写一件事的好开头和结尾

作文一：《写一件事的好开头和结尾》500字

开头：　　，，，，，?，，，，，，，，?，，，，，?，，，，，，，，，?，让　，，，，，?，

，，，，，?，，，，，，，，，?，，，，，?，，，，，，?，，，，，，，?，，，，，，，，，?，，，，，，，，，?，，，，，?，，，，，，，，，?，，，，，?，，，，，，，，，，?，，，，，，，，，，，，，，，，，，?，，，，，，，，，?欢声，语，热闹极，～

，，，，，?，，，，，?，，，，，?，，，，，，，，?，，，，，?，，，，，?，，，，，，，，，，，?，，，，，?，，，，，?，，，，，

，，，，，?，，，，，，，?，，，，，，，，，，?，，，，，，，，，?，，，，，，，，，?，，，，，让，，，，?，，，，

，，，，，?，，，，，?，，，，，，，，，，，，，，，，，，让?，，，，，?，，，，，，?，，，，让，，，，?益，

结尾：　　　，，，，，?，，，，，?，，，，，，，?，，，，，，，，?，，，，，，?，，，，，，，贵，真诚，，愿，，，?，，，，，，，，，，?，再，，，

，，，让，?，，，，，?，，，，让，，?，，：，，，，，?，，

，，，?，，结，，，，，，，让?，，，，，?，，，，，?，，，

，，，，，，，，，，?：，，，，，?，，，，，，?可，，，

作文二：《写一件事的好开头和结尾》400字

开头：　　四年的校园生活，在我身上发生的事情不计其数。其中有一件事让　我终身难忘。

在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。经历过那件事，我似乎长大了许多。那是去年新年前夕，同学们一下课便纷纷互送贺卡。红红绿绿的贺卡带着各自的心意，送到了好朋友的手里。大家说着，笑着，脸上都洋溢着喜悦，教室里一片欢声笑语，热闹极了！

在校园里我们每天都要发生许多的事情，在我们身边一定有很多帮助过我们的人。下面，就由我来说一下我在校园里发生的难忘的事。

在我心灵深处，往事就像天上的繁星，数也数不清。其间，有一颗最亮的星星，它是那么美丽，耀眼，让我永远也忘不了。

校园里收藏着成长之谱，满满的，一页页，沉甸甸的。有一件事让我难以忘怀，永远铭记在我脑中，让我终身受益。

结尾：　　　这件事虽然过去几个月了，但在我的脑海里，却记忆犹新，始终很难忘记。同学友情，贵在真诚，但愿在以后的日子里，这样的事情不再发生。

这件事让我始终记忆犹新，并且让我懂得了：同学之间应该互相帮助，团结一心，这样就能让你在遇到困难时得到的帮助。

从那以后，我深深懂得：只要有自信，没有什么不可以的。

作文三：《写一件事情的开头和结尾》5200字

写人写事作文的开头与结尾

亲爱的同学～万事开头难～结尾难。写作文尤其如此～下面举出写人写事作文的几个例子～或许对你有所启迪。

开头

１、倒叙总起式。先交代事情结果～总起全文。

例１：谢天谢地～菩萨保佑：这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气～一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》　例１：求求你啊：狼狗的主人～一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了～至今～我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》

例２：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽～学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊：《真没想到》

例３：想到２００５年８月１８日下午那惊险的一幕～我至今心有余悸～“８１８～发一发～我的腮真发了。”唉：都是那该死的黄蜂惹的祸呀：《都是黄蜂惹的祸》　、悬念式。提出问题～吊起读者胃口。　２

例：她是谁呢，那衣服～那俊俏的小脸盘～这么眼熟。《我的表妹》　３、抒情总起式。开始借景抒情～再总起全文。

例：童年像一条河～朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节～那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》

例３：五彩斑斓的童年充满了乐趣～好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今～海边捉蟛蜞还是那么诱人～令我回味无穷……《海边趣事》　４、总起肖像式。先写出总起句～然后描写人物外貌。

例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛～一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》

５、肖像总起式。先写出描写人物外貌～然后总起句统领全文。　例：打开影集～照片上的她：短短的黑发～红润的小嘴～柳叶似的眉毛～调皮地笑着。她就是天真可爱～做事认真的李小红。《我的同学》

ｐｒｏｍｏｔｅ　ｕｒｂａｎｉｚａｔｉｏｎ，　ａｎｄ　ａｃｈｉｅｖｅ　ｔｈｅ　ｇｏａｌ　ｏｆ　ｐｒｏｍｏｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　ａｓ　ａ　ｗｈｏｌｅ．　Ｃｅｎｔｒｅ　ｆｏｒ　ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ　ｓｐｅｃｉａｌｉｚａｔｉｏｎ　ｉｎｃｌｕｄｅｓ　ｔｈｅ　ｎａｎｘｉ　ａｒｅａ　Ｃｏｎｖｅｎｔｉｏｎ　ａｎｄ　Ｅｘｐｏｓｉｔｉｏｎ　Ｃｅｎｔｅｒ，　ｏｌｄ　Ｓｔａｔｅ　ｃｕｌｔｕｒａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｃｅｎｔｅｒ，　ｏｌｄ　ｔｏｗｎ　ｃｕｌｔｕｒｅ　ｔｏｕｒｉｓｍ　Ｃｅｎｔｅｒ，　Ｈａｒｂｏｒ　ｃａｐｉｔａｌ　ｇｏｏｄｓ　ｔｒａｄｅ　ｃｅｎｔｅｒ，　Ｌｉ　Ｚｈｕａｎｇ，　ｃｕｌｔｕｒａｌ　ｔｏｕｒｉｓｍ　ｃｅｎｔｒｅ，　ｔｈｅ　Ｎａｘｉ　ｃｕｌｔｕｒｅ　ａｎｄ　ｔｏｕｒｉｓｍ　Ｃｅｎｔｅｒ．　Ｆｏｒ

６、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境～而后总起全文。　例１：“世上只有妈妈好～有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌～我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》

例２：“呜呜……”哭声呼天抢地～“父亲啊：父亲～你怎么就这样走了。你太苦了～怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂里白衣黑纱～哀乐和悲泣声响成一片～可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝的哀号～我觉得这次教训太惨痛了。《一次惨痛的教训》

７、对比总起式。把许多事和人和其中的一个人或一件事对比～突出其中之一。　例：儿童时代的往事～我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的～我怎么也忘不了。《难忘的一件事》

８、开门见山式。直截了当的交代人和事。

例：又是星期六～我冒着严寒回到了家～见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》　９、写景导入式。例：碧蓝蓝的海水就在脚下～成群的海鸟在窗外翱翔～海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里～一张普通的苇叶～经过爷爷三折两卷～就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》

结尾

１、总结照应式。这是结尾中最常用的一种～篇末总结全文～点明中心～照应课题与开头。

例１：求求你啊：狼狗的主人～一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了～至今～我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》　例２：真没想到啊：昨天的捣蛋鬼～今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声～不就是对他由衷地赞叹吗，《真没想到》　例３：五彩斑斓的童年充满了乐趣～好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今～海边捉蟛蜞还是那么诱人～令我回味无穷……《海边趣事》　２、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。

例：老师笑了～笑得那么开心。我纵于领悟到学生对老师

最好的礼物就是不断努力～不断进步啊：《一件礼物》

３、自然式。以事情的结果自然结束。

例：我学会了骑自行车～心里像吃了蜜一样。《我学会了骑自行车》　４、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。

例：啊：老师就是无私的蜡烛～燃烧了自己～照亮了我们，

啊：老师就是平凡的桥梁～送走了一批又一批的学生～毫无怨言。《老师赞》　５、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记～永留心底。

例：这件事犹如发生在昨天～我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重～孩儿不会辜负你们的希望。《父母的爱》

６、联想式。从所写的人和事情展开联想～写出感想。

例：看到这里～我仿佛看到老人纯洁的心灵～仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。《一位修伞的老爷爷》

同学们～写好文章的开头与结尾吧～让它如凤头一样光彩引人～似豹尾一样有力精彩。希望同学们结合文章实际～灵活应用～写出精彩的文章开头与结尾。

范文：

开头？生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕??相信都有值得我们回味和感动的事吧??走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间??　　结尾？那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网??触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆??

开头？从易到难，从少到多，从简到烦??总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记??从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）??　　　小　荷

结尾？成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼??这一切的一切，才让我成长。

开头？小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎??

结尾？长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮??

开头？懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧??

结尾？回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人??不，是一个乖孩子。

开头？在我的ＸＸＸ（小学六年，成长过程，半辈子等）中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目。其中最ＸＸ（难忘，高兴，悲伤等等）的事，莫过于??（你要写的事）。每当想起它，我就会??（想起什么人，悟出什么道理之类的）。　　　　结尾？虽然事情已经过了ＸＸＸ（那么久，几个月，好几天之类），但是每当我ＸＸＸ（看见什么人，听到什么声，看见什么情景）时，还是会想起??（你要写的事）。这令人终生难忘的事时时ＸＸＸ（告诉，鞭笞，警告，激励）着我，??（你写的事的主题思想）。

《妈妈的爱》作文开头结尾

开头：世界上最伟大的爱是母爱，母亲在每个人的心目中都是温馨、温暖的代名词。我爱我的母亲，也深深感激母亲给予我的一切。

结尾：在这美丽的时节，让我对伟大母亲的爱轻轻说一声：　“我爱您～”

开头：转眼间，已经过去（）年了，可是妈妈对我做的一切，让我久久难忘．．．．．．　结尾：假如有一天，你当女儿，我当娘（或妈），我会用更多的爱来爱您的～

开头：每当我听到世上只有妈妈好这首歌时，我便不由自主地想起了我的妈妈　结尾：让我用最温柔的心情去拥抱妈妈，对她说：“妈妈，我爱你。”

妈妈的爱像泉水，点点滴滴流进了我的心田，使我茁壮成长。

开头：母亲的爱是一把伞，为我遮风挡雨；母亲的爱是一滴甘露，点点滴滴流进了我的心田，哺育着我茁壮成长；母亲的爱是一盏明灯，指引我前进的方向。　结尾：母爱是伟大的，我爱你，母亲～

开头：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝??”每当耳边响起这熟悉的歌曲，我就觉得自己真的是妈妈的“宝”。

结尾：望着妈妈远去的背影，我的心中非常激动，那首熟悉的歌曲又在耳边响起：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝??”

妈妈，您对我的爱是无私的，您对我的爱是永恒的，您对我的爱是美好的～无论我走到哪里，我都不会忘记您对我的爱～

写老师

（开头）如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。

是他（她），把我们从懵懂带入成熟；是他（她），让我们从无知变得学有所长；也是他（她），领着我们看到天有多高，海有多深，梦想——可以有多大～

忘不了，第一次写一、二、三，您的手把着我的手；忘不了，第一次算１＋１，你教我掰着手指头；忘不了，第一次学Ａ，Ｂ，Ｃ，你一次次矫正我的口。

（结）嫩芽抽出描画出春天的壮丽，白云浮动映衬出蓝天的娇美，明眸皓齿是年轻的印章，老师，您头上丝丝的白发告诉我们“人”字的笔划。

老师，我要把您比做灵魂的工程师。因为是您，让我们学会待人宽容，与人为善；因为是您，让我们明白失败乃成功之母；因为是您，让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力；因为是您，教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力；也因为是您，让我们懂得了如何去爱～

作文四：《怎样写好一件事的开头结尾》1200字

不忘最我但?完不数也数得多星繁的天满如事的生发。的辛艰是?的坷坎是路道生人的漫漫　。他起想会就我?时事错做我当每。壳贝的陋丑“颗一　是那?事的忘难分十我令件一。的”陋丑“是却的有而”人照彩光“的有?壳贝的上滩沙像　就们他。荡回里海脑的我在?船小页页一像就们他?情事的多多许许过历经?里长成的我在　?头开。　想思题主的事的写你????我着?励激?告警?笞鞭?诉告?ＸＸＸ　时时事的忘　?　难生终人令这。　事的写要你???起想会是还?时?景情么什见看?声么什到听?人么什　?　见看?ＸＸＸ　我当每是但?　类之天几好?月个几?久么那?ＸＸＸ　了过经已情事然虽⒌尾结　?　。　的类之理道么什出悟?人么什起想???会就我?它起想当每。　事　?　?　的写要你???于过莫?事的?等等伤悲?兴高?忘难?ＸＸ　最中其。目在历历?事往首回　?静人深夜当每?事多很过生发?中?等子辈半?程过长成?年六学小?ＸＸＸ　的我在⒌头开　。子孩乖个一是?不??人的理道懂个做?下一省反该真?事懂不的前以我顾回⒋尾结　??吧志标的有应子孩乖个一是?不?人个一是?理道懂⒋头开　??亮鲜　层一了抹涂新重又志标的熟成己自给佛仿　比对过经　样一不并的前以和觉感的大长⒊尾结　?　?　??慎谨　步徒和真天皮顽?事懂熟成和邪无嫩稚。比对的亮鲜了成形?我的在现?我的候时小⒊头开　。长成我让才?切一的切　一这??洼洼坑坑的脚一浅脚一深来走路一　程路段那首回次再今如　上路一的长成⒉尾结　?　?　???孩男小的皮顽?孩女小的真天个那是再不已?我的今如?熟成到嫩稚从??记　印的去不抹面上在印深合?程过的历经段那有总??烦到简从?多到少从?难到易从⒉头开　??忆回的限无我起勾　?落角的软柔最中心我到及触??网的动感张那陷深会人?为会今如?间瞬幕幕一那⒈尾结　??间瞬的动感我令今曾那温重?册相的命生阅翻?廊长的月岁进走　??吧事的动感和味回们我得值有都信相??幕幕一　绊绊磕磕　滴滴点点的中活生⒈头开　?　、　?尾结和头开的”事件一的忘难“好写样怎?。灵心的我亮　照?方地的亮明在放恼懊和悔忏的己自我把想?来出说我天今?处深最灵心我在直一事件这　?尾结　。新犹忆记还我?的生发天昨是像好事件这?事的忘难我令件一了生发?时岁??我在　??是那　。外例不也我?有定一?吗事的了不忘有你?友朋　。忘难人令最事件一但?色　无然黯的有?目夺彩光的有?星繁的上天像就?辣有、苦有、甜有、酸有?事多许过历经我　。新犹忆记到感都我?时片照张那到看册相开翻我当每候　时的情事何任做在后以我使促　迹痕的深深了下留却里海脑我在它　久很了去过然虽事件这　。　?　。训教的忘难了下留我给却事　小件一有唯但?了忘谈都大?逝流的间时着随?事的多多许许过历经我?中活生学小的年六　??于过莫事的怀忘以难最来以生有我?说来我于?是但　??遇遭的惨悲次一是许也?喜惊的外意个一是许也?逅邂的别特次一是许也?事故的　恋初是许也?恼烦的长成是许也?事往的年童是许也。事的忘难多很多很有都生一的人个每　。事件那是还的了

作文五：《怎样写好一件事的开头结尾》1300字

怎样写好“难忘的一件事”的开头和结尾，

开头？生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕??相信都有值得我们回味和感动的事吧??走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间??

结尾？那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网??触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆??

开头？从易到难，从少到多，从简到烦??总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记??从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）??

结尾？成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼??这一切的一切，才让我成长。

开头？小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎??

结尾？长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮??

开头？懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧??

结尾？回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人??不，是一个乖孩子。

开头？在我的ＸＸＸ（小学六年，成长过程，半辈子等）中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目。其中最ＸＸ（难忘，高兴，悲伤等等）的事，莫过于??（你要写的事）。每当想起它，我就会??（想起什么人，悟出什么道理之类的）。

结尾？虽然事情已经过了ＸＸＸ（那么久，几个月，好几天之类），但是每当我ＸＸＸ（看见什么人，听到什么声，看见什么情景）时，还是会想起??（你要写的事）。这令人终生难忘的事时时ＸＸＸ（告诉，鞭笞，警告，激励）着我，??（你写的事的主题思想）。

开头：

在我的成长里，经历过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳，有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的事，那是一颗“丑陋的贝壳。每当我做错事时，我就会想起他。

漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不

了的还是那件事。

每个人的一生都有很多很多难忘的事。也许是童年的往事，也许是成长的烦恼，也许是初恋的故事，也许是一次特别的邂逅，也许是一个意外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇??　但是，于我来说，我有生以来最难以忘怀的事莫过于??

六年的小学生活中，我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，大都谈忘了，但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。

这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使我以后在做任何事情的时候每当我翻开相册看到那张照片时，我都感到记忆犹新。

我经历过许多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩夺目，有的黯然无色，但一件事最令人难忘。

朋友，你有忘不了的事吗，一定有，我也不例外。　那是??

在我（）岁时，发生了一件令我难忘的事，这件事好像是昨天发生的，我还记忆犹新。

结尾：

这件事一直在我心灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵。

作文六：《难忘的一件事的作文的开头和结尾》2800字

开头：１，“光阴似箭，日月如梭”转眼间小学的?生活就要结束?了，回想起难忘的?小学生活，真有点怀念．在我的小学生?活里，发生了许许多?多的事情，它们就像一个?个贝壳一样．有的光彩夺目?，有的暗然发黑?．

２、快要离开我那?宽敞明亮的教?室了；快要离开风景?如画的校园了?；快要离开那朝?夕相处的老师?和同学们了，心中不免产生?种种难忘的情?绪。因为在这六年?中，那人那事给我?留下了难以磨?灭的回忆。

３，眨眼间，小学六年的学?习生活即将过?去，回头看看自己?在留念中走过?的路——充满了荆棘与?坎坷，充满了成功与?挫折，充满了痛苦与?欢乐～

４，小学生活中难?忘的事千千万?万，像天上的星星?数也数不清，但这件事将永?远刻在我的脑?海深处。

５，记忆是一条长?河，洒满了辛酸与?欢快的泪水，编织着一个个?五彩的梦，它宛如一股清?泉，流进我的心扉?。打开记忆的闸?门，有许多难以忘?怀的事，然而最难忘的?，还是那随了我?六年的小学生?活，那是一段我最?欢快的日子。

６、光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的小学生?活就要成为我?的回忆了。回望自己的小?学生活历程，流连于朝夕相?伴的校园；拾起童年的情?感碎片，我渐渐回想起?了许多．．．．．．

结尾：１，天下没有不散?的筵席，光阴一去不复?返，我会永远记住?老师的教勉，做个堂堂正正?的中国人。啊～美丽的校园，你带给我多少?欢乐，多少启迪，我一生难忘　　２、　小学生活是喜?的，是怒的，是哀的，是乐的，是愁的，

是忧的，是令人难忘的?

难忘的小学生?活

光阴似箭，岁月如梭，一晃眼，我已经上六年?级了。　在学校的时间?只剩下短暂的?半年了，在学校的日子?里，我就像一个种?子，在老师这个“园丁”的尽心照护下?，我长成了一颗?参天大树。想到我马上就?要和相处已久?的同学说再见?了，而我却怎么也?说不出“再见”这两个字，因为小学的生?活我至今还不?能忘记，往事还历历在?目，记忆犹新。

忘不了～我忘不了老师?曾经鼓励的目?光和话语。有一次，我语文才考了?８５分，张老师说：“你不要伤心，从你的试卷上?，我看得出你是?因为马虎才出?错的，以后考试要认?真、仔细点，要发挥出你自?己最大的潜力?。”说完，她摸了摸我的?头。这虽是一句简?短而普通的一?句话，一个很平常的?动作，却深深的打动?了我的心，我以后就仔细?的做题了。

忘不了～我忘不了那个?阳光明媚的一?天。那天是学校举?办的运动会。在运动会上，我们班的同学?拼了命的想要?取得第一名。而我报的６０?米短跑更是激?烈，开始还没进入?决赛的

时候，我觉得很轻松?，可一到决赛我?就感觉到压力?了：裁判的枪刚响?，同学们就像离?弦的箭似的飞?了出去。我也不干示弱?，加把劲冲了过?去，可我始终追不?上。这时观众席上?的我们班的同?学大声为我呼?喊：“陈川加油～陈川加油～陈川加油～听到这句话，我的劲一下子?来了，可我还是追不?上第一名，到最后我得到?了第二名。同学们都为我?欢呼，我心里美滋滋?的。

忘不了，我忘不了对工?作认真负责的?老师，在一起欢声笑?语的同学，还有我在它怀?里生活六年的?母校。我将把这一切?珍藏在我童年?的记忆中，永远永远。

难忘的一堂课?

小学六年生涯?，有很多令我难?忘，值得我回忆的?事。　它们就像一颗?颗亮晶晶的星?星，在我的脑海里?闪烁。其中，有一颗是最大?，最亮的。

那是一堂语文?课。“哈哈哈……”，银铃般的笑声?不断飞出六（１）班的窗口。那是怎么回事?？原来我们班正?在玩一个有趣?的拼字游戏。老师让我们分?成四个组，第一小组写时?间，第二小组写地?点，第三小组写人?物，第四小组写事。嗨～可怜的?情

我被分?在了第一小组?．写时间最无聊?的了，不过我想了一?个好玩的。我写的是：在地球诞生初?期。写完后，我们都把纸条?交给了老师。然后，老师会在我们?６３个同学中?派一个代表上?台抽纸条。第一个“幸运儿”是刘盛凯。他刚抽完，就笑得合不拢?嘴了（“嘿～别卖关子了～快读呀～”刘盛凯好不容?易停止了大笑?，然后清了清嗓?子，念道：“在，，，，年?的一个夜晚，我们的班花陈?红在天堂偷东?西～”“哈哈（（（（（（”同学都笑得前?仰后合了，有的笑得直拍?桌子，有的都笑弯了?腰。瞧～我的同桌郭甜?甜都已经笑得?瘫到在椅子上?，就差没有坐在?地上了。笑声过后，老师请第二位?代表上台。这个“幸运儿”就是上次的那?个被抽到的陈?红。她读了一句：“在，，，，年?的黑洞里杜宇?晨正在啃着（（（（（（”“什么，”“一个香喷喷的?大鸡腿。”同学们笑得更?厉害了。再看看陈红，哎呀～她早已笑得上?气不接下气了?，就像“范进中举”一样。之后，代表们又读了?好多有趣的句?子，我们一次又一?次地捧腹大笑?。在欢乐的笑声?之中，我们度过了一?堂愉快，而又难忘的语?文课。

童年，永远是愉快的?。愿我们能像一?只只快乐的小?鸟，自由自在地在?蓝天白云间飞?翔～

一堂难忘的课?

有好多事是难?忘的，其中一节英语?课至今令我记?忆犹新，历历在目。

那是周三下午?，第一节是英语?课。随着一阵悠扬?轻轻的

铃声，我们的英语老?师夹着书从外?面笑呵呵地进?来了，走上讲台开始?上课了，讲完课文，老师让我们把?书合上，然后说：“我们做个游戏?……”，一听到做游戏?，同学们马上来?精神了，争先恐后“刷刷刷”地把手举了起?来。老师说：“大家先别急，听我说游戏规?则；我说（ｒｅｄ　ｌｉｇｈｔ）你不动，我说（ｇｒｅｅｎ　ｌｉｇｈｔ）你走，我说（ｙｅｌｌｏｗ?　ｌｉｇｈｔ）你双手放在胸?前，听明白了没有?，”“明白了”大伙异口同声?的回答。然后，老师叫了高小?强、李少勇、陈芸琪和白树?上去。

老师太会找时?间了，他们刚上去，都还没站稳呢?，老师就一跺脚?，在这同时说：“ｙｅｌｌｏｗ?　ｌｉｇｈｔ～”别的人勉强还?行，唯独陈芸琪，她就愣住了，眼珠往上翻着?，双手晃了两下?举在在半空中?停住了，不知如何是好?，哈哈～那个窘迫的样?子逗得全班一?阵大笑，陈芸琪则捂着?脸从上面跑回?自己的位置上?了。

紧跟着，老师又改变“战术”了，一连说了好几?个“ｇｒｅｅｎ?ｌｉｇｈｔ”后，突然又说“ｒｅｄ?ｌｉｇｈｔ”，一下子就把两?个人给打发回?去了，老师举起站在?讲台上的最后?一个人的手说?：“这是我们今天?的“大圣”～”，大伙又一阵大?笑。

看着这么好玩?又有趣的游戏?，大家都跃跃欲?试，气势如虹。大伙都抢着过?来玩，也把老师给乐?坏了，结果老师想了?个主意，让全班起立，她说，大家一起来做?，我数完ｏｎｅ?、ｔｗｏ、ｔｈｒｅｅ，要立即坐下，最后一个坐下?的要受罚。后面事就可想?而知了，最后一个坐下?的人，上去给大伙来?了一首歌，我们正乐呢，下课了～

这可真是一堂?有趣而难忘的?英语课啊～

作文七：《童年趣事、一件趣事、一件事或一件有趣的事等开头和结尾》1300字

《童年趣事》作文

【开头】

１、每个人都有美好而有趣的童年，童年是一个五彩斑斓的盒子，里面装满了许许多多的珍珠，有些已经随岁月的流失而渐渐褪色，有些已经却依然光彩照人。

２、光阴似箭，日月如梭。眨眼间我就是六年级的学生了。打开记忆的大门，童年的趣事接踵而来。

３、记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往事。然而，那一桩桩幼稚可笑的

童年趣事，却仿佛发生在昨天。

４、童年的趣事，就像天空中的繁星，数也数不清。今天就让我来摘一

颗最耀眼的星星，与大家分享。

５、孩提时，我是多么幼稚、天真啊！　回想起那时的情景，常常禁不住哑然失笑。其中有一件趣事尤其记忆犹新呢！

６、在我童年生活中，有许多有趣事，它们像天上的星星数不胜数。其中许多事都随着时间的流逝被我淡忘了，

只有吃蟋蟀那件事，却记忆犹新。

７、童年生活像一条小河，欢快地流过。有许多趣事，就像金色的小鱼，在我记忆的小河里游来游去。结尾：难怪人们都用“金色”来形容童年。

的确，孩提时代的无忧无虑和天真好动给自己的童年染上了金子般的色彩。如果他们是一串风铃的话，那风儿一吹，它们便会发出一阵阵清脆而欢乐的响声。

８、我也不好意思地笑了，阵阵银铃般的笑声在我家里久久地回荡着??啊！　童年的生活是多么地灿烂，多么地美好啊！　我真希望我永远不要

长大，永远过着快乐的童年生活。

９、窗外，小雨淅淅沥沥地下着，树被风吹得左右摇摆。这眼前的情景，竟与我８岁那年在奶奶家的河湾捉蟹时一模一样。（结尾）　窗外，秋雨还在下着。儿时雨中捉蟹的快乐，永难忘

怀。

１０、童年的趣事太多了．　如果它们是一串风铃的话，那风儿一吹，相信便会发出一阵阵清脆而

欢快的响声。

【结尾】

１、唉，真是空欢喜一场。从那以后，我知道明星不是靠蜡笔来创造的，他同样需要付出辛勤的汗水。几年过去了，可那段有趣的生活还时常在我的脑海中浮现。

２、童年是一个梦，这个梦充满了无限的可能，也充满了无限的美丽。苦

辣酸甜，赤橙青蓝，令人怀念。

３、童年的这件有趣的事情，使我从中悟出了一个深刻的道理－－不认识和

不了解的事情，不要莽撞地去做。

４、童年美好的时光，似轻烟被微风吹散，又如薄雾被初阳蒸溶。那一段多姿多彩的岁月，在细细地品味中，变成了心中永恒的记忆。

５、我时常摘下这童年之花，闻一闻它那沁人心脾的花香，取出一个个小秘密与好友分享。或是跳进那波光粼粼的童年之河，尽情地遨游嬉戏，与

小伙伴们一起悠悠地做着童年的梦。

６、我多想再捉一次蝈蝈啊！　可是，童年却似流水一般一去不复返。只能在午夜梦回之时，静静地回忆那永远逝

去的童真童趣。

７、光阴，把现在变成过去，把将来变成现在。他慷慨，他公正，而我却永远也不能回到曾经的童年了。（节选）

我们贪婪地呼吸着这芳香的空气，在毛毛雨中赤裸着脚丫奔跑．　跑累了，就在路沿坐下来，管它脏不脏，把脚放在雨水汇成的小溪流里冲一冲，真是惬意?口渴了，雨早已停下，怎么办？　望着新抽的鲜嫩鲜嫩的玫瑰枝，折下一两枝，剥下外皮，咬一口，放在嘴里细细咀嚼，新鲜的味道一下子就溶到嘴里，虽没有水果蔬菜那样美味可口，可能在我们口渴时为我们

解渴，难道这不是可口的美味吗？　再不（或者）　将小玫瑰花摘下，将积存在花蕊、花瓣间的雨水倒在嘴里，味道好极了！　虽说雨水浑浊，

像是被净化了似的，清爽可口。再过一会儿??

但落在花朵里就

作文八：《一件难忘的事作文精彩开头和结尾》2100字

一件难忘的事作文精彩开头和结尾

作文训练四——一件难忘的事

精彩的开头

１在我的成长道路上，发生过许许多多的事情：有快乐的、有烦恼的、有值得纪念的．．．．．．，但有一件事让我非常难忘．

２在我记忆的长河里，有一件事情久久不能平息，至今还记忆犹新。

３春夏秋冬，寒暑易节，有一件事情深深的印在我的脑海中，让我终生难忘。

４在我的童年生活中，很多往事都随时间流去而渐渐淡忘，唯独有一件小事却使我记得清清楚楚，至今难以忘怀。

５人生当中有许多难忘的事，最令我难忘的事是那件事，它像我脑海离脱不了绳索的小船，永远停泊在岸边。

６在我的心灵深处，往事就像那五彩缤纷的贝壳，隐藏在记忆的海洋里，其中有一只贝壳放射着奇光异彩，我永远难忘？？

７在我的身边，发生过许许多多的事情，有的已经忘记，有的已经淡没，但有一件事，它仿佛是一块发亮的鹅卵石，无论时间的溪流怎样冲刷，它还是熠熠闪光，在我记忆中长存。

还记得那是？？

８如果说记忆是一件收藏宝贝的盒子，那我的这个盒子里装了不少宝贝，其中有一件事像一颗夜明珠一样，特别夺目光彩。　—————————————————————————————————————————————————————

９在我的ＸＸＸ（小学六年，成长过程，半辈子等）中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目。其中最ＸＸ（难忘，高兴，悲伤等等）的事，莫过于？？（你要写的事）。每当想起它，我就会？？（想起什么人，悟出什么道理之类的）。

１０　在我的成长里，经历过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳，有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的事，那是一颗“丑陋的贝壳。每当我做错事时，我就会想起他。

１１漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。

１２每个人的一生都有很多很多难忘的事。也许是童年的往事，也许是成长的烦恼，也许是初恋的故事，也许是一次特别的邂逅，也许是一个意外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇？？

但是，于我来说，我有生以来最难以忘怀的事莫过于？？

１３六年的小学生活中，我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，大都谈忘了，但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。

１４这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使我以后在做任何事情的时候每

当我翻开相册看到那张照片时，我都感到记忆犹新。

１５我经历过许多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩夺目，有的黯然无色，但一件事最令人难忘。

１６朋友，你有忘不了的事吗，一定有，我也不例外。　那是？？　—————————————————————————————————————————————————————

１７在我（）岁时，发生了一件令我难忘的事，这件事好像是昨天发生的，我还记忆犹新。

１８　．　生活一天天消逝，像海浪一样来了又来，去了又去。有些事情是沙子，跟海水退回记忆的深处；有些事情是礁石，经过海浪的打磨，反而更加耀眼，在心中闪闪发光。有一件事像刀一般刻在我的心中，令我难忘．．．．．．

结尾点明观点

１、虽然事情已经过了ＸＸＸ（那么久，几个月，好几天之类），但是每当我ＸＸＸ（看见什么人，听到什么声，看见什么情景）时，还是会想起？？（你要写的事）。这令人终生难忘的事时时ＸＸＸ（告诉，鞭笞，警告，激励）着我，？？（你写的事的主题思想）。　２、可以见得的事是，一个人或一件事，是否美与丑，也许和天生具有的外表有关吧；但，一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与品质吧？？通过这两件事，我深信美与丑如此～

３、从这件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能没头没脑的，更不能放火。这件事教育了我，我以后再也不会犯了。　４、自那以后，无论做什么事，无论遇到什么困难，我都能用爸爸的话来激励自己，努力朝自己选定的目标前进。

５　、这一天虽然累呀，可是我心中却像吃了蜜一样甜，因为我不仅学会登山还懂得了一个道理：无论遇到什么困难，都要有顽强的毅力和决心，半途而废是得不到成功的。

６、每当我遇到困难与挫折时候，这件事就会涌上心头。它使我—————————————————————————————————————————————————————

感到一种无形的力量，它让我不再放弃，它让我顽强面对人生的起伏。

７、从这件小事上，我懂得要保护环境，珍惜他人的劳动果实。　这虽然是件小事，但让我久久难忘。

８、这件事虽然过去了那么长的时间，但我却记忆犹新。这件事一直告诉我：要做一个乐于助人的人，只有帮助别人，才能更加快乐。

９、这件事虽然过去好几年啦！但是它在我心里留下深刻的印象．它告诉了我要诚实，做错了事要及时认错，别人会原谅你的．

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作文九：《如何写好写事作文的开头和结尾》5900字

如何写好写事作文的开头和结尾

一、开头是文章结构的一个重要组成部分。　古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，　给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，　成功与否直接影响整个作品的得失。　开头要注意点题　写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们　在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离　题，也能使作文紧凑些。　在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。那么我　们怎样来点题呢？　第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点　呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但　未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。　第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬　句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相　当于古典诗歌中“兴”的手法。　第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部　分的内容偏离题目。　下面我们来看一些开头：

１、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我　竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了　大拇指。（《为自己竖起大拇指》）　２、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们　那次不很成熟却很成功的“合作”（《开头》）　３、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后　的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新　生的希望。（《把爱心带给他人》）　４、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，　成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）　５、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语　文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注　定要走向永远。　回眸身后脚印里的每一个细节，　都布满生活的美的波纹，　荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》）　开头要用好修辞　运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和　引用。在此，我们作简单的介绍。　用比喻，增强开头的形象。　１、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已　给它套上了　１６　圈年轮。　２、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；　生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一

块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳

动者；生活更是一条看不　见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。　３、生命只在年轮上转了十五圈，生活已告诉了我很多、很多??　４、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、　超越自己、创造自己。　５、生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是　一个伴随我成长的老师。　６、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲　理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无　穷??　７、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，　留下了一串串的脚印。　８、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品　味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。　用排比，增强开头的气势　１、　它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔　虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它　曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的　孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨　无悔，无影无踪??它就是诚信。（《千年的呼唤》）　２、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母　无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故

事，讲述单纯生动的片段。（《童年》）　３、我有桥，爱那结构独特、　历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我　更爱那一座座家乡的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。（《立交　桥，我心中的交响乐》）　３、一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮的　却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰　碑，这木板屋就是我的家。　用引用，增加开头的情韵　１、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润，诗人　歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。这首题目为《雪》的诗，深深地　震撼了我的心。作者对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强烈的共鸣！　对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的　东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。（《洁　白的沉默》）　２、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋　滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊　的魅力。（《雪中西湖》）　３、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草??”婉转的　歌声又萦绕在耳旁，　再一次唤起了我对

小草的无限崇敬之情。《小草》　（　）　４、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽　的城市——杭州。（《西湖览胜》）　开头要创设情境

开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定　下感情的基调，为全文创设出一种情境美。如朱自清的“背影”为什么　感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊　的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。　１、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地　的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回??　拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络　中延伸??　２、明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经把　家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床前无月，院中窗　下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。　３、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创　痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方??　《落棋有声》开头写道：“铸造车间主任的人选，通过民意测验、　调查座谈，　集中在小黄和大李两个人的名下。　要说工作能力、　群众关系，　两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了??”作者接　下去紧扣“难住了”这个悬念，设计故事情节，深深地吸引着读者。当　然，这是就悬念式结构的文章开头而言的。　６、　早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地　望着我，像发现了新大陆似的。　妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号

了吗？”　“编了。”我漫不经心地回答。　《“６　号”的故事》　７、上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔　细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望　下一秒就见到你??这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸已　经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。《都是歌词惹　的祸》　结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前　展示出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章　的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收兵，　拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论。淡而无味。好文章的　结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上，根据文　章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。　如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢？我认为要注意　以下几种方法：　１、　结尾要照

应开头　“开头点题，　主体叙事，　结尾呼应开头”，　这是应试作文最基本的结构。　不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主旨　的深化，情感的升华。如《背影》中的结尾：“我读到此处，在晶莹的　泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时　再能与他相见！”呼应了开头，但字里行间所流露的感情却又比开头深　刻多了。下面就来看习作中的几个例子吧。

（１）、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的话梅，　令人生津；生活又像淡淡的绿茶，让人回味。生活的味道多种多样，只　要你细细的品，一定会有更多的感受。（《多味生活》）　（２）、初中生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑　的声音呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满着快　乐的集体里。（《快乐在我们的集体里》）　（３）、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不　已，　是吗？我已长大了吗？是啊，　我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，　走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的　脚印》）　（４）、在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成　功，最真挚??它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达　到了师生间相信相依，亲密无间的境界。（《合作》）　（５）、当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人，　你会发现，你的周围时刻充满着阳光。　２、　结尾要突出主旨　在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主旨，　这是可取的。需要注意的是：　点明题旨要自然。“因为有了这样的事，自然有了这样的理。”这　样才不给人突兀之感。如果事与理脱节，或者完全是两回事，那就不行　了。　点明题旨要少讲空话、俗话、套话。有些同学在叙事后进行议论，总喜

欢大谈特谈“社会主义好”“共产党救中国”这些大道理。　这是不可取　的。　尽管你可能表现的是这样的主题，　但由于这些大道理是人人皆知的。　因而无需多谈，适当地点一点就行。这样，读者明白了，而且又留有含　蓄美，不是更好吗？建议同学们今后在确定文章的主题时不要过大，要　实在些。太大的主题，小小的　６００　多字的作文是难以表现的。还有，我　们有些同学每写一篇文章，每叙一件事后，就喜欢来个“这件事使我懂　得了什么什么道理”，这样太生硬了，简直是公式，哪有美感？而且也　不是每件事都能让我们明白道理的。　（　１）、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉煌，或者多　么暗淡，它都永远地离开了我

们。一味地回忆过去，会让我们的神经变　得脆弱；只有把握现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能争取和抓　住每一次成功的机会。　（２）、有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；　海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家　行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老　人??带给身边每一个人。（《把爱心带给他人》）　（３）、岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界。　在这个世界里，有一种情感每时每刻在延续。也许，关于这个世界的故　事并不精彩，可它会伴我一生一世。（《我发现枕头里有个世界》）　（　４）、我知道：世上本没有恨，只是心中的委屈多了，也便产生了　恨。　每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是这种委屈绐终没有

升华成恨。也许正是这种委屈，造就了我坚强的性格，使我在今后的人　生道路上都能坦然面对各种挫折。　（５）、黄叶子又在落了，居然象是在飘雪，我仿佛听见玲玲在说：　“黄叶子落下来的时候，爸爸就会回来！”我终于知道了刘阿姨眼底的　那一抹别样的神气了，那是她很深很重的情怀??　回到家，听见广播电台正在播老舍的散文，最后的一句话是：是一　位母亲，就必定是一位英雄。　（　６）、今生今世，也许不能成为空谷幽兰，傲世独立；也许亦不能　成为娇艳的玫瑰，受尽恩宠；但是我可以做一棵向日葵，在蓝天下，一　步步向太阳看齐。　跟着太阳走，一生都不会错。　３、　结尾要含蓄有味　有些文章，　尤其是小小说之类的文章，　事情发展的本身就能表明一切　（主　旨）。因而结尾时，我们没有必要点明题旨，那是画蛇添足，而可以通　过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，耐人寻味。　（１）、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所以，现在的他，每天　都在做着同一个梦——希望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢？　小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过余生的。因为那时的梦很　单纯??（《他的梦》）　（２）、　几天后，　一个邻居对张婶说：　“你家可真有福，　郝市长送了　１０００　元慰问金。有福啊！”张婶疑惑道：“你听错了吧，是　１００　元，郝市长　可真是个大好人！”那邻居说道：“我亲眼看的报纸，怎么会错？上面

还有市长把钱交给你的照片呢？”“照片？”忽然，　张婶想到了那秘书　胸前黑乎乎的东西。一时愣住了??（《服务》）　（３）、二个月过后，村公路改建好了，日子又平静下来。人们依旧骑　着自行车在路上来来往往，只有村干部们骑着崭新的摩托车在上面奔　驰??（《修路》）　４

、　结尾要以情（景）动人　抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的。如：　（　１）、渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝　碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。（《卖蟹》）　（２）、每每抚摸这拐杖，我就想，老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在　人生路上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖的扶持呢？爷爷，您不就是　我人生的拐杖吗？　（３）　、旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一　举一动。满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。看，她　眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！（《眼睛里的笑》）　（４）、人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜又不甜，似苦又不苦；人生　是一首歌，似童歌又不是，似流行歌又不是，似老年歌又充满着青春之　气；人生是一出戏，有悲欢也有离合，有跌宕起伏的情节，又有平淡的　情节??人生啊，就是这样，要读懂它，就得不断地敲击出自己的生命　火花！《读人生》　（５）、把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，　祈求光阴的怜悯；　而是含着微笑走过四季，　再将它们贮藏成幸福的美酒，

享受一生。《把微笑带给生活》　（６）、家在农村，没有喧嚣的汽笛，也没有碍眼的高楼，更没有刺鼻　的烟尘。每一天你都会收藏一份好心情，每一天你都会享受“百事可　乐”。　家在农村，真好！　５、　结尾要解开谜团　结尾段：　“叮呤??”考试结束铃声响起，她拾起被“委屈”了好久的小纸　团，满含卑鄙地展开，只见上面潦草地写着“注意：姓名、校名不要超　出装订线”。顿时，她心里刮起了一阵飓风。　这个结尾很巧妙。待读完全文，才解开“小纸团”的谜底。虽说　是轻描淡写的几句，但细细吟味，这里面却饱含着小作者对应试教育下　学生纯净友谊遭到误会的惆怅。话虽不多，可弦外之音却不得不使我们　思索。

作文十：《难忘的一件事的开头结尾》1300字

难忘的一件事的开头结尾

在我的成长里，经历过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。　开头⒈生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕??相信都有值得我们回味和感动的事吧??走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间??

结尾⒈那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网??触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆??

开头⒉从易到难，从少到多，从简到烦??总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记??从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）??

结尾⒉成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼??这一切的一切，才让我成长。

开头⒊小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎??

结尾⒊长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮??

开头⒋懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧??　　　　结尾⒋回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人??不，是一个乖孩子。

开头⒌在我的ＸＸＸ（小学六年，成长过程，半辈子等）中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目。其中最ＸＸ（难忘，高兴，悲伤等等）的事，莫过于??（你要写的事）。每当想起它，我就会??（想起什么人，悟出什么道理之类的）。

结尾⒌虽然事情已经过了ＸＸＸ（那么久，几个月，好几天之类），但是每当我ＸＸＸ（看见什么人，听到什么声，看见什么情景）时，还是会想起??（你要写的事）。这令人终生难忘的事时时ＸＸＸ（告诉，鞭笞，警告，激励）着我，??（你写的事的主题思想）。

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开头：

漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。

每个人的一生都有很多很多难忘的事。也许是童年的往事，也许是成长的烦恼，也许是初恋的故事，也许是一次特别的邂逅，也许是一个意外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇??

但是，于我来说，我有生以来最难以忘怀的事莫过于??

六年的小学生活中，我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，大都谈忘了，但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。

这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使我以后在做任何事情的时候每当我翻开相册看到那张照片时，我都感到记忆犹新。

我经历过许多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩夺目，有的黯然无色，但一件事最令人难忘。

朋友，你有忘不了的事吗？一定有，我也不例外。　那是??

在我（）岁时，发生了一件令我难忘的事，这件事好像是昨天发生的，我还记忆犹新。

结尾：

这件事一直在我心灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵。

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