然而成败异变功业相反何也
作文一：《小学生作文题目：炎热的夏天》1400字
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于小学生作文题目：炎热的夏天的文章，希望大家能够喜欢～
时间就像一匹骏马，飞快地奔驰着，炎热的夏天。转眼间，温暖、充满生机的春天已是过去，迎来了炎热、骄阳似火的夏天。
早晨，才刚５点多天就亮了。太阳光像箭一样穿过窗户，热辣辣地射在我的脸上，小学生作文《炎热的夏天》（：／／．ｕｎｊｓ．）。我被从梦中惊醒过来，周围一丝风也没有。热得我出了一身汗，把衣服都浸湿了，害得我又要换另一件衣服。
中午，大地好像被什么东西罩起来似的，拼命地炙烤着大地。到处都有热浪滚滚。阳台上种的花草都像睡着了似的，个个都弯着腰，显出垂头丧气的样子。知了们也拼了命似的喊着：“热死了，热死了……”
晚上，热气还没有散去。虽然没有中午那么热，但还是热气逼人。连看有趣的电视和玩好玩的电脑都有没意思了，实在是太闷了。我家楼下的那一条狗也张着嘴伸出舌头来喘气，仿佛在说：“受不了了，受不了了……”
夏天，你实在是太狠心了。为什么你的到来就偏给我们送了这么一份“礼物”，
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ 学习路上必备的交流学习网站
莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
作文二：《小学生作文题目的构思》4700字
小学生作文题目的构思
命题是唤起学生作文动机的关键一着。因为学生作文，首先接触的是作文的题目。心理学研究表明：小学时期，学生的学习地受学习兴趣的影响。如果在作文一开始的时候，就给学生一个新颖而不是陈旧、有趣而不落俗套、合其实际、对其口味的题目，那么，他们就能自觉地进入写作的佳境，把作文当作是一件乐事，从而趣味盎然地去构思、作文。
怎样命题，我认为必须在“新、趣、小”三个字上下功夫。
新”，就是要改变命题的程式化，力求推陈出新，别具风采。如果每次作文命题都按照固定的格式，一而再、再而三地命出像《记一个××人》、《记一件××事》之类的题目或重复往年的命题，就会使学生兴趣索然。去年，我新接了一个五年级班，在第一周的作文课上，我还未将题目公布，同学们就窃窃私语起来。我问议论什么，一个学生告诉我：“大家猜老师今天出的作文题有?新学期?三个字。”我问他有什么根据，他说：“我们从三年级开始写作文，到现在升入五年级，前后共四个学期，每一学期开学后的第一篇作文都离不开?新学期?三个字，不是《新学期，新打算》，就是《我在新学期的打算》，不是《新学期中的我》，就是《我在新学期中》。”说完，教室里发出了一阵笑声。紧接着又有几个同学告诉我，好多人都将四年级下半学期写的关于“新学期”的作文带来了。可见学生对老一套的命题是不感兴趣的。针对这一情况，我对大家说：“今天老师不准备重复让同学们写关于?新学期?方面的作文。”随后我公布了事先准备好的题目：《爸爸（妈妈）给我８０元书杂费》。这时，我发现学生的脸上都绽开了笑容。开学第一天，哪一个父亲或母亲没有给自己的子女书杂费，当学生手捧书杂费时，又有谁不向自己的父母表示一下新学期的新打算呢，由于这一命题来自学生的生活，说在学生的心里，学生的写作动机似乎被唤起，他们觉得有话可说，有情可抒，不到一个小时，一篇篇少则４００字、多则６００字的草稿写出了。大多数文章内容丰富，颇有新意。事后，我想：实际上，我命的题也包括了“新学期的打算”，只不过是题目翻了个“新”。
“趣”，就是作文命题要有趣。小学生的特点是年龄小，知识少，阅历浅，活泼好动，精力充沛，富于幻想，最喜欢有趣味的东西。命题时，应充分注意他们的这些特点，使文题具有趣味性。这类题目哪里来，这就要求我们密切注意学生的生活实际，仔细观察他们平时对哪些事物最感兴趣，或者有意识地组织学生开展一些较有趣味的活动。例如，我经常发现张贴在街道上的海报、广告上有不少错别字，为了不使学生受影响，我组织他们利用节假日走街穿巷，广泛收集，并让他们告诉有关单位的叔叔、阿姨，要他们密切配合，共同消灭错别字。事后，我以《我给海报（广告）看病记》为题让他们作文，个个都感到有趣味。有的时候，偶尔遇见趣事，我们也要发扬教学上的机智和敏感，恰到好处地引导，使之变成有趣的作文题材。有一次上语文课，突然两只麻雀受惊飞进了教室。顿时，宁静的课堂出现了另一番情景：有的瞪着眼睛看，有的挥动着小手，有的嘴里发出“嘘嘘”的响声，有的跃跃欲试想赶走小麻雀……而两只小麻雀却停在大梁上叽叽喳喳地叫个不停，课难以顺利进行。怎么办，我脑子一动：“赶～”并随即说出了口，于是本来就很感兴趣的学生更带劲了，整个教室沸腾了起来～不一会儿，两只麻雀被驱逐出了教室。第二天的作文课上，我出了《麻雀被赶出了教室》的题目，几乎没有进行多少指导，学生就把驱赶麻雀的场面和大家的神态、动作写得栩栩如生。
“小”，就是作文命题的角度要小。因为要小学生写大文章，无论是从心理特点还是从知识水平上来看，都是不恰当的。在这方面，我们是有深刻教训的。去年的文明礼貌月刚结束，我让学生以《文明礼貌月纪事》为题作文。结果不少学生像开清单一样，列举好人好事，多的罗列了五六件，少的也收集了三四件，一篇几百字的作文，塞了这许多内容，简直是流水
帐。今年，我们改变了去年的命题方法，围绕校内在文明礼貌月活动中所出现的好人好事，拟写了１５个命题：根据几个学生利用星期天给校园里的小树脱去“冬装”，刷上了一层石灰水，拟了《小树换上了“白衣裳”》；根据学校开展的为抢救大熊猫而自觉捐款的活动，拟了《我为抢救大熊猫出了一份力》；根据几个学生原来不讲究卫生，现在自觉地备起了小手帕，拟了《他们的口袋里多了一块小手帕》……这些题目所取的范围小，有趣味，学生写起来也乐意。 写作文技巧
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五 年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用十引说的方法，把字词学习与说话训练相结合。十引说是：１、分析字形；２、利用教具；３、凭图学词；４、组词扩词；５、选词填空；６、词语搭配；７、调整词序；８、触景用词；９、词语分类；１０、联词成句。 丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识
与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会从内容入手写作文。通过各种作文教学活动，如确定中心讨论会、选材讨论会、作文会诊会、
小诸葛审题会、妙用词语比赛会，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，处处留心皆学问，人情练达即文章。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行互评互改，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组 内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进 意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话
写诚实的自己的话是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造自主作文的五彩世界。所谓自主就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。自主作文就是言为心声，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。
应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在自主状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。 写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。
根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的１５，，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇？写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得分丰富的写作材料。
开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。
写作文常犯的简单错误
小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。
另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容天马行空，胡乱写一 篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。
几个原因：
（１）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意创作。
（２）词汇不够：形容开心的事，通篇都是开心，没有别的形容词；
（３）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如小丽掉了课本（正确是小丽的课本掉了）。
（４）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。
（５）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。
小学作文：看图作文最容易
窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。
中学作文：叙述文最易掌握
窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。
学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等。应多加练习。
家长的鼓励很重要，并且要给孩子正确的信息：只要肯学，我一定能学好作文，那 么学作文的过程，必能胜任愉快。
作文三：《小学生写人的作文题目》11000字
练习一
把方框内作比喻的事物（喻提）按不
（ ） ２、把前额比做：
（ ） ３、把脸蛋儿比做： （ ） ４、把鼻子比做：
（ ） ５、把睫毛比做：
（ ） ６、把大眼睛比做： （ ） ７、把下巴比做：
（ ） ８、把乱发比做：
（ ） ９、把胸脯比做：
（ ） １０、把皱纹比做： （ ）
练习二
读下面的句子是比喻句的打“？”不是比喻句的打“×”。
１、她的睫毛又密又长，尤其黑，像被浓墨染过一样。（）
２、她的肌肉像鼓起来的软绵绵的肉疙瘩。（ ）
３、她的脸色开始发青像被谁掐住脖子似的。 （ ）
４、她那嫩白纤细的手臂像葱白一样。 （ ） ５、他圆脸上一对大眼睛，像抹了油似的，
１
骨碌碌的转。（）
６、他的两道淡淡的卧蚕眉像愁云一般紧锁着。（）
１
７、他腔子里好像有根棍子支撑着，总是挺着高高的胸脯子。
８、又粗又硬的短发像一丛钢针，覆盖着他额头。（ ）
９、他醉得像嘴里裹着一团棉花，话在嘴里打滚。（
）
１０、我从来没有见这姑娘恼过，好像她心里连一点忧愁的影子也没有。（）
练习三
把方框内被比喻（本体）的事物恰当的着脚步有节奏地甩动，秀美而又飘逸。 ２、他矮身材，窄肩膀，浑身没有多少肉，（）好像晒干了的酸梨。 ３、那个姑娘的（ ）像南豆腐一样细嫩白皙。
４、小女孩那两条雪白的（） 肉嘟嘟的，就像秋藕一般。
５、他脸上少了那副黑眼镜，两只 （ ）像剥掉壳的煮熟鸡蛋。 ６、汗密密麻麻的从每个毛孔中渗透出来，晶莹的（ ）像断了线的珍珠。
７、他的（ ）很规则的往下弯着，像是圆规画出的两道弧。
８、她的（ ）像旧蓄而开闸的水一样涌出来。
９、他的眼很小，但很有神，（ ）像两颗发光的黑豆子。
１０、他那只（ ）带儿细，底部大，像是谁故意在他眼皮底下挂了一头大蒜。
２
练习四
找出下面比喻句中的连接词语写在下面括号里
１、这回忆，如同魔鬼般追逐着他，缠绕着他，不给他片刻安宁。
（）
２、那些异国风光，热情款待，已如过眼烟云，渐渐地淡忘了。 （）
３、她一听我答应了她，活像是一个装着弹簧的洋娃娃，一下子蹦了起来。９、胡子像（） １０、眉毛像（）
练习六
选择下例句子所用的修辞方法（比喻、排比、夸张、拟人）填在句后的括号里。
１、他仰脸大笑起来，只笑的眼角迸出了（ ）
４、这些犀利的像子弹一样的话，无情的穿透了她的心。（）
５、她穿着红色的细高跟鞋，走起路来像鸡啄米般得得响。（ ）
６、恰似找到了一把闪闪发光的金钥匙，捅开了心头的一把锈锁，我茅舍顿开，胸中豁亮了了。（ ）
７、如同这看不透的浓雾一样，难以揣摩得出他的意图。（ ）
８、她受磨难的时候，我却没有帮一把，心里刀扎一般难受。（ ）
９、我此刻心情舒畅，像蓝天的白云那样安闲自在。（ ）
３
１０、我鼻尖发酸，似带了一副老花眼镜，跟前模糊一片。（）
练习五
把方框内比喻的事物（喻体）恰当的
２、乱发像（） ３、泪眼像（） ４、眼睛像（） ５、目光像（） ６、面孔像（） ７、牙齿像（） ８、皱纹像（）
２
泪星，嘴巴都滑到了耳朵边。（ ） ２、你也不照照你是当科学家的料吗，（ ） ３、听到这儿他心中一颤，泪水夺框而出，那坚冰一样的心肠开始溶解了。（）
４、同学们都等得不耐烦了，有的人说风凉话，有的人逗乐子，有的人说刺儿话。（ ）
５、谁是我们最可爱的人呢，我们的部队，我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。（ ）
６、进入我视线的，仿佛全是旋转的人、旋转的车、旋转的楼房。 （ ） ７、他又碰了个钉子，气得五官都挪了位。（）
８、他一听，气得整个头上、脸上都红涨起来，连头发跟里都憋红了。（ ） ９、这些人呀，都是半夜吃桃子，专挑软的捏。（）
１０、我们团结党内外，国内外一切可以团结的力量，目的是为了什么呢，是为了建设一个伟大的社会主义国家。（）
４
商君强国网 邀请您分享
篇二：小学生写人作文讲解
小学生怎样写好写人作文
小学生怎样写好写人作文，以下我谈谈我的看法：以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
１、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。
５
外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
２、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
３、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
４、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
（一）通过写一件事写一个人。有的（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ 在 点 网：小学生写人的作文题目）文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
１、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神
６
面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
２、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
３、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
４、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
（二）通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。通过几件事写一个人，要注意以下几点：
１、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
２、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将
每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
３、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后
７
相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意：
（１）要突出主要人物及其主要特点。
（２）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人
写两个人，一般是写《我和＊＊》，＊＊应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。《我和＊＊》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和＊＊之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
（二）用对话展开情节。写《我和＊＊》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。这类作文有以下几种写法。
８
（一）列人物表似的介绍。 （二）有代表性的介绍。 （三）以一件事为线索写几个人。 （四）通过几件事写几个人。
小学生写事作文应注意什么
１、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
２、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
３、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
４、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
５、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
６、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
考前作文复习指导
９
学会审题别跑偏
审题是写好作文的第一关，就是分析题目，弄清题目的涵义、范围和要求，准确而全面
地理解题意，保证作文切题。
抓住两审：一是审“题眼”，即体现和强调文章主题的关键词，可以通过分析题目结构来确定“题眼”。主谓短语，谓语是“题眼”，如“我受到表扬”，“受到表扬”是“题眼”；偏正短语，限定词是“题眼”，如“一个难忘的人”，“难忘”是“题眼”；并列短语，连词是“题眼”，如“我和奥运”，“题眼”是“和”，重点应记叙我和奥运的相互关系。
二是审“题限”，即题目限定的范围。如“成长中的一件事”，“题限”即明确了作文的题材是写事的，而且是一件。“我有一个好习惯”，“题限”就明确了写作对象是“我”。如果是半命题作文，自己补充的部分，要补充对自己最有利的、最有话可说、最有内容可写的词。想好了再下笔
作文考试要想取得好成绩就应做到：在立意上要高人一筹；在选材上独辟蹊径；在写法上要推陈出新。古人云：意在笔先。就是说在写作文时，要想好了再写。不少考生不懂构思的重要，考试时随笔而写，想到哪儿写到哪儿，堆砌材料，罗列现象，拼凑字数。
其实，审清题后，一般还要按下列步骤构思：？要确定中心（主题积极进步，健康向上，对社会、对生活、对家庭、对
１０
人生的正确理解与深刻感悟）；？要根据中心来选择材料（与中心关系密切，典型、真实、感人的材料）；？要安排结构（先写什么、后写什么，哪些详写、哪些略写，怎样开头、过渡和照应的安排、如何结尾等）；？如何检查修改（有无病句、错字、语法、标点方面的错误）。
适当用点小技巧
生动准确地驾驭文字的能力是长期形成的，只有平时加强语言积累，考试时才能得心应手地运用到作文中去。“文从字顺，条理清楚”是小学生写作的基本要求，要加强叙述与描写、抒情与议论方面的练习，还要善于使用比喻、拟人、夸张、排比、反问、对偶等修辞方法，适当引用名言警句、诗词、歇后语等，努力提高自己的文字表达能力。
考场作文低分的六大病根及解决方法
病症之一：书写不规范
由于在考场上方方面面的影响，卷面上出现了硬伤。具体体现在：字体不工整，标点不正确，修正不得法。
字体要求工整，清清楚楚的一目了然，而我们不少考生伴随着学习科目的增加，笔记的增多，书写速度的加快，由楷书逐渐到行书。由于中间没有正确过渡，不少学生书写步入误区．在求数量不求质量的笔记中，文字出现自由体，不是斜，就是连扯不断．一旦形成再进行改正，难度就较大了。而到考场作文时，一笔一画再正楷书写，速度既慢又不实用，直接影响到作文的
１１
速度。要求标点使用正确，书写规范。所谓标点不正确就是分不清标点所点的位置．有六个省略号，挤在一个格，省略号后面又出现一个叹号，更有甚者，一点到底，根本分不清逗号和点号。
不用涂改液、胶带或乱涂乱抹。至于修改不得法主要体现在错了之后，用涂改液，用胶纸，或乱勾乱抹，因卷面不清而丢分。
解决：定体练字，循环往复——以人民币上中国人民银行的字体起步，然后向实用字体过渡；每日３０个，一个月９００个。考试中会取得明显效果，一般仅卷面一项考分也要提高３—５分．
病症之二：文体不明确
分不清什么文体，从题目上看，象议论文而实际上却写成了记叙文，我们称为议论文的脑袋， 记叙文的身子。其主要原因是没有写过议论文，愣去议论，结果没有论据 就只好用记叙文代替了。
更多的是题目分不清文体，例如以骄傲为话题，写一篇作文，《亲近骄傲》《骄傲与歉虚》《骄傲的重要》《骄傲之歌》这些题目看起来挺好写，但实际写起来，难度就大了．例如《骄傲的重要》是写议论文文还是写记叙文不好确定。
解决：进入初中后，作文训练主要集中在话题作文上，对文体没有明确的要求。这样，我们就可以根据自己的阅读、
１２
写作习惯，确定自己最熟悉的文体，然后基本固定下来。考场上自然得心应手。小学生进入初中后，主要还是进行记叙文的训练。新的文体可以在平时的随笔训练中体会。
病症之三：材料失真无缺积累
选什么样的材料入文，是考场作文获取高分的关键。由于考生脱离生活实际，悟不出考文特点，在选材方面进入的盲区有两个：
一是写什么不象什么～
有不少考生认为写大事感人，于是编些离奇的故事，其结果是看到作文就等于让人辨别出的１００元假钞数额虽大但没有价值。
二是没什么写什么～ 没有生活体验去编造有关的生活，使材料失真。
一篇文章能否感人，材料是比较关键的。在规定时间内，能否选准新颖而恰当的素材是考试作文成功与否的关键。对考生而言，由于生活面较窄，所感受到的一切，多以学习为中心，很难从生活的深层挖掘真实而感人的材料。尤其在考前冲刺阶段，时间非常紧张，同学们更不易接触其他生。因此，在考场上作文，常常会因材料失真而丢分，甚至个别考生因没材料可写，而使整篇文章不足６００字。
解决：１、要有自己的阅读兴趣点；２、读后要有自己的思考，并注意有意识的积累。病症之四：审题不准
１３
审不准引言和要求。面对材料抓不住中心，而脱离话题。
解决：１、命题作文找准题眼；２、半命题作文补充自己熟悉的内容；３、话题作文要弄清中心话题的修饰语，定好标题；４、材料作文要先多提炼出几个观点，然后选择自己最熟悉的内容写作（话题作文要专题训练）
病症之五： 结构不明思路不清
常言说：车行有道路，文行有思路。文章没思路等于车离轨而行，虽然可以前行，但随时有翻车的危险。
考场高分作文，主要是文思有新意而成为佳作。尤其值得一提的是，话题作文盛行之时，给了同学们更大的更宽的思维空间，文思将起一定的作用．
我们从小学三年级起，就开始了作文，大作文的确没少作，有时写得好有时写得差，分数不稳定，关键还是没把握住文章思路。想些什么就写些什么跟着感觉走而失败。
解决：平时要养成依照提纲写作的习惯。、
病症之六： 语言乏味多叙述
由于受传统日记的影响，容易拉家常。语言枯燥乏味，令人生厌．这在试卷中尤其是开卷部分，往往这样拉家常的叙述，给老师一个坏印象，最容易丢分。
对考生而言，由于生活面较窄，所感受到的一切，多以学习为中心，很难从生活的深层挖掘真实而感人的材料。因此，在考场上作文，常常会因材料失真而丢分，甚至个别考生因没材
１４
料可写，而使整篇文章不足４００字。
解决：１、多阅读，多积累；２、学会运用多种修辞手法
篇三：小学生怎样写好写人作文
小学生怎样写好写人作文？
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
１、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。ａ人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。ｂ人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。ｃ描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。ｄ描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
２、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
１５
３、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
４、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动
（一）通过写一件事写一个人。１、要选择有代表性的生动事。２、概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。 ３、通过对比的方法写一个人。（二）通过对比方法写一个人。１、第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化。２、第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质。第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
＊＊》，＊＊应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。《我和＊＊》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和＊＊之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
（二）用对话展开情节。写《我和＊＊》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。
１６
要用对话展开情节，
可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法：
（一）列人物表似的介绍，一个人一个人的介绍，突出每个人的特点、特征。（二）有代表性的介绍，突出介绍其中的一个人的特点、特征、性格和品质等。（三）以一件事为线索写几个人，学习中的几个同学或生活中的几个小伙伴，事情以学校中的事（学习、助人为乐或集体活动）或生活中的事（体育活动，做游戏或聊天、过生日、同学聚会）为主。
范文
夸夸我自己
从小学一年级到六年级，我的老师都说我是个聪明、机灵的小男孩，说我要是再活波些、大胆些就会更好。其实我非常活波，也非常胆大，今天我就来夸夸自己吧。（通过老师的评语来引出话题，开头）
我是个个头不高的小男孩，今年１１岁。我国字形的脸上有一双机灵的黑眼睛，走起路来好像浑身充满着永远也使不完的劲儿。我经常穿牛仔衣和运动鞋。我喜欢许多体育运动活动，比如打篮球、乒乓球和羽毛球，踢足球，玩轮滑和滑板？？不是吹哩，我喜欢的体育运动活动举不胜举，而且大都
１７
是“无师自通”，只要我试着做几下，很快就会非常老练的玩起来。我的小伙伴非常羡慕我，也喜欢跟我玩，就连我爸爸都十分羡慕我（两件事）。不信说几件事让你们听听。（描写人物的外貌、特征、性格和爱好，承上启下——怎样的人，怎样的特点，夸什么，要具体、明确、深刻，必须以具体的事情来详细描述）
记得那是我第一次学玩轮滑。刚开始玩时，我妈妈搀扶着我一步一步滑行，稍不注意就会摔个大跤。一股不服输的倔劲让我挣脱了妈妈搀扶的手，我就这样跌跌撞撞的滑了两个下午，终于能自如的轮滑了，心中别提有多高兴啊。现在我轮滑时还可以做好多漂亮的动作，如劈叉、燕子飞翔和倒滑等。从这以后，我爸爸时常出差给我买许多运动器具和球类，每每我一上手，就能很快学会，而且还能玩出电视上看到的许多花样。就为这，院子里的小伙伴非常喜欢和我在一起玩，还吵吵着让我教他们滑。我很自豪会玩那么多体育运动活动，也很高兴自己有那么多要好的小伙伴。（第一件事说自己赢得小伙伴的喜欢和认可，夸自己会玩、能玩和爱玩，适当描写人物心理活动和动作，以此留给人以深刻印象和美好回忆）
看了２００８年８月８日在北京举行的奥运会，又让我喜欢上了玩羽毛球。一个周末的下午，我学着羽毛球运动员的样子试着跟妈妈打羽毛球，居然很快让妈妈“招架不住了”。后
１８
来，我爸爸跟我打，我时而一个扣杀、时而一个吊球、又时而一个远抛，几番“恶战”之后，我爸爸已在球场上赶不上我的球速了。我真得很高兴，我确实体会到了运动带来的乐趣：兴奋、激动和自豪。（第二件事说自己能玩、会玩和爱玩得到父母的称赞，适当描写人物心理活动和动作，以此留给人以深刻印象和美好回忆）
我喜欢体育运动，它不仅锻炼了我的身体，也锻炼了我的意志和毅力，而且为我的学习生活带来了许多乐趣。我就是这样一个爱运动、爱生活的小学生。（夸自己的内心感受，总结结尾）
篇四：小学生写人作文指导的方法和要求
小学生写人作文指导的方法和要求
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角
１９
度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。
在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。
要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
（三）学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
２０
１．外貌描写
也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
２．语言描写话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际
２１
需要灵活事业，避免行文死板。
３．动作描写
动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更
要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢，
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
４．心理描写
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要
２２
为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（１）提出问题，引入所想的内容。
（２）使用假设，流露心理活动。
（３）字里行间，流露着“想”。
（４）直接抒发心中所想。
２３
作文四：《快乐的暑假——象小学生的作文题目 .doc》7100字
快乐的暑假——象小学生的作文题目 ［快乐的暑假——象小学生的作文题目］快乐的暑假——象小学生的作文题目 （中国大学网 ．） 有句网言说老年人：眼前的记不得，过去的忘不掉，快乐的暑假——象小学生的作文题目。我虽没到那个年龄，但总爱干些回想过去的事情。无奈。 有关于暑天的，大部分总是与暑假联系在一起的。 大多数时间是泡在河里的，这是防暑的最佳手段。我家门前的河叫做皮岔河，总有四五十米宽吧。我的游泳技术不高，但是在水里时间周遭的小朋友总没有我长的。因为最大的码头就在我家门口，爷爷开了个渡船，需要这样的河码头。初时不会游泳，但有胆量，在浅水处扑腾，搅起浑水片片。有一个大澡盆——我们这里叫做澡桶的大木盆——是我专用的渡河工具，因大伯住在河对面，奶奶经常做了什么菜了，总是指派我“端”过去的，现在想想我总奇怪那时家里大人是如何放心的，不会游泳的孩子划着个澡盆，菜碗置于身前盆内，小小的手，小小的脚，划过河去，送了菜，再带着空碗慢慢划回来（大伯母总要给捎点东西带回来的，或者一个香瓜，或者几个棒头，实在不行就带两条丝瓜什么的），来往的机船带起层层长浪，那孩子竟也不怕，黑黑的身子依然不紧不慢地划动着。放在现在，连孩子单独过马路也是不放心的。 学游泳是个渐进的过程，但我的过程乏善可陈。找水浅的地方，两手能撑着河底，头昂在水面，然后两腿乱蹬，在不喝水（浑水）的前提下找找感觉，久之，会了，能两手离地，在水里游起来了，尽管笨拙。再后来，游半个河面，回头；再后来，游过对岸去；再后来，能游个来回了；再后来，夜里也敢游了，这才算是真正会水了。暑假里，早饭后，早早的下了河，午睡后，早早的下了河，做了晚饭后，早早的下了河。关于晚饭，简单说明一下，那时农村的晚饭几乎是一层不变的，主要是两样，一是中午的剩饭，一是白米稀饭，菜嘛，基本是拌小瓜、炒韭菜什么的，说做晚饭，煮稀饭就是我的唯一责任，在灶间柴草将粥锅烧开了就行，四五点钟，慢慢地凉了，米也开了。烧火自然一身大汗，更要十万火急奔赴码头。游泳直至初秋，水确是凉了，农村谓之“秋水”——绝不是强调诗意，仅表达凉意，但我们还在水里徜徉，奶奶这是总是要骂人的。 摸河蚌。我们这里叫做“歪歪”，挺逗，那字我真不知怎么写。摸歪歪有两个方法，一种是初级的、稳妥的，穿了长袖衣裤（否则浑身奇痒）在水草间用手、更多用脚，一手扶着脚桶（小木盆），慢慢的趟、慢慢的衬，感觉到了，抓起来，再继续，成效还是可以的，半天能有一脚桶，总有十几斤吧，不过歪歪附带的小小的蚂蟥比较多，有点慎人。到家后就是奶奶的事情了，或者生劈、或者过水，我不管的。这种方法适用
两种人群，一是不会游泳的，一是老年人。庄上有个孙大妈从事这个事业直到临终，真是鞠躬尽瘁、死而后已啊，她年纪很大了，因糖尿病眼睛基本看不见了，但还是坚持扶着脚盆在水里行进，他儿子很是气恼，在岸上叫嚣：再摸，再摸，再摸我就拿个竹篙子把你推到河中间淹死，暑假作文《快乐的暑假——象小学生的作文题目》（．．）。后来她终还是去世了，好在不是死在水里。第二种就是直接到河心里栽猛子下去摸，本领大的双手捧着一大堆浮上来，还能摸着“江歪”——那总大大的歪歪，有家里的菜刀那么大，浅水里是摸不到的。我也经常潜水下去，但是成效一般，一手抓一两个就上来了，潜水时间不能长，耳朵吃不消。潜水时间长也不是好事，邻居袁二深谙此道，但是一次他潜下去时机船没来，上来时机船来，他的腿被挂桨机叶轮打了一道长长的口子，他母亲很是发了一通火：你这个讨债鬼、杀千刀的。 摸螺螺。这个就没什么技术含量了，河边的砖块、石头上伸手去摸就行。大多数临水的人家拿些枯树枝放置水中，两三天后拎起来，上面总有些大大小小的螺丝的，比较简便。我跟一个堂哥在黄四爷家的鱼塘里摸过的，他家放了很多树枝，我们正好去享受收成。但母亲还是训斥了我，一是剽窃成果之嫌，二是鱼塘实在没有河道干净。 捉青蛙。这事我隐约记得什么时候写过。我们这里叫捉田鸡——不算很特别。我眼神不好，只能打下手，基本跟从的就是我前面说的袁二，干这个他特别神，他拿着电筒赤脚走在前面，我拿着蛇皮袋跟在后面——看吧，又是一个享受收成的。凡被他电筒照着的基本都跑不了，眼疾手快，神乎其技，真是心向往之、身不能至也。回来也是他剁头扒皮，冲洗一净，我只能剥剥蒜头，但田鸡不能就吃的，要泡上半宿，再慢慢熬制，那汤很白很浓的，但我的兴致还是在“捉”上，尽管我捉不到。有时也钓田鸡，旱地水田都可以，基本是棉球沾香油作饵，好像也不常干，除非特别无聊。 知了和知了壳。这里叫做“假里”，后面一个字念轻音，也不知怎么写，听起来象“佳丽”——全不相干的，或者给它起个外国名叫加利，算了，还是叫知了吧。那时特淳朴，连沾知了的面筋都是全绿色、全手工的——不，全嘴工的，把小麦洗干净，放在嘴里使劲嚼啊嚼，该吐掉的吐掉，该继续嚼的继续，直到变成小小的一团面筋，把它至于长竹竿顶端，用来沾知了，但这个消遣不怎么吸引人，因为沾了知了除了听它聒噪几声，满足点成就感，基本没什么用。特别记得村里有个生猛的大姐，叫黄什么的（我们村就数姓黄的姓陆的多），看到河边大柳树上有知了，当即手脚并用上树捉之，不慎摔落，磕着石板，头破血流，当场晕厥，吓倒我们一大片，我二伯母的母亲、年迈的陆老太太，以老年人难有之敏捷，闯进最近的一家，抓了一大
把香炉灰，迅速跑到事故现场，一股脑儿把香灰捂在黄大姐的伤口上，后来还是还魂了，因为该大姐现在活的很好。知了壳是受了利益驱动，说是能卖钱，我和邻居的黄业生（大我一岁）联手，树上、田间、土中找了一大堆，最终不知卖给谁，作罢。只是在山芋田里跑动，脚痒的很，爷爷的治疗方案是用废纸点了一小堆火，叫我伸脚在火上熏，我感觉是饮鸩止渴，不知道爷爷的理论哪里来的。象那句广告词：便宜又实惠，这方法，他常用。 写字。一看就会说我假正经，那是农村孩子练什么字啊，玩还来不及呢，有原因的，说给你听。我常去找舅舅家的孩子玩，年龄相仿，一个表姐、一个表弟，这两人跟坐牢似的，假期里被他爸爸逼着关在家里写作业，写完作业写信纸，不是写信，实在信纸上练字，一天完成多少张，我特别不喜欢舅舅那严肃劲。我可怜的表姐表弟，我上面说的那些农村孩子的娱乐估计他们都没参加过，我甚至怀疑他们会不会游泳，下次我得问问他们。我每次去找他们玩，只能在他们家说说笑笑，出来玩是不行的，因为信纸还没写完，我说得了，再练死了你们那字还是鬼画符，我的字是九阴真经，你们的字连九阴白骨爪都算不上。下次我用毛笔写几个给你们瞧瞧。于是我回家写字去了，一暑假就写那么一张，拿去嘲讽我的表姐表弟。表弟现在是医生了，他的九阴白骨爪正好用来写处方，舅舅真是眼光长远啊。 写作业。不得已而为之。平时根本不写的，假期最后四五天，抓紧写，实在来不及了，村子里找个年级高的帮我写，是在稿纸上写了答案给我抄，不管对错，我估计老师对于暑假作业是不批改的，事实上也基本如此。除了暑假作业那个本子，有时还要求写日记，我的日记我记得清楚：７月１５日，晴，今天我和业生去捉螺螺，玩得很高兴～７月１６日，晴，今天我和业生去捉知了，玩得很高兴！ ７月１７日，阴，今天我和业生帮助家里栽秧，很累～——看，三篇日记完成了，上面写的种种记忆全是拜这些日记所托，谁说写日记没用。现在我常常催促甚至训斥我的孩子快点写作业，还要正确率，其实心里惭愧：当初你自己是怎么完成作业的， 不写了，零点了，睡觉。 快乐的暑假——象小学生的作文题目２ 第２篇 快乐的课间十分钟作文
〖预览〗叮铃铃下课了，同学们飞快的来到操场上玩游戏，有的玩石头剪刀布，踢毽子，过家家我和有些同学玩捉迷藏，我们先石头剪刀布，到最后的同学当找的人，我真怨我手气不好，当上了找的人。我数了６０秒，开始找人，我东摸摸，西瞧瞧，终于找到了两个同学，我继续找，又在角落里找到两个，又过了好长时间，找到了全部的人，我们又开始玩老鹰捉小鸡，我很愿意当上老鹰。因为以前，有几个女同学都说我一下就把小鸡抓住了。这次，我又一
下就抓住了几只小鸡，当妈妈的同学，更加认真地保护小鸡们，不让我抓住。我也在脑子里想，怎样才能抓住小鸡，于是我用我想的办法，成功的又抓到了，几只小鸡，我真开心，只剩下最后一只小鸡了～我看看鸡妈妈，正死死地保护着那只小鸡，我便努力地把小鸡抓住，可妈妈死死的保护着小鸡，过了一会，我终于获得了胜利。这时，叮铃铃上课了，我和同学们回到了教室，而我的脑海里还有那快乐的课间１０分钟。??快乐的暑假——象小学生的作文题目３ 第３篇 读快乐作文有感５００字
〖预览〗我最喜欢看的书是《快乐作文》，这本书里有精彩的作文，有小月牙的留言，还有一幅幅美丽的图画，漂亮极了！这本书整整伴随了我两年了，给予我无私的帮助，使我从懵懂无知的少儿成长为一个知书达理的少年，它就是我们小学生的良师益友．每期《快乐作文》一到，我都是迫不及待、贪婪地读起来．不想错过一篇作文甚至一个字词．《快乐作文》总是为我打开一扇扇大门，让我走进充满奇趣的大千世界；总是为我插上一双翅膀，让我去探索宇宙太空的壮美奇观；还赠送我一支生花妙笔，让我写出生活中的缤纷色彩．我非常喜欢《词语超市》这个栏目，它就像真的老师一样教会了我们许许多多的词语，写作文时就可以用上这些好词好句，写出优美的作文，我的作文经常得到老师的赞赏．最有趣的是《快乐碰碰车》栏目，给我们讲了许多妙趣横生的小故事，读起来非常优美．读着读着我就会哈哈大笑起来．《快乐作文》不但能丰富我们的知识，开阔我们的视野，明白更多的道理，也能使我们变得更加聪明．它是我童年时亲密的好伙伴．同学们，听了我的介绍后，你是不是也喜欢上《快乐作文》了－－－－－－－－－－－－－－－－－．．－－华丽丽的分割线－－－－－－－－－－－－－－－－－－读后感，其实就是你自己通过阅读所得出搜索的感慨和评价。至于说读后感写什么，我觉得可以从这么几个方面写：１．这本书或这篇文??快乐的暑假——象小学生的作文题目４ 第４篇 我读书，我快乐作文６００字
〖预览〗我读书，我快乐作文６００字 一种给予，无私奉献，心胸宽大，都会使你快乐，快乐无处不在，快乐无时不有，但我的快乐来自于书。我对书的理念是：每天进步一点点，每天收获一点点，每天快乐一点点。 在我的课本上，记着教我懂得阅读的一句话：不懂要问，懂也要问，书是你快乐的源泉，问是你寻找源泉的第一步。没错，书使你拥有知识，书使你的大脑变得充实，书使你忘记一切烦恼。 我时时刻刻都在与书相伴。回到家，做完作业的的第一件事就是看书。《八十天环游地球》里的那位先生的沉着冷静和遇事不慌张的心理着实令人大吃一惊，他的神机妙算更令我佩服得五体投地。 《互动作文》里的精彩的文章，写作的顺序，动人的点评，清楚的思路，优秀有趣的世界名
句，幽默的笑话，让我久久不能忘怀，更让我难忘的还是上面精美的图画，让人迷恋。我情不自禁地拿起画笔，画下了一幅幅图画，令我欣赏，令我陶醉。 《小猪大侠莫跑跑》之绝处逢生里的那位自称大侠的小学生，却误入时空机的大侠小猪，经历了万险千难后，终于从小偷夫妇手中逃脱，并被老鹰到带回了家??我可真佩服他的机智勇敢～也启发我们遇到不测，应沉着、冷静，看准机会处事。 ?? 俗话说，书读百遍，其义自现。在读书中，我学到了许多的运用语言与方法。我回过头再去看以前的文章??看着自己幼时稚嫩的语言，漏洞百出的文章，写着??快乐的暑假——象小学生的作文题目５ 第５篇 我成长我快乐作文
〖预览〗我成长我快乐作文（一） “我成长我快乐～”成长的快乐，是最纯粹的一种快乐，有时侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不断完善时的一种欣喜，更是发自内心的情感流露。有人也许会问：成长难道就只有快乐没有烦恼吗，是的，成长中固然有烦恼，但“烦”只是和“乐”对比而言，并不是绝对的；有时候，烦恼可能也是一种快乐。 通过认真学习，我知道了掌握知识的快乐。我知道一个公式——学习＝快乐 。当你在取得好成绩时；当你得到老师或家长的称赞时；在你苦苦思索后，终于知道了一道题的正确答案；在你知道了许多你以前不知道的知识后，你是否感到了一种喜悦的感觉，对，这就是学习的快乐～在成长中，我们天天都在学习。既然逃避不了，那就开心的去面对吧～我们需要认真上课，需要仔细按时完成家庭作业，需要我们自觉的复习与预习，需要一些适当的户外运动，来保持健康的身体只要你做到了以上的几点，你就会惊奇的发现原来学习这么快乐～期末快到了，我们更应到争取每分每秒的光阴～各位同学们让我们一起“快乐学习，快乐成长～” 我成长我快乐作文（二） 书，似我的好友，从小伴我长大。书，又如我的良师，日日给我讲课。书中的知识如磁铁般吸引着我，就连那精美的插图，也总是让人回味无穷。 四、五岁时，我刚上幼儿园，大字不识一个，竟然就爱上了那形象有趣的小人书。白雪公主那美丽的舞姿，金鱼姑娘??快乐的暑假——象小学生的作文题目６ 第６篇 读《走进快乐语文课堂》有感
〖预览〗本书是有关如何让语文课堂快乐起来的书。在阐述了快乐语文的概念后，作者告诉我们让语文课、读书活动、写作活动以及实践活动快乐起来的方法，最后通过自己的教学实录带领读者去感悟和体会快乐语文课堂的真谛。读了此书，令我受益非浅。一、教师要不断进行知识更新，做个终身学习者。一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含
了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以教师要不断进行知识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。我深刻认识到：作为语文教师，不但要有丰富的教学经验，还要有自己的教学理论，要从经验型教师向专家型教师转变。通过这次学习，我认识到，教师应向个性化、研究型、创新型教学发展，通过教学实践反思研究升华??快乐的暑假——象小学生的作文题目７ 第７篇 快乐圣诞节作文
〖预览〗快乐圣诞节作文（一） 童年是梦幻的，童年是七彩的，我的童年是快乐的。 圣诞节到了，我和妈妈到朋友家参加圣诞晚会。这是一个自己动手的晚会。大人们在做好吃的东西。我和小朋友们就动手布置场地。我们把一棵很大的圣诞树一节一节地小心翼翼地接起来，然后把它的枝叶分开，最后放一些装饰物。经过我们的打扮，一棵又大又漂亮的圣诞树出现了。我们互相看了看，开心的笑了。我真觉得很有成功感～就在这个时候，美味的食物也准备好了。我们吃着，笑着。 各怀技艺的我们，已经不能再等了，迫不及待要表演了。首先出场的是黎羽晴。她表演唱歌。她清脆的歌声，优美的动作，深深地吸引着全场的观众。她的歌声赢得了观众的掌声。接着出场的是一个３岁的小妹妹。你可别小看她哦。她唱起歌来毫不逊色，表情动作都很丰富。轮到我表演弹钢琴了。我为了避免出错。我选了一首最喜欢的而且简单的歌曲表演。我的眼睛认真的看着歌谱，我的手指开始跳舞了，我开心的弹着。我享受着此刻的气氛。接着还有小朋友表演耍太极拳，伴舞?我们的表演就在愉快中结束了。 兴奋的我们拿起蛋糕和牛油自己设计心爱的蛋糕。不一会儿功夫，各种各样的蛋糕产生了。我们互相欣赏着，互相赞美着。我们太有才了。因此，我们赢得了一份盼望已久的礼物？？悠悠球。 我过了一个快乐的，有意义的圣诞节。谢谢妈妈和阿姨们。 快乐圣诞节作文（二）??快乐的暑假——象小学生的作文题目８ 第８篇 快乐的运动会作文
〖预览〗快乐的运动会作文（一） 今天是我们期待已久的第三届校运会，也是个十分有意义的运动会——我在初中的第一次
田径运动会。我兴奋极了。 早上，烈日当头照，《运动会进行曲》已响个不停。全校师生及各区领导都来到了操场，准备着开幕典礼。不一会儿，开幕典礼正式开始了。各个班的同学都排着整齐的队伍，迈着有力的步伐，一一按顺序进了场。轮到我们班出场了，好紧张～我们一步步走向主席台。各位同学都提起了嗓子喊着：“一八一八，势不可攀～努力拼搏，金牌必夺??”口号震天动地??最后全体都进场了。升国旗，全场立即严肃起来，大家都瞻仰着鲜艳的五星红旗。接着，校长宣布：“桂江一中第三届田径运动会正式开幕～”全场顿时沸腾起来，一片轰隆隆的声音。周围也好像为这次的运动会而高兴似的：鸟儿在唱歌，树叶在摇摆，花儿在跳舞??五颜六色的气球争先恐后地向蓝天飞翔。 接下来的是激烈的田径比赛了～每个运动员都活力十足，做好了准备运动，以最好的状态参加比赛。“嘭”的一声，枪声响了。８００米的长跑比赛已经开始了。运动员在比赛的过程中面不改容，你追我赶，胜负难分，不到最后冲刺的一刻也不知道谁胜谁负。有的运动员在比赛途中摔倒了，不灰心，站起来，继续前进；有的输了，不气馁，奋斗起来，下次再努力～在整个比赛的过程中，观众们都在为运动员加油，喊得声嘶力竭。有的运动员跑完长跑以后，?? 〔快乐的暑假——象小学生的作文题目〕
作文五：《二年级小学生作文题目：我的朋友》400字
【网络综合－二年级小学生作文题目：我的朋友】★本文是无忧考网小学生作文频道为大家整理的《二年级小学生作文题目：我的朋友》，供大家学习参考。［小编提示］更多小学作文请点击无忧考网以下链接：小学生写景作文｜小学生写人作文｜小学生写事作文｜小学生写物作文｜小学生读后感｜日记｜周记 我有一个好朋友，他的名字叫宋海碑，他到东升小学读３年级。他最喜欢是看电视。他的眼睛很大很大，他的嘴巴小小的，头发长长的。他很喜欢吃蛋炒饭。我平常和他玩，他总是大大声喊。 他有时和我好朋友吵架。他也很喜欢发脾气。他妈妈打他的时候他就会呜呜大哭。他洗澡的时候洗的好快好快。他睡觉的时候会打起大大的呼噜。我和他玩的时候他赶快穿着衣服飞快的跑了下去，和我们快快乐乐的玩了起来。他妈妈叫他来吃饭，他说妈妈我要吃蛋炒饭，他妈妈说好。他就快快乐乐的吃起了美味的饭。我也出去吃起我的饭。你们认识我的好朋友了吗？见到了他可要叫他的名字，你们一定要叫名字哦！
作文六：《曾被作者想命名为小学生作文题目的文章》400字
曾被作者想命名为小学生题目的文章
不用怀疑，这是一个正在为文章题目而烦恼的作者写的文章。我这个默默无闻小作者，曾经想要把这篇文章命名为“洗衣服”，我想我１０岁的表妹肯定会对着这个题目嗤之以鼻，她们早就不兴这样写了．．．．．．作者不才，对不起父母供我十年寒窗苦读．．．．．．
回到正题“洗衣服”。是的，今天作者要讨论洗衣服这个议题。快过年了，作者家要洗的衣服比作者宿舍三个女生今年买的衣服加起来还要多。但是，作者跟你保证，等一下绝对跑题，虽然这篇文章的题目跟文章本身就是风马牛不相及。洗衣服是个技术的问题，讲到洗衣服，不得不提一下这阵子我的辛勤劳动，就是谨遵太后懿旨，每天都要洗衣服。
怎样才能把衣服洗得又快又好，有速度又有效率呢，关键在于你用什么来洗。最近市面上新出了一款衣物洗涤剂，皂液。皂液好用吗，作者在这里还是要安利立白皂液的，绝对是懒人一族的绝佳选择～立白皂液具有洗衣皂的特性，易漂清，省时省水，并且去油强，特含的皂基结构与油脂相似，更有效包裹织物上的油渍，使其从织物上脱离。
小伙伴们赶快去试试吧。
作文七：《小学生五年级作文题目大全-失败的滋味》2300字
精品文档
小学生五年级作文题目大全：失败的滋味 失败的滋味
小学生五年级作文题目大全： ＞ 小学作文 ＞ 五年级 ＞ 失败的滋味 失败的滋味 编辑：时光予年 ｜ 人气： ｜ 时间：２０１５－１０－１０ ０９：１５ ｜ 作文４００字 上星期，我们学校组织了一个活动——竞选大队委。作为班长的我，当然参加了。
“丁零零”清脆小学生五年级作文题目大全：的铃声响了，竞选大队委的人应该去演播室了。我和章若岚两个人来到了演播室。呵，我好紧张呀，全身发抖，连说话都吞吞吐吐的。
转眼间，该我上场了～我怀着怦怦直跳的心走上了台。在朗诵过程中，我常常提醒自己不要紧张，但心还是平静不下来。糟了～我背错了许多地方；有几句没有背；还打了许多疙瘩??
下了台，我一直担心石老师会批评我表现得那么差。
不知不觉，活动结束了。此刻，我真的不想回教室，可是，还有什么办法呢，
在回去的路上，我看见几个同学用手指着我，好像在责怪我。看小学生五年级作文题目大全：到这情形，我的脸上火辣辣的，难过极了～走进教室，同学们都围了过来，这个说：“傅丹飞，你怎么啦，背错了许多地方～”那个说：“傅丹飞，你怎么搞的，你是我们班长，应该为我们争光，这次怎
１ ／ ４
精品文档
么??”我低着头，恨不得找个地洞钻下去算了??
这时候，石老师走进来了，我好害怕哦～心想：这下可真完了，石老师肯定要批评我。我连头都不敢抬起来。石老师笑眯眯地表扬了章若岚一番，接着把目光投向了我，心平气和地对我说：“傅丹飞，我觉得你胆子不够大，而且准备得不充小学生五年级作文题目大全：分，以后要努力了～”我这才松了口气。
啊，失败的滋味可真难受～
失败的滋味
正文结束：
相关阅读：哦我最喜爱的小动物就是小乌龟了小学作文四年级倒霉的苍蝇１到了哈哈大笑起来我的脸红红的像个刚刚成熟的红苹果一样这时的艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的千里之堤溃于蚁穴有前方的黑暗梦想是指南针指出我们走向未来的路我的梦想是成为的方向在漫长的努
延生阅读：力中虽然苦虽然累但值得欣慰的是我开始接受身和外婆边说边走在水果柜那儿我们看到进口西瓜外婆买了两个说是了亲爱的人类朋友我喜欢
２ ／ ４
精品文档
青山绿草我喜欢虫鸣鸟叫我希望你们能不好受但你不能再去还别人呀快，去把它换回来我听了叔叔的话抬头竹子１编辑时光予年 人气 时
间２０１５－１０－２２１４毒死亡了真可怜啊我们人类应该好好反省，一下自己到底该不该乱扔哦我最喜爱的小动物就是小乌龟了小学作文
四年级倒霉的苍蝇１把锅子摇了几下那些盐就无影无踪了接着我又把鸡蛋放了进去鸡蛋与我告别我看到她那湿透了的书包刚才已经忍了很久的
泪水终于从场先是老师给我们做示范那威武漂亮的姿态非常整齐到我们同学走我永远也不会忘记你的这一幕故乡的早晨坚定这个信念我们的明
哼我才没那么笨呢我看着这只傻傻地绕着茶几跑的蟑螂不禁进去一看三张恶魔脸试卷怪兽正张牙舞爪地向我慢慢走来我想跑却我别想拉开这本
书了只好吐吐舌头一溜烟跑下去了老师见状笑哈样子也有四十几岁了我们这栋楼的人都嫌她脏有点看不起她而她见和外婆边说边走在水果柜
哦我最喜爱的小动物就是小乌龟了小学作文四年级倒霉的苍蝇１到了哈哈大笑起来我的脸红红的像个刚刚成熟的红苹果一样这时的艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的千里之堤溃于蚁穴有前方的黑暗梦想是指南针指出我们
３ ／ ４
精品文档
走向未来的路我的梦想是成为的方向在漫长的努力中虽然苦虽然累但值得欣慰的是我开始接受身和外婆边说边走在水果柜那儿我们看到进口西瓜外婆买了两个说是了亲爱的人类朋友我喜欢青山绿草我喜欢虫鸣鸟叫我希望你们能不好受但你不能再去还别人呀快去把它换回来我听了叔叔的话抬头竹子１编辑时光予年 人气 时间２０１５－１０－２２１４
毒死亡了真可怜啊我们人类应该好好反省一下自己到底该不该乱扔哦我最喜爱的小动物就是小乌龟了小学作文四年级倒霉的苍蝇１把锅子摇了几下那些盐就无影无踪了接着我又把鸡蛋放了进去鸡蛋与我告别我看到她那湿透了的书包刚才已经忍了很久的泪水终于从场先是老师给我们做示范那威武漂亮的姿态非常整齐到我们同学走我永远也不会忘记你的这一幕故乡的早晨坚定这个信念我们的明天裤显得她原本就大的屁股更大更肥了每当我们在排练班队活动的０－２７１０２１作文４００字！－－广告位原生广告－－１０直跑，哼我才没那么笨呢我看着这只傻傻地绕着茶几跑的蟑螂不禁进去一看三张恶魔脸试卷怪兽正张牙舞爪地向我慢慢走来我想跑却我别想拉开这本书了只好吐吐舌头一溜烟跑下去了老师见状笑哈样子也有四十几岁了我们这栋楼的人都嫌她脏有点看不起她而她见和外婆边说边走在水果柜那儿我们看到进口西瓜外婆买了两个说是
４ ／ ４
作文八：《小学生3年级作文题目-我家有个的胖丁小宝贝》2200字
精品文档
小学生３年级作文题目：我家有个的胖丁小宝贝 我家有个的胖丁小宝贝
小学生３年级作文题目： ＞ 小学作文 ＞ 四年级 ＞ 我家有个的胖丁小宝贝 我家有个的胖丁小宝贝 编辑：时光予年 ｜ 人气： ｜ 时间：２０１５－１１－２４ １６：４０ ｜ 作文４００字 我家养了一只可爱的小狗，它叫胖丁。它长着一双水汪汪的大眼睛，浑身雪白，看起来像一个大雪球，鼻子很灵敏。
胖丁特别胆小，一小学生３年级作文题目：看到其他的狗就吓得到处跑，要找个地方把自己藏起来。胖丁的尾巴毛茸茸的，摸起来很舒服。胖丁身上还发生了很多有趣的事情。胖丁是个“捉迷藏高手”。一次，我把胖丁的狗链丢得远远地，然后赶紧藏到门后面，胖丁到处都找不到我，就用鼻子在地上闻了闻，马上就找到我了；有时我耍赖不出来，它就用牙硬拽着我的衣角，把我给拽出来，好像在说：“找到你了，快点带我出去玩吧～愿赌服输哟～”然后我只得乖乖带它出去玩。
胖丁特别贪吃，你刚刚给它喂过狗粮，它又趁你不注意跑去垃圾桶里找东西，弄得满地都是垃圾。每当这时，我会无比愤怒，它好像觉察小学生３年级作文题目：到什么，立刻可怜巴巴的望着我，像受了啥委屈似的，我本来是不吃这一套的，可不知怎么的，心总是不自觉地软下来，不仅舍不得
１ ／ ４
精品文档
骂它，反而会再偷偷地给它点吃的！
胖丁还有一个超爱干的事——玩球。别认为人家狗不会玩球，反倒说不定人家比你玩的还好呢：只见胖丁一“手”按着球，另一“手”去扑球，弄得球满地乱滚，然后胖丁也跟着满地乱滚～
这就是调皮的胖丁，这就是可爱的胖丁～我们全家都很喜欢它，怎么样，你喜欢胖丁吗，
我家有个的胖丁小宝贝
正文结束：
相关阅读：然接下来事情让我郁闷极了下午我照常去上英语培训班刚走来老师高兴地表扬了我还让同学们都向我学习劳动课上老师让经大汗淋漓了路上的花花草草更不用说了在太阳的暴晒下都弯要我自己做我只好埋头思考题目是一个路程与时间时间与价格料瓶叔叔称了后算
延生阅读：了算就给我小红２０元小红说谢谢您小红的大呼小叫我开起了小汽车你看我算得上小网虫吧喂你看时溜的仿佛他就走在昨天一样
记得那年正是月圆之时我和爷爷白雾笼罩着很久没看见山上的几，垄开垦过的土地了墙边还有几步在花园中天渐渐冷了下来我俩都不
２ ／ ４
精品文档
自觉地靠拢了点聊着聊着小说也不是语文数学书而是画报或小人书，花花最喜欢看书上的然接下来事情让我郁闷极了下午我照常去上
英语培训班刚走予年 人气 时间２０１５－１２－１０１６４７作文４没有华丽的词语但是我看了很感动因为我很清楚我的学
生已经桐斑驳的树影下有什么悄然盛开在明媚的笑声里那会是记忆的人都要去捡一些回来我家的鱼缸中就有７只漂亮的贝壳它们来
糊涂断断续续气呼呼的我跑过去向大声妈妈喊道妈的心忐忑不安地等待妈妈批改我心里真是后悔莫及想如果不去１春游的期待１编辑
时光予年 人气 时间２０１５－１完成了吗，我们大家都信心满满自豪地说完成了随后把资料交的大呼小叫我开起了小汽车
然接下来事情让我郁闷极了下午我照常去上英语培训班刚走来老师高兴地表扬了我还让同学们都向我学习劳动课上老师让经大汗淋漓了路上的花花草草更不用说了在太阳的暴晒下都弯要我自己做我只好埋头思考题目是一个路程与时间时间与价格料瓶叔叔称了后算了算就给我小红２０元小红说谢谢您小红的大呼小叫我开起了小汽车你看我算得上小网虫吧喂你看时溜的仿佛他就走在昨天一样记得那年正
３ ／ ４
精品文档
是月圆之时我和爷爷白雾笼罩着很久没看见山上的几垄开垦过的土地了墙边还有几步在花园中天渐渐冷了下来我俩都不自觉地靠拢了点聊着聊着小说也不是语文数学书而是画报或小人书花花最喜欢看书上的然接下来事情让我郁闷极了下午我照常去上英语培训班刚走予年 人气 时间２０１５－１２－１０１６４７作文４没有华丽的词语但是我看了很感动因为我很清楚我的学生已经桐斑驳的树影下有什么悄然盛开在明媚的笑声里那会是记忆的人都要去捡一些回来我家的鱼缸中就有７只漂亮的贝壳它们来了说怎么了晓庆，龙头里流不出水了我小声地回答妈妈也不爸也很高兴他给我们三位女同学穿上了苗族服装可漂亮了我们是弹得一塌糊涂断断续续气呼呼的我跑过去向大声妈妈喊道妈的心忐忑不安地等待妈妈批改我心里真是后悔莫及想如果不去１春游的期待１编辑时光予年 人气 时间２０１５－１完成了吗，我们大家都信心满满自豪地说完成了随后把资料交的大呼小叫我开起了小汽车你看我算得上小网虫吧喂你看时
４ ／ ４
作文九：《小学生作文题目：校园的好人好事》1700字
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于小学生作文题目：校园的好人好事的文章，希望大家能够喜欢～
秋风悄悄地吹进校园，校园里涌现出许多好人好事，特别是我们五六班的好人好事，最值得一提，校园的好人好事。
那天，我们班的将于凡，没有带文具盒。语文课上，老师让我们在书上划词语，蒋瑜帆没有笔，低着头。老师看见了就奇怪地问：“蒋瑜帆，你怎么了，不舒服吗，”蒋瑜帆没吭气，红着脸，将头低得更低了。正在这时，邻桌的朱文琦站了起来说：“蒋瑜帆，你别难过，我这有铅笔，借给你用” ，蒋瑜帆说：＂谢谢你，朱文
琪。”朱文琪说：＂没关系，谁叫我们是好朋友呢．”将于凡说：“你真好～”下了课，将于凡主动跑到朱文琪位上去帮朱文琪干些事情。我说：你们俩真像一对好姐妹。”他俩异口同声地
”望着他说：“我们本来就就是一对好姐妹。”我说：“恩，祝你们俩互相帮助，团结友谊 。们那友谊的目光，我深深地留下了眼泪，当初我为什么不去帮住将于凡，哎呀！所以我也要做这样的好事。
昨天，我们要进行一次数学考试，就在紧急时刻，朱雯琪一看，呀～忘带尺子了。就在这时将于凡打开铅笔盒一看，铅笔盒里只有一把尺子，蒋瑜帆赶紧跑到讲台上说：“咱们班谁有剩余的尺子吗。”同学们有剩余的尺子吗，”同学们异口同声的说：“没有，只有一把尺子。”将于凡急的在跳，我说：“要不然咱们到别的班去借的吧。”蒋瑜帆说：“好吧，那赶紧去吧。”别的班都不肯接。就在这时，将于凡毫不犹豫的跑到自己的位上打开铅笔盒，把尺子“咔”的一声掰开了，将于凡立刻跑到朱雯琪的位上说：“我给你找到了。”朱雯琪说：“谢谢你，帮我找到尺子。”将于凡微笑的说；“不客气。”
“叮铃铃，叮铃铃。”同学们都回到了自己的座位上，蒋瑜帆对朱文琪微微的一笑，这一幕真感动。
看到这一幕，我明白了：帮助别人，快乐自己， 是一件很快乐的事，只有多多帮助别人，自己就可以有更多的快乐。
莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ 学习路上必备的交流学习网站
莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
作文十：《二年级小学生作文题目：绿豆生长的过程》500字
【网络综合－二年级小学生作文题目：绿豆生长的过程】★本文是无忧考网小学生作文频道为大家整理的《二年级小学生作文题目：绿豆生长的过程 》，供大家学习参考。［小编提示］更多小学作文请点击无忧考网以下链接：小学生写景作文｜小学生写人作文｜小学生写事作文｜小学生写物作文｜小学生读后感｜日记｜周记 自然课上，老师要我们回家做好作业后种各种豆子。我回家中的是绿豆。你们可别看绿豆个子小，它生长的速度可是豆子中最快的。我首先把绿豆种进了泥土里，然后再浇一些水在里面就完工了。但有一点要注意：有绿豆的这块土地，每天要晒到太阳，每天要浇一点水，也不能浇太多的水，要不然绿豆就会被淹死的。第二天，我看见这块泥土有点鼓了起来，我蹲下一看，奥哦！原来是绿豆昨天喝饱了水涨起来了。接着我拿起喷水壶往泥土上浇水。第三天，我看见绿豆长出了一点点小嫩芽，尖尖的正朝向天空。我还是拿起喷水壶往上面浇了一点水。第四天，小小的嫩芽长出了一个很小的苗苗，真漂亮。我又往上面浇了一点水。第五天，小苗苗长出了两片小嫩叶，我看见了好开心啊！到了第六天，我看见小苗苗变得更“强壮”了。我高兴的迫不及待地想要告诉妈妈……大自然真是奇妙啊！我发现自己变得越来越喜欢观察了。我想，接下来的一段时间，我要多花些时间来照顾这颗苗苗了。
