作文一：《谈读书作文 800字》600字

“读书百变，其义自见”。是呀！书，就是我们离不开的伙伴。“读书好，多读书，读好书。”冰心曾发出如此深深的感受。“多读好书还不好，什么好？”这是冰心话后我的感受。

是呀！我个人认为：书，是我们的良师益友，如果我们不读书，没有文化知识，那真是太可悲了！读书，就是为了扩展我们的知识面，提高我们个人素质。

“**”期间，知识反动，读书无用论盛行。那时候曾经有一个笑话，讲的是有一位领导给群众做报告，他不认得“巧”字，把秘书写的“苦干加巧干”念成了“苦干加二十三干”，下面的群众哄堂大笑。他还驯斥人家，说：“你们懂什么？苦干加二十三干就是每天二十四个小时，二十三个小时要苦干，有一个小时用来吃饭。”你看，是不是很可悲，文化知识单薄，闹了笑话，出了丑还不知道？

有些人不读书，不学习，小小年纪就辍学，他们的法律意识淡薄，打架斗欧，打伤或打死人，给社会和家庭带来了危害。如《为了孩子，为了明天》里的赵强，中考时辍学，出入社会时，开始和一些哥们儿一起喝酒、打架，心变野了。去的都是网吧、酒吧、歌舞厅，每天只知道和他结交的那些不三不四的朋友去这些地方。一次，他因为动手打人，入狱了，他非常地后悔，可是世上没有后悔药，他要为他的行为卖单。看看不读书，不懂法律，真是害人害己。

读书，可陶冶情操，培养毅力，增加知识面。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”现在我们正在攀登这高不可测的“书山”，汲取那书中的日月精华。

高一：残羽公主１８

谈读书　佚名　８００字

作文二：《谈自尊800字作文》2200字

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谈自尊８００字作文

谈自尊８００字作文自尊，现代汉语词典解释为：尊重自己，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱。言下之意很明：如果我们向别人卑躬屈膝，受到别人的歧视、侮辱，那我们就会失去自尊，也就失去了人格。看来为人还是有一点自尊的好。如果一个人连自尊心也没有了，他活在这个世上无异于行尸走肉。

俗话说：人要脸，树要皮。这里的脸其实就是自尊。自尊是一种良好的心理状态，也可以说是一种精神，是做人最起码的道德品质。

那么如何才能拥有自尊呢？方法很多，也不是高不可攀，最主要是我们要有自信心。有了信心对任何事我们就不会气馁，而是努力去追求，最终实现目标。有目标，有追求，有成功，这样我们就拥有了起码的自尊。

自尊不但表现为自我尊重和自我爱护，还包含要求他人，集体和社会对自己尊重的期望。

很多时候自尊是通过比较而来的。和差的人比我们就容易获得更多的满足，与各方面都高出自己的人相比，我们的

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自尊相对来说就弱一些。因此努力提高自己，使自己成为一个有知识，有道德，对社会有重大贡献的人，我们就容易得到社会的认可，也就会赢得别人的尊重。如爱迪生、牛顿、孔子、钱其琛等都得到世人的尊重，是因为他们不但拥有丰富的知识，良好的道德品质，还因为他们都为人类做出了巨大的贡献。

学会尊重别人，才能得到别人的尊重。世间万物都是相互的，尊重也同样如此。你敬人一尺，人家就会敬你一丈。难以想象，一个不懂得尊重别人的人会获得别人的尊重。那些对人满嘴污言秽语，强抢座位的人不但不会得到世人的尊重，还会遭到人们的唾弃。

不但我们个人要自尊，国家更需要尊严。所以在任何情况下，我们都不能以自己的言行损害祖国的荣誉和民族的尊严，这是每一个中国人所应有的民族自尊。

自尊并不属于那一些人，我们每个人都有自尊。只要我们通过一定的努力，就可以找到自己的人生价值，赢得别人的尊重，感受自尊的快乐。

自尊，一个似乎说清又说不清的词汇。它萦绕在大千世

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界，贯穿于日常的平淡无奇，或高高在上，或鱼翔浅底，看得见摸不着，看得见的是表情，摸不着的是神秘。

天子的自尊，神圣不可侵犯，乞丐的自尊，寻得施舍满足，自尊在演绎着变化着。

自尊，无论贫富贵贱，人皆有之。说是天生带来也不为过，只不过自尊的范畴大小罢了。

自尊，与生带来似乎有些前瞻，骨子里就有似乎有些勉强，但自尊天生俱来真的已经存在了。生将下来没几天，哇哇大哭，大人一抱，得到满足，啼声骤停，似乎人生的第一次自尊得到了尊重。

自尊，天生就有自我保护的功能，有着抵御外来的防范。这是自己对自己的一种认知，一旦受到侵犯，自觉不自觉地都会起来反驳，千方百计的修正别人，巩固自己。

自尊，是认知自我的体现，自信，往往与自尊是同行的。自尊在知识的流淌时，在知会的博大精深时，在夸夸其谈时，会得到充分的体现，也期望得到人们的认可。

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自尊，有领地意识，不希望被别人践踏。希望得到尊重而不是反面。在维护，在修复，再找众多的理由，在粉饰，抛光，打磨，填平，直至满足。

自尊，和希望往往结合在一起。一旦丧失，就会悲哀，就会失去自我，就会没有支柱，没有反抗，顺其自然，一泻千里。

自尊，和欲望时常在一起，与权欲结合在一起，那是可怕的。就会变得以我独尊，听不得反面意见，我行我素，可能有人要吃苦头了，指鹿为马，笑谈中的悲哀。

自尊，修养到一定的时候，也可能达到高深的境界。能认知自己，左右自己，反省自己，知进知退，韩信受辱胯下，就是维护手段高明的见证。

这让我想起了拳击，缩回拳头出击更有力，灵魂深处还是维护的，只是方法不同罢了。

能够做到放弃自尊，推崇别人，维护正当，太不易了，几乎不可能，即使有，也是风毛鳞爪。而且说起来容易，做起来难，放弃是痛苦的，是不情愿的。

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于是，世间上演了一出出自尊的喜怒哀乐，一幅幅自暴自弃，大小不一，深浅各异的事情，但，护卫着自己是主要的。

战国赵国，蔺相如为国自尊，使何氏璧完璧归赵，廉颇为国自尊，负荆请罪，真乃文臣武将，自尊自爱的楷模。

把自尊升华，提升到一个高度，一股凛然正气不觉掠过心头。它会变成一种信

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作文三：《谈诚信作文800字》800字

在日常生活中，诚信，无非是讲信用！但是，在现代社会人群中，很难找到它的身影。就说昨天，我的大舅请客，说好了让我决定去哪吃饭，而当我说出要去的地方时，他却用种种理由搪塞，结果，还是去了别的地方；＆ｎｂｓｐ；古人说得好，“与朋友交，言而有信”，现代社会这种不诚信的表现是十分令人可气的，那些不讲信义的人为了自身的利益，毫无察觉地或毫无羞耻地丢掉了人与人之间最重要的东西？？诚信。设想，说话不算数，人没有了诚信，人与人之间还有什么情义可讲，那还要交朋友干什么呢，＆ｎｂｓｐ；

请记住，不讲信义，不但会减少别人对你的信任感，最终使别人不再相信你，甚至对你感到厌恶、仇恨，不再与你交往，你的人际关系就会越来越差，最后自食其果害了自己。＆ｎｂｓｐ；刘基在他的名著《郁离子》里讲过这样一个故事：一个富商在过河时因触礁翻船，他在水中大声呼喊：“谁能救我，我就给他１００两金子～”一个善良的渔夫把他就上了岸，可是富商只给了８０两，渔夫指责富商不讲信用，商人则训斥渔夫太贪婪。第二天，富商仍坐船过河，不巧又翻进了水里，富商仍旧在水中喊：“谁能救我上岸，我给他１００两金子。”曾经救过它的渔夫告诉周围的人这个富商言而无信，结果没人救富商，他淹死了。＆ｎｂｓｐ；由此看来，不讲信义的后果是很严重的，况且，中国自古以来就有“千金一偌”和“自古皆有死，民无信不立”的优秀品质，我们能把这种优良传统丢掉，＆ｎｂｓｐ；如何培养诚信这种品德呢，关键还是得从“小时小事”做起，如：小时候向朋友或同学借本漫画书，说好明天就还，那你就必须在明天把书还回去，这并不仅是一本漫画书的问题，你可能不知道，当另一个要借这本书的人按时拿到自己退还的书时，会有多高兴！而当别人对你不讲信义时，你又会有多失望，所以说，要拥有诚信，首先得要能考虑到他人，替人着想。＆ｎｂｓｐ；为了人与人之间的尊重和信任，让我们争做诚信人，多做诚信事吧，让社会都充满诚信！

作文四：《谈吃800字作文》10700字

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谈吃８００字作文

朱光潜，谈作文今天我们要讲的题目是谈作文一般人对于文学写作多有两种错误的观念有一种人把写作看得非常容易，他们自视清高，总以为自己写出来的东西与众不同，时时幻想将来要写出伟大作品另一种人却以为写作需要天才，没有天才的人，就根本不能写作这都是对于文学写作的误解我们又常听人说，自己的阅读能力很高，对于别人的作品很喜欢，而且全能看得懂但等到自己来动手写，却又甚么也写不出这就是一般所谓眼高手低，有欣赏的能力，而缺乏创作的天才其实这也是不对的实际上，阅读能力大的人，在写作时亦必能充分表现，手眼必须一致，眼低者手未必高，手低都眼也未必高文学是思想情感的表现，而思想情感，是由实际生活中所产生我们必得亲尝甘苦，方知其中真味写作是由于一种表现的需要必须在自己有了某一种思想情绪须要表现时，才能写，才有创作，作品完成后，会发生一种创造的快感一个人对于自己的思想情感表现不出而不感苦闷者，绝对不能接近文学写作当然是不易，但也绝非不可能创作需要辛苦的努力，经常不断的练习，用一番工夫必有一种效果的写作如下棋，一种基本的训练是最要紧的，我们必须做到有话必说，无话不说，说须心口如一的地步也有的人写出来的东西，与他个人的思想情感并不完全一致这假设不是他个人的表现能力不够，就一定是在存心说谎若写作能力不

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够，尚可补救，只消不断地练习必有成功一日但若有心说谎，却是非常危险的，大抵在写作时存心说谎的人，都不外下面两种原因，一就是心里那样想，而口里却不那样说，忘掉“我”，而去逢迎习俗，其失败实为理所当然另一个原因就是强不知以为知，写自己本来不懂得的事物须知作品中间的经验的成分，是被祛除不掉的必须认清自己的限度，注视那限度以内的事，看清楚了以后再去写就是“想像”，也应当是有根据的作文有如作画没有深刻的体验写是写不成功的写作必须要照个人心中所感，如实地写出来，不能说谎，并须认清自己的性格，所找的材料必须是自己的经验写作的对象，若是自己知道得最清楚而且易于着笔的事物，当然就容易成功因此我主张一般青年练习写作当由写日记开始，不过一般人所写的日记，却不一定接近文学机械地把一天的生活写下来，像记帐一样，是无关于创作写的日记必须要把每天最有趣、最能激动思想，激动情感的事情记下来不必限定字数，必要是自己最清楚、最有把握的事现在再来让我们从文章的类别，谈一谈练习写作时的层次问题宇宙间的一切，我们可以分为四个范畴，就是所谓情、理、事、态情，就是吾人喜、怒、哀、乐的感情，理，就是思想在事物中间的条理，事，就是人物动态，态，就是一切事物的形状根据宇宙间这四个范畴，在文学作品上，就产生了四种类别，即言情，说理，叙事，状物这四种类别我们抽象地来讲，虽然可以加以分析，但是具

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体地来说，却不能各别拆开四者之间的难易，亦是各有分别的说理文需要丰富的知识和成熟的思考，初学者不宜多作勉强来作时，难免空泛肤浅，不切实际初学者宜发展具体的想像，不作抽象的推理事实上年青人也是比较接近于具体意像的思维的不过，抒情文写起来却也并非易事因为情感是不可捉摸的，英国一诗人吴滋渥氏曾说过，“诗，是沉静中回味出来的情绪”其实不但诗也，一切文艺作品，又何尝不是一样青年人虽然容易感受情绪，但是不易于沉静中回味情绪，概念是表现不出情绪的情绪要见之于景于事，抒情文必须先有叙事状物的底子所以年青人初学写作，不宜先学说理或抒情，应当由叙事、状物作起事与态摆在眼前，具体而有客观性，容易认识清楚，易于着笔因而学叙事状物，当然可以免掉空洞肤泛的恶习，这二者——叙事状物之中，尤以学习叙事为最要紧我们知道一般的物态，大抵分为两种，就是动态与静态叙事文所叙述的就是物的动态，状物文则为描绘其静态叙事文于“叙事”中，必须“绘态”，状物文中必夹有叙事才能生动所以我以为初学写作的青年，应当由叙事文学起现在让我们进一步来谈一谈写作的方法我认为学习写作，加以条理，依照一定的线索和先后的顺序，加以适宜的安排这样一来，全篇文章就被建立了一个纲要然后我们就可以接着这一个安排好了的纲要，一段一段的写下去了写出句话，要先想完一句再动笔，写一段，要先把一段的意思想好依次写下去，有

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了新意涌现的时候，可以一面写一面修改，一直到一篇作品完全写成以上所说的就是我个人写作经验和方法我认为这样做，能有两种好处，写出诚实的自己的话叶圣陶我们试问自己，最爱说的是哪一类的话，这可以立刻回答，我们爱说必要说的与欢喜说的话语言的发生本是为着要在人群中表白自我，或者要鸣出内心的感兴顺着这两个倾向的，自然会不容自遏地高兴地说如果既不是表白，又无关感兴，那就不必鼓动唇舌了作文与说话本是同一目的，只是所用的工具不同而已所以在说话的经验里可以得到作文的启示倘若没有什么想要表白，没有什么发生感兴，就不感到必要与欢喜，就不用写什么文字一定要有所写才写若不是为着必要与欢喜，而勉强去写，这就是一种无聊又无益的事勉强写作的事确然是有的，这或者由于作者的不自觉或者由于别有利用的心思，并不根据所以要写作的心理的要求有的人多读了几篇别人的文字，受别人的影响，似乎觉得颇欲有所写了，但是写下来的与别人的文字没有两样有的人存着利用的心思，一定要写作一些文字，才得达某种目的，可是自己没有什么可写，不得不去采取人家的资料像这样无意的与有意的强勉写作，犯了一个相同的弊病，就是模仿这样说，无意而模仿的人固然要出来申辩，说他所写的确然出于必要与欢喜，而有意模仿的人或许也要不承认自己的模仿但是，有一个尺度在这里，用它一衡量，模仿与否将不辩而自明，这个尺度就是

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“这文字里的表白与感兴是否确实是作者自己的？”拿这个尺度衡量，就可见前者与后者都只是复制了人家现成的东西，作者自己并不曾拿出什么来不曾拿出什么来，模仿的讥评当然不能免了至此，无意而模仿的人就会爽然自失，感到这必要并非真的必要，欢喜其实无可欢喜，又何必定要写作呢？而有意模仿的人想到写作的本意，为葆爱这种工具起见，也将遏抑利用的心思直到确实有了自己的表白与感兴才动手去写像那些著述的文字，是作者潜心研修，竭尽毕生精力，获得了一种见解，创成了一种艺术，然后写下来的，写的自然是自己的东西但是人间的思想、情感往往不甚相悬，现在定要写出自己的东西，似乎他人既已说过，就得避去不说，而要去找人家没有说过的来说这样，在一般人岂不是可说的话很少了么，其实写出自己的东西并不是这个意思，按诸实际，也决不能像这个样子我们说话、作文，无非使用那些通用的言词，至于原料，也免不了古人与今人曾经这样那样运用过了的，虽然不能说决没有创新，而也不会全部是创新但是，我们要说这席话，写这篇文，自有我们的内面的根源，并不是完全被动地受了别人的影响，也不是想利用来达到某种不好的目的这内面的根源就与著述家所获得的见解、所创成的艺术有同等的价值它是独立的，即使表达出来恰巧与别人的雷同，或且有意地采用了别人的东西，都不应受到模仿的讥评，因为它自有独立性，正如两人面貌相似、性情相似，

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无碍彼此的独立，或如生物吸收了种种东西营养自己，却无碍自己的独立所以我们只须自问有没有话要说，不用问这话是不是人家说过果真确有要说的话，用以作文，就是写出自己的东西了更进一步说，人间的思想、情感诚然不甚相悬，但也决不会全然一致先天的遗传，后天的教育，师友的熏染，时代的影响，都是酿成大同中的小异的原因原因这么繁复，又是参伍错综地来的，这就形成了各人小异的思想、情感那么，所写的东西只要是自己的，实在很难得遇到与人家雷同的情形试看许多文家一样地吟咏风月，描绘山水，会有不相雷同而各极其妙的文字，就是很显明的例子原来他们不去依傍别的，只把自己的心去对着风月山水，他们又绝对不肯勉强，必须有所写才写，主观的情绪与客观的景物揉和，组织的方式千变万殊，自然每有所作都成独创了虽然他们所用的大部分也只是通用的言词，也只是古今人这样那样运用过了的，而这些文字的生命是由作者给与的，终竟是唯一的独创的东西讨究到这里，可以知道写出自己的东西是什么意义了既然要写自己的东西，就会连带地要求所写的必须是美好的，假若有所表白，这当是有关人间事情的，则必须合于事理的真际，切乎生活的实况，假若有所感兴，这当是不倾吐不舒快的，则必须本子内心的郁积，发乎情性的自然这种要求可以称为“求诚”试想假如只知写出自己的东西而不知求诚，将会有什么事情发生，那时候，臆断的表白与浮浅的感

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兴，因为无由检验，也将杂出于笔下面不自觉知如其终于不觉知，徒然多了这番写作，得不到一点效果，已是很可怜悯的如其随后觉知了，更将引起深深的悔恨，以为背于事理的见解怎能够表白于人间，贻人以谬误，浮荡无着的偶感怎值得表现为定形，耗己之劳思呢，人不愿陷于可怜的境地，也不愿事后有什么悔恨，所以对于自己所写的文字，总希望确是美好的虚伪、浮夸、玩戏，都是与诚字正相反的在有些人的文字里，却犯着虚伪、浮夸、玩戏的弊病这个原因同前面所说的一样，有无意的，也有有意的譬如论事，为才力所限，自以为竭尽智能，还是得不到真际就此写下来，便成为虚伪或浮夸了又譬如抒情，为素养所拘，自以为很有价值，但其实近于恶趣就此写下来，便成为玩戏了这所谓无意的，都因有所蒙蔽，遂犯了这些弊病至于所谓有意的，当然也如上文所说的那样怀着利用的心思，借以达某种的目的或者故意颠倒是非，希望淆惑人家的听闻，便趋于虚伪，或者谀墓、献寿，必须彰善颂美，便涉于浮夸，或者作书牟利，迎合人们的弱点，便流于玩戏无论无意或有意犯着这些弊病，都是学行上的缺失，生活上的污点假如他们能想一想是谁作文，作文应当是怎样的，便将汗流被面，无地自容，不愿再担负这种缺失与污点了我们从正面与反面看，便可知作文上的求诚实含着以下的意思，从原料讲，要是真实的、深厚的，不说那些不可征验、浮游无着的话，从写作讲，要是诚恳的、严

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肃的，不取那些油滑、轻薄、卑鄙的态度我们作文，要写出诚实的、自己的话只有真实的表达才有健康的人格王富仁王丽（以下简称“记”），王先生，您觉得当前语文教育首先要解决什么问题？王富仁（以下简称“王”），我认为从根本上说，还是一个教育观念的问题就是我们的语文课要教给学生什么？我认为语文首先是要教给学生说话写作的能力，即运用语言与外界交流的能力如果从这样一个意义上来理解语文，语文就必须教给他怎样把自己的思想、感受、情绪等等，借助于语言这个载体来传达给对方但我们现在的语文课不是这样，是大人教小孩说话，我教你说什么话，你就说什么话比如**中，小学一年级王，最大的弊病就是脱离了学生的自我需要，脱离了他自己内心真实的感受、理解和情感，造成学生自己真正想说的话找不到语言来表达，不想说的他却能说得出来，甚至可能说得头头是道，但往往是空话套话假话这样一来，语言就不是作为负载自己真实思想感情的载体，而成了蒙蔽自己、覆盖自己的一层帷幕记，而且这种“蒙蔽”是从孩子很小就开始的，是在他完全处在一种被动的、不能自主的情况下，一旦定型之后，他可能终生都无法跳出来，实际上也就永远丧失了自己的语言，这是最可怕的王，所以我认为语文教学对儿童来说，必须从童话开始童话的世界和儿童的精神世界有一种天然的契合小学语文课本要多选童话、寓言、民间故事和一些通俗有趣的小故事，先读给他们

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听，然后教会他们自己读写放在读之后先让他们自己讲，然后教给他们把自己能说的简单地写下来，把书面表达作为口头表达的继续，而不是把写当成与说无关的东西到了中学，就应该以文学为主青少年的特点是感受丰富，是在不断地感受中形成对世界的看法而文学作品是诉诸于人的感情的我们现在课本里非文学类的课文太多，说明性的课文太多我说过这么一件事，一个很著名的语言学家，他拿了一件古物让学生描述，结果学生都写不清楚我说这是正常的，因为学生看到的只是这个东西的外形，他没有感受，所以写不出来比方说这是一个茶壶，如果要精确地描述这个茶壶的形状，必须是个制壶专家语言学家认为在中学里应该训练这个描述说明的能力这实际上不符合青少年的接受能力和认知特点青少年的思维特征更是文学的，感性的，理性思维能力较差所以，在中学时代，不要过多地写议论文，而应该让他多去感受感受多了，有了比较，有了区别，理性思考的需要就产生了这时的理性是建立在活生生的感性的基础上的，他的思想才有根，才是自己的思想从这一点来说，我觉得中学时代是文学阅读的时代记，您自己在这方面一定很有体验吧？王，我从初中二年级开始喜欢文学阅读当时学校实行五分制，我给自己提出一个要求，每门课都要在四分以上，其他时间我都去看小说，读文学作品到了高中毕业，西方文学史上提到的主要作品差不多都读过了，还读了几种中国文学史和一些

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古代著名诗人的选本，如陶渊明、李白、杜甫等等高中时开始读哲学和文艺理论著作，如马克思的哲学著作，杨献珍的《什么是唯物主义》，俄罗斯的一些文艺理论著作等等，还自己订了《文学评论》和《哲学研究》那时的阅读对我以后的影响很大记，现在的问题是学生的时间都让上课，考试和作业占满了，根本没有时间来读书王，这对学生的影响很大别的先不说，就说现在的一些大学文科学生，他们在中学很少读文学作品，进了大学之后，好多作家的作品他都没读过，就先学文学史也就是说，先知道了这些作家和作品在文学史上在什么位置，以及他们的思想意义和艺术价值何在，然后再带着这个理性的框子来读作品这样，他对作品的理解、想象就受到了这些框框的限制本来应该先读作品，对作品有所感受以后，再从理性上对其进行思考和观照现在这个次序被颠倒了我认为，我们现在文学创作的成就不高，文学评论的水平不高，跟这种教育模式有很大关系记，我有一个发现，中小学教育的缺陷对一个人造成的影响，在当时是不容易被发现的只有当他慢慢长大，上了大学、甚至走上社会之后，才会逐渐暴露出来，越往后，可能暴露得越充分这使我想到一句话，教育的效果是滞后的（包括好的和坏的），教育的观念要超前所以，对中小学教育的一些问题，大学老师往往看得更清楚、体会更深切王，我还觉得中学课本中阴柔的、温良恭俭让的文章太多，充满阳刚之气的，能激发人的生命活

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力的、向生活挑战跟命运抗争的文章很少青少年原本是有旺盛的生命力的，他们对这类文章更容易接受，也更能从中获得感受世界、认识世界以及认识自我的能力中国知识分子往往太疲弱，一遇到现实生活中的困难就束手无措，缺乏创造力，我认为与此有很大关系记，在中小学作文评分标准中，往往有“思想健康”这么一条，我对这种提法一直抱有怀疑，您怎么看？王，对于一个孩子来说，王栋生语文教师都有这样的经历，每次布置作文，学生很少有喜形于色的，而谈到作文教学，教师则常忧心忡忡前辈教师叹息说，没想到现在的学生竟然不喜欢写作，作家则说，没想到现在的高中生写出的文章如此难看？？既然叫“写作教学”，学生作文写不好，教师难辞其咎事实是，很多写作者自述，能把文章写好，往往不是老师教出来的，而是通过多读书，自己悟出来的，练出来的教师只能适当地指导大概写法，更多的是要靠学生体悟、实践但为了提高学生写作素养，我们必须了解作文教学的现状，多方面寻找原因作文教学的困境作文教学究竟存在什么问题，首先是大部分学生没有感受到写作的愉快，他们的阅读量很小，写作基础较差，其次是应试作文模式过早地影响了正常的写作教学，使他们的写作变得功利并趋于程式化，其三是课堂写作缺乏有效指导，陈旧的教学观念阻滞了学生的思维，学生没有把写作作为一种有价值的思维活动高中教师都有这样的感觉，现在的学生读文学作品很少，能读

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一些经典名著在他们是很奢侈的事（一些学校目光短浅，全力瞄准高考，竟然连语文教科书的配套读本也不为学生订），学生的文学阅读量持续下降，质量也不高这种状况困扰着语文教学，但一直没有引起全社会的注意近年，《语文课程标准（实验稿）》和一些省区的《考试说明》开列出学生阅读经典名著的篇目，出发点很好，但在应试教育风潮中，又得收获“跳蚤”我在某省和教师座谈时，有教师提出，高考要考１０部（篇）小说，学生负担太重，没时间读，专家们能不能编些教辅，让学生多做做题，不要再让学生去读原著了——高中语文教师竟然说这样的话，可见，在疯狂的应试之风中，教师的专业意识低到何等程度，思想混乱到何种程度，教师如此，学生怎么可能有正确的阅读、写作的态度？学生的生活积累较差，没有“底子”为对付考试，城市学生终日重复家庭与学校两点一线的生活，农村高中则多为封闭式，两个星期甚至一个月放一次假，学生接触社会的机会极少城市部分高中生上学要家长接送，农村学生不参加劳动，竟然都成了正常现象我的学生读到高三，每写社会生活就写公共汽车，虽然车厢也是社会，但１８岁的学生视野如此狭窄，很不正常２００７年江苏省高考作文阅卷，有份试卷引起争议，这名考生写高考前帮助家里收麦子的事，文章公开后，绝大多数教师和学生都认为“不真实”、“不可能”实际上，写作也是一种美育如果学生在生活中没有对美的追求，他有什么必要写作，对青少年

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来说，写作应当是一件快乐的事，因为可以通过写作展现自己的心灵，写作是一种创造，可以让思想自由地飞翔，学生思维的深度和广度能在这个过程中得到质的提高在基础教育阶段，培养学生的想象力比让他们获得知识更为重要，如果学生的想象力不如教师，那这个民族是没有希望的，可是如果学生畏惧写作，就无法获得写作的技能，他也就注定不可能获得想象力和创造力学生畏惧写作有社会原因任何困扰语文教育的问题，除了教学法及学科本身的因素，往往有其社会原因中国人对成功的写作是抱有敬意的，做一个作家，也曾长期成为许多少年的梦想然而一旦论及个人写作，绝大部分学生往往淡然甚或畏惧这种现象有其深刻的社会背景长期的文化专制，阻滞了人的思想发展人在社会生活中不敢展现个性，缺乏自由的想象，丧失了自由表达的欲望，也缺乏自由表达的激情，有的仍保留着专制社会奴性文化的特征，沉默无言，隐忍顺谈优秀作文应具备的要素中学语文教学中，写作课位于举足轻重的地位，作文教学早已引起老师和学生的高度重视，这是因为，作文不仅能体现一个学生语文学习的综合素质，而且可以从作文中体现一个学生运用祖国语言文字的能力、表达中心的能力一篇好作文，应当是文质兼美、文笔流畅、感染力强、以真情打动读者、给人以生活启迪所以作文体现着一个学生的整体语文水平笔者认为，优秀作文必须具备以下要素一、好的开头好的开头就等于成功的

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一半文章好的开头，能扣住读者的心弦，使读者带着疑问、好奇，有兴趣地把文章读下去，读后令人拍案叫绝如：碧野的《天山景物记》，以优美的语言、悬念式的设问，把读者带入天山的美景二、好的语言语言是组成文章的要素优美的语言像甘醇的美酒，使人沉浸在美好的回味之中，给读者以精神享受语言的组织、练词能更好的表达文章的中心三、好的事件事件要“于平凡中见奇”，“以小见大”，从典型的事件中揭示深邃的人生意义，刻画人物个性特征如：莫波桑的《项链》，作者通过主人公因虚荣借项链、寻项链、赔项链一系列过程，饱受了人间辛酸，不得不变得勤劳，结尾却令人出乎意料，原来借给的项链是假的，令读者始料未及，留下不断的人生思考四、好的结构文章的结构是否合理，取决于作者的匠心安排文章要不断产生悬念，才能使读者阅读饶有兴趣；文章的线索清晰，使读者感到作者思维慎密、有条不紊如：魏巍的《谁是最可爱的人》一文，用排比式设问作为文章的过渡段，为下文叙事铺笔，用三个典型事例回答了“自愿军是我们最可爱的人”，又如古典小说《水浒》前七十一回中，故事环环相扣，人物命运险象环生，读者阅读时爱不释卷，与书中人物同呼吸、共命运五、好的主题和结尾文章的形式、内容、写作艺术都是为主题服务的，所以好的主题是文章的灵魂如：《岳阳楼记》，无论是写景、抒情、议论，都表现作者“忧国忧民”的情怀和“天以物喜，天以己悲”的旷达胸襟，千百年来，脍炙人口另外，好的结尾，能起到画龙点

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睛的作用，使读者感到言已尽而味无穷如：杨朔的《荔枝蜜》一文的结尾，“我晚上做了个梦，梦见自己也变成了一支小蜜蜂”，比直接说“我决心向劳动人民学习，做一个普通的劳动者”更有韵味六、好的书写写字能看出一个人的风格、学习态度和文字功底，这就像一个优质产品，如果没有好的包装，就不可能成为令人青睐的商品如果你的字迹龙飞凤舞，读者无法阅读，怎能体味你的写作意图呢？更谈不上品味你的深刻含义如果字迹潦草、标点错误，容易使读者产生歧义，甚至不愿读下去，这怎能达到写作的效果呢？因此，书写必须公正、认真、规范优秀的作文要做到“四忌”一忌选材落入俗套、人云亦云、无新鲜感有的同学写《我的妈妈》一文，开始写与妈妈争执，再写如何恨妈妈，其次写妈妈雨中在校门口送雨伞，使自己感动得热泪直淌，最后写感激妈妈文章看起来线索明晰，叙事有条理，但模仿他人习作，素材陈旧让人看了产生厌恶之感二忌大而空文章来源于生活而高于生活，要以真情实感打动读者，才能使文章中的人物思想情感与读者产生共鸣，可个别同学的文章不懂得用生动的事例打动读者、用形象地描写感染读者、用鲜活的语言激励读者，只是用政治口号恐吓读者，开头写“形势一片大好”，结尾不是用“奋斗”就是用“前进”甚或“吧”，以为这样才能有力量，实际上是“墙上芦苇，头重脚轻根基浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，难以与读者共鸣、撞击出情感的“火花”三忌隔靴搔痒、无病呻吟所选的事例不能为主题服务，

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所描写的事物不能表达内心的情感，所抒的情不能为情所发，讲究词语华丽而脱离中心，这样的文章是“沙漠中建楼阁——缺少根基”，倒塌无疑四忌思想内容不健康好的文章除了写作艺术高超外，还要思想内容健康，从文章中体现高尚的道德情操，感悟人生的真谛，揭示生活的哲理如：周敦颐的《爱莲说》、刘禹锡的《陋室铭》等文章，之所以脍炙人口，是因为与健康的思想内容、陶冶人的心灵有关陆游说过：“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行”写作是一项艰苦的创作过程，需要不断的探索，不断的思考；而探索与思考却离不开生活，要把生活当作习作的素材，离开生活的文章就是无源之水、无本之木实践是提高写作的最好途径，“文无定法”，要不拘一格，我的体会是“读文、学文、写作文，多思、多议、多学问”

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作文五：《谈品位800字作文》19100字

认真的观察生活，体会其中的意义和乐趣，这就是“品味”。生活中的一人一事，一景一物，一书一文。都会使你有所领悟。只要你认真去观察，细心去体味，就会发现一个人的内心世界，一件事的深刻意义，就会发现自然景物也蕴含着人生道理，一书一文都会使你获得享受和启迪。请以“品味”为话题，写一篇不少于８００字的文章。

１、品味家乡的清香

高一、７班　李光辉

无论人多么富有，无论人身在何方，在炽热的内心中总有一阵清香，也许只是淡淡的记忆，但它永远不能消逝，那便是家乡的清香。我的家乡：有山、有水、有树林更有那淡淡的清香。品味那淡淡的清香，就是品味家乡的味道。

细细品味，小河中散发着清香。每至夏暑，小河旁野花锦簇，争奇斗艳：一条长长的绿带缠着小河，零星的孤岛嵌在河中却吸引了懒惰的肥鸭，为它驻足歇息。好逗的我总会抄着渔网蹦跳着跟在洗衣服的妈妈的身后，狂笑着扎进小河，双目凝神、气息紧屏，“刷”地向前一兜，却扑了个空。弄得满身河水成了“落汤鸡”，傻笑着望向妈妈。渐渐一股淡淡的花香一阵恬恬的草香，溜进鼻孔、沁人心碑。那香味，我把

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它藏进衣服细细品味……

家乡的小河，清香淡淡，围绕在小村四周，围绕在我的心头。　细细品味，深山中散发着清香。一座大山几片茂林，郁郁葱葱。每至夏末秋初，这便换了天堂，酝酿了一冬一春又一夏的蘑菇，野果便生机勃勃，从燥热中走进茂林，顿时一股清香驱散了燥气，幽幽的深处几只鸟儿嬉闹着歌啼着，飘飞着……平息了燥气，伫足凝视；每一片叶子的颤动都在我心中漾起层层涟漪，一波又一波。静静地躺在树荫下任他蝉儿哀鸣，由他烈日炎炎，一阵清香轻轻的柔柔地抚摩着我，婉转低吟，美美入睡……我把那清香藏进梦中细细品味。

细细品味，家乡的稻田散发着清香。每至秋收时节，遍山金黄耀眼，稻田总是丰硕。我漫步穿行在稻海中，深嗅稻香，醉了醉了……醉倒在积累收获的稻海中。父母弓背弯腰，手持镰刀，一簇一簇地割收果实，一滴一滴地献出汗水，灌溉着来年的希望。我也积极投入，七手八脚，弄得满身都是米粒，一会稻香混着米粒积满了口袋，我把那清香藏进口袋细细品味……

家乡的稻田，清香浓浓，醉倒了我的赤子之心。。。。。。

家乡：山清水秀土沃……弥漫着阵阵清香，细细品味后，我要将这清香送给他人，传遍四方……

２、安守宁静，品味平凡

高一吧、７班韩佳杉

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“我曾经穿过山和大海，也穿过人山人海，我曾经失望、失落，失掉所有方向；我曾经像你，像他，像那野草野花。直到看见平凡才是唯一的答案。”朴树的歌索绕耳边，每当我轻轻哼起它时，浮躁的心就会慢慢地沉淀，提醒着我；守住心中的那份宁静，在自热中品味平凡。。。。。。

那是一个碧海蓝天，光滑的鹅卵石在海岸坚守平凡。犹记得小学一年级暑假，我第一次看海，那时的感受正应了那时老师教我们的歌：“海风起，海浪涌很美”，很美……进入我视线的不仅是低歌飞翔的海鸥，海天共色的画面；更吸引我注意的是海岸的鹅卵。妈妈告诉我，这里最特别的就是没有海滩，取而代之的是遍地的鹅卵石，和这宽阔的大海倒是有不同的画风，它们没有规律的排列着，却圆滑发亮，恰如卵壳，看上去那样饱满，修饰装点着蔚蓝海岸。看着看着，我便想出了神，这片鹅卵究竟经历了多少年的时光冲刷，经历了多少次流水的打磨，感受了多少太阳的酷热，发生了多少次同伴间的碰撞磨擦，领略了多少次海浪的汹涌，现在它们静静地铺在那里，看着年年岁岁来往的游人多是独恋大海的秀色可餐，而忽略了脚下圣白而普通的石头。却依然坚守着心中的宁静。甘于平淡，

因为经过岁月的沉淀，他们明白了一个道理，自己的平凡仍会给人们铺路，即使平凡却依然坚守。海风吹过，卷着新鲜的空气，我品味到那默默坚守的鹅卵石。守住了宁静，选

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择了平凡。

那是阳光明媚的日子，我和伙伴选择出游登山。“快看真美～”沿着伙伴的视线，我看见了大片洁白飘飞的蒲公英。像在空中跳舞的小精灵，亦像个迷你降落伞轻柔的旋转落下。我俯下身子轻吹一口气，我的思绪就又随着它们一同飘出画外，我在想：一株纤弱的蒲公英看似普通，却无声无息的随着风儿追寻它们新的土地，默默地，默默地又长出新芽，如此循环下去，安静地完成了它心中的执念，追求了它梦中的新家，然后又平凡的伫立着。那时间我品味了蒲公英的物语：安静的生长，执着的飞翔平凡的追求。

那是奶奶家篱墙外那忠实的老杏树，笔直的站好，作奶奶家的哨兵。十五年的光阴从我生命中滑过。如今每到奶奶家门口都能看见村头叔叔阿姨家的孩子们围坐在树下，多是聊着电视播放的动画片，他们天真的面旁，让我忆起九年前的我自己，奶奶家还没有动画片的陪伴，但我坐在爷爷自制的挂在杏树杈上的秋千，荡起两年灿烂的童年。它坚挺着身躯，年年为我们结出甜爽的果实，它是奶奶家的标志，也是我童年的象征，更是夏季讨人喜欢的黄杏生产者。我品味到了它终年不变的坚毅，它独守宁静，平凡却炽热。

有时候，世界很喧器，安守住内心那份宁静，听听自己的心跳，品味自然中的平凡，走在平凡的路上，追寻平凡的答案。。。。。。

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３、品那白雪未消时

高一、７班　　于泽华

到了冬季，我最爱品那白雪未消。每一场雪，都是一次别样的感叹。

初雪很美，那场景会让人回味。这时候，天都还不太冷。调皮的小天使们向空中撒下绒绒的雪花，让初冬的余辉照耀着，在晚秋

过后的萧条里闪烁出浅淡的光芒，释放出冬的特有生机。这时候，总少不了偷跑出来玩耍的孩子们，瞬间让这片天地充满着欢声笑语，紧接着，大人们也出来了，先是带着溺爱的轻斥，然后便也同这些可爱的精灵们玩闹在一起了。雪花轻轻亲吻着人们的肌肤，连刚出世的雪人也在偷偷地笑。那场面温暖人心，其乐融融。从地上掬起一捧白雪，细细品味，趁那白雪未消，品出了点点爱的光辉。

盛雪更美，那场景最是深邃。数九隆冬，外面再无初雪时的欢笑。鹅毛般的大雪纷纷扬扬地下着，像是一场盛大的洗礼。大雪过后，和朋友们出门赏雪，不由得惊叹起这雪的深邃，在阳光下闪着利剑般的银光。侧过头，看到朋友头发上不知何时沾染的雪，忽然想到，几十年后的自己，或许无需有白雪的修饰，也有了和朋友此时同样的发色。转过身去，才发现身后已有了两串长长的足迹，延伸向远方就像已逝的过往。一时便勾起了思绪。又是一年隆冬，时光如白驹过隙，

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不如从现在起，就把握好每一寸光阴，待得荼蘼花谢，不负青丝成雪。抚下朋友头上的白雪，细细品味，趁那白雪未消，品出了流光如金。

末雪最美，那场景让人落泪。最后的东西，总是值得人纪念的。那场末雪，已无初雪的温馨，盛雪的洗礼，只剩这末雪，孤零零地完成她最后的演出。这雪下得神圣而庄严，片片雪花在漫天的静谧里完成一场肃穆的道别。看着纷飞的雪花，心中升起了一抹感触，这一年中最是难挨的季节，过去了。万千感慨集于一心，过去一年的辛酸和不易汇聚在眼前，淡淡的苦涩像针脚一样沉在心底，密密匝匝地让人莫名地想落泪。漫漫冬季何其难挨，而由于雪的出现，却也变得尤为精彩。人生又何不是如此，任何或黑暗，或艰险的事物，也有它白雪般纯净耀眼的一面。看着这最后的白雪，细细品味，趁那白雪未消，品出了辨识真谛。

生活即是如此，微小如雪，也能让人有所品味，有所收获。　啊，我心中还有一痕白雪未消。

４、用心品味那雨中的故事

高一１７班刘媛媛

雨，清丽如故。回眸历史的一瞬，迷离了雨清雅的色彩，吸引了我流转的目光，在雨中，细细品味，那年那场雨中的那个人．．．．．．

我伫立在那凄凄蒙蒙的雨中，眼中浮动着的，是你傲然不

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屈的身影。天地一片混沌，远方的天水一线，成了你最后的希冀。零丁洋上漂泊着你如浮萍般的孤寂，你怅然了，这淅淅沥沥的雨，向着远处延伸，终于成了一帘白幕，你似乎看到，那幕布上，有你深爱着的亲人，有你忘却不了的茵绿的故乡，你的目光迷失了，可就在那一刹那，你又看到了，百姓在残酷的战争中流离失所，深深牵挂的国家变成一片废墟。不，不可以，心毅然坚定，誓要用那火热的丹心照亮那厚重的史册．．．．．死，无所畏惧～

细细品味那一腔爱国热血，我发现，生命就是你“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；我体会到了，什么是真正的无惧生死，大义凛然。

我回旋在那幽幽清清的雨中，眼中飘动着的，是那昏暗的烛光。游子，慈母，在那烛光之下，静默而坐，游子的心中，是无奈，是期盼，是不舍，看着母亲手中穿梭的花针，那原本很紧实的衣服变得更加厚实，温暖，那一针一线缝进去的，不仅仅是温暖，更是母亲那颗爱子之心。雨，悄然滑过夜空，游子迈着沉重的脚步，他知道，母亲的“意恐迟迟归”，他知道，这一走，母亲的牵挂便会化作空中淋漓着的雨，时刻浇淋着他的归心。泪，还是雨，分不清了，母亲脸上，洋溢着期待．．．．．．

细细品味那满心的孝敬，那真真切切的母爱，我体会到了，亲情是远方的守候，守候你的归来；亲情是永久的思念，思

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念你的一切；亲情是离别后不尽的哀伤，哀伤你远去的背影。

我漫步在那悠悠美美的雨中，眼中掠过的是那丁香般的身影。粉墙黛瓦，夹着小巷，雨滴忧伤的落下，敲打着光滑的青石板，一

篇二：品味时尚８００字作文

品味时尚８００字作文

品味时尚８００字作文（一）

当我们将剪了无数个洞的牛仔裤，放进衣柜底时，这种往日的时尚已经过时了；当我们把８０年代的老歌拿出回放时，这种往日的时尚已成经典。

同是时尚，为何就有如此大地差别，关键是一种时尚经历了众口品味后，还剩什么。

所以时尚需要我们去接近。没有实践没有发言权。同理，也只有当我们亲身感受体验时尚，才能摸清此时尚的脾气。边骑车边塞个耳机大声放着音乐，外表看上去特青春，但身边的危险也渐渐逼近；阿迪的服装、耐克的品牌，那个显眼的标志就是年青人的资本。而身后的父母却在含辛茹苦地早出晚归。如果身边太多的时尚现象我们不去接近、去认识，或许自己也会挤入追求“时尚”的大军中。

时尚需要我们去感悟。毕竟时尚是青春的代名词，追逐潮流成了我们８０后、９０后的法宝。也不能否认，有些时尚也有着明显的多利少害性。《百家讲坛》是一个近几年才开

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办的央视栏目，而请去开讲座的名师也是大学、中学校园的佼佼者。他们生动形象、睿智而又耐人寻味的讲课，不仅满足了全社会感受大学教育的机会，也将各方面文化知识大众化普及，而这些教授也成为了众多观众追捧的“明星老师”。人们从他们身上学习其余娱乐明星少有的文化修养和待人处事，而一些学生也开始重新规划人生，非某某名牌大学不上，因为那个大学里有他的偶像。我也是此时尚的追星族，感悟此种时尚，让我又多了份信心与希望，何乐而不为，

时尚需要我们去沉淀。大千世界对我们这些人生阅历空缺的中学生来说，身边充盈着各种诱惑，难免盲从去跟风、去追求个性自我。将所有的时尚一概接受，将自己搅得和污水一样浑浊不堪。其实时尚本身没有好坏，需要看哪些适合我们成长，静下心来耐心思考，学会将有用的吸收，没用的毅然决然地排斥沉淀下来。当我们通过一系列的过滤、洗涤后，我们便从纯净水变成了矿物质活性水～有益时尚让我们更有内涵。

接近、感悟、沉淀？？时尚这东西也给我们品味完全了。别人的时尚未必是我们适合的。最重要的是，如何去品味时尚，让我们成为矿物质活性水～

品味时尚８００字作文（二）

时尚是社会这条大河上刮起的一阵风，它总能在这条奔腾的浚河上掀起一个又一个的浪头。２０＊＊年，要问哪浪最高，

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告诉你，那就是魔术。

春节联欢晚会上，台湾魔术师刘谦用那两根橡皮筋征服了亿万观众，一刹那，这个令人惊叹的表演走进千家万户，魔术师如雨后春笋一个个都涌现出来。中央电视台、湖南电视台、安徽电视台、争先恐后组织魔术表演，大变活人，瞬间移动，斗转星移。读心术—一个个令人诧异的表演把观众带进了魔术的城堡。

魔术它到头来只是一种技术，而不是魔法。只是魔术师用他们娴熟的技术，飞快的身子，巧妙的科学原理骗过了观众的眼睛，给人魔幻的感觉。其实它并不是一项新兴的节目，早在几千年前它就诞生了。

魔术最早起源于古埃及，古印度，中国随着历史的进步和各项科学理论研究，以及各民族不同的文化风格魔术越来越精妙，越来越具有可观性，终于２０＊＊它引发了中国魔术热。

说到印度，很多人会想到瑜伽。作为印度传统的健身法，瑜伽的很多动作令人菲疑所思。瑜伽高手可以将自已身体缩小为球的大小，或是用双腿夹住头部，其动作优美，运动幅度夸张。说到这很多朋友应该想到了“大变活人”不错，“大变活人”中很多项目就是从中演变而来的。要问古代文明中，谁的数学研究深入，那非埃及莫属，瞧、那一座座金字塔正是最好的证明，如此复杂的问题都可解决，试问５２张小小扑克对他们有何难度呢～

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中国文化讲究技巧，古装片中最常见的就是：“喷火”“耍杂”这些杂技经过时间的冼礼，如今摇身一变，赫然就是舞台上的“斗转星移”吗～

由此说来，那些令人费解的魔术竟是从古典文化走来的。其实，当今社会每一阵潮流之凤，它都出自于古典文化的天端。当你疯狂的热衷于这一件时装，那一种表演时，你是否想过，它背后蕴藏着什么，其实当你发掘时尚背后的古典，你会得到更多的乐趣。

品味时尚８００字作文（三）

在“时尚话题”越来越ｈｉｇｈ的今天，生活中的方方面面都渗入了不同的时尚元素。就连小孩子们喜欢的动画片也不例外。

从《名侦探柯南》、《网球王子》、《犬夜叉》到《百变小樱魔术卡》等一系列的日韩卡通动漫轻而易举地在我们身边掀起了一股时尚热潮。甚至于连《奥特曼》这种类似于动画片的影视作品也使得无数幼儿园里的小男孩儿把奥特曼作为自己的偶像。美国动漫的卖点就在于幽默，而且是一种持久的幽默。像《猫和老鼠》就实现了幽默在国界、年龄和时间上的跨越。美国的动漫确实是好，连同动画电影，都因画面丰富、故事精彩和意蕴深厚而备受青睐。

令我不解的是，我国的动画片制作起步并不算晚，却一直达不到应有的高度。建国初期，我国就有《大闹天宫》、《黑

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猫警长》等优秀动画片，但为什么发展到今天，却不如以前那么有影响力了，同样是猫，我们的《猫咪小贝历险记》就比不过加菲；甚至于连我们关于国宝大熊猫的动漫也比不过《功夫熊猫》。这本来是我们的文化，却在美国人手里发扬光大。如果不是迪斯尼的《花木兰》这部电影，有多少外国朋友知道中国有这样一位女中豪杰，中国动漫的发展方向还不明确。就连现在人人津津乐道的《喜羊羊与灰太郎》，也不知道到底能够时尚多久。

造成这个现象的根本原因是我们把时尚的掌控权送到了别人手里。外国的动漫一成

为时尚，我们就忙着模仿，于是侦探、魔法、宇宙飞船、地球卫士泛滥成灾。但是我们没有着力开发我们的优点。中国几千年的文明就是我们的优势，为什么我们要放弃优势，非要用自己的薄弱环节去碰他们的强项呢，为什么我们一味追逐他们的脚步却不努力让自己成为时尚的弄潮儿，引领时尚呢，总是模仿别人，又怎么能够跑在前头，我总希望有一天，整个世界最时尚的动漫人物就是孙悟空、哪吒、七仙女，那时候玩具店里卖的就不再是大大小小的奥特曼，而是威风凛凛的金箍棒了。

时尚如月亮。追，永远追不上。换个方向走，它却又紧紧相随。

其实世界上本没有时尚；以为它是时尚的人多了，它也

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便成为了时尚。

篇三：品味话题（（１３００字）作文

精选作文：品味话题（（１３００字）作文　晴起得很早。她静静地伏在桌前，静静地。繁重的学业让她透不过气来。她不在乎这些，可是为什么努力没有回报，成绩也不见提高？晴的心情晦暗极了，就像这拉上了厚厚的窗帘的屋子。晴掀起窗帘的一角，太阳还没有升起，阳光泛着慵懒的影子，天空中有一层薄雾，所以不能朗照。晴叹了口气，放下帘子，屋子里静静的，静得让人窒息，只有钟表不厌其烦的嘀嘀嗒嗒地走着。晴觉得自己与这屋子一样，默然极了，失望透了：对自己、对学习、对曾经的付出失望透了，她甚至不知道该何去何从，怎么办，究竟应该怎么办。晴还是静静地坐着，她盯着相框里那个有着阳光般灿烂微笑的她，默默地留下两行清泪。厅里一阵声响后，晴的母亲轻轻地扭开了门，她大概以为晴还没有起床吧。　　起来，晴！为什么不拉开窗帘呢？还未等晴说些什么，母亲已伸手拉开了窗帘，那是怎样的场面啊！太阳已经完全升起，薄雾也已散去，明亮的阳光有点晃眼，不过照在身上，痒痒的，有点像小虫虫在身上爬的感觉。这时，母亲对晴说：上午还有一个会，自己吃吧，我走了。晴点了点头，入神地看着窗外，阳光洒在叶子上，给叶子镀上了一层淡金色的上衣；阳光射在叶尖的露珠上，亮闪闪的露珠向她颌首致意。晴笑了，她拉上窗帘又拉开，原来阳光不

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是无处不在，如果你竖起屏障，阳光便与你失之交臂；如果你将自己彻彻底底、坦坦荡荡地暴露在阳光下，那样光将亲吻你的全身！其实，有没有阳光都无所谓，关键是你肯不肯接受阳光。接受阳光，那她的生活必将阳光普照，晴空万里；如果拒绝阳光，那剩下的只有晦暗、寂静、没有生气的一个世界。晴拿起笔，在纸上写了几个字：阳光告诉我：一切会更好。　　阳光，是会在心中与你说话的。　点评：晴的生活画面，只因为阳光而增添了诸多亮色。原来，她是一个自怨自怜的女孩，而且总是愿意把自己封闭起来。　　阳光，在这里代表一种力量，来自外部世界的力量。晴与阳光面对面交谈，也标志着她正在长大。　　文章不在于短小，而在于捕捉一两个细节，如打开窗帘，等等，即体现了积极的主题思想，一切是那么明朗、单纯。作者正是在这个意义之上，不断地强调它，突出它。这一细节，使文章达到了某种质朴、单纯和完整的统一。品味生活张倩羽生活是什么，生活就是妈妈端上的一碗热汤，老师批改的一份试卷，同学递来的一方手帕。我们每天经历的就是生活～你有想过要品味生活吗，要知道，品味生活，你会发现生活带来的不同～品味生活，你会发现它是温暖的。受伤时，朋友的一句关怀；生病时，妈妈的细心照顾；成功时，长辈的一声祝福，不都会使你感到温暖吗，品味生活，你会发现它是快乐的。清晨，小鸟飞过头顶，云彩漂浮着，美丽而又快乐的一天开始了。走在路上，

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和相识的人打着招呼，是一件多么快乐的事啊～来到学校，看见同学们亲切的笑脸，老师和蔼的脸庞，难道不是一件快乐的事吗，回到家里，吃着香喷喷、热腾腾的饭菜，一家人围在圆桌边，其乐融融，你能说这不快乐吗，夜晚，躺在床上，妈妈帮你盖好被子，轻轻道一声晚安，然后走出你的房间并且轻轻关上门，这悦耳的关门声不会使你快乐吗，这样的人生怎么会不快乐呢，（１）　（２）

篇一：以寂寞为话题　作文品味寂寞

以寂寞为话题　作文品味寂寞

写作佳苑

０３－１２　０９３３

以寂寞为话题　作文品味寂寞

寂寞是有群星环绕的明月，身处繁华却孤独清冷。寂寞是被沙漠包围的胡杨，置身荒凉却坚韧顽强。

“举杯邀明月，对影

成三人”是诗仙豪迈的寂寞，“高楼谁与上”是词帝感伤的寂寞，于是有了一句话：自古圣贤皆寂寞。然而寂寞并非圣贤的专利，凡人也会寂寞。年轻的我总乐意品味寂寞。

寂寞犹如月夜独自品一杯香茗，皓月当空，银辉满地，又有轻风徐来，茶香悠远，令人赏心悦目，气爽神怡，于是寂寞时有一份淡泊。寂寞是一种心境。寂寞时，即使身边有万人聚集也宛如无形，即使耳旁有笑语欢声也置若罔闻，于是

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寂寞时有一种宁静。寂寞是一种感觉。寂寞时，即使珍馐

美味在前也无心享用，即使玉液琼浆人口也索然无味，于是寂寞时有一丝淡淡的忧愁。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”寂寞是铺就成功之路的基石。寂寞的时候，自己倾听自己，最适于反思，也最适于工作。韩非子的寂寞。造就了《说难》、《孤愤》；司马迁的寂寞，成就了“史家之绝唱”的《史记》；陈景润的寂寞，攻破了哥德巴赫猜想的堡垒；艾米莉？狄金森的寂寞，创造了无数不朽的诗篇。所以，当被寂寞包围的时候，请不要沮丧，也许这正是成功的契机，请细细品味，好好把握。

寂寞使人远离世俗，感觉超脱尘世的一种独立与完整，感觉自己掌握自己的一种实在与安稳。经历了寂寞的洗礼，就可以得到升华，完成对人生的诠释，对生命的认识。太阳是寂寞的，可是它毫不在意，把它的光和热释放出来，照耀宇宙；昙花是寂寞的，可是它不放心上，让它的芬芳洒满乾坤，成为永恒；流星是寂寞的，可是它不以为然，将它的灿烂留给人间，铸成辉煌。所以，请品味寂寞，完成心灵的升华。

寂寞代表成熟，代表坚韧。寂寞教会我们乐观，教会我们洒脱。在人生最易寂寞的青年时代，让我们品味寂寞，并在寂寞中提升生命的价值！

寂寞，也是一檗朵待放的花

石　珏　（＆ｌｔ；全国中学生作文选）

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你知道寂寞的滋味吗？

寂寞，是一条无形的细丝，它悄悄地缠住了你的灵魂，便轻易不再撒手。

寂寞，它无视人间一切的游戏规则、等级制度，你是王侯将相也好，你是落魄游子也罢，轻易休想躲过它的拜访。　“‘无言独上西楼，月如钩。”穿过历史厚重的帷幕，我听到李后主的悲吟。

“世人皆醉我独醒。”在汩罗江奔腾的水声里，我又听到屈原的叹息。无疑，他们都是寂寞的。然而他们的寂寞，都太沉重了。他们的叹息，是无数亡国之民的哀叹，是无数有识之士的诉怨。

一直很喜欢梵高的《星月夜》，那流动的星空总能把我带入奇妙的幻想世界。然而孕育出这震撼人心的作品的却是一个寂寞的灵魂，一个被疾病和世人的冷漠所禁钢的灵魂。寂寞真是命运捉弄人的极好工具。它困住了一个伟大的灵魂，却留给后人一个绚丽的艺术世界。寂寞，是穿梭于时空的精灵。当东坡居？被贬黄州之时，当贝多芬失聪之后，当沃森和克里克苦苦探求ｄｎａ分子结构期间，那日夜弥漫在他们周围的寂寞气息，在今天依然清晰。寂寞，它像看似轻盈的云彩，轻轻柔柔却罩住了你的心。然而它蕴含着巨大的能量，稍不当心，便会玉石俱焚。但是对于

耐得住寂寞的人而言，它带来的不仅是雷鸣前的沉闷，更

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是震惊世人的巨响！

古来圣贤皆寂寞。　当你聆听《命运》的时候，你是否体会到了那种扼住了生命咽喉的激昂之美？

当你欣赏《向日葵》的时候，你是否感受到了那种冲破了重重禁锢恣意奔放的生命之美？

当你凝视ｄｎａ分子模型时，你是否领略到生命的精确平衡之美．　而当你面对人类一切伟大成就的时候，你又是否想到过那曾经为了寻求、创造这一切而经历过的无数寂寞的日夜？是否想起过那些坚守寂寞的勇士？寂寞让我联想起幼年时老家做的米酒，酒酿在悄无声息地发生变化，任何急于求成的米酒，不是酸了就是不淳。有许多人过高地估计自己的毅力，其实他们没有跟寂寞认真地较量过。有朝一日当寂寞的绳子拴住

你，哪怕只有一年半载，倘若我们的心里依然没有失落的感觉，这才会证明自己的毅力的坚强。寂寞是—种力量，而且无比强大。事业有成者的秘

密有许多，生活悠闲者的诀窍有许多，他们共同的特点却只有一个，那就是耐得住寂寞。谁耐得住寂寞，谁就有宁静的心灵，何愁做不成想做的事情。就像《老人与海》中前八十三天一无所获的老渔夫。在

靖节归田园而为后世称道效仿，太白斗诗酒而为世人浪漫相向，板桥胸存竹而为八怪增光添彩，与其辉煌，太可谓静

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待寂寞耳～

寂寞本无是空，有空则必有实，与其望实，不如静待空空。静待寂寞，方守一片宁静，以闲适淡雅而居雄浑，以平凡人间而待辉煌，有何不可。静待寂寞，以其空饰实之所缺，以其虚掩实之所失，以其声充实之所伏，实亦因此而更辉煌。

不耐寂寞而欲辉煌，不守寂寞而添光辉，不待寂寞而候辉煌，此则乃缘木而求鱼，泼水而难收。闻之所以难成辉煌，欲因此而废寂寞可释此也。　辉煌，乃功成至胜耳，寓其意而明其理，可知其一二。然欲先所相照非全耳。山有前后，水有阴阳，人有乾坤，盖万物相分而得。顾寂寞为阴，辉煌为阳，一阴一阳，二者不可分也，顾欲阳则心有阴，有阴才得阳，寂寞能助辉煌，辉煌方映寂寞。

及于此而知寂寞与辉煌，归于彼而晓此理，以此理而释之，则可用也。　由此观之，以无为伴左右而耐其力可以功成也，此清明映前后而守其实可以名立也，以寂寞连阴阳而平其空可以辉煌也。（　指导老师　徐正如）

感受寂寞

我是个不懂享受的坏孩子。

我总是在最快乐的时候想起最悲伤的事，在拥有时想着如何失去，在失去后却开始苦苦挽留。我拆坏了最心爱的钢笔，肢解了最心爱的布娃娃，伤害过最在乎我的人～

我永远都是个寂寞的孩子，我总是用一种寂寞的姿势抬头

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仰望着天空，然后我开始想，什么时候我才能轻飘飘地升上天堂同蓝天白云做伴。其实，在我的周围总是有许多人，他们绕着我，成为我亮眼的光环，而我总是在他们之中笑着，笑得一脸落寞。

也许是我太过于寂寞，所以注定了我的忧郁。我会站在天台，用尽力量撑大眼睛，望着最遥远的地方。想像着，某一天，我能一个人了无牵挂地去流浪。我向往流浪，那种一个人的感觉让我心怡神往～我会穿上我最心爱的黑色风衣，一脸漠然地穿过一个又一个陌生的城市，走

过一条又一条拥挤的街道，仰望一片又一片不同的天空，用一种旁观者的姿态见证一场又一场的生离死别。

其实连我自己也不清楚自己究竟是一个怎么样的人。我喜欢沉默，可人群里往往我的话最多，我想哭，可面对镜子发现自己笑得依旧灿烂。他们说，那是因为我太过坚强。其实，我只想告诉他们我也很脆弱，我只是女娲在无聊之时捏出来的一个泥人而已。我历经了世间太多

的风吹和雨打，否则我将变成一堆泥巴。

太多时间，我喜欢平静的夜晚，我会在半夜起床，坐在地上，背靠着冰冷的墙，抱膝俯首去缅怀那一段无法回首的往事，我以为这是一种浪漫，可最终才发现，它其实只是一种单纯的孤单。

我执着于遗憾那种淡淡的忧伤，即使被我遗忘，它也会在

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我的指尖悄悄萦绕挥之不散。我也希望像小王子一样，一天看４７次夕阳，可我不是夸父，无论我怎样努力也始终追不上太阳的步伐。我喜欢看大雁朝着夕阳飞行的样子，宛若一群追赶黎明的孩子，在天黑之前，和太阳一起飞到地球的另一边，那个黎明即将到来的地方。突然之间，我就这么热泪盈眶。

不知从何时开始，自己如此伤感～只记得当回忆中那张童稚的笑脸出现时，一刹那间便恍若隔世般遥远，恍若那不是属于我的一切～是什么，让那双纯真的眼蒙上淡蓝的轻纱，是什么，让那张童真的脸布满斑驳的苍桑，是谁，为记忆中的她唱响黑色的挽歌，是谁，为我的过去填上黄色的泥沙，　点评：读完这篇文章，大家也许都会生出几丝疑惑：一个朝气蓬勃的女孩子，为何会有如此多的寂寞与伤感呢，她的命运究竟如何，虽然文章没有交代与解释，但却正因如此才勾起了读者的阅读兴趣，因为用美丽而富有诗意的语言，对寂寞与伤感作出了形象的描绘。情在语中，意在言外，透过点滴感悟，我们仿佛可以看到一位个性成熟、善于思考的女孩。（罗小军）

寂寞

小时候，父母的工作很繁忙，常只剩下我一个人在家。我一会儿看看电视，一会儿玩玩洋娃娃。我很害怕夜深人静的时候，因为寂寞就会出来缠扰我，使我感到孤单，使我感

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到悲凉。当时，我总会用被子盖住头，强迫自己睡觉，闭着眼，什么都看不见，尽管满屋都是寂寞的影子？？

上了小学，父母的工作更繁忙了，我这时忍受寂寞不再依赖这张床单，而是依赖学习。我总是想办法让自己繁忙，忙就会忘记寂寞。因此，我不断地买书，不断地写字，不断地充实自己，把寂寞抛诸脑后，

尽管寂寞总在身后徘徊？？

上了中学，我的欢笑变成了迷惘，我的果断变成了多愁善感，寂寞更是难耐。寂寞已经找到了窍门，我做习题也无法阻止寂寞的缠扰。我画图，画成的

下页　余下全文篇二：话题作文：品味成熟

话题作文：品味成熟

话题作文：品味成熟　刘杰灵

又是一年喜人果，青青的黄梅压得枝头弯腰微喘气，让我回想儿时嘴谗不已，常常猴子一般爬上黄梅树摘几个尝鲜，虽苦涩却意犹未尽。待到黄梅熟透的季节，红红的，更是让人垂涎欲滴，常吃得我满嘴牙酸。

物有春华秋实，人同样也有花样年华、稳重老成。童年是无忧的、是集万千宠爱于一身的年龄，世间的万事万物总认为是真、善、美，所以童年是充满幻想的；青少年是朝气蓬勃、个性张扬的年龄，他们拥有敢为天下先，勇于一肩挑的拼劲，但是他们冲动，因此他们时常品尝着苦涩的青果；那

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么中老年又是什么，相对于青果苦涩的冲动的那红果的成熟又是什么呢，

成熟不是幻想，也不是冲动。成熟是什么，历史人物能给我们诠释一切的。　　“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新颜”的**，“理想要比心灵为高，思想要比感情可靠”的高尔基。他们都能从国家人民的利益出发，为了理想而一生奋斗的人，若问其人成熟否，概为成熟耳～

粗略观尽三国事，浅言三国人之非。张翼德有万夫不敌之勇，骁勇善战，万军之中如入无人之境，却也性烈如火、脾气暴躁，不懂得去善待士兵又好酒贪杯，终为小人所害，虽为勇夫，然则亦为莽夫；曹丕是中国文学史上一位大诗人，其文思敏捷、才华横溢自不待言，但为了帝位，争权夺势却不惜屡屡中伤、陷害其弟，帝位在握仍欲置之死地而后快，心肠之毒可见一斑，虽为雅人，实则俗夫；周瑜虽为一代江南才俊、文武双全却也心胸狭窄、疾贤妒能、屡害诸葛却未曾如愿，而最终抱着“既生亮，何生瑜”的满腔怨气而“英年早逝”。算算他们也算是“历史名人”，试问上之几人成熟否，惟有摇头谓之无。　　成人不见得都成熟，成熟也不都是成人的专利。“人至高龄性如童”，成熟是没有年龄的界限的。古之十二成相是甘罗，让梨为兄是孔融，砸缸救人是司马光，近如“为中华之崛起而读书的**，“几番易志为祖国”的

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鲁迅，视死如归的二小放牛郎。年龄不是羁绊成熟的门槛，也不是成熟的分水岭。上述典故儿时听来崇拜不已，而今道来，依然朗朗上口，那么现代生活中的成熟又是什么，

放弃城市中优越的生活环境、为了农村孩子那天真无邪、渴望求知的眼神而自愿到边远农村去支援教育的人是善于关爱他人、执著于理想的成熟。　　忍着与家人的别离，冒着生命的危险而义无返顾投身抗击“非典”的医务人员是理智战胜情感，能从别人角度看待问题的是成熟。

？？

稳重老成是成熟，朴

篇四：满分作文－品味生活

品味生命

世间万物，周而复始，尝尽世间悲情苦楚，品味生命哀愁之见。心中有一份高远，预见远方，那万花始盛开，那山川纵相间，在最畅快的时光中品出迟来的韵味。

上帝赐予的生命，如同一杯水，在手中，在心中，在最渴望寻求的地方。　那杯水让我品出“面朝大海，春暖花开”的豁达。

他把尘世的忧伤化作优美的诗句，把个人的感伤上升到人类的关怀，愿每个人都有一个灿烂的前程，却只身一人横卧在冰冷的铁轨之下，那一刻，血染大地，那一刻，她彻底的把自己拒绝在心中梦想的天堂之外，海子，让我读懂了生活，

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让我看到了生命的含义。那杯水，盛放的是豁达。品出的却是另一种重生，　那杯水让我品出“海到天边天作岸，山临绝顶我为峰”的凛然。

他是开眼看世界的第一人，他在帝国主义的压榨下顽强抵抗，他无惧无畏，他带领众人禁烟，他用行动让中国人觉醒，亚洲，中国，他为了国家的强盛，与帝国主义抗争到底，林则徐，让我看到了自己肩头的责任与使命，然给我明白了祖国未来的光明之由。那杯水盛放着大义凛然，那杯水盛放着一个民族的兴衰，端起它，存于心中，细细品味，让我明白梦想穿行在古今中外，让行动开创明白更美好的未来，学会品味，让凛然正气永存于心。

那杯水让我品出“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊。

他宁愿生活在“方宅十余亩，草屋八九间”的林间，他不愿为五斗米折腰，他喜欢“怀良辰以孤往，或植杖而耘籽”的田园生活。他摈弃功名利禄，归隐田园，陶渊明，让我看到了对生活的那种坦然与淡泊。远离官场，做最畅快的自己。那杯水盛放着淡泊，那杯水让我品味出，生之为人所应具备的修养与品德，淡泊，淡出世人的庸俗，只做自己。

品味生命，让豁达永存，让凛然永在，让淡泊永生。

篇五：品味简单（７００字）作文

精选作文：品味简单（７００字）作文　　生活中谁都不愿意浅薄，谁都希望自己活得潇洒而

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充实。这往往使得人们于不经意间陷入一种由繁冗点缀的浮躁，并因此而忽略了简单。细细

品咂就会慢慢领悟：简单得如同简笔画式的人生，其实就是最真实最生动的人生，真正的幸

福原本就蕴含在简单的生存方式之中。　　当我们每天穿梭于上班族的人流中，与晨练的老

年人擦肩而过；看到匆匆忙忙的应送孩子的夫妻；听到小学校传出的甜润的歌声这时，你也

许会倏然间想到：你所需要的其实是一种平静如止水的简单生活。当你工作之余与家人团聚，

或者外出郊游饱览蓝天白云的纯洁宁静，绿水青山的壮美，你就会领略到一种纯净的闲适与

超脱，幸福原本就是靠人的自我感受力，简单生活足以使我们享受欢乐。　　宋代文学家苏

轼就说：江上之清风，与山间之明月。耳得之为声，目遇之而成色，取之不尽用之不竭，是

的，清心自可寡欲，无欲品格自高。这世界真是美好～绿树奇葩，花香袭人，只要你不生攀

折之心，风景总是温馨宜人。　　生活不可剪辑，生活却是可以简化的。比如色彩，淡淡的

单色调总是显得那么朴素淡雅，而将所有的颜色调在一处，则会黑得一塌糊涂，毫无美感可

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言。人生苦短，我们何不删节些繁杂而趋于简明，有些人赖以生存的物质太多，终日为物欲

所累，而为之生活的东西又太少。古人道：鹪巢于林，不过一枝；鼹鼠饮河，不过饱腹；纵

有广厦千间，卧睡不过八尺；家有良田千顷，不过一日三餐。我们对物质世界的要求竟然如

此简单。简单使我们摆脱了物欲的羁绊；简单使我们净化了心灵；简单让我们淡薄了名利；

简单使我们活得如此自在从容～　　自然，简单也不是对生活漫不经心，也完全不妨碍我们

处理较为繁杂的矛盾与问题，也不会影响我们事业上的孜孜以求。只要我们以一颗平常之心

将个人物质生活简单化，无所奢求无所贪欲，就一定能使得自己进入一种大境界。诚如已故

作家冰心所言：人到无求品自高。五年级：姐比澳洲澳

篇一：作文教案《品味》

初二（下）作文训练话题作文－－－－－

“品味”

【作文指导】　　主备人：李树芹

一、浅谈中考作文的

审题、立意与选材

每年中考中都有一

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批考生的作文得分不高，特别是一些平时作文不错的同学也常常会出现一些纰漏。究其原因，

不外以下几点：一是审题不够细致，常常是大而化之；二是立意不当，常常是生搬硬套；三

是选材不当，往往是胡编乱造。那么，如何克服上述毛病，写出切合题意的应试佳作呢，

一、学会审题

审题是考场作文的

主旨是文章的

灵魂，而材料则是文章的血肉躯体，使主旨赖以突出强化的依据。首先，学生要注意平日的

生活积累和阅读积累，留意观察生活，关注社会热点，并用心体会、感悟，写好生活积累日

记，丰富我们的原始材料“仓储”；同时，要广泛阅读，从浩渺的阅读世界中摘取闪光的珍奇

瑰宝。在充分占有材料的基础上，根据文章中心，精心选择那些最典型、最新颖、最真实、

最感人、最富有表现力的材料，用以突出中心。积累材料，以多为佳；选择材料，以精为上。

材料选择要注意以下几点：

１．要准确把握文章

主旨，不可偏题、离题；２．要选择真实的材料，不可杜撰

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和编造；

３．要选择典型的材

料，不可泛泛而就；４．要选择新颖的材料，不可落入俗套；

５．要选择自己最熟悉的材料，不可道听途说。

学生大可不必急功近利，去读大量的写作技巧的书，也不必大批量的赶写各种作文，而应及时的梳理一下自己的生活库存，看看哪些材料，可为哪些作文提供下笔的依据；也可以适当阅读一些优秀作文，看看别人如何运用你也有的材料，写出感人的文章，还可以浏览一下全国各地的中考作文题，探寻满分作文的成功奥秘。只要我们在平日的作文训练中多加注意，仔细审题、准确立意、精心选材，就一定会在中考中写出成功的佳作。

佳作欣赏　品味

青灯下，手执黄卷，品着香茗，好不惬意～读一本书，就是去感悟月的朦胧、星的灿烂和花的嫣然。开启书的扉页，缕缕墨香如淳淳的杨柳风迎面袭来，沁人心脾，在心田上萦绕，让心花悄然绽放，散发出无数哲理的诗行。

漫步于文学的殿堂中，体会文学的快乐。在那里，我会让朱自清先生带我去寻找那７０年前清华园的旧迹，让余秋雨领我去探寻那敦煌的奥秘，让三毛与我一路穿过西班牙和德意志迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼悲惨的哭泣，让张爱玲点燃一柱沉香，在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动人力车穿行的

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旧上海？？

只因付出，才有了一部部如珍宝般的书籍。如果没有曹雪芹耕耘十载增删五次怎能换来世界文化艺术的瑰宝——《红楼梦》；如果没有司马迁的忍辱负重怎能换来人类珍贵的历史典籍——《史记》如果没有？？

看屈原披头散发走向　罗江，项羽浑身鲜血倒于乌江江畔，岳飞披枷带锁愈走愈远。书中那永恒的美，无畏的勇气让我学会了何为生存，

走进书中，品读人生。这有作者奋笔疾书的侧影，这有读者热情洋溢的呼声。这有精彩纷呈的快乐，这有催人泪下的感动？？

空谷很美，因为有兰花的幽幽绽放；夜空很美，因为有繁星明月的陪伴，灯下很美因为有阅读的点缀它似冬日的一缕阳光，驱除凛冽的寒霜，它似久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田，它似汪洋中的一个航标，指明了希望的方向？？

募然间，茶凉了　品味人生

泰戈尔说：“天空没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。”我想说：“天空虽然没有飞过的痕迹，　但我的心里装着整个天空。”我想，人生就是一次飞越天际的旅行，只有留心地欣赏悠然的闲云，认真品味野鹤之美，阅览幽鸟相逐，清风与归，在人生的尽头，才会不留后悔，少有遗憾。你的人生会因为欣赏、因为品味、因为阅览而丰富充实。那么，请不要

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忽略道旁的风景，学会欣赏，学会品味。

人生的春天，是初生牛犊不怕虎的年龄，心高气傲，往往不屑于道旁的花草，而一个劲的往前冲。可是，你可曾

知道只有从容冷静地欣赏与品味，才不枉青春年少；只有不急于求成，阅尽道旁的百花盛开，林间的绿意盎然，山间的汩汩清泉，才能让心灵如泉水般明澈，才能让生活有树木的生机，才能让人生有百花的色彩。把握现在，因为无法重走；品味人生，因为无法重复。

人生的夏天，是血气方刚的日子，有激情，有攀登高峰的决心。可攀登高峰的同时，请不要忘记，周围有山红碧涧纷烂漫，有水生激激风生衣，有永不凋零的青黛和静谧，还有山野的灵性，家的温馨。不要被瞬间的迷乱所动而丢弃欣赏的目光，品味的勇气。你对生活欣赏的态度，你对人生的解读会让自己清醒，会让还年轻的日子有爱，有收获。也许辜负了现在就没有了谈未来的资格。只有那曾经的欣赏与品味会让你的记忆充满温馨，载着安宁。

人生的秋天，是收获的季节。最美的色彩莫过于经霜的素红，莫过于果实的金黄。可是我仍然想说人生的秋天，美的不仅是色彩，更有风韵。你也许不再有临风的飒爽，但如果你能从容欣赏秋的清寂凄楚，如果你能冷静思考秋的悲观寂寥，如果你能细心品味秋的明澈闲逸，你就多了一份无需点缀的洒脱和超出世俗繁华的孤傲。不要为一园幽寂而悲伤，

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笑看闲云野鹤，才能把握秋的本质，才能让人生的秋天远如秋山，澹如秋水，欣赏与品味是人生秋天里最美的眸子，是最切合本质的秋的标题。

“冬天到了，春天还会远吗？”老年人不必心急，经历了人生的风风雨雨，打开记忆的宝盒，品味已经封存的生活足迹。一路欣赏，一路品味，让生活从容不迫，让记忆充实安宁。再回首，人生因此没有遗憾；向前看，人生的，讲述

了中华人民五千年以来的荣辱兴衰。我看到了，那是汉武帝，是他的雄才伟略，是他的“不拘一格降人才”使那时的我们称霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中华民族一度走向强盛。我有看到了，那是慈禧，是她引领清政府走向腐败，走向灭亡。是她的胆小怕事，不肯变法，令康熙、乾隆创下的强盛国力付之一炬。是她迫使清政府不断的签订不平等条约，让有着五千年文明的中华民族饱受欺凌。读书，你让我与书同欢，与书同悲，在你身上体会着无限的乐趣。　在闲暇之余，我总喜欢去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他让我和高尚的人尽情畅谈。是他让我有了人生理想：”人类的心灵需要理想更甚于物质。”是他让我乐观面对生活：“当上帝给了我们一个酸柠檬是，我们要设法把它变成甜的。”是他让我有了不怕失败的心灵：“留得青山在，不怕没柴烧。”？？书，我们不仅要从你身上读出哲理，还要从了身上读出乐趣。

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在周末空闲时，我总爱去看那本使我有了高尚品德，情操的书——《论语》。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句自古名言，教以我不能骄傲，要从别人的身上吸取优点以取长补短，改掉自己的缺点。子曰：“己所不欲，勿施于人。”这句千古名言告诫我们自己不喜欢的事物，不要强加在别人身上。不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。《论语》不愧为儒家的经典之作，陶冶了我的品德和情操。

读书，在你的身上散发着一到独特的清香，就是这种清香，让我的灵魂也被你操控。但愿这种清香溢满生活的每一角落，让每一个人都去体味其中的无限乐趣

品味幸福

一个熟悉的字眼，每时每刻都会在答卷上诞生，面对这张崭新的答卷，再高明的人也不可能轻易给它定出结论，

因为它从没有标准答案。

我走在人生的海滩上，蓦然回首，摆在眼前的是那串深浅不一的脚印，一阵海风吹过，浪花便带着记忆涌上心头？？

每当放学时看到那定格的熟悉背影；每当闻着餐桌上诱人的香气；每当？？这时，我心存感激，更深切地品味到了幸福的内涵。幸福其实很简单，虽然平凡却有一缕清幽而淡远的醇香，虽然稀少，却有五彩的美丽。

也许幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归。”的牵挂；也许幸

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福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福；也许幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“的执着；也许幸福是”蓦然回首，那人却在灯火阑珊处“的喜悦？？刚刚学步的孩子离不开父母手把手的搀扶，那是舐犊情深的一种表露；夕阳西下，散步的老年夫妇换手相扶，那是相濡以沫的守候；陷入困境时陌生路人的一臂之力，则是萍水相逢的一种缘分。也许，在他们拥有各自的一瞬间时，幸福已悄悄来临。也许只有用心体会时，才能感觉到由幸福带来的快乐。

清凉的海风拂面而来，将我的思绪吹散，我沉醉在这香郁的风里，尽情地挥洒心灵的感受和向往～

篇二：品味苦难作文７００字

品味苦难作文７００字

品味苦难作文７００字

傲立雪中的寒梅，总能带给人们震撼，她昂着头、却不骄纵，在孕育着寒风的季节里默默地挺立着。她没有牡丹的富丽，没有玫瑰的优雅，但却拥有着在寒风中磨砺出的傲骨和历尽冷冽之后散发出的芬芳，而人生就如梅花，饱经风霜才能拥抱花香，让我们一起苦中作乐，品味风霜。

梁启超先生曾今说过：“患难困苦，是磨炼人格之最高学校”。在当今的社会生活中，苦难无处不在，我们每个人都是苦难的承受者，有人为此痛哭过，有人遭受苦难的折磨怨天尤人过，还有的甚至为它付出了生命的代价。但我要说，

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苦难其实并不可怕，它是人生路上的良药，虽苦却能赋予我们正面能量，为我们走向成功指明方向。

从小就被贫穷和困苦所包围着的查尔斯？狄更斯在很小的时候就担起了家庭的重担，在皮鞋店里的做学徒，生活的重负压得他喘不过气来，可他没有就此屈服于命运的悲惨，没有放弃对光明的追求，他把苦难当做人生的赠予的果子，用自己顽强的毅力去细心品味着，写出了《大卫？科波菲尔》、《雾都孤儿》、《双城记》等闻名世界的著作，最终成为了英国最伟大的小说家之一。

被施以宫刑的司马迁在常人眼中似乎早已无做人的尊严，当自己最好的朋友也劝他离开尘世时，他却选择了活下来。在无数人的冷眼旁观之下，在无数个凄冷寂寞的夜晚里，他用心去感悟人生所带有的磨难，用意志去书写历史的篇章，使中化文化更加完整～

俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人”。我们必须学会品味苦难：像文花枝一样，品味人生的苦难，在遭遇车祸后仍能微笑面对生活，仍能尽自己的力量奉献社会；像海伦一样，品味人生的苦难，在身患疾

病的同时仍能保持对生命的热爱，仍能执着、坚强地为实现自己的人生价值而不断奋斗～　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。苦难是人生路上不可或缺的伙伴，让我们直面人生的挑战，接受苦难，品味苦难，学会在苦难中铸造辉煌，

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让我们一起苦中作乐，一起感受那份属于我们的苦尽甘来～　篇三：作文之品味唐诗宋词

品味唐诗宋词

中国的文化源远流长，中国的文人灿若星汉。白云般出世，春雨般入世。他们用自己旷达、豪迈的胸怀肆意书写着豪情壮志，勾勒出一幅幅清幽空灵的传世名作，语重心长地道出世间沧桑，天道无常。以对自然风景的写意朝觐生命的壮丽。

深厚的文化底蕴为文人们撑起一片底色常青的天空，满天星斗。我怀着无比的敬意揽下其中最眩目的两颗星辰：唐诗，宋词。

“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”

，你是否已经从滚滚历史长河中，聆听到他豪放不羁的呐喊，提起唐诗，少不了的是李白，那个“绣口一吐，便是半个盛唐”的谪诗仙，那个伫立风雨中的飘逸的骚客，那个贵妃研磨、力士脱靴的狂傲诗人，一个传奇，一个陨落的不世之才？？

长安回望绣成堆，你是否能想象盛唐时的繁华景象，无数诗人们的豪情壮志便湮没在长生殿上的软语呢喃中。那“寂寂江山摇落处”的风急雨骤终究敌不过贵妃妖娆的“回眸一笑”，可那“六宫粉黛无颜色”的倾城之貌，却最终埋葬了一代江山，一曲《长恨歌》最终为这段为世人所称道的爱恋划上句号。无数的诗人在那“厩马肥死弓弦断”的年代，傲然挺立，

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弃笔投戎，挺拔为一介武将，铮铮的誓言萦绕于玉门关外。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，一句句豪言壮语化作斗志印入血肉之中，一颗颗赤子之心碰撞出厉声呐喊。那些诗意磅礴如喷发岩浆的歌者们以乱世为舞台，用战士们的血汗谱写出一首首边塞诗歌，鼓舞着他们悸动的心。

无论是豪迈、繁华抑或是悲壮，一切皆是唐诗的魂，为我们述说着湮没在历史长河中的悲歌。

“以月为容，以柳为眉，以玉为骨，以冰为肌，以词为心。”只因这一段话，

我迷上了宋词。　一字一句地细细品读，余韵悠扬，一言一语之间无不洋溢着词人的心意。不仅仅是伤春悲秋的哀怨，更有“聊发少年狂”的豪迈，“江山如画，一时多少豪杰”的壮烈，一切都激荡着我的心，仿佛心中的一根弦，有了惊叹的弦音，我为之陶醉。

撑一叶轻舟，转过秦淮河畔，你是否听到岸上的歌女低唱《后庭花》，那被称为亡国之音的靡靡之声。工书善画，洞晓音律，南唐李煜，一个生错帝王之家的词人，一个让我无法去忘怀的人。倾心“落花流水”，垂泪“故国难现”，忧思“梧桐深院”的亡国之君。在北宋兵马的凌厉攻势下，承受着南唐迅速灭亡的苦痛，终以脍炙人口的“一江春水”换取一杯毒酒，化作无尽的哀怨。诵读之间，不禁潸然泪下，心绪如同疯长的蒿草，似乎一刹那间填满，又被抽空。闭眼，感动着，

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品味着，陶醉着？？

黄昏时分，当天际晕

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作文六：《谈纪律作文800字》15800字

《论纪律》作文３篇

《论纪律》作文３篇

纪律，让人痛并快乐着

（论纪律）

徐天骐

纪律，只要说出这两个字，所有人的心都会紧一紧，怕连面容也会严肃一些。

什么是纪律，死板的，具有约束力的，就是纪律。有时候纪律很残酷，但这是对违反纪律的人来说的。虽然残酷，但是管用。但凡是集体，不但凡是生命，都要有纪律。有了纪律，才有团结，有了团结，才能成功。

好多人说：规矩是死的，人是活的，不能一直遵循规矩。那么请问，规矩是谁定出来的，是人，是经历了没有规矩的世界而定出的规矩。就好比养羊，围栏就是规矩，令这些羊有秩序，才不会到处乱跑。虽然痛苦，但是理性。

有些人不喜欢纪律，是承受不了，可正是有了纪律，才令这个世界文明。军人，大家都应该看过天安门的士兵大检阅吧～步伐一致，挥臂有力，有很多人会问，他们是怎么做到的，全是因为纪律，正因为有了纪律，才有了这令人震撼

１

的一幕。还有消防员，为什么能快速扑灭大火，将损失最小化，还是因为纪律。我还可以说，人类之所以能成为地球统治者，也少不了纪律因素。

别以为纪律是人类特有的，在动物中，也有纪律。就像大象，别以为长得大就无敌了，还是有天敌的。若是遇到天敌，成年大象会以最快的速度将乳象围在中间，排列成对型，抵御天敌的入侵。

所以，纪律并不是不好，正所谓良药苦口利于病，我们需要纪律的地方多着呢。上学，课堂上需要纪律；上班，会议，工作时也需要纪律；游玩，观赏文物时更需要纪律．．．．．．

最后引用一句话：纪律，让人痛并快乐着。

【我的点评】

天骐的文字如谈吐一样自然轻松，生动活泼，思路清晰，还有点男孩特有的幽默。

内心的秩序

（论纪律）

徐浩文

纪律，是什么，是一个人内心的秩序，规矩，是对他人的管制。

任何人都需要纪律，不管在哪，都需要收敛自己的内心，让自己安静下来。在餐厅，在学校，在博物馆．．．．．．甚至在家中，也都要适当管一管自己，俗话说得好：没有规矩不成方

２

圆，你在西餐厅，就必须稍加有礼一些，比如用刀叉、围餐巾等；在学校，你必须静静听讲，积极思考，这会让你自己的心灵受益，慢慢受到洗礼；在博物馆，你必须像游客那样，不大声喧哗、不乱扔果皮等．．．．．．这些，都算纪律。

纪律无处不在，但它绝不是无用的，人人处处需要纪律，没有了纪律，人心便会开始躁动起来，不安分；有了纪律，一切都会变得有秩序。

举个例子，如果你深处一个课堂中，而那课堂里又乱糟糟的，做作业的做作业，说话的说话，折纸飞机的折纸飞机．．．．．．我相信，你不到一分钟便会产生厌恶、嫌弃感，连你最爱做的事都做不好，原因很简单：无法集中注意力。而有了秩序则截然不同了，同学们那思考的目光、爽朗的读书声和争先恐后举起的手一定会让你感到舒服，做什么事都高兴，也一定会带动更多人的头脑，堂让他们文思如泉，思考也更加积极。

在生活中，不仅自己要遵守纪律，而且也要带动周围的人，从而达到整个团体都充满了秩序的目的。

在军营中，战士们整队靠纪律，训练靠纪律，战斗靠纪律，在战场上，只要一个士兵安排错误，局势也许就会逆转．．．．．．所以，纪律是当代人比较缺少的，让我们重视起来，看重纪律秩序规矩这些词眼吧～

【我的点评】

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有时候，一篇文章就因为一两句经典的话就给人留下深刻印象，就如喜欢一首歌可能就是因为其中的某句歌词打动了我们。徐浩文的这篇文章，第一句就深深打动了我。

有无纪律就是生或死的生命之选

（论纪律）

周子仁

大家好，我们今天的话题是纪律。

我们都知道，纪律是很重要的，但是总是有些人对此不以为然，认为纪律好又不能拿来当饭吃，纪律不好又不会死，那就可就大错特错了。拿动物们来说，例如金枪鱼，它们总是成群结队地游成一个近似方形的阵列，俗称金枪鱼阵，平时就是这样的一种方阵，但天地来袭时，他们可以在３秒内散开又结合，快得令人不可思议，这是为什么，就是因为它们有组织，有纪律，每条金枪鱼都知道应该游到哪里，在方阵中的位置是哪里，并在谁被抓了之后应该由自己去填这样的事情，所以别看一个金枪鱼阵鱼多眼杂，要真有捕食者，想抓都抓不到。

有人说鱼和人完全不一样，不能这么说。那么我们就来说说人类的远亲——猴，大多数猴也都是一群一群的，也就是猴群，可能不少人以为猴群里一大堆猴子都是肆虐顽皮的疯猴，如果这么想，那就是胡说八道，不，胡想八道猴群里的等级制度是很严格的，谁要是违反，立马可能被群殴。又

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有人说，猴子虽然接近人，课仍然不是人啊。那好，我们就举一个人的例子。例如地震，中国一年地震才几次，最多十几次，可是伤亡人数量却很大，而日本地震频发，但是伤亡人数却很少，这是为什么，还不是因为日本地震抗震减震逃生措施训练演习都做得万无一失，人们在逃生时，有纪律地依次逃走，就避免了伤亡。如果不是中国人多，恐怕在逃生时的无纪律就让中国损失更多的生命。

篇二：谈纪律　～？～

谈纪律

——把遵守纪律内化为一种党性修养

纪律，作为一种为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文自古以来就有，可以说有人类社会，就有纪律的存在。遵守纪律既要靠外在约束机制，又要靠内在修养机制。

如果把遵守纪律内化为一种党性修养，那么它最重要的特点则是自觉性。作为自觉的纪律，要求每个党员深刻认识党的纪律的重要性，提高遵守党的纪律的自觉性。我国正处于全面深化改革的关键时期，要以深化改革推进党风廉政建设和反腐败斗争，就要求我们每个党员必须用党的纪律严格约束自己，无条件地遵守党的纪律。然而遵守纪律仅靠要求、教育、监督、批评这些客观因素是不够的，惩罚又有一定的滞后性，最重要的是要端正主观态度，把遵守纪律内化为自己的一种

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自觉的内在品质、一种党性修养。

如何把纪律内化为一种自律、自觉、一种内在的党性修养呢，首先要求我们处理好纪律与自由的关系，黑格尔指出“纪律是自由的第一条件”。纪律是自由的限度，也是自由的基础和根据。只有遵纪守法，认识纪律的必然，人才会获得更大的自由。其次，从思想上认识到遵守纪律的重要性。****在十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议上强调，遵守党的纪律是无条件的，要说到做到，有纪必执，有违必查，不能把纪律作为一个软约束或是束之高阁的一纸空文。我们要以反面典型为借鉴，不重蹈被打“老虎”、“苍蝇”违法乱纪的覆辙。最后，从行动上守住纪律。把遵守纪律内化为一种自觉的党性休养，要从点滴入手，从小事做起，做到“三个守住”——守住微、守住独、守住初，以铁的意念守住纪律的底线。守住微，即细节、小节问题。“道自微而生，祸自微而成”“千里之堤，毁于蚁穴”……古人这些格言警句，内涵十分深刻。一些违法乱纪的党员干部，最初就是因为忽视细节、认为打点小牌、收点小礼等都是小事，不足为虑。殊不知，欲望一旦膨胀就再也无法收束，小错铸成大错。守住独，即在无人时，也要严格自律。“君子慎独”。无论有没有人监督，都严格自律，凛遵操守。只有严谨自律，才能长葆平安。守住初，即把住第一次，守住第一关。“且欲防微杜渐，忧在未萌。”在违法乱纪的思想刚冒头时，就加以防

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止、杜绝，不让其发展下去。　遵守纪律是提高党性修养的前提和条件，同时党性修养也是廉洁自律意识养成的重要源泉。让我们一起不断学习，加强自身党性修养，从思想源头上预防腐败，将生活中的杂质过滤一遍，让阳光照进阴暗的角落，驱赶阴霾，带来真正的温暖与稳定。

篇三：四川卷１

四川卷：【关于水的诗歌材料，从象征意义，人生意义对一滴水进行了阐释，要求考生围绕“水”为话题展开作文。】材料对一滴水的象征意义和人生意涵等作了一定阐释供考生展开。这题相当常规，角度有如下几个：１，借助古往今来与水有关的成语或者哲理名言展开；２，把一滴水与个人相结合，谈到人的人生意义和人生价值的实现；３，和自然界水循环结合，从一滴水的不同形态展开。既然材料中已经具体提到了水的含义，文章就不能仅止于此，而要探讨到“怎么办”的层面上。明白了道理，如何应用到自己的生活中去，是本篇文章真正应该凸显的主旨。（王乃中）

江苏卷：《忧与爱》。题目很大，需要落地：忧什么，爱什么，切忌忧与爱的对象大而空。就题目本身而论，是一个典型的关系型作文。关系型作文最关键的，就是不能舍弃一方，单写一方。如果考生的题目只在开头或结尾提“忧”，中间主要写“爱”，那么文章一定会跌倒三类。反之亦然。当然，关系型作文，从忧或爱中更看重一方也不是不可以，但一定

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要结合着对方行文。比如，如果观点是“重爱贬忧”（让我想到最近当评委的一个辩题：爱国主义应该强调自豪感还是危机感），也要在写“爱”重要的同时写“忧”的问题，切忌扔到一方。当然，深入地探讨“忧”与“爱”的关系，会推动立意更深刻。最后，如果我们略微较真一点的话：为什么这个题目把“忧”放在了前面，把“爱”放在后面，由“忧”及“爱”是一种什么样的关系，这样一种关系能够作用于哪些方面，除了比较容易想到的“忧国忧民”到“爱国主义”之外，“忧”到“爱”是否也是一种感情认知的通式，简言之，这个题目伸缩性很强，很验功力。（刘纯）

福建卷：【冯骥才说：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”】根据以上材料写一篇８００字的作文。一个写人生成就的题目，很好入手。写法上，如果结合“行万里路”的实际路程，会让文章呈现出丰富的层次感，整体显得较立体。不过，冯骥才本人除了关注路程的“长度”以外，同样在意生命的宽度与深度。可惜的是，这种对于人生多维度的思考，在这个题目里都只能描述为“路程”，某种意义上说，遭到扁化，变得单一。如果考生能够联想到不停奔跑的阿甘，从立意上也能做到立体丰满。《罗拉快跑》化用到这个题目中的可能性不大。（刘纯）

湖南卷：【一幅图片加四句话。图片的内容为一只伸出的

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手，四句话分别是：伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张开是创造的力量，捧起是收获的希望。】湖南卷看似是一个看图作文，实则就是给定角度的材料作文。图片中摊开的手被从四个角度展开解读，那么四者选一相对而言比较稳妥，四个角度也都中规中矩，伸出双手是援助他人或贡献力量，放飞的是想象也是希望，张开手是打破条框自由创造，最后则是捧起收获。每个都是高中生习惯的路数。大家只需要从形式上加以创新即可，在立意上无需可以求新。（王乃中）

辽宁卷：【材料作文：一个音乐家登台穿的非常朴素，有人问他为什么不穿的华丽些，他说人要隐没于音乐之后。根据以上材料写一篇作文。】网传的“如何救海参”让无数吃货激动不已，事实证明，这跟去年“高晓松醉驾”一样，多半是网民自娱自乐的产物。就这个题目来说，表面平淡，暗藏玄机。表面上看，这不过是一个外表美与心灵美关系的变体，让世人将目光从浮华的表面移开，关注真正值得关注的东西。不过，由于题目材料的对象是一位“音乐家”或“艺术家”，这实际上给打开作文空间提供了无限的可能，在上述简单母题之下，考生完全可以藉此谈对于艺术的深入理解，这比简单的价值判断深刻得多。（刘纯）

１、安徽题

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。

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（６０分）

某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

【写作指导】要审准题，关键是抓准角度。

公共设施到底怎样使用，怎样管理，依据材料，可以有如下角度：

（１）使用者的角度：公共设施要妥善使用，妥善保管，尤其要注意他人安全。批评“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”言行。

（２）留言者的角度：生活中只要有心、细心，就能避免任何问题和危险，做个生活的有心人。

（３）共同背景：建设和谐社会，需要人人为我，我为人人，需要都来维护和建设。

题点明确，思想积极，写成议论文较好。

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２、福建题

作家冯骥才说：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”

请根据以上材料写一篇８００字的作文。

【写作指导】应该说福建的作文题不需要审题。运动中的赛跑与人生中的赛跑不同，前者比谁跑得快，后者比谁成就高。这告诉我们，要在有限的人生旅程中做出更大的成就。有两个角度：

（１）正面立意：倡导积极的人生观，在有限的人生中做出更大的成就。

（２）反面立意：批评消极的人生观以及虚度光阴、无所作为等不良行为。

题点明确，紧扣中学生思想特点，写成记叙文、议论文均可。

３、天津题

阅读下面的材料，按照要求作文。（６０分）

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样，”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西，”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些

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看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于８００字的文章。不得套作，不得抄袭。

【写作指导】今年的天津作文题不需要审题，抓住“看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……”材料后的引导语直接命题比较好。有如下角度：

（１）水的启示－－－－谈谈“幸福”　批评现象：身在福中不知福。

（２）谈谈“爱”－－－－如父爱、母爱　　批评现象：不珍惜父爱、母爱

由此类推：谈尊重、谈纪律、谈文明礼貌语言等等。

文体应当以议论文为主。

４、山东题

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于８００字的文章。

“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。”——孙中山

要求：？选准角度，自定立意；？自拟题目；？除诗歌外，文体不限；？文体特征鲜明。

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【写作指导】这个题目有点儿大，有点空，不容易写。

抽取材料的核心内容是：青年学生须以改革发展为己任，不放弃，不退缩，奋力向前，必将成功。

５、浙江题

阅读下面的材料，按要求作文。

作家上中学的女儿，因为成绩平平，女儿同学都管她叫“２３号”。她的班里总共有５０个人，每每考试，女儿都排名２３。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。但在父亲刘继荣眼里，女儿是个快要成为英雄的人。但女儿歪着头想了想，认真地告诉父亲说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”

请以“站在路边鼓掌的人”为话题，写一篇不少于８００字的文章。不得套作，不得抄袭。

【写作指导】以“站（坐）在路边鼓掌的人”为话题，题目平易，难度适中。符合作文写作的基本原则，能让大多数考生有内容、有兴趣写，可运用记叙、抒情和议论等多种表达方式完成作文，适合不同文体写作优势的考生。

从审题角度看，比前几年的作文题都容易，审题基本没有难度。刘继荣的《坐在路边鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握题意，而且命题本身不会限制考生的思维。另外，试题有较大的写作空间，提供了较多的立意角

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度，也体现了时代精神，“鼓掌”可实可虚，可以激发考生的想象，打开考生的写作思路，考生是能够根据自己对生活的观察和体会写出一篇好的作文来的。考生从自己的生活体验和感受出发来写，可以只写某一点，不必面面俱到。

从内容角度看，命题符合学生实际，考生有话可说，都能联系自己的生活体验和生活感触，“鼓掌”可实可虚，实质是人生的理想、价值、生活态度、思想情绪的外显，确定“为何鼓掌”“鼓掌的意义”是审题和写作的关键。因此，如何由表及里，体现自我对于人生定位的价值判断就需要考生有较好的思维品质。总体看，这个题目有利于尖子生发挥，拉开距离。高分的作文应该有比较深刻的思想内涵，尖子生有内蕴的才能写得好。

６、广东题

阅读以下的文字，根据要求作文。

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”　上面的此案料引发了你怎

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样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。

要求：１、自选角度，自拟标题，自定文体。２、不少于８００自。３、不得套作，不得抄袭。

【写作指导】两则材料，在思想内容上关注理想，立足当下，各有侧重，不论是选择生活，还是被生活选择，都涉及有理想、关注现实、奋发向上的人生观，每个人对此都会有自己的思考。

第一，考生可以选择贴近现实，贴近日常生活的兴奋点，有趣有用，这就非常广阔，将考生个人的兴趣充分表达出来；考生也可以选择穿越时空，将自己超越现实条件而对生命价值的思考与追求表达出来；此外，考生结合现实与理想的关系，表达自己的思考都是可以的。

第二，今年材料作文给考生的思维，立意的多向丰富性留有很大空间，考生可以在写作中多角度思考，自由发挥；同时这则材料也有利于选拔善于思考，富于创新性表达的优秀考生。

第三，考生对文体的选择更加自由，可以发挥自己擅长的文体写作水平，不论是议论文、散文、记叙文都是合适的。我相信考生能够写出令自己较为满意的文章。

７、新课程题（河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８０（出自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ．　在点网：谈纪律作文８００字）０字的文

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章。（６０分）

船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你～”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作指导】新课程作文题应该说是最具有寓意的材料作文题了，延续了可写性强的一贯特点。角度有：

（１）漆工的角度可写性最强：顺便补漏洞，干了职责以外的事，且不张扬，不求回报。

Ａ、职责有内外的区别吗；

Ｂ、修补漏洞、杜绝不良人人有责任；

Ｃ、做好事不张扬、不求回报；

Ｄ、和谐社会需要人人尽力；

Ｅ、莫以善小而不为；

Ｆ、小漏洞和问题如果不及时处理，必将危及整体发展。等等。

（２）船主的角度：懂得感恩，做好事者以应有回报。这是社会和谐发展的必要条件。

（３）船有象征意义：船、漏洞、出海平安归来共同构成

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十分积极的象征意义。

肯定是写成议论文比较好。

８、北京题

阅读下面材料，按要求作文。

火车巡逻员老计每天在深山里走几十里路守护铁路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火车经过都会敬礼，火车都会鸣笛回应。请自拟题目写篇不少于八百字的文章。

【写作指导】在铁道上坚守岗位、无私奉献的巡逻员肩负着铁路安全的和铁路交通轨道畅通的使命和责任，在平凡的岗位上做出不平凡的事。这体现了默默无闻、无私奉献　、爱岗敬业　、热爱劳动、忠于革命，忠于党、钉子精神等雷锋精神。应当说北京的这道题很好写，如歌颂和赞扬平凡中的伟大、敬业爱岗、无私奉献等精神。

９、大纲卷题（贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河北、广西）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试～”

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我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作指导】抓住材料最后妈妈的话，写准确不难。

妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

显而易见，核心话题是“丢掉多余的顾虑”。

１０、江苏题

阅读下面的材料，按照要求作文。

母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）

为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。（艾青）

在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那

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么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼？罗兰）　－－－－请以“忧与爱”为题，写一篇不少于８００字文章。

【写作指导】关系性命题作文，以议论为主，重点是找到“忧”与“爱”具体内容，并且正确把握二者的关系。“忧”的事情有很多，比如与身边同学的事，家庭的事，甚至国家的事，“爱”则侧重爱心。忧是一种社会责任，是一种历史使命，有了责任感和使命感，对家庭、社会和生活就会充满爱。正所谓“忧之愈切爱之愈深”。有了忧患意识，就会发现问题，思考问题，解决问题，这样也会促进生活中一些不良现象的改变。

１１、江西题

阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。对上述说法，你有何感悟和思考，请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：（１）　必须写议论文。（２）　不少于７００字。（３）　不得透露个人相关信息。（４）　不得抄袭，不得套作。

【写作指导】因为材料简单，内容明确，作文体裁明确，所以江西的作文题写作关键是写出明确的议论文观点。依据材料的引导，可以写出下列观点：

（１）将第一个“有人说”作为靶子：在物质需求方面要“知

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足常乐”，批判被物欲扭曲种种现象。

（２）将第二个“有人说”作为靶子：在精神需求方面要“永不知足”，树立积极探求、学习上进的人生态度。　说透了，作文命题人是想通过这样的题目来引导考生思考如何对待物质追求和精神追求等方面的问题，树立正确的人生观、价值观和世界观。

１２、重庆题

阅读下面材料，按要求作文。

这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了５个小时。　突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊～”　保安说：“我在这家企业工作了３５年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”“今天，他进门时跟我说过？你好？但一直没有听到他说？明天见？。”“我每天都在等待他的？你好？和？明天见？，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”

请根据上述材料，自拟题目，文体不限，字数８００字。

【写作指导】俗话说，赠人玖瑰，手有余香。材料中的工人每天与门卫师傅的打招呼看来是一件极其细小的事，实质

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上却体现了人与人之间的一种尊重、平等与友爱。这种习惯了的小事情，却成了这位师傅获得救命的唯一线索。生活小事件蕴含了社会大道理，值得写。

１３、上海题

根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章（不要写成诗歌）。

人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

【写作指导】这个题目有很多角度可以写，学生发挥的空间比较大。比如“不舍弃自己的微光”，就是擅于发现自我，看到自我的价值，不要自卑；也可以从要有独立思想，自由的精神，充分张扬个性的角度来写；反过来，也可以说“认识自我是难的”，很多人在不经意间抛弃了自我，鼓励大家追寻自我。

２０１２年江苏高考作文“忧与爱”写作指导及满分作文

阅读下面的材料，按照要求作文。

慈母手中线，游子身上衣。　临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）

为什么我的眼里常含泪水，　因为我对这土地爱得深沉。（艾青）

在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像

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激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼　罗兰）

请以“忧与爱”为题，写一篇不少于８００字文章。

要求：？立意自定；？角度自选；？除诗歌外，文体自选

题解

试题沿用了往年提示语（材料）＋题目的形式，但有一些变化，材料不是对命题中有关概念的解释或解说，而是引用了古今中外有内在关联的三则材料，从中引出题目。而这三则材料又有明显的提示、引导的作用，实际上降低了审题的难度。

前两则材料考生都很熟悉，一是出自孟郊的《游子吟》，一是出自艾青的《我爱这土地》，第三则来自罗曼〃罗兰的《巨人传》。

这３则材料实际上是在暗示写作“忧与爱”可以从哪些具体的角度入手，第一则讲的是母亲对儿子的担忧与怜爱；第二则讲的是对祖国对大地的忧戚与深爱；第三则讲的是伟人心灵中那种博大的忧患与至爱。

忧，指担忧、发愁。它是对外界事物担心的一种程度，表现为双眉紧锁、额部肌肉收缩、思维定向（只思虑他所考虑的问题，不想其他）。

爱，是对人或事物亲近、关切、扶助、投入的心理取向。

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当被某事物所感动，或者被深深地感动时，这种心理取向体现得更为强烈。

“忧与爱”，之间的关系是内生性的，是一体两面的，爱之深，忧之切，忧源自于爱。无论是忧还是爱，都来自于那颗滚烫的“心”，这从繁体字“憂”和“愛”的字形上可以得到启发。

评析

１．“忧与爱”是中国文学的一个永恒的主题，内涵着丰富的人文精神。“忧时原是诗人职，莫怪吟中感慨多。”“暮年未敢忘忧爱，喜听三边奏凯音。”（【宋】刘克庄诗句）在今天这样一个社会转型期，让青年学生来思考“忧与爱”的问题很有意义。

２．　材料选得好，便于考生从熟悉的材料中去窥见丰富的内涵，使不同层次的考生可以“深者得其深，浅者得其浅”，有利于选拔性考试拉开档次。

３．　用材料的形式而不是用以往的解说命题的提示语形式，不会束缚考生的思路，有利于考生展开联想，从不同的角度切入题意。

４．　这个题目甚至可以说是高考作文命题的一个突破，它不是一味地“歌德”，它有利于引导学生深入地思考社会、人生，体会深沉博大的情感，也符合新课标培养学生“情感态度和价值观”的要求。

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写作

１．　本题适合多种文体的写作，可以写作一般的议论文，也可以写作叙议结合的散文、杂文。有人认为这一类带“与”字的题目，不适宜写记叙文，我不这样认为，“忧与爱”是一体两面的，爱之深，忧之切，如果考生能从《游子吟》联想开去，完全可以写出有深厚的情感内涵的记叙文来。“忧”和“爱”都是情感性的，本题，也可以写作情景交融的抒情文。

２．　“忧与爱”，可写的内容很多，考生可从三则材料暗示的几个方面，也可从“外界事物”、“人或事物”等许多方面打开思路，作为４０多万人同写一题的高考作文，要尽可能结合自己的生活体验和情感体验，在新颖和独特上花功夫。

３．　这个题目比较大，写好本题的关键是在构思时要化大为小，大题小做。本题的题眼是与“爱”紧密相关的“忧”，忧的内涵很丰富，与“忧”有关的词语很多，如忧愁，忧烦，忧愤，忧患，忧惶，忧惧，忧煎，忧苦，忧劳，忧虑，忧闷，忧戚，忧伤等等，首先要给“忧”定位，是何种类型的“忧”，其次要考虑“忧”什么。把“忧与爱”化小，化实，化具体，文章就好写了。

４．　需要注意的是，中国历史上忧国忧民的仁人志士很多，写作时一定要注意避免“大路货”，避免“套话作文”。

５．　１９８２年的高考试题是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，近年也有过“忧与乐”一类的模拟题，考生一定要注意

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本题与这些题目的些微区别。以上两题，有“先后”关系，而本题中“忧”和“爱”则不存在先后关系，“忧”和“爱”之间的关系是内生性的，是一体两面的，爱之深，忧之切，忧源自于爱，正如艾青的诗句那样，忧是流泪的爱，无论是忧还是爱，都来自于那颗滚烫的“心”，这从繁体字“憂”和“愛”的字形上可以得到启发。只有理解了这一点，论述才能深刻、透彻。

２０１２年山东高考作文题：

阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于８００字的文章。

篇四：责任作文８００字　　两篇

责任作文８００字（一）

每年每月每日，成千上万件事向人们扑来。在忙碌的生活中，人们手忙脚乱，疲惫不堪。虽然如此艰辛，却始终持之以恒。因为有一个沉重的锁链无情的套在我们的身上－－责任。

在学校里，我们努力学习，这是责任。在家里，我们帮父母做点家务活，这是责任。出门在外，为社会做点事，这是责任。大千世界，草有责任，花有责任，大树有责任。无论什么生命，都有自己不可推却的责任。对自己付责，也要对别人付责。在全国每年都有上千起交通事故，发生的原因种种，可说来说去，这不是没有责任心吗？如果汽车司机有着对自己对别人付责的心态，按规张制度办事，那还会有这么

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多人白白丧生吗？

责任，是重如泰山的承诺。它推动着一代又一代的人勤勤恳恳的在各自的岗位上奉献着。在今年全国遭受非典的袭击下，６００万医护人员勇敢的冲向了第一线。他们英勇，他们无畏。在同非典的战斗中，谁也没害怕，谁也没退缩。任凭非典有多么可怕，却无法吞咽医护人员那颗强烈的责任心。病人来了，每个人不分昼夜，细心照顾；有的医护人员倒下了，就立刻有人补充上来。在这场没有硝烟却比枪林弹雨更危险的战斗中他们没有辜负国家和人民寄予他们的厚望。最终，非典被制了，这是用医护人员没日没夜的奉献和那颗强烈的责任心换来的。如果他们没有一颗强烈的责任心，那就不知道这场风暴还要刮多久，还要夺去多少人无辜的生命。

古希腊人说，人是背着一个包袱走路的。包袱里有家庭，事业，友情，儿女历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字：责任。在生活中，处处都有责任的考验。不经意的捡起一张废纸是保护环境的责任；帮助体弱多病的老人和小孩，是尊老爱幼的责任；替别人解决困难，是助人为乐的责任。责任，是社会的地基。没有它，高楼大厦在微风中就会轻易动摇。对自己付责，责任是严格的教官；对别人付责，责任是生命财产安全的保证；对国家付责，那是社会进步的条件。抛弃它，感到了站暂时的轻松，却丢失了一生的

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光彩。责任，是不可丢弃的使命，它肩付在人们的身上。让我们每个人都富有责任心，去战胜与一次次突如其来的考验那把！

责任作文８００字（二）

强烈的责任感，是作为一个人所最起码的品质！

做人要有高尚美德，都离不开责任心，作为一个合格的中华民族的儿女，必须要具有强烈的责任感。

孝敬父母，是中华民族的传统美德。我们孝敬父母，报答父母对我们的养育之恩，是对父母负了责。

关爱下一辈的成长，是中华民族的传统美德。我们爱护儿童，使祖国未来的花朵茁壮成长，是对子女负了责。

义字当先，是大思想家孟子所提出的美德。为朋友两肋插刀，赴汤蹈火，滴水之恩当涌

泉相报，是对朋友负了责，是对良心负了责。

其实上面所提及的，都是对自己负了责。我们应该对自己负责，对自己的良心负责，对自己的七尺男儿之躯负责，对自己的生命年华负责，不应虚度青春，而要使之过得清清白白，轰轰烈烈。

责任有大小之分。

小责也就是刚才所提及，孝敬父母，关爱子女，帮助朋友，也就是忠。

大责则是对国家负责，对民族负责，对人类，对这个世

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界负责。

伯夷与叔齐，在武王伐纣时，曾慷慨力谏，指责其武王身为臣子却要讨伐君主，乃是不忠不孝之徒，虽然武王天性仁慈，放了伯夷与叔齐一条生路。可他们哥俩本着对君主的责任，对殷商的责任，宁死不食周粟，终饿死于荒山。虽然他们这种行为在今天看来过于迂腐，可相较起那些以识时务者为俊杰的两面派，要强上千百万倍。

秦始皇，励精图治，卧薪尝胆，振兴秦国，终一统天下，结束了春秋战国长年的战乱，使天下百姓安居乐业，统一币制，统一文字，兴建长城以保卫江山。自此，统一的华夏民族才真正形成。他的行为，为天下百姓负了责，对祖国负了责，更对民族负了责。

６２岁的老将关天培，以两门大炮，数百名士兵，勇战国外列强数十艘战船，重创敌人，终因寡不敌众自刎英勇就义。关老手下数百名军士，面对列强大炮，无一退缩，全部牺牲。他们的行为，对天地良心负了责。

布鲁诺曾因坚持哥白尼的日心说，遭罗马教会焚烧而死，他的行为，为真理负了责，就如同他所说的：我的价值，未来终究有人会认识到的！

对国家，对世界的负责，不仅仅是以上先烈的任务，更是我们每个公民所应该必须尽到的义务。对国家，我们应增强自己的民族自尊心和自信心，增强民族自豪感，以自己的

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行动为祖国增添光彩。对世界，对子孙后代，我们必须要坚持可持续发展战略，以行动来保护环境，在不损害环境承载能力，不损害后代的要求下，寻找满足当代人的途径。

责任，是每个人都应该具有的最起码的品质。

篇五：纪律论文

征文：

“把纪律挺在前面”心得体会

２０１５年９月８号，参加了上饶实验教育集团组织的“把纪律挺在前面”的主题宣讲会，有幸听取了信州区委党校徐丰讲师的讲座。使我在思想上、工作上、生活上对自己的要求和实际行动都有了很大的提高，以下谈谈我的一些心得体会。

１、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学业务知识，更要认真学习马列主义、**思想、**理论、****“三个代表”的重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用**理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、

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知难而进的勇气完成“人民教师”这个神圣的称号。

２、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己业务技能；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作

提高到一个新的水平。

３、明确自己的身份，告诉自己什么可以做，什么不能做，以中国共产党的标准严格要求自己。

４、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真工作。

５、坚守党的纪律，党员教师要在思想行动上严格要求自己。从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。平时密切联系家长和团结同事；将广大教职工的心声反映给党支部，做党和群众的桥梁。

６、作为党员教师，应在关爱学生，学高为师、身正为范，在无私奉献的过程中体现崇高师德。**曾经说过：“星星

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之火，可以燎原”。教师就是一只燃烧的蜡烛，在工作中发挥出自己的光和热，为学生带来光明，打开学生的每一个心灵之窗。教师应该有一颗热爱学生的心，用自己的真爱去打动每一个学生。所以教师在教学生的时候，先要教自己，

做学生喜爱的教师，真正做学生的良师益友。即使自己油尽灯枯，也要对得起每一个学生，使他们都能健康地成长，不愧对自己的师德，不愧对自己的灵魂。

平时心系学生，主动关心学生，多为学生和教师做实事，好事。全面关心学生成长，爱护学生，尊重学生，真正做到以学生为本，因材施教，循序善诱，建立融洽的师生关系，做学生的良师益友。探索并遵循教学规律，积极参与教育教学改革，不断更新教学方法，注重学生能力培养。出自内心的爱护学生的行为和举止，会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，会使学生懂得和接受你的教诲。作为教师，对学生应充满包容和关爱，既要喜欢“春光”，又要容得下“乌云”，“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑。因此对学生要“严而有格、严而有度、严而有序、严而有恒、严而有方”，不仅要做为人民服务的教师，更要做让人民满意的教师！

这次纪律主题宣讲会是自我改造、自我完善，自我提高的教育活动，具有很强的现实性和针对性，是我们队伍建设的　一项迫切而重要的任务，认真学习，扎实整改，用饱满的热情

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和昂扬的斗志，认真做好各　项工作。总之通过各方面的提高以达到政治上坚定、思想上成熟、工作上更加敬业。要严格要求三思而行要有正确的世界观、人生观和生活观养成良好的生活作风自觉抵制各种腐败现象要克服拜金主义、

享乐主义正确使用手中的权利要实实在在做事、老老实实做人振奋精神做好本职工作。

上饶市第七小学林凤　　１３７５５３７４５５４

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作文七：《谈意气作文800字》900字

谈意气作文８００字

“意气”一词在《现代汉语词典》中有这样一个义项：意志和气概，如意气风发。

这一项曾被**在《沁园春?长沙》中用过，原句为“书生意气，挥斥方遒”。也正是这书生意气让他成就了革命的胜利，建立了中华人民共和国，让他成为了永垂史册、青史留名的伟大领袖，这足见“意气”二字如太极，生四象生万物。

在棋盘拼杀中，楚河汉界分明，我会一如既往地想起楚王项羽与汉王刘邦。虞姬的自刎，乌骓的投江让更多的人倒向项羽，鸿门宴上的刘邦似乎只是小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”便热血沸腾，可历史的车轮证明了刘邦比项羽更能成就一番大业。

他们都是英雄，皆有意气，只是所用意气的义项不同，楚王的意气用事，与汉王的意气风发。

在汉朝的朝堂之上，说过汉王刘邦，我们便不能不谈韩信

与司马迁。

“韩信点兵，多多益善”是我们再熟悉不过的成语。沙场点兵是何等的意气风发，可是我们依然记得他当年所受的胯下之辱。是何等的意志和气概让他压下心中的愤怒，成就来日的辉煌。

“大丈夫能屈能伸”是意气，是坚强的意志和气概。

“史家之绝唱，无韵之‘离骚’”是鲁迅先生对《史记》的评价。如果当初司马迁没有坚强的意志，豁达的气概以受腐刑保存生命，我们就不可能在如今依旧轻哼着这无韵的《离骚》了。

这意气我们真的不可以小瞧。

作为女性，武则天绝对是我们的骄傲。作为历史上唯一的女皇帝，承贞观启开元的辉煌盛世，何等的意气风发。她的意气让人折服，历史上掌权的女性不在少数，可没有谁像她那般掀开那一道珠帘，穿上金灿灿的龙袍，君临天下。她的意气不止在此，更在于她留下的无字碑，让后人去评述她的功过。这个女人，真可谓将“意气”二字发挥到了极致。

古往今来，这意气一直在我们身边，从２００３年“神五”实现中国人的飞天梦，到２００５年，“神六”升空，中国的意气让世界为之折服。生命中，有太多人太多事的意气让我们感动。从生命的谷底登上艺术高峰的邰丽华，一个人，一匹马送信的邮递员王顺友，用瘦弱的肩膀担起家庭重担的洪战辉。在这些平凡而伟大的人身上，处处都体现伟大的意气。

“太极生两仪，两仪生四象，四象生万物。”一如意气，造就了这个世界上许多的美好事物。

作文八：《谈读书议论文800字》5100字

谈读书议论文８００字

篇一：读书征文８００字

读一本好书，如饮灵泉，渐渐成熟的心灵相互感应、潜移默化，慢慢地抹去了浮躁，淡化了名利，颐养了心性，令人终身受益。

也许是因为我曾经是一个不喜欢读书的人，到我真正喜欢读书的时候便有了这样的感觉，现在的我，心灵就如镜子，可以映照出自己心中最平静的时候。

读书，便要读好书，领悟个中哲理，不论遇到什么事情，都会安之若素、泰然处之。

当你读一本名人传记时，可以从别人经历的挫折和打击中，汲取成功的经验和失败的教训，寻找到一种精神上的动力和执著追求的勇气。回想自己所经历的挫折简直微不足道，自己那么一点点成绩何足挂齿，自己所受的那一点点伤痛又能算得了什么呢，

读一本历史著作就像穿梭在时光隧道，像是回眸一卷壮阔浩大的人类画卷。探寻古今中外成功者的奋斗足迹，在无数闪烁着勤劳、勇敢、智慧的星座中游来游去，常常会感觉自己很渺小，甚至觉得现在的社会都很渺小，但是又会从中悟

出许多道理，明白许多事情，增长许多见识。

读一些游记随笔时，可以让你放松自己紧张的神经，理清烦恼的思绪，跳出固有的生活圈子，让书作导游，跟它到广阔无垠的世界，去开阔人的视野，增长你的见识，陶冶你的情操。

有许多东西，今日属于你，日后又会失去。但是书中的一切尤其是书魂，都会永久盘踞在你的脑海里，永远都不会是一个过客。当你读一本书的时候，有时可能引起争辩，有时又使人感到妥贴；有时使人心潮起伏，有时让人心静如水。一旦你有了这样的感受，你便成为了一个好读者。千载风云，尽收眼底，实乃人生中一大享受，犹如数不尽的金银财宝归你所有，你便成为了精神富翁。　我曾记得在一本书上看过：古人有的背着柴，拿着书在读；有的骑在牛背上，捧着书在读；有的在蚊声如雷的夏日，囊萤照着读；有的在寒风冻指的冬夜里，捧书映雪读。在这种艰苦环境中读书，造就了那么多伟人，他们的精神动力全都源于书。

书是人生中最佳的伴侣，它不会背叛你、离开你，在任何时候都会陪伴你左右。痛苦时，书给你抚慰；困惑时，书给你解疑；消沉时，书使你振作；迷茫时，书给你指引方向；失败时，书给你注人勇气和力量。

如此美好的夜，静谧无语，微风习习。这时，何不沏一杯茶，走进自己的书房，去与书作伴逍遥快乐一番呢，

在暑假里，我在书的长河中遨游着。书带给我的快乐数不胜数，渐渐地我爱上了读书……

昏黄的灯光依旧亮着，房间里氤氲着书卷的淡淡馨香。几只飞虫围绕着灯光，对于它们来说，明亮的灯光就是它们的理想乐园，是它们最终的休憩地。为了那片明亮，奋不顾生。而我宁愿成为一只小小的飞蛾，为了那份简单的崇拜，飞向吸引我的某个光源，一切安宁。

从幻想的世界里抽身出来，面前还是堆积如山的书本、参辅书，我常常在思考，何时才能从书海中抽离，让呆滞的大脑得到片刻的休息。我明白爸爸妈妈在暑假里，给我报补习班，但是读书不是强制的，是自发的，是喜欢，所以爱读书。

读书不是为了追名逐利，读书是艺术。

读书，是一种提升自我的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。枯燥烦闷时，读书能使我心情愉悦；迷茫惆怅时，读书能平静我的心，让我看清前路；心情愉快时，读书能让我发现身边更多美好的事物，让我更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。我坚信，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生

的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

读书是一种享受生活的艺术。我喜欢在一个晴朗的午后，端上一杯香茗，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话……阳光温柔又钝重地洒下，透过皮肤一丝丝进入血液。伴随着书本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。阳光把我的轮廓晒成金黄，混合着这慵懒的时光，酿成记忆。

与书为伴，我徜徉在文字的乐园里，翻看，也倾听，倾听文人墨客的浅吟，倾听崇高灵魂的低唱。

我熄灭昏黄的灯光，在一片黑夜里寻不到飞虫的身影。在一团黑色的迷雾中，我看到自己蜕变成一只小小的飞蛾，飞向那片明亮的书海……

篇二：我读书我快乐作文８００字

我读书我快乐作文８００字

我读书，我快乐

高尔基曾说过：热爱书吧～这是知识的泉源～只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类，尊重人类劳动，衷心的欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。而知识又是从哪儿来的呢，当然从书本上来。一本好书就犹如一把钥匙，可以打开知识的大门。

我第一次阅读文字类的书籍就是《昆虫记》。＆ｇｔ；故事是这样的：在一节语文课上，书中提到了《昆虫记》这本书，我当时对昆虫很感兴趣，所以，这本书无疑是我目前最佳了解昆虫的一种渠道，而我当时正好有一张租书卡。当日晚上，我便屁颠屁颠地跑去书店租了一本《昆虫记》，回家后，我略感疲劳，于是便去洗澡睡觉，但躺在床上后，又觉得有点无聊，所以，我捧起《昆虫记》，开始看了起来。书中通过细致的描写，把昆虫的生活习性、吃的食物等都向读者展示得淋漓尽致，使我兴味盎然。不仅如此，书中的那些优美语言，丰富的词语也深深吸引了我，我都一一记了下来，并且灵活的运用到作文里，得到了老师的好评。《昆虫记》像一个引路人，把我领引到书的海洋里，让我受益匪浅。

鲁迅先生说：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”读完《昆虫记》后，我选择了多方面的书籍阅读，文学的、历史的、地理的等等，其中我对《世界未解之谜》印象最深。

这本书中分为七种类型的未解之谜，分别为：“奇妙的天外世界”、“带你穿越神秘地带”、“千奇百怪的动植物”、“无法破解的人类谜团”、“没有谜底的悬案”和“惊心动魄的寻宝故事”各种谜题连科学家们都无言以对，各种故事吸引着我，这本书背后还有一首小诗：手心对书籍的呵护，就似图书对

心灵的＆ｇｔ；温暖。七分美丽的付出，获得十分不凡的精彩。那些风轻云淡的从容，漫射于字里行间，让眼神与心灵交融。

从那以后，书籍成了我最好的朋友，开心时我想看书，向书中的主人翁分享我的喜悦；伤心时我想看书，让不开心在书中烟消云散。在读书的过程中我体会到：读一本好书，如交上一位良师益友，既让我学到了知识，也让我懂得了人生的道理。

篇三：读书作文８００字

读书作文８００字

读书作文８００字（一）

“读书使人进步，读书使人快乐”。大家不能只拘束于课本里，也要经常读一读对自己有益的课外书。我最近就读了一本书，书名叫《木偶奇遇记》主人公的名字叫匹诺曹。是个木偶。

匹诺曹是一个老人做出来的木偶。在匹诺曹身上发生了许多有趣的事情。他很爱玩，经常逃学。他也很调皮，为了看戏，用他爸爸的外套换来的书本卖掉去看戏。当时，他只为了玩，却忘了没有外套的父亲？？他经历了非常多的困难，曾被＆ｇｔ；戏剧厂老板捉过、变成过驴子、被鲨鱼吞过？？但是从鲨鱼嘴里出来以后，他开始用功学习。终于，他变成了一个真正的孩子。活泼天真的匹诺曹爱撒谎，但是每次撒谎过后，鼻子就不由自主地伸长。有一次，他一连撒了几个慌后，

鼻子长的让他动弹不得。由此，我陷入了深思。“金无足赤，人无完人”，每个人的成长过程中，都难免会犯这样或那样的错误。不光我们会犯错，哪怕是名人也会犯错。

当匹诺曹有了５个金币的时候，他想起了自己的父亲。想给父亲买个外套，可后来他听信了狐狸和猫的话，以为种金币可以＆ｇｔ；收获一个金币树。而被骗走了金币。

等我读完这本书时，我觉得匹诺曹其实是一个心地善良、富有同情心的孩子。看到自己的父亲掉下海立即跳了下去救他。为了能让爸爸每天喝上一杯热牛奶，甘愿每天提两百桶水去换取一杯热牛奶；为了给青发仙女治病，他放弃了买新衣服，用买衣服的钱去买药。他学会了编筐织席。是的，他变好了，变成了一个真正的男子汉。

我读完这本书时，明白了：成长过程中犯错可以算是正常的，只要敢于去改正错误，就是一个好孩子。如果为犯错而不敢承认蒙混过去，虽然在家长心中是个好孩子，其实你是呆了一个叫“虚伪面具”的“好”孩子。正真的好孩子不会撒谎，只会对自己所犯的错误进行分析，为自己所犯的错而悔恨。

读书作文８００字（二）

我最大的爱好就是阅读各种课外书。什么童话啊、小说啊、杂志啊，这些课外书我都非常喜欢。因为，书可以让我在知识的海洋里穿梭、遨游，让我找到无穷无尽的快乐。尤其是看小说，仿佛身临其镜，和＆ｇｔ；故事中的人物一起去冒

险，探索未知的秘密。只要一拿起书，就会让我沉醉其中，不愿再放下，甚至废寝放食。在我很小的时候，我就喜欢读书。为此，爸爸就给买了好多好多的大迷宫，就是那种手指走迷宫的智力游戏。再稍微大一点儿时，就看漫画书，精美的封面和那些栩栩如生的人物，简直让我如痴如醉，一年级时，会认几个字了，爸爸就给我买了几本童话，虽然开头都是很悲惨的情节，但故事的结局总是完美、＆ｇｔ；幸福和快乐的。什么美丽的公主、英俊的王子、恶毒的巫婆，我至今还记忆犹新，他们在我的脑海里若隐若现。现在，我＆ｇｔ；长大了，大部分读的都是杂志、散文和小说。有一次，读一本叫《迷宫街物语》的小说，看到最后，我差点就流

出眼泪了～爸爸知道了，问我：“你这是激动的还是感动的啊，”我回答：“当然是感动的了。您看，这书中说：时川为了帮助他的同学魏星空脱离危险而去牺牲自己，他的同学魏星空也不顾生命危险去救他。最后，时川得救了，而魏星空，这个勇敢坚强的女孩，永远的离开了～”他们，在坏人的面前总是不屈不挠，这么悲壮的故事，难道不值得让我感动吗，魏星空，这个让人可歌可泣的女孩，是她的故事，让我明白：在困难面前，一定要勇敢坚强。我决定，不管今后在人生的路上遇到什么＆ｇｔ；挫折，我都无所畏惧，勇往直（转载于：．ｃＮＢｏｔＨｗｉｎ．ｃＯｍ　博　威　范文网：谈读书议论文８００字）前。也要像魏星空那样勇敢面对困难。

在书里，我可以和孙悟空一起腾云驾雾，可以和公孙胜一起呼风唤雨，可以和诸葛亮一起草船借箭，可以和刘姥姥一起游大观园，可以和岳飞一起精忠报国，可以和包青天一起铁面无私的断案？？书是我最好的朋友，是它，让我学到了无穷无尽的知识，在今后的写作上有很大的提高，帮我登上作家的顶峰，奠定基础。

读书作文８００字（三）

我爱书，更爱读书。前几天，二哥给我买了本书，名字叫《窗户边的小豆豆》，讲的是：在炮火纷飞的战争年代，一位名叫小豆豆的小女孩又一次被退学了，这已经是她第三次被学校退学了，而退学的原因都是上课有多动症，没经过老师的同意跑到外面去，骚扰同学。她的妈妈为他找学校而操碎了心。

妈妈找到的学校名叫“巴学园”，是个非常美丽的学校，这所学校的校长名叫“小林宗作”，他是个非常和蔼的人，小豆豆开学第一天他就听小豆豆讲了一个早上的故事。小豆豆很高兴，因为有人肯听她讲这么长的故事。受小林宗作校长影响，长大后的她就写了这本书来纪念小林宗作校长。

对了，说到这里，我想到了＆ｇｔ；我的梦想－－－我要当一个像小林宗作这样地校长，办一个这样的“巴学园”，让那些没地方可去的孩子都来巴学园上课，让他们按照自己喜欢的功课来上，我还要给他们办一间像巴学园里面的“电车教室”，

让他们玩个够～

可是说起来容易做起来难，俗话说：“万事开头难”，要想做像小林宗作这样的校长，还必须具有丰富的知识。所以，现在的我，一定要把书读好～人们常说：“一日无书，百日荒芜。”也就是说，现在的我，一天没有书看，做什么事都枯燥无味。书是我们的精神食粮，这可不是我们吃的那个饭，而是我们精神上的支柱。书不能给你物质上的财富，但它却能给予你精神上的安慰。

《西＆ｇｔ；游记》中的唐僧，经过九九八十一难取得真经，而我，也要“披荆斩棘”才能得到领悟。别看小小的一个字，我们要仔细地琢磨，揣摩它，写的时候，还要一笔一画，认认真真去刻它，达到上善若水的境界。

如莎士比亚所说：“书籍是人类的营养品”，对于我这样爱阅读的少年，它的作用更是不言而喻的，醉心的阅读使我得到了补偿。

总而言之，我希望我能像驻书虫一样去醉心读书，把每一本书都“啃蚀”掉。

我相信，等我学成归来时，就是我梦想成真日～

作文九：《[读书作文800字]读书真好作文800字》3900字

［读书作文８００字］读书真好作文８００字　篇一　：　读书真好作文８００字

北城小学五四班刘锦蓉指导老师：叶红梅古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”古人又云：“读万卷书，行万里路。”我们站在古人的肩膀上看世界，感觉真好。但我们不能依赖古人托一辈子呀。我从古人的言语中懂得了书的重要性，为了不使“书到用时方恨少”发生在我的身上，我发奋读书。小时候，我还不识字，就让爸爸妈妈给我读《安徒生童话》。我深深的记得《安徒生童话》里的那几位主角：可怜的卖火柴的小女孩，可爱的拇指姑娘，坚定的锡兵，爱慕虚荣而宁愿光着身子走在大街上的皇帝……这些人物都给予我最深的感受，如：卖火柴的小女孩唤起了我的同情弱者之心，爱虚荣的皇帝给予我不能要虚荣，而应该做点实际的事的启示。是他们伴我成长。到小学的时候，我认识字了，我可以独立看一些书籍了。课内的《麻雀》给了我母爱是多么伟大的启示；《狼牙山五壮士》让我为他们自豪；《我的战友**》介绍了**那种坚定的意志。在课外，《中华上下五千年》让我感受到了历史的震憾，晏子那种智慧把我折服了，赤壁之战让我感受到黄盖的智谋。总而言之，《中华上下五千年》给了我太多的震憾。到了高年级，时间紧，任务重，课外书明显看得少了，但在学习之余，我总不忘看课外书。《中国青少年百科全书》让我透过方格纸看到了外面的大千世界。《中国青少年百科全书》里的“奥秘

宇宙”，让我知道了原来地球以外的世界是那么的神奇。如果说人生是一只帆船，那么读书就是海风，虽然船可以脱离风而靠划桨前行，但是没有风吹的人生，就会停滞，徘徊不前。如果说人生是一幅画，那么读书应是涂彩。一幅画可以只有一种色彩，但是只有一种色彩的人生一定是单调、乏味的。生命有限，而学海无涯。是一本本好书教会了我怎样拥有高贵的人格尊严。它们让我在成长路上走得更踏实更平安更快乐～它们记录着我成长路上的一点一滴。一本好书就像一位向导，读一本好书就像和一位向导交朋友，它会引导你向前走。我要“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，因此，读书将伴我一生，让我感到“读书真好”。

１、以人为线索

以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。

２、以思想变化为线索

这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。

３、以中心事件为线索

主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。

４、写生法

学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。

５、转动法

采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。

６、间接抒情法

间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，

根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。（采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。

７、先叙后议法

先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。

８、先议后叙法

采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。

９、夹叙夹议法

夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。

１０、以物为线索

在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

篇二　：　读书征文８００字

读一本好书，如饮灵泉，渐渐成熟的心灵相互感应、潜移默化，慢慢地抹去了浮躁，淡化了名利，颐养了心性，令人终身受益。（，

也许是因为我曾经是一个不喜欢读书的人，到我真正喜欢读书的时候便有了这样的感觉，现在的我，心灵就如镜子，可以映照出自己心中最平静的时候。

读书，便要读好书，领悟个中哲理，不论遇到什么事情，都会安之若素、泰然处之。

当你读一本名人传记时，可以从别人经历的挫折和打击中，汲取成功的经验和失败的教训，寻找到一种精神上的动力和执著追求的勇气。回想自己所经历的挫折简直微不足道，自己那么一点点成绩何足挂齿，自己所受的那一点点伤痛又能算得了什么呢，

读一本历史著作就像穿梭在时光隧道，像是回眸一卷壮阔浩大的人类画卷。探寻古今中外成功者的奋斗足迹，在无数闪烁着勤劳、勇敢、智慧的星座中游来游去，常常会感觉自己很渺小，甚至觉得现在的社会都很渺小，但是又会从中悟出许多道理，明白许多事情，增长许多见识。

读一些游记随笔时，可以让你放松自己紧张的神经，理清烦恼的思绪，跳出固有的生活圈子，让书作导游，跟它到广阔无垠的世界，去开阔人的视野，增长你的见识，陶冶你的情操。

有许多东西，今日属于你，日后又会失去。但是书中的一切尤其是书魂，都会永久盘踞在你的脑海里，永远都不会是一个过客。当你读一本书的时候，有时可能引起争辩，有时又使人感到妥贴；有时使人心潮起伏，有时让人心静如水。一旦你有了这样的感受，你便成为了一个好读者。千载风云，尽收眼底，实乃人生中一大享受，犹如数不尽的金银财宝归你所有，你便成为了精神富翁。　我曾记得在一本书上看过：古人有的背着柴，拿着书在读；有的骑在牛背上，捧着书在读；有的在蚊声如雷的夏日，囊萤照着读；有的在寒风冻指的冬夜里，捧书映雪读。在这种艰苦环境中读书，造就了那么多伟人，他们的精神动力全都源于书。

书是人生中最佳的伴侣，它不会背叛你、离开你，在任何时候都会陪伴你左右。痛苦时，书给你抚慰；困惑时，书给你解疑；消沉时，书使你振作；迷茫时，书给你指引方向；失败时，书给你注人勇气和力量。

如此美好的夜，静谧无语，微风习习。这时，何不沏一杯茶，走进自己的书房，去与书作伴逍遥快乐一番呢，

在暑假里，我在书的长河中遨游着。书带给我的快乐数不胜数，渐渐地我爱上了读书……

昏黄的灯光依旧亮着，房间里氤氲着书卷的淡淡馨香。几只飞

虫围绕着灯光，对于它们来说，明亮的灯光就是它们的理想乐园，是它们最终的休憩地。为了那片明亮，奋不顾生。而我宁愿成为一只小小的飞蛾，为了那份简单的崇拜，飞向吸引我的某个光源，一切安宁。

从幻想的世界里抽身出来，面前还是堆积如山的书本、参辅书，我常常在思考，何时才能从书海中抽离，让呆滞的大脑得到片刻的休息。我明白爸爸妈妈在暑假里，给我报补习班，但是读书不是强制的，是自发的，是喜欢，所以爱读书。

读书不是为了追名逐利，读书是艺术。

读书，是一种提升自我的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。枯燥烦闷时，读书能使我心情愉悦；迷茫惆怅时，读书能平静我的心，让我看清前路；心情愉快时，读书能让我发现身边更多美好的事物，让我更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。我坚信，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

读书是一种感悟人生的艺术。，］读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

读书是一种享受生活的艺术。我喜欢在一个晴朗的午后，端上一杯香茗，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话……阳光温柔又钝重地洒下，透过皮肤一丝丝进入血液。伴随着书本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，

暖暖的。阳光把我的轮廓晒成金黄，混合着这慵懒的时光，酿成记忆。

与书为伴，我徜徉在文字的乐园里，翻看，也倾听，倾听文人墨客的浅吟，倾听崇高灵魂的低唱。

我熄灭昏黄的灯光，在一片黑夜里寻不到飞虫的身影。在一团黑色的迷雾中，我看到自己蜕变成一只小小的飞蛾，飞向那片明亮的书海……

作文十：《读书趣事作文800字》3000字

读书趣事作文８００字

篇一：读书的乐趣

人与人之间毕竟有擦肩而过，而缘分就在这里产生，我们从见面到初识再到成为朋友，在这期间就建立了深厚的友谊。在人的一生中，会结交很多知心的朋友，他们可以是我们的“良师”或“益友”，总之，有朋友就有灿烂阳光。在我上学期间，结交的同学朋友不计其数，而有一位朋友，对我的学习产生的影响可谓甚大。

她，一副干净的瓜子脸上嵌着两颗圆溜溜的大眼睛，笑时总是露出两排白净而整齐的牙齿。这位同学就是我小学时认识的同学“红领巾”。“红领巾”这个名字是我给她起的。因为她很爱护她那条整洁的红领巾，而且品德好、学习好。不止这一点，她还有一个最大的优点就是读书，这也是我佩服她的原因。在上自习课上，她总是捧着一本书在那认真的看，认真的读，不管外界怎样混乱，她还是意志坚定的在那儿看。而我呢，看不了一页就心烦，也许是因为我爱动吧，所以当时我对读书没有太大兴趣。但是，就是她，让我改变了这种心态。

那是开学不久，学校设立了“阅览室”，只要凭借“阅览证’

就可以在书海里遨游。听说这个消息后，她拿上阅览证拉着我的手就向”阅览室“跑去，那速度快极了。在阅览室，她精心地挑了几本书，找了一个座位坐了下来，便开始阅读起来。我随手拿了一本书就跑到她旁边坐了下来，而我的目光在书上怎么也停留不下来，渐渐地转向了这位爱读书的”红领巾“。只见她捧着一本书，目光集中在这几行密密麻麻的文字上，当她翻书时，也是小心翼翼，生怕把书弄折。从她的神情中，我体会到她心里是多么高兴。这时她扭过头看见我的不认真，语重心长地说：”你怎么不爱读书呢，读书是我最大的乐趣。因为书是人类进步的阶梯，这些书会成为你的精神乐园的～朋友，读书吧～你会快乐的，它让你受益终身。“说着拿了一本书放在我跟前，而她又继续钻进书堆里阅读那些让她受益的书们。我望着她递过来的书，心中的好奇顿时涌上心头，翻开了那本书，去寻找所谓她说的精神乐园??（这里要写一些细节）

从此之后，我便爱上了读书，我们俩总是出现在阅览室的一个角落，在那儿静静地读。直到现在，我还是爱读书。

我非常感谢她，感谢她所说的每句话。因为我感觉到了”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉“的快乐。与此同时，我不仅收获了一份深厚的友谊，而且在友谊中我学到了读书的乐趣。

篇二：读书趣事

往事如烟，少年时代的许多事早已经忘却，唯独读书，特别是读文学书的乐趣记忆犹新，至今常萦回梦中，令我回味无穷。记得少儿懵懂初开即喜读书，初小课本中的英雄人物和寓言故事常使我入迷。有一次我们几十名同学席地围坐在县城东南柳日河边草坝里，班主任老师讲”猎人海力布的故事“，我们被海力布为村民牺牲自我的故事情节深深打动，当时蓝天白云映着斜阳、弯弯小河边芳草丛中我们听故事的情景以及感人的故事情节，几十年后回想起来，还是那么历历在目，清晰可见。

记得在学校图书馆借得《少年英雄谢荣策》和《我们一家人》等描写抗日战争中英勇少年的课外书籍，常常是一口气读完，仿佛自己进入了那个年代，关心主人公的命运，随主人公活动而喜怒哀乐，动情之处，辄哽咽落泪。在商业局工作的父亲从单位借回家的《六十年的变迁》、《朝阳花》、《林海雪原》、《西遊記》等长篇小说，自己亦从枕边窃而读之，不认识的字和不懂意思的段落太多，但断断续续，凭猜测和揣摩了解故事梗概，只是经常闹笑话，比如把”夫“认成”天“，把”斧“认成”爹“，把”勇“认成”男“，在给小伙伴讲《水浒传》李逵的故事时几乎全是

错别字，什么”水许传中，梁山有一好汉李达，双手各握一把大爹，有万天不当之男“，还有”诸葛亮火烧藤甲兵时孔明不来还是烧不成“，诸如此类，令人笑破肚皮。还有正处于少年叛逆期的我，在万分崇拜孙悟空七十二变，大大闹天宫的叛逆精神时，又为他头上的金箍咒能否得脱担忧了好长一段時間。《朝阳花》中几个女红军作童养媳的苦难和长征经历在梦中萦回，痛恨”油嘴婆婆“、”烂眼公公“便在周围环境中寻找相似人物加以鄙视。而《林海雪原》杨子荣，《六十年变迁》的季交恕，雷锋和《欧阳海之歌》中的英雄欧阳海都是自己崇拜的对象，生活中经常模仿他们。从此不但评上三好学生和优秀少先队员的次数多起来，而且作文还多有长进，老师经常在课堂上点评表扬，偶而有一篇，老師说要向《少年时代》推荐，便激动得几天睡不着觉，暗暗发誓：长大后要当一名作家。

《唐詩三百首》和《宋词选》，令我爱不释手，以后又有了《楚辞选注》、《古文观止》，不懂意思就搖頭晃腦地乱背一气，时间一长，背了不少古代詩文，基本上能够把屈原的《离骚》和《古文观止》的二百三十多篇文章背熟一半以上，为后来学习语文专业和业余写詩打下一点基础。多读书、读好书，不仅能够充实自己知识的行囊，而且可以丰富精神生活，陶冶自己的情操。

篇三：读书趣事

我很喜爱读书，家里的书柜、沙发上、床头柜上、写字台上摆满了各种各样的书。在家里无论身在何处，伸手就能拿起书来看；上学时我的书包里也装着课外书，有时间就看看。因此，我和书的趣事也越来越多。

读书

在家的大多数时间我用来读书，但是这个学期不允许了。因为马上就要小学毕业，爸爸妈妈限制了读书时间，把时间用来做英语或者数学的课外题，这让我很郁闷，因为我觉得书本跟课本，并没有严格的区分啊，我在课外书上学到的东西不比课本少，而且，我觉得多看课外书能够增进我们的见识，使我们变得睿智有见地，可是，爸妈为了我的学业，打压了我看课外书的自由。俗话说：”魔高一尺，道高一丈“，我故意放慢写作业的进度，把作业本摆在桌子上掩人耳目，手里却拿着课外书，一听到动静，马上写作业。可是躲得了初一，躲不了十五。一天，我正在看《水浒传》，精彩的故事情节让我忘乎所以，正看到林冲棒打洪教头时，爸爸推门进来了，拿走了书，还拍了我一下，虽然一点也不疼，但还是心有余悸。这种小伎俩被揭穿了。

借书

我们班有很多爱读书的人，大家经常拿来自己最喜爱的书在班里互相借，每借到一本好书，我便如饥似渴地读起来。可这中间笑话也闹了不少。我是个大大咧咧，比较马虎的女生。一次，我向同学借了一本小说，看完后没有及时还。一段时间后同学让我还书，我记不清还没还，家里也找不到，只好给人家赔了２０元钱。还有更郁闷的呢～我这个人记性太差，我借给他人的书，也经常忘记收回，比如，那本金装版的《意林》合订本就被同学借走了，很长时间没有还，无奈我不记得借书的人是谁，只好看着空荡荡的书套，努力回忆那个同学的名字。

藏书

我妈妈一直不喜欢我看漫画类图书，我只好偷偷看了。我藏书，可不是像收藏家那样摆在架子上，而是偷偷摸摸的，像在搞地下工作的共产党一样。

有一次，同学借我本漫画杂志《知音漫客》，我不敢坐在沙发上光明正大的看，只好把它藏起来，枕头下，床单下，书柜里，我挑了个自认为很安全的地方，把书藏了起来。在上厕所时悄悄拿出来看，或躲在被子里悄悄地看。一个早上，我起的较早，爸妈还没起床，我拿起漫画书就看。看了一会儿，妈妈隔着窗户大叫：”躺在床上看书，眼睛更要坏了～“我急忙把书藏进被子里，

说：”不看了，不看了～“幸亏没让妈妈看到是漫画书，否则又要

挨批了。

读书的趣事啊，真是说也说不完。

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