贝仔
作文一：《小学开学了手抄报资料》2400字
小学开学了手抄报资料
小学开学了手抄报资料２０１７－０２－１７浏览：分享人：白峰素手机版
完成开学手抄报的制作～不可缺少的就是资料的准备了。小学开学了手抄报资料～欢迎阅读。
小学开学了手抄报资料一： 名人名言：
生活就像海洋～只有意志坚强的人～才能到达彼岸。 马克思
？ 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 巴金
？ 人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦
？ 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 爱因斯坦
？ 人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思
？ 不要在已成的事业中逗留着！ 巴斯德
？ 合理安排时间～就等于节约时间。 培根
？ 浪费别人的时间是谋财害命～浪费自己的时间是慢性自杀。 列宁
？ 把语言化为行动～比把行动化为语言困难得多。 高尔基
１ ／ ５
？ 不经巨大的困难～不会有伟大的事业。 伏尔泰
？ 坚强的信心～能使平凡的人做出惊人的事业。 马尔顿
？ 今天所做之事勿候明天～自己所做之事勿候他人。 歌德
？ 今天应做的事没有做～明天再早也是耽误了。 裴斯泰洛齐
？ 科学的每一项巨大成就～都是以大胆的幻想为出发点的。 杜威
？ 科学没有国境～但科学家有祖国。 巴斯德
？ 凡在小事上对真理持轻率态度的人～在大事上也是不可信任的。 爱因斯坦
？ 好动与不满足是进步的第一必需品。 爱迪生
寒假马上就要结束了～我们将以新的精神面貌跨进新的学期。新的学期～是我们小学阶段的最后一个学期。在这个学期里～我要百尺竿头～更进一步。
首先～上课的时候～我要认真听讲～不做小动作～不和同学交头接耳～要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题～要不耻下问～虚心向老师和同学请教。
其次～要认真完成老师布置的所有作业～做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三～要做好语文课的课前预。对于预习字词～成语～
２ ／ ５
要先查字典把它认会～弄懂意思；还要学会给课文分段～用最简短的语言写出每段的段落大意～然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题～要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方～要先把它在书上划下来或记下来～第二天上课时带着问题去听讲～还可以在课堂上向老师请教。
第四～要利用星期天和节假日～继续参加奥数、英语～多读课外书～不断丰富自己的知识。要挤出时间～多干事。
总而言之～在新的学期里我要更加努力～争取每门功课都取得好成绩～当一个各方面都很出色的学生。 小学开学了手抄报资料二： 望～是人们内心生气昂然的激情～是对生命充实的渴望～即如绿叶与阳光的交流。
希望～是热情之母～它孕育着荣誉～孕育着力量～孕育着生命。
希望～是茫茫天宇间的一个闪烁的星宿～她使人飞奔驰骋～充满着诱惑。
希望～是那么深不可测～高不可攀。勇敢勤奋的人会想尽办法去摘取～使之成为自己的现实；懒惰蠢钝的人只会永远地张着大口～茫然地看着希望飞逝在别人的领空而不思进取。
希望～是未来；希望～又在于今天；希望～就是我们自己。
学校是母亲～我们永远不会把她忘记！即使我们长大成人～周游了全世界～见过了大世面～她那质朴无华的教学楼
３ ／ ５
和生机盎然的花园－－－－那使我们的知识之花最初萌放的地方～都将永远保留在我们的记忆之中。
人的一生中最美好最纯真的～是校园生活～人的一生中最短最快的～也是校园生活。请你一定要珍惜！
莫泊桑说：“人生活在希望之中～一个希望破灭了或实现了～就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望～新的征程～新的收获。新学期～新起点～新面貌～让我们憧憬更美好的明天～让我们再一次踏上征途！ 小学开学了手抄报资料三： 同学们～新学期刚刚开始～我送你一句英语格言～译成中文意思是：良好的开端是成功的一半。祝你从第一课开始就抓紧学习。
这个道理是很简单的。有一个“吃烧饼”的笑话：一个人肚子饿了～吃了一个烧饼没有饱～再吃一个还没有饱～吃到第三个才觉得饱了。
他说：早知道吃了这个烧饼就能饱～我就不吃前面那两个了。你一定会觉得他说的是傻话～没有前面那两个烧饼垫底～光吃最后一个烧饼怎么能填饱肚子呢？
可是～同学们当中有没有这样的人呢？平时～特别是新学期的开始～什么也不在乎～等到快考试了才着急起来～拼命开夜车～学习成绩当然不理想。这样的同学～不是有一点像那个重视最后一个烧饼的人吗？
不要以为现在刚开学～时间还很多～反正来得及。要知
４ ／ ５
道～我们学习的是科学。科学是有严密体系的～是一环扣一环的。今天有今天的学习任务～明天有明天的学习任务～你今天的功课学不好～就会影响明天的学习任务的完成～背着欠帐过日子～使“包袱”越背越重～到头来后悔莫及。
“明日复明日～明日何其多。”是啊～日月匆匆～过了今天～就是明天～过了明天～又是明天～到底有几多明天呢？郭沫若曾说过：“时间就是速度～时间就是生命。”然而～恰恰相反～时间对有些同学来说～就像那日历～撕了这一张还有下一张～撕光了这一本还有一下本～整日是天也昏昏、地也昏昏～抄作业～闹着玩……于是～在天昏地暗之中～时间不知不觉地溜走了。
我亲爱的同学～新的学期开始了～别再犹豫～别再沉沦～快振作起来吧！要知道你的生命的日历早已被你白白地撕去了许多；要知道～新的学期要有新的起点～别再浪费时间～快快振动作起来吧！
同学们～用你的成绩来证明你的与众不同；用你的行动证明你关心与爱护我们的集体；用你对他人的理解与宽容来赢得别人的尊重。
我始终相信～你们会做的更好。
新学期刚刚开始～同学们努力吧！
５ ／ ５
作文二：《小学手抄报》300字
去，仿佛一颗星星，装点着花园，近前一看，又犹如一个个小朋友在对我微笑。 冬天里，人们都呆在家里，外面非常宁静，连一根针掉在地上都听得见。
每种花都由自己的贴点，人也一样，每个人有每个人的优点，要放大优点，改正缺点。 每
种花都具有自己的特别，金黄色的迎 春花，仙女般地荷花、五彩缤纷的菊花、忍冬花开的腊梅…… 春天，第一个起床，一点也不偷懒，提醒人们春天
来了，寒冷的冬天过去了。
夏天的池塘里，开出了一朵美丽的荷花，一片片碧绿的荷花叶子挨挨挤挤，成了小鱼们的家。衬托出荷花的美丽，有地荷花含苞待放，仿佛一个害羞的小姑娘，用双手捂住自己的脸，有的荷花已经盛开了，露出了娇嫩的花蕊。
秋天里，一朵朵五颜六色的菊花开放了，从远处望
作文三：《小学生开学了手抄报资料》400字
小学生开学了手抄报资料： 又是一年开学时。 走进校园，还是如往常一般，一股书香味迎面而来，学校里充满了朗朗的读书声。 又是一年开学时，即满怀期待，又充满忐忑。 迎着凉爽的秋风，塌着金色的步，我们来又到了校园，在这个充满欢声笑语的地方，我们开始了又一学期的生活。一张张熟悉的脸庞出现在我们的面前，让我们倍感亲切。 秋风送走了一批秋叶（毕业生），迎来了一批瓜果（新生）。秋叶在秋风的教育下，勇敢地走了出去。瓜果在秋雨的滋润下，勇敢的走了进来。 又是一年开学时。 两旁的花朵和果实发散出来的清香，夹杂在空气中，扑面吹来。淡蓝的的宿舍楼仿佛是一张硕大的天幕，美丽极了。远处传来了几声鸟鸣，清脆，动听。 这个学期，是我们初中时代的一个转折点，前面的困难数都数不尽。我相信：坚持不接，就一定会成功。 看，蔚蓝的天空，那是鹰飞过的足迹；看，清澈的小溪，那是鱼儿游过的的痕迹；看，缤纷的彩虹，那是我们走的过地方。
作文四：《小学手抄报——我们找到了春天》400字
类 别： 风景手抄报 学 校： 永城县刘河乡陈楼小学 版面设计： 石先进 胡仁权 尺 寸： ６３４ｘ４５２ 像素 班 级： 四年级（７）班 文字编辑： 石先进 大 小： ５７ＫＢ（５７９００ Ｂｙｔｅｓ） 指导老师： 吕柏宇 美术编辑： 胡仁权 小学手抄报——我们找到了春天简介：本作品尺寸为６３４ｘ４５２像素，由永城县刘河乡陈楼小学四年级（７）班石先进和胡仁权共同制作，手抄报版面设计过程在吕柏宇老师的指导下完成。本站推荐五年级法制手抄报＿法制小报，小学手抄报——我们找到了春天，读书手抄报资料：墨池洗砚，科学手抄报内容＿科学小报，三年级语文手抄报——多彩的语文，廉洁文化手抄报（小学生作品），奥运小报作品（主办许颜），希看你喜欢。
作文五：《小学生开学了手抄报模板》1100字
小学生开学了手抄报模板
下面由５１ｓｃｂ网提供了开学了手抄报模板图片，欢迎新同学在新的学期里，取得更好的成绩。
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下面再为大家提供新学期开学手抄报寄语内容，请看下文：
１、“净、静、竟、敬”记心头，“比、学、赶、超”迎挑战。
、一分即一分，争分夺秒，一分即一分，半分必争。
、与其明往后悔，不如今天努力。
、与雄心壮志相伴而来的，应是老老实实循序渐进的学习方法。
、人人努力，个个过关——认真应对中考英语口语测试。
、以饱满的斗志投进备考，不论是上课、作业还是考试、总结，都一丝不苟，不被惰性情绪左右。
、你想改变你的未来吗，那就努力改变你的现在。
、信心是气力的源泉，坚持是成功的保证。
、充分利用时间，最大限度地紧缩非学习时间，各种学习之外的事情速战速决。
１０、分分秒秒做些有益的事，每时每刻戒掉无聊的行为
１１、前有标兵，后有追兵，远抛追兵，勇超标兵。
１２、取胜要靠耐心和毅力，任何侥幸只会酿成失败的后果。
１３、听听激动，想想感动，不如马上行动。
１４、听好每堂课，做好每题，过好天天。
１５、多为成功找办法，别为失败找理由。
１６、学习的敌人是自己的满足，要使自己学一点东西，必须从不自满开始。
１７、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦冷来。
１８、尊重他人就是尊重自己，才能赢得他人的尊重。
１９、差别产生在业余时间，成绩取决于点滴积累。
０、当务之急，莫过于戒骄戒躁戒浮戒松，当今之时，莫重于思危思进思强思胜。
１、成功不在于分数的高低，而在于你有无尽了最大的努力。
２、捉住机遇，珍惜时光，奋力拼搏，誓夺高分。
３、提升自己的心理承受力，做到心胸豁达，不为小事所累，让自己尽快成熟起来。
４、时刻努力着，为铸就中考新辉煌而努力奋斗～
５、明确目标，端正学风，规范行为－－－－做合格的初中毕业生。
、模范遵守学校各项规章制度，做其他人的榜样。
７、没有现在经历的苦痛，便没有未往返味时的甜蜜。
８、用好分秒时间，积累点滴知识，解决疑问题目，学会举一反三。
、谁英雄睡好汉，８０天后看一看。
０、重视解题规范，建立考试中有３０％的分数丢失在规范分上的意识，让解题规范贯串于作业、练习和考试等各个学习环节中。
与本文相干的还有一篇“开学了手抄报图片”，请看：：／／．５１ｓｃｂ．／ｓｈｏｕｃｈａｏｂａｏ／７６２３．ｈｔｍｌ
作文六：《小学生寒假来了小报手抄报》700字
寒假游玩注意事项 一、调适身心，做到生活有规律。寒假期间，休闲、娱乐是少
不了的，但一定要有节制，否则，非但不会起到休息的效果， 而且也不利于身心健康。我们应该注意合理安排各种活动，恰 当处理休闲、娱乐与锻炼、学习之间的关系。看看电视也未尝 不可，因为看电视也能长知识 ； 玩玩游戏也是假期中的常见项 目，但是玩游戏不上瘾才是聪明之举。 读书拓展， 做到学业有目标。 学习是学生的天职， 假期一定要安排适当的时间用于查漏补缺。我 们可以利用假期，做一些我们平时 想做而不能做的有意义的事 寒假
寒假是指冬季 １－２月期间 的假期。在中国，学校通常将每个
学年分为上、下两个学期。上学期从秋季九
月份开始，到次年农历腊月初十左右，各学校开
始放假，至元宵节后寒假结束。而这个时候正处
于中国寒冷的冬季，交 ＇ 九 ＇ 之际，被称为寒假。
假期一般 １个月左右 假期期间， 但在寒冷的中国
东北地区及其他高纬度地区，有时多达 ４５天左
右，多者甚至会两个月左右。
寒假最有意义的事 每个人都有最难忘的事情，和最有意义的事情，这个事情有可能影响你一声。下面我为大 家 讲一讲我的事情吧！
大年三十晚上，开始了倒计时：“ １０， ９， ８， ７…… 过年了，过年了。我高兴的喊叫着！ 忽然，我想起了邻居张奶奶，一个人在家过年。她的儿女都常年在外地都不在家。想到这 里我立刻拿上了一些瓜子，糖果。和刚刚包好的饺子去看望邻居张奶奶！一进门，张奶奶 就非常热情的上门迎我！进门后，我才发现张奶奶家里如此凄凉。什么年
货都没有准备，她的儿女也真是的，过年了
也不回家陪老人过年。就这样我陪他到了
９：３０，接着我对奶奶说：“奶奶，太晚了！
我要回家了，
作文七：《小学生开学了手抄报模板》900字
小学生开学了手抄报模板 下面再为大家提供新学期开学手抄报寄语内容，请看下文： １、 “净、静、竟、敬”记心头，“比、学、赶、超”迎挑战。 ２、 一分即一分，分秒必争，一分即一分，半分必争。 ３、 与其明日后悔，不如今天努力。
４、 与雄心壮志相伴而来的，应是老老实实循序渐进的学习方法。 ５、 人人努力，个个过关——认真应对中考英语口语测试。 ６、 以饱满的斗志投入备考，无论是上课、作业还是考试、总结，都一丝不苟，不被惰性情绪左右。
７、 你想改变你的未来吗，那就努力改变你的现在。 ８、 信心是力量的源泉，坚持是成功的保证。
９、 充分利用时间，最大限度地压缩非学习时间，各种学习以外的事情速战速决。
１０、 分分秒秒做些有益的事，每时每刻戒掉无聊的行为 １１、 前有标兵，后有追兵，远抛追兵，勇超标兵。
１２、 取胜要靠耐心和毅力，任何侥幸只会酿成失败的后果。 １３、 听听激动，想想感动，不如马上行动。
１４、 听好每一堂课，做好每一题，过好每一天。
１５、 多为成功找办法，别为失败找理由。
１６、 学习的敌人是自己的满足，要使自己学一点东西，必须从不自满开始。 １７、 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
１８、 尊重别人就是尊重自己，才能赢得别人的尊重。
１９、 差别产生在业余时间，成绩取决于点滴积累。
２０、 当务之急，莫过于戒骄戒躁戒浮戒松，当今之时，莫重于思危思进思强思胜。 ２１、 成功不在于分数的高低，而在于你有没有尽了最大的努力。
２２、 抓住机遇，珍惜时光，奋力拼搏，誓夺高分。
２３、 提升自己的心理承受力，做到心胸豁达，不为小事所累，让自己尽快成熟起来。 ２４、 时刻努力着，为铸就中考新辉煌而努力奋斗～
２５、 明确目标，端正学风，规范行为－－－－做合格的初中毕业生。
２６、 模范遵守学校各项规章制度，做其他人的表率。
２７、 没有现在经历的苦痛，便没有未来回味时的甜蜜。
２８、 用好分秒时间，积累点滴知识，解决疑难问题，学会举一反三。 ２９、 谁英雄睡好汉，８０天后看一看。
３０、 重视解题规范，树立考试中有３０％的分数丢失在规范分上的意识，让解题规范贯穿于作业、练习和
考试等各个学习环节中。
作文八：《语文五年级上册手抄报-我上二年级了手抄报》5700字
语文五年级上册手抄报－我上二年级了手
抄报
二年级数学手抄报：爱上数学类 别： 数学手抄报 学 校： 项城市付集郭沟小学 版面设计： 金红运 范新路 尺 寸： ８００ｘ６００ 像素 班 级： 五年级（５）班 文字编辑： 金红运
大 小： ７７ＫＢ（７８５３４ Ｂｙｔｅｓ） 指导老师： 唐晓立 美术编辑： 范新路 二年级数学手抄报：爱上数学简介：本作品尺寸为８００ｘ６００像素，由项城市付集郭沟小学五年级（５）班金红运和范新路共同制作，手抄报版面设计过程在唐晓立老师的指导下完成。本站推荐世界水日黑板报，关于心理的黑板报＿心灵之窗，春天的歌黑板报，健康卫生黑板报设计图，关于元宵节黑板报图片，关于世界献血日的黑板报图片，语文黑板报设计＿书香伴我行，金色十月黑板报主题，关于世界森林日的黑板报设计图，法制宣传黑板报设计＿交友学问，希望你喜欢。
五年级上册手抄报五年级上册手抄报
一、单项选择题
１、“无规则不成方圆”，是人们实践中总结出来的至理名言。对此理解错误的是 （ ）
Ａ．规则是秩序的前提和基础 Ｂ．公共生活需要有规
则
Ｃ．社会生活中处处有规则，时时有规则 Ｄ．人人都可以按自己的规则办事
２、有人认为，自己一不违法，二不犯罪。法律与自己无关。这个观点的错误在于 （ ）
Ａ否认法律对每个公民的保护和约束作用 Ｂ否认我国是正在建设中的法治社会
Ｃ．把公民权利和义务对立起来 Ｄ．否认青少年在社会主义建设中的重要地位
３、从２００６年元月１８日起，某省博物馆、科技馆向未成年人实行免费开放。这体现了对未
成年人的 （ ）
Ａ．家庭保护 Ｂ．学校保护 Ｃ．社会保护 Ｄ．自我保护
４、“好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，茉莉花开，雪也白不过它；我有心采一朵戴，又怕旁人
笑话”。“
（ ） 我”不敢摘花的主要原因是
Ａ． 法律的力量 Ｂ． 纪律的力量 Ｃ． 道德的力量 Ｄ． 制度的力量
５、七年级学生许某，为了寻开心，多次拨打”１１９”谎报火警，致使消防部门多次白白出动消防
车和消防干警．许某的行为应该受到的处罚
（ ）
Ａ．纪律 Ｂ．规则 Ｃ．校规 Ｄ．法律 是
６、“青少年经验少，自我保护缺不了。自尊自爱作防护，公共场所不露宿。遇到侵害莫惊慌，
灵活机智巧周旋。法律武器保平安，保平安??”这首小诗说明
（ ）
？青少年只要会自我保护，维护自己的合法权益 ？青少年要运用法律武器，维护自己的
合法权益
？青少年要善于同违法犯罪作斗争？青少年要增强自我意识，提高自我保护能力
Ａ． ？？？ Ｂ． ？？？ Ｃ． ？？？ Ｄ．
？？？？
７、公安机关在抓获１５岁的犯罪嫌疑人王某时，不开警车，不着警服，不扩大知情面。这体
现了（ ）
Ａ、对未成年犯罪的理解和宽容 Ｂ、对未成年人的司法保护
Ｃ、对未成年人的家庭保护 Ｄ、对未成年人的社会保护
８、不属
（ ） 于对未成年人实施司法保护的部门有
Ａ（公安机关 Ｂ（市政府 Ｃ（人民法院 Ｄ（人
民检察院
９、自尊的重要表现
（ ）
Ａ．珍惜 Ｂ．肯定 Ｃ．知耻 Ｄ．快乐
１０、自尊的人最看重自己是 的
（ ）
Ａ．个性 Ｂ．荣誉 Ｃ．感受 Ｄ．人格
１１、
（ ） 下列选项属于自信表现的是
Ａ．“某自幼熟读兵书，深知兵法，岂一街亭不能守，～”
Ｂ．“你能把老师布置的这次全班演讲会组织好吗，”“能～”
Ｃ．自我评价时，要以人为镜，拿自己的长处跟别人的短处比
Ｄ．在公共汽车上给老人让座，得到周围人赞许的目光时，感觉很自豪
１２、 “人生难免有挫折”，与此观点不同的是
（ ）
Ａ．自古英雄多磨难 Ｂ．心想事成，万事如意
Ｃ．人生不如意事十有八九 Ｄ．人世间没有无曲折的路
１３、 “卓越人物的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠”。贝多芬的这句话表明卓
越人物具有（ ）
Ａ．坚强的意志 Ｂ．丰富的情感 Ｃ．正常的智力 Ｄ．健全的情绪
１４、 《尚书》上说：“为山九仞，功亏一篑。”意思是说堆九仞高的土山，只因差一筐土而
没有堆成。我们青少年在学业上功亏一篑的根本原因在于
（ ）
Ａ．缺乏应有的监督机制 Ｂ．优柔寡断，丧失时机
Ｃ．没有明确的目标和计划 Ｄ．意志松懈，未能坚持到底
１５、 我国未成年人保护法保护的对象是我国公民中
（ ）
Ａ．未满１４周岁者 Ｂ．未满１６周岁者 Ｃ．未满１８周岁者 Ｄ．未满２０周岁者
１６、 陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家”三字为公司冠名，他的申请被该市
工商行政管理局驳回，陆先生一纸诉状将该市工商行政管理局告上法庭。陆先生状告工商行
政管理局的诉讼属于（ ）
Ａ．刑事诉讼 Ｂ．民事诉讼 Ｃ．行政诉讼 Ｄ．司法诉讼
１７、 犯罪的最本质特征是
（ ）
Ａ．严重危害性 Ｂ．刑事违法性 Ｃ．行政违法性 Ｄ．刑罚当罚性
１８、 坚强的意志是我们取得成功的重要保障。下列诗句中能体现磨砺意志的是 （ ）
Ａ（宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 Ｂ（人生自古谁无死，留取丹心照汗青
Ｃ（天生我材必有用，千金散尽还复来 Ｄ（梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
１９、“人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤才能学会走路”。马克思的这一名言
说明的道理是（ ）
Ａ（经历挫折的人肯定能成功 Ｂ（挫折是财富，挫折越多越好
Ｃ（挫折乃成功之母 Ｄ（遇到了挫折，要学生自我疏导
２０、自立人生少年始，下列选项体现自立的是
（ ）
Ａ ．小林代表本班参加运动会比赛时对同学说话“我一定能行”Ｂ． 小丽在同学面前炫耀新买
的手机
Ｃ小敏害怕同学说闲话，课堂上不敢举手发言 Ｄ．小明自己洗
衣服、自己打扫房间
２１、“不为失败找借口，要为成功找方法”体现的是
（ ）
Ａ、自尊 Ｂ、自负 ｃ、自强 Ｄ、自卑
２２、 下列观点不正确的是
（ ）
Ａ、许多违法犯罪行为都是从占染不良习气开始的 Ｂ、违法行为可分为一般违法行为和犯罪
行为
Ｃ、刑事违法性是犯罪的最本质特征 Ｄ、有了一般违法行为若不加以改正就可能滑向犯
罪深渊
２３、 ２００９年１２月２６日，十一届全国人大常委会通过了《侵权责任法》，该法自２０１０年７
月１
（ ） 日起施行。这体现了法律是
Ａ． 有国家制定或认可的 Ｂ． 靠国家强制力保证实施的
Ｃ． 对全体社会成员具有普遍的约束力 Ｄ． 维护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器
２４、 从２００９年１２月到２０１０年５月底，全国“扫黄打非”办在全国范围内联合开展了整治
互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动。这一举措体现了对未成年人的 （ ）
Ａ（家庭保护 Ｂ（学校保护 Ｃ（社会保护 Ｄ（司法保护
２５、 “是挫折使骨头坚如燧石，是挫折使软骨变成肌肉。”这一外国格言表明
Ａ（挫折的存在具有普遍性 Ｂ（挫折是生活中的灾难、成长中的障碍
Ｃ（正确对待挫折，挫折也会成为人生中的宝贵财富Ｄ（导致挫折的因素是多种多样的
二、非客观题
１、２００８年４月１１日，天津市第二中级人民法院开庭宣判，以受贿、滥用职权两项罪名判处原中共中央政治局委员、上海市委书记陈良宇有期徒刑１８年，并处没收个人财产人民币３０万元。根据材料，回答以下问题：
？上述案例体现了我国法律的哪些特征和作用，（６分）
？上述案例启示我们应该怎样做，（２分）
２、、在我们的生活中，有时可以看到这样的镜头：
镜头一：某一天，一位学生家长带着孩子来到学校，找到班主任问：“我儿子淘气你就劝他退学，”
镜头二：一名男生来到网吧门口正犹豫着，只听老板对他说：“请走后门”。
（１）上述二个镜头中的有关人员分别违反了未成年人保护法中的哪些规定，（３分）
（２）如果你遇到这些情况，你应该怎么做？（３分）
３、 材料一：德国作曲家贝多芬，一生遭受了数不清的磨难。贫困逼得他行乞，双耳失聪对他打击更加沉重。但他不甘沉沦，振作起来，终于创作出《命运交响曲》，获得极大成功。 材料二：某市一重点高中学生填报高考升学志愿时，在前面两个志愿填报了我国的两所著名大学，在第三志愿上却填写了长江大桥，即如果考不上这两所著名大学，他将从长江大桥上跳下葬身鱼腹。
阅读上述材料，回答下列问题：
（１）两则材料共同说明了什么道理，（４分）
（２）同样是面对挫折，为什么 会在材料中两位主人翁身上产生不同的结果，（６分）
４、２０１１年３月２９日，杨善洲同志先进事迹报告会在人民大会堂举行。从事革命工作近４０年的他生前曾任云南省保山地委书记，退休后主动放弃舒适的生活条件，克服重重困难，以坚强的
意志，用生命的余热，历尽艰辛义务造林２０多年，使昔日的荒山变成了绿洲。最后，他将价值超过３亿元的大亮山林场无偿交给国家。
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（１）结合教材的相关知识，谈谈你对坚强意志的重要性的理解。（６分）
（２）结合自己的实际谈谈如何磨砺坚强的意志，
５、“中国大学生自强之星”标兵雷庆瑶，３岁因遭电击失去双臂。她克服了常人无法想象的困难，学会了用双脚穿表、做饭、吃饭、写字、缝补衣衣裳、骑自行车、游泳、绘画等，并先后获得华表奖优秀儿童女演员奖等多项荣誉。她说，虽然身体这样，但是我要尽我最大的努力去减轻别人的负担，用自已的行动证明我自已也是一个有用的人。阅读上述材料，回答问题：
（１）雷庆瑶同学遇到了什么挫折？（１分）她战胜挫折的方法主要有哪些？（至少答出三种方法，３分）
（２）你从雷庆瑶的事迹中得到什么启示？（至少从四个方面回答，４分）
七年级下政治期末系统训练卷一（２０１２）参考答案
一、选择题
１Ｄ ２Ａ ３Ｃ ４Ｃ ５Ｄ ６Ｂ ７Ｂ ８Ｂ ９Ｃ １０Ｄ １１Ｂ １２Ｂ
１３Ａ １４Ｄ １５Ｃ
１６Ｃ １７Ａ １８Ａ １９Ｃ ２０Ｄ ２１Ｃ ２２Ｃ ２３Ａ ２４Ｃ ２５Ｃ
二、非选择题
１、（１）答：？我国法律体现人民的意志和利益，受贿和滥用职权损害人民利益。 ？我国法律由国家强制力保证实施，犯罪人受到刑罚处罚即为明证。
？我国法律对全体社会成员具有普遍约束力，不管他职位多高、权力多大。
？我国法律具有制裁违法犯罪的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。
（２）答： 我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。
２、镜头一中的教师的行为违反了未成年人保护法中学校保护的规定：学校应当关心爱护学生；对品行有缺点的学生，应当耐心教育，不得随意劝退或开除学生。
镜头二中网吧老板的行为违反了未成年人保护法中社会保护的规定：不允许未成年人进入营业性网吧。
（２）、青少年应增强自我保护意识，要依法自律；要正确对待父母和老师的教育；学会用法律武器维护自己的合法权益。
３、．（１）人生难免有挫折，挫折是人生的一部分；同样是面对挫折，人们的态度不同，所得到的结果也就不一样。（４分）（２）主要是因为他们对待挫折的态度不同。贝多芬，从容面对挫折，挫折能磨炼其意志，增长其才干和智慧；某中学生，消极对待挫折，挫折会阻碍其前进的步伐，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。（６分）
４、略
５、（１）３岁因避电击而失去双臂。（１分，其它言之有理亦可）战胜挫折的方法主要有：冷静对待、自我疏导、心理换位、精神升华。（至少答出三种方法，３分）
（２）我们要象雷庆瑶同学那样具有自立自强、自尊自信的心理品质，积极乐观的人生 态度，珍爱生命，勇于面对挫折，战胜挫折，在奉献中宴现人生价值。（要从“自立自强”、“自尊自信”、“人生态度”、“珍爱生命”、”勇于自对挫折”、“人生价值”、“责任感”等方面作答，答出其中四个方面即可，４分。其它言之有理酌情给分）
作文九：《开学了手抄报》1200字
开学了手抄报
开学了手抄报２０１６－０２－２７浏览：分享人：莫坚志手机版 开学寄语
各位老师、各位同学：
大家好！
新春伊始～万物复苏。今天天气虽然有些寒冷～但掩不住春的气息～在这充满希望的新学期～请接受我最诚挚的祝福和最美好的祝愿～祝大家在新的一年里～身体健康、万事如意、学业有成！
多经风雨志弥坚～关山初度路犹长。同学们～新的一年开始了～同学们又长了一岁～我相信我们的同学比以前更成熟、更懂事、更自信。我想你们在新的学期中将会取得更好的成绩。俗话说：“栽什么树苗结什么果～撒什么种子开什么花。”让我告诉大家～你的心里已经播下希望的种子～但这还不够～只有用辛勤的劳动、不懈的努力～到时候才会有满意的收获～那就让我们来好好谋划、共同努力吧。在这里送几句带“春”字的诗句给大家：
曾经的过去～肯定会有些许遗憾和不足～新的学期要一切从头再来。不管你过去怎样～老师们最关心的是你现在的表现～你能不能把握每一个今天。在新的学年里～你面临新
１ ／ ３
的任务和挑战～你有机会从头再来。如果因为过去有了一点成绩而洋洋自得～头脑发热～你必定会停滞不前～甚至一落千丈。同样～如果你过去有这样那样的不足～你应该勇敢地告别过去～完善自我～挑战自我～重塑一个崭新的自己。
要从小事做起～培养习惯～学会做人。在激烈竞争的现代社会～仅仅有点成绩、有点才能还不够～只有具有了良好的习惯、美好的品德、高尚的情操～才能拥有光明的前途。因此～我们要处处严格要求自己～做到自尊自爱～努力上进～保护环境～珍爱生命。在学校的各种活动中争先创优。要举止文明～礼貌待人～尊敬师长～团结同学～要严守纪律～有意识的培养自己良好的习惯。
同学们～我们要珍惜时间～时不待我～要主动学习。在学习上～要有明确的目的～要不怕吃苦～要积极主动的去钻研～去思考～去聆听～去阅读～要做学习的主人～不做学习的奴隶。主动学习的知识容易懂～记得牢～会越来越有兴趣～越来越觉得学习的快乐～而被动学习则正好相反。所以～希望同学们从新学期开始都要做学习的主人。
春天是积极向上的季节。同学们要勇于争先～敢拼才会赢。要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。经研究发现～所有的成功人士身上～都有一般人欠缺的顽强不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐劳的品质～还有适合自己的学习方法～也就是说要敢于战胜学习道路上遇到的种种困难～做一个克服
２ ／ ３
困难的勇士～而不作困难面前的逃兵。尤其是六年级毕业班的同学～本学期你们就将要面临人生中的第一次挑战～希望你们能发扬拼搏精神～做自己学习的主人～做自己命运的主人。
“常将不尽还天地～别有无穷待古今”。同学们～为了我们新学期共同的理想～我衷心地希望全体同学能够做到尊敬老师、认真学习；热爱所在的班集体～从我做起～从小事做起。今天以学校为荣～明天～你就是学校的骄傲！
新学期～让我们的老师和同学们一起努力吧！
谢谢大家！
３ ／ ３
作文十：《手抄报备课上》13100字
竖旗小学校本课程——手抄报
手抄报课程方案
【课程背景】
《基础教育课程改革纲要》指出：从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程，强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用能力；增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识综合运用的课程形态，是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容；旨在通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力；是实现素质教育的一项重要途经和内容。 制作手抄报可以培养学生动手、动脑的能力，培养创新意识和创造能力，激发学生浓厚的学习兴趣，开阔学生的视野，开发学生的思维能力，培养良好的学习习惯。学生制作手抄报，正是一种综合性实践活动，它贴近学生生活、符合小学生年龄特征、适应时代需要，充分反映了我国现阶段课程的实践性特点，是培养小学生综合能力和素养有效手段。因而，我们开设小学生《手抄报》活动课程。
【课程目标】
（１）认知目标：掌握相关知识（语文知识、美术知识及其他相关知识），充分调动学生的爱好，激发学生学习的兴趣。提高对知识素质训练的认识，并做好相应的心理准备。
（２）能力目标：锻炼学生对信息资料的收集、分析与处理的能力，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力。
（３）情感目标：初步培养学生合作、分享、积极进取等良好的个性品质，培养学生的审美意识，提高学生的知识素养，进而提高学生的综合素质。
【课程对象】 三到六年级部分学生
【课程时长】
（１）总时长：一学年。
（２）分阶段时长：每周一课时（四十分钟一课时）；一学期进行一次综合评比；一学年开展一次总结评比。
【课程准备】
１、师生准备
（１）准备范例。
（２）确定主题：引导学生根据当前社会上所关注的问题或感兴趣的话题确定主题。
２、材料准备
（１）需要材料：水彩纸、铅笔、钢笔（圆珠笔）、彩笔、小刀、胶水、橡皮等。
（２）材料要求：
３、纸的选择：为了方便传阅和展示，建议选择易于上色又具有一定硬度的水粉水彩纸，。
４、笔的选择：通常情况下铅笔、钢笔和水彩笔就够了，铅笔描边设计，钢笔填充文字，彩笔绘图着色。
【制作方法】
１、报纸格式
报头及其位置确定，包括：出版日期、期号、编辑人员等。
２、排版
排版是手抄报的总体构思，要求有新意，做到整体中求变化，板块之间方圆结合、大小结合、横竖结合，同时可以借鉴报纸及黑板报的排版经验。
３、插图
插图是手抄报中不可缺少的“味精”。具体操作时有两种方法，一是先用淡彩画背景图案，然后进行文字誊写；二是在文字誊写后再用水彩笔画插图。
４、题图和尾花
题图的设计很重要，一篇文稿，给它一个醒目的题目，能增强它的表现效果。题图设计的时候，一要重视对题目文字的设计，字号要明显区别于正文，字体可以由内容来确定；二要重视对图案的穿插，要图文并茂；三是题图的位置摆放可灵活处理，上下、左右兼顾。尾花的设计同样具有装饰效果，一篇文稿的中间或最后，有意识地空下一些位置，画上一些装饰图案，效果往往很别致。
５、内容采编
文稿来源途径主要有：自己写稿，包括好文章及老师评语；资料整理稿；剪辑有关刊物内容；其他来源稿。
【作品欣赏】
（一）走进手抄报
【教学目标】
１、通过对手抄报的观察，让学生认识手抄报，了解手抄报。
２、使学生初步感受并形成手抄报构成、手抄报美化等基本知识，学会评价手抄报的基本方法。
３、培养学生的探究能力、审美能力、动手能力以及合作意识等。
【教学重点与难点】
重点：认识和了解手抄报。
难点：了解手抄报制作的基本流程。
【教学准备】
学生：铅笔、水彩笔、钢笔、直尺、纸张、有关制作的书籍、资料等。
教师：示范手抄报若干分，课件等。
【教学课时】２课时
【教学过程】
学生四至六人为一个小组，在尊重保护学生自主性的基础上，采取合作与讨论学习的方式，培养动手、动脑、创新等能力。
一、激趣导入
出示精美的手抄报（课件），学生欣赏，激发学生创作欲望，看后让学生谈感受。
图片
二、新授
（一）介绍手抄报的内容
１、手抄报是小学生开展课外活动的形式之一。每当重大的节日，我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌颂，比如迎元旦、迎“六一”、庆“国庆”等。
２、手抄报的内容有：一般来说，一份手抄报应该有一个主题，比如爱国主义教育、法制教育、感恩教育、安全常识、英语知识、环保知识、天文知识、地理知识、自然知识、历史知识等。
（二）介绍手抄报的设计与制作
大体上可以从这三个方面来阐述：
１、美化与设计的步骤
手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
２、版面设计是出好手抄报的重要环节
要设计好版面，须注意以下几点：
（１）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置。
（２）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）。
（３）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼。
（４）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有３ｃｍ左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。
３、手抄报报头
报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取有积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形、报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头设计应注意：
（１）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效。
（２）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白。
（３）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。
４、题头
题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，大于正文的文字。总之，要注意主次分明。
５、插图与尾花
插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面，又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应取“画龙点睛”之效。
６、花边
花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
（三）报头、插图与尾花的表现
报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。
１、线描画法：要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。
２、色块画法：除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。
通八达
（四）编辑抄写描绘制作过程。
编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。
其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。
１、准备阶段。
主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白纸（大小视需要而定，有半开，四开，八
开等，本次要求准备四开）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。
２、编制阶段。
这个阶段是手抄报制作的主要过程。大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。
三、小结
１、同学们，通过今天的学习，你有什么收获呢？
２、今天我们认识了手抄报，了解了手抄报的制作步骤。在以后的学习中，我们将学习自己动手制作出各种各样的手抄报。
四、作业布置
１、课外收集有关中秋节的知识素材。
２、准备一张四开的绘图纸、铅笔、水彩笔、钢笔、直尺。
【手抄报教学案例】
（二）素材收集
【教学目标】
一、知识目标
通过活动，更多地了解有关我国一些节日的来历、习俗、饮食和其他的中国传统文化。
二、能力发展目标
１、通过活动，培养学生搜集整理资料，整合信息，用不同方式展示交流的能力。
２、通过实践和探究，培养学生自主学习的能力，团结协作的精神、创新精神和实践能力。
３、通过汇报交流与展示，培养学生的语言表达能力和分析总结能力。
三、情感态度价值观
１、培养学生自主探究、合作交流、分享成功的精神。
２、弘扬民族文化、民族精神。
【教学重点与难点】
重点：手抄报素材的收集方法。
难点：整理资料、整合信息。
【教具与学具】
教具：手抄报示范画、多媒体课件
学具：铅笔、水彩笔、钢笔、直尺、纸张、有关制作的书籍、资料等。
【教学课时】２课时
【教学过程设计】
第一课时
（一）汇报交流
１、学生出示课外收集的素材
２、小组讨论交流收集的方法
（二）新授：
师：通过你们的汇报交流，我发现同学们已经掌握了一些基本的收集材料的方法。今天，老师再向大家介绍几种收集材料的方法。我们可以通过剪报、读书笔记、网络搜索、查找课外书等方法来收集素材。
１、剪报的收集：平时看过的《学习周报》、《小学生报》、《小学生智力开发报》等，有关于传统节日的可以用剪刀剪下来收集好。
２、读书笔记的收集：找找同学们平常读书的笔记，有关于传统节日的知识也可以折出来、画一画。
３、网络搜索：同学们可以在电脑“百度”中输入“传统节日知识”，在网上把自己需要的知识输出来。
４、查找课外书：也可以到学校图书馆或其他图书馆以及课外书中查找相关资料，把收集的材料抄写下来。
（三）作品欣赏
教师出示几张传统节日的手抄报。（样品、课件）
（四）整理资料
分小组整理收集到的资料。（学生活动）
（五）小结
同学们通过你们刚刚的整理活动，发现有还需要的资料可以根据老师介绍的方法课外收集。
（六）作业布置
继续收集下周制作中秋节手抄报需要的资料。
第二课时
（一）学生出示课外收集的素材，组织评议。
（二）小组活动
１、整理收集到的素材。
２、分小组动手制作“中秋节”手抄报。
３、教师组间巡视指导。
（三）作品欣赏、评价
（四）小结
（五）作业布置
课外收集有关感恩知识的素材。
（三）刊头设计
【教学目标】
１、学习手抄报刊头设计知识。
２、通过设计手抄报刊头，提高学生的设计能力和审美能力。
【教学重点与难点】
重点：手抄报刊头的作用，刊头设计的原则与方法。
难点：文字图象配合紧密、主题突出、结构严谨。
【教学准备】
教具：刊头设计范例、参考资料
学具：图画纸、铅笔、橡皮、直尺、形象资料。
【教学时间】２课时
【教学过程】
第一课时
一、汇报交流
小组交流上周收集的信息。
二、新授
１、引入课题：手拿刊头，引入课题。
２、教师讲解
１）刊头的作用：了解刊物内容、主题，具有美化报刊、吸引读者读出主题的作用。
２）刊头的特点：是文字与图画的有机结合，造型简练，形象鲜明，色彩强烈。
３）刊头设计原则：与内容相符合，图画与文字有机结合，图是为了辅助表达文字的内容。
３、刊头设计步骤；
１）确定内容与刊头文字，选择相应的图画形象。
２）确定文字与图形位置，组合构图布局。
３）色彩搭配合理，文字色彩要醒目，主题图形色彩要鲜明。
４）注意利用色彩、定稿、彩绘完成。
三、学生活动
１、学生分小组设计刊头
２、教师巡视辅导：指导形象资料的选择、运用，辅导图形与文字的结合布局。
四、课堂小结：
学生自我介绍设计意图，教师适时指正。
五、作业布置：继续完成作业。
第二课时
一、展示交流
分小组展示上周设计的刊头。
二、学生活动
１、分小组筛选收集到的感恩素材。
２、分小组动手制作“感恩”手抄报。
３、教师组间巡视指导。
三、作品欣赏、评价
四、小结
五、作业布置：课外收集有关古诗词方面的素材。
（四）版面设计
【教学目的】
１、了解并掌握两种版面布局格式。
２、掌握版面设计的基本步骤。
３、理解版面设计的两个设计重点。
【教学重点】
掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。
【教学难点】
了解并掌握两种布局格式。
【教学准备】
教具：课件、学生例作。
学具：粘贴材料、剪报、手抄报材料。
【教学时间】２课时
【教学过程】
第一课时
（一）欣赏导入，激发学习兴趣。
１、回顾已学内容，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。
（课件）
２、利用学生对报纸版面的选择、评价，增添学习兴趣。
展示两幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。
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１）由评价版面图样、色彩优劣，引出重点一：装饰美化
２）由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排
３）教学小结：我们所看到的黑板报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。
（二）新授版面设计知识
１、解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。（课件）
版面设计就是利用刊头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行编排、装饰的过程。
２、版面设计的一般步骤：
第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。
（１）同学们讨论一下，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？
（２）播放课件：一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分，主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小。我们在进行版面设计时，首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局，这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。
（３）讲解第一步的两种布局方式：对称式布局、均衡式布局 在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局。下面请同学们看两幅事例，观察一下，他们各有什么特点？ 请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？
引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。
学生观察并自行给第二种布局格式起名字。
培养学生观察及运用学过的知识进行概括的能力。
（４）利用两个事例，辨别两种布局方式，加深理解。
第二步：设计刊头、栏图、题图及标题字体。
在第一个步骤的基础上，运用前几节课所掌握的刊头、题图、栏图及标题字体几方面内容，在版面上进行合理的安排。 第三步：誊抄文稿、画插图。
誊抄文稿时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。最后，看看我们的版面上还缺少什么？
第四步：画尾花、花边、总体调整。
１、当所有的设计工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。
２、好的版面设计应该是篇目层次分明，文、图块面活泼多变而又有统一感，色彩协调、醒目。
（三）学生活动
１、要求：创作一幅对称式布局手抄报版面。
２、学生活动。
（四）小结
１、通过今天的活动，你对手抄报的版面设计有哪些新的认识？
２、让学生畅谈学习体会后，教师进行小结。
（五）作业布置：课后收集有关古诗词的相关素材。
第二课时
一、展示交流
分小组展示上周设计的版面。对学生的作品师生进行探讨，对存在的问题予以纠正。
二、学生活动
１、分小组筛选收集到的古诗词素材。
２、分小组动手制作“古诗词”手抄报。
３、教师组间巡视指导。
三、作品欣赏、评价
四、小结
五、作业布置
课外收集有关安全方面的素材。
（五）字体选择
【教学目的】
１、学习手抄报的文字设计和书写的概念和用途及一般写法。
２、了解黑体美术字，提高学生感受美术字美感的能力。
【教学重点与难点】
重点：手抄报文字的概念和书写规律。
难点：打格、字的间架结构和字书写的大小一致。
【教学准备】
教具：直尺、范字、课件、学生作品
学具：直尺、铅笔、橡皮、一段剪报
【教学时间】２课时
【教学过程】
第一课时
一、检查学生收集到的有关安全方面的素材，并进行展示和交流。
二、引入课题：
展示书籍、报刊、音像制品中的歌词内容等有多种手抄字体的实物或资料。
师：老师展示的这些东西，都有一些很醒目的、工整的字体和一些手写体。这些字体都可以统称为美术字。（板书课题）
三、讲授新课：
１、手抄报字体的概念
２、美术字的概念
３、手抄报文字的书写要求：笔画均匀、蔬密合适、互相穿插。
四、学生活动
１、学生按要求动手书写美术字。
２、小组内互相欣赏、评价。
五、小结
六、作业：课外设计“安全”手抄报的字体。
第二课时
一、展示交流
分小组展示上周的作品。
二、学生活动
１、分小组筛选收集到的安全素材。
２、分小组动手制作“安全”手抄报。
３、教师组间巡视指导。
三、作品欣赏、评价
四、小结
五、作业布置：课外收集有关法律方面的素材。
六、色彩搭配
【教学目标】
１、知识与技能；让学生了解色彩配置的方法。
２、过程与方法：让学生掌握和色与对比色的配置方法，学以致用。
３、情感与价值观：培养学生热爱美术、关注生活的情感。
【教学重点与难点】
重点：板报色彩配置的原理，色彩整体效果。
难点：让学生掌握和色与对比色的配置方法。
【教学准备】
色彩稿、图片资料、颜料、铅笔。
【教学时间】２课时
【教学过程】
第一课时
一、讲评分析，启发思维
１、出示学生优秀板报作业及报纸成品，进行比较。
２、问题：怎样进行板报的色彩设计，使色彩的表现和谐统一？
３、师生讨论
４、通过分析比较，得到借鉴的方法。
二、传授方法，激发创意
教师讲解色彩配置的方法。（对比色，同类色，类似色的配置；几种常见的色彩配置方法；如何根据内容来选择报纸的色彩配置。）
三、学生色彩搭配练习活动。
根据内容（法律方面知识）选择色彩的配置，进一步提升学生理论知识，学以致用，发挥学生个体的创造性。
四、作业欣赏，深入体会
教师对有独创性的作业予以表扬和肯定，对色彩效果不理想的作业进行分析并提出改进意见。学生自评互评。
五、小结：
１、通过今天的学习，你有什么收获？
２、课后将自己的作品与同学的进行比较，发现自己作品中的优点，也找到不足之处，以便今后做出更出色的手抄报。
第二课时
一、展示交流
学生展示上周色彩搭配的作业。
二、学生活动
１、分小组筛选收集到的法律方面的素材。
２、分小组动手制作一份有关法律知识的手抄报。
３、教师组间巡视指导。
三、作品欣赏、评价
四、小结
五、布置作业：
１、搜集花边纹样。
２、每小组准备一张８开白纸以备下次课时使用。
【手抄报教学案例】
（七）花边设计
【教学目标】
１、使学生明白花边与生活的联系，认识、了解花边等图案的造型及装饰的特点。
２、通过剪、贴、画、印等方法，能利用花边的多种排列方法进行装饰，培养学生的造型能力和审美能力。
【教学重点、难点】
重点：认识花边图案的图形特点，掌握花边图案的描绘技能，能独立描绘出较美观大方的花边纹样，从中培养学生创造美的能力。
难点：花边的设计、应用，在花边纹样描绘、剪制中培养学生认真、细致的学风。
【教学准备】
学具准备：每组一张８开白纸，１张彩纸，剪刀，尺子，彩笔，铅笔。
【教学时间】２课时
【教学过程】
第一课时
一、走进生活发现美
１、同学们，你们见过会说话的墙壁吗？
２、其实，如果大家留意的话，就会发现我们学校就有着一面面会说话的墙壁。请看：（播放校园部分宣传版面）
师解说：（图一）这是教学楼前宣传栏内的几张图片，它向我们介绍了学校组织各项活动的情况。
（图二）这是校园大路两旁的几张图片，向我们介绍了我校艺术教育的丰硕成果以及学好艺术的重要性。
（图三）这是教室门前的宣传橱窗，每些还是同学们自己制作的呢！这里老师给大家挑选了几幅，我们一起来欣赏吧！（出示４个不同形状的花边设计）
５、仔细观察这几幅图案，说一说在制作过程中哪些地方用到了我们学过的数学知识？（让学生任意说两个）
６、引导学生回答：（如图一）“花形”是用轴对称图形的知识画出的，横排和竖排的“花形”是通过平移得到的，每个角上的两个图形是通过旋转得到的。
７、谁知道用这些数学知识来制作有什么好处吗？
（引导学生回答：花的两边对称好看；每朵花的大小一样，间隔距离也一样；??）
８、看来，用我们学过的图形变换的知识居然能制作出这么漂亮的花边图案，你们想试试吗？这节课我们就来进行“花边设计比赛”吧！
二、合作交流创造美
１、商讨花边设计思路
师：因为课堂时间有限，这幅作品需要大家合作完成。咱们以小组为单位，每组设计一幅，比一比哪组设计得漂亮，速度又快。敢挑战吗？
师：看得出大家热情很高，不过光有热情是不够的，人常说：三思而后行。制作前，各组先共同讨论一下，写出简要的设计思路。主要围绕这几方面来考虑：（出示提纲）
（１）用什么样的图案作花边，画出大致轮廓。
（２）规划版面的整体结构，画出草图。
（３）对小组成员合理分工。
各小组讨论写出设计思路。
２、合作绘制手抄报花边
师：下面就按你们的设计思路开始制作，制作时要记住请学过的数学知识来帮忙。
（１）小组合作制作手抄报花边。
（２）教师巡视指导。
３、展示评价作品。各组的汇报员拿着作品到讲台上进行展示，组织学生进行评议。
三、作业布置
课外收集有关低碳环保方面的素材。
第二课时
一、分小组展示上周合作制作的手抄报花边。
二、放眼生活欣赏美
师：制作各种宣传版面需要花边来装扮，生活中更需要花边来点缀。下面，就让我们一起在悠扬的音乐声中走进生活，共同欣赏生活中的花边图案吧！
（播放生活中丰富多彩的花边图案，加上配音解说）
师：同学们，美吗？那就让我们用智慧的双眼发现美，用灵巧的双手创造美吧！
三、掌握本领传播美，人人来当设计师。
分小组制作一张低碳环保手抄报，配上花边和文字。
四、展示欣赏作品，组织进行评议。
五、小结
六、作业布置
收集自己以前制作的手抄报
（八）制作春节手抄报
【教学目标】
１、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
２、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
３、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。
【教学重点、难点】
重点：了解有关春节的历史、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。
难点：用不同的材料制作各种小礼物。
【教学准备】
准备好收集到的有关春节的资料。
【教学课时】２课时
【教学过程】
一、导入
１、请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面、各地不同习俗的录像。
２、提问：①春节有关知识。
②春节有关习俗。学生讨论
３、师介绍：春节，传统名称为新年、大年、新岁，但口头又称度岁、庆新岁、过年。古时春节曾指节气中的立春，也被视为一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。中国古时候有一种叫“年”的兽，头长触角，凶猛异常。“年”常年深居海底！每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹，户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。
二、作品欣赏
小组活动
１、整理收集到的素材。
２、分小组动手制作“迎春节”手抄报。
３、教师组间巡视指导。
四、作品欣赏、评价。
五、小结。
六、作业布置
１、将准备好的文章誊写在设计好的版面上，完成手抄报的制作。
２、收集有关“教师节”的相关资料。
（九）制作教师节手抄报
【教学目标】
１、让学生知道教师节的来历，懂得尊重老师。
２、利用所学制作手抄报的知识，会制作手抄报。
【教学重点、难点】
重点：运用所学知识制作一张自己满意的教师节主题的手抄报。 难点：如何使手抄报的整体效果美观。
【教学准备】
教具：课件
学具：每组一张８开白纸，１张彩纸，剪刀，尺子，彩笔，铅笔。
【教学时间】２课时
【教学流程】
一、引入
１、尊师重教是中华民族的优良传统，早在公元前１１世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。
２、教师节定在９月１０日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学开始，即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。１９８５年９月１０日，是中国恢复建立第一个教师节。从此以后，老师便有了自己的节日。
二、欣赏作品
同学们为了表达对老师的敬爱之情，制作了许多优秀的手抄报，现在咱们来共同欣赏吧。
三、动手制作手抄报
１、同学们，刚才欣赏了这么多有关教师节的手抄报，一定也想跃跃欲试吧？赶紧动手吧！
２、学生分小组制作。
四、展示作品，小结。
五、作业布置
１、将准备好的文章誊写在设计好的版面上，完成手抄报的制作。
２、收集文明礼仪的相关素材。
（十）制作文明礼仪手抄报
【教学目标】
１、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
２．通过活动使校园里呈现出一派祥和的景象，到处可见文明用语，使文明礼仪教育初见成效。
３、利用所学制作手抄报的相关知识，会制作手抄报
【教学重点、难点】
重点：通过活动学生能把文明礼仪的一些规范运用到学习与生活中。
难点：手抄报的版面与选材。
【教学准备】
教具：课件、手抄报样品
学具：每组一张８开白纸，１张彩纸，剪刀，尺子，彩笔，铅笔。
【教学时间】２课时
【教学流程】
一、故事引入
师：今天老师想给同学们讲一个小故事，大家想听吗？
几个低年级的同学，肩并肩有说有笑地走着，前面迎面走来一位老师，他们也不认识，但当这位老师走到这几名同学身边时，其他人都还是说笑，只有一位同学，恭敬的鞠了一躬，并问一声“老师好”。老师当然也很高兴的回答了一句“你好”，别的同学都没哼一声。等老师过去了之后。有的人说那个同学“有病”，不认识的老师还给鞠躬，有的人说他根本是装样子，给别人看的。那个同学没有反驳他们，只是说了一句：做一个有礼貌的人是做学生的最基本要求。我正走在他们身后，听了这句话非常感动，感动那个同学的真诚。一个人懂礼貌，真的是很难得的品质。
二、欣赏作品
师：同学们，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。今天，老师收集了一些学生以文明礼仪为主题创办的手抄报。
三、动手制作手抄报
师：同学们刚才欣赏了这么多有关文明礼仪的手抄报，想不想自己动手也制作一份吧？ 学生分小组制作。 四、展示作品，小结。 五、作业布置
１、将准备好的文章誊写在设计好的版面上，完成手抄报的制作。 ２、收集学校安全的有关素材。
（十一）制作安全手抄报
【教学目标】
１、提高学生校园安全意识。
２、知道在校园里哪些行为是不安全的。
３、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。 ４、会利用所收集的安全知识制作一张精美的手抄报。 【教学重点、难点】
重点：利用所收集的安全知识制作一张精美的手抄报。 难点：手抄报的版面与选材。 【教学准备】
教具：课件手抄报样品
学具：每组一张８开白纸，１张彩纸，剪刀，尺子，彩笔，铅笔。 【教学时间】２课时 【教学流程】 一、儿歌引入
（出示课件）同学们，这节课先跟老师学一首儿歌。 安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全数第一。 你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴。 你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。 你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。 你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。 你拍七，我拍七，三无产品要远离。 你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。 你拍九，我拍九，不跟生人随便走。 你拍十，我拍十，自我保护是大事。 二、欣赏作品 三、动手制作手抄报
１、同学们，刚才我们欣赏了这么多有关安全知识的手抄报，赶紧动手也制作一份吧！ ２、学生分小组制作。 四、展示作品，小结。 五、作业布置
１、将准备好的文章誊写在设计好的版面上，完成手抄报的制作。 ２、收集有关附近小河的材料。
（十二）制作环境保护手抄报 【教学目标】
１、接触河文化，培养热爱祖国的思想感情。 ２、关注周围河流，加强环保意识。
３、采用自主合作探究的学习方式，培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，培养学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
【教学重点、难点】
重点：通过活动增强学生环境保护的意识。 难点：手抄报的版面与选材。 【教学准备】
准备好收集到的周围相关河流的资料：故事、传说等。 【教学课时】２课时 【教学过程】 一、导入：
记得有一句歌词是这样的：“一把黄土塑成千万个你我，动脉是长城，静脉是黄河。”也可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去探寻那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。
１、分小组介绍收集到的有关黄河的各种资料。
２、师介绍：黄河以她博大的胸怀哺育了一代又一代的中华儿女，但是随着岁月的流逝，母亲河历经沧桑，正在渐渐失去她昔日的风采。
３、多媒体展示关于黄河的污染、断流、干旱、地上悬河、河水浑浊等方面的图片。
４、问题讨论：造成上述原因的自然和人为因素有哪些？ ５、保护周围河流的行动
ａ、聆听呼吁声－－－－－多媒体出示“保护母亲河行动”的号召内容。
ｂ、做回设计师－－－－－－学生发挥自己的聪明才智，为保护母亲河设计一份手抄报。
黄河是中华民族的象征，是华夏文明的发源地，她是如此的令人骄傲，令人神往。让我们共同努力，积极响应“保护母亲河行动”的号召，从我做起，从现在做起，为母亲河的壮美添一份力。
二、作品欣赏 三、小组活动
１、整理收集到的素材。
２、分小组动手制作“保护母亲河－－－－黄河”手抄报。 ３、教师组间巡视指导。 四、作品欣赏、评价 五、小结
１、通过这次学习活动，你有什么感想？
２、课后，将自己制作的手抄报与同学的进行交流和比较，并与同学说说你和同学的作品各有什么优缺点，应怎样修改就会更完美。
六、作业布置
１、了解自己家庭每月用水量，学校每月用水量；
２、收集淡水、海水资料，观察生活中有哪些浪费水资源现象。
（十三）制作读书手抄报
【教学目标】
１、使学生明白读书的重要意义。
２、使学生懂得正确的读书方法，并养成好读书、读好书的良好习惯。
３、利用所收集的读书知识，会制作手抄报。 【教学重点、难点】
重点： 给予热爱读书的学生交流的空间。 难点：手抄报的版面设计与内容的选择。 【教学准备】
教具：课件手抄报样品
学具：每组一张８开白纸，１张彩纸，剪刀，尺子，彩笔，铅笔。 【教学时间】２课时
【教学流程】 引入
师：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人的精神生活，增添人的阅历，丰富人的各种知识。随着同学们年龄的增长，识字面的进一步扩大，有很多同学开始自主地阅读课外书箱。正确的读书方法、良好的读书习惯，有利于同学们健康成长。今天我们就利用上周收集到的有关读好书的素材先交流再制作成手抄报。 学生展述自已收集的素材。 欣赏作品
四、动手制作手抄报
１、同学们，刚才欣赏了这么多有关读书知识的手抄报，赶紧动手也制作一份吧！ ２、学生分小组制作。
五、作品欣赏、自主评价，小结。 六、作业布置
１、将准备好的文章誊写在设计好的版面上，完成手抄报的制作。
２、收集“节约用水”相关知识。
（十四）制作节约用水手抄报 【教学目标】
１、认识水资源对我们的重要性，树立一种生态环境危机感，使学生掌握一些环境科学知识。
２、对学生进行节约用水的思想教育。 【教学重点、难点】
重点：树立节约用水意识，使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强“节约用水，从我做起”的责任意识。 难点：手抄报的版面与选材。 【教学准备】
教师准备：挂图或投影片
学生准备：１、了解自己家庭每月用水量，学校每月用水量。２、收集淡水、海水资料，观察生活中有哪些浪费水资源现象。
【教学时间】２课时 【教学流程】 一、导入新课
师：每年的３月２２日是一个特殊的日子，你知道是什么日子吗？
生：每年的３月２２日是世界水日。
师：我国把每年的３月２２日——３月２８日定为中国水周，你们知道中国和世界的水资源状况吗？ （教师介绍自己所查资料）
师：有人说，我们的地球应当叫水球。这是有一定道理的，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。然而地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的淡水资源，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的２．６％左右，其中的绝大部分（占９９％），被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到１％的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水量比较起来，淡水量真如九牛一毛。 师：听了刚才老师的介绍，你有什么话要说吗？
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