贼拉埋汰
作文一：《读三本书读后感》1500字
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读三本书读后感
当我读课文的题目时，就很惊讶：水滴那么微不足道， 怎么会把石头滴穿呢？ 后来才知道，在石头的上方有水滴源源不断的滴在同一个地方。几百年过去了，几千年过去了，几万年过去了??水滴锲而不舍，日雕月琢，它们却凭着自己顽强的毅力，滴穿了一块无比坚硬的巨石。文中的李时珍、爱迪生、齐白石都是在前进的道路上，不都是靠着”滴水穿石”的精神，才克服了重重困难吗？李时珍从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，防名医，尝草药经过了二十多年的努力，写成了著名的《本草纲目》；爱迪生幼年就自谋生计，发明了一千多项有用的东西，其中发明电灯用的时间最长，他失败了几千次，几万次，都不气馁，最终取得了胜利；还有齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正因为石老人坚持不懈地创作，他的艺术才达到炉火纯青地境界。
我国语言大师侯宝林，从小就立志要当一名语言大师。他就勤奋好学，博览群书，虽然只上过三年小学，但还是丰富积累。长大了，他更加努力，儿时的梦想他始终也没有忘记。有一次，它为得到一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京城，脚上血泡都磨破了，可他还是不甘心，后来听说北京图书馆有这本书，于是他欣喜若狂，可家境贫寒，没钱买书，
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所以他决定去把书抄回来。一连１５天，他冒着鹅毛大雪，顶着狂风，终于将一本几十多万余字的书抄录到手。他晚上不停地练习着，校对着，全城最后熄灭的一盏灯，就是他了。经过几十年的不懈努力，他终于成为全国著名的语言大师了?? 许多名人都是靠着这种“滴水穿石”的启示，才获得了巨大的成功的。
我们都知道，雨水的力量一定比水滴的力量大，但它却不能把石块滴穿，这是为什么呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒，自然滴不穿了。说到这，我不由得想起了小时候的事。
记得小时候，我有一个愿望，长大想当一名举世闻名的舞蹈家，所以我３岁就开始练舞蹈，我练得很好，老师经常表扬我，还让我给大家做示范呢，当时，我感觉我是一个跳舞的好材料，有跳舞的天赋，长大一定可以当一名有名的舞蹈家，可过了几年，我就厌卷了，为什么这舞蹈天天练，也没有上台的机会呢。想想当画家挺好的，就开始学画画。起初画得不好，慢慢地多练习，感觉也画的也有点像样了，妈妈表扬我画的还不错，我心里高兴极了，心想，可能我的画画真的很好。渐渐地，我大有长进，好像是真的离画家之称不远了。可是画得太累了，画了好几年，也没能得奖过。我又开始灰心了，想想我可能也成不了画家了。于是，我又放弃了。我没有持之以恒，反而半途而废，结果什么家都没
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有当成。
只要我们认准目标，坚持不懈，持之以恒，哪怕是经历了一次又一次的失败，也不要放弃，那是上天对我们的考验，跌倒了爬起来，只要我们一次又一次的顽强努力，一定会成功的，也一定会感受到成功的喜悦与自豪，幸福与甜蜜！你一定能实现心中美好的理想！朋友们，努力吧！让我们铭记“滴水穿石”的启示！好好学习，天天向上，克服一切学习道路上的艰难险阻，向着我们理想的目标前进！
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作文二：《《追梦人》这本书的读后感-读后感[读后感]》1500字
《追梦人》这本书的读后感－读后感－读后感
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好书是我们的良师益友。《追梦人》这本书，给了我极大的启发，给了我深深的触动。
这本书收录了陶西平同志近年来所发表的有关我国当前教育改革与发展的系列专题论文。其突出特点是具有鲜明的现实针对性；从我国新时期教育战略地位和历史使命出发，紧紧抓住当前我国教育的各种热点和难点问题，分别从宏观、中观、微观不同层面和角度展开深入论证，提出了解决问题的主张、途径和方法。
深入浅出，科学性和可读性高度统一。在运用当代教育科学理念的思想和观点，研讨我国教育存在的现实问题时，特别注意读者的需求，上升到现代教育规律的深层次进行研究，娓娓到来，指向于解决问题的根本，着眼于教育发展的未来。
最吸引我的是《换一种眼光看教育》，深入浅出，将先进的教育理念寓生动形象的故事之中，读来深受启发。根雕原理，弃之荒野的树根是无用的废料，然而到了根雕艺术家手里，经雕琢却成了艺术品。这种加工，不仅使树根具有了艺术价值，它的社会价值、经济价值也提高了。我想，教育的过程可能需要借鉴这样一个道理，因为从某个侧面说，教育也像一位根雕艺术家加工一个根雕艺术品的过程。但是教育的对象不是没有生命的树根，而是活生生的人。因此教育是使人变化的过程。陶行知先生也讲过：教育就是教人变。教人变好就是好教育；
教人变坏的就是坏教育；活教育教人活；死教育教人死；教人不变的不是教育。陶先生这些话对教育的功能讲得很清楚。一个好的教育，一个优秀的教育是教人变，而且是教人变好，而且教人有更大幅度的变好。这样的教育才是优质的教育。简单的说就是促使学生有大幅度的进步。
过河原理，这个故事说明，解决不同的问题需要不同的智能。图钉原理，强调我们要引导学生发现自己的优势，发展自己的兴趣，发现自己的特长，也发现自己的不足，总之，要引导学生正确认识自己。饮茶原理，这个故事告诉我们，最好的服务是适应对方需要的服务。我们的教学应该从教育活动的实际出发，适应学生的不同需求，实现共性教育和个性教育的结合。蛙跳原理，这个故事告诉我们，学生发展的动力最主要的还是激励。钉孔原理，培养学生的健康情感是培养学生健全人格的重要内容。
教育应当坚持“育人为本，德育为先。穿越玉米地原理，这是个方法论问题，对教育事业存在的问题不能企图通过单一的措施来解决，必须全面、综合考虑解决问题的途径。
我努力把自己学到的知识运用在实践中，努力使自己的每一位学生都能健康茁壮成长。
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作文三：《[读完一本书的读后感]读一本书读后感》4800字
［读完一本书的读后感］读一本书读后感 篇一 ： 读一本书读后感
读一本书，其实是用心灵去感悟月的朦胧，星的灿烂，花的嫣然，泪的晶莹，落英的飘零，感情生命的沧桑与美丽。，］
开启书的扉页，缕缕墨香如醇醇杨柳风，蒙蒙杏花雨，在心田上萦绕，让心花悄然绽放，散发出无数感悟的诗行。透过杨柳杏花，我们可以看见远方有青山绿水，红莲婷婷，枫叶彤彤，梅花傲雪。
读书是在如画风景中拾捡朝花，寻找生命感悟的花絮。读路遥的《平凡的世界》，便如西湖泛舟，你随手可以采摘到启迪生命的莲子，整个身心都沐浴在西湖的莲花香气中。人物的内心独白是西湖如翡翠般的水，有一澄到底的清澈，有激起成章的波动。你会觉得生命是一幅浓汝淡抹的水墨风景画，沉重中蓄含着精彩，黯淡中酝酿着灿烂。而读《钢铁是怎样炼成的》正如攀登雪峰，在凛冽的寒风中感受青松的坚强、红梅的不屈，愈往上走，一会儿一朵雪莲会突然扑入你的视野，一会儿一丛绿草会映绿你的眸子。这雪峰上的生命正是保尔精神的浓缩，
寒风中的雪莲绿草，将人生的不屈和坚强在雪峰上深深地定格。（）读《钢铁是怎样炼成的》，经历寒风的凛冽后，聆听生命春天里的莺歌燕语，真真切切地感受活着的意义。 读书是跨越时空的邂逅。在书中，你可以和李白一起攀登天姥山，采摘白云红霞；可以和
李清照共赏绿肥红瘦，梅子黄时雨，和她在荷花丛中争渡；你也可以和徐志摩在康桥上信步徜徉，共同采摘桥下河水中的浪花；你还可以和海明威帮助老渔夫桑地歌亚抗拒鲨鱼的肆虐，感受”人可以被消灭，但不能被打败”这一伟大崇高的精神境界。你还可以和孔子、屈原、司马迁、陶渊明、曹雪芹、莎士比亚、雨果、托尔斯泰成为知心朋友，和鲁迅、沈从文、巴金、钱钟书、贾平凹在书中做一次次畅谈。拥有这么多的朋友，你的腰板也会挺得特别的直。
青灯下，左手执黄卷，右手捧一杯浓茶，如果窗外有一轮明月就更好了。月光下，呷一口浓茶，聆听作家们用笔敲响的岁月回声，激起你心海浪花朵朵，让浪花撞击心灵，
闪烁出五彩缤纷的火花，汇成一条美丽的彩虹，连接着心和月亮。，，所以，读书时你湛蓝的心空上也会点缀着一轮明月。
读书，是在人生道路上采撷生命的音符，酝酿出一首岁月之歌，唱出春花秋月，落英缤纷。
篇二 ： 找读书网好多读书望都没连载完，哪里有那种可以完整的看一本书的网啊
找读书网
好多望都没连载完，哪里有那种可以完整的看一本书的网啊？
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篇三 ： 读课外书的读后感
读课外书的读后感 《十个为什么》读后感
读《十个为什么》有感 《十个为什么》这本书使我受益匪浅，让我深深入迷。因为我从中学到了许多知识。其中有许多问题，例如：雪为什么是白的；猫头鹰为什么睁一只眼闭一只眼，太空植物为什么那么大……“人体骨骼有哪些”是我最疑惑不解的问题，即使书上有答
案，我也会难辨是非！因为它们的名字太多了，为此我经常搞混它们。有一次科学课下课时，科学老师布置了一道非常有意思的思考题：臭氧层是什么？它有什么作用？同学们听到题后，都面面相觑。有的同学觉得小菜一碟，而有的同学却紧紧锁住了眉头。同学们都在认真的思考着，但却没有一个人举手发言。老师见我们难成这样，微笑着对我们说：“这样吧，同学们，你们回家每人查一份关于臭氧层的资料，下周带到学校来交给我，我会给你一个小奖品！然后我们大家一起分享。”我们为了这个小奖品，回家纷纷去查资料。晚上，我坐在电脑前，上网查资料，费了我九牛二虎之力，终于查完了！可结果太令我失望了——打印机坏了！这下可把我急坏了，我自言自语道：怎么办呀，资料打不出来了，如果不交作业，我就拿不到小奖品了。”说完，我便含泪上了床第二天早上，我发现了放在我床头的《十万个为什么》，我灵机一动，立刻在书上找资料。“我找到了”我兴奋得跳了起来，“这下我可以拿小奖品了！”在这一周的科学课上，同学们都纷纷把资料交给了科学老师，我也不例外，当然科学老师也奖励交资料的同学每一个小奖品—一块小饼干。这块饼干虽小，但它是用书中的智慧换来的，因此我吃得无比的香甜。这本书极其值得我们去看，它不仅可以帮我们解答许多我们不知道的知识，还可以让我们的生活变得多姿多彩。读书能使人进步；读书能使人增长知识；读书还能使人开阔眼界；读《十万个为什么》更能让你受益匪浅。
《红楼梦》 读后感
“丢弃了不离不弃黄金琐，忘记了莫失莫忘通灵玉”，好一个多
情潇洒的贾宝玉，娇嫩多病的林黛玉，塑造了一个发生在清朝封建家庭的动人爱情悲剧。
作者曹雪芹通过《红楼梦》，揭示了当时封建社会的黑暗，也表达了他的不满与愤怒。故事讲述的是从小体弱多病的林黛玉来到了荣国府，渐渐与贾政之与生俱来通灵玉而性格顽劣的公子贾宝玉相恋，又因凤姐从中使用掉包计，使得贾宝玉娶带有黄金琐的薛宝钗，让林黛玉吐血身亡，贾宝玉从此心灰意冷，看破红尘，遁入空门的故事。
我实在是为林黛玉而感到悲哀不值，更为他们悲惨的命运而惋惜。但追究人物本身并没有过错，让人憎恨却是那种封建的传统观念。什么婚姻大事父母做主，什么门当户对，这种思想真是害人不浅。这不，贾宝玉和林黛玉就是因此而要承受阴阳相隔，想而见不着的痛楚。还要让贾宝玉受这样的欺骗。唉，就是石头心肠的人也会被他俩的真情所感动的。
一部《红楼梦》，让多少人为它垂泪，让多少人为它感动啊！
第一：
近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。
这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。
整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像
锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。
昆虫世界非常奇妙！在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样？聪明吧！
作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！
生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。
１、以人为线索
以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。
２、以思想变化为线索
这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
３、以中心事件为线索
主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
４、写生法
学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的
基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
５、转动法
采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
６、间接抒情法
间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。（采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。
７、先叙后议法
先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
８、先议后叙法
采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。
９、夹叙夹议法
夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
１０、以物为线索
在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
作文四：《一本书的读后感》7500字
一本书的读后感
范文大全 ＞ 读后感 ＞ ：一本书的读后感以下是一本书的读后感的正
文：
一本书的读后感（一） 关于读后感 读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体
感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种
常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一 所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启
发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以
是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表
达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因
为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、
有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文 “读后感［１］”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花
地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”？读得肤浅，当
然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读
的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观
点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记
叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，
以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通
过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现
象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么
这样感动等等。 其次，排好感点 只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文
中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成
读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品
的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道
的都表示出来，这样才能写好读后感。 第三，选准感点 一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，
切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，
找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺
畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。 第四，叙述要简 既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事
实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了
“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、
形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，
只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，
实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精
神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。 格式 一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体
会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；还可
以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是——《读有感》，
第一行是主标题，第二行是副标题。 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。 四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。 六、要审清题目。 在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓
住重点，“感”能写出体会。 七、要选择材料。 读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓
住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真
读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就
是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，
应写自己读后在思想上、行动上的变化。 八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。 原
文内容往往用３，４句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上
来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。 九、要符合情理、写出真情实感。 写读后感的注意事项 ？写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发
挥，应以写“体会”为主。 ？要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保
证书”。 ？要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读
者。 ？禁止写成流水账～～～（１）引——围绕感点 引述材料。简述
原文有关内容。 （２）概——概括本文的主要内容 ，要简练，而且要把重点写出来。 （３）议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，
要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；
也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料
更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最
深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为＆ｑｕｏｔ；
观点句＆ｑｕｏｔ；。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。＆ｑｕｏｔ；
观点句＆ｑｕｏｔ；在文中的位置是 可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，
最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 （４） 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读
后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，
文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以
震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中
相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，
还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部
分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过
摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这
个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，
为基本观点服务。 （５）结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。 以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善
于灵活掌握。比如，＆ｑｕｏｔ；简述原文＆ｑｕｏｔ；一般在＆ｑｕｏｔ；亮明观点
＆ｑｕｏｔ；前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步
骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写
第四个部分了。 一、先要重视感 感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观
点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤
摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第
四个部分了。 二、要重视＆ｑｕｏｔ；读＆ｑｕｏｔ； 在＆ｑｕｏｔ；读＆ｑｕｏｔ；与＆ｑｕｏｔ；感＆ｑｕｏｔ；的关系中，＆ｑｕｏｔ；读＆ｑｕｏｔ；是
＆ｑｕｏｔ；感＆ｑｕｏｔ；的前提，基础；＆ｑｕｏｔ；感＆ｑｕｏｔ；是＆ｑｕｏｔ；读＆ｑｕｏｔ；的延
伸或者说结果。必须先＆ｑｕｏｔ；读＆ｑｕｏｔ；而后＆ｑｕｏｔ；感＆ｑｕｏｔ；，不＆ｑｕｏｔ；
读＆ｑｕｏｔ；则无＆ｑｕｏｔ；感＆ｑｕｏｔ；。因此，要写读后感首先要读懂原文，
要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的
含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 三、读完一本书或一篇文章 会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的
角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟
知的＆ｑｕｏｔ；滥竽充数＆ｑｕｏｔ；成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去
思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要＆ｑｕｏｔ；露馅
＆ｑｕｏｔ；，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先
生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不
能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体
制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的＆ｑｕｏｔ；大锅饭＆ｑｕｏｔ；缺
少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客
观条件，从而联想到改革开放以来，打破＆ｑｕｏｔ；铁饭碗＆ｑｕｏｔ；，废除
大锅饭的必要性。 四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文 一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初
学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把
握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择
最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
五、写景、物的读后感应该怎样写 （１）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以
及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，
并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大
段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系
的部分，略去与感想无关的东西。 （２）亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表
述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇
文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，
也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，
把观点写在篇首。 （３）围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是
对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正
确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事
实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 （４）围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真
情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的
思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意
紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上
四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。 （５）简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。 一本书的读后感（二）
关于一本书的读后感 篇一：金银岛＆ｇｔ；读后感 最近，我读了一本着名探险＆ｇｔ；故事书，它便是史帝文生所着的《金
银岛》了。故事发生在十八世纪，杰夫。何金斯是一个小男孩，他渴
望一本书的读后感
作文五：《看一本书的读后感》1500字
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看一本书的读后感
课外空闲时，Ｍｅ拜读了尼尔．福笛的著作－－《鲁滨逊漂流记》．《鲁滨逊漂流记》这本书，让Ｍｅ回味无穷．受益非浅．这是一部富有探险意义的小说，所以，Ｍｅ在这儿向大家推荐这本好书－－《鲁滨逊漂流记》。
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊一次出海中，不幸遇上了海难．整艘船上只有Ｈｅ一个人幸运地存活了下来．后来Ｈｅ又漂流到一个没有任何东西的荒岛上．在困境中Ｈｅ没有放弃，而是用自己的双手和求生的欲望存活了２８年ヘ在这漫长的２８年中，Ｈｅ遇到了不少困难，但都用自己的智慧和随机应变给克服了．最后，Ｈｅ在１８６８年回到了自己的祖国，平安的回到了家．
看着鲁滨逊的经历，使Ｍｅ深刻体会到鲁滨逊是个永不知疲倦的行动者，Ｈｅ理智明达，而且三番五次地离开家园．Ｈｅ肯付出劳动并且善于劳动，Ｈｅ总是充分利用自己的头脑和双手奋斗着，历尽千辛万苦，一次又一次地创造出财富．
可是，现在社会上却有些人不肯付出汗水，而且一心想吃着现成饭，总以为不付出劳动就可以拥有财富，那些流落街头的乞丐不就证明了这一点吗？Ｈｅ们一味的”哭述”着自己的命运如何如何的悲惨，却从来不用自己的双手去奋斗为求生存乃至幸福奋斗不息，甚至不觉得靠讨饭来生活是一件多么没面子的事．在Ｈｅ们身上，就大大缺乏像鲁滨逊那样的
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不懈努力，对生活永不放弃的精神．而在Ｍｅ们的生活中，许多孩子都是家里的”小皇帝”、”小公主”要风得风，要雨得雨，过的是衣来伸手，饭来张口的奢侈生活．缺乏了鲁滨逊那种自食其力的精神，所以Ｍｅ们更应该读一读这本书。
二
最近，我读了一本著名探险故事书，它便是史帝文生所著的《金银岛》了。故事发生在十八世纪，杰夫。何金斯是一个小男孩，他渴望并且热衷於出海寻宝。有一次，他到了金银岛寻宝，与海盗、水手打交道，亲身体验到船员之间真诚、忠实、虚伪、残暴的种种现象，目睹了一幕幕令人惊心动魄的故事。
读了这本探险故事，使我感触良多。主人翁杰夫。何金斯原是一个胆孝害羞的孩子。父亲去世后，他便开始了探险。在探险之旅中，初时杰夫只是一个船舱？的服务生，但他却勇於与敌人搏斗，后来更从海盗手中夺回大船，并自命为新任船长。虽然杰夫。何金斯经常易於冲动，但他所表现出来的非凡勇气和过人胆识，足以令我佩服不已。杰夫。何金斯凭著勇气与胆识，由一个胆小怕事的小男孩变成一位夺回大船的英雄。而我们有时遇到难题，便自乱阵脚，不努力探讨解决的办法。试想想，若我们也有杰夫那种勇於尝试和敢於探索的精神，许多难题不是都能迎刃而解吗？
在故事结尾，杰夫返航后，并没提到他分到多少财宝，
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他反而发誓再也不去寻宝了。还时常受到噩梦困扰，梦见大海和金币。金币令杰夫做噩梦，而不是富贵梦；一味追求物质的满足，最终只是徒劳；贪婪和欲望永远不会带来美好的生活。如果人人都明白这个道理，恐怕便不会发生一些野心家为争夺名利而不择手段的事情了。
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作文六：《某本书的读后感》700字
某本书的读后感
精神世界的交汇，彷如时光隧道穿越过来的，活人或是死人，作者以及读者。
我们的世界评价一个人还有标准吗？不知道。
何必在乎什么评价。无聊的浪费生命的语言。
语言既不可靠，思想也就一钱不值，似是而非。
检验，冶炼，最冷的冬天，最有希望的冬天。
我在群书中找到你，你在众人中走向我。
对于人类来说，知识的累加已经超越了以往时代的总和，再读下去，再学下去，我们整个物种都将面对自我建构的崩溃。
当年明月写了不少本《明朝那些事》，大卖，历史学家不干了，他那都是小把戏，要想有成就最少三十年，明月说：就那么点事，花三十年，要么是骗子要么是笨蛋。
写书是为了什么？济世救民？恐怕还是为了谋生。用自己擅长的东西谋生。
那些在大学里搞了几十年明史的教授们有几个为了追求真理，吴晗杰出了吧？不过是个靠向权力的跳梁小丑而已。
呜呼，道统已失。
又哪来什么道统？书房中的自娱自乐。
人生，真是个难题。
兴趣，拯救了一大部分人，如朱平安老师，真正的学问人。周玉文老师，好人，心有理想的知识分子。在这个时代，那么孤单。
不得不思考命运的缘起。
你的当下开始于何时？想过吗？找过吗？是得不到还是主动失去？问过自己吗？
一条深夜的路。没有什么人和车。
你往前走。一路走，一路流失。青春理所当然，纠结在所不惜，过尽千帆皆不是。 下一程，能是另一个人生吗？
另一个人生，好大的口气。
好大的口气。
最好与最坏根本就不存在，存在的只有怎么去看。
看它是花，它便是花。不自欺欺人，能活着吗？
可这就是生存的智慧啊，这就是物竞天择的达尔文、赫胥黎啊
如海的人心在你看来，就是池塘的深浅，这不能不说不是奇葩。人类毕竟是勇往直前的动物，发明一切，创造一切，建构一切，都为了更好、更快、更高，更能远离死亡。
作文七：《一本书的读后感》500字
金银岛》读后感
最近，我读了一本著名探险故事书，它便是史帝文生所著的《金银岛》了。故事发生在十八世纪，杰夫。何金斯是一个小男孩，他渴望并且热衷於出海寻宝。有一次，他到了金银岛寻宝，与海盗、水手打交道，亲身体验到船员之间真诚、忠实、虚伪、残暴的种种现象，目睹了一幕幕令人惊心动魄的故事。
读了这本探险故事，使我感触良多。主人翁杰夫。何金斯原是一个胆小、害羞的孩子。父亲去世后，他便开始了探险。在探险之旅中，初时杰夫只是一个船舱？的服务生，但他却勇於与敌人搏斗，后来更从海盗手中夺回大船，并自命为新任船长。虽然杰夫。何金斯经常易於冲动，但他所表现出来的非凡勇气和过人胆识，足以令我佩服不已。杰夫。何金斯凭著勇气与胆识，由一个胆小怕事的小男孩变成一位夺回大船的英雄。而我们有时遇到难题，便自乱阵脚，不努力探讨解决的办法。试想想，若我们也有杰夫那种勇於尝试和敢於探索的精神，许多难题不是都能迎刃而解吗？
在故事结尾，杰夫返航后，并没提到他分到多少财宝，他反而发誓再也不去寻宝了。还时常受到噩梦困扰，梦见大海和金币。金币令杰夫做噩梦，而不是富贵梦；一味追求物质的满足，最终只是徒劳；贪婪和欲望永远不会带来美好的生活。如果人人都明白这个道理，恐怕便不会发生一些野心家为争夺名利而不择手段的事情了。
作文八：《看一本书的读后感》5700字
看一本书的读后感
篇一：人鸦读后感
暑假里，我看了一本书，叫《人鸦》。
这本书的作者是：奥地利的埃特。施莱伯尔—维克。是彩乌鸦系列的一本书。我很喜欢，觉得很有趣，现在我就给大家说一说。
这本书讲的是一个叫瑞夏德的小男孩变成了乌鸦。作为鸦中的人，人中的鸦，人鸦不断变换视角观察世界。在经历了无数次的冒险后，他又走上了一条回归自我的道路??
瑞夏德为了实现自己的两个愿望：一、可以不去学校上课。二、可以飞上天空。而和朗多尔夫（乌鸦）达成了协议，变成了一只乌鸦。可是，他发现做一只乌鸦其实并不快乐：一、要找到每次吃饭时的食物。二、要躲开猎人的每一次攻击（用枪打）。三、没有人管他的身体健康。虽然他的两个愿望得到了实现，但是他又有了新的愿望??
就像我上学时的感受一样。在上的时候不想上，想在家里玩。
可是在放假的时候又不想在家，想要重新投入到新的学习当中。因为没有同学们的陪伴，我又觉得很孤单很孤独。
我以后一定要努力适应环境，在学校认真学习，在家做一个懂事的、听话的好孩子。
篇二：如何阅读一本书读后感
碰巧在网上看到有人介绍《如何阅读一本书》，这个标题吸引了我。在简单的看了下当当网的书评之后，就决定买来这本书。幸运的是，这本书真的给我挺大的帮助。
《如何阅读一本书》，作者：莫提默Ｊ艾德勒和查尔斯？范多伦，美国的作家。其实这书在几十年前已经出过一次，我看的是重新修订的版本。我平常在读书的时候，常常很焦急，想急切的看完一本书，但在看完书之后，有时却觉得记不住，或者领会不到书中的意义。很感激作者领我进入一个不一样的阅读世界，让我能够更好的把握阅读，提升自己阅读的能力和水平的。
介绍一下这本书的内容。这本书主要讲述了一个人如何提升自己的阅读层次，或者说让读者能够更好的阅读，掌握阅读的技艺，不走弯路。
书分为四个部分：
第一部分讲阅读的前两个层次，基础阅读和检视阅读。基础阅读主要描述了最基本的阅读方式，只要掌握了语言和文字就能够达到。检视阅读则讲述了在开始阅读一本书之前，应当先对书的内容有一个大概的了解。了解书的类型，在讲些什么，作者的目的或者意图，对读者有什么帮助等问题，并且要很仔细看书的前言，索引，特别是目录。这样才能够在花时间看这本书之前，对此书有一个大概的了解，避免没有帮助的书浪费读者的时间。
这一部分对我有很大的帮助。特别是讲到检视阅读，让我了解到原来在深入一本书之前，可以先这样来了解一本书。让我知道书名的重要性，前言的重要性，编者对书介绍的重要性，特别是目录的重要性。很多书其实把目录看一遍就大概知道这本书在讲什么了，就大概可以知道这本书对自己的用处大不大了。并且书中给我的鼓励也很大。作者告诉读者不要害怕难懂的书，因为每一个作者写书都是要让读者来读的，让读者和他一起分享他的观点，他的成果，所以作者一般都不会故意刁难读者的，都会让读者能够领会他的想法，只要这个读者够用心。同时书中在提到阅读小说时不要害怕长篇，害怕人物众多，而是要能够真正的融入到小说中，将自己化身为小说中的人物，这样才能够更好的感
受作者带给我们的礼物。
第二部分讲阅读的第三个层次，分析阅读。分析阅读主要用在论说式的书籍中，不适合用于小说，诗歌和戏剧。分析阅读需要读者进入阅读的十五个步骤，分为三个阶段。首先要找出一本书在谈些什么的，其次诠释一本书的内容，最后评论一本书。每一个阶段再继续细分，让读者能够更好的把握一本书。第一个阶段的教导对我的帮助很大，告诉我要先对一本书分类，再用最简短的文字说明一本书在谈什么，再将全书的大纲分出来，最后确定作者想要解决的问题。这些规则让我在面对一本论说式的书时，不要对里面繁多的论证害怕，而是能够从容的面对作者的论述，更好的理解一本书。不过分析阅读的规则很繁多，不是一下子就能够掌握住，需要不断的运用作者的规则去阅读书籍，就能够更好的掌握作者所教导的方法。
第三部分主要讲到在面对不同类型读物时，有不同的阅读方法。当然有一些规则是不变的，比如要先了解所读书的类型，主要讲什么，作者的目的等，基本上适用于每一种读物。但是作者告诉我们，在面对论说式的读物和在面对想象文学时，要有不同的阅读方法。面对论说式读物时主要运用前面所讲的分析阅读的方法，但在面对想象文学时，却不同采用这种方法。因为想象文学并不是靠分析和列大纳等方法可以掌握到作者所要表达的意思
的。作者告诉我们在阅读想象文学时一定要接受作者的主题和想法，这样才能够进入到作品当中。同时在阅读想象文学时，一定要尽量快的把全书看完，不要将故事情节分割的太厉害，不然就掌握不到连续性的故事情节，也就掌握不到作者所要表达的想法了。在这一部分中，让我对阅读想象文学，包括故事，戏剧和诗都产生了以前所没有的兴趣，这点给我很大的帮助。
同时这一部分也介绍了阅读历史，哲学和其他类别学科的阅读方法，但总体对我的帮助就不是太大，可能需要我在遇到这种类型的作品时，再来看看本书的方法到底是怎么运用的吧。
第四部分讲到了主题阅读。但目前来说，这个阅读方法我还没办法去领会，虽然作者说这个阅读方法才是最高级的阅读。因为这个阅读主要针对在研究某一个主题时才采用的方法，但目前对我来说，我还是处于在积累知识和掌握方法的学习过程当中，更多对我帮助的是采用检视阅读和分析阅读，还有阅读想象文学的帮助。不过我相信，在将来要写论文的时候，我还需要来向本书的作者取经，来详细的学习主题阅读的方法。或者不需要等到写论文的时候，可能更早，至少我希望我能够更早的进入到研究的行列中，虽然这不容易。
书的最后列了推荐书目，但由于是英文的，而且都是西方的
名着，所以我暂时还没有那么多精力来看它。最后是一些检验阅读方法的测验，但对我的帮助不是太大，看以后有时间再回过头来重新领会这本书的作用。因为现在我已经迫不及待的想要涉猎不同方面的书籍了，这本书的教导已经使我重新对阅读产生了极大的激情。
总体说来，真的要再一次感谢这本书的作者。就像翻译这本书的译者在前言中说道，虽然他从事出版工作几十的，也算阅读了不少书，但遗憾的是等到很晚的时候才发现了这本书。但他也说了，能够发现这本书已经很幸运了，至少能够在他以后的阅读生涯中给他更大的帮助。同样的，这本书给我的帮助更加的大，因为我还没有阅读多少书的时候，就能够碰上它。相信这本书所教导我的，能够在我人生短短的几十年中，给我打下好的基础，让我能够从此以后有科学和系统的阅读，不断的提升我的理解能力，知识储备，及人生的境界。相信读过这本书的读者很大一部分赞同我的观点，相信每一个看过这本书的读者都会发自内心的感谢亲爱的作者，因为他真的是帮助了许多想读书，爱读书的人。
篇三：瓦尔登湖读后感
它是一本寂寞的书，一本孤独的书。它只是一本一个人的书。如果你的心没有安静下来，恐怕你很难进入到这本书里去。在你
的心静下来以后，你就会思考一些什么。在你思考一些什么问题时，你才有可能和这位享利？戴维？梭罗先生一起，思考一下自己，更思考一下更高的原则。
梭罗先生是与孤独结伴的。他认为没有比孤独这个伴儿更好的伴儿了。他的生平十分简单，十分安静。他的一生是如此之简单而馥郁，又如此之孤独而芬芳。也可以说，他的一生十分不简单，也毫不孤独。他的读者将会发现，他的精神生活十分丰富，而且是精美绝伦，世上罕见。和他交往的人不多，而神交的人可就多得多了。
《瓦尔登湖》于１８５４年出版。随着时光的流逝，这本书的影响是越来越大，业已成为美国文学中的一本独特的，卓越的名着。本书内也有许多篇页是形象描绘，优美细致，像湖水的纯洁透明，像山林的茂密翠绿；有一些篇页说理透彻，十分精辟，有启发性。这是一百多年以前的书，至今还未失去它的意义。在白昼的繁忙生活中，我有时读它还读不进去，似乎我异常喜欢的这本书忽然又不那么可 爱可喜了，似乎觉得它什么好处也没有，甚至弄得将信将疑起来。可是黄昏以后，心情渐渐的寂寞和恬静下来，再读此书，则忽然又颇有味，而看的就是白天看不出好处辨不出味道的章节，语语惊人，字字闪光，沁人心肺，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，这《瓦尔登湖》毫不晦涩，清澄
见底，吟诵之下，不禁为之神往了。
人们常说，作家应当找一个僻静幽雅的去处，去进行创作；信然，然而未必尽然。我反而认为，读书确乎在需要一个幽静良好的环境，尤其读好书，需要的是能高度集中的精神条件。
读者最需要有一个朴素淡泊的心地。
篇四：不可不知的任性读后感
偶遇一本书。刘墉的《不可不知的人性》。看完这本书有点可怕，有点不知所措，又有点顿悟。原来生活中的这么多不可理解的人物其实都是人性的本身存在。
书中讲到：当你和闲人打交道的时候千万要小心。讲了这么一个故事。说一个富人家里请了几个佣人。其中一个男人有点憨像，整天坐在厨房的桌子旁边。这家的小孩子一过来他就伸出双臂阻拦。后来主人发现他天天无所事事。就过去问他：你每天都做些什么，他说：我在保护小姐不被桌子的角伤到。以前我的朋友家的孩子就是不注意，小孩子的头撞到了桌子角死了。主人生气急了，说简直胡说八道。从那天起叫他去护理院子的花草。当然他不是浇的水多就是浇的水少。花草差点被他折磨死。有一天
这家的小姐又跑到厨房而且被桌角撞伤了。主人吓坏了，还好没有什么大碍。从此这个佣人又天天都坐在了桌子边。而且小姐看着他就怕。因为她还小不会说话。如果她会说话，可能她早告诉我们那天是这个佣人把她推倒的。佣人为什么要这样做呢，因为他要体现出他存在的价值。他要告诉你，我的忠告你不可以不理会。
听了这个故事其实不难发现我们的生活当中太多这样的人和事了。他们的相同点在于“太闲”。例如我们每天上班遇见的门卫，我们要对他们毕恭毕敬，否则哪天你忘了带胸卡你就要费一番功夫才能进门了。再例如我们要去办个什么证件，你不仅要忍受她的恶劣态度还要培这笑脸，不然１个小时办好的事情，你可能要办一个星期了。太多了这样的事情。不过你要去接受，因为这就是人性。“他们”是闲人。有的是时间。好不容易找到了一些事情你不让他实施一下权力她还有什么存在的意义呢，
再想想我们自己，如果你的一个方案没有被采纳。你是不是常盼望别人的那个方案实施的不成功。尽管他失败后你会诚心诚意的安慰他，但是你还是会有点窃喜对不对，如果你有过也不要责怪自己，因为这是人性。很多人都会有的。但是你要做的是。千万小心那些太闲的人。让自己平衡自己的生活。
篇五：悲惨世界读后感
从来没想过要读什么名着，中国的名着都没读过更何况是世界的名着。在潘师傅的推荐下看了《悲惨世界》。持续好多天，看完了第一本书。因为是潘师傅推荐的，并且是他特别喜欢看的一本书，所以，我看的很认真。甚至在读这本小说的同时，就在构思这篇读后感了。之所以写读后感是因为潘师傅读此书在先，想跟他作一下思想的交流与感触的沟通，也希望能跟自己欣赏钦佩的主任工产生认识的共鸣。每次读完一本书之后，都希望能与潘师傅交流一下自己的感想与认识，每次交流完之后，都能让我有一个新的认识，能开阔我的思想。写到此，我也该切入主题，写读后感了。
才看了几页的时候，我就高兴的发现，本书中慈祥、善良、博爱的主教先生跟潘师傅的人格很像。主教是那么无私，那么善良，心胸是那么宽阔与坦荡。喜欢、爱戴这个善良慈祥的老人。冉阿壤命运的悲惨，让人不禁为之流泪，而他与当时社会的抗争，对法律的不满及一再的反抗让人钦佩又心生怜悯。这本书宏观的反映的是一个社会的现状，我还没那个能力与水平对它所揭示的深刻含义表述出来，也不想对此发表什么评论，只想对书里的人物发表一下自己对他们的认识。
主教先生，刚才我已经说过，如果没有他就没有后来重生的冉阿壤。他有的是一种博爱、慈爱。但他也是一个固执可爱的老人。他的固执可爱反映在他与一个即将辞世的革命党人的谈话那一章节里。呵呵，就是因为他的固执，才使这样一个几近完美的人显得更加可爱。
冉阿壤一出场，就让我不禁痛哭不已。记得以前看《美丽的大脚》这部电影就是哭的很痛。每次痛哭过之后，都感觉是一次对灵魂的净化与洗礼。尤其是描写冉阿壤的心里活动与斗争，（．ｆｗｓｉｒ．）那种灵魂的冲突，那种心灵的美好与灵魂的纯洁让人钦佩不已。我非常的喜欢这个人物，喜欢他活的真诚、坦荡、无私与善良。他就像一张纯洁的白纸，上面没有任何的污痕，他活的是那样的正直，那样的不虚伪。当他内心徘徊左右不前的时候，正直善良的他会告诉自己应该怎样去做才能过的了自己心里那一关，不是别人阻止他不让他去做，而是他自己的良心就不准许他去违背自己的心去做，多么善良正直的一个人，我喜欢。
芳汀，一个善良、自爱又可怜的女人，生活真的可以逼迫一个善良、自爱的人去放荡自己。她是为了她的孩子。这样的母亲真伟大。她把孩子存在一个坏的人家了，就如那一章节的名字“寄存就等于断送”。
能写出的就只有以上的这些了，尽管它里面的人物心里描述也很多，但是，我喜欢看到这些，因为它是一个正直的正面的心里描绘，能激励人的灵魂与净化人的内心，让人看到的是美的一面，我喜欢看到这些。它不至于使我感到人心的叵测，不至于使我感到心寒。
教育专著读后感
简爱读后感１００字
蒹葭读后感
作文九：《求一本书的读后感》2900字
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求一本书的读后感
最近，我读了一本著名探险故事书，它便是史帝文生所著的《金银岛》了。故事发生在十八世纪，杰夫．何金斯是一个小男孩，他渴望并且热衷於出海寻宝。有一次，他到了金银岛寻宝，与海盗、水手打交道，亲身体验到船员之间真诚、忠实、虚伪、残暴的种种现象，目睹了一幕幕令人惊心动魄的故事。
读了这本探险故事，使我感触良多。主人翁杰夫．何金斯原是一个胆孝害羞的孩子。父亲去世后，他便开始了探险。在探险之旅中，初时杰夫只是一个船舱裏的服务生，但他却勇於与敌人搏斗，后来更从海盗手中夺回大船，并自命为新任船长。虽然杰夫．何金斯经常易於冲动，但他所表现出来的非凡勇气和过人胆识，足以令我佩服不已。杰夫．何金斯凭著勇气与胆识，由一个胆小怕事的小男孩变成一位夺回大船的英雄。而我们有时遇到难题，便自乱阵脚，不努力探讨解决的办法。试想想，若我们也有杰夫那种勇於尝试和敢於探索的精神，许多难题不是都能迎刃而解吗？
在故事结尾，杰夫返航后，并没提到他分到多少财宝，他反而发誓再也不去寻宝了。还时常受到噩梦困扰，梦见大海和金币。金币令杰夫做噩梦，而不是富贵梦；一味追求物质的满足，最终只是徒劳；贪婪和欲望永远不会带来美好的生活。如果人人都明白这个道理，恐怕便不会发生一些野心
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家为争夺名利而不择手段的事情了。
《金银岛》是１９世纪英国作家史蒂文森的成名作，也是一本举世公认的世界名著。 书中描写一个叫吉姆的孩子，从一个海盗那里，偶尔得到一张埋藏巨额财富的荒岛地形图，这事引起了当地乡绅屈利劳尼先生的兴趣。为了找到这笔财富，他们驾驶了一艘三桅船去荒岛探险。不料船上混入了一伙海盗，他们在独腿西尔弗的策划下，妄图夺下三桅船，独吞这笔财富。吉姆在无意中得到这一消息，他配合屈利劳尼先生同海盗们展开了英勇机智的斗争，最后终于战胜了他们找到了宝藏。
在斯蒂文森巧妙的安排下，浩瀚的大海、荒凉的孤岛给读者创造了一个亦真亦幻的世界，引领读者进入了一个笼罩着幻想纱幕的境域。一个接一个似明实暗、似松实紧的悬念创造出一环紧扣一环的迭起高－潮。充满着孩童情趣的生动对话、风浪迭起的气氛渲染使小说从努至终笼罩着一层神秘的色彩，而同时又洋溢着一股朝气与热情。
读《金银岛》读后感
——善良与邪－恶的人
想必大家都有读过一本有名的名著——《金银岛》。这本书里，从头到尾都围绕着一个冒险故事旋转，在这里面一个少年出生在一个贫穷的家里，以开着酒店维持生计。那个少年就是主人公吉姆．霍金斯。他无意之中发现了老海盗藏
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着金银财宝的荒岛地图。于是，他与别的朋友商量，他的朋友带着一群水手踏上了探宝之旅。但是不久，他们船中的一群水手叛变，就此双方的激烈对战开始，他们与敌人展开了惊心动魄搏斗。最后，由于各个船员的努力，胜利落向了吉姆这一方，不久，他们载着金银财宝兴高采烈的满载而归回到了家乡。
虽然我没有亲身去到那儿冒险，但是在我的脑海中，总能浮出一丝景象，吉姆他那正直的面孔总能出现，在他身边他是显得那么的高尚、善良、勇敢，他总是能制服海盗，取得胜利，他是多么勇敢！当我听到他这句话时震撼得全身发抖，如这一段??我们看见陆地的那天夜里，我就在苹果桶里，我听到了你——约翰，还有你——迪克．约翰逊，还有汉兹，他现在是在海底了，我还在一小时内，把你们说的每句话都报告了。至于纵帆船吗，使我割断了船的缆索，是我杀死了你们留在船上的人，是??就当我看到这些的时候我心里十分震撼一个少年能有那么大的勇气说出这些，这让我很佩服。
当然我有佩服的人也有愤恨的人，例如西尔弗为代表的人物，在他们的身上体现的都是虚伪、非分、邪－恶的，他们为了自己而杀死别人的性命，他们没有为自己所做的事情感到愧疚，而是更猖狂。越想到金钱脑子空空，仅剩下杀人的念头，想一个接一个的把人喉管割破，横行霸道。让我
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的脑子里全部浮现出他们带着一双凶恶的眼睛恐怖的狞笑拿着水手短刀疯狂的杀了很多人，只是为了自己的利益而丧失人性。
虽然，这篇小说以假乱真，但是他的作品中体现善良与邪－恶之间的尖锐对抗，所以我觉得故事警告着我们干什么都不能自私，因为那是在你人生路上的错路，而吉姆他们身上体现是一种正义为代表的精神财富。
这位仁兄，相信我这是最好的了，抄的，如不要再来一个：
今年寒假，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔夫的意志， 故事中的老人是强悍与智慧的。他虽已不再年轻，但他用他超凡的勇气、丰富的经验和坚强的意志依然战胜了长达１８英尺的大鱼，在这之后还击退了许多凶恶恐怖的大鲨鱼。他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。
故事是：老渔夫（老人），在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。他同鱼周旋了几天后，发现这条竟是超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼??”
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时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上??”时，我的心也像一块大石头落了地。
我钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。
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作文十：《俩本书的读后感》2000字
接到复原安置到中国石油呼和浩特石化公司的信息时，一种欣喜、企盼和恐慌的心理并然而生。欣喜的是就业尘埃落定，到了想去的单位。战友、熟人问我分配到哪里了，我总是强掩内心激动，无不自豪地回答：中石油；企盼的是中国石油呼和浩特石化公司交通便利，环境宜人，盼着早一天报到上班，早一天融入工人阶级的队伍；恐慌的是中国石油呼和浩特石化公司是重要的能源生产单位，内蒙古及周边省份石油供应的重要阵地，厂里藏龙卧虎，人才济济，我到了厂里适合吗，适应吗，能做出成绩吗～
报到的当天，我总是在厂院里徜徉，体味石油工人的感觉，稀释自己的恐慌。在人力资源部陈源工程师哪里得到了俩本书《赢在执行》和《把责任落实到位》，看了前言，爱不释手。仔细阅读，受益匪浅，不辜负部队的培养，中国石油呼和浩特石化公司领导的期望，做一名合格的石油工人的信心大增。
执行实际是一门学问，是一门教你学会如何完成任务的学问，我对执行力的理解，如何做到这一点。我认为：
１、目标明确。目标就是方向，有了目标与方向，才会促使自己不断前进，不断成长，才会加深必胜的把握，才能有无穷的力量和信心，哪怕有一时的失败，仍然会信心满怀的继续朝着目标不断前行。
２、忠诚的信念。要绝对的服从。每个人的分工角色不同，平凡岗位也好，不平凡也罢，都要有高度的事业心和责任感，成功需要坚持，坚持需要信念，信念在希望就在。
３、公正用人。用与被用者之间已经建立起一种信任关系，不能出尔反尔，让被用者无所适从。
４、细节与态度。细节问题在每个人查找自身问题时很重要；态度，在任何问题面前态度决定一切。
５、善于总结。无论事大或事小，每做完一件都要琢磨琢磨，看自己对在哪，错又在哪，吃一堑长一智，只知其然而不知其所以然，进步就会慢，要在脑子里想来想去，在原来基础上能不能有所创新，要善于分析、比较、归纳、研究，不要怕领导怀疑你的工作水平，不要怕失去威信，丢了面子，经历是一种财富，要善于总结。
通过学习《赢在执行》这本书，体会很多，对实际工作有很好的借鉴意义，如何把企业的决策贯彻到每个员工的实际工作中，每个员工不折不扣地执行企业的决策，这就是企业的执行力，《赢在执行》顾名思义就是企业的成功与失败取决于企业的执行力，充分理解了企业执行力的重要性，我们每个员工都要成为企业执行力的助力，而不是去当企业执行力的阻力。
《把责任落实到位》的作者朱春涛在书中精辟地对责任的相关理念做了阐释，系统地对职业精神与价值观念进行了研讨，深刻地对“责任胜于能力”的这一工作行为准则进行了剖析，提倡让责任成为每个人积极向上的生活态度和工作习惯，是一本倡导勇担责任、迈向成功的典范之作。让我深刻地感受到：
做一名合格的石油工人，首先要端正工作态度，责任心决定工作态度。一个人的工作态度在很大的程度上能显示出他是否有担负更大责任的可能。同时，一个人的工作态度，也决定了他在事业上的成就。工作态度与责任心相关联。所以我们应该树立一种正确的、积极的工作态度，以积极、认真的态度去对待自己的工作。一个人的工作态度折射着他的人生态度，而人生态度决定一个人一生的工作成就。所以，与其绞尽脑汁地想着自己怎样能够“混”下
去，还不如简单一点，将这些精力放在工作上，只要这么做了，就会发现，自己也可以在工作上、事业中取得非凡的成绩～
做一名合格的石油工人，其次要做好本职工作，责任心是做好本职工作的前提。恪守本职不仅是对工作负责，也是对自己负责。责任心是一个人必备的职业品德，更是必要的生活态度。无论你在哪个工作岗位上，都不要轻视自己的工作，都要担负起工作的责任来。“如果你有很强的责任感，能够接受别人不愿意接受的工作，并且从中体会出辛劳和乐趣，那么，你就能够克服困难，达到他人无法达到的境界，并得到应有的回报”（比尔．盖茨）。
做一名合格的石油工人，再次要具有创新精神，责任心能激发创新灵感。有责任心的人，会经常思考“我能为党校做些什么”、“我们还能做些什么”。他会不断开拓进取；他会面对困难分析问题持之以恒；他会与人团结合作分享快乐；他会实事求是卓有成效；他不会损人利己投机取巧；他敢想敢干、变革创新，不迷信书本和权威。
做一名合格的石油工人，最后要具有感恩的心，责任心是对感恩之心的最好诠释。感恩之心是责任的源泉，因为责任心绝对不是简单的等价交换，而是发自内心的无私回报和奉献；感恩之心更不是“做秀”，而是内心世界的平衡和满足。当一个人对父母、朋友、组织充满着感恩之心时，一定会油然产生对他们的责任感，由感恩之心生出的责任感是人类永不消失的精神。没有共产党的领导，就没有我们中国石油呼和浩特石化公司，没有党的改革开就没有我们中国石油呼和浩特石化公司今天的辉煌，中国石油呼和浩特石化公司又给我们石油工人创造了适舒的生活环境，良好的工作平台，我们没有理由不尽心尽责，挖掘聪明才智，做好每一份工作。
