冰箱里的小狗-死透了
作文一：《难忘的一堂课作文》1000字
［难忘的一堂课作文 ］
在我的学习生涯中上过无数堂课，随着时间的流逝，许多我已经慢慢淡忘 了，但有一堂课却令我记忆犹新，至今难忘，难忘的一堂课作文。 新学期又到了，不知 道这学期是哪个老师来教我们。我在心里头嘀咕着。铃 ＆＆清脆的铃声惊醒了沉思中的我。上 课了！随着同学们的叫喊声，我把身子做正了，决心给新老师一个好的印象。咚、咚，随着 一声声沉重的脚步声，老师来了。进来了！进来了！我目不转睛地盯着教室门口，哎！真没 劲，原来是一个臭老头！我顿时像皮球泄了气，趴在了桌子上。今年已经是六年级了，是小 学阶段中最关键的一学期，我多么渴望遇到一个好老师啊！可现在 ＆＆我越想越悲伤。 我 叫吴骏，口天吴的吴，骏马的骏 ＆＆瞧，这老头在自我介绍呢！我小声地自言自语。我虽然有 些老，视力也不太好，不戴眼镜就看不清字，大家也许不太喜欢我，但我的教学经验却比年 轻的老师多一些，小学三年级作文《难忘的一堂课作文》 。看，还挺臭美的。我瞟了那老头一 眼，漫不经心地想。别看我人老，但还是很勤奋的，衣服从来不要老伴洗。哈哈！全班哄堂 大笑，老头却并不生气，又接着说：我刚来你们班，自然要给你们留点好印象。说完在黑板 上写了大大的渔和鱼字，说：这两个字很多同学都分不清，现在我来讲讲诀窍。说完又在黑 板上用不同颜色的粉笔写了渔夫和吃鱼几个字，说：为什么 ＆ｌｓｑｕｏ；渔夫 ＆ｒｓｑｕｏ；的 ＆ｌｓｑｕｏ；渔 ＆ｒｓｑｕｏ；是三点水的 ＆ｌｓｑｕｏ；渔 ＆ｒｓｑｕｏ；呢？这可把我们给难住了，同学们一个个满腹疑团， 不停地翻字典。这时老头说话了：因为 ＆ｌｓｑｕｏ；渔夫 ＆ｒｓｑｕｏ；是打鱼的，鱼还在水里头，所以 有个三点水。同学们一个劲地点头，都赞叹不已。那为什么 ＆ｌｓｑｕｏ；吃鱼 ＆ｒｓｑｕｏ；的 ＆ｌｓｑｕｏ；鱼 ＆ｒｓｑｕｏ；没有三点水呢？顿时教室了举满了小手， 老头指着我说：这位同学你说说看。 我站 起来胸有成竹地说：因为 ＆ｌｓｑｕｏ；吃鱼 ＆ｒｓｑｕｏ；的 ＆ｌｓｑｕｏ；鱼 ＆ｒｓｑｕｏ；已经打出来了，自然也就 没有了三点水。老头满意地点了点头。接着，老头绘声绘色地讲起了新课，我坐正身子，竖 起耳朵，不知不觉中我已经身临其境了。 铃 ＆＆下课铃响了，同学们都恋恋不舍地走出了 教室， 我觉得今天 ４０分钟是如此短暂， 又如此充满乐趣， 令人留恋， 这老头也是如此满腹学 问，从此我尊称他为吴老师，从此我也迷上了语文课 ＆＆
作文二：《作文：快乐的一堂课》400字
快乐的一堂课
贵州省德江县煎茶镇川岩完小四年级学生：余双璘
我的童年是快乐的。尤其是在那节笑话课上。
“当当当，当当当”。上课了，欢乐的同学们迅速跑到教室里，气喘吁吁地准备坐下，这时语文老师已经拿着书站到门口了，看到同学们余兴未尽，就慢慢地靠近讲台，用方言跟同学们说：这节课，咱不上新课，也不做作业，让同学们锻炼锻炼，也让同学们当当小老师，同学们觉得怎么样呢？”我们都被老师的话问懵了，我心想：“当小老师，怎么是当小老师，莫非是让学生上讲台去，也像他那样边讲边版书，那老师坐哪儿，谁又上讲台讲呢？”正当我纳闷时，老师又说：“今天咱们让同学们讲笑话，大家都会吗？”同学们都异口同声地回答道：“会”。好，现在开始。小明站起来说：“我在猪圈里睡觉。”小丽说：“弟弟在池塘边上上厕所”，轮到我了，我的心砰砰直跳，但还是站起来，用带点沙哑的声音说：“我用颜色笔化妆。”话音刚落，教室里响起一片欢乐的笑声。我搞不懂同学们为什么笑得那么开心。
指导教师：王恒
作文三：《难忘的一堂课作文》1300字
难忘的一堂课作文（１）
在这个天气干燥，骄阳似火的下午，我忘不了那刻骨铭心的一堂课，我忘不了五星红旗下，我们班的人懒懒散散的，听着发言人读的作文，仿佛他们写的十分棒似的。不，一点也不好，甚至班上好多好多人，被老师罚跪到强烈的阳光下，边反省边写作文。我庆辛自己不用跪在那里，这是多么大的耻辱，简直不可比喻，当时的囧状。我在座位上飞快地修改作文，这堂课就完了。上课了，老师让我们一队队地拿着作文都到强烈的阳光下讲作文，讲不好的人就不要下台，讲好的人就可以在凉快的地方。时间慢慢地过去，我心里十分复杂。什么！在这样烦人的天气，在三十九双眼见下，在自己不敢在交？
六年级：熏衣草
难忘的一堂课作文（２）
６年的小学生活过得飞快，光阴似箭，一眨眼我们即将离开小学，到另一个学校去闯荡了。在这６年里，我们经历过许多难忘的镜头，其中，最让我难以忘怀的是黄老师给我们讲《匆匆》那一篇课文时的那堂课。
以前，妈妈总是要我们珍惜时间，现在很多老师都说要珍惜时间，可是这些话总是从我们的左耳进右耳出。学了这篇课文，我们这才懂得了时间的宝贵。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”开头作者就以对比的手法，写出了日子一去不复返，同时表达了作者对时光逝去的无奈和留恋。”老师振振有辞的说道。我们的心情也受到了影响也随之触动。是啊，时间如泼出去的水－收不回。我们不仅没有好好把握时间，还常常抱怨上课４０分钟太长了，期待着下课１０分钟的到来，想着下课与同学们打闹的情景……我们是多么幼稚啊！
老师又对我们说：“作者写这篇文章的时候已经过了８０００多天，你们算一下自己已经活了多少天了，再想想你们在这么多的日子里做了些什么。”我们一个个都认真地算着，算出的时候我们吃惊地看着老师——过了４０００多天。但是我们却什么都没做。我们就连简单的上课４０分钟都熬不过，我们无法专心听讲，更别说我们的梦想了。简直是吃多了大头菜——白日做梦。
正是那堂课，我才真正意识到时间的宝贵；正是那堂课，我们不能在家里享受着爸爸妈妈的宠爱，我们应该向着自己的梦想前进，正是那堂课我才有了人生目标。
我永远也忘不了那堂课。
六年级：陈志
难忘的一堂课作文（３）
六年的时光转眼间就流逝了，我们也从无知的孩童长成了朝气蓬勃的少年。在即将步入初中学习的时候，我不禁回想起了那节兴味盎然的科学课。
在那节科学课上，我们正在专心致志地研究“哪些物品能为人带来热量”这一问题，可在“衣物”上产生了争论。有的同学认为“衣物不能产生热量，只能储存热量”；而有的同学认为“衣物是可以产生热量的”。王老师看着我们互相争执不下的情景，围绕这个问题开展了一次趣味横生的辩论会。
正方辩手认为衣物“可以产生热量”，反方辩手认为衣物“不能产生热量”。辩论开始，反方辩手毫不给正方辩手反驳的机会，如机枪扫射般把结论推给正方，令正方辩手无言以对。终于，正方辩手开始发言，可却令我们捧腹大笑。哈哈，原来这位辩手竟帮起了反方，被他的“辩友”骂成了“间谍”……
在辩论声和欢笑声中，王老师静观其变。当正方辩手哑口无言时，王老师宣布，我们反方胜利了！
校园生活是令人难忘的，也是令人回味无穷的！
六年级：彭仕丹
作文四：《难忘的一堂课作文》700字
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难忘的一堂课作文
难忘的一堂课
４月１１日星期二～火辣辣的太阳洒在大地上～我们穿着冬季校服（因为只有这一套）为的是上语文公开课。带领我们学习的是教高中的何彩芸老师。我们学习的课题是《大雁归来》～何老师利用多媒体课件上。
在上课的第一阶段便给我们展示了大雁美丽图片～同学们欣赏得津津有味。但是新课标教学理念：主要是让学生自主学习～要自我展示呀。所以一些同学准备了关于大雁的图片～老师要求我们送上展示台交流。这些资料有从教科书里收集的～有从报纸上收集的～可见同学们学习的积极性很高。同学们还准备了一段话～对收集来的图片进行解释、说明其内容和含义。有了图再加上配上诗就会更加美。于是我把从网上收集到的一首现代诗《南飞的大雁》送上讲台给同学们做了介绍。学习课文时遇到有几个生字不懂～当时可把我急坏了～幸好有同学支援～蒙混过了关。
第二阶段是正式学习课本的内容。何老师提出了课文中几个重点问题。我开始有点担心这闷热的天气～可能会使同
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学们精神不振。出乎意料～同学们的学习热情反而更加高了。再加上大家准备比较充分～就算同学们一时答不出来～但是经过老师循循善诱～借助辅助资料参考～再难的问题也就不是问题了。然后何老师总结了这些问题表现了作者写的文章体现了形象性、知识性和抒情性。
第三阶段的学习～老师提出了如何保护野生动物？我们应该采用什么方法和建议？这时同学们积极地发表自己的看法～并且提出了保护野生动物的建议。在课上到末尾时掀起了一个高潮。
一声下课铃声响起～结束了还没有讲完的话题。不过看何老师笑得合不拢嘴的样子～我想这节课应该上得不错。这与同学们的功劳是密不可分的。当然最主要的是老师与学生默契合作得好呀！
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暑假作文
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作文五：《难忘的一堂课作文》1900字
难忘的一堂课作文
难忘的一堂课作文
难忘的一堂课作文＂ 篇一：难忘的一堂课 孙璐瑶
今天第三节我们一起去阶梯教室听政治课。上课的老师是一个八年级的政治老师叫朱胜然，是一个８０后的年轻老师，带着一副眼镜看起来很有学问。
他上课非常有意思，把我们原本死气沉沉的状态都带动起来了，同学们也抢着回答问题，课堂一下活跃起来了。他把导学案上的一道环节制成了图片在电脑上播放起来，大家看的很认真，也没有人走神了。这个老师的教学方法很好，把枯燥无味的文字变成图片，带动了我们的情绪。
老师上课也很快乐，一节课都带着微笑，我们也都敞开心扉谈对问题的看法。老师还和我们一起做拍手歌，大家都很开心。
快下课的时候老师跟我们说：你们以后可以课下和我聊天，也可以直呼我的名字，因为我们是没有距离的，我只是比你们早知道一些知识而已。
这节课让我很难忘，让我明白师生之间是没有距离的。我很喜欢老师课堂上的幽默和快乐的微笑。
篇二：难忘的一堂课 季萌萌
今天下午，朱老师布置家庭作业时，转身在黑板写下了《难忘的一课》这几个字，这是本次家庭作业的作文题目，朱老师向我们问道：你们觉得这《难忘的一课》该写什么呢，该写什么，再容易不过啦～由于我们上午刚刚上过一堂科学实验课，很快就有人回答道：就写今天上午上科学实验的过程。仅仅是这个吗，朱老师的话引起了我们的思考，可能没那么简单。写一次印象最深的公开课。又有人回答道。还有吗，朱老师说。写我们上一次扬州寻访的那一课。写我们在一楼报告厅上的邮乡风俗那堂课大家的回答五花八门，这时，陈章漩说：写指给了我们道理的课。一定是要课吗，不一定。这就对了，平时你获得了道理，虽然不是课，但就等于给你上了一堂难忘的课，难忘的一课不能只从字面上理解，要理解出隐藏在这里面的真正含义，知道
了吗，朱老师滔滔不绝地说着，一句又一句的话在我的脑海里打下了深深的烙印。
对呀，这不是朱老师给我们上的难忘的一课吗，
篇三：难忘的一堂课
今天中午，老师选了２０多名同学参加必胜客绿色小超人的活动，我很幸运被选上了。要出教室的时候，我看了看没有去的同学，他们一脸愤怒加上伤心，我一开始很高兴，但是现在，我的心情发生了变化，从高兴变为惭愧。
上课了，我从惭愧变为开心，我又学到了知识。快下课的时候，老师带着我们做了一架小风车，老师看了看我们都做得不错，还让我们照了相。回到班里，我看同学们又高兴又嫉妒，我又惭愧地低下了头，正好，老师也给同学照相了，我也上去了，有的同学高兴地蹦起来，有的同学高高地举着自己做的风车，生怕照不到。然后，我就听到啪啪啪，咚咚的声音，还连续啪了三次，我愣住了，不懂这是什么意思，老师就让大家回答，五花八门，有的说让我们安静下来，有的说让我们不骄傲。一会儿老师又说，你们谁想把你们得的奖品当礼物，送给那些没去的人，有的人很舍不得，有的人大大方方地送给了自己的好朋友。
通过这一节难忘的课，我明白，做什么事都不要骄傲，这次你去了，下次其它同学就去参加，不要老跟别的同学去争。
篇四：难忘的一堂课
这是一节难忘的课。
我们从小超人那里回来以后，大家就开始炫耀自己的奖品。但不知为什么，大家突然拍起了桌子，咚咚咚、乓乓、咚咚咚、乓乓，他们一连拍了３次，几乎全学校都听见了。我感到很奇怪，大家原来还都特高兴，为什么都生气了呢，老师的话让我知道了答案：同学们，如果这些东西在你手上，它们将永远是奖品；如果你把它分享了，它就不单单是礼物了，它还包含着友谊。我心想：我凭什么送出我的奖
品，又一想：反正大大小小都是礼物，就送个风车吧。于是我心甘情愿，不不不，应该是不太心甘情愿地把我的小风车送了出去。送给了王雨衡。王雨衡用了两只手接了过去，高兴地笑了出来，我也高兴起来。我问他：你喜欢这个风车吗，啊，我当然喜欢～谢谢你～不用谢。我不好意思地笑了笑，回座位去了。
经过这件事，我懂得了只有分享，才会快乐。
篇五：难忘的一堂课 赖澔阳
星 期五的下午第六节课的时候，我们班要分做二队，一队是去辽宁老师那里，一队是去重庆老师那里，我是去辽宁老师那，我们兴高采烈的走进去，我们一进去老师就放音乐让我们放松，老师叫我们把自己的小手印在纸上画下来，我们细仔的画下来，我们画完以后，老师叫我们在 手上写出自己的优点、品质、爱好、还有不好之一，我们写完以后，老师又要我们剪下来，在手心上写出我们最好的品质，做完以后要把自己的手粘在黑板上面。
后面老师给我们放我相信这一首歌给我们听，叫我们要相信自己 ，有什么事情都要相信自己，不要没有自信，如果 对自己没有信心这件事就永远做不好。
这一节课让我们知道了许许多多的知识，也让我们慬的了许多别人的优点和不好之一，这一位老师我们都非常喜欢，这一课深深的该在心里。
作文六：《好玩的一堂课作文》1200字
好玩的一堂课作文 七（１０）班 冯启珉 这是一堂课，所不同的是，它不再拘泥一格，不再枯燥无味，有的只是一群活泼智慧的孩子与各种奇思妙想的碰撞。 历史老师面带微笑地走上了讲台，右手拿着一个圆圈，说：“告诉我，你们看到它想到什么？”班长小天最先想到，只见他站了起来，故意“咳”了一声，然后胸有成竹地说道：“这是一个圆，但把它放大，它是我们生活的地球，它记载着生命的从无到有，记载着大自然的各种奇妙现象，记载着每代人的繁荣昌盛。”“嗯，不错！从圆联想到我们生活的地球，再融合了历史知识，意境很好。” 接着上台的是数学老师：“同样一个球，你们又想到了什么？”旁边的数学课代表早就想表现一番了，机会来了自然不甘落后。“它是一个圆，在生活中随处可见，它是一个完美的图形，找不到一丝折痕，圆润光滑，且从中心可引出无数条半径，每条半径都是直径的一半??”“妙、妙、妙，一个简单的圆就可想出如此多的数学知识，说明你的数学基本功十分扎实。”数学老师赞叹道。 语文老师早就耐不住性子了，故作严肃地“咳”了一声道：“那你们还能想到什么呢？”“我！我！这种问题缺了我怎么行呢！”原来是语文课代表，看来她也沉不住气了。“它是一面镜子，从中折射出我们多姿多彩的人生。如果是我，我会把其中的一点一滴都记录下来，写成一篇文章，让世人都知道我的故事。”“你也不错，从一个圆想到镜子，再想到人生，看来你的人生感悟颇多啊！” 科学老师还没有问，大家都已胸有成竹了，只见科学课代表慢吞吞地站了起来，一副少年老成的样子，缓缓说道：“它是灿烂星空中的一颗星球，它已有了生命，科技无比发达，向我们诉说着一个又一个宇宙的奥秘??”“你更好，从圆想到星球，让我们可以知道更多关于宇宙的信息。哈哈，说不定下一个宇航员就是你。” 终于轮到英语老师了，她一向不紧不慢，做什么事情都不慌。她刚走上讲台，我就迫不及待地站起来，说道：“我来回答??” 回过神来，我发现英语老师正用一种奇怪的眼神看着我。“呵呵，难得见你这么积极，那就你来回答这个问题吧。”随即英语老师笑着说道。我倒是想回答，但是，问题是什么?? （指导老师吴燕芳） 【评委看点·编辑】 该文记叙的是“一堂课”，重点是写出了它的“好玩”。文章的主要部分写班长和三名课代表对圆的联想，反映了一群活泼机智的孩子各种奇思妙想的碰撞。文章的最后两小节写“我”在未听清楚问题的情况下就迫不及待抢答，既说明了这堂课课堂气氛的活跃，又点明了文题中“好玩的”三个字。需要说明的是，多学科老师同堂授课的情况是极其少见的，但也不排除是班会课、其他主题课之类的。当然，只要不脱离逻辑常识，写文章也允许有这样的构思。 （倪冠群） 【评委看点·老师】 小作者奇思妙想了一堂充满“奇思妙想”的好玩的课，充分展示了他的想象力、丰富的知识面和较强的语言组织能力。文章结构清晰，结尾尤为巧妙，留下想象空间，值得一读。
作文七：《作文：有趣的一堂课》700字
有趣的一堂课
永春县桃城中心小学 宋冰雁
在体育课上，也许你踢过足球，打过羽毛球、乒乓球，甚至踢过毽子，这都不足为奇。可你怎么也想不到，今天我们在作文课上还踢毽子呢！
上课了，“豆芽”老师从柜子里掏出一个东西，藏在背后，神秘兮兮地问：“大家猜猜看，我为大家带来了什么神秘礼物？”我们一个个抓耳挠腮，各说各的。老师听完，得意洋洋地说：“哈！全都不对，让我来揭晓谜底吧！”只见，一个五颜六色、银光闪闪的毽子闪亮登场了。我们目不转睛地盯着它，都不知道老师的葫芦里卖的是什么药。
这时，老师郑重其事地宣布：“今天，我们要上一节场面作文课。首先请一位同学上台踢毽子，大家认真观察他的神态、动作、表情。”话音刚落，逸滨自告奋勇地举起了手，我犹豫不决。他刚举手不久，我也颤颤悠悠地举起了手。最终老师请的是逸滨。我没能上台，心里感到很惋惜。
只见他抿着嘴巴，挥手一扔，脚敏捷地踢了上去。毽子像一只活跃的小鸟，自由地飞向了天空，又落了下来。他又连续踢了两次。“哦！踢了三下，比我厉害！”一位同学抢着大声说。我暗暗得意：如果上台的是我，肯定比他还厉害呢！老师又让他踢了一次，这回他信心满满，嘴角露出了一点笑容，镇定地抛出了毽子。“踢了四下，进步了！”老师夸奖道。同学们为他鼓掌，老师也鼓励他：“我相信你下次能踢得更好！”他就像打了胜仗似的，开心地回到座位上。我挺羡慕他的。后来，老师也试踢了一次，总共踢了七下，全班喝彩：“太厉害了！太厉害了！”
老师让我们开始写作文了，可我们还沉浸在游戏的欢乐中。今天的作文课真有趣呀！虽然我不能上台大显身手，但是能欣赏到别人的表演，还是很开心。不过，我暗暗下定决心：如果还有下一次，我会勇敢地上台表演，不会再错过这大好时机了！
作文八：《作文：难忘的一堂课》700字
往事如烟，记忆如尘，从小到大，幼儿园到小学到中学，我已经不知道上了多少堂课，惟独小学快毕业的时候语文给我们上的最后一堂课，让我最难以忘记。
那一次，是语文老师给我们上的最后一堂课，当时我们就要期末考试了，老师和同学一样紧张，急迫，可是那堂课上老师并没有带课本来，两手空空地走进教室，并且还来得很晚，她见我们都准备好了，便开始给我们上课，这节课虽然只有４０分钟，但是却给我留下了深刻的印象。如今我还深深地记得老师说的一席话“今天是我给你们上的最后一堂语文课了，希望你们都能多用点心地学习，过不了多久，你们就要进中学了，回变得更加的成熟，负担会更重，要学习更多的知识，如果在学习上不能勇敢冲刺，你就会失败。现在这个社会是非常现实与残酷的，胜者为云，败者为寇，新的人升就要来了，希望你们能够喜迎新的人生，笑对烦恼，保持开朗的性格，时时地警告自己：失败了不要紧，重头再来，一次不成功，再来第二次，不成功，再来第三次，直到我们成功为止。胜利永远属于有耐心，恒心的人。胜利了也没有什么大不了的，再接再厉，千万不可以骄傲……”
经过老师的一番话，真是一语惊醒梦中人，我们不该浪费自己的光阴，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。为什么我们只能到最后一刻才能够明白，自己所犯的错？现在的自我反省，不知道会不会太晚。在往后的日子里我会以老师的话作为鞭策自己的动力，认真努力地学习，克服一切的艰难险阻，人民都说“阳光总在风雨后，不经理风雨怎么见彩虹”只有经历重重困难，之后去战胜它，才能使我们离成功能够近一步！? ?小 荷 作文网
人生事事无常，没想到小学毕业的最后一课会深深地刻在我的脑海中，也正是它鞭策着我认真，努力学习，使我受益匪浅。
作文九：《作文：有趣的一堂课》500字
有趣的一堂语文课
今天语文课上，我们正认真的听着老师讲课。突然头顶上传来嗡嗡嗡……嗡嗡嗡的响声，一只马蜂不知何时飞进了教室，课堂的安静瞬间被打破了。教室里顿时像炸开的油锅一样，“沸腾起来了”。? ?小 荷 作文网
同学们害怕极了。吓得哇哇大叫，四处躲窜。连杨老师都吓得目瞪口呆站在那发愣。只见那马蜂像一只无头的“苍蝇”在教室里仓皇地四处乱飞。有的同学屏住呼吸，一动不动地像个“石头人”。有的同学高高举起手中的书本左拍右打想把马蜂赶出教室。还有的同学居然双手抱着头，缩着脖子，生怕被马蜂蛰到。就差没拿个小白话旗向马蜂投降了！更夸张的是有的同学居然躲到了课桌底下，像发生“火灾”一样。而我的同桌一下子扑到我的身上，紧紧地抓着我的衣服不放手。生怕一放手，马蜂就把她给“抓”走了！
最后马蜂在教室里盘旋游览了数圈，终于飞出教室。而这堂语文课也在这个不速之客马蜂的拜访下结束了！真是一堂“有趣”的语文课。
南平实验小学
三年（１）班唐子璇
指导老师：杨惠玉
作文十：《作文：难忘的一堂课》700字
从小学到现在，我最难忘的是中学开学不久后的第一堂语文公开课。
上课前，我偷偷地向后瞄了一眼。不看不知道。一看吓一跳。后面黑压压的一片老师，一个挤着一个，我不由得紧张起来。转回头来，我的神经又一次紧绷起来，吓得我顿觉后背凉飕飕的，原来我们的班主任正一脸严肃的坐在我身边。我不由自主的想到我没回答好问题被班主任批评的情景。想到这里，我忽然感到毛骨悚然。
“上课！”老师的声音把我所有的思绪拽回来了。? ?小 荷 作文网
老师上课十分生动有趣。我也融入到这气氛中。我做得笔直，竖起耳朵听问题，生怕漏了一点细节，我手托着脑袋，眼睛像扫描器一样在书上来回扫着，笔不时在书上划出相关的句子，找出关键词，心里不断的理清思路，组织语句。可是，虽然我做好了充分的准备，我还是不认为我能回答好问题，所以战战兢兢的举起手，老师一眼看到了我，把机会给了我，我“哗”地一下跳了起来，把同桌着实吓了一跳。
我捧起书，小心翼翼地读着，心一下子提到了嗓子眼，生怕读错了，结果反而读得结结巴巴的： “关…关…键词是…是……”我想如果都像这样，我岂不是要丑吗？我一抬头，老师用鼓励的目光望着我，就像在用微笑的目光告诉我就当现在是平常上课，没有听课的老师，。我捧起书，再缓缓呼出，清了清嗓门儿，迅速的找到关键词，并且流利，正确地分析了课文，回答了老师的问题。
老师微微点头，向我投来赞许的目光，笑意在她脸上荡漾开来，在这目光的注视和鼓励下，我顿时信心倍增，把以往上课的水平发挥出来。
下课了，老师把我们积极发言的同学表扬了一下，并且着重表扬了我。
这就我最难忘的一堂课，因为我战胜了我自己。
