游走的流浪汉
作文一：《未来的信息时代》1400字
未来的信息时代
进入二十一世纪以来，“信息技术”已经成为人类社会发展的催化剂，“网络技术”造就了大千世界的无限斑斓。电脑已经越来越像人们呼吸空气和喝水一样，成为人们日常生活的源泉。数以百万计的人们，日以继日地在学习和应用电脑。信息技术的迅速发展，特别是当今新一轮计算机发展热潮的到来，使得未来的信息时代变得更加竞争激烈，五彩斑斓。
随着计算机技术的发展，信息时代的到来，计算机技术已经越来越渗透到人们生活的各个方面，下面就我们审计专业进行一定的论述。信息技术的发展正在改变现行财务报告的编制与报送模式。目前，许多企业已经建立了实时会计信息系统，并具备了编制并发布实时财务报告的能力。实时的会计信息就需要持续审计（Ｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓ Ａｕｄｉｔ）来保证信息的质量。因此，当审计客户逐渐采用电子实时会计信息系统时，持续审计也将成为一种普遍的审计方式。那么，持续审计有什么特征，它与传统审计有什么不同呢？据美国注册会计师协会（ＡＩＣＰＡ）和加拿大注册会计师协会（ＣＩＣＡ）成立的联合研究工作组于１９９９年３月发布的《持续审计》报告，持续审计的定义是：“由独立审计师在事项发生的同时，或在事项发生后的较短时间内，对与事项相关的主题使用一系列审计师报告提供书面认证的一种方法。”从该定义中，可以看出，持续审计具有以下特征：①持续审计方法适用于任何一种与决策相关的信息。该定义认为持续审计应当包括目前注册会计师提供的
三种主要服务：认证、鉴证和审计。注册会计师具体提供哪一种服务则取决于提供保证的程度和持续信息的种类。当提供的是积极的保证，并且持续信息与财务报表本身有关，则持续审计业务就是一项审计服务。本文主要研究持续财务报表审计业务，“持续审计”在此仅指财务报表审计业务。②注册会计师出具报告的时间间隔很短。例如，注册会计师可以每日或每周出具一次报告。③在持续审计过程中，注册会计师主要收集电子形式的审计证据。ＡＩＣＰＡ发布的审计准则公告（ＳＡＳ）第８０号指出：由于发生档案更新或备份文件不存在，某些电子化的审计证据只在某一特定时点存在，因此注册会计师应当考虑信息存在或可获得的时间，以决定实质性测试的性质、时间和范围。在实时会计信息系统中，记录交易处理过程的纸介质的审计证据常常并不存在。这就要求注册会计师在进行电子交易处理的同时，收集电子形式的审计证据。④持续审计是事中审计，而传统审计是事后审计。持续审计的实施需要将审计软件嵌入客户的系统中，在客户交易发生和处理的同时，收集和评价审计证据，并出具实时审计报告。
实施持续审计，需要使用嵌入审计软件对客户信息系统中信息的加工和处理进行持续的监控。注册会计师需要深入了解客户的信息系统，与客户信息系统的开发者合作，将审计软件嵌入客户的信息系统中。如果在客户已经投入使用的信息系统中嵌入审计软件，技术上难度较大，实施成本高昂。而在客户信息系统开发阶段嵌入审计软件的难度较小，成本也较低。出于成本和客户
系统安全性的考虑，注册会计师一般会选择在客户信息系统的开发和设计阶段嵌入审计软件，以满足持续审计的要求。另一方面，嵌入审计软件在监督客户信息系统时，需要进行运算和传输信息，这必将消耗客户系统的一部分资源，从这个意义上讲，注册会计师的持续审计系统与客户的信息系统并不是完全独立的。注册会计师参与客户信息系统的开发和设计，违反了美国证券交易委员会（ＳＥＣ）制定的保持独立性的有关规则，将对注册会计师的独立性产生不利的影响。
信息时代的到来是不可逆转的历史趋势，这就要求我们认真学习电脑知识，让我们共同努力，一起迎接着未来的信息时代，让暴风雨来的更猛烈些吧！
作文二：《呼唤信息时代的未来教师》2500字
？杨宗凯
模糊了正式和非正式学习的界限
高校人才培养面临挑战
信息技术与教育教学的逐步融合，尤其是超大规模在线开放课程（ＭＯＯＣｓ）的兴起，给高等教育带来了很大的冲击和挑战。高校如何应对信息技术所带来的变革浪潮，及时更新人才培养观念和方法，是高
校应该深入思考的重要问题。
人类进入２１世纪，信息化、全球化浪潮席卷全球，以云计算、大数据、物联网、移动互联网以及３Ｄ打印等技术为代表的先进信息技术对经济社会发展产生了深刻影响，已经明显地波及到了高校人才培养的质量标准和供求关系。反观我国高校人才培养现状，普遍地仍是以农业时代的时间表、工业时代的组织方式和流程进行人才加工，其结果就是标准化的输出、同质化的产品，缺乏个性化和创新性，而个性化人才和创新型人才恰恰是信息时代最需要的。
ＭＯＯＣ，不仅把优质课程资源通过网络实现世界范围内的共享，更重要的是应用信息技术改进了课程设计和课堂教学，变革了传统的教学组织方式，大大激发和提高了学生的学习兴趣和积极性。ＭＯＯＣ提供的高质量开放课程资源和良好的在线学习支持、科学的评价方式，使国内高校很多专业的课程直接面临国外高校同类课程的竞争。大批国内大学生“用鼠标投票”，积极访问国外名校ＭＯＯＣ课程，给国内高校教师和管理人员带来了很大压力。同时，ＭＯＯＣ的存在进一步模糊了正式和非正式学习的界限，以Ｃｏｕｒｓｅｒａ、ＥｄＸ和Ｕｄａｃｉｔｙ为代表的知名ＭＯＯＣ品牌已经产生了广泛国际影响力，ＭＯＯＣ课程学分证书的接受程度正在日益提高，甚至有发展成专业学位认证的可能。
形成线上线下一体化的教与学形态
变革重建 开放交流 共建共享
ＭＯＯＣ只是教育信息化发展进程中的一个阶段，应对信息技术带来的多重变革，高校必须充分认识教育信息化的重要性和迫切性，积极主动从“教育教学与信息技术深度融合”这一核心出发，创新人才培养观念和方法，以变革重建、开放交流、共建共享的理念和思路，把信息化“化”到高校教育教学的各个方面。具体来说，需要如下多方面的创新实践。
第一，更新人才培养思想观念。战略上，要充分认识教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对教育发展具有革命性影响。战术上，要充分了解教育信息化发展规划的任务要求和教育信息化的自身发展规律，从人才培养方案、资源配置和政策扶持等方面予以重视。
第二，构建新型学习环境。改造传统课堂和校园环境，积极营造泛在学习环境，构建物理空间、资源空间和社交空间“三空间”结合的新型环境，汇聚智能教学装备和工具软件、资源服务系统、测试评估系统等，形成以云为依托的智慧学习环境。另外，充分利用互联网支撑学生参与科研，培养学生创新能力、协作能力。
第三，践行多元学习方法。信息技术能够提供交互式学习环境和海量学习资源，利用信息技术变革教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式，形成以“自主、探究、合作”为主要特征，线上、线下一体化的教与学形态。
第四，全面创新学习内容。信息化环境下的学习内容产生了很大变化，主要体现在内容本身的创新和内容载体的变革两个方面。学习内容的变化不仅仅是把原有的资源数字化，更重要的是提供广泛丰富的内容服务和互动支持。
第五，应用智能评价手段。以信息化促进教育评价创新，重在创新评价的方法，形成多种评价方式有机结合的综合评价方式。ＭＯＯＣ之所以成功，很大程度上与其先进的评价方式有密切关联，Ｃｏｕｒｓｅｒａ的云评测就是典型代表。
第六，提升教师队伍能力。再好的设备和资源也要靠人来使用，人的能力是第一位的，必须加强教师培训和实践，促进教师专业知识、教学能力、信息技术应用能力全面提升，尤其是将信息技术融入学科内容和教学方法的能力。
第七，优化高校管理流程。教育教学管理创新是实现智慧校园的重要方面。管理创新要在优化工作流程、推进扁平化管理，强化教育服务上下功夫，形成教学基本状况数据库，建立以师生自我评估为基础，教务管理部门、教学支持服务部门及第三方机构参与的信息化教学管理与服务质量检测体系。
建设先进教室、数字教师和未来教育
变革的行动与经验
华中师范大学是一所师范教育特色鲜明的综合性大学，是我国教师教育信息化变革的倡导者和领头羊。因此，相比于其他高校，华中师范大学更注重研究信息技术、ＭＯＯＣ给教师教育带来的影响，并且开展了一系列有针对性的实践探索。
完成顶层设计和人才培养方案调整。学校明确了加强信息技术与教育深度融合的发展思路，把建设和发展“先进教室、数字教师、未来教育”作为学校教育教学信息化发展的目标，于２０１３年开始全面革新本科人才培养计划，计划用３年时间，全面实现教育教学的信息化，学校新修订的本科人才培养方案，在教育教学理念方面实现了“四个转变”——从以教为主向教学相长转变；从以专业教育为主向通识教育和专业教育结合转变；从以课堂教学为主向课内外教学和学习结合转变；从以结果评价为主向以结果和过程评价结合转变。
推动教学环境创新与教学内容变革。华中师范大学以技术创新为支撑，设计并构建了一批先进的数字化教室，建设了教师教育课程平台、数字化学习港教学实验区支持平台等教学虚拟空间，以及教育技术技能训练共同体、教师教研活动群等社会组织空间，从而形成了实体空间、虚拟空间和社会组织空间相融合的信息化教学环境，以及一系列高水平学科教学工具和资源。
ＭＯＯＣ掀起了高等教育的变革热潮，在这个风起云涌的时代，高校应该总体规划、通盘考虑、积极应对、有所作为。一方面，要努力抓住契机实现教育教学的变革，提升人才培养质量，另一方面，要坚持以人为本的原则，不要在技术的浪潮之中迷失方向。（作者系华中师范大学校长）
信息时代高等教育面临变革，尤其是超大规模在线开放课程（ＭＯＯＣｓ）的兴起，给高等教育带来了很大冲击和挑战。如何应对这一形势，及时调整高校人才培养观念和方式方法，是高校应该深入思考的重要问题。本报今天起开设“信息时代高校课堂教学如何创新应变”专栏，请国内外高校的管理者和学者就此发表看法。
——编者
作文三：《信息时代的利与弊作文》7200字
信息时代的利与弊作文
篇一：２０１６年高考作文押题－－－大数据时代的喜与忧
材料作文“大数据时代的喜与忧”导写演练
阅读下面的文字，根据要求作文。
进入大数据时代，一部小小的智能手机能买股票，看新闻，知天气，购商品，可以维系好友圈子，可以免费视频聊天??同时，你到过的场所、买过的东西，甚至你每一次搜索、每一次信息发送、下载过的应用程序都会被整理成数据，对你的活动规律甚至思想动态作出明晰的判断，使人们随时都可能失去对个人隐私的保护，成为赤裸裸的“透明人”，手机俨然充当“出卖者”角色。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于８００字的作文。
【写作指导】
这则材料以小见大，影射高考作文“科技与生活”这一主题。材料可以划分为两个层次：第一层次讲述进入大数据时代，一部小小的智能手机给人们带来的极大便利，第二层次讲述手机给人们生活带来的隐患。材料从正反两个方面客观、全面、真实地揭示了高科技的利与弊，具有明显的思辩色彩。
任何事物都具有两面性，然而，生活在高科技时代，人们往往
只顾享受便利，感悟其中的乐趣，而常常忽视了物极必反，在不知不觉中，人们做了高科技的奴隶，甚至成为受害者。解读这则材料，要以科学审慎、客观公正的态度进行审视，不可顾此失彼，厚此薄彼。可以从三个维度进行分析：第一，高科技给人带来的“利”。如有了手机，人们可以聊天、购物，甚至视频对话，视通万里，无所阻隔；有了机器人，就可以给航天飞机贴防热瓦，完成危险位置的长时间焊接；有了火箭，人们就能更多地了解了地球，使中国５０００年来的飞天梦变成了现实。真可谓：科技成就梦想；科技推动了人类进步；高科技为现代生活插上腾飞的翅膀。第二，高科技给人带来的“弊”。无论是环境污染造成物种灭绝还是人身安全失去保障，无论是淫秽消极言论的传播还是网络诈骗，都对人类造成极大的威胁。可以说：高科技威胁着人类安全；网络使人们的隐私暴露无遗；高科技，要说爱你不容易；都是网络惹的祸；注意网络安全。第三，科技是把双刃剑。单纯地肯定或否定都是不严密的，面对高科技，关键看人们如何应对和运用，要学会变弊为利，做自己命运的主宰者。从这个角度，我们要懂得：不做数据的奴隶（不做简单低头族）；趋利避害，让高科技更好造福于人类；便利亦可带来不便；任何事物都具有两面性；世界是辩证的。
【素材及化用】 强力素材１：
在古代，许多人得了重病，大夫也无能为力，只能眼睁睁地看着病人痛苦地死去。可现在，因为科技的发展，大部分疑难杂症已能成功治愈，人们不用为生病而烦恼。化用例段：
科技是强国之路，科技是中华民族进步的第一动力。没有科学，我们哪来今天的幸福生活，没有科技，我们哪来舒适的物质生活与精神享受，没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号水稻，哪能穿上全棉衣服，哪能住进高楼大厦，在古代，人们得了重病只能等死；而现代，因为科技的发展，大部分疑难杂症已能成功治愈。人们延年益寿、无忧无虑，靠的都是科技的神威。
强力素材２：
２０世纪国际社会为禁止生物武器进行了不懈的努力，取得了一些进展。然而，进入２１世纪，生物武器的潜在威胁却已大大增加，以美国“炭疽事件”为标志的生物恐怖对国际安全已经构成了现实威胁。
化用例段：
高科技带来了互联网，致使人类渐渐不会讲话，不会写字，不会交友。高科技带来人口膨胀，资源短缺，而资源消耗越来越快，必将爆发资源抢夺大战。不仅如此，高科技诞生的生物武器的潜在威胁逐渐增大，以美国”炭疽事件”为标志的生物恐怖对国际安全已经构成了现实威胁。科技造就人类，最终毁灭人类，并非耸人听闻。
强力素材３：
据报道，全球每年废弃的手机约有４亿部，其中中国有近１亿部，这些手机总重达１万吨。废旧手机中含有铅、鎘等有害物质，直接丢弃将造成严重污染。一块废旧手机电池的污染强度是普通
干电池的１００倍，可污染６万升水。如果将废旧手机运到垃圾场焚化，塑料外壳还会产生含氯的有毒物质，甚至是一级致癌物“二恶英”。
化用例段：
任何事物都具有两面性。作为高科技产物的手机，确实给人们的生活带来极大便利，功不可没。然而，大量的废旧手机中含有铅、鎘等有害物质，直接丢弃造成严重污染。焚化销毁废旧手机，会产生有毒物质甚至是一级致癌物“二恶英”。君不见空调的发明舒适了生活，却造成空调病频发；Ｘ光可以透视身体，检查病患，有人却用它鉴别胎儿性别，草菅人命；转基因技术提高了农作物产量，却不断让害虫“进化”。凡此种种，利弊互见。如何趋利避害，应当引起人们的深思。
“网”事咏叹调
如今是“网罗”天下的时代。
网络，你是普罗米修斯，偷走了宙斯的火焰，点燃了闪电，照亮了人类黎明前的黑暗，让拂晓的风声在耳畔回荡，世界因你而精彩。网络，你这个盗火者，你偷来了光明，却也带来了黑暗。
还我隐私。这是一个张扬个性的时代，却也是个缺乏隐私的时代。人们被大数据一点点地剖析，肢解，百无一漏地暴露在公众视野之中。网络，你偷走了人类的遮羞布，让人成为赤裸裸的“透明人”～前不久爆出的“棱镜事件”，折射出信息安全的隐忧。高科技窃取我们的信息于无形之中，令人不战而栗。不久前，一位
名叫琪琪的女孩，因一条微博，被人在网上挖掘个人信息并无情地嘲讽而不堪重负，最后含恨自杀。每一个人的心中都有秘密，正如每一个花蕾都包含着心事，强行剥开花瓣必定会使花蕾凋亡，无情揭开个人隐私必将导致人间惨剧发生。
还我距离。生活在网络时代，纵使相隔千里，也可以面对面交谈，于是人与人之间的距离近了，而心的距离却远了。我曾无数次地回想起那个“烽火连三月，家书抵万金”的时代，虽然战乱不断，天各一方，却能“千里共婵娟”，共话相思意。然而，在这个霓虹灯点缀了夜空，万家灯火齐明的大数据时代，手机却反客为主，俨然成了聚会的主角。当“一起来玩手
机，顺便吃个饭”成为年轻人的口头禅时，我们不禁感叹人情变了：没有了朱自清的“咫尺天涯，叫我如何奈得”的感慨，却有加拿大女作家的“世界上最远的距离，不是你在天涯，我在海角，而是我在你面前，你却不知道我想你”的无奈。网络，你偷走了距离，让心的故乡何处寻觅，
还我诗情画意的生活。怎能不向往、向往川端康成凌晨四点半看海棠花未眠，向往瓦尔登湖畔卢梭的小木屋，向往王尔德在阴沟里仰望星空，向往仓央嘉措通透风情踏雪寻梅。反观当下，没了诗情没了画意，处处是屏奴。当点赞、刷微博成了生活的主旋律，我们真正的生活又去了哪儿，
网络，当我再一次把你放在聚光灯下，细细端详，终于窥见了你的真容。你原本只是高科技时代的一个工具，无关好与坏，功
与过。合理利用，你可以使人们玩弄世界于股掌，传递信息，播散知识，造福人类。掌控不当，你也可以剥夺隐私，传播谣言，色情暴力、高科技犯罪把人们推向万劫不复的深渊。
利弊，黑白，两极之间本无界定，然而物极必反，就看你如何掌控。网络，可以送你上天堂，也可以带你下地狱。如何让高科技为人类谋福祉，全在人类的智慧。
点评：
这篇杂文开篇用“网络，你这个盗火者，你偷来了光明，却也带来了黑暗”领起下文，正反兼顾，立意准确。接着重点从侵犯隐私、偷走距离、失去诗意生活等方面，历数网络带来的弊端，最后重新审视，高度概括网络的利与弊，得出“如何让高科技为人类谋福祉，全在人类的智慧”的结论，紧扣题意，催人警醒。文章内容丰富，扣题严谨，语言精美，富有文采。
癌症晚期
“你家人呢，”“没有，我一个人过。医生，您就跟我直说吧～”“小姐，你的情况不太乐观。我直说吧，你这是胃癌三期??”
甄爱不记得医生后来还说了些什么，她只知道，在公交车的颠簸中，通过百度手机屏幕上显示出的“胃癌”的字眼多么触目惊心。她愣愣地盯着那句“中晚期治愈率平均为３０，”，猛然听到播音员报站的声音“长安路到了”，才回过神来，仓皇下车。
回到出租屋内，甄爱用手机查看自己银行账户的余额。还差十几万呢，怎样才能躲开死神伸来的魔掌，窗外，不停然涌动着躁
动的人群，毒辣的太阳刺得她双眼通红。
直到墨色染黑天幕，霓虹灯透过玻璃在她的床上跳动着怪异的光，甄爱的思绪才被手机的提示音拉回。打开微博，出现一条博文：“今天上午在９５路公共汽车上，一年轻女子只顾坐在座位上玩手机，完全无视站在旁边的老人，也毫不理会周围异样的目光??”急忙点开图片，赫然显现对着手机发呆的自己。她瞬间崩溃。打开评论区，竟有五千多条评论。所有的人都化身正义的使者，站在道德的圣坛上，指责这个“目无尊长”“品质败坏”的“社会垃圾”。甄爱张了张嘴，想要说什么，却一句话也没说出来。
第二天清晨，这场“正义”的指责迅速演变为人肉搜索，网上已经有人曝出了甄爱的真实姓名、年龄、电话号码、工作单位??没有人关心图片上她红肿的双眼、绝望的神情，人们
只知道疯狂地中伤，诽谤。义愤填膺的人们不停地转发博文，不断打来电话，用尽世间恶毒的词语凌迟着她，并以此为乐。甄爱成了众矢之的，被推上了风口浪尖。她抱着膝盖蜷缩在沙发上，觉得自己就像一个不小心打碎了花瓶的孩子，被泼了满身的污水，百口莫辩。两天后，甄爱去医院复查。排队挂号时，突然听到不知哪里炸开一句：“她不就是公交车上不让座的女人吗，”一瞬间，所有的目光齐聚在她的脸上，这些目光就像一根根毒刺，刺得她睁不开眼，只听到嘲讽声、谩骂声、喊打声响成一片，甄爱被这怒潮淹没。她昏倒在地，隐约听到一声刺耳的尖叫：“活该～报应～”
从深度昏迷中醒来，甄爱已经在医院的病床上躺了三天。她不
记得这三天到底发生了什么。她下意识地打开手机，发现短短几天，微博上人们关注的焦点早已变成了那个宣布直播自杀过程的１６岁女孩。那女孩绝望地问：“我不死了还不行吗，”有网友说：“不行，你必须死，我已经等得很久了。”还有人说：“骗子，赔我流量～”就这样
，一个花季少年夭折了。想想自己这几天的遭遇，想想花季女孩的悲剧，再想想网络上的那些污言秽语，甄爱发出歇斯底里的呼喊：“天啊～到了癌症晚期的，到底是我，还是这个疯狂的网络世界～”
点评：
这篇记叙文通过一个身患绝症的患者经历的叙述，生动直观地暴露出高科技时代网络给人们带来的伤害，故事完整，发人深省。文章注重通过环境描写烘托人物心理，推动故事情节的发展，如“窗外，不停然涌动着躁动的人群，毒辣的太阳刺得她双眼通红”，“直到墨色染黑天幕，霓虹灯透过玻璃在她的床上跳动着怪异的光”等。作者妙用主人公一声歇斯底里的呼喊作结尾，振聋发聩，揭示主题 ．
篇二：信息时代的生活很精彩
信息时代的生活很精彩
在城市的天空，交织着许多人们无法看见的网。这些大网错综复杂，承载了电波，传递着信息，联络着情感，在这些大网的笼罩下，我们的生活更加快捷，我们的生活更加精彩。
老妈学会了网上购物。这几天，家中的门铃格外忙碌，快递员不停地送，我们不停地取， 看看又买了什么：广东的叉烧肉；重庆的米糕；湖北的鸭脖；山东的核桃？？全国各地的小吃特产花花绿绿，妈妈几乎选个遍，哪怕被爸爸和我“批评”说是浪费可耻，竟也乐此不疲。每天学习到很晚的我，倒也能够凭这些小吃提提精神。原来，妈妈就是为我才买了这些东西，妈妈满脸自豪地看着那些快递单说：“这些美食在网上订购，既便宜又快捷～最重要的是，給我女儿换换口味，学习起来也更有趣味。”信息时代，妈妈的爱跨越空间，更加宽广。
老师学会了网上即时通讯，临近考试，心情自然紧张，于是打开电脑，登陆ＱＱ，希望找到好友，倾吐心声。这时班级群组的头像闪烁起来。这微弱的闪光仿若暗夜中的星星一般动人心弦。点击开来，竟是班主任老师寄来的考前祝愿：“在我心中，你们永远是最棒的～我愿做你坚强的后盾～加油～”最后还不忘发几个笑脸，几束鲜花。表情中的笑脸乐得多么开怀，浪漫的鲜花开得多么娇艳。这是我们怒放的心花，我们怒放的未来～信息时代，老师的表达更加丰富，师生的情谊更深远。
不相识的人学会了网上慈善，小人物的困难，大家伸出援手，却也能奉献一份“微博”力量。在微博上，彰显的是一种社会责任，因为我们通过网络展现我们的爱心，看啊，越来越多的慈善行动在微博上发生，越来越多的感动让屏幕前的我们泪流不已。信息时代，社会慈善更加普遍。爱心之花在网络上盛开。
不论是温暖的亲情、亲切的师生情，还是血浓于水的手足同胞情，都因信息时代的到来更加精彩。信息时代，生活的空间更加辽阔，情感的表达不再拘束，人生的过程更加精彩～
篇三：满分高考作文《科技的利与弊》
模拟满分高考作文《科技的利与弊》
范文作者：徐新桥（诗人，博士）
一、湖北２０１２年高考作文真题
题目：湖北省２０１２年高考作文题
阅读下面材料，根据要求作文。
语文老师在课堂说，杜甫的诗《春望》里的“烽火连三月，家书抵万金”，现在很少有家书带给人的这种感动了。
学生甲说：“也不是啊，我上大学的表哥就经常给我写信，这种形式不可替代。”
学生乙说：“现在科技这么发达，电话、短信、发邮件，谁还用写信的形式来进行交流啊，”
学生丙说：“即使不用写信，也不是说书信就消失了，而是以另一种形式存在着。”
学生丁说：“这样说来，何止是书信，随着社会的发展，很多事物都是这样变化着。”
??
阅读上面材料，自选角度，自拟标题，自定文体，写一篇不少于
８００字的文章。
二、模拟背景及范文
２０１２年高考第二天，友君姚中国（饮湖上初晴后雨）电邮发来湖北高考作文题《科技的利与弊》，打开一看图文并茂，链接的却是浙江慈城科技设计与传统手艺对吻妙合的故事。于是有感而发，老夫聊发少年狂，即兴秀才一番，１０分钟后发将过去。
抽象的科技，无所谓利弊，其实，什么东西不都是这样，当我们用电脑设计女红，让人简单地编一个软件运行，几分钟打印出千变万化的一万个“福字”，把这些样纸交给女孩们飞针走线，再集中绣在一张被套上，这一万个纤纤素福每天向你“道万福”，你说这是科技之利之弊，
传统刺绣图案，百福有之，千福难寻，万福未见。科技，让流于口头的千年心愿瞬间成为现实，这当然是科技之利。但其后的工序也是非科技之利，是传统手工之利。这个万福合欢产品的制造过程整合了科技与传统，长短结合，各取其长。
何谓“长短”，还是让我们具体来解读吧。在这个案例中，如果反过来，让一万个人分别随意设计一个“福”字图案，自然也会产生一万个有差异的“福”字——尽管这种差异有的十分微小。再让电脑和机器摄像、制版、刺绣，整合于床罩之上。代表科技的电脑和绣机
是否仍然发挥了长处，是的，分色摄像、精致刺绣，其强项非人可比。但是，由此而来，那女孩儿手工蕴涵的玉指馨香荡然无存，
你盖着这样的被子，就像盖着电脑的屏幕罩子。
科技的利与弊，在具体的事件中分别于精细分工，长耶短耶，其衡量的标志是“价值”的比较，而非“精确”与“效率”。在这个浮躁喧嚣的时代，粗茶淡饭与慢节奏的生活，不一定是坏事，甚至是一种人生本位的回归，是可持续发展的消费方式，是一种最高境界的幸福。而代表人文精神的先进的传统文化，推而广之，其蕴涵于“价值中国”必然胜过“效率中国”。这种价值，绝不？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｑｉａｏｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞桥懦饪萍迹 墙 萍加氪 车姆止そ 屑壑底畲蠡 ヅ洹，枞粑 诵 剩 居Υ 车哪切？斯ぷ仙昂 ？嗷ù桑 既没 等プ觯 俏铱匆诵艘埠茫 暗抡蛞舶眨 伎梢园岬矫拦 蛘呤裁次诶 缛チ恕？／ｐ＞ 前几天还挂着吊针瓶子的高考学子，在这两天的传统科举考试中，不知道你们的血管里是否发生着科技的生化反应，并且将能量释放于你们握笔的手指，写下龙飞凤舞的中国方块字，以及现代算法的洋码子。而在那篇《科技的利与弊》的作文里，你们有没有关爱既传统而现代的自己，提炼人生的价值呢，
附：友君发来的那篇链接材料《天工慈城 绵延千年的精致古镇》（摘录）
出处： 《中国旅游》
慈城，是江南保留最好的千年古县城，不仅有县衙、孔庙、校士馆、冯俞宅等古建筑群，而且历史上还出了５１９名进士，包括
５名状元、１名榜眼和３名探花，有“天下第一进士城”的美誉。台湾文化人黄永松在慈城推出了女红、中国结、刺绣、剪纸、泥人、瓷器、紫砂壶等工艺大师的精心之作，让传统工艺与现代设计对接。走进慈城，犹如时空穿越，进入了一个３Ｄ版的《天工开物》。
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拼凑在一起的布面“母亲的艺术”展览设在冯岳彩绘台门，一进门，满眼都是儿时的记忆，还有哪个地方会比这里更合适展览呢，展览分女红、中国结、纺织、刺绣、剪纸和蓝印花布六个主题，汇聚了各地华人工艺大师的精心之作。最亮丽的是女红馆，手工拼布的“百衲被”挂在竹竿上，看似农家小院晾晒的被子，走近一看，咦，比那些趋之若鹜炫富的国际知名奢侈品还要精美～在男耕女织的社会，女红是女性的本分事，但随社会发展，却渐渐被人淡忘了。进入女红馆如探身于从前大户人家的小姐闺房，红木额围了红绸金字，绣上缤纷的花卉，还有戏水的鸳鸯，针针丝线，怀有少女情怀。
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同样以泥为材料的宜兴紫砂壶是不上釉的陶，曲桌流壶，七十二道工艺，详尽阐述，从认识一把壶开始，进入壶的世界，五百多年来不同的造型，不同的款式，名家名壶洋溢出悠远宁静的文人气。青花瓷，是手绘在瓷胎上的国画，神奇的分水工艺，彰显出青花瓷新的风
姿神韵，画师悬笔巧借地心引力以驭料水，不同角度转动坯体作画，藏锋不露，却又用水自若，让人惊赞不已。??现代人习惯大量生产的机制成品，却忽略了就地取材、量身打造的手工制品的温柔质感，让人慨叹。
作文四：《[优秀作文]信息时代的枷锁》1300字
问余何适，廓而忘言，花枝春满，天心月圆。
时代操纵了生命的一潭，泛滥的物质，淹没了静止的河流，鼓噪的藩篱式生活，浮躁了内心的准则。繁茂的街市，穿行不止，街道上车站上横溢了随处可见的电子产品的身影，它们是这个时代的专横，所谓的纸质书籍被忘而置之，转而代之的是辐射的蛮夷，网络上也大幅调动了最新的进程。玄幻、青春、校园、武侠……侵占了新一代网界，它们成了时代的擂主。
曾几何时，陷落沼泽的洼地，曾几何时泪眼蒙蒙慨叹世事炎凉，曾几何时穿行于冷眼热讽的锥刺中，曾几何时荒芜浸过枯损的目光，曾几何时花凋叶残泪水风干在寒风的严潮中，曾几何时流溯在夕阳边的身影消失在繁芜中。
２１世纪，物欲纵横在各个路口，电子阅读已霸占了时代的光影，大街小巷，车站的一角，无不涌现着大批电子式先锋，读之内容甚不堪入目，属灰色垃圾。
先且不论这些，让我们循迹探源吧。这是一条并不宽敞的小街，小街上人潮涌动，青砖黛瓦红墙，此为古街焉，横扫目光的皆为小吃、纪念品、玩具、电子产物占据了。有甚多人捧着所谓的新潮，沉浸于其。我循此街走去，路过一家隐于城墙外的一家书屋，此屋虽不是很大，却溢了满满的杉香味，这个不大的书屋前后有两个门，城楼式建筑，临门处有一对棱角，方显意蕴，寻门而去，是郭沫若的题词，两个巨型木书架，更为显目，径直走去，方见其质，著有《周易》《诗经》《宋词》《金刚经》《道德经》等原版巨著，泛了黄的书页是典藏之冀，生命的史诗，烙印在时代的长河。“人之初，性本善，性相近，习相远……”这是何处言语，恰逢此言，顿觉惊奇，回眸之处，是道长在后院带领几个弟子诵读《三字经》。米黄色长衫在风中飘摇，我索其源顿然发现：“时代的一角终有一些异同之人。”而我也于此思中国的纸质书籍是否会成为时代的新潮？我想有时电子书籍宛如昙花一现之时而你却不得而知，因为你已扎根于泡沫文学。纸质类书，时代的缩影，也许它本不值得你一视，但它终归无法泯灭，因为它不屑闪耀在众人之上，它拥有属于自己的领土，扎根于此，根植于茫茫沃土，散发淡淡沁香，也许它只如那灶台的一盏蜡烛，宸之光，摇曳在暗淡的小屋中，随时都有隐没的可能，但是它是你灵魂的照明灯没有烛光照耀，何谈走过的黑暗小路。也许有人觉得它封锁你的天空，失去生命的自由，繁杂不已，可时间久了，你会猛然发觉它在你的生命注入了淡淡清茶，让你一路旖旎，也许在人生的路上你会遇到很多命运的阻截，但它并非人生的败笔，只要坚信路的前方是那一池洞开的生命之莲。
纸质书籍也许有人认为耗费太大，但莫忘怀，时代变迁，只有经典的河流的源头，方见砾石流金，因为它们是远古时代的缩影，你终无法抹去那一抹翠绿，一份恬淡之意。
时代的经典终极抉择－－隐世浮生，正如那风中的浪子，它不愿拘泥人潮世俗，不愿披金哲玉，只愿一潭清池，开满灵性的莲花，在月光的照耀下，更显澄明，尖上的露珠，泛着，一点点人性的光泽……
信息的时代，真正桎梏内心的是那一层黑暗的面纱，它蒙上了一层空虚，无端之势，而隐名之士无须掩饰太多，终可匀出一缕阳光，时代的主宰者实则无需诠释过多，因为时代的明信片在底层，生命的钥匙，在退却的光泽中，沉淀是非。
孤鸿、山岗、一卷辞、一盏青灯，静观流动在血液里的脊梁。
作文五：《作文-信息时代》4300字
作文：信息时代
篇一：信息时代的读书
信息时代的读书
曾经读过一篇谈论读书的文章，这篇文章提出了一个深刻的道理：越是在信息膨胀的时代，越需要有智慧的去读书。换言之，点亮智慧的最佳方式便是读书。比如万里之外的中东某地，汽车炸弹猛烈爆炸，不到一个小时，我们就在自家的电视屏幕上，看到了爆炸现场的血迹，一个ＣＮＮ或ＢＢＣ的记者，站在血迹旁滔滔不绝。但这种图像技术让你身临其境的同时，也带着“集权者的主观立场、信息监控技术”。媒体早在第一时间便把他们想要我们走的方向偷偷指出，我们还以为是看到了真理。实际上，“这是一种聪明的信息专制，如今正在全世界膨胀。”它封锁有用的信息，却开放无关痛痒的八卦。对此作者举例证明：“例如这个乌龟长了五条腿，那位明星有了新情人，是只对这乌龟的主人、或者那明星的前情人和经纪人才有意义，其他人知不知道，完全无所谓的。但是，有一部分事情，却有公共的意义，是你我都需要知道，如果不知道得太多了，我们就要被欺负的”。所以，“越是图像时代，电视中心，我们越不妨反其道而行之，往相对冷落的、非图像的地方走，一个生长在图像时代，却依然有脑子、有判断、明白世事的人，可以肯定，他喜欢读书，也善于读书。”
篇二：走进信息时代小报
篇三：信息时代下的作文教学结项报告
“信息时代下的作文教学”结项报告
河南省洛阳市伊滨区诸葛一中 李姣平 邮箱６２５６３５１６９＠ｑｑ．电话１５０３７９６８３１５ 内容摘要：信息化社会的到来让青少年的生活中信息的拥有量越来越大，利用图象、语音、视频等方式的生动性、直观性和隐喻性对学生加以合理的引导，使其对学生的作文发生有益的作用，提高写作教学的有效性。探索新的写作方法，让学生对写作发生兴趣，使学生的写作能力有序的提高成为可能。
印刷业的发展，网络的普及，让每一个人从出生便快速的、被动的融入到信息化社会中，越来越密集的信息要求他人“先读为快”，信息时代应运而生。信息时代的来临，让学生特别是中小学生欢呼雀跃，课外读物不再单一，缺少，各类书籍的图画版充斥着校园，书籍真正成了“信息的载体”。视像能力已经成为学生继听、说、读、写能力之后的第五种语文能力。
在图片、影像与人们的生活快速融合中，网络、电视起到了推波助澜的作用，我们的教材也顺应了时代：人民教育出版社（２００９年版）出版的初中语文教材与之前教材相比，在课文内容相同的基础上有个较大的变化：插图多。以八年级下册为例，全册书共３５课，各种插图竟达５５幅，这在之前的初中教材中是没有过的。插图的内容更丰富。还以八年级下册为例，既有文中内容（２８副），
作者头像（３幅），又有作者手迹（３幅），书法欣赏（６幅）；既有淡墨中国画（２０
网络、影视、漫画这些因素强烈地冲击着校园生活，成为学生重要的生活元素。有越来越多的学生因沉迷于图像、网络而不爱沟通；学生的写作能力依然令人堪忧，教师的写作指导也收效甚微。鉴于此，我们进行此次实验，来探求一种更有效的、更有操作性的、更具有生命特征的写作教学方法。
一、 课题研究的预设目标
有的、有序、有点、有法地通过选择恰当的图象作品以及合适的绘写话题，让它与作文教学有机结合，按照一定的训练计划，让学生幅），字幅（９幅），又有图片（５幅），水彩画（６幅）。
享受写作带来的快乐，达到提高课堂作文教学的效果，提升学生写作能力的目的。
二、 课题研究的基础
初中的写作教学经过了“文章写作”、“过程写作”，很多人正在尝试“交际语境写作”，无论哪一种范式，都存在教学内容陈旧，写作指导知识落后的问题。
通过对信息时代背景下的语文课本图片、影象的特点分析，我们发现图片、影象的生动性、直观性和隐喻性与作文写作要求的形象性、想象性和社会性紧密相关，互为补充。
１、 信息的生动性与作文的形象性
作文的形象性是指用笔如实地再现生活的场景，还原对象的形
态、语言、动作等，增加内容的真实性，达到写作的目的，它的作用是旨在第一时间地吸引读者。初中生写作文最大的困难，一是无话可说，没有内容；二是不会描写，没有技巧。
尊重学生个体，激活作文情趣，把学生喜爱的信息方式有选择的引入课堂，有目的的训练他们的视像能力—— 信息搜索与提取能力，通过说写训练，让学生运用自己的文字把理解到的画面描述下来，就是一篇生动的作文。《豌豆》、《阿衰》，学生在课桌下“看不释手”，是因为那里边的事儿就发生在自己身边。学校的生活本来就是幽默、风趣的，在课堂上说豌豆，谈阿衰，引出的就是学生丰富精彩的校园生活。
２、 信息的直观性与作文的想象性
信息带给人的冲击是直观的，但再简单直观的信息也要借助大脑的思维判断才能形成意义，离开了想象的信息是没有意义的，只有当观看者调动了个体的经验，让大脑储存的信息与图片融合时，信息才能显示出它的价值。朱永新老师“新教育实验”低年级组“毛虫与蝴蝶”课题组推行的“读”、“写”、“绘”活动已经开展了五、六个年头，他们试图通过低年级读绘本，画绘本，写句子的方式，引导孩子步入阅读、写作历程。他们挖掘、推荐了一系列的国外绘本，这
些图书以大幅的画面、大块的颜色组合、少量的文字给孩子强烈的视觉冲击，孩子们一边翻书，一边就把故事口述下来了。
当我们把特定的信息引向写作课堂，引向学生的写作，在把图
象的内容语言化的同时，已经完成了作文想象的初步目标。通过信息的直观性，来训练学生作文的想象力，让作文教学、写作不再“难于上青天”。
３、信息的丰富性与作文的社会性
社会性是存在着的文章的主要作用，“言为心声”、“文以载道”，学生也是在写作中不断在精神上完善着自我。人们喜欢某些图象，正是因为他们是自己的某种理想所在，挖掘出图象隐含的喻意，让它有效地提升学生的思想认识，服务与学生的写，是信息时代下教师指导学生的写作内功。
４、尝试新的写作形式
信息时代背景下的写作指导，我们试图给学生一种体验生命本质的写作，图文并茂。绘本的流行很大程度上因为它给我们提供了巨大的思维驰骋的空间，通过精简的文字，配以自己的画面，对生活的认识和感悟就出来了。
三、 研究的方法设计
问卷调查法、比较分析法、实验研究法、个案分析法、经验总结法。
四、课题研究的基本过程
这次课题的研究总体上分为四个阶段：
（１）２０１３年１０月 调查阶段：这是课题研究的开端，是较重要的环节，根据大纲的要求明确学段的写作要求，确定本学期写作的目标，了解学生写作的现状；了解学生对作文教学的期望；
确定学生的信息接收喜好和水平；了解学生对作文的初步看法。确定本学期的写作计划。
（本文来自：ＷｗＷ．ＢｄｆｑＹ．Ｃｏｍ 千叶帆文摘：作文：信息时代）（２）２０１３年１１月——２０１３年１２月 说写阶段：把适当的影象引入作文课堂，调动学生的各个感官，引发个性体验，有目的有计划
地训练他们信息搜索与提取能力，运用自己的文字把理解到的画面描述下来。观察的全面、叙述的细致是这个阶段的重点。
（３）２０１４年１月——２０１４年３月 探究阶段：在这个阶段，重点在于训练学生透过信息的表面去探究它的社会意义或隐喻性。学习引用信息为作文服务，让作文生动可感，具有深度。
（４）２０１４年４月 总结报告阶段。
五、课题的研究内容：
针对影响初中作文教学和学生写作的问题，探讨在信息时代下利用图片和影视来改进作文难教、难写的现状的可能性。
１、围绕课程标准精神，提高写作课堂实效性。
如何提高写作课堂的实效性是语文老师探索最多的一个问题，读图为提高作文教学提供了一个可能。在今年的作文教学中，实验者选择有效的图片或影视让学生的作文有话可说，让学生在作文课上不再抓耳挠腮。八年级下册第一单元的写作内容是“母爱”，书中的提示是“妈妈，您听我说”或“母爱”，这样的话题老套而宽泛，学生写不出新意，也没有写作的兴趣。我们设计了“看照片、说照片”活动。以“一张永不褪色的照片”为题目，让学生
在家里找一张父亲或母亲年轻时的照片，了解当时的情景，在小组内和同学说一说照片上的人物、表情、衣着、情景以及照片的背景等等，说的越详细越好，在交流、对比中，学生不断有新发现，脸庞洋溢着笑容，眼睛闪烁着亮光。通过母亲的往昔和今朝的变化，母爱自然不言而喻，作文也水到渠成。
通过恰当的方式，调动学生的思维，激起他们的热情，让作文有话可写，提高写作教学的效果。需要指出的是，作文要摆脱功利化，功利化的作文教学只会让每个学生惧怕作文。
２、探索引导学生提炼信息能力的可操作性策略。
２０１３年的中考已经结束，我们从信息的角度来审视每一科试卷，会发现信息无处不在，数学也用图象等信息来增加它的魅力。面对纷繁复杂的图画，提升学生的读图能力迫在眉睫，不仅仅是为了写作。如何来引导学生提升读图能力，读图，就是用语言来表达图象的内容，意义，它考察学生的观察、分析和归纳能力，语言表达能力，提
炼归纳信息的能力。１、读图要全面、细致，特别是图中的动作、神态；２、注意人物的语言。语言往往起画龙点睛的作用。３、读图，需要联想思维，挖掘其比喻意义，象征意义、讽刺意义等深层含义，要联系社会生活现象，来推测作者的创作意图。
这种能力的提高需要的不仅是技术，更与学生个人经历和认识观念有关，我们只是试图通过这样的指导，来帮助学生提升图象的认识水平。
３、探索提高学生写作水平的可能性途径。
语文的教学过程是动态的过程，是回归生活、体验情境的过程，作文课也应该是开放而富有创新活力的。作文课要能根据社会的需要不断自我调节、更新发展。写作，也可以不仅是文字写作，绘画，也是一种写作。简洁的图画，精练的文字说明，这样的“写作”倍受学生欢迎。
六、课题研究的成果：
这次课题研究得到了初二语文教研组的极大帮助，他们也参与了这次实验。通过课题研究，学生的写作积极性有了明显提高，对作文害怕程度大大降低；参与教师的收获是大的，写作教学的理念发生了很大的转变。教师的观念变化推动了学生写作的热情，这种热情又为老师的探索推波助澜，这种良性是循环是参与教师最大的感触。
七、遗憾与思考：
因为时间比较紧，过程中的很多资料没有来得及整理，学生的个案也没有提取，很多宝贵的资料只口头交流，没有及时记录和归纳。这是最大的遗憾。课题即使结束，但研究没有终止，在来年中，我会继续这项工作，以此来推动自己的专业成长。
参考文献：
王百岩《原生态写作教学初探》山东师范大学２００９年第十期 荣维东《写作课程范式研究》华东师范大学２０１０年１１期
语文课程标准（实验稿）
作文六：《信息时代中工业设计的未来走向》1000字
龙源期刊网 ：／／．ｑｉｋａｎ．．
信息时代中工业设计的未来走向
作者：王冬
来源：《科学与财富》２０１３年第０２期
摘要：随着社会的不断进步和发展，计算机的出现和普及引发人类进入了一个信息大爆炸的时代，彻底改变了人们传统的生活方式和思维习惯。而工业设计作为人类科学技术与文化文明的结合体，深受互联网带来的影响，逐渐向信息时代的工业设计过渡。
关键词：信息 工业设计 产品
一、引言
互联网时代的到来，使信息与知识的传播渠道更为广泛，加快技术革新的同时，使人们的生活更加便捷。如今，我们已经经历过了信息技术改革的初始阶段，并对信息技术改革对社会的促进作用有一定的了解。因此，为了掌握未来信息时代工业设计的发展趋势，必须做好信息技术改革早期对时代影响的总结。为了设计出性能卓越，外形美观的产品，设计师必须对眼下产品的状态和使用情况等信息进行收集，信息的收集渠道是多样的，互联网的到来使信息收集工作更加方便。其次，将不同的信息进行总结归类，并重组成更加有用的信息，直到产品的诞生。因此，信息革命改变了传统的信息传播方式，并对工业设计产生了颠覆性的影响。
二、加强产品的感情要素
目前，人们正在改变对传统工业设计的认识，并渴望在人与产品之间建立一种新的关系。众所周知，当我们感受互联网带给我们的方便快捷时，我们最容易体验到的是互联网中人与人之间信息与感情进行的交流，这种交流是计算机带给我们的本质服务。因此，在未来的工业设计中，具体的物质形态将逐渐上升到一个新的高度，人们正在把产品的形态形式转变为精神的享受，更加注重产品与人之间的感情交流和产品为人提供的本质服务的设计。
产品的外形是与人进行感情交流的重要语言，人们首先要通过对产品外形的印象进行分析，从而判断产品的用途，最后才能根据自身情况进行消费判断。因此，在设计产品初期，必须深刻理解产品的用途，并融入艺术的表达手段，使设计出的产品能够吸引消费者的眼球，并通过外观的判断很容易了解产品的功能和用途。其次，由于工业设计是一门综合性专业，功能设计的理性很容易使设计出的产品刻板、严肃，那么就需要设计师通过艺术语言加强产品与人感情的交流，从而使产品更加人性化。
产品的形式形态决定了消费者对品牌的识别。一般来讲，每个品牌的产品都有其独特的风格和定位，它是人与产品交流的桥梁。根据大量的成功设计案例表明，一个好的设计作品除了其独特的功能展示外，还有一个重要因素，就是产品的形式形态得到消费者的高度认同，和人
作文七：《photoshop设计未来信息时代的美女广告[资料]》1300字
在这篇国外翻译过来的Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ教程中将为大家介绍如何设计制作一个未来资讯时代的美女。
最终效果图：
１、首先创建一个新文档，然后使用渐变工具填充一个线性渐变效果，颜色为＃００００００到
＃２４５５７４，如图所示。
２、创建一个新图层，然后使用柔角画笔，在右上角和左下角画两个白色的大圆点，然后设
置图层混合模式为叠加，如图所示。
３、从网上下载一个年轻漂亮的办公室美女素材，然后把它复制到我们的图片中，如图所示
４、从网上下载一款三维矢量地球素材，使用Ｉｌｌｕｓｔｒａｔｏｒ打开它，然后按Ｃｔｒｌ＋Ｃ复制，返
回Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ按Ｃｔｒｌ＋Ｖ粘贴，把地球放到美女图层下面，如图所示
５、右键单击地球图层，选择栅格化。执行“滤镜—模糊—高斯模糊”，半径设置为２ｐｘ，然
后鼠标双击地球图层，打开混合选项对话框，设置外发光，如图所示。
６、创建一个新图层，创建椭圆选框工具创建一个椭圆选区，然后在选区中填充白色，如图
所示。
７、执行“选择—修改—收缩”，设置半径为５ｐｘ，然后按Ｄｅｌｅｔｅ键，这时会得到一个环形，
如图所示。
８、设置环形图层的不透明度为２０％，右键单击图层选择“混合选项”，设置外发光，如图
所示。
９、使用相同的方法，重复制作多个环形并放到美女图层的后面，如图所示
１０、创建一个新图层，在各个环形的交点上使用白色的画笔工具添加一些发光点，如图所
示。
１１、创建一个新图层，再制作一个白色的椭圆，如图所示。
１２、设置椭圆图层的不透明度为２０％，如图所示。
１３、复制两次椭圆图层，每次都缩小椭圆大小，如图所示
１４、把椭圆形状放到女孩的后面，然后执行“编辑—自由变换”，设置一下角度，如图所示。
１５、复制一次椭圆形状，然后放大它，接着执行“编辑—变换—水平翻转”，如图所示。
１６、选择美女的图层进行调色，执行“图像—调整—色相／饱和度”，降低饱和度，如图所示。
１７、执行“图像—调整—曲线”调整绿通道，把曲线微微向上拖到，如图所示。使用相同方
法调整蓝通道
１８、执行“图像—调整—色阶”，设置值：５０，１，２５５。效果如图所示。
１９、双击美女图层打开混合选项，设置外发光，如图所示。
２０、在美女图层的上面创建一个新图层命名为“发光”，图层混合模式为叠加，使用柔角画
笔工具，在美女的手上画一个蓝色的光芒，如图所示。
２１、接着Ｃｔｒｌ键不放单击美女图层的缩略图载入选区，然后选择“发光”图层，添加一
个图层蒙板，如图所示
２２、创建一个新文档，大小为１５０＊１５０ｐｘ。使用“圆角矩形工具”创建一个黑色的圆角矩形，然后在黑色的圆角矩形中创建一个小一点的白色圆角矩形，如图所示。执行“编辑—
定义画笔预设”。
２３、反加先前的图片，选择画笔工具，打开画笔面板（窗口—画笔），设置如下图所示。
２４、在美女图层下创建一个新图层，使用设置好的画笔工具绘画出一些圆角矩形的按钮，
如图所示。
２５、创建一个新图层，在美女的手指上画出一个圆形的按钮，如图所示。
２６、在指尖上添加一个白色发光点。使用柔角的白色画笔工具。
２７、现在你可以在图片上添加一些文字符号了。或下载一些数码效果的字体，添加文字
２８、复制文字的图层，设置“滤镜—模糊—高斯模糊”，半径为２ｐｘ左右，然后设置图层混
合模式为叠加，如图所示。
就这样，这个未来讯息时代的美女就制作完成了，希望你喜欢这个教程。
作文八：《观点 | 信息时代的未来课堂结构性变革》1200字
导语
围绕未来课堂、未来教育、个性化教与学等话题，专家们各抒己见，从不同角度探讨了信息时代的未来课堂结构性变革。
蒋鸣和
上海教科院二级教授
首先，未来教育不再是把重点放在教上，要把技术放在怎样让学生学上。第一步可以让网络化的学习活动进社区，可以基于搜索引擎学习、电子书学习、简单工具学习；第二步是研究大数据。其次，对于建立个性化系统，要做到为每位学生提供合适的学习课程，云和交互端的切换要流畅。
丁新
中国教育技术协会副会长兼秘书长
未来课堂是未来教育的发展方向，日趋紧密的人网关系暗示着未来课堂必将与网络融为一体，教师如何从云上调取资源，学生如何使用云上的资源就显得格外重要。未来教育一定在云上，我们要在云上构建整个国家云，要把更多的云及国家云联在一起。
乔玉全
教育部基础教育二司高中与信息化处处长
硬件环境是指计算机及其外围设备组成的计算机物理系统，是由传播活动所需要的物质条件、有形条件之和构筑而成的环境。目前，中国的硬件环境还是有所限制的，所以教育与技术的融合一定要有深度，要有不同的层次，能支持不同的教学方式，并且还要有开发的空间。
刘美凤
北京师范大学教授、博士生导师
未来课堂上，要将看不见的技术与教学的流动性紧密结合，使教与学变得灵动和活化，使技术应用转化为教与学能力成为现实。未来教学要走向没有边界的教学时空，实现时间和空间上的延展，为学生订制最具个性的学习方式。但学生如何精准地推送学习资源，需要有根据。
翟小宁
中国人民大学附属中学校长
教师和学生的定位在转变，教师和学生是学习的共同体。在课堂上，不只是教师一个人在讲，学生要能够形成自己的学习体系，教师也要学习。用技术支撑教育时，不仅要让技术做到能够辨别学生的学习层次，进行分层教学，还要从“教学不仅仅是学习知识，要对每个孩子有情感交流，要关爱孩子”这个方面进行突破。
（以上内容根据“ＦＥＧ未来教育个性化教与学系统Ｖ３．０”产品鉴定会发言整理）
韩骏
中央电教馆副馆长
未来的教育一定是信息技术与教育教学深度融合的教育，且在网络化方面可能需要给予更多的注意力。信息化社会的教育一定是呈现出一种新的形态的教育，这个概念和教育信息化所强调的内涵会有一些区别。未来教育一定是解决规模教育下的个性化发展的教育。
袁振国
中国教育学会副会长、华东师范大学教育学部主任
信息化能促进学生主动学习、创造性学习、个性化学习，从而使深度学习成为可能。深度学习一定会使未来的教育发生三大变化：一是教育形态从学校教育变为泛在教育；二是教育模式从教师控制、以教定学变为学生自我控制、以学定教；三是教学手段变得多样化。
刘荣青
深圳市罗湖区教育局副局长
未来的课堂将以习为本，包括课前习、课中习、课后习三部分。习本课堂课前习的知识习得大体处在知识的“接受”阶段；课中习主要是知识的“内化”，深度学习的过程；课后习则是知识的“外化”，是为拓展或创新表现。“习本课堂”为翻转课堂注入了一个魂，更切中课堂本质，让翻转更有意义。
（以上内容根据２０１７未来教育个性化教与学研讨会发言整理）
来源：中国信息技术教育
作文九：《进入信息时代对广告的未来影响》3800字
进入信息时代对广告的未来影响
（一） 广告主体多元化 广告主体是从事广告传播活动的当事人?在传统媒介
环境下， 它们分工明确， 各施其职， 构成了广告业的三大支柱， 并形成了以广告代理制为主要特
征的广告业经营体制?任何组织或个人要发布广告都必须通过广告经营者和广告发布者进行，
而自行发布广告视为违法?互联网的出现打破了这种限制， 用户只要拥有一台能上网的计算
机和一定的网络技术， 就可以在网络上发布广告信息， 比如找工作?征婚觅友?租房售屋等， 就
可以成为广告主?发布广告不再仅是传统的大众媒介的专利， 企业网站?个人网站?ＢＢＳ ?博客
等都是可以供组织或个人任意享用的媒介形式?
（二） 广告信息丰富化 在当今社会， 广告信息可谓无处不在?无孔不入?据统
计，“仅以美国为例， 平均每人每天可能面对５００－１０００条广告信息?”但这只是对广告信息粗略
的量的考察， 缺乏质的审视?现实的情况是， 一方面我们面临广告信息的超载和泛滥， 另一方面
又深感有用广告信息的严重匮乏?由于受时段?版面， 政策法规， 受众心理阈限等因素的约束，
在传统媒介中传播的广告信息往往言简意赅?意犹未尽， 消费者对某个广告感兴趣， 还得借助
于其它媒介或者组织， 才能从纵向上扩展该产品或服务的深度信息， 无形之中增加了信息搜寻
成本?而且由于传统媒介的传播范围?播发时间很难掌握， 获得的同类信息也很有限， 不易对信
息进行“货比三家”，这又给人们从横向上获得广度信息带来困难?互联网的出现改变了受众
有用信息匮乏的窘境?在互联网上， 全世界数以亿计的计算机连接成了巨大无比的数据库， 广
告主提供信息不再有时段和版面的限制， 可以把自己公司及其产品或服务等方面的信息随心
所欲地放在公司网站上?消费者可以很方便地输入关键词进行广告检索， 还可以存储和复制
自己感兴趣的广告信息?另外， 在网络上进行广告改版或更新的成本几乎为零， 广告主可以实
时动态更新广告内容?
（三） 传受关系互动化 长期以来， 广告媒介被广告主和媒介机构所掌控， 广告
传播活动是单向度的， 是“你说我听”，是“一对多”? 广告主提供广告信息的“原料”，经过广告公
司的调研?策划?创意?制作等环节， 成为凝结着广告主利益和意愿的广告作品然后经由广告
媒介发布出去， 广告受众别无选择， 只能被动接受?广告媒介因拥有庞大的受众规模而被广告
主追捧， 广告主与广告媒介的“生意洽谈就像是交付大宗人口的交易”?而互联网的出现却标
志着“广告进入了一个双向媒介时代”?它的最大特征是互联互通， 使广告主和受众之间不再
是一前一后?一上一下的固定的传受关系， 而是一种交互关系?广告受众可根据自己的要求和
喜好选择接受哪些广告信息， 变得更为主动， 而且随着注意力资源日渐稀缺，“我们的消费者社
会正在经历一次由卖方掌握主动权转向买方掌握主动权的改变”?在此背景下， 广告主不再把
广告信息硬塞给受众， 而是充当“信息产业工人”和“信息参谋”的角色， 一方面制作各种广告作
品等待受众选用并“送货上门”，另一方面为受众提供关于广告信息的信息， 帮助受众选择和甄
别?
（四） 广告表现多样化 长期以来， 报纸广告以文字和图片为主要元素对现实
的产品和服务进行抽象， 广播广告则把受众的注意力限制在有声语言和音响效果的框架内， 电
视广告把视线集中在稍纵即逝的屏幕上?相比互联网， 传统媒介中广告作品的表现手段都缺
乏全面有效的综合?网络广告采用多媒体?超文本格式文件， 通过文字介绍?声音?影像?图片?
动画等丰富表现手段， 集报纸广告?广播广告?电视广告的优点于一身， 更加吸引受众?可以预
测， 在未来的广告表现中， 艺术的也是技术的， 艺术与技术的完美结合必定让广告表现的手法
更为丰富多彩?
（五） 媒介策划复杂化 “随着新媒介的开发利用， 受众的选择余地增大， 细分
程度越来越高， 因此， 媒介策划与购买不再是一项简单的工作”?美国广告学者威廉·阿伦斯甚
至认为，“许多产品的成功都得益于创造性的媒介购买而非巧妙的广告本身”?Ｍｉｃｈａｅｌ Ｋａｓｓｅｎ
也曾指出，“在这个人们可以进行太多选择的世界， 成功的广告只能来源于成功的媒介计划， 而
不是故事版……在对广告代理公司的复审会上， 有经验的客户首先要求的是对于媒介的看法，
而不是创意方面的能力”?以前在传统媒介环境下， 人们选择三?五种广告媒介对受众进行“套
餐式”传播就会有不错的效果， 但在网络时代已行不通了?新媒介拓宽了媒介的选择菜单?追
逐细分的受众需要动用越来越多的媒介种类并要把这些媒介整合好?传统媒介的不断细分早
已让媒介策划人员大伤脑筋， 面对数以亿计的各类网站和全球的网民， 如何提高广告的点击率，
如何实现新旧媒介的联动与互补等等， 这些都需要进行严谨的科学调查和详细的数学分析， 只
有借助高级计算机软件程序才能完成这项工作。
（六） 广告效果精确化 传统媒介广告很难对广告效果进行精确地测定?广告
主通常以媒介的发行量?视听率来估计广告效果， 但事实上最终还不能确定多少人有效接触
广告， 甚至“广告给予观众一个机会去厨房?上厕所， 或者看看另一个频道在演什么节目”也被
算作广告传播效果?而网络广告在传播过程中就能解决“精确”的难题?网络的即时检测功能
可以为用户提供广告促销活动效益的最新和最准确的报告， 并且广告主还可根据广告成败， 随
时修改广告出现的频率或改变创意的要求?通过设在服务器端的ＬＯＧ 访问记录软件或Ｗｅｂ
ｔｒｅｎｄｓ，Ｏｐｅｎ ａｄｓｄｒｅａｍ 等软件随时获得访问者的详细访问记录?互联网上的访客流量统计系
统可以精确地统计出每个广告被多少网络用户看到过， 以及这些用户查询的时间分布和地理分布， 从而有利于正确评估广告效果， 审定广告投资决策?互联网上有各种内容?风格各异?浩
如烟海的网页， 特定的网站和网页会有特定的消费者访问， 这为特定类型的企业和产品提供了
针对性很强的特定广告对象， 为企业更精确地对消费者进行市场细分提供了条件?而传统广
告媒介做不到， 广播电视的受众只能根据广播的覆盖率粗略估计， 报纸杂志的到达人群则靠发
行量做出基本估计， 但是到底有多少受众看到或听到某一条广告却无法精确统计?因此广告
界有一句名言：“我知道有一半广告费浪费了， 但不知道是哪一半”?
（七） 广告媒介融合化 传统的大众媒介由于其传递信息的手段和形式的不
同而各具特征?报纸作为一种纸质印刷媒介， 具有接触自愿性强?传播信息详尽?便于受众存
查等优点， 广播广告具有传播速度快?覆盖面广?移动性强等优点， 而电视广告则以形象生动?
直观性强?理解度高等优点后来居上?长期以来， 这三种媒介尽管相互竞争， 但因为各有特色而
占据有各自的受众群体?以互联网为代表的新媒介的出现打破了这种相安无事的局面， 报纸?
广播和电视之间的区别日益缩小， 各种媒介的广告表现手段和形式趋于融合， 界线渐渐模糊，
如今， 报纸的网站不但可以一如既往地提供文字和图片形式的广告信息， 也可以提供广告主或
消费者的录音录像， 同样， 电台?电视台的网站在提供传统的广播广告和电视广告的同时， 也可
以提供更具深度的文字和图片信息?报纸?广播?电视这种你中有我， 我中有你， 你即我， 我即你
的融合态势， 使得各媒介之间失去了因信息符号?感觉通道?技术特质而形成的垄断优势， 竞争
的焦点不再是媒介固有的技术特性而是在信息策划和信息内容的比拼?
带来的问题
如同一切技术一样， 新媒介也是一把“双刃剑”，在给广告传播活动带来新的机遇和
希望的同时， 也带来了新的问题和忧虑?
（一） 广告公信力“雪上加霜” 客观地说， 新媒介出现之前广告的“名声”就不
怎么好?在我国， 广告造成的道德缺失和行为失范现象早为人们所诟病， 不少广告活动处在老
百姓喊“杀”的境遇中?但由于多方面的原因， 净化广告市场， 提高广告公信力的工作还有很长
的路要走?互联网的出现给广告公信力的构建起到了“雪上加霜”的负面影响?互联网对广告
信息“把关人”的审查能力提出了挑战?广告信息发布的随意性， 让谣言谎话?色情诱惑得以大
行其道， 其危害性已大有超出传统媒介之势?所以， 构建广告的公信力面临着更为艰巨的任务?
（二） 广告受众遭遇信息安全问题 信息安全一般是指对信息的完整性?保密
性和可用性的保护， 包括信息系统安全?数据库安全?个人隐私保护?商用信息安全和国家机
密保护等方面?人们在网上进行交互式广告信息交流时， 很容易敞开心扉， 透露秘密， 把自己的习惯?爱好等个人生活资料和有关组织信息透露出去?广告主和网络经营者把这些信息存储在计算机系统里， 可以随意操纵， 尽情享用， 还可以出卖给其他广告主和网站经营者?于是网络广告成为了解有关个人隐私和组织信息的捷径?另外， 黑客逍遥， 防不胜防， 给网络广告的安全带来极大威胁?
（三） 广告监管面临挑战 目前我国的广告法规政策主要是针对大众传媒和
户外广告， 新媒介的出现使得现存法律在一系列尚未界定边界的传播问题上束手无策?集中表现为四“难”：一是因新而难?媒介新?运作模式新?表现手法新?计价方式新， 使得广告管理机构对网络广告有一种陌生感， 不知如何下手?二是无国界?区界， 造成确定管辖难?适用法律难?调查取证难?追究责任难?三是广告发布者的市场准入授权难， 难以确定其资质?四是寻找法律依据难?
作文十：《信息时代中工业设计的未来走向》500字
信息时代中工业设计的未来走向
摘要：随着社会的不断进步和发展，计算机的出现和普及引发 人类进入了一个信息大爆炸的时代，彻底改变了人们传统的生活方 式和思维习惯。而工业设计作为人类科学技术与文化文明的结合 体，深受互联网带来的影响，逐渐向信息时代的工业设计过渡。 关键词：信息 工业设计 产品
一、引言
互联网时代的到来，使信息与知识的传播渠道更为广泛，加快技 术革新的同时，使人们的生活更加便捷。如今，我们已经经历过了 信息技术改革的初始阶段，并对信息技术改革对社会的促进作用有 一定的了解。因此，为了掌握未来信息时代工业设计的发展趋势， 必须做好信息技术改革早期对时代影响的总结。为了设计出性能卓 越，外形美观的产品，设计师必须对眼下产品的状态和使用情况等 信息进行收集，信息的收集渠道是多样的，互联网的到来使信息收 集工作更加方便。其次，将不同的信息进行总结归类，并重组成更 加有用的信息，直到产品的诞生。因此，信息革命改变了传统的信 息传播方式，并对工业设计产生了颠覆性的影响。
二、加强产品的感情要素
目前，人们正在改变对传统工业设计的认识，并渴望在人与产品 之间建立一种新的关系。众所周知，当我们感受互联网带给我们的 方便快捷时，我们最容易体验到的是互联网中人与人之间信息与感 情进行的交流，这种交流是计算机带给我们的本质服务。因此，在
