活动设计
活动一：语言活动《花路》
设计意图：
春天是花的海洋，各种花卉在春天里竟相开放，争奇斗艳。《花路》这则小故事讲述的内容与季节相符，让幼儿更容易去感受理解故事内容。活动中，幼儿能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感，并且鼓励幼儿大胆地在大家面前讲话，锻炼幼儿的语言表达能力。
活动目标：
１． 有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。
２． 能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。
３． 能大胆地在大家面前讲话，积极得举手发言。
活动重难点：
活动的重点是能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感，活动的难点是会按画页的顺序阅读图书内容。
活动准备：
１．《幼儿画册》每人一本。
２． 故事录音。
活动过程：
一（直接导入
师：小朋友们春天到了，许多许多的花都开了，老师今天带来了一个关于花的故事，故事的名字叫做花路
观看ＰＰＴ，展示图片，花路是一条什么样的路呢，
小结，一条开满鲜花的路会是谁种的呢，我们一起来看看这个故事。
二（教师引导，幼儿自由阅读，初步理解故事内容。
１． 展示故事第一页
（１）师：小朋友看一看，图画上有谁呢，
幼：小羊和小熊。
师：这是一家什么店，那小熊在买什么东西，
幼：。。。（提示幼儿后面的鲜花，引导幼儿黑色的是种子）
（２）师：小熊在花店里面买了一袋花种，他想在院子里种上鲜花。在他回家的路上会发生了什么有趣的事，请小朋友们从椅子下面拿出你的小书看一看，要从第一页开始一页一页往后看（示范给幼儿看）。
幼儿自由翻看图书
请小朋友轻轻的把书放在椅子下面。
三、师幼共读，再次理解故事内容。
１．你看到在小熊回家的时候发生了什么有趣的事情，
个别幼儿讲述看到的内容。
２． 引导幼儿按正确的思路、顺序再次阅读画册。
（１）小熊买了什么东西，（一袋花种）
小熊买了这么大一袋花种想要干什么呢，（想在院子里种上鲜花）
（２）它背着口袋到哪里去，（小熊背着袋子往家走）小熊心里是怎么想的，他为什么那么高兴，（小熊想到以后自己的院子将要变成一个美丽的花园，他非常的高兴）
（３）小熊到家后发现口袋怎么了，（种子全没了）它的心情怎么样，（小熊非常伤心）
（４）春天到了，小路上开满了什么，（鲜花）小熊心里又是怎么想的，
（５）讨论：为什么小路上开满了鲜花，鲜花是从哪里来的，
四、倾听故事，讲述故事。
１． 师：现在请轻轻的拿起你的书，一起来听一听这个故事。
２． 现在小朋友都知道这个好听的故事讲了什么，我们一边看书一边来一起讲讲这个好听的故事。
活动延伸
师：现在请小朋友轻轻地排好队，我们一起去小熊的花路走走，去看看都开了些什么花呀。
附：故事内容：小熊在花店里买了一袋花种子，想在院子里种上鲜花。小熊背着袋子往家里走。回到家，小熊打开袋子一看：“啊，种子全没了。”小熊仔细一看，原来袋子上有个洞呀～小熊很伤心。
春天来了， 小熊家门前出现了一条开满了鲜花的小路。
活动二：音乐活动《歌曲春天》
设计意图：
《春天》是小班下册幼儿教科书中的一首歌曲，教材有一幅美丽的春天图画和一首欢快活泼的四二拍儿童歌谣，歌曲轻松活泼，里面有很多幼儿熟知的动植物，有利于幼儿对歌词的记忆和理解，学唱歌曲，让幼儿感受音乐的美妙和参与活动的乐趣。
活动目标：
１． 感受歌曲的优美旋律，学习连贯和跳跃的唱法唱歌。
２． 学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。
３． 感知春天的美好，并在歌唱活动中初步表现“春天真好”的情绪。
活动重难点：
活动的重点是感受歌曲的优美旋律，学习连贯和跳跃的唱法唱歌活动的难点是学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。
活动准备：
１．太阳、小花、柳树、小白兔、蜜蜂、蝴蝶的图片
２．曾观察过的春天的景色
活动过程：
一、谈话导入老师和幼儿共同讨论春天的特征
１（师：小朋友们上次金老师带着我们出去寻找春天了，谁能告诉我你看见哪些春天的景色？（出示图片引导幼儿发现春天）
幼：树木发芽了，油菜花开花了？？。
２（小结：春天来了，大树发芽了，许多的花都开了，许多的小动物也出来了，春天真美呀。
二、歌曲学习
１（老师弹唱歌曲，幼儿仔细倾听，学记歌词
（１）师：在这个美丽的景色中还藏着一首好听的歌曲，歌曲名字叫“春天”，我们一起来听一听。教师清唱歌曲并表演。
师：你们都听到了什么，
幼儿：有花儿，有杨柳树枝，有蝴蝶和蜜蜂，还有小白兔。老师根据幼儿的回答摆放相应的图谱。
（２）我们再来听一遍，看看你还能发现什么。
根据幼儿回答出示图谱完成整首歌曲歌词内容。
（３）根据图谱，朗诵歌词
师：你们真棒，歌曲里面的秘密都让你们发现了，现在我们一起看着图谱来念一下歌词。“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰，蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。”
你们能用好听的话再来念一遍吗，（引导幼儿用响亮的声音，大胆的朗诵歌词）
（４）引导幼儿跟随旋律朗诵歌词，体验连贯和跳跃的。
“念得真棒，我们要注意，在念“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰”的时候要慢慢的、连连的，我们来练一练。引导幼儿集体分角色练习。个别。
念到“蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳”的时候要快快的，像小皮球一样一跳一跳的。我们也来练一
练” 引导幼儿集体分组练习。个别。再集体
２（学唱歌曲，将歌词与旋律相匹配，学会用连贯和跳跃的唱法甜美的歌唱
（１）师：我们一起看着图谱边跟着钢琴轻轻地来唱一遍。
幼：跟随钢琴尝试演唱歌曲。
（２）师：我们小朋友唱的真棒，再来一遍好吗，这次我们声音唱的响亮一些。
（３）针对孩子演唱歌曲中出现的情况及时引导
师：“弯弯腰”和“又一跳”杨柳树和小兔子要休息一下，所以我们在演唱时也要休息一下。我们来试一试。
（４）分角色演唱歌曲
师：我们请小女孩站起来唱一遍（再叫小男孩请来唱一遍）
３（歌曲表演
师：现在我们一边唱一边做好看的动作，把这首歌表演出来好吗，
（玩两到三组）
活动延伸：
春天真美呀，我们一起出去看看春天除了歌曲里面唱到的还有哪些漂亮的景色。
活动三：美术活动《桃花开了》
设计意图：
《桃花开了》是小班幼儿下学期的一节美术活动，幼儿对春天
的景色有了一定的了解，对桃花也有基本的认识，对认识也有了更高的要求，于是开展了这堂别开生面的美术课，加强幼儿对桃花外形的认识以及幼儿动手操作能力的培养。
活动目标：
１、了解桃花的花瓣和颜色。
２、能用手指点画大小不同的桃花
３、体验操作的乐趣，养成保持画面整洁干净的良好习惯。
活动重难点：
活动的重点是了解桃花的花瓣和颜色，活动的难点是能用手指点画大小不同的桃花 活动准备：
１、课件，配乐磁带一盘（轻松的曲子）
２、范例一幅。粉红色的颜料每组一盒、抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面画有桃花的树枝）。
活动过程：
一、观看ＶＣＤ，引导幼儿观察桃花的特征，感受桃花的美。通过观察、欣赏，可以提高幼儿审美的感受。
１、观看ＶＣＤ，感受桃花的美与特征。
师：还记得儿歌《桃花开》吗，“春天到，桃花开，一瓣二瓣三瓣四瓣五瓣，一瓣瓣，一朵朵。”（边念儿歌边打开ＶＣＤ）桃花变出来了，漂亮吗，桃花是什么颜色的，有几个花瓣，（教师带幼儿一起点数）
２、小结：桃花是粉红色的，有五个花瓣。
篇三：幼儿园中班语言教案：美丽的春天
活动目标：
１、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。
２、巩固幼儿对春季特征的认识。
活动准备：
１、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。
２、背景图一幅（画有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。
３、写有春天、五颜六色的字卡两张：。
４、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。
活动过程：
一、利用歌曲《春天来了》导入活动。
师：刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节，（引导幼儿说出歌曲表现的是春天）。
二、出示背景图，引导幼儿讲述春天的基本特征。
师：瞧，春姑娘多美，可她却不高兴，因为她没有找到她的朋友们，小朋友们愿意帮春姑娘找一找吗，
１、教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后，引导幼儿用清楚的语言讲述自己见到的春天的特征。如：春天到了，小草从地下钻出来：柳树发芽了；桃花开了；燕子从南方飞回来了等等。
２、教师对幼儿的讲述进行小结后，进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。
３、以绘画展示春天的景色。
师：春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征，她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面。
＊教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。
＊引导幼儿运用自己学过的优美语言，生动的讲述美丽的春天。
＊教师再次对幼儿的讲述进行小结，对讲述出色的幼儿及时进行表扬，鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言。
＊引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习认识词语：春天、五颜六色。
活动延伸：
带幼儿到户外去找春天，鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿保护花草地树木的情感。
作文十：《寻找春天的美丽作文》500字
寻找春天的美丽作文 一年四季，说到最喜欢的季节，我的答案是春季。因为春天万物复苏，生机勃勃。 今天我和妈妈一起去寻找春天，发现它已悄然而至。 我先到小区里寻找春天。单元门口的一排银杏树的树枝上长出了新芽，绿色的嫩叶还没有长出来。边上是一片草地，长出了嫩绿的小草，在黄色的草地中格外显眼，仿佛在迫不及待地告诉我们：“春天来了～春天来了～” 顺着小道，我来到池塘边，惊奇地发现柳树长出了带黄色的嫩叶的柳枝。边上的桃花，开得正欢，有雪白的、粉红的。我凑近一看，桃花每一朵都有五片花瓣，中间是黄色的花蕊，漂亮极了。 这两天的春雨滋润得柳树、桃花都湿漉漉的，看上去很水灵。一阵春风吹来，很凉爽，已经没有冬天的刺骨。春风吹拂着柳枝，柳枝随风飘动，看上去像是在跳舞。 再往前走，一块地上种着许多竹子，看上去像竹子的海洋。我和妈妈想去找春笋，结果什么也没有，妈妈说：“它们一定在蓄势待发，天气暖和就冒出来了。” 回到家，我发现就连我们家阳台上也有“春天”。我们家的吊兰长出了新的枝条，还要开花了；另外一个盆栽也长出了新的枝叶。 春天迈着轻快地脚步来了，你找到春天了吗，《寻找春天的美丽作文》是由代写网（．ｄａｉｘｉｅ．）为大家整理的，如果
１
您喜欢，那就继续支持关注我们。
２
