作文一：《小学六年级议论文》26100字

小学六年?级议?论文??

。我?们应?该选?择一?些自??己最熟悉?的、?有代?表性?的、?有时?代气?息的??材料来写?，才?能写?出新?意来?。?　选用?材料?的方?法：?　?

选材用?材都?必须?围绕?中心?开展?，努?力实?现材?料充?实、?典型?、真??实、新颖?的目?的，?具体?可依?照下??面提供的?方法?进行?操作?：?

１．?把熟?知的?材料??选出来。?回避?陌生?、首?选熟?悉，?对于?大多?数同?学?老说，?这应?该是?选材?的一?个原?则。?自己?亲眼?所见?的，?亲身?经历?的，?亲?耳所闻?的，?深切?感悟?的，?才是?了然?于心?的，?才是?真实?动人?的。?只有?先?感动自?己，?才有?可能?感动?别人?。对?于自?己不?熟悉??、不大熟?悉的?材料?，?选用时?很容?易出?现漏?洞，??因此，一?定要?慎重?选用?。选?材要?敢于?表现?。?但?在实际的?作文?过程?中，?许多?同学?为选?材而?犯愁?，他?们大?多觉?得自?己?的生活?太单?调，?没什?么可?写的?。之?所以?出现?这种?情况?，是?因为?我们?同?学人为?的缩?小了?选材?的范?围，?而把?选材?的方?向圈?定在??能体现主?题积?极?向上的?大事?上，?他们?认为?凡作??文，必写?高尚?崇高?，一?定要?写出?积极?的?意义和??向上?的精神，?因而?他们?的作?文总?是排?斥自?我的?，排?斥心?灵的?参?与和情?感的?宣泄?。?　“真?情的??呼唤”的?作文?：?

当老?板的?爸爸?与手?下打?工妹??产生恋情?，含?辛茹?苦的?妈妈?佯装?不知??真相而忍?辱维?持着?家庭?完全?是为?了“?我”?的成?长能?有一?个正??常的环境?，但?终于?爱我?的爸?爸提?出了?与妈?妈离?婚的?要求?，万?分悲?痛的?妈妈?在无??奈中向爸?爸提?出一??个要求：?　?

为了让?处在?升学?重压?下的?儿子?能安??心学习，?向儿?子隐?瞒离?婚的?实?情，于?是他?们瞒??着我离了?婚，?还假?装维?持着?过去?的关?系，?知道?事实?真?相的“?我”?不忍?戳破?事实?的真?相，?心底?滚动?着的?是一?腔真?情的?渴望?，?

它在遥?远的?地方?呼唤?，呼?唤再?拥有?一个?真正?的家?～最?真的?情也?许就?包?裹在你?不愿?或不?敢示?人的?事情?里。?其实?我们?每个?同学?的心?中都?装着?这?样的“?感人?”、?“美?丽”?和“?真实?”，?只是?出于?某种?顾虑?将它?深埋??于心，也?就是?说，?只要?我们?有勇?气冲?破自?己设?定的??心理防线?，勇?敢的?袒?露自己??的内心世?界，?让作?文装??上一个秘?密，?写出?一段?心事?，道?出一?种?苦闷，?——??我们是可?以寻?找到?浸透?情感?，足?以感?人的?素材?的，?从而?使?作文具?有感?人的?力量?。?　同样?是一?篇写?家庭??生活的作?文里?，另?一个?同学??叙写的是?这样?一件?事：?　?

开租车?的妈?妈瞒?着爸?爸为?即将?升入?高中?的“?我”?积攒?了一?笔钱?，?但赌钱?成癖?的爸?爸发?现并?很快?输掉?了这?笔血?汗钱?，一?向逆?来顺?受的?妈?妈终于?愤怒?了，?在那?个晚?上与?爸爸?发生?了激?烈的?争吵?，失?去理?智的?爸?爸把妈?妈打?得遍?体鳞?伤，?并且?迁怒?于“?我”?，撕?毁了??“我”的?课本?，?砸碎了?挂在?墙上?的与?妈妈?的合?影像??，一记重?重的?耳光?，疼?在脸?上，?更?痛在心?上，?也粉??碎了“我?”所?有的?美好?幻想?不必?再叙?述，?沉重?的事?情?道出的?是来?自心?底的?痛苦?与苦?闷，?由此?产生?的渴?望和?呼唤?也当?然是?发?自肺腑?的。?作文?需要?这样?勇敢?的选?材和?大胆?的表?现。?　　?

２?（把独?特的?材料?筛出?来。?　?我们的?生活?看似?相似?，但?是，?个人?有?着不同??的家庭背?景，?不同?的兴?趣爱?好，?不同?的成?长历?程，?不同?的生?活?圈子，?所以?，个?人都?会有?独特?的可?写材?料。?保证?选材?的独?特性?，有?个?很简单?的操?作方?法，?那就?是将?你接?到题?目后?最先?想到?的两?个材?料抛?弃?不用，?启用?第三?次想?到的?材料?。?　选材?新而?立意?深，?着眼?于新?鲜材?料，??对深化中?心效?果明?显。?以“?２０?年后??的我”为?题，?全班??６０名同?学，?除了??少数学生?选择?当教?师等?职业?外，?绝大?多数?学生?选择?当县?长、?市长?、经??理、老板?，为?的是?“自?己拥?有高?档小?汽车?，住?高级?别墅?，把?父母?接到??

城里好好?享受?，把?兄弟?姐妹?的工?作安?排好?”等??等。这显?然落?入了?选材??庸俗的窠?臼。?有一?位同?学则??以一位水?利专?家为?人们?寻找?淡水?四处?奔波?，从?而唤?起人?们珍?惜水?资源?节约?用水?的危?机意?识。?这样??写就深刻?多了?。选?材要?新，?材料?选得?好，?作文?就成?功了?一半?。这?里的?“选?得好?”，??除了指有?意义??以外，很?大程?度上?是指?新颖?。?　　?

３（把?时代?的影?子照?下来?。?　社会?在发?展，?生活?在改?变，?新事?物、??新话题层?出不?穷，?选材?应当?与时?俱进??，作文才?具有?时代?感。?平时?要关??注社会热?点，?关心?时事?新闻?，这?样，?就能?为文?章引?入具?有时?代特??征的?新材料、?新景?象、?新理?念。?我们?不大?可能?从宏?观上?去表?现这?个时?代，??但是，我?们完?全可?以通??过日常生?活中?的事?情折?射时?代的?变迁?。?　　?

４（把?陈旧?的材?料改?过来?。?　对于?旧材?料，?可以?再次?使用?。但?是，??不应该完?全照?搬，?而是?要经??过技术化?处理?，做?到常?用常?新：?　?

可以进?行延??伸拓展，?沿着?原有?的故?事继?续设?想后?来可?能出?现的?新?情况；?可以?逆向?解读?，撇?开一?般性?的认?识观?点，?从与?之相?反的?角度?去?审视旧?材料?；可?以转?换视?角，?从叙?述主?体、?切入?角度?上创?新等?等。??

５?（把想?像的?情景?写下?来。?　?人的思?想是?不受?时间?和空?间限?制的?，?围绕某?个话?题或?主题?，你?要敢?于穿?越时?空隧?道，?请出?历史?上的?人，??请出未来?世界?里的?人，?请出?文学?作品?中的?人，??让他们登?台唱??戏或你去?往?他们那?里神?游一?番，??也是一种?创新?之举?。?　　?

６（?　把精?华的??部分亮出?来。?　?材料的?精华?部分?，主?要是?与主??旨紧密?勾连的?那个?部分?，具?有较?强感?染力?的那??个部分。?对于?这些?地方?，要?浓?墨重彩?，细?致描??绘；要放?在开?头、?结尾?等重?要醒?目的?地方?。这?样，?才?能实现?其应?有的?价值?。?　　?

７（选?材的?角度?要小?。?　小巧?的材?料往?往就?是生?活中?的一?次历?练、??一番拼搏?、一?点收?获、?一种?体验?就是?这些?点点?滴滴?，经?过我?们的?剪辑??加工、精?心组?合，?它们?就会?变得?鲜明?而丰?厚、?灵动?而美?丽，?因而?显得??异常精致?。?　可是?，我?们很?多同?学在?作文??时，往往?喜欢?犯这?样一?些毛??病：　?

让他们?写长?江，?他们?必然?溯源?到江?头，?飘流?至江?尾，?浩浩?荡荡?三?千里；?让他?们写?长城?，他?们就?会从?山海?关到?嘉峪??关，巍巍?峨峨?半壁?江?山。如?此贪?多求?全、?贪大?求圆?，是?作文?一大?忌。?　?

８（选?材要?兼顾?细节?。?　细节?对表?现人?物思?想往?往有?独特?效果?。俗??语云“细?节决?定成?败”?，这?话有?一定?的道?理。?选材?时选?择那??些突出中??心的细节?，着?意刻?画会?使人?物思?想性?格更?加明?显。?如一?篇中?考作?文《??那一声声?宝贝?》，?反映?的内?容是?师生?之间?的真?诚的?相待?。文?章字?里行??间渗透着?师生?深情?，从?而深?深打?动了?阅卷?教师?。该?文制?胜之?处就?是选??用典型细?节表?现人?物。?一是?教师?对小?作者?那一?声声?“宝?贝”?亲切?呼唤?，表?现出?调皮?学生??的真诚；?二是?老师?端上?“一??碗香喷喷?的鸡?　?蛋?面”的?细节温?暖了?学生?的心?房，?从而?立起?了一?个理?解尊?重学?生的?良师?形象?。?　９?（利用?你的?阅读?储备?。?　安徽?省中?考作?文曾?经提?供了?一封?傅雷??家书，?从材料?中考?生不?难发?现命?题者?的意?图：?　?

要注重?生活?中的?小事?。其?中满?分作?文《?当项?羽遇??上孔明》?中，?先?简笔介?绍二?人，?然后?安排?他们?豪忆?往昔?的对?话。?巧笔?过渡?后，?用二?人?独白的?形式??现身说法?地揭?示了?蕴藏?于生?活中?的哲?理：?　?

莫以善?小而?不为?，莫?以恶?小而?为之?，要?慎言?行。?文章?的素?材信?手?拈来，?借用?古今?历史?文化?名人?及事?迹来??论证主题?思想?。可?见，?平时?知?识的积?累对?写作?具有?举足??轻重的作?用。?　?总而言?之，?作文?选材?要新??颖、?

要独到、?要具?备生?活的?气息?、要?把握?时代?的脉?搏。??什么样的?素材?叫新??颖，王蒙?说过?，就?是“?亏他?想得??出～”其?实，?我们?只要?在平?时的?写作??训练中，?真正??地用心去?搜集?属于?我们?自己?的素?材，?真正?写作?只有??我们?自己才有?过的?生活?体验?，而?不是?每一?次都?东拼??西凑、疲?于应?付的?话，??我们总能?写出?具有?自己?特色??

二（?要写?好难?忘的?一件?事应?该注?意什?么，?　　?

?１、要选?择自?己熟?悉的?材料?写。?　?大家都?有这??样的体会?，聊?起自?己?熟悉的?事情?，我?们会?滔滔?不绝?，讲?个没?完，?但谈?起陌?生的?事情?来，?恐?怕就难??说上几句?了。?写作?文也?是这?个道?理。?所谓?熟悉?的事??，就是指?亲?身经历?的、?认真?观察?过的?、感?兴趣?的、?有感?受的?事情?。比?如一?位同?学?在龙潭?湖冰?面上??玩耍，一?不小?心掉?进了?冰窟?窿，?正在?这危?急时?刻，??同来的另?一位?同学?奋不?顾身?冲了?过去?，把?他从?冰窟?窿里?拉了?上来?，这?种?生死与?共的?友情?，惊?心动??魄的场面?使小?作者?终生?难忘?。能?选择?这种?事?写，作?文内?容就?不会?空洞?。当?然，?作文?内容?还应?力求?清新??，使人读?后?赏心悦?目，?达到?引人?入胜?的目?的。??

２?、要想?写好?叙事?作文?，就?要写?好事?情的?发展?变化?。任?何事?情都?不?是一成?不变?的，?同学?们要??把一件事?写具?体，?就必?须抓?住这?种变?化，?这?种变化?一般?有三?个特?点：?　?

首先，?任何?一件?事都?是伴??随着时间?的推?移而?变化?的。?同学?们写?事?时就应?该想?一想?，不?同的?时间?有哪?些不?同的?情况?，不?要只?盯住?某时?某?刻的情?形，?而不?去注?意是?件随?时间?变化??的发展。?一件?事发?展的?过程?，?就时间?而言?，可?能几?分钟?，几?小时?很短?暂，?也可?能几?天，?几个?星期?，?比较长?。其?次，?任何?一件?事同?样伴?随着?地点?的更??替而变化?。因?此，?同?学们在?叙述?一件?事时?，也?要认?真考?虑一?下，?不同?的地?点，?事情?有哪?些?

变化。?例如?，同?学之?间在?课堂?上可?能发?生了?一件?事，?课间?在操?场上?又?怎么样?了?？放学?路上?又有?什么??进展？?回家又?发生?了什?么变?化?？第二?天又?怎?么?样了？?这样去?认真?想了?，再?动手?去写?，事?情的?经过??自然就写?具体?了。??最后，任?何一?件事?都是?伴随?着矛?盾的?产生?、解?决而?发展?的。?因此?，同??学们在记?叙事?情时??，应抓住?矛盾?的变?化把?情节?展开?，文?章内?容才?有起??有伏，常?言道?，文?似看?山不?喜平?。文?章出?现起?伏波?澜，??才会使人?感到??生动、难?忘。?例如?，写?“擦?玻璃?”，?就要?写遇?到了?哪些?困难?？?自己是?怎?么解决?的?？同学?们只?要仔?细想?一想?，把?解决?这些?矛盾?的经?过写?清楚??，这?件事就很?具体?了。?　?最?后，特别?要强?调把?重点??部分写具?体。?写一?件难?忘?的事，?总要?使人?感受?到为??什么难忘?。这?点睛?之笔?集中?反映?在它?发展?的?某些重??要阶段和?场面?之中?，因?此一?篇文?章，?不能?平均?使用?笔墨?，要?详?略得当?，突?出重?点，?围绕?中心?，细?致表?现。?特别?是对?人物?细小?的动??作、神情?或细?微的?环境?都要??想细、写?细。?例如?，一?位同?学写?自己?腿受??了伤，同?学背?自己?回家?这件?事，?就要?细想?同学?背你?的经?过，?要想??自己?受伤后走?路不?方便?到了?什么?程度?？?同学当?时是??怎样非要?背我?？?路上他?克?服了什?么困?难?？当时??他的神态?怎么?样?？有哪?些令?人难?以忘?怀的?动作?？　??他都说了?什么?？?这样细?想之?后，?文章?就会?写得?具体?了。?难忘?的一?件事?作文??写作总结?：?

要写?清楚?事情?的经?过和?难忘?的原?因，?做到?有中??心，有条?理，??语句?通顺连贯?。写?以前?先列?提纲?，写?完以?后要?认真?修改?。?　范文?剖析?：?

１?《第一?次坐?飞机?　?》　?暑假里?，姑?姑要?带我?到北?京参?观游?览。?那天??中午，姑??姑告诉我?这一?激动?人心?的好?消息?：?

第二?天她?要带??我去坐飞?机。?我高?兴得?跳得?一蹦?三尺?高。?　?（第一??次坐飞机?确实?令人?兴奋?，老?师第?一次?坐飞?机是?９７??年，至今?也是?记忆?犹新??

呢～）?　夜里?，我?怎么?也睡?不着?觉，?想着?坐飞?机是??什么样子?的，?像坐?汽?车吗，?一定?比汽?车快?；像?大雁??飞行吗，?一定?比大?雁飞?得高?　?第二天?早上?，姑?姑把??我从梦中?叫醒?，我?便急?忙穿?衣、?洗脸?，连?饭也?顾不?上吃?，就??和姑姑奔?向汕?头机?场。?　?（前三?段着?力刻?画了?小作?者的?兴奋?之情?，奠?定?了全文?的基?调。?）?　?天气真不?错。?蔚蓝?的天?空飘?着几?朵白?云，?好像?在向??我们招手?，初?升的?太阳?正对?着我?微笑?，树?上的?几只?小鸟??好像为我?们微??笑，为我?们唱?着一?曲曲?婉转?的歌?声。?　?（开心?时候?看一?切都?是阳?光灿??烂～——?的确?是心?情决?定天?气）?呀～?　?上午九?点半?，我?们登?上了?一架?银?光闪闪?的大?飞机?。刚?坐好?，系?好安?全带?，飞?机就?“轰?隆隆?”地?响起??来。我从?窗口?往外?看，?只见?飞机?翅膀??上的“大?风扇?”飞?快地?旋转?，飞??机也有点?抖动?，我?激动?得说?不出?话来?。?　“大?风扇?”叫?做涡?轮发?动机?，?飞机的?动力?全靠?它～?　?飞机起?动了?，从?停机?坪缓??缓地滑出?，向?宽敞?的路??道驶去。?我激?动，?我紧?张，?手牢?牢的?抓住?姑姑?。不?一会?儿“?轰隆?隆”??的声音更?响了??，抖动也?更厉?害了?。我?往外?一看?，吃?了一?惊：?　?

窗?外的树木?和房?屋飞?快的?向后?倒去?，而?且越?来越?快，?慢慢?的就?看?不见地?面上?的景?物了?。?　（飞?机上?升的??过程对于?第一?次坐?飞机?的人?来说??是非常激?动的?，）?我们?飞上?了蓝?天。?天更?亮了?，朵?朵白?云擦?身而?过，??我正?想伸手采?一朵?。朝?下一?看，?呀，?一切?都变?了样?：?

?汕头像是?积木?搭成?的，?公路?像一?条带?子，?连韩??江也像条?明亮??的彩?带，飘舞?在祖?国大?地上?。祖?国大?地变?成一??幅壮丽动?人的?图画?　?你看了?这?幅“壮?丽动?人的?图画?”心?情怎?样呢?，有?没有?想些?什么?呢，?　?两个小?时后?，飞?机安?全的?着陆?了，?我眼?中的??一切景物?又恢?复了??原形。我?恋恋?不舍??地望着天?空，?寻找?刚才?走过?的那?条“?路”?和“??路”过的?几朵?白云?。。?　?

（“寻?找刚?才走?过的?那条?‘路?’和?‘路?’过?的几?朵白?云”?一句?挺生??动，）?　点评?：?

文章??写了小作?者第?一次?坐飞?机的?经过?，着?力刻?画了?小作?者当?时的??兴奋心情?，细?腻生?动。?在飞?机上?所看??到的事物?进行?了略?写。?　２?第一?次?挂水?　一提?到挂?水，?大人?们都?会说?不疼?，但?对我?来说?，还??是挺可怕?的。??本周　?

二，放?学到?家，?妈妈?发现??我烧得很?厉害?，便?急忙?带我?到市?儿童?医?院。一??迸医院，?我发?现诊?室里?的人?特别?多。?病人?中，?有些?人的?两鬃?渗?出了汗?水，?大概?是走?得太?急吧?～这?种古?怪的?汗味?儿与?医生?的药?水味?儿?混合在?一起?，令?人很?不舒?服。?（医?院的?味令?我不?舒服?是不??是也隐含?内?心的恐?俱。?）　?轮到?我看?病了?。我??一声不响?地和?妈妈?走到?医生?旁边?。诊??断后，医?生告?诉我?，有?炎症?，需?要挂?水。?此时?，我?一惊?。跟??妈妈去输??液室的路?上，?我心?里紧?张极?了，?不停?地猜?想挂?水疼?不疼?？?可不可?怕?？离?输液室?越来?越近?：－?我的?心也?越跳?越快?。来?到了?输液?室，??我看到那?么多??比我还小?的孩?子也?在那?里挂?水，?我的?心情?很快?平静?了下?来。?轮到?我了?，我?向护?士伸??去左手。?只见?护士?拿出?了一?根极?细的?带管?子的?针，?再拿??出一根透?明的?长长?的橡?胶管?，接?在针?与药??瓶之间。?护士?小心?翼翼?地把??针扎迸我?的血?管，?血管?里的?血突?然窜?了上?来。?我赶?紧回?过头?去?　不敢?再?看。这?时，?输液?瓶里?的药?水慢?慢地?流下?来?　把窜?出来?的血?又挤?了回?去。??针管中充?满了?药水?　?缓缓地?流地?流迸?我的?血管?。两?个多?小时?过去?了，?两?瓶药水?也挂?完了?，待?护士?拔出?我手?上的?针时?，虽?然有?一些?麻木?，但?身?上的烧?己经?退了?。今?天，?我真?的尝?到了?挂水?的滋?味，?下次?挂水??我不会?怕了。?［?作点评?：?

真实?，是?学生?作文?的生?命。?小作?者细?致地?写出?了第?一次?挂水?的真??实感受，?真切?；自?然，?毫不?矫揉?造作?。求?真，?是学?生作?文的?基本?要求?，也?是作?文教?学应?该实?现的?目标?。?　３?我第一??次看菊展?　?秋?天，是菊?花盛??开的季节?。在?我们?家乡?，到?处你?都能??看到菊花?傲然?开放?的身?影。?（开??没见山）?　?周六，??我有幸和?妈妈?一道?观看?了菊?展。?在展?览大?厅里?，人?山?人海，?摩肩?接踵?，热?闹非?凡。?也许?这是?第一??次在山村?举办?菊展?的原?因?吧～在?我的?眼前?，这?哪里?是菊?展的?大厅?，简?直成?了菊?花的?海洋?、花?的?世?界，白的?如玉?，黄?的似?金，?红的?如火?（山?村举?办的??菊展，是?的新?意?所在。?“人?山人?海，?摩肩?接踵?，”??可以看出?赏菊?的人?多。?一个?省略?号?说明了?菊花??的品种之?多，?颜色?之艳?　?）　?我们首?先看?到的??是“银针?”。??银针的茎?粗壮?弯曲?，叶?子不?算大?，但??下垂，一?片一?片的?，紧?紧偎?依在??一起。花?朵并?不太??大，但银?白的?、细?细的?、尖?尖的?花瓣?特别?细，?恰似??一根根长?长的?银针?。如?果我?们不?注意?，还?以为?是艺??术家把鱼?刺粘?在一??起的艺术?珍品?呢～?（作?者仔?细的??观察了银?针菊?花，?写出?了他?的特?点）?　?接着，?我们?看到?的是?“紫?矛”?，紫?矛的?茎粗?壮挺?直，?叶子?肥大?稀疏?，?而且上?翘，?看上?去特?别像?《西?游记?》中??的芭蕉扇?。花?朵很?大，?但花?瓣?中间总?隔着?点位?置。?它是?紫红?色的?，花?瓣就?像古?时战?场用?的“?长矛?”。?也许?就是?这个?原因?才叫?它紫?矛的?吧。?我看?着看?着，?眼前?仿佛?出现??了秦始皇?正统?领千?军万?马攻?打六?国那?壮丽?的场?面。?（从?花的?秀美?，联??想到军容?的壮?美，?不简?单～?）?　“金?绣球?”，?顾名?思义?，花?瓣是??金黄色?的，形?状像?一个?球，?所以?才有?金绣?球这?个雅?号。?远看?上去?，就?好像?哪?一位巧?手姑?娘为?如来??佛绣的帽?子。?此时?此刻?，我?眼前?又出?现《?还珠?格?格》的?画面?：?

淘气?的小?燕子?正在?把一?个黄?色的?绣球?投给?齐志?高（??坚持把看?到的??和想到的?结合?起来?，是?一种?写作?文的?好方?法。?）?　啊，?展厅?里简?直太?美?了～把?（去?掉“??把”，句?子更?通顺?）我?看得?眼花?缭乱?，放?眼四?周，?这?展厅仿?佛成?了巨?大的?“五?彩池?”。?在展?厅的?一角?我又?发现?了“?鸳鸯??菊”。这?棵菊?花可?奇啦?，花?瓣有?两种??颜色，一?边是?白的?，一?边是?红的?，形?成了?鲜明?的对?比，?正仿?佛天?生的?一对?，恰?似一?对鸳?鸯正?在情?投意??合地?聊天。（?由菊?花的?局部?，写?到菊?展的?全部?，视?角的?变化?，让?文章??显出不同?的特?点。?）?　我爱?菊花?，我?爱菊?花的?多姿?多态?，形?态万?千～?　?点评：?　?

很普通??的题材，?写出?不普?通的?效果?，这?是小?作者?的了?不起?。表?达?流畅的?文章?，加?上别?具匠?心的?谋篇?布局?，优?点显?而易?见?　４?《第一?次会??操》　１?１?月４?日?下午，我?们五?年级?三个?连在?学校?进行?第一?次会?操表?演。?　?会操表?演在?操场?上举?行。?我们?踏着?征集?的步?伐，?喊着?响亮?的口?号班?师?回朝。?操场?南面?的主?席台?上整?整齐?齐地?摆放?着桌?椅。?全校?同学?排列?成?马蹄形?，我?们三?个连?“英?姿飒?爽”?、“?地站?在南?面，?观看?的同??学分坐?在东西?两侧?，中?间的?场地?就是?我们?尽情?表演??的舞台了?。（?”英?姿飒??爽”这个?词用?得特?别的?好，?说明?站姿?很有?军威?）?　军训?会操?开始?了，?一?连的同??学精神抖?擞地?走上?了台?，全?校师?生的?目光?顿时?像聚?光灯?一样?盯?着他们?。看?，他?们的?步伐?多么?整齐?划一?；听?，他?们踏?步时?发出?的踏?踏?声多么?响亮?有力?。此?时，?我期?盼着?我们?三连?也能?表演?得跟?他们?一样??好。而二??连的表演?就略?逊一?筹了?。我?那忐?忑不?安的?新跳?得更?快了?，生??怕我们也?会临?场发?挥不?佳。?　?（军姿?整齐?划一?，步?伐铿?锵有?力，?“对??手”的突?出表?现确?实给?作者??不小的压?力。?）?　不一?会儿?，就?要轮?到我?们?连表演?了，?我的?心中?像揣?了只?小兔?子似?的怦?怦乱?跳，?想起??了寒风凛?冽?

时，我?虽然?已瑟?瑟发?抖，?但还?是昂?首挺?胸地?站在??那里；骄?阳似?火时?，?我虽然?已腰?酸背?疼，?但还?是咬?牙坚?持着?。这?次，?我一?定要?好好?表现?，?不能让??平时的坚?苦训?练付?之东?流。?这时?教官?的口?令把?我的??思绪拉了?回?来，我?跟着?队伍?精神?饱满?地走?到操?场中?央。?我们?先进?行了?报数?等表??演。在四?面转?法时?，由?于紧?张我?差点?转错?了方?向，?幸好?及时?醒悟?，终??于跟上了?队伍?。可?我的?心提?到了?嗓子?眼，?一下?子吓?出了?一身?冷汗?。?　?（作者那?种激?动、?紧张?溢于?言表??）　“吃?一堑?，长?一智?。”?表演?最难?的?正步、??齐步走时?，我?全神?贯注?地盯?着旁?边的?同学?，迈?着矫??健的步伐?向?前走去?。周?围的?同学?个个?也都?十分?认真??，生怕自?己的?一不?留神?而拖?整?个连队?的后?退。??真幸运，?我们?终于?圆满?地完?成了?任务?，顿?时，?台下??立刻爆发?出一?阵热?烈的?掌声?。低?年级?的小?朋友?抬着?头，?露出?一副?敬佩?的?眼神。?“起?步—?—走?～”??随着教官?的口?令，?我们?齐刷?刷地?退出?了表?演?场。这?时，?我才?在心?里长?长地?舒口?气，?开始?观看?军体??拳表演。?表演?军?体拳的?同学?虽然?只学?了不?到两?天功??夫，但一?招一?式都?是有?摸有?样的?。?（写了?表演?结束?的场?面?　）?　表演?结束?后就?是颁?奖仪?式。?看着?那些?被评??为优秀学?员的?同学?一个?个都?兴高?采烈?地跑?上主?席台?去领?奖时?，我?不满??有些羡慕?和失?落，?心想?：?

“如?果我?在训?练时?更努?力些?，把?动作?做得??更到?位，就也?能光??荣地?到上面去?领奖?了。?”（?虽然??没在在领?奖台?上，?但是?自己?已经?尽力?了，??挺不错了??，记住：?　?

失败是?成功?之母?）?　啊，?这次?军训??会操可真?是难?忘呀?～（?　?结尾再??次点题，?深化?了主?题）?　?点评：?　?

虽然是?短暂?的军?营生?活，?但是?毕竟?是独?特的?生活?体验?，还?是给?作?者留下?了深??刻印象。?　?文章按?照会?操的?先后?顺序?，生?动描?写了?会操?的情??

景，既有?整体?的场?面描?写，?也有?细腻?的人?物描?写，?尤其?是刻?画自?己内??心情感变?化，?侧面?烘托?了比?赛的?紧张??激烈，具?有较?强的?现场?感。?　５?第?一次成?功?　我说?不出?话来?，只?觉得?心在?跳，?热血?在沸?腾。?此时?此刻??，在?人世间已?经找?不出?一个?恰当?的词?来形?容当?时的?心情?。因?为这?是我?第一??次成功。?（“?不能?用一?个词?形容??自己的心?情”??，说明高?兴到?了极?点?　，?用语言?无法?表达?）?　今年?三月?，我?从老?师那?儿得?知：?　?

八?月初我们?学二?胡的?要在?一小?音乐?考级?，我?要考?的是?著名?曲子??《赛马》?。我?知道?这著?名的?曲子?《赛?马》?，是??听起来动?听，?拉起?来难?。如?果不?下苦?功夫?，是?拉不?好的?。我?在心?底暗?暗立?下了??誓言。（?告诉??了事情的?起因??，：　?

”　?我每天?中午?放学?回家?，就?开始??练，有时?候练?３０?分钟?，有?时候?练?４０?分钟。?晚上?如果??作业少，?也要?练一?会儿?。期?末考?试一?结束?，我?就全??身心地练?。我?上午?练一?个多?小时?，下?午也?练一?个多?小时??。有时候?一个??地方拉不?好，?还要?拉好?几遍?。（?作者?练琴?很用?功，?　?为下面?的成?功做?了?铺垫）?　?终于，?考级?的这?一天?到来?了。?我坐?在考?试老?师面?前时?，心??情十?分紧张，?心也?怦怦?直跳?，但?一想?到我?要拿?第一?时，?我镇?定多?了，?做了??一个深呼?吸就?开始?了。?这时?，一??幅画面浮?现在?我的?眼前?：?

在一?个阳?光明?媚早?上，??蒙古大草?原上?，人?们正??在举行一?场赛??马比?赛。随着?一声?枪响?，各?个参?赛选?手骑?着马?飞快?的跑?着，?他们?一个??个争?先恐后。?其中?有一?匹马?跑得?十分?快，?一下?子就?冲到?前面?去了?，把?其它??马甩在后?面，?那些?马也?不甘?示弱??，也飞快?地追?了上?去。?马群?越跑?越远?，我?的琴?声也?越来?越弱?。我?刚拉?完曲?子，?那些?考试?老师?都说?好，?都说??我能拿第?一，?我十?分高?兴。?（作?者因?为有?了丰?富想?象，?把自?己置?身与??梦境一般?，融?入自?己的?情感?，取?得了??理想的成?绩）?　?到公布?成绩?时，?我?

真的拿?了第?一。?这真?是功?夫不?负有?心人?～（?首尾?呼应?，深?化了?主题?）?　?点评：?

?、全文语?言生?动准?确，?情节?精彩?曲折?，仿?佛将?读者?带进?了开?心乐??园，令人?眉开?眼笑?。取??材新颖，?构思?奇妙?，?

篇二?：?

小学?ｌ?六年级?议论?文阅?读训?练?　小学?六年?级议??论文阅读?训练?　?谦虚?小议?　　?

？在十??九世纪六?十年?代，?法朗?士等?一批?青年?，为??了让自己?办的?刊?物引起?人们?的关?注，?他们??就写信给?大文?豪雨?果，?请他?写一?封信?作为?该?刊物的?序言?。几?天后?，雨?果回?了信?，打?开一?看，?里面?却写?道：?　?

年轻人?，我?是过?去，?你们?是未?来。?我只?是一?片树?叶，?你们?是森??林；我只?是一?支蜡?烛，?你们?是万?道霞?光；?我只?是一?道小?溪，?你们?是汪??洋大海；?我只?是一??个鼹鼠掘?成的?一个?小丘?，你?们是?阿尔?卑斯?山；?我只??是他们没?有发?表这?封信?，怕?会损?害雨??果的名声?。?　　?

？其实?，雨?果的?这封?信，?正是?他谦?虚品?质的?生动?体现?。它?非但?不?会损害?文豪?的名?誉，?反而?体现?了他?伟大?和高??尚的品质?。?　　?

？谦虚?是一?种实?事求?是的?科学?态度?，也?是一?个人?恰当?处理?他与?外?界关系?的正?确思?想方?法。?心胸?开阔?，虚?怀若??谷的人，?才能?谦虚?谨慎?；?器小易?满，?不到??半瓶水，?也会?淌得?一塌?糊涂?。?　　?

？谦虚?本身?说明?着自?知之?明。?人有?自知?，才?会虚??心听取别?人的?意?见和批?评，?不犯?或少?犯错??误，即使?有了?错误?，也?可以?及时?认识?和纠??正。老虎?屁股?摸不?得的?人，?自以?为很?高明?，其??实很蠢。?少一?点骄?傲，??多一点谦?虚，?这对?每一?个人?都是?十分?必要?的。?　１?　?

４（第?　?

？段在?文中?有何?作用?，（?２?分）?　答：?　?

＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?　１?　?

５（的?论点?是什?么，?（?２分）?　?答：?

＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿?＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿　?１　?

６?（　?第　?

？自然?段主?要运?用了?什么?论证?方法?，有?何作?用，?（?２分）?　?答：?

＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿?＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿　?守住?一颗?心?　　　?

？小?镇上?有一?个瓜?摊，?卖瓜?的王?老汉?技艺?出色?，任??何一只瓜?，只??要在他手?里掂?一掂?，就?能一?口报?出瓜?的重?量，?并且?丝毫?不差?。?　　?

？一天?，附??近院的方?丈带?着小?和尚?前来?买瓜?。面?对他?们挑?拣出?的?几只香?瓜，?王老?汉眯?着眼?睛说?：?

“一??共二斤六?两。?”小?和尚?不信?，用?秤一?称果?真一?两不?差。?　　?

？接?下来?，方?丈又?挑选?了一?只香?瓜。??他告诉王?老汉?，若?是王?老汉??再能估准?那只?香瓜?，他?便将?随身?带着?的一?锭银?子送?给王?老汉?。那?锭银??子，足有?二两?重。?　　?

？王?老汉?爽快?地答?应了?。他?小心?翼翼?地托?起瓜??，掂了掂?后沉??思不?语。过了??好一会儿?，在?旁人?的一?再催?促下?，王?老汉?才咬?着牙?说是?一斤??三两。用?秤一?称，?那只?瓜分?明是?一斤??五两。?

？一?锭银?子，?彻底?扰乱?了王?老汉?的心??神，从而?使他?难以?发挥?出自??己真正的?水平?。?

?？类似的?故事?，庄?子也?曾讲?过：?　?

一个博?弈者?用瓦?盆作?赌注?，他?的技?艺可?以发?挥得?淋漓?尽致?；而?他?拿黄金?作赌?注，?则大?失水?准。?　　?

？睿?智的?庄子?，对?此总?结为?“外?重者?内拙??”。这也?说明?，一?个人??越是看重?身外?之物?，也?就越?容易?迷失?自己?的身?心。?　　?

？人?心如?水，?只要??一缕清风?，就?能吹?皱平?静的?水面?。更?何况?，这??个灯红酒?绿的?世界?到处?都是?诱惑?，名?车豪?宅、?金钱??美女、名?利地?位时??常如风暴?一般?从心?上掠?过；?一不?当心?，我?们的?内心?便会?翻江?倒海?，再??难恢复原??来纯净、?安宁?的本?性。?？一?千多?年前?，诸?葛亮?就在?《诫?子书?》中?如此?写道?：?

“非?淡泊?无以?明志?，非?宁静?无以?致远?。”?一个?人，?唯有?安心?于淡??泊宁静的?生活?，唯?有安?心于?寂寞?冷清?的生?活，?才能?抗拒?得了?滚滚?红尘??中的不尽?诱惑?，才?能守?得住??自己的一?颗心?。？??一颗心，?是我?们活?在世??界上的立?身之?术。?这颗?心中?，蕴?藏着?我们?的智?慧与?才华??，也蕴藏?着我??们的性格?与品?质。?唯有?守住?这颗?心，?我们?才能?认清?真正?的自?己，?才能??最大限度?地发??挥自己的?潜能?，才?能最?终完?成自?己的?心愿?。?　?１

７?（请指?出下?面加?着重?号的??词语在文?中的??含义。（?２?分）?　　?

？一不?当心?，我?们的??内心便会?翻江?倒海?。?

＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿?＿＿＿?＿＿?＿　?

？才?能抗??拒得了滚?滚红?尘中?的不?尽诱?惑。?　?

＿＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?（文?章第?　?

？段主?要写?了什?么，?为什?么要?这样?写，?（?４分）?　?答：?

＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿　?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿?（作者?写了??王老汉的?例子?后，?又写?了一?个什?么例?子，?这两?个事?例的?共同?点是?什么?，从?而共?同论?证了?什么??道理，（?４?分）?　答：?　?

＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?　２?０?（?阐述的主?要观?点是?什么?，（?２?分）?　答：?　?

＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?　?＿＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?　?用高昂?的?激情拥?抱成?功?　激情?是吹?动船?帆的?风，?没有?风帆??船就不能?行驶?；激?情是?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿　?，没?有?＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿　?；?激情是?创新?的源?泉，?没有?源泉?就没?有创?新的?灵感?和冲?动。?没有?激情?，?人不过?是一?块未?经撞?击的?燧石?，只?有潜?在和?可能?的能?量。??美国著名?作?家爱默?生说?：?

“有?史以?来，?没有?任何?一项?伟大?的事?业不?是因?为热?忱而?成功??的。”成?功的?事业?需要??全身心地?投入?，而?全身?心地?投入?，则?需要?依靠?发自??内心的激?情。?对成?功而?言，?热忱?或激?情是?必不?可少?的。?　?有一次?，美?国?一位部?长问?比尔?？盖?茨：?　?

“我在?微软?参观??时，看到?每一?个员?工都?非常?努力?，非?常快?乐。?你?们是如??何创造这?样的?企业?文化?的，?”比?尔？?盖茨?回答?：?

“我??们雇佣员?工的?前提?是，?这个?员工?对软?件开?发是?有激?情的?。”??这是微软?成功?的必?要前?提。?一位?外国?军官?在自?己的?办公??室里挂了?这样??一幅座右?铭：?　?

“你有?信仰?就年?轻，?疑惑??就年老；?有自?信就?年轻?，畏?惧就?年老?；?有希望?就年?轻，??绝望就年?老；?岁月?刻蚀?的不?过是?你的?皮肤?，但?如果?失?

去了热?忱，?你的?灵魂?就不?再年?轻。?”歌?剧《?星星??之火》中?有一?个著?名?的唱段?，曲?名是?《革?命人?永远?是年?轻》?。歌?词写?道：?　?

“革命?人永?远是?年轻??，他好比?大松?树冬?夏常?青，?它不?怕风?吹雨??打，它不??怕天寒地?冻，?它不?摇也?不动?，永?远挺?立在?山岭?～”??这正是对??热忱和激?情的?最好?美。?　?激情从?何而?来，?　?高昂的?激情?来自?崇高?的理??想。没有?理想?，如??同手表缺?了发?条，?没有?动力?，人?会软?弱涣?散。?　?高昂?的激情?来自?强烈?的责?任心?。责?任是?一个?人立??身与做事?的基?本条?件，?是?对党和?人民?事业?的忠?诚和?热情?。一?个具?有高?度责?任感?的人?，会?把工?作?看?成追求和?奉献?，满?怀热?情地?投入?工作?；一?个丧?失责??任感?或责任感?不?强的人?，会?把工?作当?作一?种负?担，?自然?就会?丧失?工作?的乐?趣。?共产?党?员应该?牢记??自己的身?份，?“进?了党?的门?，就?是党?的人?”，?忠实??履行自?己的责?任。?　?高昂的?激情?来自?于兴?趣。??如果说热?忱和?激情?是“?火焰?”的??话，那么?，兴?趣就??是点燃激?情的?“火?种”?。因?为追?求自?己的?兴趣??而充?满激情，?因为?激情?而享?受快?乐～?有了?兴趣?，就?能激??发潜力，?一个?人就??可能不断?获得?成功?，就?可能?达到??卓越的境?界。?反之?，如?果做?自己?没有??兴趣的事?，只??会事倍功?半，?还很?有可?能一?事无?成。?　?如何培?养激?情呢?，?其要点?有三?：?

选你?所爱?——?不必?太在?意别?人或?社会?是否?看重?，用?但丁?的名?言说?，就?是“?走自?己的?路，?让别?人去?说吧?”～?爱你?所选?——?当你?没有?选择??或不容易?改变?现状?时，?“爱?你所?选”?的尝?试加?上积?极乐?观的?态度?，会??帮你找到?光明?之路?；忠?于兴?趣—?—一?旦培?养了?自己?的兴?趣，?就一?定要??珍惜并全?力以?赴，?勇敢?执著?地坚?持下?去，?一定?会有?所收?获。?　?在工作?中?培养激?情，?在激?情中?愉快?工作?，提?高的?不仅?仅是?工作?质量?，而?且还?有?

人生的?境界?，做?人的?价值?。激?情的?工作?成就?着我?们的?事业?，而?激情?的?人生将?使我?们得?以永?恒。?　１?　?

６（?　的中?心论?点是?什么?，（?３?分）?　答：?　?

＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?　?＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿?＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?　１?　?

７（在?第一?段的?横线?上填?写恰?当的?句子?，写?在下?面的?横线?上。?（?２?分）　?答：?

激情?是?＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?，没?有?＿?＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?　?。（作?者认??为怎样才??能拥有高?昂的?激情?，（?３?分）?　答：??

＿＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?　?＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?（主?要运?用?了哪两?种论??证方法，?请简?要分?析。?（?４分）?　?答：?

＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿　?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿　?成功?并不??像你想象?的那??么难６５?年，?一位?韩国?学生?到剑?桥大?学主?修心?理学?。他?常?到?学校的咖?啡厅?或茶?座听?一些?成功?人士?聊天?。他?们当?中有?诺贝?尔奖?获?得者、?某一?领域?的学?术权?威和?一些?创造?了经?济神?话的?人，?这些?人幽?默?风趣，?举重?若轻?，把?自己?的成?功都?看得?非常?自然?和顺?理成?章。?时间?长?了，他?发现?，在?国内?时，?他被?一些?成功?人士?欺骗?了。?ａ?（那些?人为?了让??正在创业?的人?知难?而退?，普?遍把?自己?的创?业艰?辛夸?大了?，他?们在?用自??己的成功?经历?吓唬??那些还没?有取?得成?功的?人。?　?于是，?他就?对韩?国成?功?人士的?心态?加以?研究?。他?把《?成功?并不?像你?想象?的那?么难?》作?为毕??业论文，?提交?给现?代经?济心?理学?的创?始人?威尔?？布?雷登?教授??。教授大?为?惊喜，?认为?这是?一个?新发?现，?这种?现象?虽然?普遍??存在，但?此前?还没?有?

一个人?大胆?地提?出来?并加?以研?究。?　?后来这?本书?伴随?着韩?国的?经济?起飞??而流传开?来，?这本?书鼓?舞了?许多?人，?它从?一个?新角?度告?诉人?们，?成功??与“劳其?筋骨?，饿?其体?肤”?“三?更灯?火五?更鸡?”“?头悬?梁，?锥刺?股”??没有必然?的联?系。?只要?你对?某一?事业?感兴?趣，?长久?地坚?持下?去就?会成??功，因为?上帝?赋予?你的?时间?和智?慧够?你圆?满做?完一?件事?情。?后来?，这??位青年也?获得?了成?功，?他成?了韩?国泛?亚汽?车公?司的?总裁?。?　我没?有读?过?这本在?韩国?曾引?起轰?动的?书，?但凭?我的?人生?经历?，我?已经?感知?到了?它?要说的??一些道理?：?

ｂ?（人生?中的?许多?事，?只要?想做??，都能做?到；?该克?服的?困难?，也?都?能自己?克服?，用?不着?什么?钢铁?般的?意志?，是?用不?着什?么技?巧或?谋略?。?只要一?个人?还在?朴实?而饶?有兴?趣地?生活?着，??他终究会?发现?，造?物主?对?世事的?安排?，都?是水?到渠?成的?。（?节选?面《?读者?》?２００?１？?８?）　　?

１?（文中?划线?句?ａ反映?了“?韩国?成功?人士?”＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿?的?心态?。　　?

２（根?据语?境，?解释?文中?加点?词语?的含??义。　　?

？举?重若?轻：?　?

＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿　?　?

？?水到渠成?：?

＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?　　?

３?（文中?划线??句ｂ是否?真的?说什?么事?都用?不着?“钢?铁般?的意?志”?、?用不着?“技?巧和?谋略?”，?此话?是针?对什?么问??题说的，?作者?的用?意是?什?么，?　答：?　?

＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?　?

＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?　　?

?４（通读?全文?后，?可以?看出?作者?对成??功问题的?观点?是?＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿?。文章?主要?采用?

＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿?的方法?阐明?道理?。?　　?小学议?论文?答?案　　?谦虚?小议?　１??

４、吸?引读?者的?阅读?兴趣?（?１分）?；引?出下?文谦?虚这?一论?题。?（?１?分）（答?引出?下文?得?０．５?分）?　１?　?

５、谦?虚对?每一?个人?都是?十分?必要?的。?（?２分）?（答?最后??一句得?１?分）?　１　?

６、?　　?正反对?比论?证，??（１分）?强调?了谦?虚的?必要?性（?１?分）（??或：　?

强调突?出了?少一?点骄?傲，?多一?点谦?虚，?这对?每一?个人?都是?十分??必要的。?的观?点）?　?守住一?颗心?　１?　?

７、?

？内?心变?化剧?烈。?用高??昂的激情?拥抱?成功?　１?　?

６、?　　?成功并??不像你想?象的??那么难?　　?

１、不?愿别?人超?过自?己（?惟恐?别人??后来?居上）。?　　?

２?、　?

？比喻?以轻?松自?若的?积极?态度?克服?困难?而取?得成?功。??

？比喻?功到?自然?成。?　　?

３?、不是?。此?话是?针对?“那?些人?为了?让正?在创??业的人知?难而?退????吓唬那?些还?没有??取得成功?的人?”说?的（?或：?　?

针对有?人故?意夸?大困?难，?让人?产生?畏难?情绪?时说?的）?。作?者的?用?意是鼓?励人?们不?要害?怕困?难，?要相?信自?己经?过努?力能?够取?得成??功。　　?

４?、只要?你对?某一?事业?感兴?趣，??长久地坚?持下?去就?会成?功（?或：?　?

只要一??个人还在?朴实?而饶?有兴?趣地?生活?着，?他终?究会?发现?，他?的?成功是?水到?渠成?的）?。列?举事?实（?据事?例，?或：?　?

摆事实?）。?　　?

５?、示例?：?

铁杵?何须?“磨?”针?，办?事应??讲究效率?。名?师未??必出“高?徒”??，高?徒未必都?出自?“名?师”????　?

篇三：?　?

小学六??年级议论?文?　　?六年级?叙事?作文?：?

?雪地里的?小脚?丫?　“懒?虫快??起床，雪?都冻??屁股了～?”妈?妈一?进房?就?开始河?东狮?吼，??什么，我?一个?鲤鱼?打挺?来到?阳台?，哇?——?外面?一片?白?茫茫的?大地?，整?一个?银装?素裹?的世?界～?只见?雪花?都唱?起了?白雪?交响??乐，争先??恐后投入?大地?的怀?抱，?雪地?上的?脚印?纵横?交错?在一?起。?　?往楼?下一看?，许?多小?朋友??都在尽兴?地堆?雪人?，打?雪仗?，我?当然?也不?甘示??弱，不管?三七?二十?一加?入了?他们?的队?伍。??我迅速的?滚出?了十?几个?白色??的“弹药?”，?正准?备和?敌人?决一?死战?，却?被一?个漂?亮的?“天??外飞仙”??打得够呛?，什?么，?比我?还快?，紧?接着?，对?方曹?大将?又来?了个?“腰?缠万??贯”——??一群雪点?向我?飞来?，还?没回?过神?来，?他们?又送?来一?个“?雪球??能源”，?哼，?老虎?不发?威，??你当我是?病猫?啊～?我把?弹药?集中?，汇?成一??个“超级?手榴?弹”?从手?中一?亮，?敌人?连退?三尺??，我正要?得意?的引?爆他?，可?耳边?又响?起妈?妈的?“海?豚音?”，?只好?一边?向冻?得发?紫的?小手??哈气

，一?片念?念不?舍的?离开?了“?战场?”。?雪地?里，?一个??个小脚印?清晰?可见?。?　　?叙事作?文：?　?

一件难??忘的事?　这个?学期?，我?的身?边发?生过?很多?事。?我印??像最深刻??的，却是?那个?星期?五放?学路?上发?生的?事情?。说?起来?有点?不好?意思?。那??天放学后?，我?和林?代还?有王??硕结伴同?行。?林代?长得?白白?胖胖?的，?学习??不怎么好?，胆?子小?，又?走得?慢，?常常?是我?们戏?弄的?对象?。走?到小??河边?的水泥路?上，?我突?然又?想戏?弄林?代了?，于?是偷?偷和?王硕?商量?好，?然后??邀林代一?起“?竞走?”。?林代?傻傻??地答应了?。于?是，?我俩?迈开?大步?飞快??地朝前走?去，?把他?远远?地甩?在了?后面?。因?为不?允许?跑，?他只?好费?劲地??挪动着他?的两?条胖?腿，?累得?上气?不接?下气?，路?上一?条野?狗还?吓得?他心??惊肉跳。?我们?站在?前头?的石?堆上?一边??喊着“小??乌龟加油?”，?一边?笑得??前俯后仰?。林?代的?脸一?阵红?，一?阵白?。?　正笑?着，?脚下?一滑?，我?摔了?个?四脚朝?天，?疼得?我爬?也爬?不起?来，?还幸?亏有?王硕?帮忙?。林?代终?于找?到?机会了?“报?仇”?了，?他开?始也?笑得?那么?夸张?。我?很生?气，?可有?什么?办?法呢，?刚才?我自?己也?在嘲?笑别?人，?真是?自作?自受?～?　他看?我真?痛得?直咧??嘴，马上?闭口?了，?和王?硕一?起扶?着我?走回?家去??，弄得我?很不?自在?。以??后，我们?再也?不戏?弄林?代了?，我?也不?再嘲?笑他?人了?。?　　?叙事作?文：?　?

陌生人?的关?爱?　关爱?是一?缕春?风，??温暖着每?个人?的心?；关?爱是?一把??火炬，照?亮了?每个?人的?行程?；关?爱是?一眼??清泉，滋?润着?每个?人的?心田?；关?爱是?一个?港湾?，安?抚着?每个?远航?归来?的人?。?　今天?我如?平常?一样?，?吃?过晚饭，?就骑?着自?行车?在小?区里?溜达?。对?自己?车技?自信?满满?的我?，?不料，?轮胎?一打?滑，?“咚?”的?一声?，狠?狠的?摔在?了地?上。?我努?力的?站?起来，?结果?脚一?动，?疼痛?便愈?来愈?剧烈?，如?刀割?，像?针扎?，侵?蚀着?我?每一根?神经?。仔?细一?瞧，?坏了?～右?脚的?鲜血?正缓?缓地??流出，染?红了?一?

大片，?红得?触目?惊心?～?　哎呦?喂～?”我?哼叫?起来??。就这样?坐在?这儿?，只??会让伤势?更加?严重?。并?且，?走一?两步?我也?许就?会跌?倒此?时，?我急?得像??热锅上的?蚂蚁??，怎么办?思想?很混?乱，?默念?着这?三个?字，?心里?却一?点头??绪也没有?　?我渴望?路过?的人?能帮?帮我?，可?大家?好像?没看?到我?似的?，总?是?加快脚?步离?开。?　?突然一??位大姐姐?看到?了我?，她?连忙?过来?，紧?接着?缓缓??地蹲下来?，在?口袋?里掏?出了?一包?纸巾?，似?乎还?没用?过。?她轻??轻地把纸??巾盖在我?的伤?口上?，顿?时，?血把?整张?纸巾?都染?红了?。我?很诧?异：?　?

“姐姐?你为?什么?要”?她亲?切地?笑了?笑：?　?

“多帮?帮别?人。?”然?后就?走了?。?　?只是一个?和我?萍水?相逢?的陌?路人?，明?天过?后，?也许?会不?再遇?见。?为什?么会?对我?那么?好，?她有?什么?目的?，真??的只是出?于单?纯的?好心?吗，?　?虽然到?现在?再也?没有??见过那位?姐姐?，?但那件?事却?仍然?深刻?地烙?印在?我的??记忆里。?关爱?，是?一种?有着?无限?力?量的事?物，?它能??让一个无?望之?人成?为一?位世?间强?者。?它也?许是?一个?眼?神，一?个微?笑，?一句?问候?，但?都令?人心?中非?常温?暖；?可是?，她?也许?是?一份付?出，?一份?无私?大爱?，甚?至是?一个?人的?生命?，一?个人?的一?切，?给?人无限?感天?动地?的震?撼。?　　?叙事?作文?：?

教师?节?　今天?是教??师节，是?我们?在校?的最?后一?个教?师节?。我?们想?为?老?师做些什?么，?让同?学用?微笑?度过?这个?令人?黯然?伤神?的教?师节?。?　这天??下午，我?们带?着蛋?糕和?精心?为老?师挑?选的?礼物?，来?到了?老师?家。?老师??先让我们?坐下?，给??我们切了?蛋糕?。我?盯着?手里?的蛋?糕：?　?

一块蛋?糕，??包含了老?师对?我们?的爱?，也?包含?了我?们对?老师?的感??谢，吃了?蛋糕?就意?味着?我们?离毕?业越?来越?近，?同学?们离??分手也越?来越??近。想到?这里?，鼻?子忽?然有?点酸?，眼?眶里?不知?道被?什么?液体?充满?着，??它流了出?来，?原来?是泪??。　吃完?蛋糕?，老?师开?始拆?礼物?了。?看着?老师?打?

开礼物?惊喜?的表?情，?和红?了一?次又?一次?的眼?眶，??心里早已?翻腾?涌动??了。这些?年来?，我?们一?次次?地给??老师惹着?麻烦?，而?老师?却默?默在?我们??的身后解?决着??我们惹得?麻烦?，关?注着?我们?的成?长。?老师?就像?园丁??一样，我?们就?像花?朵一?样，?花儿?没有?园丁?的培?育是??不可能成?长的?。经?过时??间和岁月?的磨?刻，?我们?的心??里慢慢的?浮现?出几?个字?，而?这些?字就?是我??们想对老??师说的：?　?

我们爱?您。?　　?叙事?作文?：?

童年??趣事　　?“咔?嚓”?，我?们美?好的?回忆?在这?一瞬?间定??了格。那?是?我三年?前第?一次?爬树?时的?情景?。直?到现?在，?我看?到这?张照?片还?会露?出?开心的?笑脸?。这??并不是因?为采?摘得?来的?果实?有多?甜美?，而?是这?次，??我真正品?尝到?了成?功的?滋味?，这?种味?道比?果实?更甜?美千?万倍?呢～?“看?，?我摘的?这个?梨多?大～?”“??我这个金?灿灿?的，?一看?就知?道很?好吃?～”?我?和小伙?伴们?一边?采摘?，一?边七?嘴八?舌地?议论?着。?“呦?，你?们快?看～?”?刚上二?年级?的小?葵兴?奋地?指着?一棵??大梨树叫?到。?我顺?着她?手指?的方?向?看去，?这棵?梨树?可真?大呀?～金?灿灿?的梨?像一?盏小?灯笼?挂在?枝头?。这?棵?树，恐?怕我?们三?个伙?伴手?拉手?还围?不过?来呢??～我向左?右看?了看?，瑶?瑶?已经快?要流?出口?水了?。她?咽了?一下?吐沫?，大?声对?我们?提议?：?

“我?们爬??到树上摘?梨吧?～”?“好?～”?话音?未落?，小?葵和?瑶瑶??就飞?奔过去，?灵敏?地上?了树?，只?有我?呆呆?地站?在树??下。不是?我不?想爬?，而??是我根本?不会?。为?了不?失去??我当姐姐?的尊?严，?我硬?着头?皮，?抱着?树，??用脚蹬了??蹬。看着?容易?做起?来难?。这?棵树?比较?光滑?，没?什么??树杈长在??上面。“?姐姐?，你?不会?爬树?呀。?”瑶?瑶坐??在树上，?捧着?个梨?，笑?眯眯??地问我。?“嗯?”我?答道??。“我帮?你～?”小?葵往?下爬?了几?步，?轻轻?一跳?，便??到了我的?面前?。“?你把?脚”?小葵?像小?老师?一样?滔滔??不绝地讲?着，??

我一边听?一边?练，?可总?是不?成功?。五?分钟?、十?分钟?小葵?和瑶?瑶摘?完梨??去玩儿了?，可?我还?是没?爬上?去。?“要??不你别上?了，?我会?分给?你一?些的?，咱?们去?玩儿?吧～?”“?不～?”我?坚定?地说?。我?不能?向一?棵树?认输?，我??相信?我一定能?爬上?去。?　?太阳慢?慢偏?西了?，美?丽的?彩霞??映红了大?地。?我?一边回?忆瑶?瑶讲?的要?领，?一边?踮起??脚尖，努?力抓?住一?个大?树杈?，?脚在树??干上使劲?一蹬??，另一只?手迅?速抓?住另?一个?树枝?。我?咬紧?牙关?，手?脚并??用，终于?爬上?了树?。我?坐在?一个?大树?枝上?，开?心地??擦了擦汗?。?　“姐??姐，你爬?上去?啦，?真棒?～”?爸爸??带着小葵?和瑶?瑶走?了过?来。?“来?，我??给你们照?张相?～”?爸爸?高兴?地说?。小??伙伴们爬?上树?。那?是成?功的?胜利??者自信的?微笑?～?　　?六年级?写人?作文?：?

我最??喜欢的老?师?　在我?上小?学的?四年?中，?有一?个我?最敬??重、最喜?欢?的老师?，那?就是?张迪?老师?。?　张迪?老师?长得?很漂?亮。?又黑?又亮?的卷?发披??在肩上，?身材?长得??小巧玲珑?，漂?亮的?大眼?睛，?樱桃?似的?小嘴?巴，?瓜子??脸上挂着?亲切?的笑?容，?好象?一朵?盛开?的百?合花?。?　张迪?老师?教学?有方?。?张迪老?师的?口才?很好?，她?讲的?课深?深地?吸引?着我?们，?这使?我们?在课?堂?上非常?积极?，积?极性?高了?，我?们学?得才?好。?因此?，我?们班?在月?、年??考的成绩?上名?列前?茅。?每当?我们?回答?问题?时，?张迪??老师都用?鼓励?的目?光?看着我?们，?这使?我们?信心?大增??。即使回?答错?了，?张迪?老师?也不?生气?，?她会“?狠很??”地鼓励?我们?一顿?。每?当我?们回?答不?出来?的时?候，?张迪?老?师就会?耐心?地给?我们?讲解?，直?到我?们懂?为止?。?　张迪?老师?很“?要强?”。??每学完一?个单?元，?张迪?老师?都要?考一?次单?元测?验，?考得?不好?的要?留下??来补课。??如果有进?步就?可以?回家?，没?有进?步就?下次?再补?。老?师这?样的??要强精神?使我?们进?步得?很快?，让?我们?每次?考试??大多数同?学都?得“?Ａ”?，?那些差?生也?有得?“Ａ?”的??时候。?　张迪?老师?很亲?切。?她下?课会?找我?们谈??

心，阳光?体育?时会?和我?们玩?耍，?女生?都喜?欢围?到张?迪老??师旁边撒?娇，??这是一位?多么?好的?老师?啊～?　?张迪老?师陪?我们?在学?校度?过了?三年?，可?是?今年张?迪老?师离?开了??这个学校?，我?好想?念她?呀～?　　?写人?作文?：?

一件?后悔?的事?　?暑假，?真是??太无聊了?，不?是玩?电脑?就是?看电??视，不?是听音?乐，?就是?画点?画，?一天?关在?屋子?里，?人都?快疯?了，?怎么?办呢?？“??对了”我?灵机?一动?，“?不如?到街?上走?一走?吧?！”　?我走?在街?上，?伸了?一?个懒腰?，阳?光照?耀在?我的?身上?，我?的心?情一?下开?朗了?许多?！?在?我的远处?，我?发现?一位?腿脚?不方?便的?残疾?人在?街上?发着??书刊，只?见她?一只?手拿??着书，另?一只?手抱?着书?，显?得十??分吃力?　她行?动十?分不?便，?有时?还要?一?瘸一拐?地走??动，她走?得很?慢，?很多?路人?都从?她身?边绕?过，?每当?她发??给人们书?刊时?，人?们总?会把?她当?隐形?人，?不理?不睬?地走?过，?并拒?绝了??她，她总?会低?下头?，紧?皱着?眉头?，把?手慢?慢地?收了?回来?，目?光一?下子??凝视着书?，露?出一?副失?望的?表情?！?可每次?，当?她又?要去?发书?刊的?时候?，?她总会?露出?会心?的微?笑，?做出?优雅?的姿?态发?着书?刊，?可又?被人?拒绝??了，她真?的很?累，?汗水?一滴?一滴?地流?了下?来，?流到?了书?上我?当然?不在??乎那些，?我在?想，?那些?都是?大人?看的?书，?我当?然不?会看?，我?想，?她也??不会给我?！?于是，??我就开始?大摇?大摆?地做?过去?。?　当我?出现?在她?的面?前?时，不?可思?议的?是，?她把?书拿?到了?我的?面前?，我?惊讶??极了，眼?睛快?速?地、狠?狠地?瞪了?她一?眼，?眼睛?像一?个月?饼一?样大?，紧?接着?我把?书用?力?地抛开?，不?小心?掉在??了地上，?她脸?红了?，一?声不?吭地?把书?捡了?起来?，?她把手?搭在?脚上?，脚?半蹲?着，?费力?地捡?了起?来，?只见?她痛?苦的?表情?与?珍珠般?的汗?水合?为一?体?！我当?然不?理睬?，转?头就?走。?　?可走到?了不?远处?，我?后悔?极了?，我?不应??该这么对?待她?，她?还是?个残?疾人?，发?书刊?也算??是她的一??个工作，?做不?好，?可能?会被?老板?骂，?扣工?资，?炒鱿?鱼，??可她?

在上班的?时候?，要?做作?地对?待每?一个?人，?可每?次的?结果?都不?堪设?想，??被拒绝，?又很?难过??，我回头?看了?一下?她，?她还?是那?样辛?苦，?还是?那样??劳累，我?刚才?的所?作所?为，?她并?没有??指责，我?好后?悔。?　?我真的?真的?好?后悔，?后悔?，没?有拿?书刊?，后?悔，?对她?这么?做，??后悔，我?的所?有的?当?时的所?作所?为，?我真??的好后悔?。?　　　?　?

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作文二：《小学六年级议论文》3900字

六年级叙事作文：雪地里的小脚丫

“懒虫快起床，雪都冻屁股了！”妈妈一进房就开始河东狮吼，什么？我一个鲤鱼打挺来到阳台，哇——外面一片白茫茫的大地，整一个银装素裹的世界！只见雪花都唱起了白雪交响乐，争先恐后投入大地的怀抱，雪地上的脚印纵横交错在一起。

往楼下一看，许多小朋友都在尽兴地堆雪人，打雪仗，我当然也不甘示弱，不管三七二十一加入了他们的队伍。我迅速的滚出了十几个白色的“弹药”，正准备和敌人决一死战，却被一个漂亮的“天外飞仙”打得够呛，什么？比我还快？紧接着，对方曹大将又来了个“腰缠万贯”——一群雪点向我飞来，还没回过神来，他们又送来一个“雪球能源”，哼，老虎不发威，你当我是病猫啊！我把弹药集中，汇成一个“超级手榴弹”从手中一亮，敌人连退三尺，我正要得意的引爆他，可耳边又响起妈妈的“海豚音”，只好一边向冻得发紫的小手哈气，一片念念不舍的离开了“战场”。　　　雪地里，一个个小脚印清晰可见。

叙事作文：一件难忘的事

这个学期，我的身边发生过很多事。我印像最深刻的，却是那个星期五放学路上发生的事情。　　　说起来有点不好意思。那天放学后，我和林代还有王硕结伴同行。林代长得白白胖胖的，学习不怎么好，胆子小，又走得慢，常常是我们戏弄的对象。走到小河边的水泥路上，我突然又想戏弄林代了，于是偷偷和王硕商量好，然后邀林代一起“竞走”。林代傻傻地答应了。于是，我俩迈开大步飞快地朝前走去，把他远远地甩在了后面。因为不允许跑，他只好费劲地挪动着他的两条胖腿，累得上气不接下气，路上一条野狗还吓得他心惊肉跳。我们站在前头的石堆上一边喊着“小乌龟加油”，一边笑得前俯后仰。林代的脸一阵红，一阵白。

正笑着，脚下一滑，我摔了个四脚朝天，疼得我爬也爬不起来，还幸亏有王硕帮忙。林代终于找到机会了“报仇”了，他开始也笑得那么夸张。我很生气，可有什么办法呢，刚才我自己也在嘲笑别人，真是自作自受！

他看我真痛得直咧嘴，马上闭口了，和王硕一起扶着我走回家去，弄得我很不自在。　　　以后，我们再也不戏弄林代了，我也不再嘲笑他人了。

叙事作文：陌生人的关爱

关爱是一缕春风，温暖着每个人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程；关爱是一眼清泉，滋润着每个人的心田；关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。

今天我如平常一样，吃过晚饭，就骑着自行车在小区里溜达。对自己车技自信满满的我，不料，轮胎一打滑，“咚”的一声，狠狠的摔在了地上。我努力的站起来，结果脚一动，疼痛便愈来愈剧烈，如刀割，像针扎，侵蚀着我每一根神经。仔细一瞧，坏了！右脚的鲜血正缓缓地流出，染红了一大片，红得触目惊心！

哎呦喂！”我哼叫起来。就这样坐在这儿？只会让伤势更加严重。并且，走一两步我也许就会跌倒??此时，我急得像热锅上的蚂蚁，怎么办??思想很混乱，默念着这三个字，心里却一点头绪也没有??

我渴望路过的人能帮帮我，可大家好像没看到我似的，总是加快脚步离开。

突然一位大姐姐看到了我，她连忙过来，紧接着缓缓地蹲下来，在口袋里掏出了一包纸巾，似乎还没用过。她轻轻地把纸巾盖在我的伤口上，顿时，血把整张纸巾都染红了。我很诧异：“姐姐你为什么要??”她亲切地笑了笑：“多帮帮别人。”然后就走了。

只是一个和我萍水相逢的陌路人，明天过后，也许会不再遇见。为什么会对我那么好？她有什么目的？真的只是出于单纯的好心吗？

虽然到现在再也没有见过那位姐姐，但那件事却仍然深刻地烙印在我的记忆里。关爱，是一种有着无限力量的事物，它能让一个无望之人成为一位世间强者。它也许是一个眼神，一个微笑，一

句问候，但都令人心中非常温暖；可是，她也许是一份付出，一份无私大爱，甚至是一个人的生命，一个人的一切，给人无限感天动地的震撼。

叙事作文：教师节

今天是教师节，是我们在校的最后一个教师节。我们想为老师做些什么，让同学用微笑度过这个令人黯然伤神的教师节。

这天下午，我们带着蛋糕和精心为老师挑选的礼物，来到了老师家。老师先让我们坐下，给我们切了蛋糕。我盯着手里的蛋糕：一块蛋糕，包含了老师对我们的爱，也包含了我们对老师的感谢，吃了蛋糕就意味着我们离毕业越来越近，同学们离分手也越来越近。想到这里，鼻子忽然有点酸，眼眶里不知道被什么液体充满着，它流了出来，原来是泪。

吃完蛋糕，老师开始拆礼物了。看着老师打开礼物惊喜的表情，和红了一次又一次的眼眶，心里早已翻腾涌动了。这些年来，我们一次次地给老师惹着麻烦，而老师却默默在我们的身后解决着我们惹得麻烦，关注着我们的成长。老师就像园丁一样，我们就像花朵一样，花儿没有园丁的培育是不可能成长的。经过时间和岁月的磨刻，我们的心里慢慢的浮现出几个字，而这些字就是我们想对老师说的：我们爱您。　　叙事作文：童年趣事　　　　　“咔嚓”，我们美好的回忆在这一瞬间定了格。那是我三年前第一次爬树时的情景。直到现在，我看到这张照片还会露出开心的笑脸。这并不是因为采摘得来的果实有多甜美，而是这次，我真正品尝到了成功的滋味，这种味道比果实更甜美千万倍呢！　　　“看，我摘的这个梨多大！”“我这个金灿灿的，一看就知道很好吃！”我和小伙伴们一边采摘，一边七嘴八舌地议论着。“呦，你们快看！”刚上二年级的小葵兴奋地指着一棵大梨树叫到。我顺着她手指的方向看去，这棵梨树可真大呀！金灿灿的梨像一盏小灯笼挂在枝头。这棵树，恐怕我们三个伙伴手拉手还围不过来呢！我向左右看了看，瑶瑶已经快要流出口水了。她咽了一下吐沫，大声对我们提议：“我们爬到树上摘梨吧！”“好！”话音未落，小葵和瑶瑶就飞奔过去，灵敏地上了树，只有我呆呆地站在树下。不是我不想爬，而是我根本不会。为了不失去我当姐姐的尊严，我硬着头皮，抱着树，用脚蹬了蹬。看着容易做起来难。这棵树比较光滑，没什么树杈长在上面。“姐姐，你不会爬树呀。”瑶瑶坐在树上，捧着个梨，笑眯眯地问我。“嗯”我答道。“我帮你！”小葵往下爬了几步，轻轻一跳，便到了我的面前。“你把脚”小葵像小老师一样滔滔不绝地讲着，我一边听一边练，可总是不成功。五分钟、十分钟小葵和瑶瑶摘完梨去玩儿了，可我还是没爬上去。“要不你别上了，我会分给你一些的，咱们去玩儿吧！”“不！”我坚定地说。我不能向一棵树认输，我相信我一定能爬上去。

太阳慢慢偏西了，美丽的彩霞映红了大地。我一边回忆瑶瑶讲的要领，一边踮起脚尖，努力抓住一个大树杈，脚在树干上使劲一蹬，另一只手迅速抓住另一个树枝。我咬紧牙关，手脚并用，终于爬上了树。我坐在一个大树枝上，开心地擦了擦汗。

“姐姐，你爬上去啦？真棒！”爸爸带着小葵和瑶瑶走了过来。“来，我给你们照张相！”爸爸高兴地说。小伙伴们爬上树。那是成功的胜利者自信的微笑！

六年级写人作文：我最喜欢的老师

在我上小学的四年中，有一个我最敬重、最喜欢的老师，那就是张迪老师。

张迪老师长得很漂亮。又黑又亮的卷发披在肩上，身材长得小巧玲珑，漂亮的大眼睛，樱桃似的小嘴巴，瓜子脸上挂着亲切的笑容，好象一朵盛开的百合花。

张迪老师教学有方。张迪老师的口才很好，她讲的课深深地吸引着我们，这使我们在课堂上非常积极，积极性高了，我们学得才好。因此，我们班在月、年考的成绩上名列前茅。

每当我们回答问题时，张迪老师都用鼓励的目光看着我们，这使我们信心大增。即使回答错了，张迪老师也不生气，她会“狠很”地鼓励我们一顿。每当我们回答不出来的时候，张迪老师就会耐心地给我们讲解，直到我们懂为止。

张迪老师很“要强”。每学完一个单元，张迪老师都要考一次单元测验，考得不好的要留下来补课。如果有进步就可以回家，没有进步就下次再补。老师这样的要强精神使我们进步得很快，让我们每次考试大多数同学都得“Ａ”，那些差生也有得“Ａ”的时候。

张迪老师很亲切。她下课会找我们谈心，阳光体育时会和我们玩耍，女生都喜欢围到张迪老师旁边撒娇，这是一位多么好的老师啊！

张迪老师陪我们在学校度过了三年，可是今年张迪老师离开了这个学校，我好想念她呀！

写人作文：一件后悔的事

暑假，真是太无聊了，不是玩电脑就是看电视，不是听音乐，就是画点画，一天关在屋子里，人都快疯了，怎么办呢？“对了”我灵机一动，“不如到街上走一走吧！”

我走在街上，伸了一个懒腰，阳光照耀在我的身上，我的心情一下开朗了许多！在我的远处，我发现一位腿脚不方便的残疾人在街上发着书刊，只见她一只手拿着书，另一只手抱着书，显得十分吃力

她行动十分不便，有时还要一瘸一拐地走动，她走得很慢，很多路人都从她身边绕过，每当她发给人们书刊时，人们总会把她当隐形人，不理不睬地走过，并拒绝了她，她总会低下头，紧皱着眉头，把手慢慢地收了回来，目光一下子凝视着书，露出一副失望的表情！可每次，当她又要去发书刊的时候，她总会露出会心的微笑，做出优雅的姿态发着书刊，可又被人拒绝了，她真的很累，汗水一滴一滴地流了下来，流到了书上??我当然不在乎那些，我在想，那些都是大人看的书，我当然不会看，我想，她也不会给我！于是，我就开始大摇大摆地做过去。

当我出现在她的面前时，不可思议的是，她把书拿到了我的面前，我惊讶极了，眼睛快速地、狠狠地瞪了她一眼，眼睛像一个月饼一样大，紧接着我把书用力地抛开，不小心掉在了地上，她脸红了，一声不吭地把书捡了起来，她把手搭在脚上，脚半蹲着，费力地捡了起来，只见她痛苦的表情与珍珠般的汗水合为一体！我当然不理睬，转头就走。

可走到了不远处，我后悔极了，我不应该这么对待她，她还是个残疾人，发书刊也算是她的一个工作，做不好，可能会被老板骂，扣工资，炒鱿鱼，可她在上班的时候，要做作地对待每一个人，可每次的结果都不堪设想，被拒绝，又很难过，我回头看了一下她，她还是那样辛苦，还是那样劳累，我刚才的所作所为，她并没有指责，我好后悔。

我真的真的好后悔，后悔，没有拿书刊，后悔，对她这么做，后悔，我的所有的当时的所作所为，我真的好后悔。

作文三：《小学六年级议论文》17700字

小学六年级议论文

小学六年级议论文

。我们应该选择一些自己最熟悉的、有代表性的、有时代气息的材料来写，才能写出新意来。　选用材料的方法：

选材用材都必须围绕中心开展，努力实现材料充实、典型、真实、新颖的目的，具体可依照下面提供的方法进行操作：

１．把熟知的材料选出来。回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学老说，这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。选材要敢于表现。但在实际的作文过程中，许多同学为选材而犯愁，他们大多觉得自己的生活太单调，没什么可写的。之所以出现这种情况，是因为我们同学人为的缩小了选材的范围，而把选材的方向圈定在能体现主题积极向上的大事上，他们认为凡作文，必写高尚崇高，一定要写出积极的意义和向上的精神，因而他们的作文总是排斥自我的，排斥心灵的参与和情感的宣泄。　“真情的呼唤”的作文：

当老板的爸爸与手下打工妹产生恋情，含辛茹苦的妈妈佯装不知真相而忍辱维持着家庭完全是为了“我”的成长能有一个正常的环境，但终于爱我的爸爸提出了与妈妈离婚的要求，万分悲痛的妈妈在无奈中向爸爸提出一个要求：

为了让处在升学重压下的儿子能安心学习，向儿子隐瞒离婚的实情，于是他们瞒着我离了婚，还假装维持着过去的关系，知道事实真相的“我”不忍戳破事实的真相，心底滚动着的是一腔真情的渴望，它在遥远的地方呼唤，呼唤再拥有一个真正的家～最真的情也许就包裹在你不愿或不敢示人的事情里。其实我们每个同学的心中都装着这样的“感人”、“美丽”和“真实”，只是出于某种顾虑将它深埋于心，也就是说，只要我们有勇气冲破自己设定的心理防线，勇敢的袒露自己的内心世界，让作文装上一个秘密，写出一段心事，道出一种苦闷，——我们是可以寻找到浸透情感，足以感人的素材的，从而使作文具

有感人的力量。　同样是一篇写家庭生活的作文里，另一个同学叙写的是这样一件事：

开租车的妈妈瞒着爸爸为即将升入高中的“我”积攒了一笔钱，但赌钱成癖的爸爸发现并很快输掉了这笔血汗钱，一向逆来顺受的妈妈终于愤怒了，在那个晚上与爸爸发生了激烈的争吵，失去理智的爸爸把妈妈打得遍体鳞伤，并且迁怒于“我”，撕毁了“我”的课本，砸碎了挂在墙上的与妈妈的合影像，一记重重的耳光，疼在脸上，更痛在心上，也粉碎了“我”所有的美好幻想不必再叙述，沉重的事情道出的是来自心底的痛苦与苦闷，由此产生的渴望和呼唤也当然是发自肺腑的。作文需要这样勇敢的选材和大胆的表现。

２（把独特的材料筛出来。　我们的生活看似相似，但是，个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，个人都会有独特的可写材料。保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个材料抛弃不用，启用第三次想到的材料。　选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心效果明显。以“２０年后的我”为题，全班６０名同学，除了少数学生选择当教师等职业外，绝大多数学生选择当县长、市长、经理、老板，为的是“自己拥有高档小汽车，住高级别墅，把父母接到城里好好享受，把兄弟姐妹的工作安排好”等等。这显然落入了选材庸俗的窠臼。有一位同学则以一位水利专家为人们寻找淡水四处奔波，从而唤起人们珍惜水资源节约用水的危机意识。这样写就深刻多了。选材要新，材料选得好，作文就成功了一半。这里的“选得好”，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖。

３（把时代的影子照下来。　社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。我们不大可能从宏观上去表现这个时代，但是，我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。

４（把陈旧的材料改过来。　对于旧材料，可以再次使用。但是，不应该完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新：

可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新

情况；可以逆向解读，撇开一般性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料；可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新等等。

５（把想像的情景写下来。　人的思想是不受时间和空间限制的，围绕某个话题或主题，你要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人，请出未来世界里的人，请出文学作品中的人，让他们登台唱戏或你去往他们那里神游一番，也是一种创新之举。

６（　把精华的部分亮出来。　材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那个部分，具有较强感染力的那个部分。对于这些地方，要浓墨重彩，细致描绘；要放在开头、结尾等重要醒目的地方。这样，才能实现其应有的价值。

７（选材的角度要小。　小巧的材料往往就是生活中的一次历练、一番拼搏、一点收获、一种体验就是这些点点滴滴，经过我们的剪辑加工、精心组合，它们就会变得鲜明而丰厚、灵动而美丽，因而显得异常精致。　可是，我们很多同学在作文时，往往喜欢犯这样一些毛病：

让他们写长江，他们必然溯源到江头，飘流至江尾，浩浩荡荡三千里；让他们写长城，他们就会从山海关到嘉峪关，巍巍峨峨半壁江山。如此贪多求全、贪大求圆，是作文一大忌。

８（选材要兼顾细节。　细节对表现人物思想往往有独特效果。俗语云“细节决定成败”，这话有一定的道理。选材时选择那些突出中心的细节，着意刻画会使人物思想性格更加明显。如一篇中考作文《那一声声宝贝》，反映的内容是师生之间的真诚的相待。文章字里行间渗透着师生深情，从而深深打动了阅卷教师。该文制胜之处就是选用典型细节表现人物。一是教师对小作者那一声声“宝贝”亲切呼唤，表现出调皮学生的真诚；二是老师端上“一碗香喷喷的鸡　蛋面”的细节温暖了学生的心房，从而立起了一个理解尊重学生的良师形象。　９（利用你的阅读储备。　安徽省中考作文曾经提供了一封傅雷家书，从材料中考生不难发现命题者的意图：

要注重生活中的小事。其中满分作文《当项羽遇上孔明》中，先简笔介绍二人，然后安排他们豪忆往昔的对话。巧笔过渡后，用二人独白的形式现身说法地揭示了蕴藏于生活中的哲理：

莫以善小而不为，莫以恶小而为之，要慎言行。文章的素材信手拈来，借用古今历史文化名人及事迹来论证主题思想。可见，平时知识的积累对写作具有举足轻重的作用。　总而言之，作文选材要新颖、要独到、要具备生活的气息、要把握时代的脉搏。什么样的素材叫新颖，王蒙说过，就是“亏他想得出～”其实，我们只要在平时的写作训练中，真正地用心去搜集属于我们自己的素材，真正写作只有我们自己才有过的生活体验，而不是每一次都东拼西凑、疲于应付的话，我们总能写出具有自己特色

二（要写好难忘的一件事应该注意什么，

１、要选择自己熟悉的材料写。　大家都有这样的体会，聊起自己熟悉的事情，我们会滔滔不绝，讲个没完，但谈起陌生的事情来，恐怕就难说上几句了。写作文也是这个道理。所谓熟悉的事，就是指亲身经历的、认真观察过的、感兴趣的、有感受的事情。比如一位同学在龙潭湖冰面上玩耍，一不小心掉进了冰窟窿，正在这危急时刻，同来的另一位同学奋不顾身冲了过去，把他从冰窟窿里拉了上来，这种生死与共的友情，惊心动魄的场面使小作者终生难忘。能选择这种事写，作文内容就不会空洞。当然，作文内容还应力求清新，使人读后赏心悦目，达到引人入胜的目的。

２、要想写好叙事作文，就要写好事情的发展变化。任何事情都不是一成不变的，同学们要把一件事写具体，就必须抓住这种变化，这种变化一般有三个特点：

首先，任何一件事都是伴随着时间的推移而变化的。同学们写事时就应该想一想，不同的时间有哪些不同的情况，不要只盯住某时某刻的情形，而不去注意是件随时间变化的发展。一件事发展的过程，就时间而言，可能几分钟，几小时很短暂，也可能几天，几个星期，比较长。其次，任何一件事同样伴随着地点的更替而变化。因此，同学们在叙述一件事时，也要认真考虑一下，不同的地点，事情有哪些变化。例如，同学之间在课堂上可能发生了一件事，课间在操场上又怎么样了？放学路上又有什么进展？回家又发生了什么变化？第二天又怎么样了？这样去认真想了，再动手去写，事情的经过自然就写具体了。最后，任何一件事都是伴随着矛盾的产生、解决而发展的。因此，

同学们在记叙事情时，应抓住矛盾的变化把情节展开，文章内容才有起有伏，常言道，文似看山不喜平。文章出现起伏波澜，才会使人感到生动、难忘。例如，写“擦玻璃”，就要写遇到了哪些困难？自己是怎么解决的？同学们只要仔细想一想，把解决这些矛盾的经过写清楚，这件事就很具体了。　最后，特别要强调把重点部分写具体。写一件难忘的事，总要使人感受到为什么难忘。这点睛之笔集中反映在它发展的某些重要阶段和场面之中，因此一篇文章，不能平均使用笔墨，要详略得当，突出重点，围绕中心，细致表现。特别是对人物细小的动作、神情或细微的环境都要想细、写细。例如，一位同学写自己腿受了伤，同学背自己回家这件事，就要细想同学背你的经过，要想自己受伤后走路不方便到了什么程度？同学当时是怎样非要背我？路上他克服了什么困难？当时他的神态怎么样？有哪些令人难以忘怀的动作？　他都说了什么？这样细想之后，文章就会写得具体了。难忘的一件事作文写作总结：

要写清楚事情的经过和难忘的原因，做到有中心，有条理，语句通顺连贯。写以前先列提纲，写完以后要认真修改。　范文剖析：

１《第一次坐飞机　》　暑假里，姑姑要带我到北京参观游览。那天中午，姑姑告诉我这一激动人心的好消息：

第二天她要带我去坐飞机。我高兴得跳得一蹦三尺高。　（第一次坐飞机确实令人兴奋，老师第一次坐飞机是９７年，至今也是记忆犹新呢～）　夜里，我怎么也睡不着觉，想着坐飞机是什么样子的，像坐汽车吗，一定比汽车快；像大雁飞行吗，一定比大雁飞得高　第二天早上，姑姑把我从梦中叫醒，我便急忙穿衣、洗脸，连饭也顾不上吃，就和姑姑奔向汕头机场。　（前三段着力刻画了小作者的兴奋之情，奠定了全文的基调。）　天气真不错。蔚蓝的天空飘着几朵白云，好像在向我们招手，初升的太阳正对着我微笑，树上的几只小鸟好像为我们微笑，为我们唱着一曲曲婉转的歌声。　（开心时候看一切都是阳光灿烂～——的确是心情决定天气）呀～　上午九点半，我们登上了一架银光闪闪的大飞机。刚坐好，系好安全带，飞机就“轰隆隆”地响起来。我从窗口往外看，只见飞机翅膀上的“大风扇”飞快地旋转，飞机也有点抖动，我激动得说不出话来。　“大风扇”叫做涡轮发动

机，飞机的动力全靠它～　飞机起动了，从停机坪缓缓地滑出，向宽敞的路道驶去。我激动，我紧张，手牢牢的抓住姑姑。不一会儿“轰隆隆”的声音更响了，抖动也更厉害了。我往外一看，吃了一惊：

窗外的树木和房屋飞快的向后倒去，而且越来越快，慢慢的就看不见地面上的景物了。　（飞机上升的过程对于第一次坐飞机的人来说是非常激动的，）我们飞上了蓝天。天更亮了，朵朵白云擦身而过，我正想伸手采一朵。朝下一看，呀，一切都变了样：

汕头像是积木搭成的，公路像一条带子，连韩江也像条明亮的彩带，飘舞在祖国大地上。祖国大地变成一幅壮丽动人的图画　你看了这幅“壮丽动人的图画”心情怎样呢，有没有想些什么呢，　两个小时后，飞机安全的着陆了，我眼中的一切景物又恢复了原形。我恋恋不舍地望着天空，寻找刚才走过的那条“路”和“路”过的几朵白云。。　（“寻找刚才走过的那条‘路’和‘路’过的几朵白云”一句挺生动，）　点评：

文章写了小作者第一次坐飞机的经过，着力刻画了小作者当时的兴奋心情，细腻生动。在飞机上所看到的事物进行了略写。　２第一次挂水　一提到挂水，大人们都会说不疼，但对我来说，还是挺可怕的。本周

二，放学到家，妈妈发现我烧得很厉害，便急忙带我到市儿童医院。一迸医院，我发现诊室里的人特别多。病人中，有些人的两鬃渗出了汗水，大概是走得太急吧～这种古怪的汗味儿与医生的药水味儿混合在一起，令人很不舒服。（医院的味令我不舒服是不是也隐含内心的恐俱。）　轮到我看病了。我一声不响地和妈妈走到医生旁边。诊断后，医生告诉我，有炎症，需要挂水。此时，我一惊。跟妈妈去输液室的路上，我心里紧张极了，不停地猜想挂水疼不疼？可不可怕？离输液室越来越近：－我的心也越跳越快。来到了输液室，我看到那么多比我还小的孩子也在那里挂水，我的心情很快平静了下来。轮到我了，我向护士伸去左手。只见护士拿出了一根极细的带管子的针，再拿出一根透明的长长的橡胶管，接在针与药瓶之间。护士小心翼翼地把针扎迸我的血管，血管里的血突然窜了上来。我赶紧回过头去　不敢再看。这时，输液瓶里的药水慢慢地流下来　把窜出来的血又挤了

回去。针管中充满了药水　缓缓地流地流迸我的血管。两个多小时过去了，两瓶药水也挂完了，待护士拔出我手上的针时，虽然有一些麻木，但身上的烧己经退了。今天，我真的尝到了挂水的滋味，下次挂水我不会怕了。［作点评：

真实，是学生作文的生命。小作者细致地写出了第一次挂水的真实感受，真切；自然，毫不矫揉造作。求真，是学生作文的基本要求，也是作文教学应该实现的目标。　３我第一次看菊展　秋天，是菊花盛开的季节。在我们家乡，到处你都能看到菊花傲然开放的身影。（开没见山）　周六，我有幸和妈妈一道观看了菊展。在展览大厅里，人山人海，摩肩接踵，热闹非凡。也许这是第一次在山村举办菊展的原因吧～在我的眼前，这哪里是菊展的大厅，简直成了菊花的海洋、花的世界，白的如玉，黄的似金，红的如火（山村举办的菊展，是的新意所在。“人山人海，摩肩接踵，”可以看出赏菊的人多。一个省略号说明了菊花的品种之多，颜色之艳　）　我们首先看到的是“银针”。银针的茎粗壮弯曲，叶子不算大，但下垂，一片一片的，紧紧偎依在一起。花朵并不太大，但银白的、细细的、尖尖的花瓣特别细，恰似一根根长长的银针。如果我们不注意，还以为是艺术家把鱼刺粘在一起的艺术珍品呢～（作者仔细的观察了银针菊花，写出了他的特点）　接着，我们看到的是“紫矛”，紫矛的茎粗壮挺直，叶子肥大稀疏，而且上翘，看上去特别像《西游记》中的芭蕉扇。花朵很大，但花瓣中间总隔着点位置。它是紫红色的，花瓣就像古时战场用的“长矛”。也许就是这个原因才叫它紫矛的吧。我看着看着，眼前仿佛出现了秦始皇正统领千军万马攻打六国那壮丽的场面。（从花的秀美，联想到军容的壮美，不简单～）　“金绣球”，顾名思义，花瓣是金黄色的，形状像一个球，所以才有金绣球这个雅号。远看上去，就好像哪一位巧手姑娘为如来佛绣的帽子。此时此刻，我眼前又出现《还珠格格》的画面：

淘气的小燕子正在把一个黄色的绣球投给齐志高（坚持把看到的和想到的结合起来，是一种写作文的好方法。）　啊，展厅里简直太美了～把（去掉“把”，句子更通顺）我看得眼花缭乱，放眼四周，这展厅仿佛成了巨大的“五彩池”。在展厅的一角我又发现了“鸳鸯菊”。

这棵菊花可奇啦，花瓣有两种颜色，一边是白的，一边是红的，形成了鲜明的对比，正仿佛天生的一对，恰似一对鸳鸯正在情投意合地聊天。（由菊花的局部，写到菊展的全部，视角的变化，让文章显出不同的特点。）　我爱菊花，我爱菊花的多姿多态，形态万千～　点评：

很普通的题材，写出不普通的效果，这是小作者的了不起。表达流畅的文章，加上别具匠心的谋篇布局，优点显而易见　４《第一次会操》　１１月４日下午，我们五年级三个连在学校进行第一次会操表演。　会操表演在操场上举行。我们踏着征集的步伐，喊着响亮的口号班师回朝。操场南面的主席台上整整齐齐地摆放着桌椅。全校同学排列成马蹄形，我们三个连“英姿飒爽”、“地站在南面，观看的同学分坐在东西两侧，中间的场地就是我们尽情表演的舞台了。（”英姿飒爽”这个词用得特别的好，说明站姿很有军威）　军训会操开始了，一连的同学精神抖擞地走上了台，全校师生的目光顿时像聚光灯一样盯着他们。看，他们的步伐多么整齐划一；听，他们踏步时发出的踏踏声多么响亮有力。此时，我期盼着我们三连也能表演得跟他们一样好。而二连的表演就略逊一筹了。我那忐忑不安的新跳得更快了，生怕我们也会临场发挥不佳。　（军姿整齐划一，步伐铿锵有力，“对手”的突出表现确实给作者不小的压力。）　不一会儿，就要轮到我们连表演了，我的心中像揣了只小兔子似的怦怦乱跳，想起了寒风凛冽时，我虽然已瑟瑟发抖，但还是昂首挺胸地站在那里；骄阳似火时，我虽然已腰酸背疼，但还是咬牙坚持着。这次，我一定要好好表现，不能让平时的坚苦训练付之东流。这时教官的口令把我的思绪拉了回来，我跟着队伍精神饱满地走到操场中央。我们先进行了报数等表演。在四面转法时，由于紧张我差点转错了方向，幸好及时醒悟，终于跟上了队伍。可我的心提到了嗓子眼，一下子吓出了一身冷汗。　（作者那种激动、紧张溢于言表）　“吃一堑，长一智。”表演最难的正步、齐步走时，我全神贯注地盯着旁边的同学，迈着矫健的步伐向前走去。周围的同学个个也都十分认真，生怕自己的一不留神而拖整个连队的后退。真幸运，我们终于圆满地完成了任务，顿时，台下立刻爆发出一阵热烈的掌声。低年级的小朋友抬着头，露出一副敬佩的眼神。“起步——走～”随着教官的口令，我们齐刷刷地退出了表演场。这时，

我才在心里长长地舒口气，开始观看军体拳表演。表演军体拳的同学虽然只学了不到两天功夫，但一招一式都是有摸有样的。（写了表演结束的场面　）　表演结束后就是颁奖仪式。看着那些被评为优秀学员的同学一个个都兴高采烈地跑上主席台去领奖时，我不满有些羡慕和失落，心想：

“如果我在训练时更努力些，把动作做得更到位，就也能光荣地到上面去领奖了。”（虽然没在在领奖台上，但是自己已经尽力了，挺不错了，记住：

失败是成功之母）　啊，这次军训会操可真是难忘呀～（　结尾再次点题，深化了主题）　点评：

虽然是短暂的军营生活，但是毕竟是独特的生活体验，还是给作者留下了深刻印象。　文章按照会操的先后顺序，生动描写了会操的情景，既有整体的场面描写，也有细腻的人物描写，尤其是刻画自己内心情感变化，侧面烘托了比赛的紧张激烈，具有较强的现场感。　５第一次成功　我说不出话来，只觉得心在跳，热血在沸腾。此时此刻，在人世间已经找不出一个恰当的词来形容当时的心情。因为这是我第一次成功。（“不能用一个词形容自己的心情”，说明高兴到了极点　，用语言无法表达）　今年三月，我从老师那儿得知：

八月初我们学二胡的要在一小音乐考级，我要考的是著名曲子《赛马》。我知道这著名的曲子《赛马》，是听起来动听，拉起来难。如果不下苦功夫，是拉不好的。我在心底暗暗立下了誓言。（告诉了事情的起因，：

”　我每天中午放学回家，就开始练，有时候练３０分钟，有时候练４０分钟。晚上如果作业少，也要练一会儿。期末考试一结束，我就全身心地练。我上午练一个多小时，下午也练一个多小时。有时候一个地方拉不好，还要拉好几遍。（作者练琴很用功，　为下面的成功做了铺垫）　终于，考级的这一天到来了。我坐在考试老师面前时，心情十分紧张，心也怦怦直跳，但一想到我要拿第一时，我镇定多了，做了一个深呼吸就开始了。这时，一幅画面浮现在我的眼前：

在一个阳光明媚早上，蒙古大草原上，人们正在举行一场赛马比赛。随着一声枪响，各个参赛选手骑着马飞快的跑着，他们一个个争

先恐后。其中有一匹马跑得十分快，一下子就冲到前面去了，把其它马甩在后面，那些马也不甘示弱，也飞快地追了上去。马群越跑越远，我的琴声也越来越弱。我刚拉完曲子，那些考试老师都说好，都说我能拿第一，我十分高兴。（作者因为有了丰富想象，把自己置身与梦境一般，融入自己的情感，取得了理想的成绩）　到公布成绩时，我真的拿了第一。这真是功夫不负有心人～（首尾呼应，深化了主题）　点评：

、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。取材新颖，构思奇妙，

篇二：

小学ｌ六年级议论文阅读训练　小学六年级议论文阅读训练　谦虚小议

？在十九世纪六十年代，法朗士等一批青年，为了让自己办的刊物引起人们的关注，他们就写信给大文豪雨果，请他写一封信作为该刊物的序言。几天后，雨果回了信，打开一看，里面却写道：

年轻人，我是过去，你们是未来。我只是一片树叶，你们是森林；我只是一支蜡烛，你们是万道霞光；我只是一道小溪，你们是汪洋大海；我只是一个鼹鼠掘成的一个小丘，你们是阿尔卑斯山；我只是他们没有发表这封信，怕会损害雨果的名声。

？其实，雨果的这封信，正是他谦虚品质的生动体现。它非但不会损害文豪的名誉，反而体现了他伟大和高尚的品质。

？谦虚是一种实事求是的科学态度，也是一个人恰当处理他与外界关系的正确思想方法。心胸开阔，虚怀若谷的人，才能谦虚谨慎；器小易满，不到半瓶水，也会淌得一塌糊涂。

？谦虚本身说明着自知之明。人有自知，才会虚心听取别人的意见和批评，不犯或少犯错误，即使有了错误，也可以及时认识和纠正。老虎屁股摸不得的人，自以为很高明，其实很蠢。少一点骄傲，多一点谦虚，这对每一个人都是十分必要的。　１

４（第

？段在文中有何作用，（２分）　答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　１

５（的论点是什么，（２分）　答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　１

６（　第

？自然段主要运用了什么论证方法，有何作用，（２分）　答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　守住一颗心

？小镇上有一个瓜摊，卖瓜的王老汉技艺出色，任何一只瓜，只要在他手里掂一掂，就能一口报出瓜的重量，并且丝毫不差。

？一天，附近院的方丈带着小和尚前来买瓜。面对他们挑拣出的几只香瓜，王老汉眯着眼睛说：

“一共二斤六两。”小和尚不信，用秤一称果真一两不差。

？接下来，方丈又挑选了一只香瓜。他告诉王老汉，若是王老汉再能估准那只香瓜，他便将随身带着的一锭银子送给王老汉。那锭银子，足有二两重。

？王老汉爽快地答应了。他小心翼翼地托起瓜，掂了掂后沉思不语。过了好一会儿，在旁人的一再催促下，王老汉才咬着牙说是一斤三两。用秤一称，那只瓜分明是一斤五两。

？一锭银子，彻底扰乱了王老汉的心神，从而使他难以发挥出自己真正的水平。

？类似的故事，庄子也曾讲过：

一个博弈者用瓦盆作赌注，他的技艺可以发挥得淋漓尽致；而他拿黄金作赌注，则大失水准。

？睿智的庄子，对此总结为“外重者内拙”。这也说明，一个人越

是看重身外之物，也就越容易迷失自己的身心。

？人心如水，只要一缕清风，就能吹皱平静的水面。更何况，这个

灯红酒绿的世界到处都是诱惑，名车豪宅、金钱美女、名利地位时常

如风暴一般从心上掠过；一不当心，我们的内心便会翻江倒海，再难

恢复原来纯净、安宁的本性。？一千多年前，诸葛亮就在《诫子书》

中如此写道：

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”一个人，唯有安心于淡泊

宁静的生活，唯有安心于寂寞冷清的生活，才能抗拒得了滚滚红尘中

的不尽诱惑，才能守得住自己的一颗心。？一颗心，是我们活在世界

上的立身之术。这颗心中，蕴藏着我们的智慧与才华，也蕴藏着我们

的性格与品质。唯有守住这颗心，我们才能认清真正的自己，才能最

大限度地发挥自己的潜能，才能最终完成自己的心愿。　１

７（请指出下面加着重号的词语在文中的含义。（２分）

？一不当心，我们的内心便会翻江倒海。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿

？才能抗拒得了滚滚红尘中的不尽诱惑。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿（文章第

？段主要写了什么，为什么要这样写，（４分）　答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（作者写

了王老汉的例子后，又写了一个什么例子，这两个事例的共同点是什

么，从而共同论证了什么道理，（４分）　答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２０（阐述的主要观点是什么，（２分）　答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　用高昂

的激情拥抱成功　激情是吹动船帆的风，没有风帆船就不能行驶；激

情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　，没有

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　；激情是创新的源泉，没有

源泉就没有创新的灵感和冲动。没有激情，人不过是一块未经撞击的燧石，只有潜在和可能的能量。美国著名作家爱默生说：

“有史以来，没有任何一项伟大的事业不是因为热忱而成功的。”成功的事业需要全身心地投入，而全身心地投入，则需要依靠发自内心的激情。对成功而言，热忱或激情是必不可少的。　有一次，美国一位部长问比尔？盖茨：

“我在微软参观时，看到每一个员工都非常努力，非常快乐。你们是如何创造这样的企业文化的，”比尔？盖茨回答：

“我们雇佣员工的前提是，这个员工对软件开发是有激情的。”这是微软成功的必要前提。一位外国军官在自己的办公室里挂了这样一幅座右铭：

“你有信仰就年轻，疑惑就年老；有自信就年轻，畏惧就年老；有希望就年轻，绝望就年老；岁月刻蚀的不过是你的皮肤，但如果失去了热忱，你的灵魂就不再年轻。”歌剧《星星之火》中有一个著名的唱段，曲名是《革命人永远是年轻》。歌词写道：

“革命人永远是年轻，他好比大松树冬夏常青，它不怕风吹雨打，它不怕天寒地冻，它不摇也不动，永远挺立在山岭～”这正是对热忱和激情的最好美。　激情从何而来，　高昂的激情来自崇高的理想。没有理想，如同手表缺了发条，没有动力，人会软弱涣散。　高昂的激情来自强烈的责任心。责任是一个人立身与做事的基本条件，是对党和人民事业的忠诚和热情。一个具有高度责任感的人，会把工作看成追求和奉献，满怀热情地投入工作；一个丧失责任感或责任感不强的人，会把工作当作一种负担，自然就会丧失工作的乐趣。共产党员应该牢记自己的身份，“进了党的门，就是党的人”，忠实履行自己的责任。　高昂的激情来自于兴趣。如果说热忱和激情是“火焰”的话，那么，兴趣就是点燃激情的“火种”。因为追求自己的兴趣而充满激情，因为激情而享受快乐～有了兴趣，就能激发潜力，一个人就可能不断获得成功，就可能达到卓越的境界。反之，如果做自己没有兴趣的事，只会事倍功半，还很有可能一事无成。　如何培养激情呢，其要点有三：

选你所爱——不必太在意别人或社会是否看重，用但丁的名言说，

就是“走自己的路，让别人去说吧”～爱你所选——当你没有选择或不容易改变现状时，“爱你所选”的尝试加上积极乐观的态度，会帮你找到光明之路；忠于兴趣——一旦培养了自己的兴趣，就一定要珍惜并全力以赴，勇敢执著地坚持下去，一定会有所收获。　在工作中培养激情，在激情中愉快工作，提高的不仅仅是工作质量，而且还有人生的境界，做人的价值。激情的工作成就着我们的事业，而激情的人生将使我们得以永恒。　１

６（　的中心论点是什么，（３分）　答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　１

７（在第一段的横线上填写恰当的句子，写在下面的横线上。（２分）　答：

激情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，没有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　。（作者认为怎样才能拥有高昂的激情，（３分）　答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（主要运用了哪两种论证方法，请简要分析。（４分）　答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　成功并不像你想象的那么难６５年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。他们当中有诺贝尔奖获得者、某一领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。ａ（那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。　于是，他就对韩国成功人士的心态加以研究。他把《成功并不像你想象的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔？布雷登教授。教授大为惊喜，认为这是一个新发现，这种现象虽然普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。　后来这本书伴随着韩国的经济起飞而流传开来，这本书鼓舞了许多人，它从一个新角度告诉

人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”“三更灯火五更鸡”“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛亚汽车公司的总裁。　我没有读过这本在韩国曾引起轰动的书，但凭我的人生经历，我已经感知到了它要说的一些道理：

ｂ（人生中的许多事，只要想做，都能做到；该克服的困难，也都能自己克服，用不着什么钢铁般的意志，是用不着什么技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。（节选面《读者》２００１？８）

１（文中划线句ａ反映了“韩国成功人士”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心态。

２（根据语境，解释文中加点词语的含义。

？举重若轻：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

？水到渠成：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３（文中划线句ｂ是否真的说什么事都用不着“钢铁般的意志”、用不着“技巧和谋略”，此话是针对什么问题说的，作者的用意是什么，　答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿

４（通读全文后，可以看出作者对成功问题的观点是

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。文章主要采用

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的方法阐明道理。　　小学议论文答案　　谦虚小议　１

４、吸引读者的阅读兴趣（１分）；引出下文谦虚这一论题。（１分）（答引出下文得０．５分）　１

５、谦虚对每一个人都是十分必要的。（２分）（答最后一句得１分）　１

６、　　正反对比论证，（１分）强调了谦虚的必要性（１分）（或：

强调突出了少一点骄傲，多一点谦虚，这对每一个人都是十分必要的。的观点）　守住一颗心　１

７、

？内心变化剧烈。用高昂的激情拥抱成功　１

６、　　成功并不像你想象的那么难

１、不愿别人超过自己（惟恐别人后来居上）。

２、

？比喻以轻松自若的积极态度克服困难而取得成功。

？比喻功到自然成。

３、不是。此话是针对“那些人为了让正在创业的人知难而退??吓唬那些还没有取得成功的人”说的（或：

针对有人故意夸大困难，让人产生畏难情绪时说的）。作者的用意是鼓励人们不要害怕困难，要相信自己经过努力能够取得成功。

４、只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功（或：

只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，他的成功是水到渠成的）。列举事实（据事例，或：

摆事实）。

５、示例：

铁杵何须“磨”针，办事应讲究效率。名师未必出“高徒”，高徒未必都出自“名师”??

篇三：

小学六年级议论文　　六年级叙事作文：

雪地里的小脚丫　“懒虫快起床，雪都冻屁股了～”妈妈一进房就开始河东狮吼，什么，我一个鲤鱼打挺来到阳台，哇——外面一片白茫茫的大地，整一个银装素裹的世界～只见雪花都唱起了白雪交响乐，争先恐后投入大地的怀抱，雪地上的脚印纵横交错在一起。　往楼下

一看，许多小朋友都在尽兴地堆雪人，打雪仗，我当然也不甘示弱，不管三七二十一加入了他们的队伍。我迅速的滚出了十几个白色的“弹药”，正准备和敌人决一死战，却被一个漂亮的“天外飞仙”打得够呛，什么，比我还快，紧接着，对方曹大将又来了个“腰缠万贯”——一群雪点向我飞来，还没回过神来，他们又送来一个“雪球能源”，哼，老虎不发威，你当我是病猫啊～我把弹药集中，汇成一个“超级手榴弹”从手中一亮，敌人连退三尺，我正要得意的引爆他，可耳边又响起妈妈的“海豚音”，只好一边向冻得发紫的小手哈气，一片念念不舍的离开了“战场”。雪地里，一个个小脚印清晰可见。　　叙事作文：

一件难忘的事　这个学期，我的身边发生过很多事。我印像最深刻的，却是那个星期五放学路上发生的事情。说起来有点不好意思。那天放学后，我和林代还有王硕结伴同行。林代长得白白胖胖的，学习不怎么好，胆子小，又走得慢，常常是我们戏弄的对象。走到小河边的水泥路上，我突然又想戏弄林代了，于是偷偷和王硕商量好，然后邀林代一起“竞走”。林代傻傻地答应了。于是，我俩迈开大步飞快地朝前走去，把他远远地甩在了后面。因为不允许跑，他只好费劲地挪动着他的两条胖腿，累得上气不接下气，路上一条野狗还吓得他心惊肉跳。我们站在前头的石堆上一边喊着“小乌龟加油”，一边笑得前俯后仰。林代的脸一阵红，一阵白。　正笑着，脚下一滑，我摔了个四脚朝天，疼得我爬也爬不起来，还幸亏有王硕帮忙。林代终于找到机会了“报仇”了，他开始也笑得那么夸张。我很生气，可有什么办法呢，刚才我自己也在嘲笑别人，真是自作自受～　他看我真痛得直咧嘴，马上闭口了，和王硕一起扶着我走回家去，弄得我很不自在。以后，我们再也不戏弄林代了，我也不再嘲笑他人了。　　叙事作文：

陌生人的关爱　关爱是一缕春风，温暖着每个人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程；关爱是一眼清泉，滋润着每个人的心田；关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。　今天我如平常一样，吃过晚饭，就骑着自行车在小区里溜达。对自己车技自信满满的我，不料，轮胎一打滑，“咚”的一声，狠狠的摔在了地上。我努力的站起来，结果脚一动，疼痛便愈来愈剧烈，如刀割，像针扎，侵蚀着我

每一根神经。仔细一瞧，坏了～右脚的鲜血正缓缓地流出，染红了一大片，红得触目惊心～　哎呦喂～”我哼叫起来。就这样坐在这儿，只会让伤势更加严重。并且，走一两步我也许就会跌倒此时，我急得像热锅上的蚂蚁，怎么办思想很混乱，默念着这三个字，心里却一点头绪也没有　我渴望路过的人能帮帮我，可大家好像没看到我似的，总是加快脚步离开。　突然一位大姐姐看到了我，她连忙过来，紧接着缓缓地蹲下来，在口袋里掏出了一包纸巾，似乎还没用过。她轻轻地把纸巾盖在我的伤口上，顿时，血把整张纸巾都染红了。我很诧异：

“姐姐你为什么要”她亲切地笑了笑：

“多帮帮别人。”然后就走了。　只是一个和我萍水相逢的陌路人，明天过后，也许会不再遇见。为什么会对我那么好，她有什么目的，真的只是出于单纯的好心吗，　虽然到现在再也没有见过那位姐姐，但那件事却仍然深刻地烙印在我的记忆里。关爱，是一种有着无限力量的事物，它能让一个无望之人成为一位世间强者。它也许是一个眼神，一个微笑，一句问候，但都令人心中非常温暖；可是，她也许是一份付出，一份无私大爱，甚至是一个人的生命，一个人的一切，给人无限感天动地的震撼。　　叙事作文：

教师节　今天是教师节，是我们在校的最后一个教师节。我们想为老师做些什么，让同学用微笑度过这个令人黯然伤神的教师节。　这天下午，我们带着蛋糕和精心为老师挑选的礼物，来到了老师家。老师先让我们坐下，给我们切了蛋糕。我盯着手里的蛋糕：

一块蛋糕，包含了老师对我们的爱，也包含了我们对老师的感谢，吃了蛋糕就意味着我们离毕业越来越近，同学们离分手也越来越近。想到这里，鼻子忽然有点酸，眼眶里不知道被什么液体充满着，它流了出来，原来是泪。　吃完蛋糕，老师开始拆礼物了。看着老师打开礼物惊喜的表情，和红了一次又一次的眼眶，心里早已翻腾涌动了。这些年来，我们一次次地给老师惹着麻烦，而老师却默默在我们的身后解决着我们惹得麻烦，关注着我们的成长。老师就像园丁一样，我们就像花朵一样，花儿没有园丁的培育是不可能成长的。经过时间和岁月的磨刻，我们的心里慢慢的浮现出几个字，而这些字就是我们想对老师说的：

我们爱您。　　叙事作文：

童年趣事　　“咔嚓”，我们美好的回忆在这一瞬间定了格。那是我三年前第一次爬树时的情景。直到现在，我看到这张照片还会露出开心的笑脸。这并不是因为采摘得来的果实有多甜美，而是这次，我真正品尝到了成功的滋味，这种味道比果实更甜美千万倍呢～“看，我摘的这个梨多大～”“我这个金灿灿的，一看就知道很好吃～”我和小伙伴们一边采摘，一边七嘴八舌地议论着。“呦，你们快看～”刚上二年级的小葵兴奋地指着一棵大梨树叫到。我顺着她手指的方向看去，这棵梨树可真大呀～金灿灿的梨像一盏小灯笼挂在枝头。这棵树，恐怕我们三个伙伴手拉手还围不过来呢～我向左右看了看，瑶瑶已经快要流出口水了。她咽了一下吐沫，大声对我们提议：

“我们爬到树上摘梨吧～”“好～”话音未落，小葵和瑶瑶就飞奔过去，灵敏地上了树，只有我呆呆地站在树下。不是我不想爬，而是我根本不会。为了不失去我当姐姐的尊严，我硬着头皮，抱着树，用脚蹬了蹬。看着容易做起来难。这棵树比较光滑，没什么树杈长在上面。“姐姐，你不会爬树呀。”瑶瑶坐在树上，捧着个梨，笑眯眯地问我。“嗯”我答道。“我帮你～”小葵往下爬了几步，轻轻一跳，便到了我的面前。“你把脚”小葵像小老师一样滔滔不绝地讲着，我一边听一边练，可总是不成功。五分钟、十分钟小葵和瑶瑶摘完梨去玩儿了，可我还是没爬上去。“要不你别上了，我会分给你一些的，咱们去玩儿吧～”“不～”我坚定地说。我不能向一棵树认输，我相信我一定能爬上去。　太阳慢慢偏西了，美丽的彩霞映红了大地。我一边回忆瑶瑶讲的要领，一边踮起脚尖，努力抓住一个大树杈，脚在树干上使劲一蹬，另一只手迅速抓住另一个树枝。我咬紧牙关，手脚并用，终于爬上了树。我坐在一个大树枝上，开心地擦了擦汗。　“姐姐，你爬上去啦，真棒～”爸爸带着小葵和瑶瑶走了过来。“来，我给你们照张相～”爸爸高兴地说。小伙伴们爬上树。那是成功的胜利者自信的微笑～　　六年级写人作文：

我最喜欢的老师　在我上小学的四年中，有一个我最敬重、最喜欢的老师，那就是张迪老师。　张迪老师长得很漂亮。又黑又亮的卷发披在肩上，身材长得小巧玲珑，漂亮的大眼睛，樱桃似的小嘴巴，瓜

子脸上挂着亲切的笑容，好象一朵盛开的百合花。　张迪老师教学有方。张迪老师的口才很好，她讲的课深深地吸引着我们，这使我们在课堂上非常积极，积极性高了，我们学得才好。因此，我们班在月、年考的成绩上名列前茅。每当我们回答问题时，张迪老师都用鼓励的目光看着我们，这使我们信心大增。即使回答错了，张迪老师也不生气，她会“狠很”地鼓励我们一顿。每当我们回答不出来的时候，张迪老师就会耐心地给我们讲解，直到我们懂为止。　张迪老师很“要强”。每学完一个单元，张迪老师都要考一次单元测验，考得不好的要留下来补课。如果有进步就可以回家，没有进步就下次再补。老师这样的要强精神使我们进步得很快，让我们每次考试大多数同学都得“Ａ”，那些差生也有得“Ａ”的时候。　张迪老师很亲切。她下课会找我们谈心，阳光体育时会和我们玩耍，女生都喜欢围到张迪老师旁边撒娇，这是一位多么好的老师啊～　张迪老师陪我们在学校度过了三年，可是今年张迪老师离开了这个学校，我好想念她呀～　　写人作文：

一件后悔的事　暑假，真是太无聊了，不是玩电脑就是看电视，不是听音乐，就是画点画，一天关在屋子里，人都快疯了，怎么办呢？“对了”我灵机一动，“不如到街上走一走吧！”　我走在街上，伸了一个懒腰，阳光照耀在我的身上，我的心情一下开朗了许多！在我的远处，我发现一位腿脚不方便的残疾人在街上发着书刊，只见她一只手拿着书，另一只手抱着书，显得十分吃力　她行动十分不便，有时还要一瘸一拐地走动，她走得很慢，很多路人都从她身边绕过，每当她发给人们书刊时，人们总会把她当隐形人，不理不睬地走过，并拒绝了她，她总会低下头，紧皱着眉头，把手慢慢地收了回来，目光一下子凝视着书，露出一副失望的表情！可每次，当她又要去发书刊的时候，她总会露出会心的微笑，做出优雅的姿态发着书刊，可又被人拒绝了，她真的很累，汗水一滴一滴地流了下来，流到了书上我当然不在乎那些，我在想，那些都是大人看的书，我当然不会看，我想，她也不会给我！于是，我就开始大摇大摆地做过去。　当我出现在她的面前时，不可思议的是，她把书拿到了我的面前，我惊讶极了，眼睛快速地、狠狠地瞪了她一眼，眼睛像一个月饼一样大，紧接着我把书用力地抛开，不小心掉在了地上，她脸红了，一声不吭地把书捡了起

来，她把手搭在脚上，脚半蹲着，费力地捡了起来，只见她痛苦的表情与珍珠般的汗水合为一体！我当然不理睬，转头就走。　可走到了不远处，我后悔极了，我不应该这么对待她，她还是个残疾人，发书刊也算是她的一个工作，做不好，可能会被老板骂，扣工资，炒鱿鱼，可她在上班的时候，要做作地对待每一个人，可每次的结果都不堪设想，被拒绝，又很难过，我回头看了一下她，她还是那样辛苦，还是那样劳累，我刚才的所作所为，她并没有指责，我好后悔。　我真的真的好后悔，后悔，没有拿书刊，后悔，对她这么做，后悔，我的所有的当时的所作所为，我真的好后悔。

作文四：《小学六年级议论文》19300字

小学六年级议论文

篇一：人教版六年级作文

人教版六年级作文

第一单元

习作要求：

１回忆生活中自己难忘的“第一次”写下来，分享给同学。

２、围绕作文主题，进行细致入微的环境描写，人物的心理描写，动作描写，把事情的经过写详细，写具体。

３、能写好自己的感受，说真话，吐真情。习作指导：

审题：生活中许许多多的“第一次”。如，第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台表演，第一次获奖，第一次坐火车，第一次去外地旅游？？本次习作是训练要写自己最难忘的一件事情，尽量要求第一次经历。抓住记叙文的六要素，结构完整，层次清楚，重点突出。我们的生活中不仅有难忘的“第一次”，还有许多普普通通的事物，平平凡凡的小事，如果我们留心观察、细细感受和品味，我们同样也会从中获得感悟和启示。

指导：

一，怎样才能写好难忘的事情，

１　．选材独特广泛

在学生充分介绍自己经历的难忘的一件事的过程中，我有意识地告诉他们在成长的经历中，有很多难忘的“第一次”，不同的第一次常常带给自己不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾？？选材时要选自己最难忘的，一定是自己的亲身感受。

２　描写真实感人

在习作指导时，我注重指导学生要写出真情实感。如于雪飞写的是发生在小时候除夕夜发生的故事，自己本来不喜欢吃饺子，但是妈妈说在饺子里放了钱，谁吃到钱谁在今后的一年里有好运，所以自己就拼命吃，结果撑得肚皮都圆了，妈妈才说忘了忘饺子里放钱了。我觉得自己上当了。字里行间流露出童真童趣，能唤起读者的共鸣。还有的学生写了自己学会了一项新本领，学会了一项新技能，还有的同学写自己第一次当家，第一次

撒谎等。其实，作文的过程是学习做人的一种历练，是他们心智的反映，是人格的体现，是他们内部深藏着的情感的冲动。在作文中表述真、善、美，鞭挞假、恶、丑，能够在作文过程中不断审视自己，校正自己的精神航向。习作中要真实的生活，用正确的眼光去审视生活，去体验生活的滋味，抒发自己的情感。二，写作记叙文如何选材，材料是组成文章的核心部分，是决定文章优劣的主要标准之一。那么，记

叙文如何选材呢，

１、　紧扣题眼选材。题目是文章的眼睛，题目中的中心词是“题眼”。我们紧紧扣住“题眼”就扣住了中心，围绕中心选材，文章才有灵魂。

２、材料要真实。记叙文是以真人真事为内容的。要善于从生活积累材料，这样才能有事可写。而只有材料是真实的文章才会有真情实感，文章就会有生命力。

３、要选择典型的材料。即事件不能太多，要做到以一代百，以少胜多，以小见大。

４、要选择新颖而有意义的材料。我们应该选择一些自己最熟悉的、有代表性的、有时代气息的材料来写，才能写出新意来。

选用材料的方法：

选材用材都必须围绕中心开展，努力实现材料充实、典型、真实、新颖的目的，具体可依照下面提供的方法进行操作：１．把熟知的材料选出来。回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学老说，这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。选材要敢于表现。但在实际的作文过程中，许多同学为选材而犯愁，他们大多觉得自己的生活太

单调，没什么可写的。之所以出现这种情况，是因为我们同学人为的缩小了选材的范围，而把选材的方向圈定在能体现主题积极向上的大事上，他们认为凡作文，必写高尚崇高，一定要写出积极的意义和向上的精神，因而他们的作文总是排斥自我的，排斥心灵的参与和情感的宣泄。

“真情的呼唤”的作文：当老板的爸爸与手下打工妹产生恋情，含辛茹苦的妈妈佯装不知真相而忍辱维持着家庭完全是为了“我”的成长能有一个正常的环境，但终于爱我的爸爸提出了与妈妈离婚的要求，万分悲痛的妈妈在无奈中向爸爸提出一个要求：为了让处在升学重压下的儿子能安心学习，向儿子隐瞒离婚的实情，于是他们瞒着我离了婚，还假装维持着过去的关系，知道事实真相的“我”不忍戳破事实的真相，心底滚动着的是一腔真情的渴望，它在遥远的地方呼唤，呼唤再拥有一个真正的家～最真的情也许就包裹在你不愿或不敢示人的事情

里。其实我们每个同学的心中都装着这样的“感人”、“美丽”和“真实”，只是出于某种顾虑将它深埋于心，也就是说，只要我们有勇气冲破自己设定的心理防线，勇敢的袒露自己的内心世界，让作文装上一个秘密，写出一段心事，道出一种苦闷，——我们是可以寻找到浸透情感，足以感人的素材的，从而使作文具有感人的力量。　同样是一篇写家庭生活的作文里，另一个同学叙写的是这样一件事：开租车的妈妈瞒着

爸爸为即将升入高中的“我”积攒了一笔钱，但赌钱成癖的爸爸发现并很快输掉了这笔血汗钱，一向逆来顺受的妈妈终于愤怒了，在那个晚上与爸爸发生了激烈的争吵，失去理智的爸爸把妈妈打得遍体鳞伤，并且迁怒于“我”，撕毁了“我”的课本，砸碎了挂在墙上的与妈妈的合影像，一记重重的耳光，疼在脸上，更痛在心上，也粉碎了“我”所有的美好幻想？？不必再叙述，沉重的事情道出的是来自心底的痛苦与苦闷，由此产生的渴望和呼唤也当然是发自肺腑的。作文需要这样勇敢的选材和大胆的表现。　２（把独特的材料筛出来。

我们的生活看似相似，但是，个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，个人都会有独特的可写材料。保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个材料抛弃不用，启用第三次想到的材料。

选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心效果明显。以“２０年后的我”为题，全班６０名同学，除了少数学生选择当教师等职业外，绝大多数学生选择当县长、市长、经理、老板，为的是“自己拥有高档小汽车，住高级别墅，把父母接到城里好好享受，把兄弟姐妹的工作安排好”等等。这显然落入了选材庸俗的窠臼。有一位同学则以一位水利专家为人们寻找淡水四处奔波，从而唤起人们珍惜水资源节约用水的危机意识。这样写就深刻多了。选材要新，材料选得好，作文

就成功了一半。这里的“选得好”，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖。

３（把时代的影子照下来。　社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。我们不大可能从宏观上去表现这个时代，但是，我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。

４（把陈旧的材料改过来。

对于旧材料，可以再次使用。但是，不应该完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新：可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新情况；可以逆向解读，撇开一般性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料；可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新等等。

５（把想像的情景写下来。

人的思想是不受时间和空间限制的，围绕某个话题或主题，你要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人，请出未来世界里的人，请出文学作品中的人，让他们登台唱戏或你去往他们那里神游一番，也是一种创新之举。

６（把精华的部分亮出来。

材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那个部分，具有较强感染力的那个部分。对于这些地方，要浓墨重彩，细

致描绘；要放在开头、结尾等重要醒目的地方。这样，才能实现其应有的价值。

７（选材的角度要小。

小巧的材料往往就是生活中的一次历练、一番拼搏、一点收获、一种体验？？就是这些点点滴滴，经过我们的剪辑加工、精心组合，它们就会变得鲜明而丰厚、灵动而美丽，因而显得异常精致。

可是，我们很多同学在作文时，往往喜欢犯这样一些毛病：让他们写长江，他们必然溯源到江头，飘流至江尾，浩浩荡荡三千里；让他们写长城，他们就会从山海关到嘉峪关，巍巍峨峨半壁江山。如此贪多求全、贪大求圆，是作文一大忌。

８（选材要兼顾细节。

细节对表现人物思想往往有独特效果。俗语云“细节决定成败”，这话有一定的道理。选材时选择那些突出中心的细节，着意刻画会使人物思想性格更加明显。如一篇中考作文《那一声声宝贝》，反映的内容是师生之间的真诚的相待。文章字里行间渗透着师生深情，从而深深打动了阅卷教师。该文制胜之处就是选用典型细节表现人物。一是教师对小作者那一声声“宝贝”亲切呼唤，表现出调皮学生的真诚；二是老师端上“一碗香喷喷的鸡

蛋面”的细节温暖了学生的心房，从而立起了一个理解尊重学生的良师形象。

９（利用你的阅读储备。　安徽省中考作文曾经提供了一封傅雷家书，从材料中考生不难发现命题者的意图：要注重生活中的小事。其中满分作文《当项羽遇上孔明》中，先简笔介绍二人，然后安排他们豪忆往昔的对话。巧笔过渡后，用二人独白的形式现身说法地揭示了蕴藏于生活中的哲理：莫以善小而不为，莫以恶小而为之，要慎言行。文章的素材信手拈来，借用古今历史文化名人及事迹来论证主题思想。可见，平时知识的积累对写作具

有举足轻重的作用。　总而言之，作文选材要新颖、要独到、要具备生活的气息、要把握时代的脉搏。什么样的素材叫新颖，王蒙说过，就是“亏他想得出～”其实，我们只要在平时的写作训练中，真正地用心去搜集属于我们自己的素材，真正写作只有我们自己才有过的生活体验，而不是每一次都东拼西凑、疲于应付的话，我们总能写出具有自己特色

二（要写好难忘的一件事应该注意什么，

１、要选择自己熟悉的材料写。

大家都有这样的体会，聊起自己熟悉的事情，我们会滔滔不绝，讲个没完，但谈起陌生的事情来，恐怕就难说上几句了。写作文也是这个道理。所谓熟悉的事，就是指亲身经历的、认真观察过的、感兴趣的、有感受的事情。比如一位同学在龙潭湖冰面上玩耍，一不小心掉进了冰窟窿，正在这危急时刻，同来的另一位同学奋不顾身冲了过去，把他从冰窟

窿里拉了上来，这种生死与共的友情，惊心动魄的场面使小作者终生难忘。能选择这种事写，作文内容就不会空洞。当然，作文内容还应力求清新，使人读后赏心悦目，达到引人入胜的目的。

２、要想写好叙事作文，就要写好事情的发展变化。任何事情都不是一成不变的，同学们要把一件事写具体，就必须抓住这种变化，这种变化一般有三个特点：首先，任何一件事都是伴随着时间的推移而变化的。同学们写事时就应该想一想，不同的时间有哪些不同的情况，不要只盯住某时某刻的情形，而不去注意是件随时间变化的发展。一件事发展的过程，就时间而言，可能几分钟，几小时很短暂，也可能几天，几个星期，比较长。其次，任何一件事同样伴随着地点的更替而变化。因此，同学们在叙述一件事时，也要认真考虑一下，不同的地点，事情有哪些变化。例如，同学之间在课堂上可能发生了一件事，课间在操场上又怎么样了？放学路上又有什么进展？回家又发生了什么变化？第二天又怎么样了？？？这样去认真想了，再动手去写，事情的经过自然就写具体了。最后，任何一件事都是伴随着矛盾的产生、解决而发展的。因此，同学们在记叙事情时，应抓住矛盾的变化把情节展开，文章内容才有起有伏，常言道，文似看山不喜平。文章出现起伏波澜，才会使人感到生动、难忘。例如，写“擦玻璃”，就要写遇到了哪些困难？自己是怎么解决的？同学们只

要仔细想一想，把解决这些矛盾的经过写清楚，这件事就很具体了。

最后，特别要强调把重点部分写具体。写一件难忘的事，总要使人感受到为什么难忘。这点睛之笔集中反映在它发展的某些重要阶段和场面之中，因此一篇文章，不能平均使用笔墨，要详略得当，突出重点，围绕中心，细致表现。特别是对人物细小的动作、神情或细微的环境都要想细、写细。例如，一位同学写自己腿受了伤，同学背自己回家这件事，就要细想同学背你的经过，要想自己受伤后走路不方便到了什么程度？同学当时是怎样非要背我？路上他克服了什么困难？当时他的神态怎么样？有哪些令人难以忘怀的动作？　他都说了什么？这样细想之后，文章就会写得具体了。难忘的一件事作文写作总结：要写清楚事情的经过和难忘的原因，做到有中心，有条理，语句通顺连贯。写以前先列提纲，写完以后要认真修改。

范文剖析：

１《第一次坐飞机　》

暑假里，姑姑要带我到北京参观游览。那天中午，姑姑告诉我这一激动人心的好消息：第二天她要带我去坐飞机。我高兴得跳得一蹦三尺高。　（第一次坐飞机确实令人兴奋，老师第一次坐飞机是９７年，至今也是记忆犹新呢～）

夜里，我怎么也睡不着觉，想着坐飞机是什么样子的，像

坐汽车吗，一定比汽车快；像大雁飞行吗，一定比大雁飞得高？？　第二天早上，姑姑把我从梦中叫醒，我便急忙穿衣、洗脸，连饭也顾不上吃，就和姑姑奔向汕头机场。　（前三段着力刻画了小作者的兴奋之情，奠定了全文的基调。）

天气真不错。蔚蓝的天空飘着几朵白云，好像在向我们招手，初升的太阳正对着我微笑，树上的几只小鸟好像为我们微笑，为我们唱着一曲曲婉转的歌声。　（开心时候看一切都是阳光灿烂～——的确是心情决定天气）呀～

上午九点半，我们登上了一架银光闪闪的大飞机。刚坐好，系好安全带，飞机就“轰隆隆”地响起来。我从窗口往外看，只见飞机翅膀上的“大风扇”飞快地旋转，飞机也有点抖动，我激动得说不出话来。　“大风扇”叫做涡轮发动机，飞机的动力全靠它～

飞机起动了，从停机坪缓缓地滑出，向宽敞的路道驶去。我激动，我紧张，手牢牢的抓住姑姑。不一会儿“轰隆隆”的声音更响了，抖动也更厉害了。我往外一看，吃了一惊：窗外的树木和房屋飞快的向后倒去，而且越来越快，慢慢的就看不见地面上的景物了。　（飞机上升的过程对于第一次坐飞机的人来说是非常激动的，）

我们飞上了蓝天。天更亮了，朵朵白云擦身而过，我正想伸手采一朵。朝下一看，呀，一切都变了样：汕头像是积木搭成的，公路像一条带子，连韩江也像条明亮的彩带，飘舞

在祖国大地上。祖国大地变成一幅壮丽动人的图画？？　你看了这幅“壮丽动人的图画”心情怎样呢，有没有想些什么呢，

两个小时后，飞机安全的着陆了，我眼中的一切景物又恢复了原形。我恋恋不舍地望着天空，寻找刚才走过的那条“路”和“路”过的几朵白云。。。。。　（“寻找刚才走过的那条‘路’和‘路’过的几朵白云”一句挺生动，）

点评：　文章写了小作者第一次坐飞机的经过，着力刻画了小作者当时的兴奋心情，细腻生动。在飞机上所看到的事物进行了略写。

２第一次挂水

一提到挂水，大人们都会说不疼，但对我来说，还是挺可怕的。（作文就是要写出对生活真实的感受，因为是第一次，挺可怕就反映当时真实的心理。）

本周二，放学到家，妈妈发现我烧得很厉害，便急忙带我到市儿童医院。一迸医院，我发现诊室里的人特别多。病人中，有些人的两鬃渗出了汗水，大概是走得太急吧～这种古怪的汗味儿与医生的药水味儿混合在一起，令人很不舒服。（医院的味令我不舒服是不是也隐含内心的恐俱。）

轮到我看病了。我一声不响地和妈妈走到医生旁边。诊断后，医生告诉我，有炎症，需要挂水。此时，我一惊。跟妈妈去输液室的路上，我心里紧张极了，不停地猜想挂水疼不疼？可不可怕？离输液室越来越近：－我的心也越跳越快。（　“担

心”　跃然纸上，写得很具体。）

来到了输液室，我看到那么多比我还小的孩子也在那里挂水，我的心情很快平静了下来。轮到我了，我向护士伸去左手。只见护士拿出了一根极细的带管子的针，再拿出一根透明的长长的橡胶管，接在针与药瓶之间。护士小心翼翼地把针扎迸我的血管，血管里的血突然窜了上来。我赶紧回过头去　不敢再看。这时，输液瓶里的药水慢慢地流下来　把窜出来的血又挤了回去。针管中充满了药水　缓缓地流地流迸我的血管。？？两个多小时过去了，两瓶药水也挂完了，待护士拔出我手上的针时，虽然有一些麻木，但身上的烧己经退了。（观察多么细致啊，真实的描写源自于细致的观察。）

今天，我真的尝到了挂水的滋味，下次挂水我不会怕了。（这就是心中真切的感受，不需要雕琢，自然流容。）　［作点评：真实，是学生作文的生命。小作者细致地写出了第一次挂水的真实感受，真切；自然，毫不矫揉造作。求真，是学生作文的基本要求，也是作文教学应该实现的目标。

３我第一次看菊展

秋天，是菊花盛开的季节。在我们家乡，到处你都能看到菊花傲然开放的身影。（开没见山）

周六，我有幸和妈妈一道观看了菊展。在展览大厅里，人山人海，摩肩接踵，热闹非凡。也许这是第一次在山村举办菊展的原因吧～在我的眼前，这哪里是菊展的大厅，简直成

了菊花的海洋、花的世界，白的如玉，黄的似金，红的如火？？（山村举办的菊展，是本文的新意所在。“人山人海，摩肩接踵，”可以看出赏菊的人多。一个省略号说明了菊花的品种之多，颜色之艳　）

我们首先看到的是“银针”。银针的茎粗壮弯曲，叶子不算大，但下垂，一片一片的，紧紧偎依在一起。花朵并不太大，但银白的、细细的、尖尖的花瓣特别细，恰似一根根长长的银针。如果我们不注意，还以为是艺术家把鱼刺粘在一起的艺术珍品呢～（作者仔细的观察了银针菊花，写出了他的特点）

接着，我们看到的是“紫矛”，紫矛的茎粗壮挺直，叶子肥大稀疏，而且上翘，看上去特别像《西游记》中的芭蕉扇。花朵很大，但花瓣中间总隔着点位置。它是紫红色的，花瓣就像古时战场用的“长矛”。也许就是这个原因才叫它紫矛的吧。我看着看着，眼前仿佛出现了秦始皇正统领千军万马攻打六国那壮丽的场面。（从花的秀美，联想到军容的壮美，不简单～）

“金绣球”，顾名思义，花瓣是金黄色的，形状像一个球，所以才有金绣球这个雅号。远看上去，就好像哪一位巧手姑娘为如来佛绣的帽子。此时此刻，我眼前又出现《还珠格格》的画面：淘气的小燕子正在把一个黄色的绣球投给齐志高？？（坚持把看到的和想到的结合起来，是一种写作文的好方

法。）

啊，展厅里简直太美了～把（去掉“把”，句子更通顺）我看得眼花缭乱，放眼四周，这展厅仿佛成了巨大的“五彩池”。在展厅的一角我又发现了“鸳鸯菊”。这棵菊花可奇啦，花瓣有两种颜色，一边是白的，一边是红的，形成了鲜明的对比，正仿佛天生的一对，恰似一对鸳鸯正在情投意合地聊天。（由菊花的局部，写到菊展的全部，

视角的变化，让文章显出不同的特点。）

我爱菊花，我爱菊花的多姿多态，形态万千～

点评：很普通的题材，写出不普通的效果，这是小作者的了不起。表达流畅的文章，加上别具匠心的谋篇布局，优点显而易见

４《第一次会操》

１１月４日下午，我们五年级三个连在学校进行第一次会操表演。

会操表演在操场上举行。我们踏着征集的步伐，喊着响亮的口号班师回朝。操场南面的主席台上整整齐齐地摆放着桌椅。全校同学排列成马蹄形，我们三个连“英姿飒爽”、“地站在南面，观看的同学分坐在东西两侧，中间的场地就是我们尽情表演的舞台了。（”英姿飒爽”这个词用得特别的好，说明三联站姿很有军威）

军训会操开始了，一连的同学精神抖擞地走上了台，全校

师生的目光顿时像聚光灯一样盯着他们。看，他们的步伐多么整齐划一；听，他们踏步时发出的踏踏声多么响亮有力。此时，我期盼着我们三连也能表演得跟他们一样好。而二连的表演就略逊一筹了。我那忐忑不安的新跳得更快了，生怕我们也会临场发挥不佳。　（军姿整齐划一，步伐铿锵有力，“对手”的突出表现确实给作者不小的压力。）

不一会儿，就要轮到我们连表演了，我的心中像揣了只小兔子似的怦怦乱跳，想起了寒风凛冽时，我虽然已瑟瑟发抖，但还是昂首挺胸地站在那里；骄阳似火时，我虽然已腰酸背疼，但还是咬牙坚持着。这次，我一定要好好表现，不能让平时的坚苦训练付之东流。这时教官的口令把我的思绪拉了回来，我跟着队伍精神饱满地走到操场中央。我们先进行了报数等表演。在四面转法时，由于紧张我差点转错了方向，幸好及时醒悟，终于跟上了队伍。可我的心提到了嗓子眼，一下子吓出了一身冷汗。　（作者那种激动、紧张溢于言表）

“吃一堑，长一智。”表演最难的正步、齐步走时，我全神贯注地盯着旁边的同学，迈着矫健的步伐向前走去。周围的同学个个也都十分认真，生怕自己的一不留神而拖整个连队的后退。真幸运，我们终于圆满地完成了任务，顿时，台下立刻爆发出一阵热烈的掌声。低年级的小朋友抬着头，露出一副敬佩的眼神。“起步——走～”随着教官的口令，我们齐刷刷地退出了表演场。这时，我才在心里长长地舒口气，开

始观看军体拳表演。表演军体拳的同学虽然只学了不到两天功夫，但一招一式都是有摸有样的。（写了表演结束的场面　）

表演结束后就是颁奖仪式。看着那些被评为优秀学员的同学一个个都兴高采烈地跑上主席台去领奖时，我不满有些羡慕和失落，心想：“如果我在训练时更努力些，把动作做得更到位，就也能光荣地到上面去领奖了。”（虽然没在在领奖台上，但是自己已经尽力了，挺不错了，记住：失败是成功之母）

啊，这次军训会操可真是难忘呀～（　结尾再次点题，深化了主题）

点评：虽然是短暂的军营生活，但是毕竟是独特的生活体验，还是给作者留下了深刻印象。

文章按照会操的先后顺序，生动描写了会操的情景，既有整体的场面描写，也有细腻的人物描写，尤其是刻画自己内心情感变化，侧面烘托了比赛的紧张激烈，具有较强的现场感。

５第一次成功

我说不出话来，只觉得心在跳，热血在沸腾。此时此刻，在人世间已经找不出一个恰当的词来形容当时的心情。因为这是我第一次成功。（“不能用一个词形容自己的心情”，说明高兴到了极点　，用语言无法表达）

今年三月，我从老师那儿得知：八月初我们学二胡的要在

一小音乐考级，我要考的是著名曲子《赛马》。我知道这著名的曲子？？《赛马》，是听起来动听，拉起来难。如果不下苦功夫，是拉不好的。我在心底暗暗立下了誓言。（告诉了事情的起因，：”

我每天中午放学回家，就开始练，有时候练３０分钟，有时候练４０分钟。晚上如果作业少，也要练一会儿。期末考试一结束，我就全身心地练。我上午练一个多小时，下午也练一个多小时。有时候一个地方拉不好，还要拉好几遍。（作者练琴很用功，　为下面的成功做了铺垫）

终于，考级的这一天到来了。我坐在考试老师面前时，心情十分紧张，心也怦怦直跳，但一想到我要拿第一时，我镇定多了，做了一个深呼吸就开始了。这时，一幅画面浮现在我的眼前：在一个阳光明媚早上，蒙古大草原上，人们正在举行一场赛马比赛。随着一声枪响，各个参赛选手骑着马飞快的跑着，他们一个个争先恐后。其中有一匹马跑得十分快，一下子就冲到前面去了，把其它马甩在后面，那些马也不甘示弱，也飞快地追了上去。马群越跑越远，我的琴声也越来越弱。我刚拉完曲子，那些考试老师都说好，都说我能拿第一，我十分高兴。（作者因为有了丰富想象，把自己置身与梦境一般，融入自己的情感，取得了理想的成绩）

到公布成绩时，我真的拿了第一。这真是功夫不负有心人～（首尾呼应，深化了主题）

点评：、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。取材新颖，构思奇妙，

篇二：小学ｌ六年级议论文阅读训练

小学六年级议论文阅读训练

谦虚小议

？在十九世纪六十年代，法朗士等一批青年，为了让自己办的刊物引起人们的关注，他们就写信给大文豪雨果，请他写一封信作为该刊物的序言。几天后，雨果回了信，打开一看，里面却写道：年轻人，我是过去，你们是未来。我只是一片树叶，你们是森林；我只是一支蜡烛，你们是万道霞光；我只是一道小溪，你们是汪洋大海；我只是一个鼹鼠掘成的一个小丘，你们是阿尔卑斯山；我只是他们没有发表这封信，怕会损害雨果的名声。

？其实，雨果的这封信，正是他谦虚品质的生动体现。它非但不会损害文豪的名誉，反而体现了他伟大和高尚的品质。

？谦虚是一种实事求是的科学态度，也是一个人恰当处理他与外界关系的正确思想方法。心胸开阔，虚怀若谷的人，才能谦虚谨慎；器小易满，不到半瓶水，也会淌得一塌糊涂。　？谦虚本身说明着自知之明。人有自知，才会虚心听取别人的意见和批评，不犯或少犯错误，即使有了错误，也可以及时认识和纠正。老虎屁股摸不得的人，自以为很高明，其实

很蠢。少一点骄傲，多一点谦虚，这对每一个人都是十分必要的。

１４（第？段在文中有何作用，（２分）

答：

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１５（本文的论点是什么，（２分）

答：

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１６（第？自然段主要运用了什么论证方法，有何作用，（２分）

答：

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守住一颗心　　？小镇上有一个瓜摊，卖瓜的王老汉技艺出色，任何一只瓜，只要在他手里掂一掂，就能一口报出瓜的重量，并且丝毫不差。

？一天，附近院的方丈带着小和尚前来买瓜。面对他们挑拣出的几只香瓜，王老汉眯着眼睛说：“一共二斤六两。”小和尚不信，用秤一称果真一两不差。

？接下来，方丈又挑选了一只香瓜。他告诉王老汉，若是

王老汉再能估准那只香瓜，他便将随身带着的一锭银子送给王老汉。那锭银子，足有二两重。

？王老汉爽快地答应了。他小心翼翼地托起瓜，掂了掂后沉思不语。过了好一会儿，在旁人的一再催促下，王老汉才咬着牙说是一斤三两。用秤一称，那只瓜分明是一斤五两。？一锭银子，彻底扰乱了王老汉的心神，从而使他难以发挥出自己真正的水平。？类似的故事，庄子也曾讲过：一个博弈者用瓦盆作赌注，他的技艺可以发挥得淋漓尽致；而他拿黄金作赌注，则大失水准。

？睿智的庄子，对此总结为“外重者内拙”。这也说明，一个人越是看重身外之物，也就越容易迷失自己的身心。

？人心如水，只要一缕清风，就能吹皱平静的水面。更何况，这个灯红酒绿的世界到处都是诱惑，名车豪宅、金钱美女、名利地位时常如风暴一般从心上掠过；一不当心，我们的内心便会翻江倒海，再难恢复原来纯净、安宁的本性。？一千多年前，诸葛亮就在《诫子书》中如此写道：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”一个人，唯有安心于淡泊宁静的生活，唯有安心于寂寞冷清的生活，才能抗拒得了滚滚红尘中的不尽诱惑，才能守得住自己的一颗心。？一颗心，是我们活在世界上的立身之术。这颗心中，蕴藏着我们的智慧与才华，也蕴藏着我们的性格与品质。唯有守住这颗心，我们才能认清真正的自己，

才能最大限度地发挥自己的潜能，才能最终完成自己的心

愿。

１７（请指出下面加着重号的词语在文中的含义。（２分）

？一不当心，我们的内心便会翻江倒海。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？才能抗拒得了滚滚红尘中的不尽诱惑。

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１８（文章第？段主要写了什么，为什么要这样写，（４分）

答：

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１９（作者写了王老汉的例子后，又写了一个什么例子，这

两个事例的共同点是什么，从而共同论证了什么道理，（４

分）

答：

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２０（本文阐述的主要观点是什么，（２分）

答：

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用高昂的激情拥抱成功

激情是吹动船帆的风，没有风帆船就不能行驶；激情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　，没有

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　；激情是创新的源泉，没有源泉就没有创新的灵感和冲动。没有激情，人不过是一块未经撞击的燧石，只有潜在和可能的能量。美国著名作家爱默生说：“有史以来，没有任何一项伟大的事业不是因为热忱而成功的。”成功的事业需要全身心地投入，而全身心地投入，则需要依靠发自内心的激情。对成功而言，热忱或激情是必不可少的。

有一次，美国一位部长问比尔？盖茨：“我在微软参观时，看到每一个员工都非常努力，非常快乐。你们是如何创造这样的企业文化的，”比尔？盖茨回答：“我们雇佣员工的前提是，这个员工对软件开发是有激情的。”这是微软成功的必要前提。一位外国军官在自己的办公室里挂了这样一幅座右铭：“你有信仰就年轻，疑惑就年老；有自信就年轻，畏惧就年老；有希望就年轻，绝望就年老；岁月刻蚀的不过是你的皮肤，但如果失去了热忱，你的灵魂就不再年轻。”歌剧《星星之火》中有一个著名的唱段，曲名是《革命人永远是年轻》。

歌词写道：“革命人永远是年轻，他好比大松树冬夏常青，它不怕风吹雨打，它不怕天寒地冻，它不摇也不动，永远挺立在山岭～”这正是对热忱和激情的最好赞美。

激情从何而来，

高昂的激情来自崇高的理想。没有理想，如同手表缺了发条，没有动力，人会软弱涣散。　高昂的激情来自强烈的责任心。责任是一个人立身与做事的基本条件，是对党和人民事业的忠诚和热情。一个具有高度责任感的人，会把工作看成追求和奉献，满怀热情地投入工作；一个丧失责任感或责任感不强的人，会把工作当作一种负担，自然就会丧失工作的乐趣。共产党员应该牢记自己的身份，“进了党的门，就是党的人”，忠实履行自己的责任。　高昂的激情来自于兴趣。如果说热忱和激情是“火焰”的话，那么，兴趣就是点燃激情的“火种”。因为追求自己的兴趣而充满激情，因为激情而享受快乐～有了兴趣，就能激发潜力，一个人就可能不断获得成功，就可能达到卓越的境界。反之，如果做自己没有兴趣的事，只会事倍功半，还很有可能一事无成。

如何培养激情呢，其要点有三：选你所爱——不必太在意别人或社会是否看重，用但丁的名言说，就是“走自己的路，让别人去说吧”～爱你所选——当你没有选择或不容易改变现状时，“爱你所选”的尝试加上积极乐观的态度，会帮你找到光明之路；忠于兴趣——一

旦培养了自己的兴趣，就一定要珍惜并全力以赴，勇敢执

著地坚持下去，一定会有所收获。　在工作中培养激情，在

激情中愉快工作，提高的不仅仅是工作质量，而且还有人生

的境界，做人的价值。激情的工作成就着我们的事业，而激

情的人生将使我们得以永恒。

１６（本文的中心论点是什么，（３分）

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１７（在第一段的横线上填写恰当的句子，写在下面的横线

上。（２分）

答：激情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，没有

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　。

１８（作者认为怎样才能拥有高昂的激情，（３分）

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１９（本文主要运用了哪两种论证方法，请简要分析。（４分）

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

成功并不像你想象的那么难

１９６５年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。他们当中有诺贝尔奖获得者、某一领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。ａ（那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。

于是，他就对韩国成功人士的心态加以研究。他把《成功并不像你想象的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔？布雷登教授。教授大为惊喜，认为这是一个新发现，这种现象虽然普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。

后来这本书伴随着韩国的经济起飞而流传开来，这本书鼓舞了许多人，它从一个新角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”“三更灯火五更鸡”“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛亚汽车公司的总

裁。

我没有读过这本在韩国曾引起轰动的书，但凭我的人生经

历，我已经感知到了它要说的一些道理：ｂ（人生中的许多

事，只要想做，都能做到；该克服的困难，也都能自己克服，

用不着什么钢铁般的意志，是用不着什么技巧或谋略。只要

一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物

主对世事的安排，都是水到渠成的。（节选面《读者》２００１？８）

１（文中划线句ａ反映了“韩国成功人

士”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心态。

２（根据语境，解释文中加点词语的含义。

？举重若轻：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

？水到渠成：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３（文中划线句ｂ是否真的说什么事都用不着“钢铁般的意

志”、用不着“技巧和谋略”，此话是针对什么问题说的，作者

的用意是什么，

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４（通读全文后，可以看出作者对成功问题的观点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。文章主要采用

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的方法阐明道理。

小学议论文答案

谦虚小议

１４、吸引读者的阅读兴趣（１分）；引出下文谦虚这一论题。（１分）（答引出下文得０．５分）

１５、谦虚对每一个人都是十分必要的。（２分）（答最后一句得１分）

１６、正反对比论证，（１分）强调了谦虚的必要性（１分）（或：强调突出了少一点骄傲，多一点谦虚，这对每一个人都是十分必要的。的观点）

守住一颗心

１７、？内心变化剧烈。（１分）？纷繁浮躁的人间。（１分）１８、王老汉估瓜的技艺出色（２分）；为金钱诱惑下的大失水准作铺垫（２分）。１９、庄子讲的一个博弈者的故事（１分）；在金钱诱惑下高超的技艺大失水准（１分）；“外重者内拙”或“一个人越是看重身外之物，也就越容易迷失自己的身心”（２分）。２０、唯有守住自己的心，我们才能认清真正的自己，才能最大限度地发挥自己的潜能，才能最终完成自己的心愿。（２分）

用高昂的激情拥抱成功　１６、（３分）成功需要发自内心的激

情。（意思对即可）１７、（２分）示例：激情是成功的动力，没有动力工作和事业就难有起色。（句式相仿，意思符合要求，即可得分）１８、（３分）要树立崇高的理想；要有强烈的责任心；要有对所从事工作的浓厚兴趣。（意思对即可）１９、（４分）道理论证，事例论证；引用美国著名作家爱默生和但丁的名言作为道理论据，用美国一位部长问比尔？盖茨的事例、一位外国军官在自己的办公室里挂一幅座右铭的事例以及歌剧《星星之火》中一个著名的唱段的例子作为事例论据。（意思对即可）　成功并不像你想象的那么难

１、不愿别人超过自己（惟恐别人后来居上）。　２、？比喻以轻松自若的积极态度克服困难而取得成功。？比喻功到自然成。　３、不是。此话是针对“那些人为了让正在创业的人知难而退……吓唬那些还没有取得成功的人”说的（或：针对有人故意夸大困难，让人产生畏难情绪时说的）。作者的用意是鼓励人们不要害怕困难，要相信自己经过努力能够取得成功。

４、只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功（或：只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，他的成功是水到渠成的）。列举事实（据事例，或：摆事实）。

５、示例：铁杵何须“磨”针，办事应讲究效率。名师未必出“高徒”，高徒未必都出自“名师”……

篇三：小学六年级议论文

六年级叙事作文：雪地里的小脚丫

“懒虫快起床，雪都冻屁股了～”妈妈一进房就开始河东狮吼，什么，我一个鲤鱼打挺来到阳台，哇——外面一片白茫茫的大地，整一个银装素裹的世界～只见雪花都唱起了白雪交响乐，争先恐后投入大地的怀抱，雪地上的脚印纵横交错在一起。

往楼下一看，许多小朋友都在尽兴地堆雪人，打雪仗，我当然也不甘示弱，不管三七二十一加入了他们的队伍。我迅速的滚出了十几个白色的“弹药”，正准备和敌人决一死战，却被一个漂亮的“天外飞仙”打得够呛，什么，比我还快，紧接着，对方曹大将又来了个“腰缠万贯”——一群雪点向我飞来，还没回过神来，他们又送来一个“雪球能源”，哼，老虎不发威，你当我是病猫啊～我把弹药集中，汇成一个“超级手榴弹”从手中一亮，敌人连退三尺，我正要得意的引爆他，可耳边又响起妈妈的“海豚音”，只好一边向冻得发紫的小手哈气，一片念念不舍的离开了“战场”。雪地里，一个个小脚印清晰可见。

叙事作文：一件难忘的事

这个学期，我的身边发生过很多事。我印像最深刻的，却是那个星期五放学路上发生的事情。说起来有点不好意思。那天放学后，我和林代还有王硕结伴同行。林代长得白白胖

胖的，学习不怎么好，胆子小，又走得慢，常常是我们戏弄的对象。走到小河边的水泥路上，我突然又想戏弄林代了，于是偷偷和王硕商量好，然后邀林代一起“竞走”。林代傻傻地答应了。于是，我俩迈开大步飞快地朝前走去，把他远远地甩在了后面。因为不允许跑，他只好费劲地挪动着他的两条胖腿，累得上气不接下气，路上一条野狗还吓得他心惊肉跳。我们站在前头的石堆上一边喊着“小乌龟加油”，一边笑得前俯后仰。林代的脸一阵红，一阵白。

正笑着，脚下一滑，我摔了个四脚朝天，疼得我爬也爬不起来，还幸亏有王硕帮忙。林代终于找到机会了“报仇”了，他开始也笑得那么夸张。我很生气，可有什么办法呢，刚才我自己也在嘲笑别人，真是自作自受～

他看我真痛得直咧嘴，马上闭口了，和王硕一起扶着我走回家去，弄得我很不自在。以后，我们再也不戏弄林代了，我也不再嘲笑他人了。

叙事作文：陌生人的关爱

关爱是一缕春风，温暖着每个人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程；关爱是一眼清泉，滋润着每个人的心田；关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。

今天我如平常一样，吃过晚饭，就骑着自行车在小区里溜达。对自己车技自信满满的我，不料，轮胎一打滑，“咚”的一声，狠狠的摔在了地上。我努力的站起来，结果脚一动，

疼痛便愈来愈剧烈，如刀割，像针扎，侵蚀着我每一根神经。仔细一瞧，坏了～右脚的鲜血正缓缓地流出，染红了一大片，红得触目惊心～

哎呦喂～”我哼叫起来。就这样坐在这儿，只会让伤势更加严重。并且，走一两步我也许就会跌倒？？此时，我急得像热锅上的蚂蚁，怎么办？？思想很混乱，默念着这三个字，心里却一点头绪也没有？？

我渴望路过的人能帮帮我，可大家好像没看到我似的，总是加快脚步离开。

突然一位大姐姐看到了我，她连忙过来，紧接着缓缓地蹲下来，在口袋里掏出了一包纸巾，似乎还没用过。她轻轻地把纸巾盖在我的伤口上，顿时，血把整张纸巾都染红了。我很诧异：“姐姐你为什么要？？”她亲切地笑了笑：“多帮帮别人。”然后就走了。

只是一个和我萍水相逢的陌路人，明天过后，也许会不再遇见。为什么会对我那么好，她有什么目的，真的只是出于单纯的好心吗，

虽然到现在再也没有见过那位姐姐，但那件事却仍然深刻地烙印在我的记忆里。关爱，是一种有着无限力量的事物，它能让一个无望之人成为一位世间强者。它也许是一个眼神，一个微笑，一

句问候，但都令人心中非常温暖；可是，她也许是一份付

出，一份无私大爱，甚至是一个人的生命，一个人的一切，给人无限感天动地的震撼。

叙事作文：教师节

今天是教师节，是我们在校的最后一个教师节。我们想为老师做些什么，让同学用微笑度过这个令人黯然伤神的教师节。

这天下午，我们带着蛋糕和精心为老师挑选的礼物，来到了老师家。老师先让我们坐下，给我们切了蛋糕。我盯着手里的蛋糕：一块蛋糕，包含了老师对我们的爱，也包含了我们对老师的感谢，吃了蛋糕就意味着我们离毕业越来越近，同学们离分手也越来越近。想到这里，鼻子忽然有点酸，眼眶里不知道被什么液体充满着，它流了出来，原来是泪。

吃完蛋糕，老师开始拆礼物了。看着老师打开礼物惊喜的表情，和红了一次又一次的眼眶，心里早已翻腾涌动了。这些年来，我们一次次地给老师惹着麻烦，而老师却默默在我们的身后解决着我们惹得麻烦，关注着我们的成长。老师就像园丁一样，我们就像花朵一样，花儿没有园丁的培育是不可能成长的。经过时间和岁月的磨刻，我们的心里慢慢的浮现出几个字，而这些字就是我们想对老师说的：我们爱您。　　叙事作文：童年趣事　　“咔嚓”，我们美好的回忆在这一瞬间定了格。那是我三年前第一次爬树时的情景。直到现在，我看到这张照片还会露出开心的笑脸。这并不是因为采摘得来

的果实有多甜美，而是这次，我真正品尝到了成功的滋味，这种味道比果实更甜美千万倍呢～“看，我摘的这个梨多大～”“我这个金灿灿的，一看就知道很好吃～”我和小伙伴们一边采摘，一边七嘴八舌地议论着。“呦，你们快看～”刚上二年级的小葵兴奋地指着一棵大梨树叫到。我顺着她手指的方向看去，这棵梨树可真大呀～金灿灿的梨像一盏小灯笼挂在枝头。这棵树，恐怕我们三个伙伴手拉手还围不过来呢～我向左右看了看，瑶瑶已经快要流出口水了。她咽了一下吐沫，大声对我们提议：“我们爬到树上摘梨吧～”“好～”话音未落，小葵和瑶瑶就飞奔过去，灵敏地上了树，只有我呆呆地站在树下。不是我不想爬，而是我根本不会。为了不失去我当姐姐的尊严，我硬着头皮，抱着树，用脚蹬了蹬。看着容易做起来难。这棵树比较光滑，没什么树杈长在上面。“姐姐，你不会爬树呀。”瑶瑶坐在树上，捧着个梨，笑眯眯地问我。“嗯”我答道。“我帮你～”小葵往下爬了几步，轻轻一跳，便到了我的面前。“你把脚”小葵像小老师一样滔滔不绝地讲着，我一边听一边练，可总是不成功。五分钟、十分钟小葵和瑶瑶摘完梨去玩儿了，可我还是没爬上去。“要不你别上了，我会分给你一些的，咱们去玩儿吧～”“不～”我坚定地说。我不能向一棵树认输，我相信我一定能爬上去。

太阳慢慢偏西了，美丽的彩霞映红了大地。我一边回忆瑶瑶讲的要领，一边踮起脚尖，努力抓住一个大树杈，脚在树干

上使劲一蹬，另一只手迅速抓住另一个树枝。我咬紧牙关，手脚并用，终于爬上了树。我坐在一个大树枝上，开心地擦了擦汗。

“姐姐，你爬上去啦，真棒～”爸爸带着小葵和瑶瑶走了过来。”来，我给你们照张相～”爸爸高兴地说。小伙伴们爬上树。那是成功的胜利者自信的微笑～

六年级写人作文：我最喜欢的老师

在我上小学的四年中，有一个我最敬重、最喜欢的老师，那就是张迪老师。

张迪老师长得很漂亮。又黑又亮的卷发披在肩上，身材长得小巧玲珑，漂亮的大眼睛，樱桃似的小嘴巴，瓜子脸上挂着亲切的笑容，好象一朵盛开的百合花。

张迪老师教学有方。张迪老师的口才很好，她讲的课深深地吸引着我们，这使我们在课堂上非常积极，积极性高了，我们学得才好。因此，我们班在月、年考的成绩上名列前茅。

每当我们回答问题时，张迪老师都用鼓励的目光看着我们，这使我们信心大增。即使回答错了，张迪老师也不生气，她会“狠很”地鼓励我们一顿。每当我们回答不出来的时候，张迪老师就会耐心地给我们讲解，直到我们懂为止。

张迪老师很“要强”。每学完一个单元，张迪老师都要考一次单元测验，考得不好的要留下来补课。如果有进步就可以回家，没有进步就下次再补。老师这样的要强精神使我们进

步得很快，让我们每次考试大多数同学都得“Ａ”，那些差生也有得“Ａ”的时候。

张迪老师很亲切。她下课会找我们谈心，阳光体育时会和我们玩耍，女生都喜欢围到张迪老师旁边撒娇，这是一位多么好的老师啊～

张迪老师陪我们在学校度过了三年，可是今年张迪老师离开了这个学校，我好想念她呀～

写人作文：一件后悔的事

暑假，真是太无聊了，不是玩电脑就是看电视，不是听音乐，就是画点画，一天关在屋子里，人都快疯了，怎么办呢？“对了”我灵机一动，“不如到街上走一走吧！”

我走在街上，伸了一个懒腰，阳光照耀在我的身上，我的心情一下开朗了许多！在我的远处，我发现一位腿脚不方便的残疾人在街上发着书刊，只见她一只手拿着书，另一只手抱着书，显得十分吃力

她行动十分不便，有时还要一瘸一拐地走动，她走得很慢，很多路人都从她身边绕过，每当她发给人们书刊时，人们总会把她当隐形人，不理不睬地走过，并拒绝了她，她总会低下头，紧皱着眉头，把手慢慢地收了回来，目光一下子凝视着书，露出一副失望的表情！可每次，当她又要去发书刊的时候，她总会露出会心的微笑，做出优雅的姿态发着书刊，可又被人拒绝了，她真的很累，汗水一滴一滴地流了下来，流

到了书上？？我当然不在乎那些，我在想，那些都是大人看的书，我当然不会看，我想，她也不会给我！于是，我就开始大摇大摆地做过去。

当我出现在她的面前时，不可思议的是，她把书拿到了我的面前，我惊讶极了，眼睛快速地、狠狠地瞪了她一眼，眼睛像一个月饼一样大，紧接着我把书用力地抛开，不小心掉在了地上，她脸红了，一声不吭地把书捡了起来，她把手搭在脚上，脚半蹲着，费力地捡了起来，只见她痛苦的表情与珍珠般的汗水合为一体！我当然不理睬，转头就走。

可走到了不远处，我后悔极了，我不应该这么对待她，她还是个残疾人，发书刊也算是她的一个工作，做不好，可能会被老板骂，扣工资，炒鱿鱼，可她在上班的时候，要做作地对待每一个人，可每次的结果都不堪设想，被拒绝，又很难过，我回头看了一下她，她还是那样辛苦，还是那样劳累，我刚才的所作所为，她并没有指责，我好后悔。

我真的真的好后悔，后悔，没有拿书刊，后悔，对她这么做，后悔，我的所有的当时的所作所为，我真的好后悔。

作文五：《六年级议论文：小学毕业》1300字

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不知不觉在小学里度过了六年的快乐时光，而我觉得在学校的每一分钟甚至每一秒都是幸福的，都是快乐的。而我在这六年的快乐时光里，却没有好好珍惜眼前的一些事情，一些言语。我在小学里，哭过，笑过，也经常为别人喝彩，为别人打抱不平。不管怎么样，只要在小学里好好的努力过，就是在六年的小学生活中划上了一个圆满的句号。

记得刚放假，妈妈和我一起去了学校里面交学费分班，我在进去的时候，有一丝紧张，也有一丝高兴。紧张是因为刚来到这个学校，对学校的一切还什么都迷茫。高兴是因为离开了幼儿园，转入了新的小学生活，比以往的生活更加精彩了。当我分班时，看见单子上面谢着一年级六班，我就和妈妈高兴的走到了六班，但没到六班之前，七班的老师把我妈妈叫住了，原来七班老师和我妈妈认识，我就顺理成章的来到了七班这个大家庭。

一开学，大家都纷纷来到小学，送我们这些刚上一年级的小学生进校。但在我还没进校的时候，看见很多像我一样年龄的小朋友在学校门口哭，我不知道他们为什么哭，为什么不喜欢去这个新的大家庭。而我却高高兴兴地进去了校门，很快就找到了我所在的班级，在班里面和一些和我一样不好意思的同学交朋友……

不知不觉就到了六年级，快到了毕业的时候，但我们班里的同学却好像不知道要毕业了，还是和往常一样上课，下课，打闹……但直到临近毕业还有一两天的时候，我们班的同学才恍然大悟，知道了毕业同学要离去，一些女同学已经开始哭了起来，他们把自己的心情发泄了，在毕业的那一天，我们没有一个哭着走出去的，但也没有笑出来……

我们在不知不觉中就毕业了，以前的那些时光就让他过去吧，珍惜现在的美好时光，在初中好好学习，天天向上～

山东济宁嘉祥县工商局（城南街）六年级：李诗震

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作文六：《小学六年级议论文：新年快乐》300字

欢快祥和的春节脚步轻巧地如约而至，摇曳着春的遐想，热情燃烧着一位位Ｅ度朋友的心。

相识系于缘，相知系于诚，真正的朋友不论身在何处，是否谋面，总时时付出关和爱，感谢支持与陪伴ｅ度过了快乐的２０１１年的所有Ｅ友们，在这里大家都收获了很多朋友，结识了很多优秀的家长，谢谢大家的支持与鼓励！

你愿，或者不愿，兔年都已过去。你想或者不想经历，新的龙年都已到来。你信或者不信，我们的生活都会越来越好。新的ｅ年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。新的空气带来新的感觉，新的嫩芽呼唤新的繁荣。愿各位Ｅ友在新的一年里天天开怀，时时快乐，分分精彩，秒秒幸福。祝大家：一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、万事如意！

作文七：《小学六年级议论文：放飞梦想》500字

小学六年级议论文：放飞梦想

每一个人的心中都有一个梦想，都有一个希望，也许这个梦想是因为一件事情而开花而结果的，也许是在不知不觉中成熟的…。。但是你有考虑过吗，你的梦想是否去认真对待过，你的梦想里包含过一丝希望吗，如果没有那就放飞梦想，点量自己那一盏希望之灯。

每个人的梦想都是不同的，有使我们祖国更加强大的，有让人们的生活更加幸福美好的，又有让我们国家繁荣昌盛的……每个人的梦想的颜色是不一样的，有代表红色、有代表蓝色、有代表绿色、有代表黄色，等等这些。即使每个人做错了事可以改过，但是希望没有了，还会存在梦想吗，还会有希望的翅膀带你到梦想的国度遨游吗，即使你现在还不知道你的梦想在何处飘摇，只要还有一丝的希望在你的内心深处，难道你会怕梦想会离你而去吗，只要你愿意，希望也能结出梦想的翅膀，希望也会带你尽情遨游梦想的国度。就算希望结不出梦想的翅膀，它也会带你寻找梦想的翅膀，你还怕没有梦想带你到蓝天上飞翔吗，

每个人的梦想都是由一个地点出发那就是——希望。希望就是梦想，梦想就是希望，希望破灭，梦想也就破灭，梦想没有了，希望也就没有了。如果你连基础的希望也没有，那么梦想就会离你越来越远。

如果你的希望已成熟，那么你的梦想也就开始萌芽。请让你的梦想永远的同希望在一起。那就与我一起放飞梦想，点亮希望之灯，

作文八：《小学六年级议论文精选范文》700字

小学六年级议论文精选范文

都说“女士优先，男士靠边”这句话足以说明女生是强者，男生只不过是小小的弱势群体，微不足道，男斗不过女，才偷偷地躲在一边，让女士优先的，真是懦弱，该是重女轻男了哩，

单说衣着打扮吧，我们女生就远远超过男孩了，他们只有鸡毛似的短头发，一点儿艺术感都没有，而我们女生，长发飘飘，别提有多美了。我们女生穿着长裙，裙摆随风摇摆，飘逸，不论是红橙黄绿青蓝紫，都会提升我们的魅力值，迷倒万千男士，女生的长裙可以在风中“翩翩起舞”，而男生穿上长裙，不被人笑话成变态才怪呢，

可男生总爱说“男主外，女主内”那可这就更说明男生只不过是冲动的魔鬼，而女生却是乖乖的淑女，闯什么大祸的有几个是女生，他们男的不像我们女的，什么针线活啦，烧饭的技巧啦，有几个是我们的对手。就算男的成功了，但背后还不得有个女的呀，有家，男的敢不回都不行，

而说起“男人拼天下”这点，我更是有许多的话说啦。比如传宗接代这事儿，小宝宝不都从娘的肚子里出来的，就算长大是个大英雄，也是喝着娘的奶长大的，不论是男是女的，不都靠女的才成人。难道你不爱生你养你的母亲吗，那别人都只会称你是个逆子了吧，这样说，女生是不是更厉害些呀，

在“明星历史”中，女明星多得那是数也数不清呀。什么热辣的柳岩、“女王”范冰冰、有爱心的章子怡、能说会道的董青……有哪

个专业中没有女人的名录呀，男人只不过是一堆捧场的货儿而已，

说起爱心，那我们女生一定就是擂主了。你瞧，男生遇见花花草草毫不留情地破坏，女生却总是多绕几圈，让小草更加生机勃勃，我们看见小狗小猫，从来都是精心呵护，从不会拳打脚踢，退避三舍是因为我们心宽，毕竟它们只是不通人性的小动物嘛，哪像男生那样心胸狭窄呀，

不过话又说回来，男生也不赖，算是各有所长吧，但是我至少得感谢上苍给了我一个鲜活的生命，做女生，真高兴，

作文九：《小学六年级议论文 (2)》19500字

小学六年级议论文

小学六年级议论文?

。我们应该选择一些自己最?熟悉的、有代表性的、?有时代气息的材料?

来写，才能写出新意来。?　选用材料的方法：?

?选材用材都必须围绕中心开展，努力实?现材料充实、典型、真?实、?新颖的目的，具体可依照下面提供的方法?进行操作：?

１．?把熟知的材料选出来。回避陌生、?首选熟悉，对于大多数?同学?老说，这应该是选材的一个原则。自己亲?眼所见的，亲身经历的??，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的?，才是真实动人的。只?有先?感动自己，才有可能感动别人。对于自己?不熟悉、不大熟悉的材?料，?选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎?重选用。选材要敢于表?现。?但在实际的作文过程中，许多同学为选材??而犯愁，他们大多觉得自己?的生活太单调，没什么可写的。之所以出?现这种情况，是因为我?们同?学人为的缩小了选材的范围，而把选材的?方向圈定在能体现主题?积极?向上的大事上，他们认为凡作文，必写高?尚崇高，一定要写出积?极的?意义和向上的精神?，因而他们的作文总是排斥自我的，排斥心灵?的参?与和情感的宣泄。　?“真情的呼唤”的作文：?

当老板的爸爸与手下打工妹产生?恋情，含辛茹苦的妈妈?佯装不知?真相而忍辱维持着家庭完全是为了“?我?”的成长能有一个正常的环?境，但终于爱我的爸爸提出了与妈妈离?婚的要求，万分悲痛的?妈妈在?无奈中向爸爸提出一个要求：?

为了让处在升学重压下?的儿子能安心学习，向?儿子隐瞒离婚的实?

情，于是他们瞒着我离了婚?，还假装维持着过去的??关系，知道事实真相的“我”不忍戳破事实的?真相，心底滚动着的是?一腔真情的渴望，?它在遥远的地方呼唤，呼唤?再拥有一个真正的家～?最真的情也许就包?

裹在你不愿或不敢示人的事?情里。其实我们每个同?学的心中都装着这?

样的“感人”、“美丽”和??“真实”，只是出于某种顾虑将它深埋于?

心，也就是说，只要我们有?勇气冲破自己设定的心?理防线，勇敢的袒?

露自己的内心世界，让作文?装上一个秘密，写出一?段心事，道出一种?

苦闷，——我们是可以寻找?到浸透情感，足以感人?的素材的，从而使?

作文具有感人的力量。?　同样是一篇写家庭生活的?作文里，另一个同?

学叙写的是这样一件事：?

?开租车的妈妈瞒着爸爸为即将升入高中?的“我”积攒了一笔钱?，?但赌钱成癖的爸爸发现并很快输掉了这笔血?汗钱，一向逆来顺受的?妈?妈终于愤怒了，在那个晚上与爸爸发生了激?烈的争吵，失去理智的?爸?爸把妈妈打得遍体鳞伤，并且迁怒于“我”?，撕毁了“我”的课本?，?砸碎了挂在墙上的与妈妈的合影像，一记重?重的耳光，疼在脸上，?更?痛在心上，也粉碎了“我”所有的美好幻想?不必再叙述，沉重的事?情?道出的是来自心底的痛苦与苦闷，由此产生?的渴望和呼唤也当然是?发?自肺腑的。作文需要这样勇敢的选材和大胆?的表现。?

２（把独特的材料筛出来?。?　我们的生活看似相似，但是，个人有?

着不同的家庭背景，不同的?兴趣爱好，不同的成长?历程，不同的生活?

圈子，所以，个人都会有独?特的可写材料。保证选?材的独特性，有个?

很简单的操作方法，那就是?将你接到题目后最先想?到的两个材料抛弃?

不用，启用第三次想到的材?料。?　选材新而立意深，着眼于新鲜材料，?

对深化中心效果明显。以?“２０年后的我”为题?，全班?６０名同学，除?了少数学生选择当教师等职业外，绝大多数学?生选择当县长、市长、??经理、老板，为的是“自己拥有高档小汽车，?住高级别墅，把父母接??到城里好好享受，把兄弟姐妹的工作安排好”?等等。这显然落入了选??材庸俗的窠臼。有一位同学则以一位水利专家?为人们寻找淡水四处奔??波，从而唤起人们珍惜?水资源节约用水的危机意识。这样写就深刻多??了。选材要新，材料选得好，作文就成功了一?半。这里的“选得好”?，?除了指有意义以外，很大程度上是指新颖。?　　?

３（把时代的影子照下来。?　社会在发展，生活在改变，?新事物、?新话题层出不穷，选材应当与时俱进?，作文才具有时代感。?平时要关?注社会热点，关心时事新闻，这样，?就能为文章引入具有时?代特征的?新材料、新景象、新理念。我们不大?可能从宏观上去表现这?个时代，?但是，我们完全可以通过日常生活中?的事情折射时代的变迁?。?

４（把陈?旧的材料改过来。　对于旧材料，可以再次使?用。但是，?不应该完全照搬，而是要经过技术?化处理，做到常用常新?：?

可以进行延伸拓展，沿着原有的故?事继续设想后来可能出?现的新?

情况；可以逆向解读，撇开一般性的认?识观点，从与之相反的?角度去?审视旧材料；可以转换视角，从叙述主?体、切入角度上创新等?等。?

５（把想像的情景写下来。?　人的思想是不受时间和?空间限制的，?围绕某个话题或主题，你要敢于?穿越时空隧道，请出历?史上的人，请?出未来世界里的人，请出文学作?品中的人，让他们登台?唱戏或你去往?他们那里神游一番，也是一种创?新之举。?

６（?　把精华的部分亮出来。?　材料的精华部分，主要是与主旨紧密?

勾连的那个部分，具有较?强感染力的那个部分。?对于这些地方，要浓?

墨重彩，细致描绘；要放?在开头、结尾等重要醒?目的地方。这样，才?

能实现其应有的价值。?　　?

７（选材的角度要小。?　小巧的材料往往就是生活中的一次?历练、?一番拼搏、一点?收获、一种体验就是这些点点滴滴，经过我们?的剪辑?加工、精心组合，它们就会变得鲜明而?丰厚、灵动而美丽，因?而显得?异常精致。　可是，我们很多同学在作?文时，往往喜欢犯这样?一些毛?病：

让他们写长江，他们必然?溯源到江头，飘流至江?尾，浩浩荡荡三?千里；让他们写长城，他们就?会从山海关到嘉峪关，?巍巍峨峨半壁江?山。如此贪多求全、贪大求圆?，是作文一大忌。?

８?（选材要兼顾细节。?　细节对表现人物思想往往有独特效果。?俗?语云“细节决定成败?”，这话有一定的道理。选材时选择那些突出?中?心的细节，着意刻画会使人物思想性格更加?明显。如一篇中考作文?《那?一声声宝贝》，反映的内容是师生之间的?真诚的相待。文章字里?行间?渗透着师生深情，从而深深打动了阅卷教?师。该文制胜之处就是?选用?典型细节表现人物。一是教师对小作者那?一声声“宝贝”亲切呼?唤，?表现出调皮学生的真诚；二是老师端上“?一碗香喷喷的鸡?　蛋面”的?细节温暖了学生的心房，从而立起了一个?理解尊重学生的良师形?象。?　９（利用你的阅读储备。?　安徽省中考作文曾经提供了一封傅?雷家书，?从材料中考生不难发现命题者的意图?：?

要注重生活中的小事。其中满分作?文《当项羽遇上孔明》?中，先?简笔介绍二人，然后安排他们豪忆往昔?的对话。巧笔过渡后，?用二人?独白的形式现身说法地揭示了蕴藏于生?活中的哲理：?

莫以善小而不为，莫以?恶小而为之，要慎言行?。文章的素材信手?拈来，借用古今历史文化名?人及事迹来论证主题思?想。可见，平时知?识的积累对写作具有举足轻?重的作用。?　总而言之，作文选材要新颖、?要独到、要具备生活的气?息、要把握时代的脉搏??。什么样的素材叫新颖，王蒙说过，就是“亏?他想得出～”其实，我?们只要在平时的写作?训练中，真正地用心去搜?集属于我们自己的素材?，真正写作只有我们?自己才有过的生活体验，?而不是每一次都东拼西?凑、疲于应付的话，?我们总能写出具有自己特?色?

二（要写好难忘的一件事应该注?意什么，?

１、要选择自己熟悉的材料?写。?　大家都有这样的体会，聊起自己熟?悉的事情，我们会滔滔不绝?，讲个没完，但谈起陌?生的事情来，恐怕?就难说上几句了。写作文也?是这个道理。所谓熟悉??的事，就是指亲身经历的、认真观察过的、感?兴趣的、有感受的事情?。比如一位同学在?龙潭湖冰面上玩耍，一不小?心掉进了冰窟窿，正在?这危急时刻，同来?的另一位同学奋不顾身冲了?过去，把他从冰窟窿里?拉了上来，这种生?死与共的友情，惊心动魄的?场面使小作者终生难忘?。能选择这种事写，?作文内容就不会空洞。当?然，作文内容还应力求?清新，使人读后赏心?悦目，达到引人入胜的目??的。

２、要想写好叙事作文，就要写?好事情的发展变化。任?何事情都不?是一成不变的，同学们要把一件事?写具体，就必须抓住这?种变化，这?种变化一般有三个特点：?

首先，任何一件事都是?伴随着时间的推移而变?化的。同学们写事?时就应该想一想，不同的时?间有哪些不同的情况，?不要只盯住某时某?刻的情形，而不去注意是件?随时间变化的发展。一?件事发展的过程，?就时间而言，可能几分钟，?几小时很短暂，也可能?几天，几个星期，?比较长。其次，任何一件事?同样伴随着地点的更替?而变化。因此，同?学们在叙述一件事时，也要?认真考虑一下，不同的?地点，事情有哪些?变化。例如，同学之间在课?堂上可能发生了一件事?，课间在操场上又?怎么样了?？放学路上又有什?么进展？回家又发生了什么变化?？第二天又怎么样了?？这样去认真想了，再动手去写，事情?的经过自然就写具体?了。最后，任何一件事都?是伴随着矛盾的产生、?解决而发展的。因此，??

同学们在记叙事情时，应抓住矛盾的变化把情?节展开，文章内容才有??起有伏，常言道，文似看山不喜平。文章出现?起伏波澜，才会使人感??到生动、难忘。例如，写“擦玻璃”，就要写?遇到了哪些困难?？自己是?怎么解决的？同学们只要仔细想一想，把解?决这些矛盾的经过写清?楚，?这件事就很具体了?。　最后，特别要强调把重点部分写具体。写?一件?难忘的事，总要使人感受到为什么难忘。?这点睛之笔集中反映在?它发?展的某些重要阶段和场面之中，因此一篇?文章，不能平均使用笔?墨，?要详略得当，突出重点，围绕中心，细致?表现。特别是对人物细?小的?动作、神情或细微的环境都要想细、写细??。例如，一位同学写自己腿?受了伤，同学背自己回家这件事，就要细?想同学背你的经过，要?想自?己受伤后走路不方便到了什么程度?？同学当时是怎样非要背我?？路上?他克服了什么困难？?当时他的神态怎么样？?有哪些令人难以忘怀的动?作？　他都说了什么?？这样细想之后，文章就会写得具体了。难?忘的一?件事作文写作总结：?

要写清楚事情的经过和难忘的原?因，做到有中心，有条?理，语句?通顺连贯。写以前先列提纲，写完以?后要认真修改。?　范文剖析：?

１《?第一次坐飞机　》　暑假里，姑姑要带我到北?京参观游览。那?

天中午，姑姑告诉我这一激动?人心的好消息：?

?第二天她要带我去坐飞机。我高兴得跳得一?蹦三尺高。?　（第一次?坐飞机确实令人兴奋，老师第一次坐飞机是?９?７年，至今也是记忆犹新?呢～）　夜里，我怎么也睡不着觉，想着坐?飞机是什么样子的，像?坐汽?车吗，一定比汽车快；像大雁飞行吗，一?定比大雁飞得高?　第二天早?上，姑姑把我从梦中叫醒，我便急忙穿衣?、洗脸，连饭也顾不上?吃，?就和姑姑奔向汕头机场。?　（前三段着力刻画了小作者的兴奋之?情，?奠定了全文的基调。）?　天气真不错。蔚蓝的天空飘着几朵白云?，好像?在向我们招手，初升的太阳正对着我微?笑，树上的几只小鸟好?像为我?们微笑，为我们唱着一曲曲婉转的歌声?。?　（开心时候看一切都是阳?光灿烂～——的确是心情决定天气）呀?～?　上午九点半，我们登上了?一架银光闪闪的大飞机。刚坐好，系好?安全带，飞机就“轰隆?隆”地?响起来。我从窗口往外看，只见飞机翅?膀上的“大风扇”飞快?地旋转，?飞机也有点抖动，我激动得说不出话?来。?　“大风扇”叫做涡轮发动?

机，飞机的动力全靠它～?　飞机起动了，从停机坪缓缓地滑?出，向宽?敞的路道驶去。我激动，我紧张，手?牢牢的抓住姑姑。不一?会儿“轰?隆隆”的声音更响了，抖动也更厉害?了。我往外一看，吃了?一惊：?

窗外的树木和房屋飞快的向后?倒去，而且越来越快，?慢慢的就看?不见地面上的景物了。?　（飞机上升的过程对于第一次坐?飞机的人来?说是非常激动的，）我们飞上了蓝?天。天更亮了，朵朵白?云擦身而过，?我正想伸手采一朵。朝下一看，?呀，一切都变了样：?

?汕头像是积木搭成的，公路像一条带子??，连韩江也像条明亮的彩?带，飘舞在祖国大地上。祖国大地变成一幅?壮丽动人的图画?　你看了?这幅“壮丽动人的图画”心情怎样呢，有没?有想些什么呢，?　两个小?时后，飞机安全的着陆了，我眼中的一切景?物又恢复了原形。我恋?恋?不舍地望着天空，寻?找刚才走过的那条“路”和“路”过的几朵白??云。。　（“寻找刚才走过的那条‘路’和‘?路’过的几朵白云”一?句?挺生动，）　点评：　?

文章写了小作者第一次坐飞机的经?过，着力刻画了小作者?当时的?兴奋心情，细腻生动。在飞机上所看到??的事物进行了略写。　２?第一次挂水　一提到挂水，大人们都会说不?疼，但对我来说，还是?挺可怕?的。本周

?二，放学到家，妈妈发现我烧得很厉害，便?急忙带我到市儿童医?

院。一迸医院，我发现诊?室里的人特别多。病人??中，有些人的两鬃渗出了汗水，大概是走得太?急吧～这种古怪的汗味?儿与医生的药水味儿?

混合在一起，令人很不舒?服。（医院的味令我不?舒服是不是也隐含内?

心的恐俱。?）　轮到我看病了。我一声不响地和?妈妈走到医生旁边。诊??断后，医生告诉我，有炎症，需要挂水。此时?，我一惊。跟妈妈去输??液室的路上，我心里紧张极了，不停地猜想挂?水疼不疼?？可不可怕？离?输液室越来越近：－我的心也越跳越快。来?到了输液室，我看到那?么多?比我还小的孩子也在那里挂水，我的心情?很快平静了下来。轮到?我了，?我向护士伸去左手。只见护士拿出了一??根极细的带管子的针，再拿出?一根透明的长长的橡胶管，接在针与药?瓶之间。护士小心翼翼?地把针?扎迸我的血管，血管里的血突然窜了上?来。我赶紧回过头去?　不敢再?看。这时，输液瓶里的药水慢慢地流下?来?　把窜出来的血又挤了回去。?

针管中充满了药水?　缓缓地流地流迸我的血管。两个多小时?过去了，?两瓶药水也挂完了，待护士拔出我手?上的针时，虽然有一些?麻木，但?身上的烧己经退了。今天，我真的尝?到了挂水的滋味，下次?挂水我不?会怕了。［作点评：?

真实，是学生作文的生命。小?作者细致地写出了第一?次挂水的真?实感受，真切；自然，毫不矫揉造?作。求真，是学生作文?的基本要求，?也是作文教学应该实现的目标。?　３?我第一次看菊展　秋天，是菊花盛?

开的季节。在我们家乡，到处?你都能看到菊花傲然开?放的身影。（开?没见山）?　周六，我有幸和妈妈一道观看了菊展。在?展览大厅里，人?

山人海，摩肩接踵，热闹非凡?。也许这是第一次在山?村举办菊展的原?

因吧～在我的眼前，这哪里是?菊展的大厅，简直成了?菊花的海洋、花?的世界，白的如玉，黄的似金??，红的如火（山村举办的菊展，是的新?意所在。“人山人海，摩肩接?踵，”可以看出赏菊的?人多。一个省略?号说明了菊花的品种之多，颜?色之艳?　）　我们首先看到的是“银针”。?

银针的茎粗壮弯曲，叶子?不算大，但下垂，一片?一片的，紧紧偎依在?

一起。花朵并不太大，但?银白的、细细的、尖尖?的花瓣特别细，恰似?

一?根根长长的银针。如果我们不注意，还以为是?艺术家把鱼刺粘在一?

起的艺术珍品呢～（作者?仔细的观察了银针菊花?，写出了他的特点）?　?接着，我们看到的是“紫矛”，紫矛的茎粗壮?挺直，叶子肥大稀疏，??而且上翘，看上去特别像《西游记》中的芭蕉?扇。花朵很大，但花瓣??中间总隔着点位置。它是紫红色的，花瓣就像?古时战场用的“长矛”?。?也许就是这个原因才叫它紫矛的吧。我看着?看着，眼前仿佛出现了?秦?始皇正统领千军万马攻打六国那壮丽的场面?。（从花的秀美，联想?到?军容的壮美，不简单～）?　“金绣球”，顾名思义，花瓣是金黄色?的，?形状像一个球，所以才有金绣球这个雅号?。远看上去，就好像哪?一位?巧手姑娘为如来佛绣的帽子。此时此刻，?我眼前又出现《还珠格?格》?的画面：

淘气的小燕子正在把一?个黄色的绣球投给齐志?高（坚持把看到的?

和想到的结合起来，是一种?写作文的好方法。）?　啊，展厅里简直太美?

了～把（去掉“把”，句?子更通顺）我看得眼花?缭乱，放眼四周，这?

展厅仿佛成了巨大的“五?彩池”。在展厅的一角?我又发现了“鸳鸯?

菊”。这棵菊花可奇啦，花?瓣有两种颜色，一边是?白的，一边是红的，?

形成了鲜明的对比，正仿?佛天生的一对，恰似一?对鸳鸯正在情投意合?

地聊天。（由菊花的局部?，写到菊展的全部，视?角的变化，让文章显?

出不同的特点。）?　我爱菊花，我爱菊花的多姿?多态，形态万千～?　点评：?

很普通的题材，写出不普通的效?果，这是小作者的了不?起。表达?流畅的文章，加上别具匠心的谋篇布?局，优点显而易见?　４《第一次会?操》　１１月?４日下午，我们五年级三个连在学校进行第??一次会操表演。　会操表演在操场上举行。我?们踏着征集的步伐，喊?着响亮的口号班师?

回朝。操场南面的主席台上?整整齐齐地摆放着桌椅?。全校同学排列成?

马蹄形，我们三个连“英姿?飒爽”、“地站在南面?，观看的同学分坐?

在东西两侧，中间的场地就?是我们尽情表演的舞台?了。（”英姿飒爽”?

这个词用得特别的好，说?明站姿很有军威）?　军训会操开始了，一连?

的同学精神抖擞地走上了?台，全校师生的目光顿?时像聚光灯一样盯着?

他们。看，他们的步伐多?么整齐划一；听，他们?踏步时发出的踏踏声?

多么响亮有力。此时，我?期盼着我们三连也能表?演得跟他们一样好。?

而二连的表演就略逊一筹?了。我那忐忑不安的新?跳得更快了，生怕我?

们也会临场发挥不佳。?　（军姿整齐划一，步伐?铿锵有力，“对手”?

的突出表现确实给作者不?小的压力。）?　不一会儿，就要轮到我们连表??演了，我的心中像揣了只小兔子似的怦怦乱跳?，想起了寒风凛冽时，??我虽然已瑟瑟发抖，但还是昂首挺胸地站在那?里；骄阳似火时，我虽??然已腰酸背疼，但还是咬牙坚持着。这次，我?一定要好好表现，不能??让平时的坚苦训练付之东流。这时教官的口令?把我的思绪拉了回来，??我跟着队伍精神饱满地走到操场中央。我们先?进行了报数等表演。在??四面转法时，由于紧张我差点转错了方向，幸?好及时醒悟，终于跟上??了队伍。可我的心提到了嗓子眼，一下子吓出?了一身冷汗。?　（作者那?种激动、紧张溢于言表）?　“吃一堑，长一智。”表演最难的正步?、?齐步走时，我全神贯注地盯着旁边的同学，?迈着矫健的步伐向前走?去。?周围的同学个个也都十分认真，生怕自己??的一不留神而拖整个连队的?后退。真幸运，我们终于圆满地完成了任?务，顿时，台下立刻爆?发出?一阵热烈的掌声。低年级的小朋友抬着头?，露出一副敬佩的眼神?。“起?步——走～”随着教官的口令，我们齐?刷刷地退出了表演场。?这时，?

我才在心里长长地舒口气，开始观看军?体拳表演。表演军体拳?的同学?虽然只学了不到两天功夫，但一招一式?都是有摸有样的。（写?了表演?结束的场面　）　?表演结束后就是颁奖仪式。看着那些被评为?优秀学员?的同学一个个都兴高采烈地跑上主席?台去领奖时，我不满有?些羡慕和?失落，心想：　?

“如果我在训练时更努力些，把动作?做得更到位，就也能光?荣地?到上面去领奖了。”（虽然没在在领奖台?上，但是自己已经尽力?了，?挺不错了，记住：　?

失败是成功之母）?　啊，这次军训会操可真是难忘呀～（?　结尾再次?点题，深化了主题）?　点评：

?虽然是短暂的军营生活，但是毕竟是独特的?生活体验，还是给作?

者留下了深刻印象。?　文章按照会操的先后顺序?，生动描写了会操的?

情景，既有整体的场面描?写，也有细腻的人物描?写，尤其是刻画自己?

内心情感变化，侧面烘托?了比赛的紧张激烈，具?有较强的现场感。?　５?第一次成功　我说不出话来，只觉得心在跳，?热血在沸腾。此时此刻?，?在人世间已经找不出一个恰当的词来形容当?时的心情。因为这是我?第?一次成功。（“不能用一个词形容自己的心?情”，说明高兴到了极?点?　，用语言无法表达）?　今年三月，我从老师那儿得知：?

八月初我们学二胡的要?在一小音乐考级，我要?考的是著名曲子《赛?

马》。我知道这著名的曲?子《赛马》，是听起来?动听，拉起来难。如果??不下苦功夫，是拉不好的。我在心底暗暗立下?了誓言。（告诉了事情?的?起因，：

”　?我每天中午放学回家，就开始练，有时候练?３０?分钟，有时候练４０?分钟。晚上如果作业少，也要练一会儿。期?末考试一结束，我?

就全身心地练。我上午练一?个多小时，下午也练一?个多小时。有时候?

一个地方拉不好，还要拉好?几遍。（作者练琴很用?功，?　为下面的成功做了铺垫）?　终于，考级的这一天到来了。我坐?在考试老师面前时，?

心情十分紧张，心也怦怦?直跳，但一想到我要拿?第一时，我镇定多了，??做了一个深呼吸就开始了。这时，一幅画面浮?现在我的眼前：?

?在一个阳光明媚早上，蒙古大草原上，人们?正在举行一场赛马比?

赛。随着一声枪响，各个?参赛选手骑着马飞快的?跑着，他们一个个争?

先恐后。其中有一匹马跑?得十分快，一下子就冲?到前面去了，把其它?

马甩在后面，那些马也不?甘示弱，也飞快地追了?上去。马群越跑越远，??我的琴声也越来越弱。我刚拉完曲子，那些考?试老师都说好，都说我??能拿第一，我十分高兴。（作者因为有了丰富??想象，把自己置身与梦境?一般，融入自己的情感，取得了理想的成绩?）?　到公布成绩时，我真?的拿了第一。这真是功夫不负有心人～（首?尾呼应，深化了主题）?　?点评：

、全?文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者?带进了开心乐?园，令人眉开眼笑。取材新颖，?构思奇妙，?

?篇二：

小学?ｌ六年级议论文阅?读训练　小学六年级议论文阅读训练?　谦虚小议?

？在十九世纪六十年代，法朗士等?一批青年，为了让自己?办的刊物?引起人们的关注，他们就写信给大文?豪雨果，请他写一封信??作为该刊物的序言。几天后，雨果回了信，打?开一看，里面却写道：?　?

年轻人，我是过去，你们是未来。我?只是一片树叶，你们是?森林；?我只是一支蜡烛，你们是万道霞光；我?只是一道小溪，你们是?汪洋大?海；我只是一个?鼹鼠掘成的一个小丘，你们是阿尔卑斯山；我?只是他?们没有发表这封信，怕会损害雨果的名?声。?

？其实，雨果的这封信，正是他?谦虚品质的生动体现。?它非但不会?损害文豪的名誉，反而体现了他伟?大和高尚的品质。?

?？谦虚是一种实事求是的科学态度，也是?一个人恰当处理他与外?界?关系的正确思想方法。心胸开阔，虚怀若谷?的人，才能谦虚谨慎；?器?小易满，不到半瓶水，也会淌得一塌糊涂。?　　?

？谦虚本身说明着自知之明。人有自?知，才会虚心听取别人?的意见?和批评，不犯或少犯错误，即使有了错?误，也可以及时认识和?纠正。?老虎屁股摸不得的人，自以为很高明，?其实很蠢。少一点骄傲?，多一?点谦虚，这对每一个人都是十分必要的?。?　１

４（第　?

？段在文中有何作用，（?２分）　答：　?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　１　?

５?（的论点是什么，（?２分）　答：

?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　１　?

６（　?第

？自然段主要运用了什么论证方法?，有何作用，（?２分）　?答：

＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　?守住一颗心?

？小镇上有一个瓜摊，卖?瓜的王老汉技艺出色，?任何一只瓜，只要?在他手里掂一掂，就能一口?报出瓜的重量，并且丝?毫不差。?

？一天，附近院的方丈带着?小和尚前来买瓜。面对?他们挑拣出的几?只香瓜，王老汉眯着眼睛说：?　?

“一共二斤六两。”小和尚不信，用?秤一称果真一两不差。??

？接下来，方丈又挑选了一只香瓜。?他告诉王老汉，若是王?老汉再?能估准那只香瓜，他便将随身带着的一?锭银子送给王老汉。那?锭银子，?足有二两重。　　?

？王老汉爽快地答应了。他小心翼翼?地托起瓜，掂了掂后沉?思不语。?过了好一会儿，在旁人的一再催促下?，王老汉才咬着牙说是?一斤三两。?用秤一称，那只瓜分明是一斤五两?。?

？一锭银子，彻底扰乱了王老汉的心?神，从而使他难以发挥?出自己?真正的水平。

?？类似的故事，庄?子也曾讲过：

一个博弈者用瓦盆作赌?注，他的技艺可以发挥?得淋漓尽致；而他?拿黄金作赌注，则大失水准?。?

？睿智的庄子，对此总结为“外重?者内拙”。这也说明，?一个人越?

是看重身外之物，也就越容易迷失自?己的身心。?

？人心如水，只要一缕清?风，就能吹皱平静的水?面。更何况，这个?灯红酒绿的世界到处都是诱?惑，名车豪宅、金钱美?女、名利地位时常?如风暴一般从心上掠过；一?不当心，我们的内心便?会翻江倒海，再难?恢复原来纯净、安宁的本性?。？一千多年前，诸葛??亮就在《诫子书》中如此写道：?

“非淡泊无以明志，非宁静?无以致远。”一个人，?唯有安心于淡?泊宁静的生活，唯有安心于寂寞??冷清的生活，才能抗拒得了滚滚红尘?中的不尽诱惑，才能守得住自己?的一颗心。？一颗心，?是我们活在世?界上的立身之术。这颗心中，蕴?藏着我们的智慧与才华?，也蕴藏着我?们的性格与品质。唯有守住这颗?心，我们才能认清真正?的自己，才能?最大限度地发挥自己的潜能，才?能最终完成自己的心愿?。?　１

７（请指出下面加着重号的词?语在文中的含义。（?２分）?

？一不当心，我们的内心便会翻?江倒海。?

＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿　?

？才能抗拒?得了滚滚红尘中的不尽诱惑。?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿?（文章第

？段主要写了什么，为什么?要这样写，（?４分）　答：?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿　?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿?（作者写?了王老汉的例子后，又写了一个什么例?子，这两个事例的共同?点是什?么，从而共同论?证了什么道理，（４分）?　答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　?２０?（阐述的主要观点是什么，（?２分）　答：?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿　?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿　?用高昂?的激情拥抱成功　激情是吹动船帆的风，?没有风帆船就不能行驶?；激?情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿　?，没有

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿　?；激情是创新的源泉，?没有?源泉就没有创新的灵感和冲动。没有激情?，人不过是一块未经撞?击的?燧石，只有潜在和可能的能量。美国著名?作家爱默生说：?

?“有史以来，没有任何一项伟大的事业不是?因为热忱而成功的。”??成功的事业需要全身心地投入，而全身心地投?入，则需要依靠发自内??心的激情。对成功而言，热忱或激情是必不可?少的。?　有一次，美国一?位部长问比尔？盖茨：?

“我在微软参观时，看到每一个员?工都非常努力，非常快?乐。你?们是如何创造这样的企业文化的，”比?尔？盖茨回答：?

?“我们雇佣员工的前提是，这个员工对软件?开发是有激情的。”?

这是微软成功的必要前提?。一位外国军官在自己?的办公室里挂了这样?

一幅座右铭：?

“你有信仰就年轻，疑惑?就年老；有自信就年轻?，畏惧就年老；?有希望就年轻，绝望就年老；?岁月刻蚀的不过是你的?皮肤，但如果失?去了热忱，你的灵魂就不再年?轻。”歌剧《星星之火?》中有一个著名?的唱段，曲名是《革命人永远?是年轻》。歌词写道：?　?

“革命人永远是年轻，他好比大松树?冬夏常青，它不怕风吹?雨打，?它不怕天寒地冻，它不摇也不动，永远?挺立在山岭～”这正是?对热忱?和激情的最好美。?　激情从何而来，　高昂的激情来自崇高的?理想。没?有理想，如同手表缺了发条，没有动?力，人会软弱涣散。?　高昂的激?情来自强烈的责任心。责任是一个人?立身与做事的基本条件?，是对党?和人民事业的忠诚和热情。一个具有?高度责任感的人，会把?工作看成?追求和奉献，满怀热情地投入工作；?一个丧失责任感或责任?感不强的?人，会把工作当作一种负担，自然就?会丧失工作的乐趣。共?产党员应?该牢记自己的身份，“进了党的门，?就是党的人”，忠实履?行自己的?责任。　高昂的激情来自于兴趣。如?果说热忱和激情是“火?焰”的话，?那么，兴趣就是点燃激情的“火种?”。因为追求自己的兴?趣而充满激?情，因为激情而享受快乐～有了兴?趣，就能激发潜力，一?个人就可能?不断获得成功，就可能达到卓越的?境界。反之，如果做自?己没有兴趣?的事，只会事倍功半，还很有可能?一事无成。?　如何培养激情呢，其?要点有三：　?

选你所爱——不必太在意别人或社会?是否看重，用但丁的名?言说，?就是“走自己的路，让别人去说吧”～?爱你所选——当你没有?选择或?不容易改变现状时，“爱你所选”的尝?试加上积极乐观的态度?，会帮?你找到光明之路；忠于兴趣——一旦培?养了自己的兴趣，就一?定要珍?惜并全力以赴，勇敢执著地坚持下去，?一定会有所收获。?　在工作中?培养激情，在激情中愉快工作，提高的?不仅仅是工作质量，而?且还有?人生的境界，做人的价值。激情的工作?成就着我们的事业，而?激情的?人生将使我们得?以永恒。　１

６?（　的中心论点是什么，（?３分）　答：

＿＿＿＿＿＿＿??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿　?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿　１　?

７?（在第一段的横线上填写恰当的句子，?写在下面的横线上。（?２?分）　答：

?激情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?，没有?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?　?。（作者认为怎样才能拥有高昂的激情，（?３?分）　答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿　?＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿?（主要运用了哪两种论证方法，请简要?分析。（?４分）　答：　?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿　?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿　?成功并?不像你想象的那么难６５?年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学?。?他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士?聊天。他们当中有诺贝?尔?奖获得者、某一领域的学术权威和一些创造?了经济神话的人，这些?人?幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得??非常自然和顺理成章。时?间长了，他发现，在国内时，他被一些成功?人士欺骗了。?ａ（那些人?为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己?的创业艰辛夸大了，他??们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成?功的人。?　于是，他就对?韩国成功人士的心态加以研究。他把《成功?并不像你想象的那么难?》?作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创?始人威尔？布雷登教授?。?教授大为惊喜，认为这是一个新发现，这种?现象虽然普遍存在，但?此?前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。?　?后来这本书伴随着韩国?

的经济起飞而流传开来，这本书鼓舞了许多?人，它从一个新角度告?诉?人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”“三?更灯火五更鸡”“头悬?梁，?锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一?事业感兴趣，长久地坚?持下?去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智?慧够你圆满做完一件事?情。?后来，这位青年也?获得了成功，他成了韩国泛亚汽车公司的总裁?。?　我没有读过这本在韩国曾引起轰动的书，?但凭我的人生经历，我?已经感?知到了它要说的一些道理：?

ｂ（人生中的许多事，只?要想做，都能做到；该?克服的困难，也都?

能自己克服，用不着什么钢?铁般的意志，是用不着?什么技巧或谋略。?

只要一个人还在朴实而饶有?兴趣地生活着，他终究?会发现，造物主对?

世事的安排，都是水到渠成?的。（节选面《读者》?２００１？８）?

１?（文中划线句ａ反映了“韩国成功人士?”＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿?的?心态。

２（根据语境，解释文中加?点词语的含义。?

?？举重若轻：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿　　?

？水到渠成?：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿　　?

３?（文中划线句ｂ是否真的说什么事都用不着?“钢铁般的意志”、?

用不着“技巧和谋略”，?此话是针对什么问题说?的，作者的用意是?

什么，?　答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿　?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿?＿＿＿＿＿＿

４?（通读全文后，可以看出作者对成功问?题的观点是?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿?。文章主要采用

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿?的方法阐明道理。?　　小学议论文?答案　　谦虚小议?　１

４、吸引读者的阅读兴趣（?１分）；引出下文谦虚这?一论题。（?１分）

（答引出下文得?０．５分）　１　?

５、谦虚对每一个人都是十分必要?的。（?２分）（答最后一句得?１分）　１

６?、　　正反对比论证，（?１分）强调了谦虚的必要性（?１分）（或：?

强调突出了少一点骄傲，多一点?谦虚，这对每一个人都?是十分必?要的。的观点）?　守住一颗心　１

７?、

？内心变化剧烈。用高昂的?激情拥抱成功?　１

６?、　　成功并不像你想象的那么难?

１?、不愿别人超过自己（惟恐别人后来居上?）。?

２、

?？比喻以轻松自若的积极态度克服困难而取?得成功。?

？比喻功到自然成。?

３?、不是。此话是针对“那些人为了让正在创?业的人知难而退???

吓?唬那些还没有取得成功的人”说的（或：?

?针对有人故意夸大困难，让人产生畏难情?绪时说的）。作者的用?意?是鼓励人们不要害怕困难，要相信自己经过?努力能够取得成功。?　　?

４、只要你对某一事业感兴趣，长久地??坚持下去就会成功（或：?

只要一个人还在朴实而饶有兴趣地?生活着，他终究会发现?，他的?成功是水到渠成的）。列举事实（据事?例，或：?

摆事实）。?

５、示例：?

铁杵何须“磨”针，办事应讲究?效率。名师未必出“高?徒”，高?徒未必都出自“名师”???

?篇三：

小学六年级议论文?　　六年级叙事作文：?

?雪地里的小脚丫　“懒虫快起床，雪都冻?屁股了～”妈妈一进房?就?开始河东狮吼，什么，我一个鲤鱼打挺来到?阳台，哇——外面一片?白?茫茫的大地，整一个银装素裹的世界～只见?雪花都唱起了白雪交响?乐，?

争先恐后投入大地的怀抱，雪地上的脚印?纵横交错在一起。?　往楼下?一看，许多小朋友都在尽兴地堆雪人，打?雪仗，我当然也不甘示?弱，?不管三七二十一加入了他们的队伍。我迅?速的滚出了十几个白色?的?“弹药”，正准备和敌人决一死战，却被一?个漂亮的“天外飞仙”??打得够呛，什么，比我还快，紧接着，对方曹?大将又来了个“腰缠万??贯”——一群雪点向我飞来，还没回过神来，?他们又送来一个“雪球??能源”，哼，老虎不发威，你当我是病猫啊～?我把弹药集中，汇成一??个“超级手榴弹”从手中一亮，敌人连退三尺?，我正要得意的引爆他?，?可耳边又响起妈妈的“海豚音”，只好一边?向冻得发紫的小手哈气?，?一片念念不舍的离开了“战场”。雪地里，?一个个小脚印清晰可见?。?　　叙事作文：

?一件难忘的事　这个学期，我的身边发生?过很多事。我印像最深?刻?的，却是那个星期五放学路上发生的事情。?说起来有点不好意思。?那?天放学后，我和林代还有王硕结伴同行。林?代长得白白胖胖的，学?习?不怎么好，胆子小，又走得慢，常常是我们?戏弄的对象。走到小河?边?的水泥路上，我突然又想戏弄林代了，于是?偷偷和王硕商量好，然?后?邀林代一起“竞走”。林代傻傻地答应了。??于是，我俩迈开大步飞快?地朝前走去，把他远远地甩在了后面。因为?不允许跑，他只好费劲?地?挪动着他的两条胖腿，累得上气不接下气，?路上一条野狗还吓得他?心?惊肉跳。我们站在前头的石堆上一边喊着“?小乌龟加油”，一边笑?得?前俯后仰。林代的脸一阵红，一阵白。?　正笑着，脚下一滑，我摔?了?个四脚朝天，疼得我爬也爬不起来，还幸亏?有王硕帮忙。林代终于?找?到机会了“报仇”了，他开始也笑得那么夸?张。我很生气，可有什?么?办法呢，刚才我自己也在嘲笑别人，真是自?作自受～?　他看我真痛得?直咧嘴，马上闭口了?，和王硕一起扶着我走回家去，弄得我很不自?在。?以后，我们再也不戏弄林代了，我也不再?嘲笑他人了。?　　叙事作文：?

陌生人的关爱?　关爱是一缕春风，温暖着每个人的心?；关爱是一把?火炬，照亮了每个人的行程；关??爱是一眼清泉，滋润着每个人的心田；?

关爱是一个港湾，安抚着每个?远航归来的人。?　今天我如平常一样，?

吃过晚饭，就骑着自行车在小?区里溜达。对自己车技?自信满满的我，?

不料，轮胎一打滑，“咚”的??一声，狠狠的摔在了地上。我努力的站?

起来，结果脚一动，疼痛便愈?来愈剧烈，如刀割，像?针扎，侵蚀着我?每一根神经。仔细一瞧，坏了?～右脚的鲜血正缓缓地?流出，染红了一?大片，红得触目惊心～?　哎呦喂～”我哼叫起来。就?这样坐在这儿，?只会让伤势更加严重。并且，?走一两步我也许就会跌?倒此时，我急得?像热锅上的蚂蚁，怎么办思想?很混乱，默念着这三个?字，心里却一点?头绪也没有?　我渴望路过的人能帮帮我，可大家好像?没看到我似的，?总是加快脚步离开。?　突然一位大姐姐看到了我，她?连忙过来，紧接?着缓缓地蹲下来，在口袋里掏?出了一包纸巾，似乎还?没用过。她轻轻?地把纸巾盖在我的伤口上，顿?时，血把整张纸巾都染?红了。我很诧异：?

?“姐姐你为什么要”她亲切地笑了笑：?

?“多帮帮别人。”然后就走了。?　只是一个和我萍水相逢的陌?路人，?明天过后，也许?会不再遇见。为什么会对我那么好，她有什么?目的，?真的只是出于单纯的好心吗，?　虽然到现在再也没有见过那位?姐姐，?但那件事却仍然深刻地烙印在我的记忆?里。关爱，是一种有着?无限力?量的事物，它能让一个无望之人成为一?位世间强者。它也许是?一个眼?神，一个微笑，?一句问候，但都令人心中非常温暖；可是，她?也许是?一份付出，一份?无私大爱，甚至是一个人的生命，一个人的一?切，给?人无限感天动地的震撼。?　　叙事作文：?

教师节　今天是教师节，是我们在?校的最后一个教师节。?我们想为?老师做些什么，让同学用微笑度过这?个令人黯然伤神的教师?节。?　这天下午，我们带着蛋糕和精心为老师?挑选的礼物，来到了老?师家。老?师先让我们坐下，给我们切了蛋糕。?我盯着手里的蛋糕：?

?一块蛋糕，包含了老师对我们的爱，也?包含了我们对老师的感??谢，吃了蛋糕就意味着我们离毕业越来越近，?同学们离分手也越来越?近。?想到这里，鼻子忽然有点酸，眼眶里不知?道被什么液体充满着，?它流?了出来，原来是泪。?　吃完蛋糕，老师开始拆礼物了。看着老师?打开?礼物惊喜的表情，和红了一次又一次的眼?眶，心里早已翻腾涌动??了。这些年来，我们一次次地给老师惹着麻烦?，而老师却默默在我们?的身?后解决着我们惹得麻烦，关注着我们的成?长。老师就像园丁一样?，我?们就像花朵一样，花儿没有园丁的培育是?不可能成长的。经过时?间和?岁月的磨刻，我们的心里慢慢的浮现出几?个字，而这些字就是我?们想?

对老师说的：

?我们爱您。　　叙事作文：?

童年趣事?　　“咔嚓”，我们美好的回忆在这一瞬?间定了格。那是?我三年前第一次爬树时的情景?。直到现在，我看到这?张照片还会露出?开心的笑脸。这并不是因为采?摘得来的果实有多甜美?，而是这次，我?真正品尝到了成功的滋味，这?种味道比果实更甜美千?万倍呢～“看，?我摘的这个梨多大～”“我这?个金灿灿的，一看就知?道很好吃～”我?和小伙伴们一边采摘，一边七?嘴八舌地议论着。“呦?，你们快看～”?刚上二?年级的小葵兴奋地指着一棵大梨树叫到。我顺?着她手指的方向?看去，这棵梨树可真大呀～金?灿灿的梨像一盏小灯笼?挂在枝头。这棵?树，恐怕我们三个伙伴手拉手?还围不过来呢～我向左?右看了看，瑶瑶?已经快要流出口水了。她咽了?一下吐沫，大声对我们?提议：?

“我们爬到树上摘梨吧～”“?好～”话音未落，小葵?和瑶瑶就飞?奔过去，灵敏地上了树，只有我呆?呆地站在树下。不是我?不想爬，而?是我根本不会。为了不失去我当姐?姐的尊严，我硬着头皮?，抱着树，?用脚蹬了蹬。看着容易做起来难。?这棵树比较光滑，没什?么树杈长在?上面。“姐?姐，你不会爬树呀。”瑶瑶坐在树上，捧着个?梨，笑眯眯?地问我。“嗯”我答道。“我帮你?～”小葵往下爬了几步?，轻轻一跳，?便到了我的面前。“你把脚”小?葵像小老师一样滔滔不?绝地讲着，我?一边听一边练，可总是不成功。?五分钟、十分钟小葵和?瑶瑶摘完梨去?玩儿了，可我还是没爬上去。“?要不你别上了，我会分?给你一些的，?咱们去玩儿吧～”“不～”我坚?定地说。我不能向一棵?树认输，我相?信我一定能爬上去。?　太阳慢慢偏西了，美丽的彩霞映?红了大地。我?一边回忆瑶瑶讲的要领，一边踮?起脚尖，努力抓住一个?大树杈?，脚在树干上使劲一蹬，另一只手迅速?抓住另一个树枝。我咬?紧牙关，手脚?并用，终于爬上了树。我坐在一?个大树枝上，开心地擦?了擦汗。?　“姐姐，你爬上去啦，真棒～”爸?爸带着小葵和瑶瑶走了?过来。“来，我?给你们照张相～”爸爸高兴地?说。小伙伴们爬上树。??那是成功的胜利者自信的微笑～?　　六年级写人作文：?

我最喜欢的老师?　在我上小学的四年中，有一个我?最敬重、最喜欢?的老师，那就是张迪老师。?　张迪老师长得很漂亮。?又黑又亮的卷发?

披在肩上，身材长得小巧玲珑?，漂亮的大眼睛，樱桃?似的小嘴巴，瓜?子脸上挂着亲切的笑容，好象?一朵盛开的百合花。?　张迪老师教学有?方。张迪老师的口才很好，她?讲的课深深地吸引着我?们，这使我们在?课堂上非常积极，积极性高了?，我们学得才好。因此?，我们班在月、?年考的成绩上名列前茅。每当?我们回答问题时，张迪?老师都用鼓励的?目光看着我们，这使我们信心?大增。即使回答错了，?张迪老师也不生?气，她会“狠很”地鼓励我们?一顿。每当我们回答不?出来的时候，张?迪老师就会耐心地给我们讲解?，直到我们懂为止。?　张迪老师很“要?强”。?每学完一个单元，张迪老师都要考一次单元测?验，考得不好的?要留下来补课。如果有进步就?可以回家，没有进步就?下次再补。老师?这样的要强精神使我们进步得?很快，让我们每次考试?大多数同学都得?“Ａ”，那些差生也有得“Ａ?”的时候。?　张迪老师很亲切。她下课会?找我?们谈心，阳光体育时会和我们玩耍，女生都喜?欢围到张迪老师旁?边撒娇，这是一位多么好的?老师啊～?　张迪老师陪我们在学校度过了?三年，可是今年张迪老师离?开了这个学校，我好想?念她呀～?　　写人作文：?

一件后悔的?事　暑假，真是太无聊了，不是玩电脑就是看?电视，不?是听音乐，就是画点画，一天关在屋?子里，人都快疯了，怎?么办呢？“对?了”我灵机一动，“不如到街上?走一走吧！”　我走在?街上，伸了一个?懒腰，阳光照耀在我的身上，?我的心情一下开朗了许?多?！在我的远处，我发现一位腿脚不方便的残?疾人在街上发着书刊，?只见她一只手拿着?书，另一只手抱着书，显得?十分吃力?　她行动十分不便，有时还要一?瘸一拐地走动，她走得很慢?，很多路人都从她身边?绕过，每当她发给?人们书刊时，人们总会把她?当隐形人，不理不睬地?走过，并拒绝了她，?她总会低下头，紧皱着眉?头，把手慢慢地收了回?来，目光一下子凝视?着书，露出一副失望的表?情?！可每次，当她又要去发书刊的时候，她?总会露出会心的微笑，做?出优雅的姿态发着书刊?，可又被人拒绝了，?她真的很累，汗水一滴一?滴地流了下来，流到了?书上我当然不在乎那?些，我在想，那些都是大?人看的书，我当然不会?看，我想，她也不会?给我?！于是，我就开始大摇大摆地做过去。?　当我出现在她的面前时，??不可思议的是，她把书拿到了我的面前，我惊?讶极了，眼睛快速地、??

狠狠地瞪了她一眼，眼睛像一个月饼一样大，?紧接着我把书用力地抛??开，不小心掉在了地上，她脸红了，一声不吭?地把书捡了起来，她把??手搭在脚上，脚半蹲着，费力地捡了起来，只?见她痛苦的表情与珍珠??般的汗水合为一体！我当然不理睬，转头就走?。?　可走到了不远处，我?后悔极了，我不应该这么对待她，她还是个?残疾人，发书刊也算是?她?的一个工作，做不好，可能会被老板骂，扣??工资，炒鱿鱼，可她在上?班的时候，要做作地对待每一个人，可每次?的结果都不堪设想，被?拒?绝，又很难过，我回头看了一下她，她还是?那样辛苦，还是那样劳?累，?我刚才的所作所为，她并没有指责，我好?后悔。?　我真的真的好后悔，?后悔，没有拿书刊，后悔，对她这么做?，后悔，我的所有的当?时的所?作所为，我真的好后悔。?

?

作文十：《小学六年级议论文：论有与无》900字

这个上午，我和爸爸谈论起来世界上最厉害的武器。

爸爸先问我：“什么是最厉害的武器呢？”我口若悬河一般：“那可就枚不胜数了：比如召唤器，长虹剑，剑魂等都是上乘精品；还有哆啦ａ梦的口袋，里面的东西无所不能，甚至有一种中子导弹堪称终极武器，可以把地球摧毁……”

等我说了一大堆，爸爸哈哈大笑：“怎么说呢，你说的这些武器是挺厉害。但这未免太虚幻了，有的东西远在天边，其实就近在眼前。我给你出个谜语猜猜看——小圆球，指挥人，看不见，摸不着。”

“这不是脑袋嘛，有什么厉害的。”我很不服气的说。

爸爸给我讲道理：“武器，不都是人类的发明创造，不都是大脑想象出来吗，而这些都有赖于大脑无形的智慧呀！”

我不甘落后：“反正我就不信虚胜实，少胜多，小胜大的邪门道理。”

爸爸又说，就拿大小来说，强大者不必自鸣得意，弱小者何须暗自气馁？狮子老虎虽然是兽中之王，但对小小的苍蝇蚊子却无可奈何。蚂蚁虽然渺小，单个个体渺小的像粒沙子，但是他们有独到的生存智慧，靠着这种智慧，他们在地球上生存了上亿年，期间，多少动物灭绝，成了匆匆过客，蚂蚁却依然在这个星球上繁衍。

多少也是如此。象人百万，不可敌国。即使有一百万泥人也不可能打垮国家呀？样的道理，一帮数量很多的乌合之众也不可能对国家构成威胁。但如果像海豹突击队那样短小精悍的部队发起威来，那后果可就不堪设想了！

有与无更是这样。坚固的有形的磐石竟被无形的风与水雕刻的千姿百态。这不正是应证了虚胜实的道理吗？”

我被爸爸机关枪般的语言“打败”了。我又问：“那是不是可以不要‘有’了呢？”爸爸说：“那可不行，要是我们有形的生物消失了，那咱俩怎么办呢？作文也是，如果你不把它落实到纸上，，继续让它以一种无形的形式存在，你难道要让它随着饭消失吗？”我被爸爸生动的语言逗笑了：“哪有与无到底哪个重要？”

爸爸：“还记得上次你与我讨论杯子的那个部分重要的事吗？你一会儿说杯壁，一会儿说杯子的空心部分。其实这两点都不可或缺，没有杯壁就无法盛水，没有杯子的空心部分就没地儿接水。用老子的话来说那就是‘有之以为利，无之以为用。’”

有与无这对小哥俩既相生相克又不可分离，可真古怪呀！

天津市塘沽区朝阳小学　杜澜泽六年级：杜澜泽

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