妹子别慌-我又不乱来
作文一：《和小朋友一起玩作文》5100字
篇一：你愿意和孩子一起玩吗
现在的父母大多都很忙，很少有时间和女儿们呆在一起。但是和孩子建立良好的亲子关系一定是需要时间的。父母要抽出时间和女儿一起开展一些活动，沉下心和女儿在一起，让女儿感受到父母的爱和支持。
现在有些媒体组织家长和孩子互换角色的节目，在互换过程中，孩子和父母可以换位思考，达到互相理解的目的。能参与这样节目的父母真的是很支持孩子的成长。
还有很多父母对于学校布置的活动，能和孩子一起设计，不仅做了孩子的朋友，而且做了孩子的指导者。在活动中能了解孩子的心态，也能交给孩子很多社会知识和经验。
我的一位同事和自己的女儿在周末里学做生意。妈妈和女儿一起在一个区的超市里考察馒头片的价格，她引导女儿把每种不同口味的馒头片的价格记下来，然后又到另一个区考察学校里馒头片的价格。发现学校的价格高。于是妈妈拿出１００元钱给女儿，让她自己考虑这笔生意如何做。女儿很聪明，以低价位买了各种口味的馒头片，然后上学期间以学校的价格卖给了同学。女儿很认真的算着这笔帐，然后开心的告诉妈妈自己赚了１８元钱。
“是吗，还真不错呀。很能干。那你准备拿这笔钱做什么呢？”
“嗯，我还没想过呢。”女儿说。
“要不你买点吃的请同学，反正你也是赚了同学的钱。”妈妈以自己的想法建议。
“不嘛，这是我自己辛苦赚的钱。我要存着。”女儿的想法具有这个时代的特点，让妈妈有些吃惊。
“哦，也行。你还挺知道理财的。”
妈妈从这件事里不仅锻炼了孩子的社会能力、经济头脑，更重要的是让孩子知道了赚钱的不容易，让孩子意识到花钱要谨慎。同时，妈妈也受到了思想撞击，时代不同了，观念也不一样。妈妈更多的了解了女儿们的想法。
篇二：北京之游——和遥遥在一起玩
早上四点多我和妈妈去天安门广场看升国旗，妈妈已经和付牧遥妈妈约好在天安门广场见面。
我们来到天安门广场，那里人山人海，里三层外三层，我根本到不了前面，妈妈只好让我通过别人的录像机来看，听着熟悉的国歌，看着徐徐升起的五星红旗，我的心情也越来激动，这可是我第一次近距离看升国旗。
看完升国旗，妈妈和付牧遥的妈妈通话，很快我们从人群中认出他们，虽然没见过面，但是我们还是第一眼就认出了对方。刚开始我俩还不好意思，谁也不谁在一起照相，到是两位妈妈就像老朋友一样，我和付牧遥还互送了礼物，在天安门广场玩了一会，我们一起去远方宾馆报道。
来到远方宾馆，时间还早，我和付牧遥玩得很开心，比刚开始好多了。等报完道，然后我们一起去科技馆玩，科技馆有很多好玩的，我俩可以说是玩“疯”了，哪个都玩，哪个都不放弃，就这还不过瘾，有的玩了又玩，时间到了中午，我们又一起吃了午饭。
晚上吃过晚饭，我们和付牧遥全家一起去散步，在一个小区里，我俩玩得满头大汗，虽然有蚊子咬我们，但我们玩得根本顾不上，仍然玩的十分开心。
明天就要爬长城了，我回到宾馆洗澡就早早地休息了，妈妈让我保持体力为明天的活动。
篇三：和同学一起度过的日子
岁月如风，消逝的日子如过眼云烟，渐渐地淡忘了。孩提时代的日子以悄然溜走，随之而来的，是丰富多彩的中学生活。上了中学，学习负担突然重了许多，虽然天天是“课上作业多如山，晚上灯下题海战”。但在繁重的学习中，依然少不了许多欢乐，为绽放的青春增添了几丝色彩。
趣味课堂
平时，上正课的时候，总是一味地听着老师唾沫横飞，口若悬河地讲述，外加疯狂地做笔记，一堂课下来，同学们都无精打采的，足像一片蔫黄的草地。只有上附课的时候，同学们才个个热情高涨，因为只有这些课堂才是饶有趣味的。例如美术课，每当讲完课，老师总是和我们谈心、游戏。这样的课堂，使我们能够放松心情，舒缓一下紧张的学习气氛，何乐而不为呢？你说是吧！
疯狂宿舍
回到宿舍，劳累了一天的身心也是时候该放松放松了。于是，我们大肆的说笑、吃零食、玩闹。最开心的莫过于冲凉时打水仗了，嘿嘿，幼稚吧！最夸张的就是那一次我们打水仗时，把谁泼到了楼下，正巧一主任经过此地，竟把洗澡水泼到了他身上，我们还全然不知，大声地唱着我们自创的主打歌。主任火冒三丈，把老班大骂一通，后来到了班上，老班把所受的怨气全都泼给我们：“你们都多大了？还疯成这样，你们打水仗不说，还泼了主任一身，你们倒好，疯闹的是你们，受罪的是我。没人写份５００字的检讨，明天交给我！”全班一阵哄笑。“唉，没办法，写就写呗，小心些，明天继续！”“战友们”的共同心声。
朋友，青春很美好，好好把握，千万别荒废了学业，也不要忘记找借口放松自己哦！
篇四：一起玩真快乐
星期一下午的体育活动课上，小红和小兰拿着跳绳到操场上跳。她们的动作五花八门，一边跳，一边欢笑。你瞧！她们玩得多开心呀！
她们的欢声吸引来了小芳和小玲，小芳看到她们玩得愉快，羡慕地对小红、小兰说：“你们跳得真好，可惜我没带绳子，要是我能和你们一起玩，那该多好！”小红对小兰说：“我们让她们玩吧，好吗？”小兰说：“好！”
小芳和小玲拿着绳子向她们道谢后就跳了起来。小红看到她们比自己跳得好，就鼓起掌来。她们的欢声笑语又迎来了更多的小朋友，小红看出了大家都想玩，就说：“两个两个的玩太浪费时间了。”怎么办呢？突然小红眼睛一亮，想出来了，她让小芳、小玲停下来，动手把两条绳子连结在一起，让大家一起玩。
同学们一起玩，真快乐呀！
篇五：和我一起吵大的表弟
我有一个表弟，今年１１岁，他长着一双小小的眼睛，鼻子下面长着一张大嘴巴。他脾气倔，有时还蛮不讲理，也有时会耍赖皮，他比有小一岁得叫我哥哥，可我还没听到过他叫我一声哥哥呢。有时，他想在我面前耍赖皮，哼！没门！我可不吃这一套。
可因为他步步紧逼，我又毫不相让，因此我俩经常“拳脚交加”，但因为他比我小一岁，而且我力气大，因此我每次都毫发无伤。
放暑假了，我们去外婆家，我听见知了的叫声非常响亮，吵得人心烦意乱。我决定自作一个套知了的工具。这个工具必须要用到竹竿，外婆家有十多根竹竿，我选了一根最长的，刚拿到手上，表弟便飞跑过来，伸手抢走了我手上的竹竿，我心中的怒火顿时燃烧起来了，一手抓住杆子用力往后拉，最后他敌不过了，便把手一放，我后退两步，冲了上去使出“连环拳击”。将他打退好几步，我最后使出一个“扫堂腿”将他拌倒了，哼！这个家伙！他吃了亏自己不肯罢休，拿了一根竹竿来挑战，他的杆子打了下来，我一个闪身，躲过了这一杆，这时阿姨等赶来了把我俩劝开了。
只要我们俩在一起，就一定会大吵一顿，总之一句话——他想让我吃亏，没门！
篇六：和你们一起走过的日子
又是一年的深秋了，依稀记得去年的我们都还有着共同的欢乐和追求，在那段没有浮华的日子，我们过的平静而美好。常常在一起谈论以后的生活，常常因为自己的梦想而快乐，常常说以后会永远的在一起。可是在不知不觉中，时光就悄悄流过我们曾经笑过的脸，一起走过的日子，多美！可是她已随着我们那伤感而留恋的眼神慢慢变得模糊不清因为离别！
真的不想就这样离去，有一种感情，在离别以后才越觉得伤感，有一种心情，在失去之后才懂得珍惜，想要告诉你们，一起走过的日子里，不曾给你们留下太多快乐让我是多么的难过，可我终究没有留下任何足迹，我们就将这样默默的离开，我在想，离别的那一刻，我能做到华丽的转身吗？
幸福总是太短暂，犹如我们的青春。在我们人生最美丽的时刻，我们相遇在一起，现在才明白，最美的相遇，其实不是电光火石的目光交错，不是茫茫人海中瞬间闪过的惊鸿一瞥，也许也不是瞬间凝固的时间和空间，也许没有脸红心跳的小鹿乱撞，而是一种平静，象一枚落入温吞水中的白石，静静的穿过水面，缓缓的沉到杯底浸润而自然，有一种澄澈的美。我们的相遇也许就是如此，平淡而真实。
常常会想起小时候，一个人托着双腮静静仰望蓝天的时光，充满幻想，那时候总是会想什么时候才能长大？可是我就在盼望长大的过程中悄悄长大了，而那些以为永远不会忘记的往事，就在自己的恋恋不忘中慢慢的遗忘了。我们默默的相遇，现在默默的分离，一切简单而自然，不留一丝痕迹，可我心里，为何会有那么清晰的记忆？让人想到会哭泣。
早就明白，在这个秋叶飘零的季节，我们会象每年都有的离别一样，我们会走向分离
以后各自有着各自的方向，在这个分离的季节，真的不想流泪真的不想和你们说再见，可是我能留住我们人生匆忙的足迹吗？
留不住的足迹，让我们用最美的方式回忆，在我记忆的深处，有你们的微笑，那是我人生一处美丽的风景，不会忘记。
一起走过的日子，就这样匆匆走过，来年的秋天，我是否依旧会因为这场分离而伤感？也许大雪会掩埋所有我们走过的痕迹，来年，孕育着我们再次相逢的果实。
一起走过的日子，何时能再次一起走过？朋友，让我们共同珍藏那份曾经属于我们的快乐。再次的相逢，让我们用我们的真心和祝福守侯。
一起走过的日子，记载着我们的欢乐和忧伤，那都是我们之间最纯最美的真情，时光不再，但真情永恒。
一起走过的日子我不会忘记，你们我也不会忘记。因为我和你们，共同丰富了那段一起走过的日子。
一起走过的朋友们，我会想念你们！珍重！
篇七：今天，我和同学们去了梦寐以求的二桥公园。
来到二桥公园，我发现门边的牌子上说有激光射击、体能训练、游乐场观光电梯……我们来到体能训练场老师说：“胆大的站左边，胆小的站右边。”我一下子跑到了左边，有的胆小如鼠的女生一看就吓得抱着头跑到了右边。我“哈！哈！”大笑，肚皮都笑疼了。我先走的是三个独木桥，我和其他两个男生手牵手的走着，到了中间桥的距离越来越宽，我们拉不到一起只好单独走。我俩手侧平举，双脚横了过来，省体微微向前倾斜，咬着牙不一会儿就轻松的走到了对岸，我下桥以后故意喊了一声：“啊！太容易啦！”说着我向用麻绳编的攀登网跑去。这对我来说是小菜一碟，我在一瞬间之内就走完了，有的同学花了十来分钟才走完。还有的东西老师叫我们自己玩不组队，我中饭吃得快，一会儿就吃完了，我看见有的同学在走铁链，所以我也跑过去玩了，我在铁链上使劲的晃，有个同学的鞋子都被晃掉了，我晓得张大了嘴，跳下铁链把这件丑事传了出去。吃完饭我们去了二桥上，那长长的拉索桥配着那一望无际的长江是多么的自然协调啊！我们下了桥继续向纵深行径，来到桥梁博物馆，那里有世界各地的名桥，比如说：英国泰晤士河伦敦桥、意大利威尼斯里阿尔托桥、美国纽约布鲁克林大桥、英国伦敦塔桥、加拿大魁北克桥、澳大利亚悉尼海港大桥、美国旧金山金门大桥、土耳其博斯普鲁斯海峡大桥、英国恒比尔大吊桥、西班牙卢纳巴里奥斯桥……真是因有尽有啊！我度过了快乐的一天。合不拢嘴
篇八：弟弟和同学的枕头大战
这几天，我在弟弟家住。这天我正郁闷着呢！为什么郁闷？这个问题就先卖个关子。“叮咚——”，忽然传来了一声敲门声。我急急忙忙去开门，一看，哦！是弟弟的同学。于是我急忙说“：进来呀！快点进来呀！”“咦？胡俊畅呢？”他疑惑不解地说。我说“：哦！他呀！他那个懒东西在卧室里面“享福”呢！”于是我带着他走到卧室里面，他一看天哪！这真可以用“享福”来形容。大清早的还开着空调打盹可真“享福”啊！看到这个情景于是他说“：我们俩不能让他这样睡着，不然谁跟我们俩玩呢？”于是我设了个计划给他说“：首先用枕头砸他等他发怒了就可以和我们玩了，我负责捡枕头，你负责砸他，Ｏｋ？”他说“：Ｇｏｏｄ！Ｇｏｏｄ！我们就这样做！”于是我们将计就计开始实行计划：开始砸了！开始他还没感觉（因为肉太多）后来我们加大了工作量，他才慢慢有感觉，也发怒了，就开始了枕头大战，后来只有他俩在“战场”上，我都累得不行了，就去拿了杯冰果汁在一边“观战”“哇！原来他们俩打得这么激烈呀！中间的枕头根本没停过怪不得我累得半死，哇！现在更加激烈了！哈哈！现在不用我亲自动手了！现在我就告诉你们我为什郁闷了因为：弟弟要玩“恐怖城堡”这个游戏听说很恐怖呢！所以我一直想打他，可又没有机会，这下有人为我解忧了！哈哈！
哇！我军没有几个“子弹”了我得去“救援”！
作文二：《和小朋友一起玩作文》1500字
和小朋友一起玩作文
篇一：和小朋友一起玩
我喜欢和小朋友一起玩，有一天，我出主意说：我们一起玩串串火车吧。小朋友们很高兴，小朋友们一个拉着一个的衣服，到了大嘴巴桥，如果被大嘴巴桥吃掉了，这个小朋友就只好到一边去喊加油了，如果不想让大嘴巴桥吃掉，就要小朋友们手拉手，齐心协力冲过去。
我和小朋友们一起玩很高兴。我特别喜欢小朋友们在我的帮助下终于成功。
小朋友们也帮助我。有一天，我滑冰特别快，不小心摔倒了，李雨萌来到我的身边，扶起了我，我就又滑得快了。
篇二：和小朋友一起玩
大雪下了一天一夜，房子上，地上，树上到处一片洁白。
小朋友都出来玩雪了。小军和青青在打雪仗，雪球一个打过来，一个扔过去。小红在堆雪人，她先滚一个大雪球，接着，再滚一个小一点的雪球放在大雪球上，现在雪人的身子做好了。然后，在滚一个小雪球做雪人的头，在用小黑豆当眼睛，葫萝卜当鼻子，用红辣椒当嘴巴，糖葫芦当手，小红豆当扣子，最后又找了个水桶给雪人当帽子。小红的雪人终于堆好了，雪人真漂亮～小明也在学堆雪人，正在吃力的滚着一个大大的雪球，还说要堆个更大的雪人。
小朋友们玩的高兴极了。
不知不觉的就到了中午，小朋友们都依依不舍的回家了。
篇三：和小朋友一起玩
刚期末考完试的那天晚上，我和我的小伙伴约好一起去城市运动公园玩，那里空气新鲜，晚上锻炼的人很多。
我们四个人在公园的河里看了看鱼儿，在健身器材上玩了一会儿，又在广场上打卡和跑步，我们还玩了自行车比赛和跳绳，我们个个满头大汗，但是我们依然还在跑着、跳着、笑着、追着爸爸妈妈看了看手表说：９点了，要回家了～我们小伙伴这才依依不舍的告别。
平时，大家豆子忙着学习，没时间玩，现在放假了，我们也有机会一起玩了，我希望以后大家把作业做得快些，多多在一起玩。
篇四：和小朋友一起玩
丢手帕、丢手帕轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他。悦耳的歌声在操场上响起，没过多久引来了一群同学的参于。带头的是可可，她先讲了游戏规则，然后由她开头先来丢
手帕，可可走了半圈觉得同学们都在认真唱歌于是轻轻地把手帕丢在了小强后面，小强很快发现自己后面有手帕就去追可可，但还是没能追上可可只能表演。小强唱了首《五星红旗》，接下来由小强丢手帕。不知还觉一个中午就过去了，同学还玩得不亦乐乎。
篇五：和小朋友一起玩
玩有很多种：自己玩，和小伙伴玩，和家长玩．．．．．．我喜欢和小伙伴一起玩，因为我们可以玩各种各样的游戏，可开心了。
有一次，我、园园、月月和菲菲一起玩了一个游戏，名字叫小小唱歌王，规则是每个人自己编一首歌，然后按年龄从大到小依次来唱，在唱的时候，还要请两个人当伴舞的，一个人当评委，最后选出一位唱得最好的当冠军，唱得第二好的当亚军，第三好的为季军，唱得最差的是无名军。
游戏开始了，我们使劲想歌词，都想好了，因为月月最大，所以她第一个唱，月月还叫我和菲菲来伴舞，而园园就当评委。月月唱的是花蝴蝶飞呀飞：花蝴蝶，飞呀飞，飞呀飞，那只美丽的花蝴蝶飞呀飞，飞呀飞，它飞过了绿色的森林，飞过了我家．．．．．．我和菲菲就在月月唱的时候像个小蝴蝶飞呀飞，飞呀飞。然后我唱了星光，菲菲唱了包饺子，园园唱了月亮弯又弯。最后我们大家一起决定今天园园是冠军，我是亚军，月月是季军，菲菲是无名军。
和小伙伴们一起玩真快乐～
作文三：《今天老师和小朋友玩一个游戏[宝典]》1100字
叮叮当，叮叮当，大拇哥送你，你最棒
金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒
五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，一条鳄鱼游过来，嗷，嗷．鳄鱼高兴的游走了
．脚并齐，手放好，小眼睛，看老师。
１．谁拍到了气球
，请甲乙两名幼儿来拍悬挂着的气球（不能踮起脚或跳跃），可看到甲拍到了气球，乙却拍不到。（教师为什么甲拍到了气球，乙却拍不到——引出比高矮话题）
下面我们来玩个高与矮的游戏。
今天老师和小朋友玩一个游戏，比一比谁的个子高，谁的个子矮。
２（比高矮——比高矮的正确方法。
（１）教师和幼儿比高矮。
教师站在地上立正，幼儿站在地上立正，比一比，谁高谁矮，（学说老师比小
朋友高，小朋友比老师矮）
（２）幼儿与幼儿比高矮。
一幼儿站在地上立正，另一幼儿站在小椅子上立正。提问：谁比谁高？谁比谁矮，
讲解要求：比较时——比较的同学同时站在地面上，同时站在同一高度比较，不能垫脚。
，、指导学生观察挂图。
长颈鹿合大熊比高矮，哪一个高，哪一个爱、
？高的长颈鹿与树比；哪个高哪个矮，
， 矮的熊与树比，哪个高哪个矮，
（想一想，说一说：哪个瓶子高，哪个瓶子矮， 出示图片，一只长颈鹿在地上，一只松鼠爬到树顶，松鼠低下头对长颈鹿说：瞧～我长得比你高。提问：松鼠的话对吗，为什么，
树上是小松鼠是最高的吗，不是 虽然站在最高处，但不是最高的，树是最高的。
长颈鹿 熊 小松鼠，谁高谁爱，那么我们由高－矮排序。
为什么
互相说一说。（大绿瓶比小白瓶高，小白瓶比大绿瓶矮。大长颈鹿比小长颈，
鹿高，小长颈鹿比大长颈鹿矮）总结
小动物由高到低排，由低到高排。
回家小朋友要和妈妈爸爸做一个游戏，和爸爸妈妈比高矮。然后，
明天来幼儿园告诉老师 好不好，
一、通过游戏“变变变”进入
，宝宝们，我们来玩一个“变变变”的游戏，赶快～把你们的小手藏起来。
，（变成小兔，跳一跳）
，（变成鸭子，走一走）
，（变成袋鼠，跳一跳）
，（变成飞机，听音乐飞进场地）
，二、观察图片，熟悉歌曲
，１、教师完整的示范演唱一遍
，我们开飞机开累了，来～宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。 小兔 ｒａｂｂｉｔ 奔又跳
小猫ｃａｔ 喵喵喵
小狗ｄｏｇ 汪汪叫
猴子ｍｏｎｋｅｙ 到处跑
大象ｅｌｅｐｈｅｎｔ 在洗澡
小鸟ｂｉｒｄ 喳喳喳
蜜蜂ｂｅｅ 嗡嗡嗡
老虎ｔｉｇｅｒ 把小动物全吓跑
４．比积木
，教师出示红色、绿色长方体大积木各一块，变换摆放方法，让幼儿观察比较：两块积木平放——一样高；红积木竖起来，绿积木平放——红高绿矮；红积木平放，绿积木竖起来——红矮绿高。教师拿掉红积木，问：绿积木是高还是矮，（幼儿无法比）由此使幼儿懂得了一种物体不能比出高矮，两种或两种以上的物体之间才能比出高矮来。
作文四：《今天老师和小朋友玩一个游戏》1000字
叮叮当，叮叮当，大拇哥送你，你最棒
金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒
五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，一条鳄鱼游过来，嗷，嗷．鳄鱼高兴的游走了 ．脚并齐，手放好，小眼睛，看老师。 １．谁拍到了气球
请甲乙两名幼儿来拍悬挂着的气球（不能踮起脚或跳跃），可看到甲拍到了气球，乙却拍不到。（教师为什么甲拍到了气球，乙却拍不到——引出比高矮话题）
下面我们来玩个高与矮的游戏。
今天老师和小朋友玩一个游戏，比一比谁的个子高，谁的个子矮。
２．比高矮——比高矮的正确方法。
（１）教师和幼儿比高矮。
教师站在地上立正，幼儿站在地上立正，比一比，谁高谁矮？（学说老师比小
朋友高，小朋友比老师矮）
（２）幼儿与幼儿比高矮。
一幼儿站在地上立正，另一幼儿站在小椅子上立正。提问：谁比谁高？谁比谁矮？ 讲解要求：比较时——比较的同学同时站在地面上，同时站在同一高度比较，不能垫脚。
２、指导学生观察挂图。
长颈鹿合大熊比高矮，哪一个高，哪一个爱、
②高的长颈鹿与树比；哪个高哪个矮？
矮的熊与树比，哪个高哪个矮？
（想一想，说一说：哪个瓶子高？哪个瓶子矮？
出示图片，一只长颈鹿在地上，一只松鼠爬到树顶，松鼠低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：松鼠的话对吗？为什么？
树上是小松鼠是最高的吗？不是 虽然站在最高处，但不是最高的，树是最高的。 长颈鹿 熊 小松鼠，谁高谁爱？那么我们由高－矮排序。
为什么
互相说一说。（大绿瓶比小白瓶高，小白瓶比大绿瓶矮。大长颈鹿比小长颈鹿高，小长颈鹿比大长颈鹿矮）总结
小动物由高到低排，由低到高排。
回家小朋友要和妈妈爸爸做一个游戏，和爸爸妈妈比高矮。然后，
明天来幼儿园告诉老师 好不好，
一、通过游戏“变变变”进入
宝宝们，我们来玩一个“变变变”的游戏，赶快！把你们的小手藏起来。
（变成小兔，跳一跳）
（变成鸭子，走一走）
（变成袋鼠，跳一跳）
（变成飞机，听音乐飞进场地）
二、观察图片，熟悉歌曲
１、教师完整的示范演唱一遍
我们开飞机开累了，来！宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。
小兔 ｒａｂｂｉｔ 奔又跳
小猫ｃａｔ 喵喵喵
小狗ｄｏｇ 汪汪叫
猴子ｍｏｎｋｅｙ 到处跑
大象ｅｌｅｐｈｅｎｔ 在洗澡
小鸟ｂｉｒｄ 喳喳喳
蜜蜂ｂｅｅ 嗡嗡嗡
老虎ｔｉｇｅｒ 把小动物全吓跑
４．比积木
教师出示红色、绿色长方体大积木各一块，变换摆放方法，让幼儿观察比较：两块积木平放——一样高；红积木竖起来，绿积木平放——红高绿矮；红积木平放，绿积木竖起来——红矮绿高。教师拿掉红积木，问：绿积木是高还是矮？（幼儿无法比）由此使幼儿懂得了一种物体不能比出高矮，两种或两种以上的物体之间才能比出高矮来。
作文五：《和小朋友一起玩作文100字》800字
和小朋友一起玩作文１００字
和小朋友一起玩作文１００字
一起玩＂ 篇一：和李天晨一起玩 尹艺澄
前几天，我邀请李天晨到我们家来玩。
首先，我和李天晨还有我的爸爸玩托马斯小火车。爸爸搭的火车轨道非常复杂。
接着，我们开始做华夫饼。在吃的时候，李天晨说非常好吃。
然后，我们开始吃饭，有好多好吃的，是我妈妈和我奶奶一起准备的，例如烤鸡翅、串串虾都很好吃。吃完饭，我们又开始玩了一会小火车。
最后，李天晨的爸爸来接她了，我说：下次还要来玩哦～
今天真是太开心了～
篇二：和小宇弟弟一起玩 杨
今天，叔叔和婶婶带着小宇来我家玩。
我们玩了很多游戏，还去公园玩了呢～我们吃完午饭就出发去公园了。我们在公园首先玩了滑冰，然后玩了踢球，最后玩了健身器材。其中，我觉得最好玩的是滑冰。滑冰的时候，我们就像一群小鸟在水面嬉戏打闹。我们还打了冰球。打冰球的时候小宇老是把我打中。玩完后，我们就回家了。我们每个人都玩得很开心～
篇三：跟权一航一起玩 赵小熠
昨天下午，权一航妈妈带着我和权一航去易初莲花的游乐场玩，游乐场里有滑索、蹦蹦床、轮船、球池、滑滑梯、打枪等等很多好玩的游乐设施。我和权一航在那里玩了很长时间，都不想回家了。
我们玩得很开心，以后我们还要去玩。
篇四：和刘襄仪一起玩 田斯羽
今天下午放学之后，我上刘襄仪家去玩了。我们一起玩的很开心，刘襄仪还送我一大堆超轻粘土。叔叔送我回家的时候，在小区门口我
碰到了李坤和孙柔，他们是我的幼儿园同学。
这个傍晚我过的非常快乐，我很感谢刘襄仪哦，也谢谢叔叔阿姨～
篇五：过家家
今天我和我的好朋友小雨一起玩过家家，小雨当的是爸爸我当得是妈妈，我们的小孩叫薇薇，它是一只小兔子，我们非常非常喜欢我们的小兔子薇薇，有一天我们领着薇薇去了公园，公园里有滑滑梯还有跷跷板还有攀岩。
我们在公园里玩的很开心，接着我们就带着薇薇回家了，又玩了一会儿我的好朋友小雨就回家了。
作文六：《你生病了,今天不能和小朋友玩-余坤灿早教成长日记》5000字
２０１５年５月１５日星期五阴天２７？～１９？
昨天晚上一场大雨席卷宜昌，整整一夜雨就没有停下来，一直到早上七点钟雨才像下累了，放慢了下雨的节奏。
今天余坤灿不上幼儿园，因为余坤灿眼睛生病了，妈妈起来上班，余坤灿也没有起来。七点二十分余坤灿起来坐在床沿上喊妈妈，原来余坤灿要妈妈调电视，外婆说：“妈妈上班了，你先要刷牙洗脸，然后再看电视。”，余坤灿不要外婆刷牙，我说：“要不，我们要爸爸刷牙。”，余坤灿不要爸爸刷牙，余坤灿要我刷牙。我给余坤灿刷牙总觉得是那么别扭，一会要余坤灿张嘴，一会要余坤灿闭嘴，我说：“余坤灿你自己刷牙吧，我这样给你刷，是刷不干净的。”，余坤灿这才接过牙刷自己刷。
余坤灿刷牙，正面刷牙还很正规，两边刷就不对了，余坤灿是将嘴张的大大的，牙齿分开刷牙的，我告诉余坤灿刷牙齿外边，要闭紧牙齿刷牙，刷牙齿内侧才张开嘴。
余坤灿要看中文版《猫和老鼠》，一共三集二十分钟。楼下传来宋彦豪喊声，外婆跟宋彦豪说：“余坤灿今天不舒服，今天就不上幼儿园了。”，宋彦豪走了，宋舟炜下来了，宋舟炜喊余坤灿，外婆说：“余坤灿今天不上幼儿园。”，宋舟炜站在楼下就是不走，继续喊余坤灿，宋舟炜爸爸要宋舟炜走也不行，外婆继续跟宋舟炜说：“你先去上幼儿园，以后再和余坤灿一起玩。”，宋舟炜这才跟着爸爸一起去上学。
楼下向新月骑着滑板车过来了，我们没有敢再打招呼，向新月今天也没有上幼儿园。楼上的胡鑫下来了，胡
鑫今天也没有上幼儿园，跟着妈妈姨妈一起出去，胡鑫没有喊余坤灿。
看完，关了电视，出来打开有声挂图海洋世界，余坤灿只是按没有跟着说，我说：“余坤灿你怎么不跟着说呢．”，余坤灿没有吭气。余坤灿按响有声挂图的音乐，自己就跟着音乐跳舞，余坤灿的舞完全独创，就有点像街舞。
要点眼药了，外婆先用注射器吸了一些生理盐水，用棉签沾了一些生理盐水，要给余坤灿擦眼角的眼巴巴，余坤灿看见外婆手里的注射器说：“我不要打针。”，外婆说：“这不是打针，这针管里是生理盐水，是给你擦眼巴巴的。”，余坤灿不要，我看见外婆手里的注射器上还插着针头，我说：“吸好盐水，就将针头取下来，怕不小心会扎着余坤灿。”，外婆不高兴了。
余坤灿这时候坚决不用棉签擦眼巴巴。余坤灿要我滴眼药，余坤灿爬到沙发上躺下来，让我给他滴眼药，滴好眼药，余坤灿拿着眼药水说：“眼药滴好了，我将药水倒掉吧。”，我说：“你的眼睛还没有好，你将眼药水倒掉，下午用什么滴眼睛呢，”。
外婆拿过来两个包子一个鸡蛋，余坤灿玩他的火车，他不吃饭，外婆将火车头拿在手里不给余坤灿，外婆说：“你要把饭吃了，我再给你火车。”，余坤灿站起来说：“我踩你的脚。”，外婆说：“我的脚比你大，你踩一下试一试。”，我说：“外婆是老人，你不是要保护老人吗。”，余坤灿不说了，开始吃饭，余坤灿吃了一个包子一个鸡蛋。
余坤灿拿着两个汽车走到我的跟前说：“外公我们两个比赛汽车吧。”，我转过身说：“好呀。”，余坤灿给了我
一个电池不是很足的白色警车，自己拿着一辆蓝色面包车，比赛的结果肯定是他赢了，在客厅来回比试了五六次。
余坤灿要大吊车，大吊车已经很长时间没有玩过了，先前充的电已经漏完了，我说：“大吊车已经没有电了。”，余坤灿说：“我就用手吊，余坤灿用它吊吉普车，吉普车有点大有点重，吉普车还没有吊起来，大吊车的屁股就撅起来了。
因为没有电，余坤灿所有的动作都是用手强行板的，吊索收紧是用手搬动收紧轮，我感到有点惊奇，余坤灿怎么知道这样收紧吊索，外婆说：“余坤灿这么大了，这点小事还不知道吗。”。余坤灿推着大吊车前后移动，移动过程中大吊车的车灯亮了，余坤灿说：“吊车有电了。”，我说：“大吊车是电动机，有电它就会转，如果转动电动机，电动机就会发电，吊车上的电灯就会亮，它们是互为转换的。”，余坤灿可能会听得莫名其妙，确实这个道理稍微有点深奥，有一点复杂，上了初中，学过物理的孩子可能才能听得懂，但是现在说也没有坏处，余坤灿可能会在脑子里留下一个印象。
桌子上放着一杯酸奶，余坤灿插上吸管只喝了一口就不喝了，余坤灿将酸奶递给我说：“外公你喝吧。”。余坤灿拿了橡皮泥，我将已经打开的橡皮泥拿出来，余坤灿不要非要打开还没有拆封的橡皮泥，怎么跟他解释也没有用，橡皮泥一旦打开，很容易干裂，我们都是将用过的橡皮泥装进自封袋里。
我用橡皮泥做了一只兔子，我只是做出兔子的形状，余坤灿说：“兔子怎么没有脚呀。”，我又连忙用勺子给兔子切出四条腿来。余坤灿就拿模子压橡皮泥，每压出一个图形就要我用手机拍下来，然后要我给他看拍摄效果。
余坤灿说：“外公，你捏一个狮子吧。”，这一下给我出了一个难题，狮子我真的不知道怎么捏，余坤灿说：“狮子就是有很多头发，牙齿尖尖的，还有一个毛茸茸的尾巴。”，狮子我没有做，有点太难了，也不是一会半会能够做好的。
闹钟响了，余坤灿该滴眼药水了，医生要求每隔一小时滴牙齿眼药水，我用手机定了时间，外婆拿着棉签给余坤灿擦眼角，余坤灿接着躺在沙发上让我给滴眼药水。
余坤灿要出去玩，余坤灿嘴里说要骑滑板车，结果他指的是三轮车。我说：“今天你生病了，出去不能够和小朋友一起玩。”，余坤灿点头答应了。我找了耙子勺子，结果铲子没有找到，余坤灿自己又找了几样模子带上。
早上还在下雨，现在已经出现太阳影子，没有在外边其他地方玩，直接就往江边去，现在江边大道汽车太多了，自从有了红绿灯就安全多了。因为这里不是人群密集过马路的地方，所以红绿灯的开启时间很特别，绿灯亮起，最多三秒钟，马上绿灯就开始闪烁，走得快一点过去是没有问题的。
三轮车余坤灿虽然也在蹬，但是他还是要我推，而且不断回头看，我是不是两个手在推。小时候余坤灿自己不会控制三轮车龙头，现在大了，他还是唯恐我一个手将车子推翻了。看见江边护坡下边的台阶上有昨天夜里下雨的积水，余坤灿要我将三轮车搬到下边台阶上，哪里有水就将三轮车骑到那里，长江水前几天可能水曾经涨上来过，台阶上除了有水，有些地方稍微低洼一些就有被冲上来的泥沙，没有一会功夫泥沙就将三轮车轮子糊满了。
来了就是为了玩沙，长江水比以前涨了不少，江边的沙滩基本上都被水淹了，于是我们又一路向上，来到胭
脂园。原来放流中华鲟的地方修齐一个很大的水泥平台，以往每年放流中华鲟，都要临时搭建平台，工程浩大，可能需要的经费也不少，平台在中华鲟放流结束，还有拆除。搭建一次平台可能要一个星期，光运来的建筑材料，汽车就有几卡车。
余坤灿指着下边的平台说：“它可以保护我们。”，余坤灿的意思可能是在这里会很安全，今天在江边余坤灿说了几次同样的话。顺着台阶下去，余坤灿伸出手说：“外公，你牵着我的手，好可怕哟。”，余坤灿小心翼翼不是坏事，我还是回过头来牵着余坤灿的手下来。
平台很大，最起码有二百平方，江水就比平台低二十厘米左右。平台两边有一个高二十厘米的挡水墙，这样当有船驶过掀起的浪花就不会涌进平台。平台两边外边是一个漫坡，平台靠江心的方向是一个个台阶走向水里。
平台上有两个人在钓鱼，一个人拿来两把椅子站在水里刷洗，有可能这里离江边远了，两个钓鱼人一条鱼也没有钓到。平台上有不少被冲上来的小石子，但是不是鹅卵石，是修建平台地基铺的石子，余坤灿捡起来一个个扔进水里。
站在两把靠岸边的台阶上，余坤灿说：“海浪会不会将我卷进去呀。”，余坤灿一直将长江的浪花说成海浪，说真的长江的浪花怎么叫我也搞不清楚，我一直说是浪来了，如果真的叫江浪还有点绕口，没有叫海浪叫得顺嘴。
没有小朋友，余坤灿不是非常恋着外边不回来，十一点半余坤灿说要回来，今天中途还滴了几滴雨，我还以为在外边不能玩了。
刚刚还露出太阳影子，一会又冒了几滴雨，现在又是浓云密布。站在江边看着远方的宜万铁路大桥，对岸的群山，有着不一样的感觉，就像欣赏一副浓浓的水墨画，人在画中，画在我们心里。
回到家，余坤灿吃东西，我搬过来一个圆凳，抱着余坤灿站了上去，余坤灿说：“外公，你要扶着我，我会摔下来的。”。拿了一盒点心，撕开盒子，里面是几种小点心，余坤灿拿了一袋，余坤灿非要我也拿一袋，余坤灿说：“我要你吃嘛。”，我只好从里面拿了一袋《糙米卷》，结果是余坤灿没有吃，我也没有吃。
中午姨妈姨爹回来了，余坤灿在玩橡皮泥，姨妈说：“余坤灿，姨妈回来了，你怎么不喊人呀。”，余坤灿马上说：“姨妈，姨爹。”。余坤灿问：“姨妈我的火车票呢，”，姨妈说：“你的火车票没有买到。”，余坤灿说：“我不要姨妈。”，姨妈马上生气了说：“余坤灿你在说什么，你给我立正站好。”，余坤灿哭了，余坤灿没有立正，余坤灿去找外婆，姨妈说：“你们不要理他。”。姨妈说：“我们去海边去了，不带你去。”，余坤灿说：“我不要姨妈，讨厌姨妈。”，余坤灿哭了浑身就是汗，就是不承认错误。
余坤灿走到外婆跟前一直在喊：“我要外婆。”，外婆说：“你赶快给姨妈道歉。”，余坤灿说：“我不要姨妈，我要外婆。”，这样一来外婆也没有办法帮着余坤灿。
余坤灿一直在哭，今天气温有点高，余坤灿哭的满头大汗，头发就像在水里洗过一样，外婆拿毛巾给余坤灿擦汗，要余坤灿给姨妈道歉，姨妈不让外婆理睬余坤灿，外婆说：“已经哭了那么长时间了，余坤灿已经浑身是汗了。”，姨妈还是不让外婆去管余坤灿。外婆盛了饭给余坤灿，余坤灿一边吃饭，一边还在说：“我不要姨妈，
我要外婆。”，姨妈说：“余坤灿就是你们惯的。”，跟以前一样，余坤灿说着说着，就变成：“我要姨妈。”。
吃了饭，姨妈要回家睡觉，余坤灿拉着姨妈的衣服说：“姨妈我错了，姨妈不要走。”，姨妈说：“姨妈要去给你买火车票呀。”，余坤灿说：“我也要跟着去买火车票。”，姨妈说：“买火车票地方不卖给小朋友，有小朋友在人家就不卖了。”，余坤灿说：“不行，我要跟着去买票。”，姨妈说：“姨妈要先去上班，然后再去买票，姨妈上班你是不能够去的。”，余坤灿反正是要跟着姨妈去，最后姨妈说：“那姨妈陪你睡觉好不好。”，余坤灿这才答应，拉着姨妈到自己房间去睡觉，今天爸爸中午不回来。
本来是小事情，就事论事，不要无限上纲上线，你提出余坤灿不愿意听到的话或事情，结果肯定是余坤灿的极度反感。火车票已经买了，余坤灿知道要有火车票才能够去旅游，明天就要出发了，你说没有给余坤灿买火车票，余坤灿肯定会生气了，余坤灿生气说不要姨妈没有错，姨妈反而责怪余坤灿不对。说卖火车票，小朋友去了就不卖了，这本身就违背常理，为什么要和余坤灿说这些呢。
三点五十分听见余坤灿咳嗽，外婆过去将余坤灿叫醒，给余坤灿滴眼药水。四点钟余坤灿要看电视，外婆说：“刚刚点了眼药水，让眼睛休息一会，等电子钟的长针指到五我们就看。”，余坤灿说：“那个针它不走哇，那个不是长针，那个红色的针是长针。”，外婆说：“那个红色的指针是秒针，那个黑色长针是分针，我们现在提前一下，等分针到了三上，我们就可以看电视了。”，于是余坤灿不再要求看电视，蹲下来玩火车。
我没有想到余坤灿那么喜欢火车，现在几乎每天四节电池，早上那辆警车打开后走到墙根走不动，又没有及
时关开关，中午回来一节电池就没有电了。
外婆问：“余坤灿到时间了没有。”，余坤灿站起来，看了电子钟一眼说：“还没有到。”，余坤灿还没有数字大小概念，这时候的分针已经指到六上，因为分针没有指在三上，余坤灿说：“时间还没有到。”。余坤灿看见桌子上的火龙果，外婆说：“那你就吃火龙果看电视吧。”，余坤灿要看中文版《猫和老鼠》。
姨妈下班回来了，不过今天姨妈下班有点早，余坤灿说：“姨妈，你这么早就回来了。”，姨妈说：“姨妈下班了，马上就回来了。”，余坤灿问：“姨妈，你火车票买了没有，”，姨妈说：“火车票买回来了。”，余坤灿说：“火车票买回来了，你将火车票给我看一看好不好。”，姨妈说：“火车票我放在姨妈家里了。”，余坤灿说：“气死我了。”，外婆说：“你怎么老说气死你呢。”。
爸爸拿出磁力棒玩具和余坤灿一起玩。爸爸摆一个，然后要余坤灿摆一个，再后来就直接问余坤灿放什么。
晚上我跳舞回来，余坤灿还没有走，火车是十一点的，一直到了十点钟几个人才动身出发。
爸爸今天没有走，本来爸爸是去卡塔尔，飞机票都买了，总部没有任何消息，爸爸又将飞机票给退了，他们一起学习的同学，基本上都走了，他们一般是去巴基斯坦泰国等南亚那边的几个国家去实习。爸爸考驾照还有一项理论没有考试，这两天要早早起来去打卡，不知道打什么卡，是不是要保证学习的时间。
爸爸跟着一起去送他们，出了小区找了一辆的士，爸爸就回来了，十一点妈妈来电话说：“火车晚点了。”，而且晚了很长时间。
作文七：《小朋友,今天老师和小朋友一起做游戏。老师要带小朋友一》2400字
１．教师用游戏的口吻对幼儿说：小朋友，今天老师和小朋友一起做游戏。老师要带小朋友一起坐火车去看海底世界，高兴不高兴，
２．老师当火车头，小朋友一个拉着一个当火车车厢，老师和小朋友一起开火车去看海底世界。（在活动室绕几圈，嘴里发出“呜－呜－的声音）。
３．在活动室绕几圈后，停在一块黑板前，教师对幼儿说：海底世界到了，请小朋友下车。（教师将遮盖在预先画好的一幅海底世界画面上的布子先开）哇～小朋友你们看，海底世界漂亮不漂亮， 基于孩子们对鱼的熟识度和兴趣，本节美术活动我采用跟画的形式让幼儿学习画各种各样的鱼，提出跟画要求之后，马上进入主题——跟画。孩子们的兴趣反映很积极，先画鱼儿大大的身体，再画鱼儿大大的头…
讲解示范之后，我随即进行观察幼儿作画情况，对认真跟画的幼儿给予表扬及评价，对一个幼儿作的评价，也可以给其他幼儿有所提示，也就能按讲解要求做画，幼儿的情绪十分愉悦，大部分 幼儿都能完整大胆地进行跟画，我想，这次跟画学习进行地如此顺利；是我的评价及表扬产生的效果。
新《纲要》中提出：教育评价是幼儿园教育的重要组成部分。 美术活动中，幼儿在经验、能力、兴趣等方面都存在差异性，教师合理的评价，能给幼儿带来积极性，也能促使幼儿发展。
新《纲要》还提出：教师应自觉地运用评价手段，了解教育活动对幼儿发展的适宜性和有效性，以利调整、改进工作，提高教育质量。 幼儿有了教师肯定的评价及鼓励，对自信心有了提高，也就能放开地学习跟画，大胆地画小鱼，甚至是大鱼了，对个别能力弱的幼儿，更是缺少不了肯定的评价，如鸿鸿、张悦、子扬等幼儿，除了评价他们能画直线、圆形，还要鼓励他们也能跟画鱼儿了，我们要承认和关注幼儿各方面的差异性，避免用划一的标准评价不同的幼儿，才能促使每个幼儿都有所进步，有所发展。
一、课前准备
上这堂课之前我让学生亲自动手，在自己身边找到适合装饰海底的一些材料，本课就给同学们了一个动手，自我展示的机会，因为美术学习不但是知识技能的传授，而是要贴近儿童的年龄特征与美术学习的实际水平，从而鼓励学生积极参与表现活动。学生能够选择适合的颜色，培养学生的设计能力
二、在这节课中我充分体现了学生的学法
欣赏有力于学生绘画及培养学生的审美能力，欣赏是小学美术教育教学的三项内容之一。占有很大的比重。它要使学生懂得怎样欣赏一幅画，在欣赏中分辨美与丑，评价优劣，潜移默化地使学生受到教育。在这节课上我说得变少了，在欣赏海底录像这一环节上，我让学生先欣赏一遍，有了初步的感知后，我又让学生带着问题欣赏了一遍，这样就没有走形式，为后面的内容打下了一个基础 。整节课，学生的
兴趣很浓，想象力得到了发挥。设计出了多种造型的鱼的形状。而且还剪出了各式各样的花纹，总之通过本节美术课的学习，学生的想象力得到了发挥。
三、音乐在这课堂中也起到了一定的作用
音乐是时间与视觉的艺术，他通过旋律、节奏、节拍、曲调、音色和音质、强度和力度等形式，形成一个有机统一的整体。在指导儿童创作时，有选择的播放一些音乐，用音乐的和谐美和去感染学生。在其大脑中留下深刻的印象，可以使学生的绘画创作的兴趣进一步的的所提升。。
音乐手段的运用，给学生带来了心理上的美的感受。促进了新知识的掌握，新技能的形成。
还有一点我认为它也是我这堂课的一个亮点：多媒体的适时适量的运用，为了使学生的兴趣充分的提高，我选取了一段海底世界的视频资料，就是这一段视频，一下子吸引了学生，一下子让学生有了一种身临其境的感觉。我终于悟出了一点：多媒体的应用不在于多，不在于画面多么的华丽，而在于用得到不到位，对学生是否起到了最佳的效果。
综上所述，我在这一堂课中有了一个很大的提高和认识，反思我上的其它的一些课，有的过于了形式，在这堂课里，我终于明白了：要抓住美术本位，在美术教学中加强欣赏教学法；在美术教学中注重学生的学法。我还存在着许多的不足之处，但我有信心上好课，我会继续对美术教学进行钻研的。
《海底世界》教学反思
我们为师的嘴里常挂着的一句话＂课堂教学一定要解放学生，尊重学生．＂可是，当我们真正步入了语文课堂，我们是否能从行动上自觉地贯彻这样的一番思想 甚至于因为意外的出现也能招架自如，从容不迫，让它不单单只是我们挂在嘴上的一句口号呢 教学《海底世界》，我设计了这样一个情境：＂假如你就是一名海底旅游者，带了特制的水下照相机，跟潜水员下水，你会拍下什么留做纪念 ＂＂一石激起千层浪＂，学生根据课文内容纷纷兴致勃勃地谈论着，交流着，有的说要拍下某种动物，如梭子鱼，海参等，有的说要拍下美丽的植物，有的又说要拍下丰富的矿产等，一时教室里异常活跃……一会儿文本中的内容即交流完毕．正当我想转入下一环节教学时，突然，有位学生高高地举手，显出一副急切的神情，我极不情愿地点到其名，心中却暗想：＂课堂时间这么有限，文中的内容不是交流完了吗 又添什么乱 ＂ 他立刻站起来，问：＂老师，我想拍下海底其他动植物，行吗 ＂ 没等我开口，其他的同学已占据先机：＂我也想，我也想＂．看着群情激昂，我不得不临时改变接下来的教学环节——把原先准备完成《课堂作业本》的想法，改为＂海底物产的自由漫谈＂．
＂我想拍下座头鲸，它可是海洋的歌唱家．＂
＂我想拍下海星，他们鲜艳夺目，色彩繁多，形状就像五角星，非常奇特．＂ ＂我想拍海底最凶猛的鲨鱼，它被人们称为＇海洋杀手＇＂． ＂我想拍海马，它直着走路的，在海中就像骑士一般．＂
＂我想拍美丽的珊瑚，它有很多颜色而且形状各异．＂
＂我想拍水母，它漂亮的外表下隐藏着杀机，因为它身上有毒．我要告诉动物们，千万别拥抱它．
……
下课了，我在回味刚才孩子们奇异的想象，精彩的发言，暗自庆幸：是自己给予一个孩子机会，才使更多的孩子有了机会．这一切，真的就在于教师的一念之差．
真正地尊重学生，不仅仅是一句口号．要从课堂的每一次细节，自己的身边实实在在做起．
作文八：《我会和小朋友一起玩》1100字
活动目标：
１．知道玩具不够的时候可以运用“一起玩、轮流玩、合作玩“的交往技能。 ２．愿意主动与同伴交往，会用礼貌的语言表达自己想和同伴一起玩的愿望。 ３．能运用所学交往技能独立解决交往中遇到的问题。
活动准备：
１．ＶＣＤ、电视机、摄像机和事先拍摄的录像片段（轮流玩）（合作玩）。 ２．一套中型积木，一个皮球，一组过小桥的平衡木和钻圈，一只遥控蚂蚁玩具。 ３．轻音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、谈话引入：
（一）师：今天蔡老师给小朋友带来了可好玩的玩具，小朋友看看是什么，想玩吗，那大家都来玩吧。
（二）师：蔡老师有个小小的要求：音乐一响大家开始玩玩具，音乐一停就把玩具放回原位坐回位
二、第一次玩玩具
（幼儿玩玩具，暴露人多玩具少时交往技能缺乏的问题。）
（一）师：音乐一响呢，小朋友就玩玩具，老师会把那么玩的情况拍下来，等一下我们再一起来看看那么玩得怎么样，
（二）师：你玩到玩具了吗，你想玩什么玩具，为什么没玩到？ 三、播放录像，引导幼儿获得一起玩玩具的交往技能。
（一）录像：“玩皮球和遥控蚂蚁”
（１）师：请小朋友看看刚才你们是怎么玩的，（看完幼儿讨论，发现问题） （２）师：用抢的办法来玩皮球和遥控蚂蚁，很多小朋友都玩不到，想想：有什么好办法让大家都能玩到，（幼儿继续讨论，回答问题）
（二）录像：大班哥哥姐姐玩皮球和遥控蚂蚁
（１）师：哥哥姐姐是怎样玩的，
（２）师：如果你想玩遥控蚂蚁，可已经有人在玩，你该怎么说，（请求加入要用礼貌语，请个别幼儿示范表演）。
（３）小结：玩具少，小朋友多的时候，小朋友可以在一起轮流玩，就是你玩一会我玩一会，别人在玩时不能去抢，如果想加入要有礼貌地发出请求，要耐心等待，商量好轮流的顺序，可以用排队的办法。
（三）录像：过小桥钻山洞。
（１）样好吗，为什么，应该怎样玩，（幼儿讨论发现问题）
（四）录像：玩积木
（１）师：大家手上都有积木了，不抢了，可以一起玩了，可是看看搭出什么了， （２）师：为什么看不出搭了什么东西，
（３）积木太少了，怎么办，
（五）摄像：大班哥哥姐姐玩积木。
（１）师：说说哥哥姐姐是怎么玩积木的，（他们把积木合在一起合作搭成了一座漂亮的城堡）
（２）小结：积木可以合在一起玩，大家一起商量要搭什么，合作玩真开心。 四、第二次玩玩具
（一）师：现在请小朋友再来玩玩具，想想：怎样玩才能使大家都玩到玩具，大家都开心，
（二）音乐一响：幼儿再次玩玩具，练习一起玩玩具的技能，师拍录像。 小结：刚才小朋友想出了好多玩玩具的好办法，有轮流玩，合作玩……大家一起玩真开心，老师给拍下来了，等有时间再放给大家看。
五、延伸
１、把录像投放在区角，让幼儿反复对比自己和其他小朋友是怎么样玩玩具的，寻找一起玩玩具的最佳办法。
２、把一起玩玩具的交往技能渗透到一日生活中，包括家长工作。
作文九：《案例：和小朋友一起玩》1600字
案例：和小朋友一起玩 ＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；
案例介绍：
今年我们班新来了一位小朋友，是一个可爱的小男生叫毅，一双圆圆的大眼睛对什么都
充满了好奇，由于是插班生，他和小朋友并不是很熟，因此在活动中，小朋友之间经常会有
一些小矛盾发生。
今天，进入搭建区的孩子又有七八个，都是几个聪明又好玩的孩子，想象力特别的丰富，动手能
力都很不错。
我在益智区和孩子们在玩“平衡船”，这段时间小朋友对平
１
衡船很感兴趣，怎样才能放的更
多还能保持平衡，是小朋友动足了脑筋。
“老师，毅把我搭的楼房给毁了。”章第一个来向我告状。说完，又迫不及待去玩了。“
老师，毅把我的房子给踢倒了。”第二个来告状的是铭。平时铭也不太喜欢向老师告状，今天
看来他是忍无可忍了。我望了过去，毅机灵地往旁边挪了挪，自个而玩了。“老师，你快过来
啊！”菲的嗓门大，一下子把我就喊到了搭建区。“又怎么了？”我来到那，看到一地的搭建玩
具。孩子们都几乎扑过来向我告状，语气中带着气愤和不满，还隐藏着一丝的不舍。口齿伶俐
２
的大哲向我诉说了事情的原由：几个孩子在一起搭建了一座立交桥，正为自己的佳作感到骄傲
时，毅一下子从旁边冲出来，一脚就把他们的作品给毁了。毅比较个性，其他小朋友都不怎么
和他在搭建区一起玩。我看了看他，他一副和我无关的表情在旁边玩。
分析：
１、毅是一个新来的小朋友，和其他的小朋友接触的时间较短，所以和小朋友之间还不是很
了解，和小朋友之间不是很融洽。
２、毅的交往策略较少，当他想和小朋友玩的时候，他不知道怎样和小朋友进行交流，他通
３
过一些破坏行为引起其他人的注意，但是起到了反作用。
改进策略：
１、和家长进行沟通，在发现该幼儿的情况后，我及时和他的妈妈进行了沟通，向家长介绍
了该幼儿的情况，并向家长提出建议多进行引导。
２、多和毅进行沟通，使他能对老师有初步的信赖感，并遇到事情的时候及时和他进行讲解
，如他将别人的积木碰到了，引导他在遇到这种情况的时候要和小朋友说一声对不起。
３、在他想要加入小朋友的游戏时，积极进行引导，有的时候发现他也是在注视小朋友的游
戏，我就问他：你想不想和小朋友一起玩，他说不想，但是眼神却流露出渴望，我说这样吧
，小朋友们你看你们在搭建的时候总担心有别人会碰坏你
４
们的大桥，让毅给你们当小卫士，
保护你们的大桥好吗，毅，行吗，他点点头，那好吧。毅尽职尽责的提醒过往的小朋友小心
大桥，直到最后小朋友顺利的进行搭建，我又急忙引导小朋友毅的小卫士很成功，谢谢你吧
。使小朋友对他有一个新的认识。
反思：
中班幼儿是友谊发展的高峰期，他们来到一个新的环境，渴望获得认可，加入到集体中
来，因此，教师首先要教会幼儿的交往中如何友好协商，掌握交往的技能。教会幼儿交往的
语言如：礼貌用语，见到同伴主动打招呼“你好”“我叫
５
ＸＸ”“有空来我家玩”；协商语言
：“给我看好吗，”“你的玩具可以让我玩一会吗？”道歉语言：“对不起，我不是故意的
”“下次我不会那样了”等等。再有抓住教育契机，根据不同类型的孩子：有些表现出执拗
的一面；有些以自我为中心，他要的玩具别人不能要；有些支配欲特别强，总喜欢别人听他
的。针对这些孩子的性格特点，要对他们多一点耐心教育和细心的引导，慢慢让他们跨过人
际交往的障碍墙，培养幼儿良好人际交往能力。
６
７
作文十：《小朋友不和我玩》300字
然后我又贴着她的耳朵，面授机宜：你跟孩子说，小朋友不和你玩，你感到很委屈，很伤心，是吗？
我留意到孩子看着妈妈，一边哭着，一边点了点头。
于是我又教了她第二句：妈妈知道你不开心。
这时候，孩子的哭声已经明显降了下来。
再把她抱紧点，你去感觉一下孩子的呼吸，然后用她的节奏呼吸，对她说，妈妈爱你！朋友一一照做了。
孩子的哭声变成了小声地抽泣。
这时候，你让孩子做三次深呼吸，吸气，吐气。在她吐气的时候，告诉她把所有的不好的感受都呼出去。
三次深呼吸做完，孩子的情绪已经完全平复了。就像暴风雨过后的大海，风平浪静，波澜不兴。
孩子的脸上重新焕发出光彩，没有一丝残留的伤心和委屈。很平静地离开妈妈，自动自发地去找小朋友玩。
